作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中班會教案設(shè)計范例篇一

1.理解并掌握詩歌內(nèi)容,，并能有感情的朗誦詩歌,。

2.體驗媽媽對自己的愛，并知道了長大以后該怎么回報媽媽,。

3.根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行簡單的創(chuàng)編,。

4.學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論,。

5.理解詩歌所用的比喻手法,，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

2.面具,。

3.一位媽媽講述從懷孕到出生,，以及如何照顧孩子的故事。

4.鋼琴曲磁帶,、畫紙,、畫筆等,。

一、媽媽帶給我們的溫暖,。

二,、找媽媽。

1.師：“小朋友,，母親節(jié)快到了,，讓我們歡迎媽媽的到來!”

在音樂聲中，媽媽們頭戴面具出場,。

2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來,，媽媽要和你們做一個游戲名字叫“找媽媽”。

3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具,，身穿同樣服飾的媽媽站成一排,，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。

三,、媽媽講故事。

一位媽媽講述從懷孕到出生,，以及孩子生病時如何照顧孩子的故事,。

提問：“聽了這個故事你們有什么感受?”

四、學(xué)習(xí)詩歌《媽媽的心》,。

1.師：“有一位詩人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩歌,，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來欣賞一下”,。

2.教師配樂有感情的朗誦一遍詩歌,，提問詩歌內(nèi)容：

3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

(1)理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦,。

(2)配樂朗誦,，感受詩句與音樂之間優(yōu)美抒情的旋律。

4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義,。

5.平時媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?

幼兒可結(jié)合課前畫的畫講述,。

6、幼兒結(jié)合自己的畫創(chuàng)編詩歌講給媽媽聽,。

五,、觀看錄像。

1.觀看四川汶川大地震時媽媽為了保護(hù)孩子而犧牲自己,，以及許多孩子失去媽媽的錄像,，2.讓幼兒體會有媽媽的關(guān)愛是一件幸福的事情。

3.讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的感激之情,。如：親口對媽媽說一聲“謝謝”,、“我愛你媽媽”等,，并一起抱抱媽媽、親親媽媽,。

六,、請幼兒和家長一起合作將要感謝媽媽的話由幼兒說家長執(zhí)筆寫在畫的后面，然后當(dāng)作禮物送給媽媽,。

次詩歌活動《媽媽的心》,，在活動過程中首先通過游戲活動《找媽媽》，媽媽講故事,，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動,，然后通過欣賞詩歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩歌,，進(jìn)一步了解了詩歌的內(nèi)容,。本次教學(xué)活動邀請家長參與，活動中家長與幼兒共同參與并通過抱一抱媽媽,、親親媽媽等,，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動以詩歌結(jié)合社會的教學(xué)讓幼兒體驗了媽媽對自己的愛,，并知道了長大后該怎么回報媽媽,。

教學(xué)過程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試,，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,，達(dá)到寓教于樂的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

高中班會教案設(shè)計范例篇二

3,。通過舉手發(fā)言,、小組討論，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),，積極向上地面對生活,。

主持人主持、同學(xué)討論,、交流,。

1。青春樂園中,。

2,。我看流行。

3。懵懂的情愫,。

4,。魅力青春。

5,。打開知識的大門,。

6。怎樣做人,。

（投影1：標(biāo)題十四歲,，我們邁開青春第一步）。

主持人張開場白：同學(xué)們老師們,，大家好,！今天我們班會的主題是：“十四歲，我們邁開青春第一步”

主持人甲：十四歲的我們是早上七八點鐘的太陽,，十四歲的我們是早上剔透的露珠,，十四歲的我們是青澀的蘋果，十四歲的我們即將邁開青春的第一步,。既然我們要走上人生的道路,，那行囊里就要有成熟的果實來作為一路上的供給。所以讓我們一起走進(jìn)青春的果園中,，采擷果實,。

青春樂園中：（投影2：青春樂園中）。

主持人甲提問：那么什么圍繞著我們的青春呢,？請大家小組討論，后派代表發(fā)言,。

小組1：我們的身邊有各種各樣的流行,，比如音樂、追星等,。而且同學(xué)們都挺喜歡這些流行事物的,。

小組2：我們身邊還有許多誘惑。比如別人抽煙帶來的誘惑,，網(wǎng)上的電腦游戲也是種誘惑,，一旦迷上就無法自拔。

小組3：我們正處于青春期,，心中已經(jīng)涌動出了情愫,。這種懵懂的情愫讓我們不知如何是好，有時候還會使自己分心,，影響到自己的學(xué)習(xí)成績,。

主持人張昊總結(jié)：（投影3：流行、誘惑,、懵懂的情愫三幅代表圖片）沒錯,，大家很全面地總結(jié)出了我們身邊的各種事物,。流行、誘惑以及萌動的情愫就是我們中學(xué)所面對的,。

主持人乙提問：我想問問同學(xué)們對這些事物各持什么態(tài)度,？請大家自由發(fā)言。

學(xué)生1：流行是豐富我們課余生活的一種方式,，我們經(jīng)常要和流行打交道,。

學(xué)生2：誘惑有好的也有有害的，比如學(xué)習(xí)成績的誘惑,，這就是種目標(biāo),；而電腦游戲就會影響我們的正常生活，這是不良誘惑,。

學(xué)生3：情愫是我們在不斷成長,，內(nèi)心越來越豐富的表現(xiàn)，只要能正確處理就好,。

主持人甲過渡到第二部分：流行是組成我們生活的一部分,，它在潛移默化中影響著我們中學(xué)生的價值觀以及個人好惡。那么我們到底應(yīng)該怎樣看待流行呢,？讓我們用自己的眼光來感受流行,。

我看流行：（投影4：我看流行）。

主持人乙提問：那么都有些什么流行呢,？請大家積極思考,，然后舉手發(fā)言。

學(xué)生2：還有上網(wǎng)玩cf,、沖浪也是流行,，我們能在網(wǎng)上獲得各種樂趣，并且更新自己的知識,。

學(xué)生3：還有些同學(xué)特別喜歡穿各種新潮服裝,。比如像熊掌一樣的手套，有魚鱗一樣的閃片附著的t恤,。

主持人甲總結(jié)：沒錯,，正如同學(xué)們所說我們身邊的流行有追星、上網(wǎng)以及穿奇裝異服,。

主持人乙提問：那么大家是如何看待這些流行事物的,？喜不喜歡，有什么利與弊,？請大家小組討論,，后派代表發(fā)言。

小組1：我們組認(rèn)為流行事物的多樣性代表我們中學(xué)生活的豐富多彩，我們要善,。

于接納各種流行事物,，讓自己的生活變得充實。

小組2：我們組的觀點是這些流行事物并不是全部適合我們,，我們應(yīng)該擁有一把明辨是非的標(biāo)尺,，篩選出對我們有益的流行事物，這樣才能夠讓我們快樂健康地成長,。

小組3：我們組認(rèn)為上網(wǎng),、新潮服裝都是不適于我們的流行事物，我們不應(yīng)該跟隨主流,。要有自己的主見,，理智對待。

主持人甲介紹故事：（投影片5：《女工與明星》的故事）說到流行就不得不向大家介紹一個故事,，這個故事叫做《女工與明星》,。請大家仔細(xì)閱讀。

（讀完后）,。

主持人甲提問：好的,，在讀完之后，相信每個同學(xué)都悟出了深刻的道理,。就請大家自由發(fā)言,，闡述闡述自己的閱讀感受。

學(xué)生1：這個故事很有意義,，其中女工的理智確實值得讓我們學(xué)習(xí),，在面對自己喜歡的明星時，我們就要像這樣,，權(quán)衡好學(xué)習(xí)和追星,，做到理智對待。

學(xué)生2：我認(rèn)為女星身上有許多閃光點,，而其中值得讓我們借鑒的是她對于工作與追星的理解，她用自己的智慧詮釋了正確的追星態(tài)度,，或是說,，對待社會流行的態(tài)度。

主持人乙總結(jié)：總的說來就是要正確看待流行事物,，做出正確的選擇與判斷,，避免盲目效仿追隨。

學(xué)生1：我要將更多精力放在學(xué)習(xí)上,，并在感受流行事物的的同時,，有機(jī)地把學(xué)習(xí)和流行結(jié)合在一起。

學(xué)生2：我要把流行看作是一種放松身心的方式，絕不能夠癡迷于流行而無法自拔,。也就是學(xué)會如何理智對待流行,。

學(xué)生3：我們應(yīng)當(dāng)牢牢抓住先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，辨清文化的真?zhèn)?，以是否有益于提高自身的素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)來吸收精神養(yǎng)料,。

主持人乙過渡到第三部分：流行事物中有許多像情歌、情詩,、緋聞之類的東西,，這些言情的事物不經(jīng)意間會觸碰到我們內(nèi)心最難以言表的——情愫。下面,，讓我們一起走進(jìn)第三部分——懵懂的情愫,。

懵懂的情愫：（投影片6：懵懂的情愫故事介紹《柳眉兒飄》）。

主持人甲介紹：下面讓我們一起閱讀這篇《柳眉兒飄》,，在閱讀的同時我們向大家提一個小問題,。

主持人乙提問：文章中的女孩是怎樣處理的，這樣做好不好,，為什么,？

學(xué)生1：她宛轉(zhuǎn)地拒絕了男生，她給了男生學(xué)習(xí)的動力,。

主持人甲提問：那為什么會產(chǎn)生這樣的情愫,？應(yīng)不應(yīng)該呢？

學(xué)生1：我想可能是青春期的到來,，讓所有青少男女都對異性有了懵懵懂懂的愛慕之情,。這是一種很正常卻又很復(fù)雜的心里表現(xiàn)，只要能正確處理就好,。

學(xué)生2：女孩很冷靜,，她用一種委婉的辦法告訴男生了道理，既沒有破壞關(guān)系,，還添加了一段新友誼,。

學(xué)生3：我認(rèn)為女生的做法很正確，她幫助男生認(rèn)清了愛慕的本質(zhì),，理智地拒絕了男生,，讓彼此都有希望，在學(xué)習(xí)上更加努力,。

學(xué)生4：女生用小紙船比喻兩個人,，她認(rèn)為他們還不能駕馭自己的感情，等到紙船各自長大,，有能力抵抗狂風(fēng)暴雨,，他們還可以再次重逢,。

主持人乙提問：那你是如何看待這樣的感情的呢,？

學(xué)生4：同樣,，我覺得這是一種很普遍的心理活動，它讓我們的生活多了一點色彩,，但我們不能也沒有能力發(fā)展這樣的感情,，所以必須果斷的拒絕,。

全班：好——。

播放《湊熱鬧》伴奏,。

（完）,。

主持人甲：讓我們再次用熱烈的掌聲為他們喝彩！感謝他們用富有活力的舞蹈為我們詮釋了青春的朝氣,！分析完了流行,、情愫，看過了精彩的表演,，下面讓我們來談?wù)勛鳛閷W(xué)生最根本的學(xué)習(xí),。下面讓我們一起看看如何掌握好這把學(xué)習(xí)的鑰匙，打開知識的大門,。

打開知識的大門：（投影8：打開知識的大門,，請三位同學(xué)為大家談?wù)剬W(xué)習(xí)心得）主持人乙開場白：學(xué)習(xí)的路上一定不是一帆風(fēng)順的，如果你被絆倒了,，這時就需要走在前面的同學(xué)來扶起自己,。讓我們分別有請三位同學(xué)談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)方法以及態(tài)度。第一位,，掌聲歡迎徐永峰,！

學(xué)生1：好。我的學(xué)習(xí)方法就是堅持做到“學(xué)習(xí)三步走”：課前預(yù)習(xí),、上課聽講,、課后復(fù)習(xí)。

主持人甲采訪：看似很簡單的學(xué)習(xí)方法,。請問復(fù)習(xí)這一環(huán)對學(xué)習(xí)有什么作用呢,？學(xué)生2：復(fù)習(xí)是很重要的，在課堂上學(xué)習(xí)的知識很容易會被遺忘,，我們只有做到按時復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)知識才沒有漏洞，也能在其中再次得到提升,。所以才會有“溫故而知新”嘛。

主持人乙采訪：嗯,。那你學(xué)習(xí)是為了什么,？或是說你是奔著什么去學(xué)習(xí)的,？學(xué)生3：我是為了在學(xué)習(xí)中獲得樂趣而學(xué)習(xí)的，我感到了學(xué)習(xí)所帶來的樂趣,。主持人甲評價：恩,，同學(xué)們每天起早貪黑的背著書包來到學(xué)校，又有幾個人思考過這樣做是為什么,？徐永峰說自己能夠在學(xué)習(xí)中獲得樂趣,，這就是他自己的深感主持人乙介紹：下面讓我們歡迎楊泓銘。

楊泓銘：大家好,。我的學(xué)習(xí)方法就是勞逸結(jié)合,，放松身心。

主持人乙采訪：嗯,，“勞逸結(jié)合”常是參加一些什么活動呢,？

學(xué)生：我會利用中午的空閑時間看看新聞或者是聽音樂。

主持人甲采訪：這樣的放松會給你帶來些什么好處呢,？

學(xué)生：我在忙碌的學(xué)習(xí)中抽出空來放松一下自己,，就會卸下很多學(xué)習(xí)的包袱，也讓我感覺到了快樂,，讓我對學(xué)習(xí)有了動力,。

主持人乙采訪：同樣，你的學(xué)習(xí)態(tài)度是,？

學(xué)生：我認(rèn)為只有好好學(xué)習(xí)才會有光明的前途,，所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將后來的道路做鋪墊。

主持人甲評價：恩,，這又是另外一種深刻的態(tài)度,，相信每一位同學(xué)都有過這樣的想法，堅持下去,，就是最棒的,。謝謝楊泓銘，請回座位,。

高中班會教案設(shè)計范例篇三

1,、引導(dǎo)隊員明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國的未來,，并樹立遠(yuǎn)大的理想,。

2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認(rèn)識,，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識,，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3,、通過搜集,、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事,，重點引導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神,。

4、通過活動引導(dǎo)隊員合理支配自己的課外閱讀時間,，根據(jù)自己的年齡特點和接受水平,，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕,，多讀好書好報,，培育健康的生活情趣。

1,、由中隊長整隊,，由中隊長宣布：全體起立，立正,，向前看齊,，各小隊整隊。(整完隊就坐下),。

各小隊檢查人數(shù)!(整隊,、報數(shù))。

各小隊匯報人數(shù)!

2,、眾小隊長：(敬禮)報告中隊長,，第一小隊?wèi)?yīng)到__人，實到__人,，無人缺席,。報告完畢!(敬禮)

中隊長：(敬禮)接受你的報告!(敬禮)

中隊長：(敬禮)報告輔導(dǎo)員老師，四(2)中隊?wèi)?yīng)到__人,，實到__人,，無人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀,、我快樂,、我收獲”班隊活動，報告完畢,。(敬禮)

輔導(dǎo)員：(敬禮)接受你的報告,。祝活動取得圓滿成功,。

中隊長：出旗!(奏樂)敬禮!

中隊長：禮畢!唱隊歌!中隊長：全體坐下,。今天的中隊活動由__、__擔(dān)任主持,，大家歡迎,。

甲：讀書開闊了我們的眼界,。

乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。

甲：讀書使我們增長了知識,。

乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。

甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧!

學(xué)生發(fā)言：

從《海的女兒》中,，我學(xué)會了怎樣去關(guān)愛別人,。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識了世界,。

從書中我還結(jié)識了勤奮好學(xué)的華羅庚;自強(qiáng)不息的海倫,。從《三毛流浪記》中認(rèn)識了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福,。

乙：大家的收獲可真多呀!

甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦!學(xué)校有圖書館,，班級有圖書角，如果我們要買書,，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的',，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎?下面請欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言?乙：這可難不倒我們,，請聽聽大家是怎么說的吧!

學(xué)生發(fā)言：名人名言,。

學(xué)生表演背誦古詩。

甲：書,。搭起了人與人之間交流的橋梁,。

乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離,。

甲：到底哪些書才適合我們看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?

乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧!

甲：讓我們多讀好書,，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng),。

乙：讓我們多讀好書,，多看好報，讓書香伴我們快樂成長,。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲,。

四、中隊輔導(dǎo)員講話,。(隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話),。

五、呼號,。準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!(時刻準(zhǔn)備著)。

六,、退旗,、敬禮,。(鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮,，隊旗退場)

七,、中隊長宣布：本次中隊活動到此結(jié)束。

高中班會教案設(shè)計范例篇四

1,、學(xué)生在活動中認(rèn)識團(tuán)結(jié)互助的重要性,。

2、在活動中感悟與人合作的方法,，學(xué)會與人合作,。

3、感受團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂,。

4,、增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng),。

1,、準(zhǔn)備好活動所需的道具，多媒體等,。

2,、將學(xué)生分好組(四大組)。

(一)走近團(tuán)結(jié)——《徒弟的困惑》,。

以故事開場：曾經(jīng)有這樣一個故事,，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,，然后曰：“將它托入掌心,。”師父笑曰：“非也,，非也!將它投入大海之中,。”

多聰明的辦法啊!你們想到了嗎?一滴水只有在大海中才不會干涸,。如果說我們班的就是一片汪洋大海,，那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的`一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒,。

(二)體驗團(tuán)結(jié),。

1、語言接力賽,。

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四組,，從第一組第一個同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去,，中間不能說錯,，如果錯了就得從頭開始，比一比,，哪一組說得好,，時間花的最少，這一組將成為優(yōu)勝小組,。

接力語言為：一只,，一張嘴，兩只眼睛,，四條腿。

兩只,，兩張嘴,，四只眼睛，八條腿,。

三只,，三張嘴，六只眼睛,，十二條腿,。

2、報紙上疊羅漢,。

游戲規(guī)則：將同學(xué)們分為四個小組,，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學(xué)站到報紙上,，每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,，最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多，那么這個小組就取得了勝利,。

兩個活動結(jié)束,，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想?

(三)感悟團(tuán)結(jié),。

1,、細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子,，可以是從書上看到的,，也可以自己身邊發(fā)生的故事。

候靠一個人的力量就可以解決的,，它需要團(tuán)結(jié)合作來度過一些難關(guān),。

作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想,，世界上這么大,，為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢?這就是我們所謂的緣分，一轉(zhuǎn)眼,，我們大家都相處了大概四年的時間了,，而一轉(zhuǎn)眼，我們升上了中學(xué),，大家很有可能就要各奔東西了,，所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團(tuán)結(jié)互助,，讓我們這個大家庭更加的溫馨,。

(四)四班會結(jié)束。

播放音樂《相親相愛一家人》,。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨,，增強(qiáng)孩子們對班集體的融入感和歸屬感。

高中班會教案設(shè)計范例篇五

1,、認(rèn)知目的：通過班會,，使學(xué)生認(rèn)識到講文明是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實現(xiàn)個人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式,，講文明使校園更美麗,，讓“文明之花”盛開在每個同學(xué)的心頭。

2,、行為目的：通過班會,，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧,、更美麗,。

二、班會背景：

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè),。動員全體學(xué)生人人出力,，人人校園爭輝!從我做起，從身邊的小事做起!從日常的校園生活做起!對于中學(xué)生而言,，如何讓他們在世界觀,、人生觀、價值觀正在形成的關(guān)鍵階段里,，學(xué)會處理好與他人的關(guān)系,，學(xué)會尊重人、關(guān)心人,、遵紀(jì)守法,，有責(zé)任感，有公德意識，有健全人格,，是當(dāng)今校園里的一個重要的教育主題,。

如今，由于各種社會環(huán)境,、家庭因素的影響,，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識淡漠、極端個人主義,、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象,，因此召開這個主題班會進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。

三,、班會形式：

學(xué)校歷史,、人物、事件問答,、組織班級學(xué)生小品演示,、游戲競猜等。

四,、班會時間：

20__年12月17日星期三。

五,、班會地點：

本班教室,。

六、班會準(zhǔn)備：

1,、老師,、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容,、方式,。

2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品,、制定競賽規(guī)則等,。

七、主要過程：

美麗校園,，文明你我,。

1、主持人致歡迎詞,。

《美麗校園,，文明你我》高一(4)班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來,。

2,、美麗校園知多少。

我們楓涇中學(xué)經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)校,。形成了學(xué)風(fēng)正,，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校,。這一切都離不開歷屆師生的努力,。這次班會我們分三組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評出第一、二、三名,。接下來我們比賽進(jìn)入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少,。比賽規(guī)則：請組長抽簽出每組的比賽順序,，選中一個項目進(jìn)行回答問題,，答不出、答錯可同組同學(xué)回答,，答對一題給一分,，答不出有別組同學(xué)回答給分給別組,。第一小組抽到的項目是。第二小組抽到的項目是,。下面請第一小組回答,。項目的題目,。(此組比賽分三個欄目分別是：學(xué)校人物、學(xué)校榮譽(yù),、學(xué)校大事,。每組有四題共4分)。

3,、不和諧的音符,。

在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下,，黨和政府的關(guān)懷下,，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評為市行為規(guī)范四星級示范學(xué)校,、市文明單位,、市花園學(xué)校我們每一個師生都應(yīng)以自己的實際行動為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個花園學(xué)校不般配,。下面我們請每組抽簽按順序演出小品,，請下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做,，沒說出或說錯一處扣一分。下面開始(每組有小組長帶隊演出,，由小組長判斷學(xué)生指出的錯誤對不對,，滿分5分),。

以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨?，他們無一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象,，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為,。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn),。

4,、文明行為大家說。

文明是風(fēng),，吹遍神州,，文明是雨，滋潤萬物,，文明是云,，飄過藍(lán)天，文明是花,，永遠(yuǎn)綻放……“不學(xué)禮,，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事,，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù),，其實在我們班級也有許多文明行為。接下來我們請每一組的同學(xué)來說一說我們班級的文明行為每組至少說三個每一個得一分,，下面開始(輪流說出班級的文明行為),。

5、文明行為猜猜猜,。

我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明,、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀,、文明之邦的新形象,。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽,。游戲規(guī)則如下：請組長來抽取一個文明行為,，然后每組出二人一人做動作，一人說出文明行為,。做得一分,，猜得一分，猜對得二分(共有十個方面的行為：如：幫助殘疾人,、節(jié)約用水等),。

6、美麗遠(yuǎn)景大家繪,。

一小組的分,。第二小組得分。第三小組得分,。我們熱烈祝賀第,。小組獲得總分第一名,。

7,、班主任講話,。

下面我們請班主任講話。

班主任：同學(xué)們,，有句名言叫做：“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代,，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德,，樹立自身良好的形象!讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧,。

8,、同唱《同一首歌》。

高一(4)“美麗校園,，文明你我”主題班會到此結(jié)束!謝謝各位老師的光臨!

文明在我心中,。

一、主題,。

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來,。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來說，禮儀是一會文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。結(jié)合本班和我校的實際情況，通過本次主題班會使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮,、從我做起,，從身邊事情做起的意識。

二,、背景分析,。

學(xué)習(xí)生活中或在公共場合不文明的現(xiàn)象時有發(fā)生，如亂扔紙屑,，大聲喧嘩,，隨意攀爬等。一些中國旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報端,，為世界人民所詬病,。如何提高我國公民的素質(zhì)呢?我覺得應(yīng)從娃娃抓起。春游是個好時機(jī)，寓教于樂,，讓公園成為德育基地,。

1、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生,。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明、安全,。

5,、成立文明小分隊，分別是護(hù)綠隊,、潔凈隊,、導(dǎo)游隊、勸導(dǎo)隊,，他們各自承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),，行動在瘦西湖公園內(nèi)，成為文明小使者,，為建設(shè)文明城出一份力,。學(xué)生在實踐中不但獲得了知識，提高了能力,，還培養(yǎng)了文明的習(xí)慣,，真是受益匪淺。

三,、設(shè)計理念,。

通過文明禮儀活動，愉悅身心的同時培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和公共道德,，讓文明的種子在學(xué)生稚嫩的心中生根發(fā)芽,。

我倡議大家熱愛校園,，說文明話，做文明人,。

我倡議大家愛護(hù)公共設(shè)施,，不要損壞公物。

我倡議大家遵守公共規(guī)則,，維護(hù)正常的校園秩序。

我倡議大家多說文明用語,。

我倡議大家統(tǒng)一穿校服,。

我倡議大家不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物,。

我倡議大家不燙發(fā)染發(fā),。

我倡議大家舉止文明，言行得體,。

四,、教育目標(biāo)。

1,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,，做文明好學(xué)生;。

2,、自覺用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為;,。

3、學(xué)生通過學(xué)習(xí)文明禮儀,，能夠知道學(xué)生走好人生之路,，做個社會有用之人。

五,、前期準(zhǔn)備,。

1、全班同學(xué)共同參與,，以知識競答,、歌曲等形式展開。

2,、導(dǎo)入故事《酒店老板與無賴》,，并得到啟示。

3,、收集禮貌用語及平時這方面做得好的典型事例;,。

4、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件,。

5,、學(xué)習(xí)文明禮儀常識。

6、了解禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì),。

7,、欣賞三個故事。

高中班會教案設(shè)計范例篇六

二,、活動目的：

1.初三的學(xué)習(xí)激烈緊張,，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才能夠更好的適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活。這次活動,，就是讓學(xué)生擁有用心健康的心態(tài),，適應(yīng)初三緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生第一個艱難時刻,。

2.透過主題活動,，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們用心健康的心理,，讓學(xué)生管理自己的情緒,，使其擁有用心穩(wěn)定的情緒。

3.讓家長更了解學(xué)生的壓力,，明白學(xué)生的心理,，能與學(xué)生真情溝通，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合,。

4.使人擁有健全的人格,，擺脫自卑、膽怯,，懶散,，浪費(fèi)時刻等不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí),、做一個用心向上,，心理健康的中學(xué)生。

三.過程與方法：在大家自主,、合作,、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生,，敢于表達(dá)自己的想法,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神，從而到達(dá)以上的活動目的,。

四,、課前準(zhǔn)備：

收集自己崇拜的名人名言，名人事例,，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己,。

五,、活動口號：“關(guān)愛心靈，擁抱陽光,，從此刻開始”,。

六：活動過程：

(一)：學(xué)生齊背班訓(xùn)：我自信我快樂，我拼搏我成功,。

(二)：打開心窗,，說說心理話：(讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣跞詠淼母惺埽私鈱W(xué)生的心態(tài)如何,。分析學(xué)生存在的幾種心理問題,。)。

時光荏苒,，光陰似箭,，同學(xué)們帶著理想,，到滿族中學(xué)追求知識,，已經(jīng)是第三年了。初三了,，大家現(xiàn)臨是的中考,，你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，是一個艱難的時刻,。開學(xué)二十多天了,，我們同學(xué)感受到初三的學(xué)習(xí)與初一初二明顯的不一樣，我們必須有深刻的感受吧,。我們交流一下好不好?(幻1我的情緒故事),。

(同學(xué)們說心理話。,。,。。,。

聽了同學(xué)們的心聲,，老師深刻的明白大家，求學(xué)的路真是苦呀,。有些同學(xué),，天天這樣的想法，你們不痛苦嗎?大家知道嗎?這是一種不良的心理,，它會影響著你們在初三的學(xué)習(xí),，影響著中考。老師把你們的心理歸納了一下,。

1.壓力或焦慮心理,。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重,，競爭激烈，父母的期望值過高,，使得學(xué)生精神壓力越來越大,。

2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題,，不僅僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)習(xí),，就連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。

3,、人際沖突心理,。包括與老師、家長,、同學(xué)的沖突,，生活在一齊不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)聯(lián)中(不健康人際關(guān)聯(lián),。),。

主要表現(xiàn)：(1)曲解老師、心理不平衡,。

(2)不主動明白人,，卻渴望明白萬歲。

(3)不能悅納父母,，家庭關(guān)聯(lián)緊張,。

(三)講故事，明道理,。大家先看一個故事,，看看這個故事，告訴你一個什么道理?

1.推銷員的故事,，在推銷員中,，廣泛流傳著一個這樣的故事：兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳,。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳,，立刻失望起來：“這些人都打赤腳，怎樣會要我的鞋呢,?！庇谑欠畔掳l(fā)奮，失敗沮喪而回;另一個推銷員看到非洲人都打赤腳,，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿,，這皮鞋市場大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法,，引導(dǎo)洲人購買皮鞋,，最后發(fā)大財而回。

這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別,。同樣是非洲市場,，同樣應(yīng)對打赤腳的非洲人，由于一念之差,，一個人灰心失望,，不戰(zhàn)而敗;而另一個人滿懷信心，大獲全勝,。

人與人之間只有很小的差異,，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是用心的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗,。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài),，如果一個人的心態(tài)是用心的，樂觀的應(yīng)對人生,，樂觀的理解挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難,，那他就成功了一半。

3.霍金故事幻：(生讀一下故事)心存感激在日常生活中,，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話孩子們抱怨父母不明白他們,，他們對生活總是抱怨而不是一種感激,。拿破侖·希爾認(rèn)為,，如果你常流淚，你就看不見星光,，對人生,、對大自然的一切完美的東西，我們要心存感激,，則人生就會顯得完美許多,。用生活中的名人事跡來鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生懂得,，生活始終以樂觀自信的態(tài)度,，用感恩生活，感恩父母,、感恩老師的心態(tài)來應(yīng)對生活,。

4.柏拉圖甩手的故事成功的秘決：讓學(xué)生明白，在攀登知識的高峰時,，要有恒心,。

這個環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生自己解決最開始學(xué)生自覺提出的心理問題，學(xué)會自我調(diào)節(jié),，學(xué)會相互幫忙,，創(chuàng)立好的人際關(guān)聯(lián),。歸納方法：

1.堅定理想，用名人名言,，名人事例鼓勵自己,。

2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄,。

3.自我用心的暗示,。

4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事,。

5.聽音樂,，

6.戶外如足球、籃球等,。

(五)：與家長真情交流,。

同時能夠聽到家長的心聲，父母與孩子真情交流,，相互明白,，情感溝通。

(六)校長寄語,。

(七)班主任老師總結(jié)：居里夫人的名言,。

(八)高唱：堅信自己。

七：反思,。

高中班會教案設(shè)計范例篇七

【班會準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,，編排小品。

【班會過程】：

導(dǎo)入：

上課之前,，大家先猜一個謎,。

我來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間,。我不是機(jī)器,，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說,，－－我是功臣,；對失敗的人來說，－－我是罪人,。培訓(xùn)我,，－－我會為你贏得整個人生；放縱我,，－－我會毀掉你的終身,。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇,。

學(xué)生猜,。教師：對謎底就是習(xí)慣,。我們這節(jié)班會的主題就和習(xí)慣有關(guān)。展示主題：

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣——打造美好人生

首先,，我們先來看一個故事,。展示諾貝爾獎獲得者介紹經(jīng)驗的事例。

問題：你從故事中得到了什么感悟,。

學(xué)生回答,，教師總結(jié):同學(xué)們說的都非常好，這都說明了一個道理：展示課件：

一,、習(xí)慣的重要性,。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對我們每個人至關(guān)重要,！既然習(xí)慣那么重要,，那么我們現(xiàn)在就一塊來學(xué)習(xí)一下榜樣的習(xí)慣。

活動一：我來學(xué)榜樣,。帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基,、大文豪托爾斯泰、我國的文學(xué)家,、革命家魯迅等名人的好習(xí)慣,。教師總結(jié)：由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習(xí)慣是一個人的終身財富,。我們現(xiàn)在學(xué)的是一些名人,，但在我們身邊同樣也有很多榜樣,。

活動二：榜樣就在我們身邊,。從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞,，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí),，給同學(xué)們說說，大家來分享,、學(xué)習(xí)一下??,。學(xué)生分享好的習(xí)慣，教師總結(jié)：在我們的周圍,，在我們的身邊也有很多同學(xué)都有很多好的習(xí)慣,，而我們自己同樣也要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。展示課件：

二,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

中間三排討論生活習(xí)慣,，北邊三排討論文明禮貌習(xí)慣。討論后,，分別讓學(xué)生從三個方面敘述應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣,。

當(dāng)學(xué)生談完文明禮貌習(xí)慣后，教師：在我們的生活中,，并不是每個同學(xué)都有禮貌,，有些同學(xué)就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。例如下面這個問路的同學(xué),，欣賞小品：問路,。

a：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力,，但是汽車站還有多遠(yuǎn)呢,？吐口香糖：這個口香糖不會是假的吧，真難吃,。

那里有個老頭,，我問問他。

（一手插腰,，一手指著老大爺）喂,！老頭兒，汽車站有多遠(yuǎn)??？

b：（駝背，一手背在背后,，咳嗽,，慢慢抬起頭）大概??大概還有10斤吧！

a：（教訓(xùn)）什么,？十斤,？老頭兒，你老糊涂了吧,，路不是論“斤”的,，應(yīng)該是論里的。

b：（慢慢走下臺,，回頭）哦,，論里（理）？,！論理你該叫我老大爺,！

a：（搔著后腦勺，面紅耳赤）??

教師：正像小品中的主人公一樣，很多同學(xué)無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中都有很多不良的行為習(xí)慣,，而這些不良習(xí)慣往往會給我們帶來很多危害,，就像下面兩個例子中一樣，展示例子：

1.剃頭學(xué)徒的故事,。2.乞丐難改習(xí)慣的故事,。

教師：正像這兩個故事中講的一樣，一些小的不良的習(xí)慣很可能會給我們帶來很大的危害,。所以我們要告別不良習(xí)慣,。

三、向不良行為習(xí)慣說“拜拜”

活動四,、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣,？

活動五：我的青春我做主。

以學(xué)習(xí)小組為單位討論,，怎樣才能告別不良行為習(xí)慣,？

學(xué)生討論后回答，教師總結(jié)：同學(xué)說的方法都非常的好,，我這里也有一些方法,，大家可以借鑒一下，展示方法,。而且我這里還有一個行為習(xí)慣改正表,，同學(xué)們可以畫下來以監(jiān)督自己的壞習(xí)慣是否改正了。

班主任總結(jié)：我們班的班訓(xùn)就是：學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，同學(xué)們要以此為標(biāo)準(zhǔn),，從現(xiàn)在做起,，小事做起，從我做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

高中班會教案設(shè)計范例篇八

關(guān)于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：

安全無小事,，必須放在首要地位,。開學(xué)第一課：先給學(xué)生們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項：

校園安全：

1,、上下樓梯不要慌張、不要擁擠,，按次序進(jìn)行,，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來,，很危險,。

2、課間活動要文明,，追逐攆打易碰傷,，謹(jǐn)記教導(dǎo)是上策。

3,、打掃衛(wèi)生時,，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧,。

4,、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監(jiān),。

督員,，發(fā)現(xiàn)課間或課外活動有學(xué)生有不安全的行為，

安全監(jiān)督員首先制止,，然后報告老師,，發(fā)現(xiàn)不安全的。

表現(xiàn)及時報告老師,，老師及時教育并彌補(bǔ)管理上的漏,。

洞。

校外安全：

1,、告誡學(xué)生遵守交通規(guī)則,，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路,，特別是你忽然從花壇里躥出來,，很危險的。

2,、按時上學(xué)和回家,，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學(xué)按時回家,，讓家長放心,，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲,。

3,、網(wǎng)吧、游戲廳不能去,，里面人員雜亂,、環(huán)境不好對身心健康不利,，萬一碰上壞人，很麻煩,。

4,、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠,，我安排有值日隊長,，維持秩序，一定做到排隊上車,，公交車到站不能擁擠,。

5、路上遇到陌生人,，最好少與他們交談,，一定不能要陌生人的東西。

6,、大雨天,，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心,，最好不要出門,。

飲食安全：

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃,，一定要吃好,。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物,。

3,、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料,。

4,、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的,。

節(jié)假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前,，在家人的監(jiān)護(hù)下放煙花、爆竹,。

暑假：不能單獨去游泳,，遠(yuǎn)離水庫、河壩之類的地方,。

作為班主任的日常管理安全：

1,、和家長及時溝通。

2,、開學(xué)家長會上,，告知家長學(xué)校作息時間安排,，便于家長監(jiān)管孩子按時上學(xué),，按時回家沒有,。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假,，立即和家長取得聯(lián)系,，告知家長。

4,、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時和家長溝通,，加強(qiáng)對孩子的管理、教育,。

5,、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校,，一定通知家長來學(xué)校接孩子回家治療,，并讓孩子填好離校請假條。

高中班會教案設(shè)計范例篇九

1,、引導(dǎo)隊員明確學(xué)習(xí)目的,，知道自己是祖國的未來，并樹立遠(yuǎn)大的理想,。

2,、通過活動提高隊員對讀書重要性的認(rèn)識，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

3,、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言,、名人小故事，重點引導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

4,、通過活動引導(dǎo)隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據(jù)自己的年齡特點和接受水平,，有選擇地進(jìn)行閱讀,，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報,，培育健康的生活情趣,。

一、儀式預(yù)備

1,、由中隊長整隊,，由中隊長宣布：全體起立,，立正，向前看齊,，各小隊整隊,。（整完隊就坐下）

各小隊檢查人數(shù)！（整隊,、報數(shù)）

各小隊匯報人數(shù),！

2、眾小隊長：（敬禮）報告中隊長,，第一小隊?wèi)?yīng)到xx人,，實到xx人，無人缺席,。報告完畢?。ň炊Y）

中隊長：（敬禮）接受你的報告！（敬禮）

中隊長：（敬禮）報告輔導(dǎo)員老師,，四（2）中隊?wèi)?yīng)到xx人,，實到xx人，無人缺席,。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀,、我快樂、我收獲”班隊活動,，報告完畢,。（敬禮）

輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的報告。?；顒尤〉脠A滿成功,。

二、儀式開始

中隊長：出旗?。ㄗ鄻罚┚炊Y,！

中隊長：禮畢！唱隊歌,！中隊長：全體坐下,。今天的中隊活動由xxx、xxx擔(dān)任主持,，大家歡迎,。

三：活動過程

甲：讀書開闊了我們的眼界。

乙：讀書打開了我們心靈的窗戶,。

甲：讀書使我們增長了知識,。

乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。

甲：下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧,！

學(xué)生發(fā)言：

從《海的女兒》中,，我學(xué)會了怎樣去關(guān)愛別人,。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識了世界,。

從書中我還結(jié)識了勤奮好學(xué)的華羅庚,；自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識了樂觀向上的三毛,，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福,。

乙：大家的收獲可真多呀,！

甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦,！學(xué)校有圖書館，班級有圖書角,，如果我們要買書,，爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的，可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎,？下面請欣賞詩歌朗誦：《書》,。甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們,，請聽聽大家是怎么說的吧,！

學(xué)生發(fā)言：名人名言

學(xué)生表演背誦古詩

甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁,。

乙：書,，拉近了人與人之間心靈的距離。

甲：到底哪些書才適合我們看呢,？怎樣的書才是我們的好朋友呢,？

乙：下面請把你讀的好書推薦給大家吧！

學(xué)生推薦好書,。

甲：讓我們多讀好書,，多看好報，吸取智慧和營養(yǎng),。

乙：讓我們多讀好書,，多看好報，讓書香伴我們快樂成長,。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲,。

四、中隊輔導(dǎo)員講話,。（隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

五,、呼號。準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準(zhǔn)備著）

六,、退旗、敬禮,。（鼓號齊奏,，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

七,、中隊長宣布：本次中隊活動到此結(jié)束