人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

文明班級事跡材料篇一

高二(4)班自形成以來便一直展現(xiàn)出了朝氣蓬勃，積極向上的良好姿態(tài),，是一支充滿了活力與創(chuàng)造力的班集體,。

班主任老師提出的：“天道酬勤，寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的,。無論是在學習,，日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動，同學們都積極踴躍地參與其中,，表現(xiàn)了極高的熱情與參與度,。每位同學都時刻高標準地鞭策著自己,，爭取著在德、智,、體,、美、勞等多方面全面發(fā)展,。同時身為集體的一員,，大家也紛紛為班級的成長出謀劃策，互相扶持,，共同進步著,，表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽感。

在迎世博主題活動方面,，我們已積極籌劃和參與了多項活動,，如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博，尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,，知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,，高二時的中國館之旅讓我們充分領(lǐng)略了在建中的“東方之冠”的魅力，在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行,，讓我們對即將開展的世博會越發(fā)翹首企盼,。同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理，并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等,。在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,，雖然當時還是寒冬，但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言,，他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,，真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕。

我們積極踴躍于各項社會實踐,，“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區(qū)了,，如安全教育、納涼晚會,、啄木鳥行動,、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,，讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力。作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月,。去年一個暑假我們還義務(wù)到半淞園街道為街道的干部做文書工作,，同學們在期間表現(xiàn)出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕，而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐,。就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務(wù)到蓬萊公園進行護綠小衛(wèi)士活動,，在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學的社團節(jié)在交流中互補學習等,。

在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會,，如“迎世博,，知識普及教育”、“知識產(chǎn)權(quán)及其相關(guān)知識普及”,、“手機與學習”,、“學習方法與經(jīng)驗交流活動”“構(gòu)筑責任的心橋”等等。在這些主題鮮明,，形式生動的活動中,，同學們表現(xiàn)十分積極和投入，紛紛進行了踴躍的發(fā)言,，勇敢地表達出了自己的看法與觀點,，并表示很喜歡這樣的主題班會，希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會,。

在班風和學風方面,，我班向來以正直，正氣聞名,。良好的班風,、學風是取得優(yōu)異成績的前提，同學們共同努力便是取得優(yōu)異成績的保證,。在班委和團支部的帶動下,，我班形成了一種“比、學,、趕,、幫、超”的學習氛圍,，成立了數(shù)學,，英語，物理,，化學學習小組,。在這樣一種氛圍下,同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題，互幫互助,，共同進步,。如陳麗、曹夢怡,、劉暢,、計月、李羚,、周鵬子,、章基程等在年級名列前茅的學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學,，排除他們學習上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài),，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學,。

每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影，他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學,，義務(wù)為他們進行講解和輔導(dǎo),，不僅解決了同學們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神。這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們,，大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學習氛圍中,。

班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉(zhuǎn),、相互協(xié)作關(guān)系到班級建設(shè)的成敗,。我們班各個班委分工明確，責任到人,，班級日常管理穩(wěn)定有序,。班、團委之間密切配合,，組織策劃了各種有意義的活動,，并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式，通過同學們客觀公正的視角,，積極地改進了他們的工作,。取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合。這種團結(jié)互助的相處模式,，讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關(guān)懷,。有時即使班委忘記督促，同學們也能積極認真地完成班集體工作,，體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動,。即使有時難免個別同學間出現(xiàn)了矛盾和不快，班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調(diào)和,，使雙方最終化干戈為玉帛,，共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨,。

就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學生手機失竊事件,，但在班主任老師和同學們的協(xié)力合作下，大家當天就找到了做錯事的同學,，并多方面對他進行了開導(dǎo)和教育,。同學們也紛紛原諒了他的過錯，給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過。

在校溫馨教室建設(shè)活動中,，我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識。教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活,。我們還確立了以班級日記做為我班的特色,。流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活，為同學們又提供了一個愉快,、輕松,、自由的交流平臺。它見證了我們班集體的成長和發(fā)展,，弘揚了同學們的正氣,，在我班形成了良好的輿論導(dǎo)向。每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,，也許這是一個小小的細節(jié),，但也正是這個小細節(jié)感動了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體。

文明班級事跡材料篇二

一個班級能否正常運轉(zhuǎn),，是否具有凝聚力,，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作,。我們班上的班干部一律是通過競選,，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感,，他們對于工作的都是認真負責的,。一個班級體的成績優(yōu)劣，是取決于學習環(huán)境的,，而紀律是一個關(guān)鍵,。我們班，不論刮風還是下雨,，同學們都能做到按時到校晨讀,。如此出色的班級管理，為我們班班風的形成,，學習的成績,，豐富的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

良好的班風,，是衡量一個班級體的.重要標準之一,。我們班最突出的班風就是同學間的團結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣,，榮辱與共,。我們班還有一個讓別班同學羨慕的地方，那就是我們與老師的關(guān)系十分融洽,。我們與老師的融洽關(guān)系,，正是我們能努力學習的動力,。

如今，處處提倡文明禮貌,，我們班也不例外,。為此，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風,，同學之間要互相監(jiān)督,，對于說臟話，不主動向老師問好,，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行批評教育,。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環(huán)境立刻改善,，我們也對“文明班級”這個稱號當之無愧,。

小學六年的學習生活，我們這個班級沒有流失一位學生,，對于差生,，我們教師給予更多得幫助和愛心，認真制定“轉(zhuǎn)差”計劃,，為每一位學生制定檔案,，對于學困生的每一點一滴的進步，我們都給予表揚,，激發(fā)興趣,，許多差生慢慢的找到了學習的勁頭，成績有很大的進步,。

優(yōu)異的成績,，是一個優(yōu)秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個學習氛圍很濃的班集體,，同學之間相互學習,、合作，比較,，駢進,。大家積極進取，共同進步,。特別是在上學期期終,，縣抽測考試中成績名列前茅。

文明班級事跡材料篇三

我是一個天真的女生,，我有一個平凡,、樸素的名字：孫曉雨。我不善言語，但我喜歡微笑,，我不出眾,，但我默默努力。我喜愛看書,、喜愛寫作,，也有時會得到老師的表揚;我愛畫畫，雖說不算漂亮,，但我喜歡付出努力去完成每一幅作品，自己享受著自己的精彩;我愛練字,，雖沒那么蒼勁,、有力，但總能使我身心入境,。在父母眼中,，我是個孝順、貼心的女兒;在老師眼中,，我是個默默努力的中等生;在朋友眼中,，我是個大大咧咧的人，時常也是個愛管閑事的“大姐頭”,。我不張揚,，但我也不自卑，我就是這樣一個有個性的女生!

文明班級事跡材料篇四

朱xx,，桐北中心小學一年3班學生,，從懂事起就遵守交通法規(guī)，安全出行不違法違規(guī),，做文明交通的踐行者,。

在學校，他積極參與學校交通安全知識學習宣傳活動,，爭當交通安全志愿宣傳員,。在老師的教導(dǎo)下認識了很多交通標志、交通標線及交警手勢及含義,，熟悉交通信號燈,、掌握文明交通、安全出行的道路交通安全知識,。

在日常生活中,，他主動提醒家長要自覺遵守交通安全法律法規(guī)，遇到不文明的交通行為,，讓爸爸媽媽主動提醒勸阻,；遇交通事故及時讓家長報警，不在事故現(xiàn)場圍觀。有一回,，媽媽送他去上學,，由于匆忙兩人都忘記帶頭盔，眼看時間就要來不及了,，媽媽說這次就不要戴,，下次一定記得，他立馬說：“不行,，我們不能因為趕時間就不戴頭盔,，這不是理由！”于是媽媽立刻調(diào)轉(zhuǎn)車頭回去拿頭盔戴上,！

雖然他只是一名小學生,，但堅持用自己的文明行為去影響身邊的每一位人，一起為構(gòu)建美麗桐城而努力,，讓我們的城市越來越美麗,、越來越文明！

文明班級事跡材料篇五

劉xx同學系皇姑區(qū)珠江五校四年八班的一名學生,，他將代表皇姑區(qū)的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選,。在學校開展的“知榮明恥，文明出行”宣傳活動中,，劉xx同學在過馬路時,，無論有沒有車，無論什么時候,，他都看好紅綠燈,，走斑馬線。

和同學在一起時,，他時時不忘大力宣傳文明出行,，并且發(fā)動大家告訴自己的家長及親戚朋友。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險,，希望大家都為自己和他人的安全著想,，珍愛生命。

參加系青年志愿者服務(wù)隊到文源社區(qū)開展4次活動,，對院,、系各一次活動；.獲過“院三等獎學金”,、“三好學生”,、參加黨校培訓畢業(yè)并獲得“優(yōu)秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協(xié)組織的“文明監(jiān)督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為，要同不遵守交通規(guī)則的人做“斗爭”,。

創(chuàng)文明班級名師生的事例

今天下午周會課,，我們班在教室舉行了“做文明學生創(chuàng)文明校園”的主題班會,，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園,，這學期全校開展創(chuàng)建文明校園活動,，規(guī)范學生的日常行為，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,。

經(jīng)過班委會成員的精心準備,，主題班會順利召開。前面黑板上,，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創(chuàng)文明校園”成弧行的標題格外醒目,。在熱烈地掌聲中，班會開始了,。

班長馮廣耀主持,。先后有八名同學上臺演講，他們是：王叢芳,、宋周、劉麗水,、李玲,、張權(quán)、王培,、賈蘊璞,、彭朝云等，這些同學圍繞文明禮儀常識,、學生守則,、一日常規(guī)等內(nèi)容，結(jié)合自己的感受,，作了精彩的演講,，贏得了陣陣掌聲。尤其是王培同學的演講,，生動幽默,，深入淺出，許多內(nèi)容說到同學們的心坎里了,，給大家上了一堂精彩的.演講,。

會后，我也發(fā)表了臨時感言,。除了表示班會很成功外,，也流露了我自己的感受。文明禮儀很重要,，人人都要懂,，這樣我們的生活才會更美好,。過去，我也曾感情用事,，缺乏禮貌,，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們,，對我的這些過錯深表歉意,，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜,，冷靜,，再冷靜。也希望同學們遵守紀律,，做一個文明的學生,。“過去不等于未來”,，今天以前的不愉快,，我們不去追究了，從今天開始,，我們共同努力,，“講文明話，辦文明事,，做文明人”,，改正我們以前的錯誤，努力學習,，把我們的班集體建成文明向上的班集體,！

我們?nèi)w同人共同努力！

文明班級事跡材料篇六

六（5）班班主任：孫鐵空

20xx年5月4日

文明班級主要事跡介紹

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級中學六（5）班班主任：孫鐵空

六（5）班現(xiàn)有學生45名,，我們將共同走過新的一年,，時間的考驗和事實的歷練，證明我們是一個團結(jié)友愛的集體,；是一個奮發(fā)向上,，勇于挑戰(zhàn)的集體；是一個有著強大凝聚力,、創(chuàng)造力的集體,；是一個“一步一個腳印,，腳踏實地走出自我”的集體,！

班級是學生參加學習活動的主要陣地。良好班風的形成,，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的,。學習生活常規(guī)管理得好,，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學風,，促進學習質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學習氛圍和學風建設(shè)上,。

教室是師生共同學習,、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,，激勵孩子們不斷進取,。開學之初，我鼓勵每位學生樹立遠大理想,。將學生確定的個人奮斗目標,、座右銘、每次考試分數(shù)統(tǒng)計表張貼在學生的課桌上,，教室張貼著學校的規(guī)章制度,、上課參與課堂細則，以及很多人性管理的警語,、提示語和每日必修課———學生宣誓詞,。內(nèi)容豐富多彩，思想性強,，形式新穎活潑,。成為學生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地,。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分,，起到潛移默化的作用,。

六（5）班建立了13大項的班級公約，設(shè)置了班級常規(guī)記錄簿,，記錄班級的各項常規(guī)和好人好事,；設(shè)置評比制度，每周對記錄情況進行落實評選出助人,、勞動,、學習、紀律等標兵,。成立了精誠團結(jié)的班干部集體,，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了講學習,、講正氣,、講文明的良好風尚。

課堂外,，與學生打成一片,，了解他們的心理,，做他們的知心朋友。課堂上,，充分調(diào)動學生的積極性,，用自己的幽默和風趣消除學生對老師的戒備心理，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系,。開學的第一天我就公開了電話號碼及qq號,，方便學生及家長與班主任的聯(lián)系。并公開向?qū)W生承諾：“在學校任何事情都可以找我,！”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系,，做到師生的相互理解、相互關(guān)心,、相互體諒,，使班級學生有了長足的進步。

通過參加第二課堂活動來增強班級的向心力,、凝聚力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。在學校舉辦的拔河比賽獲得第一名,、書法繪畫比賽團體二等獎、廣播操比賽第一名,、朗讀比賽團體二等獎,，良好的班級風貌得到了大家的一致好評。

要把班級建設(shè)成一個團結(jié)友愛,、積極向上的班集體,，必須有一支團結(jié)得力的班干部隊伍。在班級管理上,，我能夠從不同角度和側(cè)面激發(fā)每位學生參與班級管理的工作熱情,，讓班級的每位學生會管、愿管,。我能夠知人善任,，雖然我的班干部學習不是最好的，但管理絕對是一流的,；制定了班委職責并張貼在教室中,，讓班干部會管、愿管,；在班內(nèi)闡明班干部是班主任的得力助手,，希望大家配合，也是對班主任的配合,，為班干部樹立了形象和自信心,。六（5）班之所以能夠成為一個積極向上,、求實進取、團結(jié)友愛的集體,，與本班有一支凝聚力強,、熱忱為大家服務(wù)、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān),。本學年度以來我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱號,。我也多次被評為優(yōu)秀班主任。

我充分利用周會,、班會,、主題活動等學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生闡述道理,、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心,。注重“兩操”管理,，每操集合必提要求、必講紀律,，從實際生活出發(fā)教育學生,、感化學生。從學習習慣,、生活習慣入手多層面,、多方位、多渠道,、多形式地開展了“環(huán)保小標兵”,、 “學習小標兵”、“今天我當家”等班級活動,，讓學生從中受到教育,、得到啟迪,。

學生以學為本,，農(nóng)村學生來源復(fù)雜，程度參差不齊,，針對實際情況我十分注重培優(yōu)幫差,。根據(jù)掌握的情況及學生愛好，通過“找對手”,、組建“互幫互助小組”,、“一幫一”等活動。形成了“后進趕先進,，先進帶全面” ,、“互幫互助”的學習風尚,，適時找學生談心、溝通,，確立個性化的目標,，有針對性給以方法指導(dǎo)、能力訓練,，促使學生的個性特長充分得到發(fā)展,。我班在期中、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績,。

在控制流失上我采取及時溝通,、及時了解、及時解決,，防患于未然,。我采取排查、談心,、家訪,、校信通、打電話等構(gòu)建多種平臺,，與學生家長進行溝通,，建立良好的家校互通互信,，取得較好的成果,。開學初，我班史楠同學由于生病耽誤課程,，影響了學習,，產(chǎn)生了輟學的念頭。經(jīng)過三番五次的談心,，家訪以及電話溝通,，通過種種方法排除了該生心理障礙，病情得到有效控制,，終于使其安心的坐在教室里,。一年以來，我所帶的班級不但沒有流失,，還在原有的基礎(chǔ)上增添了2人,。

在過去的幾個月里我強忍椎間盤脫出的疼痛，起早貪黑,，辛辛苦苦,，兢兢業(yè)業(yè)。在過去的幾個月里我和我的45名學生一起有過歡笑；有過淚水,。這是一個團結(jié)友愛,，積極向上的班集體。每一位同學都在不斷努力充實自己,，完善自己,。這一切，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血,。但,，我們清醒地認識到所取得的成績已成為過去，今后我們將一如既往,，從嚴要求,，繼續(xù)向更高的目標邁進，爭創(chuàng)新的輝煌,。

文明班級事跡材料篇七

我們班是一個擁有28名成員的班團體,。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發(fā)掘自己的潛能,，提高自身的素質(zhì),，為這個團體增光添彩。

良好的班風是班級順利開展工作,、健康發(fā)展的前提,。一個班團體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié),，營造一種健康向上的班級氛圍,，所以我們提出“班級是我家，建設(shè)靠大家”的觀念,，就是要靠團體里每位同學的悉心經(jīng)營,，同甘共苦，同心同德,，增加同學們的團體榮譽感,，班級自豪感，構(gòu)成團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神,，這種精神激勵著我們不斷向前進，構(gòu)成了一股強大的班級凝聚力,。

一個班級的班風建設(shè)好了,，才會有濃厚的學風,，營造一個良好的學習氛圍,，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同提高。有一份耕耘,，就有一份收獲,，在每一次考試中,，我們班的平均分都居前列，深受教師們的好評,，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪,！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游,，后進學生也激勵得要不斷提高,。

班團體是每個學生學習成長的搖籃，一個向上的凝聚力強的.良好的班團體的構(gòu)成,，需要多方面的因素,，其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會,，所以,，我在班干部培養(yǎng)和班團體構(gòu)成有以下做法。

1,、精心選拔,。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好班級先進團體事跡,，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助,，因而，對班干部的人選,，必須認真對待,，絕不能顧及情面，隨意指派班干部,，要做到“心中有數(shù)”,。所以，我每接一個新班,，對班干部的人選,，要能在德、智,、體,、美、勞諸方面嚴格要求自己,，在同學中有必須威信,，能獨立思考，對工作職責心強,，既能團結(jié)同學,，又能大膽管理，在同學中有必須號召力和組織力的同學選拔到班干部隊伍中去，根據(jù)學生各自的特點,、特長給予相應(yīng)的職責和任務(wù),，讓他們盡早與全班同學融為一體，進取大膽,、熱情地開展工作,，早日構(gòu)成良好的班團體。

2,、悉心培養(yǎng),。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng),，僅有經(jīng)過班主任的精心培養(yǎng),，班干部的工作能力、群眾威信,、榜樣作用才會不斷增強,。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法,，即教給處理問題的方法,，又培養(yǎng)嚴謹、務(wù)實的工作作風,，讓班干部樹立工作信心,，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟,。

班干部要很好的管理好班級,，再一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型,。樹立班干部威信,，應(yīng)從多處下手，要教育他們密切聯(lián)系同學,，平等待人,，學會關(guān)心同學，為同學服務(wù),，要建立起互相信任,、互相尊重的和諧班團體。

3,、大膽使用,。班干部的成長離不開班級管理這塊沃土。我在實際工作中,，放手大膽使用班干部,，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打,、鍛煉，使他們成才,，一旦班干部逐步成熟，良好的班團體也就逐步構(gòu)成,，這時,，作為班主任來講，工作壓力也就有所減輕,，有更多的時間去抓教學,。班主任工作雖然沒有捷徑可走，可是,，只要多想點子,、多找辦法，良好班團體的構(gòu)成也是指日可待的,。

很多工作出色的班主任,，不難發(fā)現(xiàn)一個共同點：都十分注重班級文化建設(shè)，都把構(gòu)建好班級文化建設(shè)當作管理班級的重要法寶之一,。那么什么是班級文化呢,？班級文化是指班級成員在班主任引導(dǎo)下，朝著班級目標邁進過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和,。加強班級文化建設(shè),，努力營造進取、健康向上的.班級文化氛圍,，已成為我們提高班級管理水平和促進學生發(fā)展的一個重要舉措,。一個優(yōu)秀的班團體，離不開良好班級文化氛圍的熏陶,。

1,、創(chuàng)設(shè)班級文化的氛圍

日常的文化建設(shè)主要體此刻班會課以及班級日志上，經(jīng)過班隊會,，我們探討了禮貌班團體先進事跡許多人生的哲理,，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為各項工作供給了源源不斷的動力,；而班級日志為我們的班級文化增添光彩,，經(jīng)過對班級日常生活趣事的記錄，同學們更加相互理解和團結(jié),。教室里的板報上展示學生的繪畫,、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè),、精美的小報,，名人格言等,，學生置身于美的環(huán)境中，不知不覺,，自然而然地受到美的熏陶和啟迪,，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情,，提升學生的價值觀念,。班主任是一個班團體的領(lǐng)頭雁，他的個性,、能力,、知識層面、工作作風,、教學熱情無不影響班級文化的建設(shè)質(zhì)量,，因而要創(chuàng)立有特色的班級文化，班主任必須具備多方面的素質(zhì),。一個具備多方面素質(zhì)的班主任,，建立起班級文化既會得心應(yīng)手，又會生動活潑,，豐富多彩,。充滿朝氣的班級文化氛圍，能使學生的心靈得到凈化,，心態(tài)得到改善,，情操得到陶冶，視野得到拓寬,，品位得到提升,。

2、確立班級目標,，向目標攀登

班級目標包括學習,、紀律、道德,、班風等目標,。一個善于抓班級管理的班主任大多會和學生一起制定班訓，班訓就是班級管理的總目標,。如以“團結(jié),、進取、勤學,、樂思”作為班訓,，就要指引全班同學刻苦努力，向更高,、更遠的目標沖刺,；如以“團結(jié),、互助、勤奮,、向上”作為班訓,，就會構(gòu)成具有活力，又有凝聚的班團體,。這些目標都能夠用標語的形式寫出來,，或張?zhí)诮淌业男涯课恢茫蜃鳛閷W生的座右銘張貼在學生的課桌上,。

3,、精心裝點教室,，營造向上的氛圍,。

教室是學生學習的主要場所，所以教室的布置就成了班級文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。如在教室的兩邊張貼名人名言,，激勵學生求知；辦黑板報一展學生之長,，增設(shè)讀書一角,，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上,，留一片“文壇漫步”,，一首小詩，一句名言,，也將帶給學生思想,、文學等方面的陶冶，日積月累,，受益無窮,。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”，學生在這能夠充分展示其才能,，使其作為班級面向?qū)W校的一個窗口,。無論你有多么煩惱，多么疲憊,，只要一走進這樣的教室,，你就會被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學點什么,。

文明班級事跡材料篇八

一.能很好地使用禮貌用語,懂禮儀,、懂禮節(jié)。

二.活動高雅,待人有禮貌,見到老師,、客人能主動問好,。

三.誠實守信,遵紀遵法,遵守次序,。

四.尊重老師,孝敬長輩,連合同學,寬以待人。

五.愛護環(huán)境,能保持良好的個人衛(wèi)生,形象文明,、健康,。

(二)在學校、家庭,、社區(qū)起到禮儀宣傳輻射作用

一.積極參加學校班級禮儀理論,、宣傳活動。

二.積極在家庭中進行禮儀理論,、宣傳活動,。

三.積極參加社區(qū)禮儀理論、宣傳活動,。

(三)有肯定的自我成長要求

一.能根據(jù)本身的實際情況制定文明禮儀知識學習計劃,。

二.能積極參加學校文明禮儀普及教育活動。

三.能從每每遇到的文明禮儀小事做起,不斷提高本身的文明修養(yǎng)

班主任評語:

我的人生:不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;不去想身后會不會襲來寒風冷雨,既然目的是地平線,留給世界的只能是背影!

莊熊同學,是我班的“大管家”,能切實做好班級的管理事情,并身材力行,處處以身作則,尊敬師長,熱心資助同學,學習上踏實勤奮,是大家學習的榜樣,。

:我叫蘇姣,來自高一(四)班,。作為一名值日班長,管理班級是我的責任。同學們吵鬧時,我會及時提醒,讓同學們平靜下來;當同學們有困難時,我會熱心資助他們,。在學習上,我也一絲不茍,仔細對待老師的講堂,老師的作業(yè),。由于我相信,這是對老師辛勤勞動的一種感謝和回報。講文明,懂禮儀,是作為一個現(xiàn)代人的根本素養(yǎng),每個人都應(yīng)做到,。

班主任評語:蘇姣是同學們公認的大家閨秀,學習成績優(yōu)秀,活動高雅大方,為人親和低調(diào),做事有計劃,意志力強,表現(xiàn)突出!

我的人生格言:不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;不去想身后會不會襲來寒風冷雨,既然目的是地平線,留給世界的只能是學生評語,。

文明班級事跡材料篇九

六（5）班現(xiàn)有學生45名，我們將共同走過新的一年,，時間的考驗和事實的歷練,，證明我們是一個團結(jié)友愛的集體；是一個奮發(fā)向上,，勇于挑戰(zhàn)的集體,；是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體,；是一個“一步一個腳印,，腳踏實地走出自我”的集體！

班級是學生參加學習活動的主要陣地,。良好班風的形成,，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。學習生活常規(guī)管理得好,，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學風,，促進學習質(zhì)量的提高。因此我便將自己的工作重點放在建立良好學習氛圍和學風建設(shè)上,。

一,、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氛圍,。

教室是師生共同學習、生活的場所,，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,，激勵孩子們不斷進取。開學之初,，我鼓勵每位學生樹立遠大理想,。將學生確定的個人奮斗目標、座右銘,、每次考試分數(shù)統(tǒng)計表張貼在學生的課桌上,，教室張貼著學校的規(guī)章制度、上課參與課堂細則,，以及很多人性管理的警語,、提示語和每日必修課---學生宣誓詞。內(nèi)容豐富多彩,，思想性強,，形式新穎活潑,。成為學生參與班級管理,、提高道德修養(yǎng)的陣地。隨著他們的成長,，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分,，起到潛移默化的作用。

二,、設(shè)立學生成長檔案記錄薄,。

六（5）班建立了13大項的班級公約，設(shè)置了班級常規(guī)記錄簿,，記錄班級的各項常規(guī)和好人好事,；設(shè)置評比制度，每周對記錄情況進行落實評選出助人,、勞動,、學習、紀律等標兵,。成立了精誠團結(jié)的班干部集體,，對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了講學習,、講正氣,、講文明的良好風尚。

三,、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

課堂外,，與學生打成一片，了解他們的心理,，做他們的知心朋友,。課堂上，充分調(diào)動學生的積極性,，用自己的幽默和風趣消除學生對老師的戒備心理,，形成了師生間亦師亦友的良好關(guān)系。開學的第一天我就公開了電話號碼及qq號,，方便學生及家長與班主任的聯(lián)系,。并公開向?qū)W生承諾：“在學校任何事情都可以找我！”形成了師生之間的和諧平等關(guān)系,，做到師生的相互理解,、相互關(guān)心、相互體諒,，使班級學生有了長足的進步,。

四、積極組織參加第二課堂活動,。

通過參加第二課堂活動來增強班級的向心力,、凝聚力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。在學校舉辦的拔河比賽獲得第一名、書法繪畫比賽團體二等獎,、廣播操比賽第一名,、朗讀比賽團體二等獎，良好的班級風貌得到了大家的一致好評,。

五,、著力培養(yǎng)一支團結(jié)得力的班干部隊伍。

忱為大家服務(wù),、極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊伍有關(guān),。本學年度以來我班多次榮獲鎮(zhèn)校文明班集體的稱號。我也多次被評為優(yōu)秀班主任,。

六,、從班級實際情況出發(fā)，開展多種形式的活動,，加強習慣養(yǎng)成教育,、感恩教育、文明禮儀教育等。

我充分利用周會,、班會,、主題活動等學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生闡述道理,、啟迪心智，體會家長和老師的良苦有心,。注重“兩操”管理,，每操集合必提要求、必講紀律,，從實際生活出發(fā)教育學生,、感化學生。從學習習慣,、生活習慣入手多層面,、多方位、多渠道,、多形式地開展了“環(huán)保小標兵”,、 “學習小標兵”、“今天我當家”等班級活動,，讓學生從中受到教育,、得到啟迪。

七,、注重培優(yōu)幫差,，引導(dǎo)學生健康成長,。

學生以學為本,農(nóng)村學生來源復(fù)雜,，程度參差不齊，針對實際情況我十分注重培優(yōu)幫差,。根據(jù)掌握的情況及學生愛好,，通過“找對手”、組建“互幫互助小組”,、“一幫一”等活動,。形成了“后進趕先進，先進帶全面” ,、“互幫互助”的學習風尚,，適時找學生談心、溝通,，確立個性化的目標,，有針對性給以方法指導(dǎo)、能力訓練，促使學生的個性特長充分得到發(fā)展,。我班在期中,、期末考試中取得鎮(zhèn)校前三名的優(yōu)異成績。

八,、嚴格控制學生流失,。

在控制流失上我采取及時溝通、及時了解,、及時解決,，防患于未然。我采取排查,、談心,、家訪、校信通,、打電話等構(gòu)建多種平臺,，與學生家長進行溝通，建立良好的家?；ネɑバ?，取得較好的成果。開學初,，我班史楠同學由于生病耽誤課程,，影響了學習，產(chǎn)生了輟學的念頭,。經(jīng)過三番五次的談心,，家訪以及電話溝通，通過種種方法排除了該生心理障礙,，病情得到有效控制,，終于使其安心的坐在教室里。一年以來,，我所帶的班級不但沒有流失,，還在原有的基礎(chǔ)上增添了2人。

在過去的幾個月里我強忍椎間盤脫出的疼痛,，起早貪黑,，辛辛苦苦，兢兢業(yè)業(yè),。在過去的幾個月里我和我的45名學生一起有過歡笑,；有過淚水。這是一個團結(jié)友愛,，積極向上的班集體,。每一位同學都在不斷努力充實自己，完善自己。這一切,，傾注了六（5）班全體老師為之付出的辛勤勞動和心血,。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為過去,，今后我們將一如既往,，從嚴要求，繼續(xù)向更高的目標邁進,，爭創(chuàng)新的輝煌,。

淅川縣厚坡鎮(zhèn)第四初級中學六（5）班班主任：孫鐵空

文明班級事跡材料篇十

邵xx每當從三（1）班行進的隊伍中走過，你就會聽到一個甜甜的聲音率先響起：“老師,，您好,！”每當從三（1）班教室經(jīng)過，你就會看到一個學習特別專注,，做事特別謙讓的身影,。

她，就是三（1）班班長——邵xx同學,，一個活潑可愛,、樂觀向上、文明進取的女孩,。她的心中似乎永遠不知道什么是煩惱,，她的臉上永遠掛著燦爛的笑容，她最關(guān)心的事就是怎樣管好自己,，怎樣幫助同學,，怎樣為自己的班集體添光添彩。

因此,，主動借學具給同學的是她,，陪同學去醫(yī)務(wù)室最多的是她，忙著擦黑板,，清理衛(wèi)生角的是她,，主動撿路上垃圾最多的還是她……她不僅嚴于律己，真誠寬容地對待同學,，還把文明禮貌的習慣帶到社會，帶回了家,。在學校組織外出春游時,，她在公園里熱情地向老人，叔叔打招呼,，贏得了一聲聲稱贊,，連她家中長輩也多次和老師提起她的懂事，禮貌。

xx,，不愧三（1）班的班長,、她是三（1）班的榜樣，三（1）班的驕傲,！余偉玲三（2）班的衛(wèi)生委員,，不光學習成績好，其他各方面表現(xiàn)也十分突出,。她性格開朗,、心胸豁達，在集體生活中從不與人爭呔,。

在同學需要幫助時,，她總能熱情地伸出援助之后，遇到老師時,，她總能笑瞇瞇地問聲好,。最值得稱贊的是，她那默默無聞,、無私奉獻的精神,。

下課時,，同學們都在外面開心玩,，她的身影卻留在教室那些臟,、亂,、差的地方。有時是在進行檢查,，有時是在親自動手做。

飲水機旁有了積水，是她拖干凈的,，掃帚,、拖把倒了，是她扶起的,，畚斗臟了,，是她說洗干凈的。體育器材亂了,，是她整理好的,。

她默默地為班集體做事，卻從不表功,，也不叫苦叫累,，還是那么樂呵呵的`……馬鑠他是三（3）班的學習委員，她是一個文明勤奮,，團結(jié)同學,，性情開朗的小女孩,，她愛學習,，上課認真聽講，積極思考老師提出的每一個問題,。課余她經(jīng)常閱讀各種書籍,，所以她知識面總是很廣。

盡管她的成績比較優(yōu)秀,，但她很謙虛,，總是以自己踏實言行影響著身邊的同學，還樂于幫助學習上有困難的同學,，無論是取得優(yōu)秀成績或者是考試失敗,，她都不驕傲，也不氣餒,，都能總結(jié)經(jīng)驗,，找到原因。正因為她的優(yōu)秀表現(xiàn),，贏得了各個科任老師以及同學們的喜愛,。

文明班級事跡材料篇十一

一,、 班委會團結(jié)協(xié)作，思想素質(zhì)優(yōu)良

我們班有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感,，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作，大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條。每當開學初,，我們班讓學生推薦自己信任的班干部,，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級,。定期召開班會，由學生對班干部進行評議,，給干部們提出合理的建議,。

教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的積極性,，激活他們的主動性,，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生,，為班級多做一點實事,，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭,；班級要召開主題班會,，他們能精心的布置、具有特色,；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,，他們能反饋、制止,。這樣,，班干部心中有同學、有集體,，他們的威信也就樹立起來了,，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,，學生能完成相當一部分的自主作業(yè),，如課前預(yù)習,、課后討論、聽寫詞語,、對批作業(yè),、每周的三清等；開展好各項活動,，如團隊活動,、課間游戲、體育鍛煉等,；完成好各項工作,，如每周一大掃除，學生間的學習評價等,。

二,、 班風端正、守紀文明

榮我榮,、班恥我恥”的觀念,，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦,，同心同德,，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感,，形成團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力,。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓,。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論,，最后制定了班級量化管理的條例，從學習,、紀律,、出勤、衛(wèi)生等方面,，對全班學生進行量化管理,。學生積極性高，效果比較明顯,。學校每周的流動紅旗,，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為校“文明班級”,。

三,、學生學習氛圍濃，成績突出

每學期初,，我們班都要在班上開展學習思想動員會,，首先讓學生明確學習目的，制定短期和長期的學習目標,，以及詳細的學習計劃,，制訂班級目標和班級口號，學生的學習積極性首先被調(diào)動了起來,。學生學習興趣高,、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每到下課,，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學,、午休,，也有同學去老師辦公室尋求解答。

大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊,，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,，有的同學另一科好,，大家平時聚在一起，討論學習,，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗,，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短,，共同提高,，同時增進友誼，促進了班級團結(jié),。這樣的例子在班中隨處可見,，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論,。

四,、 積極開展體育鍛煉，增強學生體質(zhì)

同學們都能認識到身體健康是生命健康的基石,，都能體會到參加體育鍛煉的重要性,。都能積極參加學校的兩操一活動，積極參加如跑步、跳繩,、做體操等一系列體育活動,。通過體育鍛煉，學生身體整體素質(zhì)得到增強,，為學習有一個健康體魄提供了有力保障,。

五、 豐富多彩的課余生活

為了抓好清潔衛(wèi)生,，我們班進行了《學校是我家,，精心愛護她》的主題班會，使學生認識到——學校是我家,，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。還進行了諸如：“安全在我心中”,、“愛學校,、愛班級、愛公物”,，“奉獻愛心,，救助貧困生”等活動，通過“奉獻愛心,、關(guān)愛生命”主題班會,，孩子們懂得了人的生命是很脆弱的，在災(zāi)難面前,，我們要眾志成城,，獻出一份愛，同災(zāi)區(qū)的人民手拉手,，共渡難關(guān),。同時也讓他們知道自己的生活是多么幸福，簡直就是生活在天堂中,，孩子們表示今后要更加珍惜生活,，勤奮學習，成為有用人才,。

文明班級事跡材料篇十二

在團支部委員正式選舉產(chǎn)生后,，按照團總支委員會關(guān)于做好共青團基本信息采集工作的通知要求，認真開展支部團員的數(shù)據(jù)的采集,，更新工作,，并將采集到的數(shù)據(jù)準確無誤的報送團總支。支部委員組織了很多團活動,，不僅拉近了同學們之間的距離,，而且提升了自身的綜合素質(zhì),。我們支部團員團費收繳率為100%。團支部積極向黨組織推薦優(yōu)秀團員,，主動配合校,，系搞好日常教育和管理工作，積極幫助犯了錯誤的同學改正錯誤,，并及時處理好支部成員的違紀事件,。我們每期工作做到有制度、有計劃,、有記錄,、有總結(jié)。我們班團委具體分工如下：

班長——蘇永聰：主要負責班里各方面工作情況以及一些重大事情的傳達及通知并安排工作到責任人,，另外監(jiān)督和協(xié)調(diào)其他班委的工作,。

團支書——李嘉伶：主要負責同學們的思想工作，傳達團總之的通知,，組織班級第二課堂活動,。并開展每個月的團活動。

副班長——張大妹：主要負責課堂紀律,，記錄班會,，協(xié)助班長工作。班長不在時,，主要工作由副班長統(tǒng)一安排與開展。

宣傳委員（班）——潘晨：主要負責班級黑板報,，做好班級宣傳工作,，并協(xié)助班長工作。

宣傳委員（團）——林秋相：主要負責搞好班上團活動的各項內(nèi)容并協(xié)助團支書,。

組織委員——肖豪帆：主要負責組織好班級活動,，并協(xié)助團支書工作。

學習委員——徐瓊：主要負責上課考勤,，督促同學學習,，老師布置的作業(yè)要通知到位。創(chuàng)建良好的學習氛圍并以身作則,，樹立良好的學習榜樣,。

體育委員——鄧橋林：主要負責組織好班級體育活動，引導(dǎo)同學們積極鍛煉身體,，提高運動的質(zhì)量,。

生活委員——陳慶滿：主要任務(wù)是管理好班級班費，并做好記錄,，每月向本班同學匯報,，及負責班級衛(wèi)生工作。

文娛委員——陳玉清：主要任務(wù)是組織班級文娛活動，協(xié)助組織委員工作,。

心理委員——盧飛挺：主要任務(wù)是留心觀察班上同學的情緒有沒有異常,，如有，及時詢問并盡可能解決問題,，并匯報給老師,。

文明班級事跡材料篇十三

劉佳奇同學系皇姑區(qū)珠江五校四年八班的一名學生，他將代表皇姑區(qū)的小學生群體參加“文明出行好市民”的評選,。在學校開展的“知榮明恥,，文明出行”宣傳活動中，劉佳奇同學在過馬路時,，無論有沒有車,，無論什么時候，他都看好紅綠燈,，走斑馬線,。

和同學在一起時，他時時不忘大力宣傳文明出行,，并且發(fā)動大家告訴自己的家長及親戚朋友,。當他看見有人要亂穿馬路時總是走上前去禮貌地勸阻他：這樣太危險，希望大家都為自己和他人的安全著想,，珍愛生命,。

參加系青年志愿者服務(wù)隊到文源社區(qū)開展4次活動，對院,、系各一次活動,；.獲過“院三等獎學金”、“三好學生”,、參加黨校培訓畢業(yè)并獲得“優(yōu)秀學員”稱號.在支部認真開展團組織生活和按時登記團員月評分制表.積極參加院青年志協(xié)組織的“文明監(jiān)督”文明出行理念：文明行走是一種勇敢的行為,，要同不遵守交通規(guī)則的人做“斗爭”。

創(chuàng)文明班級名師生的事例

今天下午周會課,，我們班在教室舉行了“做文明學生創(chuàng)文明校園”的主題班會,，這是學校進行文明禮儀教育的一項活動。為了把校園建成文明校園,，這學期全校開展創(chuàng)建文明校園活動,，規(guī)范學生的日常行為，養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,。

經(jīng)過班委會成員的精心準備,，主題班會順利召開。前面黑板上,，由牛亞南同學書寫的“做文明學生創(chuàng)文明校園”成弧行的標題格外醒目,。在熱烈地掌聲中,，班會開始了。

班長馮廣耀主持,。先后有八名同學上臺演講,，他們是：王叢芳、宋周,、劉麗水,、李玲、張權(quán),、王培,、賈蘊璞、彭朝云等,，這些同學圍繞文明禮儀常識,、學生守則、一日常規(guī)等內(nèi)容,，結(jié)合自己的感受,，作了精彩的演講，贏得了陣陣掌聲,。尤其是王培同學的演講,，生動幽默，深入淺出,，許多內(nèi)容說到同學們的心坎里了,，給大家上了一堂精彩的演講。

會后,，我也發(fā)表了臨時感言,。除了表示班會很成功外，也流露了我自己的感受,。文明禮儀很重要，人人都要懂,，這樣我們的生活才會更美好,。過去，我也曾感情用事,，缺乏禮貌,，對一些犯錯誤的同學吹胡子瞪眼，很可能傷害了他們,，對我的這些過錯深表歉意,，今后我一定會改正批評犯錯誤同學的方式，遇事冷靜,，冷靜,，再冷靜,。也希望同學們遵守紀律，做一個文明的學生,?！斑^去不等于未來”，今天以前的不愉快,，我們不去追究了,，從今天開始，我們共同努力,，“講文明話,，辦文明事，做文明人”,，改正我們以前的錯誤,，努力學習，把我們的班集體建成文明向上的班集體,！

我們?nèi)w同人共同努力,！

文明班級事跡材料篇十四

武夷中小四年級(甲)班是一個溫暖、和諧的大家庭,，積極向上的優(yōu)秀班集體,。團結(jié)、進取,、活潑,、創(chuàng)新是我們的最大特點。

一,、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展

我們有強烈的集體觀念,，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心,，有自己的班級特色,。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作,，互相配合,，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學,、有集體,，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力,。

我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的,，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項,，同學們都會盡力一搏,，發(fā)揮出最高水平,，爭取到最滿意的成績，主題班會,、手抄報,，運動會等各類活動、比賽,，無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風,。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,，大家將班級視做一個大家庭,，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮,，班衰我恥”的觀念,，因而在任何時候，只要我們面對有關(guān)集體的事,，大家都會暫時放下私事,，同心協(xié)力地完成它。

二,、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事

良好的班風來自于嚴格,、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的,，關(guān)鍵在于怎樣實施,。我認為就是從一點一滴的小事抓起。每個學期開學初,，班級體的養(yǎng)成紀律十分重要,。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題,，我發(fā)現(xiàn)總有個別同學排路隊時不遵守紀律,，于是，我細心觀察,，有一天,，機會來了，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學自由散漫,，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊,，并提好要求,，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好,。

良好的班風形成于正確的集體輿論,。我有意識,、有計劃地通過對學生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動;學校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法,，如課間操要求學生站直,，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚,，“你看,，誰誰誰站得多好!”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚,。好孩子是夸出來的,，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,，歪了,，你說了這個還有那個，而且還會產(chǎn)生逆反心理,，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學,，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎,，天真無邪,，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求,。這樣一個階段下來,，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好,。班主任工作是細膩的,，時時刻刻都要及時發(fā)現(xiàn)問題，以無形的力量影響和教育學生,。

三,、樸實濃厚的學風激勵我們提高

同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng),。學生學習興趣高,、學風濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,，好孩子是夸出來的,，開學初，我班的學生課上回答問題不積極,，而且聲音普遍太小,，聽講不夠?qū)Ｐ模瑢W習興趣不濃,，針對這種現(xiàn)象,，在我的課堂上,，我開始及時發(fā)現(xiàn)他們的每一細小的優(yōu)點來表揚，例如：徐良焯同學學習成績差但是聲音洪亮,，即使回答錯了,，我也會表揚他，“雖然他回答錯了,，但是老師要表揚他,，他的聲音非常洪亮，希望大家向他學習這一點,?！毙炝检虅倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情，其他同學看到老師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題,，這時我總會細心地觀察他的優(yōu)點及時表揚,，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田,，也就是手摸肚臍處鼓起來說話,，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐后的大聲回答問題,，在我上展示課和我校教研公開課同學們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚,。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽,，這樣同學們的學習熱情高漲,，學習成績明顯大幅度進步。

四,、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會,、學習競賽,、小組競爭、辯論會,、跳繩比賽,、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。前幾天我班開展的主題隊會《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高,，關(guān)鍵在于培養(yǎng),。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個起點。

五、永無止境地進取心催促我們奮進

我們班取得了可喜的成績,，多次被評為衛(wèi)生先進班集體，各項活動先進班,。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績,，在學校的流動紅旗評比活動中,，我班每周都能得到流動紅旗。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高,，取得的成績也較為突出,。班集體也終于形成了“學生積極上進，熱情主動;師生關(guān)系,、老師家長關(guān)系融洽,，友好和諧的的良好局面。今后,，我們會更加努力,，百尺竿頭，更進一步,。

文明班級事跡材料篇十五

一,、班級制度

1.班委組成。

在班主任冀華老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們班通過競選的方式產(chǎn)生了一支強有力的班委成員,。正是這支團隊，使得我們在初中不到兩年的時間里成長了不少,，學到了不少,。原本一個來全縣不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生組成的班級，各自有著不同的生活習慣和學習習慣,。在我們班委的努力下,，全班同學在潛移默化,、不知不覺中形成了一個團結(jié)友愛，鉆研學習，積極實踐的集體,。每位班委都負責不同工作,。

班長——虞赟：負責班級的總體協(xié)調(diào)工作，工作充滿激情。

副班長——朱妍： 工作熱情,，配合班長處理班級日常工作

團支書——鄭藝林：對待工作認真負責，樂于助人

學習委員——張茂臣：性格穩(wěn)重,，對待工作實事求是,，一絲不茍

生活委員——梁倩：工作認真踏實，學習成績優(yōu)秀,。

文藝委員——：為人馮玥,，邰圣蕾：隨和冷靜、積極樂觀,，組織同學開展 各類文藝活動

體育委員——孫海峰：工作積極熱情,，負責班級體育活動方面的組織活動。

2.班級制度建設(shè)

在班級制度建設(shè)方面,，我們充分發(fā)揚民主集中制,，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度,、班級會議制度,、班級值日制度，在班級工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學化，將班級所有學生凝聚成一個團結(jié)向上的集體,。班委會爭取每個同學能了解班級的工作,，一方面能夠協(xié)助班委會搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁的精神,，同時提高我們班級的凝聚力,，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

二,、思想建設(shè)

我們八(2)班在班主任的帶領(lǐng)下,，由班委會、團支部發(fā)起,，開展了一系列思想政治教育和道德建設(shè)教育等方面的活動,。定期舉行主題班會，采用座談,、討論,、投稿等形式，幫助同學們樹立學習新風尚,。我班共56名學生,，目前已有近25名學生成為中國共產(chǎn)主義青年團,。其余同學都紛紛向團組織提交了自己的入團申請書，積極向團組織靠攏,。他們?nèi)娜?，在各方面都表現(xiàn)積極，學習刻苦,，生活有序,，待人以誠。

三,、

做初中二年級的學生，我們八(2)班始終堅持以學習為主軸,，上學期的縣期末統(tǒng)測考試,，我們班的各科成績優(yōu)秀，年級近1000名學生,，年級前三名學生都在我們班,，得到老師們的一致肯定。 1,、考試無作弊現(xiàn)象,。我班同學在每一場考試中都能國能夠端正考風、嚴肅考紀,?？记罢J真復(fù)習準備，考試過程中無作弊現(xiàn)象,。

2.出勤率高,。班里制定了嚴格的考勤制度，在過去的一學年中,，我班同學都能按時上課,，積極參加校里和院系里舉辦的各種活動，并且出勤率總保持在高水平,。

3.上課聽課認真和“比學趕幫超”的班風,。我班課堂紀律良好，同學之間相互追趕,，人人都有力爭上游的干勁,。

四、文體雙修

本班級體在過去的近2年時間里,，積極開展了班級內(nèi)部及其班級與班級之間的各種活動,，如以團內(nèi)生活為主題的班會，組織開展元旦晚會,，并組織了同學進行校外活動,，如游人民公園,，堯帝公園，參觀德育基地等,。同時,我班也積極參加校德育處舉辦的各項活動,，均取得了驕人的成績?；顒硬粌H促進了同學與同學之間的友誼,，更豐富了他們的課余生活。

文體活動的開展一方面豐富了同學的業(yè)余生活,，同時也提高了身心素質(zhì),。

五、班級展望

對于此次先進班級的評選,，全班同學都報以極大的信心去面對：若可以評選成功,，對我們班級來說既是一項莫大的榮譽，也是對我們提出的一個新的挑戰(zhàn)——我們會更努力地去面對今后的學習生活,，在未來的一年中爭取做到以下幾點：

1.在政治思想方面,，在有更多入團積極分子的前提下，在班級范圍內(nèi)組建一個團建小組,，帶動班風的建設(shè)和同學對于學習,、各項活動的積極性!

2.在學習方面，通過建立學習小組,，結(jié)對子,，找?guī)头鰧ο蟮刃问剑M一步改善學習氛圍以及整體的成績;力爭中考大豐收,。

3.在班級活動方面,，舉辦內(nèi)容更豐富、更有意義的主題班會,，對外展現(xiàn)我們的風采;

4,、在考勤方面，杜絕曠課現(xiàn)象的發(fā)生,，從最根本的方面入手,，保證學習的質(zhì)量;嚴查作業(yè)獨立完成關(guān)，杜絕有抄襲現(xiàn)象,。

過去一年半的種種輝煌是令人忘懷的,，但回顧過去，我們感覺到的不是滿足和沾沾自喜,，而是身上的擔子越來越重,，因為在每接受一份榮譽的同時，也接過保持這份榮譽的壓力,。若此次爭取到“文明班級”的稱號,，無疑是對我們的莫大鞭策,。但是我們的腳步不會停滯不前。我們是有著榮譽的集體,，有著極強責任感的集體,。我們必然會更加努力，負起“文明班級”的責任,，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面!為學校迎評創(chuàng)優(yōu)做出自己應(yīng)有的努力,。

六、班委寄語

回首過去,，我們笑談人生,、努力拼搏、無怨無悔;展望未來,，我們躊躇滿志,、意氣風發(fā)、無畏無懼;我們昂首闊步走向文明的康莊大道,。

文明班級事跡材料篇十六

（1）班是一個團結(jié)的集體，是一個和諧,，蓬勃向上的集體,。同學們互助友愛，團結(jié)一心,，形成了良好的班風,。班級以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂,，全班上下爭先恐后的學習,，在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，任課教師及全體同學的共同努力下,，各項工作開展有序，不斷進步,，取得了很好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、“以人為本,，互助友愛”

（1）班共有21人,，其中男生12人，女生9人,，雖然人數(shù)不多,，但這絲毫不影響我們的學習，生活,。我們團結(jié)的就像一個大家庭,。上學期臨近期末考試,，我們的一個男生董虎因父母離異，長期與父親生活,，母親冬天回來探望他,，他因平時太思念母親，不顧一切,，偷偷的跟母親走了,。（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當我知道后，在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,，好多同學都留下了眼淚,。當時，我們大家就發(fā)起了一個活動,，叫做“一個都不能少”,。我們想方設(shè)法要來董虎媽媽的電話號碼和住址，同學們回到家就給董虎發(fā)信息,，給他寫信,，班委買來本子，每位同學都寫了一段話,，勸董虎回來上學,。上學期的期考，是在我們?nèi)嗤瑢W的期待和惋惜中度過的,。在寒假里,，班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了，他又回來了,！他們給我說這個好消息時,，那激動，高興的心情,，我能深深的感受的到,。在整個寒假里，孩子們自發(fā)的給董虎補課,，幫他趕上落下的知識,。

2、創(chuàng)造良好的班級文化,。

教室是學習知識的地方,，應(yīng)該有一個舒適，令人心曠神怡的環(huán)境,。從剛?cè)雽W到現(xiàn)在,，我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，有時是一張印刷精美的標語,，有時是一盆漂亮的盆栽,，有時是同學們精彩瞬間的照片,，有時是同學們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力，（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍,。

3,、建立平等的師生，同學關(guān)系,。

師生在人格上,，尊嚴上應(yīng)該相互尊敬，思想上相互交流,。在班級管理中,，我一直把自己置于班級中的一份子，努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重,，平等,，感情交融的朋友關(guān)系。使學生感受的到老師的關(guān)愛,，使他們感受的到老師也在與他們一起努力,，成長。

4,、加強學習習慣以及班級管理制度的教育,。

對于初一的學生來說，也許剛開始還不適應(yīng)初中生活,，對他們來說，養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的,。抓學習習慣,，先從抓作業(yè)入手，現(xiàn)在班級內(nèi),，沒有一個同學抄襲作業(yè),，沒有一個同學拖拉作業(yè)。他們非常清楚的知道自己該做什么,，該怎么做,。

“班風正學風濃”，學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今天已經(jīng)形成了良好學習風氣,。（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一,。在整個班級中形成了“勤學、好問,、深思,、篤行”濃厚學習氛圍。使得每位同學都為提高個人素質(zhì)而努力,。尤其是在實行小組合作學習模式之后,，同學們團結(jié)互助,、熱心助人現(xiàn)象在學習中時常可見,，學習優(yōu)秀同學督促較差同學,，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助,，又相互競爭,。同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著,。

為了同學們自我約束,，自我發(fā)展，自我管理的能力,，使班級管理更科學,，透明，有序,，我們班每天利用上午課間操點評的機會,，由紀律委員，衛(wèi)生委員,，作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負責工作的情況,，給全班同學一個反饋。并且我們班每天一個小演講,，題材不限,，內(nèi)容不限，既增長了知識,，又是對演講同學的一個鍛煉,。而且我們也會根據(jù)實際情況，開生日會,，給本月過生日的同學集體過生日,，主要采取送卡片和文藝演出的形式。

沐浴著晨光雨露（1）班在楊屯中學走過了近一年的時光,，雖然年輕但充滿自信,；雖然稚嫩但敢于拼搏。在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡,。

文明班級事跡材料篇十七

分別從紀律,、衛(wèi)生等方面來表揚評價學生。

二,、課堂常規(guī)訓練：

教學

三,、檢查學生在校行為規(guī)范

注意儀表，不準滑樓梯,，不準到新操場去玩,。繼續(xù)訓練學生在第二周的行為規(guī)范。

1,、坐姿：腰挺直,，手放平，眼睛平視黑板,。

2,、站姿：昂首挺胸，手放褲腰,。

3,、訓練上課、下課互相問好,，能做到聲音響亮,，做回凳子不出聲。

4,、課堂常規(guī)訓練,。

四、安全教育

不準到停車場,、塑膠操場施工場地,、花壇等危險地方去玩，不準在噴泉池,、操場,、過道、教室等地方進行危險性的活動,，只準眼看手莫動，不準攀爬樓梯,，不準追逐打鬧,，遇到事情要報告老師，上廁所要注意不滑跤,。