計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初一年級組工作計劃安排篇一

堅持以xxx理論和重要思想和黨的xx大,、xx屆三中全會精神為指導,，以“你的寶寶,，我的寶貝”為目標,，進一步解放思想、求真務實,、開拓創(chuàng)新,，為努力提升幼兒園的社會影響和品牌形象貢獻自己的力量。

二,、主要工作措施和目標：

1,、加強學習，提高修養(yǎng),，增強教書育人的使命感,。

認真學習綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，努力提高自身素質(zhì),，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀,、兒童觀，堅持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系,。

2、提高教書育人的本領(lǐng)

一是在思想上有活力,，善于學習,，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念,，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力,。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考,，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識，要善于學習他人長處,，不斷反思,，不斷總結(jié),，努力形成自己的教育思想和工作特色。

4,、大力推進課程改革,，提高教學質(zhì)量。

深入探索實踐園本課程,，圍繞課程改革,，通過自學、理論,、寫心得,、聽取專家學者專題講座，使自己在各種學術(shù)研討中吸收,、消化信的教改信息和教育理論,，進一步確立全新的教育理念，指導自己的教學實踐,。

5,、深入開展課題研究，努力提高教科研水平,。

加強教育理論及方法的學習,，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討、求創(chuàng)新,。認真開展主題活動,，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式,，完成主題活動內(nèi)容,。做到有計劃、有準備,、有記錄,、有積累。從理論到實踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務水平,。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合,。

6、按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充足,，及時調(diào)查,，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7,、加強保教配合。在新的教育觀念下,，開展保育工作,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔,、消毒等時間和規(guī)則,，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

8,、加強家園之間的聯(lián)系,，使家長及時了解班級動態(tài)，教學活動,，幼兒情況以及家長需要配合的工作,。

9、加強安全意識,，消除一切安全隱患,，杜絕一切責任事故的發(fā)生。

三,、具體活動安排：

二月份：1,、布置教室環(huán)境、創(chuàng)設新年新學期的新氣象,。

2,、豐富角色游戲活動材料,，創(chuàng)設角色游戲環(huán)境,。

初一年級組工作計劃安排篇二

一、現(xiàn)狀分析：

二,、指導思想：

1、以學校教育模式的工作思想為指導,，以德育課題研究為主線,，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨。

2,、加強年級組的團隊意識,，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用,。

3,、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,，以“教研促教改”,，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上,，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力,。

三、工作重點：

1,、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去,。

2,、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開自我教育的育人氛圍,；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組,。語文備課組長：廖浩,；數(shù)學備課組長：徐艷珍。

3,、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯,。

3,、配合德育處，結(jié)合值周檢查,，要求班主任狠抓學生的行為習慣,、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育,。

5,、加強對新教師“學生安全教育”的培訓,，注重學生安全意識教育,，防止不安全事故的發(fā)生。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點,，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗,、與人交往,、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

喻素玲昝瑾霞,。

四、工作目標：

1,、努力使全組教師形成一個相互支持,、相互理解、相互信任,、團結(jié)愉快,、群策群力的集體。

2、組織帶領(lǐng)班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,，共同研究“自我管理,、自我評價”的.具體措施。提高班主任的工作方法,，通過引導,、教育、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習,、生活習慣，逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。

3、認真及時的完成上級領(lǐng)導安排的工作,，努力做到精益求精,。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異,，為爭取優(yōu)秀科組努力,。

五、工作措施：

2,、掌握試點班的工作脈搏,，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。

3,、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作,，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課,、學生手冊,、學生作業(yè)、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平,、公正的評價老師一學期的工作。

4,、真落實學校各職能部門布置的各項工作,，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與學生,，家長與老師之間的關(guān)系,。

5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍,。至少每月召開一次年級組教師會,，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導。

6,、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心,，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗,，減少事故的發(fā)生,。

六、本學期兩次活動簡介：

1,、“捏出手中的童話”,。

活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識,，形成創(chuàng)造能力的基礎(chǔ),。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解,，用雙手捕捉美,、體驗美、創(chuàng)造美,。使孩子們從小不但懂得熱愛生活,，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅,。

2,、“在外校，我能行”

活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習,、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,，在競爭中學會生活,，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力,。而且向?qū)W校各級領(lǐng)導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,，來擴大學校的知名度。

9月8日

另附表一張

一,、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導,，以《學生體質(zhì)

健康標準》為工作目標,，認真貫徹學習新課程標準,。樹立健康第一的指導思想,，以高標準，高質(zhì)量作好學校體育工作,。

二,、工作目標：

1、加強體育課堂教學的常規(guī)管理,。推動體育教學改革與教學研究,，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質(zhì)量,。促進學生積極參加體育鍛煉,，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,。

2,、加強運動隊訓練工作，保證訓練時間,、提高訓練質(zhì)量,，認真制定訓練計劃，積極主動的開展訓練活動,。為提高學生的競技水平打下良好的基礎(chǔ),。

3、認真抓好群體工作,，保證兩課兩操質(zhì)量,，安排好體育課外活動和體育達標工作，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,。

三,、工作重點及安排

1、加強體育教學工作管理,，積極組織各種教育教學活動,，提高體育教師授課水平，使體育教學改革不斷深入,。

2,、認真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量,，體育教師必須帶操,。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富,。

3,、開學初,，各校盡快組織田徑隊、乒乓球隊,、足球隊,；三小、渤小組建獨輪車隊,；三小,、沙小、渤小組建籃球隊,；三小組建武術(shù)隊,。加強訓練，保證每天早晚兩小時的訓練時間,，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績,。

4、各校組織好三球訓練工作,，為10―11月的三球比賽做好準備,。

5、運動會報名工作,，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運動會人名單,、戶口本，照片報到中心校,。

6,、認真作好體育達標工作，早動手,、早準備,，合理安排訓練時間、保證訓練質(zhì)量,。

7,、3月下旬各校體教到沙小聽課。

8,、4月上旬各校體教到三小聽課,。

9、4月10日前,，各校將教職工運動會報名表交到渤小體育組,。

10、4月下旬,，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）

11,、4月8―9日懷柔區(qū)中,、小學生田徑運動會,。

12、4月中,、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學教職工趣味運動會,。

13、5月上旬各校體教到沙小聽課,。

14,、5月18日達標工作檢查。

15,、5月下旬,，各校體教到渤小聽課。

16,、5月底,，各校將學生體育達標成績輸入計算機并上傳。

??渤海鎮(zhèn)中心小學

??體育教研組

??2月

初一年級組工作計劃安排篇三

都說班主任是世界上最小的官,，我卻覺得它小的可愛,，小的奇特，小的無可替代,，因為我們所領(lǐng)導的不僅僅是班中的四十來個孩子,，還有幾十個活躍在各行各業(yè)的家長朋友們，我們的一顰一笑,，一言一行無不牽動,、影響著這么一批人、一個個家庭,。

20xx伴著春的腳步,，龍的歡騰，就這么大踏步的朝我們而來,，還來不及回味20xx的點點滴滴,，便被小家伙們開學初的一次次問候，一個個擁抱,，包裹的如此甜蜜,。上班了，走進我的小天地,，看到我的xx個寶貝們,，一張張稚氣如花的臉，頓時驚嘆!xx個女生對老師的依戀,、對同學的體貼,，不正是x個小精靈的化身嗎。x個男生,，對集體的關(guān)心,、對同伴的扶持,，就像雨后春筍生機勃勃。

身為班主任的我,，沉浸在這種浪漫的幸福中,，同時也深感責任的重大，自己肩負著x個家庭的希望在前行,。當班主任多年,，跌跌撞撞、一路摸索中也漸漸有了自己的風格與主張,，堅信帶班與做人一樣,，需要的不是太多的條條框框、邊邊角角,，而是要有一個總目標,，大方向，這樣才不會在大風大浪前迷失方向,。我?guī)О嗖幌矚g把班級特定在某一框架上或過分跟風,，而是一直推崇兩大主路線：孝順、團結(jié),。本學期我也依舊將其進行到底,，記得上學期第一次家長會，我便把自己的理念與家長交流,、分享,，也得到了他們的鼓勵與支持，我提倡家校聯(lián)合,，從點滴喚醒孩子的孝道,，培養(yǎng)孩子的責任感，并給家長們提了許多好的建議,，在學校我也很注重培養(yǎng)孩子學會感恩,。一學期的努力，我與家長都全力以赴發(fā)揮著自己的光和熱,，忙忙碌碌中總感覺自己做的還不夠多,，還不夠好，第二學期便敲開了春天的門,，開學雖只有不到兩周的時間,，我卻在小家伙們身上收獲了太多的驚奇，上學期我與家長們的辛勤播種,，這學期有了回報,，小家伙們做事開始知道換位思考了，知道心疼父母、老師了,，知道自己承擔責任了,，為班級做事不再你推我擋了,，同學需要幫助時不再視而不見,。

大家知道嗎?那是一股神奇的力量，一但孝順,、團結(jié)的種子在班級生根,、發(fā)芽，它必將煥發(fā)無窮的力量,。本學期我將繼續(xù)延續(xù)突破上學期的方法,，每周給孩子們讀一篇孝道的文章，每周立體作業(yè)都有兩至三次與父母互動,，捕捉每次有價值的信息和案例與小家伙們分享,、討論。想想看,，懂得孝順父母,、長輩的孩子，他怎么會不關(guān)心身邊的人,，不對幫助過自己的人感恩呢?所以我是幸福的,，因為每當我忙碌、需幫助時,，總有那么多的小手從教室的四面八方涌來,，曾經(jīng)那個時間的那些煩惱，都因那一瞬的幸福而丟失的無影無蹤,。

如果說孝是根基,，那么團結(jié)就是枝干，一個不團結(jié)的班級,，就如一盤散沙,，即使你有再多的宏偉藍圖，最終也歸零,。那么如何讓一個班幾十個孩子凝成一股繩呢,，我想大家都有自己的規(guī)劃，其實方法很簡單,，充分利用每次孩子糾紛,、犯錯、消極和為班級爭光,、團結(jié)同學的機會,，好的在同學中樹榜樣，不如意的及時引導、全班警戒,，每天,、每時、每刻,，這樣的案例都在上演,，我們要善于捕捉并合理運用，但有一個要點是不容忽視的,，不管什么事,，我們都必須給孩子以正面的引導，人性本善,，好孩子是教出來的,，正面引導就如一縷陽光，一把打開心門的鑰匙,。只要功夫到,，慢慢根深葉茂班級，學生個個都會成為班級的小主人,，他們會主動承擔班級事務,，紀律、衛(wèi)生會從自己開始管起,，不再糾結(jié)旁邊一張紙的出處;生病的同學落課,，班干部會主動為其補課;比賽時，同學受傷了,，其他同學會馬上照顧,。因為有愛，所以相信小家伙們無所不能,，因為有愛,，所以小家伙們每一天都在蛻變。

有愛,，所以期待,，期待慢慢的寶貝們會明白，班級口號“齊心協(xié)力,，共創(chuàng)佳績”的真諦,，會感悟班級宣言“班級榮辱，我的責任”的分量,，會讀懂老師用心在班牌上寫下的那句“一(x),，因你們而精彩”的溫暖。伴著新學期的腳步,，也喜洋洋的在心里為自己,，為x個小精靈們許下了一個美好心愿!

初一年級組工作計劃安排篇四

要認清形勢,，增強緊迫感和責任感，高三年級學生獨立性自主性強,，學習壓力大,，情況特殊復雜，德育工作困難大任務重,，特別是進入下學期,，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現(xiàn)兩極分化的兩大問題,。

二,、點燃學生激情

1．于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的`系列活動,，如做高考動員，學生高考300,、200,、100天的宣誓活動。

2．各班級準備班級誓言,，在高考備考前8個月內(nèi),，利用早中晚的時間，在班級大聲宣讀,，激勵學生斗志,，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍,。

3．利用學校教學樓的空間,，設置巨大的條幅激勵標語。

4．利用教室外墻的展板,，宣傳各班級先進個人和集體,，表彰優(yōu)秀和先進，表彰進步和勤奮,。

5．利用教室內(nèi)空間,，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間,。

6．每周年級準備一篇勵志文章,，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流,。

7．繼續(xù)搞好各班級的競爭活動,，每次大型考試結(jié)束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗,，把班級競爭活動堅持下去,，且落到實初,。

三、班風學風建設

1．加強年紀學風學風建設的重視程度,，全體高三年級管委會成員,，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管,，力爭高三年級形成班級班風正,，學風好的氛圍。

2．年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風學風的學生,，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中,。

3．利用高三年級升國旗的機會,，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵,，班級競爭等活動,，營造高三年級良好的學習氛圍。

4．結(jié)合教導處開展的班級培優(yōu)補差活動,，促進尖子生上臺階,，后進生有進步，抓兩頭,，帶中間,，進而帶動整個年級的學習風氣。

四,、紀律和安全教育

1．開學后第一周,，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作,，要求各個班級重視安全教育,，嚴禁將煙花 爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀律要求,。

2．結(jié)合學校政教處開展的有關(guān)活動,，對學生的頭發(fā)，衣著服飾進行一次檢查,，對不符合要求者限期整改,，年級組織檢查，并納入班級考核,。

3．加強對學校各班級安全隱患的排查,，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術(shù)等學生,，按要求辦理好相關(guān)手續(xù),。

4．要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理,，準確掌握住讀生異動情況。

5．加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育,，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務要求,。

6．在學校美術(shù)生歸校后，加強美術(shù)生的紀律教育,，聯(lián)合政教處對美術(shù)班進行嚴格管理,。

五、重視心理安全

1．結(jié)合高三學生普遍心理壓力大,，心理波動大的特點,，全年級動員，全體班主任動員,，全體高三年級教職員工動員,，重視學生的心理安全工作。

2．各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查,，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生,，第一時間上報年級和學校有關(guān)部門，及早解決,。

3．與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯(lián)系，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候,，及早與班主任溝通,，積極與心理咨詢室的老師交流,。

4．班主任和班級任課教師要加強團結(jié)，不得歧視和忽視后進學生,，不得隨意在教室和公共場合對學生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣,，不得侮辱和體罰學生,，重視班級后進生的思想工作。

5．班主任和班級任課教師要加強對優(yōu)秀學生的心理問題的重視,，在重視后進學生的同時,，更要重視績優(yōu)生，力爭本屆優(yōu)生高考在上能夠更上檔次,。

初一年級組工作計劃安排篇五

圍繞我校教育教學工作計劃以及教導處工作計劃,，本著嚴謹、科學,、務實,、創(chuàng)新的態(tài)度,，堅持以學生的發(fā)展為本，全面提升學生的語文能力,，努力探索一條科學,、低負、高效的素質(zhì)教育新路,，努力使本備課組的語文教學和研討工作有新的突破,。

二、備課重點

1,、加強課改精神再學習,，樹立現(xiàn)代教育的理念。

充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡資源,，組織年級組成員學習新課程等現(xiàn)代教育理念,，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進課題研究和教育教學的和諧發(fā)展,。認真研讀文本，加強教育實踐,，反思教育教學中存在的不足,，及時彌補和改進，把各項工作做得更好,。

2,、加強語文課堂教學的改革，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生與文本對話,，在閱讀中親身體驗,、感受、探究,、領(lǐng)悟文本,，創(chuàng)造性地閱讀學習文本,，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪,，真正享受到學習的,、審美的樂趣。

三,、方法措施：

1,、規(guī)范集體備課程序，事先有準備,，夯實備課過程，保證活動質(zhì)量,。開展學情調(diào)查,，掌握本學齡段學生對本冊教材的學習需要,，做好備課前的預設。

2,、以教材為模本,，引導學生把從閱讀中學到的基本功，運用到自己的作文中去,，激起學生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情,，勉勵他們自悟自得，從中取得進步,，體驗寫作的樂趣,。

3、要樹立大語文教學觀,，打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主,，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界,。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間,。要設計有效的方法,，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練,，保證學生有足夠的個體活動時間,。

4、及時總結(jié)反思,，規(guī)范收集整理資料,。

5,、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能,。

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初一年級組工作計劃安排篇六

高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學質(zhì)量,，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢,，努力營造“緊張,、有序、科學,、高效”的教學氛圍,，盡努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越。

二,、總體思路

形成一個團隊,，抓好兩塊陣地，把握三個層次,，嚴把四道關(guān)口,。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團隊,。抓好班風學風，抓好教師的教風研風兩塊陣地,。把握突出尖子生,，狠抓特長生，不棄后進生,。嚴把課堂教學關(guān),，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān),，嚴把高考報考志愿關(guān),。

三、主要工作

(一)教育工作

1,、強化三種意識——責任意識,、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標,、年度奮斗目標以及計劃和措施,。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍,，并切實關(guān)心希望生,、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2、強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級,，班主任應抓實常規(guī),，包括早操、自習課,、午休等的出勤與紀律,，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正,，學風濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則,，甘于奉獻,，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理,，狠抓落實,。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高,。第二，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師、學生的意見,，搜集信息,，以便及時了解情況，及時反饋,，及時補救,。第三,，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況,，配合學校及時,，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生,、潛能生、學困生、異常生,，他們更需要同學的幫助，老師的關(guān)心，家長的'理解和支持,。

4,、注重學生心理疏導,。

高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后,，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體,，把握學生心理動向，適當組織課外活動,，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。

5、重視優(yōu)秀生,、后進生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學生群體，主導著年級組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展,，對他們學校要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學習,，為自己為分校爭光奮斗。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,，高三的差生一般都是特長生,，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視,、不冷眼看待,，關(guān)注他們的發(fā)展，對他們所學的特長班主任學校要指導,，有必要的話,，建議學校也召開高三特長生動員會，讓他們感到備受重視,，既學好專業(yè)課有學好文化課,，防止他們游離班級群體，為全年級的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ),。全年級四個班要團結(jié)一致，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ),。

(二)教學工作

1、強化目標意識,，精心制定教學計劃

認真研究,、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓,，研究大綱、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標準,、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際,，合理科學制定年度學科教學計劃,、進度計劃(已完成)、目標及措施,。

2,、強化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課,，做到資源共享,、集思廣益，每周按學校的要求做好集體備課,。必須做到“三定”(定時間,、定地點、定內(nèi)容),，“三公開”(資料公開,、信息公開、佳題公開),，“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一批閱)。

初一年級組工作計劃安排篇七

高三數(shù)學教學要以《全日制普通高級中學教科書》,、20xx年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試《xx卷考試說明》為依據(jù),，以學生的發(fā)展為本，全面復習并落實基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本數(shù)學思想和方法，為學生進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。要堅持以人為本,，強化質(zhì)量的意識,，務實規(guī)范求創(chuàng)新，科學合作求發(fā)展,。

二,、教學建議

1、認真學習《考試說明》,，研究高考試題,，把握高考新動向，有的放矢,，提高復習課的效率,。

《考試說明》是命題的依據(jù)，備考的依據(jù),。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn),。因此要認真研究近年來的考試試題，從而加深對《考試說明》的理解,，及時把握高考新動向,，理解高考對教學的導向，以利于我們準確地把握教學的重,、難點，有針對性地選配例題,，優(yōu)化教學設計,，提高我們的復習質(zhì)量。

注意xx年高考的導向：注重能力考查,，反對題海戰(zhàn)術(shù),。《考試說明》中對分析問題和解決問題的能力要求是：能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料,；
能綜合應用所學數(shù)學知識、思想和方法解決問題,，包括解決在相關(guān)學科,、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題,，并能用數(shù)學語言正確地加以表述,；
能選擇有效的方法和手段對新穎的信息、情境和設問進行獨立的思考與探究,，使問題得到解決,。xx年的高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學的導向,。這就要求我們在日常教學的每一個環(huán)節(jié)都要有目的地關(guān)注學生能力培養(yǎng),，真正提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2,、充分調(diào)動學生學習積極性,，增強學生學習的自信心。

尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律,，做好高三復習的動員工作,，調(diào)動學生學習積極性，因材施教,，幫助學生樹立學習的自信性,。

3、注重學法指導,，提高學生學習效率,。

教師要針對學生的具體情況，進行復習的學法指導,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高復習的效率。如：要求學生建立錯題本,，讓學生養(yǎng)成反思的習慣,；
養(yǎng)成學生善于結(jié)合圖形直觀思維的習慣；
養(yǎng)成學生表述規(guī)范,，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的習慣等,。

4、高度重視基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法的復習,。

要重視基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實,，守住底線,，這是復習的基本要求。為此教師要了解學生,，準確定位,。精選、精編例題,、習題,，強調(diào)基礎(chǔ)性、典型性,，注意參考教材內(nèi)容和考試說明的范圍和要求,，做到不偏、不漏、不怪,，進行有針對性的訓練,。

5、教學中要重視思維過程的展現(xiàn),，注重學生能力的發(fā)展,。

在教學中我們發(fā)現(xiàn)學生不太喜歡分析問題，被動的等待老師的答案的現(xiàn)象很普遍,，因此,，教學中教師要深入研究，挖掘知識背后的智力因素,，創(chuàng)設環(huán)境,，給學生思考、交流的機會,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生在比較、辨析,、質(zhì)疑的過程中認識知識的內(nèi)在聯(lián)系,，形成分析問題、解決問題的能力,。養(yǎng)成他們動口,、動腦、動手的習慣,。

6,、高中的重點知識在復習中要保持較大的比重和必要的深度。

近年來數(shù)學試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查,，使高考保持一定的穩(wěn)定性；
在知識網(wǎng)絡交匯點處命制試題,。因此在函數(shù),、不等式,、數(shù)列、立體幾何、三角函數(shù),、解析幾何、概率等重點內(nèi)容的復習中,，要注意輕重緩急,，注重學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合。

7,、重視通性,、通法的總結(jié)和落實。

教師要幫助學生梳理各部分知識中的通性、通法,，把復習的重點放在教材中典型例題,、習題上；
放在體現(xiàn)通性,、通法的例題,、習題上；
放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上,。通過題目說通法,，而不是死記硬背。進而使學生形成一些最基本的數(shù)學意識,，掌握一些最基本的數(shù)學方法,，不斷地提高解決問題的能力。

8,、滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學學科能力。

《考試說明》明確指出要考查數(shù)學思想方法,，要加強學科能力的考查,。我們在復習中要加強數(shù)學思想方法的復習，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想,、函數(shù)與方程的思想,、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想,、特殊與一般的思想,、或然與必然的思想等。以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法,、數(shù)學歸納法,、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。切忌空談思想方法,，要以知識為載體,，潤物細無聲。

9,、建議在每塊知識復習前作一次摸底測試,，（師、生）做到心中有數(shù),。堅持備課組集體備課,，把握輕重緩急,，避免重復勞動，切忌與學生實際不相符,。

總之,，我們要加強學習、研究,，注重對學生,、教材、教法和高考的研究,，總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓,，搞好第一輪復習，為第二輪復習打好基礎(chǔ),。

初一年級組工作計劃安排篇八

一,、指導思想：

緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節(jié)課”的指導思想,，本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則,。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學校布置的各項工作,。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點,，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動,，豐富孩子們的學習生活,。

二、三年級隊員發(fā)展特點：

三年級孩子活潑好動,，正處于兒童期向少年期開始過度時期,，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,，學習任務有所增加,，壓力加大，活動范圍更加廣泛,，學習活動的游戲性特征明顯減弱,，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹,。其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

1,、知識經(jīng)驗擴大,，認知能力有所發(fā)展,。具體表現(xiàn)為：有意注意開始延長，觀察力提高,，具有強烈的好奇心,。

2,、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人,、老師的依賴,，有自己的主見，能夠參與大人的談話,，而不象以前那樣隨意插入大人的談話,。“初生牛犢不怕虎”,，敢于嘗試做一切事情,，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙,。

3,、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象,。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā),。

4、集體注意觀念增強,，樂于交往,，能初步認識到自己在集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則,、規(guī)范,。他們喜歡交友，開始以興趣,、愛好來選擇朋友,，并出現(xiàn)了同伴團體。

5,、情感體驗逐漸豐富,。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比,，較穩(wěn)定,。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的學生,，活潑,，好動，自我約束較差,，缺乏正確的是非觀,，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟,，實現(xiàn)自我教育,。有了兩年的的小學生活基礎(chǔ),，學生已經(jīng)能熟練背誦我們學校從“上學、晨讀,、課間,、課堂、午間,、放學”這六個方面進行的養(yǎng)成教育兒歌,，并能初步內(nèi)化為自己的行為，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用,。進入了三年級,，我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則,，為學生的自我發(fā)展提供空間,，為學生的健康成長做好自己的工作。

總之,，此階段的隊員好奇心特別強,，求知欲旺盛，身心發(fā)展活躍,、不穩(wěn)定,、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段,，西藥我們給予三年級隊員特別關(guān)注,。通過引導隊員學會認識自我、正確擇友,；學會合作,，增強集體榮譽感；面對沖突,，作出正確判斷,，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的“突變期”，達到勤奮學習,、快樂學習,、全面發(fā)展的目的。

三,、工作目標：

1,、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2,、形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結(jié)協(xié)作，出色完成本學期的各項任務,。

3,、形成學科老師集體備課，鉆研教法,，依照教學規(guī)律不斷改進教法,，取得好的教學效果。

4,、關(guān)心每一個孩子的身心發(fā)展,，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

5,、認真籌備并組織好開展讀書節(jié),、英語節(jié)、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動,，滲透德育特色,，有趣味性，有意義,。

四,、具體措施：

1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規(guī)工作,，按時,，保質(zhì)保量地完成。

2,、加強年級教師的《師德師風》建設,。以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表,，不缺課漏課,，不遲到，不體罰學生,，熱愛學生,，做到對每一位學生負責任。

用能力上占了較大的份額,。所以我們一方面認真鉆研教材,，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內(nèi)涵和要求,，吃透教材,，教學中注重課堂效果和質(zhì)量。體現(xiàn)學?！拜p負荷,，高質(zhì)量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔,，崇尚愉快教學,。不搞重復性訓練,，題海戰(zhàn)術(shù)。

4,、及時反饋家長,、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關(guān)部門,，便以學校逐層解決,，注意協(xié)調(diào)學校、老師,、家長之間的關(guān)系,。

5、主持召開一次至兩次本年級的家長會,，了解情況,，協(xié)調(diào)班級之間、教師之間的工作,，營造團結(jié),、向上、愉快的團體氛圍,。

6,、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄,，也意識不到忽略安全后的危險和隱患,，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理,，開展“110自護章大比拼”讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果,，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務,。

7,、本學期把學生的養(yǎng)成教育作為我們工作的重點之一，緊密結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生在品質(zhì)和行為習慣形成良好的風貌,。

a)自覺遵守紀律。外出集隊時做到快,、靜,、齊，不隨便走動,，說話,，保持安靜，講話或演出結(jié)束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質(zhì)量,，不分心走神,，思維隨著老師的思路走，養(yǎng)成愛思考,，不懂就問的好習慣,，不做小動作，不交頭接耳,。

b)養(yǎng)成良好的習慣。本學期把學生的習慣養(yǎng)成做一首要任務,，雖然我們注重培養(yǎng)學生個性化,，但學生良好的習慣養(yǎng)成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣,、行為品德,、自覺意識，變別人要我做,，為我要這樣做,。

c)和生活區(qū)緊密聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致,，讓學生在學習,、生活上語言行動相一致，通過開展“手拉手章”形成良好的生活習慣和學習習慣,，為學生的健康成長打下基礎(chǔ),！

8、緊密圍繞教科室的重點工作,，配合學?！靶睦斫】怠闭n題研究，來開展我們年級的課題研究,。只有心理健康的學生才能愉快地與人相處,、交往。我們中年級學生正處于懵懵懂懂的時期,，對人生觀,、世界觀缺乏理性的認識和思考，我們老師有必要進行針對性指導和采取激勵性措施,，根據(jù)本年級學生的心理特點和生理特點,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，來開展學生“心理健康”的課題研究,。

9,、積極開展家訪活動，提倡上門家訪，對全班學生家長進行聯(lián)系,，做到“早,、勤、誠,、精,、實”，使家訪真正起到溝通教師,、家長,、學生之間的橋梁作用。

“手拉手章”獲章標準：

1,、有一個“手拉手“好朋友,。

2、與“手拉手“好朋友交往,。

3,、幫“手拉手“好朋友解決一個困難。

4,、學習“手拉手”好朋友的一個優(yōu)點,。

“自護章”獲章標準：

1、遵守交通法規(guī),，不攀越護欄,、不闖紅燈，過馬路走人行橫道,。

2,、認識危險標志，遠離危險區(qū),。

3,、知道110、119,、120等常用報警電話和求救方式,。

4、知道煤氣中毒,、觸電,、雷擊、燙傷,、創(chuàng)傷等的預防和救護方法,。

初一年級組工作計劃安排篇九

要認清形勢，增強緊迫感和責任感,，高三年級學生獨立性自主性強,，學習壓力大,，情況特殊復雜，德育工作困難大任務重,，特別是進入下學期,，隨著學生成績兩極分化越來越明顯，高三年級學生將會相應出現(xiàn)兩極分化的兩大問題,。

二,、點燃學生激情

1.于8月高三年級升國旗集中的機會，開展高考300天的`系列活動,，如做高考動員,，學生高考300、200,、100天的宣誓活動,。

2.各班級準備班級誓言，在高考備考前8個月內(nèi),，利用早中晚的時間,，在班級大聲宣讀,，激勵學生斗志,，鼓舞學生士氣，營造班級氛圍,。

3.利用學校教學樓的空間,，設置巨大的條幅激勵標語。

4.利用教室外墻的展板,，宣傳各班級先進個人和集體,，表彰優(yōu)秀和先進，表彰進步和勤奮,。

5.利用教室內(nèi)空間,，鼓勵和引導各班級多張貼名人名言，營造積極向上的班級教室空間,。

6.每周年級準備一篇勵志文章,，在班級自主班會上印發(fā)，朗讀和交流,。

7.繼續(xù)搞好各班級的競爭活動,，每次大型考試結(jié)束后，暫時落后的班級給優(yōu)勝班級送流動紅旗,，把班級競爭活動堅持下去,，且落到實初。

三,、班風學風建設

1.加強年紀學風學風建設的重視程度,，全體高三年級管委會成員，全體高三班主任和全體教師，齊抓共管,，力爭高三年級形成班級班風正,，學風好的氛圍。

2.年級加大對各班常規(guī)檢查的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)任何有影響班風學風的學生,，立即采取措施，在不良之風扼殺在搖籃之中,。

3.利用高三年級升國旗的機會,，大力宣傳年級的先進榜樣，通過榜樣激勵,，班級競爭等活動,，營造高三年級良好的學習氛圍。

4.結(jié)合教導處開展的班級培優(yōu)補差活動,，促進尖子生上臺階,，后進生有進步，抓兩頭,，帶中間,，進而帶動整個年級的學習風氣。

四,、紀律和安全教育

1.開學后第一周,，布置年級的紀律和安全教育任務，加強春節(jié)和元宵節(jié)期間的安全工作,，要求各個班級重視安全教育,，嚴禁將煙花 爆竹帶如校園，布置兩節(jié)期間的紀律要求,。

2.結(jié)合學校政教處開展的有關(guān)活動,，對學生的頭發(fā)，衣著服飾進行一次檢查,，對不符合要求者限期整改,，年級組織檢查，并納入班級考核,。

3.加強對學校各班級安全隱患的排查,，對開學未于報名注冊的學生，長期請假的學生和在外學藝術(shù)等學生,，按要求辦理好相關(guān)手續(xù),。

4.要求各班主任對本班級住讀生進行一次認真清理，準確掌握住讀生異動情況,。

5.加強對學生住宿安全和就寢紀律的教育,，重申歸寢就寢時間和寢室衛(wèi)生以及內(nèi)務要求,。

6.在學校美術(shù)生歸校后，加強美術(shù)生的紀律教育,，聯(lián)合政教處對美術(shù)班進行嚴格管理,。

五、重視心理安全

1.結(jié)合高三學生普遍心理壓力大,，心理波動大的特點,，全年級動員，全體班主任動員,，全體高三年級教職員工動員,，重視學生的心理安全工作。

2.各班級班主任和任課教師平時注意觀察和排查,，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生,，第一時間上報年級和學校有關(guān)部門，及早解決,。

3.與學校政教處及學校心理咨詢室加強聯(lián)系,，鼓勵和要求學生有壓力有問題的時候，及早與班主任溝通,，積極與心理咨詢室的老師交流,。

4.班主任和班級任課教師要加強團結(jié)，不得歧視和忽視后進學生,，不得隨意在教室和公共場合對學生發(fā)牢騷或發(fā)脾氣,，不得侮辱和體罰學生,，重視班級后進生的思想工作,。

5.班主任和班級任課教師要加強對優(yōu)秀學生的心理問題的重視，在重視后進學生的同時,，更要重視績優(yōu)生,，力爭本屆優(yōu)生高考在上能夠更上檔次。