人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇一

b：親愛的同學們

a：伴著這熟悉而歡快的.開播曲,，紅領巾廣播站開始廣播啦！

b：我是播音員（ ）

a：我是播音員（ ）

b：度過了一個快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學在新學年里學業(yè)進步,，健康成長！

b： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？

a：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊,，教師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

a：在第29個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂,！

b：同學們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年,，日復一日地重復著傳授知識,、呵護心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神,。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲,，并獻給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂！

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；

b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；

a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師,；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈,。

a：您的教誨,，如春風化雨，伴我們走過求知的年月,，您的祝福,，如海上明月，引我們找到遠航的方向,。

合：祝福您,，親愛的老師，祝您健康,，快樂,，永遠年輕！

a：我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當然，感恩老師不應只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動,，它表現在日常生活中的點點滴滴：

a：放學了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

b：認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

b：同學們,，讓我們積極行動起來,，用出色的表現和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意,！

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進“知識百寶箱”，今天給大家介紹的是“流感的預防知識”：

b：1注意個人衛(wèi)生,，勤洗手,，保持室內通風,。

2咳嗽和打噴嚏時應用紙巾捂住口鼻。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足,，適度鍛煉,。

5出現流感樣癥狀應及時就醫(yī)。

a：本期播音到此結束,，感謝您的收聽,。

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇二

在這美麗的天空，讓我們舞動彩翼,，盡情享受陽光,；在這廣闊的天際，讓我們放飛夢想,，快樂成長,。

敬愛的老師！親愛的同學,，大家下午好,，由三2中隊主持的雛鷹廣播又和大家見面了！我是主持人xxx,。這次廣播我們?yōu)榇蠹野才帕恕蛾犑肺抑馈贰秾W做人做好人》《書香飄飄伴我成長》《健康你我他》《科技天地》五個欄目,。

主持：首先讓我們來了解中國少年先鋒隊的光榮歷史。

主持：做人要誠實守信,。做事要嚴己寬人,。歡迎走進《學做人做好人》欄目。

主持：書是一扇沉重的門,，它垂青于每一個敲門者,，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井,，

是一座掘不盡的礦。走進書里去,，從書里走出來,，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標,。歡迎收聽《書香飄飄伴我成長》欄目,。請聽演講《讀書，真好,！》,。

主持：有了健康才有一切，請和我一起關注《健康你我他》

主持：下面,，我要給大家送出的歌曲,，愿同學們每天擁有一個愉快的心情,。

主持：時間過得真快快，在雛鷹廣播結束之前,，我代表四年級二班全體隊員,，祝全校同學們學習愉快，祝老師們工作順心,，最后謝謝同學們的收聽,！再見！

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇三

“推廣普通話,，規(guī)范祖國語言文字”廣播稿——說好普通話 寫好規(guī)范字（音樂）尊敬的老師,，親愛的同學們，大家中午好,！紅領巾廣播又和大家見面啦,！本周是這學期的第 8 周，我是來自 六六 中隊的 呂卓達這次紅領巾廣播站的主題是 推廣普通話,，規(guī)范祖國語言文字,。

一、首先讓我們帶大家走進《普通話知識問答》,，去了解一下普通話的相關知識,。

甲：問你個問題，你知道每年9月的第三個星期是什么日子嗎,？

乙：我當然知道,，是全國推廣普通話宣傳周。

甲：哦,。你能給我們介紹一下嗎,？

乙：好吧?！巴破罩堋本褪侨珖茝V普通話宣傳周的簡稱,，經國務院批準，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周,。

甲：是的,，普通話是我國的通用語言，它是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規(guī)范的現代漢民族共同語,。

乙：國家通用語言文字是指什么呢？

甲：指普通話和規(guī)范漢字,。

乙：我國語言文字的基本政策是什么呢？

甲：指 國家推廣普通話,，推行規(guī)范漢字,。

二,、下面我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M《故事小樂園》。

乙：說起推廣普通話,，我聽到過有這么一個故事,，叫鄉(xiāng)村面館。說的是在一個偏僻的農村,，一個游人路過,，因為肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的,，快燒一點,，我吃了要趕路?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè),，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”,，就點點頭坐在那兒等了,。過了好一會兒，不見有動靜,，就火了,，說：“面條，快,，怕我不付錢嗎,？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”,，一個說：“冬瓜面也可以,，為什么不給我去燒？,！”一個說：“咪就咪,，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有,。一個說：“還有炒面,，為什么不早說？”,。本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了,。所以我們一定要推廣普通話,，并且學好普通話，才不會鬧笑話,。

三,、同學們,，我們不僅要說好普通話，好要寫好規(guī)范字,。

乙：是啊,，我們熱愛我們的祖國，就要寫好我們祖國“國”字型的漢子,。

甲：對,，要寫好規(guī)范漢字，就要從課堂上認真聽講,、從正確書寫漢語拼音,、從一筆一畫做起，做到讀寫姿勢正確,，作業(yè)干凈整潔,。

乙：同學們，讓我們認真做好普通話的推廣者,、做好語言漢字的書寫者,，與文明同行吧！時間過得真快,，這次的紅領巾廣播就到此結束了,，感謝大家收聽，下周同一時間再見,！

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇四

(甲乙)：敬愛的老師,，親愛的同學們，下午好!

(甲)：我是主持人—— ,。

(乙)：我是主持人——,。

(甲乙)：今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡,。

(甲)：我們每天看到同學們不管是課間,，還是午后，都喜歡吃零食,，今天我們想與大家來談談有關兒童的食品問題,。

(乙)：我們先給大家聽一個新聞：

廣州市最大的一家食品批發(fā)市場——德路特色商業(yè)街的情人梅、相思梅等蜜餞的調查,?？吹竭@一幅幅觸目驚心的場面，真讓我們難以相信,，這就是我們平時最喜歡吃的,。

(甲)：接下來我們來談談《兒童食品十大安全問題》

(乙)：近年來，以兒童為主要消費對象的食品如雨后春筍般涌現，兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開支項目之一,，且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來越大,。但由于多數家長缺乏這方面的知識，因此,，在兒童食品的消費中存在著一些健康安全方面的問題,，不能不引起人們的重視。

近日,，記者在采訪北京石景山區(qū)消費者協會時了解到,，消協除了維護消費者權益之外，還有指導消費者消費的功能,。消協的趙副會長向記者介紹,，他們同一些兒童食品健康專家在對兒童食品消費的調查中發(fā)現，兒童食品消費中存在的十大健康安全問題較為突出,，一些家長缺乏兒童食品健康安全意識,，希望廣大消費者尤其是家長們注意避免、減少出現這些問題,。

(甲)問題一：食品中的添加劑“三精”未引起高度重視,。“三精”,，指糖精,、香精、食用色精,。在食品中的使用是有國家標準規(guī)定的,，很多兒童食品也確實符合有關標準，但食之過量,，會引起不少副作用,。

(乙)問題二：分不清食品的成分和功能。不少家長往往分不清奶乳制品與乳酸菌類飲料,，乳酸菌類飲料適用于腸胃不太好的兒童,，兩者選擇不當，反而會引起腸胃不適等癥狀,。

(甲)問題三：過分迷信洋食品,。從有關部門的抽查結果可以看出，進口兒童食品也并非100%完美,。其實,，如今的國產兒童食品從質量和包裝上來看，比前幾年已有很大改觀,，有不少已達到出口標準,，因而不能迷信于一個“洋”字,。

(乙)問題四：用方便面代替正餐,。方便面是在沒有時間做飯時偶爾用來充饑的食品,，其中以面粉為主，又經過高溫油炸,，蛋白質,、維生素、礦物質均嚴重不足,，營養(yǎng)價值較低,，還常常存在脂肪氧化的問題，常食用方便面會導致營養(yǎng)不良,。

(甲)問題五：多吃營養(yǎng)滋補品,。兒童生長發(fā)育所需要的熱能、蛋白質,、維生素和礦物質主要是通過一日三餐獲得的,。各種滋補營養(yǎng)品的攝入量本來就很小，其中對身體真正有益的成分僅是微量,，有些甚至具有副作用,。

(乙)問題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果?，F在,，家長們受廣告的影響，往往用“鈣奶,、果奶”之類的乳飲料代替牛奶,，用果汁飲料代替水果給孩子增加營養(yǎng)。殊不知,，兩者之間有著天壤之別,，飲料根本無法代替牛奶和水果帶給孩子的營養(yǎng)和健康。

(甲)問題七：用甜飲料解渴,，餐前喝飲料,，飲后具有飽腹感，妨礙兒童正餐時的食欲,。若要解渴,，最好飲用白開水，它不僅容易吸收,，而且可以幫助身體排除廢物,，不增加腎臟的負擔。

(乙)問題八：吃大量巧克力,、甜點和冷飲,。甜味是人出生后本能喜愛的味道,，其它味覺是后天形成的。如果一味沉溺于甜味之中,，兒童的味覺將發(fā)育不良,，無法感受天然食物的清淡滋味，甚至影響到大腦的發(fā)育,。同時,，甜食、冷飲中含有大量糖分,，其出眾的口感主要依賴于添加劑,，而這類食品中維生素、礦物質含量低,，會加劇營養(yǎng)不平衡的狀況,，引起兒童虛胖。

(甲)問題九：長期食用“精食”,。長期進食精細食物,，不僅會因減少b族維生素的攝入而影響神經系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因為鉻元素缺乏而“株連”視力,，造成近視,。

(乙)問題十：過分偏食引起過敏。兒童食物過敏者中大約30%是由偏食造成的,。因為食物中的某些成分可使人體細胞發(fā)生中毒反應，長期偏食某種食物,，會導致某些“毒性”成分在體內蓄積,，當蓄積量達到或超過體內細胞的.耐受量時，就會出現過敏癥狀,。

音樂：2分鐘

二,、(甲)： 同學們，下面我們教大家《如何辨別食品包裝及標識》

專家認為,，所謂標識是指用于識別產品及其質量,、數量,、特征、特性和使用方法所做的各種表示的統(tǒng)稱,。同學和家長們在購買食品時,，最先接觸的是食品的包裝，而包裝標識的正確與否也關系到食品質量的好壞,，因此我們有必要教給同學們一些必要的小常識,，希望對大家在購買食品時有所幫助：

乙：(1)食品包裝一定要具有標識，產品標識可以用文字,、符號,、數字、圖案以及其他說明物等表示,。產品標識應當清晰,、牢固,，易于識別。產品標識所用文字應當為規(guī)范中文,?？梢酝瑫r使用漢語拼音或者外文,，漢語拼音和外文應當小于相應中文,。而沒有標識的食品希望同學們不要購買。裸裝食品和其他根據產品的特點難以附力口標識的裸裝產品,，可以不附加產品標識,。

甲：(2)產品標識應當有產品名稱、生產者的名稱和地址,、生產日期(限期使用的產品應當標明安全使用期或者失效日期),。日期的表示方法應當符合國家標準規(guī)定或者采用“年、月,、日”表示,。生產日期和安全使用期或者失效日期應當印制在產品或者產品的銷售包裝上。進口產品可以不標原生產者的名稱,、地址,，但應當標明該產品的原產地(國家/地區(qū)，下同),，以及代理商或者進口商或者銷售商在中國依法登記注冊的名稱和地址,。沒有這三項內容的屬于"三無產品"，建議同學們不要到無證攤販處購買食品,，也不要買"三無"食品,，應到大型的、信譽好的食品店或超市購買名牌廠生產的定型包裝食品,，并要索取發(fā)票憑證,，以便發(fā)現問題后作為索賠憑證或訴訟的依據。

乙：(3)國內生產并在國內銷售的食品,，應當標明企業(yè)所執(zhí)行的國家標準,、行業(yè)標準、地方標準或者經備案的企業(yè)標準的編號。

甲：(4)實行生產許可證管理的產品(例如大米,、面粉,、醬油、食醋,、植物油),，其包裝上應當標明有效的生產許可證編號和標記。以上五類食品的外包裝上如果沒有大寫英文字母"qs"(意思是質量安全),，請同學們告訴家長不要購買,。

乙：(5)根據食品的特點和食用要求，需要標明食品的規(guī)格,、等級、數量,、凈含量,、所含主要成份的名稱和含量以及其他技術要求，應當相應予以標明,。

甲：(6)食品標識應當標注有效的產品條碼,。

(甲乙)：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!

音樂：

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇五

男：大家好紅領巾廣播站又與大家見面了,，我是廣播員( )

女：我是廣播員( )

男：明天就是315了,，接下來我們將跟大家聊一聊315

原因是多方面的。男：首先應該指正一下消費者本身存在的問題,，他們的維權意識并不是很高,，缺乏一種刁民精神。碰到一些可維可不維的小問題,，怕麻煩,，“算了”，“免了”是家常便飯,，于是小權不維。消費者小權不維,，制造麻煩的人就會得寸進尺,，給你制造大一點的麻煩。這樣下來,，維權就變成一件麻煩事了,。因而，對于侵害消費者權益的人,，我們決不能慣著,，決不能為省一時麻煩鑄成大錯。這是消費者該做的，因為消費者這樣做了,，那么侵害消費者權益的人,，他們也就怕了麻煩，不敢造次,。

女：接下來我們就要來追尋根源了?為什么有那么多的事件讓消費者深受其害呢?從消費者反映的幾個方面,，我們不妨逐一看來。

女：有些廠家為了獲取最大利益所采取的方式就是盡可能地降低成本,，降低成本的方式不是去深入研究從而使得自己的生產成本低于社會平均成產成本而獲利,。他們的方式簡單得可怕，盡一切可能偷工減料,。出廠也很簡單,，不是質檢嗎?錢，用錢開路,。錢不行就取巧,，摸準了質監(jiān)部門的做事規(guī)律，臨時安排一場演出,，被檢驗的和出廠的完全是兩回事,。于是乎，這些劣質產品堂而皇之地登場了,。應該說遏制這些產品的途徑很簡單,，有些銷售商都很清楚產品質量的優(yōu)劣。為什么這種現象卻總是存在呢?原因是多方面的,，甚至有些地方,，明明知道質量不過關，還是為地方經濟依然保駕護航,，為其一路開綠燈,，雖得一時之快，最終付出的代價必然是沉重的,，因為產品的終端始終是消費者,，喪失了消費者的產品最終會失去生命。所以,，產品質量問題,，經常出現在維權糾紛當中，這是一件很丟臉的事情,，相關的人和部門應該為此而臉紅,。

男：說完產品質量再說一下虛假宣傳。所謂虛假宣傳就是利用廣告等方式通過新聞媒介,，對自己的產品服務等進行夸大性,、欺騙性等宣傳的行為,。廠家做此行為的原因很明確，提高知名度,，提升銷售量,。不過，銷售量是提上去了,，以后的問題也就接踵而來了,，因為畢竟只有質量才是生命，廣告等形式應該是基于質量的一種配套市場行為,。追究虛假宣傳的責任,，廠商是一個方面，而媒體的責任也是不可推卸的,，有媒體說,，我們不是質監(jiān)部門，我們無法對其真假進行辨別,，看了出具的一些證明材料就可以pass了!這些理由站得住腳嗎?顯然不行,。因為有些廣告是閉著眼睛都知道其荒誕之處的，廣告媒體睜大眼睛還看不出來的話,，實在是說不過去,。不錯，拉贊助,，作廣告是媒體的生財之道,，也是現代傳媒發(fā)展的一大特色。我不反對,。但是不要忘了,，作為新聞媒體，其生命是真實,。如果為了錢,，連廣告的真實性都不管了，這樣的媒體無異于是自掘墳墓,。

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇六

（甲乙）：敬愛的老師,、親愛的同學們：下午好！

（甲）：我是主持人——,。

（乙）：我是主持人——,。

（甲乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡,。

乙一：活動要求：

甲：1、活動始終堅持以科學發(fā)展觀為指導,，認識活動的意義,，為建設節(jié)約型萬州,，構建和諧社會，維持社會的可持續(xù)性發(fā)展作出努力,。

乙：2,、以班級為單位，各中隊要根據學校方案,，結合中隊實際情況,，對本中隊的活動及早地作出安排，并及時落實,。不斷豐富內容,，創(chuàng)新形式，既組織參加全校性的活動,，也適當開展有一定影響,、有自身特色的班級活動，爭創(chuàng)“節(jié)約班級”,。

甲：3,、以班主任為活動指導，各班同學為主體,，全校師生齊動員,，結合“優(yōu)化師德，端正師風”這一主題活動,，教師帶頭示范,，以身作則，在節(jié)約型社會中起到率先垂范的作用,，作出榜樣,，并對教師提出要求，爭當“節(jié)約領頭羊”,。

乙：4,、制定“節(jié)約小標兵調查卡”，如實填寫學生在家里和學校的表現,，在學校與家長的配合下培養(yǎng)學生的節(jié)約意識,，并進行規(guī)范教育。

甲：5,、牢固樹立“節(jié)約資源,，人人有責”的意識和良好的行為習慣，深入開展以“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,、每一根粉筆,、每一個教具”為內容的“六個一”主題活動,，通過不同的形式，組織少先隊員認真查找身邊在學習,、生活中的各種奢侈,、浪費的不良習氣，引導學生從自身做起,，從現在做起,，養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，爭做就“節(jié)約型”少先隊員,。

乙二：具體活動安排

乙：2,、開展班級采訪活動，校園采訪活動,，家庭社會采訪活動,。字數在100字以內，交大隊部宣傳,、評比,，并作為爭創(chuàng)節(jié)約型班級的條件之一。

甲：3,、制定和填寫“節(jié)約小標兵調查卡”,。由各班制定調查卡，進行調查,。認真查找在身邊浪費,，奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現，由班主任每個星期查閱一次,，并在學期末進行評比,，評選出“節(jié)約小標兵”。

乙：4,、手抄報比賽,。以“節(jié)約是美德”為主題，各班出五份手抄報,，要求主題鮮明,，內容多樣，繪畫用色得當,，上交大對部進行評比,，以年級為單位評選出一等一個，二等兩個,，三等三個,，并把一等和二等張貼在櫥窗中。

甲：5,、以“節(jié)約資源,，人人有責”為主題,，出一期黑板報。每個中隊出一期板報,，要求主題鮮明，內容豐富,。出好后由大隊部組織人員進行評比,，每個年段評出一、二,、三名公布表揚,。

甲：7、開展“我是節(jié)約好少年”演講比賽,。根據通知精神圍繞“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一根粉筆、”等為內容,，講自己或他人在生活學習上值得學習的節(jié)約榜樣,。（3——6年級每班一名）為主題，開展主題中隊活動,。時間：（7月－8月）

乙：8,、節(jié)約好班級評選活動各班要充分利用晨會、夕會時間在班內大力倡導節(jié)約,，并在班內進行評比,，表揚。要求每個學生在日常學習,、生活中,，每時每刻注意節(jié)約，例如：飲用水,、自來水,、日光燈、紙張,、學具教具等等的使用,，由各班同學先進行自評，然后由各位任課老師評,，最后學校再評,，選出“節(jié)約好班級”，并給這個班級發(fā)獎狀,。

乙：六,、總結評比

1,、各班評選“節(jié)約標兵”1名，教師中評出“節(jié)約領頭羊”五個,。并予以表彰獎勵,。

2、總結評比活動,，對在“創(chuàng)建節(jié)約型校園,，從我做起”的系列活動中表現突出的班級和個人進行評比表彰。

（甲乙）：今天的紅領巾廣播到此結束,，謝謝,、再見！

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇七

甲：敬愛的教師,，親愛的同學們,，大家早上好!紅領巾廣播又和大家見面了!

乙：我是主持人。

甲：我是主持人,。

乙：這次播音我們來談談我們小學生的心理健康問題,。

甲：我們大多都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護,，所以也使我們的身心存在了一些問題,，今日我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。首先請聽《小學生心理健康的標準》根據世界心理衛(wèi)生協會所提出的心理健康標準,，并結合小學生心理健康發(fā)展的特點,，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發(fā)展水平,、情緒穩(wěn)定性,、學習適應性、自我認識的客觀化程度,、社會適應性,、行為習慣。

乙：(1)智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不必須擁有健康的心理,，但如果智力發(fā)展水平低下,，那將毫無心理健康可言。所以,，一個心理健康的小學生,，其智力發(fā)展應屬于正常。相反,，若智力水平低下,，是算不上心理健康的。

甲：(2)情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好,，愉快,、樂觀、開朗,、滿意等進取情緒狀態(tài)占主導,，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應,，當有了喜事感到愉快,，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒,。此外，還能依場合的不一樣,，適當地控制自我的情緒,。

乙：(3)學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事,，感到簡便;對于學習資料往往抱有濃厚的興趣,，樂于克服學習上遇到的困難;學習效率高。

甲：(4)自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自我同客觀現實聯系起來,，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自我的參照點,，對自我的認識開始表現出客觀性。

乙：(5)社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的本事,，自我的日常生活事務能由自我來料理,，能適應不一樣環(huán)境下的社會生活，樂于與同學,、教師交往,，讓自我融入團體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自我,，使自我的行為貼合社會的要求,，而不是以自我為中心，把自我孤立起來,，與周圍的人群格格不入,。

甲：(6)行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中,，可是度敏感,，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動,，其行為表現同他們的年齡特征相吻合,。

乙：對照剛才的標準同學們能夠自我檢測一下，下面我們進行一個心理小測驗，請看題：

《當別人得第一》

(1)很生氣,，不再理小博,。

(2)逢人就說小博的壞話。

(3)大方地走過去,，握住小博的手,，真誠地祝賀他。

(4)虛心向他學習,。

(5)如果他有困難,，真誠地幫忙他。

甲：(1)(2),，這兩種做法不可取,。不理他，說明你心胸狹窄,。說他壞話就更不應當,，這樣做損害了他人的利益。

選(3)(4)(5),，這三種做法都很好,，說明你有博大的胸襟。你會提高更快,，人緣更好。

乙：有了好心境生活才會歡樂,，學習才會有提高,，那《如何堅持良好的情緒》呢今日我們交大家?guī)渍校?/p>

(1)不對自我過分苛求,。有些人把自我的抱負定得過高，根本無本事到達,，卻在別人面前天高海闊地談論起來,，受到別人嘲諷后,，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責,。如果把自我的目標和要求定在自我的本事范圍內,，自然就會心境舒暢了,。

乙：(3)疏導自我的憤怒情緒,。當你勃然大怒時,，很多蠢事都會干出來,，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去,。

甲：(4)偶爾也要忍讓。要心胸開闊,，做事從大處看，只要大前提不受影響,，小事則不必斤斤計較，以減少自我的煩惱,。

乙：(5)暫時回避,。在遇到挫折時,，應當暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事,，如運動,、看電影等。

甲：(6)找人傾吐煩惱,。如果把心里的煩惱告訴你的摯友,、師長，心境就會頓感舒暢,。

乙：(7)為別人做些事,。幫忙別人不單是使自我忘卻煩惱，并且還能夠確定自我的價值,，更能夠獲得珍貴的'友誼,。

甲：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調適的妙招：如何擁有歡樂的心境呢試試下面的方法吧：

1早上起來第一件事，告訴自我：“今日我很歡樂,?！比缓螅瑢χR子笑一笑,。

2經?；貞涍^去完美的時光，比如,，過生日的歡樂情景,，和同學們郊游時的嬉戲。

3經常默念自我的優(yōu)點,。

4看一些趣味的笑話。

乙：心境不好的時候,，我們能夠：

1聽一首優(yōu)美的曲子,，或者唱歌。

2去跑步,、爬山,，或者打球。

3打掃自我的房間或書桌,。

4找一個信任的人,，把心中的煩惱告訴他(她)。

5將一個笑話給別人聽,。

6把不歡樂的事寫出來,。

想一想，你還有什么方法把它們記在你的小本子上,。

甲：時間過得真快,，本期的紅領巾小廣播又要結束了,，多謝大家的收聽。

乙：我們下期再見!

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇八

女：又是金風送爽,，又是稻粟飄香,。

男：又是碩果累累，又是桃李芬芳,。

女：在這個彌漫著收獲和感恩的季節(jié),，我們迎來了第xx個教師節(jié)。

男：在這里,，我們要向鄭師附小英協外語小學全體老師真誠地道一聲：

合：節(jié)日快樂,！

男：尊敬的各位老師，

女：親愛的同學們,，

男：大家下午好,。

女：我是中隊的，

男：我是中隊的,，

女：您現在正在收聽的是領巾飛揚廣播站為慶祝第xx個教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目,，希望您能喜歡。

音樂漸強,，直到結束,。

男：教師節(jié)，如一縷春風,，滋潤我們的心田

女：教師節(jié),，似一首贊歌，唱響美麗的校園

男：沒有簇擁的鮮花,，沒有華麗的衣裝,，三尺講臺揮灑出您人生全部的樂章

女：優(yōu)美的手勢是航標，長長的教鞭是船槳,，您帶領我們一步步走向夢想的遠方

男：當我為難題而搔首,，您總是百問不厭，誨人不倦,。

女：當我為心結而郁悶,，您總是循循善誘，解我憂傷,。

男：當我為病痛而煩惱,，您總是像媽媽一樣,，噓寒問暖，,。

女：當我為挫折而彷徨,，您總是像兄長一樣,，和風細雨，引我揚帆起航,！

男：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦

女：您如蠟燭————用點點燭光將我們心靈照亮

音樂漸弱，直到結束,。

女：19xx年9月10日,，是中國恢復建立的第一個節(jié)日，從此,，老師們便有了自己的節(jié)日,。

男：親愛的老師,，此時此刻,，你們在想什么呢,？

女：也許,，你們在思考,，明天的那堂課，怎么才能講得更透徹明白,。

男：也許，你們在考慮,，班里的計劃,，怎樣才能制定的全面周詳,。

女：也許,，你們什么都沒有想,。因為,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。

男：有人說“十年樹木,，百年樹人”,，我們知道：代代新人的成長，是您用心血澆灌,，用生命乳養(yǎng),。

女：有人說“百年大計，教育為本”,，我們明白：國家的富強,，民族的昌盛，是您甘做基石,，舍身鋪路,。

男：您瘦弱的身軀,，托起的卻是一輪輪金色的太陽。

女：您清貧的雙手,，捧出的卻是一顆顆耀眼的明星,。

男：親愛的老師，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最真誠地祝福：

合：節(jié)日快樂,！

音樂漸強，直到結束,。

四,、二年級：詩歌朗誦

五、一年級：給老師的一句話

六,、四年級：歌曲《每當我走過老師窗前》

七,、三年級：詩歌朗誦

八、六年級,，和老師之間感人的故事

女：在教師節(jié)這天里,，你一定有很多話想對老師說,，把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起感謝,，一起關注，一起祝福,，向老師表達我們的敬意,！

九、《好大一棵樹》響起,，33秒漸弱

女：一天又一天,，您用如歌的聲音，教會我領悟生命的真諦

男：一年又一年,，您用如詩的旋律,，帶領我走過歲月的迷惘

女：您是最好的歌者，卻從不曾為自己喝彩

男：您是最好的舞者,，卻從不曾把自己頌揚

男：老師,，是您用生命中全部的能量，為我們鋪墊出通向成功的道路

女：老師,，是您用智慧里所有的構想,，讓我們成就了開創(chuàng)偉業(yè)的理想

男：大地用泥土養(yǎng)育生命，綠葉用燦爛回報陽光

女：學校用知識撫育我們,，我們用成功報答爹娘

男：面對人生的風塵,，您教會我們跋涉的信念

女：面對歲月的洗禮,，您給予我們穿越的力量

男：今天我們用真情為老師祝福祈禱健康

女：明天我們用行動向老師致敬書寫輝煌

合：老師,，您辛苦了,！

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇九

b：親愛的同學們

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開始廣播啦,！

b：我是播音員xxx

a：我是播音員xxx

b：度過了一個快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學在新學年里學業(yè)進步，健康成長,！

b：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

a：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

a：在第28個教師節(jié)之際，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來的問候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂,！

b：同學們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年,，日復一日地重復著傳授知識,、呵護心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。

b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》,，來表達自己的心聲,，并獻給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂！

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；

b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；

a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當然，感恩老師不應只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動,，它表現在日常生活中的點點滴滴：

b：認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學們，讓我們積極行動起來,，用出色的表現和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！------（播放音樂《老師》）a：風聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,；家事,、國事、天下事,、事事關心,。下面是校內新聞時間。

b:上周,，我校少先隊大隊部在校內開展了為期三天的“中隊干部選舉”活動,，，由發(fā)動宣傳到最后選舉,，學生的熱情高漲,！活動采取個人自薦,，通過競選演說的方式，中隊隊員民主投票選舉產生各中隊中隊長,、中隊委以及小隊長,。選舉過程中讓隊員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識,，選舉出自己心中最滿意,，同時又能為少先隊服務、有威信,、有特長,、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動自己搞,、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面,。

a:同學們，你們知道嗎,？這些中隊長在教師節(jié)當日,，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極,、能干,、有創(chuàng)意的中隊干部！

b:恩,，我想：“只要這些中隊干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神,，我們的中隊活動一定能豐富多彩，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛煉自我,、發(fā)揮自我,、發(fā)展自我，成為新時代接班人,！

a:伴隨著一首好聽的歌曲,，讓我們結束今天的紅領巾廣播。同學們,，再見,！

b:再見！(播放音樂：《少年,，少年,，祖國的春天》

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇十

乙：我們的隊旗是：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導,，火炬象征光明,，紅旗象征革命的勝利。我們的隊禮是：右手五指并攏,，高舉頭上,。它表示人民的利益高于一切,。

甲：中國少年先鋒隊的隊徽由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成。五角星,、“中國少先隊”五個字和火炬炳為金色,，綬帶和火炬的'火焰為正紅色，火焰和綬帶鑲金邊,，“中國少先隊”字體為黑體,。

乙：少先隊在組織活動、舉行重大儀式時都要呼號,。

甲：是啊,，我們的呼號是：“準備著：為共產主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”前一句“呼”;指的是理想和目標;后一句“答”，指的是決心和行動,。呼號時,，右手應握拳舉起,。少先隊的呼號是一個簡明而又深刻的號召,，它說明了少先隊的宏大志向，它鼓舞著新的一代成為社會主義,、共產主義的建設者和保衛(wèi)者,。

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇十一

乙：教師們，早上好,！

甲：紅領巾廣播又如約的和大家見面了,！我是廣播員，

乙：我是廣播員,，

甲：讓一齊走進我們今日的安全健康特別節(jié)目,！

乙：同學們，在學校里,，你們是否經?？吹竭@樣的情景：

甲：同學們，每當看到這樣的情景,，我們就應當問問,，這樣做對嗎？

乙：是啊同學們,，我們的生命是最寶貴的,。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,，會留下永遠的傷痕,；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回,。

甲：所以,，我們應當好好珍惜我們生命中的每一天,，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全,，使自我平安健康地成長,。

乙：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧,！

甲：在道路上行走,，要遵守交通規(guī)則，走人行道,；穿過馬路,，要做到綠燈行，紅燈停,。上學,、放學在路上細心來往車輛，要靠路邊行走,，不得在路上追逐嬉戲,。

乙：不準騎摩托車，不滿12周歲的'學生不準騎自行車上學,。學校內禁止騎自行車,，進出校門要下車。不準爬樹,、爬圍墻,、爬欄桿和籃球架等高架物。

甲：上下樓梯靠右走,，不爭先恐后,，不準從樓梯扶手滑下。

乙：課間不準在走廊追逐嬉戲,，沒有必要事,，未經教師同意，不準走出校門,。

甲：不準在樓上扔物到樓下,，嚴禁在欄桿上頭放東西，如書包,、課本,、食物用具、掃把等,，防止掉下,。

乙：不準亂動教室的電器、插頭,、開關等,。不準亂動學校的消防器材,。

甲：體育課、勞動課,、活動課要服從教師的安排和指示,。

乙：不準玩火，不準燃放煙花炮竹,，不做危險的游戲,。不準攜帶鐵器、利器,、彈叉以及恐怖玩具進學校,。

甲：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規(guī)則的動作,。

乙：不吸煙,，不吸毒，不喝生水,，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品,。

乙：不與陌生人接觸，更不能理解陌生人的食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學?；蚣彝?。

甲：因事或有病不能上學應向教師請假,，不能欺騙家長和教師，利用上學時間外出玩耍,。

乙：發(fā)現異常情景,，要及時向教師或有關管理人員報告。

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇十二

甲乙：大家下午好,！

甲：我是

乙：我是

（甲）主持人：親愛的同學們,，悅耳的音樂響起來了，我們紅領巾廣播站又和大家見面了,。首先是新聞三則：

（乙）三月八日下午,，陽光明媚，五橋小學全體女教師在操場上舉行了拔河比賽,、踢毽比賽,、跳繩比賽。這項慶?；顒蛹儒憻捔死蠋焸兊纳眢w,，又有較大的意義，這次活動切實體現了建設節(jié)約型社會的良好風尚,，全體男教師自愿每人守一個班,，用他們的實際行動讓女教師節(jié)日快樂,。

（甲）三月十一日清晨，大雨滂沱,，但是五橋小學教師為了紀念27周年植樹節(jié),，發(fā)揚當年紅軍長征精神，早早的乘車來到了植樹地點（五橋機場鐵柵欄外）,，志愿領取植樹任務后,，大家爭先恐后開始冒雨植樹，雖然無情的雨水澆濕了教師們的衣裳,、鞋子,，可是沒有一個人打退堂鼓，圓滿完成了上級交給的全部任務,，受到了社會各界人士的稱贊,。在此我們希望全校同學在三月份期間，自愿開展植樹,、栽花活動,，讓我們的校園變得更加美麗、更加和諧,，讓我們同小花,、小草、小樹一同成長,。

（乙）三月十五日晚學后,，五橋小學所有輔導員教師犧牲休息時間，成功地舉辦了中隊輔導員會,，會上林校長首先對關心,、支持學校工作的所有輔導員教師，表示衷心的感謝,，并對輔導員提出了殷切的希望,；接著張校長進行了“怎樣開展主題中隊會”的專題培訓；然后大隊輔導員駱老師談了少先隊的儀式,、隊干部的培訓以及近期少先隊主要工作,。這次活動，提高了輔導員的基本素質,，指明了今后的工作思路和工作方向,，為我校少先隊工作打下了堅實的基礎。

音樂：2分鐘

（乙）下面讓我們談談3月15日國際消費日

（甲）國際消費者聯盟組織是1960年由美國,、英國,、澳大利亞、比利時、荷蘭5國的消費者組織發(fā)起成立的,，當時總部設在荷蘭的海牙,，現已遷移至英國的倫敦。

（乙）這是一個獨立的,、不以盈利為目的'的,、無政治傾向的世界消費者組織。其宗旨是在世界范圍內協助各國消費者組織及政府做好保護消費者利益的工作,，促進對各種產品的國際合作,；收集、整理,、交換各國有關消費者運動的情況,；出版刊物，開展消費教育,；組織各國有關保護消費者合法權益問題的研討會,；在國際機構中代表消費者說話，協助世界上不發(fā)達地區(qū)的消費者組織開展工作,。該組織現有成員涉及到90多個國家和地區(qū),，共有215個消費者組織。

（甲）為了更好地開展消費者權益保護活動,，1983年,，國際消費者聯盟組織決定將每年的3月15日作為“國際消費者權益日”。每年到這一天,，世界各地的消費者組織都要組織大規(guī)模的活動,，集中宣傳消費者的權利，顯示消費者力量的強大,。其中包括發(fā)布新聞公報,、向公眾介紹消費者組織的活動情況,；告訴人們消費者組織為保衛(wèi)消費者的合法權益都做了哪些工作,；通過報刊、廣播電臺,、電視節(jié)目進行宣傳,，組織有關消費者合法權益的演說，以提高消費者的認識,。

（乙）中國消費者協會于1987年9月被國際消費者聯盟組織接受為正式成員,。從這一年開始，每年的3月15日,，中國消費者協會及其地方各級協會也都要聯合各有關部門共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動,，運用各種方式介紹消費知識和有關法律知識，宣傳消費者的權利,；喚醒,、提高消費者的自我保護意識,；促進全社會都來關心、支持消費者合法權益保護工作,。

音樂：2分鐘

（乙）同學們時間過得真快,，今天的廣播時間又到了，期望全校同學把你們身邊的好人好事,、助人為樂等優(yōu)秀事跡,，認真撰寫，積極投稿,，我們將竭力采用,。

（甲乙）我們下周星期二再見！

流峪鎮(zhèn)中心小學紅領巾廣播站廣播稿篇十三

播放開播曲：《小茉莉》

開場白：

【a】草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,把我們的美好愿望隨風飄揚,凝聚在每一個角落,彌漫在天地間,永久不散......

各位老師,各位同學; 大家好! 歡迎大家準時收聽我們的”節(jié)目,。

【b】我是 ,，今天的主題是《一周校園新聞盤點》。

【a】我是 ,。時光似箭,，光陰如梭，一周的時光匆匆溜走,，這周的校園又有哪些值得我們關注的事呢下面是本周的一周校園盤點. 一周校園新聞盤點：

【b】聆聽新聞,，關注生活。下面是本周新聞的主要內容

黑白一線間：

【b】是非對錯,、善惡好壞,、盡在黑白一線間。文明禮儀,，牢記心中,，作為一名優(yōu)秀的小學生，要時時刻刻注意自己的言行,，下面讓我們感受榜樣的力量,。

【a】我希望我們同學以他們?yōu)榘駱?爭做小雷峰!

【b】在今后的學習生活的中，我們還有需要改進的地方,，例如,。 服務之聲： 【a】 學習 生活 健康 關心您所關心的、提供您所需要的《服務之聲》期待您的收聽 ,。我們?yōu)樾』锇樘峁┮恍┣猩淼姆?，幫助大家解決生活和學習之中的困擾。為大家提供一些關于學習方法,、生活保健等常識小品以及與大家貼身利益相關的內容,，在節(jié)假日還會為大家送出一生活些信息，為大家服務。

聲音的隨想：

【b】音樂像時間的療傷師,，不經意間的撫平我們的傷口;音樂像記憶的驛站,，停留著我們內心最純真的一份感動;音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈,，有著夜色般的朦朧,，聽著它就會讓你進入心境如夢的境界。

下面一起來靜靜的感受音樂的魅力,。

結束語:

【a】每一首歌都像一只紙船,，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂,，不同的風格,，演繹著不一樣的感受，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義,。歲月的積淀,，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動,。又一次午間的邂逅,，同樣的時間，同樣的你,，希望能與你攜手前行,，希望大家繼續(xù)關注我們的節(jié)目，感謝大家的收聽,，讓我們下周再見,。