在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

文明班級事跡材料篇一

我叫鄭浩,，1982年生,，中共黨員，20xx年參加工作,。任班主任工作以來,，所帶班級班風正，學風好,，成績優(yōu),。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色,。班主任工作是艱辛的,，有困惑，有挫折,，有汗水,，但更多的是快樂、成功和自豪,?；叵胛业陌嘀魅沃?，是一條愛與汗水鋪就的路,。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結友愛,、文明和諧的優(yōu)秀班集體,。

為學生奉獻一切，讓他們健康成長,。愛學生勝過自己,，捧出一顆心，獻出全部情,，嚴在當嚴處,，愛在細微中，用行動感染學生,、帶動學生,、教育學生。因為學生的好奇心,、求知欲,、模仿能力較強，又處于長身體,，求知識,，學做人的關鍵階段,，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長,。無私地傾自己的所學所能,，想方設法教會學生；像父母一樣關心愛護學生,，像朋友一樣,，與學生平等、友愛,、親密無間,。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結了如下幾點：

同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結友愛,、奮發(fā)向上的良好班風,。

心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦,，夜晚伴著星辰,，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”,，具有強烈的事業(yè)心和責任感,。能深入了解學生，爭做學生的良師益友,。經(jīng)常利用課外時間,，找學生交流談心，了解他們的學習,、生活,、身體等問題。如學生犯了錯誤,，及時了解情況,，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,，尤其是學生遇到疾病時,，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,，提高學生的綜合能力,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感,，帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生才能,，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通,，家校共同教育學生,，架設好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長,。

學習不可能是一帆風順的,，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成,、全面發(fā)展,，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課,，看到他們能有所進步,、提高，總是覺得自己的付出是值得的,，也是應該的,。

賞、一個關注的目光,，一個信任的點頭,，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁,，不歧視差生,，而是給予更多的關心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當降低要求,，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后,，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時,，老師的同情和開導使他們得到慰籍,，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心,。

熱愛本職工作,，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德,，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教,、為人師表，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學生,，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè),，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間,，常常是早出晚歸,。“沒有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風,。

愛生如子，偏愛后進生,、學困生,，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛,，耐心細致,，循循善誘，堅持以人為本,，以情感人,，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信,，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗,，認真履行工作職責,，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求,，毫無怨言,。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力,，不驕不躁,，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身,。

“班風正才能學風正,，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理,，做好各項常規(guī)工作,。同學之間語言、行為文明,。53名學子在班主任及科任老師的指導下,，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神,，學會學習,、學會做人，共同營造了拼搏,、文明,、團結,、和諧、積極進取,、勇于探索的班級氛圍,。每到下課，教師總被學生包圍,，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成,。

強勁的凝聚力,，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色,。班干部和科代表分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務井井有條。集體活動,，都能奮力拼搏,，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績,。班級量化考核中,，一六班月月居全校前列,。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績,。

為在全班形成主動學習,、力爭上游、迎難而上,、勤學好問,、虛心請教、團結互助的學習氛圍,，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施,。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁,。課堂上氣氛活躍,，師生配合默契；課下主動鉆研,，積極努力,。

高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè),，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題,，便于老師及時解決。

同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感,。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干,。班風良好,，成績突出。

深鉆教材,、課標及高考鏈接,，把握教學重難點，精心設計教學過程,、板書,、作業(yè)，寓德于教,，以生為本,，開展互動式教學，把知識傳授,、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結合在一起,，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確,，教學內(nèi)容準確,，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng),，做到既教書又育人,。課堂氣氛活躍，教學效果顯著,，教學成績優(yōu)秀,。

但成績只能代表過去，展望未來,， “探索有佳境,，奮斗無止境”。路漫漫,，其修遠兮,！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革,、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,，高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天,。

文明班級事跡材料篇二

時間飛逝,，歲月無痕。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)結束了我們的大二生活,。在兩年的共同學習生活,，日夜的朝夕相處，我們完全已融成一個極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體,。在輔導員李勤老師,、班委會的領導下，在全班27名同學的積極努力下,，在文明之風的吹拂中茁壯成長,，在知識的海洋中不斷的探索，在人生的旅途中不斷進取,。我們始終秉著“慎思篤行,，博學致新”的校訓，不斷努力成長,。在這個溫暖,、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體中,，團結,、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點,。

1、出勤率高,、遲到少,、聽課認真，成績好,。每一名老師都對我們班有著很高的評價,，課上同學們積極配合老師，課下與老師溝通交流,。課堂上很少看見打瞌睡或不認真聽講的同學,，上大課時，同學們都爭搶這坐前排的位置,，不放過任何一次學習的機會,。

2、我們班不只成績優(yōu)秀,，學風濃郁,，更是一個團結向上的班級體。在學習上,，同學們互相幫助,，生活上互相關心，思想上共同進步,。迄今為止,，班級共有正式黨員一名，預備黨員三名,，入黨積極分子若干,，班上大部分同學也上交了自己的入黨申請書，積極的向黨組織靠攏,。平時,，團體生活也豐富多彩，剛入學時軍訓生活增進了同學之間的認識與了解;之后的團組織生活又讓大家的友誼更了進一步,，班上同學也更團結一致,。

3、如果沒有院領導與輔導員工作的深入人心,，也就沒有我們班今天所取得的可喜成績,，在輔導員的帶領下，我班榮獲“優(yōu)秀團支部”稱號,。作為班上的一份子,，我知道這所有成績的取得都離不開同學們相互的幫助和支持，更主要的是同學們生活在一個團結向上，充滿學習氣氛的班集體里,，我為身為班集體的一員感到驕傲而自豪!除此之外,，班上獲得國家勵志獎學金4人;優(yōu)秀標兵2人;三好學生4人;優(yōu)秀學生5人;3名同學擔任過校級、院級各部門的主席,、副主席級辦公室主任;1名同學榮獲“十佳學子”稱號,。

5、有優(yōu)秀的成績作鋪墊,，有良好的學風作基礎,，有向上的思想作后盾，在學校的各類競賽活動中,，我班也取得了優(yōu)異的成績,。在2014-2015學年，由班集體組成的四位最佳辯手在主題為“我的大學和我的中國夢”的辯論賽中獲得了優(yōu)異的成績,，其中一位同學榮獲了校級“最佳辯手”的稱號,。在2015-2016學年，又一次的辯論賽中我班取得了國際教育學院辯論賽的冠軍,，同樣有一名同學獲得了“最佳辯手”的稱號,。在省級體育競賽乒乓球比賽中和校級運動會三千米競走比賽中，我班同學均獲得第二名,。在各類球賽中,，同學們也積極組隊參加，其中足球杯與迎新杯在寶山校區(qū)都榮獲獲第一名,。

4,、我班班風健康向上，同學們有清晰的專業(yè)認知和職業(yè)規(guī)劃,，在學校的學習和生活都潮氣蓬勃,，同時，對社會公益也有作為一個年輕人熱心參與的責任心,，這說明,，無論是從專業(yè)學習，還是從思想品德來說,，我們都是一群合格的年輕人,，一個優(yōu)秀的集體，這是我認為我班申請“先進班集體”最有力的理由,。

結束語：回顧網(wǎng)絡班走過的風風雨雨,，經(jīng)歷兩年時間的考驗，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。班級的每一個成員深知進步永無止境,，我們?nèi)孕枧?。富蘭克林說惟有堅韌者始能遂其志。堅韌雖然辛苦,，但一路飽嘗勝利的喜悅和執(zhí)著卻是我們2014級網(wǎng)絡互聯(lián)班老師和全體同學共同堅守的信條,，因為我們始終堅信成事的力量不在大小而在于恒久!當然，我們也存在自己的不足和欠缺,，我們還需要再接再厲,，完美自己,。在以后的學習與工作中,，為了更高的目標，我們也會遇到不可避免的困難和波折,，但團結一致,，齊心協(xié)力的我們決不輕言放棄，我們會一如既往的去拼搏,，去爭取,。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。一分耕耘,，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力,，結出更加豐碩的果實,。鑒于以上我班良好的表現(xiàn)，我們有信心去參評先進班級體,，更有能力繼續(xù)高舉“先進集體”的旗幟,，向前邁進。

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文明班級事跡材料篇三

為學生奉獻一切促學生健康成長,。

我叫鄭浩，1982年生,，中共黨員,，20xx年參加工作。任班主任工作以來,，所帶班級班風正,，學風好，成績優(yōu),。今年我所帶的高一六班成績尤為突出,，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的,，有困惑,，有挫折,，有汗水，但更多的是快樂,、成功和自豪,。回想我的班主任之路,，是一條愛與汗水鋪就的路,。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結友愛,、文明和諧的優(yōu)秀班集體,。

為學生奉獻一切，讓他們健康成長,。愛學生勝過自己,，捧出一顆心，獻出全部情,，嚴在當嚴處,，愛在細微中，用行動感染學生,、帶動學生,、教育學生。因為學生的好奇心,、求知欲,、模仿能力較強，又處于長身體,，求知識,，學做人的關鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導,，才能使他們健康成長,。無私地傾自己的所學所能，想方設法教會學生,；像父母一樣關心愛護學生,，像朋友一樣，與學生平等,、友愛,、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結了如下幾點：

在班級管理中,，從自身做起,，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任,、多一份尊重,，努力創(chuàng)設民主化的氛圍,，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力,。加強班風建設,，重視班干部的培養(yǎng)和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用,。通過活動,，一方面使班干部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策能力,，同時也加強了集體的凝聚力,。形成了一種團結友愛、奮發(fā)向上的良好班風,。

心系學生的一思一行,，每天早上伴著晨曦,，夜晚伴著星辰,，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”,，具有強烈的事業(yè)心和責任感,。能深入了解學生，爭做學生的良師益友,。經(jīng)常利用課外時間,，找學生交流談心，了解他們的學習,、生活,、身體等問題。如學生犯了錯誤,，及時了解情況,，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展,，尤其是學生遇到疾病時,，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動,，提高學生的綜合能力,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感,，帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生才能,，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設好學校與家長之間的橋梁,，讓學生健康成長。

學習不可能是一帆風順的`,，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難,，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展,，總是認真給他們講解輔導,，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步,、提高,，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的,。

賞,、一個關注的目光，一個信任的點頭,，在他們眼里都是一種“愛”,。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生,，而是給予更多的關心和愛護,，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當降低要求,，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心,。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后,，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當學生有痛苦和不幸時,，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助,，會使他們從中獲得信心,。

熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,，嚴守師德,，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門,。班級工作中我時刻注重身教、為人師表,，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血,，放棄了許多休息時間,，常常是早出晚歸?！皼]有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。

愛生如子,，偏愛后進生,、學困生，始終堅持既教書又育人,，對待學生嚴中有愛,，耐心細致，循循善誘,，堅持以人為本，以情感人,，積極鼓勵學生自尊自愛,，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。始終盡自己最大的努力做好本職工作,，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責,，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事,，執(zhí)著追求，毫無怨言,。我熱愛教育事業(yè),，我將繼續(xù)努力，不驕不躁,，再接再厲,，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。

“班風正才能學風正,，學風正才能成績好”,，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理,，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言,、行為文明,。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步,，富有時代感和創(chuàng)新精神,，學會學習、學會做人,，共同營造了拼搏,、文明、團結,、和諧,、積極進取、勇于探索的班級氛圍,。每到下課,，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚,，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成,。

強勁的凝聚力，強烈的集體觀念,，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色,。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合,，班級事務井井有條,。集體活動，都能奮力拼搏,，發(fā)揮最好水平,，達到最滿意的成績。班級量化考核中,，一六班月月居全校前列,。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績,。

為在全班形成主動學習,、力爭上游、迎難而上,、勤學好問,、虛心請教、團結互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施,。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍,，師生配合默契,；課下主動鉆研，積極努力,。

此外,，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法,、追求更大進步,，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結友愛精神,，幫助基礎薄弱,、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎,、逐步提高學習成績,。各科課代表督促同學積極做好課前預習，提高聽課效率,，同時督促學生及時完成作業(yè),，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決,。

同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條,，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人,，個個都是班級的骨干,。班風良好，成績突出,。

深鉆教材、課標及高考鏈接,，把握教學重難點,，精心設計教學過程、板書,、作業(yè),，寓德于教，以生為本,，開展互動式教學,，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結合在一起，做到心中有學生,，胸中有教法,。教學目標明確，教學內(nèi)容準確,，既注重知識的傳授,，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人,。課堂氣氛活躍,，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀,。

但成績只能代表過去,，展望未來，“探索有佳境,，奮斗無止境”,。路漫漫，其修遠兮,！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力,，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前,，高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下,，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。

文明班級事跡材料篇四

五（2）班是一個擁有48名成員的班集體,，這是一個奮發(fā)向上,、朝氣蓬勃、團結友愛的集體,。在這個溫馨的大家庭里,，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì),，為這個集體增光添彩,。我們一直堅信“我能行！我最棒,！”一直信奉“禮貌使你變得高雅,，助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習,，享受快樂的氛圍中成長,。五年來，我們相親相愛,，攜手共進,，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,，展示了我們獨特的風采。

“班風正才能學風正,，學風正才能成績好”,，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家,，建設靠大家”的觀念,，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦,，同心同德,，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感,，形成團結協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力,。

俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓,。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度,。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例,，從學習,、紀律、出勤,、衛(wèi)生等方面,，對全班學生進行量化管理。學生積極性高,，效果比較明顯,。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班,，還連續(xù)幾年被評為?！拔拿靼嗉墶薄?/p>

一個班級的班風建設好了,，才會有濃厚的學風,，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步,。有的同學語文好，有的同學數(shù)學好,，大家平時聚在一起,，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,，互相之間取長補短,，共同提高，同時增進友誼,，促進了班級團結,。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游,，后進學生也激勵得要不斷進步,。

俗話說，火車跑得快,，全靠車頭帶,，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍,。我們班就擁有一批好干部,，這些班干部是通過學生自薦、競選演講,、民主選舉的方式產(chǎn)生的,，工作認真、責任心強,，是老師的好助手,。例如，班長謝宇夢,，她穩(wěn)重大方,，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動,。又如副班長朱安,，學習踏實，樂于助人,，在同學中頗有威信,。勞動委員林建偉，他大膽有氣魄,，工作認真負責,，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流,，使我們班的三項競賽總是名列前茅,。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職,，為班級貢獻著自己的力量,。同時又設立值日班長,，讓其他學生也參與班級管理，互相監(jiān)督,，做到事事有人管,，人人有事干，共同建設班集體,，真正發(fā)揮了主人翁作用,。

1、班級在活動中增強凝聚力

上個學期,，學校舉行了隊形隊列比賽,。由于時間比較緊，除了體育課,，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習,，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累,。大家齊心協(xié)力,，付出了辛勤的汗水。比賽時,，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿,，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,，我們班又獲得了年級段特等獎,。學生們無不歡呼雀躍。

此外,，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出,，如班容班貌評比、運動會等,。通過活動,，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2,、學生在主題活動中受到了教育

5月12日,，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震，當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,，孩子們震驚了,。他們在第一時間找到班主任，要求為災區(qū)的人民做點什么,。很快,，在班主任和班干部的策劃下，“情系汶川”主題隊會開始了,，孩子們看著倒塌的房屋,，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,，要響應學校的號召，省下零用錢,，為抗震救災盡一份力,。同時，回家還要發(fā)動父母,，為災區(qū)捐款捐物,。幾天后，在大隊部“華夏同心,，愛心捐贈”抗震救災募捐活動中,，孩子們紛紛慷慨解囊，奉獻愛心,。此次活動,，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前,，我們要眾志成城,，獻出一份愛，同災區(qū)的人民手拉手,，共渡難關,。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中,，孩子們表示今后要更加珍惜生活,，勤奮學習，成為有用人才,。

文明班級事跡材料篇五

融融的暖意彌漫著,，深深的情誼包圍著，這就是一個由58個成員組成的小家庭——xx縣xx鎮(zhèn)xx學校xx年級（xx）班,，在這個家庭里,，大家幸福快樂地度過每一天,，形成了一個團結進取,、健康活潑的班集體。

俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,，針對小學生是非辨別能力差,，自制力不強的特點,，本班制訂了嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求,，提高學生思想認識,，促進行為規(guī)范。首先,，制訂嚴格的班規(guī)制度,。如制定班訓：勤學、樂思,、團結,、向上?！栋嗉増D書借閱制度》,、《班級衛(wèi)生管理制度》讓學生去閱讀、對照著去做,；其次,，讓學生利用班會、晨會認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，通過學習提高學生的思想認識,，并通過強化性的管理，嚴格規(guī)范學生的行為,，并用適當?shù)莫剟畲胧?，如通過評星活動引導學生思想行為向著健康的方向發(fā)展。學生要在這個集體里學習,、生活,、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,，都離不開好的環(huán)境,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神,，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,，是建好班級的法寶。

俗話說，火車跑得快,，全靠車頭帶,。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁,，作為班主任的助手，他們工作能力的高低,，工作方法的好壞,，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣,。我班的班干部們工作認真、責任心強,，都能各司其職,，互相配合，共同為班集體建設做出自己的貢獻,。在各項班級活動中,，班長的.作用可謂是功不可沒。班長既要負責籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作,。她的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行,。就是這樣工作主動,、認真負責且一身正氣,，讓班干部成為了班主任的好幫手,、同學們的好榜樣,，班級中的領頭羊,。

剛開學時，我在努力營造健康快樂的班級文化的同時增進了同學之間的友誼，融洽了班級感情,，提高了集體凝聚力,。日常的文化建設主要體現(xiàn)在班會課以及班級日志上,，通過班會課,，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力,。而班級日志也為我們的班級文化增添光彩，通過對班級日常生活趣事的記錄,，同學們更加相互理解和團結。教室里的墻報,，展示學生的繪畫、書法作品,、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等,，讓學生置身于美的環(huán)境中,，不知不覺,，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,，熏陶學生的性情,，進而提升學生的價值觀念。

當今社會的獨生子女問題受到越來越多的關注,，我請同學們談“感恩”,，并召開了“孝敬父母，真情回報”主題活動,，通過大家相互交流父母對我們的愛以及我們該如何回報父母,，觸動學生的心靈，讓他們知道只有學會感恩,，才會真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的,，才會懂得回報，才明白人生并不在于索取,，而在于給予,。學生的感受深刻，收到了良好的效果,。在其他的各項活動中,，學生們也受到了相應的教育，變得越來越懂事,。

今后全體師生將一如既往,，從嚴要求，不斷找出努力方向,，繼續(xù)向先進班級的目標邁進,，爭取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天,，抬頭仰望浩瀚碧空,，只見雛鷹振翅齊飛！

文明班級事跡材料篇六

一個班級能否正常運轉(zhuǎn),，是否具有凝聚力,，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作,。開學初的班會上我們42位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規(guī),，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日?？己藢Ｈ斯芾?、嚴格執(zhí)行；嚴格德育考核,，使量化成績成為學生成長的一面鏡子,。后來的工作中,，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。我們是個新班級,，所以一個良好的開端對于我們以后的工作,、學習的順利進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：

a．規(guī)范早操,，午休,，自習課的紀律b、狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

c,、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)出快,，靜,，齊，要站得挺,，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。

良好的班風,，是衡量一個班級體的重要標準之一,。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,，榮辱與共,，福禍同當。一學期以來,，我們多次開展師生交流會,，增進師生的感情交流，達到理解,。我們師生之間,，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼,，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識,，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長。

我們班的凝聚力,，更體現(xiàn)在運動會上,，學生奮力拼搏,，灑下熱汗，我一直提倡我的孩子們在快樂中運動,，運動中健康,；小報展上，孩子們熱情抒發(fā)自己對祖國的愛,；班會上,，每個同學都為班級的事情出謀劃策；隊會上,，每個孩子都努力展示自己的少年情懷……我想,，即使班里的孩子不是最優(yōu)秀的，我們團結的力量也一定是最令人振奮的,。比賽,，結果不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起,，團結才是我們最靚麗的風景線,。

勞動創(chuàng)造了人本身。身為八一班的一員,，個個學生都能發(fā)揚吃苦耐勞,、為同學們服務的精神，都是些憨厚孩子,，因為我們深知勞動對于班級,、對于一個人的重要性。經(jīng)過一次次衛(wèi)生教育的努力和勞動委員們認真仔細地督促,，大家都漸漸養(yǎng)成了衛(wèi)生的習慣,，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧樱瑹釔蹌趧?，十分自覺地完成自己的工作任務,。當大家忙完一陣，看到干凈整潔的教室時,，勞動的喜悅就都溢于言表了,。在衛(wèi)生流動紅旗的評比中，我們每次都達標,。

不講贓話,、粗話，團結友愛,，遇到老師與客人要主動問好,，特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表,。

a,、結合開學,、新生入學教育、慶祝教師節(jié),、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動,，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育,、革命傳統(tǒng)教育,、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

b,、開展各種教育活動,。學期初的尊師重教專題黑板報、“少年強,、則國強”主題班會,、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動,，不斷提高學生的思想道德水平,。

c、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用,，把文明禮儀教育融入到學“守則”,、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會,、升旗儀式,、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī),，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀,、爭做文明學生的良好風氣,，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。

學生的生活除了我們共在的校園,，另一個場所就是每個人的家庭,。在孩子的教育、學習,、成長中,，我一直很重視家園協(xié)作，共同關注,。在中華世紀城工作之后，我更認識到家園工作的重要性,、服務性,、親和性,，努力使家校聯(lián)系經(jīng)常化,、熱情化,、貼心化。

優(yōu)異的成績,，是一個優(yōu)秀班集體不可缺少的條件之一,。我們八一班是一個學習氛圍很濃、勞動干勁足,、活動興趣高的班集體,，同學之間相互學習、合作,，大家積極進取,，共同進步。如今,，在學習上,，我們班已取得了喜人的成績，在平常的測驗考試以及期中考試中,，涌現(xiàn)出來像岳攀、呂登超,、蔣倩等優(yōu)秀學生,，我知道，在這喜人成績的背后,，飽含著全體同學的勤奮,、認真和努力。在文藝方面,，有我們的楊洋,、王營等活躍分子。在勞動衛(wèi)生方面,，有我們樸實的王巧,、孫軍營。這一班孩子太純真可愛了,，我的孩子們,，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中,，都是閃爍著光彩的,。

剛入學的時候，我們班的整體水平并不理想?？粗@樣的狀態(tài),，在各任課老師的鼓舞下，同學們振作起來,，在后面的考試中,、活動中為班級爭回榮譽，讓大家樹立自信,，堅信我們能行,。尤其在學習科學知識方面，真正的體現(xiàn)了我們學校的辦學宗旨：專心的學習,，痛快的游玩,。慢慢地，同學們不僅把學習當作一件快樂的事,，在快樂中學習,，從學習中得到快樂，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣,。課堂上,，同學們上課認真聽講，積極回答問題,；課后,，大家聚在一起激烈地討論學習上遇到的困難，認真地完成老師布置的作業(yè),，并且隨時向老師請教,。這樣一來，大家的學習成績自然提高了不少,。

我們堅信“細節(jié)決定成敗,，進步無止境”，我們?nèi)孕枰Α?/p>

文明班級事跡材料篇七

2020年注定是不平凡的一年,。開年之初,，冠狀病毒就開始肆虐神州大地，疫情就是命令,，防控疫情是每個中華兒女的責任,，國難當頭責任從不缺失。北戴河區(qū)第一中學九年級二班是由40名學生組成的班集體,，在防控疫情期間,，全體師生齊心協(xié)力響應學校號召，在校領導的領導下有序的開展了防控疫情,、居家隔離工作,。

班主任老師按照學校的要求，及時在班級微信群里為學生們發(fā)布防范疫情的知識，指導學生按要求去做,，做好自我防護,。同時也引導學生每天收看電視新聞，了解最新疫情進展,。所有的任課老師都有對應的包保學生，通過微信,、電話等形式,，時刻關注著每個學生，了解學生在家的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

疫情發(fā)生后，我們每個人都居家隔離,，孩子們不能外出,，不能和小伙伴們一起快樂的玩耍學習，針對這種情況,，班級采取了如下方法引導學生平安的度過疫情期：

老師指導學生養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生習慣，強調(diào)外出,、飯前,、便后要用流水認真的洗手、消毒,，不挑食,，增強自己的抵抗力，合理利用有限的空間場地,，想方設法鍛煉身體,，如跳繩、原地跑等,。

老師引導學生把自己在電視上,、微信群里學到的防控疫情的知識，對家人,，親朋好友進行宣傳,，通過宣傳，學生不僅鍛煉了自己的口語表達能力,、資料整理能力,，也進一步加深了對防控知識的理解和掌握。

隨著疫情的發(fā)展,，為了防止學生出現(xiàn)心理恐慌,，班主任在班級微信群里建立起了心理輔導熱線，每天晚上八點在線傾聽學生的心聲，為學生進行心理疏導,，確保每個學生都能平安度過這段非常時期,。

學習方面，由于每個人都居家隔離,，很多學生不能參加學習小組的學習,，為了保證停課不停學，各科老師都在網(wǎng)絡授課平臺直播教學,，在微信群里為學生們布置了適量的作業(yè),，家長指導學生制定合理的學習計劃，每天按計劃進行學習,，做到了學習防疫兩不誤,。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，雖然我們不能在一線親自參與戰(zhàn)斗,，但師生們還是用自己的實際行動詮釋了做一個好公民的良好形象,。在學校領導的正確領導下，全班學生沒有一個人違反隔離要求,。作為一名初中畢業(yè)班的學生,，他們也都懂得了國有殤，志要堅的道理,，除了遵守規(guī)定外,，學生們還制自制了愛心卡片，錄制了快手抖音等小視頻,，為北戴河加油,，為武漢加油，為中國加油,，展現(xiàn)了中華少年的赤子之心,。疫情當前九年級二班全體師生堅信，在中國共產(chǎn)黨的領導下,，在全國人民的共同努力下,，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來春暖花開,。

文明班級事跡材料篇八

我是環(huán)溪小學三年級(3)班的竇唯,。這次很高興被選為班級的文明禮儀之星。我出生于2001年11月26日,，從小爸爸媽媽就教育我要做一個講文明禮貌的孩子,。上學了，老師經(jīng)常提醒我們講禮儀,，每次見到老師,，我都會尊敬地叫一聲“老師好!”見到同學主動打招呼,。作為老師的小助手，我會盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,，讓自己成為一個稱職的小助手,，得到了老師和同學們的信任。漸漸地我懂得了禮儀對一個人成長的重要性,。平時我能做到衣著整潔,、得體。課間活動時,，文明休息等禮儀規(guī)范,。每次做值日生，我總是認認真真,、勤勤懇懇，別人有了困難,，我總是力所能及地幫助他,，文明禮儀不是一朝一夕能養(yǎng)成的，我會時常提醒自己遵守資本,，祀儀規(guī)范,，更加嚴格要求自己，力爭在文明祀儀方面做得更好,。請老師和同學們監(jiān)督我,。

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文明班級事跡材料篇九

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文明班級事跡材料

文明班級事跡材料

五（2）班是一個擁有48名成員的班集體,，這是一個奮發(fā)向上,、朝氣蓬勃、團結友愛的集體,。在這個溫馨的大家庭里,，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì),，為這個集體增光添彩,。我們一直堅信“我能行！我最棒,！”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級

格言

一、班風健康向上,，學風濃厚

“班風正才能學風正,，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位,。我們提出“班級是我家,，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營,，同甘共苦,，同心同德，增加同學們的集體榮譽感,，班級自豪感,，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神,，這種精神激勵著我們不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力。

俗話說：沒有規(guī)矩,，無以成方圓,。班級管理必須有一套行之有效的

規(guī)章制度

一個班級的班風建設好了,，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍,，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步,。有的同學語文強，有的同學數(shù)學好,，大家平時聚在一起,，討論學習,，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法,，互相之間取長補短,，共同提高，同時增進友誼,，促進了班級團結,。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游,，后進學生也激勵得要不斷進步,。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說,，火車跑得快,，全靠車頭帶，一個成功的班集體,，必須有一支能干的班干隊伍,。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦,、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,，工作認真,、責任心強，是老師的好助手,。例如,，班長謝宇夢，她穩(wěn)重大方,，工作認真負責,，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安,，學習踏實,，樂于助人，在同學中頗有威信,。勞動委員林建偉,，他大膽有氣魄，工作認真負責,，能夠有序地安排教室,、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅,。還有黃家緣,、林佳慧等等小干部各司其職,，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長,，讓其他學生也參與班級管理,，互相監(jiān)督，做到事事有人管,，人人有事干,，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用,。

三,、開展豐富多彩的活動

1、班級在活動中增強凝聚力

上個學期,，學校舉行了隊形隊列比賽,。由于時間比較緊，除了體育課,，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習,，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累,。大家齊心協(xié)力,，付出了辛勤的汗水。比賽時,，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿,，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此,，我們班又獲得了年級段特等獎,。學生們無不歡呼雀躍。

此外,，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出,，如班容班貌評比、運動會等,。通過活動,，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2,、學生在主題活動中受到了教育

5月12日,，四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震，當從電視中看到那一幅幅慘不忍睹的畫面時,，孩子們震驚了,。他們在第一時間找到班主任，要求為災區(qū)的人民做點什么,。很快,，在班主任和班干部的策劃下,，“情系汶川”主題隊會開始了，孩子們看著倒塌的房屋,，被壓在廢墟下的人們和那一具具尸體時,，禁不住潸然淚下。他們紛紛表示,，要響應學校的號召,，省下零用錢，為抗震救災盡一份力,。同時,，回家還要發(fā)動父母，為災區(qū)捐款捐物,。幾天后,，在大隊部“華夏同心，愛心捐贈” 抗震救災募捐活動中,，孩子們紛紛慷慨解囊,，奉獻愛心。此次活動,，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災難面前,，我們要眾志成城,，獻出一份愛，同災區(qū)的人民手拉手,，共渡難關,。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福,，簡直就是生活在天堂中,，孩子們表示今后要更加珍惜生活，勤奮學習,，成為有用人才,。

我們還利用班隊課和綜合實踐活動，開展豐富多彩的主題活動,，如“我是‘環(huán)保衛(wèi)士’”,、“安全在我心中”、“走進水的世界”,、“調(diào)查家鄉(xiāng)周邊環(huán)境”等等,，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發(fā),。

3,、學生在活動中展示才華

學校舉行的各項活動中,，我們的孩子都積極參加，如鎮(zhèn)舉行的演講比賽,，林建偉充滿激情的話語讓臺下的觀眾動容,，自然是取得第一名的好成績；黃潔嘹亮婉轉(zhuǎn)的歌喉在鎮(zhèn)“十佳小歌手”比賽中折服了聽眾,；沈書伊則以優(yōu)美的舞姿獲得了省首屆“棵棵樹”杯少兒才藝大賽金獎,，區(qū)第三屆綜合才藝大賽舞蹈少兒組特等獎；謝宇夢區(qū)英語

手抄報

我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗,，總有不成熟和不完善的地方,，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力改進不足,?！皩W無止境”，孩子們?nèi)詴^續(xù)努力,，這是我們對過去取得成績的認識,，也是對我們今后工作的要求。一份耕耘,，一份收獲,，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天,。

文明班級事跡材料（2） |

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合門小學三年級是一個擁有10名成員的班集體,，人數(shù)雖少，但這是一個奮發(fā)向上,、朝氣蓬勃,、團結友愛的集體。班級風氣健康向上,，學風濃厚,。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍,。各種活動開展得豐富多彩,。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作簡單介紹：

一、加強班級集體的管理,，班干得力,。

二、形成漂亮舒適的班貌,，班風良好,。

三、開展豐富多彩的活動,，成績顯著,。

一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作,，進步無止境,，我們?nèi)孕枰Γ瑘F結的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓,。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵,，將是我們前進的動力,。

文明班級事跡材料篇十

三（4）班是一個團結友愛的班級，是一個奮發(fā)向上的班級,、是一個朝氣蓬勃的班級,；在學校各項活動中，積極參與,，圓滿完成,；班級學生性格健康開朗、團結友愛,、和諧相處,，在學習上相互幫助；活動中合作交流,；生活上彼此關心,，學生思想健康，積極上進,，是同年級中的楷模,，文明班級的典范,。

一,、出色的管理

一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力,，班級的管理是關鍵,。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選，同學們的投票來選出的,，都有極強的主動性和責任感,，他們對于工作的都是認真負責的。一個班級體的成績優(yōu)劣,，是取決于學習環(huán)境的,，而紀律是一個關鍵。三（4）班,，不論刮風還是下雨,，同學們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理,，為我們班班風的形成,，學習的成績，豐富的生活打下了堅實的基礎,。

二,、文明的班風

班級衛(wèi)生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風,，班里的環(huán)境立刻改善,，“文明班級”這個稱號當之無愧。

三,、班級無流失生

三年的學習生活,，這個班級沒有流失一位學生，對于差生,，教師給予更多得幫助和愛心,，認真制定“轉(zhuǎn)差”計劃，為每一位學生制定檔案,，對于學困生的每一點一滴的進步,，都給予表揚，激發(fā)興趣,，許多差生慢慢的找到了學習的勁頭,，成績有很大的進步。

四,、優(yōu)秀的成績

總計,，三（4）班是一個文明的班級，先進的班級,，優(yōu)秀的班級,，更是一個關愛的班級，感恩的班級,。

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文明班級事跡材料篇十一

"勤奮求實,，團結進取"一句響亮的口號，凝聚了七年三班全體同學的努力,，短短八個字,，顯現(xiàn)著我們走過的足跡，作為班級奮斗的目標,，它讓我們有歡笑,、也有淚水......

班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理,，促進良好班集的形成至關重要,。七年三班有一批正直、公正,、敢抓,、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣,，班委就如一塊磁鐵,，能形成一個"磁場"，吸引周圍同學,，"磁化"周圍同學,。班長賈夢迪同學，是同學們心目中的"鐵面包公",。自習課上,，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現(xiàn)象,；間操時,，她組強站隊，監(jiān)督同學們做體操,；午自習時,，她是同學們的"小老師"，輔導學習,、講解習題,、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴,；在同學的心目中,，她正直、誠實,、務實,、真誠，是同學們心目中的好榜樣,。顧炎同學,，是我們班的"首席值目組長"，做為勞動班長的她,，每天早來晚走,，幫助值日生組長監(jiān)督值日，具體指導同學們勞動,，在值日生遲到或是生病的時候,，她還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生,，她絕不姑息,，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就,，同們學對她也是絕對的信任和信服,。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣,，越來越大,，形成一股巨大的力量。為了樹立健康文明的風氣,，平時生活中,，同學們還會在老師的建議下選擇有教育意義的文章在導訓和班會時宣讀，進行理想教育,、挫折教育,、心理衛(wèi)生教育、勞動教育,、意志品質(zhì)教育,、為人處世、社會經(jīng)驗教育,，塑造學生健康,、和諧的人格、也通過這些陶冶學生的情操,。同時也配合學校的主題活動來樹文明的風氣,，在"講文明，樹新風",、"迎奧運,，樹新風"、"迎奧運,，促和諧",、"迎大冬，做文明小主人",、"孝親敬老",、"做一個有道德的人"等活動中,，同學們積極行動，寫作文,、寫詩歌,、編小品、演短劇,、做社會調(diào)查,、做親身實踐……在這些活動中，同學們感受了文明的力量,，認識了講文明的意義,，從中受到了教育，也培養(yǎng)了良好的文明習慣,。兩年年來,，班上很少發(fā)生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件,，養(yǎng)成了使用文明語言,、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣,。所以,，七年三班一直受到科任教師、政教處,、教務處和學校的好評,。

文明班級事跡材料篇十二

一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力,，班級的管理是關鍵,。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選,，同學們的投票來選出的,，都有極強的主動性和責任感，他們對于工作的都是認真負責的,。一個班級體的成績優(yōu)劣,，是取決于學習環(huán)境的，而紀律是一個關鍵,。我們班,，不論刮風還是下雨，同學們都能做到按時到校晨讀,。如此出色的班級管理,，為我們班班風的形成，學習的成績,，豐富的生活打下了堅實的基礎,。

良好的班風,，是衡量一個班級體的.重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛,。我們就像是兄弟姐妹一樣,，榮辱與共。我們班還有一個讓別班同學羨慕的地方,，那就是我們與老師的關系十分融洽,。我們與老師的融洽關系,，正是我們能努力學習的動力,。

如今，處處提倡文明禮貌,，我們班也不例外,。為此，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風,，同學之間要互相監(jiān)督,，對于說臟話，不主動向老師問好,，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行批評教育,。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環(huán)境立刻改善,，我們也對“文明班級”這個稱號當之無愧,。

小學六年的學習生活，我們這個班級沒有流失一位學生,，對于差生,，我們教師給予更多得幫助和愛心，認真制定“轉(zhuǎn)差”計劃,，為每一位學生制定檔案,，對于學困生的每一點一滴的進步，我們都給予表揚,，激發(fā)興趣,，許多差生慢慢的找到了學習的勁頭，成績有很大的進步,。

優(yōu)異的成績,，是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個學習氛圍很濃的班集體,，同學之間相互學習,、合作，比較,，駢進,。大家積極進取,，共同進步。特別是在上學期期終,，縣抽測考試中成績名列前茅,。

文明班級事跡材料篇十三

“一視同仁”的思想，促使和諧發(fā)展,。我們也及時和任課老師進行溝通及時了解信息,，對學生的點點進步及時進行表揚，讓他們嘗試成功的喜悅!總之在大環(huán)境的熏陶下,，我們班的絕大部分同學都能做到“慎獨”即在沒有其他人注意到自己的時候,，仍能以較高的道德標準約束自己，正因如此,，一年來,，我們班已形成了一種“好學、樸實,、正直”的班風,。到目前為止，我們班更是無一人違反校規(guī)校紀,、班規(guī)班紀,。

“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”,，在信陽實驗1小學這一廣闊的舞臺上,，我班同學都竭盡全力練習表演技能。在平時的學習中同學們都勤奮訓練,，積極參加各種比賽,，入學至今，我班組織過如下活動：學雷鋒,、給媽媽做一件事,、講故事比賽、閱讀比賽,、是指評比,、以環(huán)境日為主題繪畫比賽等，每一項活動的舉辦都能使我們魅力得到發(fā)展,，活力得到展示,，收獲是可喜的。

我們班級是一個學風良好的班級,，“天道酬勤,，寧靜致遠”是我們班的勵志格言，“團結、求實,、上進”是我們班的班風,，短短六個字是我們班整體風氣的體現(xiàn)。這一年來,，我們班組織了“雨后彩虹”等多次大型的主體班會,，對孩子進行了各方面的教育，一年來,，孩子們熱愛學習,，課前，在老師還沒到的情況下就由班長帶領學生學習,，不是做語文作業(yè),，就是做數(shù)學作業(yè)，每天放學后,，學生自覺進行每天一次的“沙場點兵”,，對對當天知識日清檢測,，這些都由班干部自發(fā)組織進行,，每個孩子都在努力要求自己，做到老師在和老師不在一個樣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，學生在課間從不打鬧嬉戲，而是抓緊時間完成作業(yè),，他們永遠是走在世界前面的人,，珍惜一分一秒。在他們身上看到的只有認真和執(zhí)著,，沒有一絲荒廢時間的跡象,。在他們的作用下，很多同學紛紛以他們?yōu)榘駱?，開始更加努力的學習,。在2010年上期期終考試中，班級總體成績?nèi)?zhèn)第一名,。

我們班的孩子還是講文明懂禮貌的,，每個孩子都能在早上和放學時主動向老師問好。教師節(jié),、國慶節(jié)等重大節(jié)日,，孩子們會用自己的雙手為班級每一位老師送上自己雖然稚嫩卻很真誠的禮物，最值得驕傲的是每周都獲得衛(wèi)生或?qū)W風流動紅旗,，這是孩子文明的最好證明,。當然類似幫助同學，拾金不昧的文明行為在我們班也是層出不窮,。

我們班的同學年齡雖小,，但“團結起來力量大”我班的肖震小朋友受傷,，十幾位小朋友主動進行安慰，有的打電話,，有的送紙鶴,，有的送愛心，讓人感動萬分,。在學校舉辦的各類活動和比賽中,，我們班都不甘落后，用我們的汗水和努力取得了一個個可喜的成績,。在全校公開課中也常見我的身影,，在為災區(qū)募捐活動中我們班累計募捐143.8元，還有更多的學生說給災區(qū)小朋友送衣服和書本,。最重要的是我們班有個公開的條約：每天早上七點三十分準時到校進行晨讀及講故事,。

進步無止境，同學們需努力,，這是我們對過去取得的成績的認識,，也是對我們今后工作提出的要求，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”“一分耕耘,，一分收獲”，今天我們不是最棒的,，但是我們堅信,，在全體師生的共同努力下，明天,，我們會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香,。

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文明班級事跡材料篇十四

朱xx,，桐北中心小學一年3班學生,，從懂事起就遵守交通法規(guī)，安全出行不違法違規(guī),，做文明交通的踐行者,。

在學校，他積極參與學校交通安全知識學習宣傳活動,，爭當交通安全志愿宣傳員,。在老師的教導下認識了很多交通標志、交通標線及交警手勢及含義,，熟悉交通信號燈,、掌握文明交通、安全出行的道路交通安全知識。

在日常生活中,，他主動提醒家長要自覺遵守交通安全法律法規(guī),，遇到不文明的交通行為，讓爸爸媽媽主動提醒勸阻,；遇交通事故及時讓家長報警,，不在事故現(xiàn)場圍觀。有一回,，媽媽送他去上學,，由于匆忙兩人都忘記帶頭盔，眼看時間就要來不及了,，媽媽說這次就不要戴,，下次一定記得，他立馬說：“不行,，我們不能因為趕時間就不戴頭盔,，這不是理由！”于是媽媽立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭回去拿頭盔戴上,！

雖然他只是一名小學生,，但堅持用自己的文明行為去影響身邊的每一位人，一起為構建美麗桐城而努力,，讓我們的城市越來越美麗,、越來越文明,！

文明班級事跡材料篇十五

經(jīng)過四個學期嚴格的選拔淘汰,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院實驗1301班，現(xiàn)共有30人,，男生22人,，女生8人；共有四個專業(yè)：化工工藝（14人）,、石油加工（9人）,、高材（6人）、環(huán)工（1人）,。三年來,，在學院黨政的關懷下，在輔導員,，班主任的引領下,，該班同學以積極向上的心態(tài)，團結奮進的思想,，在學業(yè)修養(yǎng),、社會實踐、志愿服務等多方面取得了顯著的成績。在即將面臨的人生十字路口前,，該班同學做好了充足的準備,，以昂揚的斗志去面對人生的抉擇，以堅定的信念去追逐自己的夢想,。

1,、組織建設

實驗1301團支部現(xiàn)有共青團員25人，預備黨員4人,，正式黨員1人,。班級同學積極擁護中共共產(chǎn)黨的領導，為了從思想上早日與黨組織靠攏,，在團支部的號召下,，該班同學積極參加學院組織的黨校學習。參加黨校學習共計26人,，占班級總人數(shù)的86%,。其中，通過黨校結業(yè)考試20人,，占參加學習人數(shù)77%,。團支部與班委會分工明確，引導班級同學在思想上健康向上,，不折不撓,；在學習中踏實肯干，一絲不茍,；在生活中勤儉節(jié)約,，團結友愛。經(jīng)過全班同學的共同努力,，實驗1301團支部獲得“2014年優(yōu)秀團支部”稱號,。

2、學風建設

古人說“萬般皆下品,，唯有讀書高”,，作為學校創(chuàng)新改革實驗班之一，學風建設自然一直是該班級開展工作的基本點,，也是班級同學自身發(fā)展的第一要義,。在這樣一個班集體里，學習成績替代了消費產(chǎn)品成為同學們之間相互比拼的媒介,，形成了“勤勉刻苦,，力爭上游”的良好學習風氣。

自該班組建以來,，輔導員,、班主任引導班級同學形成自律,、自學的好習慣。在課余時間,，班級同學自發(fā)地一起去圖書館,、自習室學習。在學習上“你追我趕”的同時,，同學之間也自覺地形成“互幫互助”的良好氛圍,。在班委的組織下，該班每學期初組織“學霸歸來”活動,，期中組織“學霸答疑”活動,，期末組織“學霸比拼”活動，同時每月定期開展兩次“學霸筆記共享”活動,，為同學們搭建解決學科重難點問題,、交流學習方法的平臺，推動學風建設穩(wěn)步開展,。另外,，班級每學期組織一次“學習狀態(tài)報告”主題班會，讓每位同學面對全班同學匯報自身學習情況和學習狀態(tài),，督促學生達到“自律,、自強、奮進”的良好狀態(tài),。該班積極開展學風建設大討論活動,，并且制定了“實驗1301學業(yè)幫扶一對一名單”以督促后進同學提高學習成績。

經(jīng)過班級同學的不懈努力,，該班累計四級通過29人,，通過率96。7%,；六級通過21人,，通過率70%。累計獲得中石油獎學金1人,，國家勵志獎學金7人次、國家助學金16人次,、校級勤奮獎學金15人次,、學院專項獎學金26人（大二學年），獎學金覆蓋面達96,。7%,；獲得三好學生3人，學風建設先進個人1人,。

3,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

科技競賽作為培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力,、團隊合作意識的重要手段，一直為實驗1301班所重視,。旨在培養(yǎng)出適應社會發(fā)展,，高水平，高素質(zhì)的人才,。

在學院對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想引領和活動平臺的搭建下,，該班從大一時候開始就組織班級同學學習科技競賽方面的常識和本專業(yè)優(yōu)秀的競賽作品，并積極參加學院組織的科技創(chuàng)新交流分享會,，給同學們創(chuàng)造了一種濃厚的科技創(chuàng)新競賽的氛圍,，以推動同學們參加今后的科技競賽。從大一開始,，班級同學就陸續(xù)參加“全國大學生英語競賽”,、“全國大學生化工設計大賽”、“全國大學生數(shù)學競賽”,、“大學生數(shù)學建模大賽”等八大類十余項省級重點賽事,，每位同學至少參加過一項競賽，競賽參與率100%,。其中重點賽事“挑戰(zhàn)杯”課外學術科技競賽獲得國家二等獎1組2人,，省級二等獎4組10人，省級三等獎3組3人,；全國大學生數(shù)學建模競賽獲得國家二等獎2組3人,，三等獎1組1人，省級一等獎1組1人,，二等獎1組2人,，三等獎1組1人；全國大學生化工設計大賽獲得國家二等獎1組1人,；全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽獲得省級二等獎2組3人等,。

在各項科技競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目中，班級同學的科技創(chuàng)新意識和自主學習能力得到了很大的拔高,。同時，科技競賽也給同學們增長了見識,，加強了團隊協(xié)作意識,，提升了與人溝通的本領，儼然成為該班的一個特色,。

4,、寢室文化

寢室是學生的第二個家，寢室的風氣直接影響這個小集體成員的行為,。在開展宿舍整頓和學風整頓的浪潮中,，該班班委積極行動,，優(yōu)化整頓寢室風氣，加強寢室文化建設,，該班樹立了三個示范寢室，分別為：“科技創(chuàng)新寢室”——寢室同學全部參加科技競賽,，且獲得不菲成績,；“學霸寢室”——寢室六名同學有五名在班級期末加權平均分排名中穩(wěn)居前十,；“過級達人寢室”——寢室同學均一次性通過國家英語四、六級考試,。在這些寢室的帶動下，同學們以寢室為單位開展各類學習交流活動,，學習氛圍也越來越濃,，形成了“寢風帶學風,，學風促班風”的良好勢頭。

為保證宿舍環(huán)境的整潔與學生的安全,，該班實行了班委,、黨員分片包管宿舍的制度，確保每一個寢室都有人負責,。同時,，定時召開四季安全教育大會和寢室整頓交流會,，督促其他宿舍向“示范寢室”學習,，以深化寢室同學的認識，提升寢室文化氛圍,。該班累計獲得院級流動紅旗寢室14次,，校級文明寢室2次，校級優(yōu)秀寢室1個,，寢室不合格率為零,。

5、文體活動

青年人是新升的太陽,，青年人是新涌的泉水。為提升學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他們的溝通,、實踐等能力,，該班開展了一系列的文化體育活動。

為加強學生思想道德建設而開展了“黨（團）史知識競賽”,、“雷鋒精神學習”等活動,；為提升班級凝聚力，培養(yǎng)團隊合作意識而舉辦了“大學生戶外素質(zhì)拓展”活動,；為增強同學身體素質(zhì)而舉辦了“實驗1301趣味運動會”,；為緩解學生壓力，保護心理健康開展了“撕名牌大戰(zhàn)”等等,。豐富多彩的文體活動不僅增強了班級凝聚力,，也大大減少了學生因無聊而沉迷于網(wǎng)絡游戲的現(xiàn)象，維護了同學們的心理健康,，原來很靦腆的同學現(xiàn)在也變得活潑開朗,。

“問學穿石，修身誠化”——從踏進校門的那天起,，班級的每一位同學就牢牢的將這句話刻在了心底,。問學修身，不僅是班級同學的目標,，也是班級開展工作的中心,。三年的學習生活中，班級圍繞著這一中心思想開展各類提升學生綜合素質(zhì)水平,，思想道德修養(yǎng)的活動,，為學生的成長成才提供了正確的指引。

1,、萬事當以修身先,，則人可為社會用

《禮記》云“修身，齊家,，治國,，平天下”。修身是一個人最基本的要素,，身正了,，才能對社會做出貢獻。為加強學生的思想道德建設,，弘揚雷鋒精神,，該班鼓勵同學積極參與學雷鋒社會志愿服務、科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)等活動,。全體同學在學雷鋒活動月期間對圖書館西側雷鋒像進行了擦洗,，清掃了周圍的垃圾；林玨瑩同學在課余時間幫助煤研社區(qū)的一位老人學習電腦,，教會他用拼音打字,，上網(wǎng)瀏覽新聞等,。老人為了向該同學和班級表示感謝，冒著大雪來到學校為同學送來感謝信,，撫順晚報對此進行了報道,。同時，煤研社區(qū)的黨委,、團委領導向培養(yǎng)出有社會責任感強,，有愛心的學生的實驗1301班表達了高度的贊揚。,；葉曉鍇同學參加暑期社會實踐,，去往河南省蘭考縣給小學生支教并在當?shù)匦麄骼卒h精神，并受到汴梁晚報,、蘭考電視臺等多家媒體報道,。他所在團隊還獲得“遼寧省大學生暑期社會實踐優(yōu)秀成果獎”；趙智博,，隋延秋,，丁云龍等同學利用暑假時間調(diào)查了撫順市公共交通現(xiàn)狀，并給相關單位提出了公交線路改動的建議,。班級同學以自身實際行動踐行著,、發(fā)揚著雷鋒精神。同時,，足夠多的實踐活動培養(yǎng)出了社會責任感強,，綜合素質(zhì)高，更適應社會需求的人才,。

2,、問學之路漫漫，蓋余心之始也

大學四年,，也許是很多人學業(yè)生涯的句號,，但在實驗1301班大部分同學的心中，只是問學求索的起點,。在“勤勉刻苦,，力爭上游”的良好學風環(huán)境下，在老師,、班委的積極引導下,，班級大部分同學并不止步于當前的學業(yè)，打算走向更好的學府求學,。該班預考研人數(shù)25人,，占班級總數(shù)的83.3%！其中打算報考211、985高校的同學占到了100%,。這反映了班集體成員不滿足于當前,，追求更高理想的問學穿石精神,。

文明班級事跡材料篇十六

我是一個天真的女生,，我有一個平凡、樸素的名字：孫曉雨,。我不善言語,，但我喜歡微笑，我不出眾,，但我默默努力,。我喜愛看書、喜愛寫作,，也有時會得到老師的表揚;我愛畫畫,，雖說不算漂亮，但我喜歡付出努力去完成每一幅作品,，自己享受著自己的精彩;我愛練字,，雖沒那么蒼勁、有力,，但總能使我身心入境,。在父母眼中，我是個孝順,、貼心的女兒;在老師眼中,，我是個默默努力的中等生;在朋友眼中，我是個大大咧咧的人,，時常也是個愛管閑事的“大姐頭”,。我不張揚，但我也不自卑,，我就是這樣一個有個性的女生!

文明班級事跡材料篇十七

吳xx,，福鼎市桐南小學五年級學生，在學習和日常生活中,，積極向上,，謙虛開朗，德智體美勞全面發(fā)展,，是同學們的好榜樣,。

作為班長，她從一年級開始,，每天放學都能在老師的幫助下,，組織同學們排好隊整齊走出校門，帶到家長等候區(qū)，安全地把同學送到家長手上,。在回家的路上發(fā)現(xiàn)有同學違反交通規(guī)則,，她會上前勸阻，在提高自身出行安全意識的同時,，也告訴大家遵守交通規(guī)則,，平安出行，能夠起到模范帶頭作用,。

作為校少先隊副大隊長,，每次學校組織的交通安全知識宣傳活動，她都能積極參與,，爭當交通安全宣傳員,；每一期的安全教育平臺作業(yè)，都由認真完成,，并且利用自己繪畫及語言表演方面的特長將學習到的安全知識分享給身邊的家人和同學,。積極配合社會和學校的交通安全宣傳活動，和同學一起制作交通安全主題黑板報,，介紹交通信號燈,、交通標志、交通標線及交警手勢及含義,，以及文明交通,、安全出行的道路交通安全知識，讓同學們對交通安全有了更深刻和全面的認識,。

福鼎創(chuàng)建全國文明城市活動開始后,，她數(shù)次作為志愿者參與規(guī)范市民文明出行活動，勸導電動車和摩托車騎行者佩戴頭盔和按規(guī)范行駛,，勸導行人規(guī)范出行,，預防和減少道路交通安全事故的發(fā)生。

相信她一定會一如既往的刻苦努力,，團結同學,，做一名合格的文明交通好少年，努力為福鼎市創(chuàng)建全國文明城市作出自己的貢獻,。

文明班級事跡材料篇十八

1,、王鳴霞上星理由：勇?lián)?00、800米的決心,，體現(xiàn)了無窮的毅力與信心,。

2、甘俊峰上星理由：關心班級運動會成績之心超越了個人項目的優(yōu)異成績,。

3,、凌佳男上星理由：100米的沖刺和奮力跨越，讓我們見識了他的努力。

4,、何超上星理由：運動場上,，他的`成績并不起眼，但他挑戰(zhàn)自我的勇氣讓人鼓舞,。

5,、倪小鳳上星理由：純樸、踏實之中再現(xiàn)了她文明的可貴品質(zhì),。

五,、合作之星

倪彩鳳、陸琪,、倪雪萍、付朝旭,、吳云康,、甘俊峰、朱丹伊,、凌佳男

上星理由：她們用團結合作收獲了班級的第一面流動紅旗,，激發(fā)了全班的凝聚力。藝術之星

她用眼睛去捕捉美,，用巧手去描繪美,。在老師的悉心指導下,，在輕松愉快的游戲氛圍中畫畫,，自由地創(chuàng)造自己的繪畫語言，盡情享受創(chuàng)造的快樂,，讓畫凈化我們的心靈,，陶冶我們的情操,。

作為文娛宣傳委員，責任心比較強,，能按要求組織同學完成老師布置的工作,。如定期更新黑板報，組織“迎六一”班隊活動等等,。在本次“藝術之星”的評選中,，能高票當選也是名至實歸，說明了同學們對她工作的肯定,。

認真負責班中文藝活動,，為班中的文娛活動增添不少的色彩。

積極為班級黑板報出謀劃策,，是一個不錯的藝術人才,。

能用簡單的線條勾勒出豐富的生活，用單純的心靈解讀對藝術的偏愛。她熱愛藝術,，追求著藝術的腳印,，在藝術的道路上一步步地踏踏實實的向更好更遠前進。

美術,、書法是她的長處,，帶領同學們設計多期精致、唯美的黑板報,，證明了她在藝術上的實力,。

她是一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的學生,。初中以來她的許多作品在校內(nèi)比賽獲獎,，作為板報組的成員，她與同伴精心設計,，巧妙構思,，屢屢在黑板報評比中取得佳績。

作為宣傳委員的她品學兼優(yōu),，組織能力出色,，在繪畫方面頗有造詣，她的作品總是在比賽中獲獎,，她設計的板報總是奪取學校黑板報評比的大獎,，她的目標是湖州一中美術特長班。她將為自己的目標不懈努力,。

有一定的藝術修養(yǎng),，在學校的藝術活動中表現(xiàn)突出。

喜愛畫畫,，頗有藝術天分,，在藝術特長的考級中取得了優(yōu)異的成績。

性格活潑,，樂于助人,，學習積極認真，熱愛班集體,，歌唱的好,，畫畫也不錯，是名副其實的才女,。

班級文明之星事跡材料

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文明班級事跡材料篇十九

我班共有學生64人,，其中男生31人，女生33人,，共青團員61人,。本班是一個充滿朝氣與自信、團結友愛,、奮發(fā)向上的集體,，是我們?nèi)１姸喟嗉壍膬?yōu)秀代表，被師生們譽為學校的一面旗幟,。本班同學以爭創(chuàng)縣級先進班集體為動力,，以弘揚優(yōu)良校風，立志成才,，來日報效祖國為目標,，自加壓力求上進，團結拼搏創(chuàng)一流,，每個人都在以自己優(yōu)異的表現(xiàn)為他們所鐘愛的班集體增光添彩,。歷經(jīng)不懈努力，汗水鑄就了輝煌,，我班在德,、智、體,、美、勞等各方面均取得了突出的成績,。

4,、20xx—-20xx學年“讀書月”征文活動中，我班孫慧娟同學撰寫的文章獲縣級一等獎,。

5,、在學校組織的多次段考及期末考試中，我班總分均位年級前列,，有湯瑞生,、周金霞及孫慧娟等同學多人次獲獎學金。在高中的前半學段,，我班在德智體等方面獲得了一系列的榮譽,，學生的整體素質(zhì)有了較大幅度的提高，除了同學們自身的努力,，更主要的是本人在班級管理方面采取了一下的一些措施,。

一、狠抓了學生的教育和班級管理,，創(chuàng)建了一個文明向上,，團結進取的良好班風。

1,、組建了精明強干,、積極進取的班團干部隊伍,。

本班班干部一方面要把學生的學習生活情況反應給班主任、年級組及學校,，另一方面要把學校及班主任的要求,、意圖傳達給每一個學生，因此班團干部在班級建設中起著關鍵的作用,。他們通過民主選舉,，演講競賽等形式，把那些關心集體,、責任心強,、敢抓敢管的學生選定了干部隊伍，采用了班干部輪流制度,，檢查督促了每個學生學習生活各個細節(jié)的完成情況,，促進了學生良好的學習生活習慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊,，他們以身作則扎實工作的作風受到了全體師生的一致好評,。

2、創(chuàng)建了文明和諧,、拼搏進取的輿論氣氛,。

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