在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇一

在開始，感覺時(shí)間有些把握不好,，每次準(zhǔn)備都達(dá)不到自己的理想狀態(tài),；便慢慢的揣摩著指導(dǎo)老師的授課方式，不斷的模仿著,，然后在模仿后有添加著自己的思路和想法,。在將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)與時(shí)間中逐漸克服了自己授課內(nèi)容方式單一、課上互動(dòng)過少,。但是,，課上氣氛不夠嚴(yán)謹(jǐn)或者說學(xué)生在授課時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)肅，這個(gè)問題還是需要不斷的克服,，在慢慢的實(shí)習(xí)路中這個(gè)問題雖然說通過強(qiáng)調(diào)紀(jì)律解決了,，但是還是不夠圓滿，希望在將來會(huì)找到一個(gè)更加合理的解決方案,，盡量不令學(xué)生太過拘謹(jǐn)也不過分的輕松導(dǎo)致課上紀(jì)律難以維持,。

在這里，學(xué)到了怎樣利用導(dǎo)學(xué)案來引導(dǎo)學(xué)生在整堂課的學(xué)習(xí)思路,，幫助學(xué)生更好的理解教師授課的內(nèi)容安排,。由于是高一，所以這里的實(shí)驗(yàn)比較少,，通過與老師溝通盡量做了一些可以做的實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)中不斷糾正著學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室不良的習(xí)慣例如：隨意打鬧、對待儀器不輕拿輕放,、隨意放置實(shí)驗(yàn)用具等,。

對于我們這些新來的實(shí)習(xí)老師會(huì)面對各種挑戰(zhàn)，課堂紀(jì)律問題是最令人頭疼的一個(gè)大問題。想在不影響正常教學(xué)的前提下盡量與同學(xué)們處好關(guān)系,，但是那個(gè)與學(xué)生相處的度怎么都不好把握,，通過一次次的與那些表現(xiàn)不好的學(xué)生談心甚至批評教育才慢慢的有了一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，關(guān)于這一點(diǎn)我覺得的最開始一定要樹立起威嚴(yán),，盡量嚴(yán)格要求學(xué)生與自己,，將課堂秩序維護(hù)好后慢慢學(xué)生習(xí)慣了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)氣氛后可以適當(dāng)?shù)膶捤梢幌聛砺?lián)系實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系，在以后的教學(xué)中可以添加一些具有趣味的互動(dòng)活動(dòng),?？偟膩碚f，實(shí)習(xí)生與學(xué)生之間的關(guān)系很微妙,，既要保持一種師生關(guān)系又要體現(xiàn)朋友的友誼,，關(guān)于怎樣與學(xué)生相處，相處的度的把握至關(guān)重要,，這個(gè)需要具體聯(lián)系實(shí)際通過不同磨合調(diào)整才能夠達(dá)到理想的狀態(tài),。

另一方面，作為實(shí)習(xí)生要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的規(guī)章制度來約束學(xué)生,，比如幾次作業(yè)背不過就可以稍加懲罰或者通過班主任的名頭給他施加壓力，但是盡量不要在別的老師面前說學(xué)生的缺點(diǎn),，因?yàn)閷W(xué)生對老師的這種打小報(bào)告性質(zhì)的行為很是反感。

通過處理日常作業(yè)可以在一定程度上了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況,，并且針對學(xué)生表現(xiàn)的不足可以進(jìn)行有針對性的糾正或者進(jìn)行知識(shí)的講解,。在批改作業(yè)方面要對體現(xiàn)出來的錯(cuò)誤在課上進(jìn)行明確糾正，關(guān)于其他比如字跡,、格式的內(nèi)容可以聯(lián)系將來的考試或者其他進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。還有就是根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成情況可以更加合理的安排教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)新課與復(fù)習(xí)的次序,。再次,，通過作業(yè)完成情況可以一定程度上了解學(xué)生的品行，找出是否存在抄襲的現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)采取相依措施來杜絕抄襲的再次發(fā)生,。

課上是老師與學(xué)生接觸很短的時(shí)間，最長的時(shí)間便是課下,。利用課下,，以實(shí)習(xí)生的身份亦師亦友的同學(xué)生談心聊天，通過課下輕松的氣氛聊天可以很順利的掌握班級(jí)最新動(dòng)態(tài)也可以加深與學(xué)生之間的情感,，便于以后在班級(jí)展開活動(dòng)或者調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，這對我們來說很重要。幾乎可以說利用好了課下的時(shí)間便能夠使課上發(fā)揮會(huì)更高的效率，因此必須利用課下重視課下,。

上課,，尤其是化學(xué)課枯燥的講解沒有多少效果，或者可以說起不到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的作用,，這個(gè)時(shí)候多媒體的利用便可以彌補(bǔ)這一點(diǎn),。平時(shí)上課會(huì)運(yùn)用一些與化學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力,。還有就是通過多媒體觀看一些相關(guān)視頻,，令學(xué)生在輕松的觀賞視頻過程中能夠不經(jīng)意將復(fù)習(xí)并記憶一些知識(shí)。但是,，關(guān)于怎樣選取那些資源是十分重要的,，在選取時(shí)既要考慮是否涉及所要展現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)又要考慮是否合適學(xué)生的理解能力，再次就是要考慮學(xué)生的是否會(huì)對這些感興趣,?？傊粋€(gè)資源是否合適運(yùn)用要綜合考慮許多方面。

令外,，學(xué)生平時(shí)如果表現(xiàn)很好,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)便很有必要。我會(huì)選取一些勵(lì)志的電影或者小視頻找一個(gè)合適的時(shí)間,，令大家在繁忙的學(xué)習(xí)中可以得到適當(dāng)?shù)姆潘?，在放松中通過電影學(xué)習(xí)其中展現(xiàn)的人生哲理，為以后的學(xué)習(xí)或生活補(bǔ)充一點(diǎn)心靈的雞湯,。

書本上的知識(shí)總是有限的,，相比與書上的知識(shí)有事作為過來人的我的一些學(xué)習(xí)心得或者生活經(jīng)歷都是一種不可忽視的財(cái)富，作為財(cái)富的主人的我會(huì)不定時(shí)的將他與眾人分享,。比如一些中考是應(yīng)注意的事項(xiàng)或者容易犯的錯(cuò)誤,，還有就是碰到某種情況我是怎么做的收到了什么結(jié)果?？粗麄兊淖鳂I(yè)上用膠帶粘出來的小洞,，我會(huì)提醒他們這在中考或者高考有可能會(huì)導(dǎo)致減分甚至被當(dāng)作作弊的來處理。

書本上的知識(shí)很重要,，但是適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展一下知識(shí)對學(xué)生將來的發(fā)展有很大的益處,。而且，書本的知識(shí)是必學(xué)知識(shí),，但是擴(kuò)展的知識(shí)在某些時(shí)候的考試中會(huì)作為一些拓展性質(zhì)或者材料性質(zhì)的題出現(xiàn),，這個(gè)時(shí)候如果提前對知識(shí)有一定的了解便會(huì)在做題時(shí)感到十分輕松。

實(shí)習(xí)之路走著并不輕松,，但是路邊的風(fēng)景卻一定值得欣賞,。在這為期三個(gè)月的頂崗支教實(shí)習(xí)的生活中認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的學(xué)生,，了解了教育前線的現(xiàn)在狀況，熟悉了一線教師的日常工作,，明白了教師的教學(xué)艱辛?，F(xiàn)在回頭想想都有一種猶如墜入夢霧的感覺。在三個(gè)月中有過成功的欣喜,，也有失敗的苦惱,，還有師生關(guān)系處理不好的痛苦，以及師生和諧的得意,?？傊@三個(gè)月經(jīng)歷了一段不同以往刻骨銘心的生命之路,。在這一段不凡的生命之路上隨著從始點(diǎn)到終點(diǎn)的行進(jìn),，我在教學(xué)活動(dòng)的技能各方面都有了很大的提升。我堅(jiān)信這半年所獲得的看不見但是可以真切感受的能力的提高會(huì)令我在未來的生活又多了一項(xiàng)資本,，利用這半年的收獲可以更好的為生活打拼,。

我實(shí)習(xí)，我快樂,；我實(shí)習(xí),，我收獲；我實(shí)習(xí),，我感恩,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇二

時(shí)間過得飛快，在疲勞與充實(shí)中,，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),。

對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功,，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師,，酸甜苦辣才是真正的`生活,。教育實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。

實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐,；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆,，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換,；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新的飛躍,。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力,。這三個(gè)月的體驗(yàn),，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高,，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)

1,、聽課：

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識(shí)水平,、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時(shí)此地的聽課,，這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課,，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂,。在這期間,，我們聽了不同老師的課，感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強(qiáng)；尤其板書這方面各個(gè)老師都寫得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,；

我會(huì)積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課,、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì),，并請老師給與指導(dǎo),。這一舉措，使我受益匪淺,。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下,，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練,，越講越流暢,，都能做到突出重點(diǎn)難點(diǎn)，板書也比以前清楚多了,，語言流利程度有所

提高,，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間,，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中,?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法,、授課形式等方面都需要我們有所突破,。 與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績,、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等,，其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況,，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度,，也可以讓對以后授課做個(gè)初步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確,。

2、上課：

聽課是一個(gè)鋪墊,，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。 剛開始,，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候,，或多或少會(huì)有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課,。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課,，課后,，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處,，特別是請指導(dǎo)老師,，切中要害地點(diǎn)評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,。 通過備課,，上課，評課,，改作業(yè)和試卷,，再上課，我們大家學(xué)到了很多,。在教學(xué)心態(tài)上,，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料,，鉆研教材,，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,，我們小組都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分,，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

①、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn),、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受,。

②,、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng),。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣。

③,、對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論,。

④,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,，聲畫交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng),。

3,、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間，我一共備了40個(gè)課時(shí)的教案,，上了80節(jié)左右的課,，并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題,。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn),，上課不難,，上好課才難。上好一堂課,，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講，推敲,，提煉,，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電,、不斷的完善,。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí),，鍛煉自己的語言表達(dá)能力,，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì),，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議,，特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí),。首先，整個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰,，板書工整,；其次，對自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個(gè)準(zhǔn)確的把握度,。再次,，授課過程中，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授,，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受,，該值得研究,。最后，批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級(jí)學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情 況的最好工具,，因此,，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成。

同時(shí),，在實(shí)習(xí)期間,，我也聽了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上,，他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多,。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先,，內(nèi)容要豐富多彩,，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉；其次,，課堂紀(jì)律的維持很重要,，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去,；再次,，教師在講臺(tái)上的語態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，以區(qū)分重難點(diǎn),，肢體語言應(yīng)該豐富,、協(xié)調(diào)自然，語速要適中,，那么課堂就會(huì)很順暢了,；最后，老師要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛,，利用邊角的時(shí)間,，以彌補(bǔ)課后花更多的時(shí)間。

二,、班主任實(shí)習(xí)工作

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、學(xué)生做課間操、下午的課外活動(dòng)和晚自習(xí)情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,，從而進(jìn)行班級(jí)管理。花了一個(gè)星期記下每一個(gè)學(xué)生的名字,，并對他們有了一些基本了解,。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對學(xué)習(xí),、對生活等方面的看法,，鼓勵(lì)他們往好的、積極的方面發(fā)展,，樹立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，尤其是他們作為90后的一代,，只有對學(xué)生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導(dǎo),，才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),，在班級(jí)管理上才能達(dá)到預(yù)期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長,。作為班主任，要平等對待每一個(gè)學(xué)生,，要有足夠的耐心去教導(dǎo)學(xué)生,，去引導(dǎo)他們走向正確的人生軌道。這些方面,，我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習(xí)到,，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財(cái)富。

在教學(xué)和班主任工作上,，雖然得到了教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任老師的肯定,，但仍存在不足之處。比如教學(xué)上對時(shí)間的把握方面還有待加強(qiáng),，班主任工作上還要更積極主動(dòng)接近學(xué)生等等,。

三、實(shí)習(xí)教學(xué)反思

（1）同學(xué)們普遍感到應(yīng)更加注重加強(qiáng)我們的專業(yè)知識(shí)與師范生技能方面,，特別是對于有明確當(dāng)老師的同學(xué),，這也為師范生在實(shí)習(xí)以至于以后的教學(xué)工作上做充分的準(zhǔn)備；

（2）到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為我們自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,；

（3）實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)心得體會(huì)及收獲篇三

測量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),，控制測量和地形圖測繪過程有了一個(gè)良好的了解,。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后，老師每個(gè)組的檢查,，出現(xiàn)問題就讓我們及時(shí)改正,。其實(shí)想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。還記得晚上七點(diǎn)多了,，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測量,，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊?，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至零誤差,，有時(shí)測量處處碰壁,，但也算過去了，完成了測量還是很高興的,。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了,。

我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo),，我們有如此的成績首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的,。

沒有理論基礎(chǔ)，我們就不能正確地分析問題,，解決問題,。所以我們進(jìn)行測量實(shí)習(xí)前，這學(xué)期張老師經(jīng)過對理論知識(shí)精細(xì)的講解,，我們踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，致使我們很好地掌握了理論知識(shí),。對于學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)這一專業(yè)的學(xué)生，我們不僅要有豐富的專業(yè)理論知識(shí),，而且更應(yīng)當(dāng)有過硬的實(shí)踐操作能力,。

無人不知“實(shí)踐是檢查真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！彼栽谡莆绽碚撝R(shí)的基礎(chǔ)上就是實(shí)踐,。《xx》是這樣,，其它的還是如此,。我們不能紙上談兵，必須樹立起理論是基礎(chǔ),，實(shí)踐是根本這一理念,。只有這樣我們才能真正做到學(xué)以致用，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義而奉獻(xiàn)自己的微薄之力,。

沒有航向的船，永遠(yuǎn)也無法到達(dá)成功的彼岸,。當(dāng)然,，沒有目標(biāo)的工作，永遠(yuǎn)也無法品嘗成功的喜悅,，所以我們這次測量實(shí)習(xí)首先明確了我們的目標(biāo),。我們這次為期十天的測量實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要有三項(xiàng)，地形圖測繪,、建筑物放樣,、道路圓曲線測設(shè)。明確了目標(biāo),，就應(yīng)當(dāng)為之拼搏,。我們可不能盲目地拼搏，因?yàn)椤胺彩骂A(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”,，所以我們在進(jìn)行測量實(shí)習(xí)初就對測量實(shí)習(xí)的進(jìn)程做了相關(guān)計(jì)劃,。終于讓我們少走了許多曲折之路。比如,，我們每天實(shí)習(xí)都有不同的內(nèi)容和任務(wù),，那么我們準(zhǔn)備儀器時(shí)就只帶需要的儀器，而并非勞神,、費(fèi)力全都帶到實(shí)習(xí)場地,。雖然這是在實(shí)習(xí)期間的親身體驗(yàn),，我們卻對此受益終生。

我們《xx》實(shí)習(xí)并非單槍匹馬就能完成任務(wù),，必須由大家共同努力才能完成,。比如，在進(jìn)行碎部點(diǎn)的測量時(shí),，在同一時(shí)間我們需要立尺人員立足,、觀測人員讀取數(shù)據(jù)、記錄人員記錄數(shù)據(jù),、繪圖人員繪制草圖等,。為此，我們需要讓組員們樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),，早日圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù),。由此，我真的領(lǐng)悟到了“人心齊,，泰山移,。”的內(nèi)涵了,，正如抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,，沒有國、共兩黨的合作,，沒有統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成,，也許抗日戰(zhàn)爭將會(huì)持續(xù)更長時(shí)間。如果我們這次測量實(shí)習(xí)沒有組員齊心協(xié)力地奮進(jìn),，我們也根本不可能按時(shí),、按質(zhì)、按量地完成實(shí)習(xí)任務(wù),。因此,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們必然要做出的選擇。

我們在實(shí)際操作過程中,，離不開同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)和探討,，更離不開張老師頂著烈日不畏艱辛仔細(xì)、耐心給我們的正確指導(dǎo),。讓我們才茅塞頓開,，思維也更加開闊，最終取得優(yōu)異的成績,。

大家都明白一點(diǎn),，我們學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到風(fēng)吹日曬是再所難免,。正如我們這次測量實(shí)習(xí)一樣,，由于時(shí)間是夏季,，所以天氣炎熱。于是我們許多時(shí)候都是利用早,、晚的這一段時(shí)間工作,，這就要求我們早出晚歸。雖然不習(xí)慣,，但這是我們必然的選擇,。選擇吃苦耐勞，選擇自強(qiáng)不息,。終于一份耕耘,，一份收獲，我們組員用十天辛勤的漢水換回了實(shí)習(xí)工作的圓滿結(jié)束,。

一個(gè)測量工作是這樣,，其它的還是要求我們這樣做啊,！因?yàn)槿绱?，才有新的希望。一場突如其來的特大汶川地震的降臨,，沒有壓到我們,。這歸功于黨和國家的科學(xué)發(fā)展，更是我們擁有吃苦耐勞的品質(zhì)和自強(qiáng)不息的精神為我們打下了堅(jiān)定的信念中國加油,，中國雄起！

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我們在進(jìn)行儀器操作時(shí)，務(wù)必按照正規(guī)的操作進(jìn)行測量實(shí)習(xí),。我們實(shí)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時(shí),，也務(wù)必按照一定的程序進(jìn)行。否則,，我們將走許多曲折之路,。這就告訴我們必須將時(shí)代性與規(guī)律性相結(jié)合，運(yùn)用創(chuàng)造性思維思考問題,，解決問題,。當(dāng)然，我們在嚴(yán)格要求的同時(shí)還應(yīng)求真務(wù)實(shí)地不斷進(jìn)取,。

我們這些天的實(shí)習(xí)取得可喜可賀的成績,，但還是存在一些問題。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)隊(duì)工作,，所以在組織協(xié)調(diào)人員任務(wù)時(shí)還有少許不足,。有些儀器操作生疏,，測量誤差大等問題。有問題不可怕,，可怕的是不去解決問題,。那么，解決問題,，首先就要熟練牢固地掌握理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。其次是保持良好的心態(tài),，在不斷總結(jié)中前進(jìn),，達(dá)到熟能生巧，為我所用的目的,。最后要樹立起失敗乃成功之母的觀念,，不恥下問，虛心學(xué)習(xí),。

為期十天的建筑工程測量實(shí)習(xí),，不僅是我們對這學(xué)期所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，更是在無形地教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。我?jiān)信學(xué)會(huì)做人更重于學(xué)會(huì)做事,。這次實(shí)習(xí)將時(shí)刻銘記心底，將我的心得運(yùn)用于今后的人生道路上,。

20xx年x月xx日我們正式開始了為期一周的“工程測量實(shí)習(xí)”,，在此之前，我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作,。首先,，說明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點(diǎn),，依次看了學(xué)校的七個(gè)控制點(diǎn),，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大,，基本上是我們整個(gè)學(xué)校,，測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)是夏天的時(shí)節(jié),，天氣非常熱,，但我們還是安安心心的測量，抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),，為了盡快完成任務(wù),，我們每一天都在加班的努力，盡管很累,，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難,，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，

在此之前,，我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,，但那畢竟是理論的，實(shí)際操作對我們來說還是模糊的,，所以,，這次實(shí)習(xí)就是對我們整個(gè)學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,，把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來,，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷,。

測量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,，半點(diǎn)馬虎都不行，我們在測量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,，這也是很重要的,。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對各個(gè)測點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們在測量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,，比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確，氣泡沒居中等等,，都會(huì)引起一些誤差,。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測量同時(shí)進(jìn)行,，這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)糾正，同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,，節(jié)省了時(shí)間,，也提高了工作效率,。

測量也是一項(xiàng)精確的工作,，通過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓,。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個(gè)部分,，要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，從微觀方面講,，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖,；

為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng),，輔助設(shè)備安裝,，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等,。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現(xiàn)的：角度測量、距離測量,、高程測量,。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,，更有面對困難的忍耐力,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀的使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法,；

其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中,，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差（如溫度,、大氣折射等）,、觀測誤差。

了解如何避免測量結(jié)果誤差,，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),，即要做到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

2,、提高自身的測量水平，降低誤差,。

3,、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體帶局部”,、“先控制后碎步”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)踐,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。

一周多以來,，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測,、記錄,、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù),。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如

1,、立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方,。因此,，選點(diǎn)就非常重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi)，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差,。

2,、在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差,，十字絲的對準(zhǔn)的等

3,、計(jì)算問題。計(jì)算必須兩個(gè)人來完成,，一個(gè)初步計(jì)算,，一個(gè)校核。在此過程中,，我們也遇到了類似的問題,，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),，盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到很多的東西,。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,，同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,，使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法等很多知識(shí)。