作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高中班會(huì)教案集體備課篇一

新學(xué)期新起點(diǎn),。

開學(xué)兩個(gè)月以來(lái),，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì),，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱,，他們身上的'習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo),。

1．通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì),，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí),、融入集體這三點(diǎn)上,，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問(wèn)題，從而不斷改進(jìn),，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ),。

2．通過(guò)讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”,，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人,、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己,。

3．通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),，要好好把握；

1．組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》,、《中學(xué)生道德操行手冊(cè)》,，據(jù)此由全班制定班規(guī),，討論通過(guò)。

2．第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析,；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法,。

3．請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題,，完成一件作品與全班同學(xué)共勉,。

4．通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)討論通過(guò)新的規(guī)章制度,；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ),。

1．主持人致詞，班會(huì)開始,。

2．班委會(huì)發(fā)言（生活委員,、科代表、團(tuán)支部,、體育委員）,。

3．學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)交流,。

4．學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品,，與全班共勉,。

5．值日班主任發(fā)言。

6．班主任發(fā)言,。

7．宣誓,。

高中班會(huì)教案集體備課篇二

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通,、活動(dòng),、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性,，明白時(shí)時(shí)刻刻要注意安全,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自我學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們,，做安全教育的小小宣傳員,。

（一）、導(dǎo)入,。

生命是寶貴的,，每個(gè)人都僅有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得,，也不象離離原上草周而復(fù)始,。誰(shuí)失去了生命,，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷,。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不期望發(fā)生的事故,，葛威,，一個(gè)可愛的小姑娘，我們一（2）班的一員,，她永遠(yuǎn)地離開了我們,。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上,，她倒在了無(wú)情的車輪下,，她才7歲啊,！

出示主題：珍愛生命,、健康成長(zhǎng)。

（二）,、明理導(dǎo)行,。

2、在你的生活當(dāng)中,，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具,。

（1）生討論、介紹,。

（2）小結(jié),、過(guò)渡：我們每一天上學(xué)、放學(xué),，都是路上最擁擠的時(shí)候,，一不細(xì)心，就可能發(fā)生意外,。所以,，我們必須注意交通安全,。此刻，我們一齊來(lái)了解一下交通方面的常識(shí),。

3、安全過(guò)馬路,。

（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

板書：紅燈停，綠燈行,，黃燈等一等。

（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎樣過(guò),？

板書：先往左看，再往右看,，靠右行。

（3）游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車,，演時(shí)手學(xué)開汽車的樣貌,，嘴發(fā)出汽車開動(dòng)的聲音,，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友,。

4,、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng),、乘車回家時(shí)也要注意安全。否則,，后果就不堪設(shè)想。

說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)注意哪些不安全行為,。

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿,、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠……）,。

5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話號(hào)碼,。

我來(lái)考考大家,，你們明白哪些特殊的電話號(hào)碼它們有什么樣的好處呢？

6,、了解在家里、在校外自我保護(hù)自我的方法,。

我們不僅僅要注意交通安全、活動(dòng)安全,，還必須對(duì)我們身邊的人和事堅(jiān)持必須的警惕,。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情景，你會(huì)怎樣做,。

a、有人敲門,，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院,。

b,、外出活動(dòng)時(shí),，天黑路又偏僻，小明不知如何才好,；

c、放學(xué)回家的路上,，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

d,、外出活動(dòng)中，同大家走散了,，迷了路,。

e,、遇到雷雨天氣，躲在大樹下,。

（三）、總結(jié),。

1、說(shuō)說(shuō)自我學(xué)了這節(jié)安全課后的感受,。

2,、在寫有“珍愛生命,、健康成長(zhǎng)”的倡議書上團(tuán)體簽名。

高中班會(huì)教案集體備課篇三

1.正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2.樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

師生相互交流,、學(xué)生分組討論、暢所欲言,、各抒己見,，達(dá)到,。

20xx年11月。

昌邑一中錄播室,。

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，升學(xué)壓力,、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。

蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。),。

我們要如何背著“殼”前行呢?

用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

案例一：

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭。

后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

案例二：

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天,，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。

“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。

案例三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的'階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事,，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

甲同學(xué)：人的'青春是有限的，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我獲得老師的高度表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)驕傲,。但爸媽對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績(jī)還不值一提,，因此接下來(lái)的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī)。

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究,，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用,。

戊同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮,，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕,，不能放松!

己同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起討論問(wèn)題、一起進(jìn)步,，以爭(zhēng)取最好的成績(jī)。

[教師點(diǎn)評(píng)],。

以上六名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功,。

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月,、兩個(gè)月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過(guò)的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，

選擇學(xué)習(xí),，就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難，我們勇往直前,，面對(duì)挫折，我們絕不低頭,，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái),。

敢于拼搏,，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。

高中班會(huì)教案集體備課篇四

又是一年金秋好時(shí)節(jié),，繁花似錦，歡歌如潮,。金秋的十月，天高氣爽，五星紅旗飄揚(yáng),；金秋的神州，萬(wàn)紫千紅,，到處生機(jī)蓬勃,。在世界的版圖上,，一個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家――中國(guó)。在爬滿甲骨文的.鐘鼎之上,，我看到了祖國(guó)童年的靈性；布滿烽火的長(zhǎng)城之上,，我看到了祖國(guó)青春的豪放,。今年（20xx年）是新中國(guó)成立69周年,，就讓我們?cè)谶@樣舉國(guó)歡慶的日子里，開始我們的主題班會(huì),。

（二）活動(dòng)內(nèi)容：本場(chǎng)內(nèi)容以男、女兩隊(duì)對(duì)抗形式進(jìn)行

游戲一：“零用錢大作戰(zhàn)”

方法：男生為一元,，為五毛，主持人報(bào)出一個(gè)數(shù),，如：三塊五，同學(xué)就要立即組合為相應(yīng)價(jià)格的組合,，未能組成組合的人淘汰,。最后剩下的五個(gè)人中看男,、誰(shuí)多，人數(shù)多的那一方獲勝,，獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，輸方獎(jiǎng)品二等,。11名男生，11名為一輪，共計(jì)兩輪,。

游戲二：“國(guó)王”游戲

方法：要從同學(xué)中選出一名國(guó)王，選擇的方法是由老師生日決定,，將老師的生日月份數(shù)和日數(shù)相加，得出三名同學(xué),，三名同學(xué)以“石頭剪刀布”的方式來(lái)決定輸贏。國(guó)王從事先準(zhǔn)備好的箱子抽取男各一名,。兩人進(jìn)行對(duì)抗游戲,，共抽取三名男生,，三名,，勝方可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，輸方獲次品,。

游戲三：看你撐多久

方法：每輪11名男生，11名進(jìn)行對(duì)抗,。將11把椅子形成一個(gè)圓圈,，選手椅子上坐定后,，以極其信任的方式躺下，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉,，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊(duì)上方，增加難度,。兩方開始持久戰(zhàn)直到一方垮掉為止,。勝方可得獎(jiǎng)品,，輸方得次品。

（三）節(jié)目：歌曲,。表演者：陸昕韻

（四）結(jié)束語(yǔ)

六十九年的風(fēng)雨同舟，六十九年的歲月滄桑；六十九年的奮斗不息,，六十九年的創(chuàng)造輝煌！今天,，當(dāng)我們集聚在紅旗下,，回想毛主席當(dāng)年在開國(guó)大典上向全世界莊嚴(yán)宣告的歷史畫面,，依然熱血沸騰，心潮激蕩,！今天，當(dāng)我們沐浴在春風(fēng)中,，回眸與共和國(guó)同呼吸、共命運(yùn),、心連心的光輝歷程，不由感慨萬(wàn)千,，高昂！短短的四十分鐘,，我們的主題班會(huì)就將接近尾聲，我們將在將來(lái)的日子里,，團(tuán)結(jié)一致，共同努力,，創(chuàng)造出更多的成就,。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,！

1、宿舍生活展示

2,、內(nèi)宿制度的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)

3、和諧宿舍生活的共建

1,、先由學(xué)生自行組織,，圍繞主題采用包括視頻展示、小品,、搶答等多種形式

2、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結(jié)

1,、理解宿舍就像家一樣要共同來(lái)呵護(hù)

2、指導(dǎo)全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習(xí),、生活等方面的關(guān)系

3,、齊心協(xié)力共建和諧宿舍

第一階段：學(xué)生自行組織部分

主持人：（朗誦）啊,，宿舍！啊,，我的家！啊,，家,！啊,，我的宿舍！

（多媒體緩緩展現(xiàn)）光陰荏苒,，三個(gè)多月，孤夜報(bào)枕對(duì)空月,。

是否腦中無(wú)數(shù)次閃過(guò)家中的溫馨,，抑或是有淚心中流。

家是心靈的歸宿,，因?yàn)榍榈姆至恐氐脽o(wú)可取代,。

然而，我們都清楚,，“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來(lái)越溫暖,，

八個(gè)人，一條心……

于是我們有了第二個(gè)家,。

（視頻）從校門開始,，到中心廣場(chǎng),、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館,、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個(gè)角落,，一直到學(xué)生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來(lái),。

（大特寫）我們的家！

主持人：這就是我們的宿舍,，我們的家,！下面我們看看這一段時(shí)間中,，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。

（小品）家的故事

小品故事梗概：一位剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)什么都不懂,，什么都不會(huì)做，又不善于與人溝通,，于是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人,，但在周圍同學(xué)幫助下,，逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),，適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。

主持人：是啊,，我們當(dāng)中好多人都是第一次離開家在外面獨(dú)立生活，我們?cè)?jīng)什么都不懂,。但是,，只要我們克服困難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),，就能在同學(xué)的幫助下，融合在這個(gè)溫馨的大家庭中,，并不斷地進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想,。當(dāng)然，我們來(lái)自四面八方,，這么多人聚在一起,，有各自的性格和個(gè)性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢,？我想，除了要互敬互諒,、互相關(guān)心和幫助之外，還應(yīng)該認(rèn)真地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度,。

主持人：下面我們共同來(lái)學(xué)習(xí)和重溫學(xué)校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進(jìn)行《內(nèi)宿生管理制度》的知識(shí)搶答,，分組進(jìn)行比賽，取勝的組給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（問(wèn)題如下）

1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的,？

2、學(xué)生離宿需要哪些手續(xù),？

3,、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做,？

4,、請(qǐng)說(shuō)出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間,？

5,、宿舍煮開水應(yīng)注意什么？

6,、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做？

7,、同宿舍的同學(xué)應(yīng)如何處理好關(guān)系？鬧矛盾時(shí)如何解決,？

8,、請(qǐng)列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問(wèn)題,。

主持人：下面讓我們一起來(lái)參觀我們一些溫馨的家

（視頻）優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評(píng)為文明宿舍的房間，使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育,，并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)。

主持人小結(jié),，點(diǎn)出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應(yīng)齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作共建我們的“家”，建設(shè)好我們的班集體,，共創(chuàng)美好的未來(lái)。

在主持人的帶動(dòng)下,，全班同學(xué)起立，共唱班歌《光輝歲月》（樂(lè)曲起,，屏幕徐徐映出歌詞）。

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束,。

第二階段：教師總結(jié)部分

點(diǎn)明主題,，指出宿舍就是共同的家，應(yīng)共同呵護(hù),，營(yíng)造溫馨的家。

全體參與,，接受教育，共同探討,，達(dá)成共識(shí)：自立、自信,、自強(qiáng),，共建和諧文明宿舍,，共建先進(jìn)文明班集體,，創(chuàng)美好未來(lái)。

高中班會(huì)教案集體備課篇五

【活動(dòng)目的】(教育,、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)),。

學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí),，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài),，沒(méi)有緊迫感。而部分同學(xué)存在著不會(huì)安排學(xué)習(xí)時(shí)間的現(xiàn)象,，在高中階段的課程學(xué)習(xí)任務(wù)急劇加重的狀況下，學(xué)生感覺自己也是很努力,，很忙亂,，但是學(xué)習(xí)效果并不是很理想，考試后感到有點(diǎn)焦慮,，但是又不知道該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法;想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，同時(shí)借鑒做的優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

(1)回憶自己初中的學(xué)習(xí)情景,，怎樣使自己的成績(jī)優(yōu)秀,。

(2)目前自己學(xué)習(xí)中的困惑，有什么樣的困惑,。

(3)在班級(jí)中你認(rèn)為誰(shuí)做的比較好。

(4)自己學(xué)習(xí)時(shí)間中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,，能否優(yōu)化。

(5)高中階段,，學(xué)到了什么，有什么困惑,。

【活動(dòng)過(guò)程】。

1,、總結(jié)班級(jí)上一月份在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生勞動(dòng)等幾方面的情況;,。

2、設(shè)問(wèn)：經(jīng)過(guò)高中的這三個(gè)月,，是否自己主動(dòng)思考過(guò)，我學(xué)到了什么,，有什么困惑。(給1-2分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考),。

3、做關(guān)于時(shí)間的游戲：

假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間,，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽砩械?0年,，分別寫上10,、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”,，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉)過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!

第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉)。

第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái),，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了,，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。

按照學(xué)校嚴(yán)格的時(shí)間安排,，基本遵照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。包括出去放假,，每天吃飯、睡覺,，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間(包括上課)大概是一半。

第五個(gè)問(wèn)題：高中三年后,，你的生活要怎樣過(guò)?

一般人通常是睡覺8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息,、聊天,、摸魚,、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí),，只剩1/3。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份,。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上,。

第六個(gè)問(wèn)題：比比看。

1,、把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和以后的學(xué)習(xí)時(shí)間加起來(lái),，把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢,，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。

第七個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢,、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母,、子女、配偶的哦!

第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想?

第九個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)?

時(shí)間就是生命,，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命,。你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理,。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧,。

3、每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑。

4,、針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法,。

5,、面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，對(duì)學(xué)生提出小小要求,，鼓勵(lì)他們把握時(shí)間，去爭(zhēng)取更高的成績(jī),。

注意事項(xiàng)或建議：

(1)在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì),，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì),。

活動(dòng)效果及后記：

(1)學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒,，舒緩了壓力;。

(2)體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。

高中班會(huì)教案集體備課篇六

二,、流程設(shè)計(jì)：(勵(lì)志主題班會(huì))

開場(chǎng)白

草原上的故事

觀看視頻(小人物)

成功者的范例(往屆屆學(xué)生代表)

學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾螠?zhǔn)備高三(發(fā)表自己的看法)

制定目標(biāo)卡

班級(jí)宣誓

簽名儀式

結(jié)束語(yǔ)

三、班會(huì)過(guò)程:

尹：多雨的六月悄然遠(yuǎn)離,，一批寒窗苦讀的學(xué)子終于卸下沉重的包袱,，在充滿期待的心情中準(zhǔn)備邁入大學(xué)校門。

尹：高三意味著什么,，幾乎人盡皆知——這是任重道遠(yuǎn)的一年!

倪：新高三學(xué)生是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，開始你的備考生活了?

尹：在靜謐的非洲大草原上,，夕陽(yáng)西下，這時(shí),，一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑,，以追上跑得最快的羚羊”(投影)

倪：此時(shí)，一頭羚羊也在沉思：“明天當(dāng)太陽(yáng)升起,，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”

(投影)

尹：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,，為什么獅子羚羊要這樣想?

***發(fā)言

尹：對(duì)，它們都是為了能在草原上生存(在黑板上寫下“生存”二字)

倪：那么,，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢?

***發(fā)言(做最好的自己,，追求卓越)

倪：對(duì),，***回答的很準(zhǔn)確(在黑板上寫下“追求卓越”)

尹：

下面大家來(lái)看一副圖片，有沒(méi)有人不認(rèn)識(shí)他?(投影)

(……)

倪：對(duì),，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹

尹：?jiǎn)痰ぴ?jīng)說(shuō)過(guò)“”(投影)那么，喬丹認(rèn)為,，如何才能做一個(gè)卓越的人呢?

(……)

倪：信心+意志+目標(biāo)(板書)

尹：在漫長(zhǎng)的人生的歷程中，在短暫的高考備戰(zhàn)中,，我們這樣才能有“巨大的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變他渴望改變的現(xiàn)實(shí)，以追去卓越的自我呢?”下面請(qǐng)看一部短片,。(打開視頻)

倪：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發(fā)意義,。(簡(jiǎn)短介紹主人翁的故事)而我們

高三19班的所有同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)踏上了備戰(zhàn)高考的人生大舞臺(tái),，在這個(gè)舞臺(tái)上,，

在有限的時(shí)間里,，我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)高考的挑戰(zhàn)呢?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?視

時(shí)間確定發(fā)言人數(shù)。)

尹：在過(guò)去的高考中,，我們的師哥師姐們?nèi)〉昧蓑溔说某煽?jī),，光明中學(xué)也涌現(xiàn)出了一匹匹黑馬，下面,，有請(qǐng)09高考考入中山大學(xué)的學(xué)姐介紹她的成功經(jīng)驗(yàn)。

倪：感謝學(xué)姐的,。學(xué)姐剛才反復(fù)提到了堅(jiān)持二字,，那我們的公式還要在添加一項(xiàng)，也就是：信心+意志+目標(biāo)+堅(jiān)持,。

前進(jìn)的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考,，挑戰(zhàn)人生，也離不開目標(biāo)的驅(qū)動(dòng),，我們的目標(biāo)，就是考上自己理想的大學(xué),，下面我們來(lái)了解一下近三年高考分?jǐn)?shù)線和相關(guān)的大學(xué),。

尹：我想，大家心中應(yīng)該早就想好了自己的大學(xué)目標(biāo)了,，下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的高考奮斗目標(biāo)填寫在這張卡片上(背景音樂(lè)：我的未來(lái)不是夢(mèng)),。

倪：我們備戰(zhàn)高考,，或者說(shuō)我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標(biāo),，堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的努力。

尹：我們有沒(méi)有信心成功,，有沒(méi)有?

倪：成功需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與汗水，需要持久的監(jiān)督與鞭策!光說(shuō)不做,，那僅僅為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)笑料而已!我們需要成功，首先需要?jiǎng)e人見證我們的承諾與行動(dòng)!

尹：下面進(jìn)行高考備考宣誓：全體起立!

,。,。,。。,。。全體宣誓,。。,。,。,。,。

結(jié)束語(yǔ)(合)：高三19班的全體同仁們,，今天，無(wú)論你是獅子或是羚羊,，當(dāng)太陽(yáng)升起，你要做的,，就是奔跑，追求卓越,，讓生命更精彩,。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束,，再次感謝各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨,。

高中班會(huì)教案集體備課篇七

班會(huì)目的：

通過(guò)這次班會(huì)，教育學(xué)生時(shí)刻注意安全,，珍愛生命。

班會(huì)流程：

(一)宣布班會(huì)開始：

重視安全,，是我們每個(gè)人的義務(wù)。珍愛生命,，更是我們每個(gè)人的責(zé)任,。

澤楷:我們歌頌生命,，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次.我們熱愛生命,，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩,。

同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課,，讓我們發(fā)揮自己的力量,，發(fā)揮我們集體的力量,，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié),，體會(huì)“安全”,，“生命”對(duì)我們每個(gè)同學(xué)是多么的重要。

(二)哲學(xué)家與老者的故事,。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者和一個(gè)老者一起搭船出海,。途中學(xué)者們問(wèn)老者：“你懂得哲學(xué)嗎?”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命,?！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),，小船被掀翻了,，所有人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救,。老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們拼命搖頭。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命,?！?/p>

(三)生活安全常識(shí)問(wèn)答。

同學(xué)們平時(shí)生活在幸福,、溫暖的學(xué)校里,，受到老師和家人的關(guān)心,、愛護(hù),，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是，學(xué)校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。

下面我們就來(lái)進(jìn)行“生活安全常識(shí)問(wèn)答”。學(xué)校對(duì)一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活安全可能遇到的安全隱患都標(biāo)注了相應(yīng)的安全警示標(biāo)識(shí),，不知道同學(xué)們有沒(méi)有留意。

(交通安全),。

(預(yù)防雷擊)。

相信同學(xué)們對(duì)一個(gè)月前的雷雨天氣都很有印象吧?

那么雷雨天氣時(shí),，我們需要注意什么?

(防火)。

(臺(tái)風(fēng)),。

(海嘯),。

海嘯發(fā)生時(shí)有哪些特征?你能不能跟我們說(shuō)說(shuō),。

(地震),。

為什么要這么做呢。還有沒(méi)有要補(bǔ)充的,。

(四)學(xué)生回應(yīng)。

目的：學(xué)生在經(jīng)過(guò)本次班會(huì)后，自由發(fā)表自己學(xué)到的知識(shí),。

流程：由學(xué)生提前準(zhǔn)備，以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的形式,，同時(shí)表決心：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé),。

下面我們想請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會(huì)。

(五)班主任(總結(jié)發(fā)言),。

(六)全班合唱：班會(huì)主歌曲“生命的力量”

學(xué)完這節(jié)班會(huì)課后，相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識(shí),。重視安全知識(shí)，從每個(gè)同學(xué)做起,。

鈞哲：重視安全，珍愛生命,。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L(zhǎng),，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

澤楷：安全,，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記，讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常地敲響,。人的生命也是脆弱的,，生命如果發(fā)生什么意外,，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回,。

莊燕：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng),。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)!讓我們時(shí)刻牢記：

安全在我心中,，生命在我手中!

一、活動(dòng)的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明,、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則,，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生,，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí),。

2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣,，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育,。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

20__年9月28日高一(4)班,。

四,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師導(dǎo)入,。

2,、活動(dòng)程序,。

(一)活動(dòng)開始：

一、班長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開始：

從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造,，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

我想問(wèn)大家,，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎?我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象,。

2、同學(xué)們各抒己見,，自由發(fā)言。

乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重,，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕,、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”(一些同學(xué)默不作聲),。

3、同學(xué)們討論、發(fā)言,。

4、倡議書,。

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子,，國(guó)之未來(lái)我們應(yīng)該切之弊端，正身立己,，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視只要我們有恒心,，有毅力,，沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”,，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人,，積極樹立校園新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng),，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,，一文明合格的當(dāng)代高中生在此,，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起,，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始,，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起!由此,，班委倡議：

(1)愛班愛校,，說(shuō)文明話,，作文明人，塑造學(xué)生文明形象,。

(2)以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施,，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化,。

(3)遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序,。

(4)戒除抽煙,、酗酒,，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

(5)服飾整潔大方,，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物,。

(6)男女同學(xué),，自尊自愛,，正常交往，舉止文明,，言行得體。

班主任總結(jié),。

通過(guò)召開本次班會(huì),，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了,，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中,，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀,、講禮儀,、守禮儀的公民!

班會(huì)反思:,。

2,、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣,。

口號(hào)：文明禮貌暖人心。

高中班會(huì)教案集體備課篇八

1,、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓,、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法,。

2、借助已有經(jīng)驗(yàn),、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞,。

3、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽同伴的聲音,，及時(shí)接唱,。

教學(xué)掛圖,、教學(xué)cd。

1,、學(xué)唱歌曲第一段。

教師：小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙,。(教師根據(jù)幼兒回答，揭示圖譜"窗戶""沙沙沙")教師：(教師揭示圖譜"問(wèn)號(hào)")咦?這是什么?它表示什么意思?有誰(shuí)聽到歌曲里是怎么提問(wèn)的?(幼兒回答后,，教師指著圖譜清唱第一段第一句)教師：我們一起來(lái)把這個(gè)問(wèn)題唱出來(lái)吧!

教師：那小雪花是怎么回答的呢?它飄下又是要告訴我們什么的呢?這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里,，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽一聽這首歌,，找一找答案,，如果說(shuō)對(duì)了，就能把這些小圖片叫出來(lái)了,。(教師再次完整清唱歌曲第一段)教師：聽清楚了嗎?小雪花是怎么回答的呢?(教師根據(jù)幼兒回答，邊唱第一段第二句邊揭示圖譜"雪花")教師：現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一次小雪花吧,，一起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧,。

教師：小雪花告訴我們冬天來(lái)到了,，"告訴你，告訴他,，冬天來(lái)到了。"(教師清唱第一段第四句歌詞,，并揭示圖譜"冬天")幼兒看圖譜,，嘗試完整演唱第一段歌詞,。

2、幼兒嘗試在第一段的基礎(chǔ)上填編第二段部分歌詞,，學(xué)唱第二段。

教師：其實(shí)這首歌曲還有第二段呢,，鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片,，請(qǐng)你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方,。

教師幫助引導(dǎo)幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同，就根據(jù)幼兒回答,，教師唱前半句，幼兒填編不一樣的后半句,。

教師總結(jié)：原來(lái)第二段中是小雨滴來(lái)了,，到了春天,，天氣漸漸暖和起來(lái)，天上會(huì)下小雨來(lái),，"沙沙沙沙沙"變成了"嘀嘀嘀滴嗒",，"飄下來(lái)"變成"落下來(lái)"，"冬天來(lái)到了"變成了"春天來(lái)到了",。

幼兒嘗試跟音樂(lè)完整演唱第二段。

教師：剛才我們?cè)诔谝欢蔚臅r(shí)候配上了好聽的音樂(lè),，這一次,，我們把第二段也配上音樂(lè)來(lái)唱一遍,，一定也非常好聽。

在幼兒已經(jīng)熟悉歌曲以后,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)雪花和雨滴的舞蹈動(dòng)作。

高中班會(huì)教案集體備課篇九

1,、使學(xué)生知道各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī),。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

教學(xué)重點(diǎn)：各種交通信號(hào),、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。

教學(xué)難點(diǎn)：有關(guān)的交通法規(guī),。

教法：講解法,。

教具學(xué)具：多媒體。

一,、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們每天步行或乘車,，最主要應(yīng)該注意什么,？

生：交通安全,。

師：怎樣注意交通安全呢？

二,、教學(xué)內(nèi)容。

師：怎么樣做才是注意交通安全呢,？

生：聽從交通警察的指揮。

師：為什么要聽從他的指揮,？

生：因?yàn)樗煌ò踩木S護(hù)者。

師：每天上學(xué),、放學(xué)都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來(lái)往的車輛,，請(qǐng)你上來(lái)表演一下并說(shuō)出手勢(shì)的作用,。

生：上臺(tái)表演。

師：除了聽從交通警察的指揮,，還要怎樣做才是注意交通安全？

生：看信號(hào),、標(biāo)志、標(biāo)線,。

師：（板書：信號(hào),、標(biāo)志,、標(biāo)線）。

師：（出示圖片）請(qǐng)你來(lái)指出哪些是信號(hào),、標(biāo)志,、標(biāo),。

線，并說(shuō)出它們的作用,？

生：信號(hào)—紅綠燈（紅燈停、綠燈行,、黃燈緩行）。

標(biāo)志—禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎,。

標(biāo)線—黃色的縱線和白色的斑馬線。

師：老師這里有一幅交通標(biāo)志圖,，你能指出在哪里見過(guò)，并說(shuō)出其作用,？

生：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志,。

師：今后同學(xué)們走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志。

師：（看黑板）以上老師講了兩種交通警察,，一是人、二是物,，也就是永不下崗的交通警察,。

生：違反了交通法規(guī),，依據(jù)的是《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》。

師：（板書：交通法規(guī)）。

師：讀第六十三條,。

師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？

生：過(guò)馬路要走人行橫道,，沒(méi)有人行橫道的要靠路邊行走,。

師：（出示投影片圖1,、圖2）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款，他們做的對(duì)不對(duì),？

生：過(guò)馬路走人行橫道，圖1做的對(duì),。不要在火車通過(guò)時(shí),，橫穿鐵路,，小哥哥做的很對(duì)。

師：讀六十五條,。

師：（出示投影片圖3、圖4）這兩幅圖符合以上哪個(gè)條款,，他們做的對(duì)不對(duì),？

生：做公共汽車時(shí),，要先下后上，他們做的對(duì),。做貨運(yùn)機(jī)車時(shí)，要坐在車的后面,，不要站起來(lái),，會(huì)有危險(xiǎn),，他們做的對(duì)。

師：通過(guò)這兩條的'學(xué)習(xí),，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例,？

生：暢所欲言，自由回答,。

師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片。

三,、教師總結(jié)。

可見交通安全是與我們息息相關(guān)的,，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī),，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序！

板書設(shè)計(jì)：生命在你手中,，請(qǐng)珍惜！

高中班會(huì)教案集體備課篇十

1,、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌,。

2、能大方地說(shuō)出自己喜歡的同學(xué)是誰(shuí),。

3,、愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)班上的小朋友。

兒歌圖片一張,。

圖意說(shuō)明：

幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

在上這個(gè)活動(dòng)前,，老師可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看，他都會(huì)和好朋友做哪些事情呢?

看看圖,，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說(shuō)笑,，可以一起放風(fēng)箏,，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴,，是一件多么快樂(lè)美好的事情啊!

一,、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,，可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊念兒歌,，教師先念一遍之后，再提問(wèn)：

1,、小朋友,，你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌),。

2、小朋友,，你喜歡交朋友嗎?你和你的'好朋友一起都做些什么事呢?

3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友,。(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪位新朋友,，并說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由),。

二,、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面,。提問(wèn)：

1.小朋友，說(shuō)說(shuō)看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?

三,、教師將事先裁好的書面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張,。

四,、教師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前,，開始播放兒歌,。提問(wèn)：

1、小朋友,，請(qǐng)大家去認(rèn)識(shí)班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片,，示范給幼兒看,，如何認(rèn)識(shí)新朋友),。

2、小朋友認(rèn)識(shí)新的朋友之后,，可以怎樣和新朋友一起玩呢?

五、教師總結(jié)活動(dòng),。提問(wèn)：

2,、請(qǐng)大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對(duì)面,。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、能正確地念唱兒歌,、做動(dòng)作。

2,、能大方地向新朋友介紹自己的名字。