體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇一

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校總體工作部署,，圍繞創(chuàng)建“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)開展。進(jìn)一步理順管理關(guān)系,，明確責(zé)任要求,，推進(jìn)課程建設(shè)和課改研究。關(guān)注教師專業(yè)成長,，聚焦課堂實(shí)效,，增強(qiáng)研究意識(shí)。以“質(zhì)量”,、“信息化建設(shè)”為主題,，進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作，推進(jìn)“五課”教研活動(dòng),，以“兩課”評(píng)比大賽,、信息化大賽為平臺(tái)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，推動(dòng)教科研再登新臺(tái)階,。具體總結(jié)如下：

1、好爭(zhēng)創(chuàng)“省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！毕嚓P(guān)工作,。

2、做好新一輪“青藍(lán)工程”建設(shè),，強(qiáng)化專業(yè)負(fù)責(zé)人建設(shè),。

3,、強(qiáng)化課題管理，實(shí)現(xiàn)課題管理進(jìn)一步規(guī)范化,，拓展校級(jí)課題研究工作,。

4、強(qiáng)化“五課”教研工作,，公共基礎(chǔ)課“兩課”評(píng)比,、信息化大賽獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，省級(jí)比賽有名次,。

5,、認(rèn)真做好省級(jí)以上培訓(xùn)申報(bào)和培訓(xùn)人員安排工作；做好專業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐督查和統(tǒng)計(jì)工作,。

1、做好爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省高水平示范性現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)?！毕嚓P(guān)工作,；

2、教研活動(dòng)管理進(jìn)一步走向規(guī)范化,，活動(dòng)的內(nèi)容更加扎實(shí)有效,，教研之風(fēng)更加濃厚。

3,、媒體設(shè)備使用與管理更加規(guī)范,，利用更加合理，有效利用率100%,。

4,、“五課”教研、“兩課”評(píng)比進(jìn)一步深入開展,，教師的參與度進(jìn)一步提高,，參賽內(nèi)在要求更加強(qiáng)烈。信息化大賽,、“兩課”評(píng)比活動(dòng)組織有力,，再創(chuàng)佳績。

在良好的形勢(shì)下,，教科研工作還存在一些不足,，如對(duì)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的研究與修訂及時(shí)反饋性不好?！拔逭n”教研,、“兩課”評(píng)比活動(dòng)的開展，對(duì)每個(gè)人來說還不平衡,。在下學(xué)期,，我們要把工作做得更細(xì),，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效,，為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力,！

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)是一輩子的事情，作為一名教師更是如此,。為了提高自己的教學(xué)水平和教育理念,，我參加了市教研活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，我感受到了學(xué)習(xí)的重要性和多樣性,，也領(lǐng)悟到了合作的力量。以下是我參加市教研活動(dòng)的心得體會(huì),。

第一段：了解項(xiàng)目內(nèi)容

在參加市教研活動(dòng)之前,，我提前了解了項(xiàng)目的內(nèi)容和主題。這個(gè)項(xiàng)目主要是關(guān)于課堂教學(xué)中的教育教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,。它包括了多項(xiàng)活動(dòng),，例如講座、研討會(huì),、觀摩課等,。我對(duì)此表示非常期待，因?yàn)檫@是我第一次參加這樣的活動(dòng),，我希望能夠通過這次活動(dòng)提高自己的教學(xué)水平,。

第二段：參加講座和研討會(huì)

第一天的活動(dòng)主要是參加一場(chǎng)講座和研討會(huì)。在講座中,，專家們向我們介紹了最新的教育教學(xué)理念和方法,。他們講解的內(nèi)容非常有深度，讓我重新認(rèn)識(shí)到了教育的本質(zhì),。而在研討會(huì)中,，我們分成小組進(jìn)行討論和分享。大家積極參與,，提出自己的觀點(diǎn)和問題,。通過與其他教師的交流，我收獲了很多寶貴的意見和建議,。這次講座和研討會(huì)讓我對(duì)課堂教學(xué)的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，并啟發(fā)了我對(duì)教育教學(xué)的思考。

第三段：觀摩課和反思

第二天的活動(dòng)是觀摩課,。我們前往一所中學(xué)觀摩了一節(jié)高中語文課,。教師在課堂上運(yùn)用了很多新穎的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。我觀摩課的同時(shí),，也進(jìn)行了認(rèn)真的反思,。我想到自己以前的課堂教學(xué)中，很少給予學(xué)生自主思考和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。因此,，我決定在以后的教學(xué)中嘗試一些新的教學(xué)方法，讓學(xué)生更加積極參與其中,，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。

第四段：合作互助的重要性

在這次市教研活動(dòng)中，我意識(shí)到合作互助的重要性,。在研討會(huì)中,，參與的教師們積極分享課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，并互相給予幫助和建議,。通過與他們的交流和合作,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。有時(shí)候,，一個(gè)小小的建議甚至可以改變整個(gè)課堂氛圍和效果,。因此，從這次活動(dòng)中,，我深刻體會(huì)到了合作互助對(duì)于教學(xué)的重要性,，也決心在以后的教學(xué)中更加注重團(tuán)隊(duì)合作,。

第五段：明確未來的學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過這次市教研活動(dòng)的參與,，我對(duì)自己的教學(xué)水平有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到自己還有很多需要提高的地方,，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我希望繼續(xù)學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念和方法，不斷完善自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。同時(shí)，我還希望能夠與更多的教師進(jìn)行交流和合作,，共同提高教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參加市教研活動(dòng)的心得體會(huì)就是以上五個(gè)方面,。通過這次活動(dòng),，我不僅開拓了眼界，學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧,，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠成為一名更優(yōu)秀的教師。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇三

本學(xué)期,，我校組織了幾次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，我聽了幾位教師上的數(shù)學(xué)課，從這些課中,，我學(xué)到了許多上課的方法和技巧,，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，就突出顯示了集體教研的作用,。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課的教師一起商量集體備課，課后所有教師進(jìn)行評(píng)課,，指出本節(jié)課的得與失,，效果非常好。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,，利用多媒體課件輔助教學(xué),，收到了良好的效果。隨著多媒體課件的制作和運(yùn)用,，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍,。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生的積極性提高了,，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象,、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,，起到了事半功倍的作用。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)來源于生活,。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,。

在此次活動(dòng)的幾節(jié)數(shù)學(xué)課中，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,，并解決實(shí)際生活中的問題,，效果都很好。都體現(xiàn)了新課程中的理念,。

在今后的教學(xué)中我還要從以下幾個(gè)方面努力做好：

1,、多與其他教師之間進(jìn)行切磋，協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)課后反思,，記錄自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自己的教學(xué)水平,；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)能力。

3,、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué),。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成直觀生動(dòng)的實(shí)踐問題,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇四

第一段：簡(jiǎn)介市教研活動(dòng)并展示參加的動(dòng)機(jī)（200字）

市教研活動(dòng)是教師們相互學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)重要平臺(tái)。作為一名教師,，我對(duì)于持續(xù)提高自己的教學(xué)水平有著強(qiáng)烈的渴望,，因此非常高興有機(jī)會(huì)參加市教研活動(dòng)。我認(rèn)為通過參加教研活動(dòng),，我能夠拓寬自己的視野,，學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法和策略，為提升教學(xué)質(zhì)量提供寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：分享在市教研活動(dòng)中收獲的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)（300字）

在市教研活動(dòng)中,，我參加了多個(gè)研討會(huì)和工作坊,，從中汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。首先，我參加了關(guān)于教學(xué)評(píng)估的研討會(huì),。這個(gè)研討會(huì)讓我了解到如何運(yùn)用多種評(píng)估方法,，幫助學(xué)生全面發(fā)展。我學(xué)到了如何設(shè)計(jì)有效的評(píng)估任務(wù),，如何根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略,。其次，我參加了教學(xué)技術(shù)的工作坊,。在這個(gè)工作坊上,，我學(xué)習(xí)到了如何利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源來增強(qiáng)教學(xué)效果。我了解到了許多實(shí)用的教學(xué)工具和軟件，這對(duì)我的教學(xué)有著很大的幫助,。此外,，我還參加了教育心理學(xué)的講座，從中學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識(shí),，我相信這些知識(shí)能夠幫助我更好地理解學(xué)生的需求和困難,。

第三段：談?wù)撆c他人交流的重要性（200字）

在市教研活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多來自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師,。與他們的交流讓我受益匪淺,。通過與他們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略,，還提高了自己的思考和表達(dá)能力,。同時(shí)，通過與他人交流,，我也能夠了解到其他學(xué)校和學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),，這有助于我更全面地思考教育問題，并從中尋找解決方法,。與他人交流還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際關(guān)系,。通過與他人合作，我發(fā)現(xiàn)集體智慧的力量是無窮的,，只有與他人合作才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。

第四段：描述在市教研活動(dòng)中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提供應(yīng)對(duì)策略（300字）

在市教研活動(dòng)中,，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，由于參加的人數(shù)眾多,，交流的時(shí)間有限,，有時(shí)候無法與所有的教師交流。為了克服這個(gè)困難,，我積極參加小組討論和分享會(huì),，與盡可能多的教師交流，同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社交工具與他人保持聯(lián)系,。其次,，由于我所在的學(xué)校條件有限，無法擁有許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和技術(shù),，這讓我感到有些束手無策,。為了應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我充分利用自己能夠使用的資源,，積極探索和研究如何用有限的條件提高教學(xué)水平,，并與其他教師分享我自己的經(jīng)驗(yàn)和成果,。

第五段：總結(jié)并展望未來（200字）

參加市教研活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了許多新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。通過與他人的交流和思考,，我深刻地意識(shí)到了教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。將來,，我將繼續(xù)參加各種教研活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果分享給其他教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。相信通過不斷學(xué)習(xí)和交流,，我將能夠成為一名更好的教師,。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇五

古人云：“學(xué)起于思，思起于疑,，疑解于問”,，教育真正的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，思考問題,，解決問題，小學(xué)數(shù)學(xué)是圍繞問題展開的,，問題是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心,。

南宋朱熹說過：“正是讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑,，到這里才是長進(jìn),。”

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是入門的向?qū)?，而質(zhì)疑則是求知欲和自主學(xué)習(xí)的催化劑,。xxx老師不僅是名師，更是教學(xué)中的有心人,，在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時(shí),，她在課上別出心裁的設(shè)置了三個(gè)問題，重要的事情說三遍,，用大問題引領(lǐng)課堂,，可這三個(gè)問題是一樣的,，你又能讀懂什么,？引導(dǎo)學(xué)生從大處質(zhì)疑，提出了涵蓋全課的三個(gè)大問題,，三個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn),，展示了本節(jié)課概念的本質(zhì),，激發(fā)了學(xué)生思考問題的興趣，這時(shí)學(xué)生像是劃船有了槳,，開車有了方向盤,，自主權(quán)和探索權(quán)都在自己手上，便有了前進(jìn)的動(dòng)力和方向,，老師把“點(diǎn)撥”,、“啟發(fā)”留給了自己，將“體會(huì)”,、“品味”留給了學(xué)生,，這一點(diǎn)在xxx老師的練習(xí)，“猜猜我的年齡”這一環(huán)節(jié),，體現(xiàn)的淋漓盡致,！

授人以魚，僅供一飯之需,；授人以漁,，則終生享用無窮，要學(xué)生善于學(xué)習(xí),，必須授之以漁,。

李老師的語言親切、自然,，課堂大氣,、靈動(dòng)、深邃,，一句“孩子你真有數(shù)學(xué)家的眼光”,、“孩子你肯定是咱們班的學(xué)霸”“孩子，你還有更好的辦法嗎,？”等激勵(lì)性的語言,，無不在鼓勵(lì)著學(xué)生，給學(xué)生營造了一個(gè)舒適,、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供了一個(gè)勇于提出質(zhì)疑和勇敢展現(xiàn)自我的平臺(tái),！這令我贊嘆不已，這才是真正的好課堂應(yīng)有的模樣,！

xxx老師在教學(xué)《認(rèn)識(shí)平行線》導(dǎo)入新課時(shí),，先通過生活的場(chǎng)景讓學(xué)生看一看，然后用手比一比,，畫一畫,，再在教室里找一找，整個(gè)過程潤物細(xì)無聲,，李老師不僅關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),，更是關(guān)注了學(xué)習(xí)的節(jié)點(diǎn)和盲點(diǎn),，將問題獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)在了正方體上并問：”這兩條直線平行嗎？”引發(fā)孩子質(zhì)疑,，產(chǎn)生思維的共鳴,。李老師的教學(xué)由淺入深，由表及里,，可李老師不懼難度,，還原課堂真實(shí)，直視孩子的困難,、易錯(cuò)區(qū)域,，加大難度的問，現(xiàn)在這兩條直線還平行嗎,？這時(shí)李老師拿出了道具,，將抽象的空間問題轉(zhuǎn)化成了生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)模擬，可謂是畫龍點(diǎn)睛,，整個(gè)過程行云流水,，從孩子說出概念、糾正概念,、以及到后面的應(yīng)用概念,，老師與孩子之間就如合作跳了一場(chǎng)華麗的探戈，在你進(jìn)我退中慢慢升溫,！

課的導(dǎo)入以及在教學(xué)中的質(zhì)疑,，是探索新知識(shí)的過程，而小結(jié)是對(duì)知識(shí)的回顧和總結(jié),，也拓寬了知識(shí)的面積,。

xxx老師的課獨(dú)具魅力，極具個(gè)性,，由三個(gè)問題引入,，通過層層深入、層層挖掘,，學(xué)生緊步跟隨,，最后小結(jié)時(shí)又回到了這三個(gè)問題上，數(shù)學(xué)的本質(zhì)和概念貫穿整堂課,，這樣不僅鍛煉了孩子的思維能力,，注重了語言的發(fā)散點(diǎn)，更重要的是把握了問題的總體導(dǎo)向,，讓聽者恍然大悟,，不禁贊嘆數(shù)學(xué)巧在骨不在皮呀！這樣的課堂是我們需要用心去感悟的,！

回想xxx老師的認(rèn)識(shí)平行線,，在教學(xué)畫平行線的方法時(shí),，總結(jié)了四步,，一貼二靠三移四畫,，不禁讓我聯(lián)想到了自己：一貼，參加工作室,，讓我進(jìn)入了這個(gè)溫暖的大家庭,，與大家的心更加貼近；二靠,，參加學(xué)習(xí),，聆聽名師課堂，領(lǐng)略名師風(fēng)采,，讓我與名師更加靠近,；三移，在不斷的學(xué)習(xí)中,，一步一步的朝名師這座高山邁進(jìn),；四畫，感謝工作室給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我們可以在學(xué)習(xí)與借鑒中成長,，仰望名師的課堂，再俯視自己的教學(xué),，高低立見,，只希望在這三年里，我的第五步是獲,，有啟迪,，有收獲，能從優(yōu)秀的教師身上不停的吸取精華,，不斷的鞭策自己堅(jiān)持不懈,，這樣屬于自己的教學(xué)曙光才會(huì)撥開云霧，迎接朝陽,！

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇六

20__年11—13日,，全國小學(xué)名師于永正老師再次來到濟(jì)北小學(xué)參加我校的教研活動(dòng)，對(duì)我們進(jìn)行了為期三天的寒假培訓(xùn),。能夠與于永正老師一起研討教學(xué),，是一個(gè)難得的機(jī)遇。于老師與會(huì)場(chǎng)的老師們進(jìn)行交流互動(dòng),，共同探討教學(xué),，研討氣氛濃厚。通過面對(duì)面的交流,，手把手的指導(dǎo),，讓我切身感受到于老師在語文教學(xué)上的深厚功底和對(duì)語言文字的獨(dú)特理解,，特別是他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)。

于老師特別注意教師的教學(xué)態(tài)度,，表現(xiàn)在對(duì)教材的挖掘和朗讀指導(dǎo)上,。他說一個(gè)人還要有高度的責(zé)任心，家長對(duì)孩子負(fù)責(zé),，老師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。走進(jìn)文本，走進(jìn)學(xué)生是語文老師的責(zé)任,。他說練朗讀就是老師走進(jìn)文本,，與文本對(duì)話的過程。于老師一句一句地教我們朗讀,，指出了很多不足,。他說老師要上好課，首先自己要明白,，做個(gè)明白人,，否則怎么教學(xué)生。敏銳的語感,，加上高度的責(zé)任心,，就一定會(huì)成為一個(gè)好的語言醫(yī)生。他特別指出了一些浮躁不實(shí)的現(xiàn)象,，強(qiáng)調(diào)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。

于老師在教學(xué)上非常扎實(shí)細(xì)致，從他對(duì)待板書上可見一斑,。他一筆一畫,、不厭其煩地指導(dǎo)我們寫字，指導(dǎo)到位,，非常細(xì),，細(xì)到每一筆畫的高低、長短,、寬窄,。于老師說，老師就是學(xué)生的榜樣,，所以老師的字一定寫好,。字是人的第二張臉。第二張臉是練出來的,，今后要加大練字力度,。于老師的教學(xué)功底是他對(duì)語文教學(xué)不懈追求、勤于積累的結(jié)果。他告訴我們要勤奮善思,，要有思想,，會(huì)思考。思考出主意,，思考出華章,，思考出好課。老師要多寫教學(xué)隨筆,，不寫不成才,。他隨身攜帶筆記本,，每次參加我校的教研活動(dòng)都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,，隨時(shí)記錄下來。于老師以親身實(shí)踐告訴我們,，大師是靠積累提高練出來的,，要想在教學(xué)上有所作為，就必須付出辛苦和努力,。

于老師對(duì)作文教學(xué)很有心得,。他認(rèn)為作文教學(xué)要做到關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注小事,，把細(xì)節(jié)寫細(xì),，把小事寫大。選材要廣,，善于觀察,。可以由仿到創(chuàng),，通過范文引入,、模仿起步。老師的指導(dǎo)很重要,，要教給學(xué)生寫作方法：對(duì)話要分段,，層次要清晰，字跡要工整,，標(biāo)點(diǎn)要過關(guān),。老師要寫下水文，教師練筆就是最好的備課,。

關(guān)于如何教語文,，如何讓學(xué)生學(xué)好語文，于老師提出了“三個(gè)積累”：

一,、積累語言

1,、教師要有遠(yuǎn)大的目光，有遠(yuǎn)見。學(xué)語文就是學(xué)語言,，一定要讓孩子好好讀書,，背下來。學(xué)會(huì)積累,。積累語言要有課內(nèi)到課外,。擴(kuò)大閱讀面，增大閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，讀好書,，讀整本的書,。整本的書是牛奶、牛肉,，能健身,；報(bào)紙、雜志是清茶,，清新,、鮮活。所以讓孩子都讀讀,。閱讀時(shí)要指導(dǎo)孩子關(guān)注作者的感受,，比喻就是作者的感受。

2,、要激發(fā)孩子的讀書興趣,，養(yǎng)成習(xí)慣。壞習(xí)慣不學(xué)自會(huì),，好習(xí)慣的養(yǎng)成卻并不容易,，開始可能要帶有強(qiáng)制性。老師要給學(xué)生量化,，比如每天讀書不少于20頁,，做好摘抄，老師要檢查,，或者讓小組長配合老師檢查等等,。

二、積累生活

生活就在我們周圍,。老師要有一顆熱愛生活的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛,，才能引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，珍惜生活,，慢慢地形成觀察的習(xí)慣,。比如適當(dāng)開展活動(dòng),，和孩子一起爬山、釣魚,、觀察山羊等,，寫成作文，讓活動(dòng)增值,。每次活動(dòng)就好比一粒珍珠,，時(shí)間的長河就是絲線，時(shí)間長了串起來就是一串閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈,。

三,、積累感受

書讀得多了，熱愛生活了,，感受也自然而然地就多了,。語文老師要有遠(yuǎn)見，放長線,，多讀書,，會(huì)讀書,，善于積累,，在讀中學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)感受,，豐富學(xué)生生活,，會(huì)引領(lǐng)，善于發(fā)現(xiàn),、熱愛生活,。與于老師一起研討，每次都有新的收獲,。于老師的教學(xué)態(tài)度,、教學(xué)理念、教學(xué)功底和教學(xué)藝術(shù),，值得我們不斷學(xué)習(xí),，并對(duì)照自己的不足進(jìn)行反思和提高。

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇七

20xx年11月7日8日9日三天,，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的組織下,，參加了銀川十六小。銀川二十一小的分校湖畔學(xué)校,。銀川回民二小的教研活動(dòng),，觀摩了幾位老師的課，本次教研活動(dòng)對(duì)于我而言,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，深有感受，所以我想淺談一些體會(huì)：

首先，銀川十六小三年級(jí)二班的語文老師上的是,，她的課引導(dǎo)有方,，習(xí)題有針對(duì)性，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,，老師語言精練,，學(xué)生也學(xué)得輕松，愉快,，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中,，學(xué)生不但體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂，也把知識(shí)學(xué)得很牢固,，很到位,，理解到位了，他們的發(fā)言和總結(jié)也很精彩,，比如說“孔子求學(xué)非常的不易,！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好！”“學(xué)習(xí)是么有止境的??！”

課堂教學(xué)在這個(gè)環(huán)節(jié)上，首先以學(xué)生為主體,。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和輔助者,。教師已從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，尊重學(xué)生,，讓他們?cè)谡n堂這個(gè)舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)自我,，從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。其次,，是十六小的音樂老師,，她在音樂課上確實(shí)用音樂在說話，打節(jié)奏,，練習(xí)聽音,，識(shí)歌譜，唱歌詞,，她樣樣拿手,，整節(jié)音樂課充滿了激情和活力！

再次,，是興慶區(qū)回民二小一年級(jí)五班李莉老師的語文,。課她的課準(zhǔn)備充分語言豐富能調(diào)動(dòng)兒童的積極性,。課堂容量大涉及到的內(nèi)容有，生字,，詞語,，句子，段落,，還有仿照段落說話,。并且在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)方面做得也很好，比如“坐端正坐直才能寫好字,！”激勵(lì)性語言也很豐富,，如“你真棒！”“你真了不起,！”“哎呀,！真好！,！”等都激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。李老師課堂的精彩展示，無不看出一個(gè)老師的扎實(shí)功底,。

本次教研活動(dòng)使我學(xué)到了很多知識(shí),，給我最深切的感受就是：

三個(gè)學(xué)校———都能夠組建一支有頭腦,，有見識(shí),，會(huì)處理事情，有奉獻(xiàn)精神的教師領(lǐng)導(dǎo)班子處理學(xué)校事務(wù),，并且扶持和幫助年輕的教師不斷進(jìn)步，從而為學(xué)校作出更大更多的貢獻(xiàn),！

三個(gè)學(xué)校的老師———他們都團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極向上，謙虛有禮,，文化氣息特別濃厚,。

執(zhí)教的各位老師———俗話說一個(gè)好的導(dǎo)演會(huì)把一大幫演員指揮的很到位，讓他們把戲演的逼真,，感人,！會(huì)讓他們把知識(shí)和演技發(fā)揮到極致。這幾位做課的老師,，恰如幾位好導(dǎo)演,，他們啟發(fā)引導(dǎo)每一位學(xué)生用自己的眼睛和心去感受，去領(lǐng)悟,，去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。學(xué)生學(xué)的也很用心,，收獲和體會(huì)也很豐富。比如學(xué)生的發(fā)言：“學(xué)習(xí)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn),！”“學(xué)習(xí)沒有最好只有更好,！”這充分說明教師教學(xué)有方學(xué)生學(xué)的透徹，深刻,！

總言而之,，這次活動(dòng)讓我受益匪淺，大開眼界,，讓我學(xué)到了在我們本校,，在課本以內(nèi)無法學(xué)到的很多知識(shí)，很多本事,。如果能夠,，我希望這樣的活動(dòng)再多一些，讓我們?cè)儆谢ハ鄬W(xué)習(xí),，互相交流,，互相探討，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)??！

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇八

11月25日，我校12名老師到鐵鎖關(guān)中學(xué)去參加聯(lián)片教研活動(dòng),。歷時(shí)一天,，主要是聽評(píng)課，專家講座,。

早上,，我們?cè)阼F鎖關(guān)學(xué)校的多媒體教室開了一個(gè)短會(huì)，學(xué)習(xí)了怎樣聽課,，抓住哪一點(diǎn),。我的任務(wù)是觀察“教育機(jī)智”。

第一節(jié)課是一中的鄭莉老師講的《秋天的懷念》,。在她的課上,，老師很投入，也很有激情,，對(duì)朗讀做了充分的訓(xùn)練,，自己也多次范讀，注意讓學(xué)生去體會(huì)文章中的感情,。

但對(duì)于高效課堂的要求,，好像還差許多。學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性較差,，氣氛較沉悶,，教學(xué)形式單一,，學(xué)生興趣不高，有老師“一言堂”的情形,。

課由外地的老師陳博上《秋天的懷念》,。在她的課上，老師很快與學(xué)生通過一個(gè)小游戲拉近了距離,。課堂氣氛活躍,，學(xué)生很積極，朗讀聲音洪亮,。陳老師獎(jiǎng)罰結(jié)合,，課堂效果很好,。她的語言簡(jiǎn)練,，動(dòng)作得體,，應(yīng)對(duì)自如，能隨機(jī)應(yīng)變,，整體效果很好的,。

與第一節(jié)鄭老師的課比較，前一堂是傳統(tǒng)課,，后一節(jié)是現(xiàn)代的高效課,。感覺第二節(jié)課要優(yōu)于第一節(jié)課。

對(duì)等,。觀課如此之認(rèn)真!大家按順序從不同的維度說自己的觀察點(diǎn),，很有深度。

下午,，咸陽的一位老專家做報(bào)告,。她大約50多歲，但很精神,，很負(fù)責(zé),。講話很謙虛，精神很抖擻,。

她講了一些教學(xué)理念，舉了一些事例,。讓我思考了許多,，今后語文應(yīng)堅(jiān)守哪些，改進(jìn)哪些,，怎樣教語文與時(shí)俱進(jìn)?我想以后一定要多學(xué)習(xí),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化教學(xué),。

自己以后要多用心,，多去探索!

參加教研活動(dòng)心得體會(huì)篇九

根據(jù)省教科院工作安排,，我校于20xx年x月xx日上午9：00—10：00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動(dòng)專題培訓(xùn)。通過此次線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多方面的知識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動(dòng),、形象而又精彩的講座,。教育專家精辟的論述，獨(dú)到的見解,，新穎的教法,，人格的魅力，淵博的知識(shí)無不影響著我,，使我對(duì)線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí),、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論。下面我就兩點(diǎn)來匯報(bào)自己一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)：

此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的獨(dú)特魅力,，它不僅可以綻放于我們的生活,，更可以花開于網(wǎng)絡(luò)；我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí),，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。

專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念,，強(qiáng)調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求,，突出語文能力訓(xùn)練；另一方面倡導(dǎo)新形勢(shì)下的教師要學(xué)會(huì)開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源,，如借助識(shí)字等軟件,，突出多樣化教學(xué)，對(duì)難記字,、易錯(cuò)字多指導(dǎo),，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨(dú)立寫作能力，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用,。疫情形勢(shì)下的日常教學(xué),，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘，剩下的時(shí)間交給孩子,，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配,。我們可以通過看錄播,、直播（通過提問，討論等線上互動(dòng)）的方式來進(jìn)行,。

總之,，通過對(duì)線上教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師,。