在現(xiàn)實(shí)生活中,,我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),,分析現(xiàn)狀,,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇一
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,,也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),,以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。
一,、班級情況分析:
通過一個(gè)學(xué)期的大班生活,大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,,善于交往,,喜歡接受新知識,喜歡參加集體活動(dòng),,良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動(dòng)能力也明顯提高,他們能選擇自己喜歡的,、適合自己的衣服,,能不影響別人安靜的入睡,在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,,如:張翼喜歡咬手指,挖鼻子,。在性格方面,,有些幼兒膽子較小,如瞿宇帆,、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,不懂得自我保護(hù),,有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,幼兒愛學(xué)好問,,有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,能生動(dòng),、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高,,表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化,。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期,,我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,他們能學(xué)著控制自己的行為,,遵守班級的共同規(guī)則,。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,為了讓幼兒順利升入小學(xué),,適應(yīng)小學(xué)階段的生活,,因此,做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中,,我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn),。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒的自信心,開展閱讀,、識字和加減運(yùn)算等活動(dòng),,同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
大班幼兒的自我評價(jià)能力逐步發(fā)展,,兒童的個(gè)性有了較明顯的表現(xiàn),,其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價(jià)的能力上,。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,,加強(qiáng)規(guī)則意識、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要,。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,,由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安,。因此,,我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己,大膽地表達(dá)自己的想法和情感,,學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié),。
二、指導(dǎo)思想:
以《綱要》,、《指南》為依據(jù),,帶領(lǐng)幼兒積極開展各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒的知識技能,,個(gè)性品質(zhì),、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展,。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念,,突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動(dòng)性,面向全體,、注重個(gè)體,,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),,制定切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),,尊重幼兒的興趣,安排好一日活動(dòng),,加強(qiáng)日常觀察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,,滿足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三,、學(xué)期總目標(biāo)
樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,能主動(dòng)與同伴,、老師進(jìn)行語言交往,,
體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。
親近自然,,接觸社會(huì),,初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,有認(rèn)識和探
索的興趣,。
3,、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,獨(dú)立自信的做力所能及的事,,有初步的責(zé)任感,。
4、積極參加運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),,增強(qiáng)體質(zhì),,獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),,有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。
初步接觸多元文化,能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,,能大膽運(yùn)用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)、想象,。
6,、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。
7,、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),,形成初步的規(guī)則意識,、合作意識,喜歡集體生活,。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇二
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃(第二學(xué)期)(二),。再過幾個(gè)月,,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
本學(xué)期班級幼兒29名,,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),,喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,;能用多種形式表達(dá)對美的感受,,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒有耐心,;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,,有針對性地制訂班級計(jì)劃,,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,,通過開展“比一比,誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),,多與幼兒孩子溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面,,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外,請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,,參觀小學(xué),,調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,,注重注意力的培養(yǎng),;
一個(gè)班級的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,,我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:
a.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的.操作材料,,讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),,通過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀,,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),,讓孩子在玩中樂,,玩中思、玩中求發(fā)展,,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,月月有發(fā)展。
b.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,,及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里,,愉快地生活,健康地成長,,和諧地發(fā)展,。
c.注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,,不斷豐富版面內(nèi)容,,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,,暢所欲言,;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,,經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解、支持和幫助,。
做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇三
經(jīng)過了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,,對于孩子來說大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期,因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期,,幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng),。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以兒童為本,,促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初,,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),,共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
一,、本班幼兒的情況分析:
本學(xué)期本班共有幼兒40人,,其中男生18人,女生22人,,其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入,。本班幼兒可以說非常的活潑好動(dòng),喜歡參加各種各樣的活動(dòng),,他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)的各種規(guī)則,,有良好的自我意識,,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,;能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng),,有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,有一定的審美感,。在語言表達(dá)能力方面,,雖然不是我們班的特色,但通過多方面的培養(yǎng),,孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提高,,還有幾名幼兒對語言故事的表達(dá)可以說非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述,、大膽的表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,欠缺責(zé)任意識,,收玩具,、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒,;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散,,沒有耐心;分幼兒自控能力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,,自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。本學(xué)期,,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,,有針對性地制定班級計(jì)劃,因材施教,,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,,受歡迎的小學(xué)生。
二,、班級重點(diǎn)工作,。
1.建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī),營造溫馨的班級氛圍,。
2.在教育的活動(dòng)中,,讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合,課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,,寓教于樂,,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,能按自己的想法大膽嘗試,,積極探索,,從而學(xué)到知識,有效地進(jìn)行師幼互動(dòng),。
3.充分挖掘材料,,讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富,,更利于孩子活動(dòng)的開展和能力的培養(yǎng)。
4.加強(qiáng)家園聯(lián)系,,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,,為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
5.根據(jù)大班的個(gè)人課題,,開展語言閱讀教育,,讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。
三,、具體措施:
(一)常規(guī)方面:
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中,,繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動(dòng),積極發(fā)揮班長,、小組長,、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如:開展跳繩,、踢毽子,、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒,。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,學(xué)會(huì)照顧自己,。同時(shí)隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),,多舉行各種行為競賽,,來提高幼兒的.責(zé)任意識。
(二)教育教學(xué)方面,,五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施:
語言領(lǐng)域具體措施:
1.在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書,,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地,、專心地看書,增強(qiáng)對圖書的理解能力,,同時(shí)讓幼兒能較清楚,、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動(dòng),、形象,。同時(shí)開展創(chuàng)編和自制圖書的活動(dòng),。
2.對于大班的孩子來說,在日常生活中要注意文字的滲透,,讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣,。
利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì),讓幼兒能較好的用語言與同伴,、成人進(jìn)行溝通和交流,,能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。
3.鼓勵(lì)家長多抽時(shí)間和孩子交流,,多為孩子買一些圖書,,甚至陪孩子一起看,一起講,。
4.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,,豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法,。
5.能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,,有情感,、有情節(jié)地表演。
藝術(shù)領(lǐng)域具體措施:
1.鼓勵(lì)家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持,。
2.重視幼兒美術(shù)活動(dòng),、美工活動(dòng)、音樂活動(dòng)后的評價(jià),,及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示,,以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流,。
3.開設(shè)“表演區(qū)”,,投放豐富的服飾、頭飾,、打擊樂和音樂等材料,。供幼兒進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn),。
4.開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,,供幼兒開展活動(dòng),提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力,。
5.能積極參與音樂活動(dòng),,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。
6.準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作,,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
7.對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,,色彩豐富獨(dú)到,,布局合理新穎。
8.了解,、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
9.為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案,,裝訂成冊,。
健康領(lǐng)域具體措施:
1.開展豐富多彩的體育活動(dòng),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。增強(qiáng)合作和競爭的意識,,培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。
2.繼續(xù)開展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性,,提高跳繩的能力,。
3.在群體生活中,保持愉快情緒,。準(zhǔn)時(shí)來園,不隨便缺勤,。
4.愉快進(jìn)餐,,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
5.養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,,會(huì)整理自己的衣物和床鋪,。
6.幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。
7.在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉,、刷牙,、漱口、洗手的方法,,和相應(yīng)的重要性,,以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
8.能關(guān)注自己的健康,,會(huì)及時(shí),、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療,。
科學(xué)領(lǐng)域具體措施:
1.開展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”,,對生長、采摘,、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí),、總結(jié)活動(dòng)。觀察,、猜想,、野菜的特征。
2.結(jié)合大班個(gè)人課題,,提供各種有趣的閱讀操作材料,,供幼兒進(jìn)行自主探索。
3.對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想,、觀察,、記錄。
4.幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,,理解零的含義,。
5.學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
6.認(rèn)識圓柱體,、球體,,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
7.有一定的時(shí)間觀念,,會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),會(huì)看日歷,。
8.學(xué)會(huì)用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。會(huì)收集,、分析、比較資料,,并大膽地推論,。
9.了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,,樹立環(huán)保意識和責(zé)任,。
10.調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料,,想象和設(shè)計(jì)其未來的發(fā)展,。
11.激發(fā)幼兒的探索興趣,有發(fā)明創(chuàng)造的愿望,。
社會(huì)領(lǐng)域具體措施:
1.開展“我是值日生”活動(dòng),。
2.開展“我是小老師”活動(dòng)。
3.開展組與組之間的競爭活動(dòng),,提高集體榮譽(yù)感,。
4.與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放,鼓勵(lì)幼兒不斷填充,。
5.能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件,。
6.待人有禮,,理解接納他人,認(rèn)識,、尊重社會(huì)人物,。
7.有愛心,關(guān)心,、愛護(hù)自己,、他人及動(dòng)植物。
8.認(rèn)識,、了解小學(xué)的生活,,有做小學(xué)生的愿望。
四,、班級特色教育方面:
本學(xué)期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、閱讀興趣,、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。
1.課題研究與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn),,進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作,。
2.區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,,提升美感,;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū),通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,,以及早期閱讀的能力,;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),,讓孩子在玩中樂,、玩中思、玩中求發(fā)展,,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育,,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,,如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書,美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等,。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展讓閱讀無處不在,,在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,讓閱讀成為孩子們的嗜好,。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新,、不斷豐富,。結(jié)合我園的宗旨,根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置,,讓幼兒成為環(huán)境的主人,。為體現(xiàn)班級的特色教育,通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,,對幼兒進(jìn)行語言教育,,同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,讓幼兒在動(dòng)手,、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高,。在主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,,及時(shí)更換,,適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸,主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品,,讓它充滿生氣,,充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們在大二班這個(gè)大集體里,愉快地生活,,健康地成長,,和諧地發(fā)展。
4.利用空余時(shí)間開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)
利用每天一個(gè)小故事,,通過排圖,、拼圖創(chuàng)建、自制,、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣,,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結(jié)合課題開展看圖講述的實(shí)踐研究,,更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時(shí),,激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
五,、家長工作
1.鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒,,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,愛惜文具,。
2.每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與,,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。
3.每周更換家長園地內(nèi)容,,讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程,并定期向家長宣傳一些,,使家長園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長的心里,受家長的關(guān)注,。
4.認(rèn)真準(zhǔn)備對家長開放半日活動(dòng),,讓家長進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。
5.家園配合教育,,鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌,,采用機(jī)智的方法解決,做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人,。
6.本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,,抒發(fā)感想,暢所欲言,;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解,、支持和幫助。
7.進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長,、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具,、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材,。
六,、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,,提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
七,、月保教工作重點(diǎn):
二月份
1.收取各類費(fèi)用,幼兒注冊,。
2.創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,,通過形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng),讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活,。
3.開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng),。
三月份
1.開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng),給幼兒提供認(rèn)識自我的機(jī)會(huì),,讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái),,同時(shí)充分做好幼小銜接工作,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),,實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡,。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程,開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng),,并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng),。
2.結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教育。
3.開展假期“孝星寶寶”的評選活動(dòng),,推進(jìn)孝敬教育的不斷深化,。
4.結(jié)合3月12日的植樹節(jié),對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。
5.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng),,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力,。
6.引導(dǎo)幼兒注意春季飲食,,多吃綠色蔬菜,預(yù)防傳染病等,。
7.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
8.結(jié)合3月22日世界水日,對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。
9.結(jié)合3月最后一周全國安全教育日,,對幼兒進(jìn)行安全知識教育。
四月份
1.開展“大自然的語言”主題教學(xué)活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇,、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙,、體驗(yàn)大自然的魅力,,了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系?!皬念^到腳“的主題教學(xué)活動(dòng),,幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系,。結(jié)合主題近距離徒步春游,,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,,知道春天的一些特征,。
2.結(jié)合主題近距離徒步春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,,理解自然,知道春天的一些特征,。
3.繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作,。
4.做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作。
5.幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”
6.結(jié)合4月4日清明節(jié),,開展相關(guān)教育教學(xué),。
7.結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
8.結(jié)合4月22日世界地球日,,開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)環(huán)保意識,。
9.結(jié)合4月25日全國兒童預(yù)防接種宣傳日,,加強(qiáng)預(yù)防接種知識的宣傳。
五月份
1.開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng),,幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系,。開展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng),,激發(fā)幼兒對各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣,進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,,進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論,。開展“黑夜密語”的主題活動(dòng),讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對黑夜的看法,,發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美,。
2.“5、1”勞動(dòng)節(jié),,培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的情感,,知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。5月的第二個(gè)星期天開展母親節(jié)活動(dòng),。
3.注意天氣的變化,,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,,休息后及時(shí)穿上衣服。
4.年級開放日活動(dòng),。
5.幼兒近距離徒步春游,,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,理解自然,,知道春天的一些特征,。
6.結(jié)合母親節(jié)(五月第二個(gè)星期),開展相關(guān)節(jié)日教育,。
7.結(jié)合5月31日世界無煙日,,開展相關(guān)環(huán)保教育。
8.迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng),。
六月份
1.組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),,讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對幼兒園,、對老師、對同伴的依依不舍的情感,,幼小銜接工作進(jìn)一步完善,。
2.舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)
3.結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,。
4.結(jié)合6月6日世界愛眼日,,進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。
5.結(jié)合6月12日端午節(jié),,進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng),。
6.結(jié)合父親節(jié)(六月第三個(gè)星期)開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。
7.“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評,。
8.開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。
9.做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
七月份:
1.繼續(xù)開展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),,讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對幼兒園、對老師,、對同伴的依依不舍的情感,,幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2.做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,。再次對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
八,、班級努力目標(biāo):
力爭“年級優(yōu)秀班級”,。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇四
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期班級幼兒29名,,男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),,他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,;能用多種形式表達(dá)對美的感受,,有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面,,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,,收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,,有針對性地制訂班級計(jì)劃,,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。
開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,,通過開展“比一比,,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,,抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,,增進(jìn)師生情感,,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),,及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。
在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外,請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,,參觀小學(xué),,調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,,注重注意力的培養(yǎng),;結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,,引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。*班級活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級的活力,,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,,我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:
a.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過畫、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,,提升美感,;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,,以及早期閱讀的能力,;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),,讓孩子在玩中樂,,玩中思,、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,月月有發(fā)展,。
b.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里,,愉快地生活,,健康地成長,和諧地發(fā)展,。
c.注重家長工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,,抒發(fā)感想,暢所欲言,;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解,、支持和幫助。
做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。超越自我,展示精華,,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),,在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,,展現(xiàn)在大家的面前,。
幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4
“為什么是這樣的?”對自己也更自信了,比起上個(gè)學(xué)期,,他們更愿意上來表現(xiàn)自己,,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識,,如:中飯前,,小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面,。
但是,,班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面:班內(nèi)的幾名老生,,喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話,,自由散漫,注意力分散,,針對這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行督促與糾正,。在常規(guī)方面:繼續(xù)加強(qiáng)對上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促。另外在生活活動(dòng)方面,,由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣,,故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不適應(yīng),不能按時(shí)睡覺,,不斷做小動(dòng)作,抬腿等現(xiàn)象,,兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與督促,。在進(jìn)餐方面:新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象,,要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo),。針對幾個(gè)吃飯速度慢的孩子,但有改善的現(xiàn)象,,繼續(xù)做好監(jiān)督工作,。在特殊兒童教育方面:用愛去溫暖依依,家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面:本學(xué)期要加強(qiáng)對于游戲的觀察與指導(dǎo),,提倡合作游戲,。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇五
在班務(wù)工作中培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,逐步樹立學(xué)生的權(quán)利意識和義務(wù)意識,,使學(xué)生懂得依法享有權(quán)利和自覺履行義務(wù),。下面是有幼兒園大班班務(wù)工作計(jì)劃,歡迎參閱,。
8月送走了一群可愛的孩子,,又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期,,我擔(dān)任大二班的班主任,,又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),大班孩子在幼兒園相對來說大一點(diǎn),,但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,,家長的期望又高,在這學(xué)期,,我會(huì)給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛,,讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)、成長,,現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下:
一,、本班情況分析:
我班共有幼兒32人。其中男孩20人,,女孩12人.,,通過在大二班一個(gè)星期的相處,師生相處非常融洽,,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),,思維也很活躍,,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性,對于別人對自己的評價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,,希望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí),,在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。
二,、安全
我們高度重視安全工作,,隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),遵循“安全無小事”的原則,,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,,同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護(hù)意識,,懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,,避免事故的發(fā)生。
三,、服務(wù)工作
在服務(wù)方面,,一向粗心的我,經(jīng)過努力和改進(jìn),,已不斷有所進(jìn)步,,孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,,中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,,起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,,爭取做到讓家長滿意,,讓家長放心。
四,、衛(wèi)生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)班級,、餐具消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,,做到讓孩子高興家長滿意,。
五,、教學(xué)工作
本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,,還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,,充分利用了早讀、餐前,、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒閱讀、識字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫,、手工活動(dòng),,并及時(shí)張貼展評,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,,建立榮譽(yù)感,。
六、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長參與到活動(dòng)中來,如:觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),,元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)和老師交流,,探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,,真正起到了互動(dòng)效果。
七,、個(gè)人目標(biāo)
可能是剛送走一群孩子,,我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當(dāng)班主任,,經(jīng)驗(yàn)還不多,,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,,無愧于自己,無愧于孩子,,在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言,,三思后行”。
大班是小學(xué)的預(yù)備班,,為了和小學(xué)的要求相銜接,,因此,我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格,,在本學(xué)期的工作中,,我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,,一起把我們的班級工作搞得更好,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!
在不知不覺之中,,我們又迎來了新的學(xué)期,,又迎來了長高了、懂事了的孩子們,??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,新的挑戰(zhàn),,本學(xué)期,,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,,十年園慶系列活動(dòng)展示,,國際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,,但我們有信心完成工作,,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號,。
一,、班級情況分析:
現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué),、社會(huì),、科學(xué)、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處、交往能力還有待于提高,。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
二,、教育教學(xué)工作:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),,防治疾病,注意安全,,使幼兒身心健康,,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù),。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具,、文具,,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動(dòng)中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價(jià)同伴行為的能力。
(二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等,。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,,保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。
這一學(xué)期,我擔(dān)任了大二班的班主任,,這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間,,我覺得雖然我們相處的時(shí)間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,,在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,,是她們的親密伙伴,,她們對我一點(diǎn)也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛戴,,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個(gè)孩子,,衷心希望他們將來能成為對社會(huì)有用的人才,。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,,幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí),,已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,,而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠實(shí)大方等各種文明行為,,也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒,,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:
(一)日常生活習(xí)慣方面:
1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,,并保持儀表整潔,、大方。
2,、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,,能自覺地進(jìn)行餐后整理。
3,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。
4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人,不惹事生非,。
5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,,盡量自己想辦法解決,。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力,。
(二)教育注意全面發(fā)展,,面向全體幼兒,注意個(gè)別差異,,不對任何一個(gè)孩子存在偏見,。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,,需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個(gè)孩子都希望得到老師的表揚(yáng),,所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),,哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,,以此來讓幼兒明確什么事情能做,,什么事情不能做,為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí),必須注意體,、智、德,、美全面發(fā)展,,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1,、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展他們的基本動(dòng)作,,鍛煉身體,,以增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展,。
2,、德育方面:幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和形成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,,向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作,、有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明行為,,以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3,、智育方面:創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),,利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達(dá)能力,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、美育方面:教給幼兒音樂,、舞蹈、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識和技能,,培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進(jìn)的,不可偏廢,,我們對幼兒的教育應(yīng)綜合考慮到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,,課后也常常惹事生非,,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,,首先要做好幼兒的思想工作,,使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性,然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,,使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,,如果一周表現(xiàn)良好,,周五則能評到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期,,基本上有所改進(jìn),。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù),也要嚴(yán)格要求,,但愛和嚴(yán)都要適可而止,。
(三)配合家長教育好幼兒,。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),,提出合理要求,交流時(shí)耐心傾聽,,同時(shí)發(fā)表意見,,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,,我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新,,用我們的力量和愛心,,做好教育工作!
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇六
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,,幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃(第二學(xué)期)(二),。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,,在小學(xué)的.天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期班級幼兒29名,,男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競賽活動(dòng),,他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,,有良好的自我意識,,良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),,有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,;能用多種形式表達(dá)對美的感受,有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面,,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,,收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,,沒有耐心,;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的具體情況,,有針對性地制訂班級計(jì)劃,因材施教,,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,,也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,,誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競賽活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),,多與幼兒孩子溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),,幼教文案《幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃(第二學(xué)期)(二)》,。
在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外,,請小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則,,參觀小學(xué),調(diào)整座位,,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,,注重注意力的培養(yǎng);
結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動(dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.
一個(gè)班級的活力,,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,,是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:
a.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,,提升美感,;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,,以及早期閱讀的能力,;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),,讓孩子在玩中樂,,玩中思、玩中求發(fā)展,,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,月月有發(fā)展。
b.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,,及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里,,愉快地生活,健康地成長,,和諧地發(fā)展,。
c.注重家長工作的創(chuàng)新
本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,,不斷豐富版面內(nèi)容,,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,,暢所欲言,;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長,;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解,、支持和幫助。
做好衛(wèi)生消毒工作,,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇七
本班共有幼兒40名,。其中女孩20名,,男孩20名。通過兩年半的幼兒園生活,,我班已形成了一定的班級特色,。孩子思維活躍、積極樂觀,、勤于思考,、敢于表達(dá)、樂于幫助他人,。特別是一些比較內(nèi)向的女孩子進(jìn)入大班下學(xué)期,,也更加樂于與老師、同伴交流,,熱愛幼兒園的生活,。孩子們的學(xué)習(xí)興趣度高,樂意探索,,有良好的堅(jiān)持精神,,同伴合作意識和能力也有了較大的提高。在常規(guī)方面,,我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,,用餐、午睡都井然有序,。部分存在著厭食,、挑食不良習(xí)慣的幼兒也通過大班一學(xué)期的努力,有了很大的改善,。幼兒午睡姿勢正確,,午睡入睡率高,有良好的入睡起床自理能力,。除了這些取得的進(jìn)步優(yōu)點(diǎn),,進(jìn)入大班下學(xué)期,幼兒在某些方面還有些許不足,,這些問題對于即將進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的他們是至關(guān)重要的,,以下便是針對我班幼兒實(shí)際,分析存在的幾個(gè)缺點(diǎn),。
我班幼兒雖然思維活躍,,敢于表達(dá),但在傾聽習(xí)慣養(yǎng)成方面我班幼兒做的還不夠好,?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出“注意傾聽對方講話,能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,,發(fā)展語言理解能力,。”傾聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn),,對幼兒的語言發(fā)展來說,,傾聽是不可缺少的一種行為能力。對于即將進(jìn)入小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的孩子們,,傾聽習(xí)慣對他們在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是極為重要的,,因?yàn)榭春⒆訉χR的掌握程度,其實(shí)就是看他對知識理解與運(yùn)用的程度怎么樣,,而只是的運(yùn)用是建立在理解知識的基礎(chǔ)上的,,幼兒理解知識的過程第一步就是傾聽教師的講解,所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成,,對他們今后的學(xué)習(xí)有著巨大的積極作用,。
1、結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì),,貫穿在一日活動(dòng)中,。
“一日生活皆課程”,教師應(yīng)該在一日的生活活動(dòng)中,,時(shí)刻注重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,,通過早晨談話、午間休息等各時(shí)間段,,有意識地尋找機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行談話或個(gè)別教育,。
2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣。
我班幼兒對故事,、繪本,、兒歌等文學(xué)作品有著很強(qiáng)的興趣,老師可以根據(jù)幼兒的這些興趣特點(diǎn),,為幼兒提供優(yōu)秀的文學(xué)作品,,多給孩子們提供傾聽的機(jī)會(huì),從而提高傾聽能力,。
3,、有意識的布置任務(wù),培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識,。
升入大班后,,孩子們已有了一定的責(zé)任意識,通過平時(shí)讓孩子把班級里的消息通知給家長,,讓他們在責(zé)任意識下更專注傾聽,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們?nèi)蝿?wù)的良好完成,,提高他們的積極性,。
4、發(fā)揮教師的自身的作用
教師陪伴著幼兒的一日生活,,是幼兒一日生活中接觸最多的人,,教師自己的行為習(xí)慣是孩子模仿的對象,所以教師在平時(shí)生活中,,也要有意識的養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。除了傾聽以為,教師還扮演著傳遞信息的角色,,所以,,在平時(shí)語言表達(dá)時(shí)也應(yīng)注意應(yīng)清晰正確,簡明扼要,。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程,,要持之以恒,循序漸進(jìn)地運(yùn)用多種方法,,希望在這個(gè)學(xué)期的努力下,,云朵班的孩子們能在傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成方面有一定的提高!
三月:
1,、學(xué)習(xí)新的韻律操,,跟著音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。
2,、督促孩子每天帶手帕入園的良好習(xí)慣,,并學(xué)會(huì)正確使用手帕,。能正確地洗手,洗手后能認(rèn)真地把手擦干,。
3,、結(jié)合繪本課題,完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料,。
4,、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,飯前認(rèn)真洗手,,安靜就餐飯后養(yǎng)成漱口的習(xí)慣,,提醒肥胖幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣,。
5、與家長交流,,了解幼兒在假期中的情況,,選取“家長委員會(huì)”成員。
6,、督促孩子養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
7,、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn),,有針對性地開展家訪工作。
8,、組織開展無字書創(chuàng)意大賽,,做好參賽報(bào)名等各項(xiàng)活動(dòng)。
9,、向家長展示自制體育玩具,,開展自制體育玩具交流活動(dòng)。
10,、師生共同完成班級環(huán)境布置,。
11、班級樹系列活動(dòng)一《春天里的紫薇》,,觀察春天紫薇樹的變化,。
四月:
1、配合園方順利開展實(shí)幼第一屆閱讀節(jié)開幕式,。
2,、鼓勵(lì)幼兒在家進(jìn)行動(dòng)植物的飼養(yǎng)活動(dòng),尋找生活中科學(xué)現(xiàn)象,。
3,、帶幼兒散步踏青,,感受春天,繼續(xù)深入開展班級樹的活動(dòng)《紫薇本領(lǐng)大》,,了解紫薇樹的特殊本領(lǐng),。
4、春天是流行病,、傳染病的高發(fā)季節(jié),,教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如:飯前便后洗手,、擦手,,不吃不潔食物等。
5,、利用制作好的體育玩具,,邀請家長春游開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
6,、針對課題活動(dòng),,向家長介紹優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品,豐富幼兒的閱讀內(nèi)容,,提高投放閱讀材料的質(zhì)量,。
五月:
1、能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值日生工作,,樂意為他人服務(wù),。
2、根據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級幼兒閱讀活動(dòng),。
3,、學(xué)習(xí)關(guān)心周圍的環(huán)境,能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服,。天氣漸熱,,養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲,,并注意飲食衛(wèi)生,。
4、積極參與配合游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動(dòng),。
5,、幫助幼兒尋找生活中的科學(xué),講解其科學(xué)原理,。
6,、結(jié)合閱讀節(jié),向家長開放半日活動(dòng),。
7,、準(zhǔn)備開展迎六一慶?;顒?dòng),暨閱讀節(jié)閉幕式,。根據(jù)園部計(jì)劃,,組織幼兒認(rèn)真排練節(jié)目。
8,、幫助幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,,激發(fā)幼兒探索的興趣。
9,、開展有關(guān)班級樹活動(dòng)《畫畫紫薇花》,,觀賞即將盛開的紫薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來。
六月:
1,、做好幼小銜接工作,,督促幼兒按時(shí)來園適應(yīng)小學(xué)生活,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
2、天氣炎熱,,提醒幼兒多喝水,。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不多吃冷飲,。
3,、邀請大班家長來園聽關(guān)于孩子幼小銜接教育的講座。
4,、關(guān)心周圍的環(huán)境,,天氣變幻無常能根據(jù)氣溫變化自覺穿換衣服。
5,、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備,。
6、繼續(xù)做好消毒,,通風(fēng)工作,,保持活動(dòng)室,午睡室的整潔,。
7,、管理班級的種植園地,并做好記錄,。
8,、繼續(xù)深入開展班級樹活動(dòng)《告別紫薇樹》,回顧一年來與紫薇樹同成長的歷程,,為作為小學(xué)生送上自己的希望,。
9,、撰寫評語、評選好孩子,。做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作,。
10、表演自己喜愛的繪本故事,,把書中的故事變成童話在班級表演出來,。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇八
經(jīng)過了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,,對于孩子來說大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期,,因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期,,幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己,,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以兒童為本,促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。所以在學(xué)期初,,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,,如下:
本學(xué)期本班共有幼兒40人,,其中男生18人,女生22人,,其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入,。本班幼兒可以說非常的活潑好動(dòng),喜歡參加各種各樣的活動(dòng),,他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)的各種規(guī)則,,有良好的自我意識,,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣;能用多種形式表達(dá)對美的感受,,有一定的審美感,。在語言表達(dá)能力方面,雖然不是我們班的特色,,但通過多方面的培養(yǎng),,孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提高,,還有幾名幼兒對語言故事的表達(dá)可以說非常的出色,。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述,、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,,欠缺責(zé)任意識,收玩具,、做值日,、料理班級的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散,,沒有耐心;分幼兒自控能力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,,自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng),。本學(xué)期,,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,,有針對性地制定班級計(jì)劃,,因材施教,,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,,受歡迎的小學(xué)生,。
1.建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī),營造溫馨的班級氛圍,。
2.在教育的活動(dòng)中,,讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合,課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,,寓教于樂,,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,能按自己的想法大膽嘗試,,積極探索,,從而學(xué)到知識,有效地進(jìn)行師幼互動(dòng),。
3.充分挖掘材料,,讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富,更利于孩子活動(dòng)的開展和能力的培養(yǎng),。
4.加強(qiáng)家園聯(lián)系,,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,,為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
5.根據(jù)大班的個(gè)人課題,,開展語言閱讀教育,,讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。
(一)常規(guī)方面:
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中,,繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動(dòng),,積極發(fā)揮班長、小組長,、和小值日生的作用,。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。開展豐富多彩的戶外體育游戲,。如:開展跳繩、踢毽子,、拍皮球,、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要,,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒,。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,,學(xué)會(huì)照顧自己,。同時(shí)隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),,多舉行各種行為競賽,,來提高幼兒的責(zé)任意識。
(二)教育教學(xué)方面,,五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施:
語言領(lǐng)域具體措施:
1.在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書,,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專心地看書,,增強(qiáng)對圖書的理解能力,,同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,,講得生動(dòng),、形象。同時(shí)開展創(chuàng)編和自制圖書的活動(dòng),。
2.對于大班的孩子來說,,在日常生活中要注意文字的滲透,讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣,。
利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì),,讓幼兒能較好的用語言與同伴,、成人進(jìn)行溝通和交流,能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張,。
3.鼓勵(lì)家長多抽時(shí)間和孩子交流,多為孩子買一些圖書,,甚至陪孩子一起看,,一起講。
4.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,,豐富情感體驗(yàn),,并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。
5.能欣賞,、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,,并用不同的形式,有情感,、有情節(jié)地表演,。
藝術(shù)領(lǐng)域具體措施:
1.鼓勵(lì)家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2.重視幼兒美術(shù)活動(dòng),、美工活動(dòng),、音樂活動(dòng)后的評價(jià),及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示,,以便幼兒與家長,、老師和同伴間的交流。
3.開設(shè)“表演區(qū)”,,投放豐富的服飾,、頭飾、打擊樂和音樂等材料,。供幼兒進(jìn)行活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。
4.開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,,供幼兒開展活動(dòng),,提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
5.能積極參與音樂活動(dòng),,形成對音樂的敏感及其表演欲望,,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。
6.準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作,,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
7.對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,,布局合理新穎,。
8.了解、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。
9.為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案,裝訂成冊,。
健康領(lǐng)域具體措施:
1.開展豐富多彩的體育活動(dòng),,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競爭的意識,,培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性,。
2.繼續(xù)開展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性,提高跳繩的能力,。
3.在群體生活中,,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園,,不隨便缺勤,。
4.愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。
5.養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,,會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
6.幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,,有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。
7.在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙,、漱口,、洗手的方法,和相應(yīng)的重要性,,以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng),。
8.能關(guān)注自己的健康,,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,,樂意接受醫(yī)生的治療,。
科學(xué)領(lǐng)域具體措施:
1.開展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”,對生長,、采摘,、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng),。觀察、猜想,、野菜的特征,。
2.結(jié)合大班個(gè)人課題,提供各種有趣的閱讀操作材料,,供幼兒進(jìn)行自主探索,。
3.對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察,、記錄,。
4.幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義,。
5.學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成、加減運(yùn)算,,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。
6.認(rèn)識圓柱體、球體,,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。
7.有一定的時(shí)間觀念,會(huì)看整點(diǎn),、半點(diǎn),,會(huì)看日歷。
8.學(xué)會(huì)用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。會(huì)收集,、分析、比較資料,,并大膽地推論,。
9.了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)任,。
10.調(diào)查,、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料,想象和設(shè)計(jì)其未來的發(fā)展,。
11.激發(fā)幼兒的探索興趣,,有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
社會(huì)領(lǐng)域具體措施:
1.開展“我是值日生”活動(dòng),。
2.開展“我是小老師”活動(dòng),。
3.開展組與組之間的競爭活動(dòng),提高集體榮譽(yù)感,。
4.與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放,,鼓勵(lì)幼兒不斷填充。
5.能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),,并關(guān)心社會(huì)重大事件。
6.待人有禮,,理解接納他人,,認(rèn)識、尊重社會(huì)人物,。
7.有愛心,,關(guān)心、愛護(hù)自己,、他人及動(dòng)植物,。
8.認(rèn)識、了解小學(xué)的生活,,有做小學(xué)生的愿望,。
本學(xué)期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、閱讀興趣,、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。
1.課題研究與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn),,進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作,。
2.區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過畫,、拼、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū),,通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀,,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動(dòng),,讓孩子在玩中樂、玩中思,、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),,月月有發(fā)展,。為體現(xiàn)班級語言的特色教育,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,,如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書,,美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展讓閱讀無處不在,,在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,,讓閱讀成為孩子們的嗜好。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合
環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新,、不斷豐富,。結(jié)合我園的宗旨,根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料,、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置,,讓幼兒成為環(huán)境的主人,。為體現(xiàn)班級的特色教育,通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,,對幼兒進(jìn)行語言教育,,同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高,。在主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,,適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸,,主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品,讓它充滿生氣,,充滿活力,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們在大二班這個(gè)大集體里,,愉快地生活,健康地成長,,和諧地發(fā)展,。
4.利用空余時(shí)間開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)
利用每天一個(gè)小故事,通過排圖,、拼圖創(chuàng)建,、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣,,讓閱讀成為幼兒生活的一部分,。
結(jié)合課題開展看圖講述的實(shí)踐研究,更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時(shí),,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,。
1.鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,,愛惜文具,。
2.每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3.每周更換家長園地內(nèi)容,,讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程,,并定期向家長宣傳一些育兒知識,使家長園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長的心里,,受家長的關(guān)注,。
4.認(rèn)真準(zhǔn)備對家長開放半日活動(dòng),讓家長進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況,。
5.家園配合教育,,鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌,采用機(jī)智的方法解決,做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人,。
6.本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),,并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,,經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解、支持和幫助,。
7.進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長,、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材,、鄉(xiāng)土游戲器材,。
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二月份
1.收取各類費(fèi)用,,幼兒注冊,。
2.創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,通過形式多樣的各領(lǐng)域活動(dòng),,讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活,。
3.開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1.開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動(dòng),,給幼兒提供認(rèn)識自我的機(jī)會(huì),,讓每個(gè)孩子都有展示自己的舞臺(tái),同時(shí)充分做好幼小銜接工作,,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),,實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程,開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動(dòng),,并結(jié)合主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動(dòng),。
2.結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教育。
3.開展假期“孝星寶寶”的評選活動(dòng),,推進(jìn)孝敬教育的不斷深化,。
4.結(jié)合3月12日的植樹節(jié),對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。
5.進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動(dòng),,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力,。
6.引導(dǎo)幼兒注意春季飲食,,多吃綠色蔬菜,預(yù)防傳染病等,。
7.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
8.結(jié)合3月22日世界水日,對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。
9.結(jié)合3月最后一周全國安全教育日,,對幼兒進(jìn)行安全知識教育。
四月份
1.開展“大自然的語言”主題教學(xué)活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇,、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙,、體驗(yàn)大自然的魅力,,了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系?!皬念^到腳“的主題教學(xué)活動(dòng),,幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理,、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系,。結(jié)合主題近距離徒步春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,,理解自然,,知道春天的一些特征。
2.結(jié)合主題近距離徒步春游,,引導(dǎo)走進(jìn)自然,,理解自然,知道春天的一些特征,。
3.繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作,。
4.做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作,。
5.幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)”
6.結(jié)合4月4日清明節(jié),開展相關(guān)教育教學(xué),。
7.結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
8.結(jié)合4月22日世界地球日,,開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng),,培養(yǎng)環(huán)保意識。
9.結(jié)合4月25日全國兒童預(yù)防接種宣傳日,,加強(qiáng)預(yù)防接種知識的宣傳,。
五月份
1.開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動(dòng),幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理,、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系。開展“動(dòng)感天地”主題活動(dòng),,激發(fā)幼兒對各種各樣的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象發(fā)生興趣,,進(jìn)而去探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論,。開展“黑夜密語”的主題活動(dòng),,讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對黑夜的看法,發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美,。
2.“5,、1”勞動(dòng)節(jié),培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的情感,,知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,。5月的第二個(gè)星期天開展母親節(jié)活動(dòng)。
3.注意天氣的變化,,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,,休息后及時(shí)穿上衣服。
4.年級開放日活動(dòng),。
5.幼兒近距離徒步春游,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,,理解自然,,知道春天的一些特征。
6.結(jié)合母親節(jié)(五月第二個(gè)星期),,開展相關(guān)節(jié)日教育,。
7.結(jié)合5月31日世界無煙日,開展相關(guān)環(huán)保教育,。
8.迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動(dòng),。
六月份
1.組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實(shí)現(xiàn)理想的現(xiàn)實(shí)認(rèn)識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),,讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對幼兒園,、對老師、對同伴的依依不舍的情感,,幼小銜接工作進(jìn)一步完善,。
2.舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動(dòng)
3.結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,。
4.結(jié)合6月6日世界愛眼日,,進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動(dòng)。
5.結(jié)合6月12日端午節(jié),,進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動(dòng),。
6.結(jié)合父親節(jié)(六月第三個(gè)星期)開展相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。
7.“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評,。
8.開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。
9.做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
七月份:
1.繼續(xù)開展“離園倒計(jì)時(shí)”的主題活動(dòng),,讓幼兒在這即將離園的時(shí)刻感受到自己對幼兒園、對老師,、對同伴的依依不舍的情感,,幼小銜接工作進(jìn)一步完善。
2.做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,。再次對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
力爭“年級優(yōu)秀班級”,。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇九
在這春風(fēng)送暖的日子里,,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。將為他們以后順利地進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,為了能讓他們以后更自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,我們倆位老師對本班的情況擬定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
本學(xué)期班級幼兒47名,,新生一名,男生21名,,女生26名,,年齡在5―6歲之間。他(她)們身體素質(zhì)很好,,喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng),,在老師的不斷提醒下,,孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;學(xué)會(huì)了有組織,,有紀(jì)律,。學(xué)做文明孩子的良好思維;通過學(xué)習(xí)按物體的大小,,顏色,,形狀分類。運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小,。多少等,提高了智力的發(fā)展水平,;在語言表達(dá)能力方面,,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,,但仍有部分性格較內(nèi)向的幼兒發(fā)音不清,,表達(dá)不完全或站起來不敢大聲回答;學(xué)會(huì)了使用禮貌用語,,節(jié)約使用能源,,不亂丟垃圾不隨地吐痰,懂得收放玩具,,愛護(hù)玩具和公物,,不是自己的東西不拿回家;部分孩子依賴性較強(qiáng),,自制力較差,,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡單的事情。部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
(一)常規(guī)工作:
1,、班級衛(wèi)生保健日常管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,,使孩子在日常活動(dòng)中,,得到悉心的照顧,,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展,。
2、幼兒安全管理與教育:
結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康,、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
3,、在抓好孩子活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī):
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢,學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,,注重注意力的培養(yǎng),。
(二)教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū),分組,,方案活動(dòng),,游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。開展多項(xiàng)活動(dòng),,促進(jìn)幼兒的`發(fā)展。重點(diǎn)要放在幼小銜接方面,,我們著重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。另外,,請小學(xué)教師來園講述小學(xué)的生活規(guī)則,參觀小學(xué),,調(diào)整座位,,適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等,培養(yǎng)他們成為一名合格的,,受歡迎的小學(xué)生,。
(三)家長工作:
1、日常性的家長工作:
充分利用家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,。溝通,,了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),提出合理要求,。交流時(shí)耐心傾聽,,同時(shí)發(fā)表意見,還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),,從實(shí)際出發(fā),,采用多種方式,積極而有效地做好家長工作以取得他們的信任和支持,,共同教育好幼兒,。
2、階段性的家長工作:
今年四月份,,我們班將對本班幼兒家長開放半日活動(dòng),,屆時(shí)將請家長來班,,觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好的機(jī)會(huì)和條件。
我們是新世紀(jì)的教育工作者,,是人生階段的啟蒙老師,,我們將持之以恒,不斷積極,,開拓創(chuàng)新,,用我們的力量和愛心做好教育工作。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十
(一)健康:
幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高,,基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,,開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,,而且用餐速度也普遍加快,基本無剩飯,、挑食現(xiàn)象,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜,;蘇東健,、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,徐心杰,、尹若禹進(jìn)餐速度較慢,,吳寅杰、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話,,需要老師不斷督促,、提醒。本學(xué)期將通過個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。盥洗方面,幼兒已基本能獨(dú)立大小便,,部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙,。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服,、疊被子,,并樂意互相幫助。
’作發(fā)展方面,,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩,。平衡,、攀爬的能力相對較弱,有一些幼兒由于膽子小,,動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),,平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助,如卜一菲,、陳愛濤,。在分散活動(dòng)時(shí),我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,,并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。
通過談話、不斷提醒督促,,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),,知道熱了要擦汗、休息,,知道跑時(shí)不和別人碰撞,;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動(dòng)能力,、范圍將更大,,所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,,讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識,,并言行一致,進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力,。
(二)社會(huì)性和情感方面:
幼兒的交往能力有了較大的提高,,在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,愿意與老師小朋友一起游戲,,一起談話,,但對于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼,、積極交往,,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己,如陳愛濤,、孫韻棠,、陳孫弘宇、卜一菲等,,需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,,給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),讓他們能有自信表現(xiàn),。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,,遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈,。
(二)藝術(shù)方面:
幼兒對繪畫的興趣很高,,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,,由于接觸了多種形式的繪畫,,幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽,、老練,,初步了解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法,、特點(diǎn),。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì),,感知民俗民風(fēng),,感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,,能大膽表現(xiàn)美,有一定的想象力,、創(chuàng)造意識,,進(jìn)一步提高審美能力,。
本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,,喜歡唱唱跳跳,,唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),,如曹夢悅、沈秦晴等,,郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,幼兒對律動(dòng)和音樂游戲,、歌表演特別感興趣。
(四)語言認(rèn)知方面:
全班幼兒能聽懂普通話,,并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用,、表達(dá),由于是識字實(shí)驗(yàn)班,,幼兒對文字的敏感度較高,,喜歡識字,學(xué)會(huì)使用一些形容詞和成語,,并能在活動(dòng)中活學(xué)活用,。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步,在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,,部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來,,如朱韶越、沈秦晴,、沈心旸,、夏逸非等。但個(gè)別幼兒如潘美青,、尹若禹,、朱飛等由于插班等原因識字量不大,我們將鼓勵(lì)幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系,,創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會(huì),能培養(yǎng)孩子對語言的興趣和敏感性,。班中幼兒喜歡聽故事,,喜歡動(dòng)腦筋,學(xué)新本領(lǐng),,但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,,經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力較弱,一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。
(五)個(gè)別幼兒情況分析:
陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒交往,,自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),不能主動(dòng)參與到集體中,。由于小時(shí)侯的一次嚴(yán)重燙傷后家長的小心呵護(hù),,造成運(yùn)動(dòng)量不足,與人交往時(shí)膽子較小,,活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作(平衡,、攀爬等)、另外因速度比同伴慢,,合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交,、哭泣現(xiàn)象。
姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了,,但由于身體的原因,,長期缺勤。家中也非常的寵溺,,至今仍由奶奶喂飯,,不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐,在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面,、地面,、衣服上掉落大量飯菜,洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉,,還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象,。活動(dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng),,不能較好地融入集體活動(dòng),,與同伴基本沒有言語上的交流,各方面發(fā)展較慢,。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,,增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力,。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí),、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。
培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
1,、體格健壯,,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,尤其在冬季,,對疾病有一定的抵御能力,。
2、有粗淺的衛(wèi)生知識,,具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
3,、學(xué)會(huì)徒手操,、花式操各一套,在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。
4,、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈敏,,有一定耐力和速度,姿勢正確,。
5,、能安全的、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。
6,、有初步的自我保護(hù)意識和能力,,集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。
7,、在成人提醒下,,保持穿戴整齊,基本分清左右腳,,有正確的坐姿,。會(huì)使用剪刀及用筆書寫,姿勢正確,,手眼配合較協(xié)調(diào),。
1、聽:在與別人說話時(shí),,集體中能專注地,,較長時(shí)間地傾聽別人講話,能理解一些連讀指令,。
2,、說:能積極參加各種語言活動(dòng),能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,,會(huì)連貫,、清楚、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿,,有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,包括各級領(lǐng)導(dǎo),,參觀交流人員,,園外小朋友等。
3,、早期閱讀:能獨(dú)立,、正確地看圖書、圖片,,并講述其中內(nèi)容,。
4、好奇好問,,能發(fā)現(xiàn)問題,,主動(dòng)尋找答案,對其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,,喜歡擺弄、琢磨,、操作,。
5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系,;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,,懂得要保護(hù)益蟲,消滅害蟲,;學(xué)習(xí)飼養(yǎng),、種植動(dòng)植物的簡單方法。
6,、在生活中觀察風(fēng),、雨、雪等自然現(xiàn)象,,知道他們的益處和危害,,對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。
7,、學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷,、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù),,對數(shù)量關(guān)系,、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,,并能進(jìn)行簡單的分析,、判斷,、推理,。
8、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀察法,,能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類,,形成初步的概念。
1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合了集體要求,,懂得要遵守社會(huì)公共秩序,能關(guān)心同伴,,幫助別人,,在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,行為習(xí)慣良好,。
2,、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境,,了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地,、蘇州園林,、蘇州新貌、土特產(chǎn),,接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng),,知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
3、積極認(rèn)真參加班級勞動(dòng),,有堅(jiān)持性,,愛護(hù)公物,愛護(hù)周圍環(huán)境,。
4,、對人有禮貌,能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語,,熱情待人,不說臟話,。
5,、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),能大膽發(fā)表意見,,尊重和學(xué)習(xí)別人長處,,有一定的自信心,能克服困難完成任務(wù),。
6,、能主動(dòng)與別人交往,能用多種方式與他人交流感情,。
7,、能在老師較少提醒下,遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,,能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車,、公園、戲院等)
1,、樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng),,萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。
2,、學(xué)習(xí)音樂,、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,,學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,表達(dá)自己的感受,、發(fā)展想象力,。
3、能主動(dòng),、愉快地參加文學(xué),、音樂、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),,能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),并具有初步的鑒賞能力,。
體育活動(dòng)
1,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,形成安全感,、信賴感,。
2、規(guī)范大班徒手操,,動(dòng)作正確,、有力、整齊,,教幼兒新的律動(dòng),、午間操各一套。
3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,,通過集體、分散活動(dòng)相結(jié)合,,合理安排活動(dòng)內(nèi)容,。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,、密度的關(guān)系,,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),,提高健康水平,。
4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,,自制安全,、實(shí)用的體育活動(dòng)器具,。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,,并引導(dǎo)他們安全地玩好,,發(fā)展各種動(dòng)作、技能,,提高身體素質(zhì),。
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十一
以《綱要》、《指南》,、《規(guī)程》為主要精神,,以我園保教工作計(jì)劃、級部工作計(jì)劃為依據(jù),,緊隨幼兒園課程改革腳步,,明晰兒童觀、課程觀,,實(shí)施幼兒園陽光教育的宗旨,,讓每一位幼兒得到發(fā)展,為孩子們在園的最后一學(xué)期畫好圓滿的句號,。
本班有43名幼兒,,其中男孩23名,女孩20名,,但現(xiàn)有3名幼兒準(zhǔn)備下學(xué)期退園,。經(jīng)過兩年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,本班幼兒有了在社會(huì)性方面有了一定的發(fā)展,,尤其通過社團(tuán)社團(tuán)活動(dòng)與不同的幼兒與教師接觸,,提升了社會(huì)適應(yīng)能力。有關(guān)語言領(lǐng)域,,發(fā)現(xiàn)孩子們口頭語言較好,,但是書面表達(dá)方面欠缺,本學(xué)期要在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行前書寫方面的練習(xí),。健康領(lǐng)域幼兒缺乏鍛煉,,部分幼兒體質(zhì)較弱,頻繁請假,。本學(xué)期要加強(qiáng)體育鍛煉,。數(shù)學(xué)領(lǐng)域要加強(qiáng),為上小學(xué)打好基礎(chǔ),,與小學(xué)做好銜接,。藝術(shù)領(lǐng)域方面孩子們欣賞音樂的活動(dòng)內(nèi)容很感興趣,打擊樂器也有一定的提升,但是對于節(jié)奏的練習(xí)較少,,本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的活動(dòng),。
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃、級部工作計(jì)劃以及本班幼兒的實(shí)際情況,,本學(xué)期將針對支架進(jìn)行以下工作措施:
支架1連續(xù)觀察兒童,、支架2熟讀、深入領(lǐng)會(huì)《指南》,,穿插進(jìn)行
1.現(xiàn)狀分析:
37項(xiàng)的觀察評價(jià),,本學(xué)期每天下班前三位教師都會(huì)互相督促將觀察記錄在手機(jī)平臺(tái),統(tǒng)計(jì)每位幼兒的觀察項(xiàng)目,,保證了每人每天的兩條觀察記錄,,并且熟悉了關(guān)于《指南》中的部分目標(biāo)。兩位教師每周整理一篇的觀察記錄基本都在區(qū)域活動(dòng)時(shí)觀察,,觀察時(shí)間較長,,有一定的連續(xù)性,并且有部分已可以寫成學(xué)習(xí)故事類型文本,,針對幼兒行為進(jìn)行分析,,分析與措施的來源基本是《指南》這樣同時(shí)也是在學(xué)習(xí)《指南》的相關(guān)內(nèi)容,但這樣的觀察不夠全面,,有部分幼兒不能被關(guān)注到,。
2.具體措施:
(1)一周觀察3名兒童,主副班教師分工,,不做重復(fù)工作,,每天一名幼兒連續(xù)觀察3次,每次三分鐘,,也可以一次性連續(xù)觀察半小時(shí),,一周累計(jì)觀察時(shí)間為2.5小時(shí),每周觀察3名幼兒,,一個(gè)月累計(jì)12名幼兒,,兩位教師累計(jì)24名幼兒,兩月時(shí)間可以將全班幼兒觀察完,,本學(xué)期四個(gè)月可以將本班幼兒每人輪兩次,。每周從觀察3名幼兒的素材中整理一篇兒童視角的學(xué)習(xí)故事,一個(gè)月累計(jì)4篇,。
(3)參加高頻次討論,,每周一次以教研組為單位的小組討論,討論自己的觀察結(jié)果與反思,,與同事進(jìn)行交流,,互相進(jìn)步,互相提高,,提升教師的專業(yè)性,。
(4)37項(xiàng)觀察堅(jiān)持完成,從每天的觀察記錄中選取合適的內(nèi)容記錄在統(tǒng)一的表格內(nèi),,表格以班級為單位,,兩位教師抽取每日的日常觀察,生活教師可以是隨時(shí)觀察的內(nèi)容,,記錄在統(tǒng)一表格內(nèi)方便統(tǒng)計(jì)不做重復(fù)工作,。學(xué)期末整理對照《指南》的32條目標(biāo),從37項(xiàng)中抽取內(nèi)容來補(bǔ)充,。
支架3:改變小學(xué)化的課桌椅擺放
1.現(xiàn)狀分析:
本班升入大班后環(huán)境由幼兒做主發(fā)生了一些變化,,區(qū)域格局的布置來源于孩子們自己的想法,本學(xué)期初依然會(huì)征求幼兒自己的想法,,來改變與布置班級環(huán)境,。
2.具體措施:
(1)盡量請幼兒參與到班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,包括班級環(huán)境以及區(qū)角環(huán)境與材料的投放,。例如:設(shè)計(jì)區(qū)角擺放位置,,區(qū)域活動(dòng)規(guī)則,材料投放(新學(xué)期每位幼兒帶一種自己喜歡的材料,,孩子們自己探討商量什么材料適合投放,,并投放在哪個(gè)區(qū)域,分區(qū)投放)……這些內(nèi)容都可以讓幼兒參與到設(shè)計(jì)中,。
(2)關(guān)于室內(nèi)融合,,上學(xué)期沒有做室內(nèi)的游戲融合,但是在社團(tuán)活動(dòng)期間,,幼兒有了自主選擇與走班活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,本學(xué)期可以進(jìn)行大班內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng),活動(dòng)前與幼兒共同觀察幾個(gè)班級環(huán)境,,觀察海報(bào),,了解各個(gè)社團(tuán)內(nèi)容,由幼兒做計(jì)劃,,想要到哪個(gè)社團(tuán)活動(dòng),?在融合的過程中注重引導(dǎo)由幼兒大方的向其它幼兒介紹自己,促進(jìn)人際交往,,引導(dǎo)不同班級幼兒之間協(xié)同與合作,,融合結(jié)束后各個(gè)班級的教師引導(dǎo)班級的幼兒進(jìn)行交流與分享。
(3)戶外的融合上學(xué)期嘗試以大代小,、多個(gè)班級之間的融合,,但是發(fā)現(xiàn)人數(shù)較少,,并且體育動(dòng)作技能不明確。本學(xué)期可進(jìn)行多次融合,,隔月一次,,3月份年齡組以體能為主,教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)融合區(qū)域與環(huán)境,,將融合區(qū)域進(jìn)行劃分,,每一塊有專門的動(dòng)作技能區(qū),也有綜合賽道區(qū),,采用不同的形式進(jìn)行戶外大融合,。
支架4:一餐兩點(diǎn)自主完成
由于幼兒人數(shù)較多,暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn),,本學(xué)期不做此工作,。但是幼兒有了自取的意識和行為,食物由每天的值日生當(dāng)服務(wù)生為小朋友們分發(fā),,增強(qiáng)了幼兒的服務(wù)意識,。如果下學(xué)期條件允許,我們會(huì)嘗試由幼兒自己舀菜,。
本班進(jìn)餐現(xiàn)狀分析及具體措施:
本班幼兒進(jìn)餐基本可以正確使用筷子進(jìn)餐,,但還有個(gè)別幼兒使用筷子方法不正確,在進(jìn)餐過程中有浪費(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象,,并且還有個(gè)別幼兒不能保持餐桌的干凈整潔,,針對這些情況本學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)與不會(huì)使用筷子進(jìn)餐的幼兒家長溝通交流,可以建議其先使用練習(xí)筷,,方便幼兒進(jìn)餐,;餐巾紙雖然是孩子們不限量使用,但要給幼兒講一些關(guān)于造紙的故事,,浪費(fèi)紙的一些危害等,,希望幼兒能從自己的意識深處節(jié)約用紙;餐巾紙?zhí)岢镣曜旌笤俨烈幌伦烂?,這樣既節(jié)約使用餐巾紙還能保持餐桌的干凈整潔,,但在使用過程中要教幼兒正確使用餐巾紙的方法,分辨什么樣的餐巾紙可以再次使用等方法,。
支架6:彈性一日活動(dòng)時(shí)間
1.現(xiàn)狀分析:
目前我園的一日活動(dòng)時(shí)間除戶外活動(dòng)時(shí)間因場地原因?yàn)榧w活動(dòng)外,,其他時(shí)間基本較為自由。
2.具體措施:
依然先要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,,另外的大塊時(shí)間先以原有作息時(shí)間活動(dòng),,每個(gè)活動(dòng)之間的過度環(huán)節(jié)或者根據(jù)當(dāng)天活動(dòng)時(shí)間的長短臨時(shí)調(diào)整,副班教師調(diào)整后要及時(shí)詢問主班教師是否合理,,生活教師的配班情況也要在班會(huì)時(shí)三位保教人員及時(shí)溝通與討論,,交流什么時(shí)間是合理的,?盡量減少等待環(huán)節(jié)。
三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1.認(rèn)真貫徹園務(wù)工作計(jì)劃
按時(shí)參加園里的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃,,努力自學(xué),,更新觀念,,提高教育技能,。
2.教育教學(xué)方面
尊重孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn),請幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),,豐富各個(gè)區(qū)域的操作材料,,給予幼兒自由探索的機(jī)會(huì)。及時(shí)補(bǔ)充幼兒所需要的材料滿足孩子的操作及探索欲望,;兩位教師按時(shí)準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,,進(jìn)行經(jīng)典活動(dòng)內(nèi)容,采用預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的方式,,教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容提前備課提前準(zhǔn)備集體活動(dòng)的教具學(xué)具,,做到在集體活動(dòng)中盡量觀察幼兒的反應(yīng),主班教師多聽副班教師的集體活動(dòng),,并及時(shí)指出問題,,不能只關(guān)注到教案的流程,要敢于與幼兒進(jìn)行互動(dòng)與交流,,在這個(gè)過程中讓兩位教師都有一定的提高,,生活教師組織的第二組分組活動(dòng)一定是教師設(shè)計(jì)的,本學(xué)期重點(diǎn)是積木游戲,,材料的補(bǔ)充以及幼兒搭建積木技能的提升,,可以由個(gè)別搭建水平較高的幼兒幫助水平較低的幼兒,激發(fā)幼兒搭建的興趣,,爭取全面發(fā)展幼兒的搭建水平,。主要的引導(dǎo)語要告知生活教師,保證第二組活動(dòng)的活動(dòng)質(zhì)量,。本學(xué)期要注重生成活動(dòng)的質(zhì)量與有效性,,追隨幼兒興趣,生成內(nèi)容主要為幼兒提出,,副班教師不確定是否需要生成活動(dòng)時(shí)要與主班教師商議,,共同尋找生成微主題的契機(jī),并討論為主題中教師的思考網(wǎng)絡(luò),,或者主副班教師將是否生成的活動(dòng)在級部組小組交流討論的過程中進(jìn)行討論,。
(1)主題活動(dòng)本學(xué)期主要預(yù)設(shè)一個(gè)主題:“約會(huì)小學(xué)”,,因?yàn)橐胄W(xué)的緣故,但本主題采用預(yù)設(shè)加生成的形式進(jìn)行,,主副班共同商議預(yù)設(shè)的內(nèi)容,,生成的內(nèi)容隨時(shí)進(jìn)行討論。另外,,一月一個(gè)微主題主要以生成為主,。
(2)開放周活動(dòng),以幼兒園大活動(dòng)環(huán)境為依據(jù),,在四月份選取第二周或者第三周為開放周活動(dòng),,這一周每天上午都是開放日,家長可根據(jù)自己的工作時(shí)間安排參與開放周活動(dòng)的時(shí)間,,每天報(bào)名人數(shù)不超10人為宜,,讓開放活動(dòng)更加常態(tài)化,班級三位保教人員積極準(zhǔn)備,,在活動(dòng)前準(zhǔn)備好相應(yīng)的教學(xué)具,,做好開放不開放一個(gè)樣。
(3)區(qū)域活動(dòng)中追隨本班幼兒興趣設(shè)計(jì)及區(qū)域,,本活動(dòng)不是一個(gè)月完成,,而是在材料投放方面不斷更新,不斷詢問幼兒的需要,,追隨幼兒的興趣投放材料,,尤其在角色區(qū)的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒不斷生成新的活動(dòng)主題,。教師做好觀察記錄,。
(4)關(guān)于戶外活動(dòng),班級內(nèi)購買小型體育器械,,要每天除大型玩具外,,有不同的活動(dòng)內(nèi)容,針對爆發(fā)力,、耐力進(jìn)行鍛煉,,兩名教師要進(jìn)行商量與研討,找到相關(guān)的體育活動(dòng)內(nèi)容,,輪流在下午戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行有組織的體育活動(dòng),,教師要有計(jì)劃的進(jìn)行,要有重點(diǎn),,有提升,,盡量做到一周內(nèi)不重復(fù)多次玩同一種器械。
(5)圖書交流提升經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,,提高孩子的閱讀能力,。從小班第二學(xué)期開始孩子們與家長們已形成了習(xí)慣周五帶圖書,,于是周五便成了我們班的圖書交流日,孩子們自己帶著自己喜歡的圖書,,現(xiàn)在集體或小組面前介紹自己圖書的特點(diǎn),,然后和好朋友進(jìn)行交換,在這個(gè)過程中孩子們會(huì)遭到拒絕或不成功,,但正是有了這樣的體驗(yàn),,才能讓孩子們在這個(gè)過程中得到成長的機(jī)會(huì),得到社會(huì)性發(fā)展的機(jī)會(huì),,讓孩子們的閱讀能力進(jìn)一步提高,。本學(xué)期幼兒是在園的最后一個(gè)學(xué)期,語言能力的發(fā)展也突飛猛進(jìn),,在圖書交流前,,讓孩子們自己介紹圖書時(shí)應(yīng)有一定的要求,,例如精彩的部分是什么,?你最喜歡這本書的理由是什么?在幼兒帶書的過程中也要提出要求,,并不是所有的圖書都適合在這里進(jìn)行交流,。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多方面的閱讀。
(6)大型活動(dòng):1.“六一”活動(dòng)可以繼續(xù)采用第一學(xué)期新春活動(dòng)的社團(tuán)形式,,由幼兒自己選取內(nèi)容,,制作海報(bào),選擇社團(tuán),,教師從旁輔助,,過真正屬于幼兒的節(jié)日。2.畢業(yè)典禮,,年級組共同創(chuàng)建方案,,形式可以打破傳統(tǒng),新穎,,所有教師積極配,。3.美展由班上兩位教師共同負(fù)責(zé)完成,每人出三樣,,生活教師配合,。
3.保育方面
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,大班幼兒要參與衛(wèi)生保護(hù)工作,,例如上學(xué)期請幼兒參與掃塵,,本學(xué)期要將衛(wèi)生維護(hù)工作做在平時(shí),教師與幼兒共同營造本班安全,、舒適的生活環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的能力,,提升幼兒的主人翁意識。教育在一日生活中無處不在,。
(2)進(jìn)餐前是一日活動(dòng)中最容易出現(xiàn)等待環(huán)節(jié)的,,上學(xué)期采用在各個(gè)區(qū)準(zhǔn)備手中玩具和撲克牌,讓孩子們在等待環(huán)節(jié)手中也有事可做,,教師組織幼兒活動(dòng),,同時(shí)監(jiān)督配班教師要對餐桌進(jìn)行消毒,進(jìn)餐中使用餐巾紙的方法要隨時(shí)提醒,,餐桌的文明禮儀要經(jīng)常與幼兒交流,,從而改善掉殘?jiān)屠速M(fèi)餐巾紙的現(xiàn)象,挑食與不會(huì)使用筷子的幼兒要與家長進(jìn)行溝通,,家園合作來共同改善這一現(xiàn)象,。本學(xué)期可延伸一些內(nèi)容,例如詞語接龍,,播報(bào)新聞,,故事大王等活動(dòng),讓幼兒有充分展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)與平臺(tái),,一舉兩得,。
(3)注意檢查幼兒的喝水量,因?yàn)槭褂貌鑹刈约旱顾?,所以個(gè)別幼兒的飲水量關(guān)注不到,,可以讓幼兒對喝水環(huán)節(jié)進(jìn)行自我評價(jià)。每日根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服,。喝水處有兒歌提示圖,,讓孩子們時(shí)刻注意到喝水的規(guī)則。
(4)針對入園和離園有短時(shí)間混亂場面出現(xiàn),,本學(xué)期將在離園活動(dòng)開展品格教育,,以及前書寫,拼音,,數(shù)字等任務(wù),。班級內(nèi)進(jìn)行三人會(huì)議討論,每天分工要明確,,做到分片管理共同解決,,每人負(fù)責(zé)不同區(qū)域,但出現(xiàn)問題時(shí)可以不分你我,,共同解決問題,。本班三位保教人員密切配合,有事多商量,注重保教結(jié)合,、一日活動(dòng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),,讓我們大二班的工作蒸蒸日上。
(5)幼兒的安全工作常抓不懈,,把好接送關(guān),?;顒?dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒,,教給幼兒一些安全知識和技能。安全教育平臺(tái)上的活動(dòng)內(nèi)容按時(shí)組織并且提醒家長課后與幼兒共同完成安全作業(yè),,在生活各個(gè)環(huán)節(jié)注重安全習(xí)慣的培養(yǎng),,將安全工作落在實(shí)處,。平安校園安全崗請全班幼兒的家長進(jìn)行輪崗制,人人成為安全員,,人人參與安全工作,。
4.家長工作
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。尤其是個(gè)別較為特殊幼兒例如李嘉樂要多次全方位進(jìn)行家庭訪談活動(dòng),了解并幫助其樹立正確的家庭教育觀,,幫助其改變對幼兒教師的看法,。
(2)運(yùn)用微信群這個(gè)互動(dòng)平臺(tái),,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見,互通情況信息,。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用得當(dāng),,發(fā)揮家委會(huì)的作用,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳一些良好的育兒經(jīng)驗(yàn),,一個(gè)月在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上組織家長進(jìn)行關(guān)于育兒知識的討論與交流,,方便大家互相學(xué)習(xí)。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期幼兒已是大班最后一學(xué)期,,應(yīng)該著手準(zhǔn)備幼小銜接工作,在家園橋的育兒文章中應(yīng)宣傳有關(guān)幼小銜接中幼兒社會(huì)適應(yīng)性方面的文章,,供家長參考,。
(4) 利用每個(gè)月的家長課堂,為家長的家庭教育提供更加專業(yè)的支持,,并從幼兒品格方面著手,,一個(gè)月兩個(gè)主題,,一學(xué)期兩次,提升家庭教育質(zhì)量,。利用家長開放周,,請家長參與活動(dòng),參與班級管理,,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度以及本園的幼教理念,,獲得家長對我們工作的支持與理解,鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,,以便本班保教工作的改進(jìn),。
三月份:
1.整理區(qū)角環(huán)境,幼兒參與設(shè)計(jì),,提升幼兒參與度與主人翁意識,。
2.幼兒常規(guī)培養(yǎng)
3.召開家長會(huì)
4.參與大融合活動(dòng)
5.微主題
6.日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事
7.參與級部組的討論與交流,,互相交流學(xué)習(xí)
四月份:
1.向家長開放周
2.繼續(xù)開展微主題活動(dòng)
3.日常觀察幼兒,,整理學(xué)習(xí)故事
4.參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
五月份:
1.參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
2.“約會(huì)小學(xué)”主題活動(dòng)
3.日常觀察幼兒,整理學(xué)習(xí)故事
4.迎六一活動(dòng)前準(zhǔn)備
5.組織家長課堂
六月份:
1.畢業(yè)典禮準(zhǔn)備階段
2.參與級部組高頻次討論學(xué)習(xí)
3.日常觀察幼兒,,整理學(xué)習(xí)故事
4.完善本班主題資料,,及觀察案例的整理
5.課程研討
大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃篇十二
20xx年已經(jīng)過去,我們又迎來了嶄新的一年,,跟往年有所不一樣的是,,我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)校――小學(xué),,所以這一個(gè)多起對于孩子們來說是很重要的,,因此,我也要用心配合做好班級工作以及幼小銜接的工作,,下面我對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
一,、班級狀況分析
我們班現(xiàn)有幼兒29名,透過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,各方面潛力都有很大的提高,,自理潛力強(qiáng),并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,,幫忙別人,,能夠熟練的掌握所學(xué)知識,但是,,班上部分孩子的自制力較差,,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,,完成教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,,以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程,。以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,,另外,,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,,以及10以內(nèi)連加連減,使孩子們能夠熟練掌握,。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)潛力,。在手工方面,,本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,來激發(fā)幼兒大膽想象,。
三,、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子,因此,,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,,所以,自己在新的一年里,,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,,勤練基本功,,多看,多學(xué),,多想,,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,,為班級開設(shè)有特色的方式和活動(dòng),,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,,為孩子帶給與主題相關(guān)的資料,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,,讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,使孩子了解社會(huì),,此刻提倡的和諧社會(huì),,更就應(yīng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫忙有困難的人,,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,,為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。
五,、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師,,好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,,及時(shí)和家長溝通,,以電話,上網(wǎng),,家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)反映在園狀況,了解在家表現(xiàn),。請家長及時(shí)了解園所教的知識,,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,,及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),,增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
六,、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,,在戶外活動(dòng)時(shí),,我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,,此外,,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
七,、保育工作方面
此刻已經(jīng)進(jìn)入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,,例如幼兒常見的手足口病,。因此,我要時(shí)刻注意孩子的身體狀況,,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要立刻跟家長取得聯(lián)系,,及時(shí)就醫(yī),杜絕傳染源的擴(kuò)散,。同時(shí)也要做好教室的消毒工作,。
一、班況分析
本班現(xiàn)有幼兒22名,,男孩14名,,女孩8名,其中老生16名,,新生6名,。新學(xué)期新變化,不僅有了新朋友的加入,,也有新老師的到來,,但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),孩子們在這個(gè)問題上適應(yīng)得很好,,新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,由于孩子的年齡差距,、新生的加入,,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:
4,、藝術(shù)領(lǐng)域,,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,;
5,、科學(xué)領(lǐng)域,孩子們很有探究的興趣和欲望,,樂意提出問題,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,,加強(qiáng)其前閱讀,、前書寫,、珠心算的活動(dòng),培養(yǎng)其動(dòng)手操作能力,。對幼兒自我保護(hù)意識,、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),教師們將與生活老師配合做好保育工作,,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?,開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),,使孩子們感到快樂,、充實(shí)、開心,。
二,、指導(dǎo)思想
圍繞《綱要》精神,以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩,,結(jié)合本園實(shí)際情況,,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,,切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,同時(shí)開展行之有效的家長工作,促進(jìn)幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展,。
三、重點(diǎn)工作及措施
(一)創(chuàng)設(shè)良好班級氛圍,,給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向
1,、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級工作,了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況,,相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn),。多交流、多觀察,,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾,找到生活與教學(xué)化的切合點(diǎn),。
2,、教師充分規(guī)范自身行為,為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行,,對孩子起著潛移默化的影響,,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個(gè)重要方面,。
(二)通過有效反思,,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程,推出蒙氏及珠心算的特色課
1,、通過連續(xù),、緊湊、及時(shí)的反思,,在美術(shù)特色上有所突破,,通過蒙氏讓孩子們在行為習(xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善,珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階,。
2,、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,,及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。利用畫展等與主題有效的整合。
(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,,確保幼兒安全
1,、教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內(nèi)有無安全隱患,,如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒安全意識,。
2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),,多開展戶外活動(dòng),,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),增強(qiáng)其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時(shí)處理,,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù),。
3,、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,,定期消毒,,物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,,勤剪指甲,,勤洗澡換衣服,。
4,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,,規(guī)范幼兒的姿勢,使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢。
5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。
四、日常生活
1,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,主動(dòng)性、積極性,、傾聽,、完成任務(wù)等。
2,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,會(huì)主動(dòng)用英語打招呼,,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
3,、注意保護(hù)視力,,每個(gè)月?lián)Q一次座位,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,抓好養(yǎng)成教育,包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、明辨是非教育等,,認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
五,、家長工作
1、根據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長開放日活動(dòng),,以及幼兒能力展示活動(dòng),。
3,、對生病幼兒及時(shí)與家長電話聯(lián)系,結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。
4,、在幼小銜接上,虛心聽取家長的意見和建議,。
一,、班況分析:
(一)健康:
幼兒的獨(dú)立自理能力有了明顯的提高,基本都能較熟練的用筷獨(dú)立進(jìn)餐,,能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,開學(xué)以來發(fā)現(xiàn)幼兒的飯量又有明顯增加,,而且用餐速度也普遍加快,,基本無剩飯、挑食現(xiàn)象,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn),,如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜;蘇東健,、丁岑璽等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,,徐心杰、尹若禹進(jìn)餐速度較慢,,吳寅杰,、陳孫弘宇吃飯時(shí)經(jīng)常講話,需要老師不斷督促,、提醒,。本學(xué)期將通過個(gè)別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。盥洗方面,,幼兒已基本能獨(dú)立大小便,部分小朋友學(xué)會(huì)了自己使用便紙,。洗手時(shí)多數(shù)幼兒能注意節(jié)約用水,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服、疊衣服,、疊被子,,并樂意互相幫助。
’作發(fā)展方面,,幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),,部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩。平衡、攀爬的能力相對較弱,,有一些幼兒由于膽子小,,動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),平衡和攀爬時(shí)需要旁人的幫助,,如卜一菲,、陳愛濤。在分散活動(dòng)時(shí),,我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,,并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
通過談話,、不斷提醒督促,幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),,知道熱了要擦汗,、休息,知道跑時(shí)不和別人碰撞,;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍將更大,,所以本學(xué)期我們繼續(xù)將安全和自我保護(hù)作為重點(diǎn),,及時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識,,并言行一致,,進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。
(二)社會(huì)性和情感方面:
幼兒的交往能力有了較大的提高,,在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往,,愿意與老師小朋友一起游戲,一起談話,,但對于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼、積極交往,,也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá),、表現(xiàn)自己,如陳愛濤,、孫韻棠,、陳孫弘宇、卜一菲等,,需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,,給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,,因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,,還有幼兒自控能力較弱,,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。
(二)藝術(shù)方面:
幼兒對繪畫的興趣很高,,涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,,幼兒對繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,,初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn),。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒接觸,、了解民俗文化的機(jī)會(huì),感知民俗民風(fēng),,感受到美的更豐富的內(nèi)涵,,并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,,能大膽表現(xiàn)美,,有一定的想象力、創(chuàng)造意識,,進(jìn)一步提高審美能力,。
本班幼兒喜歡音樂,尤其是女小朋友,,喜歡唱唱跳跳,,唱歌時(shí)在老師提醒下會(huì)控制自己的音量,能較好地表現(xiàn)歌曲的感情,。個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),,如曹夢悅、沈秦晴等,郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好,,幼兒對律動(dòng)和音樂游戲、歌表演特別感興趣,。
(四)語言認(rèn)知方面:
全班幼兒能聽懂普通話,,并能在日常交往中較熟練地運(yùn)用、表達(dá),,由于是識字實(shí)驗(yàn)班,,幼兒對文字的敏感度較高,喜歡識字,,學(xué)會(huì)使用一些形容詞和
成語
,,并能在活動(dòng)中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步,,在老師的提醒下能較有感情并把握合適的速度,,部分幼兒能自己獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念出來,如朱韶越,、沈秦晴、沈心旸,、夏逸非等,。但個(gè)別幼兒如潘美青、尹若禹,、朱飛等由于插班等原因識字量不大,,我們將鼓勵(lì)幼兒互幫互助并和家長聯(lián)系,創(chuàng)造多一些環(huán)境,、機(jī)會(huì),,能培養(yǎng)孩子對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事,,喜歡動(dòng)腦筋,,學(xué)新本領(lǐng),但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,,經(jīng)常插嘴,。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力較弱,一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。(五)個(gè)別幼兒情況分析:
陳愛濤——該幼兒至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒交往,,自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),不能主動(dòng)參與到集體中,。由于小時(shí)侯的一次嚴(yán)重燙傷后家長的小心呵護(hù),,造成運(yùn)動(dòng)量不足,與人交往時(shí)膽子較小,活動(dòng)時(shí)害怕離地動(dòng)作(平衡,、攀爬等),、另外因速度比同伴慢,合作游戲時(shí)也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交,、哭泣現(xiàn)象,。
姚迅怡——該幼兒雖然從托班起便入園了,但由于身體的原因,,長期缺勤,。家中也非常的寵溺,至今仍由奶奶喂飯,,不愿自己獨(dú)立進(jìn)餐,,在園進(jìn)餐時(shí)就在桌面、地面,、衣服上掉落大量飯菜,,洗手時(shí)經(jīng)常會(huì)洗到衣服褲子都濕掉,還會(huì)有尿褲子現(xiàn)象,?;顒?dòng)時(shí)經(jīng)常自由走動(dòng),不能較好地融入集體活動(dòng),,與同伴基本沒有言語上的交流,,各方面發(fā)展較慢。
二,、本學(xué)期教育總目標(biāo)
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,,增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力,。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠實(shí),、自信、勇敢,、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,。
培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
三,、具體要求
(一)健康和動(dòng)作發(fā)展
1,、體格健壯,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,,能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,尤其在冬季,,對疾病有一定的抵御能力,。
2、有粗淺的衛(wèi)生知識,,具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,初步的公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
3,、學(xué)會(huì)徒手操,、花式操各一套,在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。
4、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈敏,有一定耐力和速度,,姿勢正確,。
5、能安全的,、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械,。
6、有初步的自我保護(hù)意識和能力,,集體活動(dòng)時(shí)能注意安全,。
7、在成人提醒下,,保持穿戴整齊,,基本分清左右腳,,有正確的坐姿。會(huì)使用剪刀及用筆書寫,,姿勢正確,,手眼配合較協(xié)調(diào)。
(二)語言和認(rèn)知能力
1,、聽:在與別人說話時(shí),,集體中能專注地,較長時(shí)間地傾聽別人講話,,能理解一些連讀指令,。
2、說:能積極參加各種語言活動(dòng),,能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,,會(huì)連貫、清楚,、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿,,有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方,,包括各級領(lǐng)導(dǎo),,參觀交流人員,園外小朋友等,。
3,、早期閱讀:能獨(dú)立、正確地看圖書,、圖片,,并講述其中內(nèi)容。
4,、好奇好問,,能發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)尋找答案,,對其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,喜歡擺弄,、琢磨,、操作。
5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物,、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,,懂得要保護(hù)益蟲,,消滅害蟲,;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的簡單方法,。
6,、在生活中觀察風(fēng)、雨,、雪等自然現(xiàn)象,,知道他們的益處和危害,對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,,愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。
7、學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,,知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),,對數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,,并能進(jìn)行簡單的分析、判斷,、推理,。
8、初步學(xué)會(huì)系統(tǒng)觀察法,,能根據(jù)物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)行分類,,形成初步的概念。
(三)品德和社會(huì)能力
1,、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合了集體要求,,懂得要遵守社會(huì)公共秩序,能關(guān)心同伴,,幫助別人,在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,,行為習(xí)慣良好,。
2、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境,,了解一些祖國各地的風(fēng)土人情,、建筑和名勝地、蘇州園林,、蘇州新貌,、土特產(chǎn),,接觸和了解吳文化的一些民俗民風(fēng),知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,,萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。
3,、積極認(rèn)真參加班級勞動(dòng),,有堅(jiān)持性,愛護(hù)公物,,愛護(hù)周圍環(huán)境,。
4、對人有禮貌,,能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語,熱情待人,,不說臟話,。
5、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),,能大膽發(fā)表意見,,尊重和學(xué)習(xí)別人長處,有一定的自信心,,能克服困難完成任務(wù),。
6、能主動(dòng)與別人交往,,能用多種方式與他人交流感情,。
7、能在老師較少提醒下,,遵守常規(guī)及游戲規(guī)則,,能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園,、戲院等)
(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)
1,、樂意參加各種藝術(shù)活動(dòng),萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力,。
2,、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動(dòng)和節(jié)奏,,學(xué)習(xí)繪畫和手工制作,,表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力,。
3,、能主動(dòng),、愉快地參加文學(xué)、音樂,、舞蹈,、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動(dòng),能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn),,并具有初步的鑒賞能力,。
四,、具體措施
體育活動(dòng)
1,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,,形成安全感,、信賴感,。
2,、規(guī)范大班徒手操,,動(dòng)作正確、有力,、整齊,,教幼兒新的律動(dòng)、午間操各一套,。
3,、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,通過集體,、分散活動(dòng)相結(jié)合,,合理安排活動(dòng)內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,、密度的關(guān)系,,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),,提高健康水平,。
4、發(fā)動(dòng)幼兒及家長共同參與廢舊物品收集,,自制安全,、實(shí)用的體育活動(dòng)器具。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋一物多玩,,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,并引導(dǎo)他們安全地玩好,,發(fā)展各種動(dòng)作,、技能,,提高身體素質(zhì)。