為保證事情或工作高起點,、高質量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學社團活動方案設計篇一

書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值,，同時也具有審美的藝術價值,。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種,，書法和繪畫的關系最為緊密,，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點,。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中、高各年級的書法教學內容,。技能技巧,、基礎知識、欣賞三位一體,。

1,、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平,。

2,、坐姿、立姿,、執(zhí)筆姿勢正確,，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3,、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,，初步感受書法的藝術美。

1,、利用每周二,、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室,，每次上課點名,，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映,。

2,、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜,，不準在書法室大聲喧嘩,，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔,，不亂扔垃圾,，廢紙等一律放入垃圾箱。

4,、老師每次布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護書法教室內的設施和用品,。

(1)、書法教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動、活潑,、豐富,。

(2)、實行獎懲制度(星級評定),，對表現(xiàn)好的同學如無缺席,、認真聽講、安靜書寫,、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵,，如獎勵同學們喜歡的貼圖,、鉛筆、游戲棋等,，激發(fā)學生學習興趣,。

(3)、評選出較有管理能力的小組長,，如收發(fā)作業(yè)小組長,、紀律小組長，帶隊小組長等,，讓興趣小組活動有序進行,。

(4),、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果,。

周次,、教學內容

一,、二講解書法的一些基本知識,，如“文房四寶”,，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,，以及上書法課的一些注意事項及要求。

三學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺、豎鉤,、橫鉤,、彎鉤等筆畫。

四學習楷書基本筆畫,，如橫,、豎、撇,、捺,、豎鉤、橫鉤,、彎鉤等筆畫,。

五學習楷書基本筆畫，如橫,、豎,、撇、捺,、豎鉤,、橫鉤、彎鉤等筆畫,。

小學社團活動方案設計篇二

1,、充分調動學生的共同興趣和積極性，增強小學各項工作的針對性和時效性,，有力地推進特色學校的建設,。

2、以提升學生綜合素質為目的,，以新穎活潑的課外活動為載體,，發(fā)展學生的特長，培養(yǎng)學生良好的個性品質,，促進學生身體,、心質等方面的健康發(fā)展。

整合校內外教育資源,，創(chuàng)造良好的外部條件,，積極開展豐富多采的課外活動,，培養(yǎng)學生良好的心理素質，發(fā)展學生的個性特長,，促進學生身心健康,、全面發(fā)展。

1,、做好宣傳發(fā)動工作,。學校要利用家長會向家長宣傳,，班主任要利用班會向學生宣傳,，社團活動要本著學生的興趣愛好，自愿選擇小組的原則,，本著義務輔導（即免費）的原則進行,。

2、根據(jù)學校實際情況制定具體的實施方案,。

3、要關心愛護學生,，加強安全保衛(wèi)工作,，防止意外事故的發(fā)生,。

4,、成果展示：要求各社團加強對活動內容和形式的研究,，定期舉行各種形式的展示評比活動,，通過這樣的活動，不斷創(chuàng)新內容和方法,，使活動的水平得到進一步的提高,。

活動項目要求“六個性”：一是多樣性，滿足不同特長,、不同興趣,、不同層次學生學生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性,；三是趣味性,；四是學科性；五是滲透性,，活動項目的開設要滲透和結合學校的特色教育,；六是教育性,，所有的活動都堅持育人的宗旨，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律,，有利于學生的健康成長,。

1、各社團指導教師由學校指定,，學生自愿報名,，注意控制人數(shù)合理分配。

2,、每個同學限報一項,。

3、活動期間學生所需的材料自行購買,。

教師擇優(yōu)，鼓勵引導和自主選擇相結合的原則,。學生是社團活動的主體,，原則上可以根據(jù)自己的興趣、愛好和需要,，自愿地選擇活動項目,，但限于場地設施和教師的因素，只能預先規(guī)定好各組的人數(shù),，再分配到每個班級,，指導教師和班主任根據(jù)學生的實際和意愿做好引導分流，控制人數(shù),。

為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃,、組織,、輔導、活動內容的落實,，學校從人員,、時間、制度等方面加強管理,，具體要求如下：

1,、每個興趣小組要有活動計劃，每次活動必須嚴格按計劃進行,，并做好相關記錄,。

3、活動小組要切實加強安全教育,，認真落實安全措施,，教師自始自終擔任指導工作,，不得坐堂批改作業(yè)或做礙于指導的事，將學生放任自流,，輔導教師如有特殊情況,，需事先向教導處請假，并通知到本組所有成員,。

4,、輔導老師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度,，認真做好活動室內物品保管,、門窗關鎖工作，活動結束后,，要安排學生打掃教室,，保持教室整潔，對學生的教育要加強與班主任,、家長的聯(lián)系,。

5、對各輔導老師進行科學合理的評價,，注重過程性評估和活動展示的考核,。

小學社團活動方案設計篇三

英語口語、書法社團

1,、學生會寫正確,、規(guī)范、美觀的'英語書法

2,、學生能掌握英語自然拼讀方法

1,、學生能養(yǎng)成良好的書寫習慣，不僅能對英語學習有益,，還能陶冶情操,，增強審美能力。

2,、改變學生學習英語死記硬背的現(xiàn)象,，是學生掌握拼讀規(guī)律，見詞能讀,，聽詞能寫,。

1、社團成員人手一本英語軟皮本,。

2,、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁,。

3,、白色卡紙若干,。

4、點讀機,。

3,、單詞規(guī)范書寫、五個元音字母的認識

4,、單詞規(guī)范書寫,、開閉音節(jié)區(qū)分

5、簡易手抄報制作,、元音字母a在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

6,、簡易手抄報制作、元音字母e在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

7,、句子規(guī)范書寫,、元音字母i在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

8、句子規(guī)范書寫,、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

9,、句子規(guī)范書寫、元音字母u在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

小學社團活動方案設計篇四

為了弘揚中華傳統(tǒng)的書法文化,，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，規(guī)范學生的書法行為,，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團,，命名為“文心墨苑”,，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

點在聚墨,，主在領悟,，重在交流，旨在提高,，活在運用,。以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標,，以寫字教育為切入點,，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質化教育進程,，張揚學生個性,，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學生書寫能手和尖子,。

社團部長：xxx

社團副部長：xxx

社團成員：學校選出來的書法愛好者

（一）打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習,，肯吃苦）

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,，再經過考核,，選拔社團成員，形成社團機構,。

2,、每周（周二、周四中午午寫時間）的兩次學習要重質量,、重實效地開展,，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真,、虛心地學習并堅持不懈地練習,。

3、因為本社團剛剛成立,，各制度,、規(guī)模可能都還不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

（二）發(fā)揮一種合作,、交流,、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體,，所以我們必須要有團隊精神,，團隊精神的核心——協(xié)同合作；團隊精神的境界——凝聚力,；團隊精神的基礎－－揮灑個性,。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力,、團結共進,、群策群力、眾志成城,。

1,、社員之間應互相溝通、交流,，真誠合作,，為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。

建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外,，還要學會積極的與人溝通,，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通,、交流,，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷,，多設身處地為別人想一想,，互相幫助，共同進步,。

2,、時代需要優(yōu)秀的團隊。

一個人沒有團隊精神將無所作為,。所謂“沒有完美的個人,，只有完美的團隊”。個人再完美,，也就是滄海一粟,，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海,。因此每個社員要有主人翁的精神,，要將自己的.利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌,。

（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質,，裝點校園文化氣息，為學校出力）

每個社團的建立都是要它的價值存在的,，書法社團的成立,。

1,、滿足一些書法愛好的學生,，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家,，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質,，提高個人修養(yǎng),。并且，學習毛筆書法的過程,，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志,，寫字,，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念,，做到平心靜氣,、專心致志，延伸到平時做事情,，也能戒驕戒躁,。

4、平時學校的板報,、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮,、力量貢獻的地方了。還能利用假日,、春節(jié)等時間,，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

第一周：為書法課程開班的招生作好準備,。

第二周：介紹文房四寶及書法習慣（執(zhí)筆,，坐姿，用筆）

第三周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）—————點（豎點,，提點,，撇點）

第四周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）_____橫（長橫，短橫,，左尖橫）

第五周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）_____豎（垂露,，懸針）

第六周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）_____撇（斜撇，長撇）

第七周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）_____捺（平捺,，斜捺）

第八周：回顧,，并組合所學筆畫練習單個獨體字。

第九周：練習

第十周：舉辦一小型的書法比賽

第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）____折（橫折,，豎折）

第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）_____提

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（1）（豎鉤,，斜鉤，臥鉤）

第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）____鉤（2）（橫鉤,，豎彎鉤,，橫折鉤）

第十五周：組合筆畫，練習獨體字

小學社團活動方案設計篇五

中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素,。

隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,，人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣：有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進其他學科質量的提高,。對于低年級學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫,、漢字基本結構的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個性化審美情趣,。

要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的技能,，而且注重培養(yǎng)學生的審美能力,，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，提高學生的人文素養(yǎng),。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能，加強美育的寫字技巧訓練,，要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，掌握基本的寫字技能，要求把字寫得正確,、端正,、清楚，為在校學習和今后工作,、生活打下扎實的基礎,。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端，開展美的書法藝術學習,，努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美,、內在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,，發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能,、德育教化功能,、益智功能和審美功能,，培養(yǎng)學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣,、熱愛及向往,，提高對書法藝術美的感悟能力，發(fā)展審美素質，激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感,。

硬筆書法社團的成員大約50多人,，參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生?；顒訒r間固定,，除特殊情況外，不能輕易暫停,。

1,、上好每周一節(jié)的社團課，從指導筆畫筆順入手,、字的間架結構細處入手,，做好寫字指導。

2,、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖,，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3,、利用《寫字》書本,，強化仿寫練習。

4,、采取自主和協(xié)調的方法,，建立寫字活動小組，有計劃,、有落實,，完成寫字活動的具體目標。

5,、在組與組之間,，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵,，對做的差的小組提出改進意見,，教師跟蹤指導評價。

6,、將學生的優(yōu)作張貼展覽,，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性,。

7,、指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄,、整理,，完善活動的文本資料檔案管理,。

8、活動成果以手抄報,，優(yōu)秀習作,，硬筆書法形式在學校社團展中展出。

每周五下午第三節(jié)課

書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力,。讓學生舉行硬筆書法比賽,，通過訓練比賽，可以使學生產生更大的熱情,，從而積極認真的去學習,。計劃：在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽,。

制定詳細的活動方案和活動計劃,，精心的準備活動內容，關注學生的自主能力和個性發(fā)展,，調動學生的興趣和積極性,，才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

小學社團活動方案設計篇六

二,、組建目的:

依據(jù)學校的課程規(guī)劃實施的團體性,、系統(tǒng)性的活動課程，由專業(yè)的老師指導,，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體,。

社團活動包括藝術類、學科類,、游戲類及其它,。

1、學校組織引導原則

2,、專業(yè)教師指導原則

3,、學生發(fā)展需求原則

4、學生全員參與原則

5,、定期評比表彰原則

社團活動納入學校的課程計劃,，其業(yè)務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃,、參與比賽活動,、發(fā)布成果論文。

本校學生,，自愿參加,，并經過家長同意。

早鍛煉,、課間,、大課間,、晚自習前,、節(jié)假日,。

2、學生社團至少五人,，最多15人,，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。

1,、魔方社團

2,、悠悠球社團

3、花樣跳繩社團

4,、二十四點社團

5,、古詩背誦社團

6、小作家寫團

7,、動漫社團

8,、街舞社團

9、愛天文社團

10,、海模社團

11,、車模社團

12、京劇表演社團

13,、兒歌社團

14,、小游戲社團

15、電影迷社團

16,、奧數(shù)社團

17,、瘋狂英語社團

18、課本劇社團

19,、小主持人社團

20,、故事大王社團

21、花樣籃球社團

22,、羽毛球社團

23,、足球迷社團

24、口算大王社團

25,、小書蟲社團

26、航模社團

27,、葫蘆絲社團

28、薩克斯社團

29,、象棋社團

30,、圍棋社團

31、趣味數(shù)學社團

每學期學生社團要進行成果展示,，由大隊委具體負責組織評比,，由大隊部進行專業(yè)指導，評比位居后五位的下學期自動淘汰,。

小學社團活動方案設計篇七

一、實施目標

營造社團文化氛圍,，拓展學生發(fā)展舞臺;快樂學習,、健康成長、全面發(fā)展,。

二,、培養(yǎng)項目

(一)、必修

1.經典誦讀:《

三字經

弟子規(guī)

千字文

2.象棋運動:中國象棋,，跳棋,，國際象棋，羽毛球等,。

3.閱讀共享:拼音畫冊,，親子共讀，識字小報,，閱讀習慣,。

4.硬筆書法:一級、二級簡碼及教材同步漢字筆畫,、筆順,、結構，初步選用《田英章楷書》《校本書法》為校用書法教材,。

(二),、選修

1.軟筆書法:顏體楷書《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫入門,。

2.美術基礎:簡筆畫,，人物、動物,、植物,、活動畫臨摹、命題畫創(chuàng)作,。

3.葫蘆絲入門:c調,、f調音階,，吐音、換氣,、滑音,、顫音等基本技巧:《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。

4.口琴入門:c大調高音,、中音,、低音區(qū)滑動及換氣技巧:《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊歌》《每當我走過老師窗前》《聽媽媽講那過去的事情》等,。

三、實施過程(三年規(guī)劃)

1.醞釀階段(20xx.9-20xx.10)

通過宣傳教育,，深刻領會實施社團活動實施重要意義,，營造良好氛圍。

按方案要求,，積極組織實施,，保證語數(shù)前提下奠定音、體,、美扎實基礎,。

3.實施階段(20xx.3-20xx.2)

積極組織，對相關資料進行整理,、總結,，提煉經驗，形成本校特色,，根據(jù)各項活動的開展情況,，針對不足，查找問題,，及時修正,。

4.互動階段(20xx.3-20xx.3)

小組互動，家?；?，使活動內容更豐富、吸引力更強,，實效更突出,。

5.驗收階段(20xx.3-20xx.6)

對成績突出小組、個人進行表彰,，搭建展示平臺,，以大帶小，逐步推廣,。

四,、實施方法

1.面授為主:以教師手把手教學為主,，開發(fā)符合本校實際的校本教材。

2.親子活動:嘗試家長先行,，親子共學,，具備才能家長義工輔助教學。

3.校外輔學:借助網(wǎng)絡資源,，開載視頻dvd,、mp3自學，引入共建,。

4.學生互教:先教會一部分,，再以一對二，二對四等方式擴展,，以點帶面,。

5.鼓勵深造:對于有特殊潛力學生不反對尋求社會外界專業(yè)培訓、考級等,。

五,、評價機制

1.每周一點評，以文字,、圖片形式等記錄,、展示孩子們成長歷程。

2.每月一總結,，通過家?；印⒃碌妆碚玫刃问皆u選優(yōu)秀星,、進步星等,。

3.每年一展演，通過文化長廊書畫展覽,、文藝匯演形式進行成果匯報,。

4.每三年舉行一屆“文化藝術節(jié)”。

一,、指導思想

為貫徹落實“窮天地之理,，育和諧之人”的辦學理念，切實推進素質教育,，實現(xiàn)學校特色發(fā)展,，促進學生多元成長，踐行“健體悅心做真人,，知行合一求真知”的校訓,。根據(jù)義務教育課程設置，擬開展學生社團活動。其指導思想是：全面貫徹落實黨的教育方針,，全面實施素質教育,，著重發(fā)展學生特長，加強學生動手能力培養(yǎng),，豐富校本課程內容,，推動學校教育教學工作再上新臺階。

二,、組織機構

(一)活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

(二)領導小組辦公室：

主 任：

成 員

三,、建設管理

(一)根據(jù)現(xiàn)有師資情況，要求除語數(shù)教師以外的所有教師都要舉辦一項或者多項學生社團,。

(二)教師開辦學生社團必須向領導小組辦公室提交申請,，經批準后方可開展活動。

(三)學生社團活動時間暫定每周四下午最后兩節(jié)課集中開展,。待條件成熟后,，可利用雙休日,、寒暑假等時間進行,。

(四)學生社團活動采取“誰舉辦、誰負責”的管理辦法,。社團負責人全面負責學員招收,、內容安排、場地設置,、輔導教師,、學員安全等管理工作。

(五)每班均要設立讀書社團,，負責人由各班班主任擔任,，圖書管理員負責為讀書社團提供圖書。

四,、有關事項

(一)學生社團活動自20xx年秋季開始,，每學年進行一次項目更新。暫定每年春季舉行一次社團活動成果展示,，每個活動社團都要有成果,。

(二)學生社團活動必須做到“五定”(定時間、地點,、人員,、輔導教師、活動內容);“四性”(科學性,、知識性,、趣味性和實效性);“六有”(有方案、有進度、有總結,、有考勤,、有記錄、有成果),。

(三)社團負責人要注意保存過程性資料,，每學期結束后要將所有資料形成檔案交領導小組辦公室保存。

(四)領導小組辦公室設在大隊部,。辦公室要不斷完善活動社團的管理制度,，認真開展對學生社團活動的檢查、指導,、評比和表彰,。

共

2

2

1

2

小學社團活動方案設計篇八

進一步落實“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念,，切實推進現(xiàn)代人素質工程,，塑造學生們的領袖氣質、管理能力,、創(chuàng)新精神,，引導孩子們的自主管理、自主發(fā)展,、自主成功,。

二、組建目的:

擴大學生的學習領域,，滿足學生學習的權利,，提供多樣的學習渠道，培養(yǎng)學生的交往能力合作精神,，協(xié)助老師安排組織課余活動,。

依據(jù)學校的課程規(guī)劃實施的團體性、系統(tǒng)性的活動課程,，由專業(yè)的老師指導,，由學生自己組織定期和不定期的訓練研習的學習團體。

社團活動包括藝術類,、學科類,、游戲類及其它。

1,、學校組織引導原則

2,、專業(yè)教師指導原則

3、學生發(fā)展需求原則

4,、學生全員參與原則

5,、定期評比表彰原則

社團活動納入學校的課程計劃,，其業(yè)務如下:擬定實施計劃、自主訓練計劃,、參與比賽活動,、發(fā)布成果論文。

本校學生,，自愿參加,，并經過家長同意。

早鍛煉,、課間,、大課間、晚自習前,、節(jié)假日,。

2、學生社團至少五人,，最多15人,，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。

1,、魔方社團

2,、悠悠球社團

3、花樣跳繩社團

4,、二十四點社團

5,、古詩背誦社團

6、小作家寫團

7,、動漫社團

8、街舞社團

9,、愛天文社團

10,、海模社團

11、車模社團

12,、京劇表演社團

13,、兒歌社團

14、小游戲社團

15,、電影迷社團

16,、奧數(shù)社團

17、瘋狂英語社團

18,、課本劇社團

19,、小主持人社團

20、故事大王社團

21,、花樣籃球社團

22,、羽毛球社團

23、足球迷社團

24、口算大王社團

25,、小書蟲社團

26,、航模社團

27、葫蘆絲社團

28,、薩克斯社團

29,、象棋社團

30、圍棋社團

31,、趣味數(shù)學社團

每學期學生社團要進行成果展示,，由大隊委具體負責組織評比，由大隊部進行專業(yè)指導,，評比位居后五位的下學期自動淘汰,。

小學社團活動方案設計篇九

手工社團活動是美術教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性,，可塑性,，因而學生非常樂意參加。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環(huán)境,，現(xiàn)將本學期手工社團的活動安排制定如下：

通過手工社團小組活動,，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創(chuàng)新性,，有強烈的創(chuàng)作欲望,，從而使學生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學生個性化發(fā)展,。

1,、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔,。

2,、每周二、四的下午4：20—5：10進行活動,，小組成員必須準時到達美術室,，提前做好活動準備。

3,、小組成員應嚴格遵守紀律,，不準將食品帶入美術室內。不準在美術室大聲喧嘩,，不準做與美術學習無關的事,。

4、注意安全,，禁止拿著剪刀,，鐵絲,，美工刀等工具在室內追逐嬉戲。

5,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

6,、愛護美術教室內的設施和用品,。

本學期手工組的`學生主要是三四六年級學生，他們的動手能力,，自控能力,，接受能力較好，且人數(shù)較少,，因此本學期的教學內容以創(chuàng)新為主,，學生在了解手工常識知識的基礎上，根據(jù)主題自由練習,，獨立創(chuàng)作自己的作品,。

1、繪畫造型練習,。

2,、了解扭扭棒的材質特性，自由制作扭扭棒平面作品,。

3,、了解部分紙張，紙材,，紙作品,。

4、欣賞完整的紙藝手工花作品,，分析制作方法,。

5、分步驟,，分階段，練習紙藝手工花制作,。訓練學生動手能力和造型能力,。

1、在實踐的過程中,，針對學生的進步不斷鼓勵：你能行,！從而堤高學生的自信心。并通過動手實踐操作,，使學生深刻意識到“我能行”,！

2,、啟發(fā)式教學：“看一看”首先讓學生自己提前自學手工內容?！跋胍幌搿痹谧詫W的基礎上對遇到的困難多思考,。“說一說”說出自己制作的方法,，并做到條理,。“做一做”通過動手實踐,，讓每位學生都學會制作,。“樂一樂”在制作過程中使每位學生都懷有快樂的心情,。

3,、要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力,，提高自身素質,。

4、做好組織工作,，輔導學生時要精心指導,。