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養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇一

親愛的老師,、同學(xué)們：

今天我演講的題目是《好習(xí)慣造就燦爛人生》,。

生活中,，我們仰慕出色的人,，我們都渴望自己也成為一個(gè)出色的人，但又似乎感覺出色遙不可及,，很難達(dá)到。其實(shí),，培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求出色,，改掉壞習(xí)慣就是在接近出色,。

我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一位禪師帶著一幫弟子來到長(zhǎng)滿雜草的草地上,，他問弟子們有什么好辦法可以除掉雜草,。弟子們絞盡腦汁然后用上了各種辦法,，拔啊,、鏟啊,、挖啊,，可是禪師說：“這都不是最佳的辦法,，因?yàn)椤盎馃槐M,，春風(fēng)吹又生’。要知道用什么方法最好,，明年你們?cè)賮磉@里就會(huì)明白,?！钡诙?，弟子們又來到這里,，哇,！原來的草地變成了綠油油的莊稼地,。這時(shí)大家才明白：糧食多了,，雜草就無立身之地,，這才是最好的除草辦法啊,。

是呀,，生活何嘗不是如此呢,，一個(gè)人好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就會(huì)少。老師經(jīng)常語重心長(zhǎng)地告訴我們：“好習(xí)慣是人生的指南針,，只有擁有一個(gè)好習(xí)慣，才能擁有一個(gè)好人生,。”

首先,，我們養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣。這就是,，在學(xué)校里給困難學(xué)生一份友愛的幫助，放學(xué)路上給老師一個(gè)熱情的招呼,，回到家里給父母親一聲暖呼呼的問候,。這些行為不難做到,，但很有用,！

其次,，我們養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我們上課更認(rèn)真了,，舉手回答老師的問題更積極了,；字寫得更漂亮了,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了，都準(zhǔn)備要以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng),，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

再次,，我們養(yǎng)成了喜歡讀課外書的好習(xí)慣,。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。喜歡讀書就是與道德高尚的人對(duì)話,。我讀過少兒版的《三國(guó)演義》,，認(rèn)識(shí)了曹操,、劉備,、諸葛亮等歷史人物,；我讀過民族英雄岳飛的故事,，我被岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神所感動(dòng),；我還讀過許多童話故事,，美麗的童話為我編織了多彩的夢(mèng),。同學(xué)們,，熱愛讀書吧,，書是我們的良師益友,。

此外,，我們還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，養(yǎng)成了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣,，養(yǎng)成了文明守紀(jì)的好習(xí)慣,。瞧,！我們的教室更潔凈了,，我們的學(xué)校更美麗了,，我們的校園更和諧了,。

生活就是一方沃土,，“播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),?！蓖瑢W(xué)們,，良好的行為習(xí)慣蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，“把簡(jiǎn)單的事做好叫做完美,，把困難的事做好叫做杰出”,，讓《弟子規(guī)》的圣訓(xùn)伴隨我們健康成長(zhǎng),，讓良好的行為習(xí)慣成就我們燦爛的人生,！

我的演講完了,，謝謝大家！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇二

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧,。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。 教育家陶行知先生有一句名言：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣,，我們才能真正做到愛國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn),。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn),；在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨,，說臟話,，穿奇特的衣服,，留著怪異的發(fā)型,；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾等等,。

從開學(xué)以來,，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無私奉獻(xiàn),，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的,？我們的學(xué)校要發(fā)展,，環(huán)境要改善,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品位，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你、我,、他，大家的共同努力,，你一言，我一行,，塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象,。

那么,，如何做文明中學(xué)生,，展現(xiàn)我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢,？這并不是一件困難的事情,。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說了這樣一句話：

播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說過：

什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。

因此,，我們要從身邊做起,，從小事做起,，講文明語言,，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話,、臟話,；遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾,；儀表整潔大方，在校期間不化妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服,；尊敬師長(zhǎng),，見了老師主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助；愛護(hù)花草樹木,、公共設(shè)施,，不在桌椅上亂涂亂畫,；不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng),；不看不健康的書籍和錄像,；生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉,。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個(gè)文明的小學(xué)生,，才能成長(zhǎng)為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半,，點(diǎn)滴之處見精神,，做文明的,、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請(qǐng)大家記住一句話：離文明有多遠(yuǎn),，離成功就有多遠(yuǎn)。讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下,，抓住機(jī)遇,，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,，塑造我們湯坪小學(xué)高大,、美麗的形象,，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,。

謝謝大家,！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，老師們,、同學(xué)們：

大家下午好!在我們中國(guó),，孝的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。“百善孝為先”,，這是中華民族傳承千年的文化精華。從上個(gè)月12號(hào)起,，我們涂溝中心小學(xué)自發(fā)開展了孝心少年系列教育活動(dòng),。這次活動(dòng)由校長(zhǎng)室牽頭部署實(shí)施,，具體流程是：先由德育處組織師生在餐廳觀看頒獎(jiǎng)晚會(huì)視頻,、同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓過道閱讀孝心少年故事,，然后班級(jí)開展“我也做一名孝心少年”的主題班會(huì),，中高年級(jí)語文老師指導(dǎo)撰寫觀后感，再由教務(wù)處統(tǒng)一審稿,，各班評(píng)選出優(yōu)秀作品在班級(jí)演講，最后遴選出優(yōu)秀選手在今天參加演講,。同時(shí),，學(xué)校藝術(shù)學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)和老師積極排練節(jié)目,，拍照攝像，與后勤人員營(yíng)建了一個(gè)精彩的舞臺(tái),?？梢哉f,，活動(dòng)一個(gè)月來,，我校全體師生共同參與，收到了良好的教育效果,。

的確，一個(gè)月來,，我們被孝心少年的事跡深深感動(dòng)著,，我們看見一個(gè)乖巧的女孩,，為了照顧家庭，和媽媽一起在悶熱的夏夜叫賣著燒烤;我們看見,，在醫(yī)院和家之間微笑的男孩，不知疲倦的推著媽媽,，他用一顆感恩的心在小本子里記錄著一個(gè)個(gè)好心人的名字;還有那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,，僅用一架板車,，拉著病重的父親千里尋醫(yī);還有那個(gè)帥氣的小男孩,，在母親最脆弱的時(shí)候，獻(xiàn)出自己的骨髓,，讓媽媽遠(yuǎn)離死亡在觀看他們故事的時(shí)候，我們的心受到了震撼,，經(jīng)受了洗禮,，留下了思索,。聽著我校同學(xué)一篇篇演講,，我也感受到了欣慰和喜悅,，從你們稚嫩的聲音里,，我聽到了感激,，聽到了歉疚,，聽到了孝的心愿,。

同學(xué)們,，你們?cè)敢庾鲞@樣的孩子嗎?那就多體諒父母的辛勞吧!從身邊做起，從小事做起,，做個(gè)心中有父母，心中有家的孩子吧!家長(zhǎng)們,，你們希望孩子懂事,、孝順嗎?那就給他們機(jī)會(huì),，讓他們做點(diǎn)家務(wù),，盡點(diǎn)孝心,，接受點(diǎn)鍛煉吧!孩子自己能做的事不要大包大攬，經(jīng)常受溺愛的孩子長(zhǎng)不大,、也長(zhǎng)不結(jié)實(shí)。

十位孝心少年所在的家庭并不富有,，也經(jīng)受著挑戰(zhàn)和磨難,。然而孝心就是在那樣艱難的環(huán)境下,，倔強(qiáng)而固執(zhí)地綻放,。走近他們,，走近他們的家庭,，也不僅僅讓我們收獲感動(dòng),，而是一種提醒：孝,，是我們每個(gè)人的職責(zé),，也別來得太遲,。今年年底,，我國(guó)60歲以上的老年人,，將第一次超過兩個(gè)億,，今后還會(huì)變得更多,。年輕的家長(zhǎng)們,，讓我們做孩子的榜樣,，熱愛生活,，教育子女,，就從回報(bào)父母孝敬長(zhǎng)輩開始吧,。有一位叫畢淑敏的作家告訴我們：“孝是用生命交接的鏈條，一旦斷裂,，永無連接。天下的'兒女們,，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰,?！?/p>

其實(shí),，在我們的身邊,，并不缺乏這樣的榜樣,。金湖中學(xué)的張穎同學(xué)四年來照顧雙目失明的媽媽,，愿做媽媽永遠(yuǎn)的眼睛,，她被評(píng)為省孝心少年;于溝村王樹蘭老人幾十年如一日,，在家庭遭遇多次不幸的情況下,，堅(jiān)強(qiáng)地挑起家庭重任,，被評(píng)為市孝老愛親道德模范,。她們都是我們涂溝鎮(zhèn)人。

也許,，會(huì)有同學(xué)以為，學(xué)校的孝心教育到今天將告一段落,。而我要說,，不,，這才剛剛開始,。我們期盼著孝心少年越來越多。我們眾里尋你,，希望用愛的聲音能一呼百應(yīng);我們眾里尋你,，希望用孝的品行能一薪火相傳,。

最后,，讓我們共同祝愿天下所有的父母,、老人快樂吉祥,，幸福安康!

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇四

各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是五三班的馮媛潔。

今天我們演講的題目是《好習(xí)慣——人生的指南針》

“好習(xí)慣是人生的指南針,，只有擁有一個(gè)好習(xí)慣，才能擁有一個(gè)好人生”老師經(jīng)常這么教育我們,，習(xí)慣真的這么重要嗎,？今天我就給大家講一個(gè)故事：

1978年,，75年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“您在哪位大學(xué),，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢,？”出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園,?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢,？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊,，飯前要洗手，午飯后要休息,；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考,，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些,?！边@位學(xué)者的回答,，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法,。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣,。

同學(xué)們,，聽了這個(gè)故事,，你有什么感想呢？

看來,，習(xí)慣還真是決定一個(gè)人成才的關(guān)鍵因素呢,！如果沒有好的習(xí)慣,，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中都會(huì)給我們帶來麻煩。

記得一次老師讓我們寫一篇英語作文發(fā)郵件,，我的郵箱發(fā)不出去作文，便準(zhǔn)備交優(yōu)盤,?；氐郊椅野哑渌鳂I(yè)做好后,，就打開電腦打作文,，作文就打好了,，我把作文存在了優(yōu)盤里,。可是關(guān)了電腦卻忘記把優(yōu)盤拔出來,。第二天去學(xué)校,，看到同學(xué)們交電子稿的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)盤還在家里,。這樣的事情幾乎是每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生一次,，每次不是本子忘交就是什么本子忘帶,。這都是因?yàn)槲覜]有養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣,。比爾蓋茨曾說過“好習(xí)慣源于自我培養(yǎng),?！彼袁F(xiàn)在我正在努力地改正者：做完作業(yè)第一件事就是整理書包，看完的書不亂放,，免得到時(shí)找不到，東西用完后歸還原位,。

那么,，如何才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？美國(guó)教育家曼恩說：“習(xí)慣就像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索,，要不了多久,，他就會(huì)變得牢不可破。”動(dòng)物用條件發(fā)射的方式活著,，而人則以習(xí)慣生活,。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,，自然會(huì)有一個(gè)好的人生,。

同學(xué)們,，生活是一方沃土，你播種什么就會(huì)收獲什么,。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一個(gè)習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一個(gè)性格,，收獲一種命運(yùn),。讓我們每天從一點(diǎn)小事做起,，播下好習(xí)慣的種子,，用恒心去澆灌,，成就我們?nèi)松木剩?/p>

我們的演講結(jié)束,！謝謝大家,！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇五

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好,。

今天，我要講的題目是：加強(qiáng)養(yǎng)成教育 促進(jìn)校園和諧

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國(guó)無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。

首先，和諧校園應(yīng)充滿著無限生機(jī)和活力,。

當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍,， 在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,，充滿靈氣,，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息,。這樣的校園豐富了我們的智慧，凈化了我們的心靈,，塑造了我們的性格。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng),。

其次,，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛,。

什么是誠(chéng)信 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來就把“誠(chéng)信”當(dāng)作一種修養(yǎng),，一種美德,，追而求之，歌而頌之,。大家熟悉的一句話“君子一言，駟馬難追”講的就是誠(chéng)信,。今天,，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位,。

“友愛”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，它無形勝似有形,，包含友好,，友誼,，友情,，善良,，與人為善等內(nèi)容,。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無意間說錯(cuò)話,，辦錯(cuò)事,，傷害了別人的感情,，這個(gè)時(shí)候,，雙方都需要以友善的態(tài)度,，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉,，另一方要寬容，諒解別人,，只有彼此都做到“以情感人”，就能化干戈為玉帛,，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)拋棄積怨,。

第三，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,，即可持續(xù)發(fā)展觀。

我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來,，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來的發(fā)展,。 發(fā)展是硬道理,，而和諧是發(fā)展的前提,，是發(fā)展的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)生活中,，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),，確立這樣一種新思想,，擁有這樣一種發(fā)展觀,，我們就能擁有改革的思想，實(shí)踐的勇氣,，創(chuàng)新的精神，就能不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。有人說“每個(gè)人身上都有太陽”,，那么就讓我們一起努力,，讓“我們身上的太陽發(fā)光”吧,。

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,，修煉德性，陶冶心情,，開拓胸懷,，她更能使人目光遠(yuǎn)大,，催人奮進(jìn),。

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園建設(shè)中的重要內(nèi)容,，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng)、學(xué)會(huì)珍惜,、學(xué)會(huì)拼搏,、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人,、尊重人、關(guān)心人,、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,、倫理的善,、藝術(shù)的美、師生的愛,。

作為新時(shí)期的高中生，我們要堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來,，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,，建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng),、班風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,，健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,，推動(dòng)形成清新的校園文明新風(fēng)尚，要廣泛開展以“ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的校園文化活動(dòng),，認(rèn)真組織好專題討論，開好主題班會(huì),，開展知識(shí)競(jìng)賽，搞好主題實(shí)踐活動(dòng),，讓每個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用,，讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義。

在我們的社會(huì)里,，是非,，善惡,，美丑的界限不能混淆,。否則，社會(huì)和諧不起來,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來，民族精神振作不起來,，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。

和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起,，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園,，精神的樂園,，成才的搖籃,。老師,，同學(xué)們,，讓我們以主人翁的精神加強(qiáng)養(yǎng)成教育，攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧,！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

構(gòu)成我們個(gè)性的,，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣,。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多,，人的能力就越強(qiáng),。下面是小編為大家整理的關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的教育國(guó)旗下講話，希望對(duì)您有所幫助!

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好!

我今天在國(guó)旗下講話的題目就是《養(yǎng)成好習(xí)慣，走好每一步》,。

什么叫習(xí)慣?習(xí)慣就是經(jīng)過不斷的重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的行為方式,。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要,，她不知不覺地影響著我們每一個(gè)人的品德,，反映著每一個(gè)人的本性，決定著每一個(gè)人的成敗,。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的,，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣,。當(dāng)然,，習(xí)慣有好壞之分,，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近,。因此,，同學(xué)們要克服壞習(xí)慣,、養(yǎng)成好習(xí)慣。

如何養(yǎng)成好的習(xí)慣呢?

我認(rèn)為一定要抓好“學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣”等4種習(xí)慣的培養(yǎng),，其中我們小學(xué)生重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)中,，老師們已經(jīng)采取有效的措施來幫助你們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是光靠老師的幫助與教導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更重要的是需要你們自己的行動(dòng)和努力,。為此,，學(xué)校要求：課前要對(duì)照課程表做好預(yù)習(xí),，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品,，不丟三落四;課堂上不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì)”：會(huì)傾聽,，會(huì)思考,，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作,，會(huì)總結(jié);課下，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成,，書寫要工整仔細(xì),。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識(shí),，多讀書，與好書交朋友,。同時(shí)還要多思考、多觀察,，在讀中思,、在做中想,，形成高效的學(xué)習(xí)方法。

在生活中,，其他三個(gè)方面好的習(xí)慣也要養(yǎng)成，比如：要主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣;每天堅(jiān)持鍛煉,，養(yǎng)成健康的體魄;做事不拖拉,、不磨蹭，養(yǎng)成愛時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;與人交往時(shí),，要多理解,、多寬容,，平時(shí)多說聲“你好”,、“對(duì)不起”,、“謝謝”、“再見”，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣;當(dāng)然,，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛心去面對(duì)周圍的世界，用真情表達(dá)我們的心聲,。

同學(xué)們,，一種習(xí)慣決定一種生活，一種生活就決定一種命運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，他的生活就會(huì)變得豐富多彩,，他的人格魅力便會(huì)得以綻放,，他的事業(yè)就會(huì)蒸蒸日上!

同學(xué)們,，好習(xí)慣是有意識(shí)地培養(yǎng)出來的,，著名的教育家葉圣陶曾說過：唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”,。就讓我們播灑好習(xí)慣的種子,，用恒心去澆灌,，用毅力去培育,，用意識(shí)去成就我們精彩的人生吧!

今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

同學(xué)們,、老師們：

你們好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣!

一,、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，勤剪指甲,，勤洗澡,，遵守作息時(shí)間,，起居定時(shí)有規(guī)律,。

二、均衡飲食,。隨氣候變化而增減衣服,，定期運(yùn)動(dòng)，在日常生活中應(yīng)定量用餐,，早晨起床后堅(jiān)持早鍛煉,，呼吸新鮮空氣,，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),，鍛煉身體,、增強(qiáng)體質(zhì)，提高御寒能力和抗病能力,。要懂得照顧自己,，真正學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有有了良好的身體，才能更認(rèn)真地學(xué)習(xí),，也才能真正感受到真正的幸福生活,，才能真正幸福生活一輩子,。

三,、要自我減輕壓力,。堅(jiān)決不能吸煙,，在緊張的學(xué)習(xí)、工作,、生活過程中，做到緊張而活潑,，保持愉快的心情,，特別是碰到同學(xué)之間矛盾,、家庭父母發(fā)生糾紛，考試成績(jī)不理想等等不愉快又不能隨便直言的事情時(shí)千萬不能悶悶不樂,，大哭一場(chǎng)也是一種解決的方法,。要科學(xué),、合理,，盡快解脫出來,。

四、教室保持空氣流通,。不要長(zhǎng)期,、經(jīng)常愛好呆在空氣流通不暢,、人員密集公共場(chǎng)所,。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，教室保持通風(fēng)狀態(tài)，有些同學(xué)天天洗頭,，有的同學(xué)長(zhǎng)期不洗頭,，有的同學(xué)坐在教室喜歡把腳從鞋子里拿出來,，有的同學(xué)喜歡在教室吃方零食，吃的人是香的，聞的人就不同了,，有的同學(xué)進(jìn)教室咳嗽不止,，一到外面立即停止,，為什么?道理都懂,，做到就困難了,。良好的生活習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對(duì)一個(gè)人今后的成長(zhǎng)發(fā)展起著重要的作用,。

五,、我們是學(xué)生,，當(dāng)我們從睡夢(mèng)中醒來,，首先睜開的是眼睛,。每天我們要用,，眼睛對(duì)人的一生的作用人人皆知,，有的同學(xué)躺在床上看書，有的不注意做眼保健操,，有的同學(xué)一有空就坐在電視機(jī)前看電視,，有的同學(xué)用不干凈的手隨便揉,、擦眼睛,，有的家庭同用一塊毛巾,，這些對(duì)我們的眼睛非常有害,。

同學(xué)們，良好的衛(wèi)生習(xí)慣是自己在學(xué)習(xí)和生活中慢慢習(xí)慣的,，美好的生存環(huán)境是靠大家共同創(chuàng)造的,。我們每一個(gè)學(xué)生是明天的社會(huì)棟梁,，讓我們攜起手來,，共同為我們創(chuàng)造一個(gè)健康的生存環(huán)境,，使我們都能幸福地成長(zhǎng)而努力作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生,。”曾看過這樣一個(gè)故事,，一個(gè)德國(guó)人,，喝醉了酒,，搖搖晃晃,，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細(xì)看一下垃圾分類，再把瓶子放進(jìn)去——一個(gè)酒鬼能做出如此的舉動(dòng)這就是習(xí)慣的巨大力量,。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的'一些壞習(xí)慣,。你是否留意到有的同學(xué)在樓梯,、走廊上追逐打鬧,，高聲喧嘩,、旁若無人，這種行為既影響了正常的學(xué)習(xí)秩序,，又帶來很多安全隱患。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧,，這里面有你的聲音嗎?你對(duì)老師,、長(zhǎng)輩禮貌嗎?你對(duì)同學(xué)友善嗎?你今天讀書了嗎?作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎?—千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心,。我們的校園,、教室內(nèi)每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地勞動(dòng),，當(dāng)你隨手扔下一片紙,、塑料袋的時(shí)候,，想到過他們的辛勞嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒去,，只是舉手之勞,，說到底這是習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,，校園會(huì)是多么清潔,、美麗,。

我們應(yīng)該不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣,，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人,。同學(xué)們，在今后的生活中,，讓我們習(xí)慣性的去學(xué)習(xí),，去讀書,、去思考,，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地友好待人,。當(dāng)你養(yǎng)成了好習(xí)慣,，在人們的眼中,，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。

一段順口溜,，希望對(duì)大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。

學(xué)習(xí)用品全整齊,，按時(shí)到校不遲到,。

進(jìn)門下車講禮貌，看見師生問聲好,。

因病因事不到校,，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到,。

課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好,。

坐姿端正專心聽,，積極思考勤動(dòng)手。

下課先讓老師行,，有始有終堂堂好,。

出操整隊(duì)上操場(chǎng),，隊(duì)列做到快又好,。

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們五二中隊(duì)有50人,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，努力向上,，成績(jī)優(yōu)秀的中隊(duì),。我們的班風(fēng)是：頑強(qiáng)拼搏,、超越自我,。我們的班訓(xùn)是：激情飛揚(yáng),、放飛夢(mèng)想,。我們的班級(jí)口號(hào)是：努力學(xué)習(xí),、永爭(zhēng)第一。

我今天演講的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做優(yōu)秀的小學(xué)生》,。大家知道,，習(xí)慣形成性格,，習(xí)慣也決定命運(yùn)。好習(xí)慣的形成一輩子受用,。魯迅先生很愛惜時(shí)間,，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作,，平均每天寫20_字,，為我國(guó)的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn),，從魯迅先生身上可以看出,，良好的習(xí)慣,，是為人,、做事成功的基礎(chǔ)。既然習(xí)慣如此重要,，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我們倡議從以下幾點(diǎn)做起。

1,、珍惜時(shí)間,，自覺讀書的習(xí)慣。俗話說,，“一日之計(jì)在于晨,，一年之計(jì)在于春”,。早晨,，是一日之始,，是腦子最清醒的時(shí)候，到了學(xué)校以后,，就應(yīng)該自覺地的大聲的讀書,。讀書聲音洪亮，充滿感情,，使用普通話,。

3,、讀寫姿勢(shì)端正，做到“頭正,、身直,、足平,、臂開”,。

5,、讀書聲音洪亮，充滿感情,，使用普通話,。讀書時(shí)邊讀邊想,、圈點(diǎn)勾畫,。

6,、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，把已教的內(nèi)容復(fù)習(xí)好;

7,、常寫讀書筆記,，注重知識(shí)的積累

8,、養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，學(xué)習(xí)只有靠問,，才能成為學(xué)問,。我們要從今天做起,，只有今天才是我們唯一用來超越對(duì)手,，超越自己的機(jī)會(huì),，不要把希望寄托在明天,，希望永遠(yuǎn)就在今天,，就現(xiàn)在!

9、愛護(hù)書籍,，不在公用書籍上亂寫亂畫,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)企業(yè),，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此,，對(duì)于人的一生來說,，更是如此?！狈▏?guó)作者培根以往說過：“習(xí)慣是人生的主宰,，人類應(yīng)當(dāng)努力追求好的習(xí)慣?！?/p>

的確,，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每個(gè)人的行動(dòng),。習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,，也不是幾天幾月的短期行為,，它一旦構(gòu)成就有旺盛的生命力和持久性,，常常會(huì)與人相隨一生。

一根小小的柱子,，一截細(xì)細(xì)的鏈子，能夠拴住一頭千斤重的大象,，你相信嗎在印度和泰國(guó),，馴象人在大象還是小象時(shí)，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上,，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫,。小象漸漸構(gòu)成習(xí)慣，不再掙脫,，直到長(zhǎng)成了大象能夠輕而易舉掙脫鏈子時(shí),，也不再掙扎。

小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。這就告訴我們：習(xí)慣成自然，必須要養(yǎng)成好習(xí)慣,。不然,，長(zhǎng)大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福,，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),，努力養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的習(xí)慣。

管得住自我,，你是習(xí)慣的主人;管不住自我,，那么你就會(huì)成為習(xí)慣的奴隸。做主人,，還是做奴隸,，全在于你自我的選擇。讓我們從此刻做起,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。昨日的習(xí)慣已經(jīng)成就了今日的我們，而今日的習(xí)慣決定著我們的明天,。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇七

各位老師,、同學(xué)們：

早上好,！

我今天國(guó)旗下講話的.題目是“要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中,，總會(huì)為自己定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可是在具體的執(zhí)行過程中,，我們往往不能按計(jì)劃進(jìn)行，許多同學(xué)為此而感到煩惱,。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要表現(xiàn)在對(duì)新知識(shí)的濃厚興趣,，對(duì)解決疑問的堅(jiān)持不懈,；具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，對(duì)事物觀察細(xì)致入微,，聽老師講課全神貫注,，解題完成作業(yè)一絲不茍；他們善于捕捉一切信息,，反復(fù)思索,，探求事物間的因果關(guān)系，他們善于合理使用時(shí)間,，善于調(diào)節(jié)勞逸關(guān)系,。他們有意無意間就獲得了學(xué)習(xí)知識(shí)的最大效益。

許多同學(xué)很用功,，卻總是不能取得優(yōu)秀的成績(jī),，主要是原來的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，使學(xué)習(xí)效率降低,。許多知識(shí),，好像是懂了、會(huì)了,，但由于掌握不準(zhǔn)確,、不牢固，似是而非,，應(yīng)用起來往往就意不從心,、辭不達(dá)意，甚至差之毫厘,，失之千里,。要改變這種現(xiàn)狀，靠早起晚睡,、加班加點(diǎn),、大量重復(fù)訓(xùn)練，是很難見效的，必須建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起,。

當(dāng)前,，我校學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面要注意克服的主要問題是：

1、過分依賴教師,，課前預(yù)習(xí)不夠,，準(zhǔn)備不充分；

3,、課后盲目地做習(xí)題,，對(duì)知識(shí)體系的歸納總結(jié)不夠；

5,、過早地相信自己的特長(zhǎng),，憑興趣學(xué)習(xí),，結(jié)果學(xué)習(xí)時(shí)間和精力投入不平衡,，影響了整體成績(jī)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，第一靠正確的志向追求,，有了追求就會(huì)自我約束，克服隨隨便便的壞習(xí)慣,；第二靠堅(jiān)持,，習(xí)慣是長(zhǎng)期培養(yǎng)而形成的比較穩(wěn)定心理表現(xiàn)，養(yǎng)成好習(xí)慣比養(yǎng)成壞習(xí)慣要難得多,，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,，才能在你身上扎根，扎了根的習(xí)慣,，往往會(huì)陪伴你一輩子,。第三是靠外部環(huán)境的影響，本學(xué)期,，我校全力推行教學(xué)案,，在學(xué)案中，給你們的空間很大,，可以探索和思考的問題很多,，其目的之一就是讓同學(xué)們培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，希望同學(xué)們充分利用好學(xué)校提供的這一機(jī)會(huì),。

同學(xué)們,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與先天毫無關(guān)系，完全是后天的產(chǎn)物,。青少年正是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，好習(xí)慣不在你身上生根，壞習(xí)慣就會(huì)乘虛而入，壞習(xí)慣一旦形成,，要清除它難度就更大了,。

希望每個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)之路打好基礎(chǔ),！

謝謝大家,！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我們?yōu)榱诉M(jìn)一步認(rèn)真貫貫徹落實(shí)《__市中小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》，并把我校養(yǎng)成教育工作繼續(xù)向前推進(jìn),，特在此召開__學(xué)校進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育誓師大會(huì),。多年來，我們?cè)诮虒W(xué)上一直致力于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了突破性的提升,，可是這樣成績(jī)的取得難道僅僅是教學(xué)上的改革所帶來的嗎？答案是否定的,。這是和我們堅(jiān)持的對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)分不開的,。非智力因素主要由十二種具體的心理因素所組成（成就動(dòng)機(jī)、求知欲望,、學(xué)習(xí)熱情,、責(zé)任感、義務(wù)感,、榮譽(yù)感,、自信心、自尊心,、好勝心,，堅(jiān)持性、自制性,、獨(dú)立性,。）簡(jiǎn)稱三個(gè)短語、三感,、三心,、三性。所謂非智力因素培養(yǎng),，就學(xué)校而言是通過養(yǎng)成教育培養(yǎng)學(xué)生的意志力,，道德修養(yǎng)，克服困難的勇氣和能力及自信,、自立,、自強(qiáng)的良好心理素質(zhì)等。在教育過程中，非智力因素的培養(yǎng)和智力因素的培養(yǎng)同等重要,，教育既要解惑更要授道,，注重的應(yīng)是學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是智力水平,。非智力因素能夠?qū)W(xué)生的智力有綜合性的促進(jìn)作用,，有利于促進(jìn)學(xué)生智力的增長(zhǎng)。

從智力因素和非智力因素功能看,，智力的基本功能是認(rèn)識(shí)功能,，主要解決知不知，懂不懂的問題,；而非智力因素的基本功能概括起來具有以下六個(gè)作用：

1,、動(dòng)力作用；

2,、定向作用,；

3、引導(dǎo)作用,；

4,、維持作用,；

5,、調(diào)節(jié)作用；

6,、強(qiáng)化作用,。

一個(gè)人一旦確立了遠(yuǎn)大的動(dòng)機(jī)，并在廣泛而濃厚的興趣,、熱烈的情感和頑強(qiáng)的意志驅(qū)使下,，必然能堅(jiān)持不懈為之拼搏，不達(dá)目的決不罷休,。這是非智力因素極好的表現(xiàn),。其實(shí)智力的本身并沒有積極性可言，智力的積極性只有通過非智力因素來調(diào)動(dòng),。如果我們把智力比作月亮的話（它本身并不發(fā)光）,，好比非智力因素才是太陽，它才能使月亮發(fā)光,。我們周圍確實(shí)有不少智商較高的人不能成才,，關(guān)鍵在于他們的非智力因素太差。集中表現(xiàn)在沒有確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，對(duì)任何事都無所謂缺少興趣和熱烈的情感,，更為普遍的是意志薄弱，遇到困難就退縮，行為習(xí)慣差,，缺少獨(dú)立的性格,。相反，往往有一些智商并不高的人,，由于他們的非智力因素極好,，故而能夠成大器，這樣事例生活中并不難找,。

我們從成語中可以找到不少這樣的例證：如滴水穿石,、勤能補(bǔ)拙、笨鳥先飛,、愚公移山等,，都是強(qiáng)調(diào)非智力因素的重要。

清代彭端淑寫過一篇《為學(xué)一首示子侄》的文章,，已選入中學(xué)課文,，文章以四川兩個(gè)和尚朝南海的故事作比喻，生動(dòng)扼要地論述了智力（聰敏與昏庸）和非智力因素（力學(xué)不倦,、奮發(fā)向上與屏棄不用,、自甘失敗）的辯證關(guān)系,。作者指出：力學(xué)不倦,，則天資歷（智商）不高的人也會(huì)突破昏庸的限制而有所成就；反之屏棄不學(xué),，即使天資很高（即所謂聰與敏）的人,，也會(huì)元濟(jì)于事的。

事實(shí)上通過對(duì)我校以往逐步進(jìn)步并取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生的個(gè)案分析,，這些學(xué)生大部分都能夠長(zhǎng)期,、認(rèn)真、積極的參與學(xué)校組織養(yǎng)成教育系列活動(dòng),，并且表現(xiàn)的非常優(yōu)秀,。這說明養(yǎng)成教育對(duì)于非智力因素的培養(yǎng)與教學(xué)是相輔相成、缺一不可的,。同時(shí),，在未來社會(huì)中，有創(chuàng)造力的人往往并不單純表現(xiàn)在會(huì)考高分上,，培養(yǎng)創(chuàng)造力比培養(yǎng)學(xué)生考高分要重要得多,。所以養(yǎng)成教育是否能真正的得以落實(shí)對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)都具有著至關(guān)重要的作用。

通過今天的誓師大會(huì),，我們要把我校的養(yǎng)成教五項(xiàng)工程扎實(shí),、深入的向前再推進(jìn)一步,，逐步向我們養(yǎng)成教育的終極目標(biāo)即我校的校園精神海納百川，自強(qiáng)不息所靠近,。

一,、凈化亮化工程：

通過這項(xiàng)工程的開展，我校學(xué)生的主人翁精神明顯增強(qiáng),，大部分學(xué)生養(yǎng)成了保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，人人都在為打造漂亮整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。上學(xué)期在我們進(jìn)行緊張的全校規(guī)劃施工建設(shè)時(shí),，王局長(zhǎng)在末事先告之的情況下,，與盧廣金市長(zhǎng)來我校視察施工情況，當(dāng)走進(jìn)我校學(xué)校大廳時(shí),，盧廣金市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)曾發(fā)表過這樣一句感慨：這個(gè)學(xué)校在風(fēng)沙大,，施工建設(shè)繁多的情況下，學(xué)校正廳居然一點(diǎn)沙塵沒有,，這種衛(wèi)生管理是我第一次見到,。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，但是卻是對(duì)我校養(yǎng)成教育成果的一種肯定,。

本學(xué)期我們這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：減少大型掃除次數(shù),，培養(yǎng)全體學(xué)生保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

二,、跑步課間操工程：

通過跑步工程的實(shí)施,，我校學(xué)生現(xiàn)在上課時(shí)注意力較以前更加集中，能夠積極的思考問題,，面對(duì)難題時(shí)不再輕易說放棄,，自信心增強(qiáng)很多?，F(xiàn)在我們學(xué)生已經(jīng)通過這項(xiàng)活動(dòng)養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣,，學(xué)生不僅在學(xué)校積極參與跑步活動(dòng)，而且在假期有大部分學(xué)生依然有著跑步的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期我們這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：增加跑步距離,，加大對(duì)學(xué)生自信心和耐久力的培養(yǎng)。

三,、文明禮儀工程：

通過這項(xiàng)工程的開展,，現(xiàn)在我們的學(xué)生打架斗毆的少了,，互幫互助的多了,；衣衫不整的少了，整潔大方的多了,；臟話罵人的少了,，文明交往的多了,；亂跑亂鬧的少了,，文明行走的多了。取得成績(jī)最明顯的就是學(xué)生的儀容儀表,，現(xiàn)在我們?nèi)l(xiāng)1000多名學(xué)生都能按學(xué)校的儀容儀表規(guī)范保持學(xué)生發(fā)型和穿著校服,。

本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：根據(jù)實(shí)施方案中的階段性目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更符合年齡特點(diǎn)的階段性文明禮儀規(guī)范培養(yǎng),，即到那個(gè)年齡段就讓學(xué)生掌握這個(gè)年齡段應(yīng)該知道的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn),。

四、中華經(jīng)典誦讀工程：

通過近一年來的活動(dòng)開展,，我們學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，課上所表現(xiàn)出來的思維能力更是有所提高，對(duì)中華傳統(tǒng)美德的理解更加深入,，學(xué)生的道德情操指數(shù)明顯上升,。更讓我們意想不到的意外收獲是學(xué)生的寫作能力有所提高，在平時(shí)的寫作中居然能用到古詩文篇目中的經(jīng)典詞句,，增加了學(xué)生在寫作時(shí)引經(jīng)據(jù)典的能力,。本學(xué)期這項(xiàng)工程向前推進(jìn)的目標(biāo)是：改變學(xué)生背誦時(shí)喊背、唱背,、無節(jié)奏韻律的背誦情況,。通過對(duì)學(xué)生背誦技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有節(jié)奏,、有韻律的進(jìn)行誦讀,，能正確的斷詞斷句，讓學(xué)生真正感受到中華經(jīng)典詩文中所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力傳統(tǒng)文化的真正韻味,，提高學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多思維能力的培養(yǎng)。

五,、寫字工程：

通過近一年的寫字教學(xué)的開展我們學(xué)生性格多數(shù)變得沉著,、穩(wěn)重，課堂上聽講的耐心有所增加,，能夠靜下心來思考問題,，浮躁的情緒有所遞減。而且大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，初步具備了基本的寫字技能,，對(duì)中國(guó)的書法藝術(shù)能有大概的了解，懂得了寫字對(duì)人一生的益處是什么,。

本學(xué)期這項(xiàng)工程的推進(jìn)目標(biāo)是：讓學(xué)生能在其它學(xué)科的書寫中能用寫字課上指導(dǎo)的書法字體進(jìn)行書寫,，讓學(xué)生對(duì)寫字教學(xué)更有親合力，同樣也加深寫字教學(xué)所帶給學(xué)生品性修養(yǎng)的提升,。

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇九

在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,，需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多,，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會(huì)前所作的講話的稿件。那么問題來了,，到底應(yīng)如何寫好一份講話稿呢,？下面是小編收集整理的養(yǎng)成教育主題國(guó)旗下講話稿，希望能夠幫助到大家,。

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方,，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：不學(xué)禮無以立,，人無禮則不生，事無禮則不成,，國(guó)無禮則不寧,。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。 教育家陶行知先生有一句名言:千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人,，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣，我們才能真正做到愛國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的.今天，我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的我們,，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨,，說臟話,，穿奇特的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾等等。

從開學(xué)以來,，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展，環(huán)境要改善,，形象要高大,，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品位,，關(guān)系著學(xué)校的榮辱,，需要你、我,、他,，大家的共同努力，你一言,，我一行,，塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象,。

那么,，如何做文明中學(xué)生，展現(xiàn)我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情,。美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士說了這樣一句話：

播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說過：

什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。

因此,，我們要從身邊做起,，從小事做起，講文明語言,，做文明學(xué)生,，平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課,、不遲到早退、不打架斗毆,、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助;愛護(hù)花草樹木,、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿,，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦,，生活節(jié)儉。只有這樣,，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做一個(gè)文明的小學(xué)生，才能成長(zhǎng)為一個(gè)高尚的人,。

同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半，點(diǎn)滴之處見精神,，做文明的,、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起,。請(qǐng)大家記住一句話:離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn),。讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下,，抓住機(jī)遇，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生,，塑造我們湯坪小學(xué)高大,、美麗的形象，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落,。

謝謝大家!

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十

各位教師,、同學(xué)們：

大家下午好！今天下午天氣寒冷,，但是別怕,，我和大家在一起。我希望我的講話能給大家?guī)頍崃?，?qū)趕寒冷,。

長(zhǎng)期以來我們對(duì)班級(jí)常規(guī)管理實(shí)行嚴(yán)格的工作考核，尤其是本學(xué)期至今,，我們初步加強(qiáng)了校園文明,、行為規(guī)范、衛(wèi)生,、安全教育,，校園風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園衛(wèi)生狀況也有所改善,。我們的班主任教師以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神,，盡心盡力地開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)細(xì)致地抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,，在班級(jí)紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面做出了一些成績(jī)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生,。但是,，成績(jī)終究屬于過去，在今后,，我們要有新的起點(diǎn),、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，新的希望,。

中學(xué)時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，往往是人生的一個(gè)重要的分水嶺，你可能成為英才,，走向光明,，也可能成為“廢品”，誤入歧途,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠,，只有具備了美好的品德,、高尚的情操，才能擁有光明的前途,。因此,，我們要以《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《光華中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》為行為準(zhǔn)則,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,。自尊自愛，注重儀表,，和諧文雅,，真誠(chéng)友愛，禮貌待人,，勤勞儉樸,，孝敬父母。同學(xué)們,，你們只要不斷地解剖自我,，嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為,，就一定能使自己在今后的日子里獲得可喜的進(jìn)步,。

打扮成人化，不化妝,、不染發(fā),、不佩帶首飾；男生不留長(zhǎng)發(fā),、怪發(fā),，女生不燙發(fā)、不染指甲,、不穿高跟鞋,；校園內(nèi)不穿背心,、不穿拖鞋；在校內(nèi)規(guī)范地穿校服,?？傊贿m合學(xué)生的儀表,、儀容要堅(jiān)決杜絕,，學(xué)校在以后要加強(qiáng)不定期的檢查,，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)量化分外,，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。

2,、在紀(jì)律與衛(wèi)生方面：一定要按學(xué)校的要求做,，聽從教師的管理，上樓下樓,、出操,、課間活動(dòng)都要把紀(jì)律安全放在第一位，提高自我強(qiáng)化意識(shí),，牢固樹立“輕輕說,，輕輕走，文明禮讓記心頭”的觀念,。努力做到在課間不做劇烈的活動(dòng),，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走,，做到“右行禮讓”,；不追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高,，不擁擠，不搶道,；不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球。

衛(wèi)生是文明的標(biāo)志,。不隨地吐痰,，堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑,、包裝袋,、果殼、瓜子皮等雜物,。做到見紙就揀,，見臟就掃、拖。講究個(gè)人衛(wèi)生,，比一比,，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好,。講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 拒絕“三無”食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食，不喝生水,，不偏食,，不挑食，不暴食暴飲,。

3,、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪,，極不文明,，我認(rèn)為，罵人和打架一樣,，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆,，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭(zhēng)做文明的學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體,，班級(jí)是一個(gè)小集體,。在集體中，我們誰也離不開誰,。班里有人干了壞事,，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分,，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響,。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù),，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺的互相監(jiān)督,、互相督促,。

4、努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在這里我想講一下習(xí)慣的重要性,，習(xí)慣是一把雙刃劍，有好壞之分,。好習(xí)慣是財(cái)富,，是一種理性的行為，使人逐成大器,；壞習(xí)慣是災(zāi)禍,，是一種惰性的結(jié)果，使人頹廢,、墮落。有一個(gè)教育家說的好,，良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本,，人在其一生中享受著它的利息。不良習(xí)慣是一筆償還不清的債務(wù),，使人不斷地受其折磨,，最終達(dá)到道德破產(chǎn)的地步。同學(xué)們,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)，由此可見,，良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學(xué),，你們的可塑性極大,，良好的行為習(xí)慣，將對(duì)其一生的發(fā)展更具有重要的作用,。因此本學(xué)期在班主任教師的指導(dǎo)下,，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如： “三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭,、隨手撿拾廢紙）

“四個(gè)輕”（說話輕,、走路輕、關(guān)門輕,、取放物品輕）

“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái),、不串班級(jí)樓層,、不亂涂亂畫、不追逐打鬧,、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）

“六個(gè)禁止”（禁止遲到,、早退、曠課,、私自離校,；禁止吸煙、喝酒,、嚼口香糖后隨地亂吐,；禁止攜帶手機(jī)、mp3等進(jìn)校,；禁止攜帶管制刀具等入校,；禁止以大欺小、敲詐勒索,、打架斗毆,；禁止早戀、與社會(huì)人員勾結(jié)）

5,、在交通安全方面,。平時(shí)須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走,，同村同路學(xué)生要結(jié)伴而行,；不要在道路上玩耍、坐臥或進(jìn)行其他妨礙交通的行為,；不乘坐超員車輛,、帶病車輛，不乘坐酒后或無證駕駛車輛,；雨雪天氣不走溝坡小道,，不騎車上下學(xué)。

同學(xué)們,，學(xué)校里多數(shù)是小事,，但又沒有小事，說它小,，比如：彎腰撿起

校園內(nèi)的一張紙屑,，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等,，事情都很小,，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。

同學(xué)們,，生活就是一方沃土,，你播種什么,，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想,；播下一種思想,，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn),。良好的書寫習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們初中以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開始,，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。 最后,，祝愿大家：平平安安生活,，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng),！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十一

各位來賓、各位老師,、同學(xué)們：

今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

我始終認(rèn)為，小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng),。所以在今天難得的校會(huì)上,，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

（一）養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立,、行走,、就坐、手勢(shì)和表情等,。文明的舉止是一種修養(yǎng),，是一種財(cái)富。在平時(shí)的生活細(xì)化目標(biāo)：

1,、熱愛祖國(guó),，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立

2、見到老師,、客人主動(dòng)問好

3,、自覺使用“請(qǐng)”,、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”,、“再見”等禮貌用語

4,、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝

5,、向別人請(qǐng)教,，態(tài)度要誠(chéng)懇。

6,、不打架,，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩

7,、不給同學(xué)起綽號(hào),，不歧視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí),，不起哄,、不嘲笑

9、集合做到“快,、靜,、齊”，觀看比賽文明喝采,。

（二）培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣

一個(gè)人來說,，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,，更是一種崇高的“人格力量”,。

細(xì)化目標(biāo)：

1、誠(chéng)實(shí)守信,，說了就要努力去做,。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還,，說話要算話,。

（三）養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,，尊重他人是我們的需要,。

細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話,，不隨便打斷他人說話,。

2,、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事,。

3,、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng),，平靜地聽他把話說完,。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí),、休息,、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉,。

5,、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng),。

（四）養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣,。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺,，早上按時(shí)起床,。

2、放學(xué)后按時(shí)回家,，不在馬路上溜達(dá)玩耍,。

3、回家后,，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢,。

4,、做事有計(jì)劃，不盲目,、不拖沓,。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求,。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出,，才會(huì)懂得回報(bào),。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則,。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展,。

（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體,，是學(xué)習(xí),、工作、成才的基礎(chǔ),。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,，還能磨煉人的意志。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,，又包含了對(duì)他人的`尊重。

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！今天，我要講的內(nèi)容是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,，做文明小學(xué)生”,。

接下來，我再給大家講個(gè)故事,。很久以前,，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟的和尚剃頭,。于是他就開始用冬瓜練習(xí),，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上,。沒多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),。當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí),，“順手”把剃刀插在人的頭上,。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯,。

為什么呢？答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí),，養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,，習(xí)慣性地把刀插了上去,，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他,。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起,，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣,，改掉壞習(xí)慣,。比如：在公共場(chǎng)所,，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾,；在校園里,，不你追我趕；早上和中午不早到校；在大街上,，能自覺遵守交通法規(guī)；在公共汽車上，能主動(dòng)給老人和抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,，時(shí)刻圍繞在我們身邊。

同學(xué)們,，就從現(xiàn)在開始,。在家,，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明,、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,，讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶,。將來當(dāng)我們長(zhǎng)大了,，走向社會(huì),，我們就一定會(huì)成為一名好品德,、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民,。

人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng),，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”,、 “扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,，心靈就添上一塊凈土”,、 “文明謙讓，讓出安全,，讓出和諧”,、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”…… ?同學(xué)們,，希望你們牢記：好習(xí)慣成人，壞習(xí)慣害人! ?謝謝大家,！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我講話的題目是"發(fā)展藝術(shù)教育提高審美情趣",。

近期不少教育界,、學(xué)術(shù)界的有識(shí)之士呼吁，國(guó)民藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問題,。這里所說的藝術(shù)教育,，不同于培養(yǎng)專門藝術(shù)人才的專業(yè)教育，而是指提高同學(xué)們的文化修養(yǎng),、鑒賞能力,、審美情趣。藝術(shù)素質(zhì)教育的目的集中在人格的培養(yǎng)上,。注重培養(yǎng)智力為知的素質(zhì),，氣質(zhì)為情的素質(zhì)，性格為意的素質(zhì),，能力為技的素質(zhì)是我們追求的目標(biāo),。藝術(shù)教育是滲透性教育即在語文、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育,。它對(duì)于陶冶人們的思想情操，提高人的審美情趣,，使人樹立崇高的審美理想,，具有其它教育所不可替代的作用,。

拿藝術(shù)教育中的美術(shù)教育來說，它是通過各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使同學(xué)們?cè)谥苯痈惺苤辛私?、認(rèn)識(shí)美，在感知中理解鑒賞美,，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美,，從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出："美術(shù)可以輔翼道德,，美術(shù)之目的,，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情,，崇高人之好尚,，亦可輔道德以為治。"由此可見,，美術(shù)能陶冶人的情操,，凈化人的心靈，豐富人的感情,，讓人們心身健康地發(fā)展,，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí)，使人樹立正確的人生觀著名藝術(shù)家,、教育家豐子愷先生一生追求人格的真,、善、美,，豐子愷的一生所體現(xiàn)出的`人文精神,，為后人所尊崇。他曾把人格比作一只鼎,，而支撐這只鼎的三足就是真,、善、美這三者的和諧統(tǒng)一,，就是圓滿健全的人格,。而對(duì)真、善,、美的追求,，缺一不可，否則,，這只鼎就會(huì)站立不穩(wěn),，就會(huì)出現(xiàn)缺陷。

藝術(shù)教育中的音樂教育,，將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律,、變幻無窮的節(jié)奏,、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲,、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體,，嚴(yán)密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈,，對(duì)人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用,。古代《晉書樂志》上說："是以聞其宮聲，使人溫良而寬大;聞其商聲,，使人方廉而好義;聞其角聲，使人惻隱而仁愛;聞其徵聲,，使人樂養(yǎng)而好使;聞其羽聲,，使人恭儉而好禮"，把音樂中的五音與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起,。古人尚知道音樂藝術(shù)對(duì)于陶冶人們思想情操的特殊作用,，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到音樂對(duì)于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義,。

作為一所江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué),，藝術(shù)教育理應(yīng)是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分，面向全體同學(xué),，為同學(xué)們學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，全體教師的共同努力下,，藝術(shù)教育必將會(huì)成為我校一條亮麗的風(fēng)景線。我的講話完畢,，謝謝大家,。

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十四

各位老師、同學(xué)們：

上午好,！

今天我講話的主題是“如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,。

同學(xué)們，世界上最可怕的力量是習(xí)慣,，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣,。一個(gè)班級(jí)，一個(gè)企業(yè),，一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族是如此,，對(duì)于人的一生，更是如此,。習(xí)慣是一個(gè)人的資本,，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息,，你有了壞習(xí)慣,，你一輩子有償還不了的債務(wù)。

管得住自己,，你是習(xí)慣的主人,，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸,、做主人還是做奴隸,；全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)，良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本,?？梢娭袑W(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成是多么重要！

那么什么是習(xí)慣,。所謂習(xí)慣,，就是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，它便會(huì)以情不自禁,、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量,?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生,，因此,，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣?！?/p>

通過學(xué)習(xí),，了解習(xí)慣形成的原因、方式及習(xí)慣對(duì)人的影響,，提高認(rèn)識(shí),，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。葉圣陶有一句話：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣,。只有熟練得成了習(xí)慣,，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地運(yùn)用,。好像出于本能,，一輩子受用不盡?！迸喔哺嬖V我們“習(xí)慣是一種巨大的力量,，它可以主宰人生?！?/p>

不是所有的行為習(xí)慣都是好的,，它有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞,，慎重選擇,。要知道勤奮學(xué)習(xí)是好習(xí)慣，知恩圖報(bào)是好習(xí)慣,，遵紀(jì)守法是好習(xí)慣，等等,。而凡事拖拉是壞習(xí)慣,，，好吃懶做是壞習(xí)慣,，上課睡覺是壞習(xí)慣,，隨手亂扔垃圾是壞習(xí)慣，好習(xí)慣越多越好,，壞習(xí)慣一個(gè)都不要有,。

說話、走路,、吃飯,、吐痰等生活細(xì)節(jié)，看起來是小事,，但是如果不注意,，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會(huì)損害自己，影響他人,，甚至?xí)绊懙絿?guó)家形象,。在中國(guó)隨地吐痰似乎是習(xí)以為常的事。但是在韓國(guó)一個(gè)公共場(chǎng)所,，專門用中文貼“不隨地吐痰”,，意大利比薩斜塔用中文寫“不要隨地吐痰”，美國(guó)在廁所里用中文寫出“便后請(qǐng)沖水”,，法國(guó)社論：中國(guó)不要把痰吐到全球,。形象往往通過人的行為習(xí)慣體現(xiàn)出來,，一個(gè)吐痰的細(xì)節(jié)，就因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了隨地吐的行為習(xí)慣,，讓我們?cè)谑廊嗣媲皝G盡顏面,。在東方中學(xué)也還存在極個(gè)別學(xué)生留著奇異的發(fā)型、戴著耳環(huán),，滿嘴臟話等也影響我們東方中學(xué)在社會(huì)上的形象,。

習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累,、慢慢形成的,。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要持之以恒的精神,。上課專心聽講,，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)這些雖很平常,，但是要長(zhǎng)期堅(jiān)持也需要持之以恒的精神,。在我校上課睡覺、不專心聽課,，晚睡覺,、遲起床就是壞習(xí)慣。有的學(xué)生知道但改不了,。在中國(guó)吸煙是個(gè)壞習(xí)慣,，許多人也知道，但中國(guó)煙民的數(shù)量仍很驚人,，為什么,？壞的習(xí)慣養(yǎng)成了，改起來不容易,，那需要恒心和毅力,。良好的行為習(xí)慣是人生的主宰，要擁有它,，絕對(duì)不能少了“恒”字,。

以擁有良好行為習(xí)慣的人為鏡子，時(shí)時(shí)照自己,，矯正自己的不良言行,。榜樣的力量是無窮的。我們身邊有很多養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的榜樣,，我們要以他們?yōu)榘駱?，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。

美玉是磨出來的，好的行為習(xí)慣也是磨出來的,。一粒沙想成為一顆美麗的珍珠,，就必須經(jīng)受痛苦的磨礪。磨礪造就成功人生,。韓信忍一時(shí)之辱而后統(tǒng)帥雄獅百萬,，勾踐臥薪嘗膽而后“三千越甲可吞吳”，他們都從失敗中站立起來并以實(shí)力爭(zhēng)得了地位和尊重,。能有這樣的結(jié)局，他們都得益于一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，那就是凡事都學(xué)會(huì)忍耐,，“忍”中磨礪自己的意志、毅力,、信念,，最后獲得成功。

好的習(xí)慣養(yǎng)成是循序漸進(jìn)的,，是在不斷積累中趨于完善的,，正如有人所言：三天改變觀念，三個(gè)月改變習(xí)慣,，三年改變命運(yùn),。任何一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成都需要完善的過程。

同學(xué)們行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)在這里我希望我們每一東方中學(xué)學(xué)生都能成為一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的人,，都能從東方中學(xué)走向成功的明天,。

我的講話完了，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十五

老師們,，同學(xué)們：

大家好！

今天國(guó)旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

同學(xué)們有沒有聽過這么一句話：播種思想,，收獲行為；播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運(yùn)。這32個(gè)字，告訴我們：思想決定行為,，行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。而性格的形成,，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

同學(xué)們,，校園是我們的家,，讓我們自覺維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙,、粉筆頭,、；不向樓下扔任何雜物,；不隨地吐痰等良好習(xí)慣,。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持,；做到有人檢查和沒人檢查一樣干凈,。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力,，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染,，空氣清新。

讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的.承諾：從現(xiàn)在開始,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，共創(chuàng)美好校園！同學(xué)們,，讓我們一起加油吧,！謝謝大家。

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十六

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好,！非常高興我們又相聚在這美好的早晨,，此時(shí)此刻,，站在這鮮艷的五星紅旗下,，我感到無比的自豪。我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年的歷史文明古國(guó),，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

俗話說：“習(xí)慣成自然?！绷?xí)慣是日積月累慢慢養(yǎng)成的,，好習(xí)慣是在不斷糾錯(cuò)、不斷強(qiáng)化,、不斷實(shí)踐的過程中逐步形成,、逐步完善的。因此,，希望同學(xué)們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面有所作為,。

一是要尊敬老師，感謝師恩,。古人說“天地君親師”,，講究“一日為師，終身為父”,。今天我們尊敬老師,，就是要接受老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動(dòng),，體諒老師的辛苦,，認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，見到老師主動(dòng)問好,，感謝老師的教育之恩,。

二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課,；上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確,。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺，身體離桌一拳,。課后準(zhǔn)備好下一節(jié)課有關(guān)的學(xué)習(xí)用品，并整理自己的抽屜,，物品要擺放整齊,。整理書包回家時(shí)，檢查一下今天回家要帶哪些書和東西,，不要丟三落四的,。

三是遵守上下樓梯制度，防止意外事故發(fā)生,。平時(shí)上下樓梯時(shí),，要靠右行,。慢走，不快速奔跑,；集體活動(dòng)上下樓梯時(shí),，要做到走規(guī)定的樓梯，不逆向行駛,，不擁擠,，不起哄，不吃喝,，不推拉身邊同學(xué),。

四是同學(xué)之間要互相尊重，避免沖突發(fā)生,。要文明用語,，禮貌待人。做到不說臟話和粗話,，不罵人,，不惡語傷人。

同學(xué)們?cè)谖倚２賵?chǎng)圍墻上有一條標(biāo)語：文明其精神,、野蠻其體魄,。這是毛澤東主席所說的一句話，意思是說,。我們?cè)谝鄬W(xué)習(xí),。使我們的精神世界變得更加的充實(shí)和豐富。而同時(shí)我們要注意鍛煉我們的身體,。使我們的身體變得更加的強(qiáng)健,。野蠻這里是用了鍛煉近乎殘酷的意思。是因?yàn)樵诿飨瘜W(xué)生時(shí)代的時(shí)候有一個(gè)好朋友,。身體不好最后早逝的原因,。所以他才很強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的重要性。并且一直踐行著,。跟強(qiáng)老師再讀一遍：文明其精神,、野蠻其體魄。明其精神,、野蠻其體魄,。我們金明小學(xué)的校訓(xùn)還記得嗎？今天我為金明自豪,，明天金明為我驕傲,！學(xué)校大隊(duì)部要求人人記在心中，一起說一遍,。

老師們,，同學(xué)們,，讓我們自覺地行動(dòng)起來，從身邊的小事做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。校榮我榮，校恥我恥,。謝謝大家,！今天我國(guó)旗下講話的內(nèi)容到此結(jié)束。

金明小學(xué)大隊(duì)部

各位老師,、同學(xué)們：

大家上午好,！

金秋時(shí)節(jié)，鷹擊長(zhǎng)空,，秋風(fēng)送爽,，我們激-情滿懷，歡聚一起,。在這載績(jī)而歸的.日子里,，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情迎來新的一學(xué)期，同時(shí)也迎來了七年級(jí)的新同學(xué),。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師熱烈歡迎各位新同學(xué)的到來！預(yù)祝各位同學(xué)在新的一學(xué)期里勤奮學(xué)習(xí),，學(xué)為所用,！

本學(xué)期，我們對(duì)班級(jí)常規(guī)管理實(shí)行了嚴(yán)格的工作考核,，加強(qiáng)了校園文明,、行為規(guī)范、衛(wèi)生,、安全教育,，校園風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園衛(wèi)生狀況也有所改善,。班主任老師以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神,，盡心盡力地開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)細(xì)致地抓好班級(jí)常規(guī)管理工作,，在班級(jí)紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面做出了成績(jī)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)和學(xué)生,。但是,，成績(jī)終究屬于過去,，現(xiàn)在我們又要有新的起點(diǎn),、新的目標(biāo),、新的任務(wù)，新的希望,。

學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期,，人生從這里開始分手，你可能成為英才,，走向光明,，也可能成為“廢品”，誤入歧途,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠,，只有具備了美好的品德,、高尚的情操，才能擁有光明的前途,。因此,，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,。自尊自愛,，注重儀表，和-諧文雅,，真誠(chéng)友愛,，禮貌待人，勤勞儉樸,，孝敬父母,。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我,，嚴(yán)以律己,，規(guī)范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步,。

1,、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,，注意中學(xué)生形象,，禁止穿著打扮成人化，不化妝,、不染發(fā),、不佩帶首飾；男生不留長(zhǎng)發(fā),、怪發(fā),，女生不燙發(fā),、不染指甲、不穿高跟鞋,；校園內(nèi)不穿背心,、短裙，不穿拖鞋,?？傊贿m合學(xué)生的儀表,、儀容要堅(jiān)決杜絕,，學(xué)校在本學(xué)期要加強(qiáng)不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)量化分外,，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理,。

2、在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學(xué)校的要求做,，聽從老師的管理,，上樓下樓、出操,、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,，珍愛生命，提高自我保護(hù)意識(shí),，牢固樹立“安全第一,，警鐘長(zhǎng)鳴”的觀念。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),，避免發(fā)生各種傷害事故,；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”,；不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球,、踢球,。

同時(shí)注意遵守交通規(guī)則和交通秩序。做到不闖紅燈,，不坐違規(guī)車輛,，不違規(guī)騎車。來校、回家做到文明行路,，不騎摩托車,，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛,，不得攀爬車輛搭順風(fēng)車,。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外,；下車時(shí)要等車停穩(wěn),。在馬路上行走時(shí)，要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況,。

衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。不隨地吐痰,，堅(jiān)決禁止亂扔垃圾,，如紙屑、包裝袋,、果殼,、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀,，見臟就掃,、拖。講究個(gè)人衛(wèi)生,，比一比,，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好,。講究飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 拒絕“三無”食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不吃零食，不喝生水,，不要到校外的攤點(diǎn)上吃飯,，不偏食，不暴食暴飲,。

3,、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾,。嚴(yán)禁打架、罵人,。打架往往是從罵人開始的,，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明,，我認(rèn)為,，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn),。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴-力行為,，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生,。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體,。在集體中,，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事,，有的同學(xué)不守紀(jì),，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響,。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù),，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺的互相監(jiān)督,、互相督促,。

4、努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。在這里我想講一下習(xí)慣的重要性,，習(xí)慣是一把雙刃劍，有好壞之分,。好習(xí)慣是財(cái)富,，是一種理性的行為，使人逐成大器,；壞習(xí)慣是災(zāi)禍,，是一種惰性的結(jié)果，使人頹廢,、墮落,。有一個(gè)教育家說的好,，良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著它的利息,。不良習(xí)慣是一筆償還不清的債務(wù),，使人不斷地受其折磨，最終達(dá)到道德破產(chǎn)的地步,。同學(xué)們,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),，由此可見,，良好的行為習(xí)慣，對(duì)人的發(fā)展具有極其重要的作用,，尤其是我們每一位同學(xué)，你們的可塑性極大,，良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學(xué)期在班主任老師的指導(dǎo)下,，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如：

“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈,、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙） “四個(gè)輕”（說話輕,、走路輕,、關(guān)門輕、取放物品輕）

“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái),、不串班級(jí)樓層,、不亂涂亂畫、不追逐打鬧,、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）

“六個(gè)禁止”（禁止遲到,、早退、曠課,、私自離校,；禁止吸煙、喝酒,、嚼口香糖后隨地亂吐,、賭博；禁止攜帶手機(jī),、mp3等進(jìn)校,；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小,、敲詐勒索,、打架斗毆；禁止早戀、與社會(huì)人員勾結(jié)）

同學(xué)們,，學(xué)校里多數(shù)是小事,，但又沒有小事，說它小,，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等,，事情都很小,，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題——所以說又是大事。

最后,，還要再強(qiáng)的幾點(diǎn),，同學(xué)們要遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，做一個(gè)文明懂禮的中學(xué)生,，比如，遇到老師主動(dòng)向老師問好,，主動(dòng)撿拾地上垃圾,，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳,、桌球室等地,，杜絕早戀，不吸煙,、不喝酒,。大膽檢舉揭發(fā)以上違規(guī)違紀(jì)行為，揚(yáng)正氣,，樹新風(fēng),。并做到，時(shí)時(shí)注意安全,，事事注意安全,，我們?nèi)幸欢〞?huì)成為和-諧校園、平安校園,，你們的家庭一定會(huì)成為和睦家庭,、和-諧家庭、幸福家庭,。

同學(xué)們,，生活就是一方沃土，你播種什么,，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想,；播下一種思想，收獲一種行動(dòng),；播下一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn),。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣,、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都會(huì)奠定我們初中以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來,。

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十七

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好。

今天,，我要講的題目是：加強(qiáng)養(yǎng)成教育促進(jìn)校園和諧,。

我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國(guó)無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)的人,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善,，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。

首先,，和諧校園應(yīng)充滿著無限生機(jī)和活力。

當(dāng)你走進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候,。你會(huì)被和諧校園的精神和文化所感染,，這個(gè)校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個(gè)班級(jí)都充滿生氣,，充滿靈氣,，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息,。這樣的校園豐富了我們的智慧,，凈化了我們的心靈，塑造了我們的性格,。每一個(gè)同學(xué)的個(gè)性都得到充分張揚(yáng),。

其次，和諧校園里充滿著誠(chéng)信友愛,。

什么是誠(chéng)信誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,，翻開中華民族厚重的歷史就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們歷來就把“誠(chéng)信”當(dāng)作一種修養(yǎng)，一種美德,，追而求之,，歌而頌之。大家熟悉的一句話“君子一言,，駟馬難追”講的就是誠(chéng)信,。今天，我國(guó)已經(jīng)成為國(guó)際大家庭中的一員,，在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，更應(yīng)把誠(chéng)信放在首位。

“友愛”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,，它無形勝似有形,，包含友好，友誼,，友情,，善良,，與人為善等內(nèi)容。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中,，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事,，會(huì)不小心踩腳，不小心相撞還會(huì)無意間說錯(cuò)話,，辦錯(cuò)事,，傷害了別人的感情，這個(gè)時(shí)候,，雙方都需要以友善的態(tài)度,，一方要真誠(chéng)地賠禮道歉，另一方要寬容,，諒解別人,，只有彼此都做到“以情感人”，就能化干戈為玉帛,，因此我們?cè)诤椭C校園中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)拋棄積怨。

第三,，和諧校園里必須包含著一種新的發(fā)展觀,，即可持續(xù)發(fā)展觀。

我們的校園培養(yǎng)并造就著中國(guó)的未來,，我們今天的學(xué)習(xí)是要面向未來的發(fā)展,。發(fā)展是硬道理，而和諧是發(fā)展的前提,，是發(fā)展的基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)生活中,，不斷樹立這樣一種新的發(fā)展意識(shí),，確立這樣一種新思想，擁有這樣一種發(fā)展觀,，我們就能擁有改革的思想,，實(shí)踐的勇氣，創(chuàng)新的精神,，就能不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我。有人說“每個(gè)人身上都有太陽”,，那么就讓我們一起努力,，讓“我們身上的太陽發(fā)光”吧。

在和諧校園中厚積優(yōu)秀校園文化是學(xué)校存在和發(fā)展的真正基礎(chǔ)和靈魂,。優(yōu)秀的校園文化不僅可以凈化人的心靈,，修煉德性,，陶冶心情，開拓胸懷,，她更能使人目光遠(yuǎn)大,，催人奮進(jìn)。

豐富校園文化的內(nèi)涵是和諧校園建設(shè)中的重要內(nèi)容,，我們倡導(dǎo)廣大的同學(xué)學(xué)會(huì)感動(dòng),、學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)拼搏,、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。一起努力營(yíng)造理解人,、尊重人,、關(guān)心人、幫助人的人際氛圍和有壓力但不壓抑的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣的校園文化應(yīng)當(dāng)包涵著科學(xué)的真,、倫理的善、藝術(shù)的美,、師生的愛,。

作為新時(shí)期的高中生，我們要堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng),、學(xué)風(fēng)為重點(diǎn)的校園文化建設(shè)和構(gòu)建和諧校園結(jié)合起來，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向,，建設(shè)價(jià)值導(dǎo)向鮮明的校風(fēng),、班風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,，健康向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成清新的校園文明新風(fēng)尚,，要廣泛開展以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的校園文化活動(dòng),，認(rèn)真組織好專題討論，開好主題班會(huì),，開展知識(shí)競(jìng)賽,，搞好主題實(shí)踐活動(dòng),，讓每個(gè)校園文化活動(dòng)都發(fā)揮道德教育的作用，讓校園的每一處都體現(xiàn)道德教育的意義,。

在我們的社會(huì)里,，是非，善惡,，美丑的界限不能混淆,。否則，社會(huì)和諧不起來,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來,，民族精神振作不起來，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)公民應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。

和諧的校園是我們的追求,，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起,，使學(xué)校最終成為我們生活的家園,，精神的樂園，成才的搖籃,。老師,，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧,！

養(yǎng)成教育國(guó)旗下講話稿篇十八

尊敬的教師，親愛的同學(xué)：

大家早上好,！

我叫嚴(yán)欣悅,，我來自二（3）班。今天,，我站在這里發(fā)言,，我感到很開心,。

時(shí)間過得真快呀,！我們結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)，馬上就要進(jìn)入二年級(jí)的學(xué)習(xí),。

回想起一年級(jí)的學(xué)習(xí),，我感到非常快樂,，總覺得自己好像生活在一個(gè)快樂的大家庭里,。這里有活潑可愛的同學(xué),，有像媽媽一樣的教師。在這個(gè)溫暖的大家庭里,，我覺得自己的變化很大,。記得上幼兒園時(shí)我經(jīng)常感冒，有一個(gè)學(xué)期只上了7天,，到幼兒園畢業(yè)也沒能認(rèn)得幾個(gè)字,，更別說能寫出什么好字來。上一年級(jí)時(shí)遇到了語文教師,，她是年輕又溫柔的王教師,。王教師教我們學(xué)會(huì)了“a、o,、e”,，教我們學(xué)會(huì)了好多生字，還經(jīng)常告訴我們要做一個(gè)好孩子,。我們學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng)?，F(xiàn)在我可以用認(rèn)識(shí)的字寫一段話了，我還能看懂許多美麗的童話故事,。

周教師教我們數(shù)學(xué),，她像慈祥的外婆，讓我們知道了神秘又好玩的數(shù)學(xué),。我們和吳教師學(xué)習(xí)唱歌的本領(lǐng),，毛教師又教會(huì)我們很多畫畫的本領(lǐng)，孫教師的體育課讓我們喜歡上了跳繩,。更讓我高興的是我光榮地成為了第一批少先隊(duì)員,。我覺得我們所有的進(jìn)步都應(yīng)該感謝教師，還有我們的爸爸媽媽,。

新的學(xué)期,，我們就是二年級(jí)的孩子了。媽媽告訴我,，二年級(jí)的.孩子應(yīng)該比一年級(jí)的孩子懂事,、能干；教師告訴我,，二年級(jí)的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),。我覺得二年級(jí)的我們，要聽教師的教導(dǎo),，遵守紀(jì)律,，虛心向大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，做好一年級(jí)弟弟妹妹的榜樣，做一名講文明,、懂禮貌的好孩子,，讓爸爸媽媽和教師放心。

最后,，祝一年級(jí)的小弟弟小妹妹和高年級(jí)的大哥哥大姐姐越來越棒,；祝所有的教師天天開心！