計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇一

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹全市教育工作會議精神,，深化教育教學(xué)改革,，著力提升教學(xué)管理水平、師資隊伍水平,，素質(zhì)教育水平,、效能建設(shè)水平，努力促進學(xué)校教育事業(yè)科學(xué),、和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)開展高效課堂試驗,，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強教學(xué)理論研究,，以科研促教學(xué),，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

3,、加強學(xué)生化學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

5,、逐步打造“和諧教育”,，研究學(xué)生個性差異，突出學(xué)生個性發(fā)展,，多渠道搭建各種平臺,，讓每一個學(xué)生都能享受成功的快樂,。

三、具體措施

本科組的工作計劃依據(jù)學(xué)校及教務(wù)處的工作計劃而制訂,，盡力以好的方式及高效率提高本科組人員的教學(xué)水平及教學(xué)教研能力,。主要的措施：

1、開學(xué)初,，各教師根據(jù)學(xué)校的要求制定好自己本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，并以此開展本學(xué)期的教學(xué)工作，認真完成授課任務(wù),，提高學(xué)生的化學(xué)成績,。

2、以高效課堂教學(xué)為模式,，抓好備課組的各項工作,，充分發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)各年級不同學(xué)生的情況,，根據(jù)學(xué)生的接受能力,，制定出適合本年級的教學(xué)及輔導(dǎo)方法，以多種形式開展教研,，平時學(xué)科成員之間在課余時間多碰頭交流教學(xué)體會,。

3、以年級備課組為主體,，充分發(fā)揮集體備課作用,，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試及限時訓(xùn)練,。上好本學(xué)期的示范課及公開課，利用一切有利的條件開展課內(nèi)外的各種教研活動,，讓每一位教師都能有所成長,。

4、要求科組教師多聽課,，并在集體備課時各抒已見,，發(fā)表不同的看法，使我們科組的化學(xué)教學(xué)能適應(yīng)新課標(biāo)的教學(xué),。

5,、做好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)工作，高三做好學(xué)生的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),，完成第一輪復(fù)習(xí)計劃,，高二做好學(xué)業(yè)水平考試的有關(guān)準(zhǔn)備工作，高一做好學(xué)生高中知識的衍接輔導(dǎo)工作,。

6,、落實好十二五規(guī)劃課題的相關(guān)工作

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇二

為了更好地把化學(xué)教學(xué)工作搞好,，我仔細研讀了九年級化學(xué)新教材(人教20xx版)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和我校九年級學(xué)生的實際情況,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，人教版化學(xué)新教材為載體，通過教學(xué),，使學(xué)生具備生活,、生存所必須的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的引導(dǎo)與實施，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程,，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，關(guān)注化學(xué)與人類、化學(xué)與社會的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)學(xué)科的情感,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣。

1,、學(xué)習(xí)成績

本學(xué)期本人擔(dān)任九年級(5),、(11)(12)兩班化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，從考試情況來看：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況不太理想,，學(xué)生兩極分化十分嚴重,，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進,。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、實驗操作能力存在嚴重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度

從整體成績來看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，極個別態(tài)度很消極,，不求上進。

3,、學(xué)習(xí)方法

根據(jù)以上情況分析：許多學(xué)生不會進行知識的梳理,，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

化學(xué)上冊內(nèi)容：共七個單元

第一單元走進化學(xué)世界

1,、知道“什么是化學(xué)”“化學(xué)有什么用”“怎樣學(xué)化學(xué)”

2、了解化學(xué)的價值,、最基本的概念(物,、化學(xué)變化、物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì),、熔點和沸點、密度)

3,、感受化學(xué)的樂趣

4,、練習(xí)實驗基本技能

第二單元我們周圍的空氣

1、本單元從學(xué)生熟悉的空氣入手,，具體地從化學(xué)角度學(xué)習(xí),、研究物質(zhì)的組成、性質(zhì),、制法,。

2、學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)概念(化合物,、混合物,，化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng),，催化劑等),，為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

3,、接觸了解具體的物質(zhì)(如空氣,、氧氣)，初步知道從物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì)和用途等幾方面了解具體物質(zhì),。掌握實驗室制取氧氣的方法。

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

1,、原子的構(gòu)成,，元素，離子,?；靖拍钶^集中，這些概念是中學(xué)化學(xué)中最核心的一些概念,。所以本單元是全書(甚至是整個中學(xué)段)的一個重心,，是基礎(chǔ),。

第四單元自然界的水

1、從社會實際和學(xué)生的生活實際出發(fā),，展現(xiàn)水與人類的關(guān)系,。

2、以水為載體,，將單質(zhì),、化合物、物質(zhì)的組成,、原子,、分子等化學(xué)基本概念,以及沉淀、過濾,、吸附,、蒸餾等化學(xué)實驗操作技能的學(xué)習(xí)貫穿其中。

3,、學(xué)習(xí)化學(xué)式與化合價有關(guān)知識

第五單元化學(xué)方程式

1,、開始引入對反應(yīng)的定量研究。

2,、質(zhì)量守恒定律,，化學(xué)方程式的寫法、讀法,、意義,、計算。

第六單元碳和碳的氧化物

1,、了解碳和碳的氧化物,。

2、學(xué)習(xí)二氧化碳的實驗室制法,。

3,、通過碳和一氧化碳的還原反應(yīng)的實驗，了解還原反應(yīng),。

第七單元燃料及其利用

1,、燃燒和滅火、燃料和熱量,、使用燃料對環(huán)境的影響,。

2、體現(xiàn)化學(xué)與生活,、社會,、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù),、社會的相互關(guān)系

（一）教學(xué)總體目標(biāo)：

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認識化學(xué)在促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,，通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會責(zé)任感,，提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

（二）教學(xué)具體目標(biāo)

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理,，學(xué)習(xí)常見元素和化合物的基礎(chǔ)知識,，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用,。

4,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

1,、認真理解新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的先進理念，把握好教材的重點和難點,。

2,、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，虛心求教,，取長補短。

3,、加強實驗教學(xué)的探究,，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神,。

5、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，推行“自主互動”教學(xué)法,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人，體驗到“我上學(xué),，我快樂;我學(xué)習(xí),，我提高”。

6,、分類指導(dǎo),，加大平日課堂的要求及其它的有力措施，平日認真?zhèn)湔n,、批改作業(yè),，做好優(yōu)生優(yōu)培和學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化工作。

7,、讓每一個學(xué)生以輕松,、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘,，增強他們學(xué)好化學(xué)的信心,。

8、對不同層次的學(xué)生要因人而宜,，因材施教,，并對每一位學(xué)生建立“成長檔案袋”。

9,、積極參加教研教改,，大膽探索、改進教學(xué)方法,，強化課堂設(shè)計,，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

10,、搞好課外活動,，按時開展興趣小組活動，留給學(xué)生空白,，發(fā)揮學(xué)生特長,。

本學(xué)期從9月1日開學(xué)，到最新一年2月1日放假,，共23周,，每周3課時,，共60課時，具體安排如下教學(xué)進度表：

教學(xué)內(nèi)容和課時安排：

1,、9.1-9.2

集體備課,、教學(xué)計劃制定緒言(2課時)

周

2、9.3-9.7

課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)(2課時)

課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)科學(xué)(2課時)

課題3走進化學(xué)實驗室(2課時)

3,、9.10-9.14

4,、9.17-9.21

第一章復(fù)習(xí)測試(1課時)

課題1空氣(2課時)

課題2氧氣(1課時)

課題3制取氧氣(2課時)

5、9.24-9.28

6,、10.1-10.7

國慶放假

7、10.8-10.12

實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)（1課時）

第二章復(fù)習(xí)測試(1課時）

課題1分子和原子(2課時)

課題2原子的構(gòu)成(1課時)

課題3元素(3課時)

課題4離子(2課時)

第三章復(fù)習(xí)測試(1課時)

11,、11.5-11.9

課題1愛護水資源(2課時)

課題2水的凈化(第2課時)

期中考試

課題3水的組成(2課時)

課題4化學(xué)式與化合價(2課時)

第四章復(fù)習(xí)測試(1課時)

15,、12.3-12.7

第五章課題1質(zhì)量守恒定律(2課時)

課題2如何正確書寫化學(xué)方程式(2課時)

課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算(2課時)

第五章復(fù)習(xí)測試(1課時)

第六章課題1金剛石、石墨和c60(2課時)

課題2二氧化碳制取的研究(1課時)

課題3二氧化碳和一氧化碳(2課時)

19,、12.31-最新一年.1.4

實驗活動2二氧化碳實驗室制取與性質(zhì)(1課時)

第六章測試(1課時)

第七章課題1燃燒和滅火(2課時)

元旦放假

20,、1.7-1.11

21、1.14-1.18

課題2燃料的合理利用與開發(fā)(2課時)

實驗活動3燃燒的條件(1課時)

第七章測試(1課時)

22,、1.21-1.25

23,、1.28-2.1

期末復(fù)習(xí)及測試

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇三

適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革的需要，認真落實學(xué)校的工作計劃,，全面培養(yǎng)學(xué)生的潛力,，更好地為教學(xué)一線教師做好服務(wù)，本學(xué)期特制定如下工作計劃：

一,、政治思想方面

加強學(xué)習(xí),，更新觀念，提高自身理論素質(zhì),。樹立服務(wù)育人的思想,，為學(xué)校的教育教學(xué)做好后勤服務(wù)工作。一方面注重自身的理論素質(zhì)的提高,，另一方面加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷增強自己的實際操作潛力，注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效,。

二、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作作為實驗員,，首先督促教師作演示實驗,，其次根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求，及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作,。學(xué)生實驗結(jié)束后,，對實驗儀器做好歸類整理工作,，使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性,、儀器的提拿更方便,。

三、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗

結(jié)合本校的實際狀況與各任課教師,，合理安排好學(xué)生分組實驗,。制訂實驗教學(xué)計劃，明確各分組實驗的大致時間,。對于實驗所需的所有儀器,，最遲在上課的前一天要全部準(zhǔn)備完畢，分組準(zhǔn)備好,。用心配合任課教師做好實驗時的指導(dǎo)工作,。

四、做好九年級學(xué)生的實驗操作考試

與任課教師聯(lián)系,，有計劃地安排學(xué)生進實驗室進行操作訓(xùn)練,，保證他們的實驗操作考試能取得優(yōu)異成績。五,、健全各種臺帳資料,，進行科學(xué)化管理。

督促所有任課老師應(yīng)盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員,；學(xué)生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員,，并做好儀器借還登記手續(xù)。

總之,，在實驗室工作中,，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我?；瘜W(xué)實驗教學(xué)邁上一個新的臺階,，為創(chuàng)一流實驗室而不懈努力。

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇四

初中化學(xué)是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，其中要求學(xué)生具備的潛力之一就是初步的觀察、實驗潛力,。能有目的地觀察,，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件；能了解實驗?zāi)康?，會正確使用儀器,，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,，會寫簡單的實驗報告,。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要資料和重要手段,，而實驗室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進行。

確保實驗室安全,，明確實驗室職責(zé),，定期檢查，建立管理職責(zé)人自查,，強化安全意識,。以實驗室安全職責(zé)人為主，實驗指導(dǎo)教師配合,，校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持,，學(xué)生配合，確保實驗室不出現(xiàn)各種安全事故,。

實驗室工作人員用心配合任課教師,，精心準(zhǔn)備實驗，保證教學(xué)任務(wù)順利完成,，教學(xué)效果好。更新思想觀念,，改革資料方法,，加強素質(zhì)教育，提高實驗教育質(zhì)量,。按照“做實,、做強”的發(fā)展步驟，深化改革,，扎實工作,，為培養(yǎng)德，智,，體,，美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實，具有創(chuàng)新精神實踐潛力的優(yōu)秀學(xué)生,。

四,、實驗室日常工作的完成

加強對儀器設(shè)備的管理，維護,，做好對低值易耗品的管理,。

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇五

教研組的工作主要圍繞教研和教學(xué)進行制定。本學(xué)期,，是學(xué)校新三年規(guī)劃的最后一年,，因此教研組將對照三年發(fā)展規(guī)劃，切實做好本學(xué)期教研組工作計劃,，為學(xué)校新一輪更大的發(fā)展做好教學(xué)管理與服務(wù),。

1,、繼續(xù)加強課題研究，以課題研究和項目實施為抓手,，教研組在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的學(xué)科特點及上學(xué)期課題研究情況，進一步深入研究,，做好中期交流,、結(jié)題報告。確立新的課題研究,，并形成書面“方案”,，且按方案進行落實與推進。

2,、課題研究模式化,。教研組、備課組的教研活動,、公開課,、評課以及專題學(xué)習(xí)皆圍繞本組本科課題方案展開推進。在研討過程中,，把提高學(xué)生思維,、能力放在核心位置上。學(xué)期結(jié)束后,，教研組,、備課組以及每個人，要進行總結(jié)概述自己參加課題研究的過程,、體驗和收獲,。

3、借助外力,，向優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，優(yōu)質(zhì)學(xué)科，優(yōu)秀教研組取經(jīng)學(xué)習(xí),。首先落實組織好三校（育鷹,、三門、上理）聯(lián)盟教研聯(lián)合體教學(xué)活動,，其次利用區(qū)有效資源以及創(chuàng)智課堂的研究,，對物理、化學(xué)在教學(xué)知識點上進行夯實和構(gòu)建,，通過互聽教師的常態(tài)課,，和有效的評課，通過課題研究,，提升教師教學(xué)能力,。

4,、繼續(xù)通過公開課研討活動及創(chuàng)智課堂的實踐活動

繼續(xù)開展好物理、化學(xué)三校聯(lián)盟課題研究活動,，做好活動的安排,、推進和落實計劃工作。

開展好周五教師研討公開課,。教研組以自薦和推薦方式相結(jié)合確立好公開課教師,，時間定為：第7周第14周兩次，各教研組要圍繞此公開課題進行說課,、磨課,、上課。

面上教師展示課,，對象為初二和初三任課教師,，圍繞自己參與的子課題進行公開課的教學(xué)設(shè)計。

按照市,、區(qū)課程規(guī)范要求,，針對學(xué)校和本學(xué)科的特點，制定各類課程計劃和采取的措施,，在實踐中逐步形成學(xué)科課程特色,。

1、課堂教學(xué)上做到：有效教學(xué),，扎實雙基，提高學(xué)生思維能力,，構(gòu)建創(chuàng)智課堂,。教學(xué)五環(huán)節(jié)要規(guī)范到位，不折不扣,。備課時：做好教材分析和學(xué)情分析,，有針對性地設(shè)問提問；上課時：要最大限度地關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，最大限度保證學(xué)生參與率。課堂上要反對一言堂,，嚴禁亂課現(xiàn)象發(fā)生,。作業(yè)布置：要有針對性且控制一定的量和時間，做到減負增效,；提倡分層作業(yè),；嚴禁低效或無度。輔導(dǎo)：樹立正確的學(xué)生觀,，堅持耐心,、細心,、愛心的教育理念。在方法上要用鼓勵和二次成功法,，提高針對性,。堅持三清：“堂堂清、天天清,、周周清”,。評價：尊重學(xué)生，多元評價,。

2,、拓展課：注重思維訓(xùn)練，以思維拓展,、知識拓展,、視野拓展，能力提高為原則,，進一步實踐完善研究課題,。

3、探究課：以課題探究的形式開展微探究,，各備課組的任課教師根據(jù)學(xué)科特點確立自己探究課題,，時間貫穿一個學(xué)期。首先確立課題,，然后進行問題設(shè)計,，分配任務(wù)。進而體驗心得,，收獲總結(jié),。

1、做好課前準(zhǔn)備,，上課準(zhǔn)時到崗,，有效組織教學(xué)，下課不拖堂,。

2,、每個教師本學(xué)期完成8節(jié)以上公開課的聽課任務(wù)，課前要準(zhǔn)備好教案,。

3,、各備課組作業(yè)格式、作業(yè)基本內(nèi)容進行統(tǒng)一布置,，規(guī)范作業(yè)要求,，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，每門主課書面作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi)，副課在課堂解決,。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。教導(dǎo)處將隨同教研組長每學(xué)期按要求全覆蓋至少檢查三次。

4,、期中,、期末考試及月考等按要求進行小分輸入和細致的質(zhì)量分析。

5,、備課組長,、教研組長每學(xué)期根據(jù)學(xué)校以及教學(xué)要求寫好計劃和小結(jié)。

6,、各備課組做好月考,、測驗，針對學(xué)生實際,，精選習(xí)題,、精編試題，做好糾錯題檢查與的反饋,。

文檔為doc格式

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇六

新的一年,，我代2xxx班化學(xué)課。為了有效的工作,，取得優(yōu)異的成績,，特制定工作計劃如下：

在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí),，提高政治覺悟,，認真實踐______，堅持科學(xué)地學(xué)習(xí),，科學(xué)地工作,，做到高效學(xué)習(xí)、高效工作,。在工作中還要認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識，貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，堅持愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，不斷提升個人綜合素質(zhì)。

在新的學(xué)年里,，我將加強研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，分析各省市中考題,，把握考試方向，為明年中考做好準(zhǔn)備,。在教學(xué)工作中,，堅持備好課才能上好課的思想，認真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,、備習(xí)題，加強與學(xué)生的交流,，堅持多批多改,，把握學(xué)生學(xué)情，做好本學(xué)科的教學(xué)工作,。

在新的學(xué)年里,，我將積極配合好班主任做好班級管理工作，了解學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。另外，還要配合教務(wù)處做好教研組的活動,，認真參加聽評課,、集體備課等，配合政教處做好師德師風(fēng)建設(shè),，力求做一名優(yōu)秀的人民教師,。

在新的學(xué)年里，我將認真代課,，力求使同學(xué)們獲得最好的成績,，及格率爭取達到100%，優(yōu)秀過半,。

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇七

化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。本期擔(dān)任902班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，該班共有學(xué)生56人,，其中女29人。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，如：尋樹平,、張銀燕,、王淑平、吳大平等,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，如:喻希,、喻德強,、尋秀榮、吳碩,、甄玲等,，教師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué) 生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染，硬水,、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容,。

2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識,，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便子學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出,。

3.從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動,。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容做為教學(xué)的重點，而對要求“了解”,，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次，區(qū)別對待,。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí) 的積極性,，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué) 發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學(xué)自然,、初中生物、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。

5.教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗,。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識,，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。

(1) 知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、 自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題,。

(2)重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能,，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。

(1)重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺人深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力,。

(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的 重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇八

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心,，深化教研,，改革教法，促進教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作目標(biāo)

1,、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為,，切實提高學(xué)生的觀察能力、思維能力,、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力,。

2、全面推進課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,集思廣益,，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。

4,、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高,。

5.夯實基礎(chǔ),，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu),。

三,、主要措施

要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能,，堅持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本,是教與學(xué)的關(guān)鍵,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性,過好教材關(guān),。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材,，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以基本點,、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題,，在課堂上重點點擊,，幫助學(xué)生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測,，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

2、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱,、高考考試大綱,、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。準(zhǔn)確把握了解,、理解,、應(yīng)用認知層次。3,、深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)全面推進“自主學(xué)習(xí),合作探究”課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動,，經(jīng)常性地開展聽課,、評課和評教活動,。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度,、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

4,、繼續(xù)開展“三清”運動,，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實,?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清,。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進行歸納,、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫,，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評價。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放,，反復(fù)運用“錯誤”糾錯,，直到由不會變會。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題,，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查,。

5.習(xí)題講評要到位，師生要注重反思,。

6,、在實驗教學(xué)上下功夫。近年來,，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用,，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看;利用好實驗光盤,，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神,。

四、教學(xué)進度 略

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇九

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；

3、培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和實踐能力,；

4,、使學(xué)生掌握化學(xué)基本知識和培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識的能力從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

1、有機化學(xué)有關(guān)烴類物質(zhì)的知識,；

2,、有機化學(xué)有關(guān)烴的衍生物的知識；

3,、有機化學(xué)中基本概念和基本理論,；

4、有關(guān)糖類,、油脂,、蛋白質(zhì)的知識；

5,、有關(guān)合成材料的知識,；

6、常見有機物的實驗室法,、化學(xué)實驗基本操作,、實驗設(shè)計與改進；

7,、有機化學(xué)基本計算

1,、有機物分子的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),、制法和用途,；

2、各類有機反應(yīng)的特點的理解

3,、有機化學(xué)實驗設(shè)計與改進的基本思路,；

4、有機化學(xué)計算的基本方法,；

1,、使學(xué)生建立有機化學(xué)概念，使有機化學(xué)知識系統(tǒng)化,；

2,、揭示事物的本質(zhì)及事物之間的相互聯(lián)系的規(guī)律；

3,、有機化學(xué)實驗設(shè)計的基本思路,；

4、有機化學(xué)計算方法的多樣性及解題思路的清晰,、準(zhǔn)確性,。

1、以實驗為基礎(chǔ)

2、以學(xué)生為主體,、老師引導(dǎo),、啟迪為主線

3、以學(xué)生自學(xué),、思考為重點

4,、以現(xiàn)代化工具手段

5、以“活”,、“新”為原則

6,、以“激發(fā)興趣”、“熟練掌握”,、“形成系統(tǒng)”,、“靈活運用”為目的。

化學(xué)學(xué)科工作計劃表篇十

為了更有效的提升我市高三數(shù)學(xué)教師水平,，提高數(shù)學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量,，確保20xx年高考我市數(shù)學(xué)學(xué)科取得更好成績，特制定高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想

在素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教師素質(zhì)，促進教師教學(xué)方法轉(zhuǎn)變,，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大面積提高我市數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二.工作目標(biāo)

1.深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力,。

2.深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。在全市推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法,，變教師的教學(xué)生知識為教學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

3.教研組活動有明顯成效,。對高三教研活動,，要有課題、有方向,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，尤其是對高考方向的把握一定要做到心中有數(shù)。

4.研究歷年高考試題，把握高考命題方向,。對資料上的題要有取舍的做,，不讓學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中去。

5.狠抓學(xué)生知識落實,。把課堂做為知識落實的主渠道,，“四清”活動常抓不懈。

6.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績,、合格率上有明顯提升。

二.主要問題

數(shù)學(xué)學(xué)科高考在以能力立意命題的指導(dǎo)思想下不僅注重基礎(chǔ)知識的考察,，更注重能力的考察,，因此我們數(shù)學(xué)教學(xué)在注重基礎(chǔ)的前提下還要將知識、能力與素質(zhì)融為一體,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng),?？v觀全市多年數(shù)學(xué)教學(xué),，我們發(fā)現(xiàn)其中的主要問題是：

1. 在教學(xué)上存在盲目性和隨意性。

相當(dāng)一部分教師尤其是初上高三教師不注意分析近年高考命題?？伎键c和新動向,，甚至今年哪些考點考和考到什么程度都不清楚。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教學(xué)目標(biāo)不清,，忽視對大綱考綱的研究,。大綱要求學(xué)科知識的四個層次是：認識、了解,、理解,、掌握。有些教師根本沒有認真研究大綱,，從而給學(xué)生學(xué)習(xí)造成盲目導(dǎo)向：高考僅需要了解的內(nèi)容學(xué)生卻在那里深挖狠挖,，而需要掌握的內(nèi)容卻只了解一點皮毛。

（2）盲目按照本學(xué)科資料配置教學(xué),，不去分析資料的實用程度,。有的資料只在包裝上、印刷上下功夫,，在內(nèi)容上缺乏新意,，照抄上年資料，粗制濫造,，缺乏對今年高考的導(dǎo)向作用,。而我們有些教師不認真分析考綱，認為資料肯定是對的，從而浪費學(xué)生寶貴的時間與精力,。

（3）對學(xué)生不負責(zé)任,，自己不愿意下功夫鉆研，就課本論課本,，不對課本內(nèi)容進行深化,、歸納。

（4）就題論題,，就題教題,。在高三復(fù)習(xí)甚至是第一輪復(fù)習(xí)中，有些教師就拋開課本,，盲目采用幾套現(xiàn)成題,，現(xiàn)成的答案，不注意試題的質(zhì)量如何,、重復(fù)性如何,、實用性如何，浪費學(xué)生的寶貴時光,，導(dǎo)致教學(xué)效果低下,。

( 5 ) 文、理學(xué)科要求不清,，盲目教學(xué),。在高考中，數(shù)學(xué)文,、理雖然在教材上高一二相同,，但高考對高一二要求有所不同,，高三內(nèi)容更是迵異,。但我們有的教師不仔細分析這些區(qū)別，心中沒底,，浪費學(xué)生的寶貴時間,。

2.在課堂教學(xué)上，教師的教與學(xué)生的學(xué)相脫離,。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）課堂教學(xué)效率低下?，F(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較多，一部分教師是對教學(xué)缺乏激情,，在課堂上為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué),。有的教師是在講臺上演獨角戲，根本不去考慮或者是沒有時間考慮學(xué)生的反應(yīng)和接受能力,。學(xué)生學(xué)習(xí)完全不是自主的,，而是被動的。這樣的課堂教學(xué)效果從何談起。

（2）自主學(xué)習(xí)放任自流,。教學(xué)是教與學(xué)的統(tǒng)一,，而現(xiàn)在的高中課堂，卻出現(xiàn)兩個極端：一是滿堂灌,，二是脫離教師的指導(dǎo),，學(xué)生盲目獨立。第二種情況會造成學(xué)生在課堂上的放任自流,，其主要原因是教師經(jīng)驗不足盲目課改,，忽視教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下進行,。

3.學(xué)生知識落實不到位,，教師教學(xué)事倍功半。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對學(xué)生要求過高,，估計過高,。我們應(yīng)該清楚學(xué)生每天要面對的是六門課程，我們不能只從自己一門課去考慮,，給學(xué)生布置作業(yè)過多過濫,，讓學(xué)生望而卻步。造成教師,、學(xué)生時間的浪費,。

（2）缺乏監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)，使學(xué)生產(chǎn)生惰性心理,。學(xué)生是心智尚不太成熟的群體,，沒有監(jiān)督檢查學(xué)生就會產(chǎn)生僥幸心理，長此以往,，形成習(xí)慣,，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。,。

（3）高三內(nèi)容安排時間太少,，學(xué)生在知識上有“夾生飯”現(xiàn)象。為了趕進度,，大部分學(xué)校對高三知識教學(xué)都安排在暑假補課,，由于各方面原因，這部分內(nèi)容學(xué)生用時少,，落實差,，但在高考中高三內(nèi)容又是重點，導(dǎo)致高考數(shù)學(xué)高三基礎(chǔ)題失分現(xiàn)象嚴重,。

4.教研組活動流于形式,。

年級教研組主要負責(zé)本年級的教學(xué)統(tǒng)一安排,，但是現(xiàn)在各個學(xué)校教研組起不到應(yīng)有作用，教師各自為戰(zhàn),，老教師起不到傳幫帶作用,，新教師又不虛心請教，造成教學(xué)效果不佳,。

5.二,、三輪復(fù)習(xí)混淆不清，必要的專題講座不能可有可無,。

高三二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練是必不可少的,。但有些學(xué)校因為各方面原因，專題訓(xùn)練與模擬訓(xùn)練混為一談,，學(xué)生對高考重點訓(xùn)練不夠,，造成高考成績下降。

四.主要措施：

根據(jù)以上所述我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題和教研室的工作目標(biāo),，在今年的全市教研活動中,，特制定如下措施：

1.扎扎實實開展教學(xué)大綱和考試大綱學(xué)習(xí)與研究。

各校教研組要把研讀活動列入教研活動的議事日程,，要有翔實的學(xué)習(xí)安排和考核機制,，單獨學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人講解與相互討論相結(jié)合,，教研成果要體現(xiàn)在教育教學(xué)的具體過程中,。市縣教研室要針對各校大綱和考綱的學(xué)習(xí)效果進行評估，要在平時的聽課活動中,，把教學(xué)大綱和考綱的學(xué)習(xí)做為一項專門的考查內(nèi)容,，考查科任教師對大綱和考綱掌握運用情況，考查大綱和考綱有關(guān)內(nèi)容的重點,、難點,、熱點和相關(guān)題型的發(fā)展趨勢。

2.重視復(fù)習(xí)階段的長短性安排-------分層要求,、科學(xué)合理,、夯實基礎(chǔ),、發(fā)展能力,。

總復(fù)習(xí)的長短安排，應(yīng)落實到“每節(jié)”,、“每周”的細處,。具體詳盡，周密嚴實,?？倧?fù)習(xí)的長計劃和短安排應(yīng)互相結(jié)合,，因材施教，合理安排課時數(shù),、測試時間等,，合理區(qū)分“代數(shù)、立幾,、解幾”這三大內(nèi)容的考試比重和時間安排,，并具體問題具體分析，并適時反饋調(diào)整,。一般分為三個階段：

第一階段為復(fù)習(xí)的主要階段,，直接對復(fù)習(xí)的質(zhì)量起基礎(chǔ)性作用。復(fù)習(xí)的原則是“全面性,，基礎(chǔ)性”,。要求“抓本務(wù)實、夯實三基,、全面復(fù)習(xí),、單元過關(guān)”。

第二階段為專題復(fù)習(xí)階段,，復(fù)習(xí)的原則是“重點復(fù)習(xí),、發(fā)展能力”。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),、重點復(fù)習(xí),、歸納遷移、發(fā)展能力”,。一般以重點板塊為主,，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點知識板塊”,、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定,。

第三階段為綜合訓(xùn)練強化階段,，要求“縱橫聯(lián)系、整合綜合,、強化訓(xùn)練,、全面提高”。以強化數(shù)學(xué)思想和解題方法為主,，強化適應(yīng)考試,，并充分發(fā)揮考試的目的和功能。

3.改變教師的復(fù)習(xí)教學(xué)方法,。

改變高三復(fù)習(xí)“滿堂灌,，滿堂練”的特點,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認知水平,，針對學(xué)生的不同復(fù)習(xí)階段,，針對不同層次學(xué)生，具體問題具體分析,，適時調(diào)控,。重視教學(xué)的應(yīng)用價值，在“問題情境”中組織教學(xué)和復(fù)習(xí),。我們應(yīng)提前給學(xué)生出示下一節(jié)課的任務(wù),，讓學(xué)生以小組形式自主學(xué)習(xí)討論，解決不了的問題帶到課堂上老師解決,。

4.明確練習(xí)與考試的目的和作用,。

練習(xí)應(yīng)有針對性、時效性和使能力得以發(fā)展的可持續(xù)性,。對資料上的不切實際的練習(xí)應(yīng)大膽刪減,，不浪費時間在大量機械、重復(fù),、煩瑣,、無效的運算上。注重練習(xí)的創(chuàng)新和實踐意義,。

明確考試的目的和用意,。要明確強化什么、淡化什么,、達到什么,、回避什么，明確考試的激勵效應(yīng),，明確考試的有效性,，對來自全國模擬題，信息卷,，不能拿來就考就練,，要經(jīng)再分析加工，教師預(yù)做,，吸取有用的,、合適的，進行重組改造,，然后再考,。

5.重視信息交流和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。

研究高考命題趨勢,，“穩(wěn)中求變,、變中求新”，抓住其不變性,，探究其可變性,，多到外校聽課教研交流，走出去,，多聯(lián)絡(luò),，多聽信息反饋，并吸取分析為我所用,。多關(guān)注報刊雜志上考試命題中心或其它專家的意見建議,。

6.腳踏實地抓落實。

當(dāng)日內(nèi)容,，當(dāng)日消化,，加強每天必要的練習(xí)督促。學(xué)完一周后,，個人總結(jié)歸納,，小組互相檢查，以“兵教兵,、兵管兵”的形式進行四清,。教師可以采用周練、章練,、月考形式對學(xué)生落實情況進行檢查,。

7、教學(xué)中要注重文理學(xué)科的差異,。

文理學(xué)科對學(xué)生要求不同,，在教學(xué)中我們要目標(biāo)明確，難易適中,。對于高一高二知識，雖然所學(xué)課本相同,，但高考對文理科要求是不同的,，所以我們教師在教學(xué)中就要注意這方面的差異，做到心中有數(shù),，目標(biāo)明確,。