在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班班主任工作心得體會(huì)篇一

我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,、教師、幼兒,、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色,、如何管理好這個(gè)大家庭、是一件不容易的事,、就我來(lái)說(shuō),、本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,、學(xué)期初,、我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)、然后制定主題計(jì)劃,、這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,、以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),、另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,、大大提高了幼兒的聽課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),、我們也是相互商量,、共同合作、在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力,、取得了第二名的成績(jī),。由此我覺得要管理好一個(gè)班級(jí)、兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心,、走進(jìn)孩子的心、但事實(shí)是說(shuō)得多,、做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友、對(duì)于那些調(diào)皮,、不聽話的幼兒,、我們更多的是抱怨,、批評(píng)。所以本學(xué)期,、我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,、與他們多聊天、從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,、像班上的沈俊杰小朋友,、平時(shí)不管上課、下課話特別多,、不管老師怎樣勸,、他就是管不住自己的嘴、后來(lái)他調(diào)到了第一排,、我們的距離近了,、我就常找他聊天、從中知道了他爸爸是油漆工,、每天很早就出門了,、天黑了還不回家、媽媽的工作也很忙,、爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,、家里根本沒人和他聊天、所以他只能在幼兒園與小朋友講,、講他的發(fā)現(xiàn),、講他的想法。從我主動(dòng)和他聊天后,、我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,、而且看見我總是笑瞇瞇的、我想他是真正的接受我了,。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng)、以此來(lái)豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,、有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎(jiǎng),、5月份參加了“我運(yùn)動(dòng)、我健康,、我快樂”運(yùn)動(dòng)會(huì),、有10多名幼兒取得了名次、6月份,、班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,、孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī),。為班級(jí)取得了榮譽(yù)、同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級(jí)中,、我們也開展了“三字經(jīng)”誦讀比賽、陶冶了幼兒的情操,。

1,、我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前、把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄,、讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),、配合我們的活動(dòng)需要。

2,、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫(kù)”上,、讓幼兒回家復(fù)述、也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度,、對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng)、我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通,、他們也會(huì)把自己的疑問寫在小金庫(kù)上,。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁。

3,、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí),、我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng)、并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情,、家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝,、拉近了彼此的距離。

4,、在“六一”節(jié)上,、家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝、梳頭,、拍照,、攝影、給了我們更多工作的信心,。

5,、學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽了有關(guān)家教的知識(shí)講座、發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信,、受到了家長(zhǎng)的好評(píng),、認(rèn)為我們的工作很周到。

做好幼小銜接工作,、也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,、在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè),、讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,、減少了教師不必要的管理行為。學(xué)期末,、我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整,、使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,、在參觀時(shí),、他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇、表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往,、產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望,。種種活動(dòng)的開展、都為幼兒進(jìn)入小學(xué),、做好了準(zhǔn)備,。

當(dāng)然在班級(jí)管理工作中、我們還有很多做的不足的地方,。

1,、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想、活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)Ｗ?、大部分孩子的積極性不高,、整個(gè)班風(fēng)比較懶散、這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方,。

2,、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì)、造成了幼兒園的煩惱,、這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心,、更注意自己的言行。

總之做好班級(jí)管理也是一門藝術(shù),、需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí)、總結(jié),、思考,、我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法、我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),、爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,。

大班班主任工作心得體會(huì)篇二

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子,，其最可人之處不在于她的聰明活潑,，而在于她的自信,。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的,、漸進(jìn)的,、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中,，父母的一個(gè)眼神,、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng),，都是一種無(wú)形的力量,，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心,，激發(fā)孩子的勇氣,。

當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時(shí)、取得小貼畫時(shí),、主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)我們都會(huì)獎(jiǎng)給她一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神,。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō),，愛孩子是天性,，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子,，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐,，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

大班班主任工作心得體會(huì)篇三

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到要學(xué)生做到的,，老師先要做到。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二.加強(qiáng)思想品德的教育( 勵(lì)志天下 )

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三.班級(jí)管理,，培養(yǎng)習(xí)慣，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3,、有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子……,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

4,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

5,、對(duì)特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。

6,、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

大班班主任工作心得體會(huì)篇四

一學(xué)期又過(guò)去了、大班幼兒也即將離開幼兒園,、進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,、并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,、通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作、從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,、使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、在班級(jí)中安排值日生及小助手、并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,、在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,、特別是在做值日生時(shí),、都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作、在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),、從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育、使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己、愛護(hù)別人,、避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期、注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,、并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,、加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,、幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手、良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,、進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,、讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,、在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng)、共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),、并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)、思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,、幼兒情緒飽滿、較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能,、學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法、動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。

大班幼兒求知欲旺盛、知識(shí)面在不斷的開闊、吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,、采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式,、大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,、特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,、掌握了單變加數(shù),、減數(shù)、雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),、到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物、用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,、幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,、有時(shí)、我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),、這樣,、幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)、積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,、能區(qū)分各種形體,、學(xué)會(huì)等分、進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,、觀察事物也較細(xì)致、通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,、從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,、具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下,、幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等、知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,、具有初步的動(dòng)手操作能力,、同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng),、大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大、如：剪,、折,、捏、粘貼等,、懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,、和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,、畫圖線條較連貫,、流暢、能較好的組織,、安排畫面,、初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,、通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,、組織孩子到小學(xué)參觀、并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,、向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,、激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,、做好家園聯(lián)系,、每周展示周計(jì)劃、讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,；每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)、對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,、與家長(zhǎng)交談、商討更積極有效的教育方法,、促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前、我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),、通過(guò)家長(zhǎng)問卷,、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,、用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖、同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,、讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)、支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,、家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)、并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源、得到家長(zhǎng)的大力支持,、我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,、讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦、我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩(shī)歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中、家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,、也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)、開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,、不僅孩子們的各方面得到發(fā)展、我們也和孩子們一起進(jìn)步了,、工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),、增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,、我們也在反思不足,、如：區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性、個(gè)別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱、幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等、在今后的工作中,、我們將根據(jù)以上存在的不足,、認(rèn)真的反思調(diào)整,、汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法、揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

大班班主任工作心得體會(huì)篇五

如今,，教師處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育改革的大潮中，工作壓力越來(lái)越大,，而學(xué)生呢,，“獨(dú)生子女”、“留守兒童”的教育問題也向教師發(fā)出挑戰(zhàn),，總之,，教師肩上的擔(dān)子越來(lái)越沉重。

面對(duì)這些難題怎么辦呢?我們?cè)跓o(wú)奈中流露出不滿,?！敖處煛保@個(gè)曾被人們奉為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”也正在受著世俗的沖擊,。魏書生老師告誡我們：“埋怨環(huán)境不好,，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達(dá);埋怨天氣太惡劣,，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,，常常是我們自己方法少?！闭媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。埋怨是沒有用的，主觀努力才是關(guān)鍵,。像魏老師,，曾兼帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課、班主任,，還要經(jīng)常外出開會(huì),、作報(bào)告，但班內(nèi)學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定,，班級(jí)管理井井有條,。究其原因，是其具有一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的愛心,，以及自己獨(dú)具一格的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。

魏書生老師還告訴我們：“許多事情是沒有選擇的，但你可以選擇態(tài)度,?！笔堑模藗儾皇且呀?jīng)總結(jié)出“態(tài)度決定高度”嗎?只有我們用“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的執(zhí)著去追求教育的至真,、至善,、至美的境界，我們才會(huì)自豪：我驕傲,，我是一名光榮的人民教師,。

魏書生班主任工作經(jīng)驗(yàn)的全部?jī)?nèi)涵可以用四個(gè)字來(lái)概括：民主、科學(xué),。依靠這兩件法寶,，在他的班中，形成了一種互助,、互動(dòng)模式，全員參與,，相互制衡,，人人既是管理者，同時(shí)又是被管理者,，管理因時(shí)而動(dòng),，權(quán)力彼此制約。而教師則處在一個(gè)駕馭,、服務(wù)的位置上,。這樣做，培養(yǎng)了所有學(xué)生的集體主義精神,，增強(qiáng)了班集體的吸引力,。

在班級(jí)管理中，我開始學(xué)著關(guān)注每位學(xué)生的主人翁意識(shí),。魏書生老師說(shuō)：“堅(jiān)信每位學(xué)生心靈深處都有你的助手,，你也是每位學(xué)生助手?！币郧?，在班級(jí)管理上我采取的是“孤軍作戰(zhàn)”，只挑二,、三個(gè)工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心的孩子協(xié)助管理班級(jí)，光一個(gè)班長(zhǎng)就連任兩個(gè)學(xué)期,，因?yàn)槲铱傆X得交給別人不放心,。長(zhǎng)久下來(lái)，其它學(xué)生失去了鍛煉及施展的機(jī)會(huì),，偶爾有同學(xué)在日記中訴說(shuō)想當(dāng)班長(zhǎng)的心思,，我也沒在意，只是當(dāng)眾念念,，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)著管理班級(jí),，卻沒放手施之行動(dòng),。時(shí)間長(zhǎng)了，幾個(gè)班干部覺得累,，其他孩子也因?yàn)樵谙嗷ナ煜ぶ忻税喔刹康钠⑿?，變得不太服管了。我開始反思,，學(xué)生的主人翁意識(shí)未被激發(fā),，要求他們做事不是商量而是強(qiáng)迫式，怎么行得通?我著手嘗試著每一次的班長(zhǎng)競(jìng)選制,、班委成員推薦制,，各司其職的小組長(zhǎng)比比皆是，漸漸形成了班級(jí)事事有人管,、人人參與管的班級(jí)合力?，F(xiàn)在，大家在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面已經(jīng)逐步自律了,。班級(jí)管理正朝著健康、有序的方向發(fā)展,。小學(xué)階段,，好習(xí)慣的養(yǎng)成將使學(xué)生一生受益。作為班主任,，要學(xué)會(huì)扮演好自己的角色,，放飛雛鷹吧，讓他們自在飛翔,。

讀魏書生老師的《班主任工作漫談》,，使我受益無(wú)窮。在今后的教育教學(xué)及班級(jí)管理中,，我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中勤于摸索、總結(jié),，以形成自己的一套形之有效的方法,，更好地服務(wù)“教師”這個(gè)光榮的職業(yè)!

大班班主任工作心得體會(huì)篇六

父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致,，我覺得在家庭教育中,，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔,，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要,，相反，爸爸在教育過(guò)程中起著舉足輕重的作用。

在孩子心目中,，爸爸是家里的頂梁柱,，是我們家的男人，說(shuō)話做事無(wú)不成為孩子的楷模,，因此在家庭教育中,，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí),，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育,，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式,，這樣才能教育好孩子,。

在我家也有過(guò)父母同時(shí)指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識(shí)到這樣會(huì)嚇壞孩子,，讓她沒有自信心的,。我覺得諸如這類的事情應(yīng)該盡量避免。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不犯錯(cuò),，作為父母應(yīng)該有一顆包容之心，包容她的缺點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)她改正錯(cuò)誤,，保持冷靜，不可采取過(guò)激的行為,，不然父母做再多的好事也頂不過(guò)做一件壞事,，請(qǐng)各位父母謹(jǐn)記。

以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得,，我們深知,，寶寶的`每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí),、快樂成長(zhǎng)的老師們,！

大班班主任工作心得體會(huì)篇七

同時(shí)，每節(jié)課下課,，我都會(huì)問一些學(xué)生,，對(duì)我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整,。這樣一來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的知識(shí),，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊?”,，老師和學(xué)生的認(rèn)同，讓我感動(dòng)了良久，課前為了做網(wǎng)站,，做課件,，熬的幾個(gè)通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞,，都化在開心一笑,，我開心，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師,，我很自豪,，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多,。知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。電腦更新日薪月異,，只有發(fā)揚(yáng)共享精神，互相學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,，才能學(xué)到知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),，如討論，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等,，通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、付出真心，收獲真情

班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易,。實(shí)習(xí)前，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,，實(shí)習(xí)的第一天，我接到了七年級(jí)184班,，為了給學(xué)生留下深刻的印象,，我通過(guò)一個(gè)小游戲作自我介紹，于是消除了師生的陌生感，接下來(lái)的工作就好辦多啦,。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi),，我復(fù)制了學(xué)生校卡的照片,，三天內(nèi)記住所有學(xué)生,，并把名字和人聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸,，特別是原班主任王老師的介紹,，我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn)：新集體還不夠團(tuán)結(jié)，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較,。基于這些特點(diǎn),，我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要,，為接下來(lái)工作的開展做好準(zhǔn)備。

三,、帶著感動(dòng)與不舍,，告別教育實(shí)習(xí)

一聲道別，一聲珍重,，一臉不舍,，紅紅的眼眶，默默的祝福??

告別了實(shí)習(xí)八周的學(xué)校,，告別了和藹的老師、可愛的孩子,，告別了已熟悉的一切,，我落淚了，悄無(wú)聲息的淚,。

緊張而快樂的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦,。想想那天，懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，我捧著一顆年輕熱情而充滿期盼的心來(lái)到成章中學(xué),。都說(shuō)“教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”，我能給實(shí)習(xí)學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光嗎?一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào),，在我腦中盤旋。如今,，一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我的收獲，我的見識(shí)，見證了我的成長(zhǎng),，為我的教育實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲,，更多是教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種.種思考,。在此我把我的收獲拿出來(lái)跟大家一起分享,。

一、總體概況

成章中學(xué)是一所重點(diǎn)初中.該校生源較好,，有四處校址,，我在熟悉的總校實(shí)習(xí)。我的指導(dǎo)教師是地理組組長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的一名青年——羅志剛老師;我實(shí)習(xí)的班級(jí)是七年級(jí)184班,，我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué),。

二,、班主任工作

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法,。

首先我了解整個(gè)班級(jí)的情況,。剛開始見習(xí)時(shí)，我急著找班主任了解班級(jí)情況,。但其并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解,。這讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛用心去觀察了解班級(jí),，了解學(xué)生，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn),。

幫學(xué)生做的,，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，學(xué)生的問題我都能給予解答，這樣學(xué)生完全對(duì)我放開戒備心,，把我當(dāng)知心朋友,，很多事情都肯跟我說(shuō)。下了晚自習(xí),，我一有空就到學(xué)生宿舍,，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴}，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想。

在這過(guò)程中,，我充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,，同時(shí)對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

三,、教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，是我們了解教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要途徑,。

第一周我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想思路,。同時(shí),，批改6個(gè)班級(jí)的作業(yè)了解學(xué)生。

我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的地理課感興趣,。依據(jù)新課標(biāo),，我認(rèn)真寫了第一個(gè)教案：《認(rèn)識(shí)地球》(課時(shí)1)。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意,。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦!接下來(lái),，我激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái)。

第二周周二上午第一節(jié)課,，走進(jìn)七年級(jí)184的教室,，站在講臺(tái)上，我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲,。第一次站在講臺(tái)上，第一次直視62雙眼睛,，我的心砰砰直跳,。我的第一次授課并沒有我想象中的順利，我的電腦和學(xué)校投影儀不匹配,，電腦屏幕無(wú)法連接到投影儀,，我來(lái)回狂奔于教師和辦公室之間，最后,，我不得不用老師的電腦,，這意味著ppt中flash文件無(wú)法打開,，原本以為我會(huì)因此而手忙腳亂，但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合,，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松的完成了第一次新授課,。在上課過(guò)程中,，課堂氣氛很活躍，有時(shí)甚至可以說(shuō)是有些吵鬧,，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時(shí)候,，我盡量把音量放到最大,，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言,，有時(shí)還附帶一些幽默的課堂語(yǔ)言和與課文有所聯(lián)系的課外知識(shí),，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 而指導(dǎo)老師給予我的肯定,，更增加了我的信心,。但同時(shí)老師也指出了我的一些不足：語(yǔ)速稍快、操作中存在的不足??而我的優(yōu)點(diǎn)就是,，和藹可親,，課堂氣氛活躍，注重情景的設(shè)計(jì),，講解條理分明,。

就這樣，在經(jīng)驗(yàn)的積累中,，在反復(fù)的磨合中,，我完成了4課時(shí)的教案，上了7節(jié)課,，并聽課36節(jié),，最多時(shí)，一天要上6節(jié)課,。

還記得那天一群的學(xué)生來(lái)到辦公室,，找到我，說(shuō)：“小龍老師,，我們很喜歡你哦,，這是送給你的小禮物?！本驮谀且粍x那,，我真正愛上了教師這個(gè)職業(yè),。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,。

下課時(shí),，所有的學(xué)生將我圍成一團(tuán)，要我的簽名和祝福,，爭(zhēng)著與我合影,，書、筆記本,、桌布,、筆袋、練習(xí)冊(cè)??能簽的地方我都簽了,。還有同學(xué)到辦公室找到我,，送來(lái)了照片、祝福,、桌墊,、筆記本??看著這些可愛的孩子，我的眼睛濕潤(rùn)了?? 回到家,，我的手機(jī)響個(gè)不停,，是學(xué)生們的祝福，是大家滾燙的心!

看著這些短信,，我的眼睛又濕潤(rùn)了!

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多,。知識(shí)學(xué)問浩如煙海，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課,、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。 短短的八周時(shí)間，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到教師肩負(fù)的責(zé)任,。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人,。老師的言行,，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問,、切"四診法。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈,。

事實(shí)告訴我，做老師就應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng),，沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。 實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。 結(jié)束時(shí),，同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址,、電話、博客,、qq號(hào),、郵箱、照片,，甚至相約“十一”,。也許，隨著歲月的流逝,，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受用,。

大班班主任家長(zhǎng)工作心得2

大班班主任工作心得體會(huì)篇八

在工作中,，因?yàn)槭前嘀魅危砸幚淼氖虑榫秃芏?，那我體會(huì)的東西也就多了,。幼兒園大班的孩子雖然說(shuō)比其他班的孩子要大一些，但是他們的成長(zhǎng)也正是出于小小的叛逆期,，孩子們都還比較調(diào)皮,，但是由于我比較喜歡小孩,，所以在與他們相處的時(shí)候也是把自己代入進(jìn)去。我處理問題時(shí)就是個(gè)班主任,，那我就必須是嚴(yán)肅的,，因?yàn)槲业慕巧兓⒆觽儗?duì)我也是敬畏的,，通常都很聽話,。我從他們中知道作為他們班主任，我的責(zé)任是很重的,，家長(zhǎng)把他們交到幼兒園,，交到我手上，就必須負(fù)全責(zé),。

一年來(lái)的工作,，我深知自己必須盡全力去把工作做好。有時(shí)候也會(huì)遇到一些困難,，比如說(shuō)偶爾會(huì)遇到一些不怎么講理的家長(zhǎng),，一遇到自家小孩受點(diǎn)委屈，就會(huì)失去理智,，所以作為班主任來(lái)說(shuō),，這時(shí)候就得安撫他們家長(zhǎng)的心情，充分的給予理解誒,，并作出措施去挽回,，不然事情只會(huì)鬧大。我在一年我的工作中,，也不是總是都是好的,，但是熬過(guò)來(lái)了，也就還好,。有問題就要及時(shí)解決,，我是主事的人，同時(shí)要與孩子們?nèi)握n的老師有足夠的交流,，從老師給出的反映情況中去了解孩子們的'心里,，幫助他們克服問題。

班主任要做的事情一定要細(xì)致,，我來(lái)到這個(gè)班級(jí),，第一件事情就是開家長(zhǎng)會(huì)，跟家長(zhǎng)溝通好,，對(duì)之后的工作也就會(huì)順利很多,。了解深了，處理問題來(lái)也會(huì)更加好。這一年,，與孩子們也達(dá)成一片,，他們都很喜歡我，這讓我很歡喜,，成就感滿滿的?？吹阶约旱某晒缓⒆?、家長(zhǎng)以及園長(zhǎng)老師他們認(rèn)可，我由衷的感謝幼兒園給了我們機(jī)會(huì),，讓我很快的成長(zhǎng)起來(lái),，有自己的成績(jī)。這樣的結(jié)果,，讓我更加喜歡這份工作,，對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿了期待，渾身都充滿了干勁,，更加的自信起來(lái)了,。

我在這里得到的很多，以后我也要去付出更多,，對(duì)幼兒園的建設(shè)出一份力,，對(duì)孩子們更加的負(fù)責(zé)任，把他們的教育做好,，讓他們有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境,，我一定會(huì)加油的。