總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇一

在忙碌的工作中,，xx年的工作也進入了尾聲?；仡欉@一年多和孩子們的相處,，不單單是孩子們在學(xué)習(xí)，潛移默化中孩子們也深深的影響著我,，帶動著我,。看著他們天真,、單純,、清澈的眼神，看著他們一點一滴的進步,，我總是覺得很欣慰,。在師德方面，我努力以身作則,。爭取在生活,、行為習(xí)慣等方面都做到盡善盡美。孩子們處在幼兒時期，分辨力差,，他們樂意模仿,，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒,，熱愛教育事業(yè),，所以我用心努力，不斷進取,，努力提高自身潛力及業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”,。

在工作中,，做到尊重和愛護每一位幼兒。不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護,、尊重每一個幼兒。愛每一個幼兒,，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,，感受到教師給予的溫暖。

在工作中,，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。在提高我們的自身素質(zhì)的同時,，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德教育,，強化了教師的職業(yè)道德意識，我意識到在教育崗位上要做到無私奉獻,，悉心育人,，要用愛塑造愛，用心靈雕塑心靈,。

在未來的工作中,，我會不斷加強師德教育學(xué)習(xí)，努力做一名孩子喜歡,，家長放心的教師,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇二

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人?？偨Y(jié)過去,，展望將來，對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)：

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇三

師德,，人們都情愿將它解釋為老師的職業(yè)道德,，是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準(zhǔn)則,。師德是社會公德的一個組成部分,，是符合社會規(guī)范，又具有老師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德,。它是老師群體的道德觀念,、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和,。

本學(xué)期,，在師德方面我做到了以下幾點

一、作為一名幼兒老師,，要幼兒接納自己,，首先老師要對幼兒有愛心。

二,、規(guī)范自身言行,，留意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣

老師的言行必需成為幼兒的楷模,。老師要時刻留意自己的言行,。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子懇切不撒謊,，老師就不應(yīng)撒謊,。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,，儀表端莊,。總之時刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。

三,、擅長發(fā)覺幼兒的閃光點，關(guān)懷幼兒樹立信念老師不僅是幼兒學(xué)問上的啟蒙者,，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要訓(xùn)練好孩子,，首先要了解孩子，千方百計探尋每個孩子身上的優(yōu)點,。由于遺傳環(huán)境訓(xùn)練方法的不同,，準(zhǔn)備了幼兒進展水平與進展速度不同。老師不能用獵人的眼光盯著孩子,，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和特長,。接受應(yīng)用多種形式對幼兒進行激勵，鼓舞幼兒主動進展,，使幼兒感到公正，得到敬重,，樹立信念,。四、寵愛幼兒敬重每一個孩子：

寵愛孩子是老師的最基本的職業(yè)道德,，是老師對孩子進行訓(xùn)練的基礎(chǔ),。老師要用自己真摯溫和和愛同孩子們建立起10 / 11深厚的'感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大伴侶” ,。五執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,，履行老師職責(zé)。通過一學(xué)期的訓(xùn)練實踐,，我對老師師德修養(yǎng)有了更深的體會,，在今后的工作中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的訓(xùn)練理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮教室主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到訓(xùn)練教學(xué)的全過程,。訓(xùn)練大計,，老師為本；老師素養(yǎng),，師德為本,。我會努力成為“品德高尚、精于訓(xùn)練,、擅長育人”的好老師,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇四

抓住20__年的尾巴，馬上就要到20__年了,，就這一年時間的工作,，我身為教師也基本沒有做到過任何的錯事。在自己幼兒教師的崗位上堅定的做好的自己,，努力為幼兒園的小朋友們服務(wù),。

這工作的一年,，我更加熟悉班級里的小朋友，更是和大家相互之間建立里深厚的情誼,，這份情誼有時候就像是一起玩耍的朋友,，有時候像細(xì)心呵護的母子，有時候就是正兒八經(jīng)的師生關(guān)系,。不管怎么說都是孩子們給我每天的生活帶來了無限的精彩與極大的`慰藉,。

在剛剛面對小朋友的時候，我還總是會有較多的不知道應(yīng)該要怎么辦,，畢竟從來沒有一次面對過如此多的小孩子,。以往的那些經(jīng)歷我都?xì)v歷在目，再對比我的現(xiàn)在,，我感覺自己整個人都十分的開心與快樂,，我可以與小孩子們一同開心快樂的玩耍，并且我與大家的關(guān)系也是相當(dāng)?shù)挠H近了,，這讓我越發(fā)的幸福與快樂,。

與孩子們相處的這一年時間，我整個人似乎年輕了許多,，每天被他們的天真可愛包圍,，使得我自己也是更加的變得童真起來，相比于從前,，我臉上的笑容更是增多了不少,。小孩子們都是天真燦爛的存在，只要一點點的東西就可以讓他們感到滿足,，更是能哄得他們的愛,。每當(dāng)他們犯錯耍賴的時候，簡直是會萌化了我的心,，更是觸碰到了我心底的柔軟,，讓我實在沒有辦法責(zé)怪于他們。他們最為暖心的一點都是對我的關(guān)心,，一直以來我都是相當(dāng)?shù)莫毩?，幾乎不會讓他人幫助我什么，更是很難得的會收到他人的關(guān)心,，但是當(dāng)孩子們萌萌的來關(guān)心我,，送我零食的時候，我就感覺自己什么都好了,。

在我來到幼兒園之前,，我是完全沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，園長也是因為我對于小朋友的愛心與耐心才錄用了我,，對此我也會知道自己在工作上還是需要較多的努力,。一年來,，我在每天的下班之后，我都會花費一點時間來學(xué)習(xí)一些與小朋友們相關(guān)的知識或是豐富我自己的東西,，就希望自己是能夠在這份工作上完成得更好,，可以繼續(xù)在現(xiàn)有的崗位上堅持下去。我知道自己個人能力是還有較多的缺乏,，我也是有花費時間去提升自己,，平時在學(xué)校期間我也是有與一些同事相互交流經(jīng)驗，再自己多多磨礪學(xué)習(xí),，這般過后我更是感覺到自己在工作中有所成長,。我相信在自己如此的堅持之后，定是可以將自己的工作較好的完成,，并且獲得領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

往后的工作我仍舊會保有如今的激情，認(rèn)真地去做到自己應(yīng)該要完成好的工作,，更好的做好每一件自己可以做到的事情，期待自己更多的成長,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇五

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的,。師德,，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。透過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：

一、愛崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。用心進取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己,，加強自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進取。努力提高自己的文化知識,，工作潛力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

二,、尊重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師務(wù)必具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評,，多一點鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受完美快樂的童年,。

三,、努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對自己的工作職責(zé)心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實自己,，用心探索,，不斷開辟新的教法。

四,、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己。

行動實踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到,，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”,、,，“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇六

一、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,提高教師素質(zhì)

師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動,。

首先,組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》,。在活動中,學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動,教師們進一步增強了以為本的理念,。其次,我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德,、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的狀況進行了熱烈的討論,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識與提高。

再次,我園組織教師學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,增強了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo),。

二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺,把觀念落實到行為,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。

首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和-諧關(guān)系,不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo),。

其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀(jì)教師新形象”為主題的演講競賽。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。在平時的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成,。

再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會宣講、版板宣傳等多種形式宣傳,推進我校教師師德整體水平的提高。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的形象,。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范；增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃,、賭、毒”活動,無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價良好,。

三,、增加師德建設(shè)的投入。

思想道德

建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細(xì)無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設(shè)的實效性,。例如：在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴大眼界,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新,。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。“我能行,！我真棒,！”等一些理念都顯性地上了墻。

總之,我園通過多種活動,開展師德師風(fēng)建設(shè),了全體教師,有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來,任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項長青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛,。

8月27日—31日，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園斗和《未成年人保護-法修訂草案》的報告；另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤,；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。

(1)通過五天的師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基幢,。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

(2)通過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式,、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子,，教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。

8月27日—31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告；另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤,；同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣,，內(nèi)容豐富，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。

（1）通過五天的師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認(rèn)識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽,。

（2）通過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識,，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思、學(xué)會研究,、學(xué)會做人,。

（3）通過學(xué)習(xí)，教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地?zé)釔?，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì),；明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題,，做好工作,，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉。

我們愿意做兒童世界的守護者,！

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇七

我是個剛剛踏上幼兒園訓(xùn)練工作崗位的老師,，但我深深地熟識到對幼兒布滿愛是做好老師工作的關(guān)鍵。記得有位老老師說過：“沒有愛就沒有訓(xùn)練,?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰,。僅有愛孩子的人,，他才能夠訓(xùn)練孩子?！笨梢?，愛是通往訓(xùn)練成功的橋梁,，也是一條基本準(zhǔn)則。

有人說：“一切最好的訓(xùn)練方法,，一切最好的訓(xùn)練藝術(shù),，都產(chǎn)生于訓(xùn)練對幼兒無比寵愛的像火一樣熱鬧心靈中?！彼宰鳛橐幻蠋?，首先應(yīng)當(dāng)做到愛孩子。

剛接觸幼兒,，他們純真的笑容感染了我,，所以對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,，欣賞他們的可愛之處,，愛惜他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下簡便歡快地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，嚴(yán)峻批判時,，我也動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)懷你,、疼惜你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或卑視心情,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。

老師真摯,、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流,，有利于傳導(dǎo)，老師把心里的情感用語言,、行為表達出來,，師生間經(jīng)過精神的相互溝通，到達思想感情上的聯(lián)系和信任,，老師真摯的情感在幼兒的心情上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條布滿自信,，布滿歡快的人生大道,，這比什么都重要。

優(yōu)秀的老師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和疼惜,，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒,。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持敬重的態(tài)度,。即：敬重幼兒的人格，敬重幼兒的感情,，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)峻的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐卸紩衼硎?，甚至?dǎo)致師生的對立,。由于他們的自尊心強，對他們的最好的訓(xùn)練方法是：避開嚴(yán)峻的直接批判,，盡量和風(fēng)細(xì)雨,，說服訓(xùn)練。

老師對幼兒的情景要深入到到了解,，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀看,，僅有這樣，老師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,，這種接觸點就好像是“心竅”,，是個突破口，它往往是老師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解自我的幼兒,，然后適時地進行鼓舞，這可能轉(zhuǎn)變幼兒的一生,，畢竟,，一個人人品好，懇切,，最寶貴,。

老師生活在幼兒中間，深知幼兒需要老師的關(guān)懷與疼惜,。而寵愛得到這種師愛的`并非是一個或幾個幼兒,，而是所教的全部幼兒。但老師僅有一個,，時間和精力都有限,，這就必需調(diào)動團體的力氣，經(jīng)過團體的關(guān)懷使幼兒感到溫和,，相互影響,、幫忙、擴大和深化師愛的作用,。

老師的愛不是偏愛,，要無選擇地、公正地,、無例外地愛每一個幼兒,。老師要擅長把握自我的情感,，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進生另眼相待,。老師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,，對后進生要賜予更多的關(guān)懷。

“投之以桃,，報之以李”,。認(rèn)為正確而不懷疑幼兒、理解幼兒,、敬重幼兒,，微笑著應(yīng)對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也必需會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動老師自身內(nèi)部力氣和才智的能源,；愛，是通向幼兒心靈深處的道路,；愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的訓(xùn)練環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶。對幼兒寵愛,、理解,、敬重、關(guān)注他們豐富而簡潔的內(nèi)心世界,，僅有這樣才能將老師的愛通向幼兒的心靈,。

最終，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界或許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。老師是在寬敞的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)是神圣的,。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地,，管理得天清日朗,，以使我們無愧于自我的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇八

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的.奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子,，”。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇九

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)會了許多許多。現(xiàn)將從教近20xx年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固,，為人師表。

二,、在教育教學(xué)過程中

不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三,、師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容

自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

四,、新時代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。

對教師的要求：平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生,。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進步因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

今后要更進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,，從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面,。

幼兒園教師師德個人總結(jié)篇十

尊敬的各位家長,，老師，朋友們：

兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神,。

壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心,。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實錄的評比活動,，且時間很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,。

“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。

在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！