心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇一

近年來,，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)歷史教育的師資隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)歷史教育專業(yè)發(fā)展，國家啟動(dòng)了四史國培計(jì)劃,。作為歷史教師,，我有幸參與其中并深受啟發(fā)。通過四史國培的學(xué)習(xí),，我對歷史學(xué)科的教學(xué)理念,、方法及研究視角有了更加全面的認(rèn)識和理解。在這篇文章中,，我將從四個(gè)方面來分享我的心得體會(huì),。

首先，四史國培計(jì)劃激發(fā)了我對歷史學(xué)科的熱愛,。在過去的歷史教學(xué)中,，我重視知識的傳授，但忽略了培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感和歷史思維,。而四史國培計(jì)劃的學(xué)習(xí),，讓我意識到歷史是活的課堂，是與人類生活息息相關(guān)的,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感,，讓他們能夠通過歷史的鏡子了解自己的身份和文化。于是,，我開始更多地關(guān)注歷史故事和歷史人物的塑造,，通過生動(dòng)的教學(xué)方式訴諸學(xué)生的情感，讓他們真正感受到歷史的獨(dú)特魅力。

其次,，四史國培計(jì)劃提升了我對歷史教學(xué)方法的認(rèn)識,。教學(xué)方法的多樣性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過參與四史國培計(jì)劃,，我了解到了許多新的教學(xué)方法,，如教學(xué)示范、課堂觀摩,、案例分析等,。我更加注重學(xué)生的主體地位，通過讓學(xué)生參與到歷史研究的整個(gè)過程中來培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,。我也經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，讓他們通過合作探究歷史問題，提高他們的協(xié)作能力和思維能力,。通過這些嘗試,，我的課堂不再是老師一言堂，而是變成了充滿活力和互動(dòng)的場所,。

第三,，四史國培計(jì)劃拓寬了我的研究視角。在參與四史國培計(jì)劃的過程中,，我接觸到了許多優(yōu)秀的歷史研究成果,，了解到了國內(nèi)外歷史研究的前沿動(dòng)態(tài)。這讓我深刻認(rèn)識到歷史學(xué)科是具有廣闊學(xué)術(shù)空間的,，也增強(qiáng)了我深入研究歷史的決心,。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種研究方法并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。我與同事們合作開展了一些小型研究項(xiàng)目,，并獲得了一些成果。這使我更加自信和驕傲地面對歷史學(xué)科,。

最后,，四史國培計(jì)劃加深了我與同行之間的交流與合作。通過四史國培計(jì)劃,，我結(jié)識了來自各地的一批優(yōu)秀歷史教師,，我們相互學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，共同提高。我們建立了一個(gè)小型的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì),，定期組織討論和交流,，并積極參與各類教學(xué)研討會(huì)和學(xué)術(shù)活動(dòng)。這為我們提供了一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái),。

四史國培計(jì)劃不僅僅是一次學(xué)習(xí),，更是一次改變。通過參與四史國培計(jì)劃,，我激發(fā)了對歷史學(xué)科的熱愛,，提升了自己的教學(xué)水平，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野,，并與同行們建立了深厚的交流與合作關(guān)系,。我相信，這次經(jīng)歷將一直激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，成為一名更好的歷史教師。而我也會(huì)繼續(xù)努力,，將所學(xué)所思所感融入到我的教學(xué)中,，讓更多的學(xué)生能夠感受到歷史的魅力，感悟到歷史的意義,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇二

專家在專題講座中,，闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想的探討,，在專家的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認(rèn)識,。站在素質(zhì)教育的高度,，對照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，審視自己的教學(xué)行為,。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,，自己思考的太少，只注重上好每一堂課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多,。通過學(xué)習(xí)我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念,， 作為一線教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)的“一中心”,、“兩性質(zhì)”,、“三維度”，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué),，強(qiáng)調(diào)知識與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合。明白了與其給學(xué)生以“魚”,，不如授其以“漁”,。 使我領(lǐng)悟到了新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，給了不同地域的教師們一次互相交流，取長補(bǔ)短,，暢所欲言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和同事們共同交流,，共同研討。開拓了教研視野,，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,，從而做到了教學(xué)相長。

通過觀看教學(xué)視頻和專家授課,，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,，以及怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì),，科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)將遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生做更大一些的事情，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的,，圍繞核心概念,，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，通過多種方式,，將數(shù)學(xué)過程拉長，有目的,，有方法,，有效地進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更有底蘊(yùn),。教學(xué)過程中的提問同等重要,，不容忽視。所提的問題要精心設(shè)計(jì),，不能過于頻繁,，空泛,，不能只針對少數(shù)學(xué)生，卻讓多數(shù)學(xué)生冷場,，不能只求標(biāo)準(zhǔn)答案,，對學(xué)生的想法一時(shí)不去處理。提問要將學(xué)生的.興致引入課堂,，問題應(yīng)具體些，具有挑戰(zhàn)性,，指向背后的道理,。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)提出有價(jià)值的問題,。從而提高課堂教學(xué)效益,，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思,，讓反思成為一種習(xí)慣,，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣,。

平時(shí)由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí)，相當(dāng)于新時(shí)期的半文盲,，有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我足不出戶就得以再次充電，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向,，真正感覺到到終身學(xué)習(xí)的重要性。我要以這次培訓(xùn)作為起點(diǎn),，活到老,，學(xué)到老，博覽群書,，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的教學(xué)教研能力,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長,，與時(shí)俱進(jìn),。以高度的責(zé)任心對待自己的工作，大膽嘗試,，以愛育人,，零距離,，多角度、全方位地與學(xué)生互動(dòng),，以自己的努力,，讓我的每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之,，這次培訓(xùn)，我的收獲很多,，通過學(xué)習(xí),，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何與同伴互助,，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)專家型的教師等等,。這些理論對我來說很是及時(shí)，有了這些先進(jìn)的理論,，才能指導(dǎo)有效的實(shí)踐,。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本,。在今后的工作中必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī),，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn),，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇三

近年來,，我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展，對高質(zhì)量教育人才的需求也越來越迫切,。為了滿足這一需求,，教育部實(shí)施了國培計(jì)劃，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新教師,。作為國培計(jì)劃的受益者之一,，我深有體會(huì)地參與了這個(gè)項(xiàng)目并受益匪淺。以下是我對國培計(jì)劃的心得體會(huì),。

首先,，國培計(jì)劃為我提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的教師培養(yǎng)平臺(tái)。在國培計(jì)劃中,，我接受了豐富多樣的教育培訓(xùn),，包括專業(yè)知識學(xué)習(xí),、教育理論研究、教學(xué)技能訓(xùn)練等等,。這些培訓(xùn)涵蓋了教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,，不僅進(jìn)一步提高了我的專業(yè)知識水平，也增強(qiáng)了我解決實(shí)際教學(xué)問題的能力,。通過與來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師們的交流和互動(dòng),，我深刻地感受到了教師職業(yè)的廣闊與深厚。

其次,，國培計(jì)劃提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),，加深了我對教師職業(yè)的認(rèn)識和理解。在國培計(jì)劃的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我進(jìn)入了一所中學(xué),，與學(xué)校的教師們一起授課,、備課,，親身感受到了教師這一職業(yè)的艱辛和快樂。我發(fā)現(xiàn),，作為一名教師,，除了要有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還需要有耐心,、愛心和責(zé)任心,。在課堂上，我嘗試了各種不同的教學(xué)方法和策略,，努力激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,。通過與學(xué)生們的交流和互動(dòng)，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，提高了自己的教學(xué)效果,。這次實(shí)踐經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。

第三,，國培計(jì)劃加深了我對教育改革的理解和認(rèn)識,。在培養(yǎng)計(jì)劃的學(xué)習(xí)和交流中，我了解到了當(dāng)前我國教育改革的方向和目標(biāo),。教育改革的核心是將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的核心位置,，倡導(dǎo)素質(zhì)教育和終身教育。作為一名新教師,，我深感責(zé)任重大,，我希望通過自己的努力，能夠踐行教育改革的理念,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第四,，國培計(jì)劃培養(yǎng)了我專業(yè)發(fā)展的意識和能力。在國培計(jì)劃中,，我不僅學(xué)習(xí)到了教育理論和教育研究的知識,，還受到了專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。在導(dǎo)師的幫助下,，我讀了大量的教育類文獻(xiàn),，并針對一些教育問題進(jìn)行了深入研究。通過參與學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，我有機(jī)會(huì)與一些教育學(xué)家和專家進(jìn)行面對面的交流,，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),。這些經(jīng)歷使我更加明確了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，也為我今后的學(xué)習(xí)和研究提供了良好的基礎(chǔ)。

最后,，國培計(jì)劃幫助我樹立了正確的教育觀念和職業(yè)素養(yǎng),。國培計(jì)劃注重培養(yǎng)學(xué)員的人文關(guān)懷和道德素質(zhì)，重視職業(yè)道德和職業(yè)道德規(guī)范的培養(yǎng),。在培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能，還接受了教育倫理和教育法律知識的培訓(xùn),。這些培訓(xùn)使我更加明確了一名合格教師應(yīng)具備的品德和素養(yǎng),，也提醒我要時(shí)刻保持教育理念和職業(yè)法律法規(guī)的敏感。

總之,，國培計(jì)劃不僅是我成為一名合格教師的重要機(jī)會(huì),，也是我邁向教育事業(yè)的一個(gè)重要里程碑。通過國培計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深入了解了教師職業(yè)的本質(zhì)和特點(diǎn),，也明確了自己對教育事業(yè)的追求和使命。我相信,，在國培計(jì)劃的培養(yǎng)下,，我將能夠在今后的教師生涯中不斷成長和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇四

走進(jìn)國培,，聆聽專家的講座，汲取名師的精華,，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí)、思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況，帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂教師,，教快樂學(xué)生。

短短六天的培訓(xùn),，讓我們受益匪淺,！短短六天的培訓(xùn)，滲透了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面,，讓我們對小學(xué)語文教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識,；短短六天的培訓(xùn)，使我們對小學(xué)語文教學(xué)信心倍增,！這就是我參加這次培訓(xùn)后的真實(shí)感言,。

本次培訓(xùn)的諸位專家分別從識字教學(xué)、口語交際,、用好教材,、閱讀教學(xué)、習(xí)作等方面為我們做了深入淺出的闡述,，講座內(nèi)容涉及到了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面,，是一次比較徹底的培訓(xùn)，為我們的語文教學(xué)指明了方向。

在本次的培訓(xùn)中,，專家們不是避重就輕,，敷衍塞責(zé)，而是重點(diǎn)就教師們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn)問題做了深入淺出的闡述,，對教師們非常棘手的教學(xué)環(huán)節(jié)做出了有理有據(jù)的指導(dǎo)，的的確確為教師們起到了拋磚引玉的作用,。如：在講低年級識字教學(xué)這一板塊時(shí),，專家抓住了識字教學(xué)枯燥乏味這一難點(diǎn)，為我們展示了在游戲中識字,、在語境中鞏固識字,、在生活中主動(dòng)識字這些行之有效的識字方法，并且結(jié)合徐蔚老師的《放鞭炮》一課,，讓我們真真切切地領(lǐng)略到了識字教學(xué)的趣味性和有效性,。徐蔚老師的四則游戲：“猜猜猜”、“找朋友”,、“送信（玩法一）”,、“送信（玩法二）”為我們展示了一個(gè)全新的課堂。

我很欣賞專家最后的結(jié)束語：要讓教材成為學(xué)生的世界轉(zhuǎn)變?yōu)樽屖澜绯蔀閷W(xué)生的教材,，正所謂“生活處處皆語文”,。

又如；口語交際一直是我們語文教師比較棘手的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，在口語交際課上,，學(xué)生們總是無話可說，老師也顯得很被動(dòng),，口語交際課總是達(dá)不到預(yù)期的目的,。在本次培訓(xùn)的講座上，專家通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，讓我們看到了一個(gè)“動(dòng)起來”的口語交際課,。在蔣春霞老師的《介紹一本書》一課中，學(xué)生的交際欲望完全被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)生們爭先恐后地?fù)屩f,，課堂氣氛異常活躍,，為我們展示了一個(gè)又一個(gè)的課堂亮點(diǎn),。

在本次的培訓(xùn)中，不是一味地理論說教,，而是采用多種表達(dá)形式,，讓教師們聽得有滋有味，學(xué)得輕松愉快，即使天氣炎熱,，仍不失為一道消暑的美餐,。如：在理論表達(dá)的同時(shí)，有精彩的教學(xué)片段,，有透徹的案例分析,，也有激烈的三人講壇，聽后使我們回味無窮,。

前段時(shí)間,，我參加了全國著名教育專家課改研討會(huì)。通過,，我認(rèn)識到了課改的必要性,、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容,。

新課標(biāo)規(guī)定全面提高的語文素養(yǎng),，規(guī)定學(xué)生擴(kuò)大知識面，規(guī)定課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等,，我將根據(jù)新的語文能力系統(tǒng),，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

對于小學(xué)語文教學(xué)來說,，既要轉(zhuǎn)變教的方法又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方法,，培養(yǎng)和形成“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中,，教的方法轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方法一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方法也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方法轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),，證明教的方法轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確樹立,。課改實(shí)踐告訴我們,，沒有堅(jiān)定的新課程理念，真正意思上的教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變是不可能的,。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來,；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材,；要重視教學(xué)反思,、個(gè)案研究和收集；要牢記驗(yàn)證課標(biāo)和檢驗(yàn)教材的實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng),、機(jī)械的教學(xué)模式,，主要將采取了以下幾點(diǎn)作法：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)成長的學(xué)習(xí)辦法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力,。

2,、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖,、體系特點(diǎn),，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn),，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)的定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn),，有效地實(shí)施語文教學(xué),。

3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上,，從本班本校本地的現(xiàn)實(shí)出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不一樣教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處,；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)遇,，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)辦法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

通過改變新的教學(xué)辦法，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，學(xué)生對語文課的興趣有較大的提高。在實(shí)踐工作中,，我將不斷總結(jié)反思,，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主,、和諧,、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的新面貌,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇五

國培計(jì)劃是中國教育系統(tǒng)重要的一項(xiàng)舉措，致力于提高全國教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。作為國培計(jì)劃的一員,，我有幸參加了為期三年的培訓(xùn)。在這個(gè)過程中,，我不僅接受了專業(yè)知識的補(bǔ)充,，還體會(huì)到了作為新教師的責(zé)任和使命。下面我就國培計(jì)劃的新教師心得體會(huì)與大家分享,。

第二段：學(xué)習(xí)理念的更新

在國培計(jì)劃的培訓(xùn)中,，我接觸到了很多新的教育理念和教育方法。以前,，我可能更注重傳授知識,，但現(xiàn)在我更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＮ也辉贊M足于僅僅用書本知識來評價(jià)學(xué)生的成績,，而是更關(guān)注他們的思考能力,、合作能力和創(chuàng)新能力。我開始注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情提高了,，積極參與課堂活動(dòng),，并取得了更好的學(xué)習(xí)成績。這種新的學(xué)習(xí)理念的更新,，讓我對教育的未來充滿信心,。

第三段：溝通與合作的重要性

在國培計(jì)劃的培訓(xùn)中，我還學(xué)到了溝通與合作的重要性,。作為一名教師,，我不僅要和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，還要與同事,、學(xué)校和家長保持良好的合作關(guān)系,。我學(xué)會(huì)了多種溝通技巧，例如傾聽,、表達(dá)和探究式問詢,。這些技巧讓我能夠更好地與學(xué)生溝通，了解他們的需求和問題,，并給予他們正確的指導(dǎo),。同時(shí)，通過與同事和家長的合作,，我能夠更全面地了解學(xué)生,，并與家長一起制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。這些合作關(guān)系的建立,，讓我成為了一個(gè)更好的教師,。

第四段：課堂管理的改進(jìn)

在國培計(jì)劃的培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)了課堂管理的重要性。以前,，我的課堂管理相對比較松散,，學(xué)生可能會(huì)有一些規(guī)則和紀(jì)律方面的問題。但現(xiàn)在,，我注重課堂紀(jì)律的維持,，遵守課堂規(guī)則，并采用各種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,。我學(xué)會(huì)了制定明確的課堂規(guī)則和紀(jì)律,，安排各種有趣的活動(dòng)和游戲，提高學(xué)生的參與度和警覺性,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行有效的交流和互動(dòng)，讓他們感受到在課堂上的安全感和歸屬感,。這些課堂管理的改進(jìn),，讓我的課堂更加和諧有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高,。

第五段：自我成長與未來規(guī)劃

通過國培計(jì)劃的培訓(xùn),，我不僅提升了教學(xué)水平，還增強(qiáng)了自身的成長與發(fā)展,。我學(xué)會(huì)了持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性,，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式。未來,，我計(jì)劃參加更多的教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程,，深入研究教育理論和教育方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時(shí),，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)：

國培計(jì)劃的培訓(xùn)為新教師提供了全面的教育和成長機(jī)會(huì),。通過學(xué)習(xí)新的教育理念、提高溝通與合作能力,、改進(jìn)課堂管理,，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師。我相信,，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力,，我將能夠?yàn)閷W(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇六

今年,，我有幸參加了“國培計(jì)劃(20_)”——河北省項(xiàng)目縣中小學(xué)教師工作坊研修項(xiàng)目,，并在9月29日的開班儀式上,，非常榮幸地欣賞到李_和張_兩位老師的精彩講座,。

上午是李老師講授《統(tǒng)編版教材習(xí)作編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》,。

李老師把語文教學(xué)分為兩大支柱：一是“閱讀”，二是“表達(dá)”,。把“閱讀”和“表達(dá)”相提并論,，這是史無前例的，也是統(tǒng)編小學(xué)語文教材的重要理念,，這一重要理念突破了傳統(tǒng)語文教材的編排方式,，把“表達(dá)”的地位提高了。而“表達(dá)”又分為“書面表達(dá)”和“口語表達(dá)”,，突出了口語表達(dá),、溝通能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了在社會(huì)全球化中口語交際的重要性,。

李老師為我們呈現(xiàn)了三至六年級小練筆中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表和三至六年級“詞句段運(yùn)用”中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計(jì)表以及習(xí)作教學(xué)的“三個(gè)入手”,，逐步體現(xiàn)“閱讀鋪路，由讀到寫”的編排原則,，并對各年級各單元的習(xí)作編排特點(diǎn)都進(jìn)行了詳細(xì)地介紹,。

下午是張老師講授《心中有愛，花香自來》,。

開講前,，張老師讓全體教師起立齊唱《歌唱祖國》，因?yàn)檎祰鴳c70周年前夕,，所以全體老師借此機(jī)會(huì),，通過深情地演唱表達(dá)自己熱愛祖國之情。

開講了,，張老師用“愛的同心圓”給我們講述“愛與責(zé)任”,，從張老師幽默風(fēng)趣又不失風(fēng)度的演講中，讓我們深深感受到他對教育事業(yè)的摯愛之情和高尚的道德情操,。不由得讓人發(fā)自肺腑的敬佩,。

通過培訓(xùn)，我感受到：作為一名語文老師,，首先不能忘記的就是自己的專業(yè)成長,，如果自己不能主動(dòng)反思，主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)成長,，那么，無從談及其它,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇七

7月7日,，我參加了教師國培的培訓(xùn)班,，這是我第一次參加國培。在這次培訓(xùn)班中,，我從各位老師身上學(xué)到了許多有價(jià)值的知識和技巧,，感受到了前所未有的教育熱情，也讓我在教育教學(xué)方面受益匪淺,。接下來,，我將分享我在國培中的心得和體會(huì)。

第二段：知識技能的提升

在這次國培中,，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)知識和技能的提升方法,。通過老師的演示，我能夠更加深入地理解如何有效地授課,，包括語言表達(dá)和課堂管理,。同時(shí)，我們還深入了解到教育學(xué)科學(xué)理論,，這讓我能夠更加全面地看待教學(xué)問題和解決方案,。

此外，我還學(xué)會(huì)了新的教學(xué)方法,，這讓我在授課過程中更加自信和高效,。例如，老師給我們示范了有關(guān)讓學(xué)生進(jìn)行“思考型學(xué)習(xí)”的方法,，這讓我意識到在教學(xué)中,，讓學(xué)生主動(dòng)思考的重要性。

第三段：情感體驗(yàn)的加強(qiáng)

在國培中,，我感受到了學(xué)習(xí)樂趣和成長的喜悅,。來自不同學(xué)校的老師們一起討論教學(xué)問題，交流教育經(jīng)驗(yàn),，不斷激發(fā)出教育熱情和挑戰(zhàn)自我的決心,。這種情感體驗(yàn)讓我感受到教師這一職業(yè)的美好和神圣。

同時(shí),，在國培中我也找到了許多同樣熱愛教育的志同道合的朋友,。大家的交流和分享讓我們更加有信心和力量去面對教育教學(xué)中的各種困難和挑戰(zhàn)。這種情感體驗(yàn)讓我充分感受到了“教育同行”的力量和意義,。

第四段：實(shí)踐應(yīng)用的探索

教育教學(xué)是需要不斷實(shí)踐的過程,，而國培班則為我提供了實(shí)踐和應(yīng)用新知識的機(jī)會(huì)。在課堂上,，我嘗試了新的教學(xué)方法和技巧,，觀察了學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果,，這讓我更加清楚教學(xué)方法的優(yōu)劣,，并且逐漸找到了適合自己的授課方式。

我也參觀了許多教育實(shí)踐基地,，這讓我對于教育教學(xué)的實(shí)踐有了更多的認(rèn)識。我深刻地意識到實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要性，并且嘗試將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，讓自己的教學(xué)更加富有創(chuàng)新和價(jià)值,。

第五段：總結(jié)和啟示

教師國培班不僅僅是知識技能的講解和實(shí)踐應(yīng)用的機(jī)會(huì)，而更是一次全方位的教育教學(xué)體驗(yàn),。通過國培班,，我懂得了更多的教育教學(xué)知識和技能,，增強(qiáng)了教學(xué)信心和熱情,，找到了志同道合的同行，更加深入地理解了教育教學(xué)的意義和價(jià)值,。

因此,，我深信教師的學(xué)習(xí)和成長是無止境的，應(yīng)該不斷地更新知識,，實(shí)踐應(yīng)用,，開拓創(chuàng)新，才能更好地成為一名優(yōu)秀的教育者,。正如毛主席所說：“教育事業(yè)是一項(xiàng)人類前途命運(yùn)的事業(yè),，從我做起，好好干,，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步,。”這正是我們每一位教師的責(zé)任和使命,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇八

作為一名綜合實(shí)踐教師,，很榮幸參加了“國培計(jì)劃——中小學(xué)農(nóng)村綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在長治學(xué)院的`十天培訓(xùn)中,，我從各位專家,、教授、學(xué)員中汲取許多養(yǎng)份,，反思自己的教學(xué)行為,，使我對綜合實(shí)踐活動(dòng)有了重新的認(rèn)識。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的亮點(diǎn),，它攜帶著新課改的全部信息要素,，作為課改的“排頭兵”個(gè)性鮮明地站到了必修課——綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行列中來，每周三課時(shí),，不能擠壓,、挪用。綜合實(shí)踐活動(dòng)以研究性學(xué)習(xí)為突破口，整合信息技術(shù),，勞動(dòng)與技術(shù),，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，通過主題探究活動(dòng),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程又是一門綜合性、經(jīng)驗(yàn)性,、實(shí)踐性課程,。作為一線教師——課程的實(shí)施者必須領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，以培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀為主線，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，通過親歷,、體驗(yàn)、操作……等讓學(xué)生手腦并動(dòng),，使學(xué)生提出問題的能力,、運(yùn)用獲取的知識分析問題、解決問題的能力逐步提高,。讓每一個(gè)學(xué)生在經(jīng)歷研究性學(xué)習(xí)的全過程中,，學(xué)會(huì)與人合作分享，學(xué)會(huì)用自己獨(dú)特的慧眼看世界,，從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識及責(zé)任意識,。

我從20xx年就承擔(dān)綜合實(shí)踐教學(xué)，十年來,，我在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中探索，在探索中反思,，在反思中提高,，形成了自己的特色。我對學(xué)生的指導(dǎo)活動(dòng)一直是以提出問題為起點(diǎn),，以解決問題為終點(diǎn),，收到了一定的實(shí)效，在同行中領(lǐng)先,。通過“國培”我深感自己教學(xué)中存在的不足,，如重學(xué)生活動(dòng)方案輕教師指導(dǎo)方案；重活動(dòng)過程和階段的落實(shí),，輕活動(dòng)細(xì)節(jié)的具體落實(shí),；重活動(dòng)的過程的評價(jià),，輕活動(dòng)終結(jié)的評價(jià)等。綜合實(shí)踐作為一門開放性極強(qiáng)的課程,，綜合實(shí)踐活動(dòng)本身是一個(gè)創(chuàng)造性個(gè)性化特別強(qiáng)的過程,，教師的指導(dǎo)方式也是多樣的。因些,，我“采他山之玉,，納百家之長”，在“六環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)課中進(jìn)行改革,，細(xì)化課程目標(biāo),，如在不同課題研究的活動(dòng)過程中，每個(gè)階段的要考慮不同學(xué)生的實(shí)際能力,，確定分層活動(dòng)目標(biāo)且目標(biāo)要清晰,、具有可操作性。增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的規(guī)范性,，教師要為學(xué)生的活動(dòng)盡可能提供導(dǎo)向或方法的支持,，對優(yōu)秀學(xué)生要留有空白多些，對不同年級的學(xué)生都要提供拓展的空間,。另外教師還要對學(xué)生的研究過程全程跟進(jìn)，特別是要充分發(fā)揮小組長的作用形成合作研究群體,，還有在評價(jià)方面要形式多元,，使不同的學(xué)生都有提高。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施,，在一定程度上取決于教師指導(dǎo)的有效性,，綜合實(shí)踐不是老師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的,。所以綜合教師必須認(rèn)清自己的角色,，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)充電,，反思自己的教學(xué)行為,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中多研究學(xué)生的需要，使“教”服務(wù)于“學(xué)”,，對于學(xué)生的活動(dòng)不能包辦,，要作好教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、合作者,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，課題因?qū)W生而定,，方案由學(xué)生設(shè)計(jì),，學(xué)生親自收集信息、整理數(shù)據(jù)，結(jié)論由學(xué)生分析得出,，……每次的指導(dǎo)課要以學(xué)生為中心,，以解決學(xué)生在活動(dòng)中的困難疑惑為目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)什么,？怎么學(xué),？學(xué)了怎么用。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體,，以學(xué)習(xí)為主線,，以展示為特征，以總結(jié)評價(jià)為發(fā)展,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，融入社會(huì)的能力逐步提高，讓學(xué)生知道世界是什么樣的并成為一個(gè)有知識的人,，讓學(xué)生知道世界為什么是這樣的,，并成為一個(gè)會(huì)思考的人和更理性的人。讓學(xué)生知道怎樣讓世界變的更美好并成為一個(gè)勇于探索創(chuàng)新的人,。

“國培”學(xué)習(xí)中的每一天都讓我耳目一新,，給我留下了深刻而難忘的影響，李忠康教授的“教育漫談”,、長治實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“綜合實(shí)踐成果”展示,、十位學(xué)員代表的精彩匯報(bào)……，特別是鄭州第102中學(xué)崔振喜校長的一名話“中國人不缺教育家,，缺少的是教育實(shí)踐者”耐人尋味,，我要把這次學(xué)到運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，充分發(fā)揮“綜合實(shí)踐學(xué)科帶頭人”的作用,，為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的常態(tài)有效的實(shí)施再獻(xiàn)自已的力量,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇九

20xx年年末，我有幸參加了國培計(jì)劃小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的培訓(xùn),。在這十五天里,，可以說受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在教學(xué)方面都得到了很大的提高,，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家交流一下,，希望能與大家分享。

教育是一個(gè)神圣的職業(yè),，也是良心活,。我從教十多年了,，在教育事業(yè)的路還很漫長，但是我卻感覺像走到了盡頭,。每天就是上班,、上課，日子一天一天同樣的過,，年復(fù)一年沒有變化的生活,、工作著，豪無意義的把時(shí)間打發(fā)了,，有時(shí)還埋怨信息技術(shù)這門學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不重視,，工作做了也沒人看。通過這次國培,，我深深領(lǐng)悟到這樣的做法是不對的,，對社會(huì)來說，自己越來越遠(yuǎn)離了,；對工作來說,，自己永遠(yuǎn)停留在一個(gè)位置；對學(xué)生來說,，束縛了思想,，約束了理想；對自己來說,，三十歲的身體六十歲的思想了,。

在聽教授專家講課時(shí)，我再一次理解了教育理念的概念,，理解教育信息化的內(nèi)涵。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂,，愛是教育的底色,，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天,、一年兩年就可以做到的嗎,？如果想做一位好老師，合格的老師,，我認(rèn)為要終生學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)。教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程,，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義,，單看這句話，就能看出我們信息技術(shù)這門學(xué)科的位置了,，我覺得我們的位置很重要,，所以,，要想有發(fā)展，信息技術(shù)有一定的空間的,。

在培訓(xùn)中的一次學(xué)員論壇,，那次是李艷老師講課中的一個(gè)環(huán)節(jié)，先是李老師給了一個(gè)題目,，然后分小組討論,，最后小組代表發(fā)言，這樣的一個(gè)過程,。我們第八小組六個(gè)人,，都是來自不同的地方，紛紛我自己的看法都表達(dá)了,，最后達(dá)成共同的結(jié)果,，每個(gè)小組都像往常一樣有代表發(fā)言。突然,，有一個(gè)小組說了一個(gè)這樣的問題：洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)對我們教學(xué)有什么作用,。頓時(shí)全班同學(xué)都沉默了，我不知道別人就怎樣想的,，當(dāng)時(shí)我想連洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)的概念都不清楚,，更不知道有什么作用了。沉默了幾分鐘以后,，一個(gè)小女生走上了講臺(tái),，個(gè)子不高，長相也不突出,，打扮得也非常樸素,，她是東北師大的研究生。她把洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)的概念和意義說的那樣清楚,，每一句話都頭頭是道,，剛說幾句話我就被她深深吸引了，包括她的站姿,，表情,，說話語氣？,？她身上的每個(gè)部位,，我都感覺那么美。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里,。經(jīng)歷這一個(gè)小小的事情后,，我重新認(rèn)識了美。美不光是人的長相和打扮而成的,，有知識,、有修養(yǎng),、有道德的人才是最美的。

我突然感到自己身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。我覺得我還是一個(gè)小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多，和新老師一樣,，不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,，因?yàn)閷W(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一,，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會(huì)聽真言,，久而久之對我大有裨益,。百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時(shí)出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí),、反思、研究,、實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

最后，感謝“20xx國培”為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇十

教育事業(yè)是一項(xiàng)神圣的事業(yè),。教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，其自身的專業(yè)知識和素質(zhì)的提升對于社會(huì)的發(fā)展和學(xué)生的成長至關(guān)重要。為此,，我參加了教師第一次國培,，親身體驗(yàn)了國培的過程和收獲。在這次培訓(xùn)中,，我收獲頗豐,，收獲的不僅僅是知識和技能的提升，更是對“教育”的深度理解,。

第二段：國培的學(xué)習(xí)氛圍

雖然國培的時(shí)間并不長,，但是緊張而忙碌的課程，讓我深刻地感受到了“學(xué)習(xí)”的氛圍,。在培訓(xùn)班級內(nèi),，老師和同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)精神，讓我深刻地認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性和積極性,。在培訓(xùn)課程中,，大家互相學(xué)習(xí)、交流,、探討,，學(xué)到的知識和技能全都是自己努力奮斗所得。在這個(gè)“學(xué)習(xí)”的氛圍中,，我深刻地體會(huì)到了學(xué)科提高與教育事業(yè)的緊密關(guān)聯(lián),。

第三段：對教育的新認(rèn)識

國培提供的教育體驗(yàn)更是讓我加深了對教育本質(zhì)的認(rèn)識,。在國培的學(xué)習(xí)班上，老師詳細(xì)地授課,，并加入了很多音視頻組成豐富的課件,，加之心理訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作等小組活動(dòng),，讓我很好地體會(huì)到了教育的真諦：真正的教育不單單在于傳遞知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在短短的國培過程中,，我也對于如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教育的人性化等方面得到了全新的認(rèn)識和思考。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)與自我修養(yǎng)

對于一名教師來說,，職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)在“教育”事業(yè)中的重要性是顯而易見的,。而這次國培的學(xué)習(xí)課程對我的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)的提升尤為顯著。在培訓(xùn)課堂中,，老師們通常是經(jīng)驗(yàn)豐富教師或一線專家,，他們教會(huì)了我如何在日常教學(xué)工作中更好地掌控人際關(guān)系、如何與學(xué)生良好溝通,、如何把握適當(dāng)?shù)慕逃绞郊罢Z言進(jìn)行表達(dá)等等,。更重要的是，在這之中,，我深刻地認(rèn)識到了自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)對于一名優(yōu)秀教師的重要性所在,。

第五段：總結(jié)

總而言之，教育事業(yè)的長期發(fā)展離不開教師的專業(yè)知識和素質(zhì)的提高,。這次國培的學(xué)習(xí),，不僅僅讓我領(lǐng)略到了教育界精英們的智慧和才華，更是給予了我深刻的“教育心靈雕塑”,，從而讓我更加感性地理解教育事業(yè)的本質(zhì)意義和價(jià)值所在,。我深刻認(rèn)識到，“學(xué)習(xí)”和“探究”對于自身和教育事業(yè)的發(fā)展而言,，其重要性是不言而喻的,。最后，感謝教培平臺(tái)給予我實(shí)現(xiàn)心愿的機(jī)會(huì),，讓我走近成功的教育者,、領(lǐng)略到教育人的三觀和情操，從而更好地走向我的教育夢想,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇十一

2014年10月7日—10月21日，我有幸參加了“國培計(jì)劃”省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn),。作為一名農(nóng)村音樂教師,，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少,，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上有較大提升,。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們,。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到了自己的理論知識和教學(xué)實(shí)踐的差距,。十五天的培訓(xùn)很短暫,，十五天的培訓(xùn)卻很扎實(shí)，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺,。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo),，讓我在教學(xué)技能提高的同時(shí)收獲了一份快樂心情。

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會(huì)說工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子,。

參加了這次“國培”，在教授及其他專家傳授理論方法的同時(shí),，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們扎實(shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會(huì)最難的知識，在教育行為上是將語言,、動(dòng)作,、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活,，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣，結(jié)果就不言而喻了,。

總之,，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn),，讓自己快速成長起來,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇十二

在剛剛過去的一周時(shí)間里，我參加了一場由教育部舉辦的新教師國培培訓(xùn)班,。這是我作為一名新教師的第一次培訓(xùn)經(jīng)歷,，我深感收獲頗豐。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識,，還從經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧。更重要的是,，我在培訓(xùn)過程中結(jié)識了一群志同道合的同行,，我們互相交流，共同成長,。以下是我對這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先，培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到教育的重要性,。在培訓(xùn)中,，我們接受了一系列來自不同領(lǐng)域的專家的講座，他們講述了教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,。通過這些講座,，我對教育的重要性有了更深入的理解,。教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。作為一名新教師，我深感肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任,，我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的教育能力,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次，培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧,。在培訓(xùn)中,，我們參與了一些實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，通過觀摩老師的課堂教學(xué),，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法,。比如，老師們在課堂上注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外,，老師們還注重課堂氛圍的營造,，通過合作學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。這些實(shí)用的教學(xué)技巧和策略讓我受益匪淺,，我相信將來能夠運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

再次，培訓(xùn)讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的教師和朋友,。在培訓(xùn)期間,，我和其他新教師們一起學(xué)習(xí)、交流,，在相互的支持和幫助下,，我們彼此感到溫暖和成長。我們互相分享著教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、困惑和心得體會(huì),，相互鼓勵(lì)并共同進(jìn)步。與他們的相處讓我感受到了合作的力量,，我意識到只有與他人攜手共進(jìn),，才能更好地面對教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。

最后,，培訓(xùn)讓我明確了未來教學(xué)的方向,。通過這次培訓(xùn),，我更加明確了教育的目標(biāo)和方法。我深知自己是為了學(xué)生的成長而存在的,，我要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我希望能夠成為一名有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的教師,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們發(fā)展?jié)摿Γ⑶覙淞⒄_的價(jià)值觀和人生觀,。

總之,，這次新教師國培培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)教育理論,、實(shí)踐教學(xué)和與他人的交流,，我對教育有了更深入的理解，學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧,，并結(jié)識了一群優(yōu)秀的教師和朋友,。這次培訓(xùn)讓我明確了未來教學(xué)的方向，我將努力提升自己的教育能力,，為學(xué)生的成長和未來做出積極的貢獻(xiàn),。我相信，只要我堅(jiān)定自己的目標(biāo)并不斷努力,，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇十三

在這為期十天高強(qiáng)度、大密度的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，感謝國培給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與平臺(tái),，沈陽師范大學(xué)請來北師大、東北師大,、華東師大,、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識,，增長見聞,。

例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、東北師大王小英教授的《幼兒園活動(dòng)的有效性》,、華東師大朱家雄教授的《國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》,、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀等重要前沿理論和實(shí)踐課程。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對話》,、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程關(guān)系》,、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)、內(nèi)容與課程設(shè)置》以及線亞威主任的《以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程理論與實(shí)踐》等,。

通過學(xué)習(xí),，我感悟很多,。深深感受到，學(xué)前教育是專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科,，作為幼兒教育工作者,，不能畫地為牢，目光短淺,，不能只盯著幼兒教育,，只做井底之蛙。我們要與時(shí)代同行,，具有較強(qiáng)的前瞻性,，敏銳性，及時(shí)捕捉生活的脈搏,，博學(xué)善思，用我們無窮的智慧與愛心,，陪伴孩子們快樂成長,。孩子是初升的太陽，是祖國的未來,，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”,，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來?xiàng)澚海谒麄兪芙逃铌P(guān)鍵的啟蒙階段,，給予他們最需要,、最科學(xué)的照顧和關(guān)注。

通過學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐,、正確認(rèn)識了教與學(xué)的關(guān)系、幼兒園活動(dòng)區(qū)課程實(shí)施策略等;東北育才幼兒園,、皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學(xué)習(xí),，更是讓我們零距離,、全方位的了解優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)和鮮活的實(shí)例,。

皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的特級教師_x,，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書,，是她的生活方式,。腹有詩書氣自華，是她追求的目標(biāo);樂于學(xué)習(xí),，是她的工作寫照,。簡單質(zhì)樸的語言,，為我們生動(dòng)再現(xiàn)了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法;讓我們在紅梅老師的侃侃而談中,，了解了皇姑區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展。樂于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告,。只有不斷的學(xué)習(xí),，自身才會(huì)不斷的發(fā)展,、成長，優(yōu)秀直至卓越,。

沈陽師大,，十天學(xué)習(xí),，這里的專家循循善誘,，這里的老師細(xì)致耐心,，讓我們每一個(gè)學(xué)員都為之感動(dòng)和高興;治班嚴(yán)謹(jǐn)又知性風(fēng)趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)心和照顧我們，還義務(wù)的為我們做導(dǎo)游解說員,。在參觀園所的路上,，耐心、細(xì)心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風(fēng)土人情與社會(huì)發(fā)展,。

最后,，借用王小英教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟：動(dòng)心動(dòng)情的教育，才是的教育!楊老師,，做到了,，沈陽師大，做到了!

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹新教師國培培訓(xùn)的背景和目的（200字）

新教師國培培訓(xùn)是為了提高教師們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，在教育部的組織下全國范圍內(nèi)進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)的目的是幫助新教師們更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，理解教育改革的方向和要求,，并提供實(shí)用的教學(xué)方法和策略,。新教師國培培訓(xùn)為教師們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們能夠不斷提升自己的專業(yè)能力。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和形式的概述（200字）

新教師國培培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育理論、教育心理學(xué)、教育實(shí)踐等方面的知識。培訓(xùn)采用了多種形式，包括理論講座、案例分享、實(shí)踐操作等。理論講座通過專家教授的專業(yè)知識,，使教師們更好地理解教育理論和心理學(xué)原理,。案例分享通過分享一些教學(xué)案例,，使教師們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，吸取教育教學(xué)中的智慧,。實(shí)踐操作則通過實(shí)際操作和觀摩,，讓教師們親自體驗(yàn)教學(xué)過程，并從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,。

第三段：新教師國培培訓(xùn)帶給我的收獲和體會(huì)（300字）

參加新教師國培培訓(xùn)讓我受益匪淺,。首先，通過培訓(xùn)我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,。在教育改革的背景下,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，需要更加靈活和多樣化的教學(xué)方法,。培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和策略，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等,。這些方法和策略幫助我提升了我的教學(xué)水平，使我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。其次,，培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教育工作者。通過和他們的交流和合作,，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識,，還拓寬了自己的視野。最后,，培訓(xùn)中的實(shí)踐操作讓我更加深入地理解了教育教學(xué)的實(shí)際運(yùn)作,，提高了自己解決問題的能力。通過觀摩他人的實(shí)際教學(xué)過程,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題,，并積極采取措施去改進(jìn)。

第四段：對新教師國培的建議和期望（200字）

在這次培訓(xùn)中,，我認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方,。我希望未來的培訓(xùn)更加注重教師的實(shí)際需求,，并提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也期望能有更多的交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì),，與更多的優(yōu)秀教育工作者共同學(xué)習(xí)和合作。我相信,，在未來的培訓(xùn)中,，我會(huì)變得更加優(yōu)秀，并能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和價(jià)值（200字）

新教師國培培訓(xùn)是教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐,，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我們教師能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,，掌握新的教育理論和方法，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力,。只有經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我們才能更好地適應(yīng)教育改革的要求，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。因此,，我將把新教師國培培訓(xùn)作為自己教育事業(yè)發(fā)展的重要機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為培養(yǎng)有高素質(zhì)的人才而努力奮斗,。

注：文章長度超過了1200字，根據(jù)要求進(jìn)行修改可滿足字?jǐn)?shù)要求,。

美術(shù)教師國培心得體會(huì)篇十五

不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦,，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義,；“國培計(jì)劃”“20xx年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時(shí)代要求，可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的下了一場及時(shí)的雨,，使人倍感“解渴”,。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的體會(huì)：

一,、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo),，為“新”教育全面貫徹實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。

二,、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點(diǎn)，為科學(xué)施教找到了“指南針”,。

小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實(shí)例，既注重“言傳”,，又注重“身教”,；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我們深入文本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。

三,、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”，而且結(jié)合實(shí)例,，告訴我們“怎么做”,、“為什么要這么做”，重在提升我們實(shí)際的教學(xué)本領(lǐng),。

古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”；專家在自己的理論觀點(diǎn)時(shí),，無不旁征博引,，特別是列舉了大量的課堂實(shí)例，在實(shí)際課堂教學(xué)操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法、闡念,；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點(diǎn)指”的本領(lǐng)傳授給了我們,，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向，在過程的體會(huì),、中內(nèi)化知識,，促進(jìn)自己實(shí)際的教學(xué)技能的形成、鞏固,。

“國培”是大餐,，是助力器，是加油站,，是心靈的棲息地,，它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力,，更具有后續(xù)動(dòng)力！