計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師個人研修計劃篇一

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

1,、積極參加年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n,，共同研討,，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上,，形成自己的理論觀點及教學風格,。 認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高,。

2,、做到精心備課，認真上課,；細心批改每一本作業(yè),，不錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄,；尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高,。積極學習先進的教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己、提高自己,。經(jīng)常聽課,，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平,。

4,、 充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記,、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學,，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

5,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強教師口語,、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學到老做到老,。

教師個人研修計劃篇二

1,、讓自己在設(shè)計課、上課,、觀課,、評課等基本功在原有的水平上有所提升。

2,、在自我反思,、合作探究、經(jīng)驗積累中,，不斷拓展科學專業(yè)視野,，提升自己科學教學研究的品質(zhì)。

1,、爭取一年內(nèi)寫一篇較有質(zhì)量教育教學方面的論文;(瑞安市二等獎以上) ,。

2、利用教育教學中的心得寫兩篇教育教學方面的案例，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上) ,。

3,、認真研究兩節(jié)課，爭取在瑞安和溫州市級開課,，并整理好課堂實錄,。

4、認真的研讀蘭本達的《小學科學教育“探究——研討”教學法》;寫5000字以上的讀書筆記,，并選擇其中的一個課例進行模仿;另外閱讀完小學科學學員必讀的三本教育理論專著;平時每一個月以閱讀《科學課》雜志為主,，思考并做簡單的讀書記錄。

1,、認真積極參與各項活動,，完成各樣作業(yè)。

2,、學會聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課,，學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄,，更要思考別人的教學設(shè)計和課堂把握的能力,。同時積極參與學科的教研研討活動。

3,、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案,、課例上一堂課。留意細節(jié)的處理,。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課,，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例,。

4,、寫思考：上課后必寫反思，并將深有感觸的想法寫到博客上,。

5,、上網(wǎng)學習：瀏覽重要的科學網(wǎng)頁;參與網(wǎng)絡(luò)研修班;參與重要的qq群討論和各種論壇活動。

教師個人研修計劃篇三

1．通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學習,，提高自身的科研水平。

4．通過學習,，促進自己對整合課程的理解,。

5．樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、研修內(nèi)容

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《幼兒園教學活動設(shè)計》,、《幼兒園聽課、評課,、說課》書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，讀一些有關(guān)教育文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進行教學研討,。

目前進行的整合課程對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，幼兒的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。

（三）加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)幼兒的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學研究能力,。

（四）在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三、具體實施方案

1．勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標,，在教學中理解應(yīng)用新課標。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學水平,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進幼兒心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

教師個人研修計劃篇四

為適應(yīng)“高效課堂的范式”教學,，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,，我意識到自己存在諸多不足，為不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修,。

首先提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗、淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。其次，加強理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中,。第三,，立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。最后,，注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

開學后,，我將積極參加教師集體學習活動,。認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記,，與其他教師主動交流,。積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學研究能力,。

我要在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習再學習，不斷超越自己,。逐步形成個人教學風格,，做一名優(yōu)秀的小學教師。

教師個人研修計劃篇五

為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，具體如下：

一、認真學習專業(yè)知識技能,。

我的專業(yè)知識由于客觀原因長久不用,，熟悉而又生疏,現(xiàn)據(jù)工作需要,，恢復(fù)對專業(yè)的運用，這學期,，我要計劃加強對《聽覺障礙兒童的心理與教育》,、《智力落后兒童教育學》等專業(yè)理論知識的學習，特別是對《中國手語》的學習,，并堅持做到每天識記10個以上的新的手語單詞,，并經(jīng)常深入到學生中間，和聾啞學生交流,，以提高手語的實際交流應(yīng)用能力和對學生的進一步的研究,，做好自己的本職工作。

二,、進一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識,，學習制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化教學和辦公的需要,。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度超乎我們的想象,，如果我們今天不生活在未來，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育發(fā)展的必由之路,。以縣“教育108”為平臺,，把自己的教學資源上傳,，并與其他老師交流和研討教學中的問題，積累教學經(jīng)驗,，爭取以最快的速度提高自己的教學能力,。結(jié)合所學專業(yè)知識，利用現(xiàn)代化便利的教學資源,，把教材吃準,、吃透，在教學中運用自主,、合作,、探究的教學方式，提高學生獨立解決問題的能力,。

三,、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。積極主動地到其他老師課堂聽課,，認真做好聽課筆記,。遇到不懂的問題主動向經(jīng)驗豐富教師請教,。

作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學習,，每學期聽課不少于3節(jié),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,。

四、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法和形式，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。每學期要寫一篇質(zhì)量較高的教育教學論文,。并按要求參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學研究能力。根據(jù)語文的學科特點,，平時有時間多看一些專業(yè)書籍或上網(wǎng)查詢兄弟學校優(yōu)教學資源和學習他們的先進教學經(jīng)驗,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)自我升值,。

總之,，在以后的工作中，切實按照學校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學生和學科的實際情況,，努力學習，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好,。

教師個人研修計劃篇六

1、具有較為豐富的中學音樂教學經(jīng)驗

從1999年至今任教初中音樂學科11年,，面對的教學對象是大部分是從農(nóng)村來的學生,，初一至初三年級的循環(huán)教學多次.在11年的教學生涯中，經(jīng)歷了一次課改，曾多次上市,、縣級的研討課,，公開教學達十多次，被評選為縣級“中小學音樂教學帶頭人”.

2,、教學中注重知識,、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識,、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學生在音樂中獲得才能和德性的提“情”“技”交融是我的教學特色,。

3,、有良好的師德，愛學生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進課堂,，把音樂留給學生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè),，走進課堂我就是一只愉悅的小鳥，面對一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人,，我待人真誠、具有較強的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學音樂教育事業(yè)之中,，我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè)。

1,、師德目標:

堅持教學研究以學生為本,，熱愛每個孩子，熱愛教育事業(yè),，把激發(fā)學生英語學習興趣和提高學生英語學習能力作為自己的職責所在,，并能在自己工作的團隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用.

2、教學科研目標

1）,、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學習，要努力增強自己的教育科研意識,，不斷豐富自己的學科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊，作有深度,、有價值的教育研究,。

a、每年閱讀5本有關(guān)于教學的書籍，其中精讀3本,。

2）,、提高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學的保證,，縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學習的平臺,，市教育學院聘請資深專家?guī)Ы涛覀儯_拓我們的音樂視野,，將課外學習的內(nèi)容真正運用到課堂的教學之中,。

a、認真做好專家輔導(dǎo)的筆記,，并有反思,。

b、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能,，每天練琴一小時,，練唱半小時，積極參加市,、縣組織的各項藝體活動,。

3、努力突破自己,，形成更好的音樂教學風格

十一年的教學使自己形成了一定的風格,，超越自我是最艱難的一件事，通過骨干教師的培訓(xùn),，教學上力求有新的突破.

1）用理論聯(lián)系教學實踐,，備好每堂課，課后有反思

2）敢于挑戰(zhàn)自我,，運用不同的教學方法進行教學實驗.

3）開設(shè)各種公開課,，在公開教學的反思中于其他老師進行交流.

1、參與各種教育教學活動和研討.

2,、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課.

3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學設(shè)計或教學案例分析.

1、多提供與音樂教學相關(guān)的書籍和講座.

2,、進行教學課題與論文的輔導(dǎo).

3,、多提供教學觀摩活動.

教師個人研修計劃篇七

按照“一流學校、一流師資,、一流課程” 的原則,，學校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程,，拓寬國際學術(shù)視野,，孵化國際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學科建設(shè)需要，結(jié)合個人學術(shù)研究方向,，設(shè)定學術(shù)發(fā)展規(guī)劃,，積極投身教學科研工作，在較短時間內(nèi)成為學術(shù)骨干,。

二,、任務(wù)

1、派出教師以旁聽形式全程學習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程,，進修結(jié)束回校后用于教學研究,。

2、派出教師在外進修期間,，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會,，了解相關(guān)領(lǐng)域的最新發(fā)展。

3,、派出教師應(yīng)利用國外學術(shù)資源,，為已(擬)承擔的科研項目做好資料收集等工作。

4,、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學校物色,、聯(lián)系引進人才的人選。

三,、要求

1,、派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果,，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函,。

2、派出教師在進修結(jié)束回校后,，應(yīng)通過學校組織的出國進修成效考核,。

3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議,，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限,。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計算,。

四,、名額與期限

自20xx年至20xx年，學校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修,。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月,。

五,、年齡

派出教師的年齡原則上在40周歲以下。

六、待遇：

1,、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資,。

2、派出教師通過出國進修成效考核后,，學校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼,。

3、學校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照,、簽證等費用,。

4、學校向派出教師提供1,000美元學習補貼(按匯率以人民幣支付),。

5,、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議,，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼,。

七、選派程序

1,、每年3月初,，教師經(jīng)學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。

2.每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選,，確定派出人選,。

3.每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校,，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。

4.每年8月后或次年2月后,，派出進修。

八,、其它

20xx年起,，本計劃的實施視學校學科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。

教師個人研修計劃篇八

在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,，兩年來分配到我園有10名新老師,，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學歷,，專業(yè)均為幼兒教育,。

（一）優(yōu)勢分析：

年輕教師學歷層次較高，現(xiàn)代化教學技能比較強,，善于接受新信息,、新事物,。新教師有愛心、有活力,、有干勁,，對工作的積極性非常高，她們能相互學習,，通過老帶新結(jié)對子的辦法,，提高她們的專業(yè)化水平。

（二）弱勢分析：

1,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

2,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難。

3,、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

4,、由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點,。

年輕教師是幼兒園的重要組成部分,，她們有著年輕的優(yōu)勢，但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方,。所以,，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學改革的教師隊伍,，做好新、老教師的交替工作,，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色,，盡快在教育教學方面步入軌道,，成長為我園教育教學骨干的后備力量。

1,、通過理論學習,、教學實踐、老帶新結(jié)對子等方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2,、聚焦集體教學活動,，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,，提高教師集體教學活動的能力。

3,、采取有效培訓(xùn)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng),，在專業(yè)理論,、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高,。

4,、初步運用有效教育手段實施教學，班級管理基本到位,，最終做到教學常規(guī)入門,、課堂教學過關(guān)、教學能力基本達標,。

（一）20xx年新教師

培訓(xùn)目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2,、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個人發(fā)展計劃,，成立新教師成長檔案,。

2、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動,，促使新教師盡快成長,。

3、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談,、理論學習、案例分析及自身的實踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的`能力,。

4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5、加強周,、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。

6,、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整,。

7,、通過“老帶新結(jié)對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展。

8,、除了幼兒園集體的理論學習外,，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好記錄,，每月書寫一篇學習筆記,。

9、指導(dǎo)教師每周一次對新教師進行聽課指導(dǎo),。

10,、創(chuàng)設(shè)機會，組織新教師階段匯報展示活動,。

（二）1—3年成熟型教師

培訓(xùn)目標：

1,、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力，使自己更趨于成熟,。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學習氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1、通過培訓(xùn)活動,，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,，提高教師開展集體教學活動的水平。

2,、鼓勵新教師承擔教研課,、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力,。

3,、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整,。

教師個人研修計劃篇九

從學校畢業(yè)之后,，教科學、數(shù)學兩門課,，曾一度迷失在這兩者之間，徘徊在科學課的門口,。而區(qū)里的科學教研員給我很多的機會和肯定,，以及其他優(yōu)秀科學老師給我很大的榜樣力量，使我逐漸對自己的專業(yè)——科學產(chǎn)生了“喜愛”,，開始在兼職數(shù)學的工作中,，在科學教學中尋找著可以走的路，定下目標,，努力朝著目標前進,。但是，總感到自己還是不夠,。

首先,，對科學課的理解不深?？茖W的本質(zhì),、科學概念體系、科學目標的解讀和把握等都不夠全面,。

其次,，課堂教學能力較弱。對學生,、教材等還存在偏頗現(xiàn)象,，有時會高估有時低估了各個的作用，而使得課堂教學中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。

然后,，教學研究能力不強。怎樣在教學過程中開展研究活動,，怎樣將問題用有效,、合理的方法進行解決，怎樣從中得到收獲,？這些問題都有待去解決,。

最后,，個人的心理素質(zhì)不是特別強。我自己的受挫能力較差,，與人的溝通與交往能力也不大強,。

現(xiàn)在我能進入市科學研修班學習，感到非常榮幸,，這將是我提高,、成長、自我實現(xiàn)的地方,。希望在這里,，我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友,，通過自己的努力和大家的幫助走向小學科學的“深處”,，實現(xiàn)自己的目標。

下面是針對自己的情況所對這一年的研修學習所制定的計劃,。

研修預(yù)期目標：

不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，提高課堂教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。

研修時間：20xx年xx月—20xx年xx月

研修主題：立足課堂,，關(guān)注學生“前概念”,，研究概念教學

研修安排表：略

教師個人研修計劃篇十

以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)為主平臺，聚焦課堂,，落實學生的主體地位,，回歸科學學科的本質(zhì)，追求科學教學的實效,。立足于教師個人的.自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓(xùn)為主動,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手,，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路，說精準的科學語言,，練歷年的中考科學試題,，講透重點的例題。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

1、隔周利用半天時間學習各種理論知識,，學習專業(yè)知識,，拓展視野，提升素養(yǎng),。練好教學基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ),。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學的新起點,。

2、積極參加培訓(xùn),，潛心學習研討,，認真參與小組活動，相互交流,，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑,。利用好每次的學習機會,。

3、深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前農(nóng)村語文教學難題，以研促教,。

4,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處,，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步,。

5,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學藝術(shù)。

6,、加強對青年教師李義平的指導(dǎo),，促使他快速成長，三年內(nèi)成為教學能手和名師,。

教師個人研修計劃篇十一

我是一名幼兒教師,，非常榮幸能參加這次新教師的培訓(xùn)，通過這次機會為自己提高自身素質(zhì),，樹立終身學習的觀念,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，為此,，我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

（一）研修目標

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識,，提高學歷層次,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學水平。

（二）具體任務(wù)

個人研修任務(wù),，內(nèi)容包括《教學規(guī)范——從這里開始》,、《若干建議——規(guī)范課堂教學和提高課堂效益》、《教育法律法規(guī)簡明讀本》,。

1,、認真參加學校組織的學習培訓(xùn)，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè),。

2、結(jié)合集體培訓(xùn),，強化個人學習,，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思，提高,。

（一）多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

（二）虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。

示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

（三）加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學研究能力,。

1、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學習,，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

（1）堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（3）廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在這次的新教師培訓(xùn)活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進幼兒心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。