時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育

教學(xué)

總結(jié)

把握新時(shí)期語文教學(xué)的新動(dòng)向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長,；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二．工作目標(biāo)

1．扎實(shí),、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2．以“新課標(biāo)”為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度,，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn),。

3．課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合,，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng)。

4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社,、話劇社和校報(bào)工作,，擴(kuò)大語文組的影響力。

三．工作措施

1．認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)?！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》,。

2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。

a．單周召開教研組活動(dòng),，雙周各備課組活動(dòng),。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加,。

b．備課組活動(dòng)應(yīng)該每次活動(dòng)有主題,、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料,。

c．強(qiáng)化教研組長和備課組長的責(zé)任意識(shí),，要求教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時(shí),，備課組長聽組內(nèi)至少5課時(shí)。

各備課組活動(dòng)地點(diǎn)：

高一備課組：科技樓教師辦公室

高二備課組：高中樓北樓高二,、3辦公室

高三備課組：高中樓北樓高

三,、

3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實(shí),，一切從效果出發(fā),。各年級(jí)開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學(xué)有效的早讀安排，避免盲目性,、無序性,。各年級(jí)早讀要精心安排準(zhǔn)備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃,做到進(jìn)度適中,、知識(shí)板塊扎實(shí),、復(fù)習(xí)效果高效。

4．要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語文積累工作,，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè),。

要求所有年級(jí)要保證學(xué)生一定的閱讀量，對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把語文讀本讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等），每周一篇課外練筆或剪報(bào),、評(píng)報(bào),。，則一定要1--2周上堂作文課,，且不能少于規(guī)定的量：作文每學(xué)期6篇大作文,，每周一個(gè)周記或者摘抄，要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),，方法視學(xué)生情況而定,。

5．新老教師“一對(duì)一”幫帶。

（1）．幫帶對(duì)象：高中語文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師,。

（2）．語文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況：王小雪——姚俐娟,、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。

（3）．責(zé)任義務(wù)

老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā),，不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案,、聽課,、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面,；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽課,、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí),，要做到認(rèn)真,、謙虛。要新老師必須聽?zhēng)煾档恼n至少15節(jié),，期末檢查,。

（四）．活動(dòng)

1．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程,。

姓名

時(shí)間

授課內(nèi)容

姓名

時(shí)間

授課內(nèi)容

楊

勤

高中語文教研組工作計(jì)劃篇二

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高中語文教研組工作計(jì)劃范本,，更多高中語文教研組工作計(jì)劃范本相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于《高中語文教研組工作計(jì)劃范本》文章,，供大家學(xué)習(xí)參考,！

一、指導(dǎo)思想

上學(xué)期高中語文教研組工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長,；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的.平臺(tái)。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,，取其精華，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

四,、具體事宜

本學(xué)期，語文組將做以下具體工作：

1,、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度,，每期聽課十次左右。每次聽課后要及時(shí)討論,、評(píng)價(jià),，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。

2,、高度重視公開課教學(xué)。公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，每個(gè)人都要不放過每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),。

3、爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì),，回來后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí),，形成輻射。

4,、廣泛開展課余活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。我組計(jì)劃開展一些作文大賽,、書法大賽,、國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等，寓教于樂,，有力地促進(jìn)我校的第二課堂活動(dòng)的開展,。

五、主要活動(dòng)安排：

九月：

1．制訂教研組工作計(jì)劃,。

2．落實(shí)教學(xué)任務(wù),，制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

3．學(xué)期初教學(xué)常規(guī)檢查,。

4．組織“慶中秋，猜燈謎”比賽活動(dòng),。

籌備愛國主義教育知識(shí)競(jìng)賽工作,。

十月：

1．檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情況。

2．提高學(xué)生作文水平研討,。

3．組織愛國主義教育知識(shí)競(jìng)賽,。

4．期中教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月：

1．提高閱讀教學(xué)的研討,。

2．組織組內(nèi)學(xué)期階段性總結(jié),。

3．期中考試,。

十二月：

1．高三語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

2．組織全校性的寫字競(jìng)賽,。

一月

1．做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接市會(huì)考和校期末統(tǒng)考。

2．每位教師上交備課,、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等,。

3．了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫好工作總結(jié)。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇三

在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20xx學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，結(jié)合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地,，以學(xué)生為載體，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力,。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。

2、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講,，學(xué)生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,，取其精華，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

本學(xué)期,，語文組將做以下具體工作：

強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時(shí)討論,、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇四

在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，結(jié)合職高教育的特點(diǎn),，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí),、取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地,。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講，學(xué)生主聽,，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情,，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率,。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,，取其精華，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能；同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

本學(xué)期,，語文組將做以下具體工作：

強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度，每期聽課十次左右,。每次聽課后要及時(shí)討論,、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見,，相互切磋,，共同提高。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇五

1,、潛心鉆研教材,，探求教法,，觀照傳統(tǒng)意識(shí)與當(dāng)代理念，把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的脈搏,，廣泛涉獵與吸納,，切合校情學(xué)情，精心備課,。教案必須體現(xiàn)知能目標(biāo),、教學(xué)流程、方法策略,、反思評(píng)價(jià)及板書設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)教師尋求激發(fā)點(diǎn),，尋求知能形成與發(fā)展的有效途徑,，鼓勵(lì)預(yù)設(shè)，鼓勵(lì)隨想,，著眼生成,，規(guī)范書寫，并隨時(shí)備查;新教師與年輕教師要求備寫詳案,，并提倡寫教學(xué)后記,。高一年級(jí)力求做到高度統(tǒng)一，包括重點(diǎn),、難點(diǎn),、進(jìn)度，積累資料,，為今后教學(xué)工作的梳理開展打好基礎(chǔ),。

2、占領(lǐng)課堂主陣地,。課堂教學(xué)應(yīng)明確師生定位,，突出學(xué)生的主體地位，擺正教師的主導(dǎo)位置,，強(qiáng)調(diào)教師的精氣神上位,，激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛質(zhì),，營造參與,、合作、探究,、交流,、分享的課堂氣氛;崇尚立足文本、適度遷移,、收放自如的課堂結(jié)構(gòu),，教師應(yīng)勤于學(xué)習(xí),、參考、吸收,，在理念,、意識(shí)、操作諸層面逐步提升能力,，適應(yīng)新時(shí)代的要求;新授課應(yīng)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，培養(yǎng)基本技能，注重遷移鏈接,，適時(shí)收放;復(fù)習(xí)課應(yīng)注重方法點(diǎn)撥與誤區(qū)辨識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由知到能、由感性至理性的飛躍,，少講精講,，重學(xué)生思考、表達(dá)與呈現(xiàn),，構(gòu)建開放性,、創(chuàng)造性的新型課堂。

3,、課堂是教學(xué)工作開展的主陣地,，每一位教師都守土有責(zé)，因而必須提倡加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鉆研,，豐贍知識(shí),，厚實(shí)底蘊(yùn)。具體措施有二：一是繼續(xù)組織實(shí)施“促其成長——新教師培養(yǎng)”發(fā)展戰(zhàn)略,，結(jié)對(duì)師徒有計(jì)劃,、有步驟、有實(shí)效地開展互動(dòng),，為徒者堅(jiān)持跟班聽課,、虛心就教，為師者勤于指點(diǎn),，誨人不倦,，力促年輕教師快速健康成長;二是擬以教研組網(wǎng)頁為契機(jī)與平臺(tái)，力促教師專業(yè)修養(yǎng)與外圍能力的提升,，力爭(zhēng)使其成為教研組的獨(dú)特風(fēng)景,，要求教師學(xué)期內(nèi)必須上傳一篇自己的作品、五篇有價(jià)值的轉(zhuǎn)載或經(jīng)過編輯的作品,，以備課組為單位,，常態(tài)化地開展試題研討活動(dòng)，在分析,、總結(jié)和反思中,，把握試題特征,，鏈接教學(xué)走向，使教,、學(xué),、考渾成一體。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)有效地進(jìn)行溝通,。本學(xué)期擬在10月中旬開設(shè)以骨干教師為主的教學(xué)展示，11月開設(shè)以高二年級(jí)組教師為主的教學(xué)展示,。在這一系列活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)課標(biāo)的要求，病一如既往地強(qiáng)化高考意識(shí),，增強(qiáng)各年級(jí)教學(xué)的針對(duì)性和有效度;四是將校本課程的開發(fā)提上日程,，作為常務(wù)。隨著高考改革,、課程改革的展開，選修課,、走班制等應(yīng)運(yùn)而生,。這對(duì)語文教學(xué)必然存在沖擊，本學(xué)期更是要提高課堂效率,，取得更好的教學(xué)成果,。

4、虛心就教,，勤于探討,，堅(jiān)持聽課評(píng)課。本學(xué)期的研訓(xùn)重點(diǎn)是新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的使用,。各備課組應(yīng)經(jīng)常性地開展小范圍聽課評(píng)課活動(dòng),，使教學(xué)資源共享成為常態(tài)。有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)起到榜樣帶頭作用,，力促年輕教師成長成熟,。圍繞教務(wù)處“教研活動(dòng)有效性”這一主題，組織教師在教研活動(dòng)時(shí)就“試卷命題”作一些研討,，加強(qiáng)學(xué)情分析的同時(shí),，加強(qiáng)考情分析，集思廣益,，集眾之長,，發(fā)揮群體智慧，研究新高考語文的發(fā)展趨勢(shì)與走向,。高一教師應(yīng)嚴(yán)格遵循并貫徹學(xué)校要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確新教材的教學(xué)要求和教學(xué)方法，根據(jù)教研員的要求,，落實(shí)任務(wù)群,，用好練習(xí)冊(cè)，突破陳舊的教學(xué)模式,。且注意整合運(yùn)用有效教育的主要理念,，備課組必須規(guī)范備課基本環(huán)節(jié)，凸顯個(gè)性品質(zhì);強(qiáng)調(diào)聽課記錄質(zhì)量的提升,，要求對(duì)“過程與方法”,、“反思與評(píng)價(jià)”等欄目作出正面回答;并認(rèn)真開展評(píng)課評(píng)學(xué)活動(dòng)，要求模塊到人,，責(zé)任到人,。

5、堅(jiān)持教研興組,，教研育人,。以校本教研為主渠道和支撐點(diǎn)，提升教學(xué)能力,，打造品牌教師,，培養(yǎng)青年教師，提升內(nèi)外向價(jià)值張力,。每位教師應(yīng)繼續(xù)確立一個(gè)指向明確,、開口較小的研究主題，探尋教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，大膽嘗試,，及時(shí)總結(jié)。

希望我們語文組通過營造人文,、和諧的氛圍,，構(gòu)建互動(dòng)型教研群體;立足反思，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體;建構(gòu)教研組科研體系,，促進(jìn)語文教研組整體水平的提升與個(gè)體專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展,。最終促進(jìn)教師由教書型、經(jīng)驗(yàn)型向研究型,、學(xué)者型轉(zhuǎn)化,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇六

在新的學(xué)期里，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和工作計(jì)劃,，結(jié)合教育的特點(diǎn),，以新的課程改革為契機(jī)，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高,，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長,，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)：

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益,，博采眾長;繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，尤其是普通話口語交際能力,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三,、工作措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo),，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐,，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革,，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益。

2,、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講,，學(xué)生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對(duì)性和實(shí)效性

本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求,，加強(qiáng)集體備課與說課、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng),，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái),。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究，取其精華,，去其糟粕,，積極探索一條科學(xué)有效的途徑，從而充分發(fā)揮語文的育人功能;同時(shí),，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇七

2．部分師生重考試而輕語文素養(yǎng),，有考什么教（學(xué)）什么的不良傾向，極少數(shù)從起始年級(jí)就開始抱有這樣的觀念,，導(dǎo)致語文學(xué)習(xí)的功利化傾向比較嚴(yán)重,，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，積累不足,，最后的高考復(fù)習(xí)多在上新課或炒冷飯,，提高困難，并且語文高分段學(xué)生也不盡如人意,。

3．集體備課,、教學(xué)研討等活動(dòng)的效果不好。參與的積極性,、主動(dòng)性不高,，部分教師不愿承擔(dān)活動(dòng)，少數(shù)教師缺席活動(dòng),，參加活動(dòng)也多敷衍了事,，研討氛圍不夠,。

4．師生讀書氛圍不濃,，對(duì)讀寫的教學(xué)活動(dòng)缺少探索，多隨意應(yīng)付,，甚至有很少開展讀寫教學(xué)活動(dòng)的情況出現(xiàn),。

高一年級(jí)：完成必修一和必修二的教學(xué)以及配套讀本的閱讀工作，并進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》,、《哈姆雷特》,、《邊城》等名著的閱讀、以及推薦書目的閱讀,。

高二年級(jí)：完成必修五的教學(xué),、以及《史記選讀》和《現(xiàn)代散文選讀》的部分內(nèi)容的教學(xué),、以及配套讀本的閱讀，進(jìn)行《子夜》,、《茶館》,、《三國演義》等名著的閱讀、以及推薦書目的閱讀,。

高三年級(jí)：完成《唐宋八大家》的教學(xué),，進(jìn)行配套讀本及推薦書目的閱讀，進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí),。

1．學(xué)習(xí)提高

（1）積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，通過學(xué)歷的提高來開闊自己的視野，提高自己的`層次境界,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

（2）積極參加各級(jí)各類政治學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn),、教研活動(dòng),、學(xué)科觀摩和學(xué)科賽課等活動(dòng)，以此來提高自己的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

（3）提前動(dòng)員,、認(rèn)真準(zhǔn)備下一屆區(qū)教學(xué)帶頭人和骨干教師的評(píng)選，在評(píng)選活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、展示自己,，尋找差距和不足，爭(zhēng)取取得良好的成績,。

（4）養(yǎng)成良好的讀書和寫作習(xí)慣,，并帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的閱讀與寫作活動(dòng)，通過讀書提高自己的理論水平和學(xué)科素養(yǎng),，為自我的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科教學(xué)水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2．教學(xué)研究

（1）加強(qiáng)個(gè)人備課。要求認(rèn)真研讀教材,，充分了解學(xué)情,，著眼于學(xué)生的成長，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),，注重環(huán)節(jié)和過程,，講求手段和方法，并用好備課本,。

（2）積極參加集體備課,。集體備課注重主動(dòng)參與、認(rèn)真研討、群策群力,，討論的重點(diǎn)應(yīng)放在文本解讀,、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和策略方法的安排上,。集體備課和個(gè)人備課的關(guān)系,，應(yīng)該是個(gè)人備課是基礎(chǔ)、前提和再提高,，集體備課是交流,、碰撞和修正，在個(gè)人備課和集體備課的循環(huán)往復(fù)中提高,。

（3）積極開展和參加組內(nèi)的教研活動(dòng),。建議以“同題異構(gòu)”的方式，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的某個(gè)具體問題,，做點(diǎn)切實(shí)可行的研究,。課后做好研討和交流。

（4）加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和研究,。依托自己的課堂教學(xué),，注重對(duì)教材的鉆研、文本的解讀,、學(xué)習(xí)方法的研究,，不斷反思，不斷進(jìn)步,。并基于自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真開展個(gè)人課題的研究工作。

（5）積極參加組內(nèi)專題研究,。在教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教學(xué)效率的提升和讀寫結(jié)合等方面進(jìn)行深入思考和實(shí)踐，并以此來促進(jìn)自己的教學(xué),。

（6）經(jīng)常反思自己課堂教學(xué)的得與失,，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例,，參加教學(xué)論文評(píng)比或向報(bào)刊投稿,。

（7）認(rèn)真準(zhǔn)備高一、二年級(jí)的區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),。

（8）組織落實(shí)好高三年級(jí)的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),。要求全員參與,、精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真反饋。

3．語文活動(dòng)

（1）校本課程

積極組織高一、高二的語文教師參與校本課程的研發(fā),，一方面豐富學(xué)生的高中語文學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，另一方面也提升自己的語文內(nèi)涵和專業(yè)水平,，努力形成一些有特色的校本課程,。

（2）切實(shí)開展學(xué)生的閱讀和寫作活動(dòng)，特別是高一和高二年級(jí)的閱讀課,，做好指導(dǎo)工作,。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，老師可以結(jié)合自己的實(shí)際,，切實(shí)開展一些有些的讀寫活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文水平,。

（3）社團(tuán)活動(dòng)

努力使“清韻文學(xué)社”,、“通訊社”等社團(tuán)活動(dòng)正常開展，使其成為學(xué)生展示自己文學(xué)才華,、展現(xiàn)自我對(duì)自然和人生感悟與思考的舞臺(tái),，也使其成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)重要窗口。

（4）詩歌創(chuàng)作及朗誦

擬于10月份,，在高一年級(jí),，舉辦第六屆“吟誦青春”詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽活動(dòng)，用美妙的詩句抒寫學(xué)生性靈,，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)學(xué)生高雅的氣質(zhì)。在高二年級(jí)舉行演講比賽,，鍛煉學(xué)生的說理和表達(dá)能力,。

（5）配合學(xué)校做好 “好家長杯”等各種征文競(jìng)賽活動(dòng)，用活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的寫作能力,。

（6）做好教研組的網(wǎng)站建設(shè),，以此為窗口展示我組教師的風(fēng)采。

（7）配合學(xué)校德育處,，開展好“書香校園”的建設(shè)工作,，努力營造濃郁的讀書氛圍，讓校園充滿朗朗的讀書聲和書香氣息,。

4．青藍(lán)工程

認(rèn)真切實(shí)地開展了有效的工作,。

在“師徒結(jié)對(duì)”工作中，師傅要能從各個(gè)環(huán)節(jié)幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在平時(shí)的工作中,，努力做到多聽課,，多交流，多鼓勵(lì),，使這一工作能真正落到實(shí)處,，使青年教師有真正的收益。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇八

以發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本,，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，強(qiáng)化有效教學(xué)理念,，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，本學(xué)期以“上好課”為工作重點(diǎn),，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。

1,、以課程改革為契機(jī),，堅(jiān)持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。

2,、加強(qiáng)集體備課，注重合作,，做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益、資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作,，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,。

3,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。每個(gè)教師力爭(zhēng)在每個(gè)學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,，新教師上兩節(jié)以上,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，增加課堂容量,。

5、密切師生關(guān)系,，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動(dòng)紀(jì)律,，認(rèn)真上好每一堂課，教案書寫規(guī)范整潔,，作業(yè)適量,，批改及時(shí)，完成規(guī)定的聽課及評(píng)課數(shù)量,。

6,、繼續(xù)組織有關(guān)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修及競(jìng)賽活動(dòng)，繼續(xù)扎實(shí)做好“青藍(lán)工程”工作,，不斷提高語文組教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1、深入開展“主題化”系列教研活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,，做到主題明確，人人參與,，研討氛圍濃厚,，效果顯著。采取教研組和備課組交叉活動(dòng)的方式,，由備課組在教研組匯報(bào)交流,，使教師解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題，又使他們從中獲得教研的方法,，感悟教學(xué)研究的真諦,，最后編輯成校本教材,。

2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課,，各備課組的集體備課做到“三定”：定時(shí)間,、定主備人、定地點(diǎn),，同時(shí)做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試,，注重信息反饋和質(zhì)量分析,。強(qiáng)調(diào)必須有提前一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,，勤做摘記,，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、配合本年度學(xué)校組織的“教學(xué)開放周”活動(dòng)，結(jié)合繼續(xù)教育的主題“上好課”活動(dòng),，組織新教師上匯報(bào)課和名師上示范課,，狠抓課堂教學(xué)，爭(zhēng)取每位教師都要上好三種課,，即常規(guī)課,、專題研修課與復(fù)習(xí)課。要求每位老師每學(xué)期要聽課10節(jié)以上,，青年教師和行政干部聽課至少15節(jié)以上。本學(xué)期仍堅(jiān)持研修課統(tǒng)一上網(wǎng)向全校開放,。

5、根據(jù)教科室安排的“行動(dòng)研究”工作,，通過宣傳發(fā)動(dòng)、專家講座,、課題立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)研究等過程步驟,，促進(jìn)開展教育教學(xué)課題立項(xiàng),、申報(bào)和結(jié)題工作，督促課題負(fù)責(zé)人做好課題的階段性總結(jié)工作,。并積極支持教科室的《星星湖》雜志,。

6,、幫助落實(shí)教導(dǎo)處實(shí)施的“名師工程”和“青藍(lán)工程”工作，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)及名師示范課,。

7,、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講,、古詩詞吟誦,、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力,，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo)。

8,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

9、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動(dòng),，使語文素養(yǎng)得到全面提高,。

10、本學(xué)期加強(qiáng)“文學(xué)社”在學(xué)生中的影響,，本學(xué)期由盧大艷,、梁燕負(fù)責(zé)文學(xué)社的主要活動(dòng)，爭(zhēng)取開展三次大型活動(dòng),，繼續(xù)培養(yǎng)文學(xué)人才,，提高學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣，在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用,。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇九

切實(shí)貫徹《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,，認(rèn)真落實(shí)《語文教學(xué)大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》和《江蘇省考試說明》的精神,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。同時(shí)，深入貫徹學(xué)校提出的校本教研,、高效高質(zhì)的方針,，集思廣益，挖掘教學(xué)教研潛力,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，卓有成效地提高高三教學(xué)教育質(zhì)量，爭(zhēng)取高考佳績,。

1,、強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí)，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生自能學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生語文成績。

2,、突出語文學(xué)科的工具性,、人文性、基礎(chǔ)性,，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提升。

3,、強(qiáng)化教改意識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，不斷提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期的教學(xué)工作分為二個(gè)階段：

第一階段：選修教學(xué)——《唐宋八大家散文選讀》《短篇小說選讀》,。

第二階段：進(jìn)行高考第一輪復(fù)習(xí)，分為7大專題：

1、語言表達(dá)運(yùn)用復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

2,、文言文閱讀復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

3,、詩歌鑒賞題復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

4、名句名篇默寫復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

5,、現(xiàn)代文閱讀(文學(xué)類文本閱讀)(散文與小小說)。

6,、選考類文本閱讀(論說類文本和實(shí)用類文本)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

7、作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,，貫穿始終，每周由各科任老師輪流命題,。

1,、牢固樹立時(shí)間觀念,，明確效率意識(shí),。高三學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即過，時(shí)不我待,，教師要利用好每節(jié)課的時(shí)間,，充分備好每一節(jié)課、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲,，真正收到語文教學(xué)的'高效率。

2,、結(jié)合高三學(xué)生特點(diǎn)使用好教材,。上好選修教材對(duì)提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平、審美能力幫助很大,，教師要結(jié)合文本特點(diǎn)認(rèn)真鉆研,、深刻理解，制定符合學(xué)生認(rèn)知能力的教案,，在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力上下足工夫,。

3、認(rèn)真落實(shí)語文專題復(fù)習(xí),。抓緊抓好文言文閱讀,、古典詩歌鑒賞、文學(xué)作品的鑒賞等專題復(fù)習(xí)，促使學(xué)生的理解,、評(píng)價(jià),、表達(dá)等語文綜合能力快速提高。突出作文技巧的系統(tǒng)訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)中要做到三個(gè)結(jié)合。即：課內(nèi)與課外的結(jié)合,；講授與訓(xùn)練的結(jié)合,；閱讀與寫作的結(jié)合。對(duì)課外內(nèi)容要精心選擇,，不要拿來就用,，對(duì)訓(xùn)練試題要精心講評(píng)，通過講評(píng)教給學(xué)生一些方法,；對(duì)作文訓(xùn)練計(jì)劃性要強(qiáng),，評(píng)改方法可以多樣。

1,、備課

(1)深入備課,，充分發(fā)揮本備課組每位語文教師各自的優(yōu)勢(shì)，精心進(jìn)行備課,，并加強(qiáng)交流討論,，深入研究高考，保證備課質(zhì)量,。

(2)根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法,，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量,。

(3)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練。

(4)在第(3)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，突出小綜合訓(xùn)練——每天一次《小題狂做》練習(xí),。

2、上課

(1)原則：落實(shí)基礎(chǔ),，注重能力,，強(qiáng)化語文意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層提問做題，努力提優(yōu)補(bǔ)差,。

(2)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課、提優(yōu)課、補(bǔ)差課,、綜合課,、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評(píng)課等不同類型的課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。上好每周一次的寫作課,，印發(fā)美文佳作,，加強(qiáng)作文指導(dǎo)。

3,、輔導(dǎo)

(1)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,。

(2)專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。

(3)每周安排一節(jié)學(xué)生質(zhì)疑問難課,。

4,、作業(yè)與考試

堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí),，提高書面表達(dá)能力,，對(duì)學(xué)生作文爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批,。做好考試的命題,、審題、閱卷,、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,，力求讓學(xué)生“考一次,，長一智”。

5,、強(qiáng)化語文知識(shí)的積累

充分利用早讀時(shí)間,，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識(shí)，做好必修一,、必修二,、必修三、必修四,、必修五文言文的第一輪復(fù)習(xí),。幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ)，提高語文能力。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十

1,、貫徹實(shí)施《xx省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立科學(xué)的、民主的,、開放的,、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,、結(jié)合《xx省普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，在語文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語文組的人文化的教育理念。

2,、進(jìn)取落實(shí)新課程改革的理念,。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí),，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本本事，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的本事,，為升高二進(jìn)高三打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ),。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙他們掌握基本的學(xué)習(xí)方法,，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的本事,。

3、發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善,。

本屆高一學(xué)生有部分同學(xué)尤其是普通班學(xué)生初中語文基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，閱讀本事、分析鑒賞本事及對(duì)文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。

高一級(jí)學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績參差不齊,，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),，不少學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對(duì)高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。所以,，第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求，更在于經(jīng)過中考和高考試卷的比較分析,，讓學(xué)生更好地明確語文知識(shí)考點(diǎn)的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

針對(duì)學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中，主要抓好以下環(huán)節(jié)：

(一)閱讀方面,，充分利用多種雜志如《讀者》《意林》》以及名著等擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事。精選較有思想性,、篇幅短小的文言短文,，給學(xué)生閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣,，努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的本事,。

(二)寫作方面，堅(jiān)持每單元一次大作文的訓(xùn)練,，小作文能夠自由安排,。

大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想,、再現(xiàn)客觀事物,、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生多次訓(xùn)練,，以提高寫作本事。

(三)口語訓(xùn)練方面,，結(jié)合第一單元詩歌教學(xué),，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，讓學(xué)生能自由流暢地表述自我的見解,，養(yǎng)成禮貌得體的說話習(xí)慣,。

(四)日常語文教學(xué)應(yīng)貫穿寫字、背誦等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的書法比賽,。寫字訓(xùn)練一方面是為了寫端正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”,，這對(duì)于16,、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)是有益的;背誦必須數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材，提高口頭表述本事,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。

1、改變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)新課標(biāo)意識(shí)，重視知識(shí)更新,。

(1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，重視語文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。

(2)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,，重視知識(shí)更新,，訂閱書報(bào)雜志，閱讀理論專著,，及時(shí)更新觀念,，提煉信息，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升素質(zhì),。

(3)重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)體的知識(shí)和力量,，不斷完善教學(xué)資料,、教學(xué)過程和教學(xué)方法。

2,、重視思維訓(xùn)練,，注重本事培養(yǎng)，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí),，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課本,。

(1)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。無論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)流程的操作,，都要重視師生的互動(dòng)的過程,，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上,。

(2)重視每堂課的收效,，重視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，力求做到重點(diǎn)突出,，訓(xùn)練到位,，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。

(3)注意初高中的銜接,，重視語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，注重非智力因素的開發(fā)，提升學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的辨證性和周密性,。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化的過早出現(xiàn),。

3,、重視作文教學(xué)，努力提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的整體水平,。

力求課堂作文與課外練筆齊頭并進(jìn),。

4、加強(qiáng)語文第二課堂的組織,，充分發(fā)揮第二課堂的輔助作用,。本學(xué)期會(huì)安排幾次語文實(shí)踐活動(dòng)。如“書法比賽”“詩歌朗誦比賽”’“作文比賽”等,，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩詞的水平。

(1)教學(xué)要求

本期教材文體多樣,，有詩歌與散文等,，資料比較分散，涉及到古今中外,，因而在教學(xué)中要突出各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生欣賞與學(xué)習(xí)并模仿與創(chuàng)作、每個(gè)單元的教學(xué)都要精心組織,，單元內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時(shí),，必須要和單元的整體特征和要求相一致。每個(gè)單元的教學(xué)完成后,，要指導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行小結(jié),，明確每單元知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

(2)備課要求

堅(jiān)持團(tuán)體備課,。每個(gè)單元主要講讀篇目的主備人,，要詳細(xì)說明本課的重難點(diǎn)，并提出自我對(duì)教材的處理意見,，其他成員就這些意見進(jìn)行細(xì)致而充分的討論,，達(dá)成共識(shí)。

(3)作文教學(xué)

1,、完成教本上的“寫作實(shí)踐”訓(xùn)練,。

2、有步驟地進(jìn)行作文系列訓(xùn)練,，讓學(xué)生達(dá)標(biāo),。

3、提高學(xué)生考場(chǎng)作文的寫作速度,，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文,，在60分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出800字左右的文章。

4,、注重作文的講評(píng),，對(duì)不合要求的作文必須要堅(jiān)持講后的修改和重寫。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,，進(jìn)行自我總結(jié)、構(gòu)成一套自改,、互改和教師批閱的作文評(píng)改體系,。

(4)進(jìn)度安排

全學(xué)期約20周，除節(jié)假日和期中,、期末考試外,、授課時(shí)間共18周左右。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十一

強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長,；充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以1．扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2．以“新課標(biāo)”為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn),。3．課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合，適時(shí)組織在全校較有影響力的語文課外活動(dòng),。4．進(jìn)一步抓好月涵文學(xué)社,、話劇社和校報(bào)工作,，擴(kuò)大語文組的影響力,。三．工作措施1．認(rèn)真學(xué)校并扎實(shí)貫徹學(xué)?！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理辦法》2．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。a．單周召開教研組活動(dòng),，雙周各備課組活動(dòng),。

要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加,。

10課時(shí),，備課組長聽組內(nèi)至少

15節(jié)，期末檢

王小雪——姚俐娟,、楊勤——余木龍,、陳倩——何漪。

對(duì)閱讀量有硬指標(biāo),，每學(xué)期至少要把語文讀本,，每周一篇

方法視學(xué)生情況而

1--2周上堂作文課，且不能少于規(guī)定的量：作文

要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),，避免盲目性,、無序性。各年級(jí),做到進(jìn)度適中,、知識(shí)板讀完,，每一位學(xué)生閱讀不少于一種（本）課外讀物（像《讀者》和中外名著等）每學(xué)期6篇大作文，每周一個(gè)周記或者摘抄,，楊(1)(2)

勤

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十二

以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進(jìn)課程改革為契機(jī)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為前提,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為突破，追求既有“山的沉穩(wěn)”,，又有“水的靈動(dòng)”的普通高中語文教研,，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平，鞏固并提升我市普通高中語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風(fēng)氣,，不斷擴(kuò)大我市普通高中語文學(xué)科教研工作在全省的知名度和影響力,。

1.堅(jiān)持“一個(gè)中心”

即堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心。在全省高中教學(xué)“減負(fù)”的大背景下,，課堂教學(xué)的“主陣地”地位愈加明顯,。

一方面，要爭(zhēng)取,、保證語文教學(xué)應(yīng)有、足夠的課時(shí)（如文科班課時(shí)）,；另一方面,，要在既有課時(shí)基礎(chǔ)上做文章，有效,、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學(xué)；再一個(gè)方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸,。

在教研組備課組層面，要引導(dǎo)重視三個(gè)層面的課堂教學(xué),，即常態(tài)課（隨堂課,、推門課），研究課（專題復(fù)習(xí)研究,、一課三教等）,，展示課（名特教師、學(xué)科帶頭人展示）,。

2.抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀,，一條主線是作文。兩條腿走路,，要走得均衡,，缺一不可。

關(guān)于閱讀教學(xué),。三個(gè)反對(duì)：反對(duì)“泛語文”,，反對(duì)“偽討論”，反對(duì)“去文體”,。

三個(gè)主張：主張課前預(yù)習(xí),，主張課堂點(diǎn)撥，主張文本細(xì)讀,。三個(gè)提倡：提倡讀寫結(jié)合,，提倡課外延展，提倡專題學(xué)習(xí)。

關(guān)于作文教學(xué),。抓住“對(duì)不對(duì)”和“好不好”開展訓(xùn)練,，前者是審題，后者是立意,、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、語言,、文體等,，循序漸進(jìn)地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個(gè)問題。要重視作文批改和講評(píng)方式的變革,?；痉帜貌坏剑宦芍貙?。

3.加強(qiáng)“三項(xiàng)研究”

即研究學(xué)生,，研究高考，研究教法和學(xué)法,。

研究學(xué)生,。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，狀態(tài)遠(yuǎn)大于方法,，方法遠(yuǎn)大于苦干,；要研究學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，看有無存在漏洞,，需要不需要進(jìn)行必要的補(bǔ)全,；要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，看是否方法到位,，事半功倍,。在不同層次（指學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）的學(xué)校和班級(jí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，應(yīng)采用分層教學(xué),，甚至是個(gè)別教學(xué)。

高中語文教研組工作計(jì)劃篇十三

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革為契機(jī),，立足校本，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為,。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量,，全面提高我校語文教學(xué)的效益,，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心,，課題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作,，做好評(píng)析報(bào)告,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著,，圍繞“輕負(fù)高效”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問題,，結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報(bào)刊。平時(shí),，語文教師要堅(jiān)持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

1,、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3,、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫,、帶工作。

5,、開展有效的教研活動(dòng),。

6、扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野,。

7、全心全意為九年級(jí)學(xué)生服務(wù),，打好中考這一仗,。

8、成就學(xué)生,，成就自己,。

(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語文教學(xué)的研究氛圍

1,、每月兩次的教研活動(dòng),。針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級(jí)內(nèi),、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報(bào)課,、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課,。

3、開展聽課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課,。

4,、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場(chǎng)。

(二)加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。