總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇一

經(jīng)歷了將近兩個(gè)星期的時(shí)間,，在與孩子的接觸中，收獲著成長(zhǎng)著,，與其說(shuō)他是一個(gè)孩子倒不如說(shuō)他是我的小弟弟,，他天真的和我說(shuō)我可以明白他在想什么，我也笑了,，是開(kāi)心的也是苦澀的吧,，開(kāi)心是他信任我了，孩子的世界是如此的簡(jiǎn)單,，苦澀是那份單純與美好,，我再也回不去了，成長(zhǎng)的代價(jià)是那么的大,，在一次又一次的心痛里學(xué)會(huì)珍惜,，完成蛻變。珍惜擁有的,，就是最好的,。不在意逝去的，珍惜收獲的和擁有的,。我想,，這次活動(dòng)對(duì)于我而言,，最大的收獲就是我明白了對(duì)于一個(gè)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)最需要的是什么，他們開(kāi)始漸漸的有自己的主張,，他們需要的是傾聽(tīng)和理解,，而不是一味的告訴他們?cè)趺醋觯拖裎覀円粯?，他們也需要一種成人感吧,，陪伴就是最好的成長(zhǎng)。

在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)教師和家長(zhǎng)太注重孩子的成績(jī),，忽視了孩子的能力和興趣品格培養(yǎng)，就拿這個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，他很聰明,，基礎(chǔ)知識(shí)基本沒(méi)有問(wèn)題，就是缺少運(yùn)用,，缺少基本的交際,，缺少耐性，家長(zhǎng)也過(guò)高的要求了做題的數(shù)量,，而忽視了質(zhì)量,，書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí)是理解問(wèn)題的最好的鑰匙，但都被我們忽視了,，所以無(wú)論在任何的時(shí)候回歸課本就好,，不要把學(xué)心態(tài)過(guò)于功利化，把它當(dāng)做提升能力的一種方式,，這樣學(xué)歷的效率會(huì)更好的,。

感謝這次的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我明白了很多,，也收獲了很多，中學(xué)母校對(duì)于我的認(rèn)同,，我也會(huì)珍惜,，以后，我會(huì)把這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,，我相信,，這將會(huì)是以后的一筆寶貴財(cái)富。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇二

很榮幸在20xx年秋季擔(dān)任莊榕霞老師的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的助教,。這門(mén)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院的大一新生,。在老師的帶領(lǐng)下，我陪伴著這些大一新生,，度過(guò)了一個(gè)有收獲有意義的助教過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，一方面理解了一門(mén)課程教與學(xué)的全過(guò)程，另一方面也了解到這些剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)特征,。

下面將從教學(xué)設(shè)計(jì)角度總結(jié)自己在這個(gè)過(guò)程中的心得與收獲,。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進(jìn)學(xué)習(xí),。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習(xí)者,、教師、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境,。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這些成分之間產(chǎn)生互動(dòng)。系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)有九個(gè)部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標(biāo),、進(jìn)行教學(xué)分析,、分析學(xué)習(xí)者及情境、書(shū)寫(xiě)行為表現(xiàn)目標(biāo),、開(kāi)發(fā)評(píng)估工具,、開(kāi)發(fā)教學(xué)策略、開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料,、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià),、修改教學(xué)和設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià)。

確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的第一步,，即確定學(xué)生完成教學(xué)后,，他們能夠做什么。確定教學(xué)目標(biāo)之后接下來(lái)你要逐步分析的是：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,，人們?cè)谧鍪裁?。教學(xué)分析的最后一步是是確定在開(kāi)始教學(xué)之前學(xué)習(xí)者必須具備哪些技能、知識(shí)和態(tài)度,。除了分析教學(xué)目標(biāo),，還有以下并行的工作是分析學(xué)生，分析他們學(xué)習(xí)及運(yùn)用技能的情景,?；诮虒W(xué)分析以及對(duì)起點(diǎn)行為的描述，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么,，寫(xiě)出具體性的表述,。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標(biāo)，你可以開(kāi)發(fā)評(píng)估工具,，一邊與測(cè)量具體的教學(xué)目標(biāo)中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力,。教學(xué)策略部分基于前面五個(gè)步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運(yùn)用什么教學(xué)策略來(lái)代稱(chēng)最終的教學(xué)目標(biāo),。接下來(lái)是開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料,，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué),，主要包括編制學(xué)習(xí)手冊(cè)、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評(píng)估工具,。

教學(xué)過(guò)程是一個(gè)系統(tǒng),，系統(tǒng)的目的是引發(fā)和促進(jìn)學(xué)習(xí)。這一系統(tǒng)中的成分包括學(xué)習(xí)者,、教師,、教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)環(huán)境。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，這些成分之間產(chǎn)生互動(dòng),。如圖系統(tǒng)方法模型有九個(gè)部分構(gòu)成：確定教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)行教學(xué)分析,、分析學(xué)習(xí)者及情境,、書(shū)寫(xiě)行為表現(xiàn)目標(biāo)、開(kāi)發(fā)評(píng)估工具,、開(kāi)發(fā)教學(xué)策略,、開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料、設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)的形成性評(píng)價(jià),、修改教學(xué)和設(shè)計(jì)和實(shí)施總結(jié)性評(píng)價(jià),。

確定教學(xué)目標(biāo)是模型的第一步，及確定學(xué)生完成教學(xué)后,，他們能夠做什么,。確定教學(xué)目標(biāo)之后接下來(lái)你要逐步分析的是：在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，人們?cè)谧鍪裁?。教學(xué)分析的最后一步是是確定在開(kāi)始教學(xué)之前學(xué)習(xí)者必須具備哪些技能,、知識(shí)和態(tài)度。除了分析教學(xué)目標(biāo),，還有以下并行的工作是分析學(xué)生,，分析他們學(xué)習(xí)及運(yùn)用技能的情景?；诮虒W(xué)分析以及對(duì)起點(diǎn)行為的描述,，你就可以教學(xué)結(jié)束后能夠做什么，寫(xiě)出具體性的表述,。根據(jù)已確定的具體化教學(xué)目標(biāo)，你可以開(kāi)發(fā)評(píng)估工具,，一邊與測(cè)量具體的教學(xué)目標(biāo)中所描述的學(xué)生應(yīng)具備的能力,。教學(xué)策略部分基于前面五個(gè)步驟所給出的信息，你就可以確定應(yīng)該運(yùn)用什么教學(xué)策略來(lái)代稱(chēng)最終的教學(xué)目標(biāo),。接下來(lái)是開(kāi)發(fā)和選擇教學(xué)材料,，這一步你要用自己的教學(xué)策略產(chǎn)生教學(xué),，主要包括編制學(xué)習(xí)手冊(cè)、選取教學(xué)材料和偏執(zhí)評(píng)估工具,。

即學(xué)習(xí)者特征分析主要從對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)風(fēng)格兩個(gè)方面來(lái)分析,，其中學(xué)習(xí)分析包括學(xué)習(xí)者一般特征的分析和初始能力分析（從知識(shí)、態(tài)度和技能三個(gè)方面來(lái)分析）,。而學(xué)習(xí)風(fēng)格主要從場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性,、沉思型與沖動(dòng)型、內(nèi)控型和外控性,、正常焦慮與過(guò)敏性焦慮等幾個(gè)量度來(lái)分析,。

根據(jù)這些理念，我們分析,，該課上的學(xué)生初始的能力基礎(chǔ)并不是很好,，有的同學(xué)中小學(xué)很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)信息技術(shù)，有的同學(xué)只是接受過(guò)理論課指導(dǎo),，動(dòng)手能力很差,。并且在前測(cè)和問(wèn)卷中我們還了解到該班學(xué)生對(duì)課程的期望很高，有的說(shuō)希望學(xué)到的`知識(shí)能用到專(zhuān)業(yè)或生活中,，有的說(shuō)希望能成為電腦高手,，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)這門(mén)課的期待還是比較高。而最后的期末考核,，學(xué)生的知識(shí)與技能都有了很不錯(cuò)的提高,。

其次，設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和積極性非常重要,，在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,，老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩，盡管每次上課持續(xù)四個(gè)小時(shí),，但是學(xué)生們的積極性不減,，不斷提問(wèn)，討論,，學(xué)習(xí)熱情高,。

在這次課中，我們發(fā)現(xiàn)有效教學(xué)的一些策略,。比如在上課之前引起注意環(huán)節(jié),，有效的教學(xué)技巧包括，創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的或者真實(shí)的情境吸引學(xué)生注意,；提出創(chuàng)意性的問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生動(dòng)腦思考,；提出預(yù)期的期望或者顯示學(xué)習(xí)成果的范例等。在整合學(xué)習(xí)內(nèi)容中,，通過(guò)正例反例來(lái)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,；或者通過(guò)讓學(xué)習(xí)者觀察老師演示來(lái)學(xué)習(xí)等,。在綜合評(píng)價(jià)階段，可以通過(guò)讓學(xué)生陳述,、反思,、總結(jié)或者上交作品等方式。

在擔(dān)任助教期間,，不僅認(rèn)真的為學(xué)生服務(wù),，同時(shí)還在課下結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，主要收獲包括：

在激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié),，根據(jù)凱勒的觀點(diǎn),，激發(fā)動(dòng)機(jī)一方面是注意力的激發(fā)和維持，另一方面使館兩,。如果認(rèn)為教學(xué)與自己無(wú)關(guān),，學(xué)習(xí)者就會(huì)問(wèn)：“為什“我們?yōu)槭裁捶堑脤W(xué)著習(xí)東西不可？”

維持學(xué)習(xí)者的關(guān)聯(lián)感的最重要方面,，是保持學(xué)習(xí)者的期望與他們所接受的教學(xué)之間的一致,。比如最初用來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的材料，必須與學(xué)習(xí)者的需求和興趣一致,。什么樣的學(xué)習(xí)材料最能滿(mǎn)足學(xué)習(xí)這最初的期待,，并且能夠使他們沉浸在教學(xué)當(dāng)中？如果你斷定教學(xué)材料在任何成分的一致性方面對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)并非一目了然,，那么就要射發(fā)現(xiàn)是這種一致性,，是學(xué)習(xí)著意識(shí)到他與自己的相關(guān)性。如果學(xué)習(xí)者沒(méi)有看到他們最初的期望與所呈現(xiàn)的較,、所舉的實(shí)例,、所進(jìn)行的練習(xí)活動(dòng)，以及測(cè)驗(yàn)問(wèn)題之間存在一致性,，問(wèn)題就會(huì)產(chǎn)生,。

在呈現(xiàn)（關(guān)注）目標(biāo)環(huán)節(jié)你是否學(xué)習(xí)過(guò)一篇課文，卻不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)那些關(guān)鍵概念,？如果你知道了目標(biāo),，你就會(huì)知道哪些是需要記憶的，那些是需要解答的,，那些是需要作出解釋的,。

通過(guò)為學(xué)習(xí)者提供具體的教學(xué)目標(biāo)可以幫助他們把學(xué)習(xí)策略聚焦在這些學(xué)習(xí)結(jié)果上。這些目標(biāo)信息不僅能夠幫助學(xué)習(xí)者使用更有效地學(xué)習(xí)策略,，而且能夠幫助他們判定教學(xué)與自己的關(guān)聯(lián)性,。在聯(lián)系先前知識(shí)環(huán)節(jié)，首要目的是進(jìn)行快速而真實(shí)的檢查，確保學(xué)習(xí)這對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一只內(nèi)容之間的關(guān)心形成一個(gè)初步的印象,。有兩種方法能做到這點(diǎn)。以釋然學(xué)習(xí)者做一個(gè)簡(jiǎn)短的起點(diǎn)行為測(cè)驗(yàn),，并告訴他們必須證明自己已經(jīng)掌握了這些技能,，教學(xué)才能繼續(xù)。（有些平臺(tái)有這種功能如4a網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)活動(dòng)序列系統(tǒng)中）一是為他們提供一個(gè)關(guān)于起點(diǎn)行為的簡(jiǎn)短描述,，并告訴他們,，教學(xué)的繼續(xù)是假定他們能夠操作這些技能。先決技能可以幫助他們?yōu)榻酉聛?lái)的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。如果使用測(cè)驗(yàn),，那么測(cè)驗(yàn)會(huì)為設(shè)計(jì)者提供學(xué)習(xí)者起點(diǎn)行為差異的信息。這些信息能夠幫助設(shè)計(jì)者確定,，這種差異是否跟學(xué)習(xí)者直接愛(ài)你的學(xué)習(xí)能力的差異有關(guān),。

在呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容環(huán)節(jié)，大多數(shù)教學(xué)的核心是學(xué)習(xí)者要掌握的一組內(nèi)容（展示一個(gè)關(guān)于內(nèi)容展示的例子）,。我無(wú)論是學(xué)習(xí)吉他,、維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，還是追溯百年戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間線(xiàn)索,，內(nèi)容構(gòu)成了掌握目標(biāo)的基礎(chǔ),。你可以先介紹內(nèi)容信息，然后讓學(xué)習(xí)者通過(guò)解決一個(gè)問(wèn)題來(lái)練習(xí)使用知識(shí),。你也可以先提出一個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生需要收集相關(guān)的內(nèi)容信息來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。換句話(huà)說(shuō),，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)采取性到來(lái)練習(xí)內(nèi)容只是,，或者他們的細(xì)膩感動(dòng)本身就是一種情境，在其中需找內(nèi)容信息,。

在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)階段除了提供內(nèi)容知識(shí)之外,，這階段還包括幫助學(xué)生證和內(nèi)容并且弄清楚內(nèi)容的意義和反饋。反饋的方式有：

a)直接反饋可以告知學(xué)生他們的答案是否正確,，如果錯(cuò)了給出錯(cuò)的原因,。（這里可以給出網(wǎng)絡(luò)課程在線(xiàn)測(cè)試題的例子）。

b)強(qiáng)化如果學(xué)習(xí)者的正確性為獲得了獎(jiǎng)勵(lì),，他們將跟傾向于重復(fù)那些行為,。強(qiáng)化可以來(lái)自學(xué)習(xí)著內(nèi)部，也可以來(lái)自外部,，如家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)于許多類(lèi)型你給的學(xué)習(xí)結(jié)果來(lái)說(shuō)，社會(huì)性反饋起著至關(guān)重要的作用。我們中的大多數(shù)人是通過(guò)不斷嘗試與別人交談,，并注意對(duì)方的反應(yīng)來(lái)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的,。

在教學(xué)中，設(shè)計(jì)者能通過(guò)聊天時(shí),、在線(xiàn)討論,、面對(duì)面的討論以及對(duì)其他學(xué)生反映的一些描述，想學(xué)習(xí)者提供把自己的想法與別人的觀點(diǎn)相比較多,。

c)練習(xí)和實(shí)踐在掌握某些內(nèi)容,，如意門(mén)外語(yǔ)或數(shù)學(xué)，學(xué)生必須重復(fù)的練習(xí),，直到技能變得嫻熟為止,。為了掌握運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)這也需要反復(fù)的練習(xí),，并獲得正確反饋,。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)我不僅了解了怎樣做好一名教師，同時(shí)將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)踐中結(jié)合起來(lái),，形成了新的認(rèn)識(shí),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇三

采茶是什么體驗(yàn)？采茶怎么寫(xiě),？大家不妨來(lái)看看小編推送的采茶,，希望給大家?guī)?lái)幫助！

“跑馬溜溜的山上,，一朵溜溜的云喲......”5月9日早,，品茶名村梅家塢的茶園里熱鬧非凡，還不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲,。原來(lái)是財(cái)政與公共管理學(xué)院角色體驗(yàn)系列活動(dòng)之e生活坊茶園采茶活動(dòng)正在這里如火如荼地開(kāi)展,。

采茶生活親體驗(yàn)

一大早，同學(xué)們就坐車(chē)前往梅家塢,，迫不及待地要親身體驗(yàn)采茶的過(guò)程,。“我們這里是地道的龍井茶,，要專(zhuān)挑兩葉一心的茶葉采摘,，不用太多技巧，只要小心一點(diǎn)就好了,?！辈鑸@阿姨一邊說(shuō)一邊給同學(xué)們示范如何采茶，在阿姨的'細(xì)心指導(dǎo)下,，大家很快就掌握了要領(lǐng),，駕輕就熟地開(kāi)始采茶,。

熱情的阿姨還給大家講了許多有關(guān)茶的知識(shí)：“現(xiàn)在已經(jīng)是第二茶了，三四月的時(shí)候我們采第一茶,，下次你們?cè)琰c(diǎn)來(lái),，就能采到更好的茶了?！薄安铇?shù)過(guò)了采摘期就要砍掉了,，這樣明年才能長(zhǎng)出好茶葉?！?/p>

雖然時(shí)至五月，烈日當(dāng)頭,，但同學(xué)們或采茶,，或拍照，或唱山歌,，熱情更勝驕陽(yáng),。

茶園茶香情更濃

除了采茶，最讓大家期待的就是之后的炒茶和品茶了,。午飯后,，阿姨又親自為大家示范了如何炒茶。雖然現(xiàn)在已經(jīng)運(yùn)用機(jī)器炒茶了,，但純熟的手上功夫仍然是炒茶的關(guān)鍵,。

看著自己親手采的茶葉在經(jīng)過(guò)阿姨一系列奇妙的工序后成了日常飲用的茶葉，然后又被泡制成散發(fā)著淳淳茶香的龍井茶,，大家都激動(dòng)不已,。

最后，茶園阿姨把炒好的茶葉全部都送給了同學(xué)們,，讓大家有了份意外的收獲,，感受到茶鄉(xiāng)人民濃濃的情誼。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇四

寒假正是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)的放假時(shí)間,，在此期間學(xué)生能夠親身感受到家鄉(xiāng)有特色的春節(jié)習(xí)俗,，了解更多和春節(jié)有關(guān)的文化，是學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好時(shí)機(jī),，我校布置低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“吉祥如意”主題的繪畫(huà),，中年級(jí)進(jìn)行“歡樂(lè)新年”主題的手抄報(bào)制作，高年級(jí)同學(xué)拍攝和春節(jié)習(xí)俗有關(guān)的'攝影作品,。學(xué)生把自己的看到的聽(tīng)到的畫(huà)下來(lái),，通過(guò)看到的聽(tīng)到的去找自己想知道的，這個(gè)過(guò)程就是他們進(jìn)行自我教育的過(guò)程,，這種方式的學(xué)習(xí)讓他們印象深刻,，教育效果顯著。

除此之外，我校還倡議全體師生在寒假期間誦讀《弟子規(guī)》,，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》里面的言行,，讓他們?cè)诩倚⒕锤改福谕庥褠?ài)兄弟朋友,，做一個(gè)謹(jǐn)言慎行,、善良、有仁愛(ài)之心的人,，多讀書(shū),，讀好書(shū)。同時(shí)組織學(xué)生在家觀看《中華弟子規(guī)》《中華德育故事》動(dòng)畫(huà)片,，高年級(jí)同學(xué)在看完之后撰寫(xiě)一篇觀后感,。

為了豐富學(xué)生假期生活，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全,、充實(shí),、愉快而有意義的寒假，根據(jù)教委辦要求,，各校要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，以做“文明禮貌--人”為主題，組織開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題教育活動(dòng),。--小學(xué)要求學(xué)生要以“八大基本文明禮儀規(guī)范”為準(zhǔn)繩,，爭(zhēng)做“文明--人”，過(guò)一個(gè)有意義的寒假,。

為了讓活動(dòng)得到落實(shí)和實(shí)施,。--小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，要求大隊(duì)輔導(dǎo)員迅速舉行啟動(dòng)儀式,，根據(jù)上級(jí)要求,，設(shè)計(jì)制作學(xué)生寒假作業(yè)單，分發(fā)學(xué)生并進(jìn)行回收,。通過(guò)落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行文明禮儀實(shí)踐,，學(xué)生對(duì)文明禮儀有了更深刻地認(rèn)識(shí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“文明禮貌--人”

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇五

世界上有許多的成功者,，而一個(gè)人之所以能成功,，需要依靠許多的東西，自身的能力,，包括溝通交流,、為人處事等，還要能運(yùn)用自己所學(xué)的,、所見(jiàn)的去幫助自己,。但我覺(jué)得一個(gè)人之所以能成功其中經(jīng)驗(yàn)是占很大的一部分的,，就像一個(gè)初出茅廬者不會(huì)一下就功名成就一樣，雖然有過(guò)一出大學(xué)就創(chuàng)業(yè)成功的事例,，但是有許多的也會(huì)經(jīng)歷倒閉,，會(huì)遇到瓶頸，而最終會(huì)不會(huì)成功就看個(gè)人的能力了,。

我之所以去賣(mài)衣服也是為了充實(shí)自己,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn),。在經(jīng)過(guò)這一次自己的真正的體驗(yàn)之后,，我體會(huì)到了許多。就拿我自己賣(mài)衣服的這件事來(lái)說(shuō)吧,，我覺(jué)得無(wú)論是賣(mài)衣服,，還是做其他行業(yè)都需要做一定的市場(chǎng)調(diào)查、取證,、分析。而賣(mài)衣服的話(huà)要充分的分析,、調(diào)查覺(jué)得衣服的行情,，覺(jué)得行情還不錯(cuò)，有發(fā)展?jié)摿?，有前景,，可以?huà)赍X(qián)，才可以著手去做,。要是經(jīng)過(guò)自己的調(diào)查分析覺(jué)得行情不好,，不好做的話(huà)就不要冒險(xiǎn)前進(jìn)，雖然說(shuō)做什么都是有風(fēng)險(xiǎn)的但是還是要經(jīng)過(guò)自己的分析之后覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)不大,，可以實(shí)行才能去做,，不然真的會(huì)虧很多。而衣服的話(huà)還要是在流行發(fā)展的中,、高潮期,，要是在流行的初期，或是到了流行的后期就不能做,，因?yàn)榱餍械某跗诎l(fā)展?jié)摿€不是很大,，還沒(méi)有許多的顧客感興趣，而到了流行的后期就已經(jīng)沒(méi)有太多的發(fā)展前景了,，并且顧客已經(jīng)對(duì)這些商品沒(méi)有太大的興趣了,，他們的目標(biāo)也已經(jīng)變成了其他的商品，所以要流行就跟喜歡打扮的人一樣,，要跟得上“潮流”,。

而衣服的質(zhì)量,、價(jià)格、款式,、門(mén)店的裝修也是有許多不同的,，它們應(yīng)該要根據(jù)你所處的市場(chǎng)去評(píng)定，如果你商店是在城市中心地帶的步行街或者是鬧市區(qū),，就應(yīng)該做品牌的衣服商店,，質(zhì)量好、款式新穎,、店面裝修好,、價(jià)格昂貴。如果商店是在城市的邊緣地帶,，處于一般消費(fèi)人群,，就應(yīng)該是一般的衣服商店，質(zhì)量不要求很好,、款式一般,、店面也不做太大要求、價(jià)格較為適中,。如果商店是在農(nóng)村的街道,，處于低層消費(fèi)人群地帶，就應(yīng)該是普通的衣服商店,，質(zhì)量要求一般,、款式要求不大、店面不做太大要求,、價(jià)格便宜,。如果要是像我這般是趕集的話(huà)，質(zhì)量,、款式,、什么的都不重要、也不需要店面,，重要的是價(jià)格,，便宜就好。而在這其中,，衣服的擺放,、店主的買(mǎi)賣(mài)技巧對(duì)于這個(gè)商店經(jīng)營(yíng)發(fā)展的作用卻也是不同的。

在經(jīng)過(guò)這么多次擺攤的經(jīng)驗(yàn)中,，我覺(jué)得一個(gè)攤位的選址,、或者是一個(gè)商店的選址也是非常重要的。在我多次的擺攤中我學(xué)習(xí)到了衣服攤子的選址一定要與許多的衣服攤子在一起才會(huì)吸引更多的人前去選購(gòu),，因?yàn)檫x擇的區(qū)域更大,、選擇的范圍也更加廣闊,、款式也更加的齊全。如果讓別人在一個(gè)有許多衣服攤子的地方,，與一個(gè)只有一個(gè)攤位之間做選擇的話(huà),，一定會(huì)有更多的人選擇有許多攤子一起的地方，而選擇單個(gè)攤位的人可能是看到了一件自己心儀的商品,、或者她是那個(gè)商店的忠誠(chéng)顧客,。而衣服攤子之間的規(guī)律和衣服商店、或者是其他不同的商店選址的道理也是一樣的,，就像是在一個(gè)方面方面都齊全的繁華街區(qū)和只有單個(gè)不齊全的商店之間做選擇的話(huà),，許多的人在逛街的時(shí)候都會(huì)選擇繁華的街區(qū)，因?yàn)槟抢镉懈嗟剡x擇,、有更多地比較,、有更加齊全的物品，盡管它可能隔得比較遠(yuǎn),，在繁華的鬧市區(qū),。而在只需要單個(gè)商品、比較著急的人來(lái)說(shuō)會(huì)選擇單個(gè)的商店,，因?yàn)椴恍枰嗟剡x擇,。

自己想去賣(mài)東西，想去鍛煉一下自己這件事我想過(guò)許多次,，只是在那以前的一次次中我只是把那些停留在想的階段，都沒(méi)有下定決心去實(shí)踐,。而這一次真正的下定決心也是在許多人的鼓勵(lì),、支持、加油打氣,、甚至看不起下才決心去的,，我開(kāi)始只是抱著試一下的心態(tài)，卻沒(méi)想到真的就這樣開(kāi)始了,。我告訴自己一定要加油,，既然開(kāi)始了就要好好的做下去，要有始有終,，不管成功或者失敗我都不能后悔,，因?yàn)樽约赫嬲娜?shí)踐過(guò)，因?yàn)槭亲约旱倪x擇,，所有的一切都自己去承擔(dān),。而且我也要做的好，讓那些看不起我的人刮目相看,，不能讓別人看不起我,。

第一次把自己所想的實(shí)踐,，既是興奮又是高興但是自己的心里還是有許多擔(dān)心的，但是我還是想試一下自己到底有多大的能耐,，能做到什么樣子,。雖然我開(kāi)始了夢(mèng)想的那最艱難的第一步，但是它離成功的步伐還是非常的遙遠(yuǎn),，我只能小心翼翼的向前摸索,，不能著急，只能一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)的踏下去,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)南蚯?。第一次把衣服擺出去去賣(mài)的時(shí)候是在自己村里趕集的時(shí)候，因?yàn)榛厝サ耐砹?，?dāng)我擺出去的時(shí)候已經(jīng)都沒(méi)有什么人在買(mǎi)東西了,，雖然那天沒(méi)有很大的收獲但是我相信只要我還有激情、有希望,，那么,，短暫的消極市場(chǎng)反應(yīng)是不能打敗我。我相信我會(huì)成功,，我要在那一次一次的打擊和收獲并存的現(xiàn)實(shí)下漸漸地成長(zhǎng),、慢慢的積累自己經(jīng)驗(yàn)、豐富自己的知識(shí),。那樣才會(huì)達(dá)到我當(dāng)初開(kāi)始的目的,。

當(dāng)我走在株洲那陌生的街頭，我沒(méi)有害怕,、沒(méi)有慌亂,。我知道我要學(xué)著自己去做、去實(shí)踐,、去熟悉,。在陌生的環(huán)境下，沒(méi)有熟悉的面孔,，沒(méi)有其他人可以去幫忙,，一切都需要自己去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。衣服要到哪里去買(mǎi),，哪里便宜、哪里貴只能自己去看,、去了解,，要進(jìn)什么樣的衣服只能自己去看、自己去買(mǎi),。衣服的價(jià)格如何只能自己去問(wèn),、自己去還,，哪個(gè)市場(chǎng)的衣服質(zhì)量好、哪里的質(zhì)量壞,，只能自己去分辨,，自己去了解、自己去猜測(cè),。和別人交談只能自己去分辨哪句是真是假,、哪句是好是壞，一切都要靠自己,，而這樣的的成長(zhǎng)才是真正的,，才是更有收獲的。

在這期間我更多地是與別人去交流,，與陌生人交流,，與批發(fā)市場(chǎng)的老板交流，去問(wèn)衣服的價(jià)格,、去了解市場(chǎng)的走向,、去熟悉衣服的行情、去學(xué)習(xí)他們說(shuō)話(huà)的技巧,。慢慢的和別人交流的多了就會(huì)慢慢的熟悉,，我慢慢的懂了，原來(lái)和別人交流,、談話(huà)也是有許多的方法的,，熟悉了這些方法它們就會(huì)幫助你，幫助你更快的與人交流,，更容易去與別人交流,，并能在此基礎(chǔ)上慢慢的與別人接近，取得好感,，雖然不能像好朋友一樣的對(duì)待,，但是起碼的我們已經(jīng)從陌生人又上升了一個(gè)級(jí)別,，從而慢慢的在愉快的交談中相知,，并成為朋友,。

因此,，慢慢的我學(xué)會(huì)了如何與陌生人去交談,，利用方法,，一點(diǎn)一點(diǎn)的循序漸進(jìn),。在交談中我們應(yīng)該要真誠(chéng)的對(duì)待別人,，雖然不能把自己的所學(xué)的,、所積累的全部告訴一個(gè)陌生人,，但是我們可以相互談?wù)撟约旱南敕?，談?wù)撟约旱囊?jiàn)解,、看法和所聞所感,，和別人交換自己的意見(jiàn)，也在慢慢的交流中慢慢的熟知并成為朋友,。在交流中讓別人覺(jué)得你說(shuō)的有道理,，讓別人覺(jué)得可以從和你的交談中學(xué)到一些什么，而相互之間在談?wù)撝心阋部梢詮膭e人的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí)自己可以學(xué)習(xí)的東西,，相互的增長(zhǎng)自己的知識(shí),，也可以多一些良師益友，有時(shí)候他們也可以幫助你,，在你的人生道路上增添一些光彩,。

在一次次的與顧客打交道中，慢慢的我知道了,，衣服適合顧客才是重要的?，F(xiàn)在的人都注重品味，注重好看,、質(zhì)量上乘,，而價(jià)錢(qián)雖然有限制作用，但是已不再是顧客們覺(jué)得最重要的,。對(duì)于商品只要她們覺(jué)得合適,、覺(jué)得心動(dòng)、覺(jué)得質(zhì)量不錯(cuò),，就不會(huì)很在乎它的價(jià)格是多少,，但是商品的價(jià)格也不能與商品的價(jià)值差距太大，那樣就顯得你的商店不真誠(chéng),，胡亂的,、漫天的開(kāi)價(jià)，這樣顧客也是不會(huì)買(mǎi)的,，也許買(mǎi)了一次就不會(huì)再買(mǎi)第二次了,。

再者，來(lái)了什么的顧客要推薦什么樣的衣服,，店家自己的心里要有所把握,。首先，看到顧客進(jìn)門(mén)一定要熱情,，面帶微笑的詢(xún)問(wèn)她想買(mǎi)什么樣的衣服,，再根據(jù)顧客的喜好、身材,、膚色,、年齡、穿戴去推薦適合她的衣服。不能胡亂的給別人推薦,，那樣就顯得你這個(gè)賣(mài)衣服的人很不熟練,、很不懂得挑選衣服，別人也會(huì)不喜歡在你這買(mǎi)衣服,。如果有必要的話(huà)也要詢(xún)問(wèn)顧客的期望價(jià)位是多少,，再根據(jù)這些去推薦適合她的。如果你給顧客推薦的衣服,，很適合她,、她自己也很喜歡，再如果價(jià)位合適的話(huà)她就會(huì)買(mǎi)下,，可能個(gè)別的會(huì)砍價(jià),、會(huì)故意刁難，但你覺(jué)得不能不耐心,，應(yīng)該要細(xì)心的為她服務(wù)直到她高興地滿(mǎn)載而歸,。而當(dāng)她穿著好看的、適合她的并且價(jià)位合適的衣服出現(xiàn)在親戚朋友面前時(shí),，她就在無(wú)形之中為你的商店打了廣告,、做了宣傳，而且一個(gè)活生生的例子在顧客的面前比你花錢(qián)去打廣告,、做宣傳的效果要好很多,。這樣也能使一些潛在的消費(fèi)者去你的商店消費(fèi)從而變成顧客，再變成你的忠誠(chéng)顧客,，這樣你的商店的生意才會(huì)越做越好,，越做越紅火。

在一個(gè)多月的賣(mài)衣服的過(guò)程中我遇到了許許多多的不同的人和事,，也遇到許多的問(wèn)題,。因?yàn)樽约嘿u(mài)衣服是以擺地?cái)偟男问酱嬖诘模沂窃谵r(nóng)村,，所以在開(kāi)價(jià)的時(shí)候我不能開(kāi)很高,。但是有許多其他擺衣服攤子的抓住了農(nóng)村顧客喜歡便宜的心態(tài)，因?yàn)檫@些商家他們有不同的進(jìn)貨渠道,、而且一個(gè)款式一次性拿很多貨的話(huà)就會(huì)很便宜,。因此許多的都是以10元、13元一件的形式,，雖然他們的全是以一個(gè)款式,、質(zhì)量下等的形式存在的,，但是農(nóng)村的顧客就喜歡便宜的商品,，而不太在乎款式和質(zhì)量，而這些衣服主要針對(duì)的人群是中老年群體。而我進(jìn)的衣服都是自己在xx那邊自己挑選的,，以一件一件的形式,、單個(gè)的，不同款式,、不同樣式的,，而且衣服的進(jìn)價(jià)比他們賣(mài)出去的價(jià)格都還要高。這樣在價(jià)格的方面對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有些不利的,，因此,，我要抓住我的優(yōu)勢(shì)，而我的優(yōu)勢(shì)就是我的衣服針對(duì)的人群主要是年輕人與中年人,。而且款式比較新穎,、樣式比較好看、質(zhì)量也比較好,，雖然還是有人光顧我的小店,，但是我還是要盡可能的多拉攏一些顧客把我的衣服賣(mài)出去，所以我也在慢慢的與顧客的交談和討價(jià)還價(jià)中也鍛煉了自己,、鍛煉了自己的口才,、膽量。當(dāng)然我也賣(mài)出去了不少的衣服,，雖然到現(xiàn)在我還是處于本錢(qián)沒(méi)有回來(lái),，衣服還有很多的的狀況之下，但比我之前預(yù)想的效果還是好了很多,。

在這一個(gè)多月的賣(mài)衣服中認(rèn)識(shí)了許多做生意的人,，他們很多是以擺攤做生意為生，一個(gè)月中要去多處地方擺攤,，起早貪黑,、辛苦勞碌。其中有一位大叔是我跟他比較熟一些的,，他是灰山港那邊的,，擺攤沒(méi)有固定的攤位，誰(shuí)來(lái)的早些誰(shuí)就占那些有利些的位子,，但是也有一些的在那個(gè)地方擺了很多年的就會(huì)一直在一個(gè)位子,，大多也沒(méi)人去跟他們搶位子，有去占位子的人也必須讓開(kāi),。

每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng),，有的人在成長(zhǎng)的過(guò)程中有許多的人幫助他，讓他在人生的道路上走的平穩(wěn),、少遭遇一些磨難,。而有的人則要在崎嶇的道路上遭受很大的挫折,，還要自己慢慢地摸索著前進(jìn)。每個(gè)人都會(huì)成熟起來(lái),，但每個(gè)人成熟的歷程卻不盡相同,，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷艱辛、遇到困難,、遭受磨難,，但不同的人遭受的程度卻也不盡相同，但每個(gè)人都需要這樣的成長(zhǎng),，這樣的成長(zhǎng)對(duì)人的一生才是會(huì)影響深刻的,。相反，如果一個(gè)人經(jīng)歷的路程很是平凡,，像平靜的湖面一般沒(méi)有波瀾,，那么他的人生也會(huì)是這樣，毫無(wú)樂(lè)趣,。而一個(gè)人想要成長(zhǎng)就一定要在陌生的環(huán)境下學(xué)會(huì)適應(yīng),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)在陌生的世界長(zhǎng)大,。就是要脫離父母保護(hù)的懷抱,、離開(kāi)自己已經(jīng)真正適應(yīng)了的環(huán)境、離開(kāi)自己已經(jīng)適應(yīng)了的生活圈子,，走到?jīng)]有熟悉的面孔的地方,，沒(méi)有父母的幫助、沒(méi)有姐妹的幫扶,、沒(méi)有朋友們的相助,，一切只能靠自己、也只有靠自己,。那樣的成長(zhǎng)才是真正的有所收獲,，那樣的成長(zhǎng)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)才是印象深刻的，這才是真正的長(zhǎng)大,。

對(duì)于我自己以后的打算,，我目前也沒(méi)有很多的規(guī)劃，但是我想去大城市,，北京,、深圳或者是上海去發(fā)展，因?yàn)槲业碾娮由虅?wù)在大城市的發(fā)展就這幾年的話(huà)應(yīng)該會(huì)比農(nóng)村好一點(diǎn),。但是不否認(rèn)它也會(huì)隨著慢慢的發(fā)展,，慢慢的轉(zhuǎn)向農(nóng)村或是小城鎮(zhèn)。應(yīng)為農(nóng)村也隨著發(fā)展,，已經(jīng)越來(lái)越發(fā)展快速,，可能過(guò)幾年農(nóng)村的電子商務(wù)技術(shù)也會(huì)有迅猛的發(fā)展,。所以要是有機(jī)會(huì)或者時(shí)機(jī)合適的話(huà)我也會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)向農(nóng)村市場(chǎng)，要是可以再家里那邊辦公,、做事的話(huà)會(huì)更好吧！

而對(duì)于現(xiàn)在,，我更多地是想把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好,，電子商務(wù)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，相對(duì)于在我國(guó)的話(huà)發(fā)展?jié)摿?、發(fā)展空間還是很大的,，只要你抓住了機(jī)會(huì)好好的做，今后一定會(huì)有較好的發(fā)展,。我現(xiàn)在已經(jīng)拿到的證書(shū)有英語(yǔ)三級(jí)證,、計(jì)算機(jī)一級(jí)證、普通話(huà)還不知道是幾等,，但是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)要求已經(jīng)過(guò)了,。我還要考的證有英語(yǔ)四級(jí)證、電子商務(wù)助理師證,、教師證,，教師證現(xiàn)在還沒(méi)報(bào)，還在考慮中,，最后應(yīng)該也還會(huì)回報(bào)吧,，因?yàn)橛幸粡堊C書(shū)的話(huà)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就多了一條可以走的路?？赡茉谶@個(gè)時(shí)候沒(méi)有什么用,，但是以后可能有的上也說(shuō)不定啦！會(huì)計(jì)證應(yīng)該不會(huì)考了,，因?yàn)樘y,，自己沒(méi)把握。我還想考一張銷(xiāo)售師證,，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)里有銷(xiāo)售,，考到的話(huà)應(yīng)該對(duì)以后的幫助蠻大。

我現(xiàn)在也已經(jīng)慢慢的進(jìn)入軌道,，我每天都會(huì)給自己制定一個(gè)計(jì)劃,，說(shuō)明自己要做的事，把自己這一天要做的事都寫(xiě)在上面,，定時(shí)間,，規(guī)定什么時(shí)候完成。雖然沒(méi)有很明確的目標(biāo),，但還是在盡力的完成,。而這相對(duì)于我大一的時(shí)候也好了一些,，大一的時(shí)候浪費(fèi)了很多的時(shí)間。雖然也做了一年的兼職,，也在其中學(xué)到了許多的東西,，現(xiàn)在沒(méi)做兼職感覺(jué)時(shí)間空出來(lái)許多，但是我過(guò)幾天可能也會(huì)去找,，再過(guò)幾天看看,。大一上課的時(shí)候沒(méi)有太認(rèn)真、耽誤了一些,。但是現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的在改了,，我現(xiàn)在更多地是在網(wǎng)上查我想要的東西、要了解的東西,。慢慢的沒(méi)有去看那么多的電影,。雖然電影中也有我們可以學(xué)到的東西，但是我卻更多地是把他當(dāng)成一種娛樂(lè)的方式,，所以,，以后還是少看，或者看一些比較勵(lì)志的電影那樣對(duì)我的影響才會(huì)更深刻一些吧,！

對(duì)自己說(shuō)：“從現(xiàn)在起,，加油！”

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇六

按照總體安排和部署,，根據(jù)《中共邢臺(tái)關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》,，為深入開(kāi)展我院黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，機(jī)械工程系開(kāi)展關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的動(dòng)員及學(xué)習(xí),。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以黨的十八屆三中全會(huì)為指導(dǎo),，貫徹一系列重要講話(huà)精神，落實(shí)八屆六次全會(huì),、八屆五次全會(huì)部署,，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以黨員群眾為重點(diǎn),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全體黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線(xiàn)的教育,，以深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，結(jié)合具體要求和有關(guān)規(guī)定,，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè),，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義,、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),，保持和發(fā)展學(xué)院各黨組織和黨員、干部與師生群眾的血肉聯(lián)系,，尊敬教師,、尊重學(xué)生,，著力解決師生群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，為推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展,，為創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院的奮斗目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)保證,。

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以教育引導(dǎo)黨員、干部樹(shù)立群眾為觀點(diǎn),，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色,，使黨員,、干部思想進(jìn)一步提高,，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，與師生員工關(guān)系進(jìn)一步密切。圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置,，以作風(fēng)建設(shè)的新成效，凝聚起推動(dòng)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量,。

1,、解決創(chuàng)新意識(shí)不夠的問(wèn)題。解決破解現(xiàn)有條件下實(shí)現(xiàn)學(xué)院快速發(fā)展的理念不新,、辦法不多,、措施不力的問(wèn)題；對(duì)教育發(fā)展的新形勢(shì)研判不夠,，對(duì)接不力的問(wèn)題,。

2、解決推動(dòng)工作不力的問(wèn)題,。解決黨員干部缺乏工作激情,，得過(guò)且過(guò)、標(biāo)準(zhǔn)要求不高的問(wèn)題,；缺乏深入細(xì)致的調(diào)查研究,，上情吃得不透、下情摸得不準(zhǔn),，推動(dòng)工作方法不得力的問(wèn)題,；工作中重安排部署，輕長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí),，抓督導(dǎo)不敢較勁,，抓落實(shí)不敢較真的問(wèn)題。

3,、解決艱苦奮斗精神弱化的問(wèn)題,。解決精神懈怠,，不思進(jìn)取，缺乏吃苦耐勞精神,；事業(yè)心弱化,，責(zé)任感不強(qiáng)，缺乏無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,；存有功利思想,，遇事不敢擔(dān)當(dāng)，缺乏千方百計(jì)辦教育的勁頭和勇氣,。

4,、解決師風(fēng)弱化問(wèn)題。教育和引導(dǎo)廣大教職工服務(wù)師生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、合力謀事，崇尚實(shí)干的精神,；教育和引導(dǎo)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人的態(tài)度,。

5、解決在師生利益上不維護(hù),、不作為的問(wèn)題,。深入實(shí)際、深入基層,、深入群眾,，接地氣、通下情,，堅(jiān)持民主集中制,，改進(jìn)調(diào)查研究，虛心向群眾學(xué)習(xí),，真心對(duì)師生負(fù)責(zé),，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受師生監(jiān)督,。

開(kāi)展積極健康的思想斗爭(zhēng),，真正讓黨員、干部思想受到教育,、作風(fēng)得到改進(jìn),、行為更加規(guī)范。堅(jiān)持求實(shí)效，開(kāi)門(mén)搞活動(dòng),，請(qǐng)師生群眾參與,，讓師生群眾評(píng)判，受師生群眾監(jiān)督,，努力在解決作風(fēng)不實(shí),、不正和行為不廉上取得實(shí)效，在提高群眾工作能力,、密切黨群干群關(guān)系,、全心全意為師生群眾服務(wù)上取得實(shí)效。堅(jiān)持學(xué)院要求分類(lèi)指導(dǎo),，針對(duì)黨員干部,、教職工黨員、學(xué)生黨員等不同層面黨員,，找準(zhǔn)各自需要解決的突出問(wèn)題,，提出適合各自特點(diǎn)的目標(biāo)要求和辦法措施。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，上級(jí)帶下級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)干部帶一般干部,，一級(jí)抓一級(jí),、層層抓落實(shí)。

通過(guò)近期黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐的學(xué)習(xí),，較好的理解了教育實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,，把深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)作為推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)一流技師學(xué)院各項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿Γ瑸槿嫱瓿蓪W(xué)院的各項(xiàng)工作再立新功,。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇七

金秋時(shí)節(jié),，豐收的季節(jié)。給人希望,，充盈著人們的夢(mèng)想,。

20__年10月__日，__縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下,，聚集在大巴車(chē)上向__教育學(xué)院出發(fā)了,。x主任在車(chē)上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō)：“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的，希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著__縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

首先，__教授為我們講授了《______x》通過(guò)專(zhuān)家的角度和視野,，讓老師們眼前一亮,。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向，受益匪淺?？偨Y(jié)幾點(diǎn)如下：

(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑,。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體,，老師只是組織者，是共同參與者,、促進(jìn)者,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課，從一二年級(jí)開(kāi)始,，至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課,。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色,，挖掘就地取材的潛質(zhì),。

(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。__教授講到,，學(xué)生在校45分鐘是不夠的,。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展，思維活潑起來(lái),，才能全面健康成長(zhǎng),。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，動(dòng)手動(dòng)腦探知世界,，才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)勵(lì)志,，學(xué)會(huì)感恩,，培養(yǎng)正確價(jià)值觀人生觀。

(3)__教授特別強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變,，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。其重要目標(biāo)，就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。任何教育思想，教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的,，綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外,，需要課程支持。教育要改變,，首先老師先要改變,。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!

(4)最好的教育是選擇性的,。

給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間,，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。__教授提到蔡志忠寫(xiě)的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話(huà)：“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,，只是媽媽不知道,。”是啊!每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,，只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍,，只是自己不相信!

(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂(yōu)。

__教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng),，行進(jìn)中的差別;20__年度《對(duì)話(huà)》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子：神的選擇：太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力,、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美,、智能女神雅典娜---代表智慧,。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比，中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀令人堪憂(yōu)!不過(guò),，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失,，適合孩子的真正的教育課程。

我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書(shū),，教出來(lái)千人一面的學(xué)生,。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著,，我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái),。正如__教授所說(shuō),，我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生,，不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員,，要從我做起,，從現(xiàn)在做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上,，不斷追求,。

接著__院長(zhǎng)為我們講了《________》她的一線(xiàn)實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模,，更是我們的良師益友,，向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，多閱讀她的書(shū)籍,。

(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn)，自信點(diǎn),。通過(guò)動(dòng)手能力,，實(shí)踐能力，操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn),。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值，特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā),。

(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，老師找到職業(yè)幸福感，做陽(yáng)光心態(tài)的老師,。

(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，特色課程的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建有特色的學(xué)校,。

最后,，有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié)，他講了生命安全應(yīng)放在首位,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行,，危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試，如有些野草不可冒然品嘗,，有的孩子行動(dòng)快,，在活動(dòng)前，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào),。

今后,，我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃：剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī)，也帶領(lǐng)興趣小組采訪(fǎng)了周邊民間藝人,，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),，看他們演示，有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫(huà),，影視制作等等,。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等，以后更要多考察就近資源,，研發(fā)利用,。

總之，立德樹(shù)人是教育的宗旨,。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人,，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程,，是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措,。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位,，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育,，要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐,，走出一條希望之路，成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái),，我來(lái),，大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好，做足,，做出特色!

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)篇八

要爭(zhēng)當(dāng)“尚德小標(biāo)兵”得從三個(gè)方面入手,，那就是“敬老人，孝父母,，愛(ài)同伴”,。孩子們通過(guò)送老人禮物，給老人表演節(jié)目,，陪老人吃飯等形式給村里的孤寡老人帶去了春節(jié)的喜氣,；通過(guò)幫助父母勞動(dòng)，對(duì)父母說(shuō)感謝等形式向父母回報(bào)了恩情,；通過(guò)為同伴制作賀卡,、禮物等形式增進(jìn)了同伴間的友情。這項(xiàng)活動(dòng),，全校有335名隊(duì)員參加活動(dòng),，大隊(duì)部擇優(yōu)選出了64位“尚德小標(biāo)兵”。

大隊(duì)部鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)“小小踐行家”,；合理利用壓歲錢(qián)，爭(zhēng)當(dāng)“小小理財(cái)家”,；學(xué)會(huì)當(dāng)家作主,，爭(zhēng)當(dāng)“能干的小管家”；開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng),，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。隊(duì)員們通過(guò)照片,、寫(xiě)理財(cái)經(jīng)、制作環(huán)保作品等形式,，認(rèn)真完成了這項(xiàng)活動(dòng),。

大隊(duì)部給各個(gè)年段推薦了優(yōu)秀書(shū)目，建議全體學(xué)生寒假讀好書(shū),，好讀書(shū),，爭(zhēng)當(dāng)“小小閱讀家”,；一到四年級(jí)找爸爸讀、找媽媽讀,，爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香家庭”,；五、六年級(jí)讀書(shū)寫(xiě)感受,，爭(zhēng)當(dāng)“未來(lái)小作家”,。隊(duì)員們用照片、讀后感的形式,，充分展現(xiàn)了自己過(guò)了一個(gè)有意義的寒假,。

這次活動(dòng)的展現(xiàn)形式除了發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)狀外，大隊(duì)部還把各項(xiàng)資料收集起來(lái),，制作成手抄報(bào)在櫥窗展出,。最特別的是，大隊(duì)部還將精美的賀卡,、禮物,、環(huán)保作品等收集起來(lái)，進(jìn)行了一次展覽,，號(hào)召全體隊(duì)員利用中午時(shí)間參觀各類(lèi)優(yōu)秀作品,。隊(duì)員們?cè)谛蕾p交流的同時(shí)，也得到啟發(fā),，為下一次的寒假活動(dòng)儲(chǔ)備了知識(shí)和能力,。