心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

美術(shù)教師國培心得體會篇一

近年來,，為進一步加強中小學(xué)歷史教育的師資隊伍建設(shè)，推進歷史教育專業(yè)發(fā)展,，國家啟動了四史國培計劃,。作為歷史教師，我有幸參與其中并深受啟發(fā)。通過四史國培的學(xué)習(xí),，我對歷史學(xué)科的教學(xué)理念,、方法及研究視角有了更加全面的認識和理解。在這篇文章中,，我將從四個方面來分享我的心得體會,。

首先，四史國培計劃激發(fā)了我對歷史學(xué)科的熱愛,。在過去的歷史教學(xué)中,，我重視知識的傳授，但忽略了培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感和歷史思維,。而四史國培計劃的學(xué)習(xí),，讓我意識到歷史是活的課堂，是與人類生活息息相關(guān)的,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的歷史情感,，讓他們能夠通過歷史的鏡子了解自己的身份和文化。于是,，我開始更多地關(guān)注歷史故事和歷史人物的塑造,，通過生動的教學(xué)方式訴諸學(xué)生的情感，讓他們真正感受到歷史的獨特魅力,。

其次,，四史國培計劃提升了我對歷史教學(xué)方法的認識。教學(xué)方法的多樣性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過參與四史國培計劃,，我了解到了許多新的教學(xué)方法，如教學(xué)示范,、課堂觀摩,、案例分析等。我更加注重學(xué)生的主體地位,，通過讓學(xué)生參與到歷史研究的整個過程中來培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力,。我也經(jīng)常組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們通過合作探究歷史問題,，提高他們的協(xié)作能力和思維能力,。通過這些嘗試,，我的課堂不再是老師一言堂,，而是變成了充滿活力和互動的場所。

第三,，四史國培計劃拓寬了我的研究視角,。在參與四史國培計劃的過程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的歷史研究成果，了解到了國內(nèi)外歷史研究的前沿動態(tài),。這讓我深刻認識到歷史學(xué)科是具有廣闊學(xué)術(shù)空間的,，也增強了我深入研究歷史的決心。我學(xué)會了運用多種研究方法并結(jié)合教學(xué)實踐,，提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng),。我與同事們合作開展了一些小型研究項目，并獲得了一些成果,。這使我更加自信和驕傲地面對歷史學(xué)科,。

最后，四史國培計劃加深了我與同行之間的交流與合作,。通過四史國培計劃,，我結(jié)識了來自各地的一批優(yōu)秀歷史教師，我們相互學(xué)習(xí),、交流教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，共同提高,。我們建立了一個小型的教學(xué)研究團隊,，定期組織討論和交流,，并積極參與各類教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)活動,。這為我們提供了一個持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的平臺,。

四史國培計劃不僅僅是一次學(xué)習(xí),，更是一次改變,。通過參與四史國培計劃,，我激發(fā)了對歷史學(xué)科的熱愛,，提升了自己的教學(xué)水平,，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野,，并與同行們建立了深厚的交流與合作關(guān)系。我相信,，這次經(jīng)歷將一直激勵著我不斷學(xué)習(xí),、不斷進步,，成為一名更好的歷史教師,。而我也會繼續(xù)努力,，將所學(xué)所思所感融入到我的教學(xué)中,，讓更多的學(xué)生能夠感受到歷史的魅力,，感悟到歷史的意義。

美術(shù)教師國培心得體會篇二

專家在專題講座中,，闡述了自己對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想的探討,，在專家的引領(lǐng)下，我對新課程有了全新的理解和完整清晰的認識,。站在素質(zhì)教育的高度,，對照中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準，審視自己的教學(xué)行為,。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,，自己思考的太少，只注重上好每一堂課,，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,，對學(xué)生的個性發(fā)展、終身發(fā)展考慮的不多,。通過學(xué)習(xí)我覺得應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想觀念,， 作為一線教師，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要注意把握和體現(xiàn)新課標(biāo)理念強調(diào)的“一中心”,、“兩性質(zhì)”,、“三維度”，即數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性數(shù)學(xué),，強調(diào)知識與技能、方法與過程,、情感,、態(tài)度、價值觀的三維整合,。明白了與其給學(xué)生以“魚”,，不如授其以“漁”。 使我領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的精神實質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給了不同地域的教師們一次互相交流,，取長補短,，暢所欲言的學(xué)習(xí)機會。在培訓(xùn)中,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和同事們共同交流，共同研討,。開拓了教研視野,，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑，從而做到了教學(xué)相長,。

通過觀看教學(xué)視頻和專家授課,，我明白了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的重要性，以及怎樣進行教學(xué)設(shè)計,。教師應(yīng)挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì),，科學(xué)地進行教學(xué)設(shè)計將遠期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生做更大一些的事情,，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的,，圍繞核心概念，按照數(shù)學(xué)思想指引的方向,，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，通過多種方式，將數(shù)學(xué)過程拉長,，有目的,，有方法，有效地進行教學(xué),，使教學(xué)設(shè)計更有底蘊,。教學(xué)過程中的提問同等重要，不容忽視,。所提的問題要精心設(shè)計,，不能過于頻繁，空泛,，不能只針對少數(shù)學(xué)生,，卻讓多數(shù)學(xué)生冷場，不能只求標(biāo)準答案,，對學(xué)生的想法一時不去處理,。提問要將學(xué)生的.興致引入課堂，問題應(yīng)具體些,，具有挑戰(zhàn)性,，指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會提出有價值的問題,。從而提高課堂教學(xué)效益，在教學(xué)中,，教師要經(jīng)常反思,，讓反思成為一種習(xí)慣,，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣,。

平時由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí)，相當(dāng)于新時期的半文盲,，有了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我足不出戶就得以再次充電，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向,，真正感覺到到終身學(xué)習(xí)的重要性。我要以這次培訓(xùn)作為起點,，活到老,，學(xué)到老，博覽群書,，不斷進取,，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的教學(xué)教研能力,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長,，與時俱進,。以高度的責(zé)任心對待自己的工作，大膽嘗試,，以愛育人,，零距離，多角度,、全方位地與學(xué)生互動,，以自己的努力，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺,，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之，這次培訓(xùn),，我的收獲很多,，通過學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué),，如何與同伴互助,，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時,，有了這些先進的理論,，才能指導(dǎo)有效的實踐,。百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本,。在今后的工作中必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，與時俱進，盡職盡責(zé),，使自己成為一名新時期合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

美術(shù)教師國培心得體會篇三

近年來，我國高等教育事業(yè)飛速發(fā)展,，對高質(zhì)量教育人才的需求也越來越迫切,。為了滿足這一需求，教育部實施了國培計劃,，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的新教師,。作為國培計劃的受益者之一，我深有體會地參與了這個項目并受益匪淺,。以下是我對國培計劃的心得體會,。

首先，國培計劃為我提供了一個全面系統(tǒng)的教師培養(yǎng)平臺,。在國培計劃中,，我接受了豐富多樣的教育培訓(xùn)，包括專業(yè)知識學(xué)習(xí),、教育理論研究,、教學(xué)技能訓(xùn)練等等。這些培訓(xùn)涵蓋了教育領(lǐng)域的各個方面,，不僅進一步提高了我的專業(yè)知識水平,，也增強了我解決實際教學(xué)問題的能力。通過與來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師們的交流和互動,，我深刻地感受到了教師職業(yè)的廣闊與深厚,。

其次，國培計劃提供了實踐鍛煉的機會,，加深了我對教師職業(yè)的認識和理解,。在國培計劃的實踐環(huán)節(jié)中，我進入了一所中學(xué),，與學(xué)校的教師們一起授課,、備課,，親身感受到了教師這一職業(yè)的艱辛和快樂。我發(fā)現(xiàn),，作為一名教師,，除了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能，還需要有耐心,、愛心和責(zé)任心,。在課堂上，我嘗試了各種不同的教學(xué)方法和策略,，努力激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,。通過與學(xué)生們的交流和互動，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，提高了自己的教學(xué)效果,。這次實踐經(jīng)歷使我更加堅定了從事教育事業(yè)的決心。

第三,，國培計劃加深了我對教育改革的理解和認識,。在培養(yǎng)計劃的學(xué)習(xí)和交流中，我了解到了當(dāng)前我國教育改革的方向和目標(biāo),。教育改革的核心是將學(xué)生置于學(xué)習(xí)的核心位置,，倡導(dǎo)素質(zhì)教育和終身教育。作為一名新教師,，我深感責(zé)任重大,，我希望通過自己的努力，能夠踐行教育改革的理念,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第四，國培計劃培養(yǎng)了我專業(yè)發(fā)展的意識和能力,。在國培計劃中,，我不僅學(xué)習(xí)到了教育理論和教育研究的知識，還受到了專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo),。在導(dǎo)師的幫助下,，我讀了大量的教育類文獻，并針對一些教育問題進行了深入研究,。通過參與學(xué)術(shù)研討會和學(xué)術(shù)交流活動,，我有機會與一些教育學(xué)家和專家進行面對面的交流，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā),。這些經(jīng)歷使我更加明確了自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，也為我今后的學(xué)習(xí)和研究提供了良好的基礎(chǔ),。

最后,，國培計劃幫助我樹立了正確的教育觀念和職業(yè)素養(yǎng)。國培計劃注重培養(yǎng)學(xué)員的人文關(guān)懷和道德素質(zhì)，重視職業(yè)道德和職業(yè)道德規(guī)范的培養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了教學(xué)技能，還接受了教育倫理和教育法律知識的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)使我更加明確了一名合格教師應(yīng)具備的品德和素養(yǎng)，也提醒我要時刻保持教育理念和職業(yè)法律法規(guī)的敏感。

總之,，國培計劃不僅是我成為一名合格教師的重要機會,，也是我邁向教育事業(yè)的一個重要里程碑,。通過國培計劃的學(xué)習(xí)和實踐,，我深入了解了教師職業(yè)的本質(zhì)和特點,，也明確了自己對教育事業(yè)的追求和使命。我相信,，在國培計劃的培養(yǎng)下,，我將能夠在今后的教師生涯中不斷成長和進步,，為學(xué)生的成長和社會的進步盡自己的一份力量。

美術(shù)教師國培心得體會篇四

走進國培,，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,。我覺得培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣,、添了靈氣、去了驕氣,，煥發(fā)出無限生機,。學(xué)習(xí)、思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任,。今后我會結(jié)合自身實際情況，帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,，教快樂學(xué)生,。

短短六天的培訓(xùn)，讓我們受益匪淺,！短短六天的培訓(xùn),，滲透了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面，讓我們對小學(xué)語文教學(xué)有了一個全新的認識,；短短六天的培訓(xùn),，使我們對小學(xué)語文教學(xué)信心倍增,！這就是我參加這次培訓(xùn)后的真實感言。

本次培訓(xùn)的諸位專家分別從識字教學(xué),、口語交際,、用好教材、閱讀教學(xué),、習(xí)作等方面為我們做了深入淺出的闡述,，講座內(nèi)容涉及到了小學(xué)語文教學(xué)的方方面面，是一次比較徹底的培訓(xùn),，為我們的語文教學(xué)指明了方向,。

在本次的培訓(xùn)中，專家們不是避重就輕,，敷衍塞責(zé),，而是重點就教師們在教學(xué)實踐中遇到的難點、疑點問題做了深入淺出的闡述,，對教師們非常棘手的教學(xué)環(huán)節(jié)做出了有理有據(jù)的指導(dǎo),，的的確確為教師們起到了拋磚引玉的作用。如：在講低年級識字教學(xué)這一板塊時,，專家抓住了識字教學(xué)枯燥乏味這一難點,，為我們展示了在游戲中識字、在語境中鞏固識字,、在生活中主動識字這些行之有效的識字方法,，并且結(jié)合徐蔚老師的《放鞭炮》一課，讓我們真真切切地領(lǐng)略到了識字教學(xué)的趣味性和有效性,。徐蔚老師的四則游戲：“猜猜猜”,、“找朋友”、“送信（玩法一）”,、“送信（玩法二）”為我們展示了一個全新的課堂,。

我很欣賞專家最后的結(jié)束語：要讓教材成為學(xué)生的世界轉(zhuǎn)變?yōu)樽屖澜绯蔀閷W(xué)生的教材,，正所謂“生活處處皆語文”,。

又如；口語交際一直是我們語文教師比較棘手的一個教學(xué)環(huán)節(jié),，在口語交際課上,，學(xué)生們總是無話可說，老師也顯得很被動,，口語交際課總是達不到預(yù)期的目的,。在本次培訓(xùn)的講座上，專家通過理論與實踐的結(jié)合,，讓我們看到了一個“動起來”的口語交際課,。在蔣春霞老師的《介紹一本書》一課中,，學(xué)生的交際欲望完全被調(diào)動起來了，學(xué)生們爭先恐后地搶著說,，課堂氣氛異?；钴S，為我們展示了一個又一個的課堂亮點,。

在本次的培訓(xùn)中,，不是一味地理論說教，而是采用多種表達形式,，讓教師們聽得有滋有味,，學(xué)得輕松愉快，即使天氣炎熱,，仍不失為一道消暑的美餐,。如：在理論表達的同時，有精彩的教學(xué)片段,，有透徹的案例分析,，也有激烈的三人講壇，聽后使我們回味無窮,。

前段時間,，我參加了全國著名教育專家課改研討會。通過,，我認識到了課改的必要性,、急迫性，初步了解了課改的一些內(nèi)容,。

新課標(biāo)規(guī)定全面提高的語文素養(yǎng),，規(guī)定學(xué)生擴大知識面，規(guī)定課堂教學(xué)中師生互動等,，我將根據(jù)新的語文能力系統(tǒng),，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于素質(zhì)教育的空間。

對于小學(xué)語文教學(xué)來說,，既要轉(zhuǎn)變教的方法又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方法,，培養(yǎng)和形成“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方法轉(zhuǎn)變是主要矛盾,，教的方法一轉(zhuǎn)變,，學(xué)的方法也隨之轉(zhuǎn)變,。學(xué)的方法轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方法轉(zhuǎn)變,，證明教師新理念的真正確樹立,。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念,，真正意思上的教與學(xué)方法的轉(zhuǎn)變是不可能的,。

把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來；要鉆研新教材,、理解和把握新教材,，用好新教材；要重視教學(xué)反思,、個案研究和收集,；要牢記驗證課標(biāo)和檢驗教材的實驗任務(wù)。

在教學(xué)實踐中,，我將力求打破傳統(tǒng)封閉,、單項、機械的教學(xué)模式,，主要將采取了以下幾點作法：

1,、認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng),，注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動成長的學(xué)習(xí)辦法,，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

2,、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖,、體系特點,，弄清教科書與《課程標(biāo)準》,、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)的定教學(xué)的重點,，找準達到《課程標(biāo)準》提出的課程目標(biāo)的落腳點，有效地實施語文教學(xué),。

3,、在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的現(xiàn)實出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不一樣教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略,，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處,；大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機遇,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)辦法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ),；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

通過改變新的教學(xué)辦法，希望可以使學(xué)生在課堂上踴躍發(fā)言,，積極主動的學(xué)習(xí),，學(xué)生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中,，我將不斷總結(jié)反思,，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)案例,、教育隨筆等,；努力把課改工作做得更好,，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出民主、和諧,、師生互動,、生動活潑的新面貌。

美術(shù)教師國培心得體會篇五

國培計劃是中國教育系統(tǒng)重要的一項舉措,，致力于提高全國教育教學(xué)水平,，加強教師隊伍建設(shè)。作為國培計劃的一員,，我有幸參加了為期三年的培訓(xùn),。在這個過程中，我不僅接受了專業(yè)知識的補充,，還體會到了作為新教師的責(zé)任和使命,。下面我就國培計劃的新教師心得體會與大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)理念的更新

在國培計劃的培訓(xùn)中,，我接觸到了很多新的教育理念和教育方法,。以前，我可能更注重傳授知識,，但現(xiàn)在我更強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?。我不再滿足于僅僅用書本知識來評價學(xué)生的成績，而是更關(guān)注他們的思考能力,、合作能力和創(chuàng)新能力,。我開始注重引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情提高了，積極參與課堂活動,，并取得了更好的學(xué)習(xí)成績,。這種新的學(xué)習(xí)理念的更新，讓我對教育的未來充滿信心,。

第三段：溝通與合作的重要性

在國培計劃的培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了溝通與合作的重要性。作為一名教師,，我不僅要和學(xué)生進行良好的溝通,，還要與同事、學(xué)校和家長保持良好的合作關(guān)系,。我學(xué)會了多種溝通技巧,，例如傾聽、表達和探究式問詢。這些技巧讓我能夠更好地與學(xué)生溝通,，了解他們的需求和問題,，并給予他們正確的指導(dǎo),。同時,，通過與同事和家長的合作，我能夠更全面地了解學(xué)生,，并與家長一起制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,。這些合作關(guān)系的建立，讓我成為了一個更好的教師,。

第四段：課堂管理的改進

在國培計劃的培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)了課堂管理的重要性。以前,，我的課堂管理相對比較松散,，學(xué)生可能會有一些規(guī)則和紀律方面的問題。但現(xiàn)在,，我注重課堂紀律的維持,，遵守課堂規(guī)則，并采用各種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,。我學(xué)會了制定明確的課堂規(guī)則和紀律,，安排各種有趣的活動和游戲，提高學(xué)生的參與度和警覺性,。同時,，我也學(xué)會了與學(xué)生進行有效的交流和互動，讓他們感受到在課堂上的安全感和歸屬感,。這些課堂管理的改進,，讓我的課堂更加和諧有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提高,。

第五段：自我成長與未來規(guī)劃

通過國培計劃的培訓(xùn),，我不僅提升了教學(xué)水平，還增強了自身的成長與發(fā)展,。我學(xué)會了持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的重要性,，不斷調(diào)整和改進自己的教育方式。未來,，我計劃參加更多的教育研討會和培訓(xùn)課程,，深入研究教育理論和教育方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。同時,，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。

總結(jié)：

國培計劃的培訓(xùn)為新教師提供了全面的教育和成長機會,。通過學(xué)習(xí)新的教育理念,、提高溝通與合作能力、改進課堂管理,，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師,。我相信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力,，我將能夠為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻,。

美術(shù)教師國培心得體會篇六

今年，我有幸參加了“國培計劃(20_)”——河北省項目縣中小學(xué)教師工作坊研修項目,，并在9月29日的開班儀式上,，非常榮幸地欣賞到李_和張_兩位老師的精彩講座。

上午是李老師講授《統(tǒng)編版教材習(xí)作編排特點及教學(xué)建議》,。

李老師把語文教學(xué)分為兩大支柱：一是“閱讀”,，二是“表達”。把“閱讀”和“表達”相提并論,，這是史無前例的,，也是統(tǒng)編小學(xué)語文教材的重要理念，這一重要理念突破了傳統(tǒng)語文教材的編排方式,，把“表達”的地位提高了,。而“表達”又分為“書面表達”和“口語表達”，突出了口語表達,、溝通能力的培養(yǎng),，體現(xiàn)了在社會全球化中口語交際的重要性。

李老師為我們呈現(xiàn)了三至六年級小練筆中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計表和三至六年級“詞句段運用”中的練寫內(nèi)容統(tǒng)計表以及習(xí)作教學(xué)的“三個入手”,，逐步體現(xiàn)“閱讀鋪路,，由讀到寫”的編排原則，并對各年級各單元的習(xí)作編排特點都進行了詳細地介紹,。

下午是張老師講授《心中有愛,，花香自來》。

開講前,，張老師讓全體教師起立齊唱《歌唱祖國》,，因為正值國慶70周年前夕，所以全體老師借此機會,，通過深情地演唱表達自己熱愛祖國之情,。

開講了，張老師用“愛的同心圓”給我們講述“愛與責(zé)任”,，從張老師幽默風(fēng)趣又不失風(fēng)度的演講中,，讓我們深深感受到他對教育事業(yè)的摯愛之情和高尚的道德情操,。不由得讓人發(fā)自肺腑的敬佩。

通過培訓(xùn),，我感受到：作為一名語文老師,，首先不能忘記的就是自己的專業(yè)成長，如果自己不能主動反思,，主動學(xué)習(xí),，主動成長，那么,，無從談及其它,。

美術(shù)教師國培心得體會篇七

7月7日,，我參加了教師國培的培訓(xùn)班,，這是我第一次參加國培。在這次培訓(xùn)班中,，我從各位老師身上學(xué)到了許多有價值的知識和技巧,，感受到了前所未有的教育熱情，也讓我在教育教學(xué)方面受益匪淺,。接下來,，我將分享我在國培中的心得和體會。

第二段：知識技能的提升

在這次國培中,，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)知識和技能的提升方法,。通過老師的演示，我能夠更加深入地理解如何有效地授課,，包括語言表達和課堂管理,。同時，我們還深入了解到教育學(xué)科學(xué)理論,，這讓我能夠更加全面地看待教學(xué)問題和解決方案,。

此外，我還學(xué)會了新的教學(xué)方法,，這讓我在授課過程中更加自信和高效,。例如，老師給我們示范了有關(guān)讓學(xué)生進行“思考型學(xué)習(xí)”的方法,，這讓我意識到在教學(xué)中,，讓學(xué)生主動思考的重要性。

第三段：情感體驗的加強

在國培中,，我感受到了學(xué)習(xí)樂趣和成長的喜悅,。來自不同學(xué)校的老師們一起討論教學(xué)問題，交流教育經(jīng)驗,，不斷激發(fā)出教育熱情和挑戰(zhàn)自我的決心,。這種情感體驗讓我感受到教師這一職業(yè)的美好和神圣,。

同時，在國培中我也找到了許多同樣熱愛教育的志同道合的朋友,。大家的交流和分享讓我們更加有信心和力量去面對教育教學(xué)中的各種困難和挑戰(zhàn),。這種情感體驗讓我充分感受到了“教育同行”的力量和意義。

第四段：實踐應(yīng)用的探索

教育教學(xué)是需要不斷實踐的過程,，而國培班則為我提供了實踐和應(yīng)用新知識的機會,。在課堂上，我嘗試了新的教學(xué)方法和技巧,，觀察了學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果,，這讓我更加清楚教學(xué)方法的優(yōu)劣，并且逐漸找到了適合自己的授課方式,。

我也參觀了許多教育實踐基地,，這讓我對于教育教學(xué)的實踐有了更多的認識。我深刻地意識到實踐與理論相結(jié)合的重要性,，并且嘗試將理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相結(jié)合,，讓自己的教學(xué)更加富有創(chuàng)新和價值。

第五段：總結(jié)和啟示

教師國培班不僅僅是知識技能的講解和實踐應(yīng)用的機會,，而更是一次全方位的教育教學(xué)體驗,。通過國培班，我懂得了更多的教育教學(xué)知識和技能,，增強了教學(xué)信心和熱情,，找到了志同道合的同行，更加深入地理解了教育教學(xué)的意義和價值,。

因此,，我深信教師的學(xué)習(xí)和成長是無止境的，應(yīng)該不斷地更新知識,，實踐應(yīng)用,，開拓創(chuàng)新，才能更好地成為一名優(yōu)秀的教育者,。正如毛主席所說：“教育事業(yè)是一項人類前途命運的事業(yè),，從我做起，好好干,，促進人類文明的進步,。”這正是我們每一位教師的責(zé)任和使命,。

美術(shù)教師國培心得體會篇八

作為一名綜合實踐教師,，很榮幸參加了“國培計劃——中小學(xué)農(nóng)村綜合實踐骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在長治學(xué)院的`十天培訓(xùn)中,，我從各位專家,、教授,、學(xué)員中汲取許多養(yǎng)份，反思自己的教學(xué)行為,，使我對綜合實踐活動有了重新的認識,。

綜合實踐活動是新課程的亮點，它攜帶著新課改的全部信息要素,，作為課改的“排頭兵”個性鮮明地站到了必修課——綜合實踐活動課程的行列中來,，每周三課時，不能擠壓,、挪用,。綜合實踐活動以研究性學(xué)習(xí)為突破口，整合信息技術(shù),，勞動與技術(shù),，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，通過主題探究活動,，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

綜合實踐活動課程又是一門綜合性、經(jīng)驗性,、實踐性課程。作為一線教師——課程的實施者必須領(lǐng)會課標(biāo)精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀為主線,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，通過親歷、體驗,、操作……等讓學(xué)生手腦并動,，使學(xué)生提出問題的能力、運用獲取的知識分析問題,、解決問題的能力逐步提高,。讓每一個學(xué)生在經(jīng)歷研究性學(xué)習(xí)的全過程中，學(xué)會與人合作分享,，學(xué)會用自己獨特的慧眼看世界,，從而增強學(xué)生的公民意識及責(zé)任意識。

我從20xx年就承擔(dān)綜合實踐教學(xué),，十年來,，我在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中探索,，在探索中反思,，在反思中提高,，形成了自己的特色。我對學(xué)生的指導(dǎo)活動一直是以提出問題為起點,，以解決問題為終點,，收到了一定的實效，在同行中領(lǐng)先,。通過“國培”我深感自己教學(xué)中存在的不足,，如重學(xué)生活動方案輕教師指導(dǎo)方案；重活動過程和階段的落實,，輕活動細節(jié)的具體落實,；重活動的過程的評價，輕活動終結(jié)的評價等,。綜合實踐作為一門開放性極強的課程,，綜合實踐活動本身是一個創(chuàng)造性個性化特別強的過程，教師的指導(dǎo)方式也是多樣的,。因些,，我“采他山之玉，納百家之長”,，在“六環(huán)節(jié)”的指導(dǎo)課中進行改革,，細化課程目標(biāo)，如在不同課題研究的活動過程中,，每個階段的要考慮不同學(xué)生的實際能力,，確定分層活動目標(biāo)且目標(biāo)要清晰、具有可操作性,。增強學(xué)生實踐學(xué)習(xí)的規(guī)范性,，教師要為學(xué)生的活動盡可能提供導(dǎo)向或方法的支持，對優(yōu)秀學(xué)生要留有空白多些,，對不同年級的學(xué)生都要提供拓展的空間,。另外教師還要對學(xué)生的研究過程全程跟進，特別是要充分發(fā)揮小組長的作用形成合作研究群體,，還有在評價方面要形式多元,，使不同的學(xué)生都有提高。

綜合實踐活動的有效實施,，在一定程度上取決于教師指導(dǎo)的有效性,，綜合實踐不是老師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的,。所以綜合教師必須認清自己的角色,，與時俱進，及時充電,，反思自己的教學(xué)行為,。在教學(xué)設(shè)計中多研究學(xué)生的需要,，使“教”服務(wù)于“學(xué)”，對于學(xué)生的活動不能包辦,，要作好教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、合作者,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，課題因?qū)W生而定，方案由學(xué)生設(shè)計,，學(xué)生親自收集信息,、整理數(shù)據(jù)，結(jié)論由學(xué)生分析得出,，……每次的指導(dǎo)課要以學(xué)生為中心,，以解決學(xué)生在活動中的困難疑惑為目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)什么,？怎么學(xué),？學(xué)了怎么用。在整個教學(xué)活動中以學(xué)生為主體,，以學(xué)習(xí)為主線,，以展示為特征，以總結(jié)評價為發(fā)展,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，融入社會的能力逐步提高，讓學(xué)生知道世界是什么樣的并成為一個有知識的人,，讓學(xué)生知道世界為什么是這樣的，并成為一個會思考的人和更理性的人,。讓學(xué)生知道怎樣讓世界變的更美好并成為一個勇于探索創(chuàng)新的人,。

“國培”學(xué)習(xí)中的每一天都讓我耳目一新，給我留下了深刻而難忘的影響,，李忠康教授的“教育漫談”,、長治實驗中學(xué)的“綜合實踐成果”展示、十位學(xué)員代表的精彩匯報……,，特別是鄭州第102中學(xué)崔振喜校長的一名話“中國人不缺教育家,，缺少的是教育實踐者”耐人尋味，我要把這次學(xué)到運用到教學(xué)實踐中,，充分發(fā)揮“綜合實踐學(xué)科帶頭人”的作用,，為綜合實踐活動課的常態(tài)有效的實施再獻自已的力量。

美術(shù)教師國培心得體會篇九

20xx年年末,，我有幸參加了國培計劃小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的培訓(xùn),。在這十五天里,，可以說受益匪淺，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在教學(xué)方面都得到了很大的提高,，讓我完全洗腦的是自身修養(yǎng)和信息素養(yǎng)的改變。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點點滴滴和大家交流一下,，希望能與大家分享。

教育是一個神圣的職業(yè),，也是良心活,。我從教十多年了,，在教育事業(yè)的路還很漫長,，但是我卻感覺像走到了盡頭。每天就是上班,、上課,，日子一天一天同樣的過，年復(fù)一年沒有變化的生活,、工作著,，豪無意義的把時間打發(fā)了，有時還埋怨信息技術(shù)這門學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不重視,，工作做了也沒人看,。通過這次國培，我深深領(lǐng)悟到這樣的做法是不對的,，對社會來說,，自己越來越遠離了；對工作來說,，自己永遠停留在一個位置,；對學(xué)生來說，束縛了思想,，約束了理想,；對自己來說，三十歲的身體六十歲的思想了,。

在聽教授專家講課時,，我再一次理解了教育理念的概念，理解教育信息化的內(nèi)涵,。記得有一位教授是這樣說的：思想是教育的靈魂,，愛是教育的底色，執(zhí)著是教育的氣質(zhì)。能夠做到這些是一天兩天,、一年兩年就可以做到的嗎,？如果想做一位好老師，合格的老師,，我認為要終生學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)。教育信息化是指在教育領(lǐng)域全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程,，這是我們班主任鄭燕林教授給我們下的定義,，單看這句話，就能看出我們信息技術(shù)這門學(xué)科的位置了,，我覺得我們的位置很重要,，所以，要想有發(fā)展,，信息技術(shù)有一定的空間的,。

在培訓(xùn)中的一次學(xué)員論壇，那次是李艷老師講課中的一個環(huán)節(jié),，先是李老師給了一個題目,，然后分小組討論，最后小組代表發(fā)言,，這樣的一個過程,。我們第八小組六個人，都是來自不同的地方,，紛紛我自己的看法都表達了,，最后達成共同的結(jié)果，每個小組都像往常一樣有代表發(fā)言,。突然,，有一個小組說了一個這樣的問題：洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)對我們教學(xué)有什么作用。頓時全班同學(xué)都沉默了,，我不知道別人就怎樣想的,，當(dāng)時我想連洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)的概念都不清楚，更不知道有什么作用了,。沉默了幾分鐘以后，一個小女生走上了講臺,，個子不高,，長相也不突出，打扮得也非常樸素,，她是東北師大的研究生,。她把洋思教學(xué)和杜朗口教學(xué)的概念和意義說的那樣清楚，每一句話都頭頭是道，剛說幾句話我就被她深深吸引了,，包括她的站姿,，表情，說話語氣,？,？她身上的每個部位，我都感覺那么美,。她的話語到現(xiàn)在為止還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里,。經(jīng)歷這一個小小的事情后，我重新認識了美,。美不光是人的長相和打扮而成的,，有知識、有修養(yǎng),、有道德的人才是最美的,。

我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生,，要學(xué)的東西還很多,，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,，因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐,，及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一,，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二,，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言，要想聽真言,，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益。百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。我們必須是著眼于未來,，采取科學(xué)的方法應(yīng)對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時代的教育,。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學(xué)習(xí)、反思,、研究,、實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。

最后,，感謝“20xx國培”為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進,！

美術(shù)教師國培心得體會篇十

教育事業(yè)是一項神圣的事業(yè),。教師作為教育事業(yè)的中堅力量，其自身的專業(yè)知識和素質(zhì)的提升對于社會的發(fā)展和學(xué)生的成長至關(guān)重要,。為此,，我參加了教師第一次國培，親身體驗了國培的過程和收獲,。在這次培訓(xùn)中,，我收獲頗豐，收獲的不僅僅是知識和技能的提升,，更是對“教育”的深度理解。

第二段：國培的學(xué)習(xí)氛圍

雖然國培的時間并不長，但是緊張而忙碌的課程,，讓我深刻地感受到了“學(xué)習(xí)”的氛圍,。在培訓(xùn)班級內(nèi)，老師和同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)精神,，讓我深刻地認識到了自主學(xué)習(xí)的重要性和積極性,。在培訓(xùn)課程中，大家互相學(xué)習(xí),、交流,、探討，學(xué)到的知識和技能全都是自己努力奮斗所得,。在這個“學(xué)習(xí)”的氛圍中,，我深刻地體會到了學(xué)科提高與教育事業(yè)的緊密關(guān)聯(lián)。

第三段：對教育的新認識

國培提供的教育體驗更是讓我加深了對教育本質(zhì)的認識,。在國培的學(xué)習(xí)班上,，老師詳細地授課，并加入了很多音視頻組成豐富的課件,，加之心理訓(xùn)練,、團隊合作等小組活動，讓我很好地體會到了教育的真諦：真正的教育不單單在于傳遞知識,，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。在短短的國培過程中，我也對于如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教育的人性化等方面得到了全新的認識和思考,。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)與自我修養(yǎng)

對于一名教師來說，職業(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)在“教育”事業(yè)中的重要性是顯而易見的,。而這次國培的學(xué)習(xí)課程對我的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)的提升尤為顯著,。在培訓(xùn)課堂中，老師們通常是經(jīng)驗豐富教師或一線專家,，他們教會了我如何在日常教學(xué)工作中更好地掌控人際關(guān)系,、如何與學(xué)生良好溝通、如何把握適當(dāng)?shù)慕逃绞郊罢Z言進行表達等等,。更重要的是,，在這之中，我深刻地認識到了自我修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)對于一名優(yōu)秀教師的重要性所在,。

第五段：總結(jié)

總而言之,，教育事業(yè)的長期發(fā)展離不開教師的專業(yè)知識和素質(zhì)的提高。這次國培的學(xué)習(xí),，不僅僅讓我領(lǐng)略到了教育界精英們的智慧和才華,，更是給予了我深刻的“教育心靈雕塑”,，從而讓我更加感性地理解教育事業(yè)的本質(zhì)意義和價值所在。我深刻認識到,，“學(xué)習(xí)”和“探究”對于自身和教育事業(yè)的發(fā)展而言,，其重要性是不言而喻的。最后,，感謝教培平臺給予我實現(xiàn)心愿的機會,，讓我走近成功的教育者、領(lǐng)略到教育人的三觀和情操,，從而更好地走向我的教育夢想,。

美術(shù)教師國培心得體會篇十一

2014年10月7日—10月21日，我有幸參加了“國培計劃”省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn),。作為一名農(nóng)村音樂教師,，參加培訓(xùn)的機會少之又少，我非常珍惜這次培訓(xùn)機會,，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上有較大提升。在此,，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機會,，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,，同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距,。十五天的培訓(xùn)很短暫，十五天的培訓(xùn)卻很扎實,，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺,。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo)，讓我在教學(xué)技能提高的同時收獲了一份快樂心情,。

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

參加了這次“國培”,，在教授及其他專家傳授理論方法的同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識,，在教育行為上是將語言、動作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會感興趣,，結(jié)果就不言而喻了。

總之,，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來,。

美術(shù)教師國培心得體會篇十二

在剛剛過去的一周時間里,，我參加了一場由教育部舉辦的新教師國培培訓(xùn)班。這是我作為一名新教師的第一次培訓(xùn)經(jīng)歷,，我深感收獲頗豐,。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識,，還從經(jīng)驗豐富的老師身上學(xué)到了很多實用的教學(xué)技巧,。更重要的是,，我在培訓(xùn)過程中結(jié)識了一群志同道合的同行，我們互相交流,，共同成長,。以下是我對這次培訓(xùn)的幾點心得體會。

首先,，培訓(xùn)讓我深刻認識到教育的重要性,。在培訓(xùn)中，我們接受了一系列來自不同領(lǐng)域的專家的講座,，他們講述了教育的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實應(yīng)用,。通過這些講座，我對教育的重要性有了更深入的理解,。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。作為一名新教師,，我深感肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我要努力學(xué)習(xí),，提高自己的教育能力,，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

其次,，培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)技巧,。在培訓(xùn)中，我們參與了一些實踐教學(xué)活動,，通過觀摩老師的課堂教學(xué),，我學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法。比如,，老師們在課堂上注重啟發(fā)學(xué)生的思維,，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力,。此外,，老師們還注重課堂氛圍的營造，通過合作學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力,。這些實用的教學(xué)技巧和策略讓我受益匪淺,，我相信將來能夠運用到自己的教學(xué)實踐中,。

再次,，培訓(xùn)讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的教師和朋友。在培訓(xùn)期間,，我和其他新教師們一起學(xué)習(xí),、交流,，在相互的支持和幫助下,，我們彼此感到溫暖和成長。我們互相分享著教學(xué)經(jīng)驗,、困惑和心得體會,，相互鼓勵并共同進步。與他們的相處讓我感受到了合作的力量,，我意識到只有與他人攜手共進,，才能更好地面對教學(xué)中的困難和挑戰(zhàn)。

最后,，培訓(xùn)讓我明確了未來教學(xué)的方向,。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了教育的目標(biāo)和方法,。我深知自己是為了學(xué)生的成長而存在的，我要不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。我希望能夠成為一名有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感的教師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們發(fā)展?jié)摿?，并且樹立正確的價值觀和人生觀。

總之,，這次新教師國培培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)教育理論、實踐教學(xué)和與他人的交流,，我對教育有了更深入的理解,，學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧，并結(jié)識了一群優(yōu)秀的教師和朋友,。這次培訓(xùn)讓我明確了未來教學(xué)的方向,，我將努力提升自己的教育能力，為學(xué)生的成長和未來做出積極的貢獻,。我相信,，只要我堅定自己的目標(biāo)并不斷努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師,。

美術(shù)教師國培心得體會篇十三

在這為期十天高強度,、大密度的學(xué)習(xí)時間里，感謝國培給我們提供的學(xué)習(xí)機會與平臺,，沈陽師范大學(xué)請來北師大,、東北師大、華東師大,、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑,，讓我們每天收獲知識,，增長見聞。

例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀,、東北師大王小英教授的《幼兒園活動的有效性》,、華東師大朱家雄教授的《國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(試行)》解讀等重要前沿理論和實踐課程,。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對話》,、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程關(guān)系》、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo),、內(nèi)容與課程設(shè)置》以及線亞威主任的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐》等,。

通過學(xué)習(xí)，我感悟很多,。深深感受到,，學(xué)前教育是專業(yè)性很強的學(xué)科，作為幼兒教育工作者,，不能畫地為牢,，目光短淺，不能只盯著幼兒教育,，只做井底之蛙,。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性,，敏銳性,，及時捕捉生活的脈搏，博學(xué)善思,，用我們無窮的智慧與愛心,，陪伴孩子們快樂成長。孩子是初升的太陽,，是祖國的未來,，“少年強則中國強”，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁,，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段,，給予他們最需要、最科學(xué)的照顧和關(guān)注,。

通過學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確認識了教與學(xué)的關(guān)系,、幼兒園活動區(qū)課程實施策略等;東北育才幼兒園,、皇姑區(qū)實驗幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學(xué)習(xí),，更是讓我們零距離,、全方位的了解優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗和鮮活的實例,。

皇姑區(qū)實驗幼兒園的特級教師_x,，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書,，是她的生活方式,。腹有詩書氣自華，是她追求的目標(biāo);樂于學(xué)習(xí),，是她的工作寫照,。簡單質(zhì)樸的語言，為我們生動再現(xiàn)了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法;讓我們在紅梅老師的侃侃而談中,，了解了皇姑區(qū)實驗幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展,。樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告。只有不斷的學(xué)習(xí),，自身才會不斷的發(fā)展、成長,，優(yōu)秀直至卓越,。

沈陽師大，十天學(xué)習(xí),，這里的專家循循善誘,，這里的老師細致耐心，讓我們每一個學(xué)員都為之感動和高興;治班嚴謹又知性風(fēng)趣的楊老師是大家的最愛,，楊老師不僅在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)心和照顧我們,，還義務(wù)的為我們做導(dǎo)游解說員。在參觀園所的路上,，耐心,、細心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風(fēng)土人情與社會發(fā)展。

最后,，借用王小英教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟：動心動情的教育,，才是的教育!楊老師，做到了,，沈陽師大,，做到了!

美術(shù)教師國培心得體會篇十四

第一段：介紹新教師國培培訓(xùn)的背景和目的（200字）

新教師國培培訓(xùn)是為了提高教師們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，在教育部的組織下全國范圍內(nèi)進行的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)的目的是幫助新教師們更好地適應(yīng)教學(xué)工作,，理解教育改革的方向和要求,，并提供實用的教學(xué)方法和策略。新教師國培培訓(xùn)為教師們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機會,，使他們能夠不斷提升自己的專業(yè)能力,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和形式的概述（200字）

新教師國培培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育理論、教育心理學(xué),、教育實踐等方面的知識,。培訓(xùn)采用了多種形式，包括理論講座,、案例分享,、實踐操作等。理論講座通過專家教授的專業(yè)知識,，使教師們更好地理解教育理論和心理學(xué)原理,。案例分享通過分享一些教學(xué)案例，使教師們能夠借鑒他人的經(jīng)驗,，吸取教育教學(xué)中的智慧,。實踐操作則通過實際操作和觀摩，讓教師們親自體驗教學(xué)過程,，并從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,。

第三段：新教師國培培訓(xùn)帶給我的收獲和體會（300字）

參加新教師國培培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先,，通過培訓(xùn)我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法,。在教育改革的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,，需要更加靈活和多樣化的教學(xué)方法,。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多實用的教學(xué)方法和策略,，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。這些方法和策略幫助我提升了我的教學(xué)水平,，使我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。其次，培訓(xùn)中的互動和交流讓我認識了很多優(yōu)秀的教育工作者,。通過和他們的交流和合作,，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識，還拓寬了自己的視野,。最后,，培訓(xùn)中的實踐操作讓我更加深入地理解了教育教學(xué)的實際運作,，提高了自己解決問題的能力。通過觀摩他人的實際教學(xué)過程,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問題,，并積極采取措施去改進。

第四段：對新教師國培的建議和期望（200字）

在這次培訓(xùn)中,，我認識到了自己的不足和需要改進的地方,。我希望未來的培訓(xùn)更加注重教師的實際需求，并提供更多的實踐機會,。同時,，我也期望能有更多的交流和互動的機會，與更多的優(yōu)秀教育工作者共同學(xué)習(xí)和合作,。我相信,，在未來的培訓(xùn)中，我會變得更加優(yōu)秀,，并能為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和價值（200字）

新教師國培培訓(xùn)是教育事業(yè)發(fā)展的重要支撐，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，我們教師能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，掌握新的教育理論和方法,，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力,。只有經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)教育改革的要求,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。因此，我將把新教師國培培訓(xùn)作為自己教育事業(yè)發(fā)展的重要機遇,，不斷學(xué)習(xí)和進步，為培養(yǎng)有高素質(zhì)的人才而努力奮斗,。

注：文章長度超過了1200字,，根據(jù)要求進行修改可滿足字數(shù)要求。

美術(shù)教師國培心得體會篇十五

不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力,，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義,；“國培計劃”“20xx年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時代要求,，可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的下了一場及時的雨，使人倍感“解渴”,。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，本人主要有以下幾點深刻的體會：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)，為“新”教育全面貫徹實施奠定了基礎(chǔ),。

二,、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段、內(nèi)容的特點,，為科學(xué)施教找到了“指南針”,。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握,，又要分段了解,、分析、探究,?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，理論結(jié)合實例,，既注重“言傳”,，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征,；為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。

三、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“什么”,，而且結(jié)合實例,，告訴我們“怎么做”、“為什么要這么做”,，重在提升我們實際的教學(xué)本領(lǐng),。

古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”,；專家在自己的理論觀點時,，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實例,，在實際課堂教學(xué)操作中,、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析技法,、闡念,；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點指”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,，在過程的體會,、中內(nèi)化知識,，促進自己實際的教學(xué)技能的形成、鞏固,。

“國培”是大餐,，是助力器，是加油站,，是心靈的棲息地,，它可使我們一線教師的教學(xué)更具有持續(xù)發(fā)展力，更具有后續(xù)動力,！