人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師好人好事詞語有哪些篇一

20xx年季老師結(jié)婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶,，爺爺腿腳不靈便,，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁。兒女都不在身邊,，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起,。照顧兩位老人的重?fù)?dān)便落在了季老師的肩上。

為了豐富奶奶的晚年生活,，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心,。

季老師的父母是樸實的農(nóng)民,，從小受父母的影響，她勤勞,、樸實,，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人,，對自己的父母也疼愛有加,。為了彌補(bǔ)自己所做的不足，孩子剛剛一生日時,，他就到父母家的地里忙著春耕秋收,。以便減輕年歲已高的父母的負(fù)擔(dān)。

八年來季從云老師就這樣默默地,、無怨無悔地為自己的小家和學(xué)校這個大家努力奉獻(xiàn)著,。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境,，燃起小家庭的希望,。在學(xué)校里，所有的人都夸她做得好,，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道,，生活中她時時處處都低調(diào)做人，謙虛做事,，她的真誠,、樸實、熱情也感染著周圍的人,，是年輕人學(xué)習(xí)的楷模,。

教師好人好事詞語有哪些篇二

陳xx，女,，英語教育碩士,，中學(xué)高級教師。在多年的'教學(xué)實踐與探索中,，恪守“學(xué)為人師,，行為世范”準(zhǔn)則，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)、平等,、親和,。教學(xué)中致力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其合作,、探究與自主學(xué)習(xí)能力,。承擔(dān)區(qū)名師校內(nèi)外帶徒任務(wù)，被指導(dǎo)教師獲區(qū)教壇新秀,、區(qū)青年教師會教二等獎榮譽(yù),。

先后被評為xx縣“教壇新秀”，xx區(qū)“學(xué)科骨干教師”,、“名師”,、“優(yōu)秀班主任”，獲區(qū)“張士柏獎育金”,，被授予xx市“教壇新秀”,、“學(xué)科骨干教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，xx省“高中英語口語優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號,。

多篇論文獲市、省一,、二等獎,。數(shù)篇論文發(fā)表于全國外語教學(xué)核心刊物《中小學(xué)外語教學(xué)》及《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》。多次承擔(dān)校,、區(qū)及市級公開課,。曾在全國大型英語教學(xué)學(xué)術(shù)會議上發(fā)言。市立項課題“支架理論在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用”,正致力于課堂教學(xué)有效性問題研究,。

教師好人好事詞語有哪些篇三

xx年8月,，萬軍老師參加了小學(xué)教師這份工作，

教師好人好事事跡材料,。

也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧,，出為人師，心中竟有些惴惴不安,，是緊張還是興奮,，他自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,，投身于小學(xué)這片多姿多彩的新世界,。

記得有一次，我清晰地記得,這是星期日,鄧佳同學(xué)與好朋友玩鬧一番后急著回家,因為今天是她的生日,正趕回家等待著父母為她準(zhǔn)備的慶祝呢,由于自行車騎得比較快,前腳不小心拌到了后腳,摔了一跤,頭撞到了停在路旁的車門上,沒過幾秒,血就順著頭嘩嘩地流著,陪同鄧佳的同學(xué)一看到這種狀況,高分貝的尖叫出聲,驚動了正有急事的萬老師(萬老師的兒子奶粉吃光了,正要去南昌買,不然小孩子就要餓肚子了,公交車這時也來了,。

車站離事發(fā)地只有100米),只見萬老師沖進(jìn)事發(fā)地,一看到這場面,老師鎮(zhèn)靜地一邊打電話叫車子送傷者去醫(yī)院一邊吩咐同學(xué)回家通知家長,并從附近村內(nèi)借來紗布包扎傷口,大約5分鐘,家長沒等來,叫得車子來了(此時的公交車在車站按了近一分鐘喇叭,似乎是告訴萬老師,你走不走),老師一咬牙,嘟囔了一句:”傷者重要”,。

就上了叫來的車子,帶著鄧佳同學(xué)去醫(yī)院治療去了,掛得是急疹,此時的萬軍老師一直耐心地陪著鄧佳同學(xué)接受著醫(yī)生的治療,沒過一會兒,家長也匆匆地到來,與老師客套幾句后,對老師說:“這邊交給家長了”!但此時的老師還沒有走,直到醫(yī)生說傷者無事后才離開,，后來,聽說,萬老師那天由于太晚了,沒買上奶粉,兒子餓了一晚上。

我很感動: “萬軍老師對待學(xué)生居然比對待兒子還好” ,。

萬軍老師的這種精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

人們常用“人類靈魂的工程師”來形容教師,，許多教師在三尺講臺上默默的耕耘，無私的奉獻(xiàn)著,，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

今天我想借這個機(jī)會說一說我身邊的王老師。

愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn)就是從我做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作,，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住,。

這就是愛崗,，這就是敬業(yè)!對待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心,，專心,、守職、盡責(zé),，干一行,、愛一行、鉆一行,，盡心竭力,、全身心地投入。

上課時,，王老師的每一節(jié)課在我們聽來都好像是在上公開課,，可以說一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的洪亮,、清晰,。

有幾次，她重感冒了,，她還是堅持上課,。

下課時，王老師每次的早自修,、午補(bǔ),，時間還沒到都會早早的進(jìn)教室，就算是沒有早讀,、午補(bǔ)的時候,，她也會坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的'同學(xué)，她把自己的時間都放在了學(xué)生的身上,。

事實上,，我并沒有把王老師的事跡說得多么崇高，多么偉大,，事實上對王老師來說,，她會覺得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中,，蘊(yùn)含著王老師的愛崗敬業(yè),，體現(xiàn)了一個普通教師的好人好事。

愛崗是我們的職責(zé),，敬業(yè)是我們的本分,，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求,。

王老師將愛崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個平凡的工作日,，體現(xiàn)在這一個普通的崗位上，對于我這樣的一個新老師,，她就是我身邊的好人好事,，她就像是我的一個方向標(biāo)。

如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€愛崗敬業(yè)的人,，把工作當(dāng)成一種享受,，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個愛崗敬業(yè)的人,，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧,，因為學(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!

王永廣老師是文留鎮(zhèn)三中的中學(xué)一級教師，畢業(yè)于新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校,，自2000年8月份參加工作以來一直擔(dān)任班主任 ，現(xiàn)任學(xué)校教務(wù)主任兼九年級班主任 ,。

有人說：“選擇了教師,，就注定一生清貧?！蓖趵蠋熯x擇了鄉(xiāng)村教師,，也就注定更要獨(dú)飲這份清貧。

他的生活可能沒有外面的世界那樣多姿多彩,，有的只是幾倍甚至更多地付出,。

但他認(rèn)為自己并不孤獨(dú)，決不寂寞,，他覺得教師有教師獨(dú)有的快樂,。

條件苦,，但人心不能苦;生活清貧，卻不能少了對事業(yè)的激情,。

用自己的行為詮釋了一位精神富有的道德楷模!

他雖然是一名農(nóng)村教師,，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師!”家長說：“把孩子交給王老師,，我們放心!”轉(zhuǎn)變差生，他有絕招;物理教學(xué),，方法獨(dú)到,。

愛生是他的秘訣，勤奮是他的信條,。

1,、以德樹人，傾注師愛,。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣,，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。

晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的,，一不小心露珠滾落,，就會破碎不復(fù)存在”,。

王老師傾注了全部師愛，去呵護(hù)一顆顆童心,。

王永廣老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品,，他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育。

2014年春,，他剛接過九年級 的班主任,，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散,，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，個別學(xué)生對別人的東西(中性筆、鋼筆,、橡皮等)較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。

一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了,，他就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時候再還給老師”,，一個多星期過去了,，這支鋼筆還沒回來,，王老師利用班會時間，進(jìn)行了一次品德教育,，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài),。

也許是王老師的班會起了作用，第二天上午,，李老師在室外值班,，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時,，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了,。

他高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,，更為一顆迷失心靈的回歸,。

放學(xué)時，王老師把這件事告訴了全班同學(xué),，并告訴同學(xué)們,，王老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己,，知錯就改,。

李老師說，沒有一個人,，不會犯錯,，可怕的是知錯不改。

王老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子,。

從此,，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng),。

2014年春天,，學(xué)校舉行慈善一日捐。

王永廣老師發(fā)現(xiàn),，班里有幾個同學(xué)竟然沒有捐贈,，為了保護(hù)他們的自尊心，同時又對他們進(jìn)行教育,，王老師私下問他們：將心比心,，如果你們遇到困難，你希望別人這樣對你們嗎?那幾個學(xué)生低下了頭,。

王老師沒再說什么,，讓他們回到了教室,。

第二天，王老師還沒到教室,，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來,，爭先恐后地把錢交到了王老師手里。

王老師一個個撫摸著他們的頭,，欣慰地笑了,。

世上是沒有壞學(xué)生的，只要教育得法,。

王老師一直這樣說,。

愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生,。

老師一個慈祥的微笑,，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量,，有可能改變孩子的一生,。

甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。

那是20xx年的時候,，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會,，突然，有一個女生報告,，尚慶展嘔吐啦,，旁邊其它同學(xué)捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來,，王老師急忙走過去詢問情況,，在得知具體情況后,，王老師一面安排其他學(xué)生打掃衛(wèi)生,，一面把學(xué)生攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學(xué)生接回家,。

這類事例不勝枚舉,。

是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎,，金杯銀杯不如家長的口碑,。

2、以人為本,，竭盡師責(zé)

人們常說：“教師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人”,。

王永廣老師用自己的實際行動,，為這句話做了最好的演繹,。

教師好人好事詞語有哪些篇四

沈漢真，中共黨員,，油車港鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任,，區(qū)教學(xué)能手、后備干部人眩99年來到嘉興,，曾任班主任,、教研組長、教科室主任,。他用拼搏與奉獻(xiàn),、愛心與信心詮釋著“人民教師”的光榮稱號。

沈老師篤信每位學(xué)生都有“才”,，并能成“才”,。“愛是開啟孩子心靈之門的鑰匙,?！彼菩珠L般地關(guān)愛學(xué)生，尤其在后進(jìn)生,、心理偏差生的轉(zhuǎn)化中善動之以情,，曉之以理，取得了很好效果,。其育人為本,、無私奉獻(xiàn)的態(tài)度受到家長和同行的高度贊揚(yáng)，曾4次被評為“校先進(jìn)工作者”,，兩次考核“優(yōu)秀”,，11年被評為“區(qū)教文體先進(jìn)工作者”。

沈老師十分重視教科研工作,，攜課題入課堂是他的教學(xué)特色,。他的課題成果也因此獲市教科研成果一等獎。所任教班級中考成績的“三指標(biāo)”連續(xù)五年列全區(qū)前茅,。他還善于通過做課題,、寫論文深入研究教學(xué)中的問題，近年來主持,、參與了5項盛市級課題研究,，撰寫的論文中6篇獲市一、二等獎或在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省級刊物發(fā)表,，獲得了“市教科研標(biāo)兵”“區(qū)教科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù),。

他為人謙和，工作務(wù)實,。xx年任教科室主任,，抓實教科研制度與文化建設(shè),，倡導(dǎo)教師真做課題，做真課題,，學(xué)校教科研氛圍濃厚,、效果明顯；任職期間學(xué)校取得“區(qū)教科研先進(jìn)集體”等榮譽(yù),。xx年任教務(wù)主任,，任職來成功舉辦骨干教師展示周、家長開放日,、校雙高課評比等活動,，從課堂教學(xué)到學(xué)科教研；從青年教師培養(yǎng)到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注,，各項工作有條不紊地開展,，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的成長。

沈老師工作滿腔熱情,，勇挑重?fù)?dān),。除做好教育教學(xué)等學(xué)校管理工作外，他還曾擔(dān)任校信息員,、教研組長,，并被聘為鎮(zhèn)通訊員。作為組長他帶領(lǐng)教師實踐新課標(biāo),，主動上研討課,；作為信息員他勤奮撰寫稿件，多篇信息稿在市,、區(qū)教育網(wǎng)和《南湖晚報》上發(fā)表,、獲獎，曾獲區(qū)積極信息員,、鎮(zhèn)優(yōu)秀通訊員稱號,；暇余，他還積極參加鎮(zhèn)團(tuán)委等組織的各類活動——鎮(zhèn)“文藝匯演”的主持,、“敬老愛幼教育”和“金點(diǎn)子”論壇等等,。

教師好人好事詞語有哪些篇五

中共黨員,，碩士,，講師，執(zhí)教于理學(xué)院,。曾任數(shù)學(xué)1202,、數(shù)學(xué)1401班班主任，現(xiàn)任數(shù)學(xué)1903班班主任,。講授《復(fù)變函數(shù)與積分變換》,、《高等數(shù)學(xué)》,、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》,、《模糊數(shù)學(xué)》,、《數(shù)學(xué)分析3》、《線性規(guī)劃》等課程,。

小肖老師政治過硬,，信仰堅定，熱愛教學(xué),，享受上課,。她一直堅持“五心原則”：精心備課，用心上課,，耐心答疑,，細(xì)心批改作業(yè)，真心與學(xué)生交流,；她因材施教,，一直秉承“以琢玉之心育人”的理念，相信每個學(xué)生都是一塊璞玉,，在教學(xué)中不放棄每一個學(xué)生,。每學(xué)期初，面對新的學(xué)生,，她會盡快認(rèn)識,、了解學(xué)生，因而不用點(diǎn)名就知道誰沒來,；對每個學(xué)生都會用獨(dú)特的眼光去觀察,、去發(fā)現(xiàn)、去理解,，爭取把學(xué)生捉摸透,，盡量做到在學(xué)業(yè)上引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生使之更加光彩照人，對于存在問題的學(xué)生能做到心中有數(shù),、妥善處理,。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容變換教學(xué)方法，力求精講,、多練,，深入淺出、通俗易懂,。她教書育人相結(jié)合,，課上時常穿插數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'世界觀和價值觀,；她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，對生活樂觀向上潛移默化地影響著學(xué)生。課上經(jīng)常有外班或考研的學(xué)生來蹭課,。肖老師對學(xué)生輔導(dǎo)答疑可以說是隨時隨地,、線上線下同時進(jìn)行，每天不管多晚,，只要學(xué)生有問題,，她都會耐心解答。

小肖老師教學(xué)質(zhì)量評價連續(xù)六年優(yōu)秀,，曾獲河北農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師,，兩次校說課大賽二等獎等，她指導(dǎo)的學(xué)生作品多次獲得省級及以上獎勵,。

教師好人好事詞語有哪些篇六

在地震發(fā)生的那一刻,，有好多教師用自己的生命點(diǎn)燃了希望的火炬，照亮了一個個可愛的小臉,，怎能讓我不心動,，那一幅幅催人淚下的畫面，瞬間,，無數(shù)的愛都向汶川那兒襲去,。即使在國外，即使在多么遙遠(yuǎn)的地方,，愛也會向火炬那傳遞下去,，傳遞到每個人的心中。一方有難,，八方支援,。五湖四海中，大愛無疆,。不少商家明星都捐出了很多錢,，雖然有一些平凡家庭不如他們捐的多，但千里送鵝毛,，禮輕情義重,。只要心真情深，我相信汶川一定能挺過去,。英雄教師中,，有一位男老師更讓我記跡深刻，他的名字我已淡忘,，因為我認(rèn)為名字不重要,，重要的是他把自己的學(xué)生看做兒女,，是所有教師的慈善榜樣,。

多么感人的英雄事跡,，多么感人的英雄老師?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世間將……”是呀！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的未來,。"

教師好人好事詞語有哪些篇七

涂長勝，男,，1981年9月出生,，中學(xué)數(shù)學(xué)教師。2005年的夏天,，烈日當(dāng)頭,，他踏著知了聲聲的旋律，離開了培養(yǎng)他的大學(xué)——黃岡師范學(xué)院,，帶著一份美麗的憧憬,，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程,；2005年的秋天,，秋高氣爽，他披著秋日的金色邁進(jìn)了麻城五中,，帶著一份收獲的喜悅,，懷揣著一顆奮斗的心，信心百倍地開始擁抱新的人生,。

他選擇了五中,，選擇了落葉歸根，因為他心中有一條自己永恒的定律：“家鄉(xiāng)育我——感恩家鄉(xiāng)——奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)”,，選擇就是責(zé)任,，就是付出，只有付出才是真正的奉獻(xiàn),，才是感恩的真諦,。自從參加工作以來，他一直站在教育工作的第一線,，擔(dān)任高中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作和一個教學(xué)班的班主任工作,，一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇,、任勞任怨,、師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，以學(xué)校為家,，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章,。為農(nóng)村普通中學(xué)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師,。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，為人之師,、為學(xué)之師,，積極參加各類政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺悟,。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，做到語言文明，舉止端莊,，禮貌待人,，以身作則，并用自己的品德言行來教育學(xué)生,，影響學(xué)生,。在實際工作中，講敬業(yè),，比奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同志，絕對聽從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排,，對工作盡職盡責(zé),，敢挑重?fù)?dān)，為學(xué)校出力,。

教學(xué)之路坎坷多,，孜孜不倦收獲多。他以高尚的人格,、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法投身于教學(xué)教研,。2005年6月,，涂老師從黃岡師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)，應(yīng)聘到麻城五中工作,，從此踏上了教育征程,。年輕的他工作責(zé)任心強(qiáng)，盡職盡責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。他所帶的2008屆普通畢業(yè)班,，有34人過本科線,，超額完成學(xué)校和教育局下達(dá)的14人次的指標(biāo)，深受學(xué)校表彰,。然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著他的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思,。近幾年的教育教學(xué)實踐，他思考的問題越來越深,。隨著時間的推移,，課講得越來越好，教材也越來越熟,，然而面對五中學(xué)子和年輕教師的期待的目光,，他卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教,？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育？“要做年輕的學(xué)者型研究型的教師,，要與時俱進(jìn),，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！彼麨g覽了許多書籍,，在網(wǎng)上和許多教育專家和老前輩交流過，訂閱了許多教學(xué)教研雜志和報刊,。研究型教師,，尤其對于五中教師,，面對生源的不同特點(diǎn)，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的思想與能力，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”,。涂老師深深清楚這一點(diǎn),，為此他沒有放棄日常教學(xué)活動。通過近幾年的辛苦鉆研,，涂老師以他的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路,。

以學(xué)校整體利益為重，領(lǐng)會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思路,，積極參與教育教學(xué)管理工作,。擔(dān)任班主任以來，勤勤懇懇,，任勞任怨,，能積極做好每一項工作。涂老師從不放棄任何一個學(xué)子,，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時間進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，知識上的補(bǔ)習(xí),，提高差生的成績,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，組織他們參加各類競賽活動,，并進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們有更強(qiáng)的嚴(yán)密的邏輯思維能力,。他所任教的班級,，數(shù)學(xué)成績一直是名列前茅。

在德育工作上涂老師所帶的.班級,，深受學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，自工作以來，年年被評為“優(yōu)秀班主任”稱號,，曾兩次被評為“優(yōu)秀青年教師”稱號,，2006年度曾被麻城市局級評為“優(yōu)秀團(tuán)干”。他以科學(xué)的理論引導(dǎo)人,；高尚的師德感染人,；濃郁的學(xué)風(fēng)熏陶人；規(guī)范的管理造就人的個人管理理念,，再結(jié)合五中學(xué)生的自身特點(diǎn),，與時俱進(jìn),，用獨(dú)特的新穎的思想方法來管理班級；用慈母般的心去愛學(xué)生,，去感化學(xué)生,，去熏陶學(xué)生。之所以有那么好的效果,，是因為“愛”是人類社會永恒的主題,，作為一名人民教師，更要有慈母般的心,，做一個富有愛心的教師,，愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。在幾年的教育教學(xué)工作中,，他經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。

其次，能夠和家長共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實際出發(fā)，對不同類型不同個性的學(xué)生,，有針對性地進(jìn)行思想教育,。熱愛學(xué)生，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點(diǎn)、有總結(jié),、有反思,。重視班干部的作用，能針對不同時期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、科任老師、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步,。多管齊下，分層推進(jìn),，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力,。他常與學(xué)生談心，解決他們生活上,、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師與學(xué)生的同甘共苦，肝膽相照,，使后進(jìn)生跟上全班的進(jìn)步步伐,。

從教幾年來，曾獲得黃岡市學(xué)科競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,。2006年獲得麻城市局級“優(yōu)秀團(tuán)干”,。在2008年高考中他所教科目成績顯著，所帶班級更是輝煌,。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！蔽逯腥藨{借領(lǐng)導(dǎo)的真抓實干,、教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)生的勤奮刻苦,，在一所農(nóng)村普通中學(xué)創(chuàng)造了一流的教學(xué)業(yè)績,，演繹了一段教學(xué)質(zhì)量的神話，奏響了一記教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)音,，寫下了五中輝煌的歷史,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，成績已成過去,，未來任重道遠(yuǎn)，這只是該同志幾年工作中的一個縮影,，但是每一個片段都凝聚著他的辛勞和汗水,。捧一顆心來，不帶半棵草去,，在以后的工作中,，學(xué)校相信他更會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫麻城五中育人工作的新篇章。

教師好人好事詞語有哪些篇八

她,，就是我們班的“劉老師”,。她善良、寬容,、做事認(rèn)真,、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴(yán)厲,。我很幸運(yùn)能分到劉老師班,，也因為有這樣的一位老師而幸福。上課時,，她和藹可親,、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸,。有時卻也十分嚴(yán)厲,，有小動作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨,，都讓我們能聽得進(jìn)去,，記得清清楚楚，然后默默改正,。

記得我們上一年級的時候,，下午的大課間時，她跟我們一起做游戲,，陪著我們，看護(hù)著我們,。不知什么時候,，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”，她當(dāng)雞媽媽,，一個高個子,、跑得快的男生當(dāng)老鷹，其他同學(xué)當(dāng)小雞,。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個“小雞崽”,，避免每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中,，大家都?xì)g聲笑語,，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容,。大家的臉上都濕漉漉的,，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍,，大家都不會覺得累,，因為有一位“媽媽”一樣的老師陪伴著!劉老師做起事來,，一絲不茍。就在前不久,，劉老師安排給我一個任務(wù),，她說話的時候相當(dāng)認(rèn)真，眼睛緊盯我的眼睛,，使我沒有一絲“溜號”的機(jī)會,，并且，劉老師說完話,，都要讓我再重復(fù)一遍,，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次,，我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊,，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記,，看著她專注的樣子,，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛,，并在心里默默地感謝著她,。

這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”,。我會永遠(yuǎn)愛著您!j教師好人好事事跡材料篇2藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色,，象征著母親,；綠色是生命的顏色，象征青春活力,；紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人,，美麗大方,，而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心,。

回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,。"等一下走,。"她說。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過來一看，原來是一本繪畫書,。"真不錯啊,。"我喃喃自語道?？粗@本夢寐以求的書,，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物,。"我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激。"謝謝,！"我的感動盡化為這兩個字,。看著我的快樂,，她臉上的笑容也愈加燦爛,，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看著你的收獲呢,。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應(yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的'目標(biāo)前進(jìn)。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

果實對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下,，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。

教師好人好事詞語有哪些篇九

季從云是長白向陽小學(xué)一名普通教師，1999年畢業(yè)于白山師范學(xué)校,，從教12年,，她一直擔(dān)任班主任工作，以高度責(zé)任感和良好的師德形象倍受學(xué)生家長稱贊,。

孝心撐起家的天空,。

2004年季老師結(jié)婚了，和他們生活在一起的是丈夫年邁的爺爺奶奶,，爺爺腿腳不靈便,，奶奶常年癱瘓在床，大小便失禁,。兒女都不在身邊,，只有他們這對孫子和孫媳婦和他們住在一起。照顧兩位老人的重?fù)?dān)便落在了季老師的肩上,。

為了豐富奶奶的晚年生活,，季老師和丈夫省吃儉用為老人買了一輛輪椅。經(jīng)常推著奶奶出去散心,。

季老師的父母是樸實的農(nóng)民,，從小受父母的影響，她勤勞,、樸實,，凡事她都要盡善盡美的去做。她不僅善待公婆家的每一個人,，對自己的父母也疼愛有加,。為了彌補(bǔ)自己所做的不足，孩子剛剛一生日時,，他就到父母家的地里忙著春耕秋收,。以便減輕年歲已高的父母的負(fù)擔(dān)。

八年來季從云老師就這樣默默地,、無怨無悔地為自己的小家和學(xué)校這個大家努力奉獻(xiàn)著,。像一支蠟燭，照亮著老人暗淡的心境,，燃起小家庭的希望,。在學(xué)校里,，所有的'人都夸她做得好，周圍的年輕人們更是佩服她的孝道,，生活中她時時處處都低調(diào)做人,，謙虛做事，她的真誠,、樸實,、熱情也感染著周圍的人，是年輕人學(xué)習(xí)的楷模,。