人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇一

要讓生自己知道,，每天具體干些什么,，知道每周、每月的安排等,。應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活,，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的,，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì),。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低,。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮,，反而不如沒有計(jì)劃,；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下,，但很快地就敗下陣來,。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成,，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了,。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，讓你的能力得到最好的發(fā)揮,。

計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi),。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí),，也不是說打球,、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六,、日的時(shí)間,，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服,、打掃房間等雜事,，而中午、下午才來做作業(yè)的話,，這就不能不說是一種浪費(fèi)了,。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做,，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí),。

a：必讀書目--《小學(xué)生課外閱讀》全部讀完。

3,、每天練字半張

1,、每天口算10道。

2,、練一道趣味數(shù)學(xué),。

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，優(yōu)化寒假生活從這個(gè)寒假開始學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)?shù)募覄?wù)活 ,。在寒假里要把所學(xué)過的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍,，把掌握不牢的知識(shí)再鞏固一下，還要讀好多書,，把優(yōu)美的詞句都抄下來，為以后作作文打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)活,，如整理房間，整理自己的學(xué)習(xí)環(huán)境等,，我要度過一個(gè)快樂有意義的寒假,，爸爸媽媽為我加油吧，我不會(huì)讓你們失望的,！

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇二

本學(xué)期我擔(dān)任理科高二（11）班班主任,，深感自己肩上擔(dān)子的重大，怎么充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,，使他們的學(xué)習(xí)潛力最大限度地發(fā)揮出來,？我這個(gè)班主任無疑起著非常重要的作用。現(xiàn)將本學(xué)期高二（11）班的工作計(jì)劃如下：

全班共52人,。31個(gè)男生,，21個(gè)女生，32人住宿20人外宿,，2名體育特長(zhǎng)生,。班上男學(xué)生比較多，要面對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的問題,，需要更多的檢查督促,。女生盡管少，然而要關(guān)注思想情緒問題,。全班總平均成績(jī)不是很理想,，尖子生也不突出。

針對(duì)這種情況一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

指導(dǎo)學(xué)生干部工作,，依靠干部及班集體的力量，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”,、“成功教育”等方法引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

組織學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、法制,、理想及愛國(guó)主義,、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校,、愛班等活動(dòng),；組織好每次主題班會(huì)團(tuán)會(huì)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”,、“校紀(jì)”,，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，加強(qiáng)畢業(yè)前心理輔導(dǎo),。

1,、重視養(yǎng)成教育：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生,。多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時(shí)了解學(xué)情：

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升,。

4,、家教結(jié)合：

經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,。

4指導(dǎo)思想：

全面貫徹學(xué)校“以人為本,，以德立校,，以質(zhì)興校，以法治校,，建和諧校園”的教育思想，落實(shí)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃,，結(jié)合高二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，同仁努力,，上下齊心,，著力把高二年級(jí)建設(shè)成為一個(gè)“文明、健康,、禮貌、團(tuán)結(jié),、拼搏”的集體,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇三

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語口語簡(jiǎn)單的日常交流。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教學(xué)常規(guī),，課堂語言的規(guī)范，以及良好的英語閱讀習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說、指讀能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

二年級(jí)共有四個(gè)班,，每個(gè)班接近45位學(xué)生,，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色,。所以老師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱、要求和目標(biāo),。仔細(xì)閱讀前言,，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本，感受課本的內(nèi)涵,，使學(xué)生對(duì)新課本有一定的了解,，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師,，應(yīng)該始終保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，大部分的學(xué)生對(duì)英語比較感興趣，有一定的模仿能力,，對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣,。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí),，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、教材分析

a,、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫,。話題、功能,、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系,、融為一體，既吸取國(guó)外教材注重交際,、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),，又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽,、說、讀,、寫的基本技能和能力,。

牛津2a的教材內(nèi)容：包含4個(gè)模塊，共12個(gè)單元,。新授單元由這幾個(gè)板塊組成：listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),。lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯,。sayandact是情景對(duì)話板塊,。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,，提高會(huì)話能力,。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣,。

b、攀登英語教材：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：日常英語(everydayenglish),、歌曲童謠(songsandchants).攀登閱讀(pandengreading),，三個(gè)部分。另外還有晨間故事和睡前故事,，迪斯尼神奇英語,，對(duì)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)和拓展。

(a)日常英語：

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,，每段對(duì)話有1---2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞。要求學(xué)生能聽,、能說,、能應(yīng)用。

(b)歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠,，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

(c)攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語,，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

(d)晨間故事：包括8個(gè)生動(dòng)有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

c,、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)：

(a)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

(b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

(d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的能力,。

四、教學(xué)方法及措施

a.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力,。

b.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

d.盡力體現(xiàn)"用中學(xué),、學(xué)中用"的原則,。

e.多給予學(xué)生鼓勵(lì)，采用多種形式：如個(gè)人評(píng)價(jià),，小組評(píng)價(jià),，語言鼓勵(lì)，心靈鼓勵(lì),，及時(shí)總結(jié),，交流和展示等。

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇四

有一次,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生甲喜歡在桌子上亂涂亂畫,，我就很嚴(yán)厲地批評(píng)了她，可是過幾天又發(fā)現(xiàn)她這樣做了,，我想我前幾天剛剛批評(píng)她,，怎么又這樣了?我打電話詢問了她的家長(zhǎng)，她的家長(zhǎng)反映,，在家里她也是這樣的,，寫字桌上第一天剛擦干凈，第二天又被她畫滿了,，她家長(zhǎng)一直提醒她,，可她還是改不了。還有就是個(gè)人衛(wèi)生很差,。我想,，這是她長(zhǎng)期以來養(yǎng)成的習(xí)慣不好，要慢慢幫助她改掉。不要小看這只是行為習(xí)慣不好,，這很大程度上會(huì)影響學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)過幾次，上課的時(shí)候她有時(shí)候也會(huì)不知不覺地低下頭去在桌上畫畫,。所以我就找一些習(xí)慣比較好的學(xué)生和她做同桌,，以此來潛移默化她，我想通過學(xué)生影響和我的幫助,，一定能把她的習(xí)慣培養(yǎng)好,。我把習(xí)慣好的女孩子安排和她同座位，告訴她,，這個(gè)同學(xué)很愛干凈,，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，要她向她學(xué)習(xí),。她是一個(gè)很聰明的女孩子,，經(jīng)過我和她談心之后，她就覺得自己應(yīng)該把別人作為自己的榜樣,，盡量讓自己和別人做的一樣好,。在一段時(shí)間之后，她有了很多的進(jìn)步,，她非常開心,。她在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我和同學(xué)們都看到了她的進(jìn)步,。

這個(gè)孩子的事例,，讓我再一次覺得小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。著名教育家葉圣陶先生說：

沒有大量規(guī)范化日常行為要求和訓(xùn)練,，習(xí)慣的形成是困難的,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要嚴(yán)格要求,。大多數(shù)習(xí)慣是行為達(dá)到自動(dòng)化后才出現(xiàn)了,。在行為向自動(dòng)化發(fā)展和轉(zhuǎn)變的過程中，嚴(yán)格的行為要求和按要求行為是必要的,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)要從細(xì)節(jié)著手,。

一、讓德育走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活,，在生活中感受德育

在生活中的尷尬,、壓力和恐慌，并在這種把握中尋找到學(xué)生品德發(fā)展的最佳生長(zhǎng)點(diǎn),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行指導(dǎo),，幫助。最后在幫助學(xué)生適應(yīng)生活的同時(shí),，理解生活的意義和價(jià)值,，讓學(xué)生對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)和更高的追求,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇五

經(jīng)過了三個(gè)學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，對(duì)語文有了一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。但也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別同學(xué)口頭表達(dá)能力較差,，有好大一部分同學(xué)遇到較靈活的思考題,，有畏縮情緒。針對(duì)這些情況,，我將在今后的教學(xué)中,，采用多種教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)語文的興趣,，使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)語文,，在學(xué)語文中得到快樂，發(fā)展思維,。認(rèn)真幫助和輔導(dǎo)學(xué)困生,，如：

對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的：劉老師 王老師

紀(jì)律較差的：顧老師

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：楊老師 毛老師

劉老師 王老師：

1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，上課不愛動(dòng)腦筋,，很多問題老師講幾遍，她照樣記不住,。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶散愛玩,，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中?；丶易鳂I(yè)不能按時(shí)完成,。

3、在家庭方面,，學(xué)生家長(zhǎng)沒文化,，又忙于生計(jì)，沒有時(shí)間督促,。

顧老師：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，紀(jì)律較差,，很多問題老師講幾遍,，他都不愿意去記。上課愛打瞌睡，下課愛打架,。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶散愛玩,，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中。不明白學(xué)習(xí)的重要性,。

3,、習(xí)慣方面，馬虎,、不講衛(wèi)生,，東西不能自己保管好，經(jīng)常沒有本子和筆,。

楊老師 毛老師：

1,、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶散愛玩，記性差,，注意力不集中,。

3、作業(yè)完成情況不好,，不明白學(xué)習(xí)的重要性,。

王老師：

1、知識(shí)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。

2、上課不愛動(dòng)腦筋,，膽小怕事,，不愛發(fā)言。

3,、家長(zhǎng)很重視,，但沒有輔導(dǎo)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。

通過本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，使本期學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，能樹立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)掌握知識(shí)技能起到推動(dòng)作用。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理,，大多語文困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步,。因此，課堂上多關(guān)注他們,，經(jīng)常提問他們,。

2、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子,，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。

3、通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性,，改變他們厭學(xué)的心理,，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué),。

4,、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法，因材施教,。

5,、經(jīng)常找學(xué)困生談心，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6、做好家訪工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇六

學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),，孩子們記字的速度加快,，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn),。據(jù)劉老師介紹該班情況,，孩子們主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正。孩子們喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，能流利、有感情地朗讀課文,。他們能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。大部分孩子愿意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，能把看到的、想到的寫下來,，語句較連貫,。但是也有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差，基礎(chǔ)差,，需要重點(diǎn)加以訓(xùn)練,。

本冊(cè)教科書全冊(cè)共8個(gè)單元，全冊(cè)32篇課文,，4個(gè)識(shí)字,，8個(gè)語文樂園。每單元由課文,、課后習(xí)題,、語文樂園三部分組成，課文內(nèi)容的安排選文新穎,，題材廣泛,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展,，且各有不同側(cè)重點(diǎn),。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累,，注意對(duì)課文內(nèi)容的初步把握,；語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，形式活潑多樣,，有選詞寫話,、猜字謎、擴(kuò)句練習(xí)等,，安排了閱讀,、口語交際、語文生活等內(nèi)容,，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)376個(gè)和16個(gè)多音字,，會(huì)寫216個(gè),，識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的'方式進(jìn)行,。尤其是語文生活安排的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說,，有話想說,。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識(shí)字,、正音。

2.要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解意思，正確書寫,，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語氣,。

8、增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

9,、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問號(hào)、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫日記,。

1、教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字教學(xué),；口語交際,；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，提高學(xué)生識(shí)字速度,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及語文綜合實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3、教學(xué)關(guān)鍵

在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

1、以課程改革的新理念,、新思維為指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，多開展語文生活,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。面向全體學(xué)生，扎實(shí)地進(jìn)行語言訓(xùn)練,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，展開語言積累,。

5,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,、邊讀邊想象,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，大膽想出解決問題的方法,。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇七

本班共有學(xué)生xx人，經(jīng)調(diào)查,，學(xué)習(xí)較好的xx人,，一般狀況的xx人，較差的xx人,，其中存在著以下現(xiàn)象：打鬧嚴(yán)重,，上課愛玩小動(dòng)作，還有愛遲到的,，作業(yè)潦草,、不按時(shí)完成作業(yè)。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，提高他們的綜合素質(zhì)。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)小班干部,，教給工作的方法和技巧,。

3、對(duì)兩名待轉(zhuǎn)化生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,。

4,、對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育，提高孩子的品德素養(yǎng),。

5,、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長(zhǎng)，進(jìn)行培養(yǎng),。

2.定期召開班干部會(huì),，每周一次，湊狀況,，掌握班級(jí)動(dòng)向;

6.每周利用周會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、用科學(xué),，立志用科學(xué)知識(shí)去創(chuàng)造完美未來的教育;

9.定期與不定期的召開各種座談會(huì),，開展評(píng)學(xué)活動(dòng)，找出問題及時(shí)糾正,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇八

本班共有32名學(xué)生,，18名女生，14名男生,。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到尊敬師長(zhǎng),，但是由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣,、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不到或不愿改正,。

二,、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

2,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況,。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn),、扎實(shí)地上升,。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇九

以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，以《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《少先隊(duì)工作計(jì)劃》為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極開展教研活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持,、相互理解、相互信任,、團(tuán)結(jié)愉快,、群策群力的集體。

2,、組織帶領(lǐng)班主任落實(shí)班級(jí)管理的民主化,，共同提高班主任的工作能力,。

3,、認(rèn)真及時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。

4,、把強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為突破口,，教育學(xué)生講文明,、講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

5、安全第一,，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生,。

１、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成,。

樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí),，身先士卒,，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作,，更好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo),。通過日常交流,，理論學(xué)習(xí)等方式增進(jìn)教師們的高度的責(zé)任感，強(qiáng)烈的責(zé)任心,。以目標(biāo)激勵(lì)老師從而構(gòu)建一個(gè)敬業(yè)愛崗,、品德高尚,、作風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)隊(duì),。

２,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此,，要經(jīng)常對(duì)組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查,，檢查時(shí)重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，教師的教案撰寫及課堂中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。還要做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，措施上加大力度,，確保輔差工作落到實(shí)處,，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

３,、加強(qiáng)德育常規(guī)管理,，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。

本學(xué)期要堅(jiān)持參加班主任工作培訓(xùn)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高管理水平。各班要圍繞每月主班隊(duì)題,，認(rèn)真開展好班隊(duì)會(huì),。促進(jìn)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

４,、高度重視安全工作,，確保學(xué)生平安。

組內(nèi)全體教師,，尤其是班主任要牢固樹立“安全第一,，服務(wù)至上”的思想，要有責(zé)任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，以確保防止安全事故的發(fā)生,。

５、切實(shí)做好家校聯(lián)系工作,。

在與家長(zhǎng)溝通交流中不僅要與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí),、生活情況，而且要維護(hù)學(xué)校形象,，做好宣傳工作,。實(shí)事求是地向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的基本情況。

６,、結(jié)合文明禮儀教育開展實(shí)效性的禮儀教育活動(dòng),。

開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動(dòng),，倡導(dǎo)少年兒童規(guī)范使用自己的小書包,、小書桌，拒絕不文明物品進(jìn)校園進(jìn)班級(jí),，學(xué)會(huì)整理自己的課桌椅,，愛護(hù)自己的課桌椅。并要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用,，使家庭與學(xué)校通力合作,。要建立文明禮儀教育評(píng)價(jià)機(jī)制，要通過學(xué)生的自評(píng),、他評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的禮儀行為。通過家庭和學(xué)校的教育力量,，使我校的文明禮儀教育走向?qū)嵭Щ?/p>

二年級(jí)組工作計(jì)劃安排篇十

以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為,，深化課堂教學(xué)改革,，實(shí)驗(yàn)教材的實(shí)施,，素質(zhì)教育。

本冊(cè)教科書了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識(shí)字”、四~五篇課文“語文園地”,。

“語文園地”包括四個(gè)欄目：我的、日積月累,、口語交際,、展示臺(tái),。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

二年級(jí)二班共有學(xué)生58人,，一年級(jí)的努力,，學(xué)生了進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等,。但二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,，后進(jìn)生面大,，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)差,，勢(shì)必會(huì)整體的'，,，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn)，先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期,。

教學(xué)內(nèi)容：

１、復(fù)習(xí)漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字、正音。

２,、認(rèn)識(shí)450個(gè)漢字,會(huì)寫350個(gè)生字。認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，詞句意思，不作字形分析,，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，理解意思，書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5,、能上下文和生活，課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識(shí)課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào)。

8,、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)自然大方,，有禮貌,。

9,、對(duì)寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、學(xué)生,、探究、解決問題教學(xué),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀,。

１、理論學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)、授課能力,。

２、直觀教學(xué),，教具、學(xué)具,，學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),。

３、多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

４、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，看書的習(xí)慣,。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

５,、與生活，尋取生活的資源教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

周次教學(xué)內(nèi)容

1~2課文：第1課語文園地一

3課文：第5課第7課

4課文：第8課——語文園地二

5第9課——第11課

6課文：第12課——語文園地三

7課文：第13課——第15課

8課文：第16課——語文園地四

9—10：期中復(fù)習(xí)

11第17課——第19

12課文：第20課——語文園地五

13課文：第21課——第23課

14課文：第24課——語文園地六

15課文：第25課——第27課

16課文：第28課——語文園地七

17課文：第29課——第31課

18課文：第32課——語文園地八

19—22期終復(fù)習(xí)考試