當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇一

計(jì)算機(jī)建模是一門涉及到計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的重要課程,，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)學(xué)原理來模擬和表達(dá)真實(shí)世界的問題,。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)建模的重要性和它對(duì)我職業(yè)發(fā)展的影響,。以下是我在計(jì)算機(jī)建模課程中的心得體會(huì),。

首先，計(jì)算機(jī)建模課程讓我深入了解了計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)學(xué)的結(jié)合,。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)算機(jī)軟件和編程語言來模擬和解決實(shí)際問題。通過編寫代碼和使用相關(guān)工具,，我學(xué)會(huì)了如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,。這不僅增強(qiáng)了我的計(jì)算機(jī)編程能力，還加深了我對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解,。

其次,，計(jì)算機(jī)建模課程培養(yǎng)了我分析和解決問題的能力。在課程中,，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析復(fù)雜的實(shí)際問題,，并設(shè)計(jì)合適的數(shù)學(xué)模型來解決這些問題。這使我充分發(fā)揮了自己的思維能力,，學(xué)會(huì)了如何將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，并運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來找到解決方案。這種思維方式培養(yǎng)了我解決問題和分析邏輯的能力,，對(duì)我的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展非常有益,。

第三，計(jì)算機(jī)建模課程拓寬了我的視野,，讓我對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深入的了解,。計(jì)算機(jī)建模不僅適用于計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，還可以應(yīng)用于生物學(xué),、化學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各種領(lǐng)域。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的案例和實(shí)際應(yīng)用,，了解了計(jì)算機(jī)建模在這些領(lǐng)域的重要性和價(jià)值。這讓我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)建模作為一種有廣泛應(yīng)用的技術(shù),，在未來的職業(yè)發(fā)展中具有很好的發(fā)展前景,。

第四，計(jì)算機(jī)建模課程注重實(shí)踐操作，讓我在實(shí)際操作中學(xué)到了更多,。課程中,，我們進(jìn)行了大量的實(shí)際編程練習(xí)和模型建立，通過實(shí)踐操作,，我深入了解了計(jì)算機(jī)建模的具體過程和技巧,。這種實(shí)踐操作的方式讓我更加熟悉計(jì)算機(jī)建模的方法和工具，提高了我的實(shí)際操作能力,，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力,。

最后，計(jì)算機(jī)建模課程幫助我培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)合作能力,。在課程中,，我們需要通過小組合作來解決復(fù)雜的問題。通過與同學(xué)們的合作,，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作,、交流和協(xié)作，如何共同建立數(shù)學(xué)模型,，并通過計(jì)算機(jī)技術(shù)找到解決方案,。這不僅增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，還提高了我的溝通和表達(dá)能力,。

總結(jié)起來,，計(jì)算機(jī)建模課程給予了我很多的收獲和體會(huì)。它不僅增強(qiáng)了我的計(jì)算機(jī)編程和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,，還培養(yǎng)了我解決問題和分析邏輯的能力,，拓寬了我的視野，提高了我的實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作能力,。通過學(xué)習(xí)這門課程,，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)建模在我職業(yè)發(fā)展中的重要性和價(jià)值。我相信,，我在計(jì)算機(jī)建模課程中所學(xué)到的知識(shí)和能力將對(duì)我的未來學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇二

近年來計(jì)算機(jī)文化課程被越來越多的學(xué)校引入，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能和思維能力,。我所在的學(xué)校也不例外,，我在上完了這門課程后，意識(shí)到計(jì)算機(jī)文化的重要性,，不僅僅是讓我們學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件和設(shè)備,，還讓我們了解到計(jì)算機(jī)在當(dāng)今社會(huì)的重要性和應(yīng)用范圍。

第一段,，介紹計(jì)算機(jī)文化課程

計(jì)算機(jī)文化課程是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代必修的課程之一,，是一門通過教授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，開展計(jì)算思維訓(xùn)練，提高學(xué)生信息素養(yǎng)等課程,。我所在的學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)文化課程,。我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)軟件的基本操作，包括Photoshop,、Word,、Excel等軟件的操作方法和技巧,。通過課程的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技能對(duì)現(xiàn)代化社會(huì)和職業(yè)生涯的重要性，也了解到了許多數(shù)字化信息世界中的一些新概念,。

第二段,，計(jì)算機(jī)文化課程實(shí)踐體驗(yàn)

課程中教師組織我們進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，如使用Photoshop設(shè)計(jì)圖片和制作海報(bào),，使用Excel繪制各種圖表和數(shù)據(jù)表等等,。在實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)軟件的人性化操作,。教師在指導(dǎo)我們的過程中,，也充分考慮了我們的年齡特點(diǎn)和操作習(xí)慣，加深了我們對(duì)軟件和行業(yè)的了解,，讓我們受益匪淺,。

第三段，計(jì)算機(jī)文化課程的教學(xué)方式

在課程中,，教師采用了多種教學(xué)方法,，包括幻燈片、案例分析,、視頻講解等等,，提高了課程的多樣性和趣味性。同時(shí),，老師也注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，鼓勵(lì)我們多上網(wǎng)深入了解各種計(jì)算機(jī)技術(shù)。這種教學(xué)方式讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的樂趣,，也增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)和思考能力,。

第四段，計(jì)算機(jī)文化課程的價(jià)值

計(jì)算機(jī)文化課程的最大價(jià)值在于提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和利用的能力,。我們學(xué)會(huì)了如何利用計(jì)算機(jī)獲取各種信息資料，如何判斷信息的可靠性和真假,。學(xué)會(huì)了科學(xué)上網(wǎng)和利用各種搜索引擎加大信息獲取的精度,。在當(dāng)今這個(gè)以數(shù)字化技術(shù)為主導(dǎo)的時(shí)代，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和運(yùn)作原理，學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)解決問題和開展工作,，將會(huì)成為人們求職和生活的必備技能,。

第五段，計(jì)算機(jī)文化課程的啟示

上完計(jì)算機(jī)文化課程后,，我感到計(jì)算機(jī)文化知識(shí)是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)和掌握的一項(xiàng)必修技能,。計(jì)算機(jī)文化課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，讓我了解到計(jì)算機(jī)的重要性,、近幾年計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的快速性,，深刻感受到這個(gè)時(shí)代對(duì)人們計(jì)算機(jī)技術(shù)的要求。通過上這門課,，我意識(shí)到計(jì)算機(jī)技能不僅僅是IT職業(yè)人員的專屬,，它的范圍已經(jīng)涵蓋到各種職業(yè)領(lǐng)域，因此,，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)成為人們今后職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的必要條件之一,。

綜上所述，計(jì)算機(jī)文化課程為我們開拓了一條新的知識(shí)之路,，不僅強(qiáng)化我們的信息化素養(yǎng),，更為人們今后的職業(yè)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)文化課程不僅是面對(duì)未來社會(huì)的選擇,，更是自我提升和鍛煉的必修課程,。

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇三

計(jì)算機(jī)語言是現(xiàn)代信息社會(huì)的重要組成部分，掌握好計(jì)算機(jī)語言將受益終身,。本文作者從個(gè)人經(jīng)歷和感悟出發(fā),，分享了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的心得體會(huì)。

第一段：了解本身

在進(jìn)入計(jì)算機(jī)語言課程之前,，我們需要了解自身的基礎(chǔ),。計(jì)算機(jī)是一門技術(shù)，需要一定的邏輯思維和數(shù)學(xué)思維,，具備一定的耐心和細(xì)心,，才能更好地掌握計(jì)算機(jī)語言。如果基礎(chǔ)不太扎實(shí),，可以適當(dāng)先學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的編程知識(shí),，例如C語言中的變量和常量、數(shù)據(jù)類型,、基本運(yùn)算等,。

第二段：掌握理論知識(shí)

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言，理論知識(shí)的掌握是非常重要的,。在課堂上,，我們需要認(rèn)真聆聽老師的講解,，掌握計(jì)算機(jī)語言的語法和基礎(chǔ)知識(shí)。在自學(xué)的時(shí)候,，我們可以參考一些相關(guān)的書籍和教程,，例如C語言教程、Python語言教程,、算法導(dǎo)論等,。通過對(duì)理論知識(shí)的掌握，我們可以更加深入地了解計(jì)算機(jī)語言,，并可以更快更好地上手實(shí)踐,。

第三段：多練習(xí)多實(shí)踐

掌握理論知識(shí)是一方面，更加重要的是多進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí),。在計(jì)算機(jī)語言課程中,，我們會(huì)學(xué)到很多例子和編程題目，需要認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí),。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解計(jì)算機(jī)語言的邏輯和實(shí)現(xiàn)過程,，在實(shí)踐中可以鍛煉我們的編程思維和解決問題的能力,。

第四段：交流和合作

在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的過程中，我們需要和其他人進(jìn)行交流和合作,。在計(jì)算機(jī)語言課程中,，老師會(huì)分組讓我們進(jìn)行合作完成一些編程題目。我們需要主動(dòng)融入團(tuán)隊(duì),，與其他人交流和討論解決問題的方法和思路,。通過這種合作，我們可以更好地學(xué)習(xí)和提高自己的編程能力,。

第五段：持之以恒

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言不是一蹴而就的事情,，需要堅(jiān)持不懈地努力。我們需要利用自習(xí)時(shí)間不斷進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐,，不斷挑戰(zhàn)自己,。通過持之以恒的努力，我們可以逐步提高自己的編程能力,，并最終掌握好計(jì)算機(jī)語言,。

總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言，我們可以更好地理解和掌握現(xiàn)代信息社會(huì)的核心技術(shù),，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)能力,。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言的過程中，我們需要了解自身,、掌握理論知識(shí),、多進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí),、與他人交流和合作，最終堅(jiān)持不懈,，提高自己的編程能力,。

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇四

如今已經(jīng)是信息時(shí)代，作為主流信息工具的網(wǎng)絡(luò)越來越重要,，網(wǎng)絡(luò)是信息的載體,，是人們傳遞感情的工具。隨著信息社會(huì)的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用將會(huì)更加廣泛和深入,。因此在e校園看視頻自學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我選擇了《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)》這門課程,。 我個(gè)人對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的,，但由于學(xué)習(xí)的東西不多，經(jīng)常是在玩游戲,，真正運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實(shí)在少到可憐,。象做博客，我只是會(huì)一般的做法,，也能把它搞得與眾不同,，但我全然不知道其中的奧秘。象做課件之類的東西,，我以前只是耳聞,，半點(diǎn)也不懂。

學(xué)了這門課程后,，雖然懂的不是很多,，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，這也就行了,。我并不要求學(xué)得很精深,，畢竟我并不是干這行的。而制作網(wǎng)頁(yè)的知識(shí),，學(xué)了一點(diǎn),，也會(huì)做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了，其實(shí)我覺得這就夠了,，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布到網(wǎng)上的念頭,。但我不是說不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，相反,，我們學(xué)習(xí)越精深越好,，我的觀點(diǎn)只能代表我個(gè)人的想法，畢竟這個(gè)時(shí)代學(xué)得越多,，活得更好的可能性就越大,。只不過人的精力有限,，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛,，足夠?qū)W一切技術(shù),，自然也沒人反對(duì)。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客,，時(shí)不時(shí)寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章,，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅,。好東西,，大家一起分享才有意思。

學(xué)習(xí)了這門課程,，最大的收獲就是能把博客做得更漂亮,，能做一些簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，算是掃盲了,。至于其他的比如網(wǎng)絡(luò)安全的知識(shí),，的確很有用，但不是我興趣所在,，有殺毒軟件就夠了,。

通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，使我更加對(duì)網(wǎng)絡(luò)刮目相看了,！以前對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)只是停留在初級(jí)階段，只是初步了解了網(wǎng)絡(luò)的用途,，例如上網(wǎng)查信息,，聊天等。現(xiàn)在我也認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的用途是相當(dāng)巨大的,。通過網(wǎng)絡(luò)我們可以做生意,，現(xiàn)在商務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)是電子商務(wù)，而且將在不久的將來取代傳統(tǒng)的商務(wù)模式,！不僅如此,，網(wǎng)絡(luò)也必將對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。遠(yuǎn)程教育,，網(wǎng)絡(luò)會(huì)議已不是什么新鮮的事情,。將來我們極有可能足不出戶的就買到我們想要的東西。

當(dāng)然,，上面的東西還都是較理論的,，這門課程還帶給我們一些實(shí)用的技術(shù)，例如局域網(wǎng)的組建和一些上網(wǎng)時(shí)常用的技術(shù)與方法,！使我們上網(wǎng)無障礙,！

這次的學(xué)習(xí),，能夠馬上學(xué)以致用，這是我最大的收獲,！

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇五

如今,，在信息技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)課程成為了學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分,。作為一名參加計(jì)算機(jī)課程的學(xué)生,，我深感計(jì)算機(jī)課程不僅傳授了我們一些實(shí)用的技能，更培養(yǎng)了我們的思考能力與創(chuàng)造力,。在這篇文章中,，將探討計(jì)算機(jī)課程在學(xué)習(xí)中的思考心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)邏輯思維能力

計(jì)算機(jī)課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。在編程的過程中,，我們需要清晰地思考問題的解決方案，并將其轉(zhuǎn)化為一系列的規(guī)則與步驟,。這種訓(xùn)練不僅提高了我們的邏輯思維,，在解決問題的能力上也得到了提升。比如,，在解決一個(gè)復(fù)雜的編程問題時(shí),，我們需要將問題拆解為多個(gè)較小的子問題，并逐一解決,。通過這樣的思考過程,，我們不僅能夠解決實(shí)際問題，還能鍛煉我們的思維能力,。

第三段：激發(fā)創(chuàng)造力

計(jì)算機(jī)課程還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。在編程的過程中，我們需要根據(jù)問題要求和自己的想法,，設(shè)計(jì)出創(chuàng)新的解決方案,。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)和技巧,，靈活地運(yùn)用這些知識(shí)來解決問題,。這樣的實(shí)踐培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力，讓我們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠提供不同的解決方案,。并且,，計(jì)算機(jī)課程提供了許多創(chuàng)新的平臺(tái)，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),、圖像處理等,，讓學(xué)生能夠更好地展示自己的創(chuàng)造力。

第四段：提高問題解決能力

計(jì)算機(jī)課程提高了學(xué)生的問題解決能力,。在編程中,，我們常常會(huì)遇到各種各樣的問題,，而這些問題的解決需要靠我們自己進(jìn)行調(diào)試和排查。這種自主解決問題的能力,，對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來的工作都是非常重要的,。通過計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠掌握技術(shù)知識(shí),，還能培養(yǎng)我們解決問題的能力,。在解決問題的過程中，我們需要耐心,、細(xì)致,，經(jīng)過多次嘗試才能找到解決方法。這種習(xí)慣讓我們?cè)诿媾R其他問題時(shí),，也能運(yùn)用同樣的思維方式,，得到更好的解決方案。

第五段：提升合作與溝通能力

計(jì)算機(jī)課程還能夠提升學(xué)生的合作與溝通能力,。在編程的過程中,，我們常常需要與同學(xué)一起合作，共同解決問題,。這要求我們不僅要有良好的合作精神,，還要具備良好的溝通能力。在與他人交流時(shí),，我們需要清晰地表達(dá)自己的想法和意圖,，同時(shí)也要理解并接受他人的建議。通過與他人的合作與交流,，我們能夠?qū)W會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn),，形成良好的協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神。

總結(jié)段：計(jì)算機(jī)課程的重要性與思考

計(jì)算機(jī)課程在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,、創(chuàng)造力、問題解決能力以及合作與溝通能力方面發(fā)揮了重要作用,。通過計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí),，我們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，培養(yǎng)出更為全面的能力,。因此,，我們應(yīng)該珍惜這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,。計(jì)算機(jī)課程為我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展提供了強(qiáng)大的支持,，我們應(yīng)該認(rèn)真地思考和總結(jié)，在計(jì)算機(jī)課程中不斷成長(zhǎng),、豐富自己的世界,。

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇六

通過在重慶大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院兩年來的學(xué)習(xí),，使我深深的體會(huì)到利用internet遠(yuǎn)程教學(xué)，我感到學(xué)習(xí)壓力減輕了很多,，使我能夠輕松學(xué)習(xí),，娛樂學(xué)習(xí)。我想這是因?yàn)閕nternet遠(yuǎn)程教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化：有視頻教學(xué),，娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受,。使我真正放松身心又有吸引力在知識(shí)的學(xué)習(xí)上。

通過兩年來網(wǎng)絡(luò)教育的`學(xué)習(xí)使我體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)教育還有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）.突破時(shí)間,、空間的限制,，人與人交流不受空間物理特性的約束，學(xué)習(xí)時(shí)間也不必受上下班,，上下學(xué),，還是白天晚上的限制。

（2）.取代了19,，20世紀(jì)的以教師為中心,，教材為中心，課堂為中心的舊傳統(tǒng),，而是以學(xué)生為中心,，遵從＂以人為本＂的教育理念。

（3）.internet遠(yuǎn)程教育的重要意義在于教育的廣泛性,，平等性,。監(jiān)控力度公平化。＂班級(jí)里＂沒有＂前排＂,，＂后排＂之分,，老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)都是平等的，視聽效果也是平等的,。

（4）.不僅打破時(shí)間和空間限制而且還打破了學(xué)生的年齡限制,。在當(dāng)今人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里有很多成年人仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)就給這些人提供了絕好的機(jī)會(huì),。其實(shí)所謂的這些人應(yīng)該是我們每一個(gè)人，只要有條件,，人人都應(yīng)該＂活到老,，學(xué)到老＂。＂終身學(xué)習(xí)＂是現(xiàn)代社會(huì)的需要,，也是21世紀(jì)教育的理念,。

（5）.教師控制手段和方法更加科學(xué)化。教師起到學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用?？刂剖侄螠p弱,，旨在發(fā)揮學(xué)生的主體性。教師可以應(yīng)用更多的手段方法來控制教學(xué),。而由于師生互不相間,，這種控制是比較隱蔽的，是潛移默化的,。

（6）.交互操作好,。使交流師生有＂天涯若比鄰＂的感覺，學(xué)生可以隨時(shí)在網(wǎng)上請(qǐng)教所學(xué)專業(yè)的一流專家,、學(xué)者或教師,，可視電話如同面對(duì)面的交流一樣。

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇七

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,，對(duì)于我們教師而言,，計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。能入到咱們長(zhǎng)子的教育隊(duì)伍中,，并能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，我感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但每一位老師都很有耐心，對(duì)于我們提出的各種問題,，總是一遍遍地講解,，這讓我很受感動(dòng)。在與同行的相互學(xué)習(xí),、交流中,，我收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。在新課程改革的形勢(shì)下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

通過這次短期培訓(xùn),，我深深體會(huì)到：

1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用,。

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷充實(shí)自己。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而,，教師必須有一種超前意識(shí)。

2,、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

當(dāng)今社會(huì),，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

3,、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,，也是教育系統(tǒng)本身的需要。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn)，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,，但我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),。

計(jì)算機(jī)課程心得體會(huì)篇八

計(jì)算機(jī)課程是現(xiàn)代教育中一門至關(guān)重要的課程，它不僅僅是教我們?nèi)绾问褂糜?jì)算機(jī),，更是培養(yǎng)我們的操作技能和思維能力,。相信經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)課程有了更多的了解和體會(huì),。在這之中,，我們收獲了很多知識(shí)和技巧，更重要的是,，我們對(duì)思考這個(gè)過程有了更深入的認(rèn)識(shí),。

首先，計(jì)算機(jī)課程讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，比如操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò),、數(shù)據(jù)庫(kù)等等。而這些知識(shí)不僅僅是為了考試而學(xué)習(xí),，更重要的是讓我們能夠在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用這些技能,。而要做到這一點(diǎn)，就需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。正如老師所說：“學(xué)習(xí)就像是一個(gè)寶石的拋光過程,，只有經(jīng)過不斷的刻苦鉆研,，才能閃光發(fā)亮?！彼裕覀儽仨氁袑W(xué)習(xí)的動(dòng)力和持之以恒的精神,。

其次,，計(jì)算機(jī)課程讓我明白了技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)的影響。計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異,，真正改變了我們的生活,。比如，我們現(xiàn)在可以通過互聯(lián)網(wǎng)在家里購(gòu)物,、交流,、娛樂，這些都離不開計(jì)算機(jī)這個(gè)工具,。而這些背后的原理和技術(shù),，正是我們?cè)谟?jì)算機(jī)課程中學(xué)到的。通過課堂學(xué)習(xí),，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了科技的力量對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用,，也更加珍惜當(dāng)今的科技成果。

再次,，計(jì)算機(jī)課程培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維,。在課堂上，我們不僅要學(xué)習(xí)基本的操作技巧,，更要鍛煉自己的動(dòng)手能力和思考能力,。老師經(jīng)常給我們布置一些實(shí)踐性的任務(wù)，要求我們通過自己的動(dòng)手實(shí)踐來解決問題,。在這個(gè)過程中,，我們不僅能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維,。因?yàn)橹挥形覀儾粩嗳L試,，去思考，才能找到最佳的解決方案,。而這樣的創(chuàng)新思維,，對(duì)于我們未來的發(fā)展和工作都是非常重要的。

最后,，計(jì)算機(jī)課程讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在實(shí)際的項(xiàng)目中，一個(gè)人的力量是有限的,，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,。正因?yàn)槿绱?，校園里組建了很多計(jì)算機(jī)社團(tuán)，讓我們有機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作完成各種任務(wù),。通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們能夠?qū)W習(xí)如何與人合作，如何有效地分工協(xié)作,，更重要的是學(xué)會(huì)了尊重和信任他人,。這是非常寶貴的財(cái)富，將會(huì)在我們未來的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮,。

總而言之,，計(jì)算機(jī)課程并不僅僅是一門學(xué)科，更是培養(yǎng)我們思考能力和實(shí)踐能力的一種途徑,。在這門課程中,，我們學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)，更重要的是培養(yǎng)了我們創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神,。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我們會(huì)將這些心得體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際中，取得更加優(yōu)異的成績(jī),。計(jì)算機(jī)課程讓我們不僅僅是使用計(jì)算機(jī)的人,，更是思考問題和解決問題的人。