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中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇一

近幾天我校繼續(xù)教育中心李樂(lè)天主任、鄭金賢老師組織全體教師觀看學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，《標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格中學(xué)教師的道德坐標(biāo),、知識(shí)坐標(biāo)與潛力坐標(biāo)，它是我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑,。

一,、要當(dāng)一個(gè)好老師，務(wù)必先學(xué)會(huì)做人,，潔其身,，修其靈。要有一顆奉獻(xiàn)心,，一種樂(lè)在教壇獻(xiàn)青春的陽(yáng)光精神,。

雨果曾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。先人喻教師為蠟燭，未免太悲涼,。我稱(chēng)之為陽(yáng)光,，則有了生命的動(dòng)感。教學(xué)是一種精神產(chǎn)品,，精神產(chǎn)品有時(shí)是無(wú)法以金錢(qián)衡量的,。古有武訓(xùn)行乞辦學(xué)，今有無(wú)數(shù)教師默默無(wú)聞?dòng)氯?。為此，我覺(jué)得每一天就應(yīng)以陽(yáng)光情緒進(jìn)入教室,，送給學(xué)生快樂(lè),，送給學(xué)生光明。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像"春蠶"吐盡青絲，像"蠟燭"化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

二,、教師務(wù)必具備不斷學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的潛力,、科學(xué)的預(yù)見(jiàn)潛力,、與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新的潛力、實(shí)踐與交流潛力,、捕捉和使用現(xiàn)代信息的潛力,。

未來(lái)教師應(yīng)博學(xué)多識(shí)，做到"給學(xué)生一碗水,，自己有長(zhǎng)流水",。學(xué)習(xí)現(xiàn)代最新的科學(xué)理論，了解和掌握現(xiàn)代信息技術(shù)及教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),，并把這些知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,。以教學(xué)為已任，努力鉆研業(yè)務(wù),，潛心研究教材,，精心設(shè)計(jì)教案，講究授課方法,，掌握教學(xué)規(guī)律,，使自己培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)合作,。只有這樣，我們教師才能贏得廣大學(xué)生的贊譽(yù),。

三,、作為教師的我們要擁有良好的道德規(guī)范，構(gòu)成人格魅力,。

古人云：師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。作為莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,，我們是孩子們道德借鑒的鏡子。王金花老師常常用"做一輩子教師,，一輩子學(xué)做教師"鞭策自己,，她認(rèn)為做人師不是做書(shū)匠，對(duì)孩子不僅僅是言教,，重要的是身教!身教重于言教,，可見(jiàn)老師的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來(lái)的，這是一種特殊的教育力量!儋州市的優(yōu)秀教師們用他們的人格和生命譜寫(xiě)了一首首秀麗的贊歌,。"長(zhǎng)大我也要當(dāng)這樣的老師"多么質(zhì)樸的話語(yǔ),，它深深震撼著我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煹男撵`，讓我們看到孩子已真正從靈魂深處讀懂了老師。這些普通的老師行為也再次告訴了我們,，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),，是一種來(lái)自人格的魅力!

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇二

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》，一邊學(xué)習(xí),，一邊暗暗結(jié)合自身教育教學(xué)行為反思,，欣喜有之——自己做到了很多要求。

《標(biāo)準(zhǔn)》確立了四條基本理念——學(xué)生為本,、師德為先,、潛力為重、終身學(xué)習(xí),。四大理念與課程綱要相吻合,，與新課改理念相符，實(shí)實(shí)在在地立足于教師的教育教學(xué)工作中,?！稑?biāo)準(zhǔn)》從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)潛力對(duì)教師做出了詳細(xì)要求,。細(xì)細(xì)閱讀每一條要求，無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的深切關(guān)懷,，教師的'職業(yè)理念、個(gè)人修養(yǎng),、工作態(tài)度,，學(xué)科知識(shí)、教育知識(shí),、通識(shí)知識(shí),、對(duì)學(xué)生發(fā)展的了解，教育教學(xué)的設(shè)計(jì),、組織,、實(shí)施潛力,，激勵(lì)與評(píng)價(jià)學(xué)生的潛力，溝通與合作的潛力,，反思與發(fā)展的潛力……所有對(duì)教師的高要求都是為了給學(xué)生們帶給最好的教育環(huán)境,，由最好的老師為他們的人生做最好的啟蒙,，為他們創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?！坝H其師,，信其道”,，小學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了老師的重要作用，對(duì)教師的嚴(yán)格要求正是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé);“少年智則國(guó)智,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,，對(duì)教師的嚴(yán)格要求也是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族未來(lái)的負(fù)責(zé),。

這次學(xué)習(xí)讓我感覺(jué)到為人師者,，要努力消除自己視野中的“盲區(qū)”，把師愛(ài)灑向班級(jí)的每一個(gè)角落,。在很多班級(jí)都有這樣的學(xué)生,，他們或者因?yàn)樾愿駜?nèi)向，或者因?yàn)闆](méi)有表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng),，于是各種表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)輪不到他們，課堂提問(wèn)也很少“光顧”他們,，甚至老師的目光也極少投向他們,。于是他們成為班級(jí)中被遺忘的人群。但是正如陰影中的草木個(gè)性渴望陽(yáng)光照耀一樣,，這些學(xué)生期望得到老師關(guān)注的愿望尤為強(qiáng)烈,，在愿望被忽視的狀況下就會(huì)常常出現(xiàn)一些諸如不愿回答問(wèn)題等的不合常規(guī)的行為。

理解他們的要求,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，開(kāi)發(fā)他們的潛能，幫忙他們?nèi)谌氚嗳罕娭?，是我們教師義不容辭的職責(zé),。我們每一個(gè)教師都應(yīng)檢查一下，自己班上是否有這樣的被自己“遺忘”的學(xué)生,，努力消除自己視野中的“盲區(qū)”,，把“師愛(ài)”灑向班級(jí)的每一個(gè)角落。既愛(ài)中意的“白馬王子”,，更愛(ài)看不慣的“丑小鴨”,，對(duì)“丑小鴨”尤其要愛(ài)得真，愛(ài)得切,。善待每一個(gè)學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn),。

透過(guò)學(xué)習(xí),，讓我明白了只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，我才能在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng),。我相信只要堅(jiān)持不懈,，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知實(shí)踐,，用心反思,，就會(huì)成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的優(yōu)秀教師!

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇三

作為一名中學(xué)教師，必須明確對(duì)于自身專(zhuān)業(yè)的提升方向和標(biāo)準(zhǔn),。能夠做到專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念要求,。

一以學(xué)生為本

我在今后的

教學(xué)

在教學(xué)生活中，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,，我要關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生道德生活和人格的養(yǎng)成。真正做到以學(xué)生為本,。

二師德為先

俗話說(shuō),，學(xué)高為師，身正為范,，教師的模范作用非常重要,，我要處處提高自身的道德素養(yǎng)，用自己的言談舉止去影響每一位學(xué)生,，在對(duì)待學(xué)生時(shí)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，足夠的耐心，還要有全面的審視學(xué)生的細(xì)心,，因此教師要用仁愛(ài)之心和寬容之心對(duì)待每一位學(xué)生,，尤其不要傷害學(xué)生的自尊心和人格。用愛(ài)去教育學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)的就沒(méi)有教育,，愛(ài)學(xué)生是教師的天職。

三能力為重

作為教師應(yīng)不斷的提升自己的能力水平,，教育是傳遞知識(shí),，啟迪智慧,，點(diǎn)化生命的過(guò)程,，作為教師只有努力提高自身的素養(yǎng),，才能駕馭自己的課堂，具體工作開(kāi)始如下：

1,、熟悉教材,，注重學(xué)科的特殊性，分析新舊教材的點(diǎn),，大膽調(diào)整教材,，從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)把我知識(shí)體系，據(jù)現(xiàn)代教學(xué)需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍,，把學(xué)習(xí)教材靈活的運(yùn)用到教學(xué)中,。

2、課堂教學(xué)能力的提升,，面對(duì)課程改革,，結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化，教師確實(shí)在教學(xué)方法上要有所改變,，使自己的課堂活起來(lái),。于是我會(huì)在教學(xué)設(shè)計(jì)抓住主線由淺入深，正確引導(dǎo)學(xué)生,，一切以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，體現(xiàn)多元化評(píng)價(jià),，學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅限于學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià),，我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,，行為習(xí)慣,，與人交往，溝通等方面的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

四終身學(xué)習(xí)的能力

教師要向?qū)W生傳布正確的世界觀,，人生觀價(jià)值觀，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，尤其是學(xué)習(xí)的能力,，以便使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后能成為承擔(dān)一定責(zé)任的合格人才。所以作為教師的我要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，才能勝任自己的工作,。我將不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，教育理論，心理學(xué)等方面的知識(shí),，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，適應(yīng)新的教育形勢(shì)。

總之,，現(xiàn)代教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)衡量一位教師適應(yīng)教育的要求,，朋友全面發(fā)展人才的要求。我努力用教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)維度,，十四個(gè)領(lǐng)域,，六十一項(xiàng)基本要求來(lái)發(fā)展自己。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇四

為促進(jìn)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍,，國(guó)家教育部根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，制定了《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，在校園組織學(xué)習(xí)與討論下,，我在思想上及行動(dòng)上都受到了必須的啟發(fā)，感受良多,，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的點(diǎn)滴體會(huì)小結(jié)如下：

《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念為：以學(xué)生為本,，以師德為先，以潛力為重,，以終身學(xué)習(xí)為典范,。所謂的以學(xué)生為本，是指要尊重小學(xué)生權(quán)益,，以小學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮小學(xué)生的主動(dòng)性;遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，帶給適合的教育,，促進(jìn)小學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí),、健康快樂(lè)成長(zhǎng)?；叵虢衲甑慕虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng),，本人還是很注重以學(xué)生為本的。在教學(xué)上,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為主,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，采用直觀形象的教學(xué)方法,，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)生欲望，從而很好地按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

其次,，以師德為先,，告訴我們要熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)小學(xué)生,，尊重小學(xué)生人格,，富有愛(ài)心、職責(zé)心,、耐心和細(xì)心;為人師表，教書(shū)育人,，自尊自律,，做小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在今年的教學(xué)活動(dòng)中,，我始終堅(jiān)持以德育為先,，把德育滲透在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自強(qiáng)自立教育,，使學(xué)生明白做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能夠過(guò)度依靠大人,。根據(jù)教學(xué)資料,，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)實(shí)守信教育，鼓勵(lì)學(xué)生做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，不要隱瞞錯(cuò)誤,，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。另外,，我還結(jié)合平時(shí)的教學(xué)任務(wù),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了了努力學(xué)習(xí)，與人合作等思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法,，讓他們懂得與人合作的樂(lè)趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理,。

第三,，以潛力為重，把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,，突出教書(shū)育人實(shí)踐潛力;研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思,，不斷提高專(zhuān)業(yè)潛力,。做為一名資深年長(zhǎng)的教師，我總是把提高自身業(yè)務(wù)潛力當(dāng)成首要任務(wù),，不僅僅在工作之余堅(jiān)持教育教學(xué)理論的自學(xué),，還用心配合校園的工作，進(jìn)行各種各樣的業(yè)務(wù)潛力培訓(xùn),，不斷地提升自己的實(shí)踐水平,。在學(xué)中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求知識(shí),，是我長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作原則,。

第四，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的典范,。學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論,，了解國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和潛力,，做終身學(xué)習(xí)的典范,。十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并不能滿足日新月異的教學(xué)變化，除了平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開(kāi)通個(gè)人博客，加大與教師隊(duì)伍的溝通交流,，為自己開(kāi)拓自己的視野做了較多的準(zhǔn)備,。平時(shí)用心撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，教學(xué)教育論文,，為提高自己的教學(xué)潛力打下良好的基礎(chǔ),。

總之，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我相信以后的教學(xué)中,，自己的工作目標(biāo)必須會(huì)更有方向性及準(zhǔn)確性。以后,，我必須嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本資料來(lái)要求自己,，力求讓自己成為一位德才兼?zhèn)涞暮细窠處煛?/p>

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇五

通過(guò)學(xué)習(xí)李晶老師關(guān)于《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》的視頻，我學(xué)到了很多豐富的教師專(zhuān)業(yè)知識(shí),，讓我受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)，一方面從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時(shí)也了解現(xiàn)代教師的責(zé)任和歷史使命,，受到了不少的啟發(fā)?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)情況，談?wù)勛约盒牡皿w會(huì),。

首先應(yīng)該樹(shù)立師德為先的理念,。

教師首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，富有愛(ài)心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書(shū)育人，自尊自律,，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè),。尤其作為初中教師的我們，正是在孩子們?nèi)烁癯醪叫纬傻臅r(shí)期,，那么作為教師的我更應(yīng)該樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的教師形象,。一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師,，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也無(wú)任何個(gè)性特色,。

其次我們應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

終身教育和終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展的基本要求,?！敖K身學(xué)習(xí)”的著眼點(diǎn)側(cè)重于學(xué)習(xí)者個(gè)人的內(nèi)部變化，是一種自我導(dǎo)向?qū)W習(xí),，是21世紀(jì)的學(xué)習(xí)觀,。《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師“終身學(xué)習(xí)”理念的要求有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理論,、經(jīng)驗(yàn)和做法;二是學(xué)習(xí)新鮮知識(shí)及注重文化含量;三是秉持持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，成為終身學(xué)習(xí)的典范。教師精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，開(kāi)闊的人文視野和深厚的教育理論功底是影響學(xué)生的最大因素,，它隨著時(shí)間的推移其中的魅力會(huì)越來(lái)越凸現(xiàn)出來(lái),。要求教師要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展的要求，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高文化修養(yǎng),，做終身學(xué)習(xí)的典范。

再次我們堅(jiān)持能力為重的思想,。

這里的能力指的是教師的教育,、教學(xué)、科研能力,?！吨袑W(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確要把“學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,，突出教書(shū)育人”,。不但要教書(shū)育人，并且還要用自身形象影響學(xué)生,。這就要求教師必須自身?yè)碛杏四芰?，才能培育好學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力,。要使學(xué)生成人，必須把學(xué)到的知識(shí)能運(yùn)用于實(shí)際,?！吨袑W(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)具體教學(xué)工作的能力要求，特別強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思”,，只有在不斷的實(shí)踐中才能找到新意,、找到樂(lè)趣、找到靈感,，才能去“激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心”,，才能為學(xué)生“營(yíng)造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍”;只有在不斷的反思中才能找到不足,、找到短板,、找到漏洞，才能“引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自強(qiáng)自立”,，讓他們成材。《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》還要求教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行研究,，研究初中生的成長(zhǎng)規(guī)律,，了解他們的個(gè)性形成過(guò)程，提供合適的教育,，促進(jìn)他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，全面而有個(gè)性地發(fā)展,。教師要做好真正的指導(dǎo)者和引路人,，讓學(xué)生今后能夠走上成功之路。

最后我們應(yīng)該樹(shù)立以學(xué)生為本的理念,。

在教學(xué)工作中始終要把學(xué)生放在第一位,，樹(shù)立學(xué)生為本的觀念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,，要求教師要尊重學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，為學(xué)生提供適宜的教育,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展,。在尊重學(xué)生人格基礎(chǔ)上,，信任他們、鼓勵(lì)他們,、挖掘他們內(nèi)在潛能，誘發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)興趣,，完成由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己,、對(duì)家庭,、對(duì)祖國(guó)的意義。

總之一句話,，《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向,，我要把《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng)，貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中,，這樣才能培養(yǎng)出未來(lái)社會(huì)優(yōu)秀的接班人,。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇六

這天觀看了王教授解讀的《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我感觸很深,，就此我談一談我的收獲,。

作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得真是任重而道遠(yuǎn)，因?yàn)樾W(xué)教師不同于任何其他的教師,，是要具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性,，怎樣規(guī)范小學(xué)教師的行為呢?國(guó)家出臺(tái)了《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，所以,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，才能促進(jìn)教師自身的發(fā)展。

此標(biāo)準(zhǔn)的理念就是：學(xué)生為本,，師德為先,，潛力為重，終身學(xué)習(xí),。從這些方面不斷地促進(jìn)自身發(fā)展,，這樣才能為日后的教學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇七

《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專(zhuān)業(yè)要求,，是中學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，下面小編為大家搜集整理的學(xué)習(xí)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

心得體會(huì)

作為一名青年教師,，我要積極主動(dòng)改變自己的缺點(diǎn)，深刻分析自身不足,，努力提升自己作為一名教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想境界,。以下是我通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》并結(jié)合我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的一點(diǎn)心得。

《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)中學(xué)教師教育教學(xué)活動(dòng)具有科學(xué)有效的指導(dǎo)作用其強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,，要求教師遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展;突出了師德為先,，要求教師要履行職業(yè)道德規(guī)范,，做中學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，要求教師要把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力;體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，要求教師不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高文化修養(yǎng),，做終身學(xué)習(xí)的典范?！吧?、師德、能力,、終身學(xué)習(xí)”是新時(shí)期教師必備的素質(zhì),，也是新課程改革中的最強(qiáng)因。教師為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

作為一名剛走上工作崗位的青年教師,，很多老教師告訴我,，在學(xué)生面前要膽大不要笑，只有端住架子,、管住學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)你的。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很有道理,，但真正去上課了,，才發(fā)現(xiàn)不是那么一回事。若是你太苛刻,，太嚴(yán)肅,，慢慢學(xué)生就會(huì)跟你疏遠(yuǎn)，師生之間的交流就少了,，這樣你很難去把握學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況以及他們心里的真實(shí)想法,。所以，師生之間要有一個(gè)“度”,，即教師在學(xué)生面前得有威嚴(yán),，又不能讓學(xué)生跟自己距離太大。還好,，我一直用心努力做好,，讓我深刻體會(huì)了和學(xué)生生活在一起的快樂(lè)。當(dāng)然,，這就需要對(duì)學(xué)生有“愛(ài)”,，有“責(zé)任心”。只有這樣,，你才能在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)關(guān)心他們身心健康發(fā)展。

作為莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,，我們是學(xué)生道德借鑒的鏡子,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面。因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。

教師常常要面對(duì)新知識(shí)的困撓,，要面對(duì)新的教育理念的挑戰(zhàn),要面對(duì)新的教學(xué)方法的沖擊,。因此我常常感到自己知識(shí)的匱乏,理念的滯后,方法的陳舊。這就迫使我要不斷學(xué)習(xí),。這是教師職業(yè)自身發(fā)展的需要,，也是時(shí)代發(fā)展的訴求。為了滿足這種需要,我要始終有一種提高自身學(xué)習(xí)的緊迫感,面對(duì)教學(xué)改革千變?nèi)f化的危機(jī)感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

不當(dāng)老師不知道其中的辛酸,，當(dāng)上了教師讓我體會(huì)到了教師的專(zhuān)業(yè)性和責(zé)任心。通過(guò)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，我深切體會(huì)到自身的不足,，我定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一名合格優(yōu)秀的人名教師,。

通過(guò)對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),使我明確了一名合格中學(xué)教師必須具備的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。《標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專(zhuān)業(yè)要求,，是中學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。所以,，作為一名一線中學(xué)教師，我將在以后的教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，按照《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，使自己具備良好的職業(yè)道德和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，更好的為祖國(guó)教育事業(yè)盡分力,。下面就關(guān)于《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí),。

1、《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括四個(gè)理念——學(xué)生為本,、師德為先,、能力為重、終生學(xué)習(xí),。由此可知教師的專(zhuān)業(yè)無(wú)論如何發(fā)展,，發(fā)展到何境界，但必須有底線------以“學(xué)生為本”,。作為一名老師要充分地尊重學(xué)生,，學(xué)生可以不成才,，但是要成人;這是對(duì)老師最基本的要求。老師不以學(xué)生為主那教學(xué)還有什么意義,。因此我們不管遇到什么樣的學(xué)生都必須因材施教,，制定適合其發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)讓他們健康的成長(zhǎng),。

“師德為先”的底線則是絕不傷害學(xué)生;即不管學(xué)生的底色是什么,，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”，而不能是灰色或者黑色,。在日常的教學(xué)中經(jīng)常遇見(jiàn)一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，有些老師就深?lèi)和唇^。其實(shí)這些孩子有許多可愛(ài)之處,。關(guān)鍵是老師怎么看待學(xué)生,。

“終生學(xué)習(xí)”的底線是要會(huì)不斷反思，要站在人生的高度看待學(xué)生的成長(zhǎng),?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出“學(xué)生為本”、“師德為先”,、“能力為重”,、“終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念，是中學(xué)教師作為專(zhuān)業(yè)人員在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)秉持的價(jià)值導(dǎo)向,。

2,、《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含“維度”、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個(gè)層次,，“三個(gè)維度”是“專(zhuān)業(yè)理念與師德”,、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”和“專(zhuān)業(yè)能力”。 學(xué)習(xí)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并和自己的發(fā)展結(jié)合起來(lái); 理解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，從新時(shí)期教師需要履行的職責(zé)角度,，理解教師需要強(qiáng)化的專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí) ;了解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教育改革的意義。

作為一名中學(xué)老師必須熱愛(ài)我們的教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范;關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生權(quán)益,，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力;具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，做終身學(xué)習(xí)的典范,。

在以后教學(xué)中,，我應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，做學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者;要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，做終身學(xué)習(xí)的典范,。即“活到老學(xué)到老”!

通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、自身修養(yǎng)指明了方向。讓我了解到自己的不足,，也給了我一個(gè)要努力發(fā)展的方向：多了解學(xué)生,、多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學(xué)方法,。我希望通過(guò)自己的不懈努力,，不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識(shí)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。做到愛(ài)崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)向上,，努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，能夠成為一名合格的人民教師,。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，讓我又一次重新審視了一位教師所應(yīng)該具備的基本專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

《標(biāo)準(zhǔn)》確立了四條基本理念——學(xué)生為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí),。四大理念與課程綱要相吻合,，與新課改理念相符，實(shí)實(shí)在在地立足于教師的教育教學(xué)工作中,?！稑?biāo)準(zhǔn)》從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)能力對(duì)教師做出了詳細(xì)要求,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)提出的理念，結(jié)合自己的思想言行,，覺(jué)得學(xué)習(xí)和不斷提高的東西有很多,。熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，努力提升自己作為一名教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想境界,。

首先我們應(yīng)該樹(shù)立學(xué)生為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)觀念,。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一種特殊的職業(yè)，要在自己的教育事業(yè)中有所建樹(shù),，我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè),。尤其作為初中教師的我們，正是在孩子們?nèi)烁癯醪叫纬傻臅r(shí)期,，那么作為教師的我更應(yīng)該樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的教師形象,。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師,，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也無(wú)任何個(gè)性特色,。”

在教學(xué)工作中始終要把學(xué)生放在第一位,，樹(shù)立學(xué)生為本的觀念,，我應(yīng)該熱愛(ài)自身所從事的教育事業(yè)，做個(gè)快樂(lè)的教師,。做到熱愛(ài)學(xué)生,、充滿自信、積極進(jìn)取,、快樂(lè)工作,。對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)執(zhí)著、投入,，并以自己的執(zhí)著,、投入來(lái)感染學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的情緒,。其次,，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系?！坝H其師才能信其道”,，和諧的師生關(guān)系勝過(guò)許多的空洞說(shuō)教。教師要以平常心對(duì)待自己,，以寬容心對(duì)待他人,。

其次，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師每天都面對(duì)新的教育理念的挑戰(zhàn),每時(shí)都面對(duì)新知識(shí)的困撓,每刻都面對(duì)新的教學(xué)法方法的沖擊,。我常常感到自己理念的滯后,知識(shí)的匱乏,方法的陳舊,。這就迫使我要不斷學(xué)習(xí)。這是教師職后教育現(xiàn)實(shí)的需要,也是教師職業(yè)自身發(fā)展的需要,。為了滿足這種需要,我要始終有一種提高自身學(xué)習(xí)的緊迫感,面對(duì)教學(xué)改革千變?nèi)f化的危機(jī)感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

總之,，《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向,，我們要把《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng)，貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中,，使我的工作更有成效,。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇八

作為一名中學(xué)教師，必須明確對(duì)于自身專(zhuān)業(yè)的提升方向和標(biāo)準(zhǔn),。能夠做到專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念要求,。

我在今后的教學(xué)中盡量做到以學(xué)生為本，做到尊重學(xué)生的人格,，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到主動(dòng)、積極真正成為學(xué)習(xí)的主體,，重新審視自己的工作,。不斷激活新的教學(xué)狀態(tài)，真正喚醒學(xué)生的主體意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性生命充分自由發(fā)展,。

在教學(xué)生活中，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展,我要關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生道德生活和人格的`養(yǎng)成,。真正做到以學(xué)生為本。

俗話說(shuō),，學(xué)高為師,，身正為范,教師的模范作用非常重要，我要處處提高自身的道德素養(yǎng),，用自己的言談舉止去影響每一位學(xué)生,，在對(duì)待學(xué)生時(shí)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，足夠的耐心,，還要有全面的審視學(xué)生的細(xì)心,，因此教師要用仁愛(ài)之心和寬容之心對(duì)待每一位學(xué)生，尤其不要傷害學(xué)生的自尊心和人格,。用愛(ài)去教育學(xué)生,，沒(méi)有愛(ài)的就沒(méi)有教育，愛(ài)學(xué)生是教師的天職,。

作為教師應(yīng)不斷的提升自己的能力水平,，教育是傳遞知識(shí),，啟迪智慧，點(diǎn)化生命的過(guò)程,，作為教師只有努力提高自身的素養(yǎng),，才能駕馭自己的課堂，具體工作開(kāi)始如下：

1,、熟悉教材,，注重學(xué)科的特殊性，分析新舊教材的點(diǎn),，大膽調(diào)整教材,，從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)把我知識(shí)體系，據(jù)現(xiàn)代教學(xué)需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍,，把學(xué)習(xí)教材靈活的運(yùn)用到教學(xué)中,。

2、課堂教學(xué)能力的提升,，面對(duì)課程改革,，結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化，教師確實(shí)在教學(xué)方法上要有所改變,，使自己的課堂活起來(lái),。于是我會(huì)在教學(xué)設(shè)計(jì)抓住主線由淺入深，正確引導(dǎo)學(xué)生,，一切以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，體現(xiàn)多元化評(píng)價(jià),，學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅限于學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià),，我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,，行為習(xí)慣,，與人交往，溝通等方面的評(píng)價(jià)學(xué)生,。

教師要向?qū)W生傳布正確的世界觀,，人生觀價(jià)值觀，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，尤其是學(xué)習(xí)的能力,，以便使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后能成為承擔(dān)一定責(zé)任的合格人才。所以作為教師的我要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能勝任自己的工作,。我將不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，教育理論，心理學(xué)等方面的知識(shí),，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，適應(yīng)新的教育形勢(shì)。

總之,，現(xiàn)代教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)衡量一位教師適應(yīng)教育的要求,，朋友全面發(fā)展人才的要求。我努力用教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)維度,，十四個(gè)領(lǐng)域，六十一項(xiàng)基本要求來(lái)發(fā)展自己,。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇九

對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)提出的理念,，結(jié)合自己的思想言行，覺(jué)得學(xué)習(xí)和不斷提高的東西有很多,。熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，努力提升自己作為一名教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和思想境界,。

首先我們應(yīng)該樹(shù)立學(xué)生為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)觀念,。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是一種特殊的職業(yè)，要在自己的教育事業(yè)中有所建樹(shù),，我們必需用心靈去照亮我們的職業(yè),。尤其作為初中教師的我們，正是在孩子們?nèi)烁癯醪叫纬傻臅r(shí)期,，那么作為教師的我更應(yīng)該樹(shù)立專(zhuān)業(yè)的教師形象,。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“一個(gè)精神豐富、道德高尚的教師,，才能尊重,、陶冶學(xué)生的個(gè)性，而一個(gè)無(wú)任何個(gè)性特色的教師,，他培養(yǎng)的學(xué)生也無(wú)任何個(gè)性特色,。”

在教學(xué)工作中始終要把學(xué)生放在第一位,，樹(shù)立學(xué)生為本的觀念,，我應(yīng)該熱愛(ài)自身所從事的教育事業(yè)，做個(gè)快樂(lè)的教師。做到熱愛(ài)學(xué)生,、充滿自信,、積極進(jìn)取、快樂(lè)工作,。對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)執(zhí)著,、投入，并以自己的執(zhí)著,、投入來(lái)感染學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)的情緒。其次,，要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。“親其師才能信其道”,，和諧的師生關(guān)系勝過(guò)許多的空洞說(shuō)教,。教師要以平常心對(duì)待自己，以寬容心對(duì)待他人,。

其次,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師每天都面對(duì)新的教育理念的挑戰(zhàn),每時(shí)都面對(duì)新知識(shí)的困撓,每刻都面對(duì)新的教學(xué)法方法的沖擊,。我常常感到自己理念的滯后,知識(shí)的匱乏,方法的陳舊,。這就迫使我要不斷學(xué)習(xí)。這是教師職后教育現(xiàn)實(shí)的需要,也是教師職業(yè)自身發(fā)展的需要,。為了滿足這種需要,我要始終有一種提高自身學(xué)習(xí)的緊迫感,面對(duì)教學(xué)改革千變?nèi)f化的危機(jī)感,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

總之，《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向,，我們要把《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際行動(dòng),，貫徹落實(shí)到教學(xué)工作中，使我的工作更有成效,。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇十

通過(guò)對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),使我明確了一名合格中學(xué)教師必須具備的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn),。《標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專(zhuān)業(yè)要求,，是中學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。所以,，作為一名一線中學(xué)教師,，我將在以后的教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己，按照《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，使自己具備良好的職業(yè)道德和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,，更好的為祖國(guó)教育事業(yè)盡分力。下面就關(guān)于《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí),。

1,、《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括四個(gè)理念——學(xué)生為本、師德為先,、能力為重,、終生學(xué)習(xí)。由此可知教師的專(zhuān)業(yè)無(wú)論如何發(fā)展,，發(fā)展到何境界,，但必須有底線------以“學(xué)生為本”。作為一名老師要充分地尊重學(xué)生,，學(xué)生可以不成才,，但是要成人;這是對(duì)老師最基本的要求。老師不以學(xué)生為主那教學(xué)還有什么意義,。因此我們不管遇到什么樣的學(xué)生都必須因材施教，制定適合其發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃,。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)讓他們健康的成長(zhǎng),。

“師德為先”的底線則是絕不傷害學(xué)生;即不管學(xué)生的底色是什么，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”,，而不能是灰色或者黑色,。在日常的教學(xué)中經(jīng)常遇見(jiàn)一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，有些老師就深?lèi)和唇^,。其實(shí)這些孩子有許多可愛(ài)之處,。關(guān)鍵是老師怎么看待學(xué)生。

“終生學(xué)習(xí)”的底線是要會(huì)不斷反思,，要站在人生的高度看待學(xué)生的成長(zhǎng),。《標(biāo)準(zhǔn)》提出“學(xué)生為本”,、“師德為先”,、“能力為重”、“終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念,，是中學(xué)教師作為專(zhuān)業(yè)人員在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)秉持的價(jià)值導(dǎo)向,。

2、《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含“維度”,、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個(gè)層次,，“三個(gè)維度”是“專(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”和“專(zhuān)業(yè)能力”。 學(xué)習(xí)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并和自己的發(fā)展結(jié)合起來(lái); 理解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，從新時(shí)期教師需要履行的職責(zé)角度,，理解教師需要強(qiáng)化的專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí) ;了解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教育改革的意義。

作為一名中學(xué)老師必須熱愛(ài)我們的教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范;關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生權(quán)益,，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合,，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力;具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范,。

在以后教學(xué)中,，我應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，做學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者;要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，做終身學(xué)習(xí)的典范,。即“活到老學(xué)到老”!

通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、自身修養(yǎng)指明了方向。讓我了解到自己的不足,，也給了我一個(gè)要努力發(fā)展的方向：多了解學(xué)生,、多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學(xué)方法,。我希望通過(guò)自己的不懈努力,，不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識(shí)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。做到愛(ài)崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)向上,，努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，能夠成為一名合格的人民教師,。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇十一

通過(guò)對(duì)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，使我明確了一名合格中學(xué)教師必須具備的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?！稑?biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格中學(xué)教師的基本專(zhuān)業(yè)要求,，是中學(xué)教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中學(xué)教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。所以,，作為一名一線中學(xué)教師，我將在以后的教育教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,，按照《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，使自己具備良好的職業(yè)道德和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，更好的為祖國(guó)教育事業(yè)盡分力,。下面就關(guān)于《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識(shí),。

1、《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》包括四個(gè)理念——學(xué)生為本,、師德為先,、能力為重、終生學(xué)習(xí),。由此可知教師的專(zhuān)業(yè)無(wú)論如何發(fā)展,，發(fā)展到何境界，但必須有底線——————以“學(xué)生為本”,。作為一名老師要充分地尊重學(xué)生,，學(xué)生可以不成才，但是要***,；這是對(duì)老師最基本的要求。老師不以學(xué)生為主那教學(xué)還有什么意義,。因此我們不管遇到什么樣的學(xué)生都必須因材施教,，制定適合其發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)讓他們健康的成長(zhǎng),。

“師德為先”的底線則是絕不傷害學(xué)生,；即不管學(xué)生的底色是什么，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”,，而不能是灰色或者黑色,。在日常的教學(xué)中經(jīng)常遇見(jiàn)一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，有些老師就深?lèi)和唇^,。其實(shí)這些孩子有許多可愛(ài)之處,。關(guān)鍵是老師怎么看待學(xué)生。

“終生學(xué)習(xí)”的底線是要會(huì)不斷反思,，要站在人生的高度看待學(xué)生的成長(zhǎng),?！稑?biāo)準(zhǔn)》提出“學(xué)生為本”、“師德為先”,、“能力為重”,、“終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念，是中學(xué)教師作為專(zhuān)業(yè)人員在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)秉持的價(jià)值導(dǎo)向,。

2,、《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含“維度”、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個(gè)層次,，“三個(gè)維度”是“專(zhuān)業(yè)理念與師德”,、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”和“專(zhuān)業(yè)能力”。學(xué)習(xí)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并和自己的發(fā)展結(jié)合起來(lái),；理解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),，從新時(shí)期教師需要履行的職責(zé)角度，理解教師需要強(qiáng)化的專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí),；了解教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于教育改革的意義,。

作為一名中學(xué)老師必須熱愛(ài)我們的教育事業(yè)，具有職業(yè)理想,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生權(quán)益,，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,；把學(xué)科知識(shí),、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書(shū)育人實(shí)踐能力,；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，做終身學(xué)習(xí)的典范。

在以后教學(xué)中,，我應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，做學(xué)生的引路人和指導(dǎo)者,；要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，做終身學(xué)習(xí)的典范,。即“活到老學(xué)到老”,！

通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、自身修養(yǎng)指明了方向,。讓我了解到自己的不足,，也給了我一個(gè)要努力發(fā)展的方向：多了解學(xué)生,、多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學(xué)方法,。我希望通過(guò)自己的不懈努力,，不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識(shí)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。做到愛(ài)崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)向上,，努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，能夠成為一名合格的人民教師,。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇十二

教師的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng),，關(guān)系到億萬(wàn)家庭的希望，更關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),?！吨袑W(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格中學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識(shí)坐標(biāo)與能力坐標(biāo),，它是我國(guó)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑,。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，倡導(dǎo)以師德為先,，重視教師能力提升,，踐行終身學(xué)習(xí)理念。

在“專(zhuān)業(yè)理念與師德”部分,，《標(biāo)準(zhǔn)》從職業(yè)理解與認(rèn)識(shí),、對(duì)中學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為,、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域?qū)χ袑W(xué)教師的專(zhuān)業(yè)理念與師德提出具體要求,。第一，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性,，要求教師注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。第二,，突出中學(xué)生的生命教育,。教師要“將保護(hù)中學(xué)生的生命安全放在首位”，“尊重中學(xué)生的人格”,，“信任中學(xué)生,，尊重個(gè)體差異”。這即意味著,，教師要服務(wù)于中學(xué)生生命成長(zhǎng)的需要,，關(guān)心中學(xué)生的生命狀態(tài),，同時(shí)也關(guān)注中學(xué)生自身對(duì)生命的體驗(yàn)和態(tài)度。第三,，明確要求教師要積極創(chuàng)造條件,，讓中學(xué)生擁有快樂(lè)的學(xué)校生活。外在環(huán)境的改善固然重要,，但是在教師與學(xué)生交往的微觀世界里,，教師對(duì)教育和對(duì)學(xué)生的理解與行動(dòng)將會(huì)更為直接地決定中學(xué)生是否能夠擁有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)校生活。第四,，要求教師要注重修身養(yǎng)性,。《標(biāo)準(zhǔn)》提出了指向教師個(gè)人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求,。這些要求更多反映出教師作為平凡的人,，哪些心性、品質(zhì),、行為是適當(dāng)?shù)?，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進(jìn)來(lái),。在“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”部分,，《標(biāo)準(zhǔn)》從中學(xué)生發(fā)展知識(shí),、學(xué)科知識(shí),、教育教學(xué)園知識(shí)、通識(shí)性知識(shí)四個(gè)領(lǐng)域?qū)χ袑W(xué)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)提出具體要求,。其中有四個(gè)方面體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神和教育發(fā)展的特點(diǎn),。第一,，要求教師了解和掌握中學(xué)生發(fā)展的知識(shí)。第二,，對(duì)中學(xué)教師學(xué)科知識(shí)的要求體現(xiàn)一定的`特殊性,。第三，要求教師掌握中學(xué)教育與教學(xué)理論,。第四,，關(guān)注通識(shí)性知識(shí)的重要價(jià)值。

在“專(zhuān)業(yè)能力”部分,，《標(biāo)準(zhǔn)》從教育與教學(xué)設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià),、溝通與合作,、反思與發(fā)展五個(gè)領(lǐng)域?qū)πW(xué)教師的專(zhuān)業(yè)能力提出具體要求。以下五個(gè)方面體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神和教育發(fā)展的特點(diǎn),。第一,，對(duì)教師能力的要求處處體現(xiàn)“兒童為本”的理念,。第二，對(duì)教師能力的要求盡可能跟上時(shí)代發(fā)展的新需要,，如要求教師“幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系”,、“現(xiàn)代教育技術(shù)手段滲透運(yùn)用于教學(xué)中”等。第三,，關(guān)注中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)過(guò)程中的獨(dú)特性,。第四，十分強(qiáng)調(diào)教師的溝通與合作能力,。第五,，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力。

總之,，《標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái),，是政府重視教育重視教師的又一個(gè)舉措。為我們教師提供了一個(gè)行動(dòng)的目標(biāo),。我們應(yīng)該以《標(biāo)準(zhǔn)》為行為準(zhǔn)則,，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。作為一名高中英語(yǔ)教師,，我覺(jué)得,，更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在知識(shí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面孜孜不倦,。學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外生物教學(xué)的先進(jìn)方法和經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的生物教育教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法,。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇十三

假期我學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)全面、科學(xué),、具體地對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出要求,。它明確了教師的職責(zé)和義務(wù)，對(duì)依法執(zhí)教,、廉潔從教,、規(guī)范教學(xué)行為有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有：

(一)育人為本全面發(fā)展堅(jiān)持育人為本,、全面發(fā)展的.辦學(xué)宗旨,，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),，堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育,、智育,、體育,、美育，將促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

(二)促進(jìn)公平提高質(zhì)量樹(shù)立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平,，教好每一個(gè)學(xué)生,，切實(shí)保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì);建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程,，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué);建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)安全和諧充滿活力建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，完善切實(shí)可行的安全,、健康管理制度,，開(kāi)展以生活技能和自護(hù)、自救技能為基礎(chǔ)的安全和健康教育,。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，創(chuàng)建平安校園、和諧校園,，為師生創(chuàng)造安定有序,、和諧融洽、充滿活力的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。(四)依法辦學(xué)科學(xué)治理建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理,、民主監(jiān)督,、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。

提升校長(zhǎng)依法科學(xué)治理能力,，拓寬師生、家長(zhǎng)和社會(huì)民眾參與學(xué)校治理的渠道,，建立健全學(xué)校民主管理制度,，構(gòu)建和諧的家庭,、學(xué)校,、社區(qū)合作關(guān)系,，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

《標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)道：“規(guī)范教學(xué)工作管理。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理,，規(guī)范備課,、上課,、作業(yè),、考試要求,。作業(yè)內(nèi)容精選,，難易要適度，形式要多樣,，數(shù)量要適當(dāng)，小學(xué)一,、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以?xún)?nèi)“作為一名一線教師,，我應(yīng)該嚴(yán)格按照學(xué)校的辦學(xué)制度來(lái)做，努力引導(dǎo)每一名學(xué)生成為一個(gè)有用的人,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念主要包括篇十四

我在今后的教學(xué)中盡量做到以學(xué)生為本,，做到尊重學(xué)生的人格,，全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到主動(dòng),、積極真正成為學(xué)習(xí)的主體,，重新審視自己的工作,。不斷激活新的教學(xué)狀態(tài)，真正喚醒學(xué)生的主體意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性生命充分自由發(fā)展。

作為教師應(yīng)不斷的提升自己的能力水平,，教育是傳遞知識(shí),，啟迪智慧,，點(diǎn)化生命的過(guò)程,，作為教師只有努力提高自身的素養(yǎng),，才能駕馭自己的課堂,，具體工作開(kāi)始如下：

1,、熟悉教材,，注重學(xué)科的特殊性，分析新舊教材的點(diǎn),，大膽調(diào)整教材,，從知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)把我知識(shí)體系，據(jù)現(xiàn)代教學(xué)需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍,，把學(xué)習(xí)教材靈活的運(yùn)用到教學(xué)中,。

2、課堂教學(xué)能力的提升,，面對(duì)課程改革,，結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變化,，教師確實(shí)在教學(xué)方法上要有所改變,，使自己的課堂活起來(lái)。于是我會(huì)在教學(xué)設(shè)計(jì)抓住主線由淺入深,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，一切以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中，體現(xiàn)多元化評(píng)價(jià),，學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅限于學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)，我將從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，行為習(xí)慣,，與人交往,，溝通等方面的評(píng)價(jià)學(xué)生。

終身學(xué)習(xí)的能力

教師要向?qū)W生傳布正確的世界觀,，人生觀價(jià)值觀,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，尤其是學(xué)習(xí)的能力,，以便使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后能成為承擔(dān)一定責(zé)任的合格人才,。所以作為教師的我要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，才能勝任自己的工作。我將不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，教育理論,，心理學(xué)等方面的知識(shí)，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新,，適應(yīng)新的教育形勢(shì),。

總之，現(xiàn)代教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)衡量一位教師適應(yīng)教育的要求,，朋友全面發(fā)展人才的要求,。我努力用教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)維度，十四個(gè)領(lǐng)域,，六十一項(xiàng)基本要求來(lái)發(fā)展自己,。