在當(dāng)下這個(gè)社會中,,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,,并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇一
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢,,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大,、篇幅較長,。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于暑假擔(dān)任教師實(shí)踐報(bào)告,,歡迎大家分享,。
迎來了人生中的第一份“完整”的工作,雖然只有短暫的四十天,,但卻有不可取代的價(jià)值和意義,。
陰差陽錯(cuò),無心插柳般的意外得到“武漢大學(xué)破冰教育”的“從師資格證”后,,在喜出望外和激動不已的心情下,,氤氳里產(chǎn)生的卻是不安和躁動。
友人說:“不管做什么工作,,只要你用心,,就會有所得有所獲?!蔽胰敛懦聊?,我不知道,我想要的是什么,。有的人為了自己的小團(tuán)隊(duì)不停的努力和奮斗,,有的為了即將來臨的工作不停的充電,找資料。而我缺是不停的徘徊彷徨,。
孝感火車站,,6月28日,六個(gè)孩子來到以孝文明的城市,。新奇中夾雜著一絲舊氣,,歡快中蘊(yùn)含著一隙傷感,期盼中滲透著一線失意,。這個(gè)陌生的城市,,我們來了。
第二天,,開始了為期十天宣傳的第一天,,心中不免多了些小小的悸動。宣傳時(shí)最累最苦最難熬的日子,。每天走在周圍相同乏味而又熙來攘往的街頭,,與每個(gè)陌生帶有不同社會壓力和生活脾氣的人打著交道。在每每很疲勞的情況下,,時(shí)不時(shí)還會收到別人的一個(gè)個(gè)白眼或一張張冷漠和漠視的臉,,讓人有種欲哭無淚的感覺。
不得不提的是我的二十歲生日剛好在這“三最”的日子里,當(dāng)看到所有孩子為我表演的節(jié)目,,拿著他們送我的禮物,,一股暖意和喜悅向火山巖漿一樣迸裂而出,激動的我一時(shí)沒了話語,,吱吱嗚嗚的,,不知說些什么好,只剩感動在眼里來回打轉(zhuǎn),?;叵肭皫兹盏膭诶郏c今天的現(xiàn)狀相比,,一切的勞累像作了比較級一樣組著團(tuán)打著包的涌入腦海,,我……只想說:“一切都是值得的?!?/p>
想起了第一次上課,,拿著書本,心里忐忑,,激動,,不知所措的久久立于教師門口的糗狀,備的課空落落的一點(diǎn)沒用,,想表達(dá)的卻總是詞不達(dá)意,,我唯一想的就是“快點(diǎn)下課吧”!
如此悖論,!看到別人為學(xué)生操碎了心,,這也管那也管,有的為了學(xué)生天天備課到深夜,。很明顯,,我并沒有和他們做同樣的事。說實(shí)話,,我是為了我自己而去的,,鍛煉,磨礪,,改變自己才是我的主線,。而對學(xué)生我自能說“我熱愛課堂”!不要說“自私”,。站在“救生艇”上的船長的位子,,誰都會頭痛,更不用說那個(gè)叫伯特的水手了,。而我只是在自私與無私間尋找到一線狹縫,,僅夠我自己通過,。有的老師看到調(diào)皮的學(xué)生玩危險(xiǎn)的東西,他們便會喝止,,而我寧愿看見他們摔一跤再爬起來,。至于教學(xué),我自己沒備課,,就沒有權(quán)利去指指點(diǎn)點(diǎn)他們的備課了,。我自知,,在教學(xué)方面在與學(xué)校專業(yè)教課老師相比,,我們是多么的粗糙拙劣,而對于補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來說,,知識方面,,老師給的方法他們都難以有所成,更何況我們教的知識和方法了,。所以教授知識并不是我的重點(diǎn),,然而他們卻偏偏熱衷于教授知識,把自己當(dāng)“老師”,。至少在我的課堂上,他們是快樂的,熱鬧的,,自由的,。突然好想他們啊,!很想再看看他們被我逗笑的傻樣,,也很想看看他們被我難倒全神貫注抓頭撓腮的焦切樣,更想看看他們被我訓(xùn)的頭都不敢抬諾諾的樣子,。
一個(gè)月的教學(xué)很快就結(jié)束了,,是時(shí)間分離了,看著那四個(gè)小毛孩有點(diǎn)小不舍,,拿著他們送的東西和在我衣服上胡亂涂鴉的名字和圖畫,,背上行李,頭也不回的走掉,。
想和孩子們一起再做次游戲,。想和大家一起再淋次大雨!
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇二
7月5日到8月11日,,我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?!孪M麑W(xué)校擔(dān)任英語教師,教授小學(xué)五年級,,初中二年級,,初中三年級和高中二年級的英語。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,我成長了很多,,經(jīng)歷了很多,,同時(shí)也收獲了很多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會和收獲:農(nóng)村英語教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂著;在磨練中收獲與成長以及支教生活對我的大學(xué)觀的影響,。
由于我是一名英語系的學(xué)生,,所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語教師。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級,,初中二年級,,初中三年級以及高中二年級的英語教學(xué)任務(wù)。對于這個(gè)安排,,我心里很高興,,因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會可以將自己的專業(yè)知識真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開始,,我越發(fā)發(fā)現(xiàn):農(nóng)村孩子的英語教育和英語水平實(shí)在令人堪憂,。例如:第一個(gè)星期,我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了一篇題為“dream”的作文,,要求是六十個(gè)單詞左右,,自己任選角度。結(jié)果交上來的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤,,還有幾個(gè)學(xué)生寫的完全就不知道是什么內(nèi)容,,這深深地震撼了我;課后我對學(xué)生進(jìn)行了一對一的輔導(dǎo),給他們分析原因,,又是一次心靈的震撼,,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽話,對于我這個(gè)老師說的話,,聽得特別虛心特別認(rèn)真,,不時(shí)的還會提出一些問題,我又怎么能批評這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,,本來看到這樣的英語作文心里是很不高興的,,可是看到學(xué)生們無辜而又好學(xué)的眼神,心里又很高興,。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法:一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語成績,,尤其是英語寫作水平。
隨著對學(xué)生認(rèn)識的加深,,我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題:小學(xué)五年級的學(xué)生比初中生對英語有熱情,,初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對英語熱情高。用他們自己的話說就是:“被英語老師殘害的時(shí)間長樂,,所以對英語的熱情就越來越小了,?!甭牭竭@句話我當(dāng)時(shí)很震驚了,學(xué)生們對英語老師的看法就是這樣嗎?英語老師沒有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語的作用,,怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分,我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語,,但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失,有的甚至是到了厭惡英語的地步,。”我知道不是所有的農(nóng)村學(xué)生都是這種情況:即想學(xué)好卻沒有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù),。
這許多的疑問都令人心痛,除了教育資源分配的不公平,一定還有更深層次的原因,,比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊,,比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱為原因的:農(nóng)村孩子比城里孩子聰明,。沒有一個(gè)孩子是笨的,,一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,,所以我比別人更加深刻地體會到這種不公對孩子的影響,。既然看到了這種現(xiàn)象,,更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語老師的想法。不過稍感欣慰的是,,在我和學(xué)生的共同努力下,,我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到:即使多做點(diǎn)事情,,就算累點(diǎn)也是值得的,。
在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系,但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般,,這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛,。看著他們仿佛自己回到了小學(xué),、初中和高中時(shí)候,。小學(xué)時(shí)稚嫩,腦子里想得最多的就是玩,,絲毫不理會這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂,,對這個(gè)世界充滿好奇,心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長,,為高考時(shí)刻奮斗著,,那時(shí)的日子簡單而充實(shí)。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天,,那天由于很感動,寫了一篇隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境:
難得的一個(gè)星期天,,今天可以完全供自己支配,。這樣的一天,在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的,,舍友高老師覺得是個(gè)補(bǔ)覺的大好時(shí)光,,于是大睡特睡,發(fā)誓要把這六天缺的覺都補(bǔ)回來,。
我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下,,還會保持一點(diǎn)樂觀的生活情趣,于是早早的起床把衣服洗了,。然后整理了一下自己的衣服和行李,。完成這一系列事情還不到七點(diǎn),就看了一會《犯罪現(xiàn)場調(diào)查》,,第二季剩下的最后兩集被我給看完了,,從明天起又可以開始新的一季了。剛看完就聽見外面有學(xué)生說話“請問張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,,原來是我的學(xué)生找我,,另我有點(diǎn)意外,。好不容易有一天休息時(shí)間,不會是又來學(xué)英語了吧?交談過后才知道,,這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過來幫我們兩個(gè)男老師做飯的,。男女生都會做飯,實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料,,實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊:男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜,,女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜,有的烙餅,,有的就做幫手,,(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生)。一個(gè)小時(shí)之后,,新鮮烙餅出爐了,,韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味,涼菜也攪拌完畢,,還有一小盆糖拌西紅柿,。看著這樣豐盛的飯菜,,我得承認(rèn),,我有點(diǎn)喜歡上在這里教書了,因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味,。
說起人情味,,還得說一件事。前兩天感冒輸液了,,到現(xiàn)在還在吃藥,。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我,這樣的待遇著實(shí)讓我感動;校長還格外開恩,,給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了,。在我這個(gè)年紀(jì),難免用一點(diǎn)感性無暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事,。雖說五點(diǎn)起,,十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受,但是因?yàn)檫@里的人情味,,我不覺得很苦,。這可能會成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種,。
接受平凡的生活,,感知平凡中蘊(yùn)含的無盡感動,有時(shí)候就是一種幸福,。(注:高老師正在批改學(xué)生的作文,,主題就是“幸?!保恢牢疫@篇隨感在他那里能得多少分呢?),。
以前雖然也帶過學(xué)生,,但那時(shí)候都是一對一輔導(dǎo)。不像在這里,,上課對著三十多張面孔,。說實(shí)話,開始的時(shí)候會有點(diǎn)緊張,,不過還好,,幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過作業(yè)之后就開始備課,,開始的時(shí)候,,到十一點(diǎn)半左右才能睡覺,隨著教學(xué)的開始和對講臺的感覺越來越熟悉,。備課的時(shí)間就縮短了,,心情也沒有當(dāng)初那樣緊張。
備課不是一件容易的事情,。講單詞的時(shí)候,,我專門找到參考書復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法,對48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候,,我準(zhǔn)備了四頁的教案;講簡單句的五種基本句型時(shí),,備了兩頁紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候,五頁紙,。備課的過程真的不能用舒服來形容,,一筆一劃的記下知識點(diǎn),用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好,,還要在心里先給自己講一遍,感謝這個(gè)過程,,讓我真正體會到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛,。其他的同事我估計(jì)也是這樣過來的,有的比我要更加認(rèn)真更辛苦很多,。就拿室友高老師來說,,每天都要看四五篇閱讀,然后做好題對好答案,,每周要改六十多篇作文,,每篇作文的評語都是五十字以上,其難度是沒有體會過的人所不懂的,。(注:高老師教語文)但是我們同時(shí)也是快樂的,,那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人,,不時(shí)的過來聽課,給我們以建議與鼓勵(lì),。尤其讓我敬佩的是曹老師,,教數(shù)學(xué)三十年了,雖然看過很多遍教材,,心里早就對知識點(diǎn)滾瓜爛熟了,,但是每次上課之前還是會認(rèn)真?zhèn)湔n。我想這就是學(xué)高為師,,身正為范的最好例證吧,。曹老師不僅對學(xué)生特別負(fù)責(zé),對我們這樣的年輕人同樣給予幫助,,平時(shí)有時(shí)間我總是向他請教教學(xué)的問題,,有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞,這樣一位令人敬重的長者,,用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人,。
當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會有不一樣的答案,有的說是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候,,有的說是桃李滿天下的時(shí)候,,有的干脆就說是做老師的時(shí)候。我的答案是:當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候,,你就是最幸福的,。在課堂上一個(gè)學(xué)生對我說過;“老師,以后你就教我們吧,,這樣我們的英語肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑,,可是心里是真的很高興,就算吃阿爾卑斯也沒有這么甜的感覺;還有一個(gè)學(xué)生“老師,,下次你還來嗎?你要是來我下次還來這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話,,真的就讓我感動好久。有時(shí)候在課堂上,,我不經(jīng)意間就被孩子們感動了,,因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲,因?yàn)樗麄兊拇緲?,因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無暇,。
除了學(xué)生們給我?guī)淼母袆又猓轮g的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼,。由于這里是不管飯的,,所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯,沒想到同事們在上班的時(shí)候會給我們帶菜過來。他們知道我是湖南人,,就特意給我們帶辣椒,,茄子等東西,而平常他們自己是很少吃辣椒的,。其實(shí)真的不在于帶什么東西,,光是那份心意就讓我很滿足和感激了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,,我們之間會相互鼓勵(lì)相互安慰,,有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛好和見聞,也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),,我們相互取長補(bǔ)短,。有機(jī)會相互聽課,學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn),。大家就像一家人,,相互幫助共同進(jìn)步。
這份經(jīng)歷,,純潔而美好!
在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中,,確實(shí)遇到過不少的難題。現(xiàn)在我感謝這些困難,,所謂“寶劍鋒從磨礪出,,梅花香自苦寒來”。我不敢說自己被磨成了寶劍,,但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說有梅花那樣的傲霜,,但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力。
第一個(gè)難題是這里不管飯,,在學(xué)校過慣了吃食堂的日子,,到這里之后別說是食堂拉面和三明治,就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚,。作為一個(gè)南方人,,我是過不慣每頓吃包子的生活的,于是我們商量:周一到周六早上吃油條,,中午和晚上吃包子或是混沌,,現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差,,拿這里和學(xué)校一比,學(xué)校食堂的.飯菜簡直就是山珍海味,。我啊,,就是因?yàn)樘澙罚玫臈l件不知道珍惜,等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福,。周天的時(shí)候我會自己做點(diǎn)菜,,有時(shí)候校長也叫我們在她那里做飯。由于高老師只擅長洗碗,,做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上,,感謝這段生活,讓我的煎雞蛋越做越好,,青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高,。到這個(gè)地方之后才知道,原來我還可以做飯讓周圍的人吃得很快樂,。
第二大難題是生活條件比較艱苦,,晚上睡覺時(shí)那些蚊子就根本沒有一點(diǎn)同情心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了,,依然嗜血如命,,更可惡的是,根本就打不到這些蚊子,。還有一個(gè)老師在睡覺的時(shí)候竟然被蝎子給咬了,,過了兩天才好,弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬,。洗澡更是困難,,沒有浴室,其困難可想而知,。喝水就是自來水,,每天喝這里的有漂白味道的硬水,著實(shí)難受,。不過現(xiàn)在走過來之后再看,,這樣的苦都能吃,以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話不是早就說過了嗎,,“天將降大任于斯人也,,必先苦其心志,勞其筋骨,,餓其體膚,,空乏其身,所以動心忍性,,增益其所不能”,。其余的難題當(dāng)然還有不少,包括語言溝通上的困難:因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言,,對于我們這些用慣了現(xiàn)代漢族共同語的人來說,,開始的交流是有點(diǎn)困難的,。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了,忽冷忽熱的天氣,,對于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求,。
經(jīng)歷過之后發(fā)現(xiàn),所有的難題都被自己一一克服,,不禁有點(diǎn)小成就感了,。所以決心感謝這些難題,逼迫我成長和堅(jiān)強(qiáng)!
在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,,但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒有機(jī)會感受到的東西,。以前總是以為社會上的人是多么的虛偽,但是當(dāng)賣包子的大哥免費(fèi)請我們吃飯,,和我們嘮家長里短的的時(shí)候,,當(dāng)生病的時(shí)候校長、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來的時(shí)候,,當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美,。即使這個(gè)社會有假惡丑,也絕對不應(yīng)該成為主流的意識,,更不能成為作為社會主導(dǎo)的價(jià)值觀,。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候,作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,,我愿意在心中保持一份純真和對人對事的真誠,。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善,誠以待人,。
第二點(diǎn)就是要熱愛自己的專業(yè),,學(xué)好專業(yè)的知識。開始的時(shí)候,,有經(jīng)驗(yàn)的教師對我們這些學(xué)生教師也頗有微詞,,但是當(dāng)他們聽過我講課之后,對我再也沒有什么意見,。由此可以看出,,雖然我們年輕沒有經(jīng)驗(yàn),但是正是因?yàn)槲覀兡贻p,,我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專業(yè)知識,。至少要在自己學(xué)的專業(yè)上面,能夠有所發(fā)言權(quán),。我不否認(rèn)未來的競爭是能力的競爭,,但是很多時(shí)候我們只是過分強(qiáng)調(diào)社交能力,卻往往忽視專業(yè)能力,。至少在我看來,,專業(yè)能力是提升自我競爭力的一個(gè)很重要的因素,。而這些,在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒有社會中的實(shí)踐那么深刻的,。感謝這次我作為英語老師的經(jīng)歷,我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過的知識,。經(jīng)過又一輪的復(fù)習(xí),,自己的知識系統(tǒng)得到了完善,“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過程,。
第三點(diǎn),,開闊視野,不斷學(xué)習(xí),。在課堂上,,我會時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語文化背景方面的知識,比如感恩節(jié)的來歷,,比如個(gè)別英語單詞的詞源,,還比如歷史文化方面的因素對英語的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),,學(xué)生們對文化背景知識很感興趣,,我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語課的原因之一。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言,,在教學(xué)任務(wù)完成之后會有解答疑問的時(shí)間,,有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動車追尾事件,。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累,,每天看報(bào)看評論能夠增加自身分析事件的能力,《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn),,名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀賞,,幫助我獲得了很多珍貴的體會。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上,,但是我發(fā)現(xiàn)知識面還是太狹窄,,思維中理性的知識還很缺乏,比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無策,,當(dāng)然我可以歸咎于中國的教育制度,,但是我深深地知道,任何抱怨無濟(jì)于事,。文理兼顧,,各式各樣的知識都要敢于去嘗試,這是我以后需要更加努力的地方,。如果說熱愛自己的專業(yè)是求精的話,,那么開闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了,。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問題,現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒:那就是——專業(yè)要盡量精,,因?yàn)檫@是自己的本;視野要開闊,,知識要廣泛,因?yàn)檫@是自己的附加值,。
寫到這里,,暑期的社會實(shí)踐將要告一段落。在寫下這些文字的時(shí)候,,我的心里是溫暖的,,盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷,,我會認(rèn)真保存在腦海里,,不時(shí)的回味,不時(shí)的思考,。
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇三
這個(gè)暑假屬于我的一個(gè)月的家教社會實(shí)踐,,雖已經(jīng)一晃而過了,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,,比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí),,不斷積累;比如要搞好和同事,,學(xué)生之間的關(guān)系等,,這些東西都讓我終生受益。對于大學(xué)生而言,,敢于接受挑戰(zhàn)是也一種最基本的素質(zhì),。雖然一個(gè)月的實(shí)踐活動讓我覺得比較累,比較辛苦,,但它鍛煉了我,,也讓我愈發(fā)喜愛教師這份職業(yè),這一切的一切都是我在大學(xué)課本上學(xué)不來,、體會不來的,。這次實(shí)踐讓我明白什么是工作,什么是教師,,讓我懂得了要將理論與實(shí)際相結(jié)合,,讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力,更重要的是讓我知道我的專業(yè)知識是否夠扎實(shí),,我的隨堂應(yīng)變能力是否夠格等,。
"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行",。這是我一個(gè)月來最深的感受,。社會實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。
在這一個(gè)月的家教歷程中,我體會了一把上班族的滋味,,以及身為一名教師的那份責(zé)任感,,還有那種偶爾因忙碌不堪而渴盼雙休的心情,這種感覺真的很不一樣,。
這個(gè)假期我自己找到了一份很不錯(cuò)的家教工作,。我在離我家很近的一所名叫"喬思教育培訓(xùn)中心"的家教中心擔(dān)任了那里的七升八小班制的英語老師,教授他們閱讀和聽力,,另外附帶一位小升初的男生的一對一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù)。
一個(gè)月家教期間每周周一到周五,,我都會穿好規(guī)定的工作服,,帶好胸牌,按時(shí)上下班,。每次上課前我都必須要認(rèn)真的備課,;課上按步驟先默寫前次上課教授的閱讀中的單詞短語等,然后進(jìn)行聽力訓(xùn)練,,再然后進(jìn)行閱讀的講解等,,最后在幫他們校對課后練習(xí)。由于授課內(nèi)容知識點(diǎn)繁重,,上課時(shí)間緊迫,,所以基礎(chǔ)偏差的學(xué)生通常難于在課上全部理解消化,需要回去好好復(fù)習(xí)記憶,,以便掌握,。猶記得第一次上課課前準(zhǔn)備不充分,上課步調(diào)有點(diǎn)亂,,以至我個(gè)人覺得上課收效不好,,而郭老師在聽過我講課后也給出了貼切合理的意見,給予我一些有效的幫助,。在那之后我進(jìn)行了調(diào)整,,并積極有效的提前備好課,課后總結(jié)課上的優(yōu)缺處,,以便進(jìn)行改正,,慢慢地上課步調(diào)穩(wěn)定了下來,學(xué)生也適應(yīng)了我的教課方法,。最后通過家教結(jié)束前的我出的摸底測試卷的考核這一關(guān),,我可以明顯的感覺到他們在英語學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。
說句實(shí)話,,真正令我開心的是有一位男生英語基礎(chǔ)不好,,后來在我的規(guī)勸下總算取得了一定的進(jìn)步,。這位男生在默寫前幾次總是要重默,因而有一次被我留下來重默結(jié)束后,,我把他單獨(dú)留下來心平氣和的與他談了談,,表示希望他回去后能每天下午花半個(gè)小時(shí),晚上花半個(gè)小時(shí)看一看,,背一背英語上需要記憶背誦默寫的東西,,保證以后能盡量做到不重默。而他也確實(shí)肯聽我的話,,下一次默寫就有明顯的進(jìn)步,,雖然之后也有過重默的時(shí)候,但是只要他有進(jìn)步,,我都會在默寫本上寫上一些簡短的鼓勵(lì)的話,,我不清楚那些話對他來說是否有意義,但我知道他在試著努力學(xué)習(xí),,他有進(jìn)步,,這就夠了。
至于那位小升初男生的一對一的英語輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)任務(wù),,對我而言可以說輕松,,也可以說不輕松。說輕松是因?yàn)樗挠⒄Z基礎(chǔ)很差,,最開始基本上英語對他來說再簡單的如二十六個(gè)字母也如天書般難于認(rèn)識,,所以我的任務(wù)主要是負(fù)責(zé)教他讀會讀懂英語3a—6b的書本上的所有單詞、句子,、對話等,,而語法點(diǎn)的教授則主要由郭老師負(fù)責(zé),相對而言,,我的任務(wù)要比較輕松,。說不輕松則也是因?yàn)樗A(chǔ)太差,就算是只讀書,,由于時(shí)間緊迫小學(xué)階段的所有英語書理論上或?qū)嶋H上都是來不及教完的,,而事實(shí)上也確實(shí)沒能教完。家教結(jié)束時(shí),,也只能算勉勉強(qiáng)強(qiáng)教完了3a—5b的英語書,。所幸的是那位男生他的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,只要我教他就會認(rèn)真的跟讀或自己讀記,。為了與郭老師教授步調(diào)銜接好,,我將我的教授側(cè)重點(diǎn)放在了每個(gè)單元的partb,c,d部分知識點(diǎn)的教讀記憶,,以及parta部分內(nèi)容的讀及理解上,,其他部分則簡單地教讀后就過。
"艱辛知人生,,實(shí)踐長才干",。總體而言,,通過這次實(shí)踐,,鞏固和提高了我所學(xué)的專業(yè)理論知識,加深了我與社會各階層人的感情,,拉近了我與社會的距離,,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,,進(jìn)一步明確了我作為一名師范生所肩負(fù)的歷史使命,,督促我要更加努力的學(xué)習(xí),豐富自己的知識儲備,,為今后能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇四
去年開學(xué)前的一個(gè)夏日我們一行支教人員頂著灼人的驕陽到達(dá)綦江進(jìn)行社會實(shí)踐,,光陰似箭,,驕陽照舊,轉(zhuǎn)瞬又到了酷熱酷暑的季節(jié),,我們完成了光榮而艱難的支教任務(wù),。回想起我這一年的支教生活,,它在我的工作生涯里寫下了不平凡的一頁,,在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下工作,擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命并不比城里輕松,,其中的心情襯托著重慶的烈日:火熱,,暖和,煩躁,,無奈,,在日復(fù)一日的烘烤中,只是化作了一種平淡的心情:人民老師甘如斯,。
支教對全部老師來說,,都是一次磨練,究竟它打破了原有的生活規(guī)律,,要求老師具備吃苦耐勞的精神,。這一年來,我克服的最大的困難是生活上的,,離開自己的親人,,伴侶獨(dú)自生活在生疏的城市,,一切都是生疏的。在支教之前,,我已經(jīng)做好了充分的思想預(yù)備,,不管遇到多大的困難,我都不后退,。
來到支教學(xué)校,,我并沒有由于自己是支教老師而對自己放松。為了更好的開展工作,,我首先和受援學(xué)校的老師進(jìn)行溝通,,相互了解,相互關(guān)心,。聽從學(xué)校的工作支配,,任勞任怨。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且荒昙壍恼Z文教學(xué)兼任班主任工作,,一周約20課時(shí),。其次,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時(shí)到校,,不遲到不早退不曠課,有事先請假,,按時(shí)按量地完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),。
剛接手這個(gè)班級的時(shí)候,我深感到任重而道遠(yuǎn),。同學(xué)需要的不僅是學(xué)問的傳授,,他們更需要的是開闊的.眼界、先進(jìn)的理念和科學(xué)的方法,。
千里之行,,始于足下。
我所在的學(xué)校的同學(xué)都是來源于本地農(nóng)村,,不少同學(xué)的家長都出去打工了,,在家的都是爺爺奶奶,他們對自己的生活還自顧不暇呢,,根本沒時(shí)間管或根本管不住他們的孫子孫女,。同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊,過了一段時(shí)間我發(fā)覺,,態(tài)度,、愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo),關(guān)心轉(zhuǎn)變習(xí)慣,,從習(xí)慣入手,,轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明禮貌習(xí)慣。告知他們“習(xí)慣影響終身,,態(tài)度打算一切”,。并以身示范,開展不定期的“找差距”活動,。漸漸的關(guān)心孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動,激發(fā)了孩子們的樂觀性,。同時(shí)輔以家訪,,座談,談心,,溝通……孩子們不知不覺在潛移默化中轉(zhuǎn)變了!這樣孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了,,而且學(xué)習(xí)衛(wèi)生文明習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)成果提高了,,良好的班風(fēng)也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都確定和表揚(yáng),。
“這里的同學(xué)不像城里的同學(xué),他們的家長不管他們的學(xué)習(xí)的,,他們從來不到學(xué)校了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,。”我的一位同事告知我,。為了爭取家長的協(xié)作,我逐個(gè)進(jìn)行了家訪,,了解了同學(xué)在家的表現(xiàn),,溝通同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。課上,,組織好每一次課堂教學(xué),,活躍課堂氣氛,通過各種方式讓全部的同學(xué)都參加到課堂上來,,留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好,,讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。注意同學(xué)語文基礎(chǔ)學(xué)問的培育,,培育他們的語文素養(yǎng),,如進(jìn)行朗讀,說話,,書法等訓(xùn)練,。
在家長的協(xié)作下,我班一位不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也轉(zhuǎn)變了錯(cuò)誤的做法。不僅寫作業(yè)了,,還成了作業(yè)寫的快,、課堂發(fā)言樂觀,背書總是名列前茅的好學(xué)者,。我呢,,就在課堂上多次表揚(yáng)他,課后常常的鼓舞他,,最終達(dá)到有好幾次他的數(shù)學(xué)成果得到滿分!看到他的進(jìn)步,,我心里也是像吃了蜜一樣的甜。同時(shí)也勉勵(lì)自己要連續(xù)努力,,爭取關(guān)心更多的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
贈人玫瑰,手有余香——我還樂觀參與教學(xué)討論和連續(xù)教育,,努力提高自己的業(yè)務(wù)力量,,和老師們共享我的教育教學(xué)心得,樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校示范課教學(xué),。
假如說,,去年的夏天我還只是對支教生活熱忱的向往,而在今年夏天到來時(shí),,些許已感受到了什么,,——平淡,是一種至美的境界,。信任以后我的人生道路中,,我會把支教過程牢記于心,漸漸體會到其中的全部的味道,。人生幾何,,歲月匆忙,感謝生活讓我有這種經(jīng)受,,讓我有了與眾不同的支教感受,。
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇五
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)迎來了大學(xué)里的第一個(gè)暑假,,有人說,,進(jìn)入大學(xué)可以算是我們進(jìn)入社會的第一步路,也是我們成長的必經(jīng)之路,。我們已經(jīng)是大學(xué)生了,,已經(jīng)成年了,所以很多事情,,我們也必須自己去親身經(jīng)歷自己去解決,,不能再依靠父母朋友,,我們需要自己去面對這個(gè)社會,自己去應(yīng)付這個(gè)社會給我們帶來的種種考驗(yàn),,那么,,要想真正的了解這個(gè)社會,我們必須親身經(jīng)歷到社會中來,。大學(xué)是我們在求學(xué)道路上的最后一站,,而社會是我們獨(dú)立生存的開始之所與最終奮斗之地。所以在大學(xué)生活中,,我們不僅要鉆研書本知識,,也得學(xué)習(xí)融入社會。而兼職則是學(xué)習(xí)融入社會和探索人生的一個(gè)重要途徑,。
大一剛結(jié)束,,老師就給我們布置了一份社會實(shí)踐報(bào)告的作業(yè),社會實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,,也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式,,因此對于我們在校大學(xué)生來說,能夠在暑假期間進(jìn)行充分的實(shí)踐活動,,是我們了解社會,,認(rèn)識社會,提高自我能力的重要機(jī)會,。其實(shí),,我本身就一直有這樣一個(gè)想法,想利用暑假根據(jù)自己的專業(yè)知識找一份暑期工,,希望早一點(diǎn)體現(xiàn)自身的價(jià)值,,和鍛煉自己的能力,如我所愿的是,,我很幸運(yùn)的找到了暑期舞蹈培訓(xùn)老師這個(gè)職業(yè),。我的工作很簡單,就上午一個(gè)半小時(shí)的課,,可是,除了上課把知識教給她們外,,其實(shí)最重要的是培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)的興趣,,得根據(jù)她們不同的自身?xiàng)l件,制定一份適合她們的教學(xué)程序,,讓她們對我上的課感興趣,,就是我最重要的目標(biāo),當(dāng)然,,也必須規(guī)定在一定的時(shí)候里學(xué)會多少東西,。
代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn),,在湖北,所以就得在這邊吃住,,第一天來到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼,,因?yàn)槌鞘泻苄。瑮l件一般,,不過,,轉(zhuǎn)念想想暑假本來就是來鍛煉的也就覺得沒什么了。人生地不熟的來在這里,,其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的,,我的工作量不大,就每天上午一節(jié)課,,的時(shí)間都是比較自由的,,因?yàn)槲璺N不一樣,其他的老師一天都有兩節(jié)課,,有時(shí)候周天還要補(bǔ)課,,還有一些吃住條件方面的問題,不是很好,,大家對于老板都非常的有意見,,本來說好是包吃包住,來了以后需要自己買各種日用品,,床上用品,,還有早餐也不包,剛開始早餐都是吃的面,,最后都改成吃包子了,,好心酸,再加上天氣很炎熱,,上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水,,本來都是買的一塊錢一瓶的冰水,最后都自己買了水杯燒的熱水喝的,,本來是來掙錢的,,一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多,飯菜里面都是些清淡的菜,,一點(diǎn)油水都沒有,,有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿,面包零食啥的,,都舍不得買,,加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺好委屈,覺得自己在很認(rèn)真的去教,,老板卻還各種不滿意,,覺得自己的勞動成果被否任,,心情很不好,但是很快,,我對待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來越積極了,、我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法——鍛煉。我對自己說,,就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦,,我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來這里的根本原因阿,我覺得做好自己是最重要的,,不管別人怎么想你,,對的就去聽,聽了就去改正,,不對的,,就不要去在意。不能因?yàn)閯e人而影響了自己的心情,。暑期上班差不多有50天的時(shí)間,,短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西。
1,,處理人際關(guān)系很重要
宿舍除了我還有幾位教練,,人都很好,因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最小的,,所以對我,,也特別的照顧,但是,,一個(gè)多月的時(shí)間里,,也不是事事順心的,這也讓我學(xué)會了怎樣更好的與人相處,,所謂集體生活,,就是想問題做事情必須以集體著想,不能一己私利,,這樣才能和睦相處,,以前總聽說社會是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí),朋友只不過是互相利用罷了,,但是在這里,,我懂得的卻是,只有你為別人多考慮一點(diǎn),,別人也會多為你考慮,,或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情,,但是,,我慶幸我沒有遇到,,而且,在以后的道路中,,我還是會以我的方式與人相處,,我覺得最重要的是,做好自己,,不能同流而污,。
2,要學(xué)會主動交涉
平時(shí)工作除了教好學(xué)生跳舞以外,,以家長溝通其實(shí)是最重要的一項(xiàng),,在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí),以前沒有工作的機(jī)會,,使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變,,會使談話時(shí)有冷場,這是很尷尬的,。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中,,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,。事半功倍,。別人對你的意見,你要聽取,,耐心,,虛心地接受。
3,,要學(xué)會自強(qiáng)自立
俗話說:“在家千日好,,出門半“招”難!“意思就是說:在家里的時(shí)候,,有自己的父母照顧,,關(guān)心,呵護(hù),!那肯定就是日子過的無憂無慮,,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,,不管你遇到什么困難,,挫折都是靠自己一個(gè)人去解決,在一個(gè)多月里,,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立,!凡是都要靠自己!現(xiàn)在,,就算父母不在我的身邊,,我都能夠自己獨(dú)立,。
4,專業(yè)的重要性
在上課的過程中,,還是比較得心應(yīng)手的,,因?yàn)槎际瞧綍r(shí)上課學(xué)習(xí)的東西,在平時(shí)上課的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了,,所以對于教學(xué)還是非常輕松的,,所以,專業(yè)知識對我們是非常重要的,。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,,也不愿在學(xué)校讀書,而已經(jīng)在社會工作的人都寧愿回學(xué)校讀書,,我們上學(xué),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,,獻(xiàn)出自己的一份力量,,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù),,實(shí)踐,,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)踐中去,,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,,接觸的人與事不同,,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),,從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的只是,還要不斷從生活中,,實(shí)踐中學(xué)到其他知識,,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己,。
這是一次經(jīng)歷社會實(shí)踐,。對于一個(gè)大學(xué)生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì),。雖然生活艱苦,但是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路,、想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才能,,培養(yǎng)自己的韌性,,想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在,。在現(xiàn)今社會,,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題,。招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”可還在校園里面的我們這幫學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢,?所以,社會實(shí)踐對我們來說是一次很好的鍛煉機(jī)會,。這是我的第一次實(shí)踐,,但是這絕對不是最后一次,只要有機(jī)會,,就算是再辛苦,,我依然會再去。
學(xué)院名稱:音樂學(xué)院 專業(yè):影視表演
年級:08級 班級:表演班 姓名:趙艷 學(xué)號:081014015
實(shí)踐單位:靈動舞蹈學(xué)校 開拓者藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校
實(shí)踐時(shí)間:2015年7月4日——2015年8月17日
大學(xué)是個(gè)小社會,,我們在大學(xué)里就等于步入了半個(gè)社會,。我們不再是象牙塔里那害怕風(fēng)吹雨曬的花朵了,通過不斷的社會實(shí)踐的磨礪,,讓我們深深的認(rèn)識到時(shí)間的重要性,。社會是一所更能鍛煉人的綜合性的大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,,了解社會,,服務(wù)于社會,投身到社會實(shí)踐中去,,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,,為今后走出校門,踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件,;才能使我們學(xué)有所用,,在時(shí)間和服務(wù)中成長,在為社會服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,,為社會創(chuàng)造新的財(cái)富。作為大學(xué)生,,我們應(yīng)該了解社會,,深入基層,深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,,為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興獻(xiàn)出應(yīng)有的力量,。
展的重要途徑。它有助于我們當(dāng)代大學(xué)生接觸社會,,了解社會,,更直觀的認(rèn)識社會,同時(shí),,實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識,,鍛煉才干的有效途徑,更是我們服務(wù)社會,,回報(bào)社會的一種形式,。 這個(gè)假期我選擇的實(shí)踐活動是帶舞蹈班。這個(gè)跟以前的帶班有相似的地方,,但是對于我來說又更具挑戰(zhàn),。原來帶的班相對來說只是單純的教舞蹈,沒有任何的限制,。而現(xiàn)在我?guī)У奈璧赴嗍菍I(yè)的舞蹈班,。我負(fù)責(zé)的是學(xué)生們的民族舞這一方面。并且我們的班級課時(shí)分工相當(dāng)明確,。我的民舞分為三個(gè)班:小班,,中班,大班,。小班學(xué)生小,,大多只有四五歲,不懂事,,淘氣,,不聽話,學(xué)生還多,。我要學(xué)會與他們交流,,要找到適合他們的方法,讓他們聽話的小竅門,。中班的學(xué)生年齡大約在五到七歲,,相對來說還好哄一些。大班的學(xué)生年紀(jì)大些,大約八到十二歲,,這個(gè)班的學(xué)生聽話很多并且接受能力強(qiáng),,還好教些。舞蹈班對于我來說真的是具有挑戰(zhàn):一,、我的專業(yè)不是舞蹈,,但要帶專業(yè)的民族舞蹈;二,、像小班的學(xué)生年紀(jì)小,,我必須先尋找讓小朋友高興的方法,要先學(xué)會哄小孩,;三、學(xué)生多,,不好管理,;四、現(xiàn)在的家庭孩子是寶,,我要學(xué)會與家長溝通,。當(dāng)然,暑假實(shí)習(xí)就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程,,經(jīng)驗(yàn)就是從解決這些問題中得到的,。
與在外代課的同學(xué)多多交流。這是我的第一批學(xué)生,,我很是放在心上,,希望他們在我們大家一起的努力會取得好成績,可以考進(jìn)自己理想的學(xué)校,。
通過這個(gè)暑假的實(shí)踐工作,,感覺自己長大了了很多,也學(xué)會了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,收獲了很多,,總結(jié)以下幾點(diǎn):
一:待人要誠。
對別人坦誠相待,,用心地的那份真誠去對待別人,,別人會看到這份真誠,而感動于這份真誠,。真誠,,是事業(yè)長盛不衰的必勝法寶。萬事開頭難,,但是開頭無論有多難也要真誠待人,。這個(gè)假期,我真的體會到了真誠力量的強(qiáng)大。不論是舞蹈班還是表演班,,這都是我第一次正式的帶班,,我滿心的,全部都是能真正的帶給學(xué)生點(diǎn)東西,,真心期盼著學(xué)生能夠都學(xué)會,。像舞蹈班小班的學(xué)生,雖然小,,也能體會到我的真誠,。一次上課,我當(dāng)著全班學(xué)生的面哭了,,是感動的,。因?yàn)槊刻於即舐曋v話,嗓子一個(gè)假期都是啞啞的,,那天即將下課的時(shí)候,,一個(gè)五歲的孩子對我說:“老師,,回去吃點(diǎn)藥,?!闭娴?,我真的感覺真誠所具有的力量的強(qiáng)大,。 二:學(xué)會溝通,。
溝通是一種處世的技巧和能力,,溝通時(shí)時(shí)都要巧妙的運(yùn)用,。在這個(gè)假期中,,我學(xué)會了跟三個(gè)群體溝通:家長,,學(xué)生,還有學(xué)校負(fù)責(zé)人,。當(dāng)然,,我認(rèn)為溝通的基礎(chǔ)是真誠,真誠的對待每一個(gè)人,,溝通便變得很容易,。對家長,根據(jù)學(xué)生的情況,,多多的向家長提提,。有些家長忙于工作很容易忽略孩子。對于一些比較麻煩的家長一定要耐心,,因?yàn)槔蠋熀图议L都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子,。對學(xué)生,無論年紀(jì)大小都要鼓勵(lì),。不論是學(xué)生身上還只自己身上都會發(fā)現(xiàn),,有鼓勵(lì)就有動力,。
三:充滿熱情,要有耐心,。
不論在哪個(gè)行業(yè),,熱情和信心都是必不可少的,熱情讓我們對工作充滿激情,,愿意為共同的目標(biāo)奮斗,,耐心讓我們細(xì)致的對待工作,力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié),,精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)互進(jìn),才能碰觸最美的火花,,工作才能做的好,。
四:講究條理。
無論是什么用人單位都想要思路清晰,,做事有條理的人,。講究條例可以讓工作事半功倍。 社會實(shí)踐是我們理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),,尤其是學(xué)生時(shí)代的我們,,只重視理論學(xué)習(xí),,忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),,這樣往往在走上實(shí)際的工作崗位后發(fā)揮不出真正的潛力。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高,。
大學(xué)是是教育我們,,培養(yǎng)我們、的圣地,,社會是一個(gè)鍛煉我們,,磨礪我們的基地。假期的社會實(shí)踐一晃而過,,但是它讓我領(lǐng)悟到了很多東西,,而這些將使我受用終生。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情,,拉近了我與社會的距離,,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之道與肩負(fù)的歷史使命,。社會是我們學(xué)習(xí)和成才的大教堂,在那片廣闊的天地里,,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),,為將來更加激烈的競爭打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
xx-x年,我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作,,非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會,。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,在實(shí)踐中學(xué)會成長,。
師的課,,每一幕,每一個(gè)瞬間,,哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),,對我來說都是那樣的深刻,至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我,,細(xì)心指導(dǎo),每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,,上課前把她課上的重點(diǎn),,特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話,,如果與學(xué)生溝通,,真是面面俱到,著實(shí)讓我學(xué)到不少東西,。
聽課實(shí)習(xí)完成之后,,指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺對著整個(gè)班級的學(xué)生。我一直都很緊張,。直到走上講臺,,我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個(gè)人講,,到很自信的自如的和學(xué)生溝通,,是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,就像一朵花,,從含苞待放到正直花期一樣,,是一個(gè)美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作,,上課認(rèn)真聽我講,,認(rèn)真唱歌,積極回答我的問題,。作為一個(gè)新人,,真的讓我感動。
不過,,在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,,難免有一些孩子是不喜歡服從的,。對于這樣的學(xué)生,身為教職人員是不可以用暴-力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的,?;蛟S會起到反作用,后果不堪設(shè)想,。在這樣一個(gè)法制社會里,,人人有權(quán)利,人人有利益,,學(xué)生也不例外,,如果不尊重學(xué)生的利益,他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,,也就會反作用與教師,。所以,不尊重學(xué)生,,不善待學(xué)生就等于毀滅自己,。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子,,同樣也要對癥下藥,。最重要的是,不能輕易的放棄他們,。
我在初一年級,。這些剛剛小升初的孩子,都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝,。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使,。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒,,多變的思想,,也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的,。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個(gè)好的開始,,整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果,。
在講課方面,我選擇了欣賞課類型,,這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識,。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),我選擇了從動畫片入手,。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矏?。國外的一些動畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播,。說明他們真的很經(jīng)典,不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇,,真的讓人心寒,,也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行,,必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,,就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,,我找到了一個(gè)切入點(diǎn),,就是引用動畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷,通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識,。其實(shí),,只一支曲子,讓人獲得的知識也有多方面,。比如曲式知識,,讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲知識,,告訴學(xué)生簡單的作曲手法,,讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器知識,,讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等,,這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候,就不會盲目,,稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解,。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識,通俗易懂,,學(xué)生容易接受掌握,。
據(jù)調(diào)查,80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容,,15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié),,5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境,,那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,,這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流,多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材,。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了,,帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里,,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼,。我希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,,在這次實(shí)習(xí)工作中,,我還有很多做的不盡人意的地方,相信我會盡快端正我的態(tài)度,,改正我的錯(cuò)誤,,以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次感謝我的學(xué)校,,實(shí)習(xí)單位,,以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
專業(yè)名稱:學(xué)前教育
班級:學(xué)前教育11(2)班,、11(4)班
實(shí)踐單位:桂平市城南幼兒園
實(shí)踐時(shí)間:2012年6月28日至2012年7月15日
一 社會實(shí)踐目的
圍繞“增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識”這個(gè)主旨,為了拓展學(xué)生的知識面,,擴(kuò)大與社會的接觸面,增強(qiáng)個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),,鍛煉和提高個(gè)人的能力,,積累個(gè)人經(jīng)驗(yàn),提前了解幼兒園一日生活,,把平時(shí)所學(xué)的知識在實(shí)踐中運(yùn)用出來,,跟有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),以便在以后畢業(yè)后能夠真正地走入社會,,更快地適應(yīng)社會形式的變化,,并且能夠在生活和工作中很好的處理問題,對學(xué)校負(fù)責(zé),,對學(xué)生負(fù)責(zé),,對自己負(fù)責(zé)。同時(shí)也可以打發(fā)這空虛無聊的漫長假期,,讓暑假充滿意義,。
作為一名新世紀(jì)的中職生,應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往,,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,,這就意味著學(xué)生要注意到社會實(shí)踐,,社會實(shí)踐畢不可少,。畢竟,兩年之后,,我們已經(jīng)不再是一名學(xué)生,,而是社會中的一分子,要與社會交流,,為社會做事,。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的,,對社會有用的人才,。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在學(xué)校讀書,;而已在社會的人都寧愿回學(xué)校讀書,。我們上學(xué),學(xué)習(xí)的是先進(jìn)的科學(xué)知識,,為的都是將來走進(jìn)社會,。所以,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,,明天才能更好地為社會服務(wù),。
二 實(shí)踐內(nèi)容
們在剩下的一年多的在校時(shí)間,不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識,,還要全面提高自己的實(shí)際能力,!
學(xué)前教育專業(yè),將來的發(fā)展方向是幼兒教育方面的,,我國的教育是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義理想,,有道德,有知識,有體力,立志為人民做貢獻(xiàn),,為祖國做貢獻(xiàn),,為人類做貢獻(xiàn)的新人,幼兒教育是社會主義事業(yè)教育的組成部分,,相信選讀這個(gè)專業(yè)的學(xué)生是比較喜歡小朋友的,,基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn),我校課題組決定搞這個(gè)活動:進(jìn)行社會實(shí)踐才能更好更快地幫助學(xué)生對相關(guān)專業(yè)知識的了解,,如何能更好地服務(wù)社會等等,,最終決定到離學(xué)校較近的幼兒園進(jìn)行社會實(shí)踐。
來到幼兒園后,,找到了幼兒園的'校長,,向他介紹了這次到貴校實(shí)踐的目的和一些有關(guān)的事,這所幼園是我們學(xué)校實(shí)習(xí)的基地,,所以聯(lián)系起來很方便,。園長答應(yīng)讓我們在幼兒園完成這次暑期社會實(shí)踐活動。
實(shí)習(xí)第一天的早晨七點(diǎn),,學(xué)生和一個(gè)老師就在教室門口接落實(shí)到那個(gè)班的孩子,。每一個(gè)孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,,老師們對每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,,有的孩子大大方方,很配合,;而有的孩子十分害羞,,躲在家長身后不敢說話。過了半個(gè)小時(shí),,孩子也來得差不多了,。面對三十多個(gè)僅有兩歲的小朋友,自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。
嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女,,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我。所以,,我們的視線不可以離開一下,,得處處操心。
經(jīng)過幾天的觀察,、發(fā)現(xiàn),,雖然這班小孩的年齡差不多,但每個(gè)孩子的情況和能力都不一樣,。在剛來實(shí)習(xí)的頭幾天我們總是盡可能的幫助小朋友做他們不會的事,,還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我們不知所措。甚至后悔為什么要到幼兒園來“招惹”這幫小家伙,,一想到畢業(yè)后就要到幼兒園工作,,天天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我們決定一定要努力做好這次實(shí)踐工作,。
而一名優(yōu)秀的教師不僅傳授知識而且還要盡一切可能傳授給孩子們一個(gè)好的思想,,好的習(xí)慣,但一名負(fù)責(zé)人的老師更能以身作則改變孩子們叛逆的思想,,讓孩子們樹立起正確的目標(biāo)和理想,。
三 實(shí)踐結(jié)果
為期兩周的時(shí)間工作很快就結(jié)束了,雖然算不上很長的時(shí)間,,但是在這短短的十多天中我確確實(shí)實(shí)又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論知識,但是由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,所以遇到問題不能很好地解決,。到幼兒園去實(shí)踐,應(yīng)該面對新環(huán)境,,迎接新挑戰(zhàn),,慢慢地將自己所學(xué)的知識融入到實(shí)踐當(dāng)中去,。
在這次實(shí)踐當(dāng)中,,我們更加深刻的體會了幼兒教師的不易,。雖然我們學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育,但是還是職一新生,,真正和幼兒接觸的機(jī)會不多,。這十多天的實(shí)踐工作我們真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,,帶給我們的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動,。更多的是我們對自己有了新的認(rèn)識,,我們有了自己的努力方向。
在成績上的收獲讓我所學(xué)的知識有了施展拳腳的機(jī)會,,然而,,工作以外的人生經(jīng)歷,卻又是一份不可多得的寶貴財(cái)富,。一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁,,當(dāng)我們還躲藏在家長老師的庇護(hù)之下對未來感到渺茫的時(shí)候,倒不如鼓起勇氣勇敢地踏出第一步——參加社會實(shí)踐,,盡管這樣的實(shí)踐不能代表什么,,但有了這樣的體驗(yàn)過后,當(dāng)我們真正面對困難的時(shí)候,,我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份淡定和冷靜,。社會實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的,。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿,,實(shí)踐讓我們的人生變得多彩。社會實(shí)踐拉近了我與社會的距離,,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,,增長了才干。社會和學(xué)校一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,,在那片廣闊的天地里,,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
松的工作,但是,,在實(shí)踐結(jié)束后,,我們感受到了育人工作的艱辛,但同時(shí)我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務(wù),。這次實(shí)踐給我們帶來在課本上無法學(xué)到的知識,,讓我們積累了不少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
四 實(shí)踐總結(jié)或體會
回顧這些日子,,些許心酸,、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,,但工作著并快樂著,。一滴汗水,一級臺階,;一分耕耘,,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長,,都掌握在幼兒教師的手中,我們真正感受到這份職業(yè)的神圣,!這段經(jīng)歷,,更多的是我們對自己有了新的認(rèn)識,對教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的感受,??偠灾@次實(shí)踐讓我們學(xué)會了很多東西,,給予很多啟發(fā),。但實(shí)踐也只是個(gè)過程,真正的目的是要我們一,,要學(xué)會做人,。首先,人要有誠信,,要遵守信用,,既然答應(yīng)了就應(yīng)該做到。二,,要學(xué)會忍耐,,要沉著冷靜的思考問題。不要遇到問題就不知所措,。三,,要記住,,在上班時(shí)一定要遵守紀(jì)律,不能隨便打手機(jī),。四,,要勤奮,做好自己分內(nèi)的工作,,不要因?yàn)楣ぷ髁看缶拖胪祽?。不管我們以后要從事什么行業(yè),,我們一定要有吃苦耐勞的精神,,好學(xué)好問的決心,要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神,。同時(shí),,我們也學(xué)會了勤儉節(jié)約,不亂消費(fèi),。
五,、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力,,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個(gè)人,需要深入的交流,。而這些,,都要自己敢于主動去和別人溝通。六,、要有熱情和耐心,。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),,熱情和耐心都是不可或缺的,。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗,;耐心又讓我們細(xì)致地對待工作,,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精,。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好,。七,、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,,把主動權(quán)握在自己手中,?;蛟S同學(xué)們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起,但有些時(shí)候,,是因?yàn)樗麄冃闹袥]底,,不知道你能做什么。有些東西不能選擇,,有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,,就會有意想不到的收獲,。
這次實(shí)踐讓我受益匪淺。但實(shí)踐也只是個(gè)過程,,真正的目的是要我們改變思想觀念,,學(xué)會學(xué)習(xí),這樣才能不斷地進(jìn)步,,不被社會淘汰,,才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會做出更大的貢獻(xiàn),。
經(jīng)歷了一個(gè)暑假的磨礪與實(shí)踐,,確實(shí)從這次的社會實(shí)踐中感受到了許多,無論是對人還是對事,,都有一個(gè)全面的深刻的認(rèn)識,,結(jié)交了許多朋友,也接觸了各種各樣的人,,讓自己在人際交往,、語言溝通、為人處世,、學(xué)科應(yīng)用上都感受頗多,。
和以前一樣,自己來到來到另一個(gè)地方來找一份與街舞俱樂部或工作室有關(guān)的銷售工作,。于是就找到了一家位于大連省旅順口區(qū)中心廣場附近的一家街舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——幺幺舞街舞工作室,。本來一開始只是一心向?qū)W舞蹈,但是也是想出于對專業(yè)的鍛煉,,就主動提出來這里給他們的街舞工作室做銷售,。
聽老板娘說,這個(gè)工作室開了有兩年了,,這個(gè)工作室的地址也是新搬過來的,,以前是在旅順第一中學(xué)附近,。據(jù)悉來這里兩個(gè)月了,來這學(xué)習(xí)街舞的也基本是過去的老學(xué)員,,暑期班也是剛開設(shè)不久,,也沒什么新學(xué)員的介入。我問她學(xué)費(fèi)怎么收,,她告訴我,,暑期班500塊一期,一期十節(jié)課,,一節(jié)課一個(gè)半小時(shí),,有的課程75分鐘,并且只能學(xué)一個(gè)舞種,。對于升學(xué)的學(xué)生(包括小升初,,初升高,,高升大學(xué))還給與8折的優(yōu)惠,。
這就是他們工作室大概的情況。在了解他們情況之余,,我還問了他們的有沒有在優(yōu)酷網(wǎng)上或別的社交網(wǎng)站有自己的專屬工作室,,有沒有加盟百度糯米或美團(tuán)之類的東西,他們說沒有,,只有一個(gè)貼吧是老板的,,而且還不怎么活躍。我又問了一下有沒有跟其他商鋪(相對于學(xué)生群體較多的地方)進(jìn)行聯(lián)誼或是進(jìn)行互換宣傳(最簡單的形式之一就是海報(bào)互相貼在對家門店中),,他們也沒有,。我又看了一下他們家的傳單,一張a4大小的板式,,該有的信息基本都有,,但是設(shè)計(jì)沒有什么吸引人的地方,而且浪費(fèi)紙張的大小,。又問老板有什么頭銜或榮譽(yù),,或者工作室有沒有什么頭銜或榮譽(yù),一問也沒有,。但是這個(gè)工作室有個(gè)優(yōu)勢,,就是附近只有其一家專業(yè)的街舞教學(xué)機(jī)構(gòu),目前處于獨(dú)樹一幟的地位,。但也是其劣勢所在,,因?yàn)樗麄兊臓I銷方式不對路,如果在附近突然又開了一家街舞教學(xué)機(jī)構(gòu),,教學(xué)水平都差不多的話,,那么一旦在銷售方面拼不過人,,那么生源就很容易被搶走,即使是老店,。
經(jīng)過以上分析,,我具體的列出了這家工作室出現(xiàn)的問題和解決方案:
一、門店設(shè)計(jì):在北面的門處有曾經(jīng)“水果超市”的門牌,,很容易影響店面的宣傳,。而真正的門牌在夏天葉子的遮擋下根本就看不見。
方案:1,、將“水果超市”的牌子用幺幺舞街舞工作室的海報(bào)蓋上,,海報(bào)設(shè)計(jì)一定要有視覺沖擊力(并留有聯(lián)系方式和應(yīng)學(xué)舞種)。
2,、如果有條件可以在卷簾門上進(jìn)行涂鴉(涂鴉效果本身就具有視覺沖擊),,可以讓路人在工作室關(guān)門時(shí)也可以吸引其眼球。
方案:1,、傳單底色要鮮艷,,要有視覺沖擊??梢匀ゲ槐匾奈璺N介紹,,留有舞種類別就行。
2,、傳單大小設(shè)計(jì)成原來傳單的一半即可(節(jié)省成本),。
3、傳單內(nèi)容要有亮點(diǎn)(讓亮點(diǎn)放大),。例如,,老師們的舞齡。曾來自于哪些優(yōu)秀的街舞機(jī)構(gòu),,街舞團(tuán)隊(duì)或出自于哪個(gè)明星老師門下,。獲得過的獎項(xiàng)或頭銜(代人表演的也算)(最好門店里有證書或證明,復(fù)印的也沒關(guān)系),。參加過的比賽,。
并且一定要有優(yōu)惠政策。尤其是團(tuán)購政策,,例,,三人報(bào)名,一人半價(jià),,五人報(bào)名,,一人免費(fèi)。八折肯定吸引不了多少人。但仔細(xì)算,,其實(shí)也是每個(gè)人8折而已,。
還有就是禮品優(yōu)惠:例,報(bào)名年卡可贈ny帽或時(shí)尚t恤或街舞音樂禮包或舞蹈鞋(要知道經(jīng)典街舞舞曲要找要下載很費(fèi)勁的)等,,團(tuán)購會優(yōu)惠更多等,。
三、傳單的發(fā)放:不應(yīng)該在步行街人多的地方發(fā)傳單,,沒錯(cuò),,人確實(shí)很多,但感興趣的又有多少,?經(jīng)過很多次的傳單的發(fā)放,,實(shí)際效果不大。發(fā)傳單很必要,,但要找準(zhǔn)方向,,時(shí)機(jī),地點(diǎn)和群體,。
方案:發(fā)放的主要群體:學(xué)生,,白領(lǐng),或外來年輕打工者等,。
學(xué)生:幼兒園和小學(xué)生發(fā)放給其家長,,中學(xué)生或畢業(yè)生發(fā)放給本人。
時(shí)機(jī):有節(jié)日就發(fā)放,,節(jié)日優(yōu)惠。學(xué)生開學(xué),,或組織大型活動時(shí),,寒暑假放假前夕。法定假日等,。
有條件可以進(jìn)學(xué)校里面挨個(gè)課桌發(fā),。
白領(lǐng)等可以在其上下班時(shí)間發(fā)或進(jìn)如其商鋪主動發(fā)給這樣的群體。
傳單的發(fā)放還是要契合時(shí)機(jī)與人群,,不然只浪費(fèi)傳單,。樓道也還是不要發(fā)了,效果不大,。 還可以和其他商家店鋪(學(xué)生經(jīng)常出沒的)進(jìn)行海報(bào)的互相宣傳,,但一定要掛在顯眼的位置。
四,、虛擬銷售:工作室存在的最大不足就是沒有正式的虛擬的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺和屬于自己的網(wǎng)絡(luò)營銷模式,。
方案:利用一切網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自我宣傳。
在qq,,微信,,人人,,陌陌,微博等,,各個(gè)學(xué)校貼吧建立并定期發(fā)布,、更新舞蹈室的最新動態(tài),。發(fā)布各個(gè)舞蹈老師的最新編舞或即興solo,、上課情況等最新照片或視頻、各種報(bào)名優(yōu)惠信息,。但要有一定的攝影技巧,。最好有專業(yè)相機(jī),。
尤其是貼吧,自己的貼吧要有,,更重要的是,,要進(jìn)各個(gè)學(xué)校的貼吧發(fā)布動態(tài)(圖片+文字說明+視頻網(wǎng)址)(最好發(fā)布時(shí)間同傳單發(fā)放時(shí)間相同,不然怕吧主刪帖),。
并且接下很多商演(商演偶爾以贊助的名譽(yù)進(jìn)行演出,,也會擴(kuò)大宣傳效果),各個(gè)學(xué)員表演節(jié)目的演出,。
可以在人多的地方自發(fā)進(jìn)行快閃等新穎的演出
還有要有自己工作室的隊(duì)服,,每個(gè)學(xué)員都要有,也方便以后的宣傳,。
五,、資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):(或許是個(gè)敏感問題,但也要談?wù)劊?/p>
工作室的資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是不太多樣化,,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)單一,,收費(fèi)套餐少。下面是我為我們以前所在街舞俱樂部設(shè)計(jì)的收費(fèi)套餐標(biāo)準(zhǔn)(平時(shí)上課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn))(不要看價(jià)位,,價(jià)位可以再定)
方
案:
暑假班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)方案:
1,、方案中談到的單課指學(xué)員只能上一種舞種,而通課可以上所有舞種,。這樣就避免了一個(gè)學(xué)員想學(xué)兩個(gè)舞種卻只能交兩份錢的情況,。而且也能營造一節(jié)課很多人的氣氛,學(xué)員和老師都有心情上課,。
2,、季卡指3個(gè)月,學(xué)期卡指一學(xué)期,,年卡指一年(只通課)(不包括寒暑假班周1到周5的課,,周六周日可以上)
3、另外還有團(tuán)購優(yōu)惠,三人報(bào)名,,一人半價(jià),。五人報(bào)名,一人免費(fèi)(含學(xué)生證優(yōu)惠),。(可以再改)
4,、在此套方案中,不要計(jì)學(xué)員課時(shí),,沒來就是沒來,,不會再把課給你補(bǔ)上(要不還能當(dāng)私教課補(bǔ)上?別逗了),,你看你去哪個(gè)健身房辦了月卡后,,半個(gè)月沒來,還能在下個(gè)月給你補(bǔ)上的,?,!不然全亂套了。也沒必要每個(gè)學(xué)員弄個(gè)登記表進(jìn)行登記,,挺麻煩的,。所有學(xué)員持卡上課。
5,、私教課按節(jié)算錢,。不按舞種。時(shí)間自由(有效期3個(gè)月或4個(gè)月)
六,、其他事項(xiàng)
1,、工作室可以開設(shè)瑜伽班,資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)另算,。也可以開設(shè)其他舞種,。locking,waacking等,。增加課程內(nèi)容與資費(fèi)。
2,、好的舞蹈室氛圍,,一句話,老師不要教壞小朋友,。
3,、衛(wèi)生不多說。
以上就是我制定的營銷方案,。并且在有些細(xì)節(jié)稍微改動的情況下我們進(jìn)行了實(shí)施,,半個(gè)月后,效果確實(shí)明顯,學(xué)員多了很多,,一下子工作室在上課時(shí)來了很多人,,群聚效應(yīng)的作用也很大,陸續(xù)有路人進(jìn)來圍觀,,并且進(jìn)行咨詢,,辦手續(xù)。老板和老板娘因此對我大家贊賞,,并讓我免費(fèi)學(xué)習(xí)所有暑假班的街舞舞種,。我也因此豐富了自己的銷售經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過一個(gè)假期的磨練,,自己也明白很多銷售方面的道理,,以顧客為中心,多向其他店面的銷售模式進(jìn)行借鑒,,因地制宜的實(shí)施方案,,便會得到意想不到的效果。也為自己從事銷售行業(yè)增添了一份寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
“思政課”社會實(shí)踐報(bào)告
題目: 金輪世家小區(qū)居民的閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查
學(xué) 院: 班 級: 姓 名: 學(xué) 號: 指導(dǎo)教師:
1
承諾書
我是淮陰工學(xué)院 學(xué)院 班學(xué)生 ,。 我承諾: 年暑假,我認(rèn)真仔細(xì)地開展了“思政課”社會調(diào)查實(shí)踐活動,,所寫實(shí)踐報(bào)告《 金輪世家小區(qū)居民的閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查 》,,內(nèi)容真實(shí),絕無抄襲現(xiàn)象,。
承諾人:
日期:2012.08.11
2
金輪世家小區(qū)居民的閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查
隨著物質(zhì)條件的逐漸豐富,,我國人均收入的提高以及工作方式與方法的改變,我國城鄉(xiāng)居民的閑暇生活也隨之增加,,閑暇生活的活動方式也逐漸豐富,。在我國經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的今天,越來越多的人更加注意安排自己的閑暇生活,。人們的勞動環(huán)境不斷改善,勞動強(qiáng)度逐漸減弱,勞動效率不斷提高,閑暇時(shí)間不斷增加,閑暇生活日益豐富,。有益的閑暇生活對于我國居民而言是極其重要的。
做為一名漣水人,,目睹家鄉(xiāng)近幾年來的巨大變化,,感慨頗多。隨著紅日廣場,、主題公園,、體育館、大潤發(fā)等休閑購物場所的建成,。家鄉(xiāng)人的休閑時(shí)間的支配明顯的發(fā)生了變化,。展開調(diào)查前,,我首先通過與門衛(wèi)大叔的交流,了解到我們小區(qū)的住戶大約四百五十家,,每家每戶五口左右,。門衛(wèi)大叔說,正直夏季,,體育館和主題公園與我們小區(qū)只隔了一條馬路,,再向北不遠(yuǎn)處便是紅日廣場,因此晚上出去閑逛的居民較多,。大概了解情況后,,引發(fā)了我的一些思考,對于生活在小區(qū)的居民來說,,不同年齡層次的業(yè)余活動分別是什么,?經(jīng)濟(jì)收入的高低對居民閑暇時(shí)間的支配是否有影響?從事不同職業(yè)的居民對自己的閑暇時(shí)間的安排有何不同,?是否需要增加娛樂設(shè)施來充實(shí)居民的閑暇生活,?帶著這種種的問題,2012年7月25日——8月9日,,我在金輪世家小區(qū)進(jìn)行了為期半個(gè)月的暑期社會實(shí)踐活動,,深入調(diào)查了解了小區(qū)居民閑暇時(shí)間支配情況。并對調(diào)查結(jié)果認(rèn)真的研究和分析,。
根據(jù)我的調(diào)查,,不管是工作日還是周末,居民的休閑時(shí)間集中于晚上7點(diǎn)過后,。我也是晚上活動的一份子,,紅日廣場每天晚上都好不熱鬧。與我而言,,不僅鍛煉身體,,也使我的暑期實(shí)踐報(bào)告更具有說服力。親眼所見所聞,,近而引發(fā)所感,。一切源于生活,更高于生活,。
首先分析不同年齡層次閑暇時(shí)間的利用概況,。不同年齡階段的居民,其休閑活動方式的選擇各具特色,,表現(xiàn)出不同的休閑時(shí)間利用特征。也反映了不同的年齡層次居民的人生觀,、價(jià)值觀,。
(1)7~18歲的中小學(xué)生,,暑假原本是學(xué)生時(shí)代最長的假期,
當(dāng)然閑暇時(shí)間也就最多,,可是面對如今競爭如此激烈的社會,,很多家長不再滿足于孩子完成暑假作業(yè),而是在完成學(xué)校布置的任務(wù)的同時(shí)選擇給孩子上各式各樣的輔導(dǎo)班,、興趣班,,利用暑假培養(yǎng)孩子各方面的技能。所以中小學(xué)生的閑暇時(shí)間與上班族幾乎一樣也多數(shù)集中在晚上,,據(jù)調(diào)查顯示晚上有將近87%的中小學(xué)生選擇在家里看書或看電視,,9%的人是由爺爺奶奶帶著去廣場散步、玩耍,。4%的人則會跟著父母去游泳館游泳,。
(2)18~25歲的年輕人,工作日和休息日選擇網(wǎng)上休閑的比例都接近60%,,他們玩網(wǎng)上游戲,,利用網(wǎng)絡(luò)與朋友聊天,看倫敦奧運(yùn),,獲取各種信息和知識,。除了上網(wǎng),年輕人的娛樂方式居第二位的是歌舞休閑,,ktv成為青年人休閑娛樂的主要集中地,。而在周末休息日,年輕人則會選擇外出旅游,,既可以緩解工作壓力,、放松心情又能拓寬自己的視野與知識面,兩全其美,。從另一個(gè)方面也反映了年輕人對時(shí)尚休閑方式的追求。
(3)26~59歲的人,,處在上有老下有小的年齡,,他們承擔(dān)了養(yǎng)老撫幼的家庭職責(zé),,他們休閑的興趣大多是以家庭和孩子為中心,,看電視成為大多數(shù)家庭每晚的正常活動,,工作日的休閑時(shí)間大多與電視相伴而過,。他們通常利用周末時(shí)間全家出游或者上街購物,。
的最大福氣,。
其次,,通過有關(guān)數(shù)據(jù)的分析表明,,閑暇時(shí)間的支配不僅受年齡的影響,,還受居民經(jīng)濟(jì)收入與職業(yè)的影響,。
經(jīng)濟(jì)收入在月均3000元以下的城鎮(zhèn)居民,,休閑時(shí)間集中用于看電視,、家庭娛樂,、散步等傳統(tǒng)休閑方式,;經(jīng)濟(jì)收入在月均3000~5000元的中等收入居民,,選擇書報(bào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上網(wǎng)的比重高些。經(jīng)濟(jì)收入在月均5000元以上的城鎮(zhèn)居民,,休閑方式選擇較為多樣化,,如去一些健身房,,體育館等活動場所,。
職業(yè)不同的居民大都把看電視作為首位的休閑活動,,花費(fèi)了大量的休閑時(shí)間,。教師和科技工作者對散步和書報(bào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的選擇率較高,,他們希望散步能解除疲勞,,使身心得到放松,,而書報(bào)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)則是實(shí)用型休閑,;工人,、個(gè)體戶選擇家庭娛樂休閑的比例較高,,他們的休閑時(shí)間中有一大部分是在同家人,、朋友一起玩麻將、棋牌中度過的,;退休人員選擇體育運(yùn)動和散步的比例較高,;各種人員對于休閑方式的選擇呈現(xiàn)多樣化的特征,,休閑時(shí)間利用結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,。
最后,,根據(jù)這次實(shí)踐活動,,引發(fā)我的一些個(gè)人見解和建議,。 隨著社會的進(jìn)步,,人們收入水平的提高和休閑觀念的轉(zhuǎn)變,,人們的休閑生活和內(nèi)容日趨豐富和多樣化,。一方面,,在相對總量較多,,但絕對總量還不能滿足當(dāng)代市民豐富多彩的休閑生活的需要,,不同職業(yè),、不同收入階層的休閑時(shí)間存在著明顯的差異,。因此,在強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),,國家和社會仍需考慮個(gè)人的精神需要,,盡力調(diào)節(jié)收入差距,,樹立科學(xué)的發(fā)展觀,。社會,、政府等部門在增加休閑設(shè)施,、改善休閑條件,、制定休閑政策,、加強(qiáng)休閑教育和宣傳等方面扮演更重要的角色,,發(fā)揮更大的作用,。另一方面,,休閑資源和設(shè)施的結(jié)構(gòu)和分布不太合理,,市民對休閑資源的利用程度較低,。政府在加強(qiáng)公共資源和公共設(shè)施建設(shè)同時(shí),,應(yīng)做好休閑與休閑服務(wù)方面的立法和規(guī)范工作,,以促進(jìn)休閑服務(wù)的健康發(fā)展,,提高居民的休閑質(zhì)量,。政府部門需樹立正確的政策導(dǎo)向,,使市民的休閑生活整體上與我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng),。
感想:我們面對不同的閑暇生活,必須得有一個(gè)良好的生活態(tài)度才行,,作為當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)如此,而正確的利用好閑暇的生活,,用于提升自我空間或價(jià)值也是極為重要的,這對于即將進(jìn)入社會的大學(xué)生來說,,其引導(dǎo)作用也是有深遠(yuǎn)影響的,。
科技日益發(fā)達(dá)的如今,,不僅要求學(xué)生要讀圣賢書,,還給你個(gè)突出表現(xiàn)了要求學(xué)生要關(guān)心天下事,。做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)人才。作為一個(gè)大學(xué)生就更要注重培養(yǎng)其實(shí)踐能力,,在注重素質(zhì)教育的今天,社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑,。
社會實(shí)踐是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,,它是我們在實(shí)踐中了解社會,,慢慢溶入社會,,讓我們學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識,,打開了我們的視野增長我們的見識,,為我們步入社會做了一個(gè)很好的鋪墊,,讓我們更快更好的投進(jìn)工作崗位上,。
通過這次社會實(shí)踐,,我深刻領(lǐng)悟到了理論之于實(shí)踐道理,,明白“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一馬克思主義的基本原理,,認(rèn)識到理論知識回到社會實(shí)踐中去的真正意義,。作為青年學(xué)生,,我們就要樹立向生活學(xué)習(xí),,向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的世界觀,,不斷提高理論水平,,將所學(xué)的理論知識與社會實(shí)際緊密結(jié)合,。也積極響應(yīng)號召,,積極追求自身進(jìn)步,,毫不猶豫的加入了暑期社會實(shí)踐的隊(duì)伍中。
最后,,感謝學(xué)校及各位領(lǐng)導(dǎo)給我們這次暑期實(shí)踐的機(jī)會,,同時(shí)也感謝老師對我們這次實(shí)踐工作的指導(dǎo),,這次暑期社會實(shí)踐,,我受益匪淺,!
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇六
1037,。
三(1)班,。
小學(xué)英語課(三年級)、社會實(shí)踐班主任,。
社會實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過社會實(shí)踐,,使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,,增強(qiáng)感性認(rèn)識,,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,,提高實(shí)踐動手能力,,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,,隨著飛駛的列車來到了我們的社會實(shí)踐目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校,,這是一個(gè)美麗的學(xué)校,,也是一個(gè)五彩的花園,。
當(dāng)然我根本沒有想到,,在之后的一個(gè)月里,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,,而且和他們成為朋友,,更重要的是,,我在社會實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然,,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),,只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂:千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲,。
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先,,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況:它辦校至今已有百年歷史,,始建于清光緒30年(公元1920年),,坐落在縣城東南的`老東坡下,,背靠青山,,側(cè)臨綠水,,校內(nèi)青杉挺拔,,繁花似錦,,綠草茵茵,,是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,,校舍建筑總面積4737平方米,,校園綠化面積3800多平方米,,運(yùn)動場面積1500平方米,。這里共有教職工63人,,教學(xué)班24個(gè),,學(xué)生1078人,。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,,以教研教改促進(jìn)發(fā)展,,多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),,保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn),。
社會實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作,。
基情況如下:
1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文,、數(shù)學(xué),、品德,、自然,、音樂,、美術(shù)7個(gè)科目)。
2,、班主任工作:組織一次我做文明小公民的主題班會。
3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。
4,、到學(xué)生家里去家訪,。
這次社會實(shí)踐令我感受頗多,。一方面,,我深感知識學(xué)問浩如煙海,,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日,,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實(shí)踐生涯的主旋律,。
首先,,我請班主任給我一份名單,,因?yàn)槲抑?,記不住學(xué)生的名字,,看似小事,,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,,如果記不住學(xué)生的名字,,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:老師,,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識一個(gè)人,,首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人,,則需要深入的交流,。而這些,都要自己主動去做,。
下課后,孩子們經(jīng)過我時(shí),都親切地喊一聲:范老師好!,,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。
在我從事教育教學(xué)活動時(shí),,我第一次深入課堂時(shí),,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,,即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:你們聽完課,,印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,,茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。
古人云:知之者不如好知者,,好知者不如樂知者。興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,,興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,,這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,,就像火與冰,,看似兩種完全不同的東西,,卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),,不管在哪個(gè)行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),,才能碰撞出最美麗的火花,,工作才能做到,。
初為人師,,總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了,。同學(xué)們,,現(xiàn)在開始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而,這句話說完,,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,,讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,,我剩下來的只有微笑,,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽?。學(xué)生也對著我微笑,,看著他們那一張張稚氣的面孔,,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,,透過那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時(shí)間里,我一直微笑著,。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,,40分鐘的課一下子就過去了,。雖然,,我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,,一個(gè)學(xué)生遞來一張字條:范老師,,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,,范老師,。這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆,,這也是我在社會實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的的,,最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。
在班主任社會實(shí)踐工作中,,我組織開展了我做文明小公民主題班會,。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),,有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而,,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,,是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友,。
為了辦好這個(gè)班會,,我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,,感覺到自我的價(jià)值,,品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,,在準(zhǔn)備班會的過程中,,同學(xué)們都很積極,。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌,、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里?把班會推向了高潮,。當(dāng)然,在開展班會活動過程中,,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進(jìn),。
我沒敢再說蛤蟆丑,,因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,,美丑是無從計(jì)較的,。我也因此而想,,其實(shí)蛤蟆并不是很丑,只是我用丑的眼光去看它,,而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí),,我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,,在孩子的眼中的世界是最純真的,,是最美的,。
在剛開始的三周里,我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,,我也因此而告訴自己:繼續(xù)努力!可是,,在一個(gè)雨天里,我第一次和學(xué)生發(fā)火了,,那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生,,上課時(shí)老講小話,還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),,他還對我的屢屢警告無動于衷,。那天上課,他竟然在教室里隨意走動,,并高聲喧嘩,。雖然作為一名老師,和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,,但對我這個(gè)初為人師的新手來說,,處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,我一邊盡量冷靜自己,,一邊對他呵斥到:不想學(xué)就出去!頓時(shí),,教室里鴉雀無聲,而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,,我一下子窘在了那里,,我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,后悔,、生氣,、委屈、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力,,卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,,我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩:都是你把老師惹哭了!我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,,這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了,他說:老師,,我錯(cuò)了,,你打我吧,我不該惹你生氣,,以后我一定聽你的話,,你不要生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:老師,,你別哭了,,再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天,,我反倒像個(gè)孩子似的,,被學(xué)生哄著,心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,,擦了半天才把眼淚擦干,。
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),我故作若無其事地講課,,卻不敢多說一句話,,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,,包藏不住脆弱的眼淚,,那一節(jié)課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,,他們都很認(rèn)真地聽講,誰也不說話,,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。
盡管聽了無數(shù)次老師好,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上,,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里,,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,,但只要有一名學(xué)生記住我,,那么我的社會實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在社會實(shí)踐中,,我還發(fā)現(xiàn)了,,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,,但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問,、勤學(xué),、勤做,就會有意想不到的收獲,。
回顧這35天的時(shí)間,,我是用心的,,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名社會實(shí)踐生,,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上,,我邁出了第一步,,接下來還有第二步、第三步但不管怎樣,,我都會以人為本,,把社會實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,,因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心,。
總之,教育是一個(gè)互動的過程,,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
社會實(shí)踐,,就像進(jìn)了社會大熔爐一般,,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,,也要摩拳擦掌,,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在社會實(shí)踐中逐漸變得勇敢,。雖然開始也會有顧忌,,怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視,。但事實(shí)告訴我,,應(yīng)該對自己有信心,,應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,,沒有鍛煉的機(jī)會,,談何積累和成長?而這一切,,只能靠自己去爭取,。等待,,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,,才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。社會實(shí)踐,,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!
社會實(shí)踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇七
暑假為了鍛煉自己,,我下定決心去做份暑期實(shí)踐,。
于是,,便陰差陽錯(cuò)的去了無錫,。
雖然遭遇了許多意想不到的挫折,但我仍然感激這次陰差陽錯(cuò),。
它教回了我太多太多的東西,,也留給我一段豐富的可以回憶的往事。
初到無錫,,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),,幾經(jīng)波折,幾經(jīng)風(fēng)雨,。
我們終于通過一家中介公司的介紹,,來到了無錫索尼數(shù)字有限公司,這是一家生產(chǎn)相機(jī)的日本企業(yè),。
接下來,,我們就在這里開始了我們無比漫長的無錫之旅。
剛開始到無錫時(shí)我們十七個(gè)人,,過了一天剛開始的高昂消費(fèi)是大家都動搖了繼續(xù)留下的念頭,。
最后,只剩下我們?nèi)齻€(gè)報(bào)著“舍不得孩子套不到狼的”心態(tài)留下了,。
等到進(jìn)入索尼穩(wěn)定時(shí),,我們?nèi)齻€(gè)身上的錢都的花得差不多了,最后離開旅館的時(shí)候,,還要因?yàn)槭畨K錢受老板的奚落,,這時(shí)才真的感覺到身處異鄉(xiāng)的凄涼。
上車時(shí),,我們?nèi)齻€(gè)都哭了!正式進(jìn)入索尼時(shí),,我還有一個(gè)小插曲。
就是體檢時(shí)暈血,,看到血就想吐幸好沒吃飯,。
幸虧我的兩個(gè)朋友在,他們把我扶到了旁邊休息,,我當(dāng)時(shí)連走路都很困難要不是她們我恐怕都被送救護(hù)車,。
真想說我以前比你們還奢侈,,但當(dāng)時(shí)如此落魄的我只感覺那是一種恥辱!不勞而獲的恥辱,衣來張手飯來張口的恥辱,,寄生蟲的恥辱!培訓(xùn)完了,,我們便開始進(jìn)入了正式工作。
這是我在無需最精彩的一段時(shí)光,。
因?yàn)槲矣鲆娏宋規(guī)煾?,他教會了許多我在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,更令我懷念的是他給我打來的那份獨(dú)一無二的安慰和鼓勵(lì)!剛開始時(shí),,總是做不好總是被線長和修機(jī)人訓(xùn),。
說實(shí)話我那時(shí)真的想放棄了,但我?guī)煾档墓膭?lì)讓我一步一步的堅(jiān)持下來了,。
后來我的技術(shù)漸漸成熟了,,也有點(diǎn)驕傲。
師傅便在一旁開始打壓我,,讓我不要太驕傲!師傅,,他真的很細(xì)心關(guān)注著我每一次的一顰一笑,有很直白的說出我沒一個(gè)情緒變化,,雖然很唐突但很幽默,。
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇八
指導(dǎo)教師:
指導(dǎo)班主任:
社會實(shí)踐班級:三(1)班?
社會實(shí)踐內(nèi)容:小學(xué)英語課(三年級)、社會實(shí)踐班主任?
社會實(shí)踐目的:社會實(shí)踐是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性,。
教學(xué),。
環(huán)節(jié)。通過社會實(shí)踐,,使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,,提高實(shí)踐動手能力,,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,,隨著飛駛的列車來到了我們的社會實(shí)踐目的地龍陵縣龍山中心學(xué)校,,這是一個(gè)美麗的學(xué)校,也是一個(gè)五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到,,在之后的一個(gè)月里,,我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,,而且和他們成為朋友,,更重要的是,我在社會實(shí)踐過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩,。當(dāng)然,這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),,只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在,。正所謂:
千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲,。
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎,。首先,,我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會,,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元1920xx年),,坐落在縣城東南的老東坡下,,背靠青山,側(cè)臨綠水,,校內(nèi)青杉挺拔,,繁花似錦,綠草茵茵,,是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方,。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,,校園綠化面積3800多平方米,,運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,,教學(xué)班24個(gè),,學(xué)生1078人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,,以教研教改促進(jìn)發(fā)展,,多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù),為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),,保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一,,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。
社會實(shí)踐的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué),、班主任工作,。
基情況如下:
1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語,、語文,、數(shù)學(xué)、品德,、自然,、音樂、美術(shù)7個(gè)科目),。
2,、班主任工作:組織一次我做文明小公民的主題班會。
3,、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào),。
4、到學(xué)生家里去家訪,。
這次社會實(shí)踐令我感受頗多,。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)日復(fù)一日,,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我社會實(shí)踐生涯的主旋律。
首先,,我請班主任給我一份名單,,因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,,看似小事,,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué),,下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:
老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,。
這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人,首先要記住對方的名字,。了解一個(gè)人,,則需要深入的交流。而這些,,都要自己主動去做,。
下課后,孩子們經(jīng)過我時(shí),,都親切地喊一聲:
范老師好!,,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句,。
在我從事教育教學(xué)活動時(shí),我第一次深入課堂時(shí),,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,,我問學(xué)生:
你們聽完課,,印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷,茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。
古人云:
知之者不如好知者,,好知者不如樂知者,。
興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,,興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激情與耐心,,這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,就像火與冰,,看似兩種完全不同的東西,,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),,不管在哪個(gè)行業(yè),,激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作,,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),,才能碰撞出最美麗的火花,,工作才能做到最好。
初為人師,,總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí),盡管我做了很多準(zhǔn)備,,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí),,我還是緊張了。
同學(xué)們,,現(xiàn)在開始上課,。
我機(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,,這句話說完,,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,,讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘?/p>
微笑是法寶,。
過去了。雖然,,我知道我的這節(jié)課上得并不成功,。突然一次,一個(gè)學(xué)生遞來一張字條:
范老師,,我喜歡你的微笑,,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),使我感到了從來沒有過的親切,,我很喜歡你,,范老師。
這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆,,這也是我在社會實(shí)踐一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠,。
在班主任社會實(shí)踐工作中,我組織開展了我做文明小公民主題班會,。起初,,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。誠然,,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,,是學(xué)生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。
為了辦好這個(gè)班會,,我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,,感覺到自我的價(jià)值,,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,,在準(zhǔn)備班會的過程中,,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈,、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱春天在哪里?把班會推向了高潮,。當(dāng)然,,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,,并在方法上有待改進(jìn),。
社會實(shí)踐的時(shí)候,,我上了一節(jié)活動課,帶學(xué)生到操場去玩,,其中一個(gè)男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看,,那些女孩子嚇得只叫,說實(shí)話,,當(dāng)時(shí)我很害怕,,我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說:
放下那個(gè)丑東西!小男孩震了一震,,腦袋一撇,,眨眨眼睛問我:
老師,它很丑嗎?我試著和他說:
是的,,你看它那恐怖的樣子,。會嚇到人的。
他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,,滿臉委屈地放了那只蛤蟆,。不一會兒,他又滿臉迷惑地過來問我:
老師,,它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢,。
我沒敢再說蛤蟆丑,因?yàn)椴煌膶徝烙^面前,,美丑是無從計(jì)較的,。我也因此而想,其實(shí)蛤蟆并不是很丑,,只是我用丑的眼光去看它,,而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時(shí),,我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真,,在孩子的眼中的世界是最純真的,是最美的,。
在剛開始的三周里,,我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告訴自己:
繼續(xù)努力!可是,,在一個(gè)雨天里,,我第一次和學(xué)生發(fā)火了,那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生,,上課時(shí)老講小話,,還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),他還對我的屢屢警告無動于衷,。那天上課,,他竟然在教室里隨意走動,,并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,,和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的,,但對我這個(gè)初為人師的新手來說,處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的,,我一邊盡量冷靜自己,,一邊對他呵斥到:
不想學(xué)就出去!頓時(shí),教室里鴉雀無聲,,而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我,,我一下子窘在了那里,我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生,,后悔,、生氣、委屈,、難過各種滋味混在一起,。雖然我一再努力,卻還是沒控制住滿眶的淚水,。教室里一片寂靜,,我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩:
都是你把老師惹哭了!我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂,這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了,,他說:
老師,,我錯(cuò)了,你打我吧,,我不該惹你生氣,,以后我一定聽你的話,你不要生氣說著他也哽咽了,。其他的孩子也來勸我:
老師,,你別哭了,再哭就不好看了,。
老師你笑一笑嘛!那天,,我反倒像個(gè)孩子似的,被學(xué)生哄著,,心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,,擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,,也不敢多看他們的眼睛,,就怕自己善感的性情泄露了秘密,,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重,?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認(rèn)真地聽講,,誰也不說話,,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次老師好,,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí),,作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。這一個(gè)月的時(shí)間里,我并沒有做到一名好老師,,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的社會實(shí)踐生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn),。
在社會實(shí)踐中,,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,,有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會,。只要勤問,、勤學(xué)、勤做,,就會有意想不到的收獲,。
回顧這35天的時(shí)間,我是用心的,,但用心不一定等于成功,,我畢竟是一名社會實(shí)踐生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過,。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,,接下來還有第二步,、第三步但不管怎樣,,我都會以人為本,把社會實(shí)踐中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,,我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,,因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇九
轉(zhuǎn)眼間,,五天的社會實(shí)踐見習(xí)生活,,匆匆而過,這段短暫的時(shí)光給我留下了彌足珍貴的回憶,,值得我去珍藏的回憶,,就因?yàn)檫@五天,我感受到了自己巨大的變化,,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內(nèi)心,,在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點(diǎn)滴成長,這是我的人生錦囊中的一筆財(cái)富,。
下面我將會從對學(xué)校的整體印象,、聽課感想、上課心得以及在日后的學(xué)習(xí)過程中需要努力改進(jìn)的地方這六個(gè)方面來進(jìn)行闡述,,這次見習(xí)我那沉甸甸的收獲,。
一大早風(fēng)塵仆仆地趕到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué),初來乍到,,我們對學(xué)校中的一切都充滿了無限的好奇感和新鮮感,。為了讓我們更好地融入安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭,周奇校長為了做了學(xué)校的簡要介紹,,讓我們對有了輪廓性的概念,。
安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)是在1992年2月創(chuàng)建的,是瑞安市新區(qū)管委會投資創(chuàng)辦,、瑞安市教育局直屬管理的公立小學(xué),,一所擁有十幾年的歷史積淀的學(xué)校值得我們在接下來的幾天時(shí)間里好好去了解。是啊,,到底安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認(rèn)可,。了解才知道,這是因?yàn)樗麄兊霓k學(xué)思路和教育理念與別校有很大區(qū)別,。
幾年來,,學(xué)校以研究和實(shí)踐“尊重教育”為主線,圍繞著“讓教師品味精彩人生,、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學(xué)宗旨和“真,?善?美?樂”校訓(xùn),,在“尊重人格,?尊重差異”理念指導(dǎo)下,,憑著“敢為天下先”的溫州精神,,著力推進(jìn)整體改革:以校園十大景區(qū)建設(shè)為重點(diǎn),營造了濃厚的科學(xué),、人文氛圍,;“賞識?期望,?引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”,、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評價(jià),,使校園盛開著文明之花,;校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”,、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學(xué)改革,,促進(jìn)了學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)、良好習(xí)慣和自尊,、自信,、自強(qiáng)品格的形成;共有70%以上教師開出市級以上公開課,,學(xué)校成為教師專業(yè)化發(fā)展,、體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺。
從這一系列的介紹中,,我們會對這樣的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感,,因?yàn)榘碴枌?shí)驗(yàn)小學(xué)是站在人的角度上,以人為本的理念去實(shí)踐著學(xué)校的成長歷程,。小學(xué)不應(yīng)該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場,。我也曾出去家教過,了解一部分小學(xué)生的處境,,很多孩子因?yàn)榭荚嚦煽兌挚鄲?,就為了那根本不值得一提的分?jǐn)?shù)而身心俱疲,這又是何苦,?你們在小學(xué)時(shí)光,,在兒童時(shí)光,不是應(yīng)該享受童年的美妙嗎,?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會不知從何下筆,,因?yàn)楸疽蛟搶儆谒麄兊奈宀世_紛的童年,卻讓一些家長無情的剝奪了,周末是去各種補(bǔ)習(xí)班,,甚至連晚上都不放過,,尊敬的家長,你總得給孩子喘口氣的機(jī)會??!可是在安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué),我能感受到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的尊重,,老師對學(xué)生的尊重,,學(xué)生對老師的尊敬,更能感受到這其中洋溢著無限的愛,,這是有愛所編織而成的網(wǎng),,他們互相連結(jié),互相依賴,,形成具有強(qiáng)大凝聚力的集體,。
除此之外,學(xué)校對學(xué)生的學(xué)科知識重視之余,,還十分看重學(xué)生的文化知識的積累,。這就必須讓我提到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學(xué)誦讀》,每個(gè)學(xué)年一本,,其中有經(jīng)史典籍的名篇名句,、古詩詞、現(xiàn)代詩,、語文樂園等等讓學(xué)生來背誦,。我一直認(rèn)為“讀書百遍其義自見”,如果能夠達(dá)到誦讀的程度是在好不過了,。小孩子有很強(qiáng)的記憶力,,從小多記憶一些東西,對他們今后的發(fā)展會起到潛移默化的作用的,,就從眼前來說,,這些小孩子學(xué)習(xí)文言文就容易得多,對我們來說,,一提到文言文就有些渾身不自在,,我們覺得這些文言文與我們的白話文大不相同,理解起來也比較困難,,可是現(xiàn)在對安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生們就不成問題,,多好的一件事啊,!有時(shí)候,,我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史,經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個(gè)濃縮啊,讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長,,是多么富有意義的一件事兒?。∵@是多么幸福的一件事兒??!
這次見習(xí),我總共聽了三節(jié)語文課,、四節(jié)數(shù)學(xué)課,、一節(jié)英語課、一節(jié)科學(xué)課以及專題講座等等,,真可謂是受益良多啊,!
聽了這么幾節(jié)數(shù)學(xué)課,,我認(rèn)識到數(shù)學(xué)課有一個(gè)基本的上課模式,那便是:復(fù)習(xí)舊知,、講授新課,、練習(xí)鞏固和總結(jié)延伸這四個(gè)環(huán)節(jié)。所不同的是每個(gè)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)會有自己出彩的地方,,會有自己的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格,。
如如老師的練習(xí)分層設(shè)計(jì)富有特色。練習(xí)的作用是為了讓學(xué)生更好地理解掌握新授的知識,。在《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課中的練習(xí)環(huán)節(jié),,立足于基礎(chǔ)知識,讓大部分學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,但是也需要稍微有點(diǎn)難度的練習(xí),,這讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擁有挑戰(zhàn)性。一題多解的解題思路的滲透,,培養(yǎng)了學(xué)生思維,。
如果說如如老師的數(shù)學(xué)對學(xué)生有理性思維的熏陶,那么張麗孟老師除了在培養(yǎng)學(xué)生的思維之外,,還把數(shù)學(xué)課上得跟語文一樣有韻味,,深深地捉住了學(xué)生的心。生動的語言似乎是多獨(dú)有的東西,,可是在張老師的課上讓我們感受到了生動的教師語言所帶來的強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)震撼,,獨(dú)特的個(gè)人魅力的影響。我就來舉舉例啊,,如“既然這個(gè)小陷阱沒有難倒你們,,那么我再來考考你們。”還有“這可是數(shù)學(xué)樂園中最流行,、最時(shí)髦的游戲哦,!”這些富有激勵(lì)性的話語,富有趣味性,,使知識的教學(xué)與趣味性融為一體,。如此有感染力的老師,培養(yǎng)出來的學(xué)生是自信的,、活潑的,,這一點(diǎn)我們從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)就能夠看出來,站起來回答的同學(xué)個(gè)個(gè)聲音響亮,,感受到學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極要求,。知識性與趣味性融為一體,生活氣息濃郁,,也是這堂課的一大亮點(diǎn),。教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學(xué)生,讓學(xué)生直觀地感受銳角,、鈍角,。通過動態(tài)展示角的大小變化、蹺蹺板,、滑滑梯,、時(shí)鐘等等素材,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,,產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極愿望。生活化的素材,,使學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)是有好處的,,無處不在的?!?/p>
雖然在安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)我收獲了很多很多,,但是也留下了些許遺憾。那便是沒有讓我聽到一堂有質(zhì)量的,、語文味兒濃郁的語文課,。倒是聽了一堂課例研討課《我有友情要出租》。繪本教學(xué)的宗旨,,在于不僅讓學(xué)生學(xué)會閱讀,,而且還要學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考,、學(xué)會表達(dá),,提高學(xué)習(xí)能力,。這堂課真的很精彩,這都?xì)w功于老師潛心鉆研教材,,交給學(xué)生閱讀方法,。繪本,在我看來,,是一種擁有生動形象的圖片和淺顯易懂的文字組成的適合低年級學(xué)生閱讀的優(yōu)秀讀物,。林老師正是利用繪本讀物的特點(diǎn),潛心挖掘文本的內(nèi)容,。以栩栩如生的精彩繪圖給學(xué)生以視覺的享受,,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力,林老師在解讀文本的基礎(chǔ)上,,以夸張的表情,,有趣的動作,親切的語氣給學(xué)生帶來了聽覺和視覺的盛宴,。但是僅僅這樣還是不夠的,。如果整堂課只是停留在這個(gè)層面上,只能說這堂課是一節(jié)生動的故事會,,是純粹的講故事、說故事的活動,,實(shí)際上,,林老師在把《我有友情要出租》這本書呈現(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),也教給了學(xué)生閱讀繪本的方法,,就是“看看圖,、讀讀字、反復(fù)讀”的三個(gè)閱讀繪本的步驟,,這使得這堂課有了一個(gè)提升,,真正達(dá)到“學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考,、學(xué)會表達(dá)”的目的,,真正實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的效果。
我上的是四年級下冊選學(xué)課文《小珊迪》,。其實(shí)這一課我在微格教學(xué)中曾經(jīng)上過,,但是當(dāng)我在安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)準(zhǔn)備教這一課的時(shí)候,我卻發(fā)現(xiàn)自己原先的教學(xué)設(shè)計(jì)是無法真正的搬上課堂的,,所以經(jīng)過在安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)真正走上講臺,,為學(xué)生帶來全新的《小珊迪》之后,我才認(rèn)識到微格教學(xué)中的我,,雖然口口聲聲說是以學(xué)生為中心,,其實(shí)是名副其實(shí)的以自己中心,,真真正正地實(shí)踐著在微格教學(xué)中的話語霸權(quán),想當(dāng)然地認(rèn)為這就是學(xué)生對我所提出的問題的回答,,卻沒想到每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特色,,每個(gè)學(xué)生回答的內(nèi)容并不能按你所預(yù)想的那樣,走上微格教學(xué)的講臺想的是自己要說什么,,學(xué)生就應(yīng)該怎么回答,,這樣的教學(xué)只是單純地表演性質(zhì)的教學(xué),一切都在你的掌握之中,,課堂缺乏驚喜和生成,。總之一句話,,在微格教學(xué)中我們在備課時(shí)只是在備自己,,備教材,忽略了學(xué)生的存在,,但是這也是在微格教學(xué)中所反映出來的教學(xué)情境的真實(shí)度不高,,因?yàn)楫吘箾]有小學(xué)生的存在,很多問題無法在教學(xué)之后得到修改,、鞏固,,真是一種缺憾啊,!
其實(shí)我也認(rèn)識到,,我們之前在微格教學(xué)中備課的時(shí)候,并沒有真正地去讀透文本,,而是比較表面地讀一遍,,了解了大概內(nèi)容,沒有深入地,、潛心地挖掘文本中所蘊(yùn)含的主題,。每次備課的時(shí)候,自己在思考教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,,也會參考網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì),,而且十分“貪婪”地想集合所有教學(xué)設(shè)計(jì)中所出現(xiàn)的亮點(diǎn),然后全新的教學(xué)設(shè)計(jì),,但是在安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候,,我沒有這么“貪婪”,應(yīng)該收也是條件的不允許,,沒有網(wǎng)絡(luò)的支持,,手頭上只有一本《全國小學(xué)語文新課程經(jīng)典案例賞析》,我發(fā)現(xiàn)在這本書有這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì),,所以我就仔細(xì)地閱讀了這篇教學(xué)設(shè)計(jì),,覺得設(shè)計(jì)的非常好,,就加上自己的想法把有些地方進(jìn)行修改、包裝,,然后拿給指導(dǎo)老師過目,。曾老師很認(rèn)真地聽我講完,然后給我提供了非常寶貴的意見,。通過這次與曾老師的交流,,我十分深刻地認(rèn)識到一堂不可能給學(xué)生灌輸太多的東西,畢竟只有35分鐘的時(shí)間,,似乎我們之前在微格教學(xué)中根本就沒有考慮時(shí)間,,只管自己上課,等到自己把教學(xué)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容講完再下來,,可是在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)環(huán)境中,,就有了這個(gè)時(shí)間問題,我們不可能一口氣吃成個(gè)胖子,,而是應(yīng)該要細(xì)嚼慢咽,,這樣消化效果才會好啊,!我們明白這個(gè)道理之后,,就不會那么沖動地想要把很多的知識點(diǎn)在短短的一節(jié)課內(nèi)塞給學(xué)生,而是想要慢慢滲透,,先在這節(jié)課中解決一到兩個(gè)內(nèi)容,,然后在下節(jié)課再完成另外一塊內(nèi)容,所以在《小珊迪》的教學(xué)中,,我的目標(biāo)就是想讓學(xué)生體會小珊迪誠實(shí)、善良的美好品質(zhì),,在上完這堂課后,,心里會激起漣漪,然后在以后的生活中都應(yīng)該以誠實(shí)的態(tài)度去做每一件事,,這就夠了,。
《小珊迪》這篇課文其實(shí)篇幅比較長,所以不能每個(gè)地方都細(xì)教,,而是要挑重點(diǎn)字詞或是重點(diǎn)句段進(jìn)行有重點(diǎn)地教,,這就需要我們有所取舍,忍痛割愛,,選擇一個(gè)最重要的部分來呈現(xiàn)給學(xué)生,,讓學(xué)生得到的收獲。任何事情都需要我們?nèi)L試,,在嘗試過后,,你會發(fā)現(xiàn)在某些方面還有所欠缺,,那么會努力朝這個(gè)方向發(fā)展,更加努力地完善自我,。
無論是是曾笑秋老師還是蔡愛朵老師,,都給我們一種擁有豐富經(jīng)驗(yàn),說起教學(xué),,說起管理班級,,都侃侃而談的。
對于我們這些即將走上教師崗位的新教師來說,,普遍走上講臺之后會比較沒有自信,,因?yàn)檎n堂對我們來說,未知的因素實(shí)在是太多了,,讓我們心里有害怕的感覺,,但是讓我感到慶幸的是,走上講臺之后,,我之前的緊張的感覺就消失了,,因?yàn)槊媲白暮⒆咏o了我無限的鼓舞。
在與兩位老師的談話中,,我們發(fā)現(xiàn)兩位老師都建議我們在大學(xué)期間多讀一些書,,應(yīng)該不斷地充實(shí)自己。通過大量的閱讀,,是自己的文化功底變得深厚起來,,這對我們?nèi)蘸蟮膫湔n,還是在課堂教學(xué)中,,都會起到很大的幫助,。自己心中有墨水,自然會在讀教材的過程體會到獨(dú)特的韻味,。
我已經(jīng)買了安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)編的《小學(xué)經(jīng)典文學(xué)誦讀》,,并按計(jì)劃地背一背這里面的經(jīng)典文學(xué),讓自己的文化修養(yǎng)能得到提升,,希望為時(shí)不晚吧,!
要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文老師,我知道這條路并不太平坦,,但是我會一直堅(jiān)持下去,。想到一句話,“故天將降大任于斯人也,,必先若其心志,,勞其筋骨,餓其體膚,,空乏其身,,行拂亂其所為,,所以動心忍性,曾益其所不能,?!蓖ㄟ^無數(shù)的挫折和失敗的洗禮,才能成長為堅(jiān)強(qiáng)的能抵御風(fēng)雨的優(yōu)秀教師,,相信自己,,教師成長之路,任重而道遠(yuǎn),,不顧“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,,但是“吾將上下而求索”,我們將會是未來的教師行列中的一員,,努力實(shí)踐著“人民教師”的光榮,,加油!
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十
這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,是一次難忘的充電機(jī)會,。每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我,,使我的思想重新煥發(fā)了激情,,燃起了斗志,確確實(shí)實(shí)感到受益匪淺,。
其中效實(shí)中學(xué)的特級教師張弛的講座《“用心”托起明天的太陽》深深地觸動了我,。她用自己在教學(xué)生涯中一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例向我們從五大方面展現(xiàn)了一個(gè)一線教師以育人為本,以教書為榮,,以教書為樂的高貴姿態(tài),。
下面我結(jié)合自己的觀點(diǎn)談?wù)剰埨蠋煹奈鍌€(gè)方面的重要思想靈魂以及給我的啟發(fā)。
用“心”享受教學(xué)的快樂,。我想教師的的確確是一種良心活,,多干一小時(shí)與少干一小時(shí)僅僅取決于教師本身。我認(rèn)為有一句話十分的好“學(xué)高為師,,身正為范”我們應(yīng)該要有一種出世的精神和態(tài)度去對待我們的事業(yè),用“心”去教學(xué),,從而才能體會到教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,體會幸福。
用“心”摯愛每個(gè)學(xué)生,。,,教師應(yīng)要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,,就像父母對待孩子,,所以我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
用“心”尊重,寬容學(xué)生,。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。用一種平和、尊重,、寬容的心境與學(xué)生相處,。
用“心”承擔(dān)教師的責(zé)任?!皫熣?,傳道、授業(yè),、解惑也”,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。所以作為教師我們應(yīng)當(dāng)義無反顧的承擔(dān)起這份責(zé)任。
用“心”體驗(yàn)探究的幸福,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn),使我對未來的工作充滿了信心,、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,,這對自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境,;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),,使我對未來的工作充滿了信心和動力,。通過本次學(xué)習(xí),使我體會到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),,熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,,在工作中不求回報(bào),,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,,在教學(xué)中,,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,,這樣,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,,在思想,、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,,做一名真正合格的教師,。
教師暑假實(shí)踐報(bào)告篇十一
今年暑假,我正式的踏入社會,,當(dāng)上了人民教師,,跟隨著一群有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師來到了位于深圳保稅區(qū)的中海物流公司了解物流流程以及學(xué)習(xí)由中海自行研發(fā)的物流信息系統(tǒng)的操作。初出茅廬的我,,轉(zhuǎn)變了一個(gè)角色,,即將要將我所學(xué)教授給學(xué)生。不禁讓我感覺到身上的重?fù)?dān),。
面對著工作的壓力,,讓我對這次的實(shí)踐深有感觸,同時(shí),,收獲也很豐富,。在特區(qū)生活,感受著深圳的繁華和大都市的氣息工作競爭激烈,、緊張,,生活壓力大。讓我對工作和學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識,。
中海物流早已久仰大名了,,在國內(nèi)物流方面做得是相當(dāng)成功。我們這次實(shí)踐的中海物流(深圳)有限公司是中海集團(tuán)旗下的一家第三方物流公司,。在這次的實(shí)踐中,,我們通過參觀物流實(shí)際的操作流程,跟隨中海員工參與各個(gè)環(huán)節(jié)的操作,,熟悉掌握各個(gè)流程,。在第一周里,我們深入到配送中心,、倉管部,、貨代部、報(bào)關(guān)部等各部門學(xué)習(xí)和參觀,,熟悉該崗位的工作,,之后再交換工作感想,共同討論,,這增進(jìn)了我們的實(shí)踐收獲,。在第二周里,,在中海物流資訊科技公司的安排下,帶我們了解了整個(gè)中海物流公司的業(yè)務(wù)操作,、部門分工等情況,。再利用中海物流的實(shí)際案例結(jié)合物流實(shí)訓(xùn)軟件進(jìn)行實(shí)際操作和應(yīng)用。在這個(gè)過程中,,中海的工作人員都耐心的解答我們的疑難問題,,而一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的理論基礎(chǔ)也是非常結(jié)實(shí)的,通過相互討論交流,,讓我這初生之犢從他們身上學(xué)習(xí)到更多寶貴的知識,。
能到這么大型的物流企業(yè)實(shí)踐,其實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會,。有這樣的機(jī)會也是得益于我所工作的學(xué)校對師資素質(zhì)的重視,。學(xué)校通過校企合作的形式,跟中海物流簽訂合作協(xié)議,。學(xué)校通過購買使用中海物流資訊科技公司研發(fā)的物流信息技術(shù)系統(tǒng),,中海向我們學(xué)校的老師提供教學(xué)資源的輔助,同時(shí)讓我們學(xué)校的老師到企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這個(gè)過程中,,我們可以深入地去了解一個(gè)企業(yè)的整體運(yùn)作,以及各個(gè)部門不同的分工,。這對于日后我們的教學(xué)工作來說是一個(gè)非常重要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。我們學(xué)校是一所中專學(xué)校。旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會需要,,具有結(jié)實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力的學(xué)生?,F(xiàn)在的教育更多的是老師灌輸學(xué)生理論知識,而很多老師則是閉門造車,,自己也都只擁有理論知識,,其實(shí)際操作方面也許跟學(xué)生一樣,完全空白,。這樣的現(xiàn)狀還怎么能滿足現(xiàn)在的教育和現(xiàn)在的社會呢?尤其對于我們這樣的中專學(xué)校而言,,更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。因此,,不僅要提高學(xué)生的動手能力,,老師的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的。學(xué)校也借此機(jī)會讓老師們多豐富自己的閱歷和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),。這樣的校企合作是一種比較難得的機(jī)會,,對于培養(yǎng)出適應(yīng)社會實(shí)際需要的人才是一個(gè)很好的辦法。學(xué)??梢詫⑵髽I(yè)作為一個(gè)實(shí)踐教學(xué)機(jī)地,,讓學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),。企業(yè)也可將學(xué)校作為一個(gè)研發(fā)基地,有助于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展,,同時(shí)可以將這些研發(fā)成果提供給學(xué)生使用,,也是提高了學(xué)生的操作能力。
在這個(gè)實(shí)踐中,,我們最大的收獲是我們幾個(gè)老師共同根據(jù)中海物流資訊科技公司自行研發(fā)的物流軟件編寫出適合中專學(xué)生使用和學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)教材。這個(gè)過程中,,我們連續(xù)攻克,、辛勤勞作,共同鉆研和討論,,最后完成了這本教材的編寫,。各位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我們所學(xué)的理論知識,,從學(xué)生角度出發(fā),,盡量編寫適合當(dāng)前中專學(xué)生水平的實(shí)訓(xùn)教材。這也是教材中的一個(gè)新的突破,。據(jù)了解,,當(dāng)前此類的教材是非常缺乏的,我們也是針對現(xiàn)狀,,大膽創(chuàng)新地編寫的,。目前,社會對操作型人才的需求是非常大的,,尤其作為四大支柱產(chǎn)業(yè)的物流而言,,其發(fā)展非常迅速,導(dǎo)致供需差距很大,,而中職學(xué)生將來正是這些操作型人才的后備軍,。我們針對這個(gè)現(xiàn)狀,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力,。結(jié)合中職學(xué)生理論知識和綜合素質(zhì)比較薄弱的特點(diǎn),,通過圖表案例編寫該教材,旨在能簡明扼要的讓中職學(xué)生掌握物流軟件的操作,,學(xué)習(xí)一種操作物流軟件的思路和方法,,幫助學(xué)生能全面掌握和理解物流軟件的操作。這本教材我們將作為下學(xué)期我校物流實(shí)訓(xùn)課的參考教材,,我們希望通過實(shí)際使用,,發(fā)現(xiàn)和糾正教材中的不足和缺點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行修正,,讓我們的教材日臻完善,。
這次的實(shí)踐與以往的有點(diǎn)差異,,可能因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)變,讓我有了一些緊迫感,。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,。大學(xué)剛畢業(yè)就成為一名人民教師,雖然之前在校曾在企業(yè)實(shí)踐過,,但是那種工作強(qiáng)度是跟這次不能比擬的,。這次我們真正成為了中海物流公司的一員,按照固定時(shí)間上下班,。由于深圳的生活緊張,,他們的工作時(shí)間也非常長,從早上八點(diǎn)半到下午六點(diǎn)才下班,,中午休息兩個(gè)小時(shí),,而且經(jīng)常要加班。而且工作時(shí)候工作量也是非常大的,。我們開始都很不適應(yīng),。看著中海的員工每個(gè)都是以嫻熟的操作技巧迅速完成工作,,也讓我們非常佩服,。同時(shí),也讓我們深刻的感受到在企業(yè)工作的艱辛,,同比之下,,教師這份職業(yè)讓人感覺輕松很多。這次的實(shí)踐讓我明白,,對于一個(gè)新人的我而言,,教師生涯剛剛起步,需要學(xué)習(xí)的地方很多,,需要加強(qiáng)的方面很多,。