隨著社會不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。掌握報(bào)告的寫作技巧和方法對于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇一

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢,，通常情況下,，報(bào)告的內(nèi)容含量大,、篇幅較長。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢,？下面是小編為大家收集的關(guān)于暑假擔(dān)任教師實(shí)踐報(bào)告，歡迎大家分享,。

迎來了人生中的第一份“完整”的工作,，雖然只有短暫的四十天,，但卻有不可取代的價(jià)值和意義。

陰差陽錯(cuò),，無心插柳般的意外得到“武漢大學(xué)破冰教育”的“從師資格證”后,，在喜出望外和激動不已的心情下，氤氳里產(chǎn)生的卻是不安和躁動,。

友人說：“不管做什么工作,，只要你用心，就會有所得有所獲,?！蔽胰敛懦聊也恢?，我想要的是什么,。有的人為了自己的小團(tuán)隊(duì)不停的努力和奮斗，有的為了即將來臨的工作不停的充電,找資料,。而我缺是不停的徘徊彷徨,。

孝感火車站，6月28日,，六個(gè)孩子來到以孝文明的城市,。新奇中夾雜著一絲舊氣，歡快中蘊(yùn)含著一隙傷感,，期盼中滲透著一線失意,。這個(gè)陌生的城市，我們來了,。

第二天,，開始了為期十天宣傳的第一天，心中不免多了些小小的悸動,。宣傳時(shí)最累最苦最難熬的日子,。每天走在周圍相同乏味而又熙來攘往的街頭，與每個(gè)陌生帶有不同社會壓力和生活脾氣的人打著交道,。在每每很疲勞的情況下,，時(shí)不時(shí)還會收到別人的一個(gè)個(gè)白眼或一張張冷漠和漠視的臉，讓人有種欲哭無淚的感覺,。

不得不提的是我的二十歲生日剛好在這“三最”的日子里,，當(dāng)看到所有孩子為我表演的節(jié)目，拿著他們送我的禮物,，一股暖意和喜悅向火山巖漿一樣迸裂而出,，激動的我一時(shí)沒了話語，吱吱嗚嗚的,，不知說些什么好,，只剩感動在眼里來回打轉(zhuǎn),。回想前幾日的勞累,，與今天的現(xiàn)狀相比,，一切的勞累像作了比較級一樣組著團(tuán)打著包的涌入腦海，我……只想說：“一切都是值得的,?！?/p>

想起了第一次上課，拿著書本,，心里忐忑,，激動，不知所措的久久立于教師門口的糗狀,，備的課空落落的一點(diǎn)沒用,，想表達(dá)的卻總是詞不達(dá)意，我唯一想的就是“快點(diǎn)下課吧”,！

如此悖論,！看到別人為學(xué)生操碎了心，這也管那也管,，有的為了學(xué)生天天備課到深夜,。很明顯，我并沒有和他們做同樣的事,。說實(shí)話,，我是為了我自己而去的，鍛煉,，磨礪,，改變自己才是我的主線。而對學(xué)生我自能說“我熱愛課堂”,！不要說“自私”,。站在“救生艇”上的船長的位子，誰都會頭痛,，更不用說那個(gè)叫伯特的水手了,。而我只是在自私與無私間尋找到一線狹縫，僅夠我自己通過,。有的老師看到調(diào)皮的學(xué)生玩危險(xiǎn)的東西,，他們便會喝止，而我寧愿看見他們摔一跤再爬起來,。至于教學(xué),，我自己沒備課，就沒有權(quán)利去指指點(diǎn)點(diǎn)他們的備課了。我自知,，在教學(xué)方面在與學(xué)校專業(yè)教課老師相比,，我們是多么的粗糙拙劣,，而對于補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來說,，知識方面，老師給的方法他們都難以有所成,，更何況我們教的知識和方法了,。所以教授知識并不是我的重點(diǎn)，然而他們卻偏偏熱衷于教授知識,，把自己當(dāng)“老師”,。至少在我的課堂上，他們是快樂的,，熱鬧的,，自由的。突然好想他們??！很想再看看他們被我逗笑的傻樣，也很想看看他們被我難倒全神貫注抓頭撓腮的焦切樣,，更想看看他們被我訓(xùn)的頭都不敢抬諾諾的樣子,。

一個(gè)月的教學(xué)很快就結(jié)束了，是時(shí)間分離了,，看著那四個(gè)小毛孩有點(diǎn)小不舍,，拿著他們送的東西和在我衣服上胡亂涂鴉的名字和圖畫，背上行李,，頭也不回的走掉,。

想和孩子們一起再做次游戲。想和大家一起再淋次大雨,！

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇二

20xx年暑假我回到家鄉(xiāng)—四川省米易縣,，一個(gè)坐落于祖國西南的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。受機(jī)電學(xué)院崔海龍學(xué)長的感召,，我來到米易縣青少年活動中心開展了為期10天的義務(wù)支教活動,。為家鄉(xiāng)的孩子們送達(dá)來自大山外面的祝愿。

由于米易地處偏遠(yuǎn)山區(qū),，教育水平相當(dāng)落后,，課外教育更是剛剛起步。辦學(xué)資源有限,，任課教師不齊,，面臨有教學(xué)硬件設(shè)施，無相關(guān)教師上課的尷尬局面。在得知情況后,，我主動上門,，免費(fèi)擔(dān)任中國畫與國際象棋教師。我從10歲起學(xué)習(xí)中國畫,，師承畫家鐘藝,，主修工筆重彩花鳥。曾在多項(xiàng)畫展獲獎(jiǎng),。13歲開始學(xué)習(xí)國際象棋,。只是沒有教授學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，特別是低齡小學(xué)生,。這對我來說是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),。但有壓力才有動力，我擔(dān)任兩個(gè)國畫班和兩個(gè)國際象棋班教師,，每天工作8小時(shí),。高強(qiáng)度的工作讓我的喉嚨在第一天就沙啞，之后一直沒好過,，就這樣痛并快樂著直到工作結(jié)束,。

為期十天的任教工作今天就結(jié)束了，回顧過去的這十天,，我感覺收獲頗豐,。

最為讓我感動的還是孩子們滿意的笑臉，羅曼羅蘭說：“贈人玫瑰,，手留余香,。”我為家鄉(xiāng)的小孩子們上課,，自己也收獲了幸福和滿足,，為社會做出貢獻(xiàn)，支持家鄉(xiāng)教育建設(shè),，讓我十分快樂,。與其說是我在做社會實(shí)踐活動，倒不如說是社會在教育我們這些象牙塔里的大學(xué)生,。我想這次的社會實(shí)踐活動的意義就在于給予了我們一次接受精神教導(dǎo)與行動磨練的機(jī)會,。讓我們學(xué)會并懂得為社會為國家做貢獻(xiàn)，正如美國前總統(tǒng)約翰肯尼迪所言：“不要問你的國家能為你做什么,，要問你為你的國家做了什么,。”作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們理應(yīng)開始逐漸擔(dān)負(fù)起為國家為社會奉獻(xiàn)青春的重?fù)?dān),。暑期社會實(shí)踐活動雖是小事,，但窺一斑而見全豹，勿以善小而不為,，從點(diǎn)滴做起,，用實(shí)際行動為社會服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞,！痹诠ぷ鞯倪@時(shí)間里,，我從同事們和我的學(xué)生們身上學(xué)到了許多。在這里任教的老師大多數(shù)都是平時(shí)在學(xué)?；蛭幕^工作，節(jié)假日又放棄休息時(shí)間到這里來為小孩子們上課,，這讓我感受到了人民教師的偉大和無私,。我努力工作，向他們看齊,。我的學(xué)生們都十分可愛,，他們上課都很認(rèn)真。也很懂得寬容和感恩,，每當(dāng)我在工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，他們都會笑著鼓勵(lì)我。我從他們身上學(xué)到了真誠待人,，簡簡單單生活就是快樂的生活哲理,。所謂的教學(xué)相長應(yīng)是如此，我教授他們知識,，他們則向我傳遞了簡單生活的人生哲理,，并用他們的赤子之心洗滌我的心扉，讓我感到快樂,。

陶行知說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,?！崩蠋煂W(xué)生的深情包含在他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，為人師表,，更是嚴(yán)格對待自己生活的方方面面,。只因?yàn)橐雽W(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。要學(xué)生做的事,，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識,，教職員躬親共學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守,。做了十天教師,，我真正體會到了這個(gè)職業(yè)的艱辛與偉大。因?yàn)樵诮處熓掷锊僦啄耆说拿\(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn),。這種親生體驗(yàn)讓我對每一位辛勤工作的人民教師肅然起敬。是他們?yōu)閲液亲o(hù)夢想,，點(diǎn)燃希望,。所以說大愛無聲，師生情最真,。

古人云：“星星之火,，可以燎原?！蔽揖褪潜豢拼髮W(xué)長們奉獻(xiàn)社會的激情之火點(diǎn)燃,，投身社會，用實(shí)際行動奉獻(xiàn)自己的力量,。同樣的,，我身邊的同學(xué)也通過各種途徑，各種方式在做社會實(shí)踐,，在為社會做貢獻(xiàn),。我希望有越來越多的志愿者投身到這些工作中來。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天,。

工作總結(jié)：

1、前期準(zhǔn)備不夠充分,，剛開始時(shí)沒有考慮到低齡學(xué)生的接受能力,，講課過于深奧。在后面幾天的工作中得到了充分改進(jìn),。

2,、思維不夠連貫，在被意外打斷后需要一段時(shí)間調(diào)整狀態(tài),。

3,、態(tài)度認(rèn)證，工作積極,，得到相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和員工一致好評,，為人陽光和藹,，深受家長和學(xué)生喜愛。

4,、在教學(xué)工作的同時(shí)完成國畫創(chuàng)作一副,。

5、本次社會實(shí)踐活動圓滿完成,，發(fā)到預(yù)期目標(biāo),。

工作感受：

1、教師所做的,，不僅僅是腦力勞動,，更是體力勞動。每天好講課數(shù)小時(shí),，需要精力高度集中,，對身體和精神都是高負(fù)荷的考驗(yàn)。課后還需總結(jié)改進(jìn),，準(zhǔn)備下一次課的教案,。就算是絞盡腦汁也達(dá)不到十分滿意。批閱小學(xué)生的作業(yè),，了解他們天馬行空的思維更是一種高強(qiáng)度的勞動，工作完后,，總覺得頭暈,，腰酸背痛。

2,、人民教師所得到的物質(zhì)報(bào)酬普遍偏低,，基本杜絕灰色收入。在物質(zhì)上是典型的高投入,，低收入職業(yè),。但在精神上是十分富足的，社會地位較高,，得到社會各界人士的尊敬,。

3、工作不像讀書那么自由,，有更多的責(zé)任與義務(wù),。不過都需要認(rèn)真對待。不努力就沒有好的結(jié)果,，心里這會不踏實(shí),。

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇三

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來了大學(xué)里的第一個(gè)暑假,，有人說,，進(jìn)入大學(xué)可以算是我們進(jìn)入社會的第一步路,，也是我們成長的必經(jīng)之路。我們已經(jīng)是大學(xué)生了,，已經(jīng)成年了,，所以很多事情，我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決,，不能再依靠父母朋友,，我們需要自己去面對這個(gè)社會，自己去應(yīng)付這個(gè)社會給我們帶來的種種考驗(yàn),，那么,，要想真正的了解這個(gè)社會，我們必須親身經(jīng)歷到社會中來,。大學(xué)是我們在求學(xué)道路上的最后一站,，而社會是我們獨(dú)立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中,，我們不僅要鉆研書本知識,，也得學(xué)習(xí)融入社會。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會和探索人生的一個(gè)重要途徑,。

大一剛結(jié)束,，老師就給我們布置了一份社會實(shí)踐報(bào)告的作業(yè)，社會實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式,，因此對于我們在校大學(xué)生來說，能夠在暑假期間進(jìn)行充分的實(shí)踐活動,，是我們了解社會,，認(rèn)識社會，提高自我能力的重要機(jī)會,。其實(shí),，我本身就一直有這樣一個(gè)想法，想利用暑假根據(jù)自己的專業(yè)知識找一份暑期工,，希望早一點(diǎn)體現(xiàn)自身的價(jià)值,，和鍛煉自己的能力，如我所愿的是,，我很幸運(yùn)的找到了暑期舞蹈培訓(xùn)老師這個(gè)職業(yè),。我的工作很簡單，就上午一個(gè)半小時(shí)的課,，可是,，除了上課把知識教給她們外，其實(shí)最重要的是培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)的興趣,，得根據(jù)她們不同的自身?xiàng)l件,，制定一份適合她們的教學(xué)程序,，讓她們對我上的課感興趣，就是我最重要的目標(biāo),，當(dāng)然,，也必須規(guī)定在一定的時(shí)候里學(xué)會多少東西。

代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn),，在湖北,，所以就得在這邊吃住，第一天來到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼,，因?yàn)槌鞘泻苄?，條件一般，不過,，轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了,。人生地不熟的來在這里，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的,，我的工作量不大,，就每天上午一節(jié)課，的時(shí)間都是比較自由的,，因?yàn)槲璺N不一樣,，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時(shí)候周天還要補(bǔ)課,，還有一些吃住條件方面的問題,，不是很好，大家對于老板都非常的有意見,，本來說好是包吃包住，來了以后需要自己買各種日用品,，床上用品,，還有早餐也不包，剛開始早餐都是吃的面,，最后都改成吃包子了,，好心酸，再加上天氣很炎熱,，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水,，本來都是買的一塊錢一瓶的冰水，最后都自己買了水杯燒的熱水喝的,，本來是來掙錢的,，一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜,，一點(diǎn)油水都沒有,，有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿,，面包零食啥的，都舍不得買,，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺好委屈,，覺得自己在很認(rèn)真的去教，老板卻還各種不滿意,，覺得自己的勞動成果被否任,，心情很不好,，但是很快,，我對待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來越積極了、我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——鍛煉,。我對自己說,，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦,，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來這里的根本原因阿,，我覺得做好自己是最重要的,，不管別人怎么想你,，對的就去聽,，聽了就去改正，不對的,，就不要去在意,。不能因?yàn)閯e人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有50天的時(shí)間,，短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西,。

1，處理人際關(guān)系很重要

宿舍除了我還有幾位教練,，人都很好,，因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最小的，所以對我,，也特別的照顧,，但是，一個(gè)多月的時(shí)間里，也不是事事順心的,，這也讓我學(xué)會了怎樣更好的與人相處,，所謂集體生活，就是想問題做事情必須以集體著想,，不能一己私利,，這樣才能和睦相處，以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí),，朋友只不過是互相利用罷了,，但是在這里，我懂得的卻是,，只有你為別人多考慮一點(diǎn),，別人也會多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情,，但是,，我慶幸我沒有遇到，而且,，在以后的道路中,，我還是會以我的方式與人相處，我覺得最重要的是,，做好自己,，不能同流而污。

2,，要學(xué)會主動交涉

平時(shí)工作除了教好學(xué)生跳舞以外,，以家長溝通其實(shí)是最重要的一項(xiàng)，在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),，以前沒有工作的機(jī)會,，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場,，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽。事半功倍,。別人對你的意見,，你要聽取，耐心,，虛心地接受,。

3，要學(xué)會自強(qiáng)自立

俗話說：“在家千日好,，出門半“招”難,！“意思就是說：在家里的時(shí)候,，有自己的父母照顧，關(guān)心,，呵護(hù),！那肯定就是日子過的無憂無慮，但是,，只要你去到外面工作的時(shí)候,，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決,，在一個(gè)多月里,，讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立！凡是都要靠自己,！現(xiàn)在,，就算父母不在我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立,。

4,，專業(yè)的重要性

在上課的過程中，還是比較得心應(yīng)手的,，因?yàn)槎际瞧綍r(shí)上課學(xué)習(xí)的東西,，在平時(shí)上課的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了，所以對于教學(xué)還是非常輕松的,，所以,，專業(yè)知識對我們是非常重要的。

很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，也不愿在學(xué)校讀書,，而已經(jīng)在社會工作的人都寧愿回學(xué)校讀書，我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù)，實(shí)踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,，要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的只是,，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)到其他知識，不斷地從各方面武裝自己,，才能在競爭中突出自己,，表現(xiàn)自己。

這是一次經(jīng)歷社會實(shí)踐,。對于一個(gè)大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然生活艱苦,，但是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路,、想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識,，鍛煉自己的才能,，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實(shí)踐,，找出自己的不足和差距所在,。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”可還在校園里面的我們這幫學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢？所以,，社會實(shí)踐對我們來說是一次很好的鍛煉機(jī)會,。這是我的第一次實(shí)踐，但是這絕對不是最后一次,，只要有機(jī)會,，就算是再辛苦，我依然會再去,。

學(xué)院名稱：音樂學(xué)院 專業(yè)：影視表演

年級：08級 班級：表演班 姓名：趙艷 學(xué)號：081014015

實(shí)踐單位：靈動舞蹈學(xué)校 開拓者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

實(shí)踐時(shí)間：2015年7月4日——2015年8月17日

大學(xué)是個(gè)小社會,，我們在大學(xué)里就等于步入了半個(gè)社會。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了,，通過不斷的社會實(shí)踐的磨礪,，讓我們深深的認(rèn)識到時(shí)間的重要性。社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實(shí)踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件,；才能使我們學(xué)有所用，在時(shí)間和服務(wù)中成長,，在為社會服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為社會創(chuàng)造新的財(cái)富,。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該了解社會,，深入基層,，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量,。

展的重要途徑,。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會,，更直觀的認(rèn)識社會,，同時(shí)，實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識,，鍛煉才干的有效途徑,，更是我們服務(wù)社會，回報(bào)社會的一種形式,。 這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動是帶舞蹈班,。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方，但是對于我來說又更具挑戰(zhàn),。原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈,，沒有任何的限制。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班,。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面,。并且我們的班級課時(shí)分工相當(dāng)明確,。我的民舞分為三個(gè)班：小班，中班,，大班,。小班學(xué)生小，大多只有四五歲,，不懂事,，淘氣，不聽話,，學(xué)生還多,。我要學(xué)會與他們交流，要找到適合他們的方法,，讓他們聽話的小竅門,。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲，相對來說還好哄一些,。大班的學(xué)生年紀(jì)大些,，大約八到十二歲，這個(gè)班的學(xué)生聽話很多并且接受能力強(qiáng),，還好教些,。舞蹈班對于我來說真的是具有挑戰(zhàn)：一、我的專業(yè)不是舞蹈,，但要帶專業(yè)的民族舞蹈,；二、像小班的學(xué)生年紀(jì)小,，我必須先尋找讓小朋友高興的方法,，要先學(xué)會哄小孩；三,、學(xué)生多,，不好管理；四,、現(xiàn)在的家庭孩子是寶,，我要學(xué)會與家長溝通。當(dāng)然,，暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,，經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問題中得到的。

與在外代課的同學(xué)多多交流,。這是我的第一批學(xué)生,，我很是放在心上，希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績,，可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校,。

通過這個(gè)暑假的實(shí)踐工作,，感覺自己長大了了很多，也學(xué)會了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，收獲了很多,，總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一：待人要誠。

對別人坦誠相待,，用心地的那份真誠去對待別人，別人會看到這份真誠,，而感動于這份真誠,。真誠，是事業(yè)長盛不衰的必勝法寶,。萬事開頭難,，但是開頭無論有多難也要真誠待人。這個(gè)假期,，我真的體會到了真誠力量的強(qiáng)大,。不論是舞蹈班還是表演班，這都是我第一次正式的帶班,，我滿心的,，全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西，真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會,。像舞蹈班小班的學(xué)生,，雖然小，也能體會到我的真誠,。一次上課,，我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了，是感動的,。因?yàn)槊刻於即舐曋v話,，嗓子一個(gè)假期都是啞啞的，那天即將下課的時(shí)候,，一個(gè)五歲的孩子對我說：“老師,，回去吃點(diǎn)藥?！闭娴?，我真的感覺真誠所具有的力量的強(qiáng)大。 二：學(xué)會溝通,。

溝通是一種處世的技巧和能力,，溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用。在這個(gè)假期中,，我學(xué)會了跟三個(gè)群體溝通：家長,，學(xué)生,，還有學(xué)校負(fù)責(zé)人。當(dāng)然,，我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠,，真誠的對待每一個(gè)人，溝通便變得很容易,。對家長,，根據(jù)學(xué)生的情況，多多的向家長提提,。有些家長忙于工作很容易忽略孩子,。對于一些比較麻煩的家長一定要耐心，因?yàn)槔蠋熀图议L都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子,。對學(xué)生,，無論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì)。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會發(fā)現(xiàn),，有鼓勵(lì)就有動力,。

三：充滿熱情，要有耐心,。

不論在哪個(gè)行業(yè),，熱情和信心都是必不可少的，熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，耐心讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn)，才能碰觸最美的火花,，工作才能做的好,。

四：講究條理。

無論是什么用人單位都想要思路清晰,，做事有條理的人,。講究條例可以讓工作事半功倍。 社會實(shí)踐是我們理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，尤其是學(xué)生時(shí)代的我們,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，這樣往往在走上實(shí)際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力,。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

大學(xué)是是教育我們,，培養(yǎng)我們,、的圣地,，社會是一個(gè)鍛煉我們，磨礪我們的基地,。假期的社會實(shí)踐一晃而過,，但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西，而這些將使我受用終生,。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命。社會是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

xx-x年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作,，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會,。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長,。

師的課,，每一幕，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點(diǎn),，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,，如果與學(xué)生溝通,，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西,。

聽課實(shí)習(xí)完成之后,，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺對著整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張,。直到走上講臺,，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個(gè)人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通,，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣,，是一個(gè)美好的過程,。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講,，認(rèn)真唱歌,，積極回答我的問題。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動,。

不過，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,，難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴-力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的,?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想,。在這樣一個(gè)法制社會里,，人人有權(quán)利，人人有利益,，學(xué)生也不例外,，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,，也就會反作用與教師,。所以，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于毀滅自己,。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對癥下藥,。最重要的是，不能輕易的放棄他們,。

我在初一年級,。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使,。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,，多變的思想，也控制不住自己的說話欲,。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的,。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們,。這樣便會有一個(gè)好的開始,，整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型,，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),，我選擇了從動畫片入手,。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矏邸獾囊恍﹦赢嬙谖倚〉臅r(shí)候就很受歡迎至今還在熱播,。說明他們真的很經(jīng)典,，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒,，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,，我找到了一個(gè)切入點(diǎn),，就是引用動畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識,。其實(shí),，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面,。比如曲式知識,，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識,，告訴學(xué)生簡單的作曲手法,，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識,，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,，這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解,。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握,。

據(jù)調(diào)查,，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié),，5%的學(xué)生沒有態(tài)度,。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。

實(shí)習(xí)生活很快就過去了,，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位,。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼,。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,，在這次實(shí)習(xí)工作中,，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度,，改正我的錯(cuò)誤,，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校,，實(shí)習(xí)單位,，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。

專業(yè)名稱：學(xué)前教育

班級：學(xué)前教育11(2)班,、11（4）班

實(shí)踐單位：桂平市城南幼兒園

實(shí)踐時(shí)間：2012年6月28日至2012年7月15日

一 社會實(shí)踐目的

圍繞“增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識”這個(gè)主旨,為了拓展學(xué)生的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面，增強(qiáng)個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高個(gè)人的能力,，積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提前了解幼兒園一日生活,，把平時(shí)所學(xué)的知識在實(shí)踐中運(yùn)用出來,，跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)，以便在以后畢業(yè)后能夠真正地走入社會,，更快地適應(yīng)社會形式的變化,，并且能夠在生活和工作中很好的處理問題，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),。同時(shí)也可以打發(fā)這空虛無聊的漫長假期，讓暑假充滿意義,。

作為一名新世紀(jì)的中職生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,，社會實(shí)踐畢不可少。畢竟,，兩年之后,，我們已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而是社會中的一分子,，要與社會交流,，為社會做事。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，以后的人生旅途是漫長的,，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才,。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,，不愿在學(xué)校讀書；而已在社會的人都寧愿回學(xué)校讀書,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)的是先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會,。所以，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,，明天才能更好地為社會服務(wù),。

二 實(shí)踐內(nèi)容

們在剩下的一年多的在校時(shí)間，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,，還要全面提高自己的實(shí)際能力,！

學(xué)前教育專業(yè)，將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,，我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,，有道德,有知識,有體力，立志為人民做貢獻(xiàn),，為祖國做貢獻(xiàn),，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分，相信選讀這個(gè)專業(yè)的學(xué)生是比較喜歡小朋友的,，基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn),，我校課題組決定搞這個(gè)活動：進(jìn)行社會實(shí)踐才能更好更快地幫助學(xué)生對相關(guān)專業(yè)知識的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等,，最終決定到離學(xué)校較近的幼兒園進(jìn)行社會實(shí)踐,。

來到幼兒園后，找到了幼兒園的'校長,，向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,，這所幼園是我們學(xué)校實(shí)習(xí)的基地，所以聯(lián)系起來很方便,。園長答應(yīng)讓我們在幼兒園完成這次暑期社會實(shí)踐活動,。

實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn)，學(xué)生和一個(gè)老師就在教室門口接落實(shí)到那個(gè)班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,，老師們對每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分害羞,，躲在家長身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí),，孩子也來得差不多了,。面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友，自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。

嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心。

經(jīng)過幾天的觀察,、發(fā)現(xiàn),，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣,。在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我們總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我們不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來“招惹”這幫小家伙,，一想到畢業(yè)后就要到幼兒園工作,，天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我們決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作。

而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想,，好的習(xí)慣,，但一名負(fù)責(zé)人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想，讓孩子們樹立起正確的目標(biāo)和理想,。

三 實(shí)踐結(jié)果

為期兩周的時(shí)間工作很快就結(jié)束了,，雖然算不上很長的時(shí)間，但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,，但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以遇到問題不能很好地解決,。到幼兒園去實(shí)踐,，應(yīng)該面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn),，慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實(shí)踐當(dāng)中去,。

在這次實(shí)踐當(dāng)中，我們更加深刻的體會了幼兒教師的不易,。雖然我們學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,，但是還是職一新生，真正和幼兒接觸的機(jī)會不多,。這十多天的實(shí)踐工作我們真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷，帶給我們的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我們對自己有了新的認(rèn)識,，我們有了自己的努力方向,。

在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會,，然而,，工作以外的人生經(jīng)歷，卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,，當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護(hù)之下對未來感到渺茫的時(shí)候,，倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實(shí)踐，盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么,，但有了這樣的體驗(yàn)過后,，當(dāng)我們真正面對困難的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜,。社會實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,，實(shí)踐讓我們的人生變得多彩,。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,。社會和學(xué)校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

松的工作，但是,，在實(shí)踐結(jié)束后,，我們感受到了育人工作的艱辛，但同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。這次實(shí)踐給我們帶來在課本上無法學(xué)到的知識,，讓我們積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

四 實(shí)踐總結(jié)或體會

回顧這些日子,，些許心酸,、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,，但工作著并快樂著,。一滴汗水，一級臺階,；一分耕耘,，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我們真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷,，更多的是我們對自己有了新的認(rèn)識，對教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的感受,?？偠灾?，這次實(shí)踐讓我們學(xué)會了很多東西，給予很多啟發(fā),。但實(shí)踐也只是個(gè)過程,，真正的目的是要我們一，要學(xué)會做人,。首先,，人要有誠信，要遵守信用,，既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到,。二，要學(xué)會忍耐,，要沉著冷靜的思考問題,。不要遇到問題就不知所措。三,，要記住,，在上班時(shí)一定要遵守紀(jì)律，不能隨便打手機(jī),。四,，要勤奮，做好自己分內(nèi)的工作,，不要因?yàn)楣ぷ髁看缶拖胪祽?。不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神,，好學(xué)好問的決心,，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神。同時(shí),，我們也學(xué)會了勤儉節(jié)約,，不亂消費(fèi)。

五,、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個(gè)人,，需要深入的交流。而這些,，都要自己敢于主動去和別人溝通,。六、要有熱情和耐心,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。七,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動出擊,。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動權(quán)握在自己手中,?；蛟S同學(xué)們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起，但有些時(shí)候,，是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,，不知道你能做什么。有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

這次實(shí)踐讓我受益匪淺。但實(shí)踐也只是個(gè)過程,，真正的目的是要我們改變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí),，這樣才能不斷地進(jìn)步,，不被社會淘汰,，才能為建設(shè)祖國,、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn),。

經(jīng)歷了一個(gè)暑假的磨礪與實(shí)踐,，確實(shí)從這次的社會實(shí)踐中感受到了許多，無論是對人還是對事，都有一個(gè)全面的深刻的認(rèn)識,，結(jié)交了許多朋友,，也接觸了各種各樣的人,，讓自己在人際交往,、語言溝通、為人處世,、學(xué)科應(yīng)用上都感受頗多,。

和以前一樣，自己來到來到另一個(gè)地方來找一份與街舞俱樂部或工作室有關(guān)的銷售工作,。于是就找到了一家位于大連省旅順口區(qū)中心廣場附近的一家街舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——幺幺舞街舞工作室,。本來一開始只是一心向?qū)W舞蹈,，但是也是想出于對專業(yè)的鍛煉，就主動提出來這里給他們的街舞工作室做銷售,。

聽老板娘說，這個(gè)工作室開了有兩年了,，這個(gè)工作室的地址也是新搬過來的，以前是在旅順第一中學(xué)附近,。據(jù)悉來這里兩個(gè)月了,，來這學(xué)習(xí)街舞的也基本是過去的老學(xué)員，暑期班也是剛開設(shè)不久,，也沒什么新學(xué)員的介入,。我問她學(xué)費(fèi)怎么收，她告訴我,，暑期班500塊一期,，一期十節(jié)課，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí),，有的課程75分鐘,，并且只能學(xué)一個(gè)舞種。對于升學(xué)的學(xué)生（包括小升初,，初升高,，高升大學(xué)）還給與8折的優(yōu)惠。

這就是他們工作室大概的情況,。在了解他們情況之余,，我還問了他們的有沒有在優(yōu)酷網(wǎng)上或別的社交網(wǎng)站有自己的專屬工作室，有沒有加盟百度糯米或美團(tuán)之類的東西,，他們說沒有,，只有一個(gè)貼吧是老板的，而且還不怎么活躍,。我又問了一下有沒有跟其他商鋪（相對于學(xué)生群體較多的地方）進(jìn)行聯(lián)誼或是進(jìn)行互換宣傳（最簡單的形式之一就是海報(bào)互相貼在對家門店中）,，他們也沒有。我又看了一下他們家的傳單,，一張a4大小的板式,，該有的信息基本都有，但是設(shè)計(jì)沒有什么吸引人的地方,，而且浪費(fèi)紙張的大小,。又問老板有什么頭銜或榮譽(yù),，或者工作室有沒有什么頭銜或榮譽(yù)，一問也沒有,。但是這個(gè)工作室有個(gè)優(yōu)勢,，就是附近只有其一家專業(yè)的街舞教學(xué)機(jī)構(gòu)，目前處于獨(dú)樹一幟的地位,。但也是其劣勢所在,，因?yàn)樗麄兊臓I銷方式不對路，如果在附近突然又開了一家街舞教學(xué)機(jī)構(gòu),，教學(xué)水平都差不多的話,，那么一旦在銷售方面拼不過人，那么生源就很容易被搶走,，即使是老店,。

經(jīng)過以上分析，我具體的列出了這家工作室出現(xiàn)的問題和解決方案：

一,、門店設(shè)計(jì)：在北面的門處有曾經(jīng)“水果超市”的門牌,，很容易影響店面的宣傳。而真正的門牌在夏天葉子的遮擋下根本就看不見,。

方案：1,、將“水果超市”的牌子用幺幺舞街舞工作室的海報(bào)蓋上，海報(bào)設(shè)計(jì)一定要有視覺沖擊力（并留有聯(lián)系方式和應(yīng)學(xué)舞種）,。

2,、如果有條件可以在卷簾門上進(jìn)行涂鴉（涂鴉效果本身就具有視覺沖擊),，可以讓路人在工作室關(guān)門時(shí)也可以吸引其眼球,。

方案：1,、傳單底色要鮮艷，要有視覺沖擊,。可以去不必要的舞種介紹,，留有舞種類別就行,。

2、傳單大小設(shè)計(jì)成原來傳單的一半即可（節(jié)省成本）,。

3,、傳單內(nèi)容要有亮點(diǎn)(讓亮點(diǎn)放大)。例如,，老師們的舞齡,。曾來自于哪些優(yōu)秀的街舞機(jī)構(gòu)，街舞團(tuán)隊(duì)或出自于哪個(gè)明星老師門下,。獲得過的獎(jiǎng)項(xiàng)或頭銜（代人表演的也算）（最好門店里有證書或證明,，復(fù)印的也沒關(guān)系）,。參加過的比賽。

并且一定要有優(yōu)惠政策,。尤其是團(tuán)購政策,，例，三人報(bào)名,，一人半價(jià),，五人報(bào)名，一人免費(fèi),。八折肯定吸引不了多少人,。但仔細(xì)算，其實(shí)也是每個(gè)人8折而已,。

還有就是禮品優(yōu)惠：例,，報(bào)名年卡可贈ny帽或時(shí)尚t恤或街舞音樂禮包或舞蹈鞋（要知道經(jīng)典街舞舞曲要找要下載很費(fèi)勁的）等，團(tuán)購會優(yōu)惠更多等,。

三,、傳單的發(fā)放：不應(yīng)該在步行街人多的地方發(fā)傳單，沒錯(cuò),，人確實(shí)很多,，但感興趣的又有多少？經(jīng)過很多次的傳單的發(fā)放,，實(shí)際效果不大,。發(fā)傳單很必要，但要找準(zhǔn)方向,，時(shí)機(jī),，地點(diǎn)和群體。

方案：發(fā)放的主要群體：學(xué)生,，白領(lǐng),，或外來年輕打工者等。

學(xué)生：幼兒園和小學(xué)生發(fā)放給其家長,，中學(xué)生或畢業(yè)生發(fā)放給本人,。

時(shí)機(jī)：有節(jié)日就發(fā)放，節(jié)日優(yōu)惠,。學(xué)生開學(xué),，或組織大型活動時(shí)，寒暑假放假前夕,。法定假日等,。

有條件可以進(jìn)學(xué)校里面挨個(gè)課桌發(fā)。

白領(lǐng)等可以在其上下班時(shí)間發(fā)或進(jìn)如其商鋪主動發(fā)給這樣的群體,。

傳單的發(fā)放還是要契合時(shí)機(jī)與人群,，不然只浪費(fèi)傳單,。樓道也還是不要發(fā)了，效果不大,。 還可以和其他商家店鋪（學(xué)生經(jīng)常出沒的）進(jìn)行海報(bào)的互相宣傳,，但一定要掛在顯眼的位置。

四,、虛擬銷售：工作室存在的最大不足就是沒有正式的虛擬的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺和屬于自己的網(wǎng)絡(luò)營銷模式,。

方案:利用一切網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自我宣傳。

在qq,，微信,，人人，陌陌,，微博等,，各個(gè)學(xué)校貼吧建立并定期發(fā)布、更新舞蹈室的最新動態(tài),。發(fā)布各個(gè)舞蹈老師的最新編舞或即興solo,、上課情況等最新照片或視頻、各種報(bào)名優(yōu)惠信息,。但要有一定的攝影技巧,。最好有專業(yè)相機(jī)。

尤其是貼吧,，自己的貼吧要有,，更重要的是，要進(jìn)各個(gè)學(xué)校的貼吧發(fā)布動態(tài)（圖片+文字說明+視頻網(wǎng)址）（最好發(fā)布時(shí)間同傳單發(fā)放時(shí)間相同,，不然怕吧主刪帖）,。

并且接下很多商演（商演偶爾以贊助的名譽(yù)進(jìn)行演出，也會擴(kuò)大宣傳效果）,，各個(gè)學(xué)員表演節(jié)目的演出,。

可以在人多的地方自發(fā)進(jìn)行快閃等新穎的演出

還有要有自己工作室的隊(duì)服,，每個(gè)學(xué)員都要有,，也方便以后的宣傳。

五,、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：（或許是個(gè)敏感問題,，但也要談?wù)劊?/p>

工作室的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是不太多樣化，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)單一,，收費(fèi)套餐少,。下面是我為我們以前所在街舞俱樂部設(shè)計(jì)的收費(fèi)套餐標(biāo)準(zhǔn)（平時(shí)上課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)）（不要看價(jià)位，價(jià)位可以再定）

方

案：

暑假班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方案：

1,、方案中談到的單課指學(xué)員只能上一種舞種,，而通課可以上所有舞種,。這樣就避免了一個(gè)學(xué)員想學(xué)兩個(gè)舞種卻只能交兩份錢的情況。而且也能營造一節(jié)課很多人的氣氛,，學(xué)員和老師都有心情上課,。

2、季卡指3個(gè)月,，學(xué)期卡指一學(xué)期,，年卡指一年（只通課）（不包括寒暑假班周1到周5的課，周六周日可以上）

3,、另外還有團(tuán)購優(yōu)惠,，三人報(bào)名，一人半價(jià),。五人報(bào)名,，一人免費(fèi)（含學(xué)生證優(yōu)惠）。（可以再改）

4,、在此套方案中,，不要計(jì)學(xué)員課時(shí)，沒來就是沒來,，不會再把課給你補(bǔ)上（要不還能當(dāng)私教課補(bǔ)上,？別逗了），你看你去哪個(gè)健身房辦了月卡后,，半個(gè)月沒來,，還能在下個(gè)月給你補(bǔ)上的？,！不然全亂套了,。也沒必要每個(gè)學(xué)員弄個(gè)登記表進(jìn)行登記，挺麻煩的,。所有學(xué)員持卡上課,。

5、私教課按節(jié)算錢,。不按舞種,。時(shí)間自由（有效期3個(gè)月或4個(gè)月）

六、其他事項(xiàng)

1,、工作室可以開設(shè)瑜伽班,，資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)另算。也可以開設(shè)其他舞種,。locking,，waacking等。增加課程內(nèi)容與資費(fèi),。

2,、好的舞蹈室氛圍,，一句話，老師不要教壞小朋友,。

3,、衛(wèi)生不多說。

以上就是我制定的營銷方案,。并且在有些細(xì)節(jié)稍微改動的情況下我們進(jìn)行了實(shí)施,，半個(gè)月后，效果確實(shí)明顯,，學(xué)員多了很多,，一下子工作室在上課時(shí)來了很多人，群聚效應(yīng)的作用也很大,，陸續(xù)有路人進(jìn)來圍觀,，并且進(jìn)行咨詢，辦手續(xù),。老板和老板娘因此對我大家贊賞,，并讓我免費(fèi)學(xué)習(xí)所有暑假班的街舞舞種。我也因此豐富了自己的銷售經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)過一個(gè)假期的磨練,，自己也明白很多銷售方面的道理，以顧客為中心,，多向其他店面的銷售模式進(jìn)行借鑒,，因地制宜的實(shí)施方案，便會得到意想不到的效果,。也為自己從事銷售行業(yè)增添了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

“思政課”社會實(shí)踐報(bào)告

題目： 金輪世家小區(qū)居民的閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查

學(xué) 院： 班 級： 姓 名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師：

1

承諾書

我是淮陰工學(xué)院 學(xué)院 班學(xué)生 。 我承諾： 年暑假,，我認(rèn)真仔細(xì)地開展了“思政課”社會調(diào)查實(shí)踐活動,，所寫實(shí)踐報(bào)告《 金輪世家小區(qū)居民的閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查 》，內(nèi)容真實(shí),，絕無抄襲現(xiàn)象,。

承諾人：

日期：2012.08.11

2

金輪世家小區(qū)居民的閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查

隨著物質(zhì)條件的逐漸豐富，我國人均收入的提高以及工作方式與方法的改變,，我國城鄉(xiāng)居民的閑暇生活也隨之增加,，閑暇生活的活動方式也逐漸豐富。在我國經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的今天,，越來越多的人更加注意安排自己的閑暇生活。人們的勞動環(huán)境不斷改善,勞動強(qiáng)度逐漸減弱,勞動效率不斷提高,閑暇時(shí)間不斷增加,閑暇生活日益豐富,。有益的閑暇生活對于我國居民而言是極其重要的,。

做為一名漣水人,，目睹家鄉(xiāng)近幾年來的巨大變化，感慨頗多,。隨著紅日廣場,、主題公園、體育館,、大潤發(fā)等休閑購物場所的建成,。家鄉(xiāng)人的休閑時(shí)間的支配明顯的發(fā)生了變化。展開調(diào)查前,，我首先通過與門衛(wèi)大叔的交流,，了解到我們小區(qū)的住戶大約四百五十家，每家每戶五口左右,。門衛(wèi)大叔說,，正直夏季，體育館和主題公園與我們小區(qū)只隔了一條馬路,，再向北不遠(yuǎn)處便是紅日廣場,，因此晚上出去閑逛的居民較多。大概了解情況后,，引發(fā)了我的一些思考,，對于生活在小區(qū)的居民來說，不同年齡層次的業(yè)余活動分別是什么,？經(jīng)濟(jì)收入的高低對居民閑暇時(shí)間的支配是否有影響,？從事不同職業(yè)的居民對自己的閑暇時(shí)間的安排有何不同？是否需要增加娛樂設(shè)施來充實(shí)居民的閑暇生活,？帶著這種種的問題,，2012年7月25日——8月9日，我在金輪世家小區(qū)進(jìn)行了為期半個(gè)月的暑期社會實(shí)踐活動,，深入調(diào)查了解了小區(qū)居民閑暇時(shí)間支配情況,。并對調(diào)查結(jié)果認(rèn)真的研究和分析。

根據(jù)我的調(diào)查,，不管是工作日還是周末,，居民的休閑時(shí)間集中于晚上7點(diǎn)過后。我也是晚上活動的一份子,，紅日廣場每天晚上都好不熱鬧,。與我而言，不僅鍛煉身體,，也使我的暑期實(shí)踐報(bào)告更具有說服力,。親眼所見所聞，近而引發(fā)所感。一切源于生活,，更高于生活,。

首先分析不同年齡層次閑暇時(shí)間的利用概況。不同年齡階段的居民,，其休閑活動方式的選擇各具特色,，表現(xiàn)出不同的休閑時(shí)間利用特征。也反映了不同的年齡層次居民的人生觀,、價(jià)值觀,。

（1）7～18歲的中小學(xué)生，暑假原本是學(xué)生時(shí)代最長的假期,，

當(dāng)然閑暇時(shí)間也就最多,，可是面對如今競爭如此激烈的社會，很多家長不再滿足于孩子完成暑假作業(yè),，而是在完成學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)選擇給孩子上各式各樣的輔導(dǎo)班,、興趣班，利用暑假培養(yǎng)孩子各方面的技能,。所以中小學(xué)生的閑暇時(shí)間與上班族幾乎一樣也多數(shù)集中在晚上,，據(jù)調(diào)查顯示晚上有將近87%的中小學(xué)生選擇在家里看書或看電視，9%的人是由爺爺奶奶帶著去廣場散步,、玩耍,。4%的人則會跟著父母去游泳館游泳。

（2）18～25歲的年輕人,，工作日和休息日選擇網(wǎng)上休閑的比例都接近60%,，他們玩網(wǎng)上游戲，利用網(wǎng)絡(luò)與朋友聊天,，看倫敦奧運(yùn),，獲取各種信息和知識。除了上網(wǎng),，年輕人的娛樂方式居第二位的是歌舞休閑,，ktv成為青年人休閑娛樂的主要集中地。而在周末休息日,，年輕人則會選擇外出旅游,，既可以緩解工作壓力、放松心情又能拓寬自己的視野與知識面,，兩全其美,。從另一個(gè)方面也反映了年輕人對時(shí)尚休閑方式的追求。

（3）26～59歲的人,，處在上有老下有小的年齡,，他們承擔(dān)了養(yǎng)老撫幼的家庭職責(zé),，他們休閑的興趣大多是以家庭和孩子為中心，看電視成為大多數(shù)家庭每晚的正?；顒?，工作日的休閑時(shí)間大多與電視相伴而過,。他們通常利用周末時(shí)間全家出游或者上街購物,。

的最大福氣。

其次,，通過有關(guān)數(shù)據(jù)的分析表明,，閑暇時(shí)間的支配不僅受年齡的影響，還受居民經(jīng)濟(jì)收入與職業(yè)的影響,。

經(jīng)濟(jì)收入在月均3000元以下的城鎮(zhèn)居民,，休閑時(shí)間集中用于看電視、家庭娛樂,、散步等傳統(tǒng)休閑方式,；經(jīng)濟(jì)收入在月均3000～5000元的中等收入居民，選擇書報(bào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的比重高些,。經(jīng)濟(jì)收入在月均5000元以上的城鎮(zhèn)居民,，休閑方式選擇較為多樣化，如去一些健身房,，體育館等活動場所,。

職業(yè)不同的居民大都把看電視作為首位的休閑活動，花費(fèi)了大量的休閑時(shí)間,。教師和科技工作者對散步和書報(bào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的選擇率較高,，他們希望散步能解除疲勞，使身心得到放松,，而書報(bào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)則是實(shí)用型休閑,；工人、個(gè)體戶選擇家庭娛樂休閑的比例較高,，他們的休閑時(shí)間中有一大部分是在同家人,、朋友一起玩麻將、棋牌中度過的,；退休人員選擇體育運(yùn)動和散步的比例較高,；各種人員對于休閑方式的選擇呈現(xiàn)多樣化的特征，休閑時(shí)間利用結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,。

最后,，根據(jù)這次實(shí)踐活動，引發(fā)我的一些個(gè)人見解和建議,。 隨著社會的進(jìn)步,，人們收入水平的提高和休閑觀念的轉(zhuǎn)變,，人們的休閑生活和內(nèi)容日趨豐富和多樣化。一方面,，在相對總量較多,，但絕對總量還不能滿足當(dāng)代市民豐富多彩的休閑生活的需要，不同職業(yè),、不同收入階層的休閑時(shí)間存在著明顯的差異,。因此，在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),，國家和社會仍需考慮個(gè)人的精神需要,，盡力調(diào)節(jié)收入差距，樹立科學(xué)的發(fā)展觀,。社會,、政府等部門在增加休閑設(shè)施、改善休閑條件,、制定休閑政策,、加強(qiáng)休閑教育和宣傳等方面扮演更重要的角色，發(fā)揮更大的作用,。另一方面,，休閑資源和設(shè)施的結(jié)構(gòu)和分布不太合理，市民對休閑資源的利用程度較低,。政府在加強(qiáng)公共資源和公共設(shè)施建設(shè)同時(shí),，應(yīng)做好休閑與休閑服務(wù)方面的立法和規(guī)范工作，以促進(jìn)休閑服務(wù)的健康發(fā)展,，提高居民的休閑質(zhì)量,。政府部門需樹立正確的政策導(dǎo)向，使市民的休閑生活整體上與我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng),。

感想：我們面對不同的閑暇生活,，必須得有一個(gè)良好的生活態(tài)度才行，作為當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)如此,，而正確的利用好閑暇的生活,，用于提升自我空間或價(jià)值也是極為重要的，這對于即將進(jìn)入社會的大學(xué)生來說,，其引導(dǎo)作用也是有深遠(yuǎn)影響的,。

科技日益發(fā)達(dá)的如今，不僅要求學(xué)生要讀圣賢書,，還給你個(gè)突出表現(xiàn)了要求學(xué)生要關(guān)心天下事,。做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)人才。作為一個(gè)大學(xué)生就更要注重培養(yǎng)其實(shí)踐能力,，在注重素質(zhì)教育的今天,，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。

社會實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它是我們在實(shí)踐中了解社會,，慢慢溶入社會,，讓我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識，打開了我們的視野增長我們的見識,，為我們步入社會做了一個(gè)很好的鋪墊,，讓我們更快更好的投進(jìn)工作崗位上。

通過這次社會實(shí)踐,，我深刻領(lǐng)悟到了理論之于實(shí)踐道理,，明白“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一馬克思主義的基本原理,，認(rèn)識到理論知識回到社會實(shí)踐中去的真正意義,。作為青年學(xué)生，我們就要樹立向生活學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的世界觀,，不斷提高理論水平，將所學(xué)的理論知識與社會實(shí)際緊密結(jié)合,。也積極響應(yīng)號召,，積極追求自身進(jìn)步，毫不猶豫的加入了暑期社會實(shí)踐的隊(duì)伍中,。

最后,，感謝學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這次暑期實(shí)踐的機(jī)會，同時(shí)也感謝老師對我們這次實(shí)踐工作的指導(dǎo),，這次暑期社會實(shí)踐,，我受益匪淺！

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇四

7月5日到8月11日,，我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?！孪Ｍ麑W(xué)校擔(dān)任英語教師，教授小學(xué)五年級,，初中二年級,，初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,，我成長了很多,，經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多,。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會和收獲：農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長以及支教生活對我的大學(xué)觀的影響,。

由于我是一名英語系的學(xué)生，所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語教師,。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級,，初中二年級,，初中三年級以及高中二年級的英語教學(xué)任務(wù)。對于這個(gè)安排,，我心里很高興,，因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會可以將自己的專業(yè)知識真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開始,，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實(shí)在令人堪憂,。例如：第一個(gè)星期，我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的作文,，要求是六十個(gè)單詞左右,，自己任選角度。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤,，還有幾個(gè)學(xué)生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容,，這深深地震撼了我;課后我對學(xué)生進(jìn)行了一對一的輔導(dǎo)，給他們分析原因,，又是一次心靈的震撼,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽話，對于我這個(gè)老師說的話,，聽得特別虛心特別認(rèn)真,，不時(shí)的還會提出一些問題，我又怎么能批評這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,，本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的,，可是看到學(xué)生們無辜而又好學(xué)的眼神，心里又很高興,。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法：一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語成績,，尤其是英語寫作水平。

隨著對學(xué)生認(rèn)識的加深,，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：小學(xué)五年級的學(xué)生比初中生對英語有熱情,，初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對英語熱情高。用他們自己的話說就是：“被英語老師殘害的時(shí)間長樂,，所以對英語的熱情就越來越小了,。”聽到這句話我當(dāng)時(shí)很震驚了,，學(xué)生們對英語老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語的作用,，怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分，我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語,，但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失,，有的甚至是到了厭惡英語的地步?！蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學(xué)生都是這種情況：即想學(xué)好卻沒有好的老師,。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù),。

這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平,，一定還有更深層次的原因,，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏,。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明,。沒有一個(gè)孩子是笨的，一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語,。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,，所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象,，更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語老師的想法,。不過稍感欣慰的是，在我和學(xué)生的共同努力下,，我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情，就算累點(diǎn)也是值得的,。

在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系，但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般,，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛,。看著他們仿佛自己回到了小學(xué),、初中和高中時(shí)候,。小學(xué)時(shí)稚嫩，腦子里想得最多的就是玩,，絲毫不理會這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂,，對這個(gè)世界充滿好奇，心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長,，為高考時(shí)刻奮斗著,，那時(shí)的日子簡單而充實(shí)。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天,，那天由于很感動,，寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：

難得的一個(gè)星期天，今天可以完全供自己支配,。這樣的一天,，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的，舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)光,，于是大睡特睡,，發(fā)誓要把這六天缺的覺都補(bǔ)回來,。

我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下，還會保持一點(diǎn)樂觀的生活情趣,，于是早早的起床把衣服洗了,。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn),，就看了一會《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》,，第二季剩下的最后兩集被我給看完了，從明天起又可以開始新的一季了,。剛看完就聽見外面有學(xué)生說話“請問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,，原來是我的學(xué)生找我，另我有點(diǎn)意外,。好不容易有一天休息時(shí)間,，不會是又來學(xué)英語了吧?交談過后才知道，這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過來幫我們兩個(gè)男老師做飯的,。男女生都會做飯,，實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料，實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜,，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜,，有的烙餅，有的就做幫手,，(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生),。一個(gè)小時(shí)之后，新鮮烙餅出爐了,，韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味,，涼菜也攪拌完畢，還有一小盆糖拌西紅柿,?？粗@樣豐盛的飯菜，我得承認(rèn),，我有點(diǎn)喜歡上在這里教書了,，因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味。

說起人情味,，還得說一件事,。前兩天感冒輸液了，到現(xiàn)在還在吃藥,。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我,，這樣的待遇著實(shí)讓我感動;校長還格外開恩，給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì),，難免用一點(diǎn)感性無暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事,。雖說五點(diǎn)起，十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受,，但是因?yàn)檫@里的人情味,，我不覺得很苦。這可能會成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶,。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種,。

接受平凡的生活，感知平凡中蘊(yùn)含的無盡感動,，有時(shí)候就是一種幸福,。(注：高老師正在批改學(xué)生的作文，主題就是“幸?！?，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

以前雖然也帶過學(xué)生，但那時(shí)候都是一對一輔導(dǎo),。不像在這里,，上課對著三十多張面孔。說實(shí)話,，開始的時(shí)候會有點(diǎn)緊張,，不過還好，幾天之后就適應(yīng)了,。每天晚上改過作業(yè)之后就開始備課,，開始的時(shí)候，到十一點(diǎn)半左右才能睡覺,，隨著教學(xué)的開始和對講臺的感覺越來越熟悉。備課的時(shí)間就縮短了,，心情也沒有當(dāng)初那樣緊張,。

備課不是一件容易的事情。講單詞的時(shí)候,，我專門找到參考書復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法,，對48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我準(zhǔn)備了四頁的教案;講簡單句的五種基本句型時(shí),，備了兩頁紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候,，五頁紙。備課的過程真的不能用舒服來形容,，一筆一劃的記下知識點(diǎn),，用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好，還要在心里先給自己講一遍,，感謝這個(gè)過程,，讓我真正體會到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛,。其他的同事我估計(jì)也是這樣過來的，有的比我要更加認(rèn)真更辛苦很多,。就拿室友高老師來說,，每天都要看四五篇閱讀，然后做好題對好答案,，每周要改六十多篇作文,，每篇作文的評語都是五十字以上，其難度是沒有體會過的人所不懂的,。(注：高老師教語文)但是我們同時(shí)也是快樂的,，那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人，不時(shí)的過來聽課,，給我們以建議與鼓勵(lì),。尤其讓我敬佩的是曹老師，教數(shù)學(xué)三十年了,，雖然看過很多遍教材,，心里早就對知識點(diǎn)滾瓜爛熟了，但是每次上課之前還是會認(rèn)真?zhèn)湔n,。我想這就是學(xué)高為師,，身正為范的最好例證吧。曹老師不僅對學(xué)生特別負(fù)責(zé),，對我們這樣的年輕人同樣給予幫助,，平時(shí)有時(shí)間我總是向他請教教學(xué)的問題，有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞,，這樣一位令人敬重的長者,，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。

當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會有不一樣的答案,，有的說是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候,，有的說是桃李滿天下的時(shí)候，有的干脆就說是做老師的時(shí)候,。我的答案是：當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候,，你就是最幸福的。在課堂上一個(gè)學(xué)生對我說過;“老師,，以后你就教我們吧,，這樣我們的英語肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑，可是心里是真的很高興,，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個(gè)學(xué)生“老師,，下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話，真的就讓我感動好久。有時(shí)候在課堂上,，我不經(jīng)意間就被孩子們感動了,，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲，因?yàn)樗麄兊拇緲?，因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無暇,。

除了學(xué)生們給我?guī)淼母袆又猓轮g的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼,。由于這里是不管飯的,，所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯，沒想到同事們在上班的時(shí)候會給我們帶菜過來,。他們知道我是湖南人,，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西,，而平常他們自己是很少吃辣椒的,。其實(shí)真的不在于帶什么東西，光是那份心意就讓我很滿足和感激了,。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,，我們之間會相互鼓勵(lì)相互安慰，有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞,，也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),，我們相互取長補(bǔ)短。有機(jī)會相互聽課,，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn),。大家就像一家人，相互幫助共同進(jìn)步,。

這份經(jīng)歷,，純潔而美好!

在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中，確實(shí)遇到過不少的難題?，F(xiàn)在我感謝這些困難,，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。我不敢說自己被磨成了寶劍，但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜,，但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力,。

第一個(gè)難題是這里不管飯，在學(xué)校過慣了吃食堂的日子,，到這里之后別說是食堂拉面和三明治,，就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人，我是過不慣每頓吃包子的生活的,，于是我們商量：周一到周六早上吃油條,，中午和晚上吃包子或是混沌，現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃,。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差,，拿這里和學(xué)校一比，學(xué)校食堂的.飯菜簡直就是山珍海味,。我啊,，就是因?yàn)樘澙罚玫臈l件不知道珍惜,，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福,。周天的時(shí)候我會自己做點(diǎn)菜，有時(shí)候校長也叫我們在她那里做飯,。由于高老師只擅長洗碗,，做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上，感謝這段生活,，讓我的煎雞蛋越做越好,，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道,，原來我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂,。

第二大難題是生活條件比較艱苦，晚上睡覺時(shí)那些蚊子就根本沒有一點(diǎn)同情心,。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了,，依然嗜血如命，更可惡的是,，根本就打不到這些蚊子,。還有一個(gè)老師在睡覺的時(shí)候竟然被蝎子給咬了，過了兩天才好,，弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬,。洗澡更是困難，沒有浴室,，其困難可想而知,。喝水就是自來水，每天喝這里的有漂白味道的硬水,，著實(shí)難受,。不過現(xiàn)在走過來之后再看，這樣的苦都能吃,，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話不是早就說過了嗎,，“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，所以動心忍性,，增益其所不能”,。其余的難題當(dāng)然還有不少，包括語言溝通上的困難：因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言,，對于我們這些用慣了現(xiàn)代漢族共同語的人來說,，開始的交流是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了,，忽冷忽熱的天氣,，對于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。

經(jīng)歷過之后發(fā)現(xiàn),，所有的難題都被自己一一克服,，不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些難題,，逼迫我成長和堅(jiān)強(qiáng)!

在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,，但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒有機(jī)會感受到的東西。以前總是以為社會上的人是多么的虛偽,，但是當(dāng)賣包子的大哥免費(fèi)請我們吃飯,，和我們嘮家長里短的的時(shí)候，當(dāng)生病的時(shí)候校長,、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來的時(shí)候,，當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)社會有假惡丑,，也絕對不應(yīng)該成為主流的意識,，更不能成為作為社會主導(dǎo)的價(jià)值觀。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候,，作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,，我愿意在心中保持一份純真和對人對事的真誠。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善,，誠以待人,。

第二點(diǎn)就是要熱愛自己的專業(yè)，學(xué)好專業(yè)的知識,。開始的時(shí)候,，有經(jīng)驗(yàn)的教師對我們這些學(xué)生教師也頗有微詞，但是當(dāng)他們聽過我講課之后,，對我再也沒有什么意見,。由此可以看出，雖然我們年輕沒有經(jīng)驗(yàn),，但是正是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)知識。至少要在自己學(xué)的專業(yè)上面,，能夠有所發(fā)言權(quán),。我不否認(rèn)未來的競爭是能力的競爭，但是很多時(shí)候我們只是過分強(qiáng)調(diào)社交能力,，卻往往忽視專業(yè)能力,。至少在我看來,，專業(yè)能力是提升自我競爭力的一個(gè)很重要的因素。而這些，在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒有社會中的實(shí)踐那么深刻的,。感謝這次我作為英語老師的經(jīng)歷，我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識,。經(jīng)過又一輪的復(fù)習(xí),，自己的知識系統(tǒng)得到了完善，“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過程,。

第三點(diǎn),，開闊視野，不斷學(xué)習(xí),。在課堂上,，我會時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語文化背景方面的知識，比如感恩節(jié)的來歷,，比如個(gè)別英語單詞的詞源,，還比如歷史文化方面的因素對英語的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們對文化背景知識很感興趣,，我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語課的原因之一。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言,，在教學(xué)任務(wù)完成之后會有解答疑問的時(shí)間,，有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動車追尾事件,。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累,，每天看報(bào)看評論能夠增加自身分析事件的能力，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn),，名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀賞,，幫助我獲得了很多珍貴的體會。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上,，但是我發(fā)現(xiàn)知識面還是太狹窄,，思維中理性的知識還很缺乏,，比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無策，當(dāng)然我可以歸咎于中國的教育制度,，但是我深深地知道,，任何抱怨無濟(jì)于事。文理兼顧,，各式各樣的知識都要敢于去嘗試,，這是我以后需要更加努力的地方。如果說熱愛自己的專業(yè)是求精的話,，那么開闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了,。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問題，現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒：那就是——專業(yè)要盡量精,，因?yàn)檫@是自己的本;視野要開闊,，知識要廣泛，因?yàn)檫@是自己的附加值,。

寫到這里,，暑期的社會實(shí)踐將要告一段落。在寫下這些文字的時(shí)候,，我的心里是溫暖的,，盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷,，我會認(rèn)真保存在腦海里,，不時(shí)的回味，不時(shí)的思考,。

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇五

社會實(shí)踐學(xué)校：

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三(1)班

小學(xué)英語課(三年級),、社會實(shí)踐班主任

社會實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過社會實(shí)踐,，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的社會實(shí)踐目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里,，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在社會實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1920年),，坐落在縣城東南的`老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦，綠草茵茵,，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。

社會實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂、美術(shù)7個(gè)科目),。

2,、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。

4、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會實(shí)踐令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實(shí)踐生涯的主旋律。

首先,，我請班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動去做,。

下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲：范老師好!,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時(shí)間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：范老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師,。這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆，這也是我在社會實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任社會實(shí)踐工作中,，我組織開展了我做文明小公民主題班會。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會,，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn),。

我沒敢再說蛤蟆丑,，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計(jì)較的,。我也因此而想,，其實(shí)蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí)，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力!可是，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對我這個(gè)初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對他呵斥到：不想學(xué)就出去!頓時(shí),，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔,、生氣,、委屈、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力,，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：都是你把老師惹哭了!我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,，這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：老師,，我錯(cuò)了,，你打我吧，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話,，你不要生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：老師,，你別哭了,，再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天,，我反倒像個(gè)孩子似的,，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次老師好，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的社會實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在社會實(shí)踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做，就會有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會實(shí)踐生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步但不管怎樣,，我都會以人為本，把社會實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。

總之,，教育是一個(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

社會實(shí)踐,，就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在社會實(shí)踐中逐漸變得勇敢,。雖然開始也會有顧忌,，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。社會實(shí)踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

社會實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇六

20xx年7月5日到20xx年8月11日，我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?！孪Ｍ麑W(xué)校擔(dān)任英語教師,，教授小學(xué)五年級，初中二年級,，初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,，我成長了很多,，經(jīng)歷了很多，同時(shí)也收獲了很多,。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會和收獲：農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長以及支教生活對我的大學(xué)觀的影響,。

由于我是一名英語系的學(xué)生,，所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語教師。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級,，初中二年級,，初中三年級以及高中二年級的英語教學(xué)任務(wù)。對于這個(gè)安排,，我心里很高興,，因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會可以將自己的專業(yè)知識真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開始,，我越發(fā)發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實(shí)在令人堪憂,。例如：第一個(gè)星期，我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的作文,，要求是六十個(gè)單詞左右,，自己任選角度。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤,，還有幾個(gè)學(xué)生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容,，這深深地震撼了我;課后我對學(xué)生進(jìn)行了一對一的輔導(dǎo)，給他們分析原因,，又是一次心靈的震撼,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽話，對于我這個(gè)老師說的話,，聽得特別虛心特別認(rèn)真,，不時(shí)的還會提出一些問題，我又怎么能批評這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,，本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的,，可是看到學(xué)生們無辜而又好學(xué)的眼神，心里又很高興,。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法：一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語成績,，尤其是英語寫作水平。

隨著對學(xué)生認(rèn)識的加深,，我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：小學(xué)五年級的學(xué)生比初中生對英語有熱情,，初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對英語熱情高。用他們自己的話說就是：“被英語老師殘害的時(shí)間長樂,，所以對英語的熱情就越來越小了,。”聽到這句話我當(dāng)時(shí)很震驚了,，學(xué)生們對英語老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語的作用,，怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分，我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語,，但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失,，有的甚至是到了厭惡英語的地步,。”我知道不是所有的農(nóng)村學(xué)生都是這種情況：即想學(xué)好卻沒有好的老師,。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù),。

這許多的疑問都令人心痛，除了教育資源分配的不公平,，一定還有更深層次的原因,，比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊，比如各種利益關(guān)系的糾纏,。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為原因的：農(nóng)村孩子比城里孩子聰明,。沒有一個(gè)孩子是笨的，一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語,。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,，所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象,，更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語老師的想法,。不過稍感欣慰的是，在我和學(xué)生的共同努力下,，我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到：即使多做點(diǎn)事情，就算累點(diǎn)也是值得的,。

在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系,，但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般，這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛,?？粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W(xué)、初中和高中時(shí)候,。小學(xué)時(shí)稚嫩,，腦子里想得最多的就是玩，絲毫不理會這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂,，對這個(gè)世界充滿好奇,，心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長，為高考時(shí)刻奮斗著,，那時(shí)的日子簡單而充實(shí),。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天，那天由于很感動,，寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境：

難得的一個(gè)星期天,，今天可以完全供自己支配。這樣的一天，在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的,，舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)光，于是大睡特睡,，發(fā)誓要把這六天缺的覺都補(bǔ)回來,。

我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下，還會保持一點(diǎn)樂觀的生活情趣,，于是早早的起床把衣服洗了,。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn),，就看了一會《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》,，第二季剩下的最后兩集被我給看完了，從明天起又可以開始新的一季了,。剛看完就聽見外面有學(xué)生說話“請問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,，原來是我的學(xué)生找我，另我有點(diǎn)意外,。好不容易有一天休息時(shí)間,，不會是又來學(xué)英語了吧?交談過后才知道，這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過來幫我們兩個(gè)男老師做飯的,。男女生都會做飯,，實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料，實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊：男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜,，女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜,，有的烙餅，有的就做幫手,，(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生),。一個(gè)小時(shí)之后，新鮮烙餅出爐了,，韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味,，涼菜也攪拌完畢，還有一小盆糖拌西紅柿,?？粗@樣豐盛的飯菜，我得承認(rèn),，我有點(diǎn)喜歡上在這里教書了,，因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味。

說起人情味,，還得說一件事,。前兩天感冒輸液了，到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我,，這樣的待遇著實(shí)讓我感動;校長還格外開恩,，給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì),，難免用一點(diǎn)感性無暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事,。雖說五點(diǎn)起，十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受,，但是因?yàn)檫@里的人情味,，我不覺得很苦。這可能會成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶,。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種,。

接受平凡的生活，感知平凡中蘊(yùn)含的無盡感動,，有時(shí)候就是一種幸福,。(注：高老師正在批改學(xué)生的作文，主題就是“幸?！?，不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)

以前雖然也帶過學(xué)生，但那時(shí)候都是一對一輔導(dǎo),。不像在這里,，上課對著三十多張面孔。說實(shí)話,，開始的時(shí)候會有點(diǎn)緊張,，不過還好，幾天之后就適應(yīng)了,。每天晚上改過作業(yè)之后就開始備課,，開始的時(shí)候，到十一點(diǎn)半左右才能睡覺,，隨著教學(xué)的開始和對講臺的感覺越來越熟悉,。備課的時(shí)間就縮短了，心情也沒有當(dāng)初那樣緊張,。

備課不是一件容易的事情,。講單詞的時(shí)候，我專門找到參考書復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法,，對48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候,，我準(zhǔn)備了四頁的教案;講簡單句的五種基本句型時(shí)，備了兩頁紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候,，五頁紙,。備課的過程真的不能用舒服來形容,，一筆一劃的記下知識點(diǎn)，用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好,，還要在心里先給自己講一遍,，感謝這個(gè)過程，讓我真正體會到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛,。其他的同事我估計(jì)也是這樣過來的,，有的比我要更加認(rèn)真更辛苦很多。就拿室友高老師來說,，每天都要看四五篇閱讀，然后做好題對好答案,，每周要改六十多篇作文,，每篇作文的評語都是五十字以上，其難度是沒有體會過的人所不懂的,。(注：高老師教語文)

但是我們同時(shí)也是快樂的,，那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人，不時(shí)的過來聽課,，給我們以建議與鼓勵(lì),。尤其讓我敬佩的是曹老師，教數(shù)學(xué)三十年了,，雖然看過很多遍教材,，心里早就對知識點(diǎn)滾瓜爛熟了，但是每次上課之前還是會認(rèn)真?zhèn)湔n,。我想這就是學(xué)高為師,，身正為范的最好例證吧。曹老師不僅對學(xué)生特別負(fù)責(zé),，對我們這樣的年輕人同樣給予幫助,，平時(shí)有時(shí)間我總是向他請教教學(xué)的問題，有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞,，這樣一位令人敬重的長者,，用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。

當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會有不一樣的答案,，有的說是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候,，有的說是桃李滿天下的時(shí)候，有的干脆就說是做老師的時(shí)候,。我的答案是：當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候,，你就是最幸福的。在課堂上一個(gè)學(xué)生對我說過;“老師,，以后你就教我們吧,，這樣我們的英語肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑,，可是心里是真的很高興，就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個(gè)學(xué)生“老師,，下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話,，真的就讓我感動好久。有時(shí)候在課堂上,，我不經(jīng)意間就被孩子們感動了,，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲，因?yàn)樗麄兊拇緲?，因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無暇,。

除了學(xué)生們給我?guī)淼母袆又猓轮g的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼,。由于這里是不管飯的,，所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯，沒想到同事們在上班的時(shí)候會給我們帶菜過來,。他們知道我是湖南人,，就特意給我們帶辣椒，茄子等東西,，而平常他們自己是很少吃辣椒的,。其實(shí)真的不在于帶什么東西，光是那份心意就讓我很滿足和感激了,。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,，我們之間會相互鼓勵(lì)相互安慰，有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞,，也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),，我們相互取長補(bǔ)短。有機(jī)會相互聽課,，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn),。大家就像一家人，相互幫助共同進(jìn)步,。

這份經(jīng)歷,，純潔而美好!

在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中，確實(shí)遇到過不少的難題?，F(xiàn)在我感謝這些困難,，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,。我不敢說自己被磨成了寶劍,，但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜，但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力,。

第一個(gè)難題是這里不管飯,，在學(xué)校過慣了吃食堂的日子,，到這里之后別說是食堂拉面和三明治，就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚,。作為一個(gè)南方人,，我是過不慣每頓吃包子的生活的，于是我們商量：周一到周六早上吃油條,，中午和晚上吃包子或是混沌,，現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差,，拿這里和學(xué)校一比,，學(xué)校食堂的飯菜簡直就是山珍海味。我啊,，就是因?yàn)樘澙?，好的條件不知道珍惜，等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福,。周天的時(shí)候我會自己做點(diǎn)菜，有時(shí)候校長也叫我們在她那里做飯,。由于高老師只擅長洗碗,，做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上，感謝這段生活,，讓我的煎雞蛋越做越好,，青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道,，原來我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂,。

第二大難題是生活條件比較艱苦，晚上睡覺時(shí)那些蚊子就根本沒有一點(diǎn)同情心,。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了,，依然嗜血如命，更可惡的是,，根本就打不到這些蚊子,。還有一個(gè)老師在睡覺的時(shí)候竟然被蝎子給咬了，過了兩天才好,，弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬,。洗澡更是困難，沒有浴室,，其困難可想而知,。喝水就是自來水，每天喝這里的有漂白味道的硬水,，著實(shí)難受,。不過現(xiàn)在走過來之后再看,，這樣的苦都能吃，以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話不是早就說過了嗎,，“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，所以動心忍性,，增益其所不能”,。其余的難題當(dāng)然還有不少，包括語言溝通上的困難：因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言,，對于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語的人來說,，開始的交流是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了,，忽冷忽熱的天氣,，對于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。

經(jīng)歷過之后發(fā)現(xiàn),，所有的難題都被自己一一克服,，不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些難題,，逼迫我成長和堅(jiān)強(qiáng)!

在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,，但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒有機(jī)會感受到的東西。以前總是以為社會上的人是多么的虛偽,，但是當(dāng)賣包子的大哥免費(fèi)請我們吃飯,，和我們嘮家長里短的的時(shí)候，當(dāng)生病的時(shí)候校長,、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來的時(shí)候,，當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)社會有假惡丑,，也絕對不應(yīng)該成為主流的意識,，更不能成為作為社會主導(dǎo)的價(jià)值觀。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候,，作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,，我愿意在心中保持一份純真和對人對事的真誠。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善,，誠以待人,。

第二點(diǎn)就是要熱愛自己的專業(yè)，學(xué)好專業(yè)的知識,。開始的時(shí)候,，有經(jīng)驗(yàn)的教師對我們這些學(xué)生教師也頗有微詞,，但是當(dāng)他們聽過我講課之后，對我再也沒有什么意見,。由此可以看出,，雖然我們年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，但是正是因?yàn)槲覀兡贻p,，我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)知識,。至少要在自己學(xué)的專業(yè)上面，能夠有所發(fā)言權(quán),。我不否認(rèn)未來的競爭是能力的競爭,，但是很多時(shí)候我們只是過分強(qiáng)調(diào)社交能力，卻往往忽視專業(yè)能力,。至少在我看來,，專業(yè)能力是提升自我競爭力的一個(gè)很重要的因素。而這些,，在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒有社會中的實(shí)踐那么深刻的,。感謝這次我作為英語老師的經(jīng)歷，我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識,。經(jīng)過又一輪的復(fù)習(xí),，自己的知識系統(tǒng)得到了完善，“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過程,。

第三點(diǎn),，開闊視野,，不斷學(xué)習(xí),。在課堂上，我會時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語文化背景方面的知識,，比如感恩節(jié)的來歷,，比如個(gè)別英語單詞的詞源，還比如歷史文化方面的因素對英語的影響,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們對文化背景知識很感興趣，我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語課的原因之一,。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言,，在教學(xué)任務(wù)完成之后會有解答疑問的時(shí)間，有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞,。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動車追尾事件,。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累，每天看報(bào)看評論能夠增加自身分析事件的能力,，《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn),，名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀賞,，幫助我獲得了很多珍貴的體會。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上,，但是我發(fā)現(xiàn)知識面還是太狹窄,，思維中理性的知識還很缺乏，比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無策,，當(dāng)然我可以歸咎于中國的教育制度,，但是我深深地知道，任何抱怨無濟(jì)于事,。文理兼顧,，各式各樣的知識都要敢于去嘗試，這是我以后需要更加努力的地方,。如果說熱愛自己的專業(yè)是求精的話,，那么開闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問題,，現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒：那就是——專業(yè)要盡量精,，因?yàn)檫@是自己的本;視野要開闊，知識要廣泛,，因?yàn)檫@是自己的附加值,。

寫到這里，暑期的`社會實(shí)踐將要告一段落,。在寫下這些文字的時(shí)候,，我的心里是溫暖的，盡管外面的天氣還是很熱,。這次的經(jīng)歷,，我會認(rèn)真保存在腦海里，不時(shí)的回味,，不時(shí)的思考,。

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇七

龍陵縣龍山中心學(xué)校

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三(1)班

小學(xué)英語課(三年級)、社會實(shí)踐班主任

社會實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過社會實(shí)踐,，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的社會實(shí)踐目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在社會實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1920年),，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵,，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1078人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

社會實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。

基情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份,，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然、音樂,、美術(shù)7個(gè)科目),。

2、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會,。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。

4,、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會實(shí)踐令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實(shí)踐生涯的主旋律,。

首先,，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人,，首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲：范老師好!，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

過去了,。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,，范老師,。這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆，這也是我在社會實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任社會實(shí)踐工作中,，我組織開展了我做文明小公民主題班會。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里?把班會推向了高潮,。當(dāng)然，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進(jìn)。

我沒敢再說蛤蟆丑,，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無從計(jì)較的。我也因此而想,，其實(shí)蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí),，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的,。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力!可是,，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生,，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對我的屢屢警告無動于衷,。那天上課，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對我這個(gè)初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對他呵斥到：不想學(xué)就出去!頓時(shí),，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔,、生氣,、委屈、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力,，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：都是你把老師惹哭了!我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,，這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：老師,，我錯(cuò)了,，你打我吧，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話,，你不要生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：老師,，你別哭了,，再哭就不好看了,。老師你笑一笑嘛!那天，我反倒像個(gè)孩子似的,，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次老師好,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的社會實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會實(shí)踐生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步但不管怎樣,，我都會以人為本,，把社會實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心,。

總之，教育是一個(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

社會實(shí)踐,，就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在社會實(shí)踐中逐漸變得勇敢,。雖然開始也會有顧忌,，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。社會實(shí)踐，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂!

社會實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇八

今年暑假,，我正式的踏入社會，當(dāng)上了人民教師,，跟隨著一群有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來到了位于深圳保稅區(qū)的中海物流公司了解物流流程以及學(xué)習(xí)由中海自行研發(fā)的物流信息系統(tǒng)的操作,。初出茅廬的我，轉(zhuǎn)變了一個(gè)角色,，即將要將我所學(xué)教授給學(xué)生,。不禁讓我感覺到身上的重?fù)?dān)。

面對著工作的壓力,，讓我對這次的實(shí)踐深有感觸,，同時(shí)，收獲也很豐富,。在特區(qū)生活,，感受著深圳的繁華和大都市的氣息 工作競爭激烈、緊張,，生活壓力大,。讓我對工作和學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識。

中海物流早已久仰大名了,，在國內(nèi)物流方面做得是相當(dāng)成功,。我們這次實(shí)踐的中海物流(深圳)有限公司是中海集團(tuán)旗下的一家第三方物流公司。在這次的實(shí)踐中,，我們通過參觀物流實(shí)際的操作流程,，跟隨中海員工參與各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，熟悉掌握各個(gè)流程,。在第一周里,，我們深入到配送中心、倉管部,、貨代部,、報(bào)關(guān)部等各部門學(xué)習(xí)和參觀，熟悉該崗位的工作,，之后再交換工作感想,，共同討論，這增進(jìn)了我們的實(shí)踐收獲。在第二周里,，在中海物流資訊科技公司的安排下,，帶我們了解了整個(gè)中海物流公司的業(yè)務(wù)操作、部門分工等情況,。再利用中海物流的實(shí)際案例結(jié)合物流實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用,。在這個(gè)過程中，中海的工作人員都耐心的解答我們的疑難問題,，而一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的理論基礎(chǔ)也是非常結(jié)實(shí)的,，通過相互討論交流，讓我這初生之犢從他們身上學(xué)習(xí)到更多寶貴的知識,。

能到這么大型的物流企業(yè)實(shí)踐,，其實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會。有這樣的機(jī)會也是得益于我所工作的學(xué)校對師資素質(zhì)的重視,。學(xué)校通過校企合作的形式,，跟中海物流簽訂合作協(xié)議。學(xué)校通過購買使用中海物流資訊科技公司研發(fā)的物流信息技術(shù)系統(tǒng),，中海向我們學(xué)校的老師提供教學(xué)資源的輔助,，同時(shí)讓我們學(xué)校的老師到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中,，我們可以深入地去了解一個(gè)企業(yè)的整體運(yùn)作，以及各個(gè)部門不同的分工,。這對于日后我們的教學(xué)工作來說是一個(gè)非常重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我們學(xué)校是一所中專學(xué)校。旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會需要,，具有結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育更多的是老師灌輸學(xué)生理論知識，而很多老師則是閉門造車,，自己也都只擁有理論知識,，其實(shí)際操作方面也許跟學(xué)生一樣，完全空白,。這樣的現(xiàn)狀還怎么能滿足現(xiàn)在的教育和現(xiàn)在的社會呢?尤其對于我們這樣的中專學(xué)校而言,，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。因此,，不僅要提高學(xué)生的動手能力,，老師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。學(xué)校也借此機(jī)會讓老師們多豐富自己的閱歷和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),。這樣的校企合作是一種比較難得的機(jī)會,，對于培養(yǎng)出適應(yīng)社會實(shí)際需要的人才是一個(gè)很好的辦法。學(xué)校可以將企業(yè)作為一個(gè)實(shí)踐教學(xué)機(jī)地,，讓學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),。企業(yè)也可將學(xué)校作為一個(gè)研發(fā)基地，有助于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，同時(shí)可以將這些研發(fā)成果提供給學(xué)生使用,，也是提高了學(xué)生的操作能力。

在這個(gè)實(shí)踐中,，我們最大的收獲是我們幾個(gè)老師共同根據(jù)中海物流資訊科技公司自行研發(fā)的物流軟件編寫出適合中專學(xué)生使用和學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)教材,。這個(gè)過程中，我們連續(xù)攻克,、辛勤勞作,，共同鉆研和討論，最后完成了這本教材的編寫,。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我們所學(xué)的理論知識，從學(xué)生角度出發(fā),，盡量編寫適合當(dāng)前中專學(xué)生水平的實(shí)訓(xùn)教材,。這也是教材中的一個(gè)新的突破。據(jù)了解,，當(dāng)前此類的教材是非常缺乏的,，我們也是針對現(xiàn)狀，大膽創(chuàng)新地編寫的,。目前,，社會對操作型人才的需求是非常大的，尤其作為四大支柱產(chǎn)業(yè)的物流而言,，其發(fā)展非常迅速,，導(dǎo)致供需差距很大，而中職學(xué)生將來正是這些操作型人才的后備軍,。我們針對這個(gè)現(xiàn)狀,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力。結(jié)合中職學(xué)生理論知識和綜合素質(zhì)比較薄弱的特點(diǎn),，通過圖表案例編寫該教材,，旨在能簡明扼要的讓中職學(xué)生掌握物流軟件的操作，學(xué)習(xí)一種操作物流軟件的思路和方法,，幫助學(xué)生能全面掌握和理解物流軟件的操作,。這本教材我們將作為下學(xué)期我校物流實(shí)訓(xùn)課的參考教材，我們希望通過實(shí)際使用,，發(fā)現(xiàn)和糾正教材中的不足和缺點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行修正，讓我們的教材日臻完善。

這次的實(shí)踐與以往的有點(diǎn)差異,，可能因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)變,，讓我有了一些緊迫感。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,。大學(xué)剛畢業(yè)就成為一名人民教師,，雖然之前在校曾在企業(yè)實(shí)踐過，但是那種工作強(qiáng)度是跟這次不能比擬的,。這次我們真正成為了中海物流公司的一員,，按照固定時(shí)間上下班。由于深圳的生活緊張,，他們的工作時(shí)間也非常長,，從早上八點(diǎn)半到下午六點(diǎn)才下班，中午休息兩個(gè)小時(shí),，而且經(jīng)常要加班,。而且工作時(shí)候工作量也是非常大的。我們開始都很不適應(yīng),?？粗泻５膯T工每個(gè)都是以嫻熟的操作技巧迅速完成工作，也讓我們非常佩服,。同時(shí),，也讓我們深刻的感受到在企業(yè)工作的艱辛，同比之下,，教師這份職業(yè)讓人感覺輕松很多,。這次的實(shí)踐讓我明白，對于一個(gè)新人的我而言,，教師生涯剛剛起步，需要學(xué)習(xí)的地方很多,，需要加強(qiáng)的方面很多,。

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇九

這個(gè)暑假屬于我的一個(gè)月的家教社會實(shí)踐，雖已經(jīng)一晃而過了,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累,；比如要搞好和同事,，學(xué)生之間的關(guān)系等，這些東西都讓我終生受益,。對于大學(xué)生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)月的實(shí)踐活動讓我覺得比較累，比較辛苦,，但它鍛煉了我,，也讓我愈發(fā)喜愛教師這份職業(yè)，這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來,、體會不來的,。這次實(shí)踐讓我明白什么是工作，什么是教師,，讓我懂得了要將理論與實(shí)際相結(jié)合,，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力，更重要的是讓我知道我的專業(yè)知識是否夠扎實(shí),，我的隨堂應(yīng)變能力是否夠格等,。

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行",。這是我一個(gè)月來最深的感受,。社會實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。

在這一個(gè)月的家教歷程中,，我體會了一把上班族的滋味,，以及身為一名教師的那份責(zé)任感，還有那種偶爾因忙碌不堪而渴盼雙休的心情,，這種感覺真的很不一樣,。

這個(gè)假期我自己找到了一份很不錯(cuò)的家教工作。我在離我家很近的一所名叫"喬思教育培訓(xùn)中心"的家教中心擔(dān)任了那里的七升八小班制的英語老師,，教授他們閱讀和聽力,，另外附帶一位小升初的男生的一對一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù)。

一個(gè)月家教期間每周周一到周五,，我都會穿好規(guī)定的工作服,，帶好胸牌，按時(shí)上下班,。每次上課前我都必須要認(rèn)真的備課,；課上按步驟先默寫前次上課教授的閱讀中的單詞短語等，然后進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，再然后進(jìn)行閱讀的講解等,，最后在幫他們校對課后練習(xí)。由于授課內(nèi)容知識點(diǎn)繁重,，上課時(shí)間緊迫,，所以基礎(chǔ)偏差的學(xué)生通常難于在課上全部理解消化，需要回去好好復(fù)習(xí)記憶,，以便掌握,。猶記得第一次上課課前準(zhǔn)備不充分,，上課步調(diào)有點(diǎn)亂，以至我個(gè)人覺得上課收效不好,，而郭老師在聽過我講課后也給出了貼切合理的意見,，給予我一些有效的幫助。在那之后我進(jìn)行了調(diào)整,，并積極有效的提前備好課,，課后總結(jié)課上的優(yōu)缺處，以便進(jìn)行改正,，慢慢地上課步調(diào)穩(wěn)定了下來,，學(xué)生也適應(yīng)了我的教課方法。最后通過家教結(jié)束前的我出的摸底測試卷的考核這一關(guān),，我可以明顯的感覺到他們在英語學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。

說句實(shí)話，真正令我開心的是有一位男生英語基礎(chǔ)不好,，后來在我的規(guī)勸下總算取得了一定的進(jìn)步,。這位男生在默寫前幾次總是要重默，因而有一次被我留下來重默結(jié)束后,，我把他單獨(dú)留下來心平氣和的與他談了談,，表示希望他回去后能每天下午花半個(gè)小時(shí)，晚上花半個(gè)小時(shí)看一看,，背一背英語上需要記憶背誦默寫的東西,，保證以后能盡量做到不重默。而他也確實(shí)肯聽我的話,，下一次默寫就有明顯的進(jìn)步,，雖然之后也有過重默的時(shí)候，但是只要他有進(jìn)步,，我都會在默寫本上寫上一些簡短的鼓勵(lì)的話,，我不清楚那些話對他來說是否有意義，但我知道他在試著努力學(xué)習(xí),，他有進(jìn)步,，這就夠了。

至于那位小升初男生的一對一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù),，對我而言可以說輕松，也可以說不輕松,。說輕松是因?yàn)樗挠⒄Z基礎(chǔ)很差,，最開始基本上英語對他來說再簡單的如二十六個(gè)字母也如天書般難于認(rèn)識，所以我的任務(wù)主要是負(fù)責(zé)教他讀會讀懂英語3a—6b的書本上的所有單詞,、句子,、對話等,，而語法點(diǎn)的教授則主要由郭老師負(fù)責(zé)，相對而言,，我的任務(wù)要比較輕松,。說不輕松則也是因?yàn)樗A(chǔ)太差，就算是只讀書,，由于時(shí)間緊迫小學(xué)階段的所有英語書理論上或?qū)嶋H上都是來不及教完的,，而事實(shí)上也確實(shí)沒能教完。家教結(jié)束時(shí),，也只能算勉勉強(qiáng)強(qiáng)教完了3a—5b的英語書,。所幸的是那位男生他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，只要我教他就會認(rèn)真的跟讀或自己讀記,。為了與郭老師教授步調(diào)銜接好,，我將我的教授側(cè)重點(diǎn)放在了每個(gè)單元的partb，c,，d部分知識點(diǎn)的教讀記憶,，以及parta部分內(nèi)容的讀及理解上，其他部分則簡單地教讀后就過,。

"艱辛知人生,，實(shí)踐長才干"?？傮w而言,，通過這次實(shí)踐，鞏固和提高了我所學(xué)的專業(yè)理論知識,，加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我作為一名師范生所肩負(fù)的歷史使命，督促我要更加努力的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識儲備,，為今后能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十

去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達(dá)綦江進(jìn)行社會實(shí)踐,，光陰似箭,，驕陽照舊，轉(zhuǎn)瞬又到了酷熱酷暑的季節(jié),，我們完成了光榮而艱難的支教任務(wù),。回想起我這一年的支教生活,，它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁,，在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作,，擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松，其中的心情襯托著重慶的烈日：火熱,，暖和,，煩躁，無奈,，在日復(fù)一日的烘烤中,，只是化作了一種平淡的心情：人民老師甘如斯。

支教對全部老師來說,，都是一次磨練,，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求老師具備吃苦耐勞的精神,。這一年來,，我克服的最大的困難是生活上的，離開自己的親人,，伴侶獨(dú)自生活在生疏的城市,，一切都是生疏的。在支教之前,，我已經(jīng)做好了充分的思想預(yù)備,，不管遇到多大的困難，我都不后退,。

來到支教學(xué)校,，我并沒有由于自己是支教老師而對自己放松。為了更好的開展工作,，我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通,，相互了解，相互關(guān)心,。聽從學(xué)校的工作支配,，任勞任怨。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍恼Z文教學(xué)兼任班主任工作,，一周約20課時(shí),。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時(shí)到校,，不遲到不早退不曠課，有事先請假,，按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。

剛接手這個(gè)班級的時(shí)候，我深感到任重而道遠(yuǎn),。同學(xué)需要的不僅是學(xué)問的傳授,，他們更需要的是開闊的.眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法,。

千里之行,，始于足下

我所在的學(xué)校的同學(xué)都是來源于本地農(nóng)村，不少同學(xué)的家長都出去打工了,，在家的都是爺爺奶奶,，他們對自己的生活還自顧不暇呢，根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女,。同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊,，過了一段時(shí)間我發(fā)覺，態(tài)度,、愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根,。為此我確定了育人目標(biāo)，關(guān)心轉(zhuǎn)變習(xí)慣,，從習(xí)慣入手,，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告知他們“習(xí)慣影響終身,，態(tài)度打算一切”,。并以身示范，開展不定期的“找差距”活動,。漸漸的關(guān)心孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了孩子們的樂觀性,。同時(shí)輔以家訪,，座談，談心,，溝通……孩子們不知不覺在潛移默化中轉(zhuǎn)變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了,，而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成果提高了,，良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都確定和表揚(yáng),。

“這里的同學(xué)不像城里的同學(xué)，他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的,，他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,。”我的一位同事告知我,。為了爭取家長的協(xié)作,，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪，了解了同學(xué)在家的表現(xiàn),，溝通同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況以及進(jìn)步表現(xiàn)等,。課上,，組織好每一次課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，通過各種方式讓全部的同學(xué)都參加到課堂上來,，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。注意同學(xué)語文基礎(chǔ)學(xué)問的培育,，培育他們的語文素養(yǎng)，如進(jìn)行朗讀,，說話,，書法等訓(xùn)練。

在家長的協(xié)作下,，我班一位不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也轉(zhuǎn)變了錯(cuò)誤的做法,。不僅寫作業(yè)了，還成了作業(yè)寫的快,、課堂發(fā)言樂觀,，背書總是名列前茅的好學(xué)者。我呢,，就在課堂上多次表揚(yáng)他,，課后常常的鼓舞他，最終達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成果得到滿分!看到他的進(jìn)步,，我心里也是像吃了蜜一樣的甜,。同時(shí)也勉勵(lì)自己要連續(xù)努力，爭取關(guān)心更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

贈人玫瑰,，手有余香——我還樂觀參與教學(xué)討論和連續(xù)教育，努力提高自己的業(yè)務(wù)力量,，和老師們共享我的教育教學(xué)心得,，樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校示范課教學(xué)。

假如說,，去年的夏天我還只是對支教生活熱忱的向往,，而在今年夏天到來時(shí)，些許已感受到了什么,，——平淡,，是一種至美的境界。信任以后我的人生道路中,，我會把支教過程牢記于心,，漸漸體會到其中的全部的味道。人生幾何，歲月匆忙,，感謝生活讓我有這種經(jīng)受,，讓我有了與眾不同的支教感受。

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十一

要寫一份教師暑假社會實(shí)踐,，你知道怎么寫更好嗎?下面是本站小編為大家整理的教師暑假

社會實(shí)踐報(bào)告

社會實(shí)踐學(xué)校：龍陵縣龍山中心學(xué)校

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

社會實(shí)踐生：1037

社會實(shí)踐班級：三(1)班

社會實(shí)踐內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級),、社會實(shí)踐班主任

社會實(shí)踐目的：社會實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過社會實(shí)踐,，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的社會實(shí)踐目的地 龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在社會實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂： 千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年(公元1920xx年)，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山,，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米,，運(yùn)動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1078人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。

社會實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成

教案

2,、班主任工作：組織一次 我做文明小公民 的主題班會。

3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期

黑板報(bào)

4,、到學(xué)生家里去家訪。

這次社會實(shí)踐令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè) 日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實(shí)踐生涯的主旋律,。

首先，我請班主任給我 一份名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說： 老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。 這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人,，首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲： 范老師好! ，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生： 你們聽完課,，印象最深的是什么? 學(xué)生面面相覷，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云： 知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。 興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好。

過去了,。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條： 范老師,，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你，范老師,。 這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆,，這也是我在社會實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。

在班主任社會實(shí)踐工作中，我組織開展了 我做文明小公民 主題班會,。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱 春天在哪里? 把班會推向了高潮,。當(dāng)然,，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進(jìn),。

我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無從計(jì)較的,。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí),，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的,。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己： 繼續(xù)努力! 可是,，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生,，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷,。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個(gè)初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到： 不想學(xué)就出去! 頓時(shí),，教室里鴉雀無聲,，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,，后悔,、生氣、委屈,、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩： 都是你把老師惹哭了! 我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了,，他說： 老師,，我錯(cuò)了，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話，你不要生氣 說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我： 老師,，你別哭了，再哭就不好看了,。 老師你笑一笑嘛! 那天,，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次 老師好 ,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的社會實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會實(shí)踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的 主動請纓 卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時(shí)間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會實(shí)踐生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步 但不管怎樣，我都會以人為本,，把社會實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心,。

總之,，教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!

社會實(shí)踐，就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在社會實(shí)踐中逐漸變得 勇敢 。雖然開始也會有顧忌,，怕 主動出擊 會招惹 不知天高地厚 的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取。等待,，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。社會實(shí)踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

社會實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

共

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教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十二

從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動,。

我通過這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十三

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會,，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子的社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴(kuò)大與社會的接觸面,，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正地走入社會,，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我們大學(xué)生必須踏進(jìn)社會。

7月20日,，我走進(jìn)了xx市xx兒童用品有限公司，開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐,。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越與外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我有幸在xx公司五金車間擔(dān)任統(tǒng)計(jì)員一職,，每天我都會很忙，一天工作差不多12個(gè)小時(shí),，主要負(fù)責(zé)編制生產(chǎn)日報(bào)表,，填寫考勤表,，對半成品入倉,、出倉的登記，填寫生產(chǎn)交接表,，盤點(diǎn)模具房;統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)工人工資等工作。雖然我的職務(wù)叫統(tǒng)計(jì)員,，但是我覺得我擔(dān)任的是統(tǒng)計(jì)員兼文員兼?zhèn)}管兼助理。在實(shí)習(xí)開始時(shí),，車間面臨著大量人才的流失，包括主管,、班長、機(jī)修,、員工等都離職，在新領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)之下,，我們在半個(gè)月內(nèi)已基本整理好整個(gè)車間。在我看來,，我覺得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，我不要大家把我當(dāng)實(shí)習(xí)生看待,，而是一名普通員工，所以我一直享受著工作的氛圍,，每天都大汗淋漓,但收獲讓我很快樂……這些都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時(shí)候,，我不時(shí)要做一些工作以外的事情,，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力,。而這里是工作的場所，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力,。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對我從未面對過的一切。

在這次實(shí)踐中,，我感受很深的一點(diǎn)是,，在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。有時(shí)候我會埋怨,，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了課堂上的認(rèn)真消化,，有平時(shí)課后作補(bǔ)充，會具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實(shí)踐，社會實(shí)踐必不可少,。

回想這次社會實(shí)踐活動，我學(xué)到了很多,，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗(yàn),，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的,。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。在很久以前沒有工作的機(jī)會，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。在與不同人的交流當(dāng)中,，你會發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí),。陳主管教會我們在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會中懂得了該怎樣生存：“中文專業(yè)投筆從‘融’，外文專業(yè)西游取‘金’,，歷史專業(yè)談‘股’論‘金’,，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求‘金’,。”人事部經(jīng)理告訴我：“出到社會,，無論你的學(xué)歷是高是低,，用人單位看你的三個(gè)方面,，團(tuán)隊(duì)精神,，個(gè)人能力和態(tài)度,?！?/p>

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十四

龍陵縣龍山中心學(xué)校

35天

1037

三（1）班

小學(xué)英語課（三年級）,、社會實(shí)踐班主任

社會實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過社會實(shí)踐,，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的社會實(shí)踐目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在社會實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒30年，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦,，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,，校舍建筑總面積4737平方米,，校園綠化面積3800多平方米，運(yùn)動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人,，教學(xué)班24個(gè),，學(xué)生1078人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展,，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。

社會實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作,。

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語,、語文,、數(shù)學(xué),、品德,、自然、音樂,、美術(shù)7個(gè)科目）,。

2,、班主任工作：組織一次我做文明小公民的主題班會,。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。

4,、到學(xué)生家里去家訪。

這次社會實(shí)踐令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實(shí)踐生涯的主旋律,。

首先,，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀,？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流。而這些,，都要自己主動去做,。

下課后,，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：范老師好,！,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時(shí),，我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：你們聽完課,，印象最深的是什么,？學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂知者。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到,。

初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,。同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,，這句話說完，下句該說什么呢,？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著,。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：范老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你，范老師,。這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆，這也是我在社會實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的的,，最值得珍藏的禮物。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任社會實(shí)踐工作中,，我組織開展了我做文明小公民主題班會。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者,、參與者,、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里,？把班會推向了高潮,。當(dāng)然，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn),。

我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無從計(jì)較的,。我也因此而想,，其實(shí)蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已,。同時(shí),，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的,，是最美的,。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：繼續(xù)努力！可是,，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生,，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對我的屢屢警告無動于衷,。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個(gè)初為人師的新手來說,，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己,，一邊對他呵斥到：不想學(xué)就出去,！頓時(shí),，教室里鴉雀無聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,，后悔、生氣,、委屈,、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：都是你把老師惹哭了,！我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了,，他說：老師,，我錯(cuò)了,，你打我吧,，我不該惹你生氣,，以后我一定聽你的話,，你不要生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：老師,，你別哭了,，再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛,！那天,，我反倒像個(gè)孩子似的,，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干,。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話,，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重,。或許孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

盡管聽了無數(shù)次老師好,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的社會實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

回顧這35天的時(shí)間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會實(shí)踐生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,、第三步但不管怎樣，我都會以人為本,，把社會實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。

總之,，教育是一個(gè)互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的,！

社會實(shí)踐,，就像進(jìn)了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在社會實(shí)踐中逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌,，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會,，談何積累和成長,？而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。社會實(shí)踐,，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂,！

社會實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十五

一,、經(jīng)歷：

一,、經(jīng)歷：

二、生活：

平時(shí)在食堂和餐館吃慣了,，到了高石碑鎮(zhèn),，由于餐館較貴,，沒有食堂,，我們開始學(xué)著自己買菜買米做飯,。真正體驗(yàn)到了居家柴米油鹽的艱辛。同時(shí)也在一個(gè)月的時(shí)間里,，學(xué)會了煮飯燉湯，還能夠燒出一兩道比較拿得出手的農(nóng)家小菜來,。這很好的促進(jìn)了我向“上得了廳堂，下得了廚房”的多元化發(fā)展,，使我的生活更加豐富多彩,。

教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十六

?教師暑假社會實(shí)踐報(bào)告范文篇 1

社會實(shí)踐學(xué)校：龍陵縣龍山中心學(xué)校 ?

指導(dǎo)教師：

指導(dǎo)班主任：

社會實(shí)踐生：1037 ?

社會實(shí)踐班級：三(1)班 ?

社會實(shí)踐內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級),、社會實(shí)踐班主任 ?

社會實(shí)踐目的：社會實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性

教學(xué)

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來到了我們的社會實(shí)踐目的地 龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,，也是一個(gè)五彩的花園,。

當(dāng)然我根本沒有想到,，在之后的一個(gè)月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友,，更重要的是，我在社會實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：

千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。

我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先,，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史,，始建于清光緒 30 年(公元 1920xx 年),，坐落在縣城東南的老東坡下,，背靠青山，側(cè)臨綠水,，校內(nèi)青杉挺拔,，繁花似錦，綠草茵茵,，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積 13333平方米,，校舍建筑總面積 4737平方米,，校園綠化面積 3800多平方米，運(yùn)動場面積 1500平方米,。這里共有教職工 63 人,，教學(xué)班 24 個(gè),，學(xué)生 1078 人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。

社會實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作。

基情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為 8 份,，上課節(jié)數(shù)為 16 節(jié)(英語,、語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然,、音樂,、美術(shù) 7 個(gè)科目)。

2,、班主任工作：組織一次 我做文明小公民 的主題班會,。

3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。

4,、到學(xué)生家里去家訪,。

這次社會實(shí)踐令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè) 日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實(shí)踐生涯的主旋律,。

首先，我請班主任給我 一份名單,，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：

老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。

這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做,。

下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí),，都親切地喊一聲：

范老師好!，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學(xué)活動時(shí),，我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：

你們聽完課，印象最深的是什么? 學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

古人云：

知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。

興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí),，盡管我做了很多準(zhǔn)備,，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,。

同學(xué)們,，現(xiàn)在開始上課,。

我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而,，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑,，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘?/p>

微笑是法寶。

過去了,。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：

范老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你，范老師,。

這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆,，這也是我在社會實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

在班主任社會實(shí)踐工作中,，我組織開展了 我做文明小公民 主題班會。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),，有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

為了辦好這個(gè)班會，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，提供展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值,，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中,，同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱 春天在哪里? 把班會推向了高潮。當(dāng)然,，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，并在方法上有待改進(jìn)。

社會實(shí)踐的時(shí)候,，我上了一節(jié)活動課,，帶學(xué)生到操場去玩,，其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看,，那些女孩子嚇得只叫，說實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我很害怕,，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：

放下那個(gè)丑東西!小男孩震了一震,，腦袋一撇,，眨眨眼睛問我：

老師，它很丑嗎? 我試著和他說：

是的,，你看它那恐怖的樣子,。會嚇到人的。

他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，滿臉委屈地放了那只蛤蟆,。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：

老師,，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢,。

我沒敢再說蛤蟆丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,，美丑是無從計(jì)較的,。我也因此而想，其實(shí)蛤蟆并不是很丑,，只是我用丑的眼光去看它,，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí),，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

在剛開始的三周里,，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,，我也因此而告訴自己：

繼續(xù)努力!可是，在一個(gè)雨天里,，我第一次和學(xué)生發(fā)火了,，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話,，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,，他竟然在教室里隨意走動,，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,，但對我這個(gè)初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：

不想學(xué)就出去!頓時(shí),，教室里鴉雀無聲,，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里,，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,，后悔、生氣,、委屈,、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力,，卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：

都是你把老師惹哭了!我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,，這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了,，他說：

老師，我錯(cuò)了,，你打我吧,，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話,，你不要生氣 說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我：

老師，你別哭了，再哭就不好看了,。

老師你笑一笑嘛!那天,，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著,，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無其事地講課,，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己善感的性情泄露了秘密,，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重,?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講,，誰也不說話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數(shù)次 老師好,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的社會實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。

在社會實(shí)踐中,，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的 主動請纓 卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,，就會有意想不到的收獲,。

回顧這 35 天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名社會實(shí)踐生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步 但不管怎樣,，我都會以人為本，把社會實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。

暑假社會實(shí)踐報(bào)告

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暑假社會實(shí)踐報(bào)告

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