作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高中微班會教案篇一

經(jīng)過本次活動，讓學(xué)生了解交通,、活動,、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性,，明白時時刻刻要注意安全,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自我學(xué)到的安全知識傳達(dá)給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員,。

（一）、導(dǎo)入

生命是寶貴的,，每個人都僅有一次,，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命,，不僅僅是自我失去了一切,，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五,，發(fā)生了一件誰也不期望發(fā)生的事故,，葛威，一個可愛的小姑娘,，我們一（2）班的一員,，她永遠(yuǎn)地離開了我們。那天早上,，就在那個寒冷的早上,，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！

出示主題：珍愛生命、健康成長

（二）,、明理導(dǎo)行

2,、在你的生活當(dāng)中,，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具,。

（1）生討論、介紹

（2）小結(jié),、過渡：我們每一天上學(xué),、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候,，一不細(xì)心,，就可能發(fā)生意外。所以,，我們必須注意交通安全,。此刻，我們一齊來了解一下交通方面的常識,。

3,、安全過馬路

（1）認(rèn)識紅綠燈

板書：紅燈停，綠燈行,，黃燈等一等

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎樣過,？

板書：先往左看，再往右看,，靠右行

（3）游戲“過馬路”

一個學(xué)生演汽車,，演時手學(xué)開汽車的樣貌，嘴發(fā)出汽車開動的聲音，幾個學(xué)生表演過馬路的小朋友,。

4,、我們在學(xué)校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全,。否則,，后果就不堪設(shè)想。

說說應(yīng)當(dāng)注意哪些不安全行為

（如：爬樓梯扶手,、爬欄桿,、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）

5,、認(rèn)識特殊作用的電話號碼

我來考考大家,，你們明白哪些特殊的電話號碼它們有什么樣的好處呢？

6,、了解在家里,、在校外自我保護(hù)自我的方法

我們不僅僅要注意交通安全、活動安全,，還必須對我們身邊的人和事堅持必須的警惕,。說說如果遇到了以下情景，你會怎樣做,。

a,、有人敲門，稱你媽媽受了傷,，讓他來接你去醫(yī)院,。

b、外出活動時,，天黑路又偏僻,，小明不知如何才好；

c,、放學(xué)回家的路上,，兩個陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

d,、外出活動中,，同大家走散了，迷了路,。

e,、遇到雷雨天氣，躲在大樹下,。

（三）,、總結(jié)

1,、說說自我學(xué)了這節(jié)安全課后的感受

2、在寫有“珍愛生命,、健康成長”的倡議書上團(tuán)體簽名,。

高中微班會教案篇二

高一

新學(xué)期新起點

開學(xué)兩個月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,，大部分學(xué)生對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),，但每一個學(xué)生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力,，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的'習(xí)慣非常不好,，所以特別需要老師的指導(dǎo),。

1．通過“新的起點”主題班會，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范,、高效率學(xué)習(xí),、融入集體這三點上，同時使學(xué)生能初步認(rèn)識自身的問題,，從而不斷改進(jìn),，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2．通過讓所有的學(xué)生積極參與,，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”,，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí),、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己,。

3．通過主題班會使學(xué)生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握,；

1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中學(xué)生道德操行手冊》,，據(jù)此由全班制定班規(guī),，討論通過。

2．第一次月考之后每一個學(xué)生與家長一起對試卷進(jìn)行了分析,；組織班中本次考試成績較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法,。

3．請全班學(xué)生參與，每人以“新的起點”為題,，完成一件作品與全班同學(xué)共勉,。

4．通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度,；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語,。

1．主持人致詞,，班會開始

2．班委會發(fā)言（生活委員、科代表,、團(tuán)支部,、體育委員）

3．學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗,、教訓(xùn)交流

4．學(xué)生代表發(fā)言,，展示“新的起點”作品，與全班共勉

5．值日班主任發(fā)言

6．班主任發(fā)言

7．宣誓

高中微班會教案篇三

1.理解并掌握詩歌內(nèi)容,，并能有感情的朗誦詩歌,。

2.體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大以后該怎么回報媽媽,。

3.根據(jù)詩歌的`內(nèi)容進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,。

4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論,。

5.理解詩歌所用的比喻手法,，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

2.面具,。

3.一位媽媽講述從懷孕到出生,，以及如何照顧孩子的故事。

4.鋼琴曲磁帶,、畫紙,、畫筆等

一、媽媽帶給我們的溫暖

二、找媽媽

1.師：“小朋友,，母親節(jié)快到了,，讓我們歡迎媽媽的到來!”

在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場,。

2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”,。

3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具,，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置,。

三,、媽媽講故事。

一位媽媽講述從懷孕到出生,，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事,。

提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”

四、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》

1.師：“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌,，名字叫《媽媽的心》,。讓我們一起來欣賞一下”,。

2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌，提問詩歌內(nèi)容：

3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

(1)理解并記住詩歌內(nèi)容,，結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦,。

(2)配樂朗誦，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律,。

4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義,。

5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?

幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述。

6,、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽,。

五、觀看錄像,。

1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護(hù)孩子而犧牲自己,，以及許多孩子失去媽媽的錄像，2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情,。

3.讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的感激之情,。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等,，并一起抱抱媽媽,、親親媽媽。

六,、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面,，然后當(dāng)作禮物送給媽媽。

次詩歌活動《媽媽的心》,，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》,，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動,，然后通過欣賞詩歌,，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌，進(jìn)一步了解了詩歌的內(nèi)容,。本次教學(xué)活動邀請家長參與,，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽、親親媽媽等,，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛,，并知道了長大后該怎么回報媽媽,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

高中微班會教案篇四

20xx年12月任意班會課

高一(n)班教室內(nèi)

高一(n)班全體同學(xué)

40―60分鐘

（一）活動準(zhǔn)備

會場布置：

分組：全班49人共分五組，前四組每組10人,，第五組9人,，男女混合，自由搭配,。每組選一名組長在必要時維持秩序,。

各組準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備一份沙拉醬。必要的餐具(刀,，盤子,，筷子等)。

個人準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆并在當(dāng)天各帶一份事先準(zhǔn)備的禮物,，由策劃人員統(tǒng)一編號后放在圣誕樹下,。

主要過程：在周五下午第二課(物理)結(jié)束后，同學(xué)收拾自己的物品,，按策劃人員指示將桌椅合并,，每組6―8張桌子(視實際情況而定)拼在一起，各組成員圍繞桌子坐一圈,。

（二）活動主要流程

內(nèi)容一：布置教室(花費時間：10分鐘《課間》)

內(nèi)容二：待一切準(zhǔn)備妥當(dāng),，主持人致辭，宣布活動開始(花費時間：1―2分鐘)

內(nèi)容三：第一輪游戲爭取制作沙拉的食材(花費時間：10―15分鐘)

內(nèi)容四：各組將游戲得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉,，在制作過程中由抽簽的形式請同學(xué)到場中做游戲,，參與同學(xué)可得禮物一份(花費時間：15―20分鐘)

內(nèi)容五：每組同學(xué)將制作好的沙拉放到臺上展示，展示完畢后給予一定時間食用沙拉(注：必須吃完,，原因見備注三游戲一部分)(花費時間：5―10分鐘)

內(nèi)容六：在內(nèi)容五進(jìn)行時,，由負(fù)責(zé)人拿盒子到臺下給每位同學(xué)抽簽(抽簽盒內(nèi)有49張紙片，分別標(biāo)有數(shù)字1―49,，每個數(shù)字代表已編好號的禮物)(花費時間：略)

內(nèi)容七：同學(xué)憑抽到的數(shù)字領(lǐng)取禮物,，為了避免場面混亂或損壞禮物等情況，同學(xué)坐在座位上,，禮物由專人發(fā)放(花費時間：5―10分鐘)

內(nèi)容八：在內(nèi)容七進(jìn)行時,，由負(fù)責(zé)人到臺下發(fā)放卡片(每人一張)，同學(xué)在拿到卡片后用事先準(zhǔn)備的筆將自己的愿望寫在卡片上(花費時間：略)

內(nèi)容九：在內(nèi)容七結(jié)束后,，大家將寫有自己愿望的卡片掛到圣誕樹上(花費時間：2―5分鐘)

內(nèi)容十：圣誕老人(人選另定)背包進(jìn)入班級,，發(fā)放糖果(花費時間：3―5分鐘)

內(nèi)容十一：主持人宣布活動結(jié)束，同學(xué)將桌椅按教室原先排放情況重新排放,。

高中微班會教案篇五

1,、使學(xué)生知道各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2,。使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī),。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

有關(guān)的交通法規(guī),。

講解法

多媒體

師：同學(xué)們,，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么,？

生：交通安全

師：怎樣注意交通安全呢,？

師：怎么樣做才是注意交通安全呢？

生：聽從交通警察的指揮

師：為什么要聽從他的指揮,？

生：因為他交通安全的維護(hù)者

師：每天上學(xué),、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用,。

生：上臺表演

師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全？

生：看信號,、標(biāo)志,、標(biāo)線

師：（板書：信號、標(biāo)志,、標(biāo)線）

師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號,、標(biāo)志、標(biāo)

線,，并說出它們的作用,？

生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行,、黃燈緩行）

標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎

標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,，你能指出在哪里見過，并說出其作用,？

生：警告標(biāo)志,、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志,。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標(biāo)志。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察,，一是人,、二是物，也就是永不下崗的交通警察,。

生：違反了交通法規(guī),，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》

師：（板書：交通法規(guī)）

師：讀第六十三條

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：（出示投影片圖1、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款,，他們做的對不對,？

生：過馬路走人行橫道，圖1做的對,。

不要在火車通過時,，橫穿鐵路，小哥哥做的很對,。

師：讀六十五條

師：（出示投影片圖3,、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對,？

生：做公共汽車時,，要先下后上，他們做的對,。

做貨運機(jī)車時,，要坐在車的后面，不要站起來,，

會有危險,，他們做的對。

師：通過這兩條的學(xué)習(xí),，請你說說你都知道哪些違反

交通規(guī)則的事例,？

生：暢所欲言，自由回答

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要向你的'親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序,！

高中微班會教案篇六

【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),，還是沒有很好的適應(yīng),，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會安排學(xué)習(xí)時間的現(xiàn)象,，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下,，學(xué)生感覺自己也是很努力，很忙亂,，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想,，考試后感到有點焦慮，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過這次主題班會活動,，給同學(xué)一點啟發(fā),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí),，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時間的安排,。

【活動準(zhǔn)備】

(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀

(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑,，有什么樣的困惑

(3)在班級中你認(rèn)為誰做的比較好

(4)自己學(xué)習(xí)時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象,，能否優(yōu)化

(5)高中階段，學(xué)到了什么,，有什么困惑

【活動過程】

1,、總結(jié)班級上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;

2,、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個月,，是否自己主動思考過，我學(xué)到了什么,，有什么困惑,。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會思考)

3,、做關(guān)于時間的游戲：

假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間,，接下來我們來玩一個游戲。

請準(zhǔn)備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年,，分別寫上10,、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”,，最右邊空余部分寫上“死”字,。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來,，不用撕碎,，放在桌子上)就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間,。

按照學(xué)校嚴(yán)格的時間安排,，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行,。包括出去放假，每天吃飯,、睡覺,，真正的學(xué)習(xí)時間(包括上課)大概是一半。

第五個問題：高中三年后,，你的生活要怎樣過?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯,、休息、聊天,、摸魚、看電視,、游玩等又占了1/3.其實真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時,，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份,。并把2/3撕下來,，并放在桌子上。

第六個問題：比比看,。

1,、把高中階段的學(xué)習(xí)時間和以后的學(xué)習(xí)時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起,，并請思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

第七個問題：想一想你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,，這還不包括給父母、子女,、配偶的哦!

第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想?

第九個問題：請問你會如何看待你的未來?

時間就是生命,，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命,。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成,，時間管理的實質(zhì)就是生命管理。因此,，讓我們都成為自己時間的主人吧,。

3、每個人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來學(xué)習(xí)中的困惑

4,、針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。

5,、面對即將到來的期中考試,，對學(xué)生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績,。

注意事項或建議：

(1)在活動中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會,，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)

活動效果及后記：

(1)學(xué)生通過真心的交流,，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力;

(2)體會了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進(jìn)行調(diào)節(jié),。

高中微班會教案篇七

1.正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識。

2.樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

師生相互交流、學(xué)生分組討論,、暢所欲言,、各抒己見，達(dá)到

20xx年11月

昌邑一中錄播室

高一二部36班全體同學(xué)

現(xiàn)代社會競爭激烈,，升學(xué)壓力,、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。

有一個故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

我們要如何背著“殼”前行呢?

用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

案例一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭,。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔,，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

案例二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比,，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

“兩個人,，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土，一個卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。

案例三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的'階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/世上無難事,，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。

甲同學(xué)：人的'青春是有限的,，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣,，對自己的事情很有目標(biāo),，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué),。但每當(dāng)我取得好成績的時候,，每當(dāng)我獲得老師的高度表揚的時候，我也會驕傲,。但爸媽對我說：笑在最后才是笑的最好,。于是我知道我的成績還不值一提，因此接下來的時間里我竭盡所能去取得最好的成績,。

丙同學(xué)：雖然我個性活潑,，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因為我上課很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。希望我的方法對大家有用。

戊同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識,，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕,，不能放松!

己同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),，上課也很專心。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進(jìn)步,，以爭取最好的成績,。

[教師點評]

以上六名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,，才能有成功,。

同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個月,、兩個月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，

選擇學(xué)習(xí),，就去勇敢進(jìn)取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折，我們絕不低頭,，面對失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力!堅持!拼搏!成功!

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

高中微班會教案篇八

每當(dāng)一場考試過后，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象,。通過本次班會課,，教育學(xué)生考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí),，不放松紀(jì)律,，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的,。

：討論式,。

（一）主持人：

期中考試已過去，同學(xué)們不要對成績過于介懷,，重要的是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的.目的是引起大家對學(xué)習(xí),、紀(jì)律問題的注意,。大家暢所欲言。

（二）講三個小故事,，并引起同學(xué)們的討論,，作點評。

1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來,。

2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅持,，先苦后甜。

3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,，看腳下的路子,。

4.分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。稍微放松，知識體系就出現(xiàn)漏洞,，今后修補要花大力氣,。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性,。

5.闡述紀(jì)律問題的重要性,。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尢為重要,，考后放松一下自然有必要,，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅決反對。

6.小結(jié),，并提出要求,。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,，但應(yīng)有個度,，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長,。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí),，迎接期末考。

（三）老師：肯定本次主題會,，布置工作,。

今天，我們召開“要紀(jì)律不要松散”的主題班會,，準(zhǔn)備時間雖短,，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，采用討論式，開得生動活潑,，達(dá)到預(yù)期的目的,。

同學(xué)們，對于今后的學(xué)習(xí)和紀(jì)律我們提出幾點要求：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不遲到不早退,。2．有關(guān)考勤問題,。

2.注重儀表。

3.安全問題,。不自行組織外出,，組織外出一定要讓班主任知道。

4.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境,。

總之,，同學(xué)們要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)自己的愿望,，要為母校添光彩。