做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù)。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇一

本學(xué)期是汗水與收獲的季節(jié)。首先是兩級畢業(yè)班的高考和中考,，高二年級的學(xué)科會考,；然后是教育部課題《信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下有效課堂方法的研究》的結(jié)題申報和檢查驗收工作。時間緊,、任務(wù)重、影響大,。教科處將緊緊圍繞學(xué)校提出的新學(xué)期工作目標(biāo)：德育為先,，立德樹人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，增強(qiáng)實施課程改革的使命感的和責(zé)任感。教科處將堅持以人為本,、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮服務(wù)研究功能，以課題研究為載體,，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課改工作的研究,，不斷總結(jié),，不斷實踐,，反復(fù)磨練，形成各學(xué)科模式特色,。

1,、加強(qiáng)“十三五教師繼續(xù)培訓(xùn)”工作。教師發(fā)展,，是學(xué)校發(fā)展的核心動力,，教師的專業(yè)化發(fā)展水平，往往決定著一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的水平和可持續(xù)性程度,。辦學(xué)質(zhì)量要提高,，就要“固本強(qiáng)基”，首要任務(wù)是促進(jìn)教師的發(fā)展,，這是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的永恒主題,。

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及教育思想,，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。采取“請進(jìn)來、走出去”形式,，收聽收看教育報告,、專家講座、教師教學(xué)隨筆,、讀書會等,。把握當(dāng)前教育發(fā)展?fàn)顟B(tài)，樹立正確教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，使自己具有與時代相通的教育理念。

3,、完善教師學(xué)習(xí)跟蹤評價體系,，建立教師自主發(fā)展規(guī)劃，每位教師都要確立個人學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展計劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作,，使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。以“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”為抓手,，開展課堂教學(xué)研究,，全面提高課堂教學(xué)效果，以期達(dá)到大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。要抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作,、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作,，使“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”這一課堂教學(xué)研究工作能夠做到重實際,、有實招、出實效,，形成過程性資料,。

5、究研對課堂教學(xué)的過程管理,，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求,，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒,，下課不延一分,，不離堂，不拖堂,，課上教師語言規(guī)范,，鮮明生動；嚴(yán)密系統(tǒng),，不說廢話,，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性,，嚴(yán)禁坐著上課,。

6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)及培訓(xùn)工作,，為青年教師的健康成長提供條件,，進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法,、提高教科水平提供條件,。本學(xué)期為繼續(xù)八名青年教師師徒結(jié)對工作的關(guān)心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學(xué)的各種指導(dǎo),。爭取在五月份題為《核心素養(yǎng)》的校級公開課中取得好成績。

7,、做好信息化硬件和軟件的管理工作

加強(qiáng)教室一體機(jī)和教師電腦硬件和軟件的管理,，加強(qiáng)總控室和錄播室的管理。做好校園網(wǎng)的管理和學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,。提高學(xué)校錄播教室和班班通的的使用率,。

具體主要工作如下：

二月：“十三五”繼續(xù)教育工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢查工作,。

三月：課題計劃工作會,、青年教師工作會,；落實教師培訓(xùn)計劃。中,、高考信息的收集傳達(dá)工作,。

四月：專家講座，課題檢查,；省論文,、教學(xué)設(shè)計評。

五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養(yǎng)》的校級公開課

六月：教育部課題結(jié)題申報,。

七月：學(xué)期工作總結(jié),。

注：1、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),，是指學(xué)生應(yīng)具備的,、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，綜合表現(xiàn)為9大素養(yǎng),，具體為社會責(zé)任,、國家認(rèn)同、國際理解,；人文底蘊(yùn),、科學(xué)精神、審美情趣,；身心健康,、學(xué)會學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)新,。

2,、教師的核心素養(yǎng)是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊(yùn),，或?qū)W科底蘊(yùn),，通俗地說就是你做教師的功底。第二為教學(xué)藝術(shù),。

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇二

（元月）

一,、指導(dǎo)思想：

以《禹城市教育振興五年計劃》和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以禹城市教育局教科研計劃為依據(jù),，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點,，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化,、教育教學(xué)一體化,、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進(jìn)教育理論與實踐的結(jié)合,，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制，探索總結(jié)教研,、科研,、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色,。

二,、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步更新教育觀念,。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、課程觀等思想觀念。

2,、扎實開展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點,，深入開展“以任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研”,，“同課異構(gòu)”,、“同構(gòu)異教”、“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動,。

3,、進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制,。

4、深入扎實推進(jìn)小課題研究和市立項課題研究,。鞏固已結(jié)題的科研成果,，繼續(xù)深入扎實的開展好小課題研究，解決問題,，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好,、更大的成效,。

三,、具體措施

1、以學(xué)習(xí)促反思,，提高認(rèn)識

繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念,，不斷增強(qiáng)課改意識，提高課改能力,，促進(jìn)教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析,，從而不斷提高教學(xué)水平。

（1）組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，及時了解教改動態(tài)和前沿理論,，并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實際、課題專題研究相結(jié)合,，為課堂教學(xué)服務(wù),，幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實際問題。

（2）及時開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個體學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，通過自我反思,、合作交流、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求,，提高學(xué)習(xí)實效,。

（3）在學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)上，教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會,、實踐體會,，積極撰寫教學(xué)反思、教育隨筆,、案例分析等,，并能與同伴開展專題交流，分享經(jīng)驗與收獲,，同時進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識,，學(xué)有所得。

2,、以課題促研究,，深化改革

深入開展課題研究，以課題研究為突破口,，切實解決教學(xué)中的疑難問題,，推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性,。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。

（1）定期進(jìn)行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性,、實效性。課題研究人員注意記錄好研究資料,，匯報課題研究情況,；要認(rèn)真做好課題研究的階段總結(jié)報告或研究結(jié)題報告，撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例,。

（2）課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課題操作過程的指導(dǎo),；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作,，提倡教師之間的合作、探究,，將課題研究與教研活動進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,。

（3）抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃,，搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料；加強(qiáng)課題實驗工作的階段總結(jié),。

3,、以活動促發(fā)展，豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,，求真務(wù)實地組織校本教研活動,。

（1）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案袋,。

（2）落實各類教研活動計劃,，實施備課組教研活動制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,，每月組織2次以上的集體研討活動,，圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施,，有活動方案,、記錄與總結(jié),。

（4）組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動，努力實現(xiàn)學(xué)校教師在縣級以上教學(xué)競賽中獲獎面大,，層次高,。

4、以宣傳促推廣,，注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時向兄弟學(xué)校,、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài),，宣傳教科研工作成果，以期產(chǎn)生良好的社會影響,，提高學(xué)校教科研工作的知名度,。

（1）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點,。

（2）積極向上級報刊推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,，充分發(fā)揮教科室服務(wù)作用，交流,、推廣教師的教科研成果,。

（3）將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思,、研究報告等整理,、匯編成冊，有一定數(shù)量的優(yōu)秀教學(xué)案例,、教學(xué)反思在市級以上展示交流,；展示我校教師實施校本教研的亮麗風(fēng)采。

（4）完成有關(guān)部門布置的工作,。

四,、具體安排

1、元月,、總結(jié)上學(xué)年工作,，完成各級課題研究年度階段總結(jié)。制定新學(xué)年教育科研工作計劃,。

2,、二月、召開教研組長和課題組長主持人會議,，制定新學(xué)年的工作計劃,，安排新學(xué)年的工作。

3,、三月,、舉行高效課堂比賽,。

4、四月,、配合禹城市教育局教科所,，組織開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動。

5,、五月,、完善《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校日常教育科研工作,，舉行第四屆教學(xué)基本功大賽,。

6、六月,、立項課題的研究進(jìn)行階段性總結(jié)

7,、七月、對學(xué)校教科室工作進(jìn)行總結(jié),，教研課,、教學(xué)反思等檢查匯總。

8,、八月,、配合教育局的教育科研檔案專項檢查活動，各課題組按要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔,。

9、九月,、對各課題組長進(jìn)行培訓(xùn),，組織青年教師上示范課。參加《禹城市教育科研課題研究專題研討會議》,，指導(dǎo)我校各項“德州市教育科研十二五規(guī)劃20課題”撰寫中期研究報告,，深化課題研究工作。

10,、十月,、安排我校新一輪教師小課題申報工作。

11,、十一月,、結(jié)合教育局開展教育科研“下鄉(xiāng)進(jìn)校”活動,，重點研討課堂教學(xué)改革經(jīng)驗,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

12,、十二月,、對全校教師進(jìn)行教科研工作考核,，完成教科研工作總結(jié)

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇三

以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機(jī),，以校本教研為工作和研究載體,，積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學(xué)習(xí)”為內(nèi)涵的“學(xué)生主動發(fā)展”的教育教學(xué)研究,，鼓勵一線教師在課堂教學(xué)中從事理論結(jié)合實際的探索和研究,。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎(chǔ)上，抓好各個層次的課題研究項目,，力求培養(yǎng)一支能教學(xué),，能研究的學(xué)校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學(xué)校教科研工作深入開展,。

參與區(qū)域性的數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用,，我校將抓住契機(jī),，根據(jù)校情，在充分協(xié)商和具體研究的情況下,，力爭搞好此項研究,，并在已形成研究方案的基礎(chǔ)上，做好如下工作：

（1）積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作

開學(xué)初,，學(xué)校教科室將與具體實行研究的教師共同合作,，完成本校六年級數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整指南的編寫工作。

（2）立足校本教研推動課題研究

為有力推動學(xué)校數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題研究任務(wù),，以數(shù)學(xué)教研組為試點,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主,、合作,、開放、有效的校本教研機(jī)制,。為此,，教科室將深入數(shù)學(xué)教研組，堅持圍繞數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，組織教師剖析學(xué)生現(xiàn)狀和各類教材特點,，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學(xué)交流,，邀請有關(guān)專家和教研員,，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學(xué)整體設(shè)計,，結(jié)合理論學(xué)習(xí),、課例探討和組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)推動課題的不斷深化,。

（3）借教學(xué)交流探討統(tǒng)整設(shè)計

11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平,、田三校際互動教學(xué)交流活動,，旨在通過兩所實驗校間的教學(xué)交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學(xué)設(shè)計和實施方法,。

結(jié)合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進(jìn),，我校的“初中實驗探究類活動的指導(dǎo)對策研究”、“初中綜合實踐

活動方案

（1）開展生命教育展示,，推進(jìn)綜合實踐活動的開發(fā)

“生命教育試點?！钡慕ㄔO(shè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)展的重要契機(jī)，本學(xué)期圍繞“學(xué)會生存,，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動,，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設(shè)計研究情況，并為三年后最終逐步確立起“課程拓展,，學(xué)科體現(xiàn)”為主導(dǎo)的生命教育工作特色奠定工作基礎(chǔ),。

（2）參與“范式工程”展示，深化實驗探究類活動研究

力爭參與“范式工程”展示,，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導(dǎo)對策研究情況與經(jīng)驗,。

（3）參與“校學(xué)科帶頭人”展示，探討理科探究式教學(xué)

結(jié)合學(xué)校學(xué)科帶頭人的教學(xué)展示,，邀請相關(guān)教研員就課題研究作深入指導(dǎo),，進(jìn)一步推進(jìn)我校的理科探究式課堂教學(xué)研究。

“主體教育”是學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想,，面對外來務(wù)工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學(xué)改革的需求,，為積極探討在新的平臺上構(gòu)建“以學(xué)生的主動發(fā)展為本”的課堂教學(xué)，我校努力在自身研究的基礎(chǔ)上,，廣泛吸納區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗,。櫻花中學(xué)的“小班化教育研究”為學(xué)校深入進(jìn)行“學(xué)生主動發(fā)展”研究提供了值得借鑒的經(jīng)驗，今年已向區(qū)教科室申報了“‘個性分層教育’與初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的課題推廣研究項目,。本學(xué)期,，將結(jié)合課題推廣研究工作做好如下工作：

（1）六至八年級全面實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本。

（2）六至九年級實施部分學(xué)生課堂紀(jì)律跟蹤手冊,。

（3）六至八年級語,、數(shù)、英教師,，針對所有執(zhí)教班內(nèi)至少2名學(xué)習(xí)困難學(xué)生或外來務(wù)工子女學(xué)生中學(xué)習(xí)困難的個體,，嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和個體輔導(dǎo),，積累過程資料，并至少為其中1名外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)困難學(xué)生建立個別輔導(dǎo)檔案,。

（4）配合教導(dǎo)處和政教處,，開好各年級的部分學(xué)生會議。

1,、積極參與市級課題的申報工作,，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。

2,、對校內(nèi)現(xiàn)有的各級各類研究項目,，將要求各課題組進(jìn)一步形成課題研究的常規(guī)制度,，做到有目標(biāo),，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程,，尤其注意研究過程的資料積累,、整理,、歸檔。

3,、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度,，期中,、期未兩次的課題組長總結(jié)交流制度，以此來落實課題研究的過程,，促進(jìn)課題健康正常地運(yùn)作,。

4、配合區(qū)教科室,，努力完成20xx年度學(xué)校教育科研的年檢工作,。

積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作：

1,、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作,，參與論文提交。

2,、全面完成我?！冻踔欣砜普n堂教學(xué)中科技教育滲透的研究》結(jié)題工作。

3,、制定我校的科技教育計劃,，做好近三年實驗基地學(xué)校的建設(shè)總結(jié)工作，積極參與“十五”基地學(xué)校的評優(yōu)工作,。

4,、積極申報上海市科技教育研究所基地學(xué)校的申報工作,。

九月份：

1.制定教科研

工作計劃

2.召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議,，交流本學(xué)期各課題實施的設(shè)想,。

3.組織數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“六年級課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動。

4.分別召開六,、七,、八、九年級班主任及語,、數(shù),、英教師會議，布置學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本,、課堂紀(jì)律跟蹤手冊,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃工作。

十月份：

1.生命教育展示,，綜合實踐活動方案設(shè)計研究課交流,。

2.組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.召開六,、七,、八年級語、數(shù),、英備課組長會議,，“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹。

十一月份：

1.學(xué)科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)研究課,。

2.組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究課的說課,、聽課、評課,。

3.召開六,、七、八年級語,、數(shù),、英備課組長會議，交流學(xué)生學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃工作實施情況,。

4.籌備“范式工程”展示,，做好初中實驗探究類活動指導(dǎo)對策研究課的備課與說課工作。

十二~一月份：

1.“范式工程”研究課展示,。

2.各課題組長進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)與交流工作,，整理資料。

3.檢查各課題組活動記錄。

4.做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作,。

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇四

1,、各任課教師對學(xué)生施教時，要根據(jù)學(xué)生情況確定不同的教學(xué)目標(biāo),，布置作業(yè)要有選擇性,，杜絕千篇一律，搞形式主義,。

2,、全體教師確實要負(fù)起對每位學(xué)生負(fù)責(zé)，使每一位學(xué)生發(fā)展的責(zé)任,，決不排斥,、打擊差生。

3,、各學(xué)科要根據(jù)所任教的學(xué)生制定具體教學(xué)目標(biāo)和評估標(biāo)準(zhǔn),。

4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇五

一,、指導(dǎo)思想：

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索，切實落實學(xué)校對教研組的各項工作要求,。教研組用黨的先進(jìn)性理論來指導(dǎo)工作,。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

二,、重點工作：

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、整體構(gòu)建教研組,，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度,。每月定期進(jìn)行全組教研活動。努力提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識,，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享。

2,、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，各年級備課組活動由各組備課組長分工負(fù)責(zé)。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

(1)我組中青年教師比較多,，以備課組為單位提高教師適合于現(xiàn)代化教學(xué)的基本功。中青年教師之間要相互學(xué)習(xí),、相互切磋現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),、學(xué)科專業(yè)技術(shù)以及教學(xué)藝術(shù)。

(2)教研組長組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促,。

(二)加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

1、鼓勵全組教師做有追求,、有激情,、有理想、有閱讀的習(xí)慣,、有寫作習(xí)慣的研究型,、學(xué)者型教師。所謂“有追求”,，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué),，不斷地接受新知。地理教師也應(yīng)該是一個有激情的,，而又見多識廣的人,。在日常教學(xué)中應(yīng)緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，把學(xué)生感興趣的引入課堂,，讓課堂充滿生機(jī)和活力。

2,、各備課組老師要積極支持和參與學(xué)校教務(wù)處的各項常規(guī)活動,，確保常規(guī)教學(xué)：全期每個老師聽課不少于10次，作業(yè)批改不少于10次,，小考不少于2次,，高三小考每月不小于2次。教師備課要求按課時備，做好期中,、期末考試,，月考的命題及評卷工作。

3,、積極參與我校教科室的各級各類科研課題,。根據(jù)學(xué)校教科室要求，在職有研究生學(xué)歷,、在讀研究生的老師必須有校級以上的科研課題,。

(三)積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺,。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的高中地理教研工作，仍將以新課程理念為核心,，全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教科教研常規(guī)工作,，堅持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向，設(shè)計,、組織好各項地理教研活動,。提高教師實施新課程的理念的能力，推進(jìn)課堂效率的提高,。研究新課程理念下的,，研究課堂有效教學(xué)，切實促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。爭取獲得優(yōu)秀教研組,。

二、任課安排

高一年：劉美華

高二年：李靜波

高三年：韓雪

三,、具體工作

1,、抓好各項地理教研的常規(guī)工作

(1)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。并努力爭取在我校進(jìn)行地理教研活動的機(jī)會,，為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺,。認(rèn)真落實學(xué)校每三周一次的教研組活動的要求，做到有計劃,、有時間、有地點、有內(nèi)容,，高效有序地開展教研活動。以教研促教學(xué),，以教學(xué)促創(chuàng)新,，以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)高一年級重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)，作好協(xié)調(diào)工作,，研究如何在不占用學(xué)生課外時間的前提下，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，提高地理課的課堂教學(xué)效率,。(執(zhí)行人：劉美華)

(3)高二年級重點做好初中地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作,，同時,，完成選修2,、5的教學(xué)工作,，加強(qiáng)集體備課力度,，尤其做好教材重,、難點的處理及學(xué)法指導(dǎo),。(執(zhí)行人：李靜波)

(4)高三年級開始正式迎接高考了,，高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真分析20xx年的《考試說明》及12-xx年各地的高考試卷,，認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷,。研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評課效率問題,。認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測考和統(tǒng)一教研研討工作,。爭取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績。(韓雪)

2,、深入開展教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

(1)堅持集體備課制度

堅持每周一次的集體備課制度,。每次輪流由一個教師作為主備課人,，認(rèn)真挖掘教材,，在備課會時進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議,。在共同研究后再進(jìn)行修改,，實施于課堂,，確保提高課堂效率,。

(2)加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理

為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,，加強(qiáng)聽課是最有效的措施。備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課,，各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時間,、地點和內(nèi)容,。組內(nèi)開設(shè)公開課時,，除了同一備課組成員外，其余備課組老師也盡量參加,。并且做到有聽必有評,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究,，切實提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平,。對每一次的組內(nèi)公開課都進(jìn)行認(rèn)真記錄。

4,、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

“教師不僅要有較高的教學(xué)能力，還要有較高的科研能力”,，這是學(xué)校對我們提出的要求。我組成員將積極參與課題的研究,。按課題進(jìn)程和計劃,，開展課題研究,，準(zhǔn)備階段性總結(jié),，上好實驗課,，在平時的常態(tài)課中要有課題的研究意識,。扎實有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”，結(jié)合高一高二年級實際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí),，確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，相關(guān)活動的具體做法，進(jìn)度計劃和工作分工,。給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動的相關(guān)指導(dǎo)。

總之,，地理教研組要抓好課堂教學(xué)，發(fā)揮指導(dǎo),、監(jiān)督,、激勵功能,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們地理教研組由三人組成,，我們將在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,。

我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點，著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識傳授之中,，充分發(fā)揮地理課的德育功能,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義“四有”建設(shè)新人,。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,，加強(qiáng)教研組,、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、思想性、趣味性和效益性,。

3,、及時總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作,、地理野外觀察實踐活動,。

三重點是高考的備考工作。

5,、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研,、教學(xué)的活動情況和課題成果等整理成冊,，為今后工作提供一定的積累。

6,、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組,。

三、工作措施

1,、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮,。

2,、堅持集體備課制度,，相互借鑒,，特別是對一些教法,、疑難問題要加強(qiáng)研究,，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授,。

3,、積極開展教研活動，形成良好的教研風(fēng)氣,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高,。

4,、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

5,、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,。

6、期末教學(xué)教研總結(jié),，撰寫案例,、論文等。

高中地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,，不斷努力,，使地理教學(xué)更進(jìn)一步達(dá)到更高的水平。

具體工作安排：

第二周：討論新學(xué)期教學(xué)計劃以及實施步驟,；

第四周：20xx年地理高考試卷分析與討論,；

第六周：第一次月考情況分析；

第八周：深入開展堂堂清實踐,，根據(jù)地理學(xué)科實踐研究合理有效的實施策略,；

第十周：小組學(xué)習(xí)有效性探討研究；

第十二周：期中考試情況分析,；

第十四周：讀圖方法研究,；

第十六周：多媒體地理

課件

第十八周：有效復(fù)習(xí)指導(dǎo)；

第二十周：教研總結(jié),。

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇六

2．召開學(xué)科帶頭人與課題組長會議,，交流本學(xué)期各課題實施的設(shè)想。

3．組織數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“六年級課程統(tǒng)整指南”的討論修訂活動,。

4．分別召開六年級,、七年級、八年級,、九年級班主任及語,、數(shù)、英教師會議,，布置學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本,、課堂紀(jì)律跟蹤手冊、個別學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃工作,。

十月份：

1．生命教育展示,，綜合實踐活動方案設(shè)計研究課交流。

2．組織數(shù)學(xué)教研組學(xué)習(xí)課程統(tǒng)整理論和課程標(biāo)準(zhǔn),。

3．召開六,、七、八年級語,、數(shù),、英備課組長會議，“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格及指導(dǎo)策略”介紹,。

十一月份：

1．學(xué)科帶頭人及各課題組長結(jié)合課題開設(shè)研究課,。

2．組織數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整研究課的說課、聽課,、評課,。

3．召開六、七,、八年級語、數(shù),、英備課組長會議,，交流學(xué)生學(xué)習(xí)個別輔導(dǎo)計劃工作實施情況。

4．籌備“范式工程”展示,，做好初中實驗探究類活動指導(dǎo)對策研究課的備課與說課工作,。

十二~一月份：

1．“范式工程”研究課展示。

2．各課題組長進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)與交流工作,，整理資料,。

3．檢查各課題組活動記錄,。

4．做好所有相關(guān)案例分析與科研論文的資料收集工作。

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇七

認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的關(guān)于全面提高教學(xué)質(zhì)量的精神,，緊緊圍繞新課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益,。在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學(xué)生,。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”為核心,，開展“‘學(xué)、做,、教”學(xué)習(xí)型課堂”模式(“自分教學(xué)”)的教學(xué)實踐和研究,，全面提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動,。結(jié)合本校學(xué)生學(xué)情,，教研活動繼續(xù)以細(xì)化分解課程標(biāo)準(zhǔn)，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo),，重組教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂教學(xué)的適切性和有效性，實現(xiàn)國家課程的校本化落實,。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動,，讓教師更加明確對課程標(biāo)準(zhǔn)要求的把握程度,，保證課堂教學(xué)的針對性，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的方向感,，提升教師的課程實施能力,，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

二、主要工作思路

1,、本學(xué)期依據(jù)課改的需求,，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂模式研討,，促進(jìn)教師“逢學(xué)教學(xué)”課堂把控能力的提升,，“自學(xué)教學(xué)”常態(tài)化,。

2、課堂變革目標(biāo)：教師深刻解讀文本,，建構(gòu)深度教學(xué),，通過培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建設(shè),、抓教學(xué)落實,，使課堂教學(xué)更靈動，引導(dǎo)學(xué)生從知識的學(xué)習(xí)中提煉出數(shù)學(xué)方法,，在方法的基礎(chǔ)上凝聚出數(shù)學(xué)思想,，使數(shù)學(xué)課堂充滿思想與智慧。

3,、教研目標(biāo)：組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,，在專家引領(lǐng)下，組織老師進(jìn)行聽課交流,，通過研討,、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高,。組織全體教師積極參加市級,、學(xué)校的教科研活動，并積極開展各項活動,，本學(xué)期有效落實課后問題跟蹤指導(dǎo)操作,。

三、主要工作與措施

扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)學(xué)校的要求定期組織教學(xué)研究活動，以“問題跟蹤”為主題,，設(shè)計有效方案，結(jié)合備課,、聽課,、評課研修環(huán)節(jié),，要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

4,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,，安排好聽課、評課活動(每位老師一學(xué)期聽課,、評課達(dá)到20節(jié)以上),。及時更新教研組校本博客。

5,、加強(qiáng)各備課組集體備課,。落實地點，內(nèi)容,，中心發(fā)言人,，做好記錄，做到教學(xué)四統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求,、基本作業(yè)和練習(xí)考核，活動記錄按時上傳校本博客,。集體備課群策群力,，提高備課質(zhì)量以落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,。

6,、及時落實教育局的研修培訓(xùn)活動矣，鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動,、和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校,、市級組織的各項比賽,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

四,、具體工作

三月份：青年教師集論文上交;課題申報;九年級畢業(yè)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議;市直七年級教學(xué)研討會。

四月份：初中各學(xué)科老師命題競賽;初中數(shù)學(xué)課改聯(lián)盟活動;八年級市直備課會,。

五月份：期中考考前復(fù)習(xí)工作安排;七年級學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽;初中數(shù)學(xué)命題研究班第三次活動;聽課本,、備課資料檢查;各備課組期中考后集體備課活動。

六月份：九年級中考,，七,、八年級期末考前磨題活動,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教科研工作計劃

中學(xué)教科研工作計劃與措施篇八

20xx年度對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，以貫徹落實環(huán)翠區(qū)“開展深度教學(xué)”精神為指導(dǎo),，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為總目標(biāo),，不斷更新教育觀念，深化教學(xué)改革,，大力開展教育科研,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改革創(chuàng)新,，全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)。

1.教研管理目標(biāo)——狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行教研計劃,，確保教研工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化,。

2.科研管理目標(biāo)——依托校本教研,，積極開展教研活動，加強(qiáng)對教科研課題的規(guī)劃,、申報及實施的督導(dǎo)與檢查,，確保按計劃實施。

（一）指導(dǎo)思想對標(biāo)《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定,，依據(jù)威海市教育局《威海市義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的具體解讀,，以課堂教學(xué)改革為主線，實施以學(xué)生為本的教學(xué),；以加強(qiáng)小課題研究為抓手,，創(chuàng)新開展教育科研，激發(fā)教育活力,。

（二）實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)

1.對各項教務(wù)工作細(xì)化優(yōu)化,，建立完善與常規(guī)教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，加強(qiáng)流程管理,，尤其是定期開展不同層面的質(zhì)量反洗,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

2.以和諧的師生關(guān)系為基礎(chǔ),，以學(xué)情研究為起點,，以助學(xué)單的設(shè)計編寫為抓手，以生本,、生生,、師生、自我多個維度的有效對話為依托，以自學(xué),、互學(xué),、展學(xué),、導(dǎo)學(xué),、固學(xué)為主要形式，完善“基于經(jīng)驗的多維對話課堂”教學(xué)范式,，促進(jìn)學(xué)生在課堂中的成長,。

3.開展“教學(xué)評一致性”落實活動，以課標(biāo)研究為導(dǎo)向,，結(jié)合助學(xué)單的運(yùn)用,，分解細(xì)化目標(biāo)，進(jìn)行青年單元,、課時目標(biāo)的精準(zhǔn)敘寫活動,，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn)完善。進(jìn)行骨干教師評價設(shè)計比賽和優(yōu)秀課例展示活動,，保證課堂教學(xué)的實效性,。

4.開展基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情研究。通過理論學(xué)習(xí),、實際演練,，對教師進(jìn)行路徑上的操作和指導(dǎo)，提供具體方法的輔助,，讓教師熟練掌握學(xué)情分析基本要求,，做到依據(jù)學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)。

5.借力專家團(tuán)隊,，發(fā)揮名師,、名課程團(tuán)隊、骨干教師力量,，進(jìn)行興趣信心,、大概念、項目式學(xué)習(xí),、情境化設(shè)計等深度教學(xué)研究,，以深度教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，讓思維真實發(fā)展,，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力,。

6.邀請專家、名師,、教科研人員進(jìn)校按需進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題研討,。

（三）實施策略

1.細(xì)化教學(xué)流程

在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步細(xì)化與課堂教學(xué)相適應(yīng)的工作流程，包括課堂環(huán)節(jié)流程、備課流程,、觀磨課流程等等,。比如評課流程包括：教師自評—組內(nèi)互評—總結(jié)亮點—聚焦問題—專題研討—獲得思路—反思整改—確定下次重點突破方向。學(xué)生課堂展示交流按照“闡明結(jié)論—分析題型—解題方法—講析原題—互動答疑—重申要點”的流程進(jìn)行,。同時加強(qiáng)過程管理,，進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。隨時做好檢查記錄,，在周教研組長會上進(jìn)行通報,，對存在問題的科目、班級,、教師限時整改,，確保教學(xué)工作的有效開展和推進(jìn)。

2.教學(xué)評一致性

做到教學(xué)評一致性是課堂教學(xué)的底色,，為推進(jìn)有效教學(xué),，進(jìn)而矯正實際教學(xué)中的種種偏差提供了可能。首先以課標(biāo)學(xué)習(xí)和實踐研究為導(dǎo)向,，繼續(xù)分解細(xì)化目標(biāo),，進(jìn)行青年教師教學(xué)目標(biāo)敘寫大賽，采用現(xiàn)場抽題,，限時完成的方法進(jìn)行競賽,，促進(jìn)“基于經(jīng)驗”轉(zhuǎn)為“基于標(biāo)準(zhǔn)”，讓課堂目標(biāo)更精準(zhǔn),；其次進(jìn)行骨干教師課堂教學(xué)評價評比,，引領(lǐng)教師關(guān)注評價，明確學(xué)生學(xué)到了什么程度,，及時調(diào)整策略方法,，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展的功能；第三,，舉行不同層次的教師課堂大賽,，關(guān)注教學(xué)評的一致性，關(guān)注過程的活動化設(shè)計,，引領(lǐng)教師實現(xiàn)從“知識告知”到引導(dǎo)學(xué)生“親歷建構(gòu)”的轉(zhuǎn)變,。

3.注重學(xué)情分析

學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教學(xué)活動設(shè)計的落腳點，從學(xué)生的原認(rèn)知經(jīng)驗出發(fā),，才能準(zhǔn)確定位學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，從而實現(xiàn)更有效的教學(xué)。首先繼續(xù)深入研究以前置性體驗增補(bǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，以驅(qū)動性問題暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，以助學(xué)單的編寫使用,、前測設(shè)計和問卷調(diào)查來把握學(xué)情。其次,，引入大數(shù)據(jù)技術(shù),，采集學(xué)生語言信息、表情信息,、活動軌跡,、時間分布信息、學(xué)業(yè)成績等方面的數(shù)據(jù),，通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析,，找準(zhǔn)切入點、確定著力點,、落實分層點、凸顯思維點,，讓我們的課堂“堂堂有增量,，生生有發(fā)展”。再次各教研組集體研制出富有學(xué)科特色的學(xué)情分析實施細(xì)則,，結(jié)合備課,、磨課、研課等常規(guī)教學(xué)活動扎實開展學(xué)情分析活動利用教研組長會進(jìn)行交流研討,。

4.開展深度教學(xué)

在不斷完善“基于經(jīng)驗的多維對話式課堂”范式的基礎(chǔ)上,，開展深度教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思維發(fā)展,。第一進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣激發(fā),，學(xué)習(xí)信心培養(yǎng)的專項研究，關(guān)注非智力因素對學(xué)生的影響,。第二融入大概念教學(xué),，要求每個備課組根據(jù)教材和學(xué)生特點，先尋找梳理出學(xué)科知識背后更為本質(zhì),、更為核心的思想概念,，再在常態(tài)教學(xué)中融入諸如“生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)”等大概念統(tǒng)攝，進(jìn)行一個大單元整合,，然后采用專題學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行落實,，提升課堂的思維質(zhì)量，學(xué)校在學(xué)期中組織專題評比,。第三開展項目式學(xué)習(xí),，先在假期教師閱讀項目式學(xué)習(xí)專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上，進(jìn)行結(jié)合實際教學(xué)的案例交流分享,，再要求初一初二級部每個備課組確定一個學(xué)科項目式學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織開展實施,，同時改每天零散的作業(yè)布置為整體性作業(yè)布置，學(xué)生在一定時段內(nèi)合作完成,，為跨界項目式學(xué)習(xí)積累有益的探索,。第四，優(yōu)化情境化設(shè)計,。以政治組的情境創(chuàng)設(shè)方法和資源積累為范例推廣,，引導(dǎo)教師開展情景化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實,。

5.展開教學(xué)研討

每學(xué)期定期進(jìn)行課堂教學(xué)和課題研究的階段總結(jié),，以教研組為單位進(jìn)行展示交流；邀請專家,、名師,、教科研人員進(jìn)校進(jìn)行課堂教學(xué)診斷和教研問題指導(dǎo)，為后續(xù)的工作指出問題,、明確方向,；針對專家的診斷指導(dǎo)，展開廣泛的反思,，科學(xué)合理的.做出下學(xué)期計劃,。