演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位老師：

大家好，今天我以一個(gè)演講教師的身份站在這里,，感覺十分慚愧,。其實(shí)我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的`語言來謳歌我自己的職業(yè),。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求,，奉獻(xiàn)自我，做一個(gè) 令家長滿意社會(huì)認(rèn)可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》,。

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會(huì)覺得我們所擁有的是這么珍貴,。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為,，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠(yuǎn),。

彈指揮間,，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語文課中,，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時(shí),，多少次早來晚走,，記不清多少次因身體欠佳上課時(shí)暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多,，而將教案作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月,。但我清楚地記得 ,，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班,，為我搬來有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時(shí)，學(xué)生們那一聲親切的問候,，記得每年教師節(jié),，孩子們都會(huì)在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻,。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯,，有風(fēng)有雨，有苦有甜,，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊,，深淺不一,，但每個(gè)腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切，我無怨無悔,。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè) 信念：那就是做一個(gè) 讓人民滿意的教師,。

還記得 去年3月份,，我剛來這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作,。我勇敢的承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù),，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)迎刃有余,。然而,，我想錯(cuò)了，學(xué)生接受知識(shí)的能力特別慢,，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了,。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了,，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時(shí)量少,，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長也不重視,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,。再高明的老師也是沒轍。曾一段時(shí)間,，我很上火,，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧,，至少我可以無怨無悔的說,，我努力了。于是,，每上節(jié)課,，我都會(huì)考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課,，我都會(huì)制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片,。有的時(shí)候我還會(huì)適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時(shí)候,，還時(shí)不時(shí)滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識(shí),，雖然上課累，收效甚微,，甚至嗓子都喊啞了,，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足,。原本沉淪的心頓時(shí)消除了,。

是呀，小學(xué)英語教師苦,，累,，課時(shí)量是中學(xué)教師的二倍,，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊,，或許沒有鮮花,，沒有獎(jiǎng)杯，沒有贊美,，甚至家長還不理解,。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅(jiān)守在自己工作崗位上,，這就足夠了,。因?yàn)槲覀兊那谇趹ぞI(yè)業(yè),，默默耕耘是一種責(zé)任,，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù),，付出再多也是值得的,。

還記得 去年八月份，正值開學(xué),，因?yàn)橐恍┨厥庠?，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求,，我應(yīng)該在家休息一個(gè)月才能上班 ,。而當(dāng)時(shí)，中心校就我一名專職英語教師 ,，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個(gè)班的600多名孩子,，不能因?yàn)槲乙粋€(gè) 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,，最后還是決定 上班了。其實(shí)當(dāng)時(shí) 我還差10天才滿一個(gè)月呢,。秋季早晚溫差大,，每天，我都穿得厚厚的,，到班級(jí)講課,。也許 是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒休息好，不注意受涼的原因,，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ，腿和胳膊就鉆心的疼,。還當(dāng)時(shí)王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多,，我代表學(xué)校感謝你所做的一切。",，實(shí)際上又有誰知道,，我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來,，我真的很傻,，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔,。因?yàn)槲覍Φ闷鹞业?00多名學(xué)生,，對得起我愛著的這份職業(yè)，對得起我心中堅(jiān)守的那份誓言-------"做人民滿意的教師,。"

其實(shí)要想成為一名讓人民滿意的教師,，除了有默默無聞的奉獻(xiàn)精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,，時(shí)代在不斷的發(fā)展和變化,，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

2001年,，我畢業(yè)后,，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲,。19歲,，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了,。

還曾記得,，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,，全班共有13個(gè)孩子,，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中,，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活,，爸爸媽媽外出打工，一年也回不了幾次家,。知道了這樣的情況時(shí),，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容。這么小的年紀(jì),，他們要承受多少思念之苦,，我不得而知，只是暗暗地告誡自己：我是一位老師,，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽,。于是,，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí),，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本,，圍坐在一起,，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說："老師真像一個(gè)花仙子",，逗樂了所有的人,，我也美美的享受在其中。冬天到了,，下過大雪之后,，我們師生一起到村里的農(nóng)場里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語......我慶幸自己成為了一名教師,，一名農(nóng)村女教師,，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí),，我也收獲著幸福,，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我,，上面寫滿了他們對我的美好祝福;不知何時(shí),，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口......這樣的事情講也講不完。

而如今,，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練,，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。

突然間，我感受到了幸福原來就在這里,。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問媽媽：媽媽,，幸福在哪里啊?媽媽說：幸福就在你的尾巴上,。

于是，小豬試著咬自己的尾巴,，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說：孩子，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的......

同行們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我是孫嬌，今天來競爭實(shí)驗(yàn)班班主任一職,。時(shí)光如梭,，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼之間,，我已在幼教領(lǐng)域工作有三年的時(shí)間了,。回想起剛剛踏入社會(huì)時(shí)那個(gè)不聞世事的小丫頭,，而今已成為一名具備有一定幼教經(jīng)驗(yàn),，有所作為的青年，為此我不禁感慨萬千,。在這幾年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在同事們的幫助下,，我努力工作,，積極進(jìn)取，揮灑著自己的青春和汗水,，譜寫出一首首青春的贊歌,。

作為‘孩子王’，與孩子們在一起的氛圍是任何裝飾都無法營造的,。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，我的一切的煩惱與憂愁在剎那間消失，每當(dāng)面對孩子們那雙清澈無比充滿童真的眼睛時(shí),，每當(dāng)聆聽著孩子們銀鈴般的笑聲時(shí),，我仿佛又回到了童年的時(shí)光。在游戲中,，我是孩子們的玩伴,。每次戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們總是追在我身后問：“孫老師，今天我們玩什么新游戲??！”有時(shí)他們還會(huì)加入一些自己的想法，愿意與老師,，小朋友們共同嘗試新的玩法,。有新玩法的時(shí)候他們就會(huì)建議我說：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來比賽吧,，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名,。” “孫老師今天,，我要和你比賽,，看看這次誰厲害?！蓖ㄟ^游戲讓我真正的融入到孩子們當(dāng)中,，成為孩子們的好伙伴。

學(xué)習(xí)中我是孩子們的老師,。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真搞好每月主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每一節(jié)教育活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓孩子們在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使孩子們真正的成為學(xué)習(xí)的主人.每一次的教學(xué)活動(dòng)我都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí)候,，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我，這時(shí)我會(huì)給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光,，讓他能夠勇敢的舉起小手,。

小樹苗在精心的呵護(hù)下才能夠茁壯成長。在生活中我是39個(gè)孩子們的媽媽,。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們細(xì)心的照顧,，為孩子們接上一杯杯的水，為孩子們端來熱騰騰的飯,，熱的時(shí)候及時(shí)為他們擦汗,，冷的時(shí)候及時(shí)為他們添加衣服。剛到班上的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小姑娘不愛吃菜,，每到吃飯的時(shí)候就犯愁，我讓她吃菜的時(shí)候,，她總是哭著對我說：“老師,，我不愿意吃菜?！苯?jīng)過了解后才知道她從小就不喜歡吃青菜,，而且在家里也很少吃青菜。于是我充分發(fā)揮我的教育職能,，每當(dāng)吃飯的時(shí)候我就會(huì)走到她身邊說：“你今天真漂亮,，如果你多吃青菜的話，你就會(huì)更漂亮的,?！泵慨?dāng)她吃了一點(diǎn)菜后，我都會(huì)對她說：“昨天吃了一點(diǎn),，今天果然漂亮了一點(diǎn),。”慢慢地她開始喜歡吃青菜了,。有時(shí)候她還會(huì)跑到我這里來悄悄地告訴我：“孫老師今天的菜真好吃,。”

做班主任已經(jīng)一年了,，在這一年里我嘗到了工作中的酸和甜,、苦和澀，這其中有快樂也有淚水,。記得剛剛接中四班的時(shí)候,，有些家長因班內(nèi)換了不少老師，心里有些反感,，再加上他們對我還不了解,，讓我的家長工作有了一定的難度。于是我把所有的壓力化為動(dòng)力,，利用家長會(huì),、接待家長的時(shí)間，積極主動(dòng)的與每一位家長進(jìn)行交流溝通,。在心與心的交流中,，家長們漸漸的了解我、認(rèn)可我,，慢慢地家長們愿意主動(dòng)的配合我們的教育工作了,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇三

青年青年教師愛崗敬業(yè)演講稿：愛崗敬業(yè)，誓言無聲.

有愛才有真情——這是我剛剛從***老師的演講中受到的最深感動(dòng),。李大釗先生曾說,，青年者，人生之王，人生之春,，人生之華也,。作為一名青年教師，一中“這天我以一中為榮,，明天一中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧,！

從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在用心地去準(zhǔn)備,，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),！愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,，把工作時(shí)刻一分一秒地抓牢,。我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成??；以什么樣的態(tài)度應(yīng)對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長,。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平庸,。陶行知先生說，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性,，也深知要做一個(gè)合格的人民教師務(wù)必不斷地給自己充電、加油,。多少個(gè)深夜,，我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字，鉆研新教材,，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法,，迎接日新月異的教學(xué)改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟,；何況自己的教學(xué)功底還淺,，更須加倍地發(fā)奮。

和朋友們聚會(huì)時(shí),，他們往往羨慕我：“還是你好,，一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),?！睂Υ耍铱偸菆?bào)之一笑,，也不愿解釋,，說多了,，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量,，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到,。寒來暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了第一個(gè)春秋,，我依舊是一位資歷尚淺的老師,，但回首這四百多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我的朋友也曾問我為什么工作干勁那么大？我笑而不答,。我知道,，學(xué)校的厚愛是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧,，在這個(gè)大環(huán)境中,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……,。他們用自己的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些之后人,，我的力量來自于對教師職業(yè)的熱愛，來自于一中,，來自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組,，來自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

教師的生活或許是單調(diào)的,、枯燥的,，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候,，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的消息,、一張張飽含謝意的精致卡片飛來時(shí)，讓我的心綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)。

青年教師,，既是創(chuàng)造者,，又是學(xué)習(xí)者,；既是教育者，又是研究者,；既改變舊的教育模式,，也改變自己。

愛崗敬業(yè),，誓言無聲,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇四

記得小時(shí)候，父親問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。

為了那夢想,，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土” ,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時(shí),，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性,。

師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣,，無怨無悔,。

一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。

一份耕耘,，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出,。

我們隨處可以看到，我們學(xué)校的教師無時(shí)無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱,。

多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任,，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。

然而,，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這 普遍的問候時(shí),，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天,。

有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。

是啊,，他們只求付出不求回報(bào),。

說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的.代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。

可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它。

教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無奈,，今天叫無畏,，明天叫無悔?！?/p>

到年邁花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。

因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多,?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言。

要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，愛得專心致志,，愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心,。

教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂,。

因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主,、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。

今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

這也是江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。

而要做到此點(diǎn),，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的。

因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商,、溝通，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會(huì)輕松愉快，有個(gè)良好的學(xué)習(xí)心境,。

在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動(dòng)積極地參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高,。

反之,，若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的,。

則會(huì)帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,，在這種情況下就不會(huì)有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好。

在教育過程中,，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。

倘若教師沒有尊重,，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”,。

不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。

要真正化解這些矛盾是不可能的。

有時(shí)由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解。

但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心，就能為建立民主,、和諧,、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)，進(jìn)而很好地化解矛盾,。

因此說,，熱愛學(xué)生是建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的。

他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心,。

中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W(xué)生的愛,，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力,。

教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。

沒有這種關(guān)心,，小舟就會(huì)擱淺,，用任何努力也無法使它移動(dòng)。

教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件,。

1.理智公正,。

在教育中，對學(xué)生的愛是理智的,，而不是盲目,、沖動(dòng)的。

盲目的愛缺乏是非感,，無明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素,。

在教育中,，我對學(xué)生的愛是正直、公正,、坦蕩,、無私的，不是偏狹,、庸俗的,。

因權(quán)勢而愛，因門第而愛,，因金錢而愛,，這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈,。

如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他。

2.堅(jiān)持“三不”,。

不挖苦學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，我耐心開導(dǎo),，不挖苦,、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇。

不體罰與變相體罰,。

3.嚴(yán)愛結(jié)合,。

現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難。

我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”,。

采取學(xué)生能夠理解,、接受的方式對待學(xué)生，即嚴(yán)愛結(jié)合,。

首先,，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。

其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功,。

并且做到愛得得體,、嚴(yán)而有理、有度,、有方與有恒,。

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。

江總書記《關(guān)于教育問題的談話》是高瞻遠(yuǎn)矚,、語重心長的。

不錯(cuò),，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。

唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。

正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神。

倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師,、同學(xué)們,，大家晚上好！

站在這里,，我最想說的一句話就是：我驕傲——我是永中人,。這也是我今晚演講的題目。

八年前,，我從大學(xué)畢業(yè),，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，來到永和中學(xué)任教,。那個(gè)時(shí)候的永中剛剛搬到這兒，沒有圍墻,，也沒有大門,。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級(jí)，三十來位教師,，學(xué)校不僅規(guī)模小,，教學(xué)質(zhì)量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響,。然而,，經(jīng)過幾年的努力，永中已由一初中校發(fā)展為完中校,，教學(xué)質(zhì)量顯著提高,，永中不僅有了晉江一流的運(yùn)動(dòng)場，永中的課程改革也走在了晉江的最前列,。

永中能夠有今天這樣的成就,，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),、以校為家,，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲,，作為永中大家庭中的一員,，因此，我也為自己而感到自豪,。

記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生,，病就會(huì)好的,。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好,，但幾年來,，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課,。在永中,，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí),，五,、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上,，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上,；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課,。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的,，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少,。每次聽到同事們說起這些,，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭,，我由衷的敬佩他們,。

永中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，而且以校為家,，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱,，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí),，又是他們在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘,，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理,。大多數(shù)教師由于長年的勞累,，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。學(xué)生病了,，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長,。學(xué)生沒來上學(xué),，又總是他們披風(fēng)沫雨,，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車,，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任,。

在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，是“人類靈魂的工程師”,。蠟炬，園丁也幾乎成了教師的代名詞,。教師的職業(yè)是高尚的,，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對于永中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此,。但永中的教師淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步,，就是他們最大的收獲,；學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富,。

古人云：“一年之計(jì),，莫如樹谷；十年之計(jì),，莫如樹木,；終身之計(jì)，莫如樹人”,，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè),，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺(tái)上,，我就一定會(huì)以身作則,，為人師表，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，無愧于“永中人”這個(gè)稱號(hào),。

謝謝大家！

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家好!

我是xxxx中心學(xué)校教師xxxx,，從事教育13年，十幾年間,，我展轉(zhuǎn)換了三個(gè)單位,，從xxxx小學(xué)到xxxx小學(xué)，再到我們xxxx中心小學(xué),。變換的是環(huán)境,，不變的是愛心,。

十幾年間有8年擔(dān)任班主任工作，今天能站在這里我感覺很榮幸,，因?yàn)樵?年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我的成長經(jīng)歷，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),，以便我們大家共同探討,、交流、提高,。

愛崗敬業(yè),，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時(shí),，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要,。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學(xué)雜志,，讀讀,、摘摘，博采他山石,，琢為自家玉,。平時(shí)，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，聽課,，聽講座，學(xué)寫論文,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。隨著時(shí)間的推移,，三尺講臺(tái)的要求也越來越高,，特別是在教學(xué)實(shí)踐中不斷的得到大家的幫助，是他們也是在做的各位讓我懂得了愛的重要性,。愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育,。所以在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，我始終堅(jiān)信,，愛,，不是索取，不是等價(jià)交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。.我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的孩子,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。寒來暑往,，風(fēng)雨十幾年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果,。我從教雖短短幾年,，但在這十幾年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀,，對學(xué)生的無比熱愛,，所教的每個(gè)學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才,。

在這十多年的工作中,，我先后被評(píng)為記功教師，優(yōu)秀班主任,，哈市優(yōu)秀教師等,，多次獻(xiàn)課，班級(jí)的活動(dòng)也弄得有生有色,，各個(gè)方面都得到了同仁們和領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng),，但最終我明白了這樣一個(gè)道理：無論是對我還是對學(xué)生而言一個(gè)人的成長離不開大家的幫助，離不開愛，而一個(gè)人,，更要無愧于自己的選擇!既然選擇,，就要努力追求。

還是那句話愛,不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲.愛因?qū)W生的愛而變的濃郁和沉厚,，學(xué)生的愛也因師愛而變的綿甜和悠長,。選擇了教育，我不后悔,，選擇了學(xué)生,，我倍感幸福。無論什么時(shí)候,，我都將深愛我的學(xué)生，讓我的三尺講臺(tái)因師愛而熠熠生輝!

謝謝大家!

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇七

人們常常把教師比喻為蠟燭,，“燃燒了自己,、照亮了別人”。教師早出晚歸輔導(dǎo)學(xué)生的功課,；教師挑燈夜戰(zhàn)為學(xué)生批改作業(yè),，等等。這些都是我們大家所熟知的畫面,，它很感人,，它體現(xiàn)出我們教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)品格。

敬業(yè)一般有兩類：一是謀生敬業(yè),，即以經(jīng)濟(jì)利益為目的對待職業(yè)，我們可以稱之為個(gè)人利益色彩敬業(yè),。二是真正認(rèn)識(shí)到自己工作的社會(huì)意義的敬業(yè)，這是高一層次的敬業(yè),，這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

縱貫中外,，不管當(dāng)今乃至將來，教師職業(yè)都不是經(jīng)濟(jì)收入豐厚的職業(yè),，都始終不會(huì)完全擺脫斗室的“清貧”。因此,，作為一名人民教師,，假如只為謀生,，沒有可貴的愛崗敬業(yè)精神，是無法安于教育工作的,，就很難擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭祟愳`魂的工程師”的歷史重任。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,，功利主義的價(jià)值觀大行其道，不可避免地浸透到教育這塊曾經(jīng)圣潔的田園里,。教師的敬業(yè)精神正在受到前所未有的沖擊和侵蝕,。有些教師利用業(yè)余時(shí)間做課外輔導(dǎo),，甚至本末倒置，把那國家的工資混到手,，精力大多投入到第二職業(yè)上,。曾經(jīng)聽一位教師說過這樣的話：“做班主任能多掙幾個(gè)錢，輔導(dǎo)班多收一個(gè)學(xué)生這點(diǎn)錢就回來了,！”她的業(yè)余班有20多學(xué)生，這些學(xué)生僅僅靠她的業(yè)余時(shí)間是否能夠輔導(dǎo)好,，我不知道，但我想這“業(yè)余”的肯定會(huì)占用她的主要精力,。謀生固然重要，可君子愛財(cái),，要取之有道，教師塑造別人靈魂的同時(shí)，首先要凈化自己,，讓自己成為君子中的君子。當(dāng)你在課堂上面對學(xué)生講課時(shí),，腦子里在想著如何安排那“業(yè)余”工作，這教學(xué)質(zhì)量會(huì)如何也就可想而知,，這是不是誤人子弟,？如果我們的教師喪失了愛崗敬業(yè),，為人師表的寶貴精神，能夠做出驕人的教學(xué)業(yè)績嗎？能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬艈?？因此，提高教師的職業(yè)精神和職業(yè)道德,，已成為我們學(xué)校教育改革與發(fā)展中的一個(gè)必須面對和解決的重要課題。

何謂職業(yè)精神,？顧名思義，就是一個(gè)人乃至一個(gè)群體干自己工作的一種狀態(tài),。狀態(tài)好壞所表現(xiàn)出來的反差是很大的,。良好的精神狀態(tài)所表現(xiàn)出的是不畏艱難，不斷進(jìn)取的高昂斗志與蓬勃向上的工作激情,，體現(xiàn)出一種始終不渝地堅(jiān)韌，敢于挑戰(zhàn)任何艱險(xiǎn)的氣概,；反之則情緒低落，厭倦生活，無精打采,，疲于應(yīng)付等。那么,，教師的職業(yè)精神又是什么呢？自然就是教師把自己融入教育教學(xué),，用自己的激情與能力育好一代又一代的新人，為教育事業(yè)的輝煌奉獻(xiàn)自己的一切,。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師需要很多美德，而我要說：教師最大的美德莫過于敬業(yè)精神,。沒有敬業(yè)精神，談不上業(yè)務(wù)的熟練,；沒有敬業(yè)精神,，更談不上對學(xué)生的一片愛心。

樹立敬業(yè)精神的關(guān)鍵是依靠教師內(nèi)在的品行修養(yǎng),。教師是道德的引路人,，是品行的示范者,，其敬業(yè)精神和品質(zhì)，應(yīng)包括強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,，敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感，追求言傳身教,、行為世范、鑄造靈魂的崇高境界,。因此,，教師的修養(yǎng)至為重要,。內(nèi)在修養(yǎng)的要求是，一是正身,，二是做人。教師的最大職責(zé)是教導(dǎo)學(xué)生如何做人,。然而教師若不具有敬業(yè)精神，便不能正其身,，若不能正其身，如正學(xué)生何,？正了自身后，教師所言才能理直氣壯,；正了自身后，教師所行才能潛移默化,。做人大抵包括兩個(gè)方面：一是錘煉情感，一是磨練意志,。做人有對人、處事之分,，有自己、他人之別,。處理好它們之間的關(guān)系,，需要恰當(dāng)?shù)睦斫?，充分的情感，?jiān)強(qiáng)的意志,。對于教師來說，做人應(yīng)是這樣的：處事,，嚴(yán)肅認(rèn)真,，公平合理,；對人，寬容仁慈,，勇敢負(fù)責(zé)；與己,，誠實(shí)守信，自強(qiáng)不息,。我們身為教師，對韓愈《師說》中“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”的內(nèi)涵，應(yīng)有著更為深刻的理解,。傳道，不僅是要傳授為學(xué)之道,，更要傳授為人之道；而最佳的傳道方式,，莫過于言傳身教。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有誠心,。忠誠于自己所從事的教育事業(yè)是教師敬業(yè)精神的首要標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)教師必備的,、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師,，無論何時(shí)何地,、何種狀態(tài)下都會(huì)自覺地意識(shí)到自己“職業(yè)”的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任,，都會(huì)憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)盡職盡責(zé),，一絲不茍地對待教育中的任何一件事,。

樹立敬業(yè)精神要求教師必須有恒心,。對于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè),，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁,，不急功近利，耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心,，也要有“板凳要坐十年冷,、文章不寫一句空”的底蘊(yùn),。古今中外，在教育領(lǐng)域里有成就的大師,，無一不是潛心研究、追求卓越的敬業(yè)者,。許多世界著名的科學(xué)家,，不僅以其卓越的學(xué)術(shù)成就贏得了人們的稱贊,，而且也以持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度博得了人們的敬仰,。

教師愛崗敬業(yè)演講稿字?jǐn)?shù)要求篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)寫青春 甘灑熱血鑄師魂》,。

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了平凡而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，有多少青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔,；中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋；他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地,，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn),。

十年的工作經(jīng)歷，我親眼目睹了太多教師愛崗敬業(yè),、潛心教書育人的感人事跡，使我懂得了教育的偉大,，教育是愛的事業(yè),。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來,，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙”,。在工作中,，我用愛去感動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。去年我班有一個(gè)學(xué)生,，暑期補(bǔ)課的第二天晚自習(xí)就不見了人影，我立刻聯(lián)系了家長,，家長到校后說孩子從高一時(shí)候就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)入高三后更是變本加厲,，才導(dǎo)致了去年高考的失敗，今年自己是下了好大決心才送孩子來復(fù)讀的,，可是這孩子真的是太不爭氣了，說這些話時(shí)我看見了家長眼里的失望與痛苦,。第二天早晨家長陪著孩子回來了，當(dāng)著我的面,，家長對孩子就是一番訓(xùn)斥，可是孩子根本就不聽,，而且還不停地頂撞家長？我當(dāng)時(shí)一愣：這孩子不但迷戀網(wǎng)絡(luò)而且還是個(gè)“刺頭”,，不好管教,。我立刻制止了家長的訓(xùn)斥,，把話題切入到了網(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)上,，一番長談之后，這個(gè)孩子低下了頭,，我趁機(jī)說咱們之間簽個(gè)口頭協(xié)定,，我來監(jiān)督你的學(xué)習(xí),，你如果特別想上網(wǎng)而又感覺控制不住自己的時(shí)候，你來找我,。一個(gè)多月后，我再問這個(gè)學(xué)生,，你還想上網(wǎng)嗎？他說有時(shí)候在教室坐立難安,，可是想到和你的約定，我就盡量控制住自己,，我趁機(jī)肯定并表揚(yáng)了他。從那以后他的表現(xiàn)越來越出色,，在今年的高考中，他順利考上了一本,。 當(dāng)然這其中的談話絕不是一次兩次，而是持久戰(zhàn),。雖然在這其中有時(shí)也感到很累，很煩,，但是看到孩子的轉(zhuǎn)變，心中總會(huì)涌起幸福感：我是老師,，我是在給這些尋夢的學(xué)生引路,，在他們心里寫著一本最美的書,。這種幸福感促使我用愛去對待每一個(gè)學(xué)生,，也使我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我們面對的全體學(xué)生,。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,，我不是沒有想過三尺之外的世界，然而,，當(dāng)清晨走進(jìn)教室，看到一位位認(rèn)真晨讀的學(xué)生,；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求職的雙眸,；課間看到學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎的身影，張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉,；當(dāng)夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作和敞開心扉,、飽含激情的隨筆，我又是那么激動(dòng),，那么滿足，終而丟不下九月的承諾,，離不開那笑靨的花朵。

一個(gè)人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我們無悔自己的生命,，更無悔于自己的選擇，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘,，用我們的愛心、誠心,、細(xì)心、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興！我們會(huì)把自己的青春熱血拋灑于三尺講臺(tái),，去澆鑄我們不朽的師魂,。最后就用青年詩人汪國真的一首詩,，結(jié)束這次演講吧：

我不去想是否能夠成功，

既然選擇了遠(yuǎn)方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng),，

既然目標(biāo)是地平線，

留給世界的只能是背影,。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情。