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最新大學(xué)生暑期支教感悟模板

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最新大學(xué)生暑期支教感悟模板
時(shí)間:2022-12-06 09:16:57     小編:zdfb

心得感悟是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得感悟如何寫嗎,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?,希望能夠幫助到大家,我們一起?lái)看一看吧,。

大學(xué)生暑期支教感悟篇一

計(jì)劃總趕不上變化快,,由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多,。志愿者們都有一些失望,,不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài),積極地面對(duì)顯得尤為重要,。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多,,一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望,。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程,。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分,但由于知識(shí)面的狹窄,,思維不是很靈活,。也有調(diào)皮的,但大多數(shù)的.孩子還是比較淳樸努力的,。

這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū),,對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象,每次他們都聽(tīng)得那么入迷,,他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬,。這些學(xué)生也是非常聰明的,記得音樂(lè)課上,,我教大家唱冼星海的《在太行山》,,這首歌曲有一定的度,但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲,,這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力,。他們的感情很豐富,觀察力也很細(xì),。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是,,每天上下課師生的愛(ài)里很幸福,。

他們很有禮貌,見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好,,他們也很勤勞,,總是將校園和教室打掃得干干凈凈。

作為一個(gè)老師,,我覺(jué)得就是責(zé)任心,,不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作,,不能有一定馬虎,。因此,在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,服從安排,,認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,,精講精練,。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況,,我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間,,補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí),讓學(xué)生做一做,,練一練,。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題,我上課盡可能多地提問(wèn),,從多個(gè)角度提問(wèn),,并且將問(wèn)題難度降低,同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià),。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題,我教給他們學(xué)習(xí)方法,,同時(shí)采用多種形式,,使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣,提高了學(xué)習(xí)效率,。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n,,因地制宜,因材施教,,尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),,通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,,真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,信任他們,,鼓勵(lì)他們,想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,,讓他們的天性和個(gè)性在豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

在研究性學(xué)習(xí)課程中,我明白我的責(zé)任,,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,,課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),,對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣,,不足之處給予指正,課堂教學(xué)大有改進(jìn),,班級(jí)管理井然有序,,學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí),,和他們交流,,建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教,,只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課,,評(píng)課,及時(shí)做好記錄,,接受建議,。

半個(gè)月的支教工作已經(jīng)過(guò)去,我的感受良多。首先,,我們的到來(lái)對(duì)于農(nóng)村當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充,,有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開(kāi)展。第二,,促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的交流,,我們帶來(lái)了自己的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),也學(xué)習(xí)到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗(yàn),。我們看到了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,,同時(shí)也使農(nóng)村的教師了解了城市教育的面貌。第三,,對(duì)于教師個(gè)人的發(fā)展十分有利,。在這里工作更能促使教師更新教育觀念,,深化教學(xué)內(nèi)容方式,在農(nóng)村條件相對(duì)艱苦的環(huán)境下磨煉自己的意志品質(zhì),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),,提高自己的綜合素質(zhì),。第四,,我們的到來(lái)給農(nóng)村學(xué)生帶去了更多的知識(shí)和快樂(lè),。第五,來(lái)到鄉(xiāng)村,,我感受到了農(nóng)村的淳樸和美,,心靈受到凈化,沒(méi)有城市的喧囂和物欲橫流,,只是簡(jiǎn)單的生活,,這種感覺(jué)真好。

第六,,我收獲了很多感動(dòng),,感動(dòng)于受援單位和我們?cè)瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷和支持。感動(dòng)于這里師生的熱情,,感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn),,感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著,還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,溫暖和諧還有什么比心情舒暢,,工作愉快更幸福的事情呢?,!

大學(xué)生暑期支教感悟篇二

幸?!坪跻恢币詠?lái)都是一個(gè)定義很模糊的詞語(yǔ),什么是幸福,,我們說(shuō)不清道不明,。但在xx小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里,我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣,。

我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開(kāi)始奏響幸福的樂(lè)章。孩子們們稚嫩清脆的聲音,,宛如春日清晨鳥(niǎo)兒的歡歌,,留在我們心中,一陣陣回蕩著,。他們張大著嘴巴,,仿佛要用最大的聲音來(lái)晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語(yǔ)單詞,,仿佛要把它們印到心里去。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,,他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界,,探索這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡,,也沒(méi)有良好基礎(chǔ)的英語(yǔ),,孩子們反而更加認(rèn)真,他們跟讀教員,,勤做筆記,。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困,孩子們對(duì)于美術(shù),、攝影等開(kāi)始產(chǎn)生濃厚的興趣,。

他們眼里投射出來(lái)的那種對(duì)知識(shí)的渴求,時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,,爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間里,,讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí)。

這是一種付出的幸福,。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感,。

一直以來(lái)我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色,他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離,,走近學(xué)生,。所以作為支教大學(xué)生,我們盡量放低自己的姿態(tài),,用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流,,與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫(huà)面就生動(dòng)美好的在校園里展開(kāi):

午休時(shí)間,,老師和孩子們就進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球pk賽,,光看身高年齡,勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來(lái)我往,,孩子們毫無(wú)不示弱,,結(jié)果老師們慘敗了??粗麄兡樕闲腋5男δ?,我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場(chǎng)小小的比賽,,卻大大增進(jìn)了師生的友誼,,拉近了師生之間的距離。

教室里,,還有一群女生和教員們?cè)谡勑?,談理想,談喜?ài)聽(tīng)的歌,,談喜歡做的事,。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí),都表現(xiàn)得異常興奮,。我知道,,在這一刻,沒(méi)有老師和學(xué)生,,只是朋友和朋友,,他們心很近很近,他們的幸福,,就在當(dāng)下,。

還有一個(gè)讓人無(wú)法忽略的角落,那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格,,那是孩子與教員們的合照,。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣,他們都想親自拍出完美的照片,,教員們?cè)谀托牡亟毯⒆觽內(nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫(huà)面足以在人們心中駐留銘久。

這是一種超越師生的情誼,,單純美好的情感,,讓我們懷著童心開(kāi)心無(wú)憂的幸福。

作為老師,,我們應(yīng)該了解學(xué)生,。為了更好地貼近學(xué)生,走進(jìn)他們的世界,,我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪,。在支教的日子里,,我們分組送一些同學(xué)回家,進(jìn)行我們的家訪,。無(wú)論我們家訪哪位同學(xué),,我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿對(duì)我們的感謝,,他們對(duì)我們實(shí)踐的支持和肯定,,是我們另一種幸福。

幸福是什么,?有人會(huì)說(shuō),,幸福就是有花不完的錢,;有人會(huì)說(shuō),,幸福就是自己有權(quán)有勢(shì)有后臺(tái);有人會(huì)說(shuō),,幸福就是可以長(zhǎng)生不老,;有人會(huì)說(shuō),幸福就是兒女孝順,,身體健康……

其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單,正如一些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣:最為外省的打工者,,他們離鄉(xiāng)背井,,來(lái)到陌生的城市打拼,。他的幸福就是一家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開(kāi)心快樂(lè)地在一起,。

這幾天的社會(huì)實(shí)踐,,我們擁有的就是如此真切的幸福,簡(jiǎn)單卻那么美好,。

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