作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇一

1,、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn),。

2、教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

3,、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

1,、通過家園聯(lián)系,，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料,。

2,、環(huán)保資料：1黃山松所懼怕的松蟲圖片。

3,、太平湖清澈水面與臟水對比照片,。

4、布置好"美麗的家鄉(xiāng)"展廳,。

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學(xué),。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎,？今天老師帶小朋友們?nèi)?美麗的家鄉(xiāng)"展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美,。

二,、進(jìn)入展廳。

1,、教師擔(dān)任解說員,，講解黃山太平湖主要景點(diǎn)。黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,，風(fēng)景秀麗聞名天下,。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋,。太平湖許多島嶼如猴島,、鹿島、蛇島鳥島等等,。

2,、出示有關(guān)環(huán)保方面照片，引導(dǎo)幼兒討論,。

師：小朋友,，這棵松樹怎么了（生病了）如果黃山的松樹生病了那會(huì)怎么樣？

1,、黃山變的光禿禿的,，不好看了，迎客松,、送客松也沒有了,。

2、沒有松樹的根固，會(huì)引起山體塌翻,、泥土流失,。

3、沒有樹木,，大自然失去平衡,，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起,。

自由活動(dòng)請幼兒擔(dān)任自己所拍照片中景點(diǎn)解說員,。教師給幼兒獨(dú)立欣賞、討論的時(shí)間,。讓幼兒暢所欲言,，并嘗試家鄉(xiāng)土特產(chǎn)茶葉、獼猴桃,、板栗,、香榧等。

4,、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌,。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好,？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,。

我們的家鄉(xiāng)在哪里？---我的家鄉(xiāng)在黃山黃山的風(fēng)景天下聞名---風(fēng)景秀麗天下傳太平湖上有座什么橋---太平湖上斜拉橋像只大雁飛的高我愛黃山,，我愛太平湖我愛我的家鄉(xiāng)教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母,、親人聽,。

5、活動(dòng)延伸請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來,，并組織幼兒進(jìn)行"美麗的家鄉(xiāng)"繪畫展,。

整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣,。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇二

1.了解諸暨的一些名勝古跡、風(fēng)土人情,、地方特產(chǎn),，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.教師準(zhǔn)備一本諸暨風(fēng)景掛歷和一些諸暨風(fēng)景明信片。

2.請幼兒在家長幫助下收集一些關(guān)于諸暨的風(fēng)景圖片,、名信片,、瀏覽照片以及一些諸暨特產(chǎn)（包裝盒亦可）。

一,、談話,，引出主題。

師：“大家知道,，我們居住的城市叫什么名字嗎,？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng),，是我們出生和成長的地方,。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方,?！?/p>

幼兒發(fā)言。

二,、請幼兒結(jié)合自己帶來的物品,，向大家介紹諸暨的風(fēng)景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,，教師可及時(shí)插入提問與一些解釋。）

三,、教師根據(jù)掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿,、浣江、五泄,、斗巖,；介紹主要特產(chǎn)：楓橋香榧、山下湖珍珠,、大唐襪業(yè),、店口五金等。

1.在班級(jí)中展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)

2.欣賞電視散文《浣江風(fēng)》。

附告家長書:

各位家長：

下周起本班將進(jìn)行“我生活的地方”主題教育,，讓幼兒了解一些有關(guān)諸暨的名勝古跡,、風(fēng)土人情及地方特產(chǎn)，使幼兒增進(jìn)對家鄉(xiāng)的了解,，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。為更好地開展本次主題教育活動(dòng)，請家長幫助孩子一起收集一些關(guān)于諸暨的掛歷,、風(fēng)景圖片,、名信片、照片以及一些諸暨土特產(chǎn)或包裝盒（不必特意購買,、可收集一些家中或單位中原有的`物品）,，帶到幼兒園。在平時(shí)也多跟孩子說說有關(guān)諸暨的一些風(fēng)土人情,、傳說故事,，以使本次主題教育取得更好效果。

謝謝配合,！

本次活動(dòng)選材來源于幼兒生活,，是幼兒能經(jīng)常遇到的，非常貼近幼兒,。教學(xué)步驟安排嚴(yán)謹(jǐn),，過度非常自然。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇三

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴共同制定春游計(jì)劃,，嘗試安排自己的活動(dòng)。

2,、在協(xié)商,、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,。感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識(shí),、集體觀念,。

3、讓幼兒感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化,。

4,、在春游中感受到家鄉(xiāng)美，增強(qiáng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

風(fēng)箏,、線,、紙巾、水,、方便袋,。

一、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃：

1,、“以往我們?nèi)ゴ河慰偸抢蠋煘槲覀冏鰷?zhǔn)備,，現(xiàn)在我們長大了，想不想為自己制定一份旅游計(jì)劃,？”

我這里由一張春游統(tǒng)計(jì)表,。看看有什么物品,。

1）,、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽：（零食、飲料,、水果,、日用品等）

2）、物品統(tǒng)計(jì),，數(shù)字比大小,，什么最多？什么最少,。

如：零食有多少個(gè),？飲料有多少瓶？,，哪個(gè)多,，哪個(gè)少？

3）,、集體討論,；什么東西可帶可不帶。為什么,？

4）,、討論為什么帶一只塑料袋。

結(jié)合環(huán)保談一談帶塑料袋的用處,。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里,。

4、討論分工：這份計(jì)劃書聽起來挺棒的,，可是我估計(jì)做起來有點(diǎn)難,，我們大家一起完成較好,，那我們要分一下工，怎么分工呢,？（幼兒自由分成若干個(gè)小組,，每組選一名組長并一起商討制定計(jì)劃內(nèi)容）

5、制作計(jì)劃書：

1）觀察幼兒分工情況,。

2）鼓勵(lì)幼兒可以去問問別的小朋友或老師,。

3）有什么困難可以請老師幫忙。

4）教師把幼兒制定內(nèi)容進(jìn)行記錄和歸類,；大家一起為計(jì)劃書出主意,。

二、討論老師的春游計(jì)劃：

1,、對幼兒進(jìn)行安全教育：事先對學(xué)生進(jìn)行行走安全,、游覽安全、活動(dòng)安全方面的教育以及保護(hù)環(huán)境的教育,。

2,、檢查每位孩子旅行包，所需東西是否漏帶,。

3,、列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

4,、家長,、保育員、校園保安各就各位,。

三,、活動(dòng)過程

1、方音樂《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》,，孩子們隨音樂出發(fā),。

2、到達(dá)茶園山,，再次清點(diǎn)人數(shù),。

3、休息,，吃點(diǎn)心,。

4、欣賞美景,，玩游戲,，感受家鄉(xiāng)美。

四,、返園

1,、列隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

2,、唱著歌兒回學(xué)校,。

五、活動(dòng)總結(jié)

六,、活動(dòng)反思

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇四

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)充分利用社會(huì)資源,，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國史的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感?！辈⒃诟黝I(lǐng)域目標(biāo)多次提出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),，主動(dòng)參與，探索問題,，強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)資源擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間,，并能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索過程和結(jié)果,?；谏鲜隼砟睿覀兂浞滞诰蚣亦l(xiāng)的教育資源,，生成了“我愛家鄉(xiāng)”這一主題活動(dòng),。

活動(dòng)總目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒感受鼓iij美景，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),，熱愛自然的情感,。

2.能膽說出自己聽到、看到的事物,。

3.培養(yǎng)幼兒合作,，互助精神及探索欲望。

4.培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力

活動(dòng)一：游鼓山

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請家長事先帶幼兒坐過纜車。

2.教師了解鼓山風(fēng)景區(qū)的有關(guān)知識(shí),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、教師以導(dǎo)游身份講解“鼓山”名稱的由來，讓幼兒知道鼓山是我們美麗的家鄉(xiāng),。

二,、幼兒觀賞鼓山的山,、水,、花,、樹,、田野等，感受自然的美景,。

師：今天,，我們要一同去的山，看風(fēng)景,，請小朋友去看一看,，我們的家鄉(xiāng)美不美。

三,、介紹鼓山的.亭,、寺、殿,、塔,、石刻感受古代文化美和藝術(shù)美。

師以導(dǎo)游身份介紹鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,，雄寶殿,、喝水巖，摩崖石刻等景物,，引導(dǎo)幼兒感知古代文化美,、藝術(shù)美。

四,、激發(fā)幼兒提問題，培養(yǎng)幼兒探索欲望,。

師：小朋友,，你們對鼓山的哪些東西感興趣或還想知道什么們解答。

五,、說說鼓山美,，美在哪里?

附：七里亭：七里亭有七座亭

“觀音亭、半山亭……”

分布在登山古道上,，供游人休息

涌泉寺：寺內(nèi)多物品由幾百年前造的,，雄寶殿十分壯觀，有佛像,、小佛像很多,，有藏經(jīng)閣、舍利塔內(nèi)“舍利子”是如來佛的牙齒,，是佛家的寶貝。

喝水巖：傳說開山祖師神晏在此念經(jīng),，因澗中溪水吵擾

喝水巖勝景,。

摩崖石刻：參觀喝水巖附近摩登石刻群,，感受古代書法

活動(dòng)二：說鼓山,，畫美景

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)鼓山的圖片及登山照片布置在活動(dòng)室周圍。筆,、紙等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、觀賞,、議論、回憶鼓山美景,。

讓幼兒在活動(dòng)室周圍一邊觀賞有關(guān)鼓山風(fēng)景的圖片和照片,。邊自由議論，說說鼓山的美景,。

二,、畫美景

引導(dǎo)幼兒選擇自己最喜歡的一處景物或景區(qū)，并把它畫下來,。

三,、說說我眼中鼓山美麗的景色

組織幼兒將各自畫好的畫說一說，我最喜歡哪里?為什么?

活動(dòng)三,、福興投資區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系幾家工廠：華科光電有限公司(外商投資),、金以童年玩具廠(國內(nèi)玩具連鎖廠)、服裝廠(鼓山人投資),、福興投資區(qū)分布圖,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、向幼兒介紹福興投資區(qū)的由來：

福興投資區(qū)是我省第一個(gè)由農(nóng)民集資辦的投資區(qū),，現(xiàn)有國內(nèi)外投資商投資辦起了200多家工廠,。

二、參觀工廠：感受投資區(qū)的規(guī)模及完善的設(shè)施,。

老師帶幼兒到工廠門口,。

1.討論商量：哪個(gè)小朋友愿意去聯(lián)系進(jìn)廠參觀的事?鼓勵(lì)幼兒膽與交往。

2.參觀工廠聽介紹,。

三,、討論：

1.參觀福興投資區(qū)，你覺得建設(shè)怎么樣?

2.開發(fā)福興投資區(qū)有什么好處?

3.長后,，你想為家鄉(xiāng)做些什么?

活動(dòng)四：鼓山新區(qū)美

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先聯(lián)系鼓山苑物業(yè)處,，鼓山新區(qū)指揮中心,。收集鼓山苑售房廣告圖，新區(qū)規(guī)

劃圖,。

指導(dǎo)要點(diǎn)

一,、導(dǎo)語

鼓山山美、人民勤勞勇敢,，他們把鼓山鄉(xiāng)建設(shè)地這么美,。鼓山不僅是旅游勝地，而且住在

鼓山也是一種享受,，今天,，我們就一同去參觀全國示范住宅小區(qū)鼓山苑。

二,、參觀鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施,。

1.參觀鼓山苑幼兒園、鼓山苑小學(xué),、超市,、住宅等。

2.這里美嗎?美在哪里?(從綠化,、樓房設(shè)計(jì),、周邊環(huán)境等方面引導(dǎo)幼兒)

3.住在這里有什么感覺?(以采戶主，參觀戶型等形式,，并了解完善的物業(yè)管理),。

三、參觀鼓山新區(qū)建設(shè)指揮中心,，感受家鄉(xiāng)變化,。

引導(dǎo)幼兒觀看鼓山苑周邊建設(shè)工地?

1、你們知道這些是建什么嗎?

2,、看新區(qū)規(guī)劃圖,，聽介紹?

鼓山新區(qū)新建成集、經(jīng)濟(jì),、文化,、生活、娛樂于一體的現(xiàn)代化新城區(qū),。

3,、說說你理想中的鼓山新區(qū)是怎樣的?

活活動(dòng)五：建構(gòu)鼓山新區(qū)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種積木、插塑,、紙盒,、可樂瓶、易拉罐及新區(qū)規(guī)劃圖。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一,、討論：我們要搭建什么?用什么材料建構(gòu)?

1.建構(gòu)鼓山苑住宅小區(qū)及周邊配套設(shè)施,。

2.建構(gòu)鼓山新區(qū)

引導(dǎo)幼兒根據(jù)想象，創(chuàng)造性建構(gòu)未來的鼓山新區(qū)水上公園,、型商場,、游樂場、醫(yī)院等,。

二,、幼兒自由結(jié)伴，選擇材料,，互相協(xié)商合作建構(gòu),。

三根據(jù)新區(qū)規(guī)劃圖，師幼一同組合,，布置鼓山新區(qū)，并拍照留影,。

四,、延伸活動(dòng)：

師幼一同創(chuàng)編兒歌贊鼓山。

我愛家鄉(xiāng)美

鼓山美,、鼓山新

鼓山風(fēng)景美如畫

人民勤勞有智慧

外商投資辦企業(yè)

從此走上富裕路

我愛家鄉(xiāng)鼓山美

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇五

1,、了解中華民族狀況，習(xí)俗和文化,。

2,、知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛國情感,。

3,、大膽說出自己對民族的理解。

4,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

1,、課件《民族》,。

2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解,。

（一）幼兒交流調(diào)查表,。

1、中國其他地方的人是不是跟我們都一樣,？

小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習(xí)俗的'人是少數(shù)民族,。

2、你知道哪個(gè)民族的名字？有什么風(fēng)俗習(xí)慣,？喜歡吃什么,？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）

小結(jié)：中國有五十六個(gè)民族,，每個(gè)民族習(xí)俗都不同,。

（二）了解少數(shù)民族，幼兒模仿表演,。

1,、漢族人喜歡吃什么？你們認(rèn)識(shí)這些字嗎,？

小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西,，如：米飯、湯圓,、粽子,、饅頭、面條,、包子,、餃子等,。

2,、傣族人最喜歡跳什么舞？

小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞,。（欣賞傣族舞視頻,，幼兒模仿表演）

3、藏族人最喜歡吃什么,？

小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食,，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶,。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食,，日食五六餐。

4,、新疆有什么好吃的東西,？他們喜歡跳什么舞？

小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜,。他們喜歡跳新疆舞,。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）

5,、蒙古族人喜歡吃什么,？他們穿的衣服有什么特點(diǎn)？他們居住在哪里？他們喜歡干什么,？

小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉,、羊肉、喝奶茶,。身穿長袍,，腰間束腰帶，腳穿靴子,。他們生活在大草原上,，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里,。蒙族人喜歡唱歌,、跳舞、彈馬頭琴,。

總結(jié)：中國是一個(gè)多民族的國家,，五十六個(gè)民族是一家，平安快樂地生活在一起,。

（三）制作民族娃娃,。

自己動(dòng)手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》作背景音樂）

活動(dòng)始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分挖掘社會(huì)資源,，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能,。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,、宗教信仰自由等,。通過活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到教學(xué)成功與否,，幼兒掌握程度如何,，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動(dòng)教學(xué)。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識(shí)身體的主要部位,，知道頭、手,、腳的主要作用,。

2、能愉快地參加活動(dòng)，并迅速地指出身體的相應(yīng)部位,。

3,、對自己的身體產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：身體拼圖教學(xué)掛圖毛絨玩具

活動(dòng)過程：

一,、教師出示毛絨娃娃，師生共同觀察

1,、教師邊操縱毛絨娃娃邊說：小朋友們好,，我是寶寶，很高興能和你們一起玩!

教師：今天我們來玩?zhèn)€找身體部位的游戲,。

教師：我要用身體的各部們身大家問好,，比比看你們誰能最先在自己身上找到我動(dòng)的部位。

2,、教師操縱毛絨娃娃分別動(dòng)動(dòng)頭,、手、腳向大家問好,。

娃娃每動(dòng)一個(gè)部位,，教師就提問動(dòng)了身體的哪里。請幼兒用自己身體模仿毛絨娃娃的動(dòng)作,。

二,、翻開幼兒用書，了解頭,、手,、腳的'作用。

請幼兒翻開幼兒用書,，仔細(xì)觀察并說說這些小朋友頭,、手、腳分別在做什么?鼓勵(lì)幼兒說一說,，做一做,。

2、教師小結(jié)：我們的頭可以思考問題;小手會(huì)拿畫筆在畫畫,、拿勺子吃飯,、拿杯子、搬椅子等;小腳也很有用,，會(huì)走路,、跑步、足球,、騎三輪車等,。

三,、游戲：“我說你指”

1、教師：小朋友,，你們對自己的身體了解了嗎?現(xiàn)在我們來玩我說你找的游戲吧!

教師說到身體哪個(gè)部位,，就讓小朋友迅速地指出他們自己身體上的這個(gè)部位。

2,、教師還可以請幼兒分組,，兩人一組玩我說你找的游戲，并且在游戲中可以交換角色進(jìn)行,。

四,、幼兒玩身體拼圖

1、教師：老師這兒有一套拼圖和底板,，我想請小朋友分小組來拼一拼,，看看哪組能又快又準(zhǔn)地把它拼出來。

2,、請每組幼兒互相討論如何拼圖,，然后派代表去拼圖

3、給拼圖又快又準(zhǔn)的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)大膽發(fā)表自己想法的幼兒,。

五、結(jié)束活動(dòng)

教師：引導(dǎo)幼兒正確收拾教學(xué)用具,。

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇七

（1）沒有樹木的根固,，會(huì)引起山體滑坡、泥土流的發(fā)生,。

（2）沒有樹木,，大自然失去平衡，自然界遭到破壞,，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

（3）河里的垃圾會(huì)使河水污染,、變臭,，破壞水里的生態(tài)平衡，小魚小蝦沒辦法生存,。

提問：怎么保護(hù),？

引導(dǎo)幼兒樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從自身做起,，從身邊做起,。

（幼兒討論）

藝術(shù)我的家鄉(xiāng)教案大班篇八

家鄉(xiāng)在黃山腳下太平湖畔，風(fēng)景秀麗,、物產(chǎn)豐富,，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng),，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案,，并通過此活動(dòng)增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),。

1、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產(chǎn),。

2,、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng),，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

1,、通過家園聯(lián)系,，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料,。

2,、環(huán)保資料：

1、黃山松所懼怕的松蟲圖片,。

2,、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

3,、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳,。

一穩(wěn)定幼兒情緒,，組織教學(xué)。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎,？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳參觀,，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

1,、二進(jìn)入展廳,。

教師擔(dān)任解說員，講解黃山太平湖主要景點(diǎn),。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉,，風(fēng)景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋,，是亞洲最長的斜拉橋,。太平湖許多

島嶼如猴島、鹿島,、蛇島鳥島等等,。

2、出示有關(guān)環(huán)保方面照片,，引導(dǎo)幼兒討論,。

師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）

如果黃山的松樹生病了那會(huì)怎么樣,？

1,、黃山變的光禿禿的，不好看了,，迎客松,、送客松也沒有了。

2,、沒有松樹的根固,，會(huì)引起山體塌翻、泥土流失,。

3,、沒有樹木，大自然失去平衡,，自然界遭到破壞,，人類的生存環(huán)境也會(huì)被破壞,。

怎么辦,？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進(jìn)出口時(shí)要進(jìn)行檢疫）

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會(huì)臟？需要保護(hù)嗎,？怎么保護(hù),？

教師引導(dǎo)幼兒討論太平湖環(huán)保問題,，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起,。

3,、自由活動(dòng)

4、在大部分幼兒參觀討論結(jié)束時(shí)組織幼兒創(chuàng)編兒歌,。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗,，我們一起編首兒歌好不好？

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,。

我們的'家鄉(xiāng)在哪里,？———我的家鄉(xiāng)在黃山

黃山的風(fēng)景天下聞名———風(fēng)景秀麗天下傳

太平湖上有座什么橋———太平湖上斜拉橋

像只大雁飛的高

我愛黃山

我愛太平湖

我愛我的家鄉(xiāng)

教師總結(jié)后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽,。

5,、活動(dòng)延伸

請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)貌用筆畫下來，并組織幼兒進(jìn)行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展,。