人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

最美教師事跡簡介篇一

___,，1983年2月出生，本科學(xué)歷,，2000年9月參加工作,。參加工作以來,，一直擔(dān)任初中語文學(xué)科的教學(xué),，兼任學(xué)校的團支部書記。從教22年來,，我有15年的班主任工作經(jīng)歷,，在平凡的工作崗位上，我一直以最高的標(biāo)準要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生，能夠和家長很好的溝通和交流,，我受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的廣泛好評?，F(xiàn)將我的工作事跡簡介如下：

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

教師的職業(yè)是神圣的，教師不但要傳授知識,，而且還要育人,。作為新時代的教師兼班主任，我深知自己肩上的責(zé)任重大,。為了把自己的工作做到更好,，我在課余時間，讀了很多的專業(yè)的書籍,，并且還不斷的向有經(jīng)驗的同事請教,，以此來提高自己。

二、關(guān)愛學(xué)生,，注重班風(fēng)建設(shè),。

作為教師，應(yīng)該把學(xué)生放在第一位,。我關(guān)愛班里的每一位學(xué)生,，尊重他們，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。我注重班干部的培養(yǎng),，讓他們作為我的得力助手。我經(jīng)常利用班會,，對同學(xué)們進行潛移默化的思想教育,，培養(yǎng)他們的集體意識和正確的人生價值觀。我的班級里,，同學(xué)們互助友愛,，集體觀念強，紀律良好,，是大家公認的優(yōu)秀班級,。

三、兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,。

在學(xué)校里，遵守校規(guī)校紀,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。我作為學(xué)校團支部的負責(zé)人，還負責(zé)著學(xué)校的團隊工作,。不管學(xué)校的任何團隊活動,，我都盡心盡力的做好，努力通過團隊活動,，提高同學(xué)們的整體素養(yǎng),。雖然有時很累，但看到大家在活動中興奮的樣子,，我也就不覺得苦與累了,。

任重而道遠，在以后的工作中,，我會繼續(xù)努力,，絲毫不懈怠，爭取讓自己的工作更上一層樓!

___先后被評為市模范班主任,、市文明教師,、縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號,。

最美教師事跡簡介篇二

一個中等的個子，一頭如春天的楊柳般的長發(fā),，一雙珍珠般的大眼睛,，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切,。這就是我心中最美的老師謝老師,。

記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學(xué)校,。上第一節(jié)作文課時,，我的頭像快要爆炸似的，我的.臉紅得像紅蘋果似的,，身體忽冷忽熱,。突然，“噗”的一聲,，一股難聞的氣味撲鼻而來,。我的同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了,?！比嗤瑢W(xué)的目光都看了過來,。謝老師走了過來,，問道：“小槿，你沒事吧,？”同學(xué)們發(fā)出了反感的聲響,，有的同學(xué)捂著鼻子說：“真臭啊!”有的同學(xué)作出反感的表情；有的同學(xué)低著頭捂著鼻子寫起了作文；有的同學(xué)左看右看好像一只猴子似的。謝老師轉(zhuǎn)過身說：“別這樣,，大家都是同學(xué),，要團結(jié)互助。小璇你去拿些沙子來,，小青你坐在講臺，管理班級?！闭f完，謝老師扶著我走去了校醫(yī)室,。等我探完體溫,，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動深深地感動了,，也最令我折服,，最令我鄙視,，最令我感謝，最令我難以忘記的老師,。

謝謝老師,，謝謝您!這么多年來對我們關(guān)懷與照料，您對待我們就像對你們的家人一樣,，老師老師節(jié)快到了,，我們想對您說：“謝老師，我們都愛您!”

最美教師事跡簡介篇三

沒有路,，他花一年的時間為孩子們砍出一條路;沒有書,，他用兩匹白馬馱回孩子們的書， xxx,，做這些密林深處孩子的引路人,，用自己艱辛的勞動托起了孩子們的希望，也用自己的美麗情懷感染著自己的學(xué)生,，讓這個大山深處的教學(xué)點教師后繼有人,。

主要事跡

1.扇子林教學(xué)點始建于1975年位于金鼎山密林深處，涵蓋3個村民組40余戶人家,，最少時只有8個學(xué)生,，最多時也只有30多個學(xué)生，學(xué)生們到學(xué)校的兩條路都有七八公里長,，往返需要5個小時,，大山陡峭灌木叢生，為了方便孩子們上學(xué),，當(dāng)年18歲的 xxx整整用一年的時間砍出了一條5公里長的羊腸小道,，后來又用黃土、竹篾夯起3間土屋,，附近的孩子才開始有了讀書的地方,。

2. xxx校長的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來往學(xué)校的時間,，前他和妻子賣了兩頭豬和一些糧食,，花一千多元自費買了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹,，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”,。山里孩子上學(xué)路遠，路又難走,，碰上雨天徐校長便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué),，學(xué)校用的教科書、教具,、生活用品全靠他的這匹馬馱上山,。至今那匹和他歲數(shù)差不多的老白馬還陪在身邊,。一次，他從馬上摔下來,，被摔得頭昏目眩,，頓時失去了知覺，幸好有群眾上山干農(nóng)活發(fā)現(xiàn)了他,，將他扶回家,，經(jīng)醫(yī)生診斷為胸肋骨折。家人心疼地勸他放棄,，他淡然一笑：為了深山里的孩子們將來有出息,，就算豁出這條命也值。

3.這間只有4個年級的學(xué)校被稱為“馬背學(xué)?！?。凝凍后的大年30，紅花崗區(qū)委書記王進江走了3個小時來到這里,，臨別時問徐老師最迫切需要什么,徐老師只說了一個字:路,。路基修通了卻再沒有錢進行硬化了。一個叫陳仁賢的村民挺身而出,自愿捐助100萬元來完成后續(xù)工程,。這位40冒頭的村民正是徐老師第一屆學(xué)生中的一個,，因為外出創(chuàng)業(yè)而有了積蓄。陳仁賢說徐老師永遠是他人生的老師,，他為了這個地方耗費了一生,，他讓自己知道什么叫“我們”。 與“馬背學(xué)?！边b遙相對的是一家新建的養(yǎng)豬場,。這也是陳仁賢剛剛投資興建的招了近10村民務(wù)工。其實只有陳仁賢知道,，因為路遠他的這個養(yǎng)豬場是虧的，但是工人都是高工資”為什么明知道虧的風(fēng)險很大卻還是要在這里建?陳仁賢這樣回答：“我沒有徐老師的水平可以教娃娃文化,，我是想通過力所能及的事情開化開化這里的經(jīng)濟觀念,，增加增加村民的收入，為家鄉(xiāng)做點有用的事,。

4. xxx這位從1992年開始就在這里代課的教師整整20年,，也是徐老師第一屆學(xué)生中的一個。在外面打工一定比現(xiàn)在800多元的工資高很多,，而且現(xiàn)在也轉(zhuǎn)不了正,。但是 xxx說自己不會走，因為他親身經(jīng)歷知道孩子們是多么需要這間學(xué)校和負責(zé)的老師,。而就在一年前,，該校畢業(yè)學(xué)生,、徐老師的女兒徐澤燕剛從大學(xué)畢業(yè)時也自愿來這里代課了一年。

5.因為學(xué)生上學(xué)路途遙遠又是山路,，學(xué)校每天9時上課,，中午不休息，下午4時放學(xué),，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃兩頓飯,。對于“馬背學(xué)校”創(chuàng)始人——遵義市紅花崗區(qū)金鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點 xxx老師來說,最為開心的事情不是獲評全國勞模,、被特邀參加建國60周年慶典現(xiàn)場觀禮,，而是剛剛修通了一條近10公里、連通教學(xué)點的水泥硬化公路,。

徐校長說：“這匹馬通人性,，成了我的好伙伴，每天下山我都會帶它到河邊給它洗澡”,。

“校長室”就設(shè)在教室里,，徐校長正利用課間給孩子們批改作業(yè)。

最美教師事跡簡介篇四

xxx,，女,，47歲，xxx中學(xué)生物教師,。

她熱愛黨的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范。從教28年來一直從事生物教學(xué)和班主任工作,。她對黨忠心,、對工作盡心、對同志熱心,、對學(xué)生關(guān)心,。她勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出,，班主任工作經(jīng)驗豐富,，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進學(xué)生方面卓有成效。深受學(xué)生的喜愛和社會的好評,。先后被授予“xxx縣優(yōu)秀教師”,，“xxx縣優(yōu)秀班主任”、“xxx縣學(xué)科帶頭人”,、“xxx縣三八紅旗手”等榮譽稱號,。其先進事跡曾在電視臺、《報》等媒體上報道,。

人的生命是寶貴的,，然而為了自己的事業(yè),，不顧及生命的人不僅限于古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊,。付xxx老師是我校德高望重的頗受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,，因連續(xù)多年擔(dān)任高中畢業(yè)班工作，長年操勞,，積勞成疾,，生病在床，1月經(jīng)重慶新橋醫(yī)院檢查出患有腮腺癌,。

現(xiàn)將她的感人事跡擇其一二敬獻大家,。

一、三尺講臺,、一顆愛心,、放飛希望、樂此不疲是付老師勇往直前,、永不止步的潛在動力,。付老師從教近三十年，就像一部擰緊發(fā)條的機器,，不停地運轉(zhuǎn)著,，她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，她愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神,，帶動和感染著每一位教師，凡是與付老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指,，由衷的敬佩和稱贊,。記得付老師常說的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則,，不到周末不會走出學(xué)校和家庭這兩點一線,，不到學(xué)生歸寢，就不出校園,，這樣既充實,，又能把當(dāng)天的工作做完?！睆娏业氖聵I(yè)心和責(zé)任感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著,，把勞苦當(dāng)作充實,，把奉獻當(dāng)作自己的追求。

長在耳邊的腫瘤其實早在20xx年春開學(xué)就該可去手術(shù)了,，同在一個辦公室的陳代全,、許生貴,、吳興剛、張自強等老師也都多次勸她去檢查,，盡早手術(shù),，可她一再說，我要在高考后再說,，“現(xiàn)在這段時間是不可能耽擱的,，我是想讓我班的學(xué)生都能考上他們理想的大學(xué)，不留遺憾,。7月9日是一定要去手術(shù)的,。”好一個盡心盡責(zé)的付老師啊,，把心全放在了學(xué)生身上,，放在學(xué)生的高考上，全然忘了自己,，忘了自己的生命,，忘了自己的一切，她的言行為教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán),。

二,、春風(fēng)化雨、潤物無聲,、愛生如子,、甘為人梯是付老師從教近三十年的真實寫照。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛,，便沒有教育,。”的確,，愛是人類永恒的主題,，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個學(xué)生都有著慈母般的愛心,，用她的話說“在我心里沒有班規(guī),，只有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的,，因為愛是教育的源泉,，愛是教育的核心?！彼恢倍荚谂ψ哌M孩子的世界,，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情,、濃濃的愛去感染每一個孩子,，呵護他們健康成長，做學(xué)生的良師益友,。下面剪輯一組組鏡頭,，以窺其愛心世界。

鏡頭一：

04級的xxx高考狀元蔡云燈同學(xué),，前一年高考不理想,，付老師得知后，主動上門勸他復(fù)習(xí),。到了復(fù)習(xí)班,，付老師覺得自己對他有不可推卸的責(zé)任，隔三差五的找他談心,，給他支持和鼓勵,。慈母般的呵護，孜孜不倦的教導(dǎo)終見成效,。20xx年蔡云燈同學(xué)以654的高分考入上海同濟大學(xué),。留在云燈靈魂深處的感激終身不忘，從進大學(xué)到現(xiàn)在(重慶石橋鋪橋梁設(shè)計所工作),，每逢節(jié)日都不忘給付老師信件祝?；螂娫拞柡颉８独蠋熣f：“我能夠這樣,，就滿足了,，沒有別的奢求”。

鏡頭二：

04級的徐遠中同學(xué),，農(nóng)家子弟,，家里較為貧窮，常常沒有生活費,。付老師得知后,，主動找他來詢問情況，促膝談心,，并從自己的工資收入中每月拿出部分資助他,，后考入西南大學(xué)，現(xiàn)于涪陵實驗中學(xué)任教,?；氐剑紫纫グ菰L的'是付老師,，付老師每當(dāng)提起他,，臉上會漾出修行善事的喜悅,。

鏡頭三：

20xx級的徐向飛同學(xué),，因前一年高考不理想,，主動申請到付老師班上。徐向飛同學(xué)很聰明,，個性強,，不易駕馭，付老師深諳其性格,，把他當(dāng)寶貝幺兒,，帶他逛商店，給他買衣服,。老師,、同學(xué)都說徐向飛已是付老師的幺兒了。付出終有回報,，今年高考,，徐向飛以590分的好成績考入重大。成績出來了,，用付老師的話說“我對徐向飛的付出沒有白費”,。樸實的話語背后隱藏多少辛苦是不言面喻的。

鏡頭四：

聽說付老師生病了,，她的學(xué)生紛紛前去看望,，到她家里或到她所在的醫(yī)院，一束束鮮花馨香四溢,，付老師臉上總是充滿笑容,，看著付老師手術(shù)后嘴角歪斜，說話很吃力的樣子,，止不住那滾燙的淚水背著付老師悄悄的掉落,，一會兒轉(zhuǎn)過身來，強裝笑臉安慰付老師,，眼角紅紅的,，始終隱藏不了心中的那份傷心，難受,。只淡淡的幾句話：“付老師,，堅強點，有我們這么多同學(xué)的支持,，相信你一定戰(zhàn)勝病魔,。”還有許多同學(xué)也在電話的那頭送來問候和祝福,，付老師整天都有接不完的電話,，醫(yī)生吩咐，“為了你的身體請少打或接聽電話?！背鲇陴B(yǎng)病的考慮,，打、接電話也只能讓女兒替代了,。

三,、孜孜以求、誨人不倦,、推陳出新,、精益求精是付老師畢生的追求。

“教無涯,，學(xué)亦無涯,。”付老師在課后反思,，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù),，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾,，只有不懈追求了,。”她對教學(xué)的認識的確有她自己的思想和見解,。她嬉笑著說：我是屬于不管白貓,、黑貓，捉住老鼠就是好貓的那一類,。只要學(xué)生能懂,、會做、能考,，我認為就算成功了,。她對于生物學(xué)科差的學(xué)生，總是利用課余時間,，把他們單獨叫進辦公室,，一個章節(jié)、一個考點的過關(guān),。廖佚,、胡小勇、王付文,、張杰,、王露霞等同學(xué)常在最后一節(jié)晚自習(xí)后付老師都在給他們耐心的講解，教誨不倦,。

在教學(xué)工作中,，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò),，聯(lián)系自身教學(xué)實際,，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課,，教好每一個學(xué)生”為目的,，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實踐中,，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng),，課堂上,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力,，增強學(xué)生合作意識,，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索,。二十多年來,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，儲存了大量的教學(xué)心得,，常與學(xué)校年青教師交流,，把自己成功經(jīng)驗與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇,，樂于指導(dǎo)青年教師,。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了,，長江后浪推前流,，“革命”就不怕后繼無人了。

她就是這樣傾注自己全部愛心,，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路,，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩,，是吐盡蠶絲的春蠶,，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左,、愛在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花,?！闭鎼廴缬辏瑵櫸餆o聲,，育人無痕,，作為人師，她愛生如子,，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音,。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中,，融入她所喜愛的孩子們中間,。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切,?！?/p>

最美教師事跡簡介篇五

周平書,女,大學(xué)本科學(xué)歷.師范畢業(yè)后,我義無反顧地來到沙河市西部山區(qū)冊井中學(xué)任教.我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺,是我無悔的選擇 .在貧困的村寨,在偏僻的鄉(xiāng)間,默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念.回顧自己的從教之路,雖然沒有顯赫的功績,沒有令人羨慕的收入,然而能扎根山村,播種知識,實現(xiàn)了自己“站三尺講壇,想千秋偉業(yè),教一班學(xué)子,拂兩袖清風(fēng)”的夙愿,而感到無限地滿足.在工作上,我以校為家,從未耽誤過學(xué)生的一節(jié)課;在生活上,我熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,成為他們名副其實“大姐姐”,在業(yè)務(wù)上,我革新教學(xué)理念,形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格.幾年來,教學(xué)成績年在全市名列前茅,數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中,升入了大學(xué),數(shù)百名有知識、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌.

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

我的愛人是一位駐守南疆的軍人,一年只有一次探親假,夫妻倆聚少離多,為了支持丈夫的事業(yè),我孝敬公婆,照顧孩子,毫無怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè),我以校為家,工作認真,兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子,我克服和戰(zhàn)勝了生活,、工作中常人難以想象的無數(shù)困難,盡到妻子,、母親的責(zé)任,履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù).為了方便照顧婆婆,我把婆婆接到自己身邊,自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里,一住就是4年.

生活中也會遇到一些困難,我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己,不過慢慢就會適應(yīng)獨當(dāng)一面的日子,也會為自己的堅強感到高興.去年六月,愛人到上海出差,打電話約我到上海一聚.我高興得一夜未能睡好,我的心早已飛向上海,來到愛人的身邊,向他傾訴一年來的思念和委屈.然而,中考在即,我又怎能置學(xué)生中考于不顧,耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn),我思忖再三,還是決定取消行程.當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時,我偷偷哭了一場.然而,當(dāng)上課的鐘聲響起,我毅然擦干淚水,面帶微笑,走進課堂,我離不開學(xué)生呀!

記得一天夜里,孩子突發(fā)高燒,我不愿打擾別的老師休息,深夜兩點多鐘,我和婆婆帶著孩子,跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷,來到村子診所,敲了不下十幾分鐘的門,醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛,起來為孩子診治.我從小膽小,擦黑就不敢出門,但這天夜里,不知哪來的這么大的勇氣.陪孩子打完吊瓶,已是黎明時分,回到學(xué)校,我就像什么也沒有發(fā)生過一樣,又投入了一天緊張的工作.

做孩子們的生活上的貼心姐姐

在生活上,我既要照顧婆婆,又要帶孩子,一天下來,累得骨頭散架,但我卻把大量時間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上.我們學(xué)校是寄宿制,去年冬天的一天,學(xué)校的飲水鍋爐維修,我在自己的宿舍為我們燒熱水,煤球爐長時間燃燒,我差點中了煤氣.班里有幾個男生衛(wèi)生習(xí)慣很差,十天半月不洗衣服,她看不過眼,常常扒下他們的衣服幫他們洗,這幾個懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了,好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成.班里籃球隊的幾個學(xué)生衣服常常扯裂開線,我不厭其煩地為他們縫補.為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,她自己一家人節(jié)衣縮食,省下的錢常常給學(xué)生購買學(xué)習(xí)用品,添置生活用具.

由于種種原因,班里的問題學(xué)生層出不窮,我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖,學(xué)生犯錯了,她與之談心,學(xué)生有難了,她幫助解決,她微笑著,欣賞學(xué)生,做慧眼的伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做其成長的幫手,助其信心感;微笑著,寬容學(xué)生,做大肚的彌勒,育其自責(zé)感.幾年來,我的班級中從未流失過一名學(xué)生.在短短幾年教書生涯中,雖然辛苦,雖然清貧,雖然也有過急躁,彷徨,甚至想放棄,但人是懂感情的,一往情深精誠所至,一心一意頑石開,愛心所至,情感所至,必將春風(fēng)化雨暖人心.我相信,當(dāng)我的生命走向盡頭時,我可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過.”

打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格

勤奮好學(xué),學(xué)而不厭是教師的美德,特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,一日不學(xué),猶如落隊之雁.我時常擔(dān)心將來某一天,我會成為一個無源之水的教師,所以我如一只口渴的烏鴉,四處找水喝.多年來,我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神.經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作.在—20我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水,自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點,以求創(chuàng)新教學(xué)之水.雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績.但我仍深感自己知識的匱乏,沒有在過去的成績上停滯不前,而是更加高標(biāo)準嚴要求對待自己.在信息爆炸的時代,一個教師有一桶水已經(jīng)遠遠不夠,要開鑿一眼泉,有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué).時逢課程改革,我毫不猶豫地走在課改的前列.

我擔(dān)初中化學(xué)課,每次上課,我都提前幾分鐘進教室,熱情地與學(xué)生交流,或點撥指導(dǎo),答疑解惑.我潛心鉆研教材,想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格.有時,我用魔術(shù)的形式引入新課,氫氧化鈉,、石蕊試液,、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具.有時,我將一些重要的定義、定律,讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀,反復(fù)記憶;有時,對一些化學(xué)式,、化學(xué)方程式的書寫,我讓學(xué)生在課堂上開展競賽.夏日午后的第一節(jié)課,同學(xué)們往往昏昏欲睡,她會風(fēng)趣地說“平日里大家都是氧分子,個個活蹦亂跳,現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑,促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中,沉悶的氣氛一掃而光.

我是一名教師,我用自己的勤勞和汗水,詮釋了教師職業(yè)的光榮;

最美教師事跡簡介篇六

本人a1,，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)一級教師,，自**年參加工作以來，始終堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全面貫徹國家的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關(guān)心國家大事,；能堅持積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動,；能保持思想端正，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，嚴格遵守《教師法》，嚴于律己,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,；能嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，做到愛校如家,，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)教研工作,，真真正正做到為人師表,，教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”,。

在教學(xué)工作中,，本人能一向保持較高的工作熱情，認真鉆研教材教法,，深入領(lǐng)會語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想,，認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，編寫好每一個教案,，上好每一節(jié)課,。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。為提高自身的教育和教學(xué)能力，我堅持認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，積極參加各類教師崗位培訓(xùn)活動,，不斷充實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極參加上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,，成績?nèi)亢细瘛Ｎ疫\用學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識,，深入鉆研教材教法,，大膽探索、改進語文課堂教學(xué)方法,。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響,，“教”與“學(xué)”的方法簡單、機械,，而造成多數(shù)學(xué)生不會寫作的局面,。我堅持從培養(yǎng)寫作興趣如入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實際中獲取寫作素材,，并通過編手抄報,，自編作文選等實踐活動，改進了常規(guī)的教學(xué)模式,。有效地提高了學(xué)生寫作的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我還嘗試了“自由作文”,、“自改作文”,、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式,，并堅持認真總結(jié)，撰寫經(jīng)驗總結(jié)論文,。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新能力的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表,。

在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求,，遵循教學(xué)規(guī)律,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學(xué)中開展自主,、合作學(xué)習(xí)實驗,，重視運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué),，多方面,、多渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,。教學(xué)成績年年受到上級表彰,。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹綄W(xué)生們一天天成長起來,，作為教師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中,，我總是從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā),，堅持正面教育，耐心引導(dǎo),，愛護他們的自尊心,。我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教育學(xué)生文明守紀,，積極向上，并堅持言傳身教,，動之以情,，曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點成績時,，我就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點,，繼續(xù)努力,。每當(dāng)接到一個新班級時，我總是通過了解每一個的思想基礎(chǔ),、智力情況,、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施,。在面向全體,，做好教學(xué)工作的同時，我重點培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作,。在轉(zhuǎn)化差生方面,，我能堅持用師愛去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心,，交朋友,；一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀律差,、成績差的學(xué)生,，我從不疏遠，從不歧視,，而是采取多教育,、多輔導(dǎo)的方式來幫助他們進步。我經(jīng)常在班里開展“一幫一”的互學(xué),、互助形式，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。因此，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“文明班”或“先進班”,。

我認為要做一個高素質(zhì)的,，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的教師，必須具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神,。為了提高自己的教育科研,、教研能力，我堅持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育,、教學(xué)理論方面的書刊,，并自學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識。負責(zé)學(xué)校校園網(wǎng)的維修與管理,，并擔(dān)任了電教組教研組長,，除此之外，我還主動承擔(dān)了學(xué)校的文秘工作,。

在學(xué)校里,，我一向嚴格要求自己,，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要有只為學(xué)校爭光,，不給學(xué)校丟臉的思想,。我堅持以“真”、“實”,、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作,，堅持早到校，晚回家,，為學(xué)校多做份外事,。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事,，虛心請教老教師,，在教師隊伍中樹立了較好的形象，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。

我愛教書這一行,！在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，我時刻不忘加強基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng),，爭取成為一名“一專多能”的教師,。沒有最好，只有更好,，在以后的教學(xué)工作中,，我一定更嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，不斷進取,，真真正正成為一名優(yōu)秀教師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻,。

最美教師事跡簡介篇七

___,，本科學(xué)歷，2014年8月參加工作,。自步入工作崗位以來,，一直擔(dān)任信息技術(shù)老師及其他工作。她勤勤懇懇,、穩(wěn)步前進,，始終把教書育人作為自己的第一職責(zé)，在小小的三尺講臺上認認真真地踐行著她的生命歷程,。

一,、投身教學(xué)刻苦鉆研

作為一名青年教師，孫老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，積極參加各類教學(xué)競賽，取得一定的成績,。曾獲高郵市“珠湖課改星光大舞臺”一等獎,、揚州市信息化能手二等獎等。

二,、開拓進取勇于探索

在教育科研的道路上,，___老師不斷學(xué)習(xí)，勇于探索,。利用業(yè)余時間認真閱讀教育著作,，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識和教育觀念,，不斷提高自己的理論素養(yǎng),，積極撰寫論文、讀書筆記等,。目前在省級刊物上發(fā)表論文已達4篇,。在論文競賽中，曾獲得省級三等獎,、揚州市一等獎,、高郵市一等獎數(shù)次。作為一名信息技術(shù)老師,，一直擔(dān)任社團指導(dǎo)老師,，她指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在各級各類競賽中獲獎。

三,、孜孜不倦成果頗豐

工作以來,，孫老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評，獲得了各級各類的表彰,。如全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員、高郵市智慧學(xué)堂應(yīng)用工作先進個人,、鎮(zhèn)師德先進個人等,。

“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”,，在教育這個美麗的崗位上,，孫老師已無愧而充實的走過了近8個陽光燦爛的春秋，在未來的人生道路上,，她將繼續(xù)奮斗,，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，努力讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放!

最美教師事跡簡介篇八

,，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費教孩子們英語,，一干就是十二年,。廖樂年騎著車挨家挨戶地動員招生，教學(xué)生不收學(xué)費,，免費供孩子吃住,，村民們不理解，稱為他為“顛鬼”,、“瘋子”,。為了讓村民們接受自己，他學(xué)習(xí)中文和客家話,；為了讓路途遠的孩子能免費住宿,，他翻修了祖父留下的祠堂……。十幾年下來廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人,。而且他教的學(xué)生普遍英語成績突出,，好多孩子考了六級、八級?，F(xiàn)在每年還不斷有外地慕名而來的學(xué)生,。面對越來越多的學(xué)生，廖樂年在教他們英語的同時,，也不忘教他們做人的道理,。他要求所教過的學(xué)生將來有能力時每個人也要資助兩個孩子，讓愛心和夢想傳遞下去,。

最美教師事跡簡介篇九

___,，本科學(xué)歷，一級教師,。自工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,。她將自己的心思全部放在了學(xué)生的身上，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，幫助他們茁壯成長!她一直以師德為本,，注重修養(yǎng);堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù);關(guān)愛學(xué)生,，勤勉教學(xué),，把“愛生奉獻，幸福從教”作為自己工作準則,。

一,、以學(xué)促進,，重自我提升

常言道：寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后,。作為一名語文老師,，她深知“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”的意義,。為了上好每一節(jié)課,，她認真研讀課本、教材等,，遇到不明白的地方虛心向同行請教;為了鍛煉自己,，她還積極參加各級各類的比賽，以提高其自身的素養(yǎng);她就像一棵正在成長的大樹,，不斷地吸收著陽光和雨露,，讓其變得更加蔥郁。

二,、以情促情,，重因材施教

作為一名班主任，她用耐心和愛心去對待每一位學(xué)生,，在她的眼里學(xué)生都是可愛的,，只是可愛的方面不一樣，她善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，并積極鼓勵他們培養(yǎng)自己的興趣愛好,，讓學(xué)生逐漸愛上學(xué)習(xí)這件事。在班級管理方面她抓住了細節(jié)教育,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開展各種活動，發(fā)展學(xué)生的潛在能力,。

三,、以讀促思，貴在堅持

工作之余,，她喜歡閱讀各類書籍,。在書海里感受文字的溫度，記錄她的點滴收獲,，并在反思中前進,，熟知工作中的得與失，在教育這條道路上不忘初心,、砥礪前行。

“一份耕耘,，一份收獲”,，在成長的道路上她收獲頗多。曾被評為“高郵市優(yōu)秀教育工作者”、“高郵市優(yōu)秀班主任”也多次被評為鎮(zhèn)“教學(xué)能手”,，這些是對她辛勤付出的一份肯定,。但她深知“路漫漫其修遠兮”的道理，將“立德樹人”的原則牢記于心,，并付諸于行動之中,。

十年樹木，百年樹人,。十年來,，她牢記教書育人的使命，用心對待每位學(xué)生;展望未來,，她將會奮斗不息,，在教師這個平凡的職業(yè)中奉獻自己美好的年華。

最美教師事跡簡介篇十

劉xx,，男,，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)高級教師,，任教化學(xué)學(xué)科，1994年4月加入中國共產(chǎn)黨,，現(xiàn)任xx二十八中教育集團灣里實驗學(xué)校執(zhí)行校長,。

從教三十年來，無論在哪個崗位上,，他始終牢記立德樹人初心,，為黨育人為國育才使命，成為了學(xué)生成長道路上的引路人,。個人先后榮獲“xx市優(yōu)秀教師”,、“xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號。

用知識開啟學(xué)生智慧

三十年來,，劉xx同志愛校如家,、愛生如子、愛崗如癡,，成功贏得了學(xué)生的喜歡和家長的贊譽,。他始終強調(diào)“知識的運用比知識的擁有更加重要”，在教學(xué)工作中,，他注重創(chuàng)新教學(xué)理念,，改進課堂教學(xué)方式，提升業(yè)務(wù)水平,，形成了一套具有自身特色的獨特教法,，成為了最受學(xué)生喜歡的“明星”教師,，以學(xué)識、涵養(yǎng)和大愛,，帶出了一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生,。2012年xx市中考，他所帶班級學(xué)生獲得xx市的中考總分第一名,、第二名的好成績,。他輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國化學(xué)競賽，多人次榮獲全國一等獎,，他個人也被評為全國化學(xué)學(xué)科“金牌教練”,。

用奮斗點燃學(xué)生夢想

2019年6月，集團任命劉xx同志任集團灣里實驗學(xué)校執(zhí)行校長,?！皸l件差、底子薄,、困難大”是創(chuàng)辦灣里實驗學(xué)校之初的現(xiàn)實問題,，面對種種困境，他迎難而上,，越難啃的骨頭越要啃,。他秉承一顆細心對待工作，一顆誠心服務(wù)學(xué)生,，一顆耐心解決問題,，一顆真心對待事業(yè)的“四心”理念，團結(jié)和帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子艱苦創(chuàng)業(yè),、敢做善為,，干在一線、沖在前頭,，小到教師的冷暖,，大到學(xué)校的發(fā)展方向，細到規(guī)章制度的建立,，井井有條管理學(xué)校事務(wù),，推動各項工作步入正軌。

學(xué)校創(chuàng)辦不到兩年,，管理團隊的工作效率得到提升,，教師的業(yè)務(wù)水平得到提高，學(xué)生的良好習(xí)慣得到養(yǎng)成,，學(xué)校工作迎來一個又一個輝煌,，成為了灣里的熱點學(xué)校。開辦第二年,，就出現(xiàn)了招生紅色預(yù)警,，這也是灣里有史以來第一次招生預(yù)警,。由于教育教學(xué)成效顯著，2020年學(xué)校榮獲灣里區(qū)教育科技體育局頒發(fā)“特別貢獻獎”,，為xx二十八中教育集團的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。

用師愛滋養(yǎng)學(xué)生心靈

著名作家冰心說過：“愛是教育的基礎(chǔ),，是教師教育的源泉,，有了愛便有了一切?！眲x同志堅持用愛點燃學(xué)生心燈,，照耀學(xué)生前程。

在學(xué)校,，有一名學(xué)生讓他印象深刻,。這名男同學(xué)性格內(nèi)向，不太與其他學(xué)生玩耍,，也不太與老師交流,。為了培養(yǎng)這名學(xué)生的自信心，劉校長經(jīng)常找他交流,，表揚他,，鼓勵他，只要他有一點點的進步,，都會及時給他肯定和鼓勵,。漸漸地，他變得越來越自信,，逐漸愛說愛笑,，變得陽光燦爛。每次,，這名同學(xué)的爸爸遇到他,，總會熱情地說：“劉校長，我的孩子幸虧遇到了你,。要不是你,，這孩子將來都不知道會變得怎樣！太感謝你了,！”

劉校長常說：“我曾經(jīng)是一位好老師,，希望今后我是一位好校長?！彼沁@樣說的,，也是這樣做的。每天早上7：20,，不管刮風(fēng)下雨,、還是嚴寒冰霜,，劉校長都會準時出現(xiàn)在學(xué)校門口，認真處理各種事務(wù)和家長來訪,，深入教研組和班級,，傾聽老師和學(xué)生心聲，解決各類急事,、難事和煩惱事,，披星戴月，日復(fù)一日,，老師被他打動了,，學(xué)生被他感動了。

黨員承諾

我承諾：以愛為翼,，共筑芳菲,，以理想信念構(gòu)筑師魂，以道德情操修立師德,，以扎實學(xué)識提升師能,，以仁愛之心彰顯師心，做一名有理想信念,，有道德情操,，有扎實學(xué)識，有仁愛之心的好老師,、好校長,。

――――劉xx

最美教師事跡簡介篇十一

朱敏才是貴州黃平縣人，1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)后,，被分配到外經(jīng)貿(mào)部工作近40年,，退休時是中國駐尼泊爾大使館經(jīng)濟商務(wù)參贊；他的妻子孫麗娜,，今年60歲,，是北京市最早一批取得小學(xué)英語教師資格的老師。夫婦倆在坦桑尼亞,、尼泊爾,、加拿大等國家生活了。退休后,，兩人選擇回貴州山區(qū)支教,，至今已逾9年。從208月開始,，夫婦倆“走教”的足跡遍布望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué),、興義縣馬嶺鎮(zhèn)尖山苗寨小學(xué)、花溪孟鄉(xiāng)世華小學(xué)、遵義縣龍坪鎮(zhèn)裕民小學(xué)等地,。龍坪鎮(zhèn)中心村小學(xué)是朱敏才夫婦支教的第五所學(xué)校,。在龍坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋,。朱敏才,、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會講英語,，會唱英文歌,，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識,，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個人衛(wèi)生的教育,。因山區(qū)過強的紫外線和不衛(wèi)生的飲水條件,，孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03,，朱敏才也有高血糖,、高血脂、呼吸暫停綜合征等疾病,。老兩口說只要還能動,，就要一直教下去。

最美教師事跡簡介篇十二

鄭xx老師,，現(xiàn)任xx第十五中學(xué)初一年段年段長兼初一（4）班班主任,，被評為“xx市先進班主任”“xx市教育系統(tǒng)先進個人”“xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，他自從1996年參加工作以來他連續(xù)25年擔(dān)任班主任工作,，所任教班級多次獲得省,、市、區(qū)各級“先進班級”的榮譽稱號,。

作為一個黨員,，他在工作中嚴格遵守教師師德規(guī)范，堅持“德育首位”的原則,。正確處理集體,、個人兩者利益關(guān)系，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，勤儉自強，敬業(yè)奉獻,。勇挑重擔(dān),，遵守學(xué)校各項紀律，認真履行崗位職責(zé),，處處起模范帶頭作用,。

他注重學(xué)生思想教育工作,，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針,、政策,，經(jīng)常利用班會、隊會,，報刊雜志對學(xué)生進行政治思想教育,；幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。他關(guān)心學(xué)校，愛生如子,，多年來,，他所帶的班級班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正,，教學(xué)質(zhì)量高,，學(xué)生團結(jié)協(xié)作，有禮貌,，守紀律,，奮發(fā)向上，全面發(fā)展,。他受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評。

熟悉他的人都知道,，鄭xx老師對待每一屆的學(xué)生他都堅持做到家訪過至少一遍,，通過“串門式”的家訪，細致地了解班上每一位學(xué)生的基本情況,，建立并完善學(xué)生的管理檔案,，構(gòu)筑起家校教育的合力。作為班主任,，他讓學(xué)生感受到老師的愛,，感受到他發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情、家人般的關(guān)愛,，從而搭起了老師與學(xué)生之間的感情橋梁,，遇到問題，學(xué)生樂于接受他的教育,、引導(dǎo),。

從教25年來，鄭xx老師心中有一個永恒的信念――學(xué)生的進步是我最大的快樂，學(xué)生的成功是我前行的動力,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中,，鄭xx老師抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，積極參加教改,，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,，深受學(xué)生的好評。他所教學(xué)的班級成績一直居于年段前列,，尤其是擔(dān)任班主任的班級,，班風(fēng)團結(jié)、積極,、向上，學(xué)習(xí)成績突出,，是公認的優(yōu)秀班級,。他的辛勤付出也獲得同行和社會各界的肯定。

最美教師事跡簡介篇十三

當(dāng)所有的心情都沉淀下來,，時間回到純真的最初,。清晰地記得第一次聽見“老師，您好”時的那種激動;第一次領(lǐng)著學(xué)生春游時的那種緊張;第一次收到學(xué)生賀卡時的那種快樂……一切都那么熟悉,，那么親切,。做了二十多年的教師，不變的是那份責(zé)任,，那份初為人師的激情,。

2018年8月有幸來到商埠街小學(xué)，有機會重新出發(fā),。這所學(xué)校,，有著一個高度重視學(xué)校發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)團隊,，有著一群業(yè)務(wù)精湛,、精益求精的骨干教師，還有一群師德高尚,、愛生如子的榜樣老師,，能走進這所卓越的學(xué)校是我的榮幸，有機會向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)更是我的福氣。四年時光里,，我并沒有驚天動地,、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的崗位上腳踏實地,、持之以恒地做了應(yīng)該做的事,，學(xué)著做了一個三hui(慧、匯,、會)老師,。

慧帶班特別的愛給特別的他

每個周五是孩子們最喜歡的日子，周五的班會即是一周的小結(jié)會,，也是鼓勁會,。班級一直采取獎勵小印章，依據(jù)獲得印章的數(shù)量換取不同獎項,。班會課上學(xué)生分析這個星期出現(xiàn)的問題,，制定下周的整改措施。通過這樣的方法表揚做的好的學(xué)生,，發(fā)揮榜樣作用,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。學(xué)生的良好習(xí)慣就這樣在“指點”和“吸收”間不知不覺地完成,。

去年元旦跳繩比賽,，一位同學(xué)成績不理想，大家都在指責(zé)她,，空洞的講大道理對于低年級學(xué)生的教育收效甚微,。利用周五的空閑時間，全班共同觀看電影《深藍淺藍》,，電影中主人公的故事讓同學(xué)們懂得什么是真正的友誼,，明白“尺有所短，寸有所長”,。每個人都有優(yōu)缺點,，要多看同學(xué)的優(yōu)點，向他學(xué)習(xí),，不能只看缺點,，不理會或指責(zé)他人。孩子們認識到自己的錯誤,，真誠的向同學(xué)道歉,。下雪領(lǐng)著孩子看《雪孩子》，植樹節(jié)觀看《機器人總動員》,，還有《冰球旋風(fēng)》《雷鋒日記》等電影和動畫,，影視作品中的主人公成了孩子們爭相學(xué)習(xí)的榜樣,。

班里有幾十個孩子，每個孩子都有不同的特點,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點時,，及時進行鼓勵和表揚，讓每個孩子都相信自己是與眾不同的,。浩博,，一個靦腆又沒有自信的男孩，他想在班里過集體生日,，我就提議讓大家對照《立志文》找找他的優(yōu)點當(dāng)做送給他的生日禮物,，當(dāng)他聽到同學(xué)們的表揚后臉上第一次露出了笑容，第二天上課他勇敢地舉起了手,，慢慢的他變得越來越開朗了,。徐同學(xué)，他好動愛說話,，愛耍小脾氣,，但他能力很強，也特愛聽表揚的話,，選他做紀律班長,。老師不在教室的時候，他負責(zé)班級紀律,，雖然有時他自己也在說話,，但比起剛開學(xué)和老師對著干有了很大的改變。近段時間還學(xué)會了自我批評,，總找老師說，這周自己哪一點做的不好,，下周一定改正,。一把鑰匙開一把鎖，多關(guān)注學(xué)生的差異用智慧啟迪心靈,，特別的愛給特別的他,，班級的每個孩子都健康快樂的成長。

匯力量家校共育豐盈學(xué)生生命底色

家長資源是一片沃土,，是極其豐富多元的,。平時工作中通過多種形式與家長溝通，主動把家長“請進來”,，發(fā)揮家長職業(yè)優(yōu)勢擴展育人渠道,。交警隊的吳爸爸走進班級，帶來了一節(jié)別開生面的安全教育課,，一身藍色制服讓孩子們羨慕不已,，聽課是格外認真,。華潤燃氣的郜阿姨帶孩子了解天然氣，教孩子在家里如何正確使用天然氣,，遇到緊急情況怎樣處理,，學(xué)做家庭的“小主人”。孫媽媽帶著孩子們在端午節(jié)走進養(yǎng)老院,，在與老人的相處中孩子體會到尊老敬老的意義,，學(xué)著感恩父母，關(guān)心他人,。在變電站王爸爸的協(xié)助下,，暑假期間組織孩子參觀變電站，為孩子打開電力認知的新大門,。呂媽媽領(lǐng)著孩子們到嵩陽書院學(xué)習(xí),，領(lǐng)略中華五千年傳統(tǒng)文化的魅力，教育孩子從小愛祖國愛家鄉(xiāng),。家長各盡其能,，擴寬孩子視野，開啟一扇扇精彩紛呈的知識之窗,。

會學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)提升不能忘

做為一名教師,，也許沒有機會成為“名師”，但上好每節(jié)課是自己的責(zé)任和義務(wù),。我始終堅持“以生為本”理念,，扎實進行課堂教學(xué)，精心備好每節(jié)課,，認真鉆研教材,，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，虛心向周圍的同事學(xué)習(xí),，更新專業(yè)知識,，錘煉課堂教學(xué)，力求讓學(xué)生在自己的課堂上能夠?qū)W有所得,，學(xué)有所思,。“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”學(xué)習(xí)是為了更好地工作,，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為本能,，不斷充實自己，超越自我,，勇敢走出自己的舒適區(qū),，不怨天,、不尤人，付諸行動,，與書為伴,，走出一條屬于自己的成長之路。

最美教師,，美在責(zé)任,，美在擔(dān)當(dāng)，美在對孩子的愛,，美在盡力做好每件平凡的小事,。坐而言不如起而行，路雖遠,，行則將至;事雖難,，做則必成。感恩領(lǐng)導(dǎo)的信任,，感謝同事的支持,，今后的征程，我將帶著振奮的精神,、飽滿的熱情,，在教育園地中更加勤勉地耕耘。

最美教師事跡簡介篇十四

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我叫劉麗娜,，是聞喜縣實驗中學(xué)一名普通的語文教師。說普通是教學(xué)是一個平凡的工作,，瑣碎重復(fù),，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗,， 但教師又是影響很深遠的的職業(yè),，因為它是與活生生的有思想的學(xué)生打交道，用心去干,，可能會讓一個很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩,，用愛去教,，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悅,。這樣的感覺都源于我在教學(xué)中的四點感受。

從教以來,，我走過多個學(xué)校,，從偏遠山區(qū)陽隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛店初中，再加入縣城大校實驗中學(xué),。

我們實驗中學(xué)是2019年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校,，在校師生近3000人,，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，社會各界備受關(guān)注,，省市檢查接連不斷，但開學(xué)初,，學(xué)校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗,，地面上到處是水泥印，為了給學(xué)生一個整潔的入學(xué)環(huán)境,，我找工具進行清理,，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板,、一個人擺桌凳,、迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操,、上課,、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理,，學(xué)校規(guī)定細,，要求嚴，班主任勞動強度特別大,，從來都是伴著星辰走進教室 ,，踏著月光十一點才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩,、三點,，那段日子，我感到從未有過的苦和累,，腿也站腫了,，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓,，飯熱了還沒吃,，一躺下便睡著了，眼一睜就天亮了,。高強度的勞動,，身體是吃不消的，不到一個月,，我出現(xiàn)了短暫性失聲,，沒有了聲音，無法上課無法交流,，我只能一個人在公寓偷偷流淚,，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長面前時,，未語淚先流，校長語重心長地說：“學(xué)校初建,，我們都象長征一樣在出征,，要堅持……”，看著疲憊的校長,，我把一切話都咽了回去,，決定同甘共苦干下去。

2019年,，因?qū)W校工作需要我接過了49,、50兩個實驗班的語文兼49班的班主任的工作，同時被任命為校團支部書記,，并負責(zé)創(chuàng)建學(xué)校廣播站,。工作量成倍地加重，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點起床一直到12點,，跟操,、早讀、備課,、教研,、批改……中午又開始挑選廣播員、編輯,，審定

廣播稿

這樣的日子雖然忙碌,，但也安定,。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷，不幸骨折住院,，更令我身心疲憊,，期末在即,，教學(xué)任務(wù)加重,，學(xué)生壓力很大,，班級工作更加繁雜，我每天騎車在醫(yī)院與學(xué)校來回奔波,，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生,，到校上課又惦念孩子，過了半個月,，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng),，就在丈夫找車，婆婆收拾東西時,，我接到“防震減災(zāi)”征文電話,，急急忙忙往學(xué)校趕，就在這時兒子找我時摔倒了,，造成了二次骨折,。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊，我在手術(shù)室門外淚流滿面,，孩子再次住院,，面對婆婆和丈夫的埋怨，看著孩子疼痛難忍的淚眼,，我每天晚上做夢不斷,，我思前想后哭著給校長打電話說，我想暫停班主任工作,，盡盡做母親的職責(zé),。這次校長批準了但掛了電話，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩子分開了,。第二天6點,，我又按時來到了操場。

孩子病好后,，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親,。從2019年起，因與丈夫工作不在一起,，我開始自己一個人帶孩子上學(xué),，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車,，不停點地忙碌著,，把備課、批改,、修改征文,，帶回家里放在晚上孩子睡著后完成，一批就是兩三個鐘頭，一改就是幾個深夜,。一年下來,，我戴上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增,，現(xiàn)在已增至650度,。

人的潛能是無窮的，那么忙碌,，那年全縣統(tǒng)考,，我所帶的49班取得了語文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績,，令我欣慰,。

而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時候,，在挑戰(zhàn)身體極限的時候,，就算透支健康，還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛,，對教書育人工作的熱愛,，對朝夕相伴孩子的喜愛，平時感受不深,，抉擇時難以割舍,，雖然苦過累過，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過,。

己所不欲,，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩子,，我需要什么?假如是我的孩子,，我希望老師怎么去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切,。

楊赫是我2019年所帶的一名初三學(xué)生,，家中有四個孩子，家庭負擔(dān)較重,，孩子優(yōu)秀,，一心想為父母爭光，整天眉頭緊鎖,，心理壓力很大,，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急,，孩子也沒了自信,，作為班主任，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負擔(dān),，不問又不忍心孩子愁眉苦臉,，為此我讓孩子寫下詳細的試卷分析，針對做題失誤處進行追問,，從審題習(xí)慣、做題時的狀態(tài),，到平時聽講時的心理,，練習(xí)時的遷移能力……全面的了解，透徹的分析后,，對癥指導(dǎo),，楊赫慢慢找到了感覺，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài),。

二?？荚嚽耙煌恚以诓樗奚釙r發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒,，當(dāng)時已快11點,，我立即打電話叫來丈夫，一同騎車帶著楊赫,，把醫(yī)療所的門叫開,，自己付錢給楊赫打了針，買了藥,，等把楊赫送回宿舍,，回到家時已經(jīng)12點了，看著獨自在家熟睡的兒子,，望著疲憊的丈夫,，我愧疚地說:“你是了解我的，學(xué)生不好,，我一晚都睡不著,。”丈夫苦笑著對我說：“別說了,，快喝藥,，明天還要監(jiān)考一天呢?！蔽也畔肫?，自己早上也在感冒發(fā)燒，一忙起來一天都沒有吃藥,。

對于心理壓力大的尖子生,，我用愛去激勵做了我所能做到的一切，對于有問題的學(xué)生，我也從不放棄,、不拋棄,，尋找學(xué)生的閃光點，用學(xué)生的特長轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想,，讓學(xué)生看到希望,。

初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大,，許多同學(xué)會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，張悅是我遇到的較為嚴重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣,，多次談話她都聽不進去,，在月考分析《面對我的成績我想說……》的調(diào)查卷中，張悅哭訴著自己的難過,，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請求,，我一時也沒了辦法。偶然看電視,，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運賽場大起大落的經(jīng)歷,，贊美了杜麗堅強的性格、樂觀的心態(tài),。我馬上想到張悅是個體育迷,，用偶像來啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運動員資料,，利用活動時間鄭重地把她約到操場,，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天,，從乒乓名將王楠,，聊到體操王子楊威，最后談到一勝一負的杜麗,，我告訴她我們不光要學(xué)習(xí)奧運冠軍在賽場上頑強拼搏的精神,，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對挫折良好的心態(tài)，這次談心,，張悅找到了自信,，善于寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜，我不再哭泣》,。文章最后寫道：“現(xiàn)在,，我每天努力學(xué)習(xí)，用樂觀的心態(tài)面對挫折,，我知道：只要朝著夢想努力,，就一定能取得成功,，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的愿望?！?/p>

兩個月后,， 這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國家級一等獎,。張悅拿到獲獎證書后,，性格活潑了，更愛寫作了,。

綽號“大寶”的席寧澤,、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤,、哭著實現(xiàn)理想的崔煜榮,、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解,、幫助著每一位學(xué)生,，讓他們展翅高飛，同時自己也感受到了走進學(xué)生靈魂的幸福與光榮,。

自2019年起至今,，我都擔(dān)負著初三實驗班班主任及語文教師的重任，陪伴中,，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累,。我常提醒自己：“愛孩子，就減輕他們的負擔(dān),，愛孩子,，就要給他們成長的空間?！睖p輕負擔(dān),，又不能減少成績，為此,，我積極學(xué)習(xí),，創(chuàng)新實踐，提高自身素質(zhì),，追求精致教育,。

平日里，我主動與同事交流,，向名師學(xué)習(xí),，參加遠程培訓(xùn)向?qū)＜艺埥蹋捕啻芜h赴省城,、外地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗,。從洋思歸來，我堅信了沒有教不好的學(xué)生;觀摩杜郎口教學(xué),，我思考課堂上如何處理學(xué)生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移;聽魏書生老師講座,，我明確了要做科研型老師，多看名家論著,，多寫反思記錄;山東無棣的學(xué)習(xí),，全國優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動……有了學(xué)習(xí)的積累，我在教學(xué)中立足高效課堂,，追求全面發(fā)展,，嘗試著以學(xué)定教，少教多學(xué),，堅持讓教學(xué)有針對性,，學(xué)生有參與性，課堂有發(fā)展性,，讓我的語文課成為學(xué)生每天期待的盛宴,。

班會課，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長的一大陣地,，不但豐富多彩,，更追求有效實用，解決學(xué)生各階段的心理問題,，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。我經(jīng)常把學(xué)校活動與班會結(jié)合起來,，在開班會前精心設(shè)計,，發(fā)動學(xué)生收集材料積極參與，活動后,，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動,，形成前進的動力。

上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運會,，接到通知后,，我召開班干部會議，定下了《全員參與,，揚我班威》的主題班會,，在班會前我們發(fā)動學(xué)生，利用特長積極報名參與,，向?qū)W生征集入場詞,、

口號

運動會結(jié)束了,，沸騰的校園靜下來了,，但這次活動給學(xué)生心靈留下了很多的觸動，在隨后召開的《見證超越,，盤點感動》的主題班會中,，許多同學(xué)談到了班級歸宿感，集體凝聚力,，談到自己明白了做人處事的道理,，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時的情景仍歷歷在目：

拉拉隊員溫思浩談到：“到了初三,，面對新的班級,，不知所措，直到在運動會上,，我為運動員吶喊的那一刻,，我才意識到，我真正屬于這個集體,，熱愛著這個集體,。”

百米破紀錄者李鏡談到:“沖刺的那一刻,，我毫無怨言,，也許人生就是一次百米沖刺，只要我們充滿信心,，定好目標(biāo),，奮力一搏，我們的人生定會毫無怨言,?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評價李鏡時，談到：“一個下午,，100米,，4x100米,、4x400米、籃球賽,，李鏡一一拿下,，是的，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛,，他用行動證明了他對班級的熱愛,，他是那么的堅強，堅強得讓我流淚,，我要向他學(xué)習(xí),。”

一次次的實踐,，我更堅信了知行統(tǒng)一的教育比簡單的說教更有用,，在這樣氛圍中成長起來的孩子，她們獲得的將是知識無法代替的,，可能影響一生的精神力量,。

至今，我也獲得了很多榮譽——“中華魂”國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、“山西省優(yōu)秀教師”,、 “山西省師德標(biāo)兵”、 “運城市優(yōu)秀班主任”,、 “聞喜縣教學(xué)先鋒”,、“聞喜縣五一勞動模范”等。

但這些并不是我所追求的,，人無論干哪種工作,，目的只有一個，那便是追求幸福,。而自從站上三尺講臺,，我的幸福更多的來源于學(xué)生。

每年中考成績揭曉,，都有幾名學(xué)生被康中錄取,，三分之一的學(xué)生成績在600分以上，全班學(xué)生順利升入高中,，每當(dāng)碰到家長都是感激的話語,，家長是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績,，而是分數(shù)背后像楊赫,、張悅等一樣的學(xué)生，在我的幫助下,，走過迷茫,，戰(zhàn)勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡,、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實踐活動明白了團結(jié)拼搏的重要性,，給他們今后成長路上儲備了更多的正能量,。

更感動于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助;離別時同學(xué)們哭泣追車的相送;生病時,，學(xué)生“要多喝水,，注意身體”小大人的提醒;哭泣時，學(xué)生一句句“老師,，你要堅強,，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕,，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的,，我愛我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起,。

在我面前的路很長,，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我愛的課堂,，用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，照亮每個孩子的天空,。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，身體健康,，工作順利!謝謝大家!

我是一名普普通通,，平平凡凡的小學(xué)語文教師,。自師范畢業(yè)至今,，已從教十六年，十六年來,，我一直在心中告訴自己：無論什么時候,，什么地方都要腳踏實的用心去做好每一件對學(xué)生有益的事。讓學(xué)生“多讀書,，讀好書,，好讀書”就是我認準的一件能讓學(xué)生終身受益的事。下面我跟大家分享與學(xué)生讀書的故事,。

“詩韻書香 同讀共享”這是我在多年的教學(xué)實踐中,，積極探索，逐漸摸索出來的一套比較適合學(xué)生,，適合自己的語文教學(xué)思想,。在這一思想的引領(lǐng)下,，我和學(xué)生每天早晨一起浸潤在古典詩詞的音韻里，有《

三字經(jīng)

弟子規(guī)

“咔嚓——”一聲炸雷震耳欲聾,，伴隨著大顆大顆的雨點落了下來，其他班的學(xué)生也紛紛跑到樓道內(nèi)看稀奇,。我班上的柴崧豪擠過人群,，來到我身邊大聲嚷嚷：“老師，老師!今年一定是個豐收年,?！?/p>

我追問：“你怎么知道的?”

他得意洋洋地告訴我：“‘驚蟄有雨并閃雷，麥積場中如土堆’,，告訴我的呀!”我心中暗自欣喜,，這不是我們昨天才背過的驚蟄諺語嗎?昨天剛播下的小種子，今天就在這里發(fā)芽了,。

細細品味這句詩,，抑揚頓挫，合轍押韻尚顯稚嫩,，但作為只有小學(xué)四年級的學(xué)生來說,，他們能夠比較完整地使用自己學(xué)過的七言詩的形式來寫作，這本身就是一種難得的變化,，正應(yīng)了那句“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟?！庇迷谖覀儼嗄蔷褪恰笆熳x經(jīng)典三百首,，不會寫詩也會仿?！?/p>

書籍是全人類的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。

我在教學(xué)工作中非常重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，“同讀共享”就是這一思想的實踐成果?！巴x”主要是指同讀一本書,。全班學(xué)生同一時間，同一地點,，讀相同的章節(jié),，寫同一章節(jié)的內(nèi)容概要，改編,、縮寫同一章節(jié),。通過自評、家長修改,、小組選拔,、班級比賽等方式，達到深度閱讀的目的;“共享”是指“班級共用圖書”和 “歡樂百草園”中的書籍是大家共同享有,。班級公用圖書,，主要指由家長委員會共同捐資購買，全班學(xué)生人手一本的完全不同的各類書籍,，大家看完之后可以互相交換閱讀;歡樂百草園中的書目主要來自學(xué)生的個人自有書籍,，他們把自己擁有的經(jīng)典的、有意思的書名字寫在一張紙上,，貼在歡樂百草園中,，其他學(xué)生可以根據(jù)自己的需要來借閱。另外,，我還邀請學(xué)生家長把自己最喜歡的故事帶到教室,，每天第一節(jié)語文課之前，用3-5分鐘與大家共享,。有了這“三個同讀,、三個共享”，學(xué)生在一個學(xué)期內(nèi),，除了課本之外,，還可閱讀的書籍大約在一百本左右，學(xué)生的閱讀水平有了明顯提高,。

例如,，讀完《草房子》之后，我們進行了一次電影與書籍比較學(xué)習(xí),。扆富濤這樣寫到：“我發(fā)現(xiàn)書中的故事都是完整的，而電影里的卻有些不完整;‘艾地和細馬’兩個故事沒有在電影中出現(xiàn),，而書中這兩個故事確實是重頭戲;書中的故事一篇一篇很有章法,、很有順序，電影中卻是把文章結(jié)合起來放映。雖然他們都是一樣的人物,，而且都寫油麻地小學(xué)里發(fā)生的故事,，但是書中描寫更加細致、準確,，我更喜歡書,，向大家推薦讀《草房子》這本書?！卑鄡?nèi)很多學(xué)生都表達了類似的觀點,，真高興啊，我的學(xué)生已經(jīng)擁有辨別優(yōu)劣的能力,。

有一帆風(fēng)順的時候,，也有一波三折的時候。蘇軾一位偉大的詩人,，很多孩子都能背誦他的不少詩句,。如“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,?！?如“不識廬山真面目，只緣身在此山中,?！痹偃纾骸懊髟聨讜r有?把酒問青天?！边@些耳熟能詳?shù)脑娋渥屛覀儗μK軾這個傳奇人物產(chǎn)生閱讀興趣,，于是我們開始全班共讀《蘇軾》之旅。

剛拿到《蘇軾》這本書因為學(xué)生年齡小,，書中半白話的語言和大量引用的詩詞,，大大降低了學(xué)生閱讀的興趣，很多學(xué)生隨意一翻就扔在抽屜的角落再也不碰一下,。同年級老師好心提醒：“別折騰了,，這么小的學(xué)生讀《蘇軾》，有點難了,。再說又有什么意義呢?”是啊,，小學(xué)生讀《蘇軾》能讀懂嗎?即便是讀懂了又有什么意義呢?看到學(xué)生的表現(xiàn)，我也在心中畫了一個大大的問號,。

一周自由閱讀時間很快過去,，我們在每周一次的讀書會上交流讀書心得。很多學(xué)生覺得難,，主要是因為文字比較成人化,，書面化，還有一些詩詞和文言文，這些都成為學(xué)生順利閱讀的障礙,。有學(xué)生甚至在日記中這樣寫道：“我最不喜歡全是這種文字的書,。”

郭子鳴家長在我們班級博客中這樣回復(fù)：“閱讀”一直是一個問題困擾著我,，孩子主動性不是很好,，需要有人引導(dǎo)，督促,，從《西楚霸王》我看到了英雄情結(jié),，從《蘇軾》我看到了天才的希望，還有像《青銅葵花》《了不起的狐貍爸爸》等我看了都要伸出大拇指,，選擇適合這個年齡段孩子讀的書籍,，并引導(dǎo)孩子從被動的讀到主動喜歡讀，真的很不容易,，希望孩子能跟上您的節(jié)拍,。

從家長的回復(fù)中我們不難看出，身為孩子最親的人對于孩子的關(guān)愛與無奈,。孩子畢竟是孩子,，哪個孩子不愛玩兒?不喜歡讀書的孩子，一定還是沒能從閱讀中找到樂趣!總把閱讀當(dāng)負擔(dān),，當(dāng)老師布置的任務(wù),，沒有打心眼里覺得“我需要讀書”“我愛讀書”。對于這樣的孩子我們需要付出足夠的耐心和愛心去靜靜的等待,，默默的守望,。

孩子不喜歡，讀不進去,，怎么辦?魯迅說過“向前是金,，回頭是土”。只有把最美麗的風(fēng)景展示在孩子的眼前,，他們才會停下腳步去欣賞,，他們才會越看越帶勁;也只有不斷這樣引領(lǐng)學(xué)生閱讀，他們才會懂得怎樣的風(fēng)景才是值得駐足欣賞的,。

這讓我想起班上的王瑞同學(xué),，一直被所有老師認為是一個腦子聰明，但比較懶惰不愛學(xué)習(xí),，有時候還會缺斤短兩的完成作業(yè),，隔三差五會讓老師和家長提醒的孩子。在經(jīng)過長期的關(guān)注,，提醒,，守望,，他從六年級開始蛻變,。每次聽寫能夠做到全對,，每次作業(yè)能夠做到工整，每次回答問題能夠做到準確思考,。成績自是不必言說,，95分的好成績讓所有關(guān)愛他的人開懷不已。就在2019年11月底我們完成“班級公用圖書”

心得體會

《吾之心愿》

吾所讀之地乃運師附小六(2)班。吾之師長明吾心意,，三年級,，下圣旨一道，文曰：“為全班人民購置共用圖書!”竟引全班心喜,。書回,，吾以《皮皮魯》第一本閱讀。

讀畢,，自以為此書乃絕世之著,，無書可敵，不讀完怎可?吾以特別讀書之方：一目十行,，如此方法,，保其一天，便可讀完一本,。

方才掐指微微一算,，竟已讀書五十余本，不禁心中竊喜,。多年來刻苦讀書,，最大之收獲，便是想象力,。

不知某人曰：“想象力乃人類之翼,。”吾以其為座右銘,，果真以天馬行空之筆寫出了《三國演義》,。(這里的《三國演義》是我們班級三人一組，團隊合作,，共同創(chuàng)作完成的 “漂流日記”中的一部自創(chuàng)作品,。它的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴，可以是設(shè)立一個文學(xué)創(chuàng)作目標(biāo)進行小說創(chuàng)作等等,。他們的《三國演義》就是王瑞與其他兩個男孩共同創(chuàng)作完成的作品,。)

《皮皮魯》乃吾最為珍惜的一套書,。吾想請師長，再多為購之,，以完成吾之心愿,。

怎樣?匠心獨運的妙文!他把閱讀當(dāng)作一件幸福快樂的事情,，身為老師就是要引領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)他的美好與幸福,。我有信心和大家一道陪伴孩子逐漸走向優(yōu)秀，走向卓越,，直到孩子自己獨立,，不再需要我們的細心呵護與陪伴。

有了這樣的思考之后,，我重燃希望之火,，開始新一輪的班級共讀《蘇軾》。首先在課堂上領(lǐng)著學(xué)生閱讀封面,，封底,，目錄，對蘇軾有一個大致的了解;然后開始分章節(jié)的正文閱讀,，一章一章的讀,，遇到作者引用的很難理解的詩詞暫且跳過，撿有趣生動的故事情節(jié)讀,。這樣一來,，時間有了保證，內(nèi)容有所簡化,，閱讀興趣陡然提升,。很快又是一周過去，學(xué)生們紛紛動筆寫下自己的閱讀感言,。

牛欣瑞《蘇軾教我樂觀》：一周前的我寫蘇軾吐不出半個字,，而一周后的我滿嘴都是蘇軾的故事?？芍^一發(fā)不可收拾!本該放第一位的是蘇軾的詩詞，但我現(xiàn)在最熟悉的還是他的各種境遇和心態(tài),。

這本《蘇軾》讓我懂得了不少：無論什么事情都要以樂觀的心態(tài)去面對;要像蘇軾那樣,，不服輸，有自己值得驕傲的作風(fēng),，這樣,，就會令別人刮目相看!

景澤宇在日記中這樣寫道：“前不久，我被老師調(diào)換到了另一個座位,，離開了我的小伙伴們,，離開了嬉笑打鬧,，離開了八卦新聞，讓我傷心了好一會,，但我想起蘇軾歷經(jīng)的坎坷,，心想：東坡歷經(jīng)了那么多坎坷，都從容面對,，而我只不過是換個座位而已,，有什么好傷心的呢?我茅塞頓開,，開始嘗試與周圍同學(xué)搞好關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)他們也十分幽默，對我也是十分的好,，我在心中默默的想：人的一生不可能一帆風(fēng)順,，蘇軾就是一個很好的例子，但他沒有像別人那樣自暴自棄,，而是從容面對,，以不畏艱難的心態(tài)來面對。在我以后的人生里也一定會遇到挫折,，但我一定會向蘇軾學(xué)習(xí),。”

在全班比較細致讀過《蘇軾》之后,，我們舉辦了《蘇軾》故事表演大會,。學(xué)生們用說、寫,、編,、演等方式展示自己心中的蘇軾，有的還自己制作ppt作為故事表演的背景,，并插入音樂圖片等渲染表演的氛圍,。表演雖說不是那么盡善盡美，還有許多需要提高和改進的地方,，但是學(xué)生經(jīng)過這樣一番反復(fù)琢磨之后,，對蘇軾對自己的認識，又有了一個新的提升,。

劉睿源這樣寫道：我在表演時順順溜溜地背出臺詞,，雖然不是那么精彩，但我很滿足,。俗話說：“人最大的敵人不是別人,，而是自己?！边@次,，我超越了自己,，展示了自己。

周佳樂這樣寫道：“過程不是很順利,，但我們都曾經(jīng)努力過,。情節(jié)不算很完整，但至少我們都面帶微笑,。還記得那句話嗎?共讀,，共寫，共演,，共成長!不管怎樣,，我們都要微笑著堅持!

楊焜琪這樣寫道：“在這次表演中，我嘗到了幕后工作的艱辛,，品到了成功的喜悅,，明白了劇場幕后團隊有多重要?！?/p>

此刻,，我又想起共讀伊始，同年級的那位老師的話：“小學(xué)生能讀懂《蘇軾》嗎?即便是讀懂了又有什么意義呢?”看了剛才幾位學(xué)生寫的話,，我想這兩個問題已經(jīng)迎刃而解,，這就是學(xué)生的潛能，這就是讀《蘇軾》的意義,。讓我們無限相信學(xué)生的潛能吧!

目前,，我們班學(xué)生閱讀總量達到400余本，平均一本按最少1萬字計算,，也是400萬字的閱讀量,。新課標(biāo)最小學(xué)六年閱讀總量的要求是145萬字，我們僅用三年時間就達到400萬字的閱讀量,，學(xué)生的閱讀理解能力,，口頭交際能力，習(xí)作表達能力都在這400萬字的閱讀中靜悄悄地提升,。

這么多內(nèi)容怎樣讓70多位家長與我思想同步,，行為同步呢?我主要通過每周一封信與全班家長朋友交流學(xué)生一周在校表現(xiàn)，反饋本周的語文學(xué)習(xí)情況,，以及還需要家長在家中督促落實檢查的項目,，目前已有：“我們一起努力”“更上層樓”“我們同在共行”“自主學(xué)習(xí)”四個系列，70余封,，共計8萬多字,，深受全體家長的喜愛和支持，每周四晚坐在電腦前給家長寫信的時候,，頭腦中浮現(xiàn)都是學(xué)生一張張笑臉,，是學(xué)生在課堂上,、課間十分鐘的點滴表現(xiàn)。有表揚,，有批評,，有要求,，有提醒,，還有諸多的問候與叮嚀……一封又一封充滿情誼與關(guān)懷的信件,，打動著大多數(shù)家長，學(xué)生真切地感受到老師的愛,，他們在家中能夠認真的高質(zhì)量的完成每一次作業(yè),。

就這樣一路行，一路思,，雖然有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。2019年7月,，我的學(xué)生喜獲豐收，取得了“全國第八屆冰心文學(xué)大獎賽”小學(xué)組金獎1個,，銀獎10個,，銅獎1個，我們的班級也被光榮的評為“全國冰心文學(xué)搖籃班”,。當(dāng)我看著我的12名學(xué)生站在北京清華大學(xué)新落成的禮堂頒獎的笑臉時,，我的眼眶濕潤了。學(xué)生的榮譽就是我的驕傲,，學(xué)生的成功就是我的自豪,，學(xué)生的成長就是我的欣慰。

有人說教師是葉的事業(yè),，就是要用自己的綠色來襯托花朵的嬌艷;有人說教師是一位雕塑家,，就是要用自己的雙手來塑造學(xué)生的思想;我要說，教師其實是一位默默無聞的幕后工作者,，只要自己的學(xué)生能夠在舞臺上綻放絢麗的花朵,，她就會油然而生一種自豪，成功,，幸福的感覺,。

我個人也先后榮獲“全國冰心文學(xué)大獎賽”輔導(dǎo)教師金獎，山西省級教學(xué)能手,、山西省優(yōu)秀班主任,、山西省師德標(biāo)兵，榮立山西省個人二等功,，運城市骨干教師等各項榮譽,。困難面前不放棄,，成績面前不傲氣，我始終堅持做好“讀書”這件對學(xué)生有益的事,。

路漫漫兮其修遠,，吾將上下而求索。我愿在書香中綻放自己的幸福人生,，更愿我的學(xué)生們能在書香中綻放出屬于他們自己的幸福人生,。