計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教師個人研修計劃篇一

經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn),，我收獲了很多,，感悟也很深,。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn),，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓(xùn)中,，能夠得以聆聽眾多專家,、著名教授的講座，傾聽他們對初中物理教學(xué)的理解,，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。主要收獲如下：

對于教研，我不懂,，也認(rèn)為沒有必要,。然而，我心里特別清醒,，我的課存在很大的隱患,，隨意性太強(qiáng)，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉,，通過這段時間的學(xué)習(xí),，從他們身上學(xué)到了物理課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強(qiáng)我繼續(xù)把物理課講好的信心,。所以這次培訓(xùn)對于我來說,，是一場及時雨，一次再教育,，一次生動的手把手的教練,。

從反思中研究，從研究中提高,。反思的一個重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,，哪個教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個教學(xué)目標(biāo)無效,，什么時候?qū)W生發(fā)言積極,，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點,，優(yōu)點發(fā)揚(yáng)，缺點改進(jìn),，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢,，讓一個個教學(xué)優(yōu)勢搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思，課前還需要研究,。研究教材,，研究學(xué)生,，讓每一篇教學(xué)設(shè)計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點;學(xué)期之始還要規(guī)劃,。規(guī)劃整個學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，其中重點規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程”的想法,，用好教材,，同時又超越教材。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心,，不能忽視師生溝通,，生生溝通，我們要走進(jìn)學(xué)生之中,，做他們的良師益友,，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長,，收獲到學(xué)生的成長,，進(jìn)步以及教學(xué)帶給我們的快樂。

教師個人研修計劃篇二

指導(dǎo)思想在教育行動中反思修正,，立足提高,，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念,，進(jìn)一步提高自己各方面的素質(zhì),。具體措施1.備好課是上好課的關(guān)鍵，我在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材,，及時寫好教學(xué)心得。

2.在平時的`教學(xué)中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。

3.小組內(nèi)互相交流教學(xué)心得,，教學(xué)困惑,。

4.以課例為載體，立足提升,。在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計，與教師們一起聽課,、評課,，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長,。

5根據(jù)自己所授的內(nèi)容，寫寫自己的教學(xué)故事,，教學(xué)隨想或教學(xué)心得體會等的教學(xué)摘要,。

6切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。精心設(shè)計,，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的課,，并作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

7.每個星期爭取讀一篇與教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。

8.認(rèn)真作好研修總結(jié),。

教師個人研修計劃篇三

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（一）多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。積極進(jìn)行讀好一本書,，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材,，上好一堂課,，寫好一份教案，寫好一手字,，用好一種信息技術(shù),。

(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用,，并及時反省。

3．勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4、重視備課,，講課,，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段,，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識落到實處。

5,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師時時學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,。

新的學(xué)年又開始了,，在本學(xué)年為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念,，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長，具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，能夠創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬自己的科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,。

現(xiàn)將自己在本學(xué)期個人研修作一計劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)等各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實的教育教學(xué)專業(yè)知識,，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務(wù)水平,，加快新課程發(fā)展建設(shè)的步伐,，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。 2,、基本形式：

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué),，記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目,，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討。使讀書成為我的自覺行動,，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課,，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題,，讓我的教學(xué)更具特色,。

3、課題研究,。定期參加學(xué)校及小組交流階段性研究成果,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財富。積極進(jìn)行教學(xué)反思,，查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行更好的教育教學(xué)工作。

總之,，今年我將積極進(jìn)行校本研修工作,，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,，加快我校的課改步伐。

教師個人研修計劃九

“校本研修”作為一 種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放 的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念 上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育 真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、規(guī)范生物課堂教學(xué),，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步 提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上,；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際 問題上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視 學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提 升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，把個人的校本研修工作做好,！

教師個人研修計劃篇四

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動力，深入開展教育教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)效率,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階,。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn)》,。爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

2,、工作目標(biāo)

2.1,、繼續(xù)深化教育科研，強(qiáng)化學(xué)科研討,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.2、抓實傳統(tǒng)項目,，加強(qiáng)業(yè)余訓(xùn)練,，提高運(yùn)動質(zhì)量。

3,、工作重點及主要措施

3.1,、規(guī)范實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課,，認(rèn)真落實“兩操三活動”,，課余時間讓學(xué)生真正動起來，確保學(xué)生每天有一小時的活動總量,。本學(xué)期,，要強(qiáng)化學(xué)生室內(nèi)廣播操的訓(xùn)練，舉行廣播操和眼保健操比賽,，認(rèn)真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保成績合格率達(dá)市規(guī)定指標(biāo)。

教師個人研修計劃篇五

“不要讓工作在等待中荒蕪,?！边@是走上工作崗位之后我的第一位恩師對我的囑咐和寄托，我時刻銘記于心,，她告訴我青年教師要對自身有正確的審視,，明確自己的動力之源，而且要靜下心來,，“笨鳥先飛”往往可幫助解決燃眉之急,，同時，要敢于選擇,，并尊重自己的選擇,，為自己的每一步定下目標(biāo)。為此我一直努力,，以奮斗的姿態(tài)詮釋著最美麗的青春,。

讀書，能讓人才思不絕,，擁有源頭活水,，作為教育者，更應(yīng)當(dāng)讀書,，通過大量的高品位閱讀厚實自己的精神底子,。唯有讀書，反思才有深度,，科研才有源頭,。

閱讀理應(yīng)成為我成長的助推器，在我的書桌上,，總是會有一本翻開的書冊,，既有名家名篇文學(xué)，也有語文教學(xué)專著,，我也隨時記錄下自己的讀書心得體會和大家分享,。本學(xué)期我打算閱讀《大數(shù)據(jù)時代》、《一個被稱為學(xué)校的地方》、《給年輕班主任的建議》,、《在孩子的心中播下一顆幸福的種子》……厚厚的書本拿在手里沉甸甸的,，手不釋卷地捧著幾日不舍得放下：上班時帶著它，抽空讀上幾段就覺得當(dāng)下滿足,，下班前讀一篇,，回家的路上就多了幾分小小的幸福；睡前讀一章,，就如同飽嘗了甜美的果實方可睡去……一本好書,，一讀在讀，甘之若飴,，就好像遇到了一位神交已久的朋友,，暢快地與我敞開心扉，談?wù)撝闹械睦Щ?，是我前進(jìn)中的一盞明燈,，照亮前行的路。

學(xué)校為了給大家搭建交流的平臺,，提供一個消除困惑,，謀求脫困的所在，進(jìn)行每周一次的主題研修活動,，我將它起了一個美好的名字叫“相約星期一”,，時間為每周一下午第一二節(jié)課。每次活動有中心議題,，有主要發(fā)言人,，有記錄人，有材料呈現(xiàn),，甚至有ppt的直觀展示等,。之所以選擇主題研修活動，是因為這種研修源于教學(xué)實踐中活生生存在的,、具有典型性的,、迫切需要解決的特定的問題來進(jìn)行的,，不是泛泛而論,、空空而談，而是具有具體的針對性,、明確的指向性和現(xiàn)實的操作性,。例如上一周我們開展了部編版三年級上冊的一篇課文《大自然的聲音》同課異構(gòu)活動、本周開展低年級識字活動的推進(jìn)方案交流等等,。

在系列的研討活動中,，我們一年級組全體語文老師梳理出一些具有共性的教育教學(xué)問題，比如一年級識字教學(xué)是小學(xué)低年級的教學(xué)重點，“如何在很短的時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的識字興趣,、提高學(xué)生的識字能力,、有效指導(dǎo)一年級學(xué)生擴(kuò)大識字量”，是本學(xué)期我們一年級語文教研組的研討主題,。對這些問題精簡,，根據(jù)個人工作實際情況，成立課題研究小組,。開學(xué)初,，我們先用1500常用字讓學(xué)生進(jìn)行初期檢測，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的識字量差異較大,，多則1000以上,，少則100多字，這引起了老師們的廣泛關(guān)注,，幾經(jīng)商議,、研討，最終確定了“三步走”識字策略——分別是課內(nèi)集中識字,、課外閱讀識字,、生活實踐識字。通過課題研究來有效地解決教學(xué)中存在的問題,，從而達(dá)到以課題研究提升老師的教育教學(xué)實踐水平,。

課堂才是教育的主陣地，學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體,，教育教學(xué)活動則是教師引導(dǎo)生命體之間進(jìn)行情感交流,、生命融合和思想溝通的過程，在此過程中,，教師要采用各種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，讓每個學(xué)生都成為課堂的主人，讓課堂,、學(xué)生都充滿活力,。這是具有現(xiàn)代意識的教室對生本理念的再認(rèn)識。

這學(xué)期,，我也積極加入到“生本課堂”的實踐隊伍當(dāng)中來,，無論我的瑣事多么繁雜，無論我的休息時間多么缺失,，我始終以飽滿的情緒和充沛的精力靜坐在辦公室查閱資料,、精心構(gòu)思，我想盡自己最大的努力讓課堂呈現(xiàn)參差百態(tài)的花園美景：讓花朵美麗,，讓樹木參天,，讓草色青青,。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，設(shè)計,、試講,、修改、再試講,、再修改,，隨時做好聽評課的準(zhǔn)備，上精品課,，示范課,，觀摩課。

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，孔子的這句話說的是學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，如果一味的讀書而不思考,，就會為書本所累,；反之，如果一味的埋頭苦思而不進(jìn)行書本知識的積累,，就會變成空想,。在二者之前搭建最好的“橋梁”應(yīng)該就是寫作了。寫作是教育教學(xué)實踐的總結(jié)和升華,，是教育教學(xué)的理論指南,，有了正確的理論指導(dǎo)，教師個人就有了不斷前進(jìn)的明確方向和不懈動力,！

潮平岸闊催奮進(jìn),，風(fēng)正帆懸當(dāng)作為。我們當(dāng)老師的一定要自己爭氣,，讓生命與使命結(jié)伴同行,，為自己的夢想奮斗。

教師個人研修計劃篇六

以“求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1,、提高自身素質(zhì),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn),，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生、任勞任怨,，淡泊名利,。把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中,。

3,、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4,、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到本校語文論壇和個人空間里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考,，在思考中實踐,；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語交際階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握本學(xué)段口語表達(dá)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中口語交際內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段口語交際的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握本學(xué)段中的口語交際難點,。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計一節(jié)本年段口語交際課，上一節(jié)主題研討課,，可結(jié)合二年級教研活動進(jìn)行,。

4、案例分析

對口語交際課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計，以此口語交際課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫教學(xué)的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于口語交際的文章一篇,。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修總結(jié),。

7、參與論壇

必須具有參與意識,，,，無條件參與學(xué)校組織的教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體語文教師主動交流,。

教師個人研修計劃篇七

為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進(jìn)修計劃如下：

一,、加強(qiáng)政治思想,、品德修養(yǎng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

1,、作為新時代的教師,，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路,。

2,、作為一個合格的教師必須結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標(biāo)切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道。

3,、必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習(xí),，并結(jié)合外出學(xué)習(xí)，向名師請教,，到名校求方,，進(jìn)行知識更新，提升理論水平,，擴(kuò)大視野,，開拓思路，提高適應(yīng)能力,。

4,、同科教師要合作密切，在參加新教材同步培訓(xùn),、新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功考核的各項活動的同時,，還要參加多媒體課件制作的學(xué)習(xí)。

二,、教師要提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，更新觀念是前提

實施素質(zhì)教育是時代的要求，是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要,，也是教育自身改革的需要,。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業(yè)的健康發(fā)展,。施行素質(zhì)教育也有個從不懂到漸懂,，從不理解到逐漸理解的過程。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,，學(xué)習(xí)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志有關(guān)素質(zhì)教育的講話,，學(xué)習(xí)中央、省,、市有關(guān)文件,，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正明白應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的區(qū)別,，重視學(xué)生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展和個性發(fā)展,。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,。

三、注重師德修養(yǎng),，提高素質(zhì),。

在“三個代表“的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)校還定期或不定期地組織了師德演講報告會,，讓教師學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，并激發(fā)了廣大教師的事業(yè)心和責(zé)任感,，蔚成了“講師德、講奉獻(xiàn),、求質(zhì)量,、求效益”的風(fēng)氣。教育中要“鑄師魂,，修師德,，樹形象”，提倡為人師表,，奮發(fā)爭先,，無私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛生,，艱苦奮斗,，開拓進(jìn)取的精神。

四,、加強(qiáng)繼續(xù)教育是時代的要求,。

我們每個教師都要重視業(yè)務(wù)進(jìn)修和知識更新，不斷提高自身素質(zhì),。有廣博的文化素養(yǎng),，不僅要精通所教學(xué)科的知識技能，懂得教育教學(xué)規(guī)律,，而且要“多才多藝”,，善于組織學(xué)生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師,，這是時代的發(fā)展對教師提出的更高的要求,。

為此，我們要堅持“誠信、自律,、和諧,、創(chuàng)新“的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“勤奮,、扎實,、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng),，強(qiáng)化教科研究意識,，開展各項教科研活動。教師要人人參與教改實驗,，做到“組組有課題,，人人有專題”,。每學(xué)年學(xué)校都組織各種類型教育教學(xué)研討會,，每學(xué)期都組織不同類型的公開課，教師要利用時機(jī),，觀摩學(xué)習(xí),，切磋教藝，取長補(bǔ)短,，共同提高,，做到更熱愛學(xué)校，熱愛教育工作,。

五,、學(xué)科協(xié)作前進(jìn)，才能集體進(jìn)步,。

認(rèn)真實施學(xué)校提出的“青藍(lán)工程”,，老教師除了向年輕教師學(xué)習(xí)教學(xué)新思路，增強(qiáng)教學(xué)活力外,，還要創(chuàng)造條件給他們壓擔(dān)子,，鋪路子，給法,，開展說課評課活動,，使他們思想入伍、教學(xué)入門,、工作上軌,，逐漸承擔(dān)起學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍,。在“傳,、幫、帶”中，老教師也要吸取新教師的優(yōu)點,。

總之,，在平時教學(xué)中，教師必須堅持面向全體學(xué)生,，要根據(jù)新時代教育的要求和本校的實際情況,，把“學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材,，研究學(xué)生新情況”和“提高課堂五十分鐘教學(xué)質(zhì)量”作為主攻方向,，加大改革課堂教學(xué)的力度，把素質(zhì)教育的目標(biāo)落到每一學(xué)科和每一堂課,，使每個學(xué)生都能在課堂教學(xué)中得到不同程度的發(fā)展,，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué),、悅學(xué),、會學(xué)，教師想教,、愛教,、樂教、善教,，從而提高課堂的教學(xué)效益,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

教學(xué)的路是艱辛的,，教師的責(zé)任重大,，我們每個教師都要有學(xué)無止境的意識，不斷地提升自己,。

教師個人研修計劃篇八

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，我根據(jù)學(xué)校的實際以及自身的發(fā)展要求,，制定了一份校本研修計劃,。

努力提高自身的師德修養(yǎng)；提高自身的業(yè)務(wù)水平,；通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平；通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,；樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目，不斷充實自己的專業(yè)知識,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，從而不斷充實自己,。

（二）在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三）做創(chuàng)新型的教師,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計，同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。

（四）在備課管理上，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1．勤學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；同時要注意積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,，還可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并應(yīng)用到自己的在教學(xué)實踐中,。

（3）廣泛閱讀各類書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好筆記。取其精華,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動筆，提高教育科研水平,。

（1）及時積累專題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

教師個人研修計劃篇九

校本研修為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師通過教學(xué)反思提高教學(xué)水平,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，具體內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

二,、虛心向他人請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用,。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教師個人研修計劃篇十

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型教師,。

二,、研修內(nèi)容

1、勤于學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù),，樂于親自動手，揚(yáng)長補(bǔ)短,。堅持不懈地學(xué),。

增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上,。聽專家講解題思路,，說精準(zhǔn)的科學(xué)語言，練歷年的中考科學(xué)試題,，講透重點的例題,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

三、保證措施

1,、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

2,、根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時研究自己的不足(盲點),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu),，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展,。

3,、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

4,、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，提高人格修養(yǎng),。

教師個人研修計劃篇十一

時光在流逝，從不停歇,，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。好的計劃是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的教師個人研修計劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

新一輪課改帶來了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式的巨大變化,。面對撲面而來的變革，我深深懂得：新時代呼喚新的教育理念,，現(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)了解新的教育理念,，只有用新理念指導(dǎo)實踐，才會有新的教學(xué)方法,，適應(yīng)時代的要求,。如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。組內(nèi)教師已把這種認(rèn)識化作了自覺行動,，閱讀理論專著,、教學(xué)雜志、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。新課程改革體現(xiàn)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。為此，我自己制定了教研計劃：

1,、以自我學(xué)習(xí)為依托,，自悟《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以自學(xué),、做文摘的形式,，用一個月的時間讀完《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解其內(nèi)容,。

2,、以交流活動為依托，提高對新課改的認(rèn)識,，利用“教研沙龍”的形式,，配合《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章,，展開研討,。深入感悟課改的實質(zhì)，并舉行以“新課程新理念”為主題的征文比賽活動,。

3,、以展示活動為依托，開展“新課程新課堂”的教學(xué)展示,。感受實際教改情況,，撰寫心得體會，并進(jìn)行“新課程新課堂”教學(xué)復(fù)試展示活動,。

4,、以教研員引領(lǐng)為依托，在與教研員面對面,、零距離的交流時,，通過教研員引領(lǐng)，實現(xiàn)新課程改革下真正的拓寬教師的視野,，拓寬教師的知識面,，見識面，不做井底之蛙,。教研員們精辟的闡述,，從挖掘教材入手，激發(fā)學(xué)生興趣起點,，不僅從理論上進(jìn)行了講解,，同時結(jié)合更多的'實踐經(jīng)驗進(jìn)行精心的剖析，使我如獲至寶,，茅塞頓開．有一種“山重水盡疑無路,，柳暗花明又一村”的感覺。教研員的引領(lǐng),，教研員的點撥,，使我能撥開云霧，找到自己的方向,，給自己做好定位,。

5、以“讀書活動”為依托,，為教學(xué)實踐奠定良好的理論基礎(chǔ),。在學(xué)校開展的每周一次的讀書活動中開展“我讀、我思、我成長”教師讀書活動,。利用每周四讀書活動的40分鐘,，既豐富了自己的知識，又陶冶了自己的情操,。同時為一年一度的論文寫作提供了素材,，為新課改匯入新鮮血液。

教師個人研修計劃篇十二

為適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué),，根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,，我意識到自己存在諸多不足，為不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

首先提高自身素質(zhì),。具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,、淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。其次,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐之中,。第三,，立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。最后,，注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

開學(xué)后，我將積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。認(rèn)真參加每周一次的教研活動,，做好學(xué)習(xí)筆記,，與其他教師主動交流,。積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。虛心向他人請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

我要在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷超越自己,。逐步形成個人教學(xué)風(fēng)格,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。