計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教研計劃篇一

本學(xué)年,，我將全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

1,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》語文教學(xué)以及改革的相應(yīng)文章,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,。進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。

2、加大教研力度,，扎實(shí)開展豐富的活動,，提高教研實(shí)效教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu),，更加緊密地加強(qiáng)協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來。

3,、加強(qiáng)課題研究,。本組教師要在課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。

4、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，安排好教師對本學(xué)期的單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重難點(diǎn)分析，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢,，提高“空中課堂”的實(shí)效,。

6,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

（1）、抓集體備課,。強(qiáng)化課前鉆研,，發(fā)揮集體指揮,，規(guī)范集體備課，作到定時間,，定內(nèi)容,，定負(fù)責(zé)人，提倡研討形式的多樣化及時化,，真正做到實(shí)效,。

（2）、加強(qiáng)相互聽課的'力度,。繼續(xù)提倡相互聽課,，跨學(xué)科聽課，擴(kuò)大聽課面,。

（3）、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（4）擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,，將閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合。

小學(xué)語文教研計劃篇二

新的學(xué)期開始了,，為了更好地完成本學(xué)期的教研工作,，現(xiàn)制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃：

本學(xué)期，清河區(qū)小學(xué)語文教研工作繼續(xù)以2011版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高我區(qū)小學(xué)語文教師教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效性,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

1,、深入基層聽,、評課

本學(xué)期，繼續(xù)按照學(xué)校的要求和基層教師的需求深入基層對教師進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo),，以提高了指導(dǎo)效果,。總的來說指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，實(shí)現(xiàn)課堂高效性上。

本學(xué)期計劃聽課40節(jié),，本學(xué)科數(shù)量占全聽課節(jié)數(shù)的2／３,。

2、組織了一次有實(shí)效性的小范圍的教研活動

計劃期教研活動,，在開學(xué)伊始,，對承擔(dān)三年級部編版教材教學(xué)的教師進(jìn)行一次教材培訓(xùn)，培訓(xùn)將從教材的框架結(jié)構(gòu),、具體教學(xué)建議,、強(qiáng)化十個意識三個角度來培訓(xùn)，使教師們對教材有充分的了解,，在教學(xué)中能做到突出重點(diǎn),、強(qiáng)化難點(diǎn),，按照教材的要求很好的完成教學(xué)任務(wù)。

3,、做好命題工作

本學(xué)期期中,，期末兩次命題，我還是按照本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材編寫理念和我校的統(tǒng)一命題要求,，按時保質(zhì)的完成的。盡量做到適合各層次學(xué)生能力水平,，既考察學(xué)生的能力,，又考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。

4,、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期深入基層學(xué)校聽評課的過程中，根據(jù)教師的教學(xué)情況發(fā)掘新典型,，制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,，然后按照計劃深入她們的課堂指導(dǎo)教學(xué)，然后為他們創(chuàng)造和提供了展示的平臺,。盡快使他們成長為我區(qū)小語教學(xué)的骨干力量,。

5、隨時配合上級行政部門和市教育學(xué)院完成一些臨時性的教研工作,。

以上便是我在本學(xué)期的主要工作計劃,，工作中我還要根據(jù)工作的實(shí)際情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善，盡力圓滿完成本學(xué)期的教研工作,！

小學(xué)語文教研計劃篇三

為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流,，適應(yīng)教育發(fā)展的趨勢和要求，與時俱進(jìn);為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的語文教師;為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個人的自我研修計劃。

1,、提高自身素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

5、切實(shí)執(zhí)行科組,、上級部門的教研計劃和活動

第一,、按時參加教研活動，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行,、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記,。

第二,、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

小學(xué)語文教研計劃篇四

?? 一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，積極開展“促進(jìn)學(xué)生主動參與教學(xué)活動”的課題研究活動,，重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,，提高語文教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

二,、具體工作和要求

1、繼續(xù)組織語文組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入領(lǐng)會其精神,，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo),，評價師生教與學(xué)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn),。

3、抓好課題研究,，深化教學(xué)改革,。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓,，就要重視課題的管理,，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié),。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。（3）鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。

5、組織各種語文活動,，讓生活充滿語文,。

三、具體安排

二月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃；

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料,；

3,、教學(xué)檢查。

三月份：

1,、課題分工與設(shè)計,；

2、組織講故事比賽活動,；

3,、每月教學(xué)檢查。

四月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；

2,、組織寫字比賽活動,；

3、部分老師上研討課,；

4,、期中教學(xué)檢查。

五月份：

1,、部分老師上研討課,；

2、組織

手抄報

3,、每月教學(xué)檢查。

六月份：

1,、觀看教學(xué)錄相,；

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，參加區(qū)論文評比活動,；

3、期末教學(xué)檢查,；

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

小學(xué)語文組

2005年1月

小學(xué)語文教研計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)新課程改革方面的理論學(xué)習(xí)。

2,、完善集體備課制度,，注重記載教學(xué)調(diào)整與反思。

3,、圍繞市級課題《開發(fā)利用語文課程資源,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》進(jìn)行教研活動。

附高年級組語文學(xué)科公開課計劃表

姓名預(yù)定

開課

周次班級教學(xué)內(nèi)容研究方向

（課題） 主持人備注

張駕鷹11五（2）《錢學(xué)森》《開發(fā)利用語文課程資源,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》方燕

吳丹英8五（1）《麋鹿》《開發(fā)利用語文課程資源,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的研究》何迎霞

路俠13五（4）《望月》《在自主合作探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神》何迎霞

二月份

1、教研組制訂好工作計劃,。

2,、各備課組制訂集體備課計劃。

3,、青年教師制訂好個人成長計劃

4,、青年教師填寫公開課申請表。

5,、課題組成員期初分工,。

三月份

1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、落實(shí)教研活動。

3,、配合電教處,，開展電教課題研究活動。

4,、迎接常州市整班寫字比賽,。

5、課題組成員理論學(xué)習(xí),。

四月份

1,、組織學(xué)生閱讀《讓世界充滿愛—同心共建和諧社會》。

2,、結(jié)合新課程廣泛開展體驗(yàn)教育活動,。

3、進(jìn)行專題頁制作培訓(xùn)，組織年輕教師進(jìn)行制作網(wǎng)頁,、課件的經(jīng)驗(yàn)體會交流活動,。

4、開展語文課題研究活動,，爭取開展一次區(qū)級電教活動觀摩,。

5、校語新課程教研活動,。

6,、第二次教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

五月份

1,、課題組成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、慶“六一”作文競賽,。（三—六年級）

3,、組織隊(duì)員寫好《讓世界充滿愛—同心共建和諧社會》讀后感。

4,、加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，開展好利用圖書館進(jìn)行閱讀指導(dǎo)活動,。

六月份

1,、課題組成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、觀看愛國主義影片,，并寫影評。

3,、六年級畢業(yè)模擬考試,。

4、檢查教研組落實(shí)教研活動情況,。

5,、參加全國《讓世界充滿愛—同心共建和諧社會》讀書征文比賽。

6,、做好評選課改積極分子,、優(yōu)秀教研組的材料。

7,、撰寫教學(xué)論文,、案例。

8,、做好復(fù)習(xí)迎考工作,。

小學(xué)語文教研計劃篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及“135教學(xué)模式”為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,，進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3．開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4．加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5．繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績。

1．教研組活動：定時,、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。各年級備課組活動應(yīng)以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2．備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。

3．上課：落實(shí)“135教學(xué)模式”于平時課堂教學(xué)中,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。

4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

5．輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。

1．制定語文教研組計劃

2．9月16日到芳小參加縣語文教研組長會議,，21日傳達(dá)縣語文教研室最新精神

3．積極參與縣教研員推門聽課活動（9月6日,、7日）

4．認(rèn)真聆聽縣教研員對我校語文教師的希望、鞭策（9月7日下午）

5．一年級新生學(xué)習(xí)論語,，于9月16日舉辦一年級新生開蒙儀式,。

6．9月22日、23日參與我縣xx屆畢業(yè)的青年教師課堂展示活動

7．9月28日,，組織全體語文教師參加我?！伴喿x試題現(xiàn)場限時比賽”

8．9月28日，進(jìn)行“135教學(xué)模式”觀摩教學(xué)

9．組織學(xué)生積極參加詩歌朗誦比賽,、寫作比賽（浙江省“三行詩”征文）

1．同年級組教師推門聽課

2．開展主題活動——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。（作業(yè)設(shè)計包括：預(yù)習(xí)作業(yè),、課堂練習(xí),、課后提升，及時反饋）

3．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）

4．各年級組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”,，年級組互相開課,、觀摩

5．組織各年級組老師參加縣語文學(xué)科命題大賽（以上冊為主）

6．期中語文教學(xué)工作大檢查

1．縣語文教壇新秀（魯x、陳x）課堂教學(xué)展示活動

2．新教師展示課（一年級趙x老師）

3．各年級繼續(xù)開展古詩詞背誦,、驗(yàn)收

1．各年級組每周進(jìn)行集體備課,、聽評課活動

2．制訂復(fù)習(xí)計劃。

3．期末語文教學(xué)工作大檢查

4．期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

5．教研組,、備課組交流總結(jié)。

6．3——6年級語文學(xué)科競賽

7．2年級寫話比賽

8．觀看教學(xué)錄像（省課堂教學(xué)比賽錄像）

1．積極迎接期末考

2．以年級組為單位,，布置寒假作業(yè)

小學(xué)語文教研計劃篇七

在新學(xué)期中,，我們將會認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)教學(xué)新常規(guī)為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

一,、研訓(xùn)目標(biāo)

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學(xué)活動，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究。

本學(xué)期我們會通過集體備課形式重點(diǎn)探討各學(xué)段的作業(yè)單設(shè)計,，集合全體語文教師的智慧深化各學(xué)段的課堂變革,。

二、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有18位語文老師,，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例,。充分調(diào)動年輕老師的積極性,，依托學(xué)校骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和示范引領(lǐng)，集合整個教研組的力量,，促進(jìn)年輕老師教學(xué)能力的提高,，是本學(xué)期我們教研組的工作重心。

三,、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個備課組活動要正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：現(xiàn)在我們學(xué)校的備課分為兩種形式,。

一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī),，這種備課要做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課,，課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計的各項(xiàng)要求,，并及時做好反思。

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時，注重及情況反饋,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化作業(yè)單研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進(jìn)行作業(yè)單課堂教學(xué)的變革。首先我們會將下周要上的課文進(jìn)行集體備課,，集合全體語文老師的智慧設(shè)計出最優(yōu)作業(yè)單,，再結(jié)合課堂教學(xué)展示，滲透語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄,。

四,、主要工作安排

略

小學(xué)語文教研計劃篇八

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計劃：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組 ,，研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力,。

二,、工作目標(biāo)

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，打造延職附小語文品牌。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20xx0字,，每日一記，每周累計寫作1000字,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

三,、工作要求及措施

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年,。一年來，我校課程改革取得了可喜成績,。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真,。

(1)1-3年級創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識字教學(xué) ,。4-6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力,。

(2)舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。 (3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點(diǎn)，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌,。

2,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

(1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。,。

(3)、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，不斷完善教案。

(4)充分利用集體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

(5)每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

(7)、抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：

a,、1~2 年級 鉛筆字， 3~6 年級 白板字 鋼筆字 b,、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c、教研組 ,、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行,。

3,、掀起我校“樂于讀課外書,，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。 4,、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

5,、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。 四 ,、作業(yè)檢查要求,。 1、四五六年級檢查：

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)

1),、語文練習(xí)冊(全批全改)

3、一年級檢查： 1),、語文練習(xí)冊(全批全改) 2),、生字抄寫以及造句本。(全批全改)

五,、各月活動安排：

九月

1,、集體備課,。

2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課 3,、青年教師推門課 4,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十月

1,、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn),。 2、語文活動,。

(1),、一、二年級寫字比賽,。 (2),、三、四年級鋼筆字比賽,。 (3),、五、六年級作文競賽,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。

十一月

1,、新進(jìn)教師赴西安學(xué)習(xí),。 2、檢查學(xué)生作業(yè),。 3,、進(jìn)行期中考試。

4,、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

5,、語文活動 (1),、一、二年級朗誦比賽,。 (2),、三、四年級漢字聽寫大賽,。 (3),、五,、六年級手抄報比賽。 6,、教學(xué)常規(guī)檢查與上報,。

十二月

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。 2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。 3,、組織1--5年級期末測試,。 4、教研組工作總結(jié),。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例,。 6,、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。 7,、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語文教研計劃篇九

立足語文教育,確立“以人為本”的教育思想,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,，面向全體教師，努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動,。

1．“課堂是實(shí)施教改的主渠道”,。在語文課改實(shí)踐中,，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力糾正實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的忽略效果,，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí),。全力以赴在“鄉(xiāng)電子備課試運(yùn)行”的道路上摸索前進(jìn),，利用各年段備課組“主題沙龍式”活動,，努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機(jī)整合三維目標(biāo),、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué)。

2．“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語文課改實(shí)驗(yàn)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的.培養(yǎng),，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握最基本的方法,，讓學(xué)生喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)語文,，從而學(xué)會學(xué)習(xí),。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系,。

3．“評價是課程實(shí)施的一個重要環(huán)節(jié)”,。在語文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長期形成的評價目的片面,、范圍狹窄,、手段單一、主體局限等弊端,，全方位探究語文課程的評價策略,。依據(jù)客觀條件，努力建立家校聯(lián)評,、學(xué)生自評,、生生互評、建立小學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的評價機(jī)制,，并在實(shí)踐中驗(yàn)證與完善,，以促進(jìn)“評價”對課程的管理功能。

4,、“狠抓全員建設(shè),，更新理念，實(shí)施教改,，”,。本學(xué)期,，教研組將繼續(xù)為新教師的成長創(chuàng)造有利條件,，并積極開展骨干教師、新教師的“師師互學(xué)”幫教活動,；利用鄉(xiāng)“電子備課”“教學(xué)bbs”平臺,，進(jìn)行交流、溝通,；面向全員,，以“農(nóng)村教師提升工程”培訓(xùn)為契機(jī)，推出鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動,，通過送教來鄉(xiāng),，外出聽課取經(jīng)，積極參加各類教學(xué)技能比賽,，促進(jìn)我鄉(xiāng)小學(xué)語文教研工作的豐富性和實(shí)效性,。

1,、鄉(xiāng)小學(xué)教研組長、備課組長會議,。（第1周）

2,、上交各教研組、備課組計劃,。（第2周）

3,、鄉(xiāng)電子備課試運(yùn)行，bbs開壇,，注冊,、登記。（第3周）

4,、鄉(xiāng)語文組“教師素質(zhì)提升工程”培訓(xùn),。（第3周）

1、各年段電子備課組長劃分課時上傳,，分工合作,。（第4周）

2、鄉(xiāng)新教師隨堂課（第5周）

3,、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動,。（第6周）

4、高段備課組成員互查學(xué)生作業(yè)及反饋,。（第6周）

1,、參加水頭二小聯(lián)片教研活動。（第7周）

2,、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動,。（第7周）

3、鄉(xiāng)小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,。（第7周）

4,、水頭四小送教來鄉(xiāng)活動。（第8周）

5,、鄉(xiāng)新教師案例（論文）撰寫活動,。（第8周）

6、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動,。（第9周）

7,、小學(xué)期中評估。（第10周）

8．選拔教師參加學(xué)區(qū)教壇新苗評選,。（第10周）

9,、語文學(xué)科“教師素質(zhì)提升工程”考前輔導(dǎo)。（第11周）

10、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動,。（第11周）

1,、水頭一小聯(lián)片教研活動。（第13周）

2,、鄉(xiāng)小學(xué)語文低段備課組活動,。（第13周）

3、學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)工作大檢查,。（第14周）

4,、鄉(xiāng)小學(xué)語文高段備課組活動。（第15周）

1,、鄉(xiāng)各年齡段教師教學(xué)展示活動,。（第16周）

2、鄉(xiāng)備課組材料上交,。（第17周）

3,、鄉(xiāng)期末教學(xué)工作檢查。（第17周）

小學(xué)語文教研計劃篇十

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了,。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰,？下面是小編收集整理的小學(xué)語文教研組計劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期，我校的語文教研工作以區(qū)教研室,、校工作計劃為指導(dǎo),，詣在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)能力,，推進(jìn)教學(xué)模式的研究,，深化課題研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研力度,，努力建設(shè)有活力的語文教研組,，使我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),，語文教學(xué)水平,，實(shí)際教學(xué)效果，得到更大的提高,。

1繼續(xù)完善“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,。為了提高課堂教學(xué)效率，我校以“教會學(xué)生學(xué)法”為指導(dǎo)思想，探討出“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式,。在研究,、試用中發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法非常適合于低年級的識字教學(xué),，但對于高年級的閱讀教學(xué)則有很大的局限性,。所以本學(xué)期，對于閱讀教學(xué)的模式,，還要繼續(xù)探討,，解決這個瓶頸問題。

2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,，增強(qiáng)教師之間的互動,，營造濃郁的教研氛圍。平時一線教師們工作很忙,，沒有多少時間可以聚在一起交流教學(xué)心得,，所以不受時間、空間制約的網(wǎng)絡(luò),，就成為教師之間交流的平臺,。學(xué)校鼓勵老師們撰寫博客，互相點(diǎn)評,，一學(xué)期不少于20篇,，由教研組長2周統(tǒng)計一次，并在例會上公布,。

3提高電子白板的運(yùn)用技能,，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。不能掌握先進(jìn)信息技術(shù)的教師,，可能很優(yōu)秀,，但絕對做不到卓越。先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證,，與其跟在別人后面走,，不如使勁兒跑到別人的前面，占據(jù)主動權(quán),。電子白板是新興的教學(xué)工具,，我們欣喜的看到，兄弟學(xué)校已經(jīng)在電子白板的運(yùn)用技術(shù)上走在了全區(qū)的前列,，我們市南路小學(xué)有信心,、有勇氣奮起直追，趕超兄弟學(xué)校,，爭取在本學(xué)期讓所有的40歲以下的青年教師熟練掌握這一技術(shù),。

4培養(yǎng)名師,，創(chuàng)建名師工作室是這學(xué)期的又一主要任務(wù)。用名師帶動學(xué)校的教育科研和教學(xué),，是我校的一個發(fā)展方針,，所以對年輕教師，我們要嚴(yán)格要求,，加壓培養(yǎng),，促其更快成長。所有的外出校門講課的年輕教師,，都要在全教研組集體備課,、聽、評課的基礎(chǔ)上,，修改3遍以上,。校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選要在全組共同評議的基礎(chǔ)上修改1遍以上，把課堂教學(xué)基本功練扎實(shí),。梅花香自苦寒來,，要培養(yǎng)年輕教師刻苦鉆研的韌勁，促使其快速提高,。通過層層選拔,，推出我校的學(xué)科帶頭人，為其創(chuàng)建“名師工作室”,，為其他教師樹立典范,，推廣優(yōu)秀教師的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

5課題《小學(xué)語文課外閱讀形勢與方法的研究》課題結(jié)題,。本學(xué)年要對課題進(jìn)行結(jié)題,，有關(guān)教研人員提前做好資料準(zhǔn)備，撰寫結(jié)題報告,。

6加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),，不斷充電，做一名不斷成長的學(xué)習(xí)型教師,。本學(xué)期,，每位老師都要讀一本有關(guān)教育理論的書籍，寫讀書筆記,，總結(jié)教育心得,，期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評選。

7親子共讀活動是我校創(chuàng)建書香校園活動的一大特色,，實(shí)踐證明,，“親子共讀”是促進(jìn)學(xué)生讀書，加強(qiáng)親子交流,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗性格的好方法,，所以本學(xué)期我校要將這一活動推廣到每個班級。首先每班都要制定一個便于操作,、切實(shí)可行的《親子共讀活動方案》,，屆時結(jié)合學(xué)校開放日，邀請家長與孩子一起參與,，共同體驗(yàn)讀書的樂趣和親子交流的幸福,，促進(jìn)讀書活動的深入開展。

1,、9月初制定每個年級的閱讀書目,，并做好讀書闖關(guān)卡。

2,、9月,、11月舉行2次青年教師優(yōu)質(zhì)課評選，要求圍繞“三法四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式和電子白板技術(shù)運(yùn)用兩個主題開展,，并及時評課,。

3、10月圍繞教學(xué)模式寫一篇案例和反思,，進(jìn)行論文評選,。

4、10月舉辦一次電子白板技術(shù)交流研討會,。

5,、11月，全校復(fù)習(xí),，迎接階段性檢測,。

6、11月,，創(chuàng)建名師工作室,。

7、12月,，課題《小學(xué)語文課外閱讀形勢與方法的研究》結(jié)題報告。

8,、12月舉行各班親子閱讀交流會,。

9、1月,，全校進(jìn)行古詩檢查,，評選校級“金銀銅星”小詩人。

10,、1月,，教師優(yōu)秀讀書筆記評選,。

11,、1月,，復(fù)習(xí)，迎接督導(dǎo)抽測,，和階段性檢測。

小學(xué)語文教研計劃篇十一

根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校體驗(yàn)課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗(yàn)課堂”構(gòu)建,，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則,，積極搭建平臺。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境,，提升教師的素養(yǎng),，本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，確立“立足課堂抓質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階,。

二、工作重點(diǎn)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法》文件精神,，以教研組為單位,，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動,，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比，促進(jìn)語文組教師整體素質(zhì)的提高,。

3.開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4.繼續(xù)開展“體驗(yàn)課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益,，爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展,，構(gòu)建良好教育生態(tài)。

三,、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1.教研組活動：定時,、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”，完善備課的各環(huán)節(jié),。教研組將定期檢查備課情況,。

3.上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng),，信息反饋及時,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。在課堂上要開展“體驗(yàn)課堂”的探索與實(shí)施,。真正讓校訓(xùn)“用心體驗(yàn)每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動,。

4.作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位,，要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量,，做到有選擇性的布置作業(yè),，不能通篇一律,。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時對學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn),，教研組定時對作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查,、量化和展示。

5.輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

6.構(gòu)建書香校園,，通過開展導(dǎo)讀課，推廣閱讀,，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍,，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動,。各班開展讀書活動,；學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記,；學(xué)校以多種形式展示讀書成果,。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展“書香班級”和“書香家庭”的評定,。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周三下午為語文教研組活動時間,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極,、向上、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決問題,，在主動實(shí)踐過程中積累、感悟,。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),。

3.公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課,、聽課,、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔,。

4.教學(xué)反思：做好教學(xué)反思,，不少于課時的20%。

（三）搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四,、具體安排（行事歷）

九月份：

1.第1周校本培訓(xùn)專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》

2.第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)語文三年級上冊（9月13日全天）

3.第3周第一次語文教研組活動,。

4.第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計劃并作好量化登記

十月份：

1.第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

2.第7周語文教研組開展第一次集體備課活動,。

3.梅結(jié)子老師開課,，組織教研組的成員聽課,、研討。

4.動員老師們參加xx縣學(xué)科案例,、反思,、敘事的評比。

5.參加縣小學(xué)“愛閱讀”進(jìn)校園活動（第七期）

十一月份：

1.期中檢測工作,。

2.第10周期中教學(xué)常規(guī)檢查,。

十二月份：

1.第14周教學(xué)常規(guī)檢查

2.第15周吳xx老師開課，組織教研組的成員聽課,、研討,。

3.動員語文組教師參加20xx年下半年縣小學(xué)“新常規(guī)?新設(shè)計”評比（上冊）

一月份：

2.組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

3.撰寫期末總結(jié)。

4.進(jìn)行期末教學(xué)檢查,。

小學(xué)語文教研計劃篇十二

以部編版新課程的理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，工作上追求“精細(xì)化”,，努力營造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，在追求教學(xué)工作輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量的同時,，使每一位學(xué)生和諧有個性的發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

根據(jù)需要學(xué)理論,，學(xué)好理論促實(shí)踐。

1 ,、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),，分析教材的特點(diǎn)，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會,，根據(jù)自己的需要,，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

2 ,、每位教師深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)各年段要求，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3 ,、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動制度。

（1）繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，邊實(shí)踐，邊收集,，邊總結(jié),，不斷更新并更合理地運(yùn)用教學(xué)新理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。

（2）認(rèn)真寫好每周一篇的教學(xué)反思,，及時記錄課堂中的點(diǎn)滴體會，積累教學(xué)的思考,、感悟,，為提升自己的教學(xué)水平及理論水平奠基,。

（二）強(qiáng)化備課關(guān),，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

1 ,、加強(qiáng)備課,。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研,，切實(shí)加強(qiáng)課堂研究,，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法,。電子備課應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上突出自己的個性,，防止機(jī)械照辦，一成不變,。課后,，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐步提高反思能力,，形成反思的習(xí)慣。嘗試建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,。

2 、繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)的優(yōu)勢,，保持原來堅(jiān)持的課前集中對所教課文進(jìn)行交流研討的做法,，努力達(dá)成共識，縮小老師教學(xué)之間的差異,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí),、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格,。在課堂教學(xué)時尤其注意寫作方法的滲透引導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn),，有效而又節(jié)時地提高學(xué)生習(xí)作水平,。

3 、每位教師要重視課堂教學(xué),，減少課堂教學(xué)的隨意性,。學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué),、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

4 ,、加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度,。上好課例研究課，做到人人參與評課,，及時自我反思,。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學(xué)能力。每位教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,，并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,。

（三）其他方面：

1、配合學(xué)校大課題的要求,，做好子課題的研究,，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時,，處處實(shí)踐自己的研究,，勤于動筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

2,、堅(jiān)持開展“上課、聽課,、評課”活動,。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，主評一節(jié)課,，聽課每學(xué)期不少于 10 節(jié),。在較為成功的組內(nèi)課的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)向全校公開教學(xué)。平時能開放課堂并多聽家常課,，對同一課文進(jìn)行多人研究,，形成智慧的碰撞。

3,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫字,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù),，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練,，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性,。通過閱讀，通過理解,，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素,，提高認(rèn)識效率和語言表達(dá)能力,。在進(jìn)行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用,，可適當(dāng)配合開展面上的語文學(xué)科活動或相應(yīng)的檢測來促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積極性,。

5、認(rèn)真有效地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組可組織一些專項(xiàng)知識的調(diào)研過關(guān),，以方便各教師對學(xué)生各類知識掌握情況做到心中有數(shù),，有的放矢地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（一）樹立正確的備課觀,，切實(shí)提高備課質(zhì)量,。

1、各教師能樹立正確的備課觀,，認(rèn)識到備課對課堂教學(xué),，對教學(xué)質(zhì)量，對自我發(fā)展的重要意義,，從而能落實(shí)行動,，戒浮戒躁，獨(dú)立鉆研教材,，合理取舍現(xiàn)有資料,。

2、繼續(xù)保持課前對所教內(nèi)容的集體研討制,，集思廣益,，智慧碰撞，為更為合理,、有效的課堂教學(xué)保駕護(hù)航,。

3、吸取上學(xué)期由于荒廢平時積累而造成教學(xué)反思質(zhì)量不高的教訓(xùn),，在本學(xué)期要提高認(rèn)識,，上課結(jié)束后能及時記錄下點(diǎn)滴修改、體會,。

（二）努力探尋閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn),，讓課堂發(fā)揮更大效能。

1,、面對好多老師把大量精力投入作文教學(xué) —— 甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的現(xiàn)狀,，努力尋求課堂閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有效結(jié)合點(diǎn)，讓課堂發(fā)揮更大的效能,，把教師從沉重的修改負(fù)擔(dān)中解放出來,，讓孩子能在潛移默化中習(xí)得方法，在專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計中提高作文,、閱讀能力,。

2、教師能真正拋開“露丑”的思想包袱,，在組內(nèi)形成多位教師研究同一典型課文的風(fēng)氣,，真正形成思維的碰撞。

（三）注意學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),。

為了能讓教學(xué)更好地發(fā)揮效能,，教師要尤其注意孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素的培養(yǎng),，師生之間努力營造平等,、和諧的氛圍，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、月重點(diǎn)工作安排（因疫情影響開學(xué)時間,，故可隨機(jī)調(diào)整安排）：

二月：

1 ,、鉆研教材，制訂語文教學(xué)計劃,，每人認(rèn)真制訂科研計劃,。

2 、樹立正確的備課觀念,，用以指導(dǎo)自己的教學(xué),，為提高課堂教學(xué)效率提供切實(shí)保障。

三月：

進(jìn)行第一,、二單元網(wǎng)課聽課筆記,，并做好相對應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排。

四月：

1 ,、進(jìn)行第三,、四單元的教材研究，同樣做好聽課筆記,。

2 ,、做好教學(xué)方案，進(jìn)行小組分工定制教學(xué)方案,。

3 ,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作迎接線下教學(xué)。

五月：

1 ,、研討第五,、六單元教材。

2 ,、繼續(xù)開展豐富多彩的語文學(xué)科活動,，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的情感。

六月：

1 ,、著力對學(xué)生的各知識板塊分類過關(guān)，致力于學(xué)生語文知識能力的面上過關(guān),。

2 ,、加強(qiáng)補(bǔ)差的力度,，提高補(bǔ)差工作的質(zhì)量。

3 ,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，扎實(shí)教學(xué)基本功。

4 ,、對照教研組考核,，查漏補(bǔ)缺。