計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇一

本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本。2019小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文如下,，快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來(lái)了解下,。

根據(jù)常州市語(yǔ)文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心,，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課,、教法,、評(píng)價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展,，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,。

1,、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面,、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

我校計(jì)劃采取如下方式：

(1)、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志,，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí),，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

(2),、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座,。

(3),、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討,、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

(5),、發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比,，然后參加市區(qū)論文評(píng)比,，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平,。

二,、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，因此,，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫(xiě)字,、閱讀,、習(xí)作,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué),。每一位語(yǔ)文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí),、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1,、繼續(xù)重視低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)研究,，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫(xiě)字教學(xué),、評(píng)價(jià)的研究,。請(qǐng)寫(xiě)字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫(xiě)字比賽作準(zhǔn)備,。

2,、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境,，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐,。

3、其次,，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一,、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合,，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三,、四年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見(jiàn)并積極參與,，并組織研究課，進(jìn)行專題研討。

4,、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽,，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴(kuò)大閱讀量,，增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5,、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課;其次教研組將專門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng),，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3-6年級(jí)的作文比賽,，積極做好《新文筆》的投稿工作,，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選,，通過(guò)層層篩選,，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績(jī),，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

6,、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式,，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下,，全校全面鋪開(kāi),，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的.提高,。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問(wèn)題，采取措施,，研究做好畢業(yè)班工作,。

三,、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí),、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市,、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校將積極展開(kāi)各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過(guò)程管理,，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù),。

1,、三、四年級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效,。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題,，制定研究計(jì)劃,，定期組織課題活動(dòng),，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開(kāi)“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng),，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn),。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè),，教師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù),。

3,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究,，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。

4,、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí),，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái),，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”,。上學(xué)期,，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開(kāi)展了半日調(diào)研活動(dòng),，通過(guò)聽(tīng)課、查備課,、座談交流等形式,，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調(diào)研,。通過(guò)調(diào)研,，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，真正做到減負(fù)不減質(zhì),。

四、搞好培訓(xùn),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)教師提出了更高的要求,。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：

1,、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課,，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2,、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課,。

3、每位青年教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案,，每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記,。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽,，對(duì)教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),。

5,、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等,。

6,、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng),。

7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作,。

主要工作安排,。

二月份

1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析,。

2,、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

3,、選送“新文筆”稿件,。

三月份

1、參加全市二,、四年級(jí)整班寫(xiě)字比賽

2,、 參加區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

3,、 校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五,、六年級(jí)誦讀比賽 。

一年級(jí)寫(xiě)字驗(yàn)收,。

4,、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1,、組織教師觀摩省會(huì)課

2、組織教師參加全市低段閱讀,、識(shí)字和寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

3,、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一,、二年級(jí)誦讀比賽

四年級(jí)朗讀驗(yàn)收,、五年級(jí)閱讀分析驗(yàn)收。

五月份

1,、 組織教師參加四城區(qū)會(huì)課

2,、 課改年級(jí)教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)

3、 校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3-6年級(jí)作文比賽,，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽,。

三、四年級(jí)誦讀比賽,。

六月份

1,、 制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試,。

2,、 做好畢業(yè)班有關(guān)工作,。

3、 選評(píng)“教海探航”征文,，參加市省評(píng)選,。

4、 校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字,、二年級(jí)百詞過(guò)關(guān),。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

1、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。（教案每學(xué)期檢查2次）

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

師生共寫(xiě)隨筆項(xiàng)目組活動(dòng)

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

“書(shū)香校園”項(xiàng)目組活動(dòng)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)（一）

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍

學(xué)生閱讀考級(jí)活動(dòng)（二）

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇三

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高.

（一）、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求,，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰,，我們?nèi)w語(yǔ)文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一、二本理論專著.結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀.

2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),，開(kāi)拓視野,、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí),，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”.

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率.

（二）、狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1,、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎、活潑,、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率.

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效.青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加；課后,，及時(shí)評(píng)課.

（三）,、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事.這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此,，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).

（四）、加強(qiáng)交流,，共同成長(zhǎng)

作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自我能盡快提高,、成熟.

（五）,、開(kāi)展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1,、經(jīng)過(guò)每周一次的聽(tīng)課――評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧.教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論,，提高專題研究的效益.

2,、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思.提升水平,，提高修養(yǎng).

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂,、跨學(xué)科”；開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改善”校本教研活動(dòng).學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)本事.

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇四

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng),。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高,。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、精心打造自主高效課堂（模路,、小組打造和課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）；

6,、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng),，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開(kāi)展教材,、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的'學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī)。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前,，成績(jī)?cè)谡n上”的原則，要做到“三定”（即定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主備人），按照“個(gè)人主備——集體評(píng)議——研究修改——展示反思”的思路,，強(qiáng)化集體備課,。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時(shí),，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué),，備課時(shí),，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎(chǔ)上。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作,。各語(yǔ)文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng),，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外,，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè),，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀,、寫(xiě)作,、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái),。

（1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）,、導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、展示、反饋,、檢測(cè),、評(píng)價(jià)）導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě),、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測(cè)三個(gè)項(xiàng)目，以課堂為陣地,，精心組織,，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí),、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建?！弊呦颉俺瞿,！保_立學(xué)科模式,。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高,。

（3）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),。

（5）師徒結(jié)對(duì),，同伴互助。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對(duì)，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué),、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué),、三至六年級(jí)主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評(píng)的研究為中心，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng),、形象，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果,；圍繞課題開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問(wèn)題,，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過(guò)程中得到進(jìn)一步的提升。

（9）積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體,，合理安排,，要注意好、中,、差學(xué)生,、性別、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開(kāi)展小組長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，小組長(zhǎng)角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪流擔(dān)任小組長(zhǎng),、代言人或記錄員等,，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇五

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,，把弘揚(yáng)"中華經(jīng)典誦讀"的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中,。努力探索一條"科學(xué)、有效,、低負(fù),、高質(zhì)"的語(yǔ)文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。積極開(kāi)展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,，會(huì)學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)有用的語(yǔ)文。

1,、 組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人際關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、 執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課,、對(duì)外公開(kāi)課制度，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。

3、 加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ),，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià),，促進(jìn)教師自我反思。

4,、 以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo),，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5,、 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

6、 開(kāi)展師生同讀書(shū),、讀名著活動(dòng),，組織演講、朗誦,、作文,、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽,。

7,、 圍繞學(xué)校"打造儒家文化書(shū)香校園"這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘,，有計(jì)劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬,。積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿校園,，充滿心靈,。

8、 各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào),，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會(huì)當(dāng)中。

9,、 落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好"六認(rèn)真"的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求,。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

10,、 組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書(shū)與聽(tīng),、說(shuō)、議,、講,、編、寫(xiě),、畫(huà),、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享,、探討,、思考,、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

1,、 制訂備課及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

2、 召開(kāi)課外閱讀研討課活動(dòng),。

3,、 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

4,、 組織教師互相聽(tīng)課,、評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

5,、 手抄報(bào)大賽,。

6、 開(kāi)展"古詩(shī)文誦讀"活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng),。 7故事演講比賽比賽,。

8、作文比賽,。

9,、 制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

10,、 上好復(fù)習(xí)示范課,。

11、 期末考試,。

12,、 教研交流期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇六

本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》,。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂中“精選,、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間,。

3,、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

5,、狠抓作文教學(xué),，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

6,、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

7,、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

8、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,，教研組上課,、評(píng)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等),。

(一),、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等提高本年級(jí)組老師的課堂教學(xué)水平,。

2、充分利用每?jī)芍芤淮蔚募w教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材,、研究教法,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

3,、每位教師在上課前要對(duì)教案進(jìn)行修改,，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思,。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討,、反思,。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。

4,、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要求教師認(rèn)真對(duì)待,，,、不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達(dá)到要求。

(二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀念,。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

1,、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱,。開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽,。

2、學(xué)科各項(xiàng)作業(yè)要統(tǒng)一用筆,，嚴(yán)格要求,，禁止使用消字靈

3、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作,，利用好幾個(gè)重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，捕捉習(xí)作素材,，培養(yǎng)習(xí)作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開(kāi)展習(xí)作比賽的最佳契機(jī),。并且開(kāi)展“征文比賽”,。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報(bào)，進(jìn)行小報(bào)展示,。

4,、提高學(xué)生的閱讀能力

(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,，對(duì)課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯(cuò)通過(guò),。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦,。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結(jié)合提示完成按原文填空,。

(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行考查。結(jié)合各年級(jí)課標(biāo)推薦書(shū)目,，主要考查對(duì)必讀書(shū)目的了解,，如文章的作者、主要內(nèi)容,、主人公等,。

(3)繼續(xù)進(jìn)行古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)。利用好晨讀,、興趣課等時(shí)間,，加大古詩(shī)文誦讀力度。年級(jí)組內(nèi)組織古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽,。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀,，落實(shí)班級(jí)考評(píng)。

時(shí)間

內(nèi)容

(第1,、2周)

1,、檢查寒假作業(yè)，評(píng)選年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

2,、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，規(guī)范備課,，作業(yè)格式,、書(shū)寫(xiě)、批改的規(guī)范;

3,、慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報(bào)評(píng)比,。

(第3,、4周)

1、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

2,、組織年級(jí)寫(xiě)字比賽

3,、師生美文誦讀大賽

4、做一份秋之韻手抄報(bào),。

(第5,、6周)

1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查,。

2,、教研組研討課,。

3、“感恩節(jié)”系列活動(dòng)(征文比賽,、手抄報(bào)比賽等)

4,、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹。

5,、第一次集體備課活動(dòng),。主備人：徐麗曼

(第7、8周)

1,、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽,。

3,、做“感悟親情”手抄報(bào)。

4,、教研組優(yōu)質(zhì)課研討,、組內(nèi)說(shuō)課。

(第9,、10周)

1,、重點(diǎn)課文誦讀比賽

2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、開(kāi)展“與美同行”活動(dòng)。

5,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

6,、與美同行演講比賽初評(píng)

7、第二次集體備課活動(dòng),。主備人：徐雅雅

(第11,、12周)

1、期中考試復(fù)習(xí)

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3,、教師同看一本書(shū)

(第13、14周)

1,、觀看語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練,、閱讀積累卡、寫(xiě)字,、手抄報(bào)),。

2、學(xué)生寫(xiě)“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。

3,、安全主題黑板報(bào)評(píng)比,。

4、教師基本功(書(shū)寫(xiě))比賽,。

(第15,、16周)

1、組內(nèi)進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。

2,、第三次集體備課活動(dòng)。主備人：季康武

(第17,、18周)

1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)交流

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)

(第19,、20周)

1、組內(nèi)常規(guī)檢查,。

2,、進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。

3,、每位教師擬定一套期末試題,，交電子稿。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇七

本學(xué)期,，在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,，課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心,，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

(一,、抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2,、加強(qiáng)備課,，抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄,，然后分工備課，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。還要注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,，努力做到“輕負(fù)高效”。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(二學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三教研組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí),，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整齊、詳實(shí),，以備參加優(yōu)秀教研組的`評(píng)比活動(dòng),。教師教學(xué)過(guò)程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

(四充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量,。

(五努力申報(bào)課題,，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

(六加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請(qǐng)骨干教師作理論講座,，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、通過(guò)上掛牌課、說(shuō)課,、寫(xiě)教學(xué)反思,，研討課堂疑難問(wèn)題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī),。

3,、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。

(七堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì),，從而有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作,。

具體安排：

一,、“一人一課”活動(dòng)(略讀課文，做好課堂疑難問(wèn)題記錄,。

二,、請(qǐng)骨干教師組內(nèi)講座

三、網(wǎng)上教研

要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊

四,、師生讀書(shū)月活動(dòng)(語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,，沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃科的無(wú)窮奧妙的，沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的,。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書(shū)，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀!

1,、中華經(jīng)典誦讀比賽：

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書(shū)氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過(guò)程，在這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中,，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累,、明澈人生哲理,；比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評(píng)委處,。

2,、“淘寶”書(shū)海活動(dòng)：

1建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生,，制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書(shū)海起個(gè)有個(gè)性的名字,，如：一(1小精靈書(shū)店、二(1班紅珊瑚書(shū)店等,，營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書(shū)?！钡沫h(huán)境文化。

展評(píng)內(nèi)容：學(xué)生的讀書(shū)材料,，如：班級(jí)閱讀特色,、讀書(shū)卡、摘抄,、心得等,，

五、各年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)

1,、朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感,。

2,、詩(shī)詞默寫(xiě)競(jìng)賽(小學(xué)生必背古詩(shī)80首。

3,、書(shū)法比賽并展覽,，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇八

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段﹙1—2年級(jí)﹚提出學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”，“積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，主張學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。因此,，在識(shí)字教學(xué)中必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展,、認(rèn)知規(guī)律和漢字構(gòu)造的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生自主、主動(dòng),、積極的識(shí)字意識(shí),，使教師指導(dǎo)識(shí)字與學(xué)生自主識(shí)字相互協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展,。

自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生個(gè)體習(xí)得語(yǔ)言文化,，是學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)自主識(shí)字是相對(duì)于被動(dòng)機(jī)械接受式識(shí)字而言的,。自主識(shí)字能力是學(xué)生個(gè)體獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字,，滿足個(gè)體早期閱讀需求的基礎(chǔ),，它有利于提高語(yǔ)文識(shí)字效率，增加識(shí)字量,，實(shí)現(xiàn)盡早閱讀,，提高語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)業(yè)成績(jī)。本課題從大語(yǔ)文觀出發(fā),，本著生活中處處有語(yǔ)文以及從學(xué)生的識(shí)字能力出發(fā),，綜合運(yùn)用多種識(shí)字方法，激發(fā)兒童識(shí)字的興趣與情感,，探索自主識(shí)字的途徑與方法,，注意知識(shí)與能力、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整合,。

我們學(xué)校目前共有一二兩個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文教師共8名,，一年級(jí)4名,、二年級(jí)4名。其中教齡三年及以下的新教師1名,，老教師7名,。其中溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文名師周璐來(lái)我校支教，師資力量比較優(yōu)越,、經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，可以在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作、交流,，對(duì)新一輪的教學(xué)改革會(huì)有更深層次的探討,。

1,。研究探索識(shí)字方法與學(xué)生快速高效識(shí)字、自主識(shí)字能力培養(yǎng)之間的關(guān)系,。即通過(guò)教師有意識(shí)地在課堂上對(duì)多種識(shí)字方式方法的運(yùn)用,，引導(dǎo)、啟發(fā),、激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)運(yùn)用巧妙識(shí)字的方式方法,，識(shí)記隨時(shí)遇到的生字，使學(xué)生自己運(yùn)用獨(dú)特的想法進(jìn)行識(shí)字,，在興趣中識(shí)字,，在自己營(yíng)造的笑聲中識(shí)字，達(dá)到即遇即識(shí),、自能識(shí)記,，切實(shí)提高自主識(shí)字能力的目的,。

2,。通過(guò)觀摩、磨課研課,、教學(xué)論壇等形式,，引導(dǎo)教師優(yōu)化識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,。

3,。繼續(xù)規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程,。以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，繼續(xù)探索以“先識(shí)后導(dǎo)”為主的高效識(shí)字教學(xué)策略,，加強(qiáng)“識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)”等常規(guī)的管理，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,。

（一）深入走近學(xué)生。引導(dǎo)發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找,、創(chuàng)造適合孩子心理,、能力習(xí)慣的識(shí)字方法，以激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣為切入口,，以“奇特聯(lián)想”為基礎(chǔ),，包含歌訣識(shí)字法、字理識(shí)字法,、圖畫(huà)識(shí)字法等多種識(shí)字方法,。

（二）強(qiáng)化常規(guī)管理,。繼續(xù)規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)本課堂的進(jìn)程,。以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，繼續(xù)探索以“先識(shí)后導(dǎo)”為主的高效識(shí)字教學(xué)策略,，加強(qiáng)“識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)”等常規(guī)的管理，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革,。

（三）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)專題研討。本學(xué)期打造“探索以‘先識(shí)后導(dǎo)’為主的高效識(shí)字教學(xué)策略”的專題活動(dòng),，以20xx版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念為指導(dǎo),，引導(dǎo)教師優(yōu)化課堂，提高教師的高度認(rèn)識(shí),。本組本學(xué)年主要以青年教師以及經(jīng)驗(yàn)型教師個(gè)人曬課的方式等努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究努力追尋“輕負(fù)高效”的小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)課堂。

（四）主要形式：

先識(shí)：課前預(yù)測(cè)

課中檢測(cè)

后導(dǎo)：導(dǎo)音銜接漢語(yǔ)拼音

導(dǎo)形挖掘漢字結(jié)構(gòu)

導(dǎo)義滲透漢字文化

導(dǎo)法培養(yǎng)識(shí)字方法

1,。加強(qiáng)過(guò)程管理,，建立組的工作制度，為活動(dòng)的開(kāi)展提供依據(jù),。

2,。建立考勤登記制度，對(duì)教師參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)實(shí)行考勤登記,，認(rèn)真記載教師參加教研組研訓(xùn)的出勤情況,，作為教研組考核依據(jù)之一。

3,。建立集體備課制度,，做到定時(shí)、定內(nèi)容,、定主講人,。集體備課應(yīng)有文字記錄活動(dòng)的過(guò)程，備課的資料,。

4,。將教師的聽(tīng)課記錄、課例或案例,、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動(dòng)的考勤情況作為教研組檢查,、考核的重要依據(jù)。

5,、加強(qiáng)教研績(jī)效管理,，確保研訓(xùn)實(shí)效,。以教研組為核心，展開(kāi)“主題式”教研活動(dòng),，讓教研活動(dòng)減負(fù)提質(zhì),，同時(shí)加強(qiáng)教研紀(jì)律管理，教研活動(dòng)必須定時(shí),、定點(diǎn),、定人，規(guī)范教研紀(jì)律,，實(shí)施教科研績(jī)效考核,，確保研訓(xùn)實(shí)效。

1）每人每學(xué)期開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,；

2）每人每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或案例,；

4）每人每學(xué)期聽(tīng)課15—20節(jié)；

周次日期內(nèi)容

12,。15—2,。21

22。22—2,。28

制定教研組計(jì)劃,，統(tǒng)一評(píng)價(jià)系統(tǒng),，集體備課

32,。29—3。6

集體備課,，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)手冊(cè)

43,。7—3。13

老師人手一冊(cè),，共讀《窗邊的小豆豆》

53,。14—3。20

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇九

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),，圍繞目標(biāo)嘗試教學(xué)法,，小學(xué)語(yǔ)文教研將強(qiáng)力推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，采用多種有效措施,，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，致力于高效課堂的打造,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，力求教研工作有效落實(shí)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

小學(xué)部共十二個(gè)班,，六個(gè)語(yǔ)文教師,。每位教師擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，其中有的老師擔(dān)任平行班的語(yǔ)文教學(xué),，有的老師擔(dān)任跨年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。目前，這六位老師都有一定的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗(yàn),，都比較熟悉教學(xué)規(guī)律,，因此，這為組內(nèi)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

從學(xué)校的生源情況來(lái)看,，大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，留守兒童較多,，家庭情況參差不齊,，因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣都較差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，這給我們的教育帶來(lái)了極大地困難。師資方面,，由于工作年限,、教學(xué)時(shí)間等原因，教師的專業(yè)水平有一定的差異,，對(duì)目標(biāo)嘗試教學(xué)法的掌握及運(yùn)用還不透徹,。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，本期教研工作主要落實(shí)以下措施,。

1,、嚴(yán)格把好備課關(guān)。備好課是上好課的前提,，必須要求先備后

上,。教師備課必須借助教材,，抓實(shí)個(gè)人二次備課，要求做到“增刪分明,，調(diào)改得當(dāng),，反思深刻”。落實(shí)單元集體備課制度,，集體備課實(shí)行“三定兩統(tǒng)一”即：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主備人,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，切實(shí)教師的二次備課和上課提供好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和理論支撐,。

2,、嚴(yán)格把好上課關(guān)。在課堂教學(xué)管理上,，進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí),，緊

緊圍繞目標(biāo)教學(xué)法，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，打造高效課堂,，重點(diǎn)推進(jìn)組內(nèi)教研和全校教研。教師每周聽(tīng)評(píng)不少于1節(jié),，可以采取互聽(tīng)互評(píng),，推門(mén)聽(tīng)評(píng)、集體聽(tīng)評(píng)等方式,，每次聽(tīng)課要隨聽(tīng)隨記隨評(píng),，形成常態(tài)。在全組內(nèi)形成“我會(huì)講,，歡迎聽(tīng)”的良好教研氛圍。

3,、嚴(yán)格把好作業(yè)教學(xué)關(guān),。對(duì)待作業(yè)設(shè)置，教師首先要做到“四

不”即：不布置懲罰性作業(yè),，不布置過(guò)量性作業(yè),，不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不布置沒(méi)有梯度的作業(yè),。對(duì)待作業(yè)批改,，教師要做到全批全改，細(xì)批細(xì)改,，個(gè)別面批面改,，批改及時(shí)認(rèn)真,。采取等級(jí)+評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)方式，評(píng)語(yǔ)要具有指導(dǎo)性,、針對(duì)性和激勵(lì)性,。同時(shí)抓住作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，借此契機(jī)及時(shí)補(bǔ)救,。

4,、嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，本期

在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)做好隨機(jī)抽測(cè),、小學(xué)生綜合素質(zhì)抽測(cè)、六年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè),、年終視導(dǎo)的檢測(cè)力度,。通過(guò)抽測(cè)質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救整改,，做到檢測(cè)一次,，診斷一次，提高一次,，。

通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控,，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5,、嚴(yán)格把好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育關(guān),。良好的習(xí)慣影響著人的一生，

為此,，學(xué)校把“讓認(rèn)真,、自覺(jué)成為一種習(xí)慣”作為學(xué)校的校風(fēng)；并把“習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)”習(xí)慣培養(yǎng)二十條作為學(xué)校的一個(gè)主題文化,，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。教研組在教學(xué)常規(guī)檢評(píng)中,，加大對(duì)學(xué)生的聽(tīng)講,、書(shū)寫(xiě)、問(wèn)題回答,、做題,、改錯(cuò)等學(xué)習(xí)習(xí)慣跟蹤評(píng)價(jià)，促使學(xué)生良好習(xí)慣得以養(yǎng)成,。

（一）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,。

1,、每一位老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，

分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn),，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神和要求,。

3,、定期組織小學(xué)語(yǔ)文組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng),。

4,、組織各類研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討,、交流,，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

5,、鼓勵(lì)教師把自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比,，然后推薦到上級(jí)參加評(píng)比,。

6、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究,。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施,。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課；其次教研組將專門(mén)安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng),，讓作文教學(xué)方面有成效的老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn),；同時(shí)要加大檢查作文的力度。

（二）,、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng)。

我校小學(xué)語(yǔ)文組將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。主要針對(duì)如何選擇微型課題研究作為主要課題研究，將工作中最難的而又必須解決的作為課題,。小學(xué)語(yǔ)文教研組將組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見(jiàn)并積極參與,，并組織研究課,，進(jìn)行專題研討。

（三）,、搞好培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1、每個(gè)月安排三節(jié)組內(nèi)研究課并及時(shí)評(píng)課,。

2,、如有新教師，則由小學(xué)語(yǔ)文教研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課,。

3,、每位教師一學(xué)期要寫(xiě)出一篇有質(zhì)量的論文和教案,。

4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本

功大賽,，對(duì)教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng),。

5,、每位教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生

開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等,。

6,、組織小學(xué)語(yǔ)文教師參加縣區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

略

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十

本學(xué)期,，我們將在市,、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，深入貫徹落實(shí)《xx市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》,，堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)守教育常識(shí),，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn),，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升小語(yǔ)學(xué)科的教研品質(zhì),，爭(zhēng)取讓區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)初具特色,。

1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面開(kāi)展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng),。

（1）針對(duì)全面啟用統(tǒng)編教材的重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的研修方案,，提高研修的實(shí)效性,。

（2）采取多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升教師用好新教材的能力,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

（1）繼續(xù)會(huì)同各協(xié)作片學(xué)科中心組成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”研究進(jìn)一步加深專業(yè)理解,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

（2）開(kāi)展多種形式的'課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè),，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,。

（3）引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小語(yǔ)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

（4）積極推廣區(qū)域,，尤其是省、市各語(yǔ)文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，互通有無(wú),，共同提高。

3,、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式,。積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制,，加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺(tái)的建設(shè),，擴(kuò)大教研參與面和受益面。加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的研究,，進(jìn)一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量,。

4、指導(dǎo)學(xué)校積極開(kāi)展校本教研,。

（1）加強(qiáng)學(xué)科教研基地,、語(yǔ)文課程基地的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力,。

（2）加強(qiáng)教研組建設(shè),。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展,。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo),。

八月份

1、各年級(jí)期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一

2,、小語(yǔ)學(xué)科名師大講堂：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二

3,、交流教研工作計(jì)劃，申報(bào)市級(jí),、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

九月份

1,、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二

2,、區(qū)小學(xué)生作文比賽

3、市小語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課

十月份

1,、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三

2,、xx市小學(xué)生作文比賽

3、省義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量檢測(cè)

十一月份

1,、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四

2,、市語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列研究

十二月份

1、市小語(yǔ)年會(huì)

2,、區(qū)整班朗讀比賽

一月份

區(qū)基本功比賽

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十一

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，樹(shù)立新的人才觀,，質(zhì)量觀,，課程觀，樹(shù)立提高時(shí)代精神的新的課程價(jià)值關(guān),，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)空間,，大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育,。

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn),。

1、認(rèn)真組織語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，做到專題化,、系列化、經(jīng)?；?。有主講、有講稿、有記錄,，幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性,。積極組織教師聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課記錄。

2,、注重定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)活動(dòng),，形成制度，建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,。同時(shí),，多途徑、多渠道加緊語(yǔ)文教師的培訓(xùn),，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。

3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

（二）繼續(xù)開(kāi)展課題研究,，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程，追求研究實(shí)效,。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，充分利用市級(jí)課題研究的有利時(shí)機(jī),，本著課堂教學(xué)中的問(wèn)題及課題的原則,，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地,，扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文課題的研究和管理,。對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、作文教學(xué),、評(píng)價(jià)改革等方面的課題將更多關(guān)注,，力爭(zhēng)使每位語(yǔ)文教師都能創(chuàng)造性地研究市級(jí)課題，并有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專題研究》為主）,。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例,、教學(xué)故事,、論文等。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)展觀摩課,、匯報(bào)課,、示范課，互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、專題研究等活動(dòng)，做到“以研促教”,、“以研興教”,。

3、及時(shí)反思,、總結(jié),、反饋，積極參加各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、隨筆,、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)、困惑及難題,。

（三）進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強(qiáng)集體備課的管理,，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思,，杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，要十分重視對(duì)教材的鉆研把握,，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界,、情感世界和想象世界,，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。語(yǔ)文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性作業(yè)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，各年級(jí)要采取切實(shí)可行的措施，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過(guò)程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、閱讀、寫(xiě)字,、搜集處理信息等意識(shí),、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級(jí),，尤其是中低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時(shí)”的良好習(xí)慣,，寫(xiě)字育人,，促進(jìn)語(yǔ)文行為和語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、強(qiáng)化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，定好計(jì)劃,，記好手冊(cè),。繼續(xù)開(kāi)展好備課、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,。結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進(jìn)一步完善教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控,。落實(shí)好每單元的考評(píng)及質(zhì)量分析工作。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)展教科研活動(dòng),。

鼓勵(lì)每位教師都要建立好自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗(yàn),、問(wèn)題,、看法等。通過(guò)與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),?？傊緦W(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組將在“實(shí)”字下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題集合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的`教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十二

新的學(xué)期開(kāi)始了,，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想,，以“三公開(kāi)”為主線，充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；開(kāi)展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng),，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展,，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

按學(xué)校要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，計(jì)劃本學(xué)期深入基層聽(tīng)評(píng)課至少40節(jié),，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３,。

聽(tīng)課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等,，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)情況,。

聽(tīng)課過(guò)程中要對(duì)教師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)課堂高效性。

本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際,，能真正解決教學(xué)中普遍存在的,、亟待解決的問(wèn)題，開(kāi)一次主題教研活動(dòng),，教研主題的是聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑,，將這些問(wèn)題加以羅列、歸類,，找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題,，這種能針對(duì)教師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng),，教師們感興趣,，并樂(lè)于參加，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

另外,，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開(kāi)，在時(shí)間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

每一學(xué)期,，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,，按時(shí)保質(zhì)的完成。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味,。

本學(xué)期的兩名典型教師的確定,，我將結(jié)合市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計(jì)劃,，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功,，為下半年參加“市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備。

以上便是我的本學(xué)期工作計(jì)劃,，實(shí)施中我還會(huì)根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作,，真正為xx區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭,、服好務(wù)！

教研組小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教研組語(yǔ)文教研工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃

【精】小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教研組下半年工作計(jì)劃

第二學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十三

結(jié)合本校工作實(shí)際,，堅(jiān)持以全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革,，以加強(qiáng)教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，依靠教師,，服務(wù)學(xué)生,，全面推進(jìn)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式,。

以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理,。

抓實(shí)“六認(rèn)真”,，實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”,。

主題教研，提升教師素質(zhì),。

關(guān)注隊(duì)伍,，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

11．創(chuàng)設(shè)氛圍，使學(xué)生樂(lè)于自學(xué),。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極,、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng),。

22,、抓好學(xué)生的寫(xiě)字教育。在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性,，要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美,。

（二）抓實(shí)“六認(rèn)真”,，實(shí)施高效教學(xué)。

抓實(shí)備課,。創(chuàng)新集體備課,，突出一個(gè)“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材,，吃透教法,，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生,，心中有教材，手中有方法,。提倡“個(gè)人初備,、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程,。

抓實(shí)上課,。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字,。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂,，營(yíng)造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來(lái)賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來(lái)賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識(shí)生成活。

抓實(shí)訓(xùn)練,。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,，決不留在課外解決,；口頭能解決的，決不書(shū)面解決,。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編、精改,、精評(píng)”,。堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必批,，有錯(cuò)必糾,，有練必評(píng)”，提高練習(xí)的有效性,。

（三）主題教研,，提升教師素質(zhì)。

以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng),。

結(jié)合本校國(guó)家級(jí),、省級(jí)主課題，圍繞課題為研究目標(biāo),，教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文,。

以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng),。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái),，組織教研,。通過(guò)課題研討、“同課異構(gòu),，一課多上”,、“沙龍研討”、“課例剖析”,、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū),，開(kāi)展關(guān)于課題和教學(xué)問(wèn)題的討論，在教研組,、備課組磨課,、說(shuō)課、上課,、研討,、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。教研,。

組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

（四）關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年教師的`快速成長(zhǎng),。

積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射,、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì),。

青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊(duì)，經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課評(píng)課,。

加強(qiáng)年級(jí)組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交流,，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,，提高我校語(yǔ)文教研的實(shí)效性。

組織豐富多彩的教研活動(dòng),，提高青年教師研讀教材,、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂,、教育科研的能力和水平,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的'教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,。課后寫(xiě)好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十五

認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)修校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問(wèn)題引領(lǐng),、合作探究”教學(xué)模式為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒?dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng),。

2,、備課：做到“三備”，即備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每月檢查次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)檢查每月次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開(kāi)展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。每周二下午第三節(jié)下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

2,、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思,，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

3,、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課,、說(shuō)課,、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用“問(wèn)題引領(lǐng),、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢(shì),，提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五,、六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記,。

2、開(kāi)展我?！白x課外書(shū),，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng),。

一本書(shū)，創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),，一個(gè)故事,，創(chuàng)新一次特色活動(dòng)，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動(dòng)，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力,。本學(xué)期,，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,，在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn)，“讀課外書(shū),，寫(xiě)規(guī)范字”

3,、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合,，高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆,。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等,。

4,、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

附：月份主要工作安排

九月份：

1,、制定教研工作計(jì)劃范本及語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

2、各年級(jí)語(yǔ)文老師參加區(qū)教材分析活動(dòng),。

十月份：

1,、教案、作業(yè)大檢查,。

2,、校本教研系列活動(dòng)。

3,、公開(kāi)課的例行安排,。

十一月份：

1、參加市,、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動(dòng),。

2、第十一周(月5日)組織期中教學(xué)進(jìn)度檢查,。

3,、開(kāi)展期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),。

十二月份：

1、學(xué)校組織教研活動(dòng),。

2,、舉行語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)(一二年級(jí)寫(xiě)字比賽，三至六年級(jí)講故事比賽),。

3,、組織推薦語(yǔ)文優(yōu)秀論文參加

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十六

本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級(jí)備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

2,、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點(diǎn),。

3、堅(jiān)持開(kāi)展每周一研活動(dòng)進(jìn)取鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課,、相互聽(tīng)課,、評(píng)課等活動(dòng)。

4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺(jué)加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。

（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文教師勤于筆耕,。期望教師們能經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。

5,、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課,。

6、組織各種語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，讓生活充滿語(yǔ)文,。

九月份：

1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃,；

2、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

3,、搞好開(kāi)學(xué)工作。一年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課,；

十月份：

1,、二年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課；

2、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)

十一月份：

1、三年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課,；

2,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；

3,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng),；

4、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1,、四年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課；

2,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng),；

4,、參加學(xué)校的教學(xué)比武。

一月份：

1,、評(píng)選出優(yōu)秀研究課,；

2、認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文,，參加縣論文評(píng)比活動(dòng),；

3、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

4,、觀看教學(xué)錄相。

四,、上研究課安排一年級(jí)語(yǔ)文教師,、二年級(jí)語(yǔ)文教師、三年級(jí)語(yǔ)文教師,、四年級(jí)語(yǔ)文教師

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃秋季篇十七

1,、備課：總體要求實(shí)用。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第三,、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一,、二、四單元;自主備課：第六,、七,、八單元。

課時(shí)備課：這學(xué)期是在全縣統(tǒng)一的備課上進(jìn)行二次備課,，其中每個(gè)單元安排一節(jié)精備課,。我們組每位老師要認(rèn)真?zhèn)浜米约撼袚?dān)的一單元的備課。做到詳細(xì),、實(shí)用,。實(shí)行個(gè)人二次備課，充實(shí)教案,，或?qū)贪高M(jìn)行修改,，以適應(yīng)本班學(xué)生的實(shí)際情況。在使用過(guò)程中,，組內(nèi)成員經(jīng)常在一起交流備課中和使用過(guò)程遇到的問(wèn)題,。

2、上課：少講精講,，把時(shí)間還給學(xué)生,，注重積累，注重感悟,。

3,、作業(yè)：(鋼筆字，毛筆字,，課堂作業(yè),，習(xí)作，接力日記,，小報(bào))

書(shū)寫(xiě)要求：

(1)書(shū)寫(xiě)工具及修改,。

三年級(jí)一律用鋼筆。如果書(shū)寫(xiě)有誤用修改符號(hào)改正,，不得亂涂或用修改液,、貼改正紙。

(2)書(shū)寫(xiě)格式,。

總要求：

(1)作業(yè)要及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，及時(shí)改正,。

(2)批改作業(yè)要注明批改日期,，評(píng)出等級(jí)。批語(yǔ)或符號(hào)要規(guī)范,、端正,，有指導(dǎo)價(jià)值，一般不要壓住學(xué)生的字,。

(3)練字批改有圈畫(huà),，標(biāo)明書(shū)寫(xiě)美觀之處;作文批改要全批，

4、單元檢測(cè)題使用及時(shí),，加強(qiáng)測(cè)試后分析,。通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。提出分層教學(xué),、輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，把單元檢測(cè)的效果落到實(shí)處。

5,、網(wǎng)絡(luò)教研：

教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想,。要真實(shí),、有思考價(jià)值。關(guān)于讀書(shū)方面的內(nèi)容不少于2次,。

執(zhí)教公開(kāi)課的教師講課前上傳教案,，組內(nèi)公開(kāi)課的評(píng)課，全部在網(wǎng)上進(jìn)行,，聽(tīng)課老師上傳評(píng)課要及時(shí),，須在公開(kāi)課結(jié)束后一周內(nèi)完成。

本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)如規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽,、語(yǔ)文古詩(shī)文朗誦比賽……這些活動(dòng)拓寬學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文天地，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

1、寫(xiě)字

各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué),，保證固定的`練字時(shí)間(每周三,、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,。重點(diǎn)安排一次寫(xiě)字抽測(cè),，一次寫(xiě)字比賽，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批寫(xiě)字特長(zhǎng)生,。學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(各年級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比，分為三個(gè)級(jí)別,，由低到高分別為：一星級(jí),、二星級(jí),、三星級(jí))

2、引經(jīng)誦典,，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期在背誦《古詩(shī)文誦讀》二(下)的基礎(chǔ)上，又增加了11首唐詩(shī)宋詞,，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)文化的博大精深與語(yǔ)言文字魅力。每天利用課前5分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。

3,、推薦閱讀名著，開(kāi)拓學(xué)生視野,，豐富語(yǔ)言積累,。

本學(xué)期推薦閱讀《稻草人》這本書(shū)，班內(nèi)自主推薦2本,，利用課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀與摘錄,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所讀書(shū)目的討論交流，采用讀后檢測(cè),、講故事,、朗讀等方法檢查學(xué)生讀書(shū)情況，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,。

1,、組內(nèi)教研，努力提升教學(xué)水平,。

本學(xué)期,，我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新,，精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改，認(rèn)真聽(tīng)評(píng),，提煉出一個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩教案,，上出了一堂堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，使我們組的語(yǔ)文教師都大有收獲,。

2,、組織組內(nèi)教師積極聽(tīng)課、評(píng)課,。

每位教師聽(tīng)評(píng)課喲要達(dá)到20節(jié),，并及時(shí)在博客上發(fā)表評(píng)課意見(jiàn)。這在一定程度上提高了本組教師的聽(tīng)課,、評(píng)課的能力,。

1,、寫(xiě)字

寫(xiě)字指導(dǎo)要詳細(xì)。寫(xiě)字的批改提倡精細(xì)化,，并要及時(shí)講評(píng)反饋,。

2、教師自身發(fā)展：

提倡多讀書(shū),，多思考,，多動(dòng)筆，多參加各級(jí)組織的教學(xué),、科研活動(dòng),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我們將本著“勤學(xué),、善思”的準(zhǔn)則,，好好記住，再接再厲,，把工作干好,。