總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇一

20xx年2月初由于原初三（7）班班主任蘇老師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任,，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作,。初三（7）班是年級(jí)里的普通班,，紀(jì)律、成績(jī)都不理想,，而我從來(lái)沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作,，和家長(zhǎng)還沒有正面接觸過，因此我感到很有壓力,。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我,，我就就應(yīng)盡我的一切力量把她帶好。為此我做了超多深入細(xì)致的工作,，在那里我就不一一說了,，此刻僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡(jiǎn)單地向大家匯報(bào)一下：

接班之初，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡,，我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)持續(xù)不變,，只待需要時(shí)再作調(diào)整。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī),，利用了寒假補(bǔ)課時(shí)刻,，和學(xué)生一齊布置課室，親手為學(xué)生營(yíng)造出濃厚的中考氛圍,，就這樣經(jīng)過了一段時(shí)刻班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸,。

經(jīng)過一段時(shí)刻的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題：一是,，這個(gè)班的成績(jī)雖然一向排在年級(jí)普通班第二,、第三的位置,，但這僅是對(duì)正式生而言的，而全體學(xué)生之間的差異很大,。尤其是從學(xué)生分層來(lái)看,，班級(jí)只有有兩三名尖子生，但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小,，有一部分甚至斷檔,，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部。二是,，學(xué)生進(jìn)入初三以來(lái),，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,，就會(huì)造成顧此失彼、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題,。只能是那個(gè)老師盯的緊,，就在哪科上下更多的力量。最終是時(shí)刻沒少浪費(fèi),，效果并不好,。最突出的問題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)聯(lián),。

針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題,，我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo)、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決,，從中考和學(xué)生反映來(lái)看效果還是比較明顯的。一,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率首先是作息時(shí)刻的調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)刻，這個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)休息的,，而是在打鬧,、聊天、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓,，有的甚至睡著了，顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無(wú)一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來(lái)班里提倡的,，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議，同時(shí)為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題,，我還說了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法,。開始這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行,，我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)持續(xù)了一年半的習(xí)慣是很困難的，更何況作業(yè)壓力又很大,，因此我拿出了一周的時(shí)刻,，中午“強(qiáng)制”睡覺，同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上資料,，鞏固課上所學(xué),，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性，結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法,。就這樣一周后,，我向?qū)W生宣布我不再限制中午務(wù)必午休，而是讓他們自主選取,，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,，正因他們已經(jīng)體會(huì)到了這樣的好處。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí),，時(shí)刻的分配更為重要,，這時(shí)尤其突出任課教師的協(xié)調(diào)，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)刻,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺,，有針對(duì)性地問問題、解決問題,。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí),。應(yīng)對(duì)最后階段的復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無(wú)策的,，他們不知該怎樣復(fù)習(xí),。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,，予則立不予則廢”的道理,，然后利用班會(huì)時(shí)刻以“中考之前你應(yīng)做什么”為題說應(yīng)對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體狀況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃,。但一段時(shí)刻后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題,，沒有時(shí)刻落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為用心以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,，結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法,。（就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn)，根據(jù)自身狀況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺,，自己復(fù)習(xí)鞏固。）同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對(duì)性更趨合理,。

,，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面（有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面）突出他的“潛質(zhì)”，棄學(xué)習(xí)于不顧,。對(duì)這種學(xué)生,，我們感覺比較棘手，是正因他們比較成熟（或自認(rèn)為比較成熟）不易聽進(jìn)別人的話,。我一般采取兩種手段,，一是“當(dāng)頭棒喝”，我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段（主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期）連學(xué)習(xí)潛質(zhì)都不能體現(xiàn),，那還能指望在將來(lái)工作時(shí)體現(xiàn)工作潛質(zhì),、生活中體現(xiàn)生活潛質(zhì)嗎？暗示他在此刻要想別人看重你,，就務(wù)必從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值,。另一個(gè)方法是經(jīng)常刻意的從學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處,，好學(xué)生是夸出來(lái)的,。這一條看似簡(jiǎn)單，但并不好做,，因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候，但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的,。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法,，從中考效果和學(xué)生反映來(lái)看，有必須的效果,。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生,，我還是沒辦法，只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力,。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力，因此我很重視群眾心理調(diào)試,，即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛,，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理，用心主動(dòng)的疏通,，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說不清的問題寫下來(lái)投進(jìn)去，利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，與之及時(shí)溝通幫他們解決問題,。

正是正因平時(shí)我不放下任何一個(gè)學(xué)生，也正是正因我平時(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,，使我不僅僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,，那里我要說一點(diǎn)，愛并不是寬縱,，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉,。學(xué)生遇到問題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把，但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠(chéng)地提出并教育他,。

即使我做了一些工作,，但還是有很多不到位的地方，比如說與家長(zhǎng)的溝通上就是我的弱項(xiàng),，另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,，這也是我工作中的困惑和遺憾，期望老師們能給我指點(diǎn)一,、二,。

以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì)，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。眾所周知，班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。今年是再次接手三年級(jí)，對(duì)于此年齡段孩子的心理,，已略知一二,，工作時(shí)減輕了一定的難度。在,，在自己的實(shí)踐摸索中,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

十足,，每次都能給老師交上滿意的作業(yè),。我想，李家駿現(xiàn)在的進(jìn)步,，離不開老師和同學(xué)們的鼓勵(lì),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，一個(gè)不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使整個(gè)班級(jí)留下遺憾,。因此，常規(guī)教育是班級(jí)管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn)。在班主任工作中,，我根據(jù)學(xué)校每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，如“行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮,，做禮貌學(xué)生”,、“上課發(fā)言響亮，課間交談?shì)p聲”,、“愛護(hù)公物我準(zhǔn)行”等要求開展教育,。三年級(jí)的孩子說大不大,，說小不小,，如能自覺遵守,，還存在一定難度,，這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。每個(gè)常規(guī)訓(xùn)練要求經(jīng)過一周或更多時(shí)間的訓(xùn)練,，久而久之，學(xué)生便會(huì)慢慢形成意識(shí)并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。除此之外,，平時(shí)，我還經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì)、品生課等機(jī)會(huì),，結(jié)合一些童話,、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做,，什么事不該做,。我想，這些看似瑣碎細(xì)小的事情,，一定會(huì)讓學(xué)生終生受益,。

不知不覺，與三年級(jí)的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得是這么快,，不知不覺中,，日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，我已擔(dān)任五年級(jí)2班班主任近三個(gè)月,，今年是我工作的第三個(gè)年頭了，也是作為班主任的第三年,，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn),，但我還是有自己的心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我班有60名學(xué)生,，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛的'班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用班級(jí)的值周班長(zhǎng)制度,，并對(duì)其加以修改,，首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,，組成自己的值周隊(duì)伍,，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,。班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，我校一直開展大課間活動(dòng),，每次大課間活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用教室文化墻，小組合作光榮榜的宣傳作用,，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長(zhǎng)的過程。

1.愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2.愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

3.愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇四

在班主任工作中,，從教十年來(lái)，我一直擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作,，效果顯著,，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長(zhǎng)，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高,。在班級(jí)管理中,，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德,、智,、體,、美的全面發(fā)展。通過開展一系列的班級(jí)活動(dòng),，創(chuàng)新班級(jí)管理辦法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài),、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在行政工作中,，作為教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心,，從教務(wù)處的日常管理,，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級(jí)中考成績(jī)等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn),。特別是針對(duì)九年級(jí)住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習(xí),，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應(yīng)住校生活,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長(zhǎng)放心,，更加信任學(xué)校。這兩年來(lái),，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績(jī)。

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況,，為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量,，在符合國(guó)家課程要求和前提下,，靈活調(diào)整課程設(shè)置，調(diào)動(dòng)教師積極性,，在大家的努力下，七年級(jí)在20xx年在抽考中成績(jī)進(jìn)步明顯,。

近年來(lái),，學(xué)校教師流動(dòng)性更大,，新入職教師多,，為了讓新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)工作,，實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程，開展青年教師課堂教學(xué)大賽,，座談會(huì)等一系列措施,，來(lái)提升教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng),。

在班主任工作中，從教十年來(lái),，我一直擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著,，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數(shù)顯著增長(zhǎng),，學(xué)校就讀高中人數(shù)再創(chuàng)新高,。在班級(jí)管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展,，注重學(xué)生德,、智、體,、美的全面發(fā)展,。通過開展一系列的班級(jí)活動(dòng),，創(chuàng)新班級(jí)管理辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是對(duì)學(xué)生班級(jí)精神的培養(yǎng),、小組合作學(xué)習(xí)的開展,、引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)等舉措,，使所帶班級(jí)一直以來(lái)都學(xué)風(fēng)濃厚,、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正,。

在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習(xí),，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從教以來(lái),，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，一分三率在同類學(xué)校中一直名列前茅,。平時(shí)無(wú)論行政工作有多忙,，對(duì)教學(xué)工作我都沒有放松,，一直嚴(yán)格要求自己，備好,、上好每一節(jié)語(yǔ)文課,，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績(jī)路上的引路人,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二（2）班班主任的工作,，班級(jí)共有43名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,，班級(jí)的工作重點(diǎn)是為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)小朋友的全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一小結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正不足,。

1、訓(xùn)練常規(guī),，培養(yǎng)好習(xí)慣,。

二年級(jí)的孩子自控能力還是比較差，紀(jì)律渙散,。一開始我就利用班會(huì)課,，思品課加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育，在教育過程中我先讓孩子從一點(diǎn)一滴的小事情做起,，然后不斷的反復(fù)強(qiáng)化,，及時(shí)留心孩子的學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在及時(shí)提醒,、督促中形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。雖然剛開始時(shí)花時(shí)較多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就可以慢慢養(yǎng)成了,。

2、選舉小班干部,，協(xié)助管理班級(jí),。

開學(xué)后，我就留心觀察同學(xué)們的表現(xiàn),，選出學(xué)習(xí)比較好的,，有責(zé)任心的，有組織才能的,，關(guān)心集體的成為班里的小干部,。然后我就把小干部們做一個(gè)明確的分工，每人負(fù)責(zé)一塊內(nèi)容,，比如：紀(jì)律,，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等,，班級(jí)里有了這些小干部,，很多事情我也省心了很多,，剛開始的時(shí)候班級(jí)衛(wèi)生每天都要自己監(jiān)督著，有了小干部,，他們就能每天監(jiān)督值日生完成值日工作,，并每天向我報(bào)告當(dāng)天值日最積極的同學(xué)，我都會(huì)在第二天給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，班里的小隊(duì)長(zhǎng)們每天能及時(shí)的收好作業(yè),，他們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的去核對(duì)每一本作業(yè)，這樣我每天都不用當(dāng)心孩子們的作業(yè)是否有沒有上交,?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”,，班里有了這些負(fù)責(zé)的小班委,，不但為其他同學(xué)樹立了榜樣，還帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步,。

3,、制定明確的班規(guī)。

班規(guī)是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分,，我設(shè)立班規(guī)主要從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、等方面著手，紀(jì)律方面我就要求孩子們做到“課前不說話,，安靜等待老師來(lái),。課堂上，專心聽,，小小手,，不玩耍,。有問題,，小手舉，老師問,，大聲答,。”設(shè)計(jì)一些貼近孩子的學(xué)習(xí)生活的順口溜,，讓孩子們?nèi)菀子洃?。讓他們更自覺地遵守紀(jì)律，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二年級(jí)孩子生性活潑,，一個(gè)好的環(huán)境能更好的促使她們健康快樂的學(xué)習(xí),。我主要從以下幾點(diǎn)著手：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的課室環(huán)境,。

首先我在教室后邊開設(shè)了衛(wèi)生角,，并命名“我是勤勞的小蜜蜂”時(shí)刻督促孩子注意衛(wèi)生，不要往地上亂扔紙屑,。其次是要把桌椅和學(xué)習(xí)用品擺放整齊,，要樹立自己的主人翁意識(shí)。

2,、搭建平臺(tái),，展示自我。

我們班級(jí)是“小雨來(lái)中隊(duì)”,，在中隊(duì)角上展示著很多優(yōu)秀的同學(xué)的照片以及我們中隊(duì)外出活動(dòng)的一些精彩的記錄,，同時(shí)還開設(shè)了“爭(zhēng)章欄”，爭(zhēng)章表格上寫了全體同學(xué)的名字,，根據(jù)同學(xué)當(dāng)天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的情況,，若表現(xiàn)出色,，完成任務(wù)，達(dá)到要求蓋上一個(gè)章,。反之,，若沒有完成任務(wù)，或者違反紀(jì)律,、則不能獎(jiǎng)勵(lì),。同學(xué)們從表格中隨時(shí)能看到自己得了多少顆五角星。從而激發(fā)他們努力向上,，發(fā)展自我,，勇于表現(xiàn)自己。

3,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

每天早上督促學(xué)生進(jìn)行晨讀，選好小老師負(fù)責(zé)領(lǐng)好全班學(xué)生的誦讀,，根據(jù)學(xué)校開設(shè)的特色（國(guó)防教育——弟子規(guī)）課程,，我會(huì)把所學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上讓學(xué)生更多的接觸，讓他們記住內(nèi)容的同時(shí)能內(nèi)化成行動(dòng),，時(shí)刻提醒自己做的更好,。

每個(gè)班主任的面前都會(huì)站著一個(gè)或幾個(gè)問題學(xué)生，我們班的李輝雄和陳延清就是這樣的孩子,，他們上課時(shí)小動(dòng)作不停,，把書本涂得不成樣子,，甚至撕書；喜歡找別人講話,，注意力不集中,，還會(huì)和同學(xué)打架，我有些無(wú)奈,，可是孩子才剛上學(xué),，不能讓他們這些壞習(xí)慣繼續(xù)下去，更不能因?yàn)樗麄兊奶厥舛艞壓褪柽h(yuǎn)他們,，“破罐子破摔”,，也不是我應(yīng)該有的想法，我會(huì)經(jīng)常找他們談話,，深入了解這倆孩子的性格,，然后讓他們正視自己身上的不足，慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,，同時(shí)也留心觀察孩子其它方面的表現(xiàn),，存在優(yōu)點(diǎn)的地方給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們也有獲得成功的體驗(yàn),，讓其它的孩子不能嘲諷他們,，要讓問題學(xué)生融入集體，讓他們朝更好的一面發(fā)展,，與開學(xué)初相比,，這兩個(gè)孩子進(jìn)步還是很明顯的，我將繼續(xù)努力幫助他們,，讓他們往更好的方面發(fā)展,。

家庭教育是教育人的'起點(diǎn)和基點(diǎn)，學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都離不開家庭的正確引導(dǎo),，我也要求家長(zhǎng)積極配合老師的工作教育好孩子，在教育過程中,，有些事情單靠電話很難講清楚,，沒有與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通，就不可能真正全面了解學(xué)生,，本學(xué)期重點(diǎn)訪了一些學(xué)習(xí)比較弱的孩子家庭,，了解了信息后以便于更好的開展工作。同時(shí)利用校訊通將孩子的作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),，以便于他們每天檢查孩子的作業(yè)，對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題也會(huì)電話及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，相互溝通后才能使孩子更能健康的成長(zhǎng),。

一分耕耘,，一分收獲。對(duì)班級(jí)持久的愛已匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng),，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o(wú)比欣慰,。以上就是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)付出更大的努力,！

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇六

學(xué)年的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個(gè)方面來(lái)說一說：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

１、備課

開學(xué)初,，積極參加教研活動(dòng),，在教研指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

３,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

４,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇七

從xx年踏入張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我就一直擔(dān)任08級(jí)15班的見習(xí)班主任,，一年半的工作經(jīng)歷談不上轟轟烈烈,、卓有成效，但也算是小有收獲,。我不是一名合格的見習(xí)班主任,，很多時(shí)候確實(shí)有著懶惰心理，在以后的工作中我會(huì)盡快改善,。

青年教師的茁壯成長(zhǎng),，不僅要求專業(yè)素質(zhì)的過硬，還要有自己一套行之有效的班級(jí)管理方法才行,。非常感謝學(xué)校的見習(xí)班主任制度,，今天的我，對(duì)于班級(jí)管理不能說胸有成竹,，但也算是小有感觸,。一年多的成長(zhǎng)路，讓我感受到了在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂,。

班主任要善于接近學(xué)生,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。雖然這批學(xué)生我已不再陌生,，不過，隨著他們年齡的增長(zhǎng),，不能再用以前的目光去關(guān)注他們,。我試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在親近學(xué)生的過程中,，我也想辦法讓他們了解我，把我當(dāng)作朋友,。

人民教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。我們應(yīng)該堅(jiān)信,，沒有問題學(xué)生，關(guān)鍵是自己有沒有放真心在他們手心,。義務(wù)教育階段的學(xué)生教育重在培養(yǎng)學(xué)生的品性,，作為未成年人，加上青春期的叛逆心理,，不少學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)會(huì)產(chǎn)生較大的偏差,。如果一味的鞭笞和批評(píng)，反而會(huì)事與愿違,，沒有效果,。將心比心，會(huì)是不錯(cuò)的突破口,。

事實(shí)上,，很多老師都會(huì)忽略對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的重要性,，然而適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o恰恰就是滋潤(rùn)自信心的雨露,。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯說過：“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中,，才能產(chǎn)生安全感,，并能真實(shí)的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個(gè)性,，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力,。”能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),，順利地完成學(xué)業(yè),，成為對(duì)社會(huì)有益的人，是我們每一個(gè)教師的愿望和責(zé)任,，也是我們的教育所希望達(dá)到的目標(biāo),。而把“賞識(shí)教育”運(yùn)用到班級(jí)管理中將起到事半功倍的作用。

在擔(dān)任見習(xí)班主任工作將一年多的時(shí)間里,，我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,，但同時(shí),，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處中得到的快樂與欣慰。我想我是一個(gè)幸福的人,，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?lái),，卻帶走了無(wú)數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

是啊,，一年的時(shí)間多少會(huì)讓人疲憊,，讓人麻木，全身心投入學(xué)習(xí)的過程也會(huì)讓人迷失方向,。不妨跳出來(lái)思考,，學(xué)習(xí)不會(huì)因?qū)W期的終結(jié)而停滯，生命會(huì)在歸納學(xué)習(xí)的一得一失中,，得以延續(xù),、升華、美麗,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,，在教書育人的道路上我循著感動(dòng),，繼續(xù)勇敢前行。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇八

從20_年畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校開始,，我就一直擔(dān)任班主任,，轉(zhuǎn)眼間，班主任的這樣一個(gè)工作整整干了3年,，雖然在這3年中,，沒有取得特別驕人的好成績(jī)，但也因工作性質(zhì)煉就了我的各項(xiàng)能力,，我覺得,，這3年的班主任工作猶如一大筆財(cái)富,，給予了我無(wú)窮的動(dòng)力。

身為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都在影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循著“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,，對(duì)于思想教育常抓不懈發(fā)現(xiàn)問題也做到了及時(shí)的解決。比如說,，班中有幾個(gè)調(diào)皮的男孩子在課間的時(shí)候打鬧,，發(fā)現(xiàn)這一問題后，我及時(shí)利用早晨的時(shí)間給孩子講了課間打鬧的危害,，然后又結(jié)合這具體事例讓學(xué)生充分明白到這一活動(dòng)的危害性,，最后給學(xué)生提了幾點(diǎn)活動(dòng)建議，這樣一來(lái),，學(xué)生玩的開心,，我也覺得放心。

剛接手這個(gè)班的時(shí)候,，作為班主任首先是盡快熟悉班級(jí)的情況,，而選好班干部則是重點(diǎn)，因?yàn)榘l(fā)揮“小干部”的大作用,，這個(gè)不僅可以協(xié)助我更好的更輕松的工作,，而且也可以通過平常的工作讓學(xué)生得到能力的提升，這是個(gè)兩全其美的事情,，所以在班干部的選撥上,，我很細(xì)心、用心,。首先讓學(xué)生自薦,、推薦，之后再進(jìn)行民主選票,，最后選出大家所公認(rèn)的班干部,。接著我又針對(duì)班里的情況，對(duì)這些新上任的班干部進(jìn)行培訓(xùn),。經(jīng)過一些時(shí)間的指導(dǎo),，他們終于可以順利的走馬上任。的確,，在經(jīng)歷一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活中,，這些班干部確實(shí)發(fā)揮了他們的才能，基本可以協(xié)助我做好班級(jí)中的各項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo),。例如：早晨的領(lǐng)讀,，中午的閱讀,，平時(shí)課間的紀(jì)律，衛(wèi)生等等都可以保證到良好,。不僅如此,，我們班定期對(duì)這些班干部考核，嚴(yán)格控制的權(quán)謀謀私的現(xiàn)象發(fā)生,。

作為三年級(jí)的班主任,，在除了學(xué)習(xí)、紀(jì)律以外,，更多關(guān)注的是學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子在學(xué)生上基本都能保持良好,，但在平常的言行舉止上有些自私,，不友好。于是,，我在班中,，經(jīng)常對(duì)孩子們講一些行為習(xí)慣的事情，并提醒孩子們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)該有什么的態(tài)度，接受及關(guān)懷別人,。平時(shí),，我在班上也能做到與學(xué)生促膝長(zhǎng)談，讓學(xué)生在與我相處的過程中感受到我的態(tài)度,，從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到他們的身上,。

當(dāng)然對(duì)學(xué)生關(guān)愛還不行，還要嚴(yán),。在學(xué)習(xí)上和平常習(xí)慣的養(yǎng)成上,，我仍是堅(jiān)持不懈。早上我會(huì)早早到班,，積極組織學(xué)生讀好書,，課間也會(huì)留下來(lái)幫助孩子解決一些疑難雜癥。中午的時(shí)候可以陪孩子一起看看書,，練練字,。課堂上更是嚴(yán)抓不松，在課上,，要求孩子抱臂坐直,，聚精會(huì)神認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，大膽質(zhì)疑,。而且針對(duì)課堂及課外的學(xué)習(xí)情況我們還實(shí)施了一項(xiàng)措施,，就是每節(jié)課后會(huì)把發(fā)言表?yè)P(yáng)的次數(shù)及一些成績(jī)等等以紅花的形式蓋在書上，累積到一定程度可以換張喜報(bào)或發(fā)一些獎(jiǎng)品,。雖然這是一項(xiàng)很普通的措施,，但在孩子看來(lái)，這比什么都強(qiáng),，因?yàn)檫@是老師給的榮譽(yù),。這樣，不僅充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，也從側(cè)面推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。我們班還有一類所謂的“后進(jìn)生”。這些孩子說起來(lái)就令我頭疼,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)在慘不忍睹,。但是我并沒有放棄，畢竟他們來(lái)到這兒,，就有學(xué)習(xí)的權(quán)利,。于是，我就經(jīng)常利用一些空檔時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行充電,，一旦他們有了進(jìn)步,，就在班內(nèi)進(jìn)行鼓勵(lì)，并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行幫助,。接著又與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，雖然成績(jī)?nèi)圆涣钊撕軡M意,，但可以看出孩子正在進(jìn)步,。我相信，只要這樣堅(jiān)持下去,，他們一定可以越來(lái)越好,。

我明白自己作為一名教師，資歷還很淺薄,，所以做什么事情我都會(huì)格外的注意,，尤其是在課堂上。因?yàn)槊鎸?duì)的是求知若渴的孩子,，為了保證孩子從我這里可以學(xué)到更多,，更專業(yè)的知識(shí)，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，聽課，廣泛涉獵各種業(yè)務(wù)書籍,。例如：《班主任》《班主任工作漫談》等,。我也能積極參加各種教研活動(dòng),，從中受到啟發(fā)，從而豐富我的經(jīng)驗(yàn),。在作業(yè)的批改上,，我認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

3年的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說剛剛是個(gè)開始,，在工作的各方面上我都需繼續(xù)努力認(rèn)真的做下去,。學(xué)校的各位老師都是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我一定會(huì)虛心,，踏實(shí)的向大家學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日成為更加優(yōu)秀的人民教師!

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。為了今后更好的工作,，我就這一學(xué)期工作做如下總結(jié)。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排，做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，我還注重文化學(xué)習(xí),。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到提高。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思。

2,、認(rèn)真上課,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，注重精講多練,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評(píng),。

1,、從談話中關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí),，都是老師找學(xué)生個(gè)別交談,、傾注關(guān)愛的最佳時(shí)機(jī)。關(guān)愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,。哲學(xué)家愛默生說過,，教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。教師要在學(xué)生心目中樹立示范地位,，就要尊重學(xué)生的人格,，善待每一個(gè)學(xué)生，使師生關(guān)系平等,，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí),。師生關(guān)系融洽,，能使班級(jí)氣氛活躍，工作取得良好的效果。批評(píng)也是一種關(guān)心、愛護(hù)的表現(xiàn)。作為教師,，經(jīng)常要面對(duì)做錯(cuò)事的學(xué)生,。劈頭蓋臉地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一味的指責(zé)，未必能收到應(yīng)有的效果,。雖說"愛之深,、責(zé)之切"，但過分的批評(píng)難以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，而容易使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒,。這樣一來(lái)也就失去了批評(píng)的意義。批評(píng)學(xué)生,，要注意一事一評(píng),。學(xué)生犯了錯(cuò)，教師要針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，不要輕易地將學(xué)生以往的錯(cuò)誤聯(lián)系起來(lái),；批評(píng)學(xué)生，要對(duì)事不對(duì)人,，無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生還是經(jīng)常出錯(cuò)的學(xué)生,，教師都要一視同仁；批評(píng)學(xué)生,，評(píng)語(yǔ)要準(zhǔn)確,、恰如其分。

批評(píng)淺了,，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),；批評(píng)重了，會(huì)刺傷學(xué)生的自尊心,。準(zhǔn)確,、真誠(chéng)的評(píng)語(yǔ)，會(huì)使學(xué)生心悅誠(chéng)服,，欣然接受。作為班主任，必須細(xì)心,，去了解每一個(gè)學(xué)生的品性,，去關(guān)注、關(guān)心那些容易走在愛的邊緣的學(xué)生,。比如說我班的夏勇同學(xué)是一個(gè)非常有個(gè)性的男生,，愛生氣，愛沖動(dòng),。如果老師不注意引導(dǎo),，很容易產(chǎn)生逆反心理，最終將無(wú)法管教,。了解了他這種品性,，我在平時(shí)對(duì)他的教育中，盡量不是批評(píng),，而是說服,、談心，這種方法每次都很有效果,，都能讓他在愉快中接受,。其實(shí)后進(jìn)生也想和你接近，有一天下課,，劉啟笑嘻嘻的來(lái)到我身邊,，我看他頭發(fā)也長(zhǎng)了，脖子也黑了,，就拍拍他的腦袋說："你該理發(fā),、洗澡了"。他不好意思的說"恩,，我讓我大爺星期天領(lǐng)我去",。我又夸他是個(gè)聰明的孩子，教育他要好好學(xué)習(xí),，聽大爺?shù)脑?。總之要讓學(xué)生真正感受到老師是真心關(guān)心他們?yōu)樗麄兒?，他們才?huì)聽你的,。

2、保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。

班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須以身作則,。例如我看到班級(jí)地臟了，同學(xué)們?cè)谏显缱粤?xí)我就拿起笤帚掃一掃,。還和他們一起堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練活動(dòng),。學(xué)生開始訓(xùn)練的時(shí)候我沒有參與進(jìn)去，每天就是看他們跑,，我發(fā)現(xiàn)每天都有學(xué)生找理由不想跑步,。我想應(yīng)該和他們一起鍛煉身體，看他們還有什么理由不跑,。于是我每天也和他們一起跑2圈,。雖然跑得慢，但我堅(jiān)持跑完全程,，同學(xué)們還給我加油,。以后的日子就沒有學(xué)生向我請(qǐng)假不跑了?？梢姲駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。

保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：在活動(dòng)時(shí),，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言,。比如,，有的同學(xué)喜歡丟沙包，我就利用課下時(shí)間和學(xué)生們地起玩,，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解與信任,。

我認(rèn)為一個(gè)充滿了愛的班集體，才能培養(yǎng)出充滿愛的學(xué)生,。這種"愛"首先是老師對(duì)學(xué)生的愛,。再如，我班的程琳同學(xué)是一個(gè)膽子比較小的同學(xué),，平時(shí)你走過她身邊，都會(huì)使她正在寫字的手發(fā)抖或停止。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，猜想她不會(huì)的題我盡量不去找她回答,，在她回答對(duì)時(shí)，及時(shí)對(duì)她大大表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)她的勇氣,。學(xué)生是充滿了思想的鮮活的個(gè)體,，有著不同的個(gè)性,，要?jiǎng)?chuàng)建良好的班集體必須因"才"施教。

還有就是同學(xué)之間的愛。有一天天開會(huì)完,，我一進(jìn)教室，孫清華就氣沖沖地向我告狀說劉啟把我的玩具弄地上了，他不給我撿，還不承認(rèn)。劉啟也反駁說："玩具不是我弄的,。"我沒有追問下去,，而是假裝不高興地說："平時(shí)小歌倆好的跟一個(gè)人似的,，形影不離,。這么點(diǎn)事就翻臉了,，還像男子漢嗎？"被我這么一說,，兩個(gè)人誰(shuí)也不爭(zhēng)了,，都抿嘴笑了,。晚上放學(xué)時(shí),，又一起回家了,，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。假如我當(dāng)時(shí)把他倆狠狠批評(píng)一頓，那肯定是另一番局面了,。

總之,，我今后將在工作中，汲取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇十

在過去一年的班主任工作中,，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過程,，在這一年里,，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持助下,，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的學(xué)生比以往的學(xué)生思想和心智都比較成熟,，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。

這一代學(xué)生基本都是家中生子女,，他們講究平等、尊重,、理解,。要真正了解這一代學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,，何況再過1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會(huì)有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí),，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學(xué)生覺得親近。

作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹立“教育,、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,，做到對(duì)學(xué)生要以“耐心,、愛心、知心,、細(xì)心,、慮心”,。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、20xx~2019學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),，給學(xué)生召開主題班會(huì),，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力。

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),，到目前為止,，只簽了6個(gè),，剩余的13個(gè)人中,，其中女生占到10個(gè)，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?，?huì)產(chǎn)生一些心理問題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班密切關(guān)注性格內(nèi)向、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,，并不斷鼓勵(lì)他們,，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。

并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價(jià)值，不能憑借說教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,，勤奮創(chuàng)業(yè),，不斷探索,，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智,，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,，解決他們?cè)谇舐氈械膯栴}和困惑。另外,，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場(chǎng)招聘會(huì)。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動(dòng)員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的文化層次,。但是,，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎谩⒒蛘呤且驗(yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入四以后,，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì)。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直直接找學(xué)生面談,，提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班重點(diǎn)接觸、助和監(jiān)督,，確保不出違紀(jì)事件,。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正圈理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸,。他們把我當(dāng)成朋友,，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，并助他們處理好這些問題。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇十一

我是從20xx年調(diào)入該校至今一直擔(dān)任班主任工作的，工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任以后,，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，我早去晚歸,，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是，如果讓我再次選擇,，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作,。因?yàn)槲以谂c學(xué)生們交往的過程中，真切地感受到了學(xué)生們的熱情,、執(zhí)著與美好的人生理想,；我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī),；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,。面對(duì)著九年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔,！

我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展理想教育,、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病,。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來(lái)不做,。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰(shuí)都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)我產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說的好朋友,，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了,。我?guī)У陌嗝總€(gè)月被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng),。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道,，可從來(lái)沒有和他們紅過臉,，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談,，我了解學(xué)生在家情況，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。我的一位學(xué)生叫李鑫磊,，他的爸爸在我為他辦完事后說：兄弟,，你真是一位負(fù)責(zé)任的老師，所以,，我作為班主任不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，也取得了很好的效果。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

我在做班主任工作時(shí),，從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

這幾年，我確實(shí)取得了一些成績(jī),。但我深深的知道,，這些成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，離不開同事們的支持和幫助,，我一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,！最后，我想用一段話作為今后班主任工作的結(jié)束語(yǔ)：下定決心,，擁有恒心,，付出愛心，充滿信心,，留下真心,，處處用心，事事關(guān)心,，還要癡心,、踏心、凈心,、潛心,、傾心、感恩的心把教育工作做好,，把班主任工作做好,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇十二

20xx—20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任高一（10）班班主任工作,。接手之初,，總覺信心滿滿，工作交接之時(shí)，卻深覺底氣不足,，心有余力,，卻力不從心！這一年,，有收獲,，也有更多的感觸！

剛剛接手10班時(shí),，很多人都說,，這個(gè)班位置不好，單獨(dú)成班,，難以培養(yǎng)學(xué)習(xí)的氛圍,，三面被教師的摩托車包圍，教師的一舉一動(dòng)都造成很大影響,，難以管理,，歷來(lái)成績(jī)都不是很理想！而自己卻認(rèn)為成事在天,，謀事在人,，事在人為。憑自己的一腔熱情和激情,，何懼事不成,？但凡事說易做難，工作中亦有很多未遂人意?，F(xiàn)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做個(gè)總結(jié),！

1,、學(xué)年初，班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、紀(jì)風(fēng)沒有養(yǎng)好前，與學(xué)生共進(jìn)退,，到班上坐班,。

2、學(xué)習(xí)比爾·蓋茨對(duì)中學(xué)生的十一告誡,。學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,、重視學(xué)生，讓學(xué)生知道：我很重要,，你很重要,，你我他都很重要,。一視同仁。

3,、開好主題班會(huì),，要克服困難,，領(lǐng)會(huì)讀書的意義,。

4、及時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生,，形成優(yōu)良的品質(zhì),，優(yōu)良的班傳統(tǒng)。

5,、開班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委、紀(jì)律委的會(huì)議,，讓學(xué)生來(lái)管理班,。充分培養(yǎng)、發(fā)揮班干的作用,，沒有重大事情要講的班會(huì)都由班干來(lái)總結(jié),。

6、發(fā)揮課代表的作用,。堅(jiān)持英語(yǔ)科早晚讀提前五分鐘領(lǐng)讀,！

7、發(fā)揚(yáng)主人翁的精神,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

8、更多地關(guān)注后進(jìn)生,，力爭(zhēng)找每個(gè)學(xué)生談話兩次以上,，勤于巡班。

不足：思想工作做的還不足,，缺乏耐心,，做的不夠細(xì)心，本學(xué)期流失了幾個(gè)學(xué)生,，這是的失敗,。

第二學(xué)期，重新分了班,。本班是普通班,，總體的基礎(chǔ)非常之差，除了數(shù)學(xué)科平均分中等水平之外,，其他科目幾乎是墊底,。教學(xué)和管理難上加難,。開學(xué)之初，上課睡覺的一大片,，自習(xí)講話的一大堆,！不想學(xué)習(xí)的想混日子的還一大片。

針對(duì)這些情況,，考慮到是個(gè)普通班,，不能對(duì)他們有太高的要求，立足大體,，軟硬兼施,，給了他們多一些寬容，班風(fēng),、紀(jì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)，慢慢的樹立,！到了本學(xué)期末,，已經(jīng)很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺的了！九門科目平均分都比開學(xué)初有很大的進(jìn)步,，這是很好的轉(zhuǎn)變,！

不足的地方主要還是在思想工作這一塊，總認(rèn)為自己做學(xué)生的時(shí)候可以做到的,，學(xué)生們都可以做到,，因此管理起來(lái)不夠靈活，太過嚴(yán)厲,，對(duì)學(xué)生們的要求也高一些,，沒能很好的做到因材施教。思想工作做的比較粗,，不夠細(xì)心和耐性,！

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期我負(fù)責(zé)一(1)班的教育教學(xué)。作為“班級(jí)集體的靈魂”的班主任,、我體會(huì)到了我所承擔(dān)的重任,。這學(xué)期、為了改進(jìn)本班的班風(fēng)學(xué)風(fēng),、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、提高孩子的德、智,、體,、美、勞素質(zhì),、我主要做了以下工作：

由于年齡小,、自制力差,、一年級(jí)學(xué)生需要一次又一次地提到紀(jì)律問題。所以,、從孩子上學(xué)開始,、我就從培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣開始。比如要求學(xué)生外表美,、語(yǔ)言美,、精神美。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生執(zhí)行學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范的要求,、著裝整潔,、佩戴學(xué)生證和紅領(lǐng)巾,、上學(xué)不赤腳,、不穿拖鞋；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,、要文明禮貌：無(wú)論在校內(nèi)還是校外、都要禮貌地和老師打招呼,、同學(xué)之間可以團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助、及時(shí)上交東西,。此外,、針對(duì)紀(jì)律問題、我抓住任何機(jī)會(huì)帶孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,、組織學(xué)生紀(jì)律,。并注意觀察學(xué)生課后的行為、發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,、根據(jù)表現(xiàn)在學(xué)生中以身作則,、讓孩子逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè),、課后文明休息,、加強(qiáng)鍛煉、關(guān)心公務(wù)的好習(xí)慣,。通過老師和孩子三個(gè)多月的共同努力,、從他們的行動(dòng)中可以看出、他們小小的心里已經(jīng)出現(xiàn)了美麗的萌芽,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇十四

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長(zhǎng)大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)年中是這樣做的：

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的小雷鋒,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,，讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向,。

有句話說：抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力,，又要民主管理,。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,，我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分,、評(píng)比,，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ),。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，結(jié)合我能行活動(dòng),，在班內(nèi)開展了歌唱,、演講……通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體,。這學(xué)期,，我班同學(xué)自己舉行了一次有趣的，別開生面的《我和安全手拉手》的主題班會(huì)，取得了圓滿的成功,。在活動(dòng)中,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言,，干得不亦樂乎,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好,。

班主任的個(gè)人工作總結(jié)篇十五

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了，作為一名班主任我感覺自己各方面還是有很大的提高,，我也希望自己能夠再這個(gè)過程當(dāng)中得到更多的`認(rèn)可,，作為一名班主任老師我也覺得自己各方面有著非常大的提高，這個(gè)學(xué)期的工作比較緊張,，也比較充實(shí),，我也在不斷的做好相關(guān)的職責(zé)，這是接下來(lái)應(yīng)該要去完善好的,，對(duì)于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作也需要總結(jié)一番,。

這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我也是在不斷的提高自己的能力,，也渴望能夠在這樣的環(huán)境下面去追求更多的知識(shí),，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生們也是比較緊張，我覺得這是非常有意義的,，在這個(gè)過程當(dāng)中,，確實(shí)也還是需要學(xué)生們主動(dòng)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，這對(duì)我而言也是非常有意義的,，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也堅(jiān)定的相信這一點(diǎn)，確實(shí)我還是感覺很有意義,，我也一定會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中讓自己去積累更多的經(jīng)驗(yàn),，得到更多的認(rèn)可，作為一名班主任老師,，這也是我應(yīng)該要有的態(tài)度,，我一定會(huì)更加努力的。

在班務(wù)工作當(dāng)中,，我也認(rèn)真的安排好日常的工作,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也會(huì)定期和任課老師了解情況,，這樣的感覺確實(shí)非常的好的,，希望能夠得到更多的認(rèn)可，這也是我未來(lái)需要認(rèn)清楚的方向，這個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生們也即將步入初中,，所以日常的工作還是比較多的,，認(rèn)真的搞好工作，同時(shí)也合理的去安排好,，平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的言行舉止,，提高學(xué)生的素質(zhì)，讓大家能夠在這方面有更好的習(xí)慣,，樹立好的形象,，非常的關(guān)鍵，讓學(xué)生們養(yǎng)成自覺的習(xí)慣,，在教學(xué)學(xué)習(xí)方面我也還是需要做出更好的成績(jī)來(lái),，讓學(xué)生們通過這樣的方式去追求更多的東西，這對(duì)我而言也是非常有意義的,。

管理好班級(jí)從來(lái)都是重中之重,，要做到工作規(guī)范化，做到因材施教,，保證自己能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，這是非常關(guān)鍵的，這方面我也還是感觸良多,，我也希望自己能夠在這樣的環(huán)境下面能夠更加堅(jiān)定好自己的態(tài)度,，做到和學(xué)生們能夠像朋友一個(gè)相處，能夠得到學(xué)生們的信賴,，讓學(xué)生們?cè)敢獍炎约菏虑檎f出來(lái)分享,，我覺得這是作為一名班主任應(yīng)該要有的態(tài)度，這也是我一直覺得非常好的,，這是我的做班主任的第二年,，極大的豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，我也深刻的感受到了作為班主任的責(zé)任,，這是我應(yīng)該要認(rèn)真去思考的,，我希望以后做的更好。