人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

我是陳星月的媽媽,，首先非常感謝班主任秦老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起交流教育孩子的問(wèn)題,。也非常感謝各位老師對(duì)孩子們的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們,，你們辛苦了,?！?/p>

10年7月在日照參加山東省社會(huì)心理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議，并親身體驗(yàn)家庭系統(tǒng)排列工作坊,。11月15-17日在煙臺(tái)龍口參加《全省中小學(xué)生心理健康觀摩課及送課助教活動(dòng)》。今年4月3日-5日去北京參加中國(guó)箱庭第一人-北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導(dǎo)師張日昇教授的《箱庭療法理論與實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作坊》?，F(xiàn)在在鳳城高中兼任心理咨詢室輔導(dǎo)教師。

下面我結(jié)合自己的一些感想談?wù)勎覍?duì)女兒教育的一些看法,，不妥之處，請(qǐng)見(jiàn)諒,！

這次六一兒童節(jié),，我們家很榮幸獲得第三屆讀書(shū)月“書(shū)香家庭”的榮譽(yù)稱號(hào),，在高興的同時(shí)也感謝汶源學(xué)校所創(chuàng)造的這種書(shū)香氛圍讓孩子更加喜愛(ài)讀書(shū),。

女兒是三年級(jí)轉(zhuǎn)入汶源學(xué)校的,，在此之前一直在新泰上學(xué)，新泰小學(xué)是六三制,，而我們?nèi)R蕪小學(xué)是五四制,，教學(xué)內(nèi)容的差異及課程的拖后導(dǎo)致女兒剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)各方面都比較落后，感謝那段時(shí)間班主任秦老師的細(xì)心的照顧,、數(shù)學(xué)朱老師的耐心輔導(dǎo),、英語(yǔ)王老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，還有其他任課老師的幫助和關(guān)心，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大,，我們作為家長(zhǎng)感到非常高興,。記得給我感觸最深的是三年級(jí)上學(xué)期得家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)里貼的“蓋高樓”深深的吸引了我,，當(dāng)時(shí)女兒的高樓在班級(jí)倒數(shù)后幾名，看到這一結(jié)果后,，我沒(méi)有批評(píng)女兒,，因?yàn)榕畠恨D(zhuǎn)學(xué)剛來(lái)各方面還沒(méi)適應(yīng),，批評(píng)只會(huì)讓她情緒低落,，甚至把這種不良的情緒轉(zhuǎn)移到讀書(shū)上,，于是,，在回家后的路上,，我只是和她心平氣和地談了談該如何讓高樓蓋的更高,，讓她談?wù)勅思倚∨笥咽窃趺醋龅降?，以后她又該怎么做，并且該如何積累零散時(shí)間去讀書(shū)等,。回家后,，吃中午飯時(shí)，我們?nèi)谌擞轴槍?duì)這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)了一個(gè)家庭討論會(huì),，先表?yè)P(yáng)她的優(yōu)點(diǎn),，然后指出她的缺點(diǎn)，并且希望她能改正缺點(diǎn)做的更好,。這次家庭討論會(huì),，或許讓女兒有所察覺(jué)，自從那之后,，女兒的作息基本上很自立，從來(lái)不用我們倆管,，自己晚上訂好鬧鐘,，早晨6：:20準(zhǔn)時(shí)起床,，起床后洗刷吃飯,，有時(shí)候甚至她起來(lái)后得叫醒我,，如果還不到上學(xué)時(shí)間,，她會(huì)拿起書(shū)看上一會(huì),。中午12:30-13:00看書(shū)，12:30前會(huì)吃飯或者看電視,，這些我們基本不太干涉，只要她自己心里有數(shù)該什么時(shí)候讀書(shū)就可以了,。下午放學(xué)后她會(huì)去今朝練會(huì)古箏，然后回家學(xué)習(xí),，一般除周五外,，她一般都是做不完作業(yè)不和我們一起吃飯,。晚上（周一到周五）一般8點(diǎn)左右會(huì)看書(shū),，9點(diǎn)左右睡覺(jué),，這些基本上都很自立,，不用我們操心,。這些良好習(xí)慣的培養(yǎng),，特別是定時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣，使得女兒在這一年內(nèi)進(jìn)步很大,，蓋高樓的名次竟然到了前幾名,，而且還被評(píng)為“讀書(shū)之星”,。令我感觸頗深的是汶源學(xué)校的每單元推薦的書(shū)目和一系列的讀書(shū)月活動(dòng),，我的觀點(diǎn)是,，在讀書(shū)上不要吝嗇錢(qián)財(cái),，因?yàn)槟鞘清X(qián)財(cái)買不來(lái)的財(cái)富,，讀書(shū)不在于獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),，因?yàn)橄硎茏x書(shū)的過(guò)程和書(shū)香的氛圍更讓孩子獲益終身。很慶幸女兒選擇了汶源這所有著書(shū)香氛圍和重視孩子讀書(shū)的學(xué)習(xí)家園,，她讓孩子在這里獲益很多,。

我和她爸爸都是教高中物理的,，理科出身,，特別羨慕那些有著妙筆生花的才人,，更甚知在此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，一個(gè)人要想生存,，好的口才,、好的文筆,、好的習(xí)慣,、好的技能等會(huì)讓你能更加游刃有余,。而這些都離不開(kāi)讀書(shū),，而讀書(shū)不是說(shuō)讓孩子讀,，他就會(huì)讀的,，興趣是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的最重要的環(huán)節(jié),。為了提高女兒讀書(shū)的興趣,，我也破費(fèi)了一番腦筋,，比如晚上我們和女兒去青草河公園散步時(shí),，就會(huì)讓女兒用優(yōu)美的詞語(yǔ)描述她看到的夜景,，而我和老公會(huì)大加贊美她的描述。有時(shí)候還會(huì)和她比賽說(shuō)優(yōu)美的詞語(yǔ)或者句子,，還故意輸給她,，女兒的虛榮心會(huì)因此得到滿足，而我們也會(huì)借此表?yè)P(yáng)她讀書(shū)多的好處,。為了提高她讀書(shū)的興趣，我會(huì)尊重她的建議,，讓她自己從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買自己喜歡看的書(shū),，但是條件是買了必須看,，這點(diǎn)女兒倒是做得很好,，在她的自主權(quán)得到尊重后,，她會(huì)興致勃勃地買書(shū)，更為興趣盎然地去讀書(shū),。

我也比較喜歡讀書(shū)，特別是一些哲理性書(shū)籍和心理學(xué)方面的書(shū)籍,，晚上睡覺(jué)前,，一般都會(huì)拿出書(shū)看上一會(huì)。這些年我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很多,，而且09年還考取在職的研究生，通過(guò)我的學(xué)習(xí)我會(huì)告訴女兒：媽媽年齡這么大了,，還在不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步，所以我們要終身學(xué)習(xí),，把讀書(shū)成為一種習(xí)慣?；蛟S這些行為在無(wú)形之中影響著女兒,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子教育一萬(wàn)遍不如自己親自做一遍,，我上研究生的同學(xué)中有一位媽媽66年的，她上研究生的原因就是為了兒子,，他兒子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，她曾經(jīng)咨詢過(guò)很多專家,，也曾經(jīng)對(duì)兒子進(jìn)行過(guò)很多的教育,，但收效甚微，最后在一位同仁的建議下,，她從自己做起，自己開(kāi)始拾起書(shū)本開(kāi)始讀書(shū)學(xué)習(xí),，并考取了心理健康專業(yè)在職研究生，她的這些行為在無(wú)形之中感化了他的兒子,，他兒子現(xiàn)在進(jìn)步很大,，開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的'重要性。所有這些告訴我們,，如果我們想讓孩子愛(ài)讀書(shū),，愛(ài)學(xué)習(xí)，那么就從我們自身做起吧,！現(xiàn)在我們家因?yàn)闂l件有限,，只有一個(gè)大書(shū)櫥，存放著她爸家電,、物理方面的雜志和書(shū)籍,，存放著我喜歡的心理,、散文等方面的書(shū)籍,，也存放著女兒看過(guò)的和正在看著的書(shū)籍。這次我們家獲得書(shū)香家庭后,，我們?nèi)揖蜕潭ò嵝录业揭恢泻?，我們?huì)把書(shū)房四周都弄上書(shū)櫥,，對(duì)我們的書(shū)籍分門(mén)別類,，而且我們還要把陽(yáng)臺(tái)上鋪上鵝卵石,，弄上假山流水,，擺上古典的茶幾茶凳,，閑暇之余,，躺在聯(lián)椅上,，在暖洋洋的太陽(yáng)下,，喝著一杯茗茶,，靜靜地看上一本書(shū)，是多么愜意的事情,。從網(wǎng)上一位老者的文章中看過(guò)一句話，很有感悟：他講到中醫(yī)的角度,，人有兩條命－身命和心命。身體要運(yùn)動(dòng)才能健康,，心靈要安寧才能健康?，F(xiàn)在的孩子多是electronicbaby。他們被電視和電腦所包圍,，沒(méi)有學(xué)會(huì)安靜。孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成安寧和安靜讀書(shū)的習(xí)慣,。成年人也是一樣,，我們需要適當(dāng)遠(yuǎn)離電視和游戲,。需要多些安靜的時(shí)間,，讀書(shū)－－不是上網(wǎng)瀏覽，留些時(shí)間安靜的與心靈對(duì)話,。這樣才能使一個(gè)人保持他的靈性，靈命才能健康,?！焙苜澩@位老者的話,，人不僅要教會(huì)自己，更要教會(huì)孩子安寧和安靜讀書(shū)的好習(xí)慣,！心靈安寧，多么有哲理的一個(gè)詞,！

我們大家都知道，過(guò)去都要求孩子德智體都優(yōu)秀,，成為“三好學(xué)生”。其實(shí),，現(xiàn)在隨著獨(dú)生子女時(shí)代的到來(lái)，孩子的心理越來(lái)越脆弱,，輕生現(xiàn)象不時(shí)發(fā)生，心理問(wèn)題更是愈來(lái)愈多,。我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)不但要求三好，而是要求四好：德智體心,，其中心指的是心理健康。如果我們從小要求孩子干著干那,，即使孩子惟命是從，如果將來(lái)有一天因?yàn)橐驗(yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大或者其他受挫原因而導(dǎo)致抑郁癥,、強(qiáng)迫癥甚至精神分裂癥等，你對(duì)孩子還會(huì)要求很多嗎,？有些家長(zhǎng)一聽(tīng)，或許嚇得不敢要求孩子,，縱容和溺愛(ài)孩子，只要他將來(lái)心理健康就可以,，這些都是極端，我們做家長(zhǎng)的,，責(zé)任尤其重大，一般一個(gè)問(wèn)題孩子的背后會(huì)存在一個(gè)問(wèn)題家庭,。要想孩子心理健康,，我們做家長(zhǎng)的首先要做到以下幾點(diǎn)：

1.首先盡自己最大可能的維護(hù)家庭的完整,，讓孩子感受到家的溫暖和溫馨。單親家庭的孩子往往成為問(wèn)題生的幾率最大,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，離婚比死亡更加可怕,，會(huì)讓他缺乏安全感和被拋棄感，很多單親家庭的孩子往往會(huì)因此放縱自己?，F(xiàn)在陳毅中學(xué)一位學(xué)生,，家長(zhǎng)整天鬧離婚，孩子為了轉(zhuǎn)移他們的視線,，就開(kāi)始逃學(xué),、厭學(xué)等行為，父母為此焦急,，而不再考慮離婚的問(wèn)題，殊不知,，這個(gè)孩子就是用這種辦法拖延父母的離婚,。再說(shuō)單親家庭的養(yǎng)育模式也是一種不平衡的教養(yǎng)模式，一個(gè)家庭父親和母親的教育同等重要,，缺一不可,。有些家長(zhǎng)或許真的不離婚,，但是卻總是守著孩子天天一小吵，隔天一大吵,，弄得孩子無(wú)心學(xué)習(xí),，也是一種無(wú)形的殺手。

2.尊重,、理解孩子、和孩子平等地交流,，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。好的親子關(guān)系勝過(guò)一切教育,。只有關(guān)系好了，孩子才好接受你的教育,，才會(huì)按照你的計(jì)劃和安排來(lái),。因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生特別是初中和高中生，很多孩子和家長(zhǎng)關(guān)系很緊張,，導(dǎo)致孩子逆反情緒嚴(yán)重。而要盡量避免這些,，就需要從小開(kāi)始培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。特別是我們現(xiàn)在3年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí),，我們?cè)谧鹬亍⒗斫馑麄兊那闆r下,，還要和她們交流，多參加他們同齡人的活動(dòng)和游戲,。孩子犯錯(cuò)誤了，孩子考不好了,，不要急著批評(píng)教育，而是冷靜思考她為什么犯錯(cuò),，幫她找出原因，以便她更好地去進(jìn)步,。比如,，昨天中午女兒拿著社會(huì)試卷放學(xué)回家，神態(tài)比較凝重,，說(shuō)考試了，她爸問(wèn)她考的怎么樣,？她回答說(shuō)86分,，老公和我并沒(méi)有批評(píng)她，老公先是問(wèn)了問(wèn)她錯(cuò)誤的原因,，然后鼓勵(lì)她下次努力。我呢,，拿過(guò)她的試卷,，把她錯(cuò)誤的地方都仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)她出出錯(cuò)的原因是她答題不能結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn)答題,，答不到要點(diǎn)而失分,。我讓他周末拿回社會(huì)課本,，再針對(duì)性對(duì)待錯(cuò)誤題目進(jìn)行糾正并交給她如何結(jié)合課本和題目答題,。其實(shí),，孩子考試考不好，本身心情不好,，我們需要的不是批評(píng)，而是冷靜下來(lái)幫她找出原因,，讓她從原因中吸取教訓(xùn),，繼續(xù)努力。

3．要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子從積極樂(lè)觀的角度看待問(wèn)題,。孩子現(xiàn)在畢竟年齡還小,，遇到問(wèn)題，往往很感性,，我們家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從積極樂(lè)觀的角度讓她看待問(wèn)題，培養(yǎng)她樂(lè)觀自信的人生態(tài)度,。比如上次女兒一放學(xué)就向我抱怨：“媽媽,，我真是倒霉死了！”通過(guò)詢問(wèn),，我才知道她既要參加學(xué)校的六一節(jié)目，而且還要參加班里的節(jié)目,，覺(jué)得時(shí)間緊張，不能有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和玩了,。于是,，我就從另一角度去問(wèn)她：那選上的學(xué)生是不是都是笨學(xué)生啊,？她說(shuō)不是，她還給我舉例誰(shuí)誰(shuí)也參加這個(gè)節(jié)目,，既然不是笨學(xué)生，說(shuō)明你們?cè)谶@方面做的很出色,，能夠勝任老師選出的節(jié)目，不僅參加班級(jí)節(jié)目,，還參加學(xué)校節(jié)目，這是一件多么光榮和驕傲地事啊,，女兒點(diǎn)點(diǎn)頭。遇到問(wèn)題,，我們做家長(zhǎng)的首先不要抱怨，而要樂(lè)觀得看待問(wèn)題,，培養(yǎng)孩子從積極樂(lè)觀的角度看待問(wèn)題，處理事情,，從而慢慢培養(yǎng)她良好的心態(tài)。

4.愛(ài),，卻不包辦,；愛(ài)卻不縱容,；該放手的時(shí)候就放手,，該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)厲，原則的問(wèn)題上絕對(duì)不能妥協(xié),。女兒因?yàn)閺男『蜖敔斈棠躺钤谝黄鸬脑颍浅Ｈ涡?，脾氣也很大,。我和老公也在慢慢糾正她的這些缺點(diǎn)。比如孩子的學(xué)習(xí),，我們從來(lái)不包辦,，也不陪同。因?yàn)楹⒆釉谏洗髮W(xué)之前還有12年的學(xué)習(xí)生涯,，如果陪同或者包辦,，那將來(lái)會(huì)導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng),，當(dāng)你不陪同時(shí),，她會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有一次在期末考試之前,，女兒硬要我陪她復(fù)習(xí)，我堅(jiān)決不答應(yīng),，不是沒(méi)有時(shí)間陪她復(fù)習(xí)，而是不能讓他養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,，要讓她獨(dú)立進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)槲覀兪遣荒芘闼惠呑拥?。結(jié)果她開(kāi)始任性起來(lái),，先是哭鬧，我不理不睬,，她沒(méi)轍了,，向我吼道：“媽媽，你不愛(ài)我,，哪有像你這樣的媽媽……”，見(jiàn)我還是不理睬她,，竟然用頭開(kāi)始撞墻,，企圖引起我的注意，我一見(jiàn)此情景,，趕緊躲進(jìn)另一房間，她一看我還是不理睬她,，竟也停止哭鬧開(kāi)始自己復(fù)習(xí)起來(lái)。那次考試她的成績(jī)不錯(cuò),，我也趁機(jī)表?yè)P(yáng)了她獨(dú)立復(fù)習(xí)所取得的成果,。

5.良好的教養(yǎng)模式會(huì)影響孩子的一輩子，甚至影響孩子將來(lái)的婚姻對(duì)象的選擇及婚姻模式,。

父親和女兒的交往，還有母親和兒子的交往尤為顯得重要,。特別是在幼兒和童年時(shí)期，如果父女關(guān)系過(guò)于疏遠(yuǎn),，很容易讓女兒在心理上缺乏一定的父愛(ài)，將影響她將來(lái)的婚姻生活,，在將來(lái)的婚姻中,，她或許還在尋找父女關(guān)系的伴侶。如果父女關(guān)系過(guò)于親近，又很容易讓女兒在心理上很難和父親分離,，將阻礙成年后她和異性的交往，也影響著她將來(lái)的婚姻生活,。孩子將來(lái)的婚姻模式將直接與她現(xiàn)在的原生家庭息息相關(guān)?？梢?jiàn)我們就是孩子的影子，我們?nèi)绾螌?duì)待生活,，無(wú)形中也會(huì)影響孩子如何對(duì)待生活。

現(xiàn)在的學(xué)生書(shū)本與實(shí)踐脫節(jié),，特別是現(xiàn)在的孩子有的竟連小麥和韭菜分不清,，有的甚至

都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)豬、鵝這些家禽?，F(xiàn)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)更注重對(duì)孩子能力的教育，而能力的教育多來(lái)自于生活和實(shí)踐,。學(xué)生在校的時(shí)間大都學(xué)習(xí)書(shū)本上的理論知識(shí)，而我們更急需讓小學(xué)生們親近社會(huì),、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界,；提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神,；提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。這些任務(wù)的完成，僅僅靠在校時(shí)間是不行的,。這需要我們家長(zhǎng)委員為配合學(xué)校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

謝謝,！

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

剛才與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師都對(duì)教師讀書(shū),、怎樣讀書(shū)、為什么讀書(shū)作了很好的講解,、也談了一些很超前的見(jiàn)解,，讓我受益匪淺，深受啟發(fā),。古往今來(lái)，許多名人對(duì)讀書(shū)都有自己的獨(dú)特理解和感悟,。莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),，如果沒(méi)有它們,，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住,。”??書(shū)籍幫助許許多多的人獲得了智慧,，走向了成功,。是書(shū)給了我們知識(shí),，給了我們樂(lè)趣,、文雅和能力。

轉(zhuǎn)眼間,，我從事教育教學(xué)工作已有三個(gè)多年頭了。在這三年的教學(xué)工作中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑,，也對(duì)教師讀書(shū)作過(guò)一些反思,。比如,，已經(jīng)讀了十好幾年的書(shū),，6歲開(kāi)始讀書(shū)，22歲教書(shū),，這還不算上幼兒園的時(shí)間，但為什么到現(xiàn)在還要讀書(shū)?到底該讀什么書(shū)?怎樣讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)自己的成長(zhǎng)有用嗎?讀書(shū)能夠?qū)處煂I(yè)化成長(zhǎng)期作用嗎?等諸如此類的問(wèn)題,。但隨著讀書(shū)活動(dòng)尤其是教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的深入，我逐漸的找到了一些答案,。在這里,，在這個(gè)教師交流的大平臺(tái)里,，我僅就教師為什么讀書(shū)談一些自己的想法，不妥之處,、不正確的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng)指正。

為什么教師現(xiàn)在也要讀書(shū)?首先我想談一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——現(xiàn)在我們有些老師不愿意讀書(shū),，有時(shí)候我也不愿意讀書(shū)(就像我剛才講的，讀了這好多年的書(shū),，終于可以輕松一下了，為什么還要讀書(shū);當(dāng)然在座的領(lǐng)導(dǎo),，還有一些老師們比我大的多,，比我讀的書(shū)更多,，這里我只是提出一個(gè)問(wèn)題而已)?那么為什么呢?是否因?yàn)榻處煹墓ぷ鲏毫^(guò)大,，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)?還是因?yàn)榻處熤幌Ｍ鲆粋€(gè)教書(shū)匠,，而不愿讀書(shū)?羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，人們是在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己,，聯(lián)想自己，檢查自己,，提升自己?！闭\(chéng)然，我們之所以要閱讀,，不僅僅是因?yàn)槲覀円形蛘Z(yǔ)言,，還因?yàn)橐形蛏?。讓閱讀成為伴隨我們終生學(xué)習(xí)的生活習(xí)慣,，讓閱讀成為我們?nèi)松猛镜木翊蟛汀ＬK霍姆林斯基也曾在《給教師的建議》一書(shū)中疾呼：“讀書(shū),，讀書(shū)，再讀書(shū),。教師要把讀書(shū)當(dāng)作你的第一精神需求，當(dāng)作饑餓者的食物,。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū),，要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái)，深入地思考,?！膘o下心來(lái),，我常會(huì)想,，倘若我們這些離書(shū)最近的人都不讀書(shū)了,，教育還會(huì)進(jìn)一步發(fā)展嗎?因此,，我常常想：堅(jiān)持讀書(shū)應(yīng)該成為教師最起碼的職業(yè)底線,。尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)化的時(shí)代,，只有讀書(shū)，才能不斷完善自己,，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,，超出“匠”的局限,。一,、讀書(shū)是教師成長(zhǎng)的需要,。沒(méi)有教師的成長(zhǎng),，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育,。這已成為人們的共識(shí),。道理很簡(jiǎn)單，教師本身是課程資源的重要組成部分,，教師自身的成長(zhǎng)是教育力量的源泉。教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),。而讀書(shū)是最為重要的學(xué)習(xí)途徑,。讀書(shū)不僅可以豐厚文化底蘊(yùn)，使自己更具文化眼光,，讀書(shū)更為重要的價(jià)值在于使教師的內(nèi)心變得開(kāi)放，鮮活,，細(xì)膩和溫柔,，使教師具有不斷增長(zhǎng)的分享的內(nèi)在需要,，從而克服對(duì)于教學(xué)的倦怠感,，是教學(xué)永遠(yuǎn)充滿活力和內(nèi)在的感染力。同時(shí)讀書(shū)的過(guò)程就是與世界進(jìn)行交往的過(guò)程,，是一個(gè)從狹隘走向廣闊的過(guò)程，它有利于提高人的精神品位,，培養(yǎng)教師的讀書(shū)人的氣質(zhì)?，F(xiàn)在大多的教師的閱讀量太少,，原因固然是多方面的，比如工作量太大,，心理壓力太大,，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有心境去閱讀,。但缺乏閱讀習(xí)慣是一個(gè)重要的原因。這也可以說(shuō)是我們的教育存在的一個(gè)缺憾：沒(méi)有很好地培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣和品質(zhì),。

二,、讀書(shū)是提高自我的需要。書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也?！睂?duì)于我而言(特別是對(duì)我這種非師范專業(yè)的教師來(lái)說(shuō))，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。愚以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”,。“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此，在教學(xué)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師，讀書(shū)也成為了我在教學(xué)中最大的樂(lè)趣,。

三、讀書(shū)是推進(jìn)課改的需要,。新課程的實(shí)施,，對(duì)教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。新課程不再像傳統(tǒng)課程那樣統(tǒng)一,、機(jī)械,、墨守成規(guī),，很少變通,，而是具有許多不確定性：多元智力和多元價(jià)值取向,，決定了教學(xué)目標(biāo)和結(jié)果的不確定性;個(gè)別化教學(xué)決定了教學(xué)對(duì)象的不確定性;綜合性的加大決定了教學(xué)內(nèi)容的不確定;師生共同探討新知決定了教學(xué)過(guò)程的不確定性;教師作為課程具有的自主性決定了教學(xué)方法的不確定性;??教學(xué)的多樣性,、變動(dòng)性決定了教師必須是個(gè)嫻熟而高超的教育教學(xué)設(shè)計(jì)者、決策者、支配者,、智者、專業(yè)知識(shí)的發(fā)展者和創(chuàng)造者,。尤其是那些無(wú)法預(yù)見(jiàn)的、實(shí)踐性的,、從未見(jiàn)過(guò)的教學(xué)情境，更需要教師具有臨場(chǎng)多向想像,、迅速選擇、敢于決斷,、巧妙引導(dǎo)等各種創(chuàng)造能力,。這些，如果不是一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型、反思型的教師,，是絕難勝任的。實(shí)施新課程首先要轉(zhuǎn)變觀念,，而轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程又是一個(gè)不斷用新理念置換舊觀念的痛苦的改造過(guò)程。實(shí)現(xiàn)這個(gè)痛苦的改造過(guò)程,，唯有讀書(shū)(讀這句話,，可以帶有自嘲式的苦笑),。

那么,，讀什么呢?

首先,，讀一讀中小學(xué)各種教科書(shū)。盡管教科書(shū)編得還不是很理想,，但仍然是最適合中小學(xué)教師的讀物。現(xiàn)在中小學(xué)的教科書(shū)上的內(nèi)容對(duì)于許多教師并不陌生,，但古人講得好：“故書(shū)不厭百回讀，要獲新知讀舊書(shū)”,。林語(yǔ)堂先生就曾感慨：“同一本書(shū),，同一讀者,，一時(shí)可讀出一時(shí)的味道來(lái)??四十歲學(xué)《易》是一種味道,，到五十歲看過(guò)更多地人世變故的時(shí)候,，再去學(xué)《易》,，又是一種味道,。”系統(tǒng)閱讀中小學(xué)教科書(shū),，有助于我們夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),，豐厚文化底蘊(yùn)，也有助于我們更多地了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和后續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，有助于我們?cè)谧约核淌诘恼n程之中經(jīng)常提及本課程與其他課程的聯(lián)系,。

其次,，多讀一些翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)籍。翻譯過(guò)來(lái)的書(shū)籍或多或少經(jīng)過(guò)了選擇,，更由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家(英、美,、法、德等國(guó))有較為健全的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保障制度,，簡(jiǎn)單的抄襲和剪接不太有市場(chǎng)，這就保證出版物一定的原創(chuàng)性和水準(zhǔn),。另外，這些書(shū)籍中所滲透的價(jià)值觀念和思維方式也是我們建立一個(gè)自由社會(huì)需要的,。

再次，中小學(xué)教師可以多讀一些滋養(yǎng)心靈,、溫暖生命的書(shū),。如席慕蓉,、余光中的詩(shī)。張曉風(fēng),、劉墉、林清玄的散文,，王小波、周國(guó)平的隨筆,。我建議中小學(xué)教師閱讀的視野要寬廣一點(diǎn),。陸游說(shuō)：“功夫在詩(shī)外”,，這是高度凝煉和充滿智慧的表達(dá)。有一些書(shū)能夠讓我們?cè)黾由颇詈蛻z憫心,，擴(kuò)大智慧和見(jiàn)識(shí),，遠(yuǎn)離雞蟲(chóng)得失的無(wú)謂爭(zhēng)斗,，把目光投送到更遠(yuǎn)大的天地,，關(guān)注更根本性的、深沉久遠(yuǎn)的事物,。讀文筆和情懷優(yōu)美的書(shū)籍，可以凈化心靈,、溫潤(rùn)生命，可以使我們用更積極,、更樂(lè)觀的心緒看待世界和人生。

最后,，在中小學(xué)教師讀什么的問(wèn)題上,，我主張多讀一些優(yōu)秀的教育報(bào)刊。因?yàn)閮?yōu)秀刊物上的文章比較精粹,，也比較集中于大家所關(guān)注的問(wèn)題，比較前沿和新銳,。《人民教育》,、《中國(guó)教師報(bào)》,、《明日教育論壇》,、《教育參考》、《中國(guó)教師》,、《小學(xué)青年教師》、《教師博覽》《優(yōu)秀班主任》都是國(guó)內(nèi)一流的教育類期刊。

現(xiàn)在,，我們?cè)賮?lái)探討一些怎么讀得問(wèn)題。在讀什么和怎么讀的問(wèn)題上,，我認(rèn)為后者更為重要。只要是有價(jià)值的書(shū)籍,，都是能給人以思想、睿智的,。對(duì)今天的讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，則應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造性的閱讀,。愛(ài)默生說(shuō)：“當(dāng)心靈被勞動(dòng)與創(chuàng)造所激勵(lì)時(shí)，則無(wú)論閱讀何書(shū),，每一頁(yè)都會(huì)變得熠熠閃光，意蘊(yùn)無(wú)窮,，每一句話都意義倍增,。??我們覺(jué)得作者的見(jiàn)識(shí)有如天地一般寬廣無(wú)邊?！?/p>

我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，不一定要讀得很多,，但一定要讀得透，那些真正有價(jià)值的作品應(yīng)該反復(fù)讀,。就像西方虔誠(chéng)的信徒用一生來(lái)讀《圣經(jīng)》那樣，作為中小學(xué)教師也需要讀幾本常讀常新的好書(shū),?！芭f書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知”(蘇軾),。在一次又一次的閱讀中不斷有新的發(fā)現(xiàn),?！鞍l(fā)現(xiàn)”,，就是一種難得的閱讀體驗(yàn)，這既可從輕松閱讀中“發(fā)現(xiàn)”愉悅,、輕逸、趣味,，令人捧腹,，令人莞爾;也可從沉重閱讀中“發(fā)現(xiàn)”生命內(nèi)部的震撼,，靈魂的激蕩風(fēng)暴。

宋代朱熹提倡：“為學(xué)之道,，莫先于窮理，窮理之要,，必在于讀書(shū)，讀書(shū)之法,，莫貴于循序而致精,，而致精之本,，則又在于居敬而持志?！彼^“窮理”，就是作徹底的邏輯追問(wèn),，就是追求理論的徹底性，就是努力求得思想的澄明,，而不滿足于一知半解,?！白x書(shū)譬如飲食，從容咀嚼,，其味必長(zhǎng);大嚼大咽，終不知味也,?！?朱熹)“讀書(shū)欲精不欲博,，用心欲純不欲雜”??這都是如何讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)之談。

特崗三年來(lái),，一有空，我就會(huì)拿起教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍細(xì)細(xì)品讀,，盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè),。書(shū)成了我的知心朋友，也是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界,，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理念，從而找到更有效的教學(xué)方法。的確,，讀書(shū)對(duì)我的幫助很大,。當(dāng)我在教育教學(xué)工作中遇到什么難題時(shí),，書(shū)總會(huì)使我茅塞頓開(kāi)。例如：當(dāng)我面對(duì)屢教不改的小學(xué)生不知采取什么有效的方法時(shí),，書(shū)告訴了我有效的方法是：教師要以忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生的情感,，以一分為二的觀點(diǎn)去對(duì)待學(xué)生，從他們身上眾多缺點(diǎn)之中去發(fā)現(xiàn)微弱的優(yōu)點(diǎn)，即所謂的“閃光點(diǎn)”,，發(fā)揮教育機(jī)智,，因勢(shì)利導(dǎo),，把閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，用他們自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服缺點(diǎn),。這樣，屢教不改的學(xué)生是可以改變過(guò)來(lái)的,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，我的交流完了,，不當(dāng)之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指教,，多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇三

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。我十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。讀書(shū)能夠啟迪人的心智,，一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感,。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美好的事情呀!讀書(shū)從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調(diào)味品”,。

自從老師介紹過(guò)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的那些小說(shuō)之后，我和爸爸便竭力去購(gòu)買,，《斑羚飛渡》,、《第七條獵狗》是我看過(guò)的最感人的小說(shuō),，我們時(shí)常為弱勢(shì)動(dòng)物的善良和勇敢而感動(dòng)、震撼,。

漸漸的，我們養(yǎng)成了午后和睡前必定看書(shū)的習(xí)慣,。由于那些小說(shuō)數(shù)量有限，《故事會(huì)》和《兒童文學(xué)》便成了我們最好的伴侶,。同時(shí),，在那里我也曾長(zhǎng)了知識(shí),，找到了讀書(shū)的樂(lè)趣,。有時(shí)，我們常常為書(shū)中的某一情節(jié),，談?wù)摰缴钜埂ＳH子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋梁,。

學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng)，讀書(shū)是一種享受,。如今，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書(shū),。我也要盡快找到,，讓我去這些好書(shū)中遨游、探索,，去增加更多的知識(shí),，是生活顯得更加充實(shí)!我相信,，這些好書(shū)一定會(huì)陪伴在我們的床頭案邊，讓我們從書(shū)中汲取更多的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),，從而讓我們學(xué)會(huì)為人處事，通達(dá)明理,。讓我們樣成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴!

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇四

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

書(shū)像一個(gè)太陽(yáng)，書(shū)像人知識(shí)的生命,。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,，一天不讀書(shū)就好像什么也沒(méi)干一樣,。

記得有一次，我在松山湖的家里讀書(shū),，這時(shí)爸爸說(shuō)：“快做作業(yè)，修遠(yuǎn),。”我說(shuō)：“再看一下,?！卑职纸形易鐾暝倏?，并把書(shū)拿走了。我做了一會(huì)作業(yè),，想：“沒(méi)得看書(shū)真沒(méi)意思，還是把書(shū)偷回來(lái)看吧,。于是，我躡手躡腳的走到爸爸房間的門(mén)口,，看見(jiàn)書(shū)放在書(shū)柜上，就把書(shū)悄悄偷了過(guò)來(lái),?；氐椒块g,，我像一匹餓狼趕緊打開(kāi)書(shū)貪婪的.讀著。我越讀越起勁,，把身邊的全忘了。這時(shí),，耳邊突然響起了爸爸的腳步聲，我吃了一驚,，急忙把書(shū)扔進(jìn)床底拿起筆做作業(yè),。爸爸一走,，我趕緊爬進(jìn)床底，把書(shū)拿出來(lái)繼續(xù)看,。我看了一會(huì)就看入迷了，我津津有味的看著,。我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)中,，忘記了作業(yè),，忘記了腰酸背痛，忘記了疲勞的眼睛,。突然，爸爸叫我去幫忙,，這一聲打破了我在書(shū)中的夢(mèng)游，把我從夢(mèng)中驚醒!我爬起來(lái),，眨了眨眼,，我的腰好酸,，可我得到了很多知識(shí)，也就把疲勞丟到腦后了,。

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇五

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

我叫李明,，是一年級(jí)五班的學(xué)生。我很高興和你分享我的快樂(lè),。我今天演講的題目是“我學(xué)習(xí)的'時(shí)候很開(kāi)心”。

如果你問(wèn)我最喜歡做什么?我會(huì)毫不猶豫的回答,，是讀書(shū)!每當(dāng)爸爸從圖書(shū)館買書(shū)回家，我都會(huì)搶著去讀,。如果我偶然發(fā)現(xiàn)一本我喜歡讀的書(shū)，我會(huì)情不自禁地一下子全部讀完,。

我最喜歡的書(shū)是兒童故事大王。里面的故事很有趣,。有狼和小羊,，三個(gè)和尚,，狐貍和烏鴉。從這些故事中,，我可以學(xué)到很多做人的道理和優(yōu)秀的品質(zhì)。我最喜歡農(nóng)民和蛇,。關(guān)于農(nóng)民和蛇的閱讀深深地啟發(fā)了我,。這個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)善良的農(nóng)民在一個(gè)寒冷的冬天在路上看到一條蛇,。善良的農(nóng)夫把蛇放在他溫暖的懷里。在蛇蘇醒之后,，他張開(kāi)嘴咬了農(nóng)夫一口。這個(gè)可憐的農(nóng)民很快就死于中毒,。農(nóng)夫死前后悔自己的好壞,，最后死了,。

故事告訴我們,，一定要明辨是非,，不要被壞人壞事的假象所迷惑。在生活中,，我們應(yīng)該準(zhǔn)備好幫助別人，但是如果有壞人向我們求助,，我們應(yīng)該忽略他們,。還有,，千萬(wàn)不要像蛇一樣掉頭，要感謝關(guān)心幫助我們的人,。

書(shū)是知識(shí)的源泉，讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉,。讀書(shū)可以給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，幫助我們健康成長(zhǎng)!我學(xué)習(xí),，所以我快樂(lè)!

謝謝大家!

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教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇六

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

書(shū)像一個(gè)太陽(yáng),，書(shū)像人知識(shí)的生命。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩,，一天不讀書(shū)就好像什么也沒(méi)干一樣。

記得有一次,，我在松山湖的家里讀書(shū)，這時(shí)爸爸說(shuō)：“快做作業(yè),，修遠(yuǎn)?！蔽艺f(shuō)：“再看一下。”爸爸叫我做完再看,，并把書(shū)拿走了。我做了一會(huì)作業(yè),，想：“沒(méi)得看書(shū)真沒(méi)意思,，還是把書(shū)偷回來(lái)看吧。于是,，我躡手躡腳的走到爸爸房間的門(mén)口，看見(jiàn)書(shū)放在書(shū)柜上,，就把書(shū)悄悄偷了過(guò)來(lái)?；氐椒块g，我像一匹餓狼趕緊打開(kāi)書(shū)貪婪的讀著,。我越讀越起勁，把身邊的全忘了,。這時(shí),，耳邊突然響起了爸爸的腳步聲,，我吃了一驚，急忙把書(shū)扔進(jìn)床底拿起筆做作業(yè),。爸爸一走，我趕緊爬進(jìn)床底,，把書(shū)拿出來(lái)繼續(xù)看。我看了一會(huì)就看入迷了,，我津津有味的看著。我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)中,，忘記了作業(yè)，忘記了腰酸背痛，忘記了疲勞的`眼睛,。突然,，爸爸叫我去幫忙,，這一聲打破了我在書(shū)中的夢(mèng)游，把我從夢(mèng)中驚醒!我爬起來(lái),，眨了眨眼，我的腰好酸,，可我得到了很多知識(shí)，也就把疲勞丟到腦后了,。

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇七

各位老師、各位家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家下午好!

我已記不清是第幾次參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”了,，我覺(jué)得這個(gè)交流會(huì)辦得很成功,，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容,。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學(xué)校的“讀書(shū)交流會(huì)”，我感覺(jué)這是最后通碟,。支持老師、學(xué)校的工作,，這是應(yīng)該的,，更重要的是，這個(gè)讀書(shū)會(huì)很有魅力,，她吸引著我，讓我情不自禁地來(lái)到這里,。

培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)參與。

首先,，家長(zhǎng)要重視閱讀。記得我們小時(shí)候,，根本沒(méi)有條件讀課外書(shū)，接觸的就是課本,。我的'堂妹，經(jīng)?！巴怠睍?shū)來(lái)讀，因?yàn)槟切?shū)是大人們讀的長(zhǎng)篇武打小說(shuō)或歷史小說(shuō),，被家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè),。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗,，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識(shí),，令她知識(shí)面廣、見(jiàn)識(shí)豐富,。還有一位從北京來(lái)的老師,，他的本職工作是專利代理工作者,。但他精通歷史、經(jīng)濟(jì),、法律，上知天文,，下懂地理，博古通今,，無(wú)所不知,。聽(tīng)他說(shuō)話,，你會(huì)覺(jué)得是在讀一本書(shū)，引經(jīng)據(jù)典,，信手拈來(lái)。有時(shí)我真想掰開(kāi)他腦袋,，看看里面到底裝了多少知識(shí),。他曾對(duì)我說(shuō),，讀書(shū)是一種本分，如果哪一天沒(méi)有讀書(shū),，那就是不守本分了?？梢?jiàn)讀書(shū)是多么重要，家長(zhǎng)要重視閱讀,。

其次,，家長(zhǎng)要支持閱讀,。家長(zhǎng)可以陪同孩子買書(shū)，借書(shū),，訂閱雜志。女兒床邊有個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)架,，下面幾層全放滿了書(shū)，有《上下五千年》,、有《100位名人的成才故事》(中外版,，上下冊(cè)),、有楊紅纓、商曉娜的書(shū),、也有鄭淵潔,、曹文軒的書(shū),。書(shū)桌旁邊、我們房間的書(shū)柜里都放滿了書(shū),。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂,，我也支持她通過(guò)學(xué)校組織方式訂雜志,?！缎」懋?dāng)家》,、《中華小作家》,、《意林》(兒童版)都是很好的雜志。

最后,，家長(zhǎng)要陪同閱讀,。家長(zhǎng)陪同閱讀從兩方面來(lái)說(shuō)。如果孩子不喜歡閱讀,，家長(zhǎng)可以選一些孩子可能感興趣的書(shū),，陪同孩子一起讀,，當(dāng)孩子讀得好的地方，進(jìn)行鼓勵(lì),，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來(lái)讀書(shū)的。家長(zhǎng)遇到這種情況,，一定得耐心,，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀,。表面上看，這種情況家長(zhǎng)可以不操心了,，還要陪同嗎?我的看法是“活到老,，學(xué)到老”,，家長(zhǎng)抽空陪孩子讀書(shū)，才能及時(shí)了解孩子讀書(shū)內(nèi)容,，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),。否則，隨著孩子年齡增長(zhǎng),，他們就會(huì)常講,，老媽你out了,。同時(shí)陪同孩子閱讀，更能起到過(guò)濾作用，幫助孩子選擇性讀書(shū)。

閱讀總結(jié)起來(lái)這是三點(diǎn)，重視閱讀,、支持閱讀、陪同閱讀,。

祝交流會(huì)越辦越成功，年年有精彩,。謝謝大家!

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇八

各位老師大家好：

今天,，我們聚在一起，進(jìn)行這次讀書(shū)交流活動(dòng),，其目的是要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和感悟,，同時(shí)也包括自己在讀書(shū)過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。下面,，我把自己在讀書(shū)學(xué)習(xí)中的做法和體會(huì)拿出來(lái)，跟各位老師做真誠(chéng)的交流,。

我們學(xué)校有許多喜歡讀書(shū)的老師，尤其是卞金濤老師,、高英猛老師、韓開(kāi)平老師等,，他們博學(xué)多才的品質(zhì)，深深地影響著我,。他們讀書(shū)是為了興趣,，主動(dòng)讀自己喜歡的書(shū),。在上學(xué)的時(shí)候,，剛剛參加工作的時(shí)候,，我也曾經(jīng)是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,，優(yōu)美的詩(shī)歌,、散文,，各類小說(shuō),，也深深地吸引著我,。但隨著年齡和教齡的增長(zhǎng),，在繁瑣的工作面前,，讀書(shū)的興趣漸漸地淡去了,，今天的自己總是感覺(jué)是在壓力下讀書(shū),。

以前,，我們經(jīng)常說(shuō)要想給學(xué)生一滴水，教師必須要有一杯水,，要想給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水。但新時(shí)代教師再也不是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一來(lái)源,，學(xué)生在某些知識(shí)方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,，僅滿足于一杯水、一桶水,，不求知識(shí)的拓展和加深是完全不夠的,?！皢?wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”,，我們要做“活水”，要做源源不斷的“長(zhǎng)流水”,。所以，我認(rèn)為即使讀書(shū)的興趣散去,，我們也應(yīng)該在壓力下讀書(shū)，因?yàn)槲覀冞x擇了教師這個(gè)職業(yè),。

我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書(shū)和高中歷史教材開(kāi)始的。我購(gòu)買的書(shū)籍,，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識(shí),、課堂教學(xué)三類。近期我購(gòu)買的書(shū)籍主要有：《教師語(yǔ)言的藝術(shù)》,、《給歷史教師的101條建議》、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說(shuō)課案例》,、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》,、《人一生要讀的.經(jīng)典》等。分別放在家里,、辦公室里,、學(xué)校宿舍里，利用休閑時(shí)間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在著許多困惑,，尤其是繁忙的工作,，總是不能夠按照事先的計(jì)劃讀書(shū)。

在此,，我給各位年輕的教師提出幾個(gè)建議：

一,、明確目的：首先根據(jù)個(gè)人情況思考自己為什么而讀書(shū)。

二,、選擇書(shū)目：根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜歡看什么樣的書(shū)，你需要看什么樣的書(shū)),。

三、制定讀書(shū)計(jì)劃：既包括短期計(jì)劃,，也包括長(zhǎng)期計(jì)劃。計(jì)劃每年每月,，甚至每周每天讀什么內(nèi)容,。

四、寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教育隨筆：這也是一個(gè)積累的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)出自己讀書(shū)后的心得體會(huì),，把讀到的東西和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

五,、積極參加各種教科研活動(dòng)：編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,、論文評(píng)選等，各種活動(dòng)會(huì)成為你讀書(shū)的動(dòng)力,，活動(dòng)促使你去讀書(shū)，查閱各種資料,。一個(gè)教師無(wú)論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升,，都是在參與各種活動(dòng)的過(guò)程中才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

從年齡上講,，你們是初升的太陽(yáng)，我們已是夕陽(yáng)西下的時(shí)候,。不要等到書(shū)到用時(shí)方恨少，不要等到我們這種年齡,，沒(méi)有精力讀書(shū)的時(shí)候，才后悔自己學(xué)到的東西太少,。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就應(yīng)該盡自己的所能,，使自己做到最好。從現(xiàn)在開(kāi)始,，就努力讀書(shū)吧!也許我們不是最優(yōu)秀的,，但是我們可以成為最努力的!

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教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇九

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。我十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。讀書(shū)能夠啟迪人的心智,，一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的`情感,。閱讀一本好書(shū),，就是跨越時(shí)間和空間,，同睿智而高尚的人對(duì)話,，這是多么美好的事情呀!讀書(shū)從而成了我們一家三口日常生活不可缺少的“調(diào)味品”。

自從老師介紹過(guò)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的那些小說(shuō)之后,，我和爸爸便竭力去購(gòu)買，《斑羚飛渡》,、《第七條獵狗》是我看過(guò)的最感人的小說(shuō)，我們時(shí)常為弱勢(shì)動(dòng)物的善良和勇敢而感動(dòng),、震撼。

漸漸的,，我們養(yǎng)成了午后和睡前必定看書(shū)的習(xí)慣。由于那些小說(shuō)數(shù)量有限,，《故事會(huì)》和《兒童文學(xué)》便成了我們最好的伴侶,。同時(shí)，在那里我也曾長(zhǎng)了知識(shí),，找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。有時(shí),，我們常常為書(shū)中的某一情節(jié),，談?wù)摰缴钜埂ＳH子共讀成了我和家人之間溝通彼此感情的橋梁,。

學(xué)習(xí)是一種勞動(dòng),，讀書(shū)是一種享受。如今，老師又推薦了《綠山墻的安妮》等一系列的圖書(shū),。我也要盡快找到，讓我去這些好書(shū)中遨游,、探索，去增加更多的知識(shí),，是生活顯得更加充實(shí)!我相信，這些好書(shū)一定會(huì)陪伴在我們的床頭案邊,，讓我們從書(shū)中汲取更多的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)，從而讓我們學(xué)會(huì)為人處事,，通達(dá)明理。讓我們樣成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，一生都與好書(shū)相伴!

教師讀書(shū)交流會(huì)發(fā)言稿篇十

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!

我來(lái)自__班,。我今天演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》,。

自古以來(lái),，書(shū)籍就是人類的好朋友。一本好書(shū)就像一盞明燈,，總是給人一條前進(jìn)的道路。我們捧著書(shū),，就捧著希望(行動(dòng));打開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)了世界的窗戶,。

記得小時(shí)候晚上睡覺(jué)的時(shí)候總纏著媽媽講故事,，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),。在藍(lán)天上,，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友,，和小鳥(niǎo),、云彩一起玩游戲,。上學(xué)了,，讀書(shū)成了我每天的必修課,。讀書(shū)的時(shí)候，我是書(shū)里的主人公,，一起笑，一起哭,，一起品味人生的悲歡離合?？赐辍顿u火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘感到惋惜,。看完《魯賓遜漂流記》,，我被羅賓遜的毅力所感動(dòng),?！冻笮▲啞防锏膱?jiān)強(qiáng)的小鴨子讓我又一次尊敬,。《海的女兒》看到小美人魚(yú)為了愛(ài)情放棄生命,，我忍不住哭了。小美人魚(yú)的善良和美麗讓我的心里充滿了悲傷和情感,。

讀書(shū)的感覺(jué)真好!每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書(shū)，就有一本醉人的書(shū)向我走來(lái),，我的內(nèi)心就會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行的文字就像一塊塊美味的巧克力,，也像一串跳動(dòng)的音符，充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣,。我忘記了書(shū)上的一切,，心里充滿了溫暖和幸福。就這樣,，年復(fù)一年，我在書(shū)中漸漸長(zhǎng)大,。

是書(shū)讓我明白了真善美，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思考的小學(xué)生,。讀書(shū)。讓我健康成長(zhǎng);讀書(shū)讓我更加成熟,。是書(shū)讓我的童年如此豐富多彩!

俗話說(shuō),，山中有路，海中無(wú)涯,。沒(méi)有書(shū)誰(shuí)能活，誰(shuí)不能讀?同學(xué)們,，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),，享受讀書(shū)的樂(lè)趣,，展翅一起在知識(shí)的天空中飛翔,。

我的演講結(jié)束了，謝謝!