從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，我國(guó)不斷加大對(duì)教師培訓(xùn)的力度，其中“四史國(guó)培”項(xiàng)目即是其中重要組成部分,。作為教育工作者,，我有幸參加了這一培訓(xùn)項(xiàng)目，并從中獲得了豐富的知識(shí)和獨(dú)特的體會(huì),。在這1200字的篇幅內(nèi),，我將以五段式的文章形式，分享我在四史國(guó)培中的心得和體會(huì),。

第一段,，引入背景，介紹四史國(guó)培的意義和目標(biāo),。四史國(guó)培項(xiàng)目是教育部組織的一項(xiàng)重要培訓(xùn)計(jì)劃,，旨在提高教師的政治素養(yǎng)和教育水平,。該項(xiàng)目的內(nèi)容包括了中國(guó)古代史、現(xiàn)代史,、世界史和中華人民共和國(guó)史四個(gè)方面,，涵蓋了我國(guó)歷史發(fā)展的各個(gè)時(shí)期和領(lǐng)域。通過(guò)這種全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，教師們可以增強(qiáng)自己的歷史文化意識(shí),，提升專業(yè)水準(zhǔn)，為更好地教授學(xué)生提供支持和指導(dǎo),。

第二段,，闡述四史國(guó)培對(duì)教師素養(yǎng)的提升。在四史國(guó)培的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我深深體會(huì)到其對(duì)教師素養(yǎng)的積極影響,。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)古代史,，我了解了我國(guó)悠久的歷史文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀,，這讓我更加深入地理解了我們的國(guó)家和民族。其次,，通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代史,，我對(duì)中國(guó)近代史的各個(gè)時(shí)期有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)同感,。同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)世界史，我了解了世界各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展歷程,，提升了自己的國(guó)際視野,。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)史,，我對(duì)我國(guó)從建國(guó)至今的發(fā)展歷程和重大事件有了更加詳細(xì)的了解,，這不僅加深了我對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的理解，也豐富了我的教學(xué)內(nèi)容,。

第三段,，總結(jié)四史國(guó)培對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。作為一名教育工作者,，我們的使命是培養(yǎng)出具有良好品德和卓越能力的學(xué)生,。通過(guò)四史國(guó)培的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)教師的歷史素養(yǎng)直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。當(dāng)我們對(duì)歷史有深入了解時(shí),，我們能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和國(guó)家觀，使他們具備正確的歷史思維方法和分析能力,。同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史,，學(xué)生們也能更好地了解自己的國(guó)家和民族，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感,，激發(fā)他們發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神和傳承中華文化的熱情,。因此，四史國(guó)培對(duì)教師的提升直接帶動(dòng)了學(xué)生的成長(zhǎng),，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)具有積極而深遠(yuǎn)的影響,。

第四段，探討四史國(guó)培在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。四史國(guó)培不僅是一次知識(shí)的學(xué)習(xí),，更是一次教育思想和教學(xué)方法的更新。在我教學(xué)實(shí)踐中,，我積極應(yīng)用歷史知識(shí)和教育理念,，使課堂變得更加豐富多彩。例如,，我在語(yǔ)文,、地理等學(xué)科中融入歷史知識(shí)，使學(xué)生能夠更加直觀地感受到歷史的魅力,。同時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的思考能力，以及對(duì)歷史中各種事件和人物的理解和評(píng)價(jià)能力,。通過(guò)這樣的方法,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和自主性得到了極大的提升，他們也更好地理解了歷史的重要性和意義,。

第五段,，總結(jié)四史國(guó)培的意義和價(jià)值,。四史國(guó)培項(xiàng)目促進(jìn)了教師素質(zhì)的全面提高,，培養(yǎng)了學(xué)校教育的骨干力量。同時(shí),，該項(xiàng)目也對(duì)教師及學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。它為教師們提供了一個(gè)大膽嘗試和探索的平臺(tái)，使他們能夠在工作中得到更好的發(fā)展和提升,。作為一名參與四史國(guó)培項(xiàng)目的教師,，我深切感受到了這個(gè)項(xiàng)目的意義和價(jià)值，我相信,，在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新一代匯聚力量,。

通過(guò)四史國(guó)培項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，我深刻地認(rèn)識(shí)到歷史對(duì)于教師和學(xué)生的重要性,。歷史不僅是我們的根，更是我們成長(zhǎng)的土壤,。我相信,，在四史國(guó)培的指導(dǎo)下，我們的教育事業(yè)將會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，為培養(yǎng)具有全面發(fā)展和擔(dān)當(dāng)民族未來(lái)的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇二

第一段：引入國(guó)培研修的背景和目的（200字）

國(guó)培研修是指為了提升教師專業(yè)能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的長(zhǎng)期培訓(xùn)項(xiàng)目,。近年來(lái),，隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師是提升教育水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為了解決不同地區(qū),、不同學(xué)校教師素質(zhì)參差不齊的問(wèn)題，國(guó)家實(shí)施了國(guó)培研修計(jì)劃,，通過(guò)組織各類培訓(xùn)班等形式,，提供高質(zhì)量、高效率的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，幫助教師不斷提高自身的教學(xué)能力,。

第二段：國(guó)培研修對(duì)教師的積極影響（300字）

國(guó)培研修是教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的重要機(jī)會(huì)，通過(guò)參與培訓(xùn),，教師獲得了更多的教學(xué)資源和先進(jìn)的教育理念,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深入了解了多種教學(xué)方法和教材設(shè)計(jì)思路,，掌握了一些先進(jìn)的教學(xué)技巧和活動(dòng)設(shè)計(jì)方法,。特別是在與其他教師的交流中，我汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思和提升,。同時(shí)，國(guó)培研修還提供了前沿的教育科研成果和教育政策的解讀,，使我對(duì)教育的整體發(fā)展有了更為全面和深入的了解,，這對(duì)于我進(jìn)一步提升專業(yè)能力具有重要意義。

第三段：國(guó)培研修存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施（300字）

盡管國(guó)培研修對(duì)教師的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,，但在實(shí)施過(guò)程中也面臨一些問(wèn)題,。首先，由于教師的工作繁忙,，時(shí)間安排上存在困難,，導(dǎo)致不能全程參與培訓(xùn)。此外，培訓(xùn)內(nèi)容的一致性和實(shí)效性也亟待提高,。在今后的改進(jìn)中,，我們可以考慮利用信息技術(shù)手段，通過(guò)在線教育平臺(tái),、微課堂等途徑提供更加便捷的培訓(xùn)方式,，讓更多的教師能夠參與其中。同時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容的制定應(yīng)充分考慮教師的實(shí)際需求,，并結(jié)合具體的教學(xué)案例進(jìn)行講解，以提高培訓(xùn)的針對(duì)性和可操作性,。

第四段：國(guó)培研修對(duì)教師的未來(lái)發(fā)展意義（200字）

國(guó)培研修不僅僅是提升教師專業(yè)能力的手段,，更是對(duì)教師未來(lái)發(fā)展的有力支持。通過(guò)國(guó)培研修,，教師可以建立一定的職業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),，擴(kuò)大自己的人際圈，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),。此外,，國(guó)培研修還鼓勵(lì)教師進(jìn)行教育實(shí)踐研究，使教師們?cè)趯?shí)踐中不斷探索,、創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。這對(duì)于推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的推動(dòng)作用,。

第五段：我個(gè)人對(duì)國(guó)培研修的體會(huì)和感悟（200字）

參與國(guó)培研修后，我對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念進(jìn)行了深入的反思和調(diào)整,。通過(guò)與各地優(yōu)秀教師的交流,，我明確了自己在教學(xué)中的不足之處，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法,。同時(shí),，我也在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)、不同學(xué)校的許多有才華的教育工作者,，我們相互鼓勵(lì),、共同進(jìn)步，形成了良好的合作氛圍,。對(duì)我而言，國(guó)培研修不僅提升了我的教學(xué)能力,，更為我個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展提供了機(jī)會(huì)和動(dòng)力,。

總結(jié)：

通過(guò)國(guó)培研修，教師們不斷豐富自己的教學(xué)方法和理念，提高自身的教學(xué)能力,，對(duì)教育的整體發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用,。盡管存在一些問(wèn)題，但通過(guò)改進(jìn)培訓(xùn)方式和內(nèi)容制定,，我們可以進(jìn)一步提高培訓(xùn)的效果和針對(duì)性,。國(guó)培研修對(duì)教師的未來(lái)發(fā)展具有重要意義，為他們提供了更多的機(jī)遇和支持,。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇三

作為一名教師,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中感受到愛國(guó)主題的深刻內(nèi)涵，我深深地理解到了愛國(guó)主義的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我收獲頗豐，以下是我的心得體會(huì),。

第一段： 愛國(guó)主義教育的必要性

愛國(guó)主義是祖國(guó)母親的情感需要,。作為教師，要提高自己的思想認(rèn)識(shí),，重視愛國(guó)主義教育,，時(shí)刻讓學(xué)生明白祖國(guó)是自己的娘家，了解這個(gè)自己生活和成長(zhǎng)的地方,，珍惜祖國(guó)的文化,，自覺(jué)踐行愛國(guó)主義精神。現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代,，教育方式也變得多樣化。愛國(guó)主義教育要用飽滿的熱情,，灌輸?shù)綄W(xué)生的心中,，讓學(xué)生從兒時(shí)開始接受愛國(guó)思想的感化。只有這樣,，才能夠?qū)崿F(xiàn)為國(guó)奉獻(xiàn)之心,，充分體現(xiàn)愛國(guó)情感的可貴卡里。

第二段： 培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感

愛國(guó)情感的培育,，要從小抓起,。要在學(xué)生的日常生活中注重文化傳承，注重其文化傳承的重要性,，注重其文化傳承的福利,。愛國(guó)情感的培育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神,，要尊重情感,，并注重學(xué)生的實(shí)際情感體驗(yàn),，盡可能調(diào)動(dòng)他們的積極情感因素，讓他們切實(shí)體驗(yàn)到祖國(guó)的強(qiáng)大和美好,；同時(shí),，也要注重學(xué)生文化的傳承，在培養(yǎng)愛國(guó)情感的過(guò)程中,，注重學(xué)生的歷史傳承,、文化傳承等，讓學(xué)生能夠擁有強(qiáng)烈的文化歸屬感和榮譽(yù)感,。

第三段： 珍愛生命,，愛護(hù)環(huán)境

環(huán)境保護(hù)是愛國(guó)的重要體現(xiàn)之一，當(dāng)我們懂得珍視自然的時(shí)候,，當(dāng)我們懂得珍惜環(huán)境時(shí),，我們才能更好地愛國(guó)。愛護(hù)環(huán)境是一種內(nèi)在修養(yǎng),。要加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,，創(chuàng)造美好的校園環(huán)境,。同時(shí)，也要深入開展環(huán)境保護(hù)教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,，并組織環(huán)保宣傳、活動(dòng)等,，讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),，保護(hù)好我們的共同家園。

第四段： 良好的家風(fēng)傳承

保持良好家風(fēng),，有利于傳承家族文化,。只有通過(guò)重整家風(fēng)，讓傳統(tǒng)文化得以延續(xù),，才能實(shí)現(xiàn)家族發(fā)展的長(zhǎng)久性,。愛國(guó)主義教育要延伸到家庭教育，培養(yǎng)和弘揚(yáng)愛國(guó)情感,，尤其是在傳承家風(fēng)方面要力求傳承家族文化,，在全方位宣傳家國(guó)情感的同時(shí)，注重家庭教育,，發(fā)揚(yáng)中華民族的文化傳統(tǒng),。讓每一個(gè)家庭都能夠延續(xù)傳統(tǒng)，為中華民族的文化傳承奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

第五段： 結(jié)語(yǔ)

愛國(guó)主義教育是引領(lǐng)學(xué)生思想和精神成長(zhǎng)的重要手段,，對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展有著不可忽視的作用,，因此,，我們應(yīng)該從自身做起,，一步步帶動(dòng)學(xué)生走向愛國(guó)主義的道路。這次培訓(xùn),，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)主義的重要性和現(xiàn)實(shí)意義,。在今后的工作中，我將不斷地在自身提高的基礎(chǔ)上,，積極貫徹落實(shí)好愛國(guó)主義的教育思想,，讓自己、學(xué)生,、家庭一起努力奮斗,，為中華民族的繁榮和強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇四

一,、引言（200字）

國(guó)培研修是一項(xiàng)重要的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，旨在提高教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)能力。作為一名參與國(guó)培研修的教師,，我深受益于這個(gè)項(xiàng)目,。通過(guò)參加國(guó)培研修，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,，還加深了對(duì)教育理念和職業(yè)使命的認(rèn)識(shí),。下面我將分享我在國(guó)培研修中的體會(huì)與收獲。

二,、研修內(nèi)容（200字）

國(guó)培研修涵蓋了廣泛的教育領(lǐng)域,，包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、學(xué)生評(píng)價(jià)等多個(gè)方面,。在這個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理論和技巧,，如讓學(xué)生參與課堂互動(dòng),、采用不同的教學(xué)策略等。這些新的教學(xué)方法讓我對(duì)于教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，也使我能夠更好地應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境,。

三、師資力量（200字）

國(guó)培研修項(xiàng)目聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外教育專家作為講師,，他們?cè)诮逃I(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的見解,。這些講師不僅在理論上給予了我們指導(dǎo)，還通過(guò)實(shí)際操作,、案例分析等方式讓我們更深入地了解課堂教學(xué),。他們將自己的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)分享給我們,，讓我們受益匪淺。

四,、反思與啟示（300字）

參加國(guó)培研修后,，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。在這個(gè)快速變化的社會(huì)中,，教育也在不斷發(fā)展,。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需求,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。國(guó)培研修讓我明白了教育是一個(gè)永無(wú)止境的事業(yè)，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己,，才能成為更好的教師,。

五、展望未來(lái)（300字）

通過(guò)國(guó)培研修,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教育事業(yè)的熱情更加深厚,。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我也希望能與更多的教師一起交流、合作,，共同研究教育問(wèn)題,，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生而努力。作為一名教師,，我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，就一定能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育,，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

六、結(jié)語(yǔ)（200字）

參加國(guó)培研修是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷,，它不僅拓寬了我的視野,，也提高了我的教學(xué)水平。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,，并深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)需要不斷提升和創(chuàng)新。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上,，我將成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇五

作為一名青年的初中教師,，我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,，使我們倍感身為初中教師的光榮與神圣，我非常榮幸的能夠參加國(guó)培學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。非常感謝——初中老師們,，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，指導(dǎo)老師們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)指導(dǎo)我們,，我佩服他們的自信,，佩服她們的敏銳,，佩服她們知識(shí)的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

這幾天通過(guò)藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修,，我知道了什么是：初中舞蹈的創(chuàng)編，初中教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng),，美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，游戲計(jì)劃組織與實(shí)施，早操活動(dòng)的設(shè)計(jì),，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的,。每一場(chǎng)培訓(xùn)，每一次觀摩,，都給我留下了難以磨滅的印象,。既讓我們感到初中的前景無(wú)限，又使得我們學(xué)有收獲,，學(xué)有長(zhǎng)進(jìn),；既啟迪心智，又鼓舞信心,。

因此,，通過(guò)這次國(guó)培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái),，也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的'真實(shí)存在,，現(xiàn)實(shí)告訴我們：作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，勤于研究,，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任,。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才能把組織交給的幼教工作干好,、干出色,。于是這又讓我感到：從事初中教育工作不僅僅是使命光榮,，而且也責(zé)任重大。

讓我充分認(rèn)識(shí)到：作為一名初中教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中,，要搞好教師的“教”與初中的“學(xué)”的關(guān)系,，從“以初中為本的幼教，適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),，備課從孩子的實(shí)際出發(fā),，重視示范作用，作好表率,，搞好直觀教學(xué),，用全新、科學(xué),、與時(shí)代相吻合的教育理念,、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦,，實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo),。

國(guó)培，讓我收獲了快樂(lè),，收獲了知識(shí),，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名教師,，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到，在新的時(shí)代和新的教育背景下,，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇六

教師是祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的中堅(jiān)力量,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，除了為學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)外，更要熱愛祖國(guó)、傳承中華文化,。近日,，我有幸參加了一場(chǎng)以“教師愛國(guó)培訓(xùn)”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，讓我深深地感受到了愛國(guó)的重要性和自己的責(zé)任,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到愛國(guó)的重要性

在培訓(xùn)中,，我們了解到中國(guó)作為一個(gè)擁有五千多年文明史的大國(guó),，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚,。作為一名教師,，我認(rèn)識(shí)到了自己除了教育學(xué)生外，還應(yīng)該向?qū)W生傳授愛國(guó)的思想和文化,。同時(shí),，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)已經(jīng)躋身強(qiáng)國(guó)之列,，但我們也面臨著許多挑戰(zhàn)，做好自己的本職工作,，弘揚(yáng)中華文化,，助力祖國(guó)發(fā)展，是我們教師肩負(fù)的責(zé)任,。

第三段：提高自己的愛國(guó)意識(shí)

在培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)到提高自身的愛國(guó)意識(shí)至關(guān)重要。我要通過(guò)學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí),、參與文化活動(dòng),、積極傳播正能量等方式提高自己的愛國(guó)意識(shí)。同時(shí),，我還要不斷深入了解中華文化和現(xiàn)代化祖國(guó)建設(shè),，從心底熱愛祖國(guó)。只有自己首先有了愛國(guó)意識(shí),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，傳遞愛國(guó)思想。

第四段：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

在培訓(xùn)中,，我們還向老師們推薦了一些中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典著作,，讓我深深感受到了中華文化精髓之美。我相信,，文化是一個(gè)國(guó)家的精神基石,，而文化底蘊(yùn)的增強(qiáng)和傳承，關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展和繁榮,。因此,，作為教師,，我們不僅要用心傳授學(xué)科知識(shí)，更要培育學(xué)生愛國(guó),、尊重傳統(tǒng)文化的情感,。

第五段：總結(jié)

作為一名教師，我們肩負(fù)著承傳祖國(guó)文化,、向?qū)W生傳遞愛國(guó)情懷的重任,。只有在自己也具備愛國(guó)意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能做好這個(gè)工作,。參加這次“教師愛國(guó)培訓(xùn)”,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)的重要性，更堅(jiān)定了我向?qū)W生傳遞傳統(tǒng)文化的信念,。我相信,，我們的國(guó)家未來(lái)的發(fā)展壯大，也需要過(guò)硬的師資隊(duì)伍,，去培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,，為祖國(guó)的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇七

20xx年10月8日至10月9日,，我非常幸運(yùn)地參加了省教育部“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家與名師的報(bào)告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。本次培訓(xùn)為我們安排了胡美貴教研員講授的《做一個(gè)有數(shù)學(xué)味的老師》,，張釋元教授的《教師需要什么智慧》以及張珂、陳沙,、劉戀禮三位老師同課異構(gòu)《確定位置》多樣的培養(yǎng)訓(xùn)練體式格局,，使我們農(nóng)村教師有幸凝聽了專業(yè)人士對(duì)我們的意見指導(dǎo)。

下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

胡美貴考研員和張釋元教授的講課,，使我能對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適,，讓我樹立了新的正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中,；感受到要先做人,，再教書。做人要有一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好心情,。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師,，放下包袱,，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上,！感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。要善于引導(dǎo),，做到能理解,、寬容。要通過(guò)改變目標(biāo),、改進(jìn)方法,、轉(zhuǎn)換活動(dòng)、合理宣泄,、調(diào)整認(rèn)知等六個(gè)方面向名師靠近,，促進(jìn)自己向大師方向發(fā)展，學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。就如古人說(shuō)的“授人以魚不如授人以漁”,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決，而不是躲避,，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊妫?/p>

我們以前評(píng)課總是在關(guān)注教師的設(shè)計(jì)和講授,，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，也很少去體察學(xué)生的情感和需求,。聽了老師的講座后使我在上課方面有了更深入的了解,，提高了自身的素養(yǎng)，為后來(lái)開展的講課比賽奠定了理論基礎(chǔ)。由此,，我又一次在觀念上,、理念上發(fā)生了巨大的變化。我想,，新課改的精神就像陽(yáng)光一樣,，普照到了與之相關(guān)的每一人。

通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。“恰當(dāng)把握教學(xué)生成,，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效”,，使我的心靈受到了很大的沖擊。做為農(nóng)村教師他們對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教育的關(guān)心,，對(duì)教育事業(yè)深深地愛,，讓我們感受到無(wú)形的壓力及敬佩的心情，深深地感受到身為一名教育者的魅力所在,；當(dāng)張釋元教授講述她自己的經(jīng)歷的時(shí)候,，她是一名中專生一步步的前進(jìn)成為一名德高望重的教授，那是經(jīng)歷了多少日夜的不斷學(xué)習(xí),，她能那么的堅(jiān)持就是因?yàn)闊釔壑逃聵I(yè),。此時(shí)我的頭腦中產(chǎn)生了無(wú)限思緒，似有一種無(wú)形的動(dòng)力激勵(lì)我們要熱愛我們的職業(yè),，真心對(duì)待我們的學(xué)生,，勉勵(lì)我們要在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步,，在進(jìn)步中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中不斷地加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。 培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間張珂,、陳沙、劉戀禮老師的同課異構(gòu)教學(xué)觀摩課,，他們能根據(jù)《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》的要求,，分別給我們展示了三堂別開生面的優(yōu)質(zhì)示范課，給了我們?nèi)碌母杏X(jué),，為我們今后的教學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),。陳沙老師的先學(xué)后教教學(xué)模式讓我第一次接觸英特爾未來(lái)教育，深刻感受這種模式給學(xué)生帶來(lái)的自學(xué)能力,、合作能力,、演講能力的培養(yǎng),。張珂老師探究型講授也讓學(xué)生充分感覺(jué)學(xué)習(xí)的輕松，趣味性極強(qiáng),，學(xué)生參與度極其的高,。具有十足的數(shù)學(xué)味我深深地感受到，作為一名教師,，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象。我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材,，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異,。要因生而異,。生源不同，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體,。所以,，作為教師在教學(xué)過(guò)程中不但要用教材,，還要活用教材、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識(shí),，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。教學(xué)當(dāng)中學(xué)會(huì)做自己,，超越自己,，創(chuàng)造自己。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

（1）教育智慧

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑,、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。林藩老師的報(bào)告讓我認(rèn)識(shí)到新的世紀(jì),，新的形勢(shì)向我們教師提出更新、更高的要求,。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽了專家的報(bào)告,，使我明白,，每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員,。因此，掌握教育好學(xué)生的科學(xué)方法和藝術(shù),，特別是在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生和問(wèn)題兒童方面有一種特殊的本領(lǐng)和能力,。能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)。觸及其靈魂,，挖掘其潛能,，充分調(diào)動(dòng)主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,，發(fā)指最佳教育效益,。教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，什么是學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式呢,？我覺(jué)得就是《課標(biāo)》指出的：教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。所以,，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識(shí),，沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì),。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

在今后的教學(xué)日子里,，多讀書,、多思考、多反思,，要做有思想的老師。要用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把教研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)者型的教師,。

（2）教學(xué)智慧

有較高的教學(xué)機(jī)智，有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力,，能在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變,、游刃有余。不但在學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難中對(duì)答自如,，而且在學(xué)生的批評(píng)建議中從容不迫,，顯示出高度的教學(xué)智慧。

（3）管理智慧,。

不但要有管理班級(jí),、管理學(xué)生的智慧，而且還要有管理學(xué)校,、管理校園的智慧,，并在管理中不斷顯示自己的才華和智慧。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

讓學(xué)生主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力,。為此,，新課程倡導(dǎo)自助、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以“要我學(xué)”，到“我要學(xué)”的這種巨大變化,，在孩子們身上凸顯出來(lái),，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),，把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來(lái),，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo),，同時(shí)又注重學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)了知識(shí),，努力創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō),，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅語(yǔ)言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛自己學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境,；當(dāng)你不能改變別人,，你就改變自己；當(dāng)你不能改變事情,，你就改變看法,。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)；在職業(yè)道德方面，要以尊重和愛護(hù)學(xué)生為核心,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,，如冰心也曾說(shuō)過(guò)：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生,；其次，愛就不能放棄,。因?yàn)?，我們每天面?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒，但是不可以照搬,、照抄,。學(xué)會(huì)做自己，超越自己,，創(chuàng)造自己,；學(xué)會(huì)在工作中懂得如何舍取，不推諉責(zé)任,、不獨(dú)享成果,；學(xué)會(huì)拒絕；學(xué)會(huì)放棄,。只要你愿意,，你總歸能看到前面的希望！

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇八

通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我的心得體會(huì)入選：

從20xx年的整體布局,，總體設(shè)計(jì)到20xx年的抓住關(guān)鍵,，重點(diǎn)推進(jìn)到20xx年的關(guān)注質(zhì)量，促進(jìn)發(fā)展,，由此制定了一系列的標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教育的規(guī)范化，高質(zhì)量的發(fā)展從而適應(yīng)國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì),，與國(guó)際教育接軌,，而我國(guó)的學(xué)前教師的專業(yè)急需提高，不論是專業(yè)知識(shí),、技能,、還是個(gè)人修養(yǎng)與行為方面?！队變航處煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中也提出了師德為先,，幼兒為本，能力為重,，終身學(xué)習(xí)的要求,，所以我們應(yīng)該要善于調(diào)節(jié)情緒，勤于學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

例如：0—1歲乳兒期，哺乳和父母是我們最應(yīng)關(guān)注的,，1—3歲嬰兒期的嬰兒教育中應(yīng)該注重感知,、動(dòng)作、語(yǔ)言的發(fā)展,。所以我們要熟知各年齡階段的心理特征與個(gè)體特點(diǎn)的心理特征,。

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇九

法治教師國(guó)培是一項(xiàng)重要的教育工作，旨在提升全國(guó)中小學(xué)教師的法治素養(yǎng)和法治教育能力,。參與法治教師國(guó)培的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了法治教育的重要性,，也對(duì)我個(gè)人的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。以下,，我將分享我參與法治教師國(guó)培的心得體會(huì),。

第二段：改變認(rèn)識(shí)

參與法治教師國(guó)培的過(guò)程中，最重要的一點(diǎn)是改變了我的傳統(tǒng)觀念,。以前,，我將法治教育僅僅視為一種學(xué)科，追求學(xué)生知識(shí)的傳授和理論的學(xué)習(xí),。而通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我意識(shí)到法治教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng),。這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)成才能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此,，我轉(zhuǎn)變了對(duì)法治教育的認(rèn)識(shí),，將其視為教育工作的重要組成部分。

第三段：提升能力

通過(guò)參與法治教師國(guó)培,，我也提高了自身的法治教育能力,。首先，在課堂教學(xué)中,，我學(xué)會(huì)了將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,，使學(xué)生能夠深入理解法律對(duì)于他們的重要性和影響。其次,，我還學(xué)會(huì)了掌握一些教育法律法規(guī)和教師法律責(zé)任,，確保自己的教育教學(xué)行為合法合規(guī)。這些能力的提升不僅增強(qiáng)了我的教學(xué)能力,，也讓我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守法律法規(guī),，培養(yǎng)他們的法治素養(yǎng)。

第四段：影響學(xué)生

法治教育對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。在我參與法治教師國(guó)培后，我的法治教育方式煥然一新,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法治素養(yǎng),。我通過(guò)案例講解、角色扮演等多種方式,，將法律知識(shí)融入課堂教學(xué),，使學(xué)生能夠從小學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)法律。這樣,，不僅能夠提高學(xué)生的法律素養(yǎng),，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí),，有利于他們形成正確的法律觀念,，預(yù)防和遏制不良行為。

第五段：結(jié)語(yǔ)

參與法治教師國(guó)培的過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法治教育的重要性以及我作為一名教師的責(zé)任,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升,，我已經(jīng)能夠更好地將法治教育融入到我的課堂教學(xué)中,，影響和引導(dǎo)著學(xué)生的成長(zhǎng)。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的法治教育能力,，為培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)全社會(huì)的關(guān)注和共同努力,，我們才能讓法治教育成為教育事業(yè)的重要一環(huán),，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,。

（注：以上是一個(gè)簡(jiǎn)單的五段式結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改和拓展）

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇十

訪名校項(xiàng)目蘇州大學(xué)研修班學(xué)習(xí)心得十月,，我有幸與同事們一起,，與來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在蘇州大學(xué)，參加“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”湖北省鄉(xiāng)村幼兒骨干教師訪名校項(xiàng)目蘇州大學(xué)研修班學(xué)習(xí),，心中感到無(wú)限的榮幸與感激,。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育,，專門為我們請(qǐng)到許多名師教授為我們授課,，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然有些疲憊,，但覺(jué)得很充實(shí),。通過(guò)這次培訓(xùn)我開闊了視野，在這較短時(shí)間里,，讓我受益匪淺,，學(xué)到了不少知識(shí)，那些教育界的前輩,、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享,，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用,，讓我在思想上有所改變,，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯定也會(huì)有所提高,，在此,，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在這次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,，上面有專家教授的精彩演講,，每一位專家們的精彩講解，都洗刷著我倦怠的心靈,，他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問(wèn)題的方法,，還列舉了許多生動(dòng)有趣的案例,，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，結(jié)合我園實(shí)際,，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，“傳道,、授業(yè),、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開放的今天,，就連孩子的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的,。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師、研究型教師,、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。今天,，在我們這些處于一線的幼兒教師可能還不能體現(xiàn),，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但孩子可說(shuō)也是見多識(shí)廣,，知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng),。孩子除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里,，古今中外,，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”,、“異想天開”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì),。由此可見，作為一名教師,，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí),。

作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，為孩子提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為孩子服務(wù)，建立一個(gè)民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才,。在這次培訓(xùn)的課程中,，所培訓(xùn)內(nèi)容都讓我耳目一新，陳羿君教授的《幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題行為研究》給我留下了深刻的印象,，讓我知道兒童的發(fā)展包括五大領(lǐng)域的內(nèi)容以及發(fā)展遲緩兒童的定義,。使我再一次認(rèn)識(shí)了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認(rèn)識(shí)了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展,，專業(yè)化教師的職責(zé)所在,，怎樣做個(gè)專業(yè)化的幼兒教師。讓我明白了閱讀的重要性,，明白了孩子要粗養(yǎng),，讓孩子回歸自然。

黃欣雯老師的《生命教育與課程教學(xué)》給我留下了特別深刻的印象,。黃欣雯的這個(gè)講座更多地是在給我們打氣,，讓我們?cè)谧睦蠋煻紵嵫序v，讓我們打心里明白幼兒教師工作的重大意義,。她讓我們知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，都是無(wú)可替代的。她還說(shuō)過(guò)一句話：請(qǐng)用談戀愛的心情去面對(duì)工作,，請(qǐng)用約會(huì)的心情踏進(jìn)教室,。還有很多老師教授的講解，他們都是從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼。以前我在幼兒園上課,，考慮的是如何上好一堂課,，如何能讓幼兒在游戲活動(dòng)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于幼兒長(zhǎng)期全面的發(fā)展考慮得并不周全,。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們的講座為我指明了努力的方向。我將不斷的努力,，力爭(zhēng)讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。

在這次培訓(xùn)結(jié)束后，我將把我在這所學(xué)到的寶貴知識(shí)和同事們一起分享,，和她們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,，和幼兒們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。感謝國(guó)培,，是你讓我收獲了快樂(lè),，是你讓我收獲了知識(shí)、是你讓我收獲了希望,。雖然本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但我們的學(xué)習(xí)并未結(jié)束?；氐焦ぷ鲘徫?，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷努力,，不斷完善,，將所學(xué)理念和得到的收獲運(yùn)用到今后的教育教學(xué)中去。將以一個(gè)嶄新的姿態(tài)去面對(duì)幼兒,，面對(duì)工作,，力爭(zhēng)有更大的進(jìn)步！

美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇十一

國(guó)培帶給了我太多的思考,、太多的感動(dòng)、太多的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。雖說(shuō)當(dāng)初對(duì)這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)有些許埋怨,，到后來(lái)卻很樂(lè)意。

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂(lè)盲,，沒(méi)有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子,。

參加了這次“國(guó)培”,，在教授及其他專家傳授理論方法的同時(shí)，還順勢(shì)播放了一些全國(guó)名師音樂(lè)大賽的.課堂教學(xué)視頻,，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功,，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí)，在教育行為上是將語(yǔ)言,、動(dòng)作,、音樂(lè)三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂(lè)教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來(lái)源于生活,，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了,。

總之,，這次培訓(xùn)僅說(shuō)“收獲大”是不夠的，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái),。

很高興能參加三個(gè)月國(guó)培計(jì)劃小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很漫長(zhǎng)，但是每次的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,。因?yàn)槊恳淮味际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、探索,、喜悅與享受。專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名好教師的信心,。

這三個(gè)月的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新,，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

運(yùn)用了理論結(jié)合實(shí)際的方式,，讓我們這些新教師能夠很直觀的認(rèn)識(shí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，例如以前在看音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候只是在讀基本理念是：1。以音樂(lè)審美為核心,、2,。以興趣愛好為動(dòng)力等等，但是究竟從哪些方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，通過(guò)什么方式來(lái)培養(yǎng),，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，自己從來(lái)就沒(méi)有深入的想過(guò),，所以對(duì)于這些理論性,，概念性的課程標(biāo)準(zhǔn)，自己確實(shí)也是一知半解,，感覺(jué)很抽象,，但是聽了老師的講座，我明白了可以通過(guò)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)方法等不同的方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，教學(xué)內(nèi)容上要善于挖掘教材的審美因素,，例如立意美,、情景美、曲調(diào)美,、配器美,、伴奏美等等，曲調(diào)美又可以通過(guò)線條來(lái)表現(xiàn)等,。

曾經(jīng)自己也很有上進(jìn)心,，很好強(qiáng)，可是參加工作的這7年似乎把我的熱情撲滅了,，自己對(duì)自己失去了信心,，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬(wàn)的不應(yīng)該,，可是也不知道為什么就是提不起精神,，畢業(yè)前的那些報(bào)復(fù)突然就消失的無(wú)形無(wú)蹤，追求,、理想也跟著不見了,，聽了教授的課才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當(dāng)做了一個(gè)謀生的手段,，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè),，但是工作后對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白,，讓我對(duì)自己失去了信心，通過(guò)這次的培訓(xùn),，我重新審視了自己,，真的就像老師說(shuō)的，我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的只是皮毛,，我們作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè),，更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量,，通過(guò)自身的音樂(lè)素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師，我想我會(huì)努力做好一名音樂(lè)老師,，努力在工作中尋找自己的幸福感,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值,。實(shí)話實(shí)說(shuō)，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前,，自己被時(shí)間支配,，我想從現(xiàn)在開始我要主動(dòng)出擊，來(lái)支配我的時(shí)間,。培訓(xùn)臨近結(jié)束時(shí),，奚老師給我們定了一個(gè)規(guī)劃，我沒(méi)有信心自己能夠做到,，但是我想我會(huì)向著那個(gè)方向一直努力,，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上徜徉！

曾經(jīng)以為教師這個(gè)職業(yè)很平穩(wěn)沒(méi)有任何的挑戰(zhàn)性,，今天知道自己錯(cuò)的離譜,，教師每天面對(duì)著同一群學(xué)生，但是每天的課堂都不盡相同,，我們要從同一群學(xué)生中尋找不同的光芒,，做一個(gè)不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。