總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇一

幼兒老師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。要想成為一位稱職的幼兒老師,，不僅需要具備良好的專業(yè)知識(shí)和方法技巧，更需要具備豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力,。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們不斷嘗試各種創(chuàng)新教學(xué)方法，通過(guò)不同的活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅收獲了成就和成功,，同時(shí)也遇到了挫折和失誤。在今天的文章中,，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得和體會(huì)。

第二段：多元化活動(dòng)的實(shí)施

在教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的多元化需求和興趣,。因此,，在實(shí)施不同活動(dòng)時(shí)，我們注重活動(dòng)的多樣性和趣味性,。例如，在語(yǔ)言活動(dòng)中,，我們通過(guò)游戲、歌曲,、故事等多種形式讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握語(yǔ)言知識(shí),，在動(dòng)手能力方面,，我們?cè)O(shè)計(jì)了許多手工制作,、繪畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉他們的操作能力和想象力,。

第三段：靈活調(diào)整活動(dòng)方案

教學(xué)實(shí)踐中,，活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在實(shí)際實(shí)施中,，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和情況,，如幼兒的參與度,、興趣等方面,。在此時(shí)，我們需要靈活調(diào)整活動(dòng)方案,，因材施教,。例如,，在幼兒參與度較低時(shí)，我們會(huì)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)加強(qiáng)幼兒參與度,；在幼兒掌握程度較低時(shí),，我們則會(huì)增加鞏固環(huán)節(jié)，讓他們更好地消化和吸收知識(shí),。

第四段：評(píng)估和總結(jié)

在活動(dòng)實(shí)施后,，我們必須對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),。評(píng)估不僅可反映活動(dòng)的效果和參與度，也是我們改進(jìn)活動(dòng)的重要手段,。在此基礎(chǔ)上,，我們及時(shí)總結(jié)并記錄活動(dòng)的成功和失誤,，不斷優(yōu)化活動(dòng)方案。

第五段：結(jié)尾

在教學(xué)實(shí)踐中,，我們一直秉持著“以幼兒為中心”的理念，注重幼兒的需求和發(fā)展,，努力為他們提供多種多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。通過(guò)實(shí)踐與總結(jié)，我們能夠發(fā)現(xiàn)和掌握更有效的教學(xué)方法,，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能,，更好地服務(wù)幼兒成長(zhǎng),。我相信，在今后的工作中,，我們還有很大的空間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提高自己更好地為幼兒服務(wù),。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二

這次活動(dòng)，我們部門(mén)做得較好的有以下幾點(diǎn)：

1,、前期的準(zhǔn)備工作組織有序,，安排得當(dāng),，大家分工合作，準(zhǔn)備得都較為順利,；

2,、活動(dòng)前期的會(huì)場(chǎng)布置工作也準(zhǔn)備充分,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有利條件;

3,、此次活動(dòng)的舞臺(tái)背景、隊(duì)旗,、以及橫幅都設(shè)計(jì)得不錯(cuò),；

4,、活動(dòng)的節(jié)目安排恰當(dāng),，小品,、舞蹈與游戲排序合理,，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)內(nèi)容也豐富有趣,；

5、節(jié)目的內(nèi)容較為貼近啟智小朋友的生活,，特別是潮汕童謠，與他們的互動(dòng)游戲以及最后的喜洋洋大合唱，這些都能夠投其所好,，調(diào)動(dòng)起小朋友們的興致,。

活動(dòng)進(jìn)展中出現(xiàn)的不足與建議：

1,、 在人員到場(chǎng)的安排可稍微提前一點(diǎn),，這樣既有利于演員先適應(yīng)和熟悉會(huì)場(chǎng),，同時(shí)也能先休息下來(lái)，做好表演的準(zhǔn)備,。

2、 后勤工作不太足,?；顒?dòng)所需的物品的帶拿,，我們內(nèi)部幾個(gè)女生干起來(lái)還是有點(diǎn)辛苦的,，因?yàn)橹熬鸵呀?jīng)忙過(guò)布置會(huì)場(chǎng),。如果可以安排多兩三個(gè)人來(lái)幫忙后勤工作的話，那么大家的負(fù)擔(dān)能夠減輕一點(diǎn),。

3,、 活動(dòng)流程時(shí)間的開(kāi)始部分有些混亂,。就是演員剛到場(chǎng)時(shí),，會(huì)場(chǎng)氣氛顯得混亂,，有些慌忙。部分原因是離演出時(shí)間較緊,、天氣較熱，也有部分原因是事先的流程安排,，特別是細(xì)節(jié)部分還是不夠細(xì)心,、充分,。

4,、 輔導(dǎo)員、老師的到來(lái)招呼工作有點(diǎn)欠缺,。這也與活動(dòng)開(kāi)始前的一些細(xì)節(jié)工作未能先準(zhǔn)備好有點(diǎn)關(guān)聯(lián)。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇三

我縣各學(xué)校之間發(fā)展也是不平衡的,，“聯(lián)片”的各校間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰,。其中各校的骨干教師在活動(dòng)中充分發(fā)揮了引領(lǐng)和帶動(dòng)的作用,，在教材的解讀,、課堂教學(xué)的把握、問(wèn)題的解決等方面發(fā)揮了骨干教師積極的示范作用,。

活動(dòng)中，廣大教師一致覺(jué)得平時(shí)老師們都各自忙自己的,，對(duì)于教材中的一些具體問(wèn)題,，教師很少交流,，更缺乏有針對(duì)性的交流,。聯(lián)片教研讓各校同年級(jí)教師的同伴多了起來(lái),，相同的年級(jí)，可交流的內(nèi)容會(huì)更多,，解決問(wèn)題的措施更具體,、更可行,、更有效,。這樣一來(lái)增大了教研的群體,，提高了教研的質(zhì)量,。

二,、借助的多媒體房間,，讓聯(lián)片教研向縱深發(fā)展

聯(lián)片教研在集中教研活動(dòng)時(shí)，我們力求以課堂展示為載體,，內(nèi)化課標(biāo)理念,、提升專業(yè)素質(zhì)。所以我們選用的都是骨干教師的樣板課,，有一定的示范作用,。讓執(zhí)教者盡量用課例來(lái)詮釋自己對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，課后再進(jìn)行反思,。聽(tīng)課老師再結(jié)合課例面對(duì)面研討,，使主題研討得以深入，把研究教材,、教法向縱深發(fā)展,。

三,、聯(lián)片教研關(guān)注教師的培訓(xùn),，形成“研培一體”

每一次聯(lián)片教研,，都是在研討的過(guò)程中使執(zhí)教教師和聽(tīng)課教師在聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課、反思,、研討的過(guò)程中不斷超越自己,。其實(shí)，這是一個(gè)很好的培訓(xùn)過(guò)程,，教師無(wú)論在教學(xué)思想,、理念還是教學(xué)的方式方法上都能在較短時(shí)間內(nèi)得到不同程度的提升。因?yàn)槲覀兌家S時(shí)關(guān)注教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題;關(guān)注青年教師的培養(yǎng);關(guān)注教師教學(xué)基本功;關(guān)注課程實(shí)施創(chuàng)新;關(guān)注以有效教研,，促進(jìn)有效教學(xué),。老師們對(duì)這種“草根式”教研方式非常認(rèn)同的,?；顒?dòng)中我們體會(huì)到這種理論與實(shí)踐融合在一起的培訓(xùn)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種坐在一起的“聽(tīng)課式”培訓(xùn)。因?yàn)榻處焻⑴c的積極性高,，教師的收益更大,，真正達(dá)到“研培一體，省時(shí)省力”的效果,。

四,、存在問(wèn)題

聯(lián)片教研還需進(jìn)一步在“研”上下功夫。每一次聯(lián)片研討時(shí),，一些教師面對(duì)不熟悉的面孔略有拘束,，擔(dān)心自己說(shuō)不好被別人笑話,，只想聽(tīng)人家說(shuō),，另外，研討前一些教師準(zhǔn)備不充分,，致使研討深度不夠或者只唱贊歌，評(píng)課也出現(xiàn)了說(shuō)套話,、針對(duì)性不強(qiáng)的現(xiàn)象。這種想象值得我在下學(xué)期的聯(lián)片教研中思考：是不是要引導(dǎo)教師研討前充分準(zhǔn)備?有沒(méi)有必要提前把執(zhí)教者的教案下發(fā)?有待今后工作中不斷改進(jìn),。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇四

針對(duì)教師的`教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書(shū)目,，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了《論語(yǔ)易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目,，以于丹的論語(yǔ)心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤(pán),、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng),、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專欄、讀書(shū)演講比賽等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地開(kāi)闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇五

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”系列活動(dòng)的開(kāi)展情況,，認(rèn)真制定活動(dòng)方案,，圍繞活動(dòng)主題,，積極探索,，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,。并將籌備工作落實(shí)到各班或個(gè)人，形成人人參與的局面,。在活動(dòng)期間,，努力營(yíng)造良好的氛圍,，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，并充分利用標(biāo)語(yǔ),、板報(bào),、墻報(bào),、校園廣播等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度,，使這次活動(dòng)取得了較好的效果,，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎,。

今天的表彰活動(dòng),，共表彰了12名優(yōu)秀少見(jiàn)隊(duì)員和2名優(yōu)秀輔導(dǎo)員。受到表彰的隊(duì)員當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過(guò)證書(shū)和獎(jiǎng)品,，心里非常自豪。家長(zhǎng)臉上洋溢著驕傲的笑容,。同時(shí)這些有益的成績(jī),，也給在座的家長(zhǎng)們已深深的震撼,。他們從新認(rèn)識(shí)了學(xué)校的教學(xué)成果,。為學(xué)校深入民心起到了良好的宣傳作用。借此機(jī)會(huì),，學(xué)校還表彰了上一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量測(cè)查中成績(jī)突出的教師和優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)教師,，通過(guò)表彰,，為廣大教師樹(shù)立了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的信心，也讓所有的教師明白他們的勤勞付出是值得所有人肯定的,。

今年六一文藝節(jié)目匯演最后給我們留下的影響真的太精彩了,，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

(一),、形式新,。今年的六一節(jié)，各節(jié)目的輔導(dǎo)老師在編排上也有不同程度的創(chuàng)新,。四年級(jí)的《感恩的心》。二年級(jí)的的舞蹈《爸爸媽媽聽(tīng)我說(shuō)》,，小孩子的天真可愛(ài)讓所有的教師和家長(zhǎng)都記憶深刻,。

(二),、質(zhì)量高。說(shuō)到質(zhì)量,，本次活動(dòng)的第二個(gè)特點(diǎn)就是質(zhì)量高,。各班老師對(duì)自己的節(jié)目精益求精,，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍遍的排練,，一次次的修改,，有的需要錄音，就放棄了休息時(shí)間來(lái)學(xué)校錄音,，有的需要服裝而學(xué)校沒(méi)有,，就東奔西跑千方百計(jì)去借。最后咱們的節(jié)目獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的一致好評(píng),，我想這是對(duì)我們各位老師最大的肯定,。五年級(jí)的舞蹈《好日子》、《蒙古騎手》,，六年級(jí)的舞蹈《請(qǐng)到我家來(lái)做客》,、等節(jié)目中演員年齡都很小,，但是從他們的表演中你很難發(fā)現(xiàn)稚嫩的成份，可見(jiàn)演員和教師為活動(dòng)所下的功夫,。

最后,，盡管我們這次活動(dòng)取得了成功,，但還是有一些欠缺,。比如我們學(xué)生的組織紀(jì)律需要加強(qiáng)，音響還不近人意,，學(xué)生的文明意識(shí)還有待提高,，現(xiàn)場(chǎng)秩序還不夠理想,，我們老師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)還不夠強(qiáng)等。所以,，這些都需要我們?cè)谝院笾鸩礁纳?，也希望我們老師查找不足,，?zhēng)取在以后的活動(dòng)中，我們齊心協(xié)力，取得更大的成功,。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇六

為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)，懂得感恩的愛(ài)心,，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨。大力開(kāi)展感恩老師教育活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩老師,，受到了很好的教育效果,。我班的感恩老師活動(dòng)總結(jié)如下：

通過(guò)主題對(duì)會(huì)和音樂(lè)課，教唱感恩老師的歌曲《我愛(ài)米蘭》,，做到了熟背歌詞,，熟記旋律,，演唱時(shí)感情充沛,。

（1）開(kāi)展“給老師寫(xiě)一封信（打一個(gè)電話）”活動(dòng)，與老師說(shuō)說(shuō)心里話,，感謝老師養(yǎng)育之恩,。

（2）,、對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)，向老師說(shuō)一聲謝謝,，道一聲辛苦了,，送一句祝福語(yǔ),。

（3）、為老師做一件實(shí)事,，為老師做一件小事的服務(wù)活動(dòng),。

（4）開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡。

（5）開(kāi)展了一次以“感恩老師”為主題的手抄報(bào)制作比賽,。

（6）組織一次“我為老師獻(xiàn)首詩(shī)”詩(shī)朗誦會(huì),，并進(jìn)行評(píng)比。

這次對(duì)會(huì),，我班榮獲了?！陡屑?，老師》主題隊(duì)會(huì)優(yōu)秀獎(jiǎng),、小合唱《我愛(ài)米蘭》和講《名人尊師》的優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng),。，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨,。同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系,。

圣旦節(jié)前夕同學(xué)們發(fā)祝福短信、電子賀卡,，給任課老師送鮮花,、送水果、送自己親手制作的賀卡等,，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)老師們的感謝和祝福,，用“平平安安”的蘋(píng)果，祝福老師節(jié)日快樂(lè),，身體健康,。我心里非常感動(dòng)。如果老師辛勤的工作能換來(lái)學(xué)生思想上,、學(xué)業(yè)上、身體上不斷地進(jìn)步,，那就是我最大的欣慰,，即使再辛苦，我也感到莫大的幸福,！"

總之,，通過(guò)半年的感恩教師活動(dòng),，學(xué)生學(xué)會(huì)了向師長(zhǎng)感恩,，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng),，感恩老師的教誨。同時(shí)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,，改善師生關(guān)系,。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇七

一份好的年度總結(jié)有著十分重要的作用。一份好的年度工作總結(jié)該怎么寫(xiě)呢?怎樣寫(xiě)幼兒園工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái),幼兒園工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,。我班幼兒有些個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)中，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間,、空間和材料。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng)，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感,。安全德育工作,。

二、保育方面

幼兒園保育工作是至關(guān)重要,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心工作,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐,、教學(xué)、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

所以我們也根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)特制定了以下保育工作計(jì)劃：

1、進(jìn)餐教育：

由于我班幼兒進(jìn)餐的個(gè)別幼兒比較慢而且還掉飯粒,。所以教師在進(jìn)餐時(shí)也采取了許多的辦法,，如隨時(shí)監(jiān)督提醒、激勵(lì),、競(jìng)賽形式、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法,。而在小朋友放餐具的時(shí)候沒(méi)有將餐具放整齊,，剩飯剩菜也總是要倒到外面,。所以我們每天就請(qǐng)吃得最快的幼兒做小小監(jiān)督員。通過(guò)這樣的方法,，我們班的進(jìn)餐習(xí)慣比以前好多了,。

2,、自理能力的培養(yǎng)：

由于我班個(gè)別幼兒自理能力較差,，所以自理能力的培養(yǎng)也是非常重要的。教育幼兒“自己的事情自己做”,，自己的衣服自己折自己放,、每周選值日生幫忙做值日,、通過(guò)生活中的一些小事來(lái)培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

3,、盥洗教育：

4,、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,，我們是小班,，抗病毒能力較落,，易感染疾病。首先積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作,，讓家長(zhǎng)們對(duì)手足口病有更進(jìn)一步的深入了解,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法,。一有太陽(yáng),，保育員就將幼兒易接觸的物品,，搬出暴曬，并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，幼兒的茶杯、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒,。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。

三,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時(shí)處理,。

2、我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

3,、我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、我做好交接班工作,，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容,。

5,、幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時(shí)不玩水,，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷,。

6、告訴幼兒不亂動(dòng)電器,、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用途，(如：110,、119,、120)。

7,、進(jìn)餐時(shí)的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)餐,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理,。

8、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好，以防摔跤,。

四,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1,、充分利用班級(jí)家園聯(lián)系欄,。

為了使家長(zhǎng)了解幼兒班級(jí)教育教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好教育教學(xué)工作,，我園堅(jiān)持及時(shí)更新班級(jí)家園欄內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，科學(xué)知識(shí),，個(gè)案觀察記錄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，我們都及時(shí)在家園欄上公布,，與家長(zhǎng)互通信息,。

2,、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，交流,，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn),。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

3,、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作,。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話,，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況,。每個(gè)班都有微信群,，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念,，另一方面,，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí),，家長(zhǎng)之間的育兒經(jīng)驗(yàn),、育兒困惑，都可以通過(guò)微信群進(jìn)行交流,、探討,，這樣，無(wú)形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,，使家園聯(lián)系更加快捷、密切,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,，我努力作好本職工作,，雖然我也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求,。但是我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)的步伐。

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并詛缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

一,、首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作,、互相配合,會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)性直接的影響。如,，-教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料;-教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合,這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。

二、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問(wèn)題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過(guò)這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會(huì)了合作。

(一)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針”“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

(二)圍繞主題目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)

在十一月份我們還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化，以及讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,在那一天家長(zhǎng)和孩子一起下棋,有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母?jìng)冸m然輸了,，但都很高興、心,，他們看到了孩子的進(jìn)步看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的-切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

三,、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題,、消毒工作及身心健康都-直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名,、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入,。每天對(duì)巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:鋼琴,、錄音機(jī),、桌子區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時(shí)曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四,、班級(jí)工作的順利開(kāi)展,，不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的,。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo),、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，和家長(zhǎng)-起為幼兒的發(fā)展而努力,。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，示我們的特色的教育,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作，后做好家長(zhǎng)反饋工作，認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議,，真正做到家園共育的方針,。

在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待,、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng);能根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容和更換活動(dòng)材料，認(rèn)真?zhèn)浜弥苡?jì)劃,、教育活動(dòng),、書(shū)寫(xiě)教育筆記等等，做好家長(zhǎng)工作,，做好保育保健工作,。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待于更進(jìn)一步的創(chuàng)新,家長(zhǎng)工作還不是很完善等,，我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，查找并克服存在的不足，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下充分挖掘家長(zhǎng)資源,，使幼兒在快樂(lè)教育中健康活動(dòng)的發(fā)展,。我在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富，爭(zhēng)取再創(chuàng)新意,。

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開(kāi)心的笑容,，我感到了莫大的歡樂(lè)。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)團(tuán)體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。要求提高。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子,。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討,。讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè),，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心,，更地做好事情，完成任?wù),。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情景,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對(duì)此刻的孩子大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都十分寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情景,，我經(jīng)過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改,、熱愛(ài)勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)……一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升,。

四,、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長(zhǎng)工作方面

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)新《綱要》,，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期,，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流,，例如，家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、接送小孩的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景,，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)更換家教宣傳欄,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的性,，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié),，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高,，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

歲月似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持和幫助下,，我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作，取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班是小班，共有幼兒44人,，其中男孩22人,，女孩22人，經(jīng)過(guò)1年的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?，求知欲望也相?duì)的增強(qiáng)，對(duì)唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。

二,、師德方面：

本人熱愛(ài)集體,，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和鄉(xiāng)教研活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人,。

三,、保教工作方面：

我班是小班，開(kāi)學(xué)初插班幼兒對(duì)新的,、陌生的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理,，來(lái)園情緒極不穩(wěn)定，時(shí)有哭鬧現(xiàn)象,，今年,，我們實(shí)行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的研究備課,，并把自己的創(chuàng)新詳細(xì)記錄,，為了能讓孩子愉快的接受知識(shí)，我認(rèn)真研究教材,，力求吃透教材,，把握重難點(diǎn),，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),，并有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì)，并注重參閱各種雜志,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平,。對(duì)原有的備課，我都靜下心來(lái),，認(rèn)真研究每一個(gè)環(huán)節(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每上完一節(jié)課,，都認(rèn)真進(jìn)行反思,，把孩子接受知識(shí)的情況、授課過(guò)程中出現(xiàn)的失誤和應(yīng)該怎樣改進(jìn)都記錄下來(lái),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

堅(jiān)持聽(tīng)課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,，真正做到學(xué)有所用。通過(guò)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

四,、家長(zhǎng)工作：

一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重,。幼兒年齡小，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免,，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

教師與家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

五,、安全工作：

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,，我班無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使寶寶安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。

六,、存在問(wèn)題：

1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,，還有個(gè)別幼兒膽量太小，見(jiàn)到生人不說(shuō)話,，不能大方與老師交談等等,。

2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干,，有的依賴性很強(qiáng)，愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

3,、在幼兒園發(fā)生的事情，不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,，而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。

七,、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。如：幼兒智力發(fā)展非常的見(jiàn)成效,，常規(guī)檢查非常不錯(cuò),，我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，但我們也會(huì)正視自已的不足之處,，針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級(jí)管理水平,，努力把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓!

光陰荏苒,，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?，他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走?？粗@些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí),，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。

二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,，我覺(jué)得我們不能依賴教材,，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料,。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?；顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

聽(tīng)故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話,，看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好,。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重，因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時(shí)候,，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之,，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢撸d趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,，這學(xué)期，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),。

三,、人之初，性本善,，說(shuō)品德行為：

我們通過(guò)各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣紐扣等,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德，像王佳依,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,，例如：李文濤,、龐浩宇等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,，于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意,、觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

四、警鐘常鳴,，做好安全工作：

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，出門(mén)要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過(guò)馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。

五、家園同步,，體驗(yàn)合作的快樂(lè)：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。這學(xué)期，為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,，為了和家長(zhǎng)更好的溝通,，我們用微笑服務(wù)家長(zhǎng)，用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作,，通過(guò)電話、便條,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

六,、存在不足,，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇八

金秋九月,、丹桂飄香，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。為了慶祝節(jié)日,、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感,，使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍,。根據(jù)學(xué)校安排，我校于九月十日下午少隊(duì)課開(kāi)展了“感恩老師,，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),。本次主題隊(duì)會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透,、文化熏陶等有效的策略,，讓孩子們心懷感恩，領(lǐng)悟生命的真諦,，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情,。

本次活動(dòng)中，各班都能按照學(xué)校的要求組織開(kāi)展,。有的中隊(duì)通過(guò)通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái),，謳歌了老師的偉大，表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;有的中隊(duì)為老師制作了精美的賀卡,、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī),、一支歌、一束鮮花,，給老師送上了節(jié)日祝福;有的中隊(duì)開(kāi)展了“感恩老師”主題演講,，當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí)，有的學(xué)生甚至泣不成聲;三(7)中隊(duì)要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作：上課,、批改作業(yè),、組織活動(dòng),、輔導(dǎo)學(xué)生等等，讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,，感受老師工作的'偉大;四(7)班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷,、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),，又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場(chǎng)場(chǎng),、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福,，無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位師生,。

總之，本次活動(dòng)在輔導(dǎo)員的精心組織下,，在隊(duì)員們的努力下,，取得了圓滿的成功。通過(guò)此次活動(dòng),，讓少先隊(duì)員們走近老師,、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,，在師生之間架起溝通的橋梁,，促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開(kāi)不敗!

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇九

滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)然而在當(dāng)今社會(huì),，新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”，溺愛(ài)有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊,、自私冷漠的心理趨勢(shì),，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然,。針對(duì)這種道德的缺失,，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教育活動(dòng),，讓愛(ài)與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育活動(dòng),，運(yùn)用理念支撐，活動(dòng)引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略,，幫助孩子們找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦,。

在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,，我校制定了感恩活動(dòng)方案，由政教處具體主抓,，首先從思想宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì),、感謝家長(zhǎng),、感謝老師、感謝他人,。為了做好這項(xiàng)工作,，各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)，并且要求家長(zhǎng)做好配合工作,，共同教育學(xué)生,，幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用,，特別是思想政治課教學(xué),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)主題班會(huì),、升國(guó)旗,、板報(bào)、廣播,、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳,，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

感恩教育重在活動(dòng),，在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí),。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容，把感恩教育推向深入,。

我校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度,，精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講，通過(guò)升旗儀式,，讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念,。在國(guó)慶六十周年之際，我們聘請(qǐng)了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國(guó)征文,、繪畫(huà)等比賽,，通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生了解到我們的'燦爛文化，懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的,，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，為祖國(guó)的發(fā)展塣大做出自己的貢獻(xiàn),。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了,，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家,，還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗,。

我們從大家熟知的事情宣傳入手,，教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中,，寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,，并寫(xiě)出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，特別是改革開(kāi)放三十年以來(lái)的巨大變化,，使學(xué)生感受到了社會(huì)中濃濃的暖意,，覺(jué)察到了環(huán)境清新多么來(lái)之不易?；顒?dòng)使學(xué)生了解了社會(huì),，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，懂得了自己既然是社會(huì)的一員,，就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H，不要怨天尤人,，增強(qiáng)學(xué)生自立,、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

我校開(kāi)展了我陪父母工作一天,，給父母一封信送父母一句溫馨的祝福給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事給父母過(guò)生日,，贈(zèng)送親手制作的禮物幫助父母做些雜務(wù)等。通過(guò)這些形式,，學(xué)生可以很好的與父母談心,，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,?；顒?dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。

中學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,。對(duì)此，學(xué)校組織開(kāi)展了“假如我是老師”主題班會(huì),，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī),，遵守紀(jì)律,，講文明，懂禮貌,，就是對(duì)老師最好的回報(bào),。

我校在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)小組，大家互相幫助,，共同進(jìn)步,。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式，學(xué)校每學(xué)期將評(píng)比先進(jìn)小組,，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度,，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望,。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),，以感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃為宗旨,。

開(kāi)展感恩教育活動(dòng),，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái)，除了自己爭(zhēng)取,，還有許多人在背后奉獻(xiàn),。對(duì)于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào),。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分,。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位?！罢l(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族,。擁有一顆感恩的心,，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人,。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十

今年九月十日,，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，這是我國(guó)第三十一個(gè)教師節(jié),，為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚,，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè),，開(kāi)展主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂(lè)”的系列活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，同學(xué)們的一聲問(wèn)候,、一句祝福、一份心意,、一個(gè)擁抱,、一次進(jìn)步、一張手抄報(bào),，都是給老師們的禮物,。通過(guò)這次活動(dòng)，加強(qiáng)了師生交流,，增進(jìn)了師生感情,，改善了師生關(guān)系。我校的具體活動(dòng)途徑如下：

1,、9月7日清晨,，組織全體學(xué)生參加了升旗儀式，以及頌揚(yáng)教師迎接教師節(jié)的國(guó)旗下講話,。(由大隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé))

2,、一至三年級(jí)統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級(jí)完成手抄報(bào),，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情問(wèn)候和祝福的話語(yǔ),，獻(xiàn)給自己喜歡的每位教師,。

3、以教師節(jié)為主題,，9月10日前更換好了班級(jí)黑板報(bào),再開(kāi)一次感恩教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

5,、節(jié)日當(dāng)天,，各班的前黑板上，都寫(xiě)上了“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”的話語(yǔ),，老師們只要一進(jìn)教室,，就能看到學(xué)生們美好的祝愿。

6,、給老師寫(xiě)一段表露感激之情的祝福語(yǔ),，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信,。

7,、全校開(kāi)展“看，這是我的老師”繪畫(huà)活動(dòng),，并可以寫(xiě)一句感謝教師的話,。

8、以班級(jí)為單位,，進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播,，題目：“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”,。

9,、各中隊(duì)在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛(ài)事(感情付出),，牢記一個(gè)感恩節(jié)(教師節(jié))。

總之,，在這次系列感恩活動(dòng)中,，師生們親力親為，密切配合,，積極互動(dòng),，拉近了學(xué)生與老師間的距離，加強(qiáng)了相互間溝通,，消除了隔閡與障礙,，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系,，增強(qiáng)了學(xué)生責(zé)任感,。雖然我校學(xué)生的思想教育工作,，通過(guò)這次感恩教育有了巨大收獲，但是還有大量的工作要做,。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式,，進(jìn)一步提高幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計(jì)劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

平時(shí)要求教師有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提前一周備課,，制作教具,，按時(shí)按主題活動(dòng)的要求，認(rèn)真上好每一節(jié)課,、組織好每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),。前勤教干加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作,，如教師備課,、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒成長(zhǎng)檔案等,，做到有布置有檢查、有總結(jié),、有考核,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正；學(xué)期末對(duì)教師聽(tīng)課記錄,、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查,、評(píng)價(jià)和考核，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處,。

優(yōu)秀的聽(tīng)課,、評(píng)課團(tuán)隊(duì)將對(duì)教師教學(xué)水平提升有極大促進(jìn)作用，本學(xué)期任教年級(jí)教干參與各班組聽(tīng)課評(píng)課,，以不同聽(tīng)課形式促進(jìn)教師梯隊(duì)專業(yè)成長(zhǎng),。

1、常規(guī)聽(tīng)課,。組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié),、30歲以下青年教師成長(zhǎng)課16節(jié)、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽(tīng)課36節(jié),、青藍(lán)工程推門(mén)課10節(jié),。

2,、選拔、評(píng)比類聽(tīng)課三月份聽(tīng)全縣社會(huì)領(lǐng)域選拔課2節(jié),，指導(dǎo)課4節(jié),；四月份聽(tīng)全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié)；六月份聽(tīng)全縣科學(xué)選拔課3節(jié),，指導(dǎo)課2節(jié),；聽(tīng)園長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié)；六月份組織教研組,、科研組,、監(jiān)督粗對(duì)青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評(píng)比,，聽(tīng)課18節(jié),，評(píng)出一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)6人,、三等獎(jiǎng)8人,。

本學(xué)期在縣教研室號(hào)召下，實(shí)行新模式備課,，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課,，依據(jù)教師園齡劃分三個(gè)層次，5年之內(nèi)教師備詳案,，6—10年教師雙課時(shí)科目備簡(jiǎn)案,，其余科目備詳案，11年以上教師備簡(jiǎn)案,，格式參考園本課程教師用書(shū),，提前一周備課，每月檢查1次教師備課本,，學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀備課本,。

1、加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí),。學(xué)期初制作《指南》手冊(cè),，每班發(fā)放一本，宣傳平時(shí)研讀,，指導(dǎo)教育教學(xué),。

2、開(kāi)展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評(píng)比,。宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志,，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師,、保育員不限范圍,，任意研讀文章,，每月由教研組、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評(píng)比,。

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范,、輻射作用，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢(shì),，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì),，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

1,。面向全縣教研開(kāi)放活動(dòng),。3月份組織全縣社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)觀摩；6月份“晶都名師研修組”去桃林送教,，開(kāi)展研修活動(dòng),；多次接待外來(lái)人員觀摩版畫(huà)特色活動(dòng)。

2,。幫扶創(chuàng)建園教研活動(dòng),。幫扶曲陽(yáng)二幼、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié),，接待來(lái)園教學(xué)活動(dòng)觀摩30節(jié),，接待來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)30人次等。

3,。接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)培訓(xùn),。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)8名來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)、一日活動(dòng),，組織撰寫(xiě)過(guò)程記錄并反饋收獲,。

幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能，推動(dòng)著幼兒園教師整體素質(zhì)提高,。二月份邀請(qǐng)市局王春華書(shū)記來(lái)園培訓(xùn)《指南》,；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn)、四月份3人去x參加全省科學(xué)活動(dòng)培訓(xùn),、五月份1人去x參加教玩具制作培訓(xùn),、1人去x參加全省引智培訓(xùn)、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動(dòng),、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動(dòng),、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn)、1人參加全省骨干園長(zhǎng)培訓(xùn),、1人參加縣通訊員培訓(xùn),、18人次教師參與全縣教研活動(dòng)觀摩培訓(xùn)等。

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備,，教師靈活運(yùn)用設(shè)備,，同時(shí)發(fā)動(dòng)全園及教研組,、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí),、重思考,、重落實(shí)、重創(chuàng)新”的'精神,，將扎實(shí)完成上級(jí)部門(mén)和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成績(jī)！

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

在這第xx個(gè)教師節(jié)之時(shí),，我班團(tuán)支部響應(yīng)人文學(xué)院倡導(dǎo)的“我為老師做件事”大型教師節(jié)活動(dòng),，并借以感激老師們的辛勤教育和無(wú)私奉獻(xiàn)，團(tuán)支部開(kāi)展了能讓老師感受學(xué)生敬愛(ài)之意的活動(dòng),。

本次活動(dòng)開(kāi)展并完成的比較順利,，基本上完成了活動(dòng)計(jì)劃的任務(wù)。

本次活動(dòng)以我為老師做件事——鮮花回饋師恩為主題,，我班班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)分別為9月10日當(dāng)天的任課老師中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師余連祥老師,，英語(yǔ)老師趙雅麗老師,，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)李__老師與班主任俞允海老師贈(zèng)送自己親手購(gòu)買(mǎi)的鮮花，并對(duì)老師表示最誠(chéng)摯的敬意,，并希望任課老師在以后的教學(xué)中能對(duì)我班團(tuán)員有更嚴(yán)格的要求,，使我班團(tuán)員在學(xué)習(xí)方面更加的刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)更加的優(yōu)異,。各任課老師均對(duì)此次活動(dòng)表示感謝并由衷的說(shuō)明將盡自己的最大努力帶領(lǐng)同學(xué)們向更深的學(xué)府前進(jìn),，指引同學(xué)學(xué)習(xí)的道路。

其中活動(dòng)最為突出深刻的是獻(xiàn)給班主任俞允海老師,，俞允海老師是我們班新任的班主任老師,，在新學(xué)期第一次會(huì)議上，俞允海老師收到了這個(gè)教師節(jié)的第一份禮物,。贈(zèng)花結(jié)束后班主任對(duì)新的學(xué)期做了新的要求,，并要求在新的學(xué)期內(nèi)及以后的時(shí)間中，同學(xué)都要時(shí)刻以教師節(jié)為契機(jī),，尊重每一位師長(zhǎng),，并由衷熱愛(ài)自己將來(lái)的教師崗位。

在活動(dòng)中我班團(tuán)支部還去看望了退休的老教授徐__老師,，在班級(jí)團(tuán)支部宣傳委員與部分同學(xué)的參與下于9月10日下午到老教授處進(jìn)行探望,，老教授本人表示非常感動(dòng)。并對(duì)我班團(tuán)支部表示充分的肯定,，我班團(tuán)支部全體成員也表示以后也一定會(huì)堅(jiān)持定期看望老教授,，為她做自己力所能及的事,，以自己的綿薄之力來(lái)報(bào)答她所作出的巨大貢獻(xiàn)。

當(dāng)然,，這次團(tuán)支部活動(dòng)仍有部分不足,。

首先，有少數(shù)同學(xué)對(duì)教師節(jié)的活動(dòng)了解比較少,，在活動(dòng)開(kāi)展中沒(méi)有及時(shí)地參與進(jìn)來(lái),，這充分的說(shuō)明團(tuán)支部在宣傳工作中還有部分不足，在以后的活動(dòng)中一定會(huì)加以改正,。

其次,，活動(dòng)主題比較單調(diào)，由于9月10日我班課程比較緊湊，所以無(wú)法開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng),，只能以獻(xiàn)花來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的深深敬意,。

不過(guò)這次活動(dòng)仍然有條不紊的開(kāi)展了起來(lái)，我班團(tuán)支部許諾我們會(huì)改正在這次活動(dòng)中出現(xiàn)的種種不足,，努力把活動(dòng)組織的更加豐富，更加生動(dòng),，更加完美,，盡全力讓每一個(gè)團(tuán)支部成員都積極地參與進(jìn)來(lái)，充分體現(xiàn)我班團(tuán)支部?jī)?yōu)越的凝聚力,，向心力,。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我班團(tuán)支部成員充分的認(rèn)識(shí)到教師的重要性,，讓我們學(xué)習(xí)到尊重老師,，理解老師，了解老師的艱辛,，體會(huì)老師的痛楚,。這使我們更加的堅(jiān)信教師是一個(gè)多么光明的使命。這更為今后我們自己走上教師這條道路指明方向,。這次的活動(dòng),，讓我班所有團(tuán)員都受益匪淺，看著自己身邊老師由衷的笑容,，每個(gè)同學(xué)都有一絲感動(dòng),。一點(diǎn)的理解，一步的配合,，都能減少老師不計(jì)其數(shù)的工作,；一份慰問(wèn)，一束鮮花能讓老師開(kāi)懷一笑。每天都是教師節(jié),，尊重老師,，理解老師。我們可以堅(jiān)定的說(shuō),，我班團(tuán)支部真正的做到了,。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，為弘揚(yáng)新時(shí)代尊師風(fēng)尚,，營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍,，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，xx市多措并舉,，開(kāi)展形式新穎,、豐富多彩的教師節(jié)主題教育活動(dòng)。

一是積極宣傳,，營(yíng)造氛圍,。倡導(dǎo)各學(xué)校通過(guò)升旗儀式、電子顯示屏,、紅領(lǐng)巾廣播,、主題班會(huì)等形式，向?qū)W生們講述教師節(jié)的由來(lái),，聆聽(tīng)了關(guān)于尊師重教的小故事,，學(xué)習(xí)了對(duì)于教師的十大美稱——老師、先生,、人類靈魂的工程師,、園丁,、慈母,、春蠶、蠟燭,、孺子牛,、春雨、人梯等,。對(duì)如何做到尊師重教相互發(fā)起了倡議,，如作業(yè)認(rèn)真工整，主動(dòng)向老師問(wèn)好,，課堂保持安靜,、尊敬師長(zhǎng)的勞動(dòng)成果等。

二是表彰先進(jìn),，拜師結(jié)對(duì),。通過(guò)傳統(tǒng)紙媒、政務(wù)新媒體等，宣傳最美教師,、教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡,。同時(shí)，各學(xué)校為鼓勵(lì)先進(jìn),、樹(shù)立典型,，組織評(píng)選、表彰了一批校級(jí)優(yōu)秀教師,，讓身邊的教師典型帶動(dòng)感召更多的教師見(jiàn)賢思齊,。各中小學(xué)借教師節(jié)契機(jī)，舉行新學(xué)期“青藍(lán)工程拜師會(huì)”,，以老帶新,，以新促老，共同提高,，爭(zhēng)做師德高尚,、師藝精湛的教育工作者，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

三是廉潔從教,，弘揚(yáng)師德。要求所有學(xué)校向師生們發(fā)出廉潔從教,，做最美教師,，自覺(jué)抵制請(qǐng)客送禮、有償家教等庸俗風(fēng)氣,，共度綠色佳節(jié)的倡議,。按照要求組織教師進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，不忘教育初心,，樹(shù)立教育情懷,，把誓言作為承諾去踐行。組織全體教師簽署《師德師風(fēng)承諾書(shū)》,，對(duì)師德師風(fēng)作出鄭重承諾,，進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大教師依法向從教，規(guī)范從教的法律意識(shí),，責(zé)任意識(shí),。

四是文藝匯演，師生聯(lián)歡,。以學(xué)校為單位,，舉行教師節(jié)文藝匯演，用歌曲,、舞蹈,、情景劇,、詩(shī)朗誦等文藝形式慶祝教師節(jié)的到來(lái)，師生們樂(lè)享其中,、共同分享節(jié)日的喜悅,。培養(yǎng)了孩子們感恩教師的情感和美德，進(jìn)一步提升教師的使命感和幸福感,。

五是豐富載體,，感念師恩。倡導(dǎo)中小學(xué)生開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話,，給老師來(lái)一次愛(ài)的祝福;給老師一個(gè)大大的溫暖的擁抱,，把一切的感恩和祝福都承載這個(gè)擁抱之中;親手做一張賀卡送給老師，里面請(qǐng)寫(xiě)上祝福語(yǔ);向老師表達(dá)一次決心,，你決心改掉的壞習(xí)慣,，你決心想要達(dá)到的新目標(biāo);為老師畫(huà)一幅最美的肖像畫(huà)，并附上一句最想對(duì)老師說(shuō)的話,，或者以漫畫(huà)集的形式,，講述與老師之間的小故事;等等。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十四

于是,，義工活動(dòng)的地點(diǎn)定為同學(xué)們的小學(xué)母校,，活動(dòng)內(nèi)容初步定為：1、整理小學(xué)圖書(shū)館,；2,、講時(shí)政；3,、介紹我們1217的義工活動(dòng),；4、介紹長(zhǎng)郡雙語(yǔ)社團(tuán)等,。

先聯(lián)系了我的母校育英小學(xué),，很遺憾他們周三要春游。我便將打算發(fā)到班級(jí)群,，請(qǐng)大家多提意見(jiàn),、踴躍報(bào)名。同學(xué)們紛紛響應(yīng),，其中吳亦璇、李濟(jì)澤,、蘭曉煜等很積極地說(shuō)要去聯(lián)系自己的小學(xué),，建議將活動(dòng)地點(diǎn)定為他們的母校。最后,，考慮到時(shí)間及其他各方面因素,，將地點(diǎn)定在了博才咸嘉小學(xué)。畢業(yè)于博才咸嘉小學(xué)的舒政杰很熱心地幫忙聯(lián)系好了校方，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)間定為5月7日下午3:30,。至此,，活動(dòng)前期準(zhǔn)備基本完成。

活動(dòng)經(jīng)過(guò)

5月7日下午第一節(jié)課下課,，報(bào)名參加義工活動(dòng)的三十余名同學(xué)便聚在了一起,，整裝待發(fā)。清點(diǎn)好人數(shù)后,，我們就出發(fā)了,。大部分同學(xué)是搭公交車(chē)前往，還有幾名同學(xué)騎自行車(chē)去,。在車(chē)上我們簡(jiǎn)單地分配了下任務(wù)：全體同學(xué)分為三組,，組長(zhǎng)分別是舒政杰、彭嘉軒,、李延華,。三個(gè)小組分別進(jìn)入到博才小學(xué)六年級(jí)的三個(gè)班級(jí)，向他們講述我們長(zhǎng)郡雙語(yǔ)的中學(xué)生活,、我們1217班的義工活動(dòng),、小升初的注意事項(xiàng)，并介紹一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、方法,。同時(shí)，還落實(shí)了負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)周貝怡,、雷小溪,、吳亦璇、江文等,。萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng)。

不多久,，我們就來(lái)到了博才咸嘉小學(xué)三個(gè)班級(jí)的門(mén)口,。進(jìn)入其中的一個(gè)班，我們組看到的是一群臉上稚氣正濃的孩子,，戴著紅領(lǐng)巾,，睜著眼睛好奇地望著我們。只是看著他們,，就有一絲笑意浮現(xiàn)在我們臉上,。

調(diào)好ppt，正式開(kāi)講了,。我們小組五人輪流發(fā)言,，首先簡(jiǎn)單地介紹了一下美麗的雙語(yǔ)校園,，然后說(shuō)了說(shuō)我們的校園五節(jié)、 我們的義工活動(dòng)等,，最后任雨晴介紹了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。 說(shuō)到我們豐富多彩的課外活動(dòng)時(shí)，可以很清楚地看到他們的眼睛中閃動(dòng)著的期待,、向往與想愿,。

之后，就是回答這些六年級(jí)的小學(xué)生對(duì)初中生活的疑問(wèn)的時(shí)間,。一開(kāi)始他們有些害羞和拘束,，但很快就放開(kāi)了。一個(gè)個(gè)高舉著自己的手,，急切地問(wèn)出自己的問(wèn)題,。那些問(wèn)題五花八門(mén)：有關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，有關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的,，有關(guān)于如何考上長(zhǎng)郡的,，有問(wèn)作業(yè)多少的&&其中，在我們說(shuō)到社團(tuán)時(shí),，臺(tái)下有好幾個(gè)女孩子激動(dòng)地尖叫了起來(lái),。離開(kāi)的時(shí)間到了，他們的問(wèn)題都還沒(méi)有問(wèn)完,，還有的依依不舍地要和我們互留電話,。

其他兩個(gè)組也很不錯(cuò)，有關(guān)于數(shù)學(xué)難題的探討,，有魔方高手們的比拼,，有學(xué)習(xí)方法的介紹&&教室中不時(shí)傳出鼓掌聲和大笑聲。

活動(dòng)感受

通過(guò)這次博才咸嘉小學(xué)義工活動(dòng)的全程參與,，我切身體會(huì)到了我們同學(xué)們自己的力量我們自

己也能做得很好,！

還有，就是面對(duì)這些六年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹,，自然免不了勾起了對(duì)自己畢業(yè)小學(xué)的懷念與記憶,。這些回憶告訴我的，是要珍惜時(shí)間,、珍惜身邊的人,、把握當(dāng)下。

再有,，就是義工活動(dòng)的體會(huì)：義工活動(dòng)是用自己的力量去幫助他人,，所幫的事不一定很大，受幫助的群體不一定局限于貧困的孩子,、不一定非要是孤苦的老人,。當(dāng)然，他們是我們應(yīng)該去關(guān)注,、去幫扶的對(duì)象,。但義工的范圍還可以更廣，義工的形式也可以更豐富多樣,。做義工活動(dòng)最重要的,，是要有一顆愿意幫助他人的心，一顆喜歡幫助他人的心,，一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的心,。

如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線能給予人們希望，那它的持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖,。就好像我們xx義工會(huì)的戰(zhàn)友們,。也許當(dāng)初的加入有人只為圓自己一個(gè)夢(mèng)，有人只想發(fā)一分光熱,，也有人只憑自己的一腔熱血不管目的何在,，最后都會(huì)在這個(gè)充滿愛(ài)的領(lǐng)域扎根，發(fā)芽,。在這里的奉獻(xiàn)不求索取,，在這里的付出不圖回報(bào)，我們只想多出一份力,，持續(xù)的多發(fā)些光,，只求這片愛(ài)的土地更加豐盈茂盛。

雖然xx義工會(huì)成立不久,，但在大家的共同努力,，本著服務(wù)社會(huì)，不僅發(fā)揮了極大的作用,，更為能盡自己一份力量而欣喜不已,。

做義工不是一時(shí)的熱情，而是恒久的堅(jiān)持,。人,，是平凡的動(dòng)物，人也終會(huì)衰老,，有的老人會(huì)與家人安詳?shù)亩冗^(guò)自己的晚年,，但也有很多的老人卻只能在敬老院中尋求自己的生活。敬老院,，或許在很多人看來(lái)那是個(gè)不錯(cuò)的養(yǎng)老地方,，但只有在那里的老人們心里最清楚他們要的究竟是什么。是安逸的生活嗎,？是娛樂(lè)的場(chǎng)所嗎,？不,，他們要的只不過(guò)是一家人在一起其樂(lè)融融的團(tuán)聚。雖平淡如水,，卻情暖人心,。老人們的心思要我們義工們?nèi)ンw會(huì)和理解，老人們的渴望我們義工們爭(zhēng)先去滿足,。農(nóng)歷八月十五,，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，當(dāng)許多人和家人團(tuán)聚在一起時(shí),，我們的xx義工團(tuán)體卻早已想到了時(shí)時(shí)需要社會(huì)關(guān)心的特殊人群,，希望能給他們帶來(lái)節(jié)日的問(wèn)候。在9月18日,，為了能在佳節(jié)到來(lái)之際給老人們一個(gè) “家”的溫暖,，我們利用自己的休息時(shí)間，帶著水果,，生活用品以及聯(lián)同馬壩益街坊大藥房（贊助月餅及日常用藥一批）前往xx區(qū)馬壩鎮(zhèn)福利院,，為那里的老人們奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。

義工們的心思縝密,，深知老人們的需要,，因此，我們多做的就是生活中的'事情,。我們給老人捶背,，雖不是專業(yè)按摩師，但卻總能為老人們?cè)黾痈嗟氖孢m和精神,。捶背過(guò)后,，老人們總會(huì)樂(lè)呵呵地感嘆：“真舒服！還有義工的孩子們?yōu)槔先顺杼?，讓老人們感覺(jué)好像就是在看自己的孫女一樣,，臉上露出了開(kāi)心的笑容。多數(shù)的老年人隨著年齡的增長(zhǎng)而看不清楚自己已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲,。

細(xì)心的義工們會(huì)用指甲刀給老人仔細(xì)小心修剪,，這樣干凈的指甲會(huì)讓老人減少很多不必要的麻煩。也為老人的健康提供了有力的保障,。唯一不足的是那次活動(dòng)沒(méi)有帶上針線,，因?yàn)橛行├先思业囊路衅茡p而未及時(shí)縫補(bǔ)。

也許現(xiàn)代的我們還可以到處逛逛,，隨處玩玩,，有使不完的力氣，有花不完的經(jīng)歷。我們用盡各種方法尋求刺激,，可是對(duì)于年過(guò)花甲的老人們,，他們的圈子在一天天的縮小，能玩的活動(dòng)也在一天天的減少,。他們的身體等等限制了他們的活動(dòng),，但并不意味著好動(dòng)的心也停止了轉(zhuǎn)動(dòng),。他們也想用些方法改善下自己的生活,。因此，我們的義工會(huì)的義工們沒(méi)事就陪老人下下棋,，聊聊天,，嘮嘮家常。閑聊中我們發(fā)現(xiàn),，其實(shí)老人們的要求很簡(jiǎn)單,。只要沒(méi)事時(shí)陪陪他們，和他們說(shuō)說(shuō)話就已滿足,。大魚(yú)大肉,，金銀富貴，他們不稀罕,。也許就是這樣平淡的感覺(jué),，卻能時(shí)時(shí)溫暖著老人們的心。孤寡老人們激動(dòng)的淚水也仿佛告訴我們,，一切的付出都是值得的,。

人，就是這般的感性,，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍,，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙,。你的心暖了,，何時(shí)不是春天呢? 童年是每個(gè)人最純真最快樂(lè)的日子，因?yàn)橥甑奈覀儐渭?、天真,，童年的我們被疼被?ài)，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的享受著無(wú)憂無(wú)慮的生活,，度過(guò)了幸福的童年時(shí)光,。然而，社會(huì)上還有這樣的一群兒童,，他們因?yàn)楦鞣N各樣的原因,，失去父母親人的庇護(hù)，失去家的溫暖,，只能孤獨(dú)的住在福利院里,。福利院能夠給他們提供基本的溫飽,，可是孩子的心里是少了許多色彩的。很多孩子的身體甚至有著不可治愈的殘疾,，常年的躺在床上無(wú)法行走,，看不到外面的小花小草是怎樣的顏色。這些孤殘兒童表面上看和正常的孩子一樣,，但是在他們的心里,，卻是多么渴望能有真正屬于自己的爸爸和媽媽，一個(gè)溫暖如春的家啊,，那一聲聲的渴望又有多少人能夠體會(huì),？xx義工會(huì)的義工們想到這，就自發(fā)組織起來(lái),，利用自己的休息時(shí)間,，到xx社會(huì)福利院看望這些可憐的孤殘孩子。為他們帶上營(yíng)養(yǎng)的面條,、雞蛋,、水果、奶粉,、衣服,、還有好看的動(dòng)畫(huà)片、好玩的玩具,、有趣的書(shū)籍,、和孩子們一起游戲。每當(dāng)看到孩子們眨著大眼睛欣喜的模樣,，心里總有一絲的高興和心疼,。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十五

為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩,，懂得感恩老師的愛(ài)心,，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨,。大力開(kāi)展感恩老師教育活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩老師，受到了很好的教育效果,。我班的感恩老師活動(dòng)總結(jié)如下：

通過(guò)主題對(duì)會(huì)和音樂(lè)課,，教唱感恩老師的'歌曲《我愛(ài)米蘭》，做到了熟背歌詞,，熟記旋律,，演唱時(shí)感情充沛。

(1)開(kāi)展“給老師寫(xiě)一封信(打一個(gè)電話)”活動(dòng)，與老師說(shuō)說(shuō)心里話,，感謝老師養(yǎng)育之恩,。

(2)對(duì)老師說(shuō)一句謝語(yǔ)，向老師說(shuō)一聲謝謝,，道一聲辛苦了,，送一句祝福語(yǔ)。

(3)為老師做一件實(shí)事,，為老師做一件小事的服務(wù)活動(dòng),。

(4)開(kāi)展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡。

(5)開(kāi)展了一次以“感恩老師”為主題的手抄報(bào)制作比賽,。

(6)組織一次“我為老師獻(xiàn)首詩(shī)”詩(shī)文朗誦會(huì),，并進(jìn)行評(píng)比。

略

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十六

今年,，新區(qū)傳來(lái)喜訊：三署園西小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教研組同時(shí)被評(píng)為浦東新區(qū)優(yōu)秀教研組,。10月10日的園西論壇上，數(shù)學(xué)教研組代表夏琪老師和英語(yǔ)教研組代表連xx老師與全校老師進(jìn)行了優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗(yàn)交流,。

夏老師總結(jié)到：1,、數(shù)學(xué)教研組的全體成員注重理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治方面素質(zhì)的提高,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。2、每個(gè)教師的成長(zhǎng)都會(huì)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,，相反團(tuán)隊(duì)發(fā)展也會(huì)給個(gè)人更好的成長(zhǎng)空間與平臺(tái),。3、規(guī)范制度,，提出要求,，評(píng)比評(píng)價(jià)這些舉措都更好地促進(jìn)了老師的工作，不斷地改進(jìn),，不斷地提高,。

連老師從“項(xiàng)目研究促成長(zhǎng)”、“同伴互助共發(fā)展”,、“不斷反思齊進(jìn)步”和“努力工作收獲多”四方面向大家展示了英語(yǔ)教研組一路走向成功的風(fēng)雨路程,。

教研組就像一個(gè)家，讓我們繼續(xù)一份真心,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，積累更多的收獲，堆積更多的自信,，為園西這個(gè)大家庭不斷地添磚加瓦,！

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十七

x幼兒園借教師節(jié)節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了一些列教師節(jié)主題活動(dòng),，整個(gè)幼兒園洋溢著濃濃師生情,，家長(zhǎng)和幼兒共同在幼兒園內(nèi)留下愛(ài)的印記。

教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園的門(mén)廳外出現(xiàn)了一塊特別的告白墻——“綠色教師節(jié)”倡議書(shū),。幼兒園倡議所有的家長(zhǎng)朋友們用賞識(shí)、微笑和積極的家園合作來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重,、理解和認(rèn)同,，倡導(dǎo)孩子們用一個(gè)燦爛的笑容、一個(gè)溫暖的擁抱,、一句真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝和祝福,，倡導(dǎo)全體教職員工為人師表、自尊自律,。家長(zhǎng)朋友們也在幼兒園的大力提倡下,，將自己最真誠(chéng)地祝福留在了告白墻上。

對(duì)于大班幼兒而言,，幼兒園是他們最愛(ài)的地方之一,，每天孩子們來(lái)到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門(mén)衛(wèi)叔叔,，他們總會(huì)上前問(wèn)候一聲,。在這個(gè)教師節(jié)特別活動(dòng)之際，孩子們一個(gè)個(gè)化身成“愛(ài)的小記者”,，提前通過(guò)自由組合,、積極討論、根據(jù)自己的特長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù),。每一組分別設(shè)有采訪員,、記錄員、攝影師,、播報(bào)員等角色,。采訪過(guò)程中各位小記者分工明確、各司其職,，采訪員拿著話筒提問(wèn),，記錄員忙著將被采訪的老師的回答記錄下來(lái)，攝影師不停地變化位置拍攝采訪的過(guò)程……大班幼兒在合作種完成“愛(ài)的行動(dòng)”的每一項(xiàng)任務(wù),，在采訪中,，孩子們對(duì)幼兒園的老師有了更深入的了解,，加深了對(duì)老師的喜愛(ài)之情，更重要的是在學(xué)習(xí)采訪老師的過(guò)程中,，提高了同伴間相互合作和社會(huì)交往的能力,。

中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的手工紙濃縮了滿滿的愛(ài)意,，仔細(xì)地折、小心地剪,、慢慢地粘,，一步一步地操作中留下了對(duì)老師無(wú)盡的愛(ài)，當(dāng)親手完成一朵康乃馨時(shí),，孩子們迫不及待地拿到老師面前,，獻(xiàn)給自己最愛(ài)的老師，還把自己最美好的心愿送給老師：“祝老師節(jié)日快樂(lè),！”“愿老師每天都開(kāi)開(kāi)心心,！”一句句簡(jiǎn)單而溫馨的祝福，縈繞在老師的耳旁,，老師們的感動(dòng)之情溢于言表,。

剛?cè)雸@的小班幼兒雖然還不會(huì)像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語(yǔ)、溫馨的花朵來(lái)表達(dá)自己的祝福,，但他們也嘗試著用自己稚嫩的雙手學(xué)著用手工紙折成郁金香送給自己最愛(ài)的老師，然后和老師抱一抱,，親一親,，感受老師像媽媽一般的愛(ài)。

九月是收獲的季節(jié),，在這美好的.日子里,，x幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實(shí)，愿天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收獲一份不平凡的愛(ài),。

老師活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十八

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，進(jìn)一步推進(jìn)xx區(qū)“一三三”區(qū)域課改工作的深入開(kāi)展，加強(qiáng)校際之間的教研合作交流,，以全面提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，解決教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新突破，我們第四片區(qū)根據(jù)區(qū)教育局的具體部署和安排,，開(kāi)展了以“同題異構(gòu),，構(gòu)建高效課堂”為主題的聯(lián)片教研活動(dòng),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

二,、課堂教學(xué)展示

構(gòu)建高效課堂,，必須要做到“先學(xué)后教，以學(xué)定教,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”,，減少講授時(shí)間,課堂要以學(xué)生的學(xué)為主,教師少講，學(xué)生多做,，留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間,，當(dāng)堂反饋。兩位老師的課都采用了小組合作學(xué)習(xí)的模式,，范國(guó)棟老師使用了學(xué)案式教學(xué),，還不時(shí)地穿插著英語(yǔ)，李霖老師的課件內(nèi)容豐富多彩,，學(xué)生興趣濃厚,。兩位教師都能從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、案例,，從學(xué)生自身經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際出發(fā),，拉近學(xué)生與教材知識(shí)觀點(diǎn)距離,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重師生情感交流、教態(tài)自然,、和藹可親,，富有魅力。相信兩位老師的課都給我校的學(xué)生留下了深刻的印象,。

三,、議課環(huán)節(jié)

教研活動(dòng)結(jié)束后，各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)議,，態(tài)度中肯,，言無(wú)不盡，地理教研員李偉群老師也對(duì)兩位老師的課進(jìn)行了全方位的評(píng)議,，首先是肯定,，也提出了一些建議，全體參加教研的老師都受益匪淺,。

此次教研活動(dòng)讓我們深刻感受到了學(xué)科教學(xué)的多樣性,，了解到不同的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置學(xué)生的收獲是如此不同，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的存在的不足,，相信所有參加了教研活動(dòng)的老師都能進(jìn)一步思考自己的課堂,，改進(jìn)自己的教學(xué),，切實(shí)把自己的課堂變成高效課堂。

不知不覺(jué)名師培養(yǎng)學(xué)習(xí)已經(jīng)一學(xué)期之久了,，在這期間,，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多,。真的很慶幸我成為了名師培養(yǎng)這個(gè)大家庭的一員,。這是我的教學(xué)生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我今后的教育教學(xué)生活奠定了基礎(chǔ),。一學(xué)期的學(xué)習(xí),，無(wú)論是從理論還是教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，我有了明確的方向和目標(biāo),，觀念有了很大的改變,。

實(shí)驗(yàn)條件(各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(zhǎng)支持情況)

在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目組的積極籌備下名師培養(yǎng)工程進(jìn)展了近一個(gè)學(xué)期了,，從區(qū)教育局梁局,、李局吳科長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)無(wú)論從思想的關(guān)注上還是資金的投入上都付出了很多，在項(xiàng)目活動(dòng)中還為我們安排了不同層次的培訓(xùn),、講座,、專家指導(dǎo)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐觀摩使我們收獲頗多,。

北師大項(xiàng)目組安排我們每位名師對(duì)象網(wǎng)上學(xué)習(xí),、組群交流、導(dǎo)師互動(dòng)平臺(tái)等諸多指導(dǎo),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及英語(yǔ)組也時(shí)刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況并讓我們做二級(jí)培訓(xùn),，把學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與共同體和其他老師共同分享。

完成的實(shí)施工作

本學(xué)期主要做了以下工作：

一,、8月27日，中小學(xué)名師項(xiàng)目北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)院博士,、副教授姚計(jì)海通過(guò)多年的案例總結(jié),，結(jié)合教師與學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前師生關(guān)系中所出現(xiàn)的問(wèn)題,，運(yùn)用溝通心理學(xué)的相關(guān)理論與方法,，進(jìn)行了專題講座——《教師與學(xué)生的心理溝通》。

二,、九月初各位名師網(wǎng)上進(jìn)行注冊(cè),。填寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)人員信息表。

三,、10月28-29日,，中小學(xué)名師培養(yǎng)工程指導(dǎo)專家申琳老師我們小學(xué)名師進(jìn)行了為期一天的座,，對(duì)我們的成長(zhǎng)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展進(jìn)行點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo)和解惑,。隨后聆聽(tīng)了《教師職業(yè)規(guī)劃的理論與實(shí)踐》的講座，我們明確了今后發(fā)展的方向,。通過(guò)專家的指導(dǎo)對(duì)《名師成長(zhǎng)規(guī)劃》進(jìn)行了修改并完善,。

四、11月24日-30日赴京進(jìn)行理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),。25日上午我們聆聽(tīng)了xx市光明小學(xué)教師,、語(yǔ)文特級(jí)教師武瓊為我們帶來(lái)的題為《學(xué)課標(biāo)重實(shí)踐求實(shí)踐》的專題講座。下午,，張紅嶺教授為我們講授了《移動(dòng)時(shí)代需要教師學(xué)什么》,。26日，聆聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀教師,、xx市模范班主任高金英老師帶來(lái)的題為《靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人——做一個(gè)快樂(lè)的教師》的專題講座。27日上午,，張曉東老師進(jìn)行題為《例談：在“過(guò)程”中形成能力》的數(shù)學(xué)教學(xué)技能講座,。27日下午和晚上，名師培養(yǎng)人選與理論導(dǎo)師組張春莉,、朱志勇,、侯龍龍、傅納,、盧立濤,、楚紅麗、高瀟怡,、宋萑和鄭磊等導(dǎo)師進(jìn)行了面對(duì)面的交流,。11月28日上午，中小學(xué)名師高研班全體學(xué)員走進(jìn)xx市xx區(qū)百善學(xué)校進(jìn)行觀摩聽(tīng)課活動(dòng),。11月29日上午,，我們參觀了北京第一師范學(xué)校附屬小學(xué)，并進(jìn)行了觀摩聽(tīng)課活動(dòng),。11月29日下午,，北京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究院高瀟怡副教授為各位名師候選人帶來(lái)了題為《透過(guò)美國(guó)小學(xué)教育實(shí)踐的教育價(jià)值觀及學(xué)習(xí)理念的探析》的講座。11月30日上午,，來(lái)自北京四中的英語(yǔ)高級(jí)教師周敏與16名中小學(xué)英語(yǔ)教師從教師觀,、方法觀、學(xué)生觀,、教材觀等方面分享了她對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一些想法,，并留下聯(lián)系方式,，鼓勵(lì)各位老師同她交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。講座,。

五、觀摩了xx市名師實(shí)驗(yàn)教師的課堂并聆聽(tīng)了專家的指導(dǎo),。

六,、12月31號(hào)名專家鮑傳友進(jìn)小店為我們進(jìn)行《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》的講座

七、本學(xué)期完成了每月四篇教學(xué)心得,，一篇論文,，兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)、兩篇讀書(shū)心得,。兩堂教學(xué)實(shí)錄,。

取得的經(jīng)驗(yàn)和成效

回顧本次名師工作室的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得進(jìn)步不小,，但是也存在著不足,，離工作室的要求還有一定的距離;文章撰寫(xiě)，是我的弱項(xiàng),，今后我要將提高文章撰寫(xiě)能力放在首要位置,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫(xiě)能力的提高,，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表,，以更好的成績(jī)證明自己的能力。我將會(huì)在今后的工作中,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)使自己在教學(xué),、科研上，都取得更大的進(jìn)步,。

有時(shí),，我更多的是在想我怎樣才能將課上的更有新意?怎樣才能讓學(xué)生更喜歡英語(yǔ)這門(mén)課?怎樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得拓展和提高?這種對(duì)自我的突破和挑戰(zhàn)鞭策著我們接受了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難,。在這種過(guò)程中，我體驗(yàn)到了作為一名教師的職業(yè)幸福感,。今后我要在實(shí)際的教學(xué)工作中,，能以“而今邁步從頭越”的豪邁，“不為彼岸只為?！钡淖非?，不斷地提升教師素養(yǎng),，演繹精彩課堂。

個(gè)人學(xué)習(xí)收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)

一,、政治思想,、師德方面

我時(shí)刻以名師成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，注重自己的師德形象,，以身作則,，為人師表，教書(shū)育人,，循循善誘,，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,。

二,、個(gè)人工作方面

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

成為名師實(shí)踐對(duì)象成員后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,，并根據(jù)申老師的建議制定了自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，明確了自己的發(fā)展方向,。為了能在名師學(xué)習(xí)中盡快成長(zhǎng),，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己,，積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師活動(dòng),。同時(shí),，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!

2,、做好常規(guī)教學(xué)

在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課,。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我都能及時(shí)批閱,。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作,。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任,。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著,。

3、做好教研教改

從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng),。學(xué)了書(shū)本知識(shí),，聽(tīng)了專家講課，只有走“教,、學(xué),、研”之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究,，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度,。所以根據(jù)校內(nèi)實(shí)際情況，我將教研的重心指向課堂教學(xué),，著重抓研究課,、搞案例教研。我能積極參加促進(jìn)工程,、學(xué)校的教研活動(dòng),，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在自己的網(wǎng)上中,，與同行伙伴一起交流，一起成長(zhǎng),。尤其是北師大一行,，收獲頗多，我有了與導(dǎo)師面對(duì)面交流機(jī)會(huì),，有了聆聽(tīng)名師講座的機(jī)會(huì),。有了走進(jìn)名校領(lǐng)略名校風(fēng)采的機(jī)會(huì)，懂得了閱讀對(duì)于我一生重要性，使我明白,，要想提高，首先提高自己的閱讀量,。

需要解決的問(wèn)題及建議

希望項(xiàng)目工程組能夠多為我們安排名師,、專家的一些講座和指導(dǎo)。尤其是有關(guān)我們對(duì)口學(xué)科的一些理論與實(shí)踐指導(dǎo),。比如：多多觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)與專家評(píng)課議課等方面的專業(yè)指導(dǎo),。

下學(xué)期工作計(jì)劃對(duì)下學(xué)期工作的計(jì)劃

1、在工作中,，積極勤奮,，服從學(xué)校安排，并能在學(xué)校教師隊(duì)伍中起到帶頭模范作用,。把每一個(gè)學(xué)生作為獨(dú)特的個(gè)體,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的未來(lái),。

2、閱讀義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)與《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。要做到每次備課之前，先看課標(biāo),。上課之前,，要嚴(yán)格按照“三步法”來(lái)備足每一節(jié)課。首先不看任何參考文獻(xiàn),，全按個(gè)人意見(jiàn)解讀和準(zhǔn)備教案,。集中關(guān)注學(xué)生學(xué)情，強(qiáng)調(diào)真實(shí)自我,。第二步廣泛涉獵,，仔細(xì)對(duì)照，看哪些東西是我想到的,，別人也想到的,。哪些東西是我沒(méi)想到的，別人想到了，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，通過(guò)學(xué)習(xí)理解補(bǔ)進(jìn)自己的教案,。第三步要邊教邊改，在設(shè)想與上課的不同細(xì)節(jié)中,，區(qū)別順利和困難之處,，那些是學(xué)生沒(méi)有掌握好的，需要在下次教學(xué)中再一次滲透,，課后再次備課,，修改教案。

3,、豐富自己的文化素養(yǎng),，養(yǎng)成閱讀的重要性，堅(jiān)持訂閱權(quán)威新教育類期刊雜志,，如《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》和華師大出版的國(guó)家核心刊物《中小學(xué)教材教法與研究》了解更多的著名教育專家,、名師的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。讓自己成為一名有理論素養(yǎng)的教師。

4,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,，漏批現(xiàn)象,，探索趣味作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。每星期找一個(gè)后進(jìn)生深入談話，真正做到了解學(xué)生,，做學(xué)生朋友,。勤于反思，圍繞經(jīng)驗(yàn)與理念的反思,。課后有必要對(duì)課堂上結(jié)合自己的已有以及他人的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)照新課程理念是否遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。是否達(dá)成了新課程不同階段的不同要求,。完善自我,。開(kāi)展專題論壇,、觀議課、研討課等活動(dòng),。力爭(zhēng)下學(xué)期校內(nèi)觀議課不少于20節(jié),。每周聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，每月邀請(qǐng)師傅來(lái)校指導(dǎo)一節(jié)課,，并寫(xiě)下心得反思,。

4、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題、困惑和有價(jià)值的東西隨時(shí)記錄,，以便于多與導(dǎo)師溝通,，彌補(bǔ)不足，同時(shí),，利用名師名師工作室網(wǎng)站平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研,，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。每周寫(xiě)一篇教育心得體會(huì)。勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善和提升自我,。

5、課堂基本功的不斷練習(xí)提高,。上好每一堂課,，積極參加一些教學(xué)比賽，在比賽中勤于反思,、善于學(xué)習(xí)和總結(jié),，在不斷磨練中提升自己。每學(xué)期做兩次公開(kāi)課,，并錄制兩節(jié)課,。并記錄評(píng)價(jià)老師的建議和自己的課后反思。

在今后的工作中,，我必將更加嚴(yán)格要求自己,，努力成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型,、反思型,、研究型,、開(kāi)拓型、全能型的名師,，做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師,。

學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)、宣傳,、制定,、落實(shí)、修改長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案,，靜下心來(lái)思考,，收獲如下：

一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲

1.在全校教師和部分家長(zhǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育,。

2.邀請(qǐng)專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”,。在此基礎(chǔ)上,，出臺(tái)了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。

3.根據(jù)方案,，召開(kāi)專題會(huì)議,，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后,，月末總結(jié),。

4.重點(diǎn)開(kāi)展了“全班共讀”、規(guī)范見(jiàn)面行禮,、“課間三部曲”,、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng)，及時(shí)評(píng)選了“知書(shū)兒童”“達(dá)禮兒童”,。

5.充實(shí)完善了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿,、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ),。

二,、特色學(xué)校給我們的啟示

1.師資有特色

學(xué)校要有特色校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂,。一所學(xué)校的辦學(xué)特色,，實(shí)際是校長(zhǎng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長(zhǎng)必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)會(huì)從宏觀上思考問(wèn)題,，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”,，正確定位,，確立適合本校特點(diǎn)的,、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo),，學(xué)校才有了自我超越、追求特色,、創(chuàng)造特色的可能,，學(xué)校的凝聚力、吸引力,、向心力,、感召力才能得以增強(qiáng)，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想,。

學(xué)校要有特色教師,。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依,。特色辦學(xué)要靠特色教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題,，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施,。在特色辦學(xué)中，校長(zhǎng)必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長(zhǎng),，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師,，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育,，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開(kāi)展特色教育過(guò)程中注重發(fā)揮原有特長(zhǎng)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過(guò)內(nèi)引外聯(lián),，大膽啟用特長(zhǎng)教師挑大梁，聘請(qǐng)校外有專長(zhǎng)的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作,，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員,，提高教師的專長(zhǎng);構(gòu)建促進(jìn)教師特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí),、提高特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，搭建讓教師展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

2.實(shí)施要執(zhí)著

實(shí)施素質(zhì)教育與特色辦學(xué),，兩者緊密相聯(lián),，前者是本質(zhì)，后者是具體體現(xiàn),。特色辦學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的產(chǎn)物,，有力地推動(dòng),、豐富和完善著素質(zhì)教育。推行特色教育既需要勇氣還需要一種執(zhí)著的精神,，長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)之所以能有今天的成功,，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和家長(zhǎng)的肯定和支持,，我相信這是多年來(lái)找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位,，憑著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生,、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的信念不動(dòng)搖,，只要確定的目標(biāo)、口號(hào),，要義無(wú)反顧地做下去,，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長(zhǎng)發(fā)展，不斷完善成熟,。

3.環(huán)境需配合

特色辦學(xué),，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，要爭(zhēng)取社會(huì)家庭的理解與配合,。

特色辦學(xué)，學(xué)校需要對(duì)師生進(jìn)行多元評(píng)價(jià),，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀,，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師和學(xué)生,，不能簡(jiǎn)單以成績(jī)論高低,。

三、對(duì)我校特色教育下一段工作的思考

在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后,，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理,。一方面要將學(xué)校的人、財(cái),、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合,，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性,，將校長(zhǎng)的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為,。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度,，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣,。

實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長(zhǎng)不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人,，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來(lái)的人,。

1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造特色氛圍,。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署,，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志,。

(1)在教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)辟作品欄,，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法,、電腦作品,，擺放一些有價(jià)值的圖書(shū)，展示學(xué)生的小制作,、小發(fā)明,，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華,、張揚(yáng)個(gè)性,、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。

(2)教學(xué)區(qū)布置讀書(shū),、明禮,、治學(xué)和教育的名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ),，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容,，體現(xiàn)知書(shū)達(dá)禮的文化主題,。

(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作,，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔,、美觀，確保良好育人環(huán)境,。

2.強(qiáng)化內(nèi)部管理,，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度,，校長(zhǎng)的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則,，讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成,，有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正,、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障,。因此,，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度,、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度,，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系,，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí),，一起檢查,，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用,，建立校園文明監(jiān)督崗,、定期評(píng)比“達(dá)禮兒童”“知書(shū)兒童”等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)、自我約束的能力,，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制,。

(2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面,，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事,，形成導(dǎo)向機(jī)制。

(3)要組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),，以活動(dòng)為載體,，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn),，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái)，形成活動(dòng)機(jī)制,。

(4)要建立特色文化建設(shè),、特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度,，對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績(jī)突出的教師,，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,，形成激勵(lì)機(jī)制,。

3.優(yōu)化師資，挖掘資源,，建設(shè)校本課程,。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念,、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識(shí),，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力,，要把禮儀校本教材和讀書(shū)校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分挖掘校內(nèi)外教育資源,，建設(shè)校本課程。

總之,，學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師,，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)校”的觀點(diǎn),，樹(shù)立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀,，讓教師們能切身感受到學(xué)校對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范,、榜樣引領(lǐng),，相信長(zhǎng)風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來(lái)。

關(guān)于促進(jìn)工程的建議：

如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀,、學(xué)習(xí),、交流或者結(jié)對(duì)子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法,，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展,。