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教師個(gè)人研修計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-18 06:01:02
教師個(gè)人研修計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-10-18 06:01:02     小編:BW筆俠

計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)?!耙匀藶楸?,育人為先,,讓教師成才,,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),,本著“務(wù)實(shí),、求新、進(jìn)取”的原則,,走“校本強(qiáng)校,,科研興校”之路,。

二,、工作目標(biāo):

本學(xué)期,我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在“務(wù)實(shí)求新,、特色教研”上,,力求通過將教學(xué)匯報(bào)課與課題結(jié)題課想結(jié)合、,、同課異構(gòu),、專題研究、組內(nèi)培訓(xùn)及個(gè)人學(xué)習(xí)等多種教研活動(dòng)滲透新課程理念,,全面落實(shí)素質(zhì)教育,,保證教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績(jī),,使本組教師真正成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),使教研工作更上一層樓,。

三,、具體工作:

(一)抓好常規(guī)工作

1、管理制度

(1)為更好地開展工作,,擬任集體備課組長(zhǎng):一年級(jí)徐靜,,二年級(jí)范麗萍,三年級(jí)胥龍梅,,四年級(jí)于靜波,,五年級(jí)姚海平,六年級(jí)楊靜,,主要負(fù)責(zé)召集年級(jí)組成員備課,,組織分工,資料管理工作,。

(2)嚴(yán)格考勤制度,,堅(jiān)持“三定”原則,,即定時(shí)間,定地點(diǎn),,定主講人,,以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請(qǐng)假,,對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無故缺席”,,對(duì)于遲到、早退人員將如實(shí)記錄,,納入考核,。

2、教學(xué)工作

(1)以年級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課,,要求寫出計(jì)劃和總結(jié),,作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課,,內(nèi)容要求多樣化,,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課,、同課異構(gòu)交流,、備教學(xué)中的疑難問題等,本學(xué)期對(duì)精品教案不做具體要求,,體現(xiàn)在個(gè)人教案的三備上:一備,、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情,,撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案;三備,、課后對(duì)執(zhí)教過程作出反思評(píng)價(jià)與修正。一份勾勾劃劃,、增增刪刪的教案才是最完美的教案,。

(2)全面貫徹學(xué)校“五認(rèn)真”精神,,要求組員“精心備好每一節(jié)課,,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,,細(xì)心批改每一次作業(yè),,專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,,即:勤學(xué)課,、勤聽課、勤研課,、勤評(píng)課,、勤跟課,、勤反思,。

(3)輔助教務(wù)處檢查組員教案,、作業(yè)、單元檢測(cè),、上傳教學(xué)反思情況等,。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),做好“說計(jì)劃”,、匯報(bào)課,、結(jié)題課、月考準(zhǔn)備工作及六月份應(yīng)用題測(cè)試和六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。鼓勵(lì)新老教師互學(xué)互促,,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。

(4)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。開學(xué)初,,每位組員要擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃和校本研修計(jì)劃。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗(yàn)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)策略,,鼓勵(lì)組員輪流進(jìn)行業(yè)務(wù)講座,,要求每位教師認(rèn)真作好筆記,,,寫出心得,,并化為己有,努力實(shí)踐,。在學(xué)期末,,完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(5)鼓勵(lì)組員隨堂聽課,,學(xué)期末不少于15節(jié),。

(6)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思,及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號(hào)機(jī));學(xué)期末,,在課題研究方面每人上交一份課例報(bào)告,、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。

(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”,。

(8)“校園通訊” 上報(bào)工作每個(gè)人都是負(fù)責(zé)人,,對(duì)于組內(nèi)的教研動(dòng)態(tài),要積極撰寫文章并上報(bào),,爭(zhēng)取在區(qū)刊上發(fā)表,,學(xué)校將給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)搞好專題研究工作

本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,,承擔(dān)十一五課題人員除外,,按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”進(jìn)行后期研究,。(即:初研階段:基于課例,提出問題―針對(duì)問題,,學(xué)習(xí)研討―集體備課,,初試設(shè)計(jì)(初教)―集體研討,教學(xué)反思―完善設(shè)計(jì),,行為改進(jìn),。深研階段:再上課―再觀課―再研討―再反思―改進(jìn)。)每位老師都要認(rèn)真鉆研,,不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,完成個(gè)人課題結(jié)題報(bào)告。

(四)注重青年教師的培養(yǎng),。

請(qǐng)本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),,鼓勵(lì)她們承擔(dān)省、市級(jí)教科研課題,,主動(dòng)承擔(dān)科研課,、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,,通過壓擔(dān)子,、給任務(wù)不斷地鼓勵(lì)他們的迅速成長(zhǎng)。

(五)形成特色教研

1,、將教研和科研相結(jié)合,、將常規(guī)教研中的聽、評(píng)課,、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,,將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長(zhǎng)相結(jié)合。

2,、選一個(gè)年級(jí)組開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),。

3、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè),。

總之,,本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)展開工作,爭(zhēng)創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,,爭(zhēng)取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組,。

附:小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)日程 (結(jié)合實(shí)際,實(shí)施動(dòng)態(tài)管理)

實(shí)施“單周集體備課,、雙周教研活動(dòng)”制

三月份

第三周 各年級(jí)進(jìn)行集體備課,,依據(jù)教研組工作計(jì)劃,制定集體備課計(jì)劃。

負(fù)責(zé)人――各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第四周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)(1,、洋思錄象課觀摩及研討)主持人――郭冬霞

第五周 各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人――各年級(jí)備課負(fù)責(zé)人

四月份

第六周 業(yè)務(wù)培訓(xùn):

2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。(如何自學(xué))主講人――宋秋艷

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主講人――朱鳳蓮

第七周 各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人――各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第八周 業(yè)務(wù)培訓(xùn):

4,、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。主講人――于靜波

第九周 各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人――各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十周 專題研究課。(說評(píng)課)主講人―楊靜

五月份

第十一周 各年級(jí)集體備課,。(以匯報(bào)課為主)負(fù)責(zé)人――各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十二周 同課異構(gòu)講課,、說課、評(píng)課,。主講人―徐靜,、侯鳳榮

第十三周 各年級(jí)集體備課,探討教學(xué)中疑難問題或進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等;

負(fù)責(zé)人――各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十四周 匯報(bào)課,、結(jié)題課總評(píng)課,。

六月份

第十五周 各年級(jí)集體備課,探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,。

負(fù)責(zé)人――各年級(jí)備課組長(zhǎng)

第十六周 教研工作總結(jié)交流會(huì)

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二

選擇了教師職業(yè),,就意味著教師終身與書本打交道,終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。因此,本學(xué)期我制定了個(gè)人研修計(jì)劃如下:

根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),在教育行動(dòng)中反思修正,,立足提高,,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念為依據(jù),,以進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨,。

1、多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,在近期內(nèi),,我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念,。注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。

2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

我將積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),,積極主動(dòng)地進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力',。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。

1、備好課是上好課的關(guān)鍵,,我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,,多討論,努力做到互相幫助,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,共同進(jìn)步。每位教師一年至少上好一堂公開課,,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,評(píng)課并邀請(qǐng)其他教師聽課指導(dǎo),。

3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,,教學(xué)困惑,,并經(jīng)常和教研員見面,由教研員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),,幫助教師解決疑難,。

4、以教學(xué),、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,,認(rèn)真聽課,,課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。

5、以課例為載體,,立足提升,。在研修期間,進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),,與教師們一起聽課,、評(píng)課,在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng),。

6、每個(gè)月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,,寫一篇“最滿意的教案”,,教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的`教學(xué)摘要,。

7,、切入一個(gè)課例,尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。在教研員指導(dǎo)下,,精心設(shè)計(jì),展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的科學(xué)示范課,,并作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng),,使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與初中科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9,、一個(gè)學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),,以供學(xué)習(xí)交流參考,。

10、認(rèn)真作好研修總結(jié),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三

按照“一流學(xué)校,、一流師資、一流課程” 的原則,,學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名高校,,學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程,拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野,,孵化國(guó)際化課程,。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要,結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)研究方向,,設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃,,積極投身教學(xué)科研工作,,在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。

二,、任務(wù)

1,、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級(jí)或研究生專業(yè)課程,進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究,。

2,、派出教師在外進(jìn)修期間,應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國(guó)際研討會(huì),,了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展,。

3、派出教師應(yīng)利用國(guó)外學(xué)術(shù)資源,,為已(擬)承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作,。

4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色,、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選,。

三、要求

1,、派出教師結(jié)束校后,,應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果,并提供課考勤證明及參加國(guó)際研討會(huì)的邀請(qǐng)函,。

2,、派出教師在進(jìn)修結(jié)束回校后,應(yīng)通過學(xué)校組織的出國(guó)進(jìn)修成效考核,。

3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議,,在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限,。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限,兩者應(yīng)累加計(jì)算,。

四,、名額與期限

自20xx年至20xx年,學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國(guó)外知名或一流高校進(jìn)修,。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期,,每期5—6個(gè)月。

五,、年齡

派出教師的年齡原則上在40周歲以下,。

六、待遇:

1,、學(xué)校全額保留派出教師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級(jí)工資,。

2,、派出教師通過出國(guó)進(jìn)修成效考核后,學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼,。

3,、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟(jì)艙往返國(guó)際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用,。

4,、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼(按匯率以人民幣支付)。

5,、派出教師若未通過出國(guó)進(jìn)修成效考核,,或違反派出進(jìn)修協(xié)議,學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼,。

七,、選派程序

1、每年3月初,,教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)名申請(qǐng),,并提交出國(guó)進(jìn)修計(jì)劃。

2.每年4月初,,學(xué)校組織遴選小組對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行遴選,,確定派出人選。

3.每年4月起,,派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國(guó)外高校,,完成國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù),辦理簽證等事宜,。

4.每年8月后或次年2月后,,派出進(jìn)修。

八,、其它

20xx年起,,本計(jì)劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇四

xxxx年的春天如約而至,,我們又開啟了嶄新的征程,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,,努力工作,,特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進(jìn),,社會(huì)對(duì)小學(xué)音樂教師提出了更高的要求,。以“求真、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾,,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修?,F(xiàn)依據(jù)個(gè)人實(shí)際,,制定專業(yè)發(fā)展個(gè)人研修計(jì)劃:

在工作中,要廣泛閱讀各類書目,,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名新教師,,我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),將教學(xué)感悟進(jìn)行反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。

1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,,可以剖金,。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成,。所以,,我覺得要做到“三學(xué)”。堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的',。廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作,,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別,;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動(dòng)筆,,提高教育科研水平,。及時(shí)積累專題研究的第一手資料。并嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

總之,在今后的工作中,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,決心認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,,豐富自己的文化底蘊(yùn),,夯實(shí)教學(xué)理論基礎(chǔ),力爭(zhēng)早日成為一名出色的音樂教師,。發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力,,將德育滲透于美育之中,陶冶情操,,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇五

為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,不斷提高教師自身研究新教材,,掌握新教材,,正確使用新教材的能力,現(xiàn)制定研修計(jì)如下:

一,、研修目標(biāo)和內(nèi)容:

1,、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn),。

3,、結(jié)合學(xué)情,,探索閱讀教學(xué)的有效途徑,提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,,以突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。

二,、研修方式:

1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,,把握新教材的編排體系,。

2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),,達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度,。

3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí),更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法,并形成書面材料,,在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),,提高教育教學(xué)水平。

三.研修時(shí)間

20xx年x月——20xx年x月

四. 具體措施

1.備好課是上好課的關(guān)鍵,,每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細(xì)發(fā)掘教材,及時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。

2.學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,,多討論,,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進(jìn)行說課,,評(píng)課并邀請(qǐng)導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。

3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,,并組織和導(dǎo)師見面,,由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),幫助學(xué)員解決疑難,。

4.以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。 在研修期間,,認(rèn)真聽課,課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。

5.以課例為載體,,立足提升,。

在研修期間,進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),,與學(xué)員們一起聽課,、評(píng)課,在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng)。

6.每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,,寫一篇“最滿意的教案”,,教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會(huì)等的教學(xué)摘要,,定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),,由導(dǎo)師指導(dǎo)。

7. 切入一個(gè)課例,,尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。

在導(dǎo)師指導(dǎo)下,精心設(shè)計(jì),,展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課,并作好教學(xué)反思,,并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評(píng),,使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。

8.每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,,一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,,期末寫好讀書心得(即讀后感),。

9.一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),,以供學(xué)習(xí)交流參考。

10.認(rèn)真作好研修總結(jié),。

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇六

以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學(xué)實(shí)效”為學(xué)科研修主題,,以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺(tái),聚焦課堂,,落實(shí)學(xué)生的主體地位,,回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),追求科學(xué)教學(xué)的實(shí)效,。立足于教師個(gè)人的.自我發(fā)展,,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教,,變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng),,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,,反思教育,,自覺提高的平臺(tái)。

1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),,增強(qiáng)自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,,善于思考,,在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

3,、提升業(yè)務(wù),樂于親自動(dòng)手,,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽做之前,,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,說精準(zhǔn)的科學(xué)語言,,練歷年的中考科學(xué)試題,,講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,,正人先正己,,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),,始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

1,、隔周利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,拓展視野,,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時(shí),,通過多讀多寫完善自我,,為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。寫生活感悟,,反思人生真諦,。通過自身的提高,尋求教學(xué)的新起點(diǎn),。

2、積極參加培訓(xùn),,潛心學(xué)習(xí)研討,,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,,共同進(jìn)步,。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

3、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),,開展集體備課,,集體研討?;ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,解決當(dāng)前農(nóng)村語文教學(xué)難題,,以研促教,。

4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,找準(zhǔn)不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,,促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

5,、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,見賢思齊,學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),,研修提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,,豐富教學(xué)藝術(shù),。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師李義平的指導(dǎo),,促使他快速成長(zhǎng),,三年內(nèi)成為教學(xué)能手和名師。

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇七

從學(xué)校畢業(yè)之后,,教科學(xué),、數(shù)學(xué)兩門課,曾一度迷失在這兩者之間,,徘徊在科學(xué)課的門口,。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機(jī)會(huì)和肯定,以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量,,使我逐漸對(duì)自己的專業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了“喜愛”,,開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中,在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路,,定下目標(biāo),,努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。但是,,總感到自己還是不夠,。

首先,對(duì)科學(xué)課的理解不深,??茖W(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系,、科學(xué)目標(biāo)的解讀和把握等都不夠全面,。

其次,課堂教學(xué)能力較弱,。對(duì)學(xué)生,、教材等還存在偏頗現(xiàn)象,有時(shí)會(huì)高估有時(shí)低估了各個(gè)的作用,,而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。

然后,,教學(xué)研究能力不強(qiáng)。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動(dòng),,怎樣將問題用有效,、合理的方法進(jìn)行解決,怎樣從中得到收獲,?這些問題都有待去解決,。

最后,個(gè)人的心理素質(zhì)不是特別強(qiáng),。我自己的受挫能力較差,,與人的溝通與交往能力也不大強(qiáng)。

現(xiàn)在我能進(jìn)入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí),,感到非常榮幸,,這將是我提高、成長(zhǎng),、自我實(shí)現(xiàn)的地方,。希望在這里,我能和陳老師,、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友,通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的“深處”,,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

下面是針對(duì)自己的情況所對(duì)這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計(jì)劃。

研修預(yù)期目標(biāo):

不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,,提高課堂教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),。

研修時(shí)間:20xx年xx月—20xx年xx月

研修主題:立足課堂,關(guān)注學(xué)生“前概念”,,研究概念教學(xué)

研修安排表:略

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇八

我是一名幼兒教師,,非常榮幸能參加這次新教師的培訓(xùn),通過這次機(jī)會(huì)為自己提高自身素質(zhì),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,為此,,我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,,內(nèi)容如下:

(一)研修目標(biāo)

2、更新教育觀念,,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實(shí)施新課程的能力,,不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),,提高學(xué)歷層次,,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,,提高自身教育教學(xué)水平。

(二)具體任務(wù)

個(gè)人研修任務(wù),,內(nèi)容包括《教學(xué)規(guī)范——從這里開始》,、《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》,。

1,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),記好聽課筆記,,完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合集體培訓(xùn),,強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,提高,。

(一)多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,,可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念,。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實(shí)自己,。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

示范或研究教學(xué),,在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,,努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),,提升教學(xué)研究能力,。

1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,可以攻玉,;他山之玉,可以剖金,。學(xué)習(xí),,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成。所以,,我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),;

審視今天——在審視中甄別,;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路,;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),,在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。

面對(duì)自己將來的工作,,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在這次的新教師培訓(xùn)活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起來,。走進(jìn)幼兒心靈,,創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師個(gè)人研修計(jì)劃篇九

在我縣公開招聘新教師的大好形勢(shì)下,,兩年來分配到我園有10名新老師,,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,100%大專學(xué)歷,專業(yè)均為幼兒教育,。

(一)優(yōu)勢(shì)分析:

年輕教師學(xué)歷層次較高,,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心、有活力,、有干勁,,對(duì)工作的積極性非常高,她們能相互學(xué)習(xí),,通過老帶新結(jié)對(duì)子的辦法,,提高她們的專業(yè)化水平。

(二)弱勢(shì)分析:

1,、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施,,對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。

2,、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù),,處理家長(zhǎng)工作存在困難。

3,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,,在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

4,、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn),,教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,,她們有著年輕的優(yōu)勢(shì),但在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方,。所以,,為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,做好新,、老教師的交替工作,,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(zhǎng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

1,、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對(duì)子等方式,,提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng),,以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn),,提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的能力。

3,、采取有效培訓(xùn)措施,,使我園新教師遵守師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),,在專業(yè)理論,、教育技能、班級(jí)管理等諸方面得到有效提高,。

4,、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),班級(jí)管理基本到位,,最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達(dá)標(biāo),。

(一)20xx年新教師

培訓(xùn)目標(biāo):

1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力,。

2,、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施:

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,,成立新教師成長(zhǎng)檔案,。

2、通過參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng),,促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3、通過一對(duì)一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的`能力,。

4,、通過每月的匯報(bào)課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的能力,,同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5、加強(qiáng)周,、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6,、積極觀摩其他教師的活動(dòng),,并能大膽地反思和評(píng)課,鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整,。

7,、通過“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),,分享經(jīng)驗(yàn),,使新教師向成熟型發(fā)展。

8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實(shí)踐作好記錄,,每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

9、指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽課指導(dǎo),。

10,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng),。

(二)1—3年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo):

1,、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的能力,使自己更趨于成熟,。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng),,提高專業(yè)技能水平,。

具體措施:

1、通過培訓(xùn)活動(dòng),,以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),,提高教師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。

2,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開課等,在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3,、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動(dòng),,提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力,。

4、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課,,鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整,。

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