每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,，是全面了解孩子情況的好方法,。此次家長(zhǎng)會(huì),，我感觸很深,，受益匪淺,。通過這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛,。家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、給孩子做一個(gè)好榜樣,。

父母是孩子的第一任老師，我覺得,，如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人，對(duì)什么事情都拿不定主意,，動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助，那就不能指望孩子獨(dú)立自主,。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主，我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的,、最直接的榜樣,。

二,、重視孩子的`“健康”,。

這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起,，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣,；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做,，不挑食,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

三,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

孟母三遷，求的是良好的住宅周邊環(huán)境,，而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視,，玩電腦,，還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？赡艿脑挾嗯闩愫⒆?，陪她看書,、學(xué)習(xí),，多與她溝通,，讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步,。

四,、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始,，多支持,，多鼓勵(lì),，培養(yǎng)孩子的信心,。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)有時(shí)過度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比,，評(píng)定好與壞,，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過程,，多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心,，永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,，不要把自己孩子與別人家的孩子相比,，只要讓孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處，用別人的長(zhǎng)處來跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

近年來,，教育部門積極倡導(dǎo)“減負(fù)”和“雙減”政策,，不僅為學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，也為家長(zhǎng)減少了一些壓力,。作為一個(gè)二年級(jí)的家長(zhǎng),，我最近參加了一次家長(zhǎng)會(huì),，深感二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減的積極效果。以下是我的心得體會(huì),。

首先,，家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容更加科學(xué)合理,，學(xué)校和老師在這方面下了很大功夫。我們的家長(zhǎng)會(huì)主題是關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，老師提供了豐富的教育資源和詳細(xì)的教育指導(dǎo),。與以往不同的是,，這次家長(zhǎng)會(huì)并沒有讓我們家長(zhǎng)猜測(cè)學(xué)校和老師到底要說什么,，而是提前通過微信公眾號(hào)發(fā)布了會(huì)議議程和主要內(nèi)容,。這一舉措不僅讓我們提前準(zhǔn)備，還可以自主選擇參會(huì)的話題,，提前了解和思考相關(guān)問題。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間也更加合理，不再是上午一整天的會(huì)議,，而是分成兩次，上午和下午各兩個(gè)小時(shí),。這樣一來,，不但減少了對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)間壓力，也讓家長(zhǎng)們更加集中注意力,，更好地參與到家長(zhǎng)會(huì)中來,。

其次,，家長(zhǎng)會(huì)中提出的教育理念和方法對(duì)于我們家長(zhǎng)具有很大的啟發(fā)作用,。家長(zhǎng)會(huì)上，我們對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了深入研討,，發(fā)現(xiàn)了其中的一些誤區(qū)，重新進(jìn)行了調(diào)整,。我們發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)孩子提問,、發(fā)散思維,，多角度地觀察和思考問題,，可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和批判性思維。同時(shí),，父母要跳出固有思維模式，不再局限于傳統(tǒng)的講解和訓(xùn)練,，而是引導(dǎo)孩子去尋找答案,，培養(yǎng)其自信心和解決問題的能力,。這些理念和方法不但能夠減少學(xué)習(xí)的被動(dòng)性,，還能夠培養(yǎng)孩子的職業(yè)發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新能力,，對(duì)于孩子的全面發(fā)展具有重要意義,。

再次，家長(zhǎng)會(huì)的舉辦也給了我們家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì),，使我們更加了解和信任學(xué)校和老師,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們不僅聽到了老師的科學(xué)理念和教育方法,，還了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育資源,。通過互動(dòng)交流和討論,，我們不再對(duì)學(xué)校和老師的工作產(chǎn)生疑慮和不信任,，而是相信他們會(huì)為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出正確的指導(dǎo)和決策。此外,，家長(zhǎng)會(huì)也為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，我們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得,，相互鼓勵(lì)和支持,。這種共同成長(zhǎng)的體驗(yàn)不僅讓我們更加有信心面對(duì)教育的挑戰(zhàn),，還增進(jìn)了我們之間的友誼和了解,。

最后，家長(zhǎng)會(huì)還給我們機(jī)會(huì)參與學(xué)校的教育決策制定和項(xiàng)目管理,。家長(zhǎng)會(huì)期間，我們可以提出自己的建議和意見,，參與到學(xué)校管理的決策程序中,。這不但讓我們感受到了學(xué)校和老師對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和尊重,，還讓我們充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的主體作用,，更加了解和滿足我們和孩子的需求,。例如,，我提出了鼓勵(lì)學(xué)生多參與戶外活動(dòng)和藝術(shù)教育的建議,，并得到了學(xué)校的認(rèn)可和支持,。這樣一來,，學(xué)校和家庭之間的溝通更加暢通,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展也得到了更好的保障,。

綜上所述，參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)雙減心得體會(huì)是一次十分積極和有意義的體驗(yàn),。通過家長(zhǎng)會(huì),，我們不僅更加了解學(xué)校和老師的教育理念和方法,，也更加明確了培養(yǎng)孩子的方向和方法,。與此同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也讓我們更加了解和信任學(xué)校和老師,，提供了一個(gè)與其他家長(zhǎng)互動(dòng)和交流的平臺(tái),，還讓我們參與到學(xué)校的決策制定中,。相信通過雙方的共同努力,，我們的孩子一定會(huì)在全面發(fā)展和成長(zhǎng)中取得更好的成績(jī),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的重要溝通平臺(tái),，旨在加強(qiáng)家校合作,，共同關(guān)注和教育孩子,。作為二年級(jí)家長(zhǎng),，不久前參加了孩子所在班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

第二段：教師介紹二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和策略

教師在會(huì)上向家長(zhǎng)們介紹了二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和策略。通過了解學(xué)校的教育理念和教育內(nèi)容,，我們更了解了孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。教師還分享了一些教學(xué)策略,，例如積極鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的努力，同時(shí)為孩子提供自由學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。這些策略對(duì)于家長(zhǎng)來說是非常有指導(dǎo)意義的,，在家庭教育中也可以借鑒。

第三段：了解孩子在學(xué)校的行為和情感發(fā)展

家長(zhǎng)會(huì)還提供了互相了解的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)們互相分享了孩子在學(xué)校的行為和情感發(fā)展,。正因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)的存在,，家長(zhǎng)們可以更深入了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,，進(jìn)而更好地了解孩子的需求和問題,，給予合適的支持和指導(dǎo),。通過交流經(jīng)驗(yàn)和建立聯(lián)系,，家長(zhǎng)們也心生安慰,，意識(shí)到自己不是孤立的,，可以互相幫助,。

第四段：家校合作,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要環(huán)節(jié),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們感受到學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的重視和尊重,。學(xué)校介紹了家長(zhǎng)會(huì)之外的其他交流方式,，例如家校溝通軟件和家訪等,。這些方式可以幫助家長(zhǎng)更及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)和孩子的學(xué)習(xí)情況,，也方便了家長(zhǎng)和老師之間的溝通和交流,。同時(shí),，家長(zhǎng)會(huì)也提供了一個(gè)平臺(tái),，讓家長(zhǎng)們互相交流經(jīng)驗(yàn),，分享教育資源,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的意義和啟示

家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議,，更是一種與學(xué)校和其他家長(zhǎng)建立聯(lián)系和交流的機(jī)會(huì),。通過家長(zhǎng)會(huì),，我們了解到學(xué)校的教育目標(biāo)和策略,，了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和情感發(fā)展，也了解到其他家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和想法,。家長(zhǎng)會(huì)給了我們啟示,，即學(xué)校和家長(zhǎng)要緊密合作,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo),。

總之,，通過二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，我們不僅從中汲取了許多重要的教育信息和經(jīng)驗(yàn),，也加深了家校合作的意識(shí),。家長(zhǎng)會(huì)讓我們更了解孩子所在的班級(jí)和學(xué)校,，也讓我們更了解其他家長(zhǎng)和他們的教育觀念,。我相信，在家長(zhǎng)會(huì)的啟發(fā)下,，我們作為家長(zhǎng)會(huì)更加積極參與和支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。（1045字）

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

今天下午,，我參加了子女的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議帶給我許多的收獲,。在會(huì)議上，我認(rèn)識(shí)了許多家長(zhǎng),，交換了許多子女教育經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我也收到了班主任老師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的信息,，學(xué)習(xí)到了如何更好地輔導(dǎo)孩子,，是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：了解子女的學(xué)習(xí)情況

我們班班主任老師首先介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)在存在的問題,。老師通過數(shù)學(xué),、語(yǔ)文等學(xué)科考試成績(jī),，綜合了解了學(xué)生們的水平，在此基礎(chǔ)上作出有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議,。我了解到了自己的子女在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,，也知道該如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。

第三段：了解子女的生活情況

在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師介紹了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何督促子女掌握生活技能以及養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣,。同時(shí),，老師也向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的生活制度,，家長(zhǎng)們可以更好地了解學(xué)生的生活環(huán)境,，進(jìn)而更全面地輔導(dǎo)孩子,。

第四段：交流心得體會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的過程,，并不是只有老師和班主任在傳達(dá)信息,，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以相互提供幫助,，在家庭教育中互相支持,，分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得,。這也讓我們體會(huì)到了只有通過與他人合作交流,，才能讓自己變得更強(qiáng)大,。

第五段：總結(jié)心得

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我感到了真正的責(zé)任,，作為家長(zhǎng),，要不斷學(xué)習(xí)去掌握更多的知識(shí),，才能夠更好的去幫助孩子成長(zhǎng),。我想,，我們所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地參加家長(zhǎng)會(huì),，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。最后，我向班主任老師致以感謝,，感謝他們?yōu)槲覀兊暮⒆痈冻龅男燎趧趧?dòng),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

幾天前,，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì),，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,。

首先聽取了校長(zhǎng)的報(bào)告,，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí),，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),、生理發(fā)育和心理發(fā)展過程中應(yīng)該注意的問題有了更多的了解,。

接著是班主任楊老師就本班基本情況,、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,、家庭教育,、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見解,，用事例說明，深入淺出,，我很受啟發(fā),。

看得出來,，班主任楊老師是充滿愛心,，富有責(zé)任心的好老師,，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人,、成才,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。

下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。

一,、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,，自己的事情自己做。

在這一點(diǎn)上,，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式,，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方,。

以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長(zhǎng)一樣,，對(duì)孩子包辦的太多。

其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了,，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要,。

所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,，遇事多與孩子商量,，多聽他們的意見,，允許孩子做選擇和決定,。

放手讓孩子接觸生活,，體驗(yàn)生活,，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力,，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。

給孩子一個(gè)自由的空間,，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。

二,、要多贊美孩子和信任孩子。

多給孩子一些微笑,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò),，容忍孩子的缺點(diǎn),。

剛開始時(shí)孩子也許做的并不好,，但我們不要指責(zé)孩子,，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,。

當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來一次,，這樣就會(huì)給孩子帶來越來越多的自信,。

三,、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友,。

只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂于和我們溝通,、交流,，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子,。

四、要讓孩子愛讀書,、讀好書,。

楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章,，記錄好詞佳句,，通過長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高,。

所以,，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念,，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。

以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想,。

總之,，通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我更清楚地認(rèn)識(shí)到,，在孩子的教育上,，我們一定要站的更高些,，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些,，做的.更實(shí)些,。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，只要我們做父母的能夠注意方法,，多和學(xué)校老師溝通,，雙方共同關(guān)注教育孩子,，我們的孩子一定會(huì)成功，未來一定很精彩,！

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二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

今天是我參加孩子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。感覺自己像是過去了一段時(shí)間才記得而來的，可能是因?yàn)檫@次邀請(qǐng)的老師和家長(zhǎng)有著很特殊的深入交流機(jī)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們的老師從孩子的學(xué)習(xí)情況入手，關(guān)切地和我們家長(zhǎng)分享了一些學(xué)習(xí)成果和教育的認(rèn)識(shí),。下面,，我想記錄下這次家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)淼囊恍┦斋@和啟示。

第二段：老師的呼喚與家長(zhǎng)的反應(yīng)

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們的老師以一種親切可愛的方式和大家溝通。首先,，他希望我們家長(zhǎng)認(rèn)清一個(gè)事實(shí),，就是在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的,。他說,，我們需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,，還要為孩子建立一個(gè)安全和認(rèn)真的成長(zhǎng)環(huán)境。

我覺得他說得很好,，這讓我想到自己和孩子之間的關(guān)系,，以及自己作為一個(gè)父母應(yīng)該做的更多,。很多家長(zhǎng)在聽到這些時(shí),，都開始反思自己的行為和孩子的成長(zhǎng)狀態(tài),，我們有些家長(zhǎng)甚至開始意識(shí)到了一些細(xì)節(jié)和內(nèi)在因素,。

第三段：孩子們的成就與家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)

隨著教師介紹孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高，我也在心里感到打了一記即快樂有汗的拳,。孩子們的成就,，代表著我們家長(zhǎng)對(duì)孩子支持和關(guān)心的回報(bào),，也是教師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)的成果,。

這讓我明白了一點(diǎn)，即孩子的學(xué)習(xí)成就不能單獨(dú)看待,，只有家長(zhǎng)和教師的同心協(xié)力才能讓孩子的成績(jī),、未來和夢(mèng)想與完美結(jié)合。同時(shí),，更重要的是,，我們家長(zhǎng)要給孩子充分的愛和信任,。

第四段：不僅是尊師重道,，更是互信互助

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我看到了我們家庭與教育部門之間形成的良性互動(dòng)，教師深情地對(duì)孩子們說,，您是我們的寶貝,，我們要一起為您的幸福成長(zhǎng)而努力,。

當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候，我想起了我跟我孩子之間的相處動(dòng)態(tài)和我們這個(gè)小社區(qū)里的相互學(xué)習(xí)和支持,。在這里,，我實(shí)際上家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系近似于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)和關(guān)注都是同步的,。教師會(huì)及時(shí)調(diào)整課程和教學(xué)方法,，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)給予反饋與支持,，形成了師生,、家校、同學(xué)之間的深度互動(dòng),。

第五段：結(jié)論

通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我了解到了孩子們學(xué)習(xí)的趨勢(shì)和動(dòng)向，重拾了對(duì)教育的熱愛和信心，更加堅(jiān)定了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的決心,。無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中還是在家庭教育中,，我們都需要時(shí)刻不忘教師的關(guān)懷與幫助,，家長(zhǎng)的直覺和理解，以及孩子的積極性和成長(zhǎng)潛力,。讓我們一起，讓我們共同努力,，讓我們共同打造孩子成長(zhǎng)的幸福之家,！

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

一、家長(zhǎng)重視,。

家長(zhǎng)會(huì)那天,，除了個(gè)別家長(zhǎng)有特殊情況外,，其余家長(zhǎng)都按時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì),，可見家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí),。而且,，通過與家長(zhǎng)座談,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià),，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作,，提出了意見和建議,。

二,、準(zhǔn)備充分,。

本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作,，家長(zhǎng)會(huì)前,，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備,。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案,，家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序,，并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,，對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析,，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分,，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開展非常成功。

三,、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí),，兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議,，讓我始終感動(dòng)著,。

特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言,，教室里沒有人走動(dòng),，沒有人講話,，非常安靜,，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說明,。還就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問題進(jìn)行了探討,。家長(zhǎng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討,。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，老師也在家長(zhǎng)的交流過程中獲知信息,。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面:

1,、分析了本次期中考試的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來說孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)心的,。所以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了學(xué)生的成績(jī)單。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說:“老師,，以前只看到孩子的卷子,，并不知道其他孩子的成績(jī)，總覺得我的孩子學(xué)得還行,。今天看了成績(jī)單之后，讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上,。以后，真要好好輔導(dǎo)孩子,。”

2,、介紹孩子開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn),?？偟木褪恰皯猩ⅰ?。在會(huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出,。

3,、介紹學(xué)校情況,。學(xué)校都很重視孩子的教育問題,，在各個(gè)方面進(jìn)行了改革，想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境,，那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問題。

4,、給家長(zhǎng)提出了一些建議。

發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系,。尤其是孩子思想上的問題,，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論、看電視等,。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段,，也是很直接的手段，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力,，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

四,、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲,。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的處理,。從家長(zhǎng)的談話中,，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

2,、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

五、幾點(diǎn)啟示,。

1,、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的,。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離,。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為,、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異,；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2,、從與家長(zhǎng)的談話中,，可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界,，教師沒能夠進(jìn)入,，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言,、所行,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

周六上午參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這是兒子上小學(xué)之后的第三次家長(zhǎng)會(huì),，每次開家長(zhǎng)會(huì),，我都收獲許多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同,，也學(xué)到了許多教育孩子的正確方法,，受益匪淺。

一,、為學(xué)校和教師的努力而感動(dòng)

每次開家長(zhǎng)會(huì),，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和教師的苦心,、細(xì)心,、上心,。家長(zhǎng)會(huì)上細(xì)心選擇的教育講座每次都能準(zhǔn)時(shí)的訂正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路,、錯(cuò)路,。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐嘤⒆拥娘嬍?、日常?xí)慣,、安全、安康等等方面來和家長(zhǎng)溝通,，培育孩子全面進(jìn)展,。而家長(zhǎng)之間溝通時(shí)，班主任教師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),，也是各有側(cè)重,，從幾個(gè)方面為我們介紹閱歷。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰,、感動(dòng),。

二、為自己教育孩子學(xué)問的匱乏而慚愧

中,，除了學(xué)校和教師的'教育與關(guān)懷,，良好的家庭教育更是特別重要和必要的，但我們做父母的很少是充分預(yù)備好了才來做父母的,，而且在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到這樣那樣的問題,，所以我們應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法,，端正心態(tài),，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人,、如何學(xué)習(xí)。

三,、通過其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距

在家長(zhǎng)會(huì)上,，教師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過家長(zhǎng)的發(fā)言,，我學(xué)到了許多教育孩子的有用方法,，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),，我本身做的就不夠好,，為了節(jié)約時(shí)間，我經(jīng)常是孩子做完作業(yè)后，沒有讓他自己檢查就急匆忙給他檢查簽字,，這樣孩子就養(yǎng)成了依靠,、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分,。還有在孩子的學(xué)習(xí)上急躁不夠,，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)焦急,、上火,，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣,。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,，但通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我熟悉到孩子一分的差距就說明白家長(zhǎng)一分的差距,。

家長(zhǎng)是孩子的教科書,，家長(zhǎng)要以孩子為傲慢，首先要讓孩子以家長(zhǎng)為傲慢,。反省自己的家庭教育,，思想上不夠重視，放手太多,，監(jiān)控太少,，高估了孩子的自覺性和自制力，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)展習(xí)慣,、情感、價(jià)值觀的教育,，留意自己平常的言談舉止,，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度,，做孩子的典范,，與孩子一起成長(zhǎng)。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

今天是學(xué)校舉行的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，作為孩子的家長(zhǎng),，我非常期待這個(gè)機(jī)會(huì)與老師深入交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步,。在會(huì)議中,，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教育和育兒的信息，還交流了經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的心得和體會(huì)。

第二段：了解孩子學(xué)習(xí)的情況

在會(huì)議上,，老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的情況,，并討論了目前的進(jìn)展和未來的計(jì)劃,。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅讓我了解到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況,，還為我提供了更多的方法和技巧,，以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。另外,，老師還提供了許多有用的建議,，包括如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和如何幫助孩子處理學(xué)習(xí)中遇到的困難。

第三段：學(xué)習(xí)與交流

在會(huì)議中,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以收獲關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，還可以交流其他的家長(zhǎng)和老師。許多家長(zhǎng)會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)提出自己有疑問的問題,，讓老師們給予指導(dǎo)。這也讓會(huì)議更具有互動(dòng)性,，增強(qiáng)了我們作為父母對(duì)孩子的責(zé)任意識(shí)和自信心,。

第四段：師生互動(dòng)

老師在會(huì)議期間也主動(dòng)邀請(qǐng)了孩子的意見和建議。他們給出了自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難,，以及對(duì)課堂教學(xué)的反饋,。我覺得這種互動(dòng)不僅能夠提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能增進(jìn)師生之間的關(guān)系,，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)更為有效,。

第五段：總結(jié)

通過參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我感到很受益,。我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)上的情況,，也學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧，以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我還認(rèn)識(shí)了其他家長(zhǎng)和老師,，交流了經(jīng)驗(yàn)和想法?？傊?，二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有用的機(jī)會(huì)，我期待著下一次的交流和學(xué)習(xí),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我的母親有幸能夠在班內(nèi)發(fā)言，在我媽媽發(fā)言的時(shí)候,，我突然很感動(dòng),，每一位父母都是一心一意的為自己的兒女著想。以前我總是不理解我媽，總覺得我媽對(duì)我太嚴(yán)格了,，并不是非常的愛我?，F(xiàn)在我才知道，其實(shí)每一位母親都是用心良苦的,，有時(shí)候他們之所以對(duì)我們這么嚴(yán)格,，只是希望我們能夠在未來的日子慢慢變得更好，而我們也總是因?yàn)槟晟佥p狂去傷害他們,。所以以后我也會(huì)多多諒解一下我的爸爸媽媽,，不再讓他們?yōu)槲覔?dān)心，也不會(huì)再讓他們因?yàn)槲叶械絺牧?。我?huì)做一個(gè)努力且積極向上的孩子,，做老師更好的`學(xué)生。

高三了,，其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了,。在這樣的一段時(shí)間里，其實(shí)我能夠感受到每一個(gè)同學(xué)的緊張感,，我也能夠感受到老師對(duì)我們的用心,，更是可以感受到自己父母的焦慮和關(guān)心。未來的每一天都是一次機(jī)會(huì),，只要抓緊了,，我相信我都能好好的利用起來，好好的鍛煉自己,，讓自己逐漸變得更加的頑強(qiáng),，不管遇到怎樣的問題或者磨難，都能夠在這樣的一條道路上堅(jiān)持下去,，繼續(xù)下去,。

在這里，我要感謝我的班主任老師,，是你一直在關(guān)心我、照顧我,，給我很好的教育和愛,。我也要感謝我身邊的同學(xué)，是你們一直陪伴在我的身邊,，鼓勵(lì)我,，成為了我生活中的動(dòng)力。感謝這一切讓我不斷前進(jìn)的事物,，我會(huì)在未來的日子里逐漸去成為一個(gè)更好的自己,，也逐漸會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)家庭必須參加的一場(chǎng)會(huì)議，會(huì)上老師會(huì)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)也可以提出自己的建議和意見,。本文作者在參加一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后，深有感觸,，希望能與大家分享自己的心得體會(huì),。

二、了解孩子的學(xué)習(xí)情況

家長(zhǎng)會(huì)上,，班主任對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),，我們了解到孩子們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的成績(jī)和表現(xiàn),。同時(shí),，班主任也給我們提出了孩子們存在的問題和需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方向。這讓我們更深入地了解了孩子在學(xué)習(xí)上的問題和挑戰(zhàn),，也讓我們更加關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,。

三、交流教育心得

除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)會(huì)還是互相交流教育心得的好機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)會(huì)分享他們孩子在某些學(xué)科或者某些方面的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn)，也有些家長(zhǎng)會(huì)問其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子某些學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,，這樣子可以讓家長(zhǎng)之間分享教育的經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步。

四,、互動(dòng)參與

家長(zhǎng)會(huì)還是互動(dòng)參與的良好機(jī)會(huì),。舉例來說，在我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上,，我們的班主任提出了“如何調(diào)節(jié)孩子情緒”的問題,，這引起許多家長(zhǎng)的共鳴。我們一起討論,，分享我們對(duì)于孩子情緒調(diào)節(jié)的方法和體驗(yàn),，這讓我們?cè)谶@方面的掌握得到了進(jìn)一步的提高。我們還可以給班主任提出一些自己的意見和建議,，以幫助老師更好地教育我們的孩子,。

五、總結(jié)

參加家長(zhǎng)會(huì),，讓我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問題,，同時(shí)也可以與其他家長(zhǎng)交流教育心得，互相幫助,，更好地育成我們的孩子,。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)教育與家庭互動(dòng)的平臺(tái),，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與其中,。通過交流,、互動(dòng)和參與，我們可以共同努力,，為孩子更好的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

今天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任,，副班主任都非常重視,，首先王校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了學(xué)校的一些基本情況，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì),。還有學(xué)校今后的發(fā)展,。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也詳細(xì)的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求,。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此,，我認(rèn)為在以后的時(shí)間里,，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,，家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,，也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠,。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，俗話說：“習(xí)慣成自然,。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身,。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不認(rèn)真,、粗心，在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促她,，爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,。

二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

教育問題給出了許多溫馨的'小貼士,，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽,。在老師們的介紹下,，對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解，她日常行為習(xí)慣較好,、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答問題,，但部分作業(yè)書法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等情況,。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,，其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要，更多的是應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待孩子的變化,，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子健康快樂地成長(zhǎng),。

最后借此機(jī)會(huì),，我僅代表孩子對(duì)所有老師們表示衷心的感謝，謝謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛教導(dǎo),！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái),，做到家校統(tǒng)一、家校合作,，共促孩子們健康成長(zhǎng)和快樂學(xué)習(xí),，讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上，看得更遠(yuǎn),，飛得更高,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校同家庭聯(lián)系、溝通,、合作,，促進(jìn)家校和諧，改善教育生態(tài)的一種常用方式,。我們學(xué)校已經(jīng)把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)成一種課程來開發(fā),、研究和建設(shè)，分學(xué)段制定目標(biāo),，再分解到學(xué)期,，落實(shí)到每一次家長(zhǎng)會(huì)上。

我所擔(dān)任的是二年級(jí)的班主任,，每一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，我都會(huì)根據(jù)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)段目標(biāo)來制定家長(zhǎng)會(huì)目標(biāo)，學(xué)校對(duì)于低段的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此,，我在制定目標(biāo)的時(shí)候就會(huì)考慮孩子已經(jīng)養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，需要再培養(yǎng)什么習(xí)慣,，家長(zhǎng)在其中要做些什么,，除此之外,，我也會(huì)了解家長(zhǎng)想在家長(zhǎng)會(huì)上知道什么等等。例如：在二年級(jí)第一學(xué)期初,，開第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我先了解了孩子在一年級(jí)的時(shí)候都養(yǎng)成了哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，又有哪些還沒有養(yǎng)成,，如：我了解到大部分孩子在家完成作業(yè)后,，書包是由家長(zhǎng)整理的，或者自己隨便把書和本子放在書包里,，到校后,，僅找書或作業(yè)就要好長(zhǎng)時(shí)間；因?yàn)樾Ｐ磐ǖ脑?，學(xué)生基本不聽老師布置作業(yè),，都是回家再問爸媽作業(yè)的情況；回家也不能獨(dú)立完成,，非要等爸媽回到家后,，在爸媽的陪伴下才寫作業(yè)等等。

1,、家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包的習(xí)慣,；

2、家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,；

3,、家長(zhǎng)和老師共同培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立記作業(yè)的習(xí)慣。

在家長(zhǎng)會(huì)上,，我主要采用這樣的形式來落實(shí)目標(biāo)：我的經(jīng)驗(yàn)分享,、家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)分享、家長(zhǎng)和老師共同的交流,。

例如：如何培養(yǎng)學(xué)生自己能有序的整理書包,，我的經(jīng)驗(yàn)分享是：分門別類的放置物品，固定的物品放在固定的位置,，例如,，整理數(shù)學(xué)作業(yè)本，首先告訴家長(zhǎng)我的要求：我對(duì)我們班的孩子是這樣要求的,，數(shù)學(xué)書要包上塑料的書皮,，根據(jù)老師的要求，在數(shù)學(xué)本上分別標(biāo)上1,、2,、3等數(shù)字，告訴學(xué)生1號(hào)本是課堂作業(yè),，2號(hào)本是家庭作業(yè)本,，3號(hào)本是練習(xí)本等等,，然后所有的本子必須放在數(shù)學(xué)書的書皮里，寫后作業(yè)必須馬上把作業(yè)本放在書皮里,，這樣老師要拿什么本子的話，很快就可以拿出來了,。把學(xué)校老師的作法告訴家長(zhǎng),，那么家長(zhǎng)在家就知道如何來要求孩子。

家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享在家長(zhǎng)會(huì)上也是至關(guān)重要的：把家長(zhǎng)的做法和其他家長(zhǎng)分享,，也更有說服性,。例如：在中考過后的家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)選出3-4個(gè)在家輔助孩子特別細(xì)心的家長(zhǎng)分享他的教育經(jīng)驗(yàn),，這樣可以讓其他家長(zhǎng)借鑒一下經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短運(yùn)用到自己的孩子身上。

另外,，中考過后的家長(zhǎng)會(huì)有時(shí)我們也會(huì)開部分后進(jìn)生的家長(zhǎng)交流會(huì)：讓這些家長(zhǎng)坐在一起進(jìn)行交流,，孩子成績(jī)不好，可能和平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，也可能和家長(zhǎng)的放縱有關(guān),，還有可能與家長(zhǎng)工作忙，關(guān)注少有關(guān),。所以在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們通常是圍坐在一起，交流平時(shí)孩子在家的表現(xiàn),，家長(zhǎng)在家的做法,，為什么會(huì)出現(xiàn)落后的情況，如何才能改進(jìn)等等,，這樣的做法,，讓家長(zhǎng)少了緊張感，不會(huì)把家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)成訓(xùn)話會(huì),，成績(jī)發(fā)布會(huì)等等,，圍在一起家長(zhǎng)可以你一句，我一句的來交流,，讓家長(zhǎng)暢所欲言,，并從中有所收獲，不僅是對(duì)孩子的一次了解,，更是對(duì)家長(zhǎng)自己的一次教育,。

開過家長(zhǎng)會(huì)之后，我們會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)會(huì)反饋表,，上面有家長(zhǎng)對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲,，還對(duì)學(xué)?；蚶蠋熖岢龅慕ㄗh，這張反饋表不僅讓我們更全面的了解到家長(zhǎng)的想法,，而且能對(duì)我們的工作提出更高的要求,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

今天是孩子換了班主任的.第一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)聽說要換班主任我想很多家長(zhǎng)和我一樣有著很多的顧慮!怕孩子不適應(yīng)新老師影響學(xué)習(xí),。今天一節(jié)課聽下來證明當(dāng)初的擔(dān)心是多余的,，課間老師和孩子們的互動(dòng)性很高，老師溫柔可愛的笑臉,，風(fēng)趣幽默的講解把枯燥的課間變得輕松愉快,，讓孩子們的情緒達(dá)到了沸點(diǎn)，一個(gè)個(gè)高舉的小手,，給我吃了顆定心丸,，老師對(duì)孩子很用心!

從這次家長(zhǎng)會(huì)讓我也受益匪淺，從老師的交流中領(lǐng)會(huì)了以下幾點(diǎn)：

(1)想培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)要激發(fā)她的好奇心,，讓她主動(dòng)去學(xué)習(xí)

(2)有效陪伴,，無(wú)形之中給孩子樹立榜樣

(3)養(yǎng)成良好習(xí)慣，認(rèn)真預(yù)習(xí),、細(xì)心完成,、仔細(xì)檢查

(4)學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定一切,，學(xué)要靜心,、玩要盡興

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無(wú)虛席的家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心里比擬感動(dòng),，由于難得一次能看到全部家長(zhǎng)都參與的家長(zhǎng)會(huì),。但過程中看到的卻又有些惱火：看手機(jī)的、交頭接耳的,、伏在課桌上打瞌睡的,，更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說：是你的發(fā)言不吸引他們,、是你在他們的心目中地位不夠等等,。管他呢，家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代：我去了,。

家長(zhǎng)會(huì)上教師的建議有多少家長(zhǎng)能聽進(jìn)去,？舉個(gè)例子：數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)訂正，對(duì)于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長(zhǎng)協(xié)作,、催促孩子來完成,。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是：今日回家后看看孩子的家庭作業(yè)，看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的，催促孩子完成,。其次天早晨問問孩子們：昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎,？有六個(gè)孩子說根本沒看，其中有個(gè)還是特意在會(huì)前囑咐的,，由于她的孩子根本不做家庭作業(yè),。家長(zhǎng)會(huì)就是給教師一個(gè)面子：我來了。

自孩子上學(xué)以來,，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新,，但這次的.家長(zhǎng)會(huì)讓我感受很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任,，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)力量的一種考驗(yàn),；對(duì)于我們家長(zhǎng)來說,，是最不情愿看到的，值得慶幸的是,，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間,，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè),、負(fù)責(zé)任的好教師,，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心,，在此向你表示誠(chéng)心的感謝,。

昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題,，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問題,，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比擬簡(jiǎn)潔,，從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解,，信任孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問,，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng),，我們心里非常的欣慰,。

今后，我們?cè)诩覍⑷f(xié)作您的教育模式和方法,，按您所要求的來做,，和孩子多溝通和溝通，注意自己的方式，多了解孩子的心里所想,，給孩子多點(diǎn)鼓舞,，留意自己平常的言行，給孩子樹立典范,，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解,。讓她在安康的環(huán)境下歡樂地成長(zhǎng)。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

每次開家長(zhǎng)會(huì),，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中,，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心,、上心,。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過程中少走彎路,、錯(cuò)路,。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻郑菑呐囵B(yǎng)孩子的飲食,、日常習(xí)慣,、安全、健康等等方面來和家長(zhǎng)溝通,，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),，也是各有側(cè)重,，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰,、感動(dòng),。

二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧

孩子上了小學(xué)以后,，自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè),，苦口婆心的教育孩子，但孩子還是很不配合,，讓我覺得很累,。在看了柴潔心老師的講座后，我深深的感到教育孩子之所以累,，是因?yàn)闆]有掌握好的教育方法,。當(dāng)老師，必須具有教師證,；當(dāng)醫(yī)生,，必須具有醫(yī)師資格證；做司機(jī)，必須具有駕駛證,；做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn),、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過程中,，除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心,，良好的家庭教育更是非常重要和必要的，但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來做父母的,，而且在孩子的成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到這樣那樣的問題,，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法,，端正心態(tài),，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人,、如何學(xué)習(xí)。

三,、通過其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距

在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言,，通過家長(zhǎng)的發(fā)言,，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距,。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間,，我常常是孩子做完作業(yè)后,，沒有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴,、馬虎的習(xí)慣,，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠,，講兩遍孩子還不能明白,，我就會(huì)著急、上火,，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥,，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,，但通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說明了家長(zhǎng)一分的差距。

家長(zhǎng)是孩子的教科書，家長(zhǎng)要以孩子為驕傲,，首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲,。反省自己的家庭教育，思想上不夠重視,，放手太多,，監(jiān)控太少，高估了孩子的自覺性和自制力,，今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣,、情感、價(jià)值觀的教育,，注意自己平時(shí)的言談舉止,，每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度,，做孩子的榜樣,，與孩子一起成長(zhǎng)。