為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇一

為不斷提高員工專業(yè)技術(shù)水平和個(gè)人綜合素質(zhì),，營造立足崗位成才、體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的良好氛圍,，努力打造高素質(zhì)、高技能員工隊(duì)伍,，為企業(yè)發(fā)展提供技能人才保證,。礦決定，在綜采機(jī)司機(jī),、連采機(jī)司機(jī)、錨桿機(jī)司機(jī),、液壓支架操作工、綜采維修電工,、連采維修電工,、礦井維修電工,、瓦斯檢測工八個(gè)崗位工種中開展技術(shù)比武競賽活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、競賽時(shí)間：7月上旬(具體時(shí)間另行通知)

二,、競賽工種：綜采機(jī)司機(jī),、連采機(jī)司機(jī),、錨桿機(jī)司機(jī)、液壓支架操作工,、綜采維修電工,、連采維修電工,、礦井維修電工,、瓦斯檢測工八個(gè)崗位。

三,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立技術(shù)比武領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)工作組

(一)綜合組

組長：

副組長：

成員：

負(fù)責(zé)技術(shù)比武籌備工作的組織協(xié)調(diào),、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、宣傳報(bào)道,、參賽人員落實(shí)等綜合服務(wù)工作,。

(二)機(jī)電組

組長：

副組長：

成員：

負(fù)責(zé)全礦綜采維修電工、連采維修電工,、礦井維修電工三個(gè)工種實(shí)際操作比賽的技術(shù)指導(dǎo),、場地落實(shí)、現(xiàn)場考評,、安全保障及理論考試的命題,、制卷、閱卷等工作,。

(三)采掘組

組長：

副組長：

成員：

負(fù)責(zé)綜采機(jī)司機(jī),、連采機(jī)司機(jī)、錨桿機(jī)司機(jī),、液壓支架操作工四個(gè)工種實(shí)操比賽的技術(shù)指導(dǎo),、場地落實(shí)、現(xiàn)場考評,、安全保障及理論考試的命題,、制卷、閱卷等工作,。

(四)瓦檢組

組長：

成員：

負(fù)責(zé)瓦斯檢測工實(shí)操比賽的技術(shù)指導(dǎo),、場地落實(shí)、現(xiàn)場考評,、安全保障及理論考試的命題,、制卷、閱卷等工作。

四,、參賽人員

參賽人員原則上所有從事八個(gè)工種的在崗人員全部參加,。

根據(jù)比賽結(jié)果，對具備中級工及以上職業(yè)資格或同等職業(yè)資格水平的基礎(chǔ)上,，擇優(yōu)推薦參加公司第二屆職工技能大賽,。

五、考試組織形式

技術(shù)比武總成績100分,，分理論考試和實(shí)踐操作兩部分,，分別占總成績的30%和70%。

(一)理論考試

1.以筆試的形式進(jìn)行,，專業(yè)知識為主,，相關(guān)知識為輔的原則命題，試題類型主要有判斷,、填空,、選擇、簡答,、計(jì)算,、識圖等;專業(yè)知識占70%，相關(guān)基礎(chǔ)知識占10%,，安全知識占20%;時(shí)間為120分鐘,。

2.復(fù)習(xí)資料

綜采機(jī)司機(jī):《長壁采煤機(jī)司機(jī)》上、下冊(神東技能鑒定站編印);

連采機(jī)司機(jī):《連采機(jī)司機(jī)》(神東技能鑒定站編印);

錨桿機(jī)司機(jī):《錨桿鉆機(jī)司機(jī)》(神東技能鑒定站編印);

綜采維修電工：《長壁式采煤設(shè)備電控技術(shù)》(神東技能鑒定站編印);

連采維修電工：《連續(xù)采煤設(shè)備電控技術(shù)》(神東技能鑒定站編印);

礦井維修電工：《礦井維修電工》(煤炭工業(yè)出版社);

瓦斯檢測工：《瓦斯檢測工》(煤炭工業(yè)出版社),。

(二)實(shí)操比賽

實(shí)操比賽以生產(chǎn)現(xiàn)場(或模擬現(xiàn)場)操作為主,。

六、表彰獎勵

八個(gè)工種分別設(shè)一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名，集體組織優(yōu)秀獎一名,。獲得一等獎的選手獎勵1000元,，二等獎的選手獎勵800元，三等獎的選手獎勵500元,。

七,、其它要求

(一)各單位接到通知后，高度重視,，做好組織宣傳工作,，積極提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會，做好參賽相關(guān)準(zhǔn)備工作,。

(二)各工作小組按照各自職責(zé)和分工,，盡快落實(shí)工作人員,，提前做好技術(shù)比武相關(guān)準(zhǔn)備工作，確保比賽工作的正常進(jìn)行,。

(三)各單位按照參賽工種務(wù)必于6月10日前將參賽名單報(bào)礦工會,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇二

以五月勞動節(jié)為契機(jī)，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動,，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實(shí)際操作,，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,；同時(shí)，讓學(xué)生體會到爸爸,、媽媽和老師勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,。

xx年4月28日——5月3日

負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”（分低中高三個(gè)年齡段）,，開展實(shí)踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,，各班進(jìn)行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名。

1,、“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部

三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動,。假期結(jié)束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因）,，將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報(bào)》,。

2,、“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展,。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師,。

負(fù)責(zé)：各班主任,、年級組長

各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包,、疊衣服,；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽,；五六年級套被套,、炒菜比賽。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名,，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）,。

1,、各中隊(duì)要高度重視，注重活動過程,。

2,、對每項(xiàng)活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確?；顒禹樌_展。

時(shí)代小學(xué)學(xué)生處

20xx年4月

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇三

為了貫徹公司安全管理的精神,，開展好20年全員參與的安全活動的要求,，結(jié)合公司安全生產(chǎn)管理實(shí)際情況，特制定本方案,。

二,、總體要求

以公司總部職業(yè)健康和安全政策及20年安全生產(chǎn)管理目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹,、執(zhí)行公司推行的安全體系文件和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以勞動競賽方式，廣泛宣傳公司安全文化,，普及安全生產(chǎn)安全知識,，提高班組安全管理水平和員工安全意識，推動隱患治理各項(xiàng)措施的落實(shí),，減少不安全行為和安全隱患,，達(dá)到以活動促進(jìn)工作目的,，確保公司安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定。

三,、活動主題

全員參與,，共治隱患，防范事故,，確保安全,。

四、活動時(shí)間

20年5月—20年6月

五,、工作要求

各部門要以“安全生產(chǎn)勞動競賽”活動為契機(jī),，進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度,，增強(qiáng)安全意識,，加強(qiáng)安全管理，健全激勵和約束機(jī)制,，把完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度和措施與落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制有機(jī)結(jié)全起來,。

“安全生產(chǎn)勞動競賽”活動開展的效果將作為各部門安全生產(chǎn)考核的依據(jù)，對行動不積極和開展效果不理想的部門,，將通報(bào)批評,，并且該項(xiàng)年度考核記為零分。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇四

通過此次傳唱紅色經(jīng)典歌曲比賽,，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情,，弘揚(yáng)民族精神，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易,，從而更加刻苦學(xué)習(xí),，為紅領(lǐng)巾添光增彩,。

xx月xx日下午

大操場

1-6年級

1,、演唱內(nèi)容：一首紅色歌曲

2、演唱時(shí)間：不超過5分鐘,。

3,、演唱形式多樣化：可采用齊唱、合唱,、領(lǐng)唱朗誦加演唱等不同的演唱形式,。

4、參賽班級自備伴奏帶,、伴奏碟,，不得清唱。

5,、演唱者表情自然,、大方,、著裝要統(tǒng)一、整潔,、美觀,。

6、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計(jì)動作和準(zhǔn)備道具,。

7,、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確，有表現(xiàn)力和感染力,。

8,、提倡每班全體學(xué)生都參加。

9,、節(jié)目單下周二上交教導(dǎo)處,。

1、演唱者聲音整齊,、音色統(tǒng)一：歌唱聲音要清晰,、和諧。（xx分）

2,、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒,，表現(xiàn)歌曲的音樂形象。（xx分）

3,、能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏,、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰,。（xx分）

4,、服裝統(tǒng)一、整潔,、美觀,。（xx分）

5、指揮節(jié)奏準(zhǔn)確,，有表現(xiàn)力和感染力,。（xx分）

注：評分最后結(jié)果以xx分制進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分,，最后算出該節(jié)目的平均分,。

按年級評選：一等獎一名、二等獎一名,、優(yōu)秀獎一名,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇五

活動目的：

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活,。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動,。

活動對象：小班級全體幼兒,。

活動時(shí)間：xx月xx日。

活動主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師,、副班老師和保育員,。

活動口號：十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干,！

活動開始：

室內(nèi)教學(xué)：

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目,。（教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié)）

勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

室內(nèi)清潔活動：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

二,、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng),，示范清潔過程。

三,、分發(fā)好清潔工具給幼兒,。

清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇六

以五月勞動節(jié)為契機(jī),，開展以“我勞動,，我光榮”為主線的教育活動,，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí),，去實(shí)際操作，體驗(yàn)勞動所帶來的快樂,，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí),，讓學(xué)生體會到爸爸,、媽媽和老師勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,。

20xx年4月28日——5月3日

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間,，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段),，開展實(shí)踐活動,，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進(jìn)行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名,。

1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

三——六年級同學(xué)自愿參加《xx少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動,，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動,。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片,，附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后,，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《xx少年報(bào)》,。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任、大隊(duì)部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師,。

各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”,。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包,、疊衣服;三四年級釘紐扣,、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽,。

獎項(xiàng)設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名,，銀獎2名，銅獎5名,，優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù)),。

活動要求：

1.各中隊(duì)要高度重視，注重活動過程。

2.對每項(xiàng)活動的開展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),，確保活動順利開展,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇七

1,、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來,。

2,、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能,，體驗(yàn)勞動生活,。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動,。

小班級全體幼兒,。

xx月xx日。

各班班主任老師,、副班老師和保育員,。

十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干,！

x年x月x日

一,、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。（教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié)）

二,、小朋友們出示ppt,，給幼兒講解勞動節(jié)的由來

三、教師總結(jié)

勞動節(jié)是五月一號,，是辛勤勞作人民的節(jié)日,。

一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域,。

二,、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程,。

三,、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四,、幼兒開始別班清潔

清潔完后,。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,，并一起觀察勞動后場地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的`辛苦和快樂,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇八

五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日，在五一勞動節(jié)來臨之際,，為了使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理,，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能,，從而讓學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,，做到尊敬長輩，熱愛長輩,，特制訂本活動方案：

五月份

全體師生

1,、充分利用宣傳欄、小廣播,、國旗下講話等輿論工具對學(xué)生進(jìn)行宣傳,，讓學(xué)生了解“五一”國際勞動節(jié)的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理,。

2,、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報(bào)。

3,、舉辦一場慶五一合唱比賽,，各班級利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽,。

4,、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習(xí),，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬,，具體時(shí)間另行通知)。

5,、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動,，讓學(xué)生在勞動中體驗(yàn)勞動的樂趣，感受勞動的艱辛,，從而懂得尊重勞動人民,，珍惜勞動果實(shí)(具體活動時(shí)間為5月4日大課間)。

6,、結(jié)合“灑掃應(yīng)對”活動方案繼續(xù)在學(xué)生中開展掌握一項(xiàng)勞動技能的教育,，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開展“今天我當(dāng)家”活動，要求在父母的指導(dǎo)下,，對學(xué)到的勞動技能進(jìn)行實(shí)踐的活動,。(注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料)

7,、各班級繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動光榮,、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇九

一,、教師出示學(xué)生用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢,？（引導(dǎo)學(xué)生知道是端午節(jié)）

二,、引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎,？

2、教師請學(xué)生說一說,、

3,、教師講述《屈原的故事》，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢？教師講述劃龍舟的來歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎,？教師展示艾草圖片，讓學(xué)生初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌、（兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧）

三,、讓學(xué)生完整聽屈原的故事,。

1、故事中的屈原是一位什么人呢,？

2,、他為什么要跳江自殺呢？

3,、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?/p>

四,、請學(xué)生說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢,？

這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢？

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,、包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子,；也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子,！

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十

一,、快樂實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來嘗試“做一名快樂的小能手”,。根據(jù)“實(shí)踐活動反饋表”（分低中高三個(gè)年齡段）,，開展實(shí)踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,，各班進(jìn)行班級比賽,，推選出“快樂小能手”兩名。

二,、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部三――六年級同學(xué)自愿參加《xx少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動,。假期結(jié)束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因）,，將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《xx少年報(bào)》,。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動櫥窗展,。攝影作品要求沖洗7寸以上照片,。假期后交班主任老師。

三,、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任,、年級組長，各班根據(jù)“快樂實(shí)踐”活動競選出班級小能手2名,，參加年級“我是小能手”比賽,，評選出各年級“快樂小能手”。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十一

全面貫徹落實(shí)____

一、亮點(diǎn)活動情況

1,、羅湖區(qū)慶"五一"暨第六屆勞模表彰大會,。以"勞動光榮，共建共享"為主題,，通過先模表彰大會,、先模典型事跡短片宣傳、原創(chuàng)編排的文藝演出和代表羅湖產(chǎn)業(yè)特色的職工方陣參與的互動方式,，為我區(qū)職工群眾送出一份獨(dú)特的精神文化大餐,，表達(dá)區(qū)委區(qū)政府對職工群眾的節(jié)日問候和殷切期望,，發(fā)揮工會組織在組織職工、教育職工,、引導(dǎo)職工的重要作用,。

4月26日下午，20__年羅湖區(qū)慶"五一"和三年一度的勞模表彰大會在羅湖會堂隆重舉行,。羅湖區(qū)五套班子主要領(lǐng)導(dǎo)出席了大會,，并在會前和區(qū)20__年市、區(qū)勞動模范和先進(jìn)工作者以及市,、區(qū)先進(jìn)單位（集體）獲得者代表合影留念,。表彰大會上除了播放精心制作的先進(jìn)典型人物或單位的電視短片外，還穿插羅湖區(qū)總工會精心編排的一系列原創(chuàng)節(jié)目,，有歌頌勞模的配樂詩朗誦《你們是幸福羅湖的楷?！?，有反映工會為職工服務(wù)的快板舞蹈《工會是我家》,，也有展現(xiàn)新時(shí)代職工風(fēng)采的大型歌舞《我們是新時(shí)代的工人》《自豪的建設(shè)者》。另外,，由400多名羅湖特色產(chǎn)業(yè)職工群眾代表組成的方陣參加了大會,，共享節(jié)日的喜悅和歡樂，展現(xiàn)了區(qū)廣大職工積極向上的精神風(fēng)貌,。此次大會受到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo),、職工朋友和先模人物的熱烈歡迎和一致好評，營造了勞動光榮的濃厚氛圍,，表達(dá)了全區(qū)勞模和廣大職工以實(shí)際行動建功立業(yè)的決心和信心,。

2、社康中心義診活動,。邀請社康中心專家舉辦"關(guān)愛職工"的社康中心義診活動,，主要向職工講解有關(guān)職業(yè)病及預(yù)防職業(yè)病的方法等內(nèi)容，讓職工了解職業(yè)病等相關(guān)知識和預(yù)防方法,，有效地減少職業(yè)病的發(fā)生率,，努力營造健康向上、奮發(fā)有為的社會氛圍,。

3,、慶"五一"趣味運(yùn)動會。以"五一"勞動節(jié)為契機(jī),，組織開展趣味運(yùn)動會,，比賽項(xiàng)目有跳大繩、夾氣球接力,、盲人足球射門等,；廣泛發(fā)動步行街商家,、基層工會和職工積極參與，通過活動的開展,，廣泛吸引和凝聚街區(qū)企業(yè),、職工，進(jìn)一步推動基層工會建設(shè),。

4,、慶"五一"迎"五四"企業(yè)聯(lián)歡會活動。通過整臺匯演的形式,，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè),，豐富職工文化生活，展示新時(shí)期廣大企業(yè)的時(shí)代風(fēng)貌,。

5,、"活力筍崗、幸福筍崗"系列職工文體活動,?；顒影ǖ巧奖荣悺⒂鹈虮荣?、三人籃球比賽,、跳繩比賽、乒乓球比賽和拔河比賽等等,，活動目的主要是加強(qiáng)企業(yè)間的橫向交流,、增進(jìn)友誼、活躍職工的文體生活,、激發(fā)員工愛崗敬業(yè)的熱情,、增強(qiáng)街道工會的凝聚力和影響力，為促進(jìn)羅湖德育,、經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展作貢獻(xiàn),。

6、服務(wù)職工在基層活動,。通過聘請律師現(xiàn)場解答職工疑問的形式,，舉辦職工維權(quán)宣傳，讓職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識,，提高職工的維權(quán)意識,，進(jìn)一步推動我區(qū)工會權(quán)益保障工作。

7,、愛心獻(xiàn)血活動,。通過無償獻(xiàn)血這種有意義的活動，體現(xiàn)職工關(guān)心他人,，關(guān)心社會,，共建和諧的精神風(fēng)貌,。

8、送電影到基層,。為活躍社區(qū)工人文化,，豐富工會生活，陶冶工會會員情操,，促進(jìn)社區(qū)和諧氛圍,。由清水河街道總工會安排慰問轄區(qū)企業(yè)電影專場晚會陸續(xù)送進(jìn)銀湖社區(qū)新陸通工業(yè)區(qū)、草埔西社區(qū)鶴圍廣場和玉龍社區(qū)陽光廣場,，讓廣大職工感受到了工會的暖暖情意和深切關(guān)懷,。

二、活動總結(jié)

（一）高度重視,，密切合作,。

此次慶祝"五一"活動系列，活動主辦或協(xié)辦的各單位度重視,，開展了豐富多彩形式多樣的慶?；顒印＜让嫦蛞痪€職工群眾,，結(jié)合企業(yè)文化活動,，不拘一格地創(chuàng)新形式，又豐富了職工文化業(yè)余生活,，推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)基層工會活力,。

（二）突出主題,，務(wù)求實(shí)效

各級工會在今年的慶祝"五一"活動中突出了以"勞動光榮，共建共享,，快樂羅湖,，幸福羅湖"為主題，創(chuàng)新活動載體,，廣泛宣傳"尊重勞動,，尊重創(chuàng)造"和"職工為本，基層為重"的理念,，擴(kuò)大工會組織在基層的影響力和凝聚力,，收到企業(yè)和職工的一致好評。

（三）廣泛宣傳,，擴(kuò)大影響

各級工會在舉辦慶祝"五一"系列活動前,，及時(shí)、深入地向職工和企業(yè)宣傳,、擴(kuò)大影響,。充分利用了各種宣傳手段和渠道,，借助網(wǎng)絡(luò)、媒體等傳播工具,，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍,。舉辦慶祝"五一"系列活動之后也認(rèn)真總結(jié)做好后續(xù)宣傳報(bào)道工作。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十二

鍛煉身體,，豐富生活,，放松心情，溝通感情,。

20xx年5月2日

如果有重大變故另議,。郊游時(shí)間定為半天。如果本次活動十分成功,，可作為下回組織活動的參考,。

某某縣森林公園。選擇理由：風(fēng)景好,、近郊,。

一是自行車;

二是步行。不管那種形式均考慮大多數(shù)人意見,，所以不得反對,。不統(tǒng)一行動者失去活動資格，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好者,，在獲得優(yōu)先表演權(quán)后,，考慮回隊(duì)。

1,、按相對自愿原則分組,，上交分組名單及組長，以5-6人為一組為佳,。

2,、以小組競技為活動主線，突出團(tuán)隊(duì)作用,，增加團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,。

3、各組長為集體游戲,、競技,、表演的組織者，矛盾的協(xié)調(diào)者,，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,。

4、選出一男一女作為本次活動的主持人，領(lǐng)導(dǎo)者,。負(fù)責(zé)本次活動的順利進(jìn)行,。行走中的組織者;游戲活動中的主持人;會餐時(shí)的發(fā)言人。需做好各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備,，矛盾出現(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)與各組組長協(xié)商解決,，所有問題應(yīng)當(dāng)以最快速度達(dá)成共識為原則。

4,、組織結(jié)構(gòu)圖

1,、讓那些不聽話的、遲到的家伙帶給大家一點(diǎn)歡聲笑語吧,。認(rèn)識以及有機(jī)會改正自己的錯(cuò)誤,，應(yīng)該是作為普通人最艱難的一部分，所以不管是什么節(jié)目所有人都應(yīng)該給予最熱情的掌聲,。

考慮到傳統(tǒng)的內(nèi)斂,，避免冷場的出現(xiàn)，主持人因事先有所準(zhǔn)備,。所以要先考慮到表演者的特長,，唱歌，笑話等,，博得一笑的任何表演都是節(jié)目的一部分,。

2、團(tuán)隊(duì)競技(游戲)

熱身賽：首先是一個(gè)娛樂身心的節(jié)目,，告訴每組需要取一個(gè)名字,，在10分鐘之內(nèi)完成，必須是有意義,。由每組代表介紹自己組的名字的意義,。在以后的游戲過程中主持人要以隊(duì)名稱呼他們。

游戲一：踩報(bào)紙(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、領(lǐng)導(dǎo)能力)

該游戲能很快看出團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者，在游戲遇到困難的時(shí)候是誰讓團(tuán)隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)做出最準(zhǔn)確的選擇,，那么他將來是領(lǐng)導(dǎo)者的好人選,，主持人應(yīng)該這個(gè)時(shí)候注意大家的表現(xiàn)。

每組出4名參加者,，以全部站立在報(bào)紙上4秒為成功,，旁人可一起數(shù)秒。每次成功后報(bào)紙對折,，最后成功者為勝出者,。可單腳，但不允許踩出報(bào)紙范圍,。

最好以脫鞋比賽為佳,。

游戲二：縮小包圍圈(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)

不用想了，這是一個(gè)不可能完成的任務(wù),，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑,。

讓隊(duì)員們緊密地圍成一圈，包括你自己,。讓每個(gè)隊(duì)員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?。告訴大家我們將要面臨一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步,，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞,。等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開始邁第一步,。

邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚(yáng)?，F(xiàn)在開始邁第二步,。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚(yáng)與鼓勵的詞語了,，因?yàn)?，目前的處境已?jīng)使大家忍俊不禁了。邁第三步,，其結(jié)果可能是圓圈斷開,，很多隊(duì)員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù),，但是這項(xiàng)活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消,。

游戲三：第六感(適用：團(tuán)隊(duì)溝通)

每組每名隊(duì)員選一個(gè)搭檔，每對搭檔面對面站立,，相距約l米左右(以伸直手掌互能接觸為佳),，先相互伸胳膊摸到對方的手后,，把手收回,。在隨后的游戲中,，大家要始終保持沉默,。游戲隊(duì)員緊閉雙眼，旋轉(zhuǎn)三圈,。然后面對自認(rèn)為搭檔應(yīng)該站立的位置,，伸手摸搭檔的手,。以摸到手一方為勝,。(游戲隊(duì)員不許出聲)

游戲四：推手游戲(適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè))

每次每組選出一隊(duì)員，比賽兩人要雙腳并齊,，面對面站立,，距一臂之隔，兩人都伸出胳膊,，四掌相對,。整個(gè)游戲過程中，不允許接觸的其他部位,，不能快速推對方,。獲勝的方式是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準(zhǔn),。未移動的一方將獲勝,。如果雙方都失去平衡，以先移動者為敗,。若隊(duì)員觸摸到對方身體的其他部位,，則無效。各組的獲勝者繼續(xù)結(jié)對,，開始下一輪淘汰賽,。重復(fù)下去，直到誕生總冠軍為止,。

游戲五：默契組合 類似于幸運(yùn)52的猜詞環(huán)節(jié),，每組出兩名選手，考驗(yàn)一些你們的默契程度,。

友情提示：游戲環(huán)節(jié)的優(yōu)勝者,，神秘的禮物在等待著他們。

綠色環(huán)保:每組發(fā)2-3個(gè)塑料袋(需質(zhì)量較好的,不宜過多),從出發(fā)點(diǎn)開始撿沿途垃圾,最多組者可有神秘禮品,最少及倒數(shù)第二組,自動獲得餐前開胃表演獎勵(視組數(shù)多少而定,組數(shù)多則多懲罰幾組),。表演需該組所有或者半數(shù)以上成員參與,。

校園五一勞動節(jié)活動方案設(shè)計(jì)篇十三

一、學(xué)生配樂朗誦：

父愛是一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報(bào);父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大,、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

二,、學(xué)生表演：

1、表演《感恩的心》,。

2,、演唱歌曲《我的好爸爸》。

三,、親親爸爸說說悄悄話,。

四、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”,。

五,、進(jìn)行《擊鼓傳花》游戲：家長和學(xué)生聽鼓聲同時(shí)傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手中學(xué)生說一句祝福的話或表演節(jié)目,，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

六,、親子游戲：

1,、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走,，寶寶的腳不能落地,，分組進(jìn)行比賽最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

2,、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進(jìn)行比賽,。

3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，學(xué)生站在家長的對面不能發(fā)出聲音,，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。

七,、家長游戲(同級部的爸爸們進(jìn)行比賽)：《跳繩比賽》,、《針線活》、《蜈蚣競走》,。

八,、結(jié)束部分：音樂響起，學(xué)生親自為爸爸頒獎,。

師：在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶,。

獎勵機(jī)制：班級老師利用即時(shí)貼制作形狀，貼在第一名的身上,，看看誰最后得到的大紅花多,。