光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。因此,，我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇一

一、指導(dǎo)思想：

以《學校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo),，堅持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學段小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，促進學生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育,、教學方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,，學科性和實效性,，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二,、具體工作：

（一）隊伍建設(shè)

1.教師

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵,。學校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

（1）本學期更好地利用心理咨詢室的資源，，使我校的心理健康工作可以新穎,、長期,、面廣、有效地開展,，形成長效機制,。

（2）學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平,。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2.學生

（1）在學生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學生對心理知識的學習興趣,，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂小精靈”隊伍,，做好師生間信息溝通的橋梁,。

(2)采用多途徑、多形式對學困生,、德困生在思想上進行引導(dǎo),，在學習上進行輔導(dǎo)，在心理上進行疏導(dǎo),。（“圍繞“培養(yǎng)自信心,，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認識自我,、增強調(diào)控自我,、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培養(yǎng)責任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）,。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學校的資金情況，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

１,、活動器具的完善與更新,。

２、有針對性進行書本的添置,。

３,、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。

(三)內(nèi)容安排

1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）,。

2,、四月

（1）認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

做好學生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。咨詢途徑：

學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3,、五月召開特殊學生會議,，并進行個別心理咨詢。

4,、六月為了能掌握特殊學生的第一手資料,，在上學期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）,、與家長的溝通（4月）,、及需要配合的方面（5月）等，16周進行面對面的小結(jié),。

５,、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播，對全校學生進行心理輔導(dǎo)知識講座,，做到定時,、定人、定內(nèi)容,，形式要更活潑,，增加學生間的互動。（人員定為高年級的部分學生）,。

6,、從第2周開始，每周中午12：1012：45的咨詢室活動,，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲、心理小故事、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等,。

７．每月一次的黨團員為特殊學生的服務(wù)。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇二

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學生,，服務(wù)學生，發(fā)展學生”為指導(dǎo),，以提高學生心理素質(zhì),，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作,，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他（她）的學生帶得多健康?！钡睦砟?，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務(wù)學生,，促進全體學生心理健康發(fā)展,。

（一）、繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學生,，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系,。

（二）,、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學年,，邀請心理教育專家,、行家到學校作專題講座；準備開六年級學生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育,、人際交往、學習壓力等內(nèi)容,，積極為學生提供知識指導(dǎo)和幫助,。

（三）、認真做好心理咨詢室來訪者的.記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密,，不得任意傳播,，以免給學生帶來更多的心理壓力。

（四）心理輔導(dǎo)員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識,，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。

（五）加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準備在第一學期，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習,，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。（中午時間：12：30—14：00,；下午時間：16：50—17：30）

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

開放時間：

中午——12：30—14：00；

下午——16：50—17：30

小學心理咨詢工作計劃及措施篇三

當今小學生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,，小學生年齡小,，學習、生活上碰到的困惑,，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo),、幫助,，我們學校心理咨詢室正是為解決學生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計劃：

以學校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果。

1,、通過多種形式的宣傳,，讓學生正確認識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3,、認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

4,、采用科學的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

四,、輔導(dǎo)形式：

（一）常規(guī)工作：

1、綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。

2,、值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導(dǎo)活動,，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約。

3,、開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱,，對于學生的來信，要有不同方式的回復(fù),。

4,、利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,?？赏ㄟ^板報、廣播,、講座等,，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識,。

5,、接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6,、建立學生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學生情況,，并做好保密與保管工作。

7,、學生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長,、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時間：

每周一-周五中午時間段及周二下午（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠面對學生,，扎實開展工作，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇四

青少年學生正處于身心發(fā)展的重要時期，如今大多數(shù)學生都是獨身子女,，隨著其生理、心理的發(fā)育發(fā)展以及升學等競爭壓力的增大,，學生的.心理壓力較以前更為顯著,。特別是當前社會快速發(fā)展，使青少年發(fā)展與成長的生態(tài)環(huán)境和社會環(huán)境日趨復(fù)雜,，青少年身心健康的發(fā)展受到的負面影響越來越大,，致使青少年學生的身心健康問題較以前更為突出。面對這種情況,，作為青少年活動的主要場所——學校,，要發(fā)揮好自己的優(yōu)勢，幫助青少年學生解決他們的煩惱和困惑,，有針對性的對學生的不良行為進行引導(dǎo)和矯正，同時加強對全體學生的心理健康教育工作，促進學生身心全面和諧發(fā)展,。我校是九年一貫制的學校,，根據(jù)學校的辦學特點，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：

結(jié)合《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，以中小學教育的特點和中小學生心理發(fā)展的規(guī)律為依據(jù),，以我校關(guān)于生命教育新提出的理念“樂活”為工作指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨,，立足實際,，加強對學生心理進行有計劃,、有針對性的咨詢教育，及時指導(dǎo)活動,，拓展教育途徑,，開闊教育學生的領(lǐng)域，以幫助學生獲取心理健康的知識,，促進學生人格的健全發(fā)展,，努力構(gòu)建一個和諧融洽的校園。

學校心理健康教育的主要任務(wù)是：面向全體學生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育,；面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學生,，開展補救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo)。故此本心理咨詢室將繼續(xù)以幫助學生盡快擺脫各種發(fā)展中的困惑與迷茫,，使學生不斷提高自我認識,，增強自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)壞境的能力,，促進學生健全的人格和良好的個性品質(zhì)的發(fā)展為工作目標。

1,、積極有效地開展個別心理咨詢工作

考慮到學生作息時間與正常上班時間的沖突,，本學期，心理咨詢室仍將根據(jù)學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間,，以學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢街道時間,，以學生的需要為出發(fā)點。其次,，注重一線教師的身心狀態(tài),，關(guān)注他們的心理健康，盡可能地對他們所提出的工作和生活中的心理困惑記憶熱情的幫助和解答,，為他們出謀劃策,，傾聽他們的聲音，將心理健康這一觀念融入每一位教師的心中,。

2,、繼續(xù)開展宣傳教育工作，普及心理衛(wèi)生知識

做好常規(guī)心理咨詢宣傳工作,，發(fā)揮網(wǎng)站快捷,、方便的宣傳優(yōu)勢，同時爭取做好其他有利的宣傳方式,，如宣傳欄,、廣播站等。其次,，考慮到某些問題在特定的年級或班級具有普遍性,，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率,，本學期，本心理咨詢室仍將繼續(xù)爭取與計生中心,、校醫(yī)室的協(xié)助,，根據(jù)實際情況針對特定年級開展相應(yīng)主題的心理講座。

3,、注重初一新生的心理健康工作

做好新生的心理健康調(diào)查工作,，了解新生的心身變化，及時為新生排解升學的困惑,，以更好的適應(yīng)初中的生活,。

4、加強科研活動,，注重自身能力提升

咨詢員要積極參加各級各類心理健康培訓(xùn)工作,，平時加強理論知識學習，注重和同行的溝通和交流,，不斷提升自身的能力,。

以上是心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗也不夠充足,，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,，使計劃得到有效落實,。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇五

以《學校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo)，堅持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學段小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，促進學生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育,、教學方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,，學科性和實效性,，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

（一）隊伍建設(shè)

1、教師

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵,。學校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

（1）本學期更好地利用心理咨詢室的資源,，，使我校的心理健康工作可以新穎,、長期,、面廣、有效地開展,，形成長效機制,。

（2）學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平,。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2,、學生

（1）在學生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學生對心理知識的學習興趣，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊伍,，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)采用多途徑,、多形式對學困生,、德困生在思想上進行引導(dǎo)，在學習上進行輔導(dǎo),，在心理上進行疏導(dǎo),。（“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),，如正確認識自我,、增強調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培養(yǎng)責任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）,。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學校的資金情況，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

１,、活動器具的完善與更新。

２,、有針對性進行書本的添置,。

３、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。（開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔）,。

2,、四月

（1）認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

做好學生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。咨詢途徑：

學生自愿前往咨詢（團體咨詢?yōu)橹鳎?/p>

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3,、五月召開特殊學生會議,，并進行個別心理咨詢。

4,、六月為了能掌握特殊學生的第一手資料,，在上學期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃（3月）,、與家長的溝通（4月）、及需要配合的方面（5月）等,，16周進行面對面的小結(jié),。

５、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播,，對全校學生進行心理輔導(dǎo)知識講座,，做到定時、定人、定內(nèi)容,，形式要更活潑,，增加學生間的互動。（人員定為高年級的部分學生）,。

6,、從第2周開始，每周中午12：1012：45的咨詢室活動,，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲、心理小故事,、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等。

７,、每月一次的黨團員為特殊學生的服務(wù),。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇六

本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進學生身心健康成長,，提高學生心理素質(zhì),，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,，根據(jù)小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質(zhì),，促進他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃：

小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質(zhì),，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展,。結(jié)合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我,。培養(yǎng)良好的學習適應(yīng)能力,、養(yǎng)成理想的人際交往習慣、養(yǎng)成理想的人際交往習慣,、促進人格的健全發(fā)展,。努力使小學生成為一個自信，自立,，自強的合格的小學生,。并對孩子的學習有個好的支持作用。

1,、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,，面向全體學生有針對性地實施教育,；

5、面對全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7,、教師的科學輔導(dǎo)和學生的主動參與相結(jié)合,；

8、助人與自助相結(jié)合

9,、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

周一至周五：中午12：50——13：50

下午16：10——17：10

（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學生另行預(yù)約）

小學心理咨詢工作計劃及措施篇七

為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計劃：

以學校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo),，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到助人自助的教育效果,。

1.通過多種形式的宣傳,，讓學生正確認識和對待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2.密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成。

3.認真細致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

4.采用科學的.管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

傾聽你的心聲訴說你的煩惱

個別輔導(dǎo),、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

(一)常規(guī)工作：

1.綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面。

2.值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個別學生見面輔導(dǎo)活動，其他時間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。

3.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識讓廣大學生懂得日常心理自我保健,，并增強心理健康意識,。

4.接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

5.建立學生心理檔案，更好地,、更全面地記錄學生情況,，并做好保密與保管工作。

6.學生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

(二)開放時間：每周一-----周五全天(其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學生另行預(yù)約)

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學生,，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

具體工作：

x月份：

1.制訂并討論學期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

3.做好心理輔導(dǎo)小聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)工作,。

x月份：

1.召開學生座談會,。

2.舉辦心理健康講座。

十x月份：

1.組織全體老師學習有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

2.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢,。

十x月份：

1.用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析

3、心理檔案建立工作,。

二至x月份：

1.制訂并討論學期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

x月份：

1.對六年級部分學生座談會,，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢,。

2.出好心理健康教育專題手抄報。

x月份：

1.組織全體老師學習有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

2.召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢,。

x月份：

1.利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,。

2.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析

3.心理檔案建立工作。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇八

小學心理咨詢室工作計劃范文一

一,、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以面向全體老師和學生,，提高教師的心理健康水平,、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學校心理健康教育工作,，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二,、工作思路

1.根據(jù)新形勢下,，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”,，堅持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生,、面向教師,、面向家長，扎實,、有效地開展學校特色心理健康教育,，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，讓學生健康,、快樂,、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn),，形成學校心理教育的特色,。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

三、具體工作

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學生提供咨詢,，對學生在成長,，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學生上門的固定思維,，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流,，了解各班需要幫助學生的情況,，能主動邀請學生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對學生進行的心理健康教育,。

心理咨詢的主要方式有：1,、個別咨詢;2、電話咨詢;3,、書信咨詢,。

2.加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動,。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。認真制定心理班會授課內(nèi)容計劃，做到有目標,、有內(nèi)容,、易操作、有實效,。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。(1)針對各年級學生特點開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座,。從學生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,，促進師生關(guān)系的改善,，促進和諧班級建設(shè)。

4.積極做好各年級學生心理健康檔案工作

針對各年級學生,，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作,，通過建立學生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學校,，家庭的教育合力,，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

四,、每月重點工作

九月份：

1,、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2,、針對初一新生因升學出現(xiàn)的適應(yīng)性問題,，開展心理講座，進行心理輔導(dǎo),。

十月份：

1.初二年級學生青春期心理健康教育專題講座,。

2.各年級學生心理健康檔案的更新與補充。

3.心理健康教育班會活動,。

十一月份：

1.與學校的德育主題有機結(jié)合,，出好心理健康教育專題黑板報。

十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報,。

2.心理健康教育班會活動,。

一月份：

1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.2.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3.各類資料整理,、歸檔,。

4.進行學期總結(jié)。

小學心理咨詢室工作計劃范文二

一,、指導(dǎo)思想：

以《學校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo),，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作,。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學段小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),，促進學生人格的健全和諧發(fā)展。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，改進教育、教學方法,，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性，學科性和實效性,，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、具體工作：

(一)隊伍建設(shè)

1.教師

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵,。學校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

(1)本學期更好地利用心理咨詢室的資源,，使我校的心理健康工作可以新穎、長期,、面廣,、有效地開展，形成長效機制,。

(2)學習有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平。希望通過各級各類的培訓(xùn),，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2.學生

(1)在學生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學生對心理知識的學習興趣，并知曉一定的心理知識,，組成一支“快樂小精靈”隊伍,，做好師生間信息溝通的橋梁。

(2)

采用多途徑,、多形式對學困生,、德困生在思想上進行引導(dǎo)，在學習上進行輔導(dǎo),，在心理上進行疏導(dǎo),。(“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理指導(dǎo)服務(wù),，如正確認識自我,、增強調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責任心,，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)),。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學校的資金情況，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，努力營造一個和諧,、舒適、溫馨的氛圍,。

1,、活動器具的完善與更新。

2,、有針對性進行書本的添置,。

3、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等,。

(三)內(nèi)容安排

1,、二、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋、整理與歸檔),。

2,、四月

(1)認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3、五月召開特殊學生會議,，并進行個別心理咨詢,。

4、六月為了能掌握特殊學生的第一手資料,，在上學期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作,，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃(3月)、與家長的溝通(4月),、及需要配合的方面(5月)等,，16周進行面對面的小結(jié)。

5,、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播,，對全校學生進行心理輔導(dǎo)知識講座，做到定時,、定人,、定內(nèi)容，形式要更活潑,，增加學生間的互動,。(人員定為高年級的部分學生),。

6,、從第2周開始，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動,，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲、心理小故事,、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等。

7.每月一次的黨團員為特殊學生的服務(wù),。

小學心理咨詢室工作計劃范文三

一,、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下，以“尊重學生,，服務(wù)學生,，發(fā)展學生”為指導(dǎo)，以提高學生心理素質(zhì),，完美人格為目標,，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他(她)的學生帶得多健康,?！钡睦砟睿瑢Σ粩嗵岣呓處熥陨硇睦斫】到o予支持與保障,，從而更好服務(wù)學生,，促進全體學生心理健康發(fā)展。

二,、主要工作和措施

(一),、繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)。

繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室,，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生,，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系。

(二),、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學年，邀請心理教育專家,、行家到學校作專題講座;準備開六年級學生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育、人際交往,、學習壓力等內(nèi)容,，積極為學生提供知識指導(dǎo)和幫助。

(三),、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學生帶來的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

(五)加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準備在第一學期,，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習,，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù),。

三,、值班要求：

1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。

2,、心理咨詢員輪流交替值班。

3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇九

本學年，在吸取前兩年兼職工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)保持和完善已有工作,，發(fā)揮專職心理咨詢教師的作用,，開拓創(chuàng)新，逐步形成以教學,、咨詢、心理問題預(yù)防為一體的工作格局,。

現(xiàn)將本學年心理咨詢室工作計劃如下：

（一）加大咨詢室的開放度,，深化咨詢工作。

1．本學年,，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)開放心理咨詢室“心語小屋”,。真誠、熱情,、認真地接待每一位來訪學生,，給他們以心靈的幫助。

2.認真做好信箱的及時回復(fù)工作,。讓心理咨詢室成為學生信任的心靈港灣,。

3.開設(shè)預(yù)約制度。借鑒別校的經(jīng)驗,，建立班主任預(yù)約和孩子自主預(yù)約相結(jié)合的模式,，可以利用興趣課和自習課時間來訪,，改善放學后孩子扎堆來訪的狀況，切實解決孩子和班主任的“心病”,。

4.面對教師開放,。加強宣傳，建立信任,。老師們可以找咨詢師咨詢,，因為考慮到隱私問題，也可以來借閱相關(guān)心理學知識的書籍,，使咨詢室做到“助人自助”,。

（二）加強硬件建設(shè)：

1.盡早配備箱庭咨詢系列咨詢工具（這是一種來訪者在沙盤內(nèi)擺放各種沙具,，看似游戲形式,，但具有診斷和治療作用的現(xiàn)國際流行的咨詢工具，比較符合兒童的心智特點,。）現(xiàn)只能花業(yè)余時間參加培訓(xùn)，學習心理咨詢技能,，服務(wù)于學生,、家長和老師,。

20xx年思明區(qū)很多學校已配備箱庭,，并由思明區(qū)教育局進行了統(tǒng)一的咨詢教師培訓(xùn)。預(yù)計配備中檔沙盤需一萬三千元左右,。

2.改造咨詢室書柜并購買一定數(shù)量的心理咨詢,、心理學方面的書籍，推薦給需要的老師,、家長借閱,。

此事已和范老師討論過操作方案。作為校圖書館的一個分支書柜,，年終管理歸校圖書館,。本學年初步預(yù)計配置50本書籍,，開支一千五百元左右。

（三）規(guī)范文檔資料管理,，全面配合學校評估

1．建立心理健康教育工作文件檔案,。

包括：

1）上級發(fā)放的有關(guān)文件，本校有關(guān)心理健康教育文件,，本校心理健康教育組織機構(gòu),，規(guī)章制度,，工作計劃,、總結(jié)、會議記錄等,。

2）心理健康教育各項活動開展情況檔案,。

3）對外新聞宣傳資料,，各種活動策劃,、開展資料、培訓(xùn)工作等,。

4）預(yù)約記錄,，接聽電話記錄，接待記錄,，咨詢記錄等,。

5）學生檔案：包括初步建立六年級學生檔案以及重點學生檔案。

“獨木不能成林,?！币粋€學校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團結(jié)優(yōu)秀的團隊,，看這個團隊能否把心育工作落實到每個孩子的心田,，落實到每個老師的思想深處,。由于學校平時工作繁重,，很多老師都身兼數(shù)職，再加上大家的認識還沒有到位,，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號召或壓制,，恐怕很難奏效,。所以為了盡快建立團隊，我建議從以下幾步入手：

（一）學校動員,，請老師們根據(jù)自己的興趣自主報名參加“心理咨詢工作室”,，形成一個學習型組織。

（二）為了團隊更加穩(wěn)定,、更有戰(zhàn)斗力,，鼓勵老師自覺參加學習。

1.鼓勵考取國家級資格證,。建議學校順應(yīng)時代需要,，鼓勵老師們報考國家心理咨詢師三級和二級證，并予以相應(yīng)的報銷制度,。隨著東興市心理健康教師職稱系列的出臺,，給更多的老師指出一條個人發(fā)展的道路。

2.鼓勵心理健康知識的學習和運用,。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師a,、b、c證的學習,。鼓勵班主任持證上崗,，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別。金額不需要差別很大,，但實小的老師上進心強,，一定會努力爭取。

一開始學習會有點辛苦,，但是隨著學習的深入，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處,，會帶動全校進入良性的運轉(zhuǎn)狀態(tài),，幫助學校真正實現(xiàn)建立學習型組織的目標。

（三）課題帶動,。請校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線,，使我校盡快和市級或省級專家建立聯(lián)系，得到高層系的指導(dǎo),，尋找有效的心理健康科研課題,，課題搭臺，組織老師們盡快進入角色,。

根據(jù)不同的需要,，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識為基礎(chǔ)的家教講座。如：一年級的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學生活》,，如六年級的《青春期心理輔導(dǎo)》,。其他年段的《怎樣提高注意力》等等,。

師資來源可以是：

1.有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師。

2.校心理健康教育專職老師,。

3.從家長及社會關(guān)系中挖掘潛力,，聘請免費講座。

4.學校出資外聘心理學專家為我校講座,。

根據(jù)學生來訪,，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀,，一些老師快樂感降低,，焦慮、抑郁,，睡眠質(zhì)量差,，感到來自于生活或工作的壓力很大。

為了更有效地為老師服務(wù),，為教學服務(wù),，我準備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座,，十月即可開講,。我還結(jié)合自己學習催眠的一些體會，可以從如何放松心靈,，提升睡眠質(zhì)量和老師們進行分享,，幫助大家學會放松。

另外,，我愿意結(jié)合這些年學習團體心理輔導(dǎo)的收獲,，為老師們進行團體輔導(dǎo)。

課題是《有效溝通》,、《繪畫心理療法》,、《意象對話心理療法》等等。（一次團體輔導(dǎo)要用時2-4小時）

因為教師工作精力的限制,，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài),。相信通過大家的努力，到本學年末,，也就是20xx年6,、7、8月,，在其他工作目標都已達標的情況下,，團隊建設(shè)初具規(guī)模，在家長、社會上具有了一定的影響力的的大氛圍下,，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項工作重點來抓,，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口,。

現(xiàn)在東興市不少中小學（如：英才,、雙十）已經(jīng)引進了福州師范大學研發(fā)的“中小學心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評,、檔案,、咨詢系統(tǒng)，省時高效,。在我?，F(xiàn)階段資金緊張的情況下，這項開支并沒有提前預(yù)算,，所以我建議本學年做好人力準備,，到學年末，將此項工作提前準備,，為下學年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好準備,。

1、通過心理健康課和個體咨詢讓學生對自己有個初步認識,，在自尊,、自愛等人格發(fā)展方面有所成長；并掌握一些學習方法,、自我管理,、壓力管理、人際交往的簡單技巧,。

2,、通過家長咨詢及培訓(xùn)，讓家長意識到心理健康教育的重要性,，改進家長的教育態(tài)度,，提升家長的教育能力。

3,、給教師提供一個更溫馨,、更人性化的教學環(huán)境，讓教師感受到學校對教師精神上的關(guān)懷,，幫助部分老師提高生活,、工作質(zhì)量。

以上是心理咨詢室制定的本學年開展心理健康教育工作的計劃,，由于自身理論有待完善,，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不當之處，將根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)老師的指導(dǎo)以及具體情況不斷完善,，使計劃得到有效的`落實,。

東興實驗小學心理咨詢室

小學心理咨詢工作計劃及措施篇十

小學心理咨詢室工作計劃范文一

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作,，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以面向全體老師和學生,，提高教師的心理健康水平,、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學校心理健康教育工作,，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二,、工作思路

1.根據(jù)新形勢下,，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”,，堅持全員心理育人,，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生,、面向教師,、面向家長，扎實,、有效地開展學校特色心理健康教育,，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，讓學生健康,、快樂,、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實,。

2,、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合,。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn),，形成學校心理教育的特色,。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破,。

三,、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢,。做好學生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學生提供咨詢,，對學生在成長,，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。同時克服等學生上門的固定思維,，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流,，了解各班需要幫助學生的情況,，能主動邀請學生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對學生進行的心理健康教育,。

心理咨詢的主要方式有：1,、個別咨詢;2、電話咨詢;3,、書信咨詢,。

2.加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動,。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì),，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。認真制定心理班會授課內(nèi)容計劃，做到有目標,、有內(nèi)容,、易操作、有實效,。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座,。(1)針對各年級學生特點開展心理教育。(2)開展針對班主任的心理講座,。從學生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善,，促進和諧班級建設(shè),。

4.積極做好各年級學生心理健康檔案工作

針對各年級學生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作,，通過建立學生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學校,，家庭的教育合力,，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

四,、每月重點工作

九月份：

1,、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2,、針對初一新生因升學出現(xiàn)的適應(yīng)性問題,，開展心理講座，進行心理輔導(dǎo),。

十月份：

1.初二年級學生青春期心理健康教育專題講座,。

2.各年級學生心理健康檔案的更新與補充。

3.心理健康教育班會活動,。

十一月份：

1.與學校的德育主題有機結(jié)合,，出好心理健康教育專題黑板報,。

十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報。

2.心理健康教育班會活動,。

一月份：

1.做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作.2.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。

3.各類資料整理、歸檔,。

4.進行學期總結(jié),。

小學心理咨詢室工作計劃范文二

一,、指導(dǎo)思想：

以《學校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo),，堅持以育人為本,，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū),、不同學段小學生生理,、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì),，促進學生人格的健全和諧發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，改進教育,、教學方法，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二,、具體工作：

(一)隊伍建設(shè)

1.教師

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

(1)本學期更好地利用心理咨詢室的資源,，使我校的心理健康工作可以新穎,、長期、面廣,、有效地開展,，形成長效機制。

(2)學習有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識,，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平,。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量,。

2.學生

(1)在學生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學生對心理知識的學習興趣,，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂小精靈”隊伍,，做好師生間信息溝通的橋梁,。

(2)

采用多途徑、多形式對學困生,、德困生在思想上進行引導(dǎo),，在學習上進行輔導(dǎo)，在心理上進行疏導(dǎo),。(“圍繞“培養(yǎng)自信心,，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認識自我,、增強調(diào)控自我,、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等;圍繞“培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)),。

(二)咨詢室建設(shè)

根據(jù)學校的資金情況,，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營造一個和諧,、舒適,、溫馨的氛圍。

1,、活動器具的完善與更新,。

2、有針對性進行書本的添置,。

3,、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。

(三)內(nèi)容安排

1,、二,、三月做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。(開始籌備“樂樂姐姐”信箱的建設(shè),，及時做好信箱資料的反饋,、整理與歸檔)。

2,、四月

(1)認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。咨詢途徑：

學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

班主任老師推薦

輔導(dǎo)老師訪談

3,、五月召開特殊學生會議,，并進行個別心理咨詢。

4,、六月為了能掌握特殊學生的第一手資料,，在上學期跟蹤的基礎(chǔ)上做好延續(xù)的工作，特別是與個案的個體的談心內(nèi)容的重新規(guī)劃(3月),、與家長的溝通(4月),、及需要配合的方面(5月)等,，16周進行面對面的小結(jié)。

5,、每月一次的“無憂學習”心理健康廣播,，對全校學生進行心理輔導(dǎo)知識講座,，做到定時、定人,、定內(nèi)容,，形式要更活潑,，增加學生間的互動,。(人員定為高年級的部分學生),。

6、從第2周開始,，每周中午12：10——12：45的咨詢室活動,，內(nèi)容安排為寫寫心里話,、心理游戲、心理小故事,、相關(guān)書籍的閱覽,、音像資料的利用和趣味問答等。

7.每月一次的黨團員為特殊學生的服務(wù),。

小學心理咨詢室工作計劃范文三

一,、指導(dǎo)思想

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學生，服務(wù)學生,，發(fā)展學生”為指導(dǎo),，以提高學生心理素質(zhì)，完美人格為目標,，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他(她)的學生帶得多健康,。”的理念,，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學生，促進全體學生心理健康發(fā)展,。

二,、主要工作和措施

(一)、繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務(wù)工作,，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學生,，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系,。

(二),、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座,。

本學年,，邀請心理教育專家,、行家到學校作專題講座;準備開六年級學生心理教育會議,，結(jié)合青春健康教育,、人際交往、學習壓力等內(nèi)容,，積極為學生提供知識指導(dǎo)和幫助,。

(三)、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密,，不得任意傳播,，以免給學生帶來的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認真學習心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,，爭取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

(五)加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系,。

準備在第一學期,，組織全體咨詢員到兄弟學校參觀學習，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,，為搞好心理健康教育服務(wù),。

三、值班要求：

1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班,。

2、心理咨詢員輪流交替值班,。

3,、當次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

小學心理咨詢工作計劃及措施篇十一

一、指導(dǎo)思想：

我校堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，以人文精神培養(yǎng)為核心,，做到關(guān)注每一個學生，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實際，突出特色,，通過加強對學生心理進行有計劃,、有針對性的咨詢教育，及時指導(dǎo)活動,，拓展教育途徑,，開闊教育學生領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校和諧校園的文化體系,，使我校育人朝著正規(guī)化、多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二,、組織機構(gòu)：

指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)：副校長黃明臣常務(wù)工作：團委書記阮小健成員：劉超葉濤各年級班主任三,、目標任務(wù)結(jié)合我校的實際情況，特制訂本計劃,，采取積極有效的措施,，推進我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展,，全面促進學生健康成長,。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預(yù)防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展,，積極挽救有心理疾病的學生,。

(一)、加強宣傳,，普及學校心理健康教育心理咨詢室將借助校園

黑板報

(二)、健全咨詢制度和各類檔案。

開學后進一步整理和健全心理咨詢室的各類檔案,。

(三),、開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點。本學期心理咨詢室將主要通過以下形式開展心理健康教育：

1,、抓好講座,、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多學生,，在中學心理健康教育中有很大的發(fā)展空間,。心理咨詢室將充分利用學校的多媒體教室，根據(jù)學生的年級,、年齡的特點,，結(jié)合班級的實際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會課,，配合班主任做好學生工作,。針對留守兒童，開展以關(guān)愛,、自立自強為主題的心理健康教育,。

2、個體咨詢本學期將開設(shè)并采取多種方式來滿足學生的要求,。將開辟面面咨詢,、網(wǎng)上qq咨詢、e-mail咨詢,、悄悄話信箱咨詢,。不斷總結(jié)經(jīng)驗，為學生提供更好的服務(wù),，竭誠為每個來訪者服務(wù),。

咨詢室每天(周六、周天除外)在課間,、活動課專門為師生提供面面咨詢服務(wù),。

根據(jù)學生越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為學生提供網(wǎng)上qq及e-mail咨詢,。

悄悄話信箱將大力度推開,，每天定時打開信箱認真、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答復(fù),。

3,、團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點，在學校心理健康教育過程中有著重要的作用,。我們將組織相當?shù)膱F體,，針對不同的團體的性質(zhì)進行輔導(dǎo)與訓(xùn)練,，增強學生的心理素質(zhì)。

四,、問卷調(diào)查,、分析、統(tǒng)計:

以上是本學期心理咨詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子,，相信通過不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好,。

結(jié)合我校的實際情況,，特制訂本計劃，采取積極有效的措施,，推進我校心理健康教育發(fā)展,，以創(chuàng)新的思路推進心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進學生健康成長,。增加學生心理健康教育的實效性,，減少和預(yù)防學生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學生,。

一,、做好心理咨詢室的常規(guī)工作

1、認真上好每一堂心理課,，使學生對心理健康有一個正確的認識,，充分挖掘?qū)W生的主觀能動性，由不情不愿到發(fā)自內(nèi)心的需要,。

2,、每天定時、定人堅持做好“心理咨詢室”的開放工作;

3,、對于年級中反映的心理狀況異常的學生給予重點關(guān)注

4,、特別關(guān)注生活在特殊家庭中的學生;

5、及時為“尖子生”提供有效支持;

6,、與班主任老師共同學習有關(guān)班級心理輔導(dǎo)的內(nèi)容;

7,、主動作好與家長的溝通互動;

8、搞好心理輔導(dǎo)的科研工作,，開設(shè)講座,。

9、根據(jù)心理咨詢情況,，及時與老師,、家長取得聯(lián)系,，共同引導(dǎo)學生。

二,、心理輔導(dǎo)工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，除了做好常規(guī)工作外，在思想,、組織、宣傳,、硬件等方面進一步做到規(guī)范,。

1、作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學生發(fā)展為本,，要充分認識到學生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān),，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”,。

2,、要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個體系：

面向全體教師,、面向全體學生,、面向家長、面向心理偏差學生設(shè)立一個心理健康宣傳周,，利用廣播,、黑板報、知識競賽等,，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題,。

3、在組織上要給予落實,，擬建立學校心理宣傳,、保健兩條三級網(wǎng)絡(luò)。

建立學校心理宣傳三級網(wǎng)絡(luò)：

班主任——全校教職工(一言一行都跟學生的心理活動有關(guān))

學生社團——學生自主活動(心理輔導(dǎo)的目的就是助人自助)

心理咨詢室——“悄悄話”信箱

建立學校心理保健三級網(wǎng)絡(luò)：心理信息員——班主任——心理輔導(dǎo)室

(1)每班設(shè)有心理信息員,，在班級中關(guān)心同學,、團結(jié)同學，在各方面

起表率作用;但要注意保密性,，有情況及時反映,。

(2)班主任充當學生的心理健康保健醫(yī)生，及時反映情況,。

(3)面向全校學生,，每天中午、放學后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時間,。

4,、在硬件上要進一步落實：信箱,、電話、網(wǎng)絡(luò),、心理咨詢室等

5,、嘗試社會化。學校,、家庭,、社會、社區(qū)都是環(huán)境,，對學生心理健康很重要,，讓學生了解社會，才會確定自己的人格,。在條件成熟的情況下,，組織學生開展走進社區(qū)等活動。

一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹省,、市、關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)中小學教育的特點和中小學生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學生獲取心理健康的初步知識,，促進學生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,，改進教育,、教學方法，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二,、具體目標：

1、注重學生心理輔導(dǎo),，做好學生心理咨詢工作,。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動,、普及,、教育等工作,。

3、做好班級心理咨詢的培訓(xùn)工作,。

4,、不斷豐富教學策略，有效提高教育教學水平

5,、做好家長學校的心理健康知識講座,。

8、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育,。

三,、主要工作：

(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。

2,、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認真做好學生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作,。

1,、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放)

咨詢途徑：

(1)學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

(2)班主任老師推薦

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2,、設(shè)立信箱,，做好學生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3,、舉行專題講座,，讓心理健康教育走進學生家庭，使家校教育形成合力,，促進親子溝通,，進一步提高學生的心理素質(zhì)。

4,、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，教師利用課堂進行心理健康教育。