作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中班會教案集體備課篇一

新學期新起點,。

開學兩個月以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,，大部分學生對高中生活表現(xiàn)出不適應,，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力,，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛,，可是考到我校的學生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的'習慣非常不好,，所以特別需要老師的指導,。

1．通過“新的起點”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范,、高效率學習,、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進,，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ),。

2．通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”,，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人,、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己,。

3．通過主題班會使學生理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點,，要好好把握；

1．組織學生學習《教育管理手冊》,、《中學生道德操行手冊》,，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過,。

2．第一次月考之后每一個學生與家長一起對試卷進行了分析,；組織班中本次考試成績較好的學生總結(jié)自己兩月來的學習方法。

3．請全班學生參與,，每人以“新的起點”為題,，完成一件作品與全班同學共勉。

4．通過競選產(chǎn)生新的班委會,，由新班委通過與全班同學討論通過新的規(guī)章制度,；由團支部準備向全班同學寄語。

1．主持人致詞,，班會開始,。

2．班委會發(fā)言（生活委員、科代表,、團支部,、體育委員）。

3．學習方法,、經(jīng)驗,、教訓交流。

4．學生代表發(fā)言,，展示“新的起點”作品,，與全班共勉。

5．值日班主任發(fā)言,。

6．班主任發(fā)言,。

7．宣誓。

高中班會教案集體備課篇二

經(jīng)過本次活動,，讓學生了解交通,、活動,、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性,，明白時時刻刻要注意安全,，培養(yǎng)自我保護意識，并把自我學到的安全知識傳達給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員,。

（一）、導入,。

生命是寶貴的,，每個人都僅有一次，她不象財富能失而復得,，也不象離離原上草周而復始,。誰失去了生命，不僅僅是自我失去了一切,，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷,。上星期五，發(fā)生了一件誰也不期望發(fā)生的事故,，葛威,，一個可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員,，她永遠地離開了我們,。那天早上,，就在那個寒冷的早上,，她倒在了無情的車輪下，她才7歲??！

出示主題：珍愛生命、健康成長,。

（二）,、明理導行。

2,、在你的生活當中,，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具。

（1）生討論,、介紹,。

（2）小結(jié)、過渡：我們每一天上學,、放學,，都是路上最擁擠的時候，一不細心，就可能發(fā)生意外,。所以,，我們必須注意交通安全。此刻,，我們一齊來了解一下交通方面的常識,。

3、安全過馬路,。

（1）認識紅綠燈,。

板書：紅燈停，綠燈行,，黃燈等一等,。

（2）討論：沒有紅綠燈的馬路或公路怎樣過？

板書：先往左看,，再往右看,，靠右行,。

（3）游戲“過馬路”

一個學生演汽車,，演時手學開汽車的樣貌，嘴發(fā)出汽車開動的聲音,，幾個學生表演過馬路的小朋友,。

4,、我們在學校里或外出活動、乘車回家時也要注意安全,。否則,，后果就不堪設(shè)想。

說說應當注意哪些不安全行為,。

（如：爬樓梯扶手,、爬欄桿、追趕汽車,、在上下樓梯時擁擠……）,。

5、認識特殊作用的電話號碼,。

我來考考大家,，你們明白哪些特殊的電話號碼它們有什么樣的好處呢？

6,、了解在家里,、在校外自我保護自我的方法。

我們不僅僅要注意交通安全,、活動安全,，還必須對我們身邊的人和事堅持必須的警惕,。說說如果遇到了以下情景，你會怎樣做,。

a,、有人敲門，稱你媽媽受了傷,，讓他來接你去醫(yī)院,。

b、外出活動時,，天黑路又偏僻,，小明不知如何才好；

c,、放學回家的路上,，兩個陌生人強迫你跟他們走；

d,、外出活動中,，同大家走散了，迷了路,。

e,、遇到雷雨天氣，躲在大樹下,。

（三）,、總結(jié)。

1,、說說自我學了這節(jié)安全課后的感受,。

2、在寫有“珍愛生命,、健康成長”的倡議書上團體簽名,。

高中班會教案集體備課篇三

1.正確認識自己所背負的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識,。

2.樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。

師生相互交流,、學生分組討論、暢所欲言,、各抒己見,，達到。

20xx年11月,。

昌邑一中錄播室,。

現(xiàn)代社會競爭激烈,，升學壓力、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭,，如何引導學生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要的內(nèi)容,。

有一個故事說,，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負重的殼,，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣,。

那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學生討論回答。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力,。)。

我們要如何背著“殼”前行呢?

用幻燈片展現(xiàn)三個小故事,，并要求學生在故事中得出啟示：

案例一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時,，竟把十指磨出了老繭,。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當作創(chuàng)作新曲的素材。有時他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎,。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標,。

案例二：

美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習,，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

“兩個人，從牢中的鐵窗望去,，一個看到泥土,，一個卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動物,，又學習有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險,，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

案例三：

一天某個農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時,，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的'階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強不息/長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學不靈/世上無難事,，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。

甲同學：人的'青春是有限的,，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春,，我要用學習的光芒點燃青春的火把,。因此，我比較端正學習態(tài)度,，掌握學習方法,，有效地利用每一分每一秒,。因為我堅信，有志者事竟成,，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個人就是這樣,，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩,，學的時候我就能專心的學,。但每當我取得好成績的時候，每當我獲得老師的高度表揚的時候,，我也會驕傲,。但爸媽對我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績還不值一提,，因此接下來的時間里我竭盡所能去取得最好的成績,。

丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂,。但是我其實對學習是很認真的,。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時間去復習,。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

丁同學：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究,，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處,。希望我的方法對大家有用,。

戊同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學習方法不正確,，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識,，對學過的內(nèi)容沒有復習,。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時間，改正學習方法,。希望同學們跟我一樣吸取教訓,，時刻警惕，不能放松!

己同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步,。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓,，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學,，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起討論問題,、一起進步，以爭取最好的成績,。

[教師點評],。

以上六名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦,，才能有成功。

同學們,，雄鷹到達金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去,，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬。但是,，同學們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔,。

選擇大海,，就去乘風破浪，

選擇藍天,，就去展翅翱翔,，

選擇學習，就去勇敢進取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折，我們絕不低頭,，面對失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭取進步;自強不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實現(xiàn)夢想,。

努力!堅持!拼搏!成功!

人生是一個背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔,。

高中班會教案集體備課篇四

又是一年金秋好時節(jié),，繁花似錦，歡歌如潮,。金秋的十月,，天高氣爽,，五星紅旗飄揚,；金秋的神州，萬紫千紅,，到處生機蓬勃,。在世界的版圖上，一個有著五千年歷史的國家――中國,。在爬滿甲骨文的.鐘鼎之上,，我看到了祖國童年的靈性；布滿烽火的長城之上,，我看到了祖國青春的豪放,。今年（20xx年）是新中國成立69周年，就讓我們在這樣舉國歡慶的日子里,，開始我們的主題班會,。

（二）活動內(nèi)容：本場內(nèi)容以男、女兩隊對抗形式進行

游戲一：“零用錢大作戰(zhàn)”

方法：男生為一元,，為五毛,，主持人報出一個數(shù)，如：三塊五,，同學就要立即組合為相應價格的組合,，未能組成組合的人淘汰。最后剩下的五個人中看男,、誰多,，人數(shù)多的那一方獲勝，獲得相應獎品,，輸方獎品二等,。11名男生，11名為一輪,，共計兩輪,。

游戲二：“國王”游戲

方法：要從同學中選出一名國王,，選擇的方法是由老師生日決定，將老師的生日月份數(shù)和日數(shù)相加,，得出三名同學,，三名同學以“石頭剪刀布”的方式來決定輸贏。國王從事先準備好的箱子抽取男各一名,。兩人進行對抗游戲,，共抽取三名男生，三名,，勝方可獲得相應獎品,，輸方獲次品。

游戲三：看你撐多久

方法：每輪11名男生,，11名進行對抗,。將11把椅子形成一個圓圈，選手椅子上坐定后,，以極其信任的方式躺下,，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊上方,，增加難度,。兩方開始持久戰(zhàn)直到一方垮掉為止。勝方可得獎品,，輸方得次品,。

（三）節(jié)目：歌曲。表演者：陸昕韻

（四）結(jié)束語

六十九年的風雨同舟,，六十九年的歲月滄桑,；六十九年的奮斗不息，六十九年的創(chuàng)造輝煌,！今天,，當我們集聚在紅旗下，回想毛主席當年在開國大典上向全世界莊嚴宣告的歷史畫面,，依然熱血沸騰,，心潮激蕩！今天,，當我們沐浴在春風中,，回眸與共和國同呼吸、共命運,、心連心的光輝歷程,，不由感慨萬千，高昂,！短短的四十分鐘,，我們的主題班會就將接近尾聲,，我們將在將來的日子里，團結(jié)一致,，共同努力,，創(chuàng)造出更多的成就。今天的主題班會到此結(jié)束,！

1,、宿舍生活展示

2、內(nèi)宿制度的學習與領(lǐng)會

3,、和諧宿舍生活的共建

1,、先由學生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示,、小品,、搶答等多種形式

2、最后由班主任老師進行概括總結(jié)

1,、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護

2,、指導全體學生在全寄宿學校生活中正確處理好學習,、生活等方面的關(guān)系

3,、齊心協(xié)力共建和諧宿舍

第一階段：學生自行組織部分

主持人：（朗誦）啊，宿舍,！啊,，我的家！啊,，家,！啊，我的宿舍,！

（多媒體緩緩展現(xiàn)）光陰荏苒,，三個多月，孤夜報枕對空月,。

是否腦中無數(shù)次閃過家中的溫馨,，抑或是有淚心中流。

家是心靈的歸宿,，因為情的分量重得無可取代,。

然而，我們都清楚,，“宿舍”這個字眼在我們心中已越來越溫暖,，

八個人，一條心……

于是我們有了第二個家,。

（視頻）從校門開始,，到中心廣場,、圖書館、實驗樓,、運動場,、體育館、教學樓,、食堂等學校各個角落,，一直到學生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來,。

（大特寫）我們的家,！

主持人：這就是我們的宿舍，我們的家,！下面我們看看這一段時間中,，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。

（小品）家的故事

小品故事梗概：一位剛?cè)雽W的高一同學什么都不懂,，什么都不會做,，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話,，又影響了好多人,，但在周圍同學幫助下，逐漸堅強起來,，適應了宿舍生活并且較好地處理好學習與生活的關(guān)系,。

主持人：是啊，我們當中好多人都是第一次離開家在外面獨立生活,，我們曾經(jīng)什么都不懂,。但是，只要我們克服困難,，堅強面對,，就能在同學的幫助下，融合在這個溫馨的大家庭中,，并不斷地進步,，去實現(xiàn)我們的夢想。當然,，我們來自四面八方,，這么多人聚在一起，有各自的性格和個性,，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢,？我想，除了要互敬互諒,、互相關(guān)心和幫助之外,，還應該認真地遵守學校的有關(guān)規(guī)定和制度,。

主持人：下面我們共同來學習和重溫學校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進行《內(nèi)宿生管理制度》的知識搶答,，分組進行比賽,，取勝的組給予獎勵。

（問題如下）

1,、以下哪些事在宿舍是明文禁止的,？

2、學生離宿需要哪些手續(xù),？

3,、午息時間及夜間熄燈后該怎么做？

4,、請說出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時間,？

5、宿舍煮開水應注意什么,？

6,、周日晚上因事未能入宿應該怎樣做？

7,、同宿舍的同學應如何處理好關(guān)系,？鬧矛盾時如何解決？

8,、請列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題,。

主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家

（視頻）優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間，使全體同學受到啟發(fā)和教育,，并要求全體學生要向他們學習。

主持人小結(jié),，點出主題：我們的宿舍就是我們共同的家,。并指出全體同學應齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作共建我們的“家”,，建設(shè)好我們的班集體,，共創(chuàng)美好的未來。

在主持人的帶動下,，全班同學起立,，共唱班歌《光輝歲月》（樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞）,。

主持人宣布主題班會結(jié)束,。

第二階段：教師總結(jié)部分

點明主題，指出宿舍就是共同的家,，應共同呵護,，營造溫馨的家,。

全體參與，接受教育,，共同探討,，達成共識：自立、自信,、自強,，共建和諧文明宿舍，共建先進文明班集體,，創(chuàng)美好未來,。

高中班會教案集體備課篇五

【活動目的】(教育、培養(yǎng)的效果及目標),。

學生從初中到高中的學習,，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態(tài),，沒有緊迫感,。而部分同學存在著不會安排學習時間的現(xiàn)象，在高中階段的課程學習任務(wù)急劇加重的狀況下,，學生感覺自己也是很努力,，很忙亂，但是學習效果并不是很理想,，考試后感到有點焦慮,，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學習方法;想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發(fā),。提高學生的學習動力,，同時借鑒做的優(yōu)秀的學生學習，優(yōu)化自己的學習時間的安排,。

【活動準備】,。

(1)回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優(yōu)秀,。

(2)目前自己學習中的困惑,，有什么樣的困惑。

(3)在班級中你認為誰做的比較好,。

(4)自己學習時間中有沒有浪費時間的現(xiàn)象,，能否優(yōu)化。

(5)高中階段,，學到了什么,，有什么困惑。

【活動過程】。

1,、總結(jié)班級上一月份在學習,、紀律和衛(wèi)生勞動等幾方面的情況;。

2,、設(shè)問：經(jīng)過高中的這三個月,，是否自己主動思考過，我學到了什么,，有什么困惑,。(給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考),。

3,、做關(guān)于時間的游戲：

假如現(xiàn)在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲,。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每兩列一份代表生命中的10年,，分別寫上10、20等,，最左邊所謂空余部分寫上“生”,，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題,，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現(xiàn)在幾歲?(把相應的部分從前面撕掉)過去的生命是再也回不來了!請撕徹底撕干凈!

第二個問題：請問你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉),。

第三個問題：請問你想幾歲退休?(請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎,，放在桌子上)就剩這么長了,，這是你可以用來工作的時間。

按照學校嚴格的時間安排,，基本遵照學校規(guī)定執(zhí)行,。包括出去放假，每天吃飯,、睡覺,，真正的學習時間(包括上課)大概是一半。

第五個問題：高中三年后,，你的生活要怎樣過?

一般人通常是睡覺8小時(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息,、聊天,、摸魚、看電視,、游玩等又占了1/3.其實真正可以學習和工作的約8小時,，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份,。并把2/3撕下來,，并放在桌子上,。

第六個問題：比比看。

1,、把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來,，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢,，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活,。

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子,，這還不包括給父母,、子女、配偶的哦!

第八個問題：請問你現(xiàn)在有何感想?

第九個問題：請問你會如何看待你的未來?

時間就是生命,，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺,，浪費別人的時間等于謀財害命。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時間所組成,，時間管理的實質(zhì)就是生命管理,。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧,。

3,、每個人談?wù)勛约哼M入高中以來學習中的困惑。

4,、針對學生的學習狀況,，提出可供參考的學習方法。

5,、面對即將到來的期中考試,，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間,，去爭取更高的成績,。

注意事項或建議：

(1)在活動中多給學生發(fā)言機會，鍛煉學生的語言表達能力,，和心理素質(zhì),。

活動效果及后記：

(1)學生通過真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力;,。

(2)體會了自己學習環(huán)節(jié)中存在的問題，知道向哪個方向進行調(diào)節(jié),。

高中班會教案集體備課篇六

二,、流程設(shè)計：(勵志主題班會)

開場白

草原上的故事

觀看視頻(小人物)

成功者的范例(往屆屆學生代表)

學生談?wù)勛约菏侨绾螠蕚涓呷?發(fā)表自己的看法)

制定目標卡

班級宣誓

簽名儀式

結(jié)束語

三、班會過程:

尹：多雨的六月悄然遠離，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱,，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門,。

尹：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年!

倪：新高三學生是否已經(jīng)做好了準備,，開始你的備考生活了?

尹：在靜謐的非洲大草原上,，夕陽西下，這時,，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起,，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”(投影)

倪：此時,，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起,，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”

(投影)

尹：請問同學們,，為什么獅子羚羊要這樣想?

***發(fā)言

尹：對,，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)

倪：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?

***發(fā)言(做最好的自己,，追求卓越)

倪：對,，***回答的很準確(在黑板上寫下“追求卓越”)

尹：

下面大家來看一副圖片，有沒有人不認識他?(投影)

(……)

倪：對,，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹

尹：喬丹曾經(jīng)說過“”(投影)那么,，喬丹認為,，如何才能做一個卓越的人呢?

(……)

倪：信心+意志+目標(板書)

尹：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中,，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實，以追去卓越的自我呢?”下面請看一部短片,。(打開視頻)

倪：短短的視頻,，卻包含著深刻的啟發(fā)意義,。(簡短介紹主人翁的故事)而我們

高三19班的所有同學，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺,，在這個舞臺上,，

在有限的時間里，我們該如何去面對高考的挑戰(zhàn)呢?請同學談?wù)勛约旱母邢搿?視

時間確定發(fā)言人數(shù)。)

尹：在過去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯饷髦袑W也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬,，下面，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經(jīng)驗,。

倪：感謝學姐的,。學姐剛才反復提到了堅持二字,，那我們的公式還要在添加一項，也就是：信心+意志+目標+堅持,。

前進的航船離不開燈塔的指引,，我們奮斗高考,，挑戰(zhàn)人生，也離不開目標的驅(qū)動,，我們的目標，就是考上自己理想的大學,，下面我們來了解一下近三年高考分數(shù)線和相關(guān)的大學,。

尹：我想,，大家心中應該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上(背景音樂：我的未來不是夢),。

倪：我們備戰(zhàn)高考,，或者說我們高考的成功,，需要我們具備：明確的目標，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力,。

尹：我們有沒有信心成功，有沒有?

倪：成功需要付出無數(shù)的艱辛與汗水,，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說不做,，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已!我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動!

尹：下面進行高考備考宣誓：全體起立!

,。,。,。。,。,。全體宣誓,。。,。。,。,。

結(jié)束語(合)：高三19班的全體同仁們,，今天，無論你是獅子或是羚羊,，當太陽升起,，你要做的,，就是奔跑，追求卓越,，讓生命更精彩。今天的主題班會到此結(jié)束,，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導,、老師的光臨,。

高中班會教案集體備課篇七

班會目的：

通過這次班會，教育學生時刻注意安全,，珍愛生命,。

班會流程：

(一)宣布班會開始：

重視安全，是我們每個人的義務(wù),。珍愛生命,，更是我們每個人的責任,。

澤楷:我們歌頌生命，因為生命是寶貴的,，它屬于我們每個人只有一次.我們熱愛生命，因為生命是美好的,，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩,。

同學們,，今天我們來上一節(jié)主題班會課，讓我們發(fā)揮自己的力量,，發(fā)揮我們集體的力量,，努力的去思考,，認真的去總結(jié)，體會“安全”,，“生命”對我們每個同學是多么的重要,。

(二)哲學家與老者的故事,。

記得有一個故事。幾個學者和一個老者一起搭船出海,。途中學者們問老者：“你懂得哲學嗎?”老者搖了搖頭。學者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命,?！边@時一個巨浪打來,，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中,。學者們大聲呼救,。老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們拼命搖頭。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命,?！?/p>

(三)生活安全常識問答,。

同學們平時生活在幸福、溫暖的學校里,，受到老師和家人的關(guān)心,、愛護，似乎并不存在什么危險,。但是，學校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,，否則很容易發(fā)生危險,，釀成事故,。

下面我們就來進行“生活安全常識問答”。學校對一些我們?nèi)粘W習生活安全可能遇到的安全隱患都標注了相應的安全警示標識,，不知道同學們有沒有留意。

(交通安全),。

(預防雷擊)。

相信同學們對一個月前的雷雨天氣都很有印象吧?

那么雷雨天氣時,，我們需要注意什么?

(防火)。

(臺風),。

(海嘯),。

海嘯發(fā)生時有哪些特征?你能不能跟我們說說,。

(地震)。

為什么要這么做呢,。還有沒有要補充的,。

(四)學生回應,。

目的：學生在經(jīng)過本次班會后,，自由發(fā)表自己學到的知識。

流程：由學生提前準備,，以現(xiàn)場發(fā)言的形式，同時表決心：對自己負責,，對父母負責,。

下面我們想請各位同學發(fā)表一下自己從中學到的內(nèi)容及心得體會,。

(五)班主任(總結(jié)發(fā)言)。

(六)全班合唱：班會主歌曲“生命的力量”

學完這節(jié)班會課后,，相信同學們能慢慢提高安全防范意識,。重視安全知識，從每個同學做起,。

鈞哲：重視安全,，珍愛生命,。同學們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L,，時刻繃緊安全這根弦。

澤楷：安全,，我們應該時刻牢記,，讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響,。人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外,，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去,，將永遠無法挽回,。

莊燕：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天,，在生活中注意安全,，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠平安,、快樂!讓我們時刻牢記：

安全在我心中,，生命在我手中!

一,、活動的目的：

為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實,、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生,，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點,，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生,。

二、活動準備：

1,、開學初,，組織學生學習有關(guān)社會禮儀的知識,。

2、平時注意到一些不良習慣,，利用晨會、班會及時加以糾正和教育,。

三,、活動時間及地點：

20__年9月28日高一(4)班,。

四、活動過程：

1,、教師導入。

2,、活動程序,。

(一)活動開始：

一、班長講話并宣布活動開始：

從踏進這個校園開始,，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造,，在良好的言行下為學校增添光彩,。

我想問大家,，你認為自己是一個文明人嗎?我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。

2,、同學們各抒己見，自由發(fā)言,。

乙：說的沒錯,，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,，舉兩個例子，班上的簸箕,、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了,，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”(一些同學默不作聲)。

3,、同學們討論,、發(fā)言,。

4、倡議書,。

親愛的同學們：

學生，家之學子,，國之未來我們應該切之弊端，正身立己,，掃除不良行為習慣關(guān)鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,，做文明學生”這個理念,，就能清除掉所有的“問題”,，完善自我踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人,，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng),，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此,，我們呼吁大家以文明為己任,，從現(xiàn)在做起,，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始,，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,，從改掉一個不良習慣做起!由此,，班委倡議：

(1)愛班愛校，說文明話,，作文明人,，塑造學生文明形象,。

(2)以校為家，愛護公共設(shè)施,，杜絕損壞公物,，拒絕課桌文化,。

(3)遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序,。

(4)戒除抽煙,、酗酒，嚴守校規(guī)校紀,。

(5)服飾整潔大方，不配帶耳環(huán),、項鏈等飾物。

(6)男女同學,，自尊自愛,，正常交往,，舉止文明，言行得體,。

班主任總結(jié),。

通過召開本次班會,，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中,，在我們每個人的言行舉止中,，希望每個同學都能成為一名懂禮儀,、講禮儀、守禮儀的公民!

班會反思:,。

2,、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節(jié)、習慣,。

口號：文明禮貌暖人心,。

高中班會教案集體備課篇八

1,、學唱歌曲，掌握斷頓,、歡快和連貫,、舒緩的不同演唱方法,。

2、借助已有經(jīng)驗,、圖片和老師的提問,，理解并記憶歌詞,。

3、在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,，及時接唱,。

教學掛圖,、教學cd。

1,、學唱歌曲第一段,。

教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙,。(教師根據(jù)幼兒回答，揭示圖譜"窗戶""沙沙沙")教師：(教師揭示圖譜"問號")咦?這是什么?它表示什么意思?有誰聽到歌曲里是怎么提問的?(幼兒回答后,，教師指著圖譜清唱第一段第一句)教師：我們一起來把這個問題唱出來吧!

教師：那小雪花是怎么回答的呢?它飄下又是要告訴我們什么的呢?這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里，請你們再仔細聽一聽這首歌,，找一找答案,，如果說對了,，就能把這些小圖片叫出來了。(教師再次完整清唱歌曲第一段)教師：聽清楚了嗎?小雪花是怎么回答的呢?(教師根據(jù)幼兒回答,，邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花")教師：現(xiàn)在我們也來當一次小雪花吧,，一起來回答這個問題吧,。

教師：小雪花告訴我們冬天來到了，"告訴你,，告訴他,，冬天來到了。"(教師清唱第一段第四句歌詞,，并揭示圖譜"冬天")幼兒看圖譜,，嘗試完整演唱第一段歌詞,。

2、幼兒嘗試在第一段的基礎(chǔ)上填編第二段部分歌詞,，學唱第二段,。

教師：其實這首歌曲還有第二段呢,，鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片，請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方,。

教師幫助引導幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同,，就根據(jù)幼兒回答,，教師唱前半句,，幼兒填編不一樣的后半句。

教師總結(jié)：原來第二段中是小雨滴來了,，到了春天，天氣漸漸暖和起來,，天上會下小雨來，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒",，"飄下來"變成"落下來",，"冬天來到了"變成了"春天來到了",。

幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段,。

教師：剛才我們在唱第一段的時候配上了好聽的音樂，這一次,，我們把第二段也配上音樂來唱一遍,，一定也非常好聽。

在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后,，鼓勵幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動作。

高中班會教案集體備課篇九

1,、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用,。

2,、使學生知道有關(guān)的交通法規(guī),。

3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī),。

教學重點：各種交通信號,、標志和標線的作用,。

教學難點：有關(guān)的交通法規(guī)。

教法：講解法,。

教具學具：多媒體,。

一,、導入：

師：同學們，我們每天步行或乘車,，最主要應該注意什么,？

生：交通安全,。

師：怎樣注意交通安全呢？

二,、教學內(nèi)容。

師：怎么樣做才是注意交通安全呢,？

生：聽從交通警察的指揮。

師：為什么要聽從他的指揮,？

生：因為他交通安全的維護者,。

師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛,，請你上來表演一下并說出手勢的作用。

生：上臺表演,。

師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全,？

生：看信號、標志,、標線。

師：（板書：信號,、標志、標線）,。

師：（出示圖片）請你來指出哪些是信號,、標志,、標。

線,，并說出它們的作用,？

生：信號—紅綠燈（紅燈停,、綠燈行、黃燈緩行）,。

標志—禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎。

標線—黃色的縱線和白色的斑馬線,。

師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過,，并說出其作用,？

生：警告標志、禁令標志,、指示標志,、指路標志。

師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志,。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察,，一是人,、二是物，也就是永不下崗的交通警察,。

生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華人民共和國道路交通管理條例》,。

師：（板書：交通法規(guī)）。

師：讀第六十三條,。

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：過馬路要走人行橫道,，沒有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：（出示投影片圖1,、圖2）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對,？

生：過馬路走人行橫道，圖1做的對,。不要在火車通過時，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對,。

師：讀六十五條。

師：（出示投影片圖3,、圖4）這兩幅圖符合以上哪個條款，他們做的對不對,？

生：做公共汽車時,，要先下后上,，他們做的對。做貨運機車時,，要坐在車的后面，不要站起來,，會有危險,，他們做的對,。

師：通過這兩條的'學習，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例,？

生：暢所欲言，自由回答,。

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片,。

三,、教師總結(jié)。

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,，通過這節(jié)課的學習,，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護好我們良好的交通秩序！

板書設(shè)計：生命在你手中,，請珍惜,！

高中班會教案集體備課篇十

1,、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌,。

2,、能大方地說出自己喜歡的同學是誰,。

3、愿意主動地認識班上的小朋友,。

兒歌圖片一張,。

圖意說明：

幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習,、玩游戲了!

在上這個活動前,，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢?

看看圖,，好朋友可以躺在草地上看天上的白云,，可以一起聊天說笑,，可以一起放風箏，可以一起在大自然里奔跑,，能夠有好朋友一起陪伴,，是一件多么快樂美好的事情啊!

一,、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作,，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后,，再提問：

1、小朋友,，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)。

2,、小朋友,，你喜歡交朋友嗎?你和你的'好朋友一起都做些什么事呢?

3,、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。(請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友,，并說說對方的優(yōu)點，以及喜歡他的理由),。

二,、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面,。提問：

1.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

三,、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張,。

四,、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前,，開始播放兒歌,。提問：

1,、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友,，你覺得應該要怎么做呢?(教師也貼上名片,，示范給幼兒看,，如何認識新朋友)。

2,、小朋友認識新的朋友之后,，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

五,、教師總結(jié)活動。提問：

2,、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面,。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六,、字詞句教學：學習寫自己的名字,。

活動評價：

1、能正確地念唱兒歌,、做動作。

2,、能大方地向新朋友介紹自己的名字。