人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇一

b：親愛的同學(xué)們

a：伴著這熟悉而歡快的.開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦,！

b：我是播音員（ ）

a：我是播音員（ ）

b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長,！

b： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第29個教師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂,！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護(hù)心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。

b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》,，來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂,！

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛的老師,；

b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基,？是您,，親愛的老師,；

a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

a：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學(xué)們，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

b：同學(xué)們,，讓我們積極行動起來,，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意,！

a：節(jié)目最后,，讓我們一起走進(jìn)“知識百寶箱”，今天給大家介紹的是“流感的預(yù)防知識”：

b：1注意個人衛(wèi)生,，勤洗手,，保持室內(nèi)通風(fēng)。

2咳嗽和打噴嚏時應(yīng)用紙巾捂住口鼻,。

3盡量少去人流聚集的地方

4睡眠充足,，適度鍛煉。

5出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時就醫(yī),。

a：本期播音到此結(jié)束,，感謝您的收聽。

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇二

在這美麗的天空,，讓我們舞動彩翼,，盡情享受陽光；在這廣闊的天際,，讓我們放飛夢想,，快樂成長。

敬愛的老師,！親愛的同學(xué),，大家下午好,，由三2中隊主持的雛鷹廣播又和大家見面了！我是主持人xxx,。這次廣播我們?yōu)榇蠹野才帕恕蛾犑肺抑馈贰秾W(xué)做人做好人》《書香飄飄伴我成長》《健康你我他》《科技天地》五個欄目,。

主持：首先讓我們來了解中國少年先鋒隊的光榮歷史。

主持：做人要誠實守信,。做事要嚴(yán)己寬人,。歡迎走進(jìn)《學(xué)做人做好人》欄目。

主持：書是一扇沉重的門,，它垂青于每一個敲門者,，它敞開的門扉里，是一口淘不完的井,，

是一座掘不盡的礦,。走進(jìn)書里去，從書里走出來,，讓知識的浪花滋潤你的肺腑,，讓動人的箴言樹起你人生的路標(biāo)。歡迎收聽《書香飄飄伴我成長》欄目,。請聽演講《讀書,，真好！》,。

主持：有了健康才有一切,，請和我一起關(guān)注《健康你我他》

主持：下面，我要給大家送出的歌曲,，愿同學(xué)們每天擁有一個愉快的心情,。

主持：時間過得真快快，在雛鷹廣播結(jié)束之前,，我代表四年級二班全體隊員,，祝全校同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，祝老師們工作順心,，最后謝謝同學(xué)們的收聽,！再見！

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇三

“推廣普通話,，規(guī)范祖國語言文字”廣播稿——說好普通話 寫好規(guī)范字（音樂）尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們，大家中午好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面啦,！本周是這學(xué)期的第 8 周，我是來自 六六 中隊的 呂卓達(dá)這次紅領(lǐng)巾廣播站的主題是 推廣普通話，規(guī)范祖國語言文字,。

一,、首先讓我們帶大家走進(jìn)《普通話知識問答》，去了解一下普通話的相關(guān)知識,。

甲：問你個問題,，你知道每年9月的第三個星期是什么日子嗎？

乙：我當(dāng)然知道,，是全國推廣普通話宣傳周,。

甲：哦。你能給我們介紹一下嗎,？

乙：好吧?！巴破罩堋本褪侨珖茝V普通話宣傳周的簡稱,，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國推廣普通話宣傳周,。

甲：是的,，普通話是我國的通用語言，它是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)方言,，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。

乙：國家通用語言文字是指什么呢,？

甲：指普通話和規(guī)范漢字,。

乙：我國語言文字的基本政策是什么呢？

甲：指 國家推廣普通話,，推行規(guī)范漢字,。

二、下面我?guī)Т蠹乙黄鹱哌M(jìn)《故事小樂園》,。

乙：說起推廣普通話,，我聽到過有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館,。說的是在一個偏僻的農(nóng)村,，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進(jìn)一家面館,，說“有什么好吃的,，快燒一點，我吃了要趕路,?！笨蛇@家小面館由于有特殊原因今天不營業(yè)，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”,，就點點頭坐在那兒等了,。過了好一會兒，不見有動靜,，就火了,，說：“面條，快,，怕我不付錢嗎,？”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”,，一個說：“冬瓜面也可以,，為什么不給我去燒？,！”一個說：“咪就咪,，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有,。一個說：“還有炒面,，為什么不早說？”,。本來是一個很簡單的意思,，現(xiàn)在是越扯越遠(yuǎn)了。所以我們一定要推廣普通話,，并且學(xué)好普通話,，才不會鬧笑話。

三,、同學(xué)們,，我們不僅要說好普通話，好要寫好規(guī)范字,。

乙：是啊,，我們熱愛我們的祖國，就要寫好我們祖國“國”字型的漢子,。

甲：對,，要寫好規(guī)范漢字，就要從課堂上認(rèn)真聽講,、從正確書寫漢語拼音,、從一筆一畫做起，做到讀寫姿勢正確,，作業(yè)干凈整潔,。

乙：同學(xué)們,，讓我們認(rèn)真做好普通話的推廣者、做好語言漢字的書寫者,，與文明同行吧,！時間過得真快，這次的紅領(lǐng)巾廣播就到此結(jié)束了,，感謝大家收聽,，下周同一時間再見！

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇四

(甲乙)：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，下午好!

(甲)：我是主持人—— 。

(乙)：我是主持人——,。

(甲乙)：今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播,，希望大家能喜歡。

(甲)：我們每天看到同學(xué)們不管是課間,，還是午后,，都喜歡吃零食，今天我們想與大家來談?wù)動嘘P(guān)兒童的食品問題,。

(乙)：我們先給大家聽一個新聞：

廣州市最大的一家食品批發(fā)市場——德路特色商業(yè)街的情人梅、相思梅等蜜餞的調(diào)查,?？吹竭@一幅幅觸目驚心的場面，真讓我們難以相信,，這就是我們平時最喜歡吃的,。

(甲)：接下來我們來談?wù)劇秲和称肥蟀踩珕栴}》

(乙)：近年來，以兒童為主要消費對象的食品如雨后春筍般涌現(xiàn),，兒童正餐外的食品費用已成為家庭的重要開支項目之一,，且兒童食品在孩子們膳食中的比例越來越大。但由于多數(shù)家長缺乏這方面的知識,，因此,，在兒童食品的消費中存在著一些健康安全方面的問題，不能不引起人們的重視,。

近日,，記者在采訪北京石景山區(qū)消費者協(xié)會時了解到，消協(xié)除了維護(hù)消費者權(quán)益之外,，還有指導(dǎo)消費者消費的功能,。消協(xié)的趙副會長向記者介紹，他們同一些兒童食品健康專家在對兒童食品消費的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，兒童食品消費中存在的十大健康安全問題較為突出,，一些家長缺乏兒童食品健康安全意識,，希望廣大消費者尤其是家長們注意避免、減少出現(xiàn)這些問題,。

(甲)問題一：食品中的添加劑“三精”未引起高度重視,。“三精”,，指糖精,、香精、食用色精,。在食品中的使用是有國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的,，很多兒童食品也確實符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但食之過量,，會引起不少副作用,。

(乙)問題二：分不清食品的成分和功能。不少家長往往分不清奶乳制品與乳酸菌類飲料,，乳酸菌類飲料適用于腸胃不太好的兒童,，兩者選擇不當(dāng)，反而會引起腸胃不適等癥狀,。

(甲)問題三：過分迷信洋食品,。從有關(guān)部門的抽查結(jié)果可以看出，進(jìn)口兒童食品也并非100%完美,。其實,，如今的國產(chǎn)兒童食品從質(zhì)量和包裝上來看，比前幾年已有很大改觀,，有不少已達(dá)到出口標(biāo)準(zhǔn),，因而不能迷信于一個“洋”字。

(乙)問題四：用方便面代替正餐,。方便面是在沒有時間做飯時偶爾用來充饑的食品,，其中以面粉為主，又經(jīng)過高溫油炸,，蛋白質(zhì),、維生素、礦物質(zhì)均嚴(yán)重不足,，營養(yǎng)價值較低,，還常常存在脂肪氧化的問題，常食用方便面會導(dǎo)致營養(yǎng)不良,。

(甲)問題五：多吃營養(yǎng)滋補品,。兒童生長發(fā)育所需要的熱能、蛋白質(zhì),、維生素和礦物質(zhì)主要是通過一日三餐獲得的,。各種滋補營養(yǎng)品的攝入量本來就很小,，其中對身體真正有益的成分僅是微量，有些甚至具有副作用,。

(乙)問題六：用乳飲料代替牛奶,，用果汁飲料代替水果。現(xiàn)在,，家長們受廣告的影響,，往往用“鈣奶、果奶”之類的乳飲料代替牛奶,，用果汁飲料代替水果給孩子增加營養(yǎng),。殊不知，兩者之間有著天壤之別,，飲料根本無法代替牛奶和水果帶給孩子的營養(yǎng)和健康,。

(甲)問題七：用甜飲料解渴，餐前喝飲料,，飲后具有飽腹感,，妨礙兒童正餐時的食欲。若要解渴,，最好飲用白開水,，它不僅容易吸收，而且可以幫助身體排除廢物,，不增加腎臟的負(fù)擔(dān),。

(乙)問題八：吃大量巧克力、甜點和冷飲,。甜味是人出生后本能喜愛的味道，其它味覺是后天形成的,。如果一味沉溺于甜味之中,，兒童的味覺將發(fā)育不良，無法感受天然食物的清淡滋味,，甚至影響到大腦的發(fā)育,。同時，甜食,、冷飲中含有大量糖分,，其出眾的口感主要依賴于添加劑，而這類食品中維生素,、礦物質(zhì)含量低,，會加劇營養(yǎng)不平衡的狀況，引起兒童虛胖,。

(甲)問題九：長期食用“精食”,。長期進(jìn)食精細(xì)食物,，不僅會因減少b族維生素的攝入而影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，還有可能因為鉻元素缺乏而“株連”視力,，造成近視,。

(乙)問題十：過分偏食引起過敏。兒童食物過敏者中大約30%是由偏食造成的,。因為食物中的某些成分可使人體細(xì)胞發(fā)生中毒反應(yīng),，長期偏食某種食物，會導(dǎo)致某些“毒性”成分在體內(nèi)蓄積,，當(dāng)蓄積量達(dá)到或超過體內(nèi)細(xì)胞的.耐受量時,，就會出現(xiàn)過敏癥狀。

音樂：2分鐘

二,、(甲)： 同學(xué)們,，下面我們教大家《如何辨別食品包裝及標(biāo)識》

專家認(rèn)為，所謂標(biāo)識是指用于識別產(chǎn)品及其質(zhì)量,、數(shù)量,、特征、特性和使用方法所做的各種表示的統(tǒng)稱,。同學(xué)和家長們在購買食品時,，最先接觸的是食品的包裝，而包裝標(biāo)識的正確與否也關(guān)系到食品質(zhì)量的好壞,，因此我們有必要教給同學(xué)們一些必要的小常識,，希望對大家在購買食品時有所幫助：

乙：(1)食品包裝一定要具有標(biāo)識，產(chǎn)品標(biāo)識可以用文字,、符號,、數(shù)字、圖案以及其他說明物等表示,。產(chǎn)品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)清晰,、牢固，易于識別,。產(chǎn)品標(biāo)識所用文字應(yīng)當(dāng)為規(guī)范中文,。可以同時使用漢語拼音或者外文,，漢語拼音和外文應(yīng)當(dāng)小于相應(yīng)中文,。而沒有標(biāo)識的食品希望同學(xué)們不要購買。裸裝食品和其他根據(jù)產(chǎn)品的特點難以附力口標(biāo)識的裸裝產(chǎn)品,，可以不附加產(chǎn)品標(biāo)識,。

甲：(2)產(chǎn)品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)者的名稱和地址,、生產(chǎn)日期(限期使用的產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)標(biāo)明安全使用期或者失效日期),。日期的表示方法應(yīng)當(dāng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定或者采用“年,、月、日”表示,。生產(chǎn)日期和安全使用期或者失效日期應(yīng)當(dāng)印制在產(chǎn)品或者產(chǎn)品的銷售包裝上,。進(jìn)口產(chǎn)品可以不標(biāo)原生產(chǎn)者的名稱、地址,，但應(yīng)當(dāng)標(biāo)明該產(chǎn)品的原產(chǎn)地(國家/地區(qū),，下同)，以及代理商或者進(jìn)口商或者銷售商在中國依法登記注冊的名稱和地址,。沒有這三項內(nèi)容的屬于"三無產(chǎn)品",，建議同學(xué)們不要到無證攤販處購買食品，也不要買"三無"食品,，應(yīng)到大型的,、信譽好的食品店或超市購買名牌廠生產(chǎn)的定型包裝食品,，并要索取發(fā)票憑證，以便發(fā)現(xiàn)問題后作為索賠憑證或訴訟的依據(jù)。

乙：(3)國內(nèi)生產(chǎn)并在國內(nèi)銷售的食品,，應(yīng)當(dāng)標(biāo)明企業(yè)所執(zhí)行的國家標(biāo)準(zhǔn),、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、地方標(biāo)準(zhǔn)或者經(jīng)備案的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編號,。

甲：(4)實行生產(chǎn)許可證管理的產(chǎn)品(例如大米、面粉,、醬油,、食醋、植物油),，其包裝上應(yīng)當(dāng)標(biāo)明有效的生產(chǎn)許可證編號和標(biāo)記,。以上五類食品的外包裝上如果沒有大寫英文字母"qs"(意思是質(zhì)量安全)，請同學(xué)們告訴家長不要購買,。

乙：(5)根據(jù)食品的特點和食用要求,，需要標(biāo)明食品的規(guī)格、等級,、數(shù)量,、凈含量,、所含主要成份的名稱和含量以及其他技術(shù)要求,，應(yīng)當(dāng)相應(yīng)予以標(biāo)明。

甲：(6)食品標(biāo)識應(yīng)當(dāng)標(biāo)注有效的產(chǎn)品條碼,。

(甲乙)：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家!

音樂：

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇五

男：大家好紅領(lǐng)巾廣播站又與大家見面了，我是廣播員( )

女：我是廣播員( )

男：明天就是315了,，接下來我們將跟大家聊一聊315

原因是多方面的,。男：首先應(yīng)該指正一下消費者本身存在的問題,，他們的維權(quán)意識并不是很高，缺乏一種刁民精神,。碰到一些可維可不維的小問題,，怕麻煩，“算了”,，“免了”是家常便飯,，于是小權(quán)不維。消費者小權(quán)不維,，制造麻煩的人就會得寸進(jìn)尺,，給你制造大一點的麻煩。這樣下來,，維權(quán)就變成一件麻煩事了,。因而，對于侵害消費者權(quán)益的人,，我們決不能慣著,，決不能為省一時麻煩鑄成大錯。這是消費者該做的,，因為消費者這樣做了,，那么侵害消費者權(quán)益的人，他們也就怕了麻煩,，不敢造次,。

女：接下來我們就要來追尋根源了?為什么有那么多的事件讓消費者深受其害呢?從消費者反映的幾個方面，我們不妨逐一看來,。

女：有些廠家為了獲取最大利益所采取的方式就是盡可能地降低成本,，降低成本的方式不是去深入研究從而使得自己的生產(chǎn)成本低于社會平均成產(chǎn)成本而獲利。他們的方式簡單得可怕,，盡一切可能偷工減料,。出廠也很簡單，不是質(zhì)檢嗎?錢,，用錢開路,。錢不行就取巧，摸準(zhǔn)了質(zhì)監(jiān)部門的做事規(guī)律,，臨時安排一場演出,，被檢驗的和出廠的完全是兩回事。于是乎,，這些劣質(zhì)產(chǎn)品堂而皇之地登場了,。應(yīng)該說遏制這些產(chǎn)品的途徑很簡單，有些銷售商都很清楚產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣。為什么這種現(xiàn)象卻總是存在呢?原因是多方面的,，甚至有些地方,，明明知道質(zhì)量不過關(guān)，還是為地方經(jīng)濟(jì)依然保駕護(hù)航,，為其一路開綠燈,，雖得一時之快,，最終付出的代價必然是沉重的,，因為產(chǎn)品的終端始終是消費者，喪失了消費者的產(chǎn)品最終會失去生命,。所以,，產(chǎn)品質(zhì)量問題，經(jīng)常出現(xiàn)在維權(quán)糾紛當(dāng)中,，這是一件很丟臉的事情,，相關(guān)的人和部門應(yīng)該為此而臉紅。

男：說完產(chǎn)品質(zhì)量再說一下虛假宣傳,。所謂虛假宣傳就是利用廣告等方式通過新聞媒介,，對自己的產(chǎn)品服務(wù)等進(jìn)行夸大性、欺騙性等宣傳的行為,。廠家做此行為的原因很明確，提高知名度,，提升銷售量,。不過,，銷售量是提上去了，以后的問題也就接踵而來了,，因為畢竟只有質(zhì)量才是生命,，廣告等形式應(yīng)該是基于質(zhì)量的一種配套市場行為。追究虛假宣傳的責(zé)任,，廠商是一個方面,，而媒體的責(zé)任也是不可推卸的，有媒體說,，我們不是質(zhì)監(jiān)部門,，我們無法對其真假進(jìn)行辨別,，看了出具的一些證明材料就可以pass了!這些理由站得住腳嗎?顯然不行,。因為有些廣告是閉著眼睛都知道其荒誕之處的，廣告媒體睜大眼睛還看不出來的話,，實在是說不過去,。不錯，拉贊助,，作廣告是媒體的生財之道,，也是現(xiàn)代傳媒發(fā)展的一大特色。我不反對,。但是不要忘了,，作為新聞媒體，其生命是真實,。如果為了錢,，連廣告的真實性都不管了，這樣的媒體無異于是自掘墳?zāi)埂?/p>

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇六

（甲乙）：敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：下午好,！

（甲）：我是主持人——。

（乙）：我是主持人——,。

（甲乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播,，希望大家能喜歡。

乙一：活動要求：

甲：1,、活動始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)識活動的意義，為建設(shè)節(jié)約型萬州,，構(gòu)建和諧社會,，維持社會的可持續(xù)性發(fā)展作出努力。

乙：2,、以班級為單位,，各中隊要根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合中隊實際情況,，對本中隊的活動及早地作出安排,，并及時落實。不斷豐富內(nèi)容,，創(chuàng)新形式,，既組織參加全校性的活動，也適當(dāng)開展有一定影響,、有自身特色的班級活動,，爭創(chuàng)“節(jié)約班級”。

甲：3、以班主任為活動指導(dǎo),，各班同學(xué)為主體,，全校師生齊動員，結(jié)合“優(yōu)化師德,，端正師風(fēng)”這一主題活動,，教師帶頭示范，以身作則,，在節(jié)約型社會中起到率先垂范的作用,，作出榜樣，并對教師提出要求,，爭當(dāng)“節(jié)約領(lǐng)頭羊”,。

乙：4、制定“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”,，如實填寫學(xué)生在家里和學(xué)校的表現(xiàn),，在學(xué)校與家長的配合下培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，并進(jìn)行規(guī)范教育,。

甲：5,、牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識和良好的行為習(xí)慣,，深入開展以“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,、每一根粉筆、每一個教具”為內(nèi)容的“六個一”主題活動,，通過不同的形式,，組織少先隊員認(rèn)真查找身邊在學(xué)習(xí)、生活中的各種奢侈,、浪費的不良習(xí)氣,，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,，爭做就“節(jié)約型”少先隊員。

乙二：具體活動安排

乙：2,、開展班級采訪活動,，校園采訪活動，家庭社會采訪活動,。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi),，交大隊部宣傳,、評比，并作為爭創(chuàng)節(jié)約型班級的條件之一,。

甲：3,、制定和填寫“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”。由各班制定調(diào)查卡,，進(jìn)行調(diào)查。認(rèn)真查找在身邊浪費,，奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現(xiàn),，由班主任每個星期查閱一次，并在學(xué)期末進(jìn)行評比,，評選出“節(jié)約小標(biāo)兵”,。

乙：4、手抄報比賽,。以“節(jié)約是美德”為主題,，各班出五份手抄報，要求主題鮮明,，內(nèi)容多樣,，繪畫用色得當(dāng)，上交大對部進(jìn)行評比,，以年級為單位評選出一等一個,，二等兩個，三等三個,，并把一等和二等張貼在櫥窗中,。

甲：5、以“節(jié)約資源,，人人有責(zé)”為主題,，出一期黑板報。每個中隊出一期板報,，要求主題鮮明,，內(nèi)容豐富。出好后由大隊部組織人員進(jìn)行評比,，每個年段評出一,、二、三名公布表揚,。

甲：7,、開展“我是節(jié)約好少年”演講比賽。根據(jù)通知精神圍繞“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米、節(jié)約一根粉筆,、”等為內(nèi)容,，講自己或他人在生活學(xué)習(xí)上值得學(xué)習(xí)的節(jié)約榜樣。（3——6年級每班一名）為主題,，開展主題中隊活動,。時間：（7月－8月）

乙：8、節(jié)約好班級評選活動各班要充分利用晨會,、夕會時間在班內(nèi)大力倡導(dǎo)節(jié)約,，并在班內(nèi)進(jìn)行評比，表揚,。要求每個學(xué)生在日常學(xué)習(xí),、生活中，每時每刻注意節(jié)約,，例如：飲用水,、自來水、日光燈,、紙張,、學(xué)具教具等等的使用，由各班同學(xué)先進(jìn)行自評,，然后由各位任課老師評,，最后學(xué)校再評，選出“節(jié)約好班級”,，并給這個班級發(fā)獎狀,。

乙：六、總結(jié)評比

1,、各班評選“節(jié)約標(biāo)兵”1名,，教師中評出“節(jié)約領(lǐng)頭羊”五個。并予以表彰獎勵,。

2,、總結(jié)評比活動，對在“創(chuàng)建節(jié)約型校園,，從我做起”的系列活動中表現(xiàn)突出的班級和個人進(jìn)行評比表彰,。

（甲乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝,、再見,！

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇七

甲：敬愛的教師，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!

乙：我是主持人,。

甲：我是主持人,。

乙：這次播音我們來談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問題。

甲：我們大多都是獨生子女,，在家里受到家長的百般呵護(hù),，所以也使我們的身心存在了一些問題，今日我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題,。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面,，即智力發(fā)展水平,、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性,、自我認(rèn)識的客觀化程度,、社會適應(yīng)性,、行為習(xí)慣,。

乙：(1)智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不必須擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下,，那將毫無心理健康可言,。所以，一個心理健康的小學(xué)生,，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常,。相反，若智力水平低下,，是算不上心理健康的,。

甲：(2)情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好,，愉快,、樂觀、開朗,、滿意等進(jìn)取情緒狀態(tài)占主導(dǎo),，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng),，當(dāng)有了喜事感到愉快,，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。此外,，還能依場合的不一樣,，適當(dāng)?shù)乜刂谱晕业那榫w。

乙：(3)學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué),，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事,，感到簡便;對于學(xué)習(xí)資料往往抱有濃厚的興趣,，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難;學(xué)習(xí)效率高。

甲：(4)自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變;能將自我同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來,，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自我的參照點,，對自我的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。

乙：(5)社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的本事,，自我的日常生活事務(wù)能由自我來料理,，能適應(yīng)不一樣環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué),、教師交往,，讓自我融入團(tuán)體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自我,，使自我的行為貼合社會的要求,，而不是以自我為中心，把自我孤立起來,，與周圍的人群格格不入,。

甲：(6)行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對外部刺激的行為反應(yīng)適中,，可是度敏感,，也不遲鈍;他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺得莫名其妙的舉動,，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合,。

乙：對照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們能夠自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個心理小測驗,，請看題：

《當(dāng)別人得第一》

(1)很生氣,，不再理小博。

(2)逢人就說小博的壞話,。

(3)大方地走過去,，握住小博的手，真誠地祝賀他,。

(4)虛心向他學(xué)習(xí),。

(5)如果他有困難，真誠地幫忙他,。

甲：(1)(2),，這兩種做法不可取。不理他,，說明你心胸狹窄,。說他壞話就更不應(yīng)當(dāng)，這樣做損害了他人的利益,。

選(3)(4)(5),，這三種做法都很好,，說明你有博大的胸襟。你會提高更快,，人緣更好,。

乙：有了好心境生活才會歡樂，學(xué)習(xí)才會有提高,，那《如何堅持良好的情緒》呢今日我們交大家?guī)渍校?/p>

(1)不對自我過分苛求,。有些人把自我的抱負(fù)定得過高，根本無本事到達(dá),，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,，往往因為小小的瑕疵而自責(zé),。如果把自我的目標(biāo)和要求定在自我的本事范圍內(nèi)，自然就會心境舒暢了,。

乙：(3)疏導(dǎo)自我的憤怒情緒,。當(dāng)你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來,，與其事后后悔不如事前自制,，把憤怒平息下去,。

甲：(4)偶爾也要忍讓,。要心胸開闊，做事從大處看,，只要大前提不受影響,，小事則不必斤斤計較，以減少自我的煩惱,。

乙：(5)暫時回避,。在遇到挫折時，應(yīng)當(dāng)暫時將煩惱放下,，去做些喜歡做的事,，如運動、看電影等,。

甲：(6)找人傾吐煩惱,。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長,，心境就會頓感舒暢,。

乙：(7)為別人做些事。幫忙別人不單是使自我忘卻煩惱,，并且還能夠確定自我的價值,，更能夠獲得珍貴的'友誼,。

甲：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有歡樂的心境呢試試下面的方法吧：

1早上起來第一件事，告訴自我：“今日我很歡樂,?！比缓螅瑢χR子笑一笑,。

2經(jīng)?；貞涍^去完美的時光,，比如,，過生日的歡樂情景,，和同學(xué)們郊游時的嬉戲,。

3經(jīng)常默念自我的優(yōu)點。

4看一些趣味的笑話,。

乙：心境不好的時候，我們能夠：

1聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌,。

2去跑步,、爬山，或者打球,。

3打掃自我的房間或書桌。

4找一個信任的人,，把心中的煩惱告訴他(她),。

5將一個笑話給別人聽,。

6把不歡樂的事寫出來。

想一想，你還有什么方法把它們記在你的小本子上,。

甲：時間過得真快,，本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結(jié)束了，多謝大家的收聽,。

乙：我們下期再見!

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇八

女：又是金風(fēng)送爽,，又是稻粟飄香。

男：又是碩果累累，又是桃李芬芳,。

女：在這個彌漫著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié),。

男：在這里,，我們要向鄭師附小英協(xié)外語小學(xué)全體老師真誠地道一聲：

合：節(jié)日快樂！

男：尊敬的各位老師,，

女：親愛的同學(xué)們,，

男：大家下午好。

女：我是中隊的,，

男：我是中隊的,，

女：您現(xiàn)在正在收聽的是領(lǐng)巾飛揚廣播站為慶祝第xx個教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目，希望您能喜歡,。

音樂漸強,，直到結(jié)束。

男：教師節(jié),，如一縷春風(fēng),，滋潤我們的心田

女：教師節(jié)，似一首贊歌,，唱響美麗的校園

男：沒有簇?fù)淼孽r花，沒有華麗的衣裝,，三尺講臺揮灑出您人生全部的樂章

女：優(yōu)美的手勢是航標(biāo),，長長的教鞭是船槳，您帶領(lǐng)我們一步步走向夢想的遠(yuǎn)方

男：當(dāng)我為難題而搔首，您總是百問不厭,，誨人不倦,。

女：當(dāng)我為心結(jié)而郁悶，您總是循循善誘,，解我憂傷,。

男：當(dāng)我為病痛而煩惱，您總是像媽媽一樣,，噓寒問暖,，。

女：當(dāng)我為挫折而彷徨,，您總是像兄長一樣,，和風(fēng)細(xì)雨，引我揚帆起航,！

男：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦

女：您如蠟燭————用點點燭光將我們心靈照亮

音樂漸弱,，直到結(jié)束。

女：19xx年9月10日,，是中國恢復(fù)建立的第一個節(jié)日,，從此，老師們便有了自己的節(jié)日,。

男：親愛的老師,，此時此刻，你們在想什么呢,？

女：也許,，你們在思考，明天的那堂課,，怎么才能講得更透徹明白,。

男：也許，你們在考慮,，班里的計劃,，怎樣才能制定的全面周詳。

女：也許,，你們什么都沒有想,。因為，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。

男：有人說“十年樹木,，百年樹人”,，我們知道：代代新人的成長,，是您用心血澆灌，用生命乳養(yǎng),。

女：有人說“百年大計,，教育為本”，我們明白：國家的富強,，民族的昌盛,，是您甘做基石，舍身鋪路,。

男：您瘦弱的身軀,，托起的卻是一輪輪金色的太陽。

女：您清貧的雙手,，捧出的卻是一顆顆耀眼的明星,。

男：親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最真誠地祝福：

合：節(jié)日快樂,！

音樂漸強，直到結(jié)束,。

四,、二年級：詩歌朗誦

五、一年級：給老師的一句話

六,、四年級：歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

七,、三年級：詩歌朗誦

八、六年級,，和老師之間感人的故事

女：在教師節(jié)這天里,，你一定有很多話想對老師說，把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,，向老師表達(dá)我們的敬意,！

九、《好大一棵樹》響起,，33秒漸弱

女：一天又一天,，您用如歌的聲音，教會我領(lǐng)悟生命的真諦

男：一年又一年,，您用如詩的旋律,，帶領(lǐng)我走過歲月的迷惘

女：您是最好的歌者，卻從不曾為自己喝彩

男：您是最好的舞者,，卻從不曾把自己頌揚

男：老師,，是您用生命中全部的能量,，為我們鋪墊出通向成功的道路

女：老師,，是您用智慧里所有的構(gòu)想,，讓我們成就了開創(chuàng)偉業(yè)的理想

男：大地用泥土養(yǎng)育生命，綠葉用燦爛回報陽光

女：學(xué)校用知識撫育我們,，我們用成功報答爹娘

男：面對人生的風(fēng)塵,，您教會我們跋涉的信念

女：面對歲月的洗禮，您給予我們穿越的力量

男：今天我們用真情為老師祝福祈禱健康

女：明天我們用行動向老師致敬書寫輝煌

合：老師,，您辛苦了,！

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇九

b：親愛的同學(xué)們

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦,！

b：我是播音員xxx

a：我是播音員xxx

b：度過了一個快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長,！

b：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。

b：是啊，教師——多么神圣的字眼,。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第28個教師節(jié)之際，我代表全體少先隊員向老師獻(xiàn)上遲來的問候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂,！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護(hù)心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神,。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩——《獻(xiàn)給老師的歌》，來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂！

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā),？是您，親愛的老師,；

b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基？是您,，親愛的老師,；

a：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道,？是您,，親愛的老師；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

a：您的教誨,，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語,，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么,，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候??不管你用哪一種方式,，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當(dāng)然，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后,，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們，讓我們積極行動起來,，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！------（播放音樂《老師》）a：風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,；家事,、國事、天下事,、事事關(guān)心,。下面是校內(nèi)新聞時間,。

b:上周，我校少先隊大隊部在校內(nèi)開展了為期三天的“中隊干部選舉”活動,，,，由發(fā)動宣傳到最后選舉，學(xué)生的熱情高漲,！活動采取個人自薦,，通過競選演說的方式，中隊隊員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊中隊長,、中隊委以及小隊長,。選舉過程中讓隊員們充分發(fā)揮了民主、參政的意識,，選舉出自己心中最滿意,，同時又能為少先隊服務(wù)、有威信,、有特長,、有代表性的中隊干部，形成了“自已的活動自己搞,、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面,。

a:同學(xué)們，你們知道嗎,？這些中隊長在教師節(jié)當(dāng)日,，還送上了一份神秘的禮物呢！不愧是一批積極,、能干,、有創(chuàng)意的中隊干部！

b:恩,，我想：“只要這些中隊干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神,，我們的中隊活動一定能豐富多彩，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛煉自我,、發(fā)揮自我,、發(fā)展自我，成為新時代接班人,！

a:伴隨著一首好聽的歌曲,，讓我們結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播。同學(xué)們,，再見,！

b:再見！(播放音樂：《少年，少年,，祖國的春天》

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十

乙：我們的隊旗是：五角星加火炬的紅旗,。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明,，紅旗象征革命的勝利,。我們的隊禮是：右手五指并攏，高舉頭上,。它表示人民的利益高于一切,。

甲：中國少年先鋒隊的隊徽由五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成。五角星,、“中國少先隊”五個字和火炬炳為金色,，綬帶和火炬的'火焰為正紅色，火焰和綬帶鑲金邊,，“中國少先隊”字體為黑體,。

乙：少先隊在組織活動、舉行重大儀式時都要呼號,。

甲：是啊，我們的呼號是：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準(zhǔn)備著!”前一句“呼”;指的是理想和目標(biāo);后一句“答”,，指的是決心和行動,。呼號時，右手應(yīng)握拳舉起,。少先隊的呼號是一個簡明而又深刻的號召,，它說明了少先隊的宏大志向，它鼓舞著新的一代成為社會主義,、共產(chǎn)主義的建設(shè)者和保衛(wèi)者,。

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十一

乙：教師們，早上好,！

甲：紅領(lǐng)巾廣播又如約的和大家見面了,！我是廣播員，

乙：我是廣播員,，

甲：讓一齊走進(jìn)我們今日的安全健康特別節(jié)目,！

乙：同學(xué)們，在學(xué)校里,，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：

甲：同學(xué)們，每當(dāng)看到這樣的情景,，我們就應(yīng)當(dāng)問問,，這樣做對嗎？

乙：是啊同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的,。我們的生命也是脆弱的,。生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕,；健全身體一旦失去,，將永遠(yuǎn)無法挽回。

甲：所以,，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天,，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全,，使自我平安健康地成長,。

乙：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧,！

甲：在道路上行走,，要遵守交通規(guī)則，走人行道,；穿過馬路,，要做到綠燈行，紅燈停,。上學(xué),、放學(xué)在路上細(xì)心來往車輛，要靠路邊行走,，不得在路上追逐嬉戲,。

乙：不準(zhǔn)騎摩托車，不滿12周歲的'學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),。學(xué)校內(nèi)禁止騎自行車,，進(jìn)出校門要下車。不準(zhǔn)爬樹,、爬圍墻,、爬欄桿和籃球架等高架物。

甲：上下樓梯靠右走,，不爭先恐后,，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑下。

乙：課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,，沒有必要事,，未經(jīng)教師同意，不準(zhǔn)走出校門,。

甲：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,，嚴(yán)禁在欄桿上頭放東西,，如書包、課本,、食物用具,、掃把等，防止掉下,。

乙：不準(zhǔn)亂動教室的電器,、插頭、開關(guān)等,。不準(zhǔn)亂動學(xué)校的消防器材,。

甲：體育課、勞動課,、活動課要服從教師的安排和指示,。

乙：不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,，不做危險的游戲,。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器,、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校,。

甲：在玩樂時，不準(zhǔn)做危險動作或者違反規(guī)則的動作,。

乙：不吸煙,，不吸毒，不喝生水,，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。

乙：不與陌生人接觸,，更不能理解陌生人的食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學(xué)校或家庭,。

甲：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向教師請假,，不能欺騙家長和教師，利用上學(xué)時間外出玩耍,。

乙：發(fā)現(xiàn)異常情景,，要及時向教師或有關(guān)管理人員報告。

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十二

甲乙：大家下午好,！

甲：我是

乙：我是

（甲）主持人：親愛的同學(xué)們,，悅耳的音樂響起來了，我們紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了,。首先是新聞三則：

（乙）三月八日下午,，陽光明媚，五橋小學(xué)全體女教師在操場上舉行了拔河比賽、踢毽比賽,、跳繩比賽,。這項慶祝活動既鍛煉了老師們的身體,，又有較大的意義,，這次活動切實體現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型社會的良好風(fēng)尚，全體男教師自愿每人守一個班,，用他們的實際行動讓女教師節(jié)日快樂,。

（甲）三月十一日清晨，大雨滂沱,，但是五橋小學(xué)教師為了紀(jì)念27周年植樹節(jié),，發(fā)揚當(dāng)年紅軍長征精神，早早的乘車來到了植樹地點（五橋機(jī)場鐵柵欄外）,，志愿領(lǐng)取植樹任務(wù)后,，大家爭先恐后開始冒雨植樹，雖然無情的雨水澆濕了教師們的衣裳,、鞋子,，可是沒有一個人打退堂鼓，圓滿完成了上級交給的全部任務(wù),，受到了社會各界人士的稱贊,。在此我們希望全校同學(xué)在三月份期間，自愿開展植樹,、栽花活動,，讓我們的校園變得更加美麗、更加和諧,，讓我們同小花,、小草、小樹一同成長,。

（乙）三月十五日晚學(xué)后,，五橋小學(xué)所有輔導(dǎo)員教師犧牲休息時間，成功地舉辦了中隊輔導(dǎo)員會,，會上林校長首先對關(guān)心,、支持學(xué)校工作的所有輔導(dǎo)員教師，表示衷心的感謝,，并對輔導(dǎo)員提出了殷切的希望,；接著張校長進(jìn)行了“怎樣開展主題中隊會”的專題培訓(xùn)；然后大隊輔導(dǎo)員駱老師談了少先隊的儀式,、隊干部的培訓(xùn)以及近期少先隊主要工作,。這次活動,，提高了輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，指明了今后的工作思路和工作方向,，為我校少先隊工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

音樂：2分鐘

（乙）下面讓我們談?wù)?月15日國際消費日

（甲）國際消費者聯(lián)盟組織是1960年由美國、英國,、澳大利亞,、比利時、荷蘭5國的消費者組織發(fā)起成立的,，當(dāng)時總部設(shè)在荷蘭的海牙,，現(xiàn)已遷移至英國的倫敦。

（乙）這是一個獨立的,、不以盈利為目的'的,、無政治傾向的世界消費者組織。其宗旨是在世界范圍內(nèi)協(xié)助各國消費者組織及政府做好保護(hù)消費者利益的工作,，促進(jìn)對各種產(chǎn)品的國際合作,；收集、整理,、交換各國有關(guān)消費者運動的情況,；出版刊物，開展消費教育,；組織各國有關(guān)保護(hù)消費者合法權(quán)益問題的研討會,；在國際機(jī)構(gòu)中代表消費者說話，協(xié)助世界上不發(fā)達(dá)地區(qū)的消費者組織開展工作,。該組織現(xiàn)有成員涉及到90多個國家和地區(qū),，共有215個消費者組織。

（甲）為了更好地開展消費者權(quán)益保護(hù)活動,，1983年,，國際消費者聯(lián)盟組織決定將每年的3月15日作為“國際消費者權(quán)益日”。每年到這一天,，世界各地的消費者組織都要組織大規(guī)模的活動，集中宣傳消費者的權(quán)利,，顯示消費者力量的強大,。其中包括發(fā)布新聞公報、向公眾介紹消費者組織的活動情況,；告訴人們消費者組織為保衛(wèi)消費者的合法權(quán)益都做了哪些工作,；通過報刊、廣播電臺,、電視節(jié)目進(jìn)行宣傳,，組織有關(guān)消費者合法權(quán)益的演說,，以提高消費者的認(rèn)識。

（乙）中國消費者協(xié)會于1987年9月被國際消費者聯(lián)盟組織接受為正式成員,。從這一年開始,，每年的3月15日，中國消費者協(xié)會及其地方各級協(xié)會也都要聯(lián)合各有關(guān)部門共同舉辦大規(guī)模的宣傳活動,，運用各種方式介紹消費知識和有關(guān)法律知識,，宣傳消費者的權(quán)利；喚醒,、提高消費者的自我保護(hù)意識,；促進(jìn)全社會都來關(guān)心、支持消費者合法權(quán)益保護(hù)工作,。

音樂：2分鐘

（乙）同學(xué)們時間過得真快,，今天的廣播時間又到了，期望全校同學(xué)把你們身邊的好人好事,、助人為樂等優(yōu)秀事跡,，認(rèn)真撰寫，積極投稿,，我們將竭力采用,。

（甲乙）我們下周星期二再見！

流峪鎮(zhèn)中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿篇十三

播放開播曲：《小茉莉》

開場白：

【a】草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚,凝聚在每一個角落,彌漫在天地間,永久不散......

各位老師,各位同學(xué); 大家好! 歡迎大家準(zhǔn)時收聽我們的”節(jié)目,。

【b】我是 ,，今天的主題是《一周校園新聞盤點》。

【a】我是 ,。時光似箭,，光陰如梭，一周的時光匆匆溜走,，這周的校園又有哪些值得我們關(guān)注的事呢下面是本周的一周校園盤點. 一周校園新聞盤點：

【b】聆聽新聞,，關(guān)注生活。下面是本周新聞的主要內(nèi)容

黑白一線間：

【b】是非對錯,、善惡好壞,、盡在黑白一線間。文明禮儀,，牢記心中,，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，要時時刻刻注意自己的言行,，下面讓我們感受榜樣的力量,。

【a】我希望我們同學(xué)以他們?yōu)榘駱?爭做小雷峰!

【b】在今后的學(xué)習(xí)生活的中，我們還有需要改進(jìn)的地方,，例如,。 服務(wù)之聲： 【a】 學(xué)習(xí) 生活 健康 關(guān)心您所關(guān)心的,、提供您所需要的《服務(wù)之聲》期待您的收聽 。我們?yōu)樾』锇樘峁┮恍┣猩淼姆?wù),，幫助大家解決生活和學(xué)習(xí)之中的困擾,。為大家提供一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法、生活保健等常識小品以及與大家貼身利益相關(guān)的內(nèi)容,，在節(jié)假日還會為大家送出一生活些信息,，為大家服務(wù)。

聲音的隨想：

【b】音樂像時間的療傷師,，不經(jīng)意間的撫平我們的傷口;音樂像記憶的驛站,，停留著我們內(nèi)心最純真的一份感動;音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈,，有著夜色般的朦朧,，聽著它就會讓你進(jìn)入心境如夢的境界。

下面一起來靜靜的感受音樂的魅力,。

結(jié)束語:

【a】每一首歌都像一只紙船,，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂,，不同的風(fēng)格,，演繹著不一樣的感受，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義,。歲月的積淀,，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動,。又一次午間的邂逅,，同樣的時間，同樣的你,，希望能與你攜手前行,，希望大家繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目，感謝大家的收聽,，讓我們下周再見,。