計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具,。因此，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中班班級學期工作計劃上學期篇一

本學期,，我校將以科學發(fā)展觀為指導，貫徹市,、縣教育工作精神,，繼續(xù)堅持“德育為首、質量為本,、和諧發(fā)展”的辦學指導思想,，崇尚“尊重人、賞識人,、成就人”的人本理念,，秉承“老師成就學生，學生成就老師,、師生成就學?！钡霓k學理念，增強“建一流隊伍,，爭一流服務,，創(chuàng)一流佳績，樹一流形象”的品牌意識,，按照“縮小管理規(guī)模,、降低管理重心、完善質量調控體系,、建全考核評價機制”的管理思路,，實行“分級負責、目標管理,、責任追究”的“三段一體,、精細化”管理模式，以內涵發(fā)展為主題,，以成功教育為核心,，以小課題研究為先導，以高效課堂為抓手,，創(chuàng)新管理機制,，提高服務水平，落實“精細化”措施,，激發(fā)辦學活力,，提升教育教學質量和文化環(huán)境品位,，優(yōu)化辦學條件，努力將我校建辦成實驗型,、示范型,、高質量、有特色的市級名校,。

1,、管理工作：

修訂完善學校管理制度，加強規(guī)范管理,，落實包級包組責任制和崗位責任制,，增強管理就是服務的意識，提高管理水平,，全面提高教育教學質量,，全力打造學校品牌,。

2,、師資隊伍建設：

徹底轉變教師教育教學理念，提高教師的專業(yè)化水平,。注重科學管理和人文管理的有機融合,，督促和引導全體教師不斷完善自我，做到教書育人,，為人師表,，形成強烈的競爭意識，全力培養(yǎng)學習型,、創(chuàng)新型,、研究型師資隊伍。

建設,，培養(yǎng)學生的成功意識和良好的日常行為習慣,。適時開展音體美活動，活躍校園文化生活,。

4,、教學工作：

加強校本研修，提高教師小課題研究能力,，轉變教學觀念,，以“高效課堂”為突破口，以“精細化”管理為手段,，培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂教學效益,。

5,、總務后勤工作：

加強財務管理，節(jié)流增效，規(guī)范食堂管理和公共財物管理,，抓好基建工程建設,，開創(chuàng)性的組織日常工作。

（一）完善學校管理,，創(chuàng)設合作共贏,、輕松愉悅的文化環(huán)境。

1,、加大師德師風建設力度,。

進一步加強理論學習，完善和規(guī)范教職工的學習制度及例會制度,，切實提高教職工隊伍的政治思想修養(yǎng),，強化法制觀念，引導教師愛崗敬業(yè),，為人師表,、教書育人，志存高遠,；要加大對優(yōu)秀教師宣傳力度,，引導全校教職工向優(yōu)秀教師學習。堅決制止教師職業(yè)道德中的不正之風,，杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀現(xiàn)象,；要創(chuàng)新師德的考核制度，加大師德的考核力度,，堅決實行各類評比中師德問題的一票否決制,。

2、加快培育教學骨干群體,。

學校為骨干教師的脫穎而出提供平臺,，進一步完善骨干教師培養(yǎng)計劃，加強管理與考核,。組織他們分期分批上示范課,，使他們的教學水平得到充分展示，教學風格得到充分張揚,，促其教學水平日臻成熟,，并對廣大教師的授課可以起到一種示范和導向作用。本期,，學校將通過教學研究月活動推出學校的一批教學能手,。

中班班級學期工作計劃上學期篇二

《快樂早晨》

1、兒童情況分析：我班兒童3-4歲,，兒童身體活動發(fā)展不夠協(xié)調,，方向感不好,，但可以隨著音樂的變化做出相應的動作。少數(shù)兒童,，特別是新生方向感差,，身體動作發(fā)展弱，在動作中容易與其他兒童動作不一致,，如：左右不一致,、動作慢、蹲運動,、兩兩合作等,。

2、設備選擇：通常在角落活動中,，我發(fā)現(xiàn)我班的女孩喜歡用筷子敲杯子和碗,，更喜歡用筷子敲。男孩們喜歡用手拍桌子,，就像在舞臺上模仿鼓手一樣…….從這個角度來看,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對各種音樂的節(jié)奏非常感興趣，所以他們選擇用筷子做設備練習,，最后用彩色絲帶裝飾,。孩子們對這種設備更感興趣,。

3.在動作安排過程中,，還應考慮兒童的動作和動作搭配、兒童的個人行為和團隊之間的相互合同行為以及動作的有機協(xié)調,，如交換位置,、兩者合作、改變隊形等,。

4.在游戲活動中,，我選擇節(jié)奏明快的音樂，可以感染孩子,。英語趣味兒歌的加入增加了孩子邊做邊唱的熱情,。

1.讓孩子積極參與早操，體驗樂趣,，讓孩子了解早操的體育活動之一,。

2.能有力整齊地完成整套操作。

3.讓孩子學習有序的收放器械和擺放器械,，與老師的肢體語言互動,。

音樂、籃子,、器械(筷子每人一雙)

1.早操活動過程

a,、熱身運動：孩子們隨著音樂自由發(fā)揮,，做簡單的隨意動作。

b,、徒手操,。

c、隊形變化:四合二列,，左右一隊走兩個小圓,，聯(lián)系走、跑,、跳,、蹲等動作后回到位置，互相傳遞取器械的'過程,。

d,、器械操。

e,、游戲活動:利用設備讓孩子練習雙腳向前跳躍和平衡游戲,，培養(yǎng)同齡人相互合同的精神，做好安全自己保護意識,。

f,、自由放松活動，孩子們用音樂整理,，放置器械離開活動場地,。

2.重點指導和觀察

a、提示部分兒童逐一傳遞提取設備,，整理設備,。

b、引導孩子在游戲活動中注意安全,。

c,、觀察孩子在活動中的身體狀況和情緒。

d,、教師指導個別兒童練習練習,。

音樂能感染孩子做運動的熱情，也能讓孩子陶冶情操,，在美麗的旋律中發(fā)展身心,。兒童旋律優(yōu)美活潑歡快，所以這次選擇《hello》熱身動作,。舒緩的音樂節(jié)奏有利于兒童運動前的準備,。作為徒手操的音樂，《咕嚕咕?！饭?jié)奏活潑快捷,，有利于孩子邊唱邊做,。《踏步進行曲》作為隊形變化,，讓孩子練習跑,、跳、蹲等基本動作,。作為器械操的音樂,，“起立坐下”節(jié)奏動感，激發(fā)孩子的興趣,，《say goobye》放松活動,，放松音樂，放松,，讓孩子的身體機能逐漸從興奮轉向平靜,，從而順利過渡到下一個教學活動。

我們班有26名兒童,，與中二班公共場所分為四組,，每組6名兒童，根據(jù)本班情況合理利用場地,。

中班班級學期工作計劃上學期篇三

新的一學期又開始了,。在新學期開始之際，總結上學期的工作,，找出缺點與不足,，爭取在本學期采取相應的措施，發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，揚長避短,，在班級工作方面有新的突破。本班級在上學期各方面取得了一定的成績,。

二、學習方面,。不斷強化班級學生的自主學習的意識,，提倡合作的、民主的交流,。注重平衡各科的學習,。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號,。

一枚硬幣終有兩面,。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足,。

一,、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約,。

二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,，也有兩個五星級宿舍,，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

三,、宿舍紀律方面基本沒有扣分,，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

四,、教室自習課的紀律沒有大問題,，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情,。

五,、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位,，但需要經(jīng)常的提醒,。

六、班級同學的學習自覺性都很高,，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通,，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍,。

七,、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

八,、班級的課外活動還不夠豐富,。

綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面：

一,、 發(fā)動學生指定詳盡,、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性的提出解決各個問題的方案,。包括紀律、衛(wèi)生,、個人言行等各方面,。

二、強化班級管理,，制定切實有效的“班級公約”以此來約束,、規(guī)范同學的言行，做好班級的衛(wèi)生工作包括日常值日,、大掃除,、輪值,。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質量進行,。

三,、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題,，并幫他們去解決在生活,、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習,、生活中去,。

四、做好宿舍成員調整,，保持星級宿舍的優(yōu)勢,，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點,，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍,。

五、做好班級座位的調整,，能讓成績落后的同學學有榜樣,，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象,。

六,、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況,，作出正確的決斷,。

七、加強和同學們的溝通與交流,，真正成為學生可信賴的好朋友,，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生,、理解學生,、幫助學生。

八,、發(fā)揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步,。建設強有力的班級干部隊伍,，強化管理。

九,、在學期中,，組織學生進行豐富的課外活動,，愉悅身心。

在本學期中,，全班將一如既往的保持務實的作風,，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，改正,、克服自身的不足,，向著更高、更好,、更強的目標去奮進,。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長,、令老師滿意的進步,。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好,！

中班班級學期工作計劃上學期篇四

一,、指導思想

幼兒園中五班工作將全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規(guī)，堅持"以德治園,、以法治教",。以幼教"兩個法規(guī)"和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以《省各級示范園評定標準》,、《省幼兒園教育指南》為準繩,，實行科學管理，加強教科研力度,，更新保教理念,，加快教育現(xiàn)代化、信息化進程,，全面推進素質教育,，不斷提高保教質量，把提高本班幼兒的入園率和向特色班級發(fā)展為工作重點,，樹立新的教育理念,，以“做家長最滿意的教師”為最終目標。

二,、班級情況分析

我班是新開設的一個班級,，孩子們都是新入園的孩子。他們來到一個新的環(huán)境中總會有些不適應,，因此我們學期初的工作重點先多關注每一個幼兒,，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師。

三,、班級教育教學總目標

本學期我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把教育教學工作做得更科學、更具體,，使每個幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高,。

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手操作能力。

3,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺的進行活動,，增強自我服務意識和自我保護意識。

四,、教育措施

（1）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量。

（2）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（3）班內兩位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

（4）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

五,、工作安排

九月份：

1,、迎接新生入園，做好充分準備

2,、召開家長會

3,、幼兒行為習慣測評

十月份：

1、做好健康驛站

2,、開展家長開放日活動

3,、活動室裝飾評選活動

4、幼兒行為習慣測評

十一月份：

1,、預防甲流,，迎接督導

2、幼兒行為習慣測評（幼兒一日生活常規(guī)）

3,、級部教學特色活動展示

十二月份：

1,、慶“元旦”活動

2、幼兒行為習慣測評

3,、幼兒園藝術團匯報演出

一月份：

1,、幼兒行為習慣測評

2、家長問卷調查

3,、期末家長會

中班班級學期工作計劃上學期篇五

新學伊始,，草長鶯飛，綠意盎然,，到處是一片生機勃勃的景象,，現(xiàn)在就來剖析一下我所帶的這個班。我班現(xiàn)有人數(shù)四十人,，分布較平均,，六分之一的小朋友是學期轉過來的，大部分幼兒都上過幼兒園或托兒所,，六分之五的小朋友是本校生,，經(jīng)過一學期的成長，幼兒在語言上都有不同程度的發(fā)展,，但絕大部分幼兒說話不夠完整,、具體，說話缺簡乏連貫性,，流暢性,，對故事的理解不夠深,，但對朗朗上口的兒歌很感興趣，根據(jù)本班幼兒的實際情況及年齡特點,，本人在這學期里將因材施教,，讓每個幼兒在原有的基礎上邁進一步，介與此,，制定以下計劃：

1,、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力,。

2,、提供平等友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語,，進行語言交往,，清楚、完整地表達自己的見聞和感想,。

3,、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內容,，感受文學作品的語言美,，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象,，嘗試仿編或創(chuàng)編,。

4、鼓勵幼兒積極回答,，主動提問,。

5、幫助幼兒加深對圖書的了解,，知道每本書都有封面和書名,，初步看懂每幅圖面的主要意思。

1,、在收集整理布置環(huán)境過程中,，讓幼兒自己去觀察，去知道一些常識性的東西,。

2,、在語言區(qū)域里，投放一些優(yōu)秀的兒童文學作品,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并在該區(qū)域里投入一些與作品相聯(lián)系角色的頭飾,，胸飾,，道具,，等幫助幼兒加深對作品的體驗與理解。同時,，也投入一些圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能,。

3、在教學過程中,，注重因材實教，加強對幼兒的個別輔導,，讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展,，符合他們的實際情況。

4,、在語言區(qū)域里投入一些簡單標記和文字符號,，培養(yǎng)其興趣。

5,、在教學活動中,，讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣，以使其發(fā)展語言理解能力,。

6,、教師身體力行，以身作則,，創(chuàng)造一個自由,，寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵,，吸引幼兒與教師，同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)亩Y貌的語言交往。

7,、教師在教育教學活動中,，進行賞識教育，鼓勵幼兒大膽,，清楚地表達自己的想法和感受,，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力,。

第三周：花燈籠,我們的節(jié)日

第四周：我們的祖國是媽媽,春游要準備什么

第六周：頑皮的風娃娃,太陽媽媽的七個寶寶

第八周：滴答,、滴答,滑吧滑吧,、小雨點

第九周：清晨,夏天的荷花塘

第十周：倒影夏天的歌在哪里

中班班級學期工作計劃上學期篇六

計劃對工作既有指導作用，又有推動作用,，搞好工作計劃,，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段,。下面是小編給大家整理的中班班級下學期工作計劃,，希望大家喜歡!

一、學習：

1,、引導,，注重班級的精神文化建設。首先要引導班級確定共同的目標,，其次培養(yǎng)班級的團隊精神,，在團體活動中，要體現(xiàn)出本班強大的凝聚力,，如在運動會等活動中,，做好統(tǒng)一口號工作。再次要引導學生的交往,，正確處理人際關系,。在課余時間，組織小型詩歌比賽,，繪畫比賽等,，可提高同學的文學藝術素養(yǎng)，幫助挖掘同學的才能,，是同學猛進一步相識相知,。

2、塑造,，打造班級文化形象,。加強班級文化建設，重在塑造班級形象,、營造文化氛圍,。樹立班訓。把班級成員的共同奮斗目標提煉為班訓,，激發(fā)團結一致,、奮發(fā)向上的動力。還可制作班徽,，選定一首班歌,。

3、拓展,，班級文化相網(wǎng)絡文化拓展,。將網(wǎng)絡文化納入班級文化建設中來是富有時代精神的創(chuàng)舉,。在班級文化建設中，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級文化的為工具和宣傳陣地,。設計班級網(wǎng)頁,，建立班級管理系統(tǒng)，來展現(xiàn)班級風采,。在網(wǎng)上開辟學習專欄,、拓寬學生的視野，增加學生的網(wǎng)絡知識,，避免學生網(wǎng)絡知識的盲目性,，同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流。

4,、升華,，在班級文化建設中吐出一個“情”字。通過一些有意義的活動來增進同學間的情誼,，增強對班集體的認同感和歸宿感。比如班級為同學過集體生日,，組織節(jié)日聯(lián)歡,、外出野炊等。還可以鼓勵同學們多看課外書籍,，進行交流和分享,。

二、組織：

2,、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導員;

4,、時多和同學交流，調查了解同學們的思想狀況,，感情問題,，心理問題，搞好團員統(tǒng)計,，按時收繳團費,。針對同學們的思想狀況，策劃組織各種形式的教育活動,。

5,、和文藝委員合作，策劃一些有意義的娛樂活動,，豐富同學們的可與生活,，讓大家學的開心的同時也能玩的開心。

三,、文藝：

班級精神文化是浸潤在物質文化和制度文化中的一種隱性文化,，在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位,。搞好班級精神文化建設，有利于鞏固物質文化和制度文化建設的成果,，對促進學生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用,。

1、創(chuàng)作班歌;

首先向班上的同學們征集班歌歌詞,，條件是：必須是學生本人或寢室集體創(chuàng)作,，不能抄襲;韻律要激昂、振奮,，表現(xiàn)出積極進取的精神;內容要有感染力,，能夠凝聚同學的愛班情結。經(jīng)過學生集體的初評和班委討論后的終評,，選定一篇歌詞,，然后找音樂老師將其譜曲。完成后就教大家學唱,，保證大家能夠很好的掌握歌曲,。以后，每當學校組織大型活動或召開主題班會時,，都組織全班同學集體演唱,。

通過這種方式來感召同學們，培養(yǎng)他們對班級的熱愛和歸屬感,。

2,、定制班服;

為國商班單獨定制一件班級服裝(簡單t恤衫)，價格差不多十幾塊錢一件的那種,。找一系列的59種不同的卡通圖案,，燙印在t恤衫上。我詢問過每個寢室的同學,，他們都同意做班服,，所以現(xiàn)在天氣變暖了，正好可以實行這個計劃,。

以后有什么集體活動,，大家可以穿著有各自特色，但又讓人一眼即可辨出這是一個團體的班服,。有了班服,，會讓同學們有股集體自豪感，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感,。

3,、主題班會;

我們班的主題班會就以“交心”為主題，通過同學們自己發(fā)言或寫在“交心本”上，來進行批評和自我批評,。大家可以自由暢談自己的看法,，和對班級的建議。在班長的主持下,，我們共同討論和計劃,，這樣，既增進班級成員間的相互了解,，又提高了同學們對班級的責任心,。

下學期的大學生活已經(jīng)開始了，我們的下學期要比上學期空閑的多,，這也是我們開展活動的好時候,，作為國商班的一個愿意為大家，為集體服務的人,，我會盡我所能去團結所有人一起建設我們的溫暖之家,。給我們的大一生活，也為我的工作畫上一個完整的句,。

四,、宣傳：

1、我將認真組織大家學習《班級管理制度》和《班干部行為規(guī)范》,，力求大家清楚每一項校規(guī)班規(guī),，同時明確自己的義務和職責。

2,、配合團支書的工作，負責了解和掌握團員,、青年的思想狀況,，提出宣傳工作學習教育工作的計劃和建議，并負責具體實施,。

3,、本學期將成立固定的小組，主要負責照片的采集,。以保證自己工作的順利,，促進全局工作的順利、全面,、有效的開展,。

4、本學期將會開始做班級“板報”,，收集整理各個方面的資料,，做好本班的宣傳教育工作，同時積極組織同學們向?？陡?。以此樹立本班的良好形象,，力求建設一個朝氣蓬勃的班集體。

5,、本學期將會開展對外交流活動,，及時了解其他院系、其他班級的動態(tài),，采取有利于本班建設的有力資源,。

五、生活:

努力做一個有責任心,、有積極心的生活委員,，負責全班同學的生活管理工作，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。

一,、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，在幼兒養(yǎng)成方面我會到：

1、正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

2,、進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話。

3,、安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫 衣服和鞋襪,，會系鞋帶等。

4,、保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。

5,、保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

二、家長工作方面我會做到

1,、定期,、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

3,、經(jīng)過一個學期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流,，再次建立良好的溝通平臺,。我想家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn),，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

在這個學期,，我會更加努力,，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育,。

三,、安全方面我會努力做到

1、不玩危險游戲,，不去危險地方,。

2、懂得交通安全,。

3,、會處理可能遇到的`簡單危險。

4,、有自我保護的意識,。

四、教育教學工作方面

(一)根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力。

1,、建立班級特色

“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人,。

(二)蒙氏數(shù)學

1、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系,。

2、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試、操作,、尋找問題答案,。

3、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4、具有初步的空間概念,。

(三)閱讀

1,、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣,。

2,、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字,。

3,、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字,。

4,、能注意傾聽他人的講話。

5,、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)藝術表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、每周學會一首歌曲,、一個舞蹈組合。

4,、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。

總之,，我會更加努力的做好一切,。

一、班級情況介紹

上一學期我只是中三班的一名普通教師,，這一學期因為教學情況的變動,，我成為了中三班的班主任，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友,，這學期又有兩面兩位小朋友轉學過來,，其中八名男生，九位女生,，平均年齡四歲半,。

這個班的小朋友的平均成績不太理想，性格偏向活潑好動,，特別是男生,，上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說，特別事其中一位男生講女生推倒在地,，后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了,。不過這里面，我們教師管理不利也是有一定原因的,。

所以,，這就是這一學期，我作為這個班班主任需要做的工作,。

二,、本學期的主要教學目標

幫助所有的小朋友努力把成績提上來，雖然幼兒園不會教什么多的內容,，但是還是會給上小學一些幫助,，所以我在這一個學期里面,，努力讓他們把成績提高，再就是提高他們的動手能力——體操,、剪紙之類的活動,。在這一個學期里面，努力培養(yǎng)他們的良好習慣,，讓他們學會尊重朋友,，不欺負同學。最重要的是,，讓他們能夠有正確的行為習慣,。

三、具體的工作計劃

1,、做好成績提高工作：配合好所有的教師,，一起負責好本班所有小朋友的

學習，同時協(xié)助所有的家長,，大家一起努力,，督促小朋友及時完成作業(yè)。作業(yè)對學習內容的鞏固有很好的幫助的,，同時我們也要注意作業(yè)量,，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔。

2,、開展恰當?shù)亩Y儀教育：定時一起觀看文明習慣教學視頻,，高訴小朋友要

有好的文明習慣，要成為一個有素質的下朋友,，尊重老師,、孝敬父母、愛護同學,。

3,、舉辦運動會：大概在期中的時候，家長放假的時候,，邀請家長過來參加運動會,，旨在增加各位家長的認識，以及增加小朋友和家長的感情,。

我有信心,，管理好中三班，做一個合格的班主任!

一,、班級情況分析

上學期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強、不太會與小伙伴交流等,。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

二,、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格,。

4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進行活動,。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具,、游戲，結合多媒體手段進行教學,。

其次,，注重個別差異，教學中因地制宜,，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求。

再次,，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識,，充實幼兒的感性經(jīng)驗,，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發(fā)展,。

最后,，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演,、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2,、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2、召開班級家長會,，與家長交流信息,。

3、更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的,。

一,、情況分析

本班共有28名幼兒,，其中男生15名,，女生13名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書,、聽故事,，對英語活動較有興趣。不足之處是,，有個別幼兒較調皮,，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內向,，不善言談，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導,。

二,、主要目標

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務,。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信。

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望,。

6.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解,、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作,。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務,。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義,，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

(1)老師有高度的責任心，保護幼兒,，照看好每一位孩子,，及時解決環(huán)境中危險因素。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學,，促進孩子空間地發(fā)展。

(1)教學上采用集體,、分組等教學模式,，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力,。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合,。

(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎上，開展各種活動,，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

(2)在區(qū)域活動中,，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動,。

5.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通、交流,。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地,。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息。

(5)開放家長半日活動,。

中班班級學期工作計劃上學期篇七

這學期本班將根據(jù)孩子的實際情況,、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動,。結合多種形式,，增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的'幼兒給予更多的幫助,，多引導他們參與活動,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力,。

1.關注個別幼兒,，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準備一些激勵孩子的小獎品,，當孩子有一些進步時,，能及時的表揚孩子，鼓勵孩子不斷進步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī),、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習慣。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，學習自己的事情自己做,。

具體措施如下：

（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,，在保持餐具,、桌面、衣服干凈的同時,，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合,，幫助,、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子,，學習整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習慣、團結互助精神,。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團結友愛,，不打人、不罵人,。

（2）學習整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具,。

（4）學著坐,、站、走,，并掌握一定的動作要領,，愿意按老師的要求去完成動作。

（5）愛護幼兒園物品,，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子,、抽動小抽屜）。

4.建立良好的聽說學習習慣,。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正,。

（2）引導,、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機,、多媒體、音樂欣賞,、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽,，注意力集中。

（4）能有良好的閱讀習慣,，嘗試有字閱讀,。

5.加強對區(qū)域活動的指導和研究。

中班班級學期工作計劃上學期篇八

伴隨著新年的腳步,，我們又迎來了新的學期.上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:

本班共有31名幼兒，其中男生22名,，女生9名,。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感,；喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是，有個別幼兒較調皮,，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內向,，不善言談，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

3.提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務,。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望,。

6.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解,、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務能力,，并能為他人和集體服務。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

（1）老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。（2）通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學,，促進孩子最大空間地發(fā)展。

（1）教學上采用集體,、分組等教學模式,，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。（2）注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。（3）在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合,。

發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。5.大方樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。（1）將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。（2）創(chuàng)設使幼兒想說、敢說,、喜歡說,、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流,。（3）認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范。6.利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

（1）利用與家長面談交流,、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。（2）每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。（3）根據(jù)主題開展更換家長園地,。（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息。（5）開放家長半日活動,。