計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
教師個人研修計劃篇一
一,、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)?!耙匀藶楸?,育人為先,,讓教師成才,,讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),,本著“務(wù)實,、求新、進取”的原則,,走“校本強校,,科研興校”之路,。
二,、工作目標:
本學(xué)期,我組教研工作目標的重點放在“務(wù)實求新,、特色教研”上,,力求通過將教學(xué)匯報課與課題結(jié)題課想結(jié)合、,、同課異構(gòu),、專題研究、組內(nèi)培訓(xùn)及個人學(xué)習(xí)等多種教研活動滲透新課程理念,,全面落實素質(zhì)教育,,保證教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績,,使本組教師真正成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,在全組形成教研之風,、互學(xué)之風,、創(chuàng)新教育之風,,使教研工作更上一層樓。
三,、具體工作:
(一)抓好常規(guī)工作
1,、管理制度
(1)為更好地開展工作,擬任集體備課組長:一年級徐靜,,二年級范麗萍,,三年級胥龍梅,四年級于靜波,,五年級姚海平,,六年級楊靜,主要負責召集年級組成員備課,,組織分工,,資料管理工作。
(2)嚴格考勤制度,,堅持“三定”原則,,即定時間,定地點,,定主講人,,以確保每次活動保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假,,對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”,,對于遲到、早退人員將如實記錄,,納入考核,。
2、教學(xué)工作
(1)以年級組為單位進行集體備課,,要求寫出計劃和總結(jié),,作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課,,內(nèi)容要求多樣化,,能真正為教學(xué)服務(wù),可以單元模塊備課,、同課異構(gòu)交流,、備教學(xué)中的疑難問題等,本學(xué)期對精品教案不做具體要求,,體現(xiàn)在個人教案的三備上:一備,、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,,撰寫規(guī)范有效的個性化教案;三備,、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正,。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案,。
(2)全面貫徹學(xué)?!拔逭J真”精神,要求組員“精心備好每一節(jié)課,,用心上好每一堂課,,悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,細心批改每一次作業(yè),,專心搞好每一次教研,。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”,即:勤學(xué)課,、勤聽課,、勤研課、勤評課,、勤跟課,、勤反思,。
(3)輔助教務(wù)處檢查組員教案,、作業(yè)、單元檢測,、上傳教學(xué)反思情況等,。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn),做好“說計劃”,、匯報課,、結(jié)題課、月考準備工作及六月份應(yīng)用題測試和六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗交流活動的準備工作,。鼓勵新老教師互學(xué)互促,,扎扎實實做好常規(guī)工作。
(4)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。開學(xué)初,,每位組員要擬訂業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃和校本研修計劃。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)驗”和新課程標準下的教學(xué)策略,,鼓勵組員輪流進行業(yè)務(wù)講座,,要求每位教師認真作好筆記,,,寫出心得,,并化為己有,努力實踐,。在學(xué)期末,,完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
(5)鼓勵組員隨堂聽課,學(xué)期末不少于15節(jié),。
(6)要求組員每月撰寫兩篇教學(xué)反思,,及時將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機);學(xué)期末,在課題研究方面每人上交一份課例報告,、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿,。
(7)要求外出人員作好組內(nèi)“二次培訓(xùn)”。
(8)“校園通訊” 上報工作每個人都是負責人,,對于組內(nèi)的教研動態(tài),,要積極撰寫文章并上報,爭取在區(qū)刊上發(fā)表,,學(xué)校將給予相應(yīng)的獎勵,。
(三)搞好專題研究工作
本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》,承擔十一五課題人員除外,,按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”進行后期研究,。(即:初研階段:基于課例,提出問題―針對問題,,學(xué)習(xí)研討―集體備課,,初試設(shè)計(初教)―集體研討,教學(xué)反思―完善設(shè)計,,行為改進,。深研階段:再上課―再觀課―再研討―再反思―改進。)每位老師都要認真鉆研,,不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,,完成個人課題結(jié)題報告。
(四)注重青年教師的培養(yǎng),。
請本組的老教師悉心指導(dǎo)青年教師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),,鼓勵她們承擔省、市級教科研課題,,主動承擔科研課,、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,,通過壓擔子,、給任務(wù)不斷地鼓勵他們的迅速成長。
(五)形成特色教研
1,、將教研和科研相結(jié)合,、將常規(guī)教研中的聽、評課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,,將青年教師的培養(yǎng)與教研組的成長相結(jié)合,。
2、選一個年級組開展“同課異構(gòu)”活動,。
3,、繼續(xù)完善“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫”建設(shè)。
總之,,本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標展開工作,,爭創(chuàng)一支高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師隊伍,爭取本學(xué)期繼續(xù)被評為優(yōu)秀教研組,。
附:小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動日程 (結(jié)合實際,,實施動態(tài)管理)
實施“單周集體備課、雙周教研活動”制
三月份
第三周 各年級進行集體備課,,依據(jù)教研組工作計劃,,制定集體備課計劃。
負責人――各年級備課組長
第四周 業(yè)務(wù)培訓(xùn)(1,、洋思錄象課觀摩及研討)主持人――郭冬霞
第五周 各年級集體備課,。(以匯報課為主)負責人――各年級備課負責人
四月份
第六周 業(yè)務(wù)培訓(xùn):
2、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。(如何自學(xué))主講人――宋秋艷
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主講人――朱鳳蓮
第七周 各年級集體備課,。(以匯報課為主)負責人――各年級備課組長
第八周 業(yè)務(wù)培訓(xùn):
4,、探究培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,。主講人――于靜波
第九周 各年級集體備課,。(以匯報課為主)負責人――各年級備課組長
第十周 專題研究課。(說評課)主講人―楊靜
五月份
第十一周 各年級集體備課,。(以匯報課為主)負責人――各年級備課組長
第十二周 同課異構(gòu)講課,、說課、評課,。主講人―徐靜,、侯鳳榮
第十三周 各年級集體備課,探討教學(xué)中疑難問題或進行教學(xué)設(shè)計等;
負責人――各年級備課組長
第十四周 匯報課,、結(jié)題課總評課,。
六月份
第十五周 各年級集體備課,探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,。
負責人――各年級備課組長
第十六周 教研工作總結(jié)交流會
教師個人研修計劃篇二
選擇了教師職業(yè),,就意味著教師終身與書本打交道,終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),,增強理論底蘊,;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,,從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),;實踐中,不斷探求,、感悟,、反思,時刻提醒自己用腦子工作,,使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的教師,。因此,,本學(xué)期我制定了個人研修計劃如下:
根據(jù)我市教師素質(zhì)培訓(xùn)任務(wù),在教育行動中反思修正,,立足提高,,堅持理論與實踐相結(jié)合的原則,以與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念為依據(jù),,以進一步推動中小學(xué)科學(xué)教學(xué)科研與教育改革為宗旨,。
1、多讀對自己有用的書,,進行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,在近期內(nèi),,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時更新教育理念,。注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,,工作之余,,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己,。
2、在實踐中進行教學(xué)研討,。
我將積極參加校內(nèi)校外的教研活動,,積極主動地進行示范或研究教學(xué),在實踐中提高自己的教學(xué)能力'。
3,、加強教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的
學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納,、及時總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,,提升教學(xué)研究能力,。
1、備好課是上好課的關(guān)鍵,,我在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細發(fā)掘教材,及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。
2,、教師之間在平時的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,,多討論,努力做到互相幫助,,揚長避短,,共同進步。每位教師一年至少上好一堂公開課,,爭取一個學(xué)期上一堂交流課,,課后班內(nèi)進行說課,評課并邀請其他教師聽課指導(dǎo),。
3、小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,,教學(xué)困惑,,并經(jīng)常和教研員見面,由教研員現(xiàn)場指導(dǎo),,幫助教師解決疑難,。
4、以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,認真聽課,,課后對任課教師進行交流,、指導(dǎo),并作好課堂記錄和評課要點,。
5,、以課例為載體,立足提升,。在研修期間,,進行探究性教學(xué)設(shè)計,與教師們一起聽課,、評課,,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。
6、每個月根據(jù)自己所授的內(nèi)容,,寫一篇“最滿意的教案”,,教學(xué)故事,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的`教學(xué)摘要,。
7,、切入一個課例,尋找現(xiàn)實與理念的差距,。在教研員指導(dǎo)下,,精心設(shè)計,展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風格的科學(xué)示范課,,并作好教學(xué)反思,并與同學(xué)科教師們課后進行互評,,使理論和實踐緊密結(jié)合,。
8、每個星期爭取讀一篇與初中科學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,,一個學(xué)期至少讀一本好書,期末寫好讀書心得(即讀后感),。
9,、一個學(xué)年至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習(xí)交流參考,。
10,、認真作好研修總結(jié)。
教師個人研修計劃篇三
按照“一流學(xué)校,、一流師資,、一流課程” 的原則,學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校,,學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程,,拓寬國際學(xué)術(shù)視野,孵化國際化課程,。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要,,結(jié)合個人學(xué)術(shù)研究方向,設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃,,積極投身教學(xué)科研工作,,在較短時間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。
二,、任務(wù)
1,、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級或研究生專業(yè)課程,進修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究,。
2,、派出教師在外進修期間,應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會,,了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展,。
3、派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源,,為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作,。
4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色,、聯(lián)系引進人才的人選,。
三、要求
1,、派出教師結(jié)束校后,,應(yīng)向所在單位匯報進修成果,并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函,。
2,、派出教師在進修結(jié)束回校后,應(yīng)通過學(xué)校組織的出國進修成效考核,。
3,、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議,在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限,。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限,,兩者應(yīng)累加計算。
四,、名額與期限
自20xx年至20xx年,,學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期,,每期5—6個月,。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下,。
六,、待遇:
1、學(xué)校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資,。
2,、派出教師通過出國進修成效考核后,學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼,。
3,、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用,。
4,、學(xué)校向派出教師提供1,000美元學(xué)習(xí)補貼(按匯率以人民幣支付)。
5,、派出教師若未通過出國進修成效考核,,或違反派出進修協(xié)議,學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補貼,。
七,、選派程序
1、每年3月初,,教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請,,并提交出國進修計劃。
2.每年4月初,,學(xué)校組織遴選小組對申請人員進行遴選,,確定派出人選。
3.每年4月起,,派出教師落實前往進修的國外高校,,完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù),辦理簽證等事宜,。
4.每年8月后或次年2月后,,派出進修,。
八、其它
20xx年起,,本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定,。
教師個人研修計劃篇四
xxxx年的春天如約而至,我們又開啟了嶄新的征程,。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,,積極進取,努力工作,,特制定教師個人研修計劃,。隨著新一輪小學(xué)課程改革的全面推進,社會對小學(xué)音樂教師提出了更高的要求,。以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,,以提高教師專業(yè)能力為重點,,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修?,F(xiàn)依據(jù)個人實際,,制定專業(yè)發(fā)展個人研修計劃:
在工作中,要廣泛閱讀各類書目,,不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格,。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名新教師,,我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,將教學(xué)感悟進行反思,,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學(xué),,在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,,爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,,同時,,還要堅持每天都有點滴收獲,,及時歸納、及時總結(jié),,寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,提升教學(xué)研究能力,。
1,、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,,可以攻玉;他山之玉,,可以剖金,。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成,。所以,,我覺得要做到“三學(xué)”。堅持不懈地學(xué),?;畹嚼希瑢W(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的',。廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、善于思考,,在實踐中探求,、感悟。要堅持用腦子工作,,力爭做到反思昨天——在反思中揚長,;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,在工作中思考,,創(chuàng)造性地開展工作,。
3、勤于動筆,,提高教育科研水平,。及時積累專題研究的第一手資料。并嘗試進行教學(xué)案例的分析,。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,,逐步實現(xiàn)人生的價值,。
總之,在今后的工作中,,我時刻告誡自己要追求卓越,,決心認真學(xué)習(xí),不斷更新自己的教學(xué)理念,,豐富自己的文化底蘊,,夯實教學(xué)理論基礎(chǔ),力爭早日成為一名出色的音樂教師,。發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力,,將德育滲透于美育之中,陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生健全人格,。
教師個人研修計劃篇五
為適應(yīng)素質(zhì)教育課程改革的需要,,不斷提高教師自身研究新教材,掌握新教材,,正確使用新教材的能力,,現(xiàn)制定研修計如下:
一、研修目標和內(nèi)容:
1,、進一步研讀《數(shù)學(xué)課程標準》,,深入理解、掌握新課程的四個基本理念,。
2,、學(xué)習(xí)新教材,走進新教材,,把握教材的特點。
3,、結(jié)合學(xué)情,,探索閱讀教學(xué)的有效途徑,提高語文教學(xué)質(zhì)量,。
4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。
5、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,,以突出重點,,突破難點。
二,、研修方式:
1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新教材,通過與舊教材比較,,把握新教材的編排體系,。
2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,及知識的生長點,,達到掌握傳授知識的深淺程度,。
3.教師在傳授知識的同時,更要注重對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),,及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成,。
4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,并形成書面材料,在不斷反思中積累經(jīng)驗,,提高教育教學(xué)水平,。
三.研修時間
20xx年x月——20xx年x月
四. 具體措施
1.備好課是上好課的關(guān)鍵,每位學(xué)員在教學(xué)中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細發(fā)掘教材,,及時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。
2.學(xué)員之間在平時的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,多討論,,努力做到互相幫助,,揚長避短,共同進步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課,,爭取一個學(xué)期上一堂交流課,課后班內(nèi)進行說課,,評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。
3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,,并組織和導(dǎo)師見面,,由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo),幫助學(xué)員解決疑難,。
4.以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學(xué)習(xí),。 在研修期間,,認真聽課,課后對任課教師進行交流,、指導(dǎo),,并作好課堂記錄和評課要點。
5.以課例為載體,,立足提升,。
在研修期間,進行探究性教學(xué)設(shè)計,,與學(xué)員們一起聽課,、評課,在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,,使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。
6.每個月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,寫一篇“最滿意的教案”,,教學(xué)故事,,教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),,由導(dǎo)師指導(dǎo),。
7. 切入一個課例,尋找現(xiàn)實與理念的差距,。
在導(dǎo)師指導(dǎo)下,,精心設(shè)計,展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風格的數(shù)學(xué)示范課,,并作好教學(xué)反思,并與學(xué)員們課后進行互評,,使理論和實踐緊密結(jié)合,。
8.每個星期爭取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,,一個學(xué)期至少讀一本好書,,期末寫好讀書心得(即讀后感)。
9.一個學(xué)年各學(xué)員至少寫一篇教學(xué)論文,。把一個學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊,以供學(xué)習(xí)交流參考,。
10.認真作好研修總結(jié),。
教師個人研修計劃篇六
以“構(gòu)建課堂和諧,追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題,,以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺,聚焦課堂,,落實學(xué)生的主體地位,,回歸科學(xué)學(xué)科的本質(zhì),追求科學(xué)教學(xué)的實效,。立足于教師個人的.自我發(fā)展,,充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,,變被動培訓(xùn)為主動,,這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,也給我們搭建了一個認識自我,,反思教育,,自覺提高的平臺。
1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀,;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2、立足課堂,,善于思考,,在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式,,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,理論與實踐結(jié)合的問題,。
3,、提升業(yè)務(wù),樂于親自動手,,揚長補短,。加強基本功的訓(xùn)練,,讓學(xué)生聽做之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,,說精準的科學(xué)語言,練歷年的中考科學(xué)試題,,講透重點的例題,。每天堅持動筆,正人先正己,,育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源,。
4,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生,。
1,、隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,拓展視野,,提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時,,通過多讀多寫完善自我,,為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。寫生活感悟,,反思人生真諦,。通過自身的提高,尋求教學(xué)的新起點,。
2、積極參加培訓(xùn),,潛心學(xué)習(xí)研討,,認真參與小組活動,相互交流,,共同進步,。積極向?qū)<艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機會,。
3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體備課,,集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,解決當前農(nóng)村語文教學(xué)難題,,以研促教,。
4、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,,找準不足之處,寫好教學(xué)反思和案例,,促進自己的不斷進步,。
5、認真聽課評課,,積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,見賢思齊,,學(xué)習(xí)提高,。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,研修提高教學(xué)能力,,優(yōu)化教學(xué)模式,,豐富教學(xué)藝術(shù)。
6,、加強對青年教師李義平的指導(dǎo),,促使他快速成長,三年內(nèi)成為教學(xué)能手和名師,。
教師個人研修計劃篇七
從學(xué)校畢業(yè)之后,,教科學(xué)、數(shù)學(xué)兩門課,,曾一度迷失在這兩者之間,,徘徊在科學(xué)課的門口。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機會和肯定,,以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量,,使我逐漸對自己的專業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了“喜愛”,開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中,,在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路,,定下目標,,努力朝著目標前進。但是,,總感到自己還是不夠,。
首先,對科學(xué)課的理解不深,??茖W(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系,、科學(xué)目標的解讀和把握等都不夠全面,。
其次,課堂教學(xué)能力較弱,。對學(xué)生,、教材等還存在偏頗現(xiàn)象,有時會高估有時低估了各個的作用,,而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。
然后,教學(xué)研究能力不強,。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動,,怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決,,怎樣從中得到收獲,?這些問題都有待去解決。
最后,,個人的心理素質(zhì)不是特別強,。我自己的受挫能力較差,與人的溝通與交往能力也不大強,。
現(xiàn)在我能進入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí),,感到非常榮幸,這將是我提高,、成長,、自我實現(xiàn)的地方。希望在這里,,我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友,,通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的“深處”,,實現(xiàn)自己的目標。
下面是針對自己的情況所對這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計劃,。
研修預(yù)期目標:
不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,,提高課堂教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),。
研修時間:20xx年xx月—20xx年xx月
研修主題:立足課堂,關(guān)注學(xué)生“前概念”,,研究概念教學(xué)
研修安排表:略
教師個人研修計劃篇八
我是一名幼兒教師,,非常榮幸能參加這次新教師的培訓(xùn),通過這次機會為自己提高自身素質(zhì),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,為此,,我制定了個人研修計劃,,內(nèi)容如下:
(一)研修目標
2、更新教育觀念,,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,,提升實施新課程的能力,不斷提高教育質(zhì)量,;更新專業(yè)知識,,提高學(xué)歷層次,進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu),;進一步掌握教育科研理論和方法,,掌握新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平,。
(二)具體任務(wù)
個人研修任務(wù),,內(nèi)容包括《教學(xué)規(guī)范——從這里開始》、《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡明讀本》,。
1、認真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),,記好聽課筆記,,完成各類作業(yè)。
2,、結(jié)合集體培訓(xùn),,強化個人學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思,,提高,。
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習(xí),。
廣泛閱讀各類書目,,可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,,提高自己的教學(xué)水平。同時,,注意多鉆研,、勤思考,將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風格,。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時更新教育理念,。工作之余,我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,,從而不斷充實自己。
(二)虛心向他人請教,,取人之長,,補己之短,進行教學(xué)研討和提升,。
示范或研究教學(xué),,在實踐中提高自己的教學(xué)能力,努力在備課組中發(fā)揮骨干作用,。
(三)加強教育教學(xué)研究,,做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,,提升教學(xué)研究能力。
1,、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石,可以攻玉,;他山之玉,可以剖金,。學(xué)習(xí),,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,,關(guān)照反思自我,,從而獲得新的生成。所以,,我覺得要做到“三學(xué)”,。
(1)堅持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2,、善于思考,在實踐中探求,、感悟,。
要堅持用腦子工作,力爭做到
反思昨天——在反思中揚長,;
審視今天——在審視中甄別,;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。
通向未來的路不是回家的路,;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,,在超越自我的同時,逐步實現(xiàn)人生的價值。
面對自己將來的工作,,我充滿了信心,,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在這次的新教師培訓(xùn)活動中不斷積累經(jīng)驗,,促使自己盡快成長起來。走進幼兒心靈,,創(chuàng)造多彩人生,,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
教師個人研修計劃篇九
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,兩年來分配到我園有10名新老師,,年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,,100%大專學(xué)歷,專業(yè)均為幼兒教育,。
(一)優(yōu)勢分析:
年輕教師學(xué)歷層次較高,,現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強,善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心、有活力,、有干勁,,對工作的積極性非常高,她們能相互學(xué)習(xí),,通過老帶新結(jié)對子的辦法,,提高她們的專業(yè)化水平。
(二)弱勢分析:
1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
2,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),,處理家長工作存在困難。
3,、實踐經(jīng)驗少,,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
4,、由于對幼兒的年齡特點把握不準,,教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,,不能很好地把握活動的重難點。
年輕教師是幼兒園的重要組成部分,,她們有著年輕的優(yōu)勢,,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以,,為加快幼兒園素質(zhì)教育進程,,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,,做好新、老教師的交替工作,,提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使青年教師能早日進入角色,,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,,成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
1,、通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐、老帶新結(jié)對子等方式,,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。
2、聚焦集體教學(xué)活動,,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,,提高教師集體教學(xué)活動的能力。
3,、采取有效培訓(xùn)措施,,使我園新教師遵守師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),,在專業(yè)理論,、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高,。
4,、初步運用有效教育手段實施教學(xué),班級管理基本到位,,最終做到教學(xué)常規(guī)入門,、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)能力基本達標,。
(一)20xx年新教師
培訓(xùn)目標:
1,、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2,、通過各種學(xué)習(xí)活動和實踐活動,,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施:
1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃,,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案,。
2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,促使新教師盡快成長,。
3,、通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談,、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的`能力,。
4,、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,,同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。
5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,,提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。
6,、積極觀摩其他教師的活動,,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整,。
7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式,運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,,分享經(jīng)驗,,使新教師向成熟型發(fā)展。
8,、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外,,要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍,結(jié)合實踐作好記錄,,每月書寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。
9,、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo)。
10,、創(chuàng)設(shè)機會,,組織新教師階段匯報展示活動。
(二)1—3年成熟型教師
培訓(xùn)目標:
1,、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,,使自己更趨于成熟。
2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業(yè)技能水平,。
具體措施:
1,、通過培訓(xùn)活動,以教學(xué)活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,,提高教師開展集體教學(xué)活動的水平。
2,、鼓勵新教師承擔教研課,、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學(xué)能力,。
3,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,開展課例研討活動,,提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。
4、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,,鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整,。