作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇一

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)》（一年級(jí)上冊(cè)）第91,、92頁(yè),，練習(xí)十六第1~3題，數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)鐘表,。

本節(jié)課要求學(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí),，是學(xué)生建立時(shí)間觀念的初次嘗試，也為以后“時(shí),、分”的教學(xué)產(chǎn)奠定了基礎(chǔ),。本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)時(shí)針,、分針的整體認(rèn)識(shí)有些不習(xí)慣,。所以教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)放在通過(guò)觀察時(shí)針和分針來(lái)判斷所表示的時(shí)刻。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能結(jié)合自己的私生活實(shí)際學(xué)會(huì)看整時(shí),，初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針,，培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念,，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

鐘表在日常生活中都經(jīng)常接觸,，時(shí)間的知識(shí)在我們的日常生活中處處都離不開(kāi),，學(xué)生每天起床、吃飯,、上課,、下課都要按照一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化的就感知時(shí)間這一抽象概念的存在,，而且一年級(jí)的學(xué)生在學(xué)前教育時(shí),，就初步認(rèn)識(shí)了鐘面，所以本節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也并不陌生,。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)是建立在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)上，要把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，充分體現(xiàn)了《課標(biāo)》的精神，從導(dǎo)入到實(shí)踐活動(dòng)整個(gè)環(huán)節(jié)都與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起,。而且根據(jù)一年級(jí)學(xué)生好奇、好玩,、好動(dòng)的天性,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生觀察、動(dòng)手,、比較等一系列的活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離,，使學(xué)生的思維可以得到盡情的跳躍,，個(gè)性得到盡情的張揚(yáng)，逐漸感受到數(shù)學(xué)學(xué)科的趣味性,、生活性和挑戰(zhàn)性,，達(dá)到教學(xué)的目的。

1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面,，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí),。

2．培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間,、遵守時(shí)間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力,。

認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí),。

多媒體課件,、實(shí)物鐘、鐘面模型,。

屏幕上出示主題圖,。

師：“同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，小東什么時(shí)候,？在做什么,？”（小東早上7時(shí)起床）

師：“你是從哪里知道時(shí)間的？”

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們的日常生活中處處都離不開(kāi)鐘表,，并及時(shí)教育學(xué)生怎樣知識(shí)的,？”早上按時(shí)起床，上學(xué)才不會(huì)遲到,。

師：“今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表,。”（出示課題）

1．認(rèn)識(shí)鐘面,。

（1）師：“老師這里也有一個(gè)鐘,，現(xiàn)在同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐘面上有些什么,？把觀察的結(jié)果說(shuō)給小組的小朋友聽(tīng),。”

（2）學(xué)生反饋交流結(jié)果,。

指幾位同學(xué)上臺(tái)演示,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出鐘面上一共的12個(gè)數(shù)，有三根長(zhǎng)短不同的指針,。

（3）邊出示課件,，邊小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的觀察，我們發(fā)現(xiàn)了鐘面上一共有12個(gè)數(shù),，3根針,。又短又粗的——時(shí)針；較長(zhǎng)的——分針,；還有又細(xì)又長(zhǎng)的——秒針,。

3．認(rèn)識(shí)整時(shí)。

（1）屏幕上再次出示主題圖,。

師：“剛才同學(xué)們都說(shuō)小東是早上7時(shí)起床的,，同學(xué)們看一看圖上的鐘面，為什么鐘面上表示的是“7時(shí)”呢？你還從哪里知道“7時(shí)”的,？”

指導(dǎo)學(xué)生觀察7時(shí)鐘面上的分針?lè)謩e指向幾,，建立7時(shí)的概念；同時(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)7時(shí)在電子表中的表示方法,，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)鐘表》。

（2）師：“小東是7時(shí)起床的,，那么同學(xué)們猜一猜小東上午上第一節(jié)課的時(shí)間是幾時(shí),？”

師：“你能在鐘面撥出8時(shí)嗎？撥給同組的同學(xué)看,，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣撥的,？”

并叫兩名學(xué)生上臺(tái)演示。

出示電子表,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)8時(shí)在電子表中的表示方法,，并寫(xiě)法：先寫(xiě)8，再點(diǎn)兩個(gè)圓點(diǎn),，最后在圓點(diǎn)的后面寫(xiě)上兩個(gè)0,。

（3）用同樣的方法教學(xué)3時(shí)和6時(shí)。

學(xué)生反饋討論結(jié)果,。

學(xué)生可能回答：8時(shí)的分針指向12,，時(shí)針指向8；3時(shí)的分針指向12,，時(shí)針指向3,；6時(shí)的分針指向12，時(shí)針指向6,。學(xué)生也可能回答：分針指向12,，時(shí)針指向從1到12的任何一個(gè)數(shù)，指向幾就是幾時(shí),。

（5）教師小結(jié)：在鐘面上，當(dāng)分針指向12的時(shí)候,，時(shí)針指向幾就是幾時(shí),。

要求：看看動(dòng)畫(huà)中的鐘所表示的時(shí)間是幾時(shí)？并把它說(shuō)出來(lái),。

1,、撥鐘游戲。

（1）教師撥鐘,，學(xué)生說(shuō)時(shí)間,；或教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生撥鐘,。（指名學(xué)生上臺(tái)撥）

（2）小組活動(dòng)：一個(gè)同學(xué)說(shuō)時(shí)間,，另一個(gè)同學(xué)撥鐘,。

2、《快樂(lè)的一天》

師：“現(xiàn)在老師要帶同學(xué)們?nèi)タ纯?，小東是怎樣過(guò)快樂(lè)的一天的,。”屏幕上出示課本92頁(yè)插圖,。

（1）師：“看第一幅圖,，小東什么時(shí)候？在做什么,？并寫(xiě)出時(shí)間的兩種表示方法,。”

師：“過(guò)1小時(shí)后是幾時(shí),？小東在做什么,？你能寫(xiě)出時(shí)間的兩種表示方法嗎？

其余的學(xué)生在書(shū)上獨(dú)立完成,，后集體訂正,。

（2）小組間說(shuō)說(shuō)：小東是怎樣過(guò)快樂(lè)的一天的？

（3）指幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小東是怎樣過(guò)快樂(lè)的一天的,，并說(shuō)出是什么時(shí)候,？（如7時(shí)，是什么時(shí)候的7時(shí),。）

（3）這樣的一天一定會(huì)有很多收獲的,。那么你們的一天又是怎么安排的呢？

同組的學(xué)生說(shuō)說(shuō),，然后指名說(shuō)說(shuō),。并教育學(xué)生要合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的作習(xí)習(xí)慣,。

5．課堂小結(jié),。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？”（我們一起認(rèn)識(shí)了表示整時(shí)的時(shí)間,，并學(xué)會(huì)了表示整時(shí)的時(shí)候,，有兩種表示方法，你學(xué)會(huì)了嗎,？）

1．找朋友練習(xí)（練習(xí)十六第1題）,。

教師先說(shuō)明題目的要求，后學(xué)生獨(dú)立完成,，最后集體訂正,。

2．創(chuàng)設(shè)情景：（邊問(wèn)邊演示）

（1）老師中午12時(shí)吃飯，過(guò)一個(gè)小時(shí)要午休，你知道老師是幾時(shí)候午休嗎,？

（2）老師晚上7時(shí)吃飯,，過(guò)三個(gè)小時(shí)要睡覺(jué)，你知道老師是什么時(shí)候睡覺(jué)嗎,？

3．完成課本第94頁(yè)練習(xí)十六第3題,。

明確題目要求，學(xué)生獨(dú)立完成,，后集體訂正,。

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇二

1、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn),、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),。

2,、發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

3,、教育孩子珍惜時(shí)間,，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

4,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣

5、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

1、課件

2,、自制大鐘面,。

3、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備教具時(shí)鐘一個(gè),。

4,、大灰狼頭與懶洋洋頭飾。

一,、導(dǎo)入

2,、七點(diǎn)，你是怎么知道的?一起學(xué)習(xí)電子表上的時(shí)間,。

3、除了這個(gè)電子表,，你還可以怎么知道是幾點(diǎn)起床的?(鐘表)

二,、新授，認(rèn)識(shí)鐘面a、幼兒觀察老師手中的鐘面

1,、教師出示鐘面并提問(wèn)：看,，鐘面上有什么?

2、比比看,，這兩根針有什么地方不一樣?這根長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫什么?(分針)這根短短的叫什么?(時(shí)針)

3,、鐘面上還有些什么?數(shù)字寶寶是怎樣排隊(duì)的?

4、請(qǐng)小朋友看一看鐘面上的時(shí)針,、分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12)

5,、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，當(dāng)時(shí)針從12轉(zhuǎn)到1的時(shí)候,，分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到了12上)由時(shí)針,、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針,、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。

幼：分針師：請(qǐng)小朋友好好看看分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間到底有什么秘密呢?教師反復(fù)操作誰(shuí)跑得快?(分針的`腿兒長(zhǎng),，像只小兔跑得快;時(shí)針的腿兒短,，象只烏龜跑得慢)

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘

1,、今天小貓,、小鴨和小兔要考考我們小朋友，請(qǐng)你們看看它們分別表示幾點(diǎn)鐘?

提問(wèn)：這三只鐘面什么地方是一樣的?(分針都指在12上)什么地方不一樣?

2,、當(dāng)分針指在12上的時(shí)候就是整點(diǎn)鐘,，這時(shí)候時(shí)針指在幾上就是幾點(diǎn)整。那么,，這是幾點(diǎn)整?......5點(diǎn)整時(shí)針指在哪個(gè)數(shù)字上?分針指在哪個(gè)數(shù)字上?8點(diǎn)整呢?(幼兒討論操作)

3,、做練習(xí)

4、小狗的一天5,、做練習(xí)c,、游戲："老狼老狼幾點(diǎn)鐘"我們小朋友真棒!現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)"老狼老狼幾點(diǎn)鐘"的游戲。小朋友們扮演小羊撥鐘,，你們問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)鐘?"老狼說(shuō)幾點(diǎn),，你們就撥幾點(diǎn)，撥好就定住,，老狼看小羊撥對(duì)了就不吃他,，如果誰(shuí)撥錯(cuò)了，就要被老狼吃掉,。

四,、鞏固練習(xí)動(dòng)畫(huà)做題,，提高幼兒的注意力

五、課堂小結(jié)時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，時(shí)間也悄悄溜走了,，小朋友要珍惜時(shí)間，不能像小豬那樣浪費(fèi)時(shí)間玩耍,。

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、利用游戲操作活動(dòng)，了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)時(shí)針,、分針,。

2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn),，發(fā)展孩子的邏輯思維能力,。

3、教育孩子珍惜時(shí)間,，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種不同款式小鬧鐘。自制一座大鐘（教師用）,，自制小鐘若干

教學(xué)過(guò)程：

1,、對(duì)，就是鬧鐘,。今天鬧鐘的一家來(lái)到了我們這里,，我們歡迎他們。

2,、我們一起逛超市：引導(dǎo)幼兒觀察鐘面上的指針和數(shù)字

師：我們一起看一看他們身上有什么相同的地方,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

時(shí)鐘上有數(shù)字1—12,，12總在上面,，6總在下面。這些鐘都有兩根針,，一根長(zhǎng)針,，一根短針。（這根長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫做分針,，短短的針叫做時(shí)針,。

3、時(shí)鐘的`作用,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：時(shí)鐘不停的走動(dòng),，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)進(jìn)行工作,、學(xué)習(xí),、休息,，給人們帶來(lái)有規(guī)律的生活。）

1,、長(zhǎng)針和短針轉(zhuǎn)的時(shí)候，它還有一個(gè)小秘密,。長(zhǎng)針跑得像小白兔一樣快,，短針像小烏龜一樣慢，長(zhǎng)針跑一圈,，短針只跑一格（可讓幼兒一起做出動(dòng)作加深印象）,。

2、教師師范撥一次時(shí)鐘,，提問(wèn)：長(zhǎng)針跑一圈,，短針跑多少呢？（一格）就是一個(gè)小時(shí),。

1,、現(xiàn)在老師要教小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間了，現(xiàn)在長(zhǎng)針指到12,，短針指到

幾就是幾點(diǎn)了,。（長(zhǎng)針指到12，短針指到3,，就是三點(diǎn)整了）可重復(fù)幾次,。

2、教師說(shuō)幾個(gè)時(shí)間,，請(qǐng)幼兒操作（如：7點(diǎn)鐘該起床了,，8點(diǎn)鐘該上學(xué)了，5點(diǎn)鐘該放學(xué)了等等）

幼兒扮成小白兔,，教師扮成大灰狼,，小白兔問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了，老狼不說(shuō)話就在時(shí)鐘上撥點(diǎn),，如撥3點(diǎn),，然后幼兒看時(shí)鐘就說(shuō)啊三點(diǎn)了，教師一撥12點(diǎn)小白兔就跑回家,。

3,、"時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了的游戲"教師當(dāng)小鬧鐘，小朋友問(wèn)：時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)鐘了,？教師敲鈴鼓,，敲幾下就代表幾點(diǎn)鐘了，（如：敲4下,，就代表4點(diǎn)鐘了）,，請(qǐng)小朋友表示出來(lái),。

小朋友今天很能干，通過(guò)玩一玩,、看一看,、想一想，你都認(rèn)識(shí)了鐘面,，知道鐘面上有12個(gè)數(shù)字,，認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針和它們的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí),，并能自己撥出正確的時(shí)間。希望你們能合理安排時(shí)間,，做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子,。

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn),、規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),。

2,、發(fā)展孩子的邏輯思維能力。

3,、教育孩子珍惜時(shí)間,，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

4,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣

5、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件

2,、自制大鐘面,。

3、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備教具時(shí)鐘一個(gè),。

4,、大灰狼頭與懶洋洋頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

2,、七點(diǎn)，你是怎么知道的?一起學(xué)習(xí)電子表上的時(shí)間,。

3,、除了這個(gè)電子表,，你還可以怎么知道是幾點(diǎn)起床的?(鐘表)

二、新授,，認(rèn)識(shí)鐘面a,、幼兒觀察老師手中的鐘面

1、教師出示鐘面并提問(wèn)：看,，鐘面上有什么?

2,、比比看，這兩根針有什么地方不一樣?這根長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫什么?(分針)這根短短的叫什么?(時(shí)針)

3,、鐘面上還有些什么?數(shù)字寶寶是怎樣排隊(duì)的?

4、請(qǐng)小朋友看一看鐘面上的時(shí)針,、分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12)

5,、請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，當(dāng)時(shí)針從12轉(zhuǎn)到1的時(shí)候,，分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到了12上)由時(shí)針,、分針賽跑，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針,、分針的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,。

幼：分針師：請(qǐng)小朋友好好看看分針和時(shí)針跑的時(shí)候，它們之間到底有什么秘密呢?教師反復(fù)操作誰(shuí)跑得快?(分針的腿兒長(zhǎng),，像只小兔跑得快;時(shí)針的腿兒短,，象只烏龜跑得慢)

6、小結(jié)：當(dāng)分針走一圈時(shí),，時(shí)針就走一大格,，就是一小時(shí)。你們知道一天有多少個(gè)小時(shí)?

三,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘

1,、今天小貓、小鴨和小兔要考考我們小朋友,，請(qǐng)你們看看它們分別表示幾點(diǎn)鐘?

提問(wèn)：這三只鐘面什么地方是一樣的?(分針都指在12上)什么地方不一樣?

2,、當(dāng)分針指在12上的時(shí)候就是整點(diǎn)鐘，這時(shí)候時(shí)針指在幾上就是幾點(diǎn)整,。那么,，這是幾點(diǎn)整?......5點(diǎn)整時(shí)針指在哪個(gè)數(shù)字上?分針指在哪個(gè)數(shù)字上?8點(diǎn)整呢?(幼兒討論操作)

3、做練習(xí)

4,、小狗的一天5,、做練習(xí)c、游戲："老狼老狼幾點(diǎn)鐘"我們小朋友真棒!現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)"老狼老狼幾點(diǎn)鐘"的游戲,。小朋友們扮演小羊撥鐘,，你們問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)鐘?"老狼說(shuō)幾點(diǎn),，你們就撥幾點(diǎn)，撥好就定住,，老狼看小羊撥對(duì)了就不吃他,，如果誰(shuí)撥錯(cuò)了，就要被老狼吃掉,。

四,、鞏固練習(xí)動(dòng)畫(huà)做題，提高幼兒的注意力

五,、課堂小結(jié)時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng),，時(shí)間也悄悄溜走了，小朋友要珍惜時(shí)間,，不能像小豬那樣浪費(fèi)時(shí)間玩耍,。

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇五

一、談話謎語(yǔ)導(dǎo)入寶貝們,，早上好,！今天我們班來(lái)了這么多客人老師，我們和他們打個(gè)招呼吧,。哦,，告訴大家一個(gè)好消息，我們班還來(lái)了一位小客人,，瞧,，他來(lái)了。他的名字叫多多,，他可聰明了,，你們?cè)敢夂退慌笥褑幔靠墒撬幸粋€(gè)要求：必須猜對(duì)他的謎語(yǔ),，讓我們看看是什么謎語(yǔ)吧,。

（出示課件）能猜出來(lái)嗎？

幼兒：表師：對(duì),，是鐘表,，你見(jiàn)過(guò)鐘表嗎？在哪見(jiàn)的,？（幼兒自由回答）多多家也有好多鐘表,，我們一起去跟他看看吧！

（出示課件）幼兒初步認(rèn)識(shí)不同的鐘表師：那你知道鐘表有什么作用,？

二,、認(rèn)識(shí)鐘面鐘表的用途可真大呀？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察這個(gè)鐘表上都有什么呀？

1,、數(shù)字寶寶有哪些數(shù)字寶寶,？（1---12）它們是怎么排隊(duì)的？

（課件演示）幼兒：哦,，從1到12,，從小到大轉(zhuǎn)一圈。和幼兒一起用手畫(huà)一畫(huà),。

2,、時(shí)針和分針鐘面上還有什么？有幾根針,？?jī)筛粯訂幔?/p>

師：呀小朋友真厲害,，這根短短的，粗粗的叫時(shí)針,；長(zhǎng)長(zhǎng)的,，細(xì)細(xì)的叫分針；我們一起叫叫它們的名字吧,！

3、12個(gè)大格除了數(shù)字和兩根針,，鐘面上還有什么,？

（課件演示）幼兒：分針快，時(shí)針慢,。分針走一圈,，時(shí)針走一格師小結(jié)：分針走一圈，時(shí)針就走一大格,。但是它們都是朝著同一個(gè)方向轉(zhuǎn),，這叫順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)。

三,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

1,、好，今天老師也帶來(lái)一個(gè)鐘表,，我們一起看看這個(gè)鐘表上的時(shí)針和分針又是怎么走的,？

幼兒：1點(diǎn)或12點(diǎn)師：這是一點(diǎn)整，分針指著12,，時(shí)針指著1,。小朋友再看看，時(shí)針從1點(diǎn)開(kāi)始走,，當(dāng)他走到2點(diǎn)時(shí),，分針走了多少？（一圈）那現(xiàn)在分針指著幾？（12）時(shí)針指著幾,？（2）現(xiàn)在就是2點(diǎn)整,。

2、依次撥表,，認(rèn)識(shí)3,、4、5,、6點(diǎn)整3,、小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整,。

四,、鞏固整點(diǎn)

（出示課件）多多的一日生活這是幾點(diǎn)？多多在干什么,？

2,、剛才我們認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)，小朋友再看看這幾個(gè)表分別是幾點(diǎn),？們的分針都指著幾,？

幼兒一起小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整,。

3,、肢體動(dòng)作表示整點(diǎn)小朋友表現(xiàn)的太棒了，多多想考考你們,，想請(qǐng)你們用自己的身體動(dòng)作來(lái)表示時(shí)間,。

五、集體操作鐘表幫助多多合理地安排了他一天的生活,，那小朋友的一天又是怎么過(guò)的呢,？

1、出示圖片,，幼兒集體撥表

2,、請(qǐng)個(gè)別小朋友示范

3、集體驗(yàn)證（提醒幼兒在撥表時(shí)按順時(shí)針?lè)较颍?/p>

六,、游戲：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了老師扮演灰太狼,，小朋友扮演羊羊規(guī)則：羊羊問(wèn)灰太狼灰太狼幾點(diǎn)了？灰太狼撥表,，羊羊認(rèn)表,，只要是看見(jiàn)月亮出來(lái)，羊羊就要藏起來(lái),。背捉的小朋友再當(dāng)灰太狼,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇六

1,、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,，學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn),。

2、教育幼兒珍惜時(shí)間,，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣,。

3、感受時(shí)鐘的用途,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在日常生活中接觸過(guò)時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn)，并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)的方法

一,、猜謎引題，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1,、猜謎引題,，激發(fā)興趣師：有一對(duì)好兄弟，總愛(ài)圍著桌子轉(zhuǎn),。弟弟要比哥哥長(zhǎng),，哥哥倒比弟弟短。要是一個(gè)不留心,，它就會(huì)悄悄溜走了,。請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？（時(shí)鐘）

2,、交流經(jīng)驗(yàn),，理解用途你見(jiàn)過(guò)時(shí)鐘嗎,？在哪里見(jiàn)過(guò),？它有什么作用嗎？幼兒相互交流,，并積極發(fā)言,。

3、師小結(jié)：時(shí)鐘是我們的好朋友,，可以提醒我們：現(xiàn)在是什么時(shí)間,，應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手,，我們的生活少不了它,。（通過(guò)猜謎的方式，引出本次活動(dòng)的主角——時(shí)鐘,，幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,，初步感知下時(shí)鐘的用途，為接下來(lái)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。）

二,、觀察并認(rèn)識(shí)鐘面鐘面上有什么,？

（長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣,。長(zhǎng)針叫分針,，短針叫時(shí)針；時(shí)針比較粗,，分針比較細(xì)）

（重點(diǎn)介紹分針和時(shí)針,，幫助幼兒加強(qiáng)記憶，更好開(kāi)展下面的活動(dòng)）

三,、“時(shí)針?lè)轴榿?lái)賽跑”游戲,，初步了解時(shí)針、分針的.運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,。

師：今天時(shí)針哥哥和分針弟弟要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,，你們猜誰(shuí)跑得快？讓我們一起來(lái)看一看,。教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上,，并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn)，教師操作鐘面,，讓時(shí)鐘走一小時(shí),，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。

提問(wèn)：（1）分針和時(shí)針跑的時(shí)候,，他們之間有什么秘密呢,？

（2）它們朝哪個(gè)方向跑？跑了多遠(yuǎn),？（朝一個(gè)方向,，從數(shù)字1走到數(shù)字12）

（3）你還發(fā)現(xiàn)了什么？（分鐘走一圈,，時(shí)針走一格）

師小結(jié)：分針跑得快,，時(shí)針跑得慢，分針跑完一圈,，時(shí)針走完一格,，分針走一圈是一小時(shí)，時(shí)針走一格也是一小時(shí),。（豐富詞匯：順時(shí)針?lè)较颍ㄔ摥h(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。通過(guò)指針來(lái)比賽的游戲，引起幼兒興趣,。教師操作鐘面,，幫助幼兒初步感知時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,，分針轉(zhuǎn)一圈，時(shí)針轉(zhuǎn)一格,，一格便是一小時(shí),。如果孩子們不能很好理解，可以再玩一次比賽游戲,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，幫助幼兒加深認(rèn)識(shí)。）

四,、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn),。

1、重復(fù)上面的游戲“時(shí)針?lè)轴榿?lái)賽跑”,，通過(guò)游戲讓幼兒了解當(dāng)分針指向12,，時(shí)針指向誰(shuí)，就表示幾點(diǎn)整,。師：現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字1上,，分針指在數(shù)字12上，現(xiàn)在就是一點(diǎn)整,。也就是我們平時(shí)說(shuō)的一點(diǎn)鐘了,。（幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，感知整點(diǎn)概念）

2,、通過(guò)“放炮仗”游戲,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

（1）,、師來(lái)?yè)軇?dòng)時(shí)鐘,，請(qǐng)一名幼兒來(lái)回答鐘面上的時(shí)間。如果回答正確,，請(qǐng)其他幼兒通過(guò)放炮仗“嘭啪”以示鼓勵(lì),，并大聲說(shuō)出來(lái)這是幾點(diǎn)了；如果回答不正確,，請(qǐng)其他幼兒通過(guò)“嘶~嘶~”的聲音來(lái)提醒,，并請(qǐng)別的幼兒嘗試回答,。

（2）,、請(qǐng)若干幼兒上臺(tái)來(lái)?yè)軇?dòng)時(shí)鐘，教師和其他幼兒一起做炮仗玩游戲,。（以游戲的方式幫助幼兒進(jìn)一步加深對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。讓所有的孩子都參與其中，體現(xiàn)出活動(dòng)的趣味性和孩子的自主性）

五,、結(jié)合幼兒自制時(shí)鐘進(jìn)行練習(xí),，教育幼兒要珍惜時(shí)間,。

1、師：小朋友們,，快拿出你和爸爸媽媽一起做的時(shí)鐘,，給大家欣賞一下吧！（幼兒相互交流,，促進(jìn)彼此友誼,，并體驗(yàn)到親子活動(dòng)——“自制時(shí)鐘”的成就感。）

2,、師幫助幼兒回憶一日生活,，并請(qǐng)幼兒根據(jù)時(shí)間撥動(dòng)時(shí)鐘，鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí),?！傲c(diǎn)鐘，我起床了,！”“九點(diǎn)鐘,，我在上課！”“十一點(diǎn)鐘,，要吃飯了,！”“下午兩點(diǎn)，我們?cè)谒X(jué),！”“下午五點(diǎn)鐘,，放學(xué)了！”

師小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情,。而且你們馬上就要上小學(xué)了,，會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙,，提醒我們做好每天該做的事情,，按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧,！

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇七

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方

2,、知道候車(chē)時(shí)的注意事項(xiàng)

3,、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖畫(huà)內(nèi)容

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

1,、《候車(chē)小常識(shí)》掛圖及幼兒用書(shū)

2、有關(guān)汽車(chē),、火車(chē)站,、機(jī)場(chǎng)、碼頭等場(chǎng)所的圖片

1,、拿出各種交通工具及其?？繄?chǎng)所（如汽車(chē)、火車(chē)站,、機(jī)場(chǎng),、碼頭等）的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):

有沒(méi)有到過(guò)這些地方,？

為什么去這些地方,？

在這些地方有什么發(fā)現(xiàn)呢？

火車(chē)是在什么地方行駛呢,？

輪船在哪里行駛呢,？

2、指導(dǎo)幼兒觀察掛圖或幼兒用書(shū)《候車(chē)小常識(shí)》的畫(huà)面,，請(qǐng)幼兒想一想,，說(shuō)一說(shuō):

你有沒(méi)有等過(guò)車(chē)？

你知道等車(chē)時(shí)要注意什么嗎,？

在路邊站臺(tái)等公交車(chē)時(shí),，不要擁擠打鬧，不要跑到馬路上去

去候車(chē)大廳等車(chē),，不要帶氣球或其他容易擠爆擠碎的玩具

坐自動(dòng)扶梯進(jìn)出候車(chē)大廳時(shí),，要靠扶梯右邊站立，把左邊留出來(lái),，給急著上車(chē)的人快行

不要亂摸亂玩候車(chē)大廳里的設(shè)備和按鈕

坐在大廳里等車(chē)時(shí),，不要把腳放在論座位上或伸在過(guò)道里，以免給其他的乘客帶來(lái)不便

不要在等候的地方扔垃圾,，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔

在火車(chē)地鐵站臺(tái)等車(chē)時(shí),，不要站到黃色安全線外面，以免發(fā)生危險(xiǎn)

3,、請(qǐng)幼兒兩兩一組,，互相看圖講述候車(chē)小常識(shí)，注意提醒幼兒按照一定順序進(jìn)行講述

作為一名中班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

大班認(rèn)識(shí)鐘表教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針,、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系,。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法,。

3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛(ài)惜時(shí)間的良好習(xí)慣,。

4,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

5,、了解多與少的相對(duì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片,；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只,；表示7,、8、9,、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只,，時(shí)間記錄卡各一張。

2,、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份,，活動(dòng)鐘面每人一份；實(shí)物時(shí)鐘4只,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí),。

2,、依次出示幻燈片,，幼兒講名稱(chēng)。

3,、剛才我們所見(jiàn)到的只是時(shí)鐘家族的一部分,，它可能還有其他的種類(lèi)，我們以后再來(lái)探討,。

4,、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)鐘面，來(lái)告訴大家,，最長(zhǎng)的針叫（秒針）,，有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針,。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12）,，最上面的是數(shù)字12，然后依次是1,、2……11,。請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的,？（1……12）對(duì)了,，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè)较颉?/p>

二、交流調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)間,，正在干什么？

1,、小朋友們說(shuō)的真好,，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系,，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過(guò)了一個(gè)調(diào)查,，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表,，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)間在干什么,？你只要說(shuō)出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候,，你在干什么,？好我們先自己說(shuō)。

3,、誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng),。（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來(lái)說(shuō)）。

4、說(shuō)的真好,，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化,，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢？

5,、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘,，請(qǐng)你看看里面有幾根指針,，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢,？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢,？聽(tīng)（滴答）聲就是秒針在跑,。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密,？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針?lè)较驌堋?/p>

6,、說(shuō)說(shuō)看,，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)的真好,，分針走一圈,，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí),。

7,、那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢,？別急,，老師來(lái)向你們介紹。

三,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)以及它們的記錄方法。

1,、好,，先請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)好聽(tīng)的故事。

2,、教師有表情的講述故事《小明秋游》,，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

3,、講述后提問(wèn)：

1）,、小明去秋游了嗎？為什么沒(méi)去成？

2）,、他該幾點(diǎn)鐘起床,，他是幾點(diǎn)鐘起床的？

3）,、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了,？

4）、他為什么會(huì)遲到,，他是幾點(diǎn)鐘睡覺(jué)的,？

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)整點(diǎn)的.認(rèn)識(shí)很明確，但是對(duì)半點(diǎn),，時(shí)針的位置無(wú)法正確撥出,。