總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任班級管理工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師,、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。我班幼兒35人，男孩16人,，女孩19人,，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

（一）積極開展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

（二）各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利、連貫地與人交流,。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中,；我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美；幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓,、壓的技能，對顏色感興趣,，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色,。

二、組織豐富多彩的活動(dòng)

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng),，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐,、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣,。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過,，由于當(dāng)時(shí)年齡較小,，自理、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。()針對這個(gè)難題,，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她,，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,，家長為此很高興，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會(huì)狡辯,、說謊，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了,，還有部分幼兒做得非常好。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,；會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會(huì)收拾、整理,；學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

五,、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間,，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會(huì),、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動(dòng)增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系。

2,、成立家長委員會(huì),，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

七,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步！

200*年班級工作思路

1,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的提高。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

3,、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動(dòng),。

4、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。

5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,。

幼兒園班級管理心得

班級管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度,，老師也有變動(dòng),，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解，面對這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下,。

一、教師之間的和諧

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞,。教師要相互信任,、相互幫助、相互補(bǔ)位,，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時(shí),，有些不適應(yīng)那是很正常的,。

1、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，不怕累,，不怕臟，盡力把孩子教好,、照顧好,。

2、多溝通,、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了,？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵(lì)他,？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解、體諒,，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a要求，乙老師b要求,，也不能一個(gè)緊一個(gè)松,，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

二,、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎(chǔ)

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級,，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的,，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長,，找準(zhǔn)溝通的切入口。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好,、睡好、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋,，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入,。我會(huì)象“嘮家常”一樣先和他們談?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣,，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足,，這樣循序漸進(jìn),，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答,。

三,、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī),，形成良好的班風(fēng),。

其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如,，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿,；要求幼兒專心聽講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如,，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類,，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,，認(rèn)識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得；又比如,，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性,。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說,，明天那樣說,，孩子不知所措，久而久之,，孩子就會(huì)疲沓沓了,，在花九牛二虎之力，也會(huì)無濟(jì)于事,。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子,；對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師,；類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,！幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo)，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識,，提高管理理論水平,。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀點(diǎn),。所謂“活到老,，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能拓寬視野,，豐富內(nèi)涵，開闊思路,，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余,。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn),，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好！

大班班級管理工作總結(jié)

愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了,。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束,，即將成為一名光榮的小學(xué)生，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ槪覀兝蠋煹男睦碛芍缘馗械叫牢??；仡櫼粚W(xué)期的工作，我們是主要從以下幾個(gè)方面來管理班級的,。

一,、認(rèn)真制定計(jì)劃，統(tǒng)一教育目標(biāo),，提高保教質(zhì)量,。

為了把班級管理得規(guī)范有序，在學(xué)期初,，我們老師和保育員一起共同商議,，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，使大家在對幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo),，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃,、周計(jì)劃，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃,、有目標(biāo),。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周，做到周周有重點(diǎn),，日日有要求,，使幼兒在體、智,、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),，對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子。他們的成長使我們更加明確了擬定計(jì)劃,、統(tǒng)一要求的重要性。

二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒自律,，形成優(yōu)良班風(fēng),。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學(xué)時(shí),，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀,，說：“某某小朋友打人了,?！睘榱讼@一現(xiàn)象，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先,，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次,，在班內(nèi)評選常規(guī)好孩子，每周一次上榜表揚(yáng),，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后,，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒自覺形成自律,。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開展后,，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí)，會(huì)主動(dòng)提醒他們,，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號,。

三,、積極開展活動(dòng),，豐富幼兒生活,，提高幼兒質(zhì)量。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加了一些競賽活動(dòng),，自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格,，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。

四月初，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測試（看圖講述）比賽，在同大

（一）班的比賽中,，我班的小選手認(rèn)真看圖,，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評委老師的一致好評,，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中,，幼兒自擬主題，突出了環(huán)保的重要性，在作畫過程中,，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境，熱愛大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測試第二關(guān)比賽（看圖記憶）,，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò)，都發(fā)揮出了最佳的水平,，使我們這次智能競賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。在班內(nèi)，我們還開展了“慶三八愛媽媽”,、“春游放風(fēng)箏”、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng),，使幼兒的身心愉悅，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動(dòng)中,，幼兒也受益匪淺，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。

四,、重視品德教育，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學(xué)會(huì)做人,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇二

幼兒園的班級是幼兒園的核心單位,是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場所,幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,一日活動(dòng)的組織,教師與家長的溝通,、交流等,都是依托班級為基地進(jìn)行的,。今天本站小編給大家整理了幼兒園班級管理工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

班級管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度， 老師也有變動(dòng),，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉,、不了解，面對這樣的情況,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下,。

一、教師之間的和諧

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞,。教師要相互信任,、相互幫助、相互補(bǔ)位,，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時(shí),，有些不適應(yīng)那是很正常的,。

1、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，不怕累,，不怕臟，盡力把孩子教好,、照顧好,。

2、多溝通,、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他,、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施,，然后再和配班老師商量,，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。

3,、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解,、體諒,，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重,，這樣就會(huì)營造一個(gè)寬松,、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī),，不能甲老師a 要求,，乙老師b 要求,，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。

二、做好家園聯(lián)系,，打好班級管理之基礎(chǔ)

翻閱很多班級管理的論文和資料,，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首,，放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。要管理好一個(gè)班級,，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你,、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要,，既然老人關(guān)心,，那我的溝通就從這里切入。我會(huì)象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn),，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度,，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。

而對待年輕的父母時(shí),，我會(huì)虛心聽取他們對我們工作的建議,，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會(huì)覺得老師很有辦法,，就會(huì)信服你,。有時(shí),，我還會(huì)隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會(huì)覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng)，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,，有時(shí)還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

三,、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng),。

其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識,、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心,，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法,。例如,，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類,，認(rèn)識每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí),，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了,。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說，明天那樣說,，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會(huì)疲沓沓了，在花九牛二虎之力,，也會(huì)無濟(jì)于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一,，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了! 幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo),，它是無形的，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動(dòng),、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如,。

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

作為班主任,，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法,。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平,。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機(jī)會(huì)和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動(dòng)向,、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老,，學(xué)到老”,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野,，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,，我還有許多地方需要學(xué)習(xí),，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好!

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子,、家長都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,，男孩16人,，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

如下：

一、教育教學(xué)工作

(一)積極開展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語言

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍,、閱讀,、文字符號的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng),、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動(dòng)的樂趣，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓、壓的技能,，對顏色感興趣,，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。

二,、組織豐富多彩的活動(dòng)

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng)，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐、“生日party”,，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣,。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過,，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個(gè)難題,，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興,，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會(huì)狡辯、說謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),，

我班老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會(huì)”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲,、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

五,、做好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會(huì),、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動(dòng)增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長委員會(huì)，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

六、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

200*年班級工作思路

1,、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的提高。

2,、開展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，舉辦各種有趣活動(dòng),。

4、繼續(xù)作好家長工作,，使家長成為我們的合作伙伴,。

愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束,，即將成為一名光榮的小學(xué)生,，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我們是主要從以下幾個(gè)方面來管理班級的。

一,、認(rèn)真制定計(jì)劃,，統(tǒng)一教育目標(biāo)，提高保教質(zhì)量,。

為了把班級管理得規(guī)范有序,，在學(xué)期初，我們老師和保育員一起共同商議,，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，使大家在對幼兒進(jìn)行保育、教育時(shí)明確目標(biāo),，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教,。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃、有目標(biāo),。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,，做到周周有重點(diǎn)，日日有要求,，使幼兒在體,、智、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計(jì)劃的安排,，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo)，對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子,。他們的成長使我們更加明確了擬定計(jì)劃、統(tǒng)一要求的重要性,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)幼兒自律,，形成優(yōu)良班風(fēng),。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的能力都有所提高,。

但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開學(xué)時(shí)，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀，說：“某某小朋友打人了,。”為了消除這一現(xiàn)象,，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：如果沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次，在班內(nèi)評選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表揚(yáng)，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情,。最后,，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)幼兒自覺形成自律。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開展后,，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了,。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí)，會(huì)主動(dòng)提醒他們,，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,，連續(xù)幾次被評為“文明班集體”稱號,。

三,、積極開展活動(dòng),，豐富幼兒生活,，提高幼兒質(zhì)量,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加了一些競賽活動(dòng)，自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展,，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。

四月初，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測試(看圖講述)比賽，在同大(一)班的比賽中,，我班的小選手認(rèn)真看圖,，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評委老師的一致好評,，取得了第一名的好成績,。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫中,，幼兒自擬主題,，突出了環(huán)保的重要性,，在作畫過程中,，小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,，畫出了較為豐富的畫面,，展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境,，熱愛大自然”的心聲,。六月份我們又參加了智能測試第二關(guān)比賽(看圖記憶),，小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò),，都發(fā)揮出了最佳的水平，使我們這次智能競賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。在班內(nèi),，我們還開展了“慶三八愛媽媽”、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的身心愉悅,，感受到了幼兒園生活的快樂,。在活動(dòng)中，幼兒也受益匪淺,，各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。

四、重視品德教育,，培養(yǎng)交往技能,，教幼兒學(xué)會(huì)做人。

思想是人的靈魂,，只有把好思想教育關(guān),，才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,，特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,，他們已能分辨是非好壞，懂得講道理,。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的：

1.結(jié)合故事,，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡,。幼兒最喜歡聽故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動(dòng),，愛學(xué)習(xí)，情感的故事,。通過講述,，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助，懂得關(guān)心別人,，幫助別人,，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考。

2.在學(xué)科教學(xué)中,，滲透思想品德教育,，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱人愛的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶，促使幼兒在獲得知識的同時(shí),，獲得良好的品德教育,，成為品德兼優(yōu)的好孩子。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)引導(dǎo)幫助,。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助,，避免矛盾的激化。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn),，以表揚(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法，激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí),，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,，學(xué)會(huì)怎樣做人。

五,、密切聯(lián)系家長,，做好家訪工作，促進(jìn)家園合作,。

與家長及時(shí)取得聯(lián)系,，向家長宣傳家教知識，積極上門家訪,，共商育兒對策,，是我班家長工作的主要內(nèi)容，也是我班幼兒健康成長的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長,，但身邊親密的莫過于家長了,，家長的言行舉止，家教的方式方法,，無不影響著幼兒的發(fā)展,，在我把年，也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒,，他們在幼兒園能主動(dòng)幫助老師做事,，愛勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手,，針對幼兒的特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃,，與家長聯(lián)系,，了解幼兒在家的情況,，分析原因，找出解決的方法和對策并通過家長園地,，辦家長報(bào)的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,，擴(kuò)大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素質(zhì),，一學(xué)期來,，我們堅(jiān)持對每位幼兒進(jìn)行家訪，把幼兒在園的情況與家長交換意見,，懇請家長配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細(xì)致的觀察,，親切的交談,，受到了家長的好評，家長們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開展,，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí)，家長們提供了豐富的材料,，還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容,。慶“六一”表演時(shí)，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,，在此我們也表示深切的感謝,。

六、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學(xué)入學(xué)期,。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學(xué),。在參觀時(shí),，他們積極表現(xiàn)出對小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望,。另外,，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí),，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,，幫他們購買學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),，馬上要成為一名小學(xué)生,。這些活動(dòng)的開展，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,，效果較好,。

由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方,。在今后的工作中，我們將不斷探索,，認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊(yùn)含的理念,，將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級的辦法,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快、轉(zhuǎn)眼又一年過去了,。去年夏天,、我來到了美麗的幼兒園、成為一名幼兒教師,。在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下,、學(xué)到了太多太多的理論知識和實(shí)踐能力。對于一個(gè)新教師,、要學(xué)習(xí)的也實(shí)在是太多,、下面我就把這學(xué)期的工作簡要匯報(bào)總結(jié)。

一,、思想政治方面

本人思想端正,、作風(fēng)正派、品德良好,、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè),。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng)等,、做好各項(xiàng)工作、積極要求進(jìn)步,、認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),。

二、教育教學(xué)方面

記得剛上班時(shí),、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、上課經(jīng)常會(huì)被小朋友們上廁所、講話或是小朋友們突如其來的問題所困惑、突然就腦子一片空白,、說話結(jié)結(jié)巴巴,。后來隨著上課次數(shù)的逐漸增多、聽課老師給了我很多非常好的建議,、還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課、我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理,、說話很清楚,、每堂課結(jié)束后小朋友們很容易回想起課堂上所學(xué)內(nèi)容、而我自己上課的時(shí)候總是想到哪里講到哪里,、小朋友們聽得云里霧里,。回來后我不斷的反思,、總結(jié),、并向我的指導(dǎo)老師茹老師請教。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的積累,、自我感覺自身的教育教學(xué)素質(zhì)得到一定的提高,。如音樂教學(xué)活動(dòng)、我們幼兒愛唱愛跳,、在學(xué)習(xí)了課本上的歌曲外,、我自己買了一本幼兒歌曲大全、對幼兒的綜合音樂素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),、訓(xùn)練,、幼兒對音樂的感受能力比上學(xué)期大有進(jìn)步、節(jié)奏不斷增強(qiáng),。

三,、保育方面

這學(xué)期的保育工作方面、我們認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),、把安全放在首位,、能讓幼兒放心在園游戲、在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),、抓好幼兒的在園生活習(xí)慣,。我們的生活習(xí)慣包括：飯前便后洗手、飯后漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,、并時(shí)時(shí)督促幼兒多喝水,、對汗多的幼兒及時(shí)更換衣服或是墊毛巾以防感冒、并在整個(gè)一日活動(dòng)生活環(huán)節(jié)中時(shí)時(shí)將幼兒的安全放在首位,、并注重保教結(jié)合,、使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

四、家長交流方面

每天放學(xué)后我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,、做好給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),。通過開家長會(huì)、家長開放日等促進(jìn)了家園之間的互相理解與支持,。今年我們還開通了校訊通,、我們把每天所教的知識和幼兒在園的表現(xiàn)及時(shí)發(fā)到每位家長的手里、方便我們溝通和交流,、切實(shí)做好家園同步工作,。

20xx年、很忙也很累,、收獲當(dāng)然也不少,。我在各方面均有所提高、但仍存在很大不足,、教學(xué)是一門科學(xué),、需要我學(xué)習(xí)的還有很多、展望20xx年,、我將更加努力的學(xué)習(xí),、工作。

篇四

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,、在這個(gè)學(xué)期中看到孩子們的進(jìn)步和成長都傾注了我們老師的心血,、當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?、可愛的笑臉、我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),、現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)、認(rèn)真記筆記,。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事,、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到,、早退,。并參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、工作方面在日常的工作中,、我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,、認(rèn)真對待天天的半日活動(dòng)、有時(shí)還組織豐富有趣的教育活動(dòng),。留意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)…,。

三、家長工作方面家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。由于有很多家長非常重視教育,、也很配合教師。所以我們要讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,、班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,、我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接送交談,、)向家長先容幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,、讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,、我們班學(xué)習(xí)、生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,、所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)、爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面很多人都說、你們好辛勞呀,、必須要有耐心才可以、否則孩子們整天吵死了,。實(shí)在做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,、我們還要有細(xì)心、更重要的是要有一棵愛心,、這顆愛心要同等的對待每一個(gè)孩子,、這顆愛心撒向每一個(gè)角落都是一樣的愛,、只有這樣你不但能贏得孩子們的心,、還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上,、而是要放在心里、愛孩子要了解孩子們的愛好,、愛好,、家庭狀況,。以便我更好的在一日生活中觀察孩子,、并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是尊重孩子,、不要嫌棄他臟和調(diào)皮而不理他,、相反的我們更要親近他、愛護(hù)他,。愛孩子就是責(zé)任,、由于有了這份沉甸甸的責(zé)任、我們才會(huì)做的更好,個(gè)人簡歷,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿,、在今后的工作中、我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,、讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長.

和孩子在一起的日子就是最快樂的時(shí)光,又有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛戴,我喜歡這份工作,所以謝謝育蕾教育團(tuán)體給我提供了這么好的機(jī)會(huì),我也會(huì)好好努力,不斷進(jìn)步自身文化,認(rèn)認(rèn)真真.腳踏實(shí)地的干好這份工作的.

班主任班級管理工作總結(jié)篇四

在幼兒園大班教學(xué)工作中，如何提高班級管理工作是每位幼師應(yīng)該思考的問題,。今天本站小編給大家整理了幼兒園大班班級管理

工作總結(jié)

,，希望對大家有所幫助。

時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快過去了,。回顧這一學(xué)期大班的工作,，真是有喜有憂,。但我們以“”為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得有聲有色?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長短,，爭取更上一層樓,。

一、班級工作管理方面

本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，始終保持積極向上的精神狀態(tài),。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),，讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦,，出謀劃策,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。

二,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個(gè)良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤。在入廁,、盥洗時(shí)懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時(shí)也能約束自己的行為,。

三、教育教學(xué)工作方面

1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平,。通過看書,、參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，寫教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好

教案

,，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教具,，因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué),、玩中樂”,，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3、主題活動(dòng)的開展,。開展主題活動(dòng),，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng),，《夢幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中,。開展主題活動(dòng)的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作,，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動(dòng)效果來看,，幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng),，并且增長了各種知識和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂,，收到了較好的教育效果,。

四、合理組織活動(dòng),，豐富幼兒生活

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng),。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感;“半日開放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，家長在和孩子積極參與活動(dòng)中,，融洽了和孩子之間的感情,。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮,，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演,，贏得了家長們的陣陣掌聲。元月的“你show,，我show,，大家show”幼兒智能競賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場的家長和老師,。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開心,。

五,、雙語教育成效顯著

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí),，都做到盡量用英語,，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營造了一個(gè)人工的英語視聽環(huán)境,。 同時(shí),，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn)，教師自身的雙語水平也有了一定的提高,。

六,、家長工作方面

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”,，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí),，我班家長能及時(shí)反饋信息,，我們也能聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，積極取得家長對班級各項(xiàng)工作的理解、支持與配合,。

2,、 每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、 做好幼兒家訪,、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。

4,、開學(xué)初的家長會(huì)上，我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況,，收集家長建議,，對平時(shí)家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長放心,，令家長滿意,。...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長委員會(huì)”，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作,。

5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,，向家長報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息,。

七,、衛(wèi)生保健和安全工作方面

1、本學(xué)期,，我班嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適和安全的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，我班無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。也無安全事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

八、不足及努力方向

1,、孩子之間的個(gè)體差異較大,，發(fā)展得不夠整齊。

2,、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,。

一分耕耘、一分收獲,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事,、有禮貌,，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水,，當(dāng)看到班里的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰,。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的配合,、寬容和大度,、園領(lǐng)導(dǎo)對我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對于后進(jìn)生，不歧視他們,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。

3、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請教。

以上是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),。面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

“保險(xiǎn)、快樂,、啟智,、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。吊掛在正對大門的這八個(gè)大字提示著天天迎著它走來的每一位梅村核心幼兒園的老師,，要時(shí)刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為平安、快活,、啟智,、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年,?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)力，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長則是幼兒先生的職責(zé),。跟托班孩子相處了一年,，對孩子須要快樂的懂得更深入了。帶著“讓每一個(gè)孩子在快樂中成長”的信心,，我持續(xù)向前走著,，義無返顧地、堅(jiān)韌不拔地向前走著,。孩子愛好無拘無束,、自由自在的生活，這樣的生涯才能讓他們在快樂中成長,。在法國,，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用本人的一套打算輔助孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè),。他們的孩子可以在玩“霸王”游戲中學(xué)數(shù)學(xué),，能夠蜷縮在沙發(fā)里實(shí)現(xiàn)功課,。這些家長以為，學(xué)校教育會(huì)抹殺了孩子的本性,，限度孩子個(gè)性的發(fā)展,。顯然，我們是無奈接收他們的觀點(diǎn)的,，然而,，學(xué)校教導(dǎo)可能帶來的隱患確切存在，不外咱們可以通過改良教育方法盡可能地防止它,。而我認(rèn)為,，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子快樂起來，這樣他們能力完整開釋自己,，施展出最大的潛能,，他們的個(gè)性才干真正得到發(fā)展。略作小結(jié),，以下多少方面印象較深,。

一、做個(gè)“跟屁蟲”,，讓孩子休會(huì)做“小主人”的快樂戶外活動(dòng)應(yīng)該是孩子最自在,、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)光孩子們只能在老師的組織下發(fā)展游戲,，每天玩著表上按排的體育器械,，長此以往，孩子們早已記住了每天所玩的玩具,，興致不是很濃,。因而，我常?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆,?？吹剿麄儗Ｒ挥谝粭l蚯蚓、一只小蟲子,，甚至一塊土壤時(shí),，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后,，不是去干預(yù)而是去觀察,。徐徐地，孩子們接收了我的追隨,，又慢慢地,，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒隨著，未幾會(huì)兒,，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是，濕淋淋的草叢里我們一起尋找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，觀賞蝴蝶飄動(dòng);操場角落的樹叢里我們一起目擊蜘蛛捕食小蟲……我會(huì)和孩子們一起大笑,，會(huì)和他們一起疾走，也會(huì)和他們一起驚叫,。在這樣的師幼互動(dòng)中,，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來!”我最常說的一句話是：“今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了,?！焙⒆觽儤返么笮?，那粉飾不住的快樂告知我：“我們喜歡你這個(gè)什么蟲,。”在這樣的戶外活動(dòng)中,，孩子們?nèi)〉昧俗詣?dòng)觀察周圍環(huán)境的機(jī)遇,，培育視察事物的興趣，同時(shí)也有利于逐漸進(jìn)步孩子的觀察才能,。更重要的是孩子們很快樂,，我也很快樂。

二,、理解孩子的情感,，讓他們感觸被尊重的快樂有的孩子會(huì)由于小鳥的死而傷心落淚,，也會(huì)把死去小魚掩埋起來,，這些都是孩子的愛的情感。作為成人,，我們應(yīng)該理解,，應(yīng)當(dāng)尊敬他們的這種決議，并支撐孩子帶有雛形性質(zhì)的崇高行動(dòng),。孩子對小動(dòng)物都存在一種生成的同情心,，而同情心是十分可貴的一種感情,，是很多高貴情緒的基本。千萬別用你不屑一顧的立場讓孩子匆匆變成對四周所有不聞不問的人,。蝸牛實(shí)在是動(dòng)物的天敵,可孩子們卻異樣地喜歡,，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它,?？吹剿麄兿ば恼樟现@些小生靈，本想請求他們?nèi)拥舨⒉仁攀浪膭?dòng)機(jī)登時(shí)消除了,。我需要做的是維護(hù)這一顆顆仁慈的童心,，而不是強(qiáng)硬灌注蝸牛是害蟲的常識。我和孩子們一起照顧蝸牛,，察看蝸牛,，在他們心里，喜歡的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的事實(shí),。于是,，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家，你們來做好哥哥好姐姐,，教教蝸牛寶寶,，讓它當(dāng)前別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧,。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶。會(huì)嗎?”孩子們無比愿意接受我的倡議,，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。

我們班好些孩子對花草樹木不太愛護(hù),，始終語重心長地教育，總有個(gè)別孩子犯規(guī),。一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)明小山坡上的一棵柳樹斷了枝,，成心驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不警惕?”孩子們一下子被吸引過來了,，我接著喃喃自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要傷心,，我來給你包扎一下,。”我偷偷看了一眼身邊的孩子,，他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)正地觀望著,，同情心頓時(shí)從心底滿溢了出來。湯凱越最機(jī)警,，第一個(gè)反映過來,，說：“鄒老師，我去拿繩索!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉,，彌漫著笑顏,，一臉的輕松。我的目標(biāo)達(dá)成了一半,?；氐竭\(yùn)動(dòng)室，我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次活潑的說理教育?，F(xiàn)在,，每次有孩子呈現(xiàn)順手牽羊的動(dòng)作，也總會(huì)有孩子即時(shí)禁止道：“不能拉,，這是小樹的頭發(fā);不能折,，這是它的手臂?！钡鹊?。我由衷的覺得快樂。

三,、和孩子一起完成義務(wù),，讓他們品嘗堅(jiān)持到底的快樂兒時(shí)能堅(jiān)持當(dāng)真做完一件事，長大后就會(huì)多一分堅(jiān)韌,。所以貫徹始終也是一種主要品質(zhì),。基于年紀(jì)特色,，大班幼兒的保持性廣泛較差,。但是我信任，堅(jiān)持性是可以造就的,。我盼望從當(dāng)初起堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí),，必定能讓他們養(yǎng)成堅(jiān)持到底做完一件事的好習(xí)慣的。在美術(shù)活動(dòng)中,，好些孩子只會(huì)畫老師要求的,，不愿添上其它風(fēng)物來丑化畫面。于是,，我一一領(lǐng)導(dǎo),，或手把手或語言,。當(dāng)我把他們的作品逐一展示，并對每一張都加以確定時(shí),，孩子們臉上那自得的表情已無法掩蓋心坎的喜悅了,。后來，我們按期調(diào)換墻飾的那面墻上,，每次都有孩子們的杰作,。春天的花是他們堅(jiān)持著把一個(gè)個(gè)小圓片涂上五彩的色彩拼出來的;夏天的樹林是他們親手畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學(xué)會(huì)折的……這一面墻成了孩子們的歡喜墻，也是孩子們磨難堅(jiān)持到底的品德的見證,。又如,，春天來了，幼兒園的春天一天比一天漂亮起來,，孩子們的心也像蟄伏醒來的小動(dòng)物一樣悲痛欲絕,。園內(nèi)的一花一草都成了他們留神的對象。而紫玉蘭赤裸裸的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關(guān)注,，爭著問我：“鄒老師,，這是什么呀?”我不直接告訴他們，而是把觀察紫玉蘭的變更作為一項(xiàng)任務(wù)安排,，讓他們每天都來看看,，從堅(jiān)持一直的觀察中尋找謎底。從此以后,，每每戶外活動(dòng)，紫玉蘭樹下都有我們的身影,，孩子們關(guān)注著它的變化,。在我們的期盼中,，著綠色外衣的花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻裂開來,，鮮亮的紫色懷才不遇,。在花苞一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)綻開時(shí),，我和孩子們又用手的動(dòng)作表示了花兒由花苞變成花朵的進(jìn)程，異常形象，使他們對跳舞頂用腕表現(xiàn)花兒的動(dòng)作有了更直觀的理解。經(jīng)由這樣一段長時(shí)間的觀察,，孩子們失掉了新的知識：紫玉蘭是先開花后長葉的,，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉?？粗麄兿窬`放的紫玉蘭一樣殘暴的笑臉，我想,，他們此時(shí)的心一定長上了五彩的翅膀,，在藍(lán)天下酣暢淋漓地品味堅(jiān)持到底的快樂和甜美。一學(xué)期從前了,，通過盡力我們在建構(gòu)游戲評選中獲得了第一名的好成就;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束,、活躍快樂地在引導(dǎo)眼前展現(xiàn)自己的能力。我們小(4)班被快樂覆蓋著,，每個(gè)孩子都獲得了一份快樂,，我當(dāng)然也牽強(qiáng)附會(huì)地成了最大的贏家，播種了二十九份快樂,。時(shí)常,，我們認(rèn)為成人可以教育孩子，而事實(shí)上,，孩子們的純稚無邪卻可以做成人的指南,。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動(dòng)中時(shí)，我理解了孩子們的情感,，我領(lǐng)略了他們豐盛多彩的內(nèi)心世界,，我接受了他們新穎而富有創(chuàng)意的主意。我的世界就是這些孩子,，就這么簡單，也因?yàn)楹唵尾庞辛嗽S多快樂,，你信嗎?簡略就是快樂,。讓我們和孩子一起在快樂中成長.

班主任班級管理工作總結(jié)篇五

除了家庭以外,幼兒園是在幼兒發(fā)展中影響最大、最直接的微觀環(huán)境,它對幼兒發(fā)展所起的作用是其他任何因素所不可比擬的,。今天本站小編給大家整理了幼兒園1月班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一月份一晃就過去了,?；仡櫼粋€(gè)月的工作，緊張而又忙碌,。主要涉及一下幾點(diǎn),。

一、教育教學(xué)方面：

1,、加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),。根據(jù)縣城學(xué)區(qū)的要求，組織全體幼兒教師深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，大家采用集體學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真摘錄學(xué)習(xí)筆記,。通過學(xué)習(xí)使大家明確了科學(xué)發(fā)展觀的重大意義及精神實(shí)質(zhì)，教師們紛紛表示今后一定要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展觀開展好教育工作,。本月我們還要求教師對“幼兒園一日組織活動(dòng)規(guī)范”進(jìn)行自學(xué),，要求教師認(rèn)真按照上面的要求規(guī)范組織一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),，不斷提升幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理,。到校第一天召開幼兒教師會(huì)議，及時(shí)向教師反饋一月份中隨機(jī)檢查教學(xué)常規(guī),、環(huán)境衛(wèi)生與教具制作等情況,。還針對一月份月考核檢查中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)、精品

教案

與反思的要求,、教師上交材料等方面的問題,，及時(shí)進(jìn)行反饋指導(dǎo)，使教師們明確了要求,，促進(jìn)了教師的工作不斷規(guī)范有效,。

3、開展有主題的園本教研活動(dòng),。結(jié)合縣城學(xué)區(qū)室外活動(dòng)課探討活動(dòng),，開展了以“我是怎樣上室外活動(dòng)課”為主題的園本教研活動(dòng)。師們積極投入本次活動(dòng),，她們認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)修改教案，努力讓自己的教學(xué)活動(dòng)獲得成功,。從整體上看六位教師無論從內(nèi)容選擇,、方法運(yùn)用上都考慮到幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，在組織過程中能把握重點(diǎn),，環(huán)節(jié)清晰,。但在活動(dòng)時(shí)間的掌控上還做得不夠，課堂教學(xué)中的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待豐富,，在師幼互動(dòng)方面也有待于進(jìn)一步提高,。在指導(dǎo)點(diǎn)評后，我們在六位老師中又選出三位進(jìn)行了第二次試講,，張志會(huì)老師精心準(zhǔn)備認(rèn)真進(jìn)行鉆研,。因此，在展示中能較好地把握活動(dòng),，和幼兒進(jìn)行有效的互動(dòng),，活動(dòng)取得了較理想的效果。

4.根據(jù)徦前的安排10月17日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園的班級布置進(jìn)行了評比,，各班都能按時(shí)完成,，都能結(jié)合幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，幼兒三班設(shè)計(jì)比較好,，并組織其他兩班進(jìn)行學(xué)習(xí),。

二,、衛(wèi)生保健方面：

1、安全工作常抓不懈,。安全工作是幼兒園工作的重中之重,，把安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人，做到安全工作層層有人負(fù)責(zé),，處處有人管理,。組織幼兒開展了緊急疏散安全演練活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的安全防范意識,，提高自我保護(hù)能力,。

2、繼續(xù)做好甲流預(yù)防工作,。嚴(yán)格晨檢工作,，認(rèn)真做到“一摸、二看,、三問,、四查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。各班一如既往地做好各類物品的清潔消毒和通風(fēng)及衛(wèi)生工作,。

3、督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物,并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,既減少幼兒的患病的機(jī)率,又提高了幼兒的自理能力,。

三,、家長工作

1、填寫,、發(fā)放“幼兒成長錄”并主動(dòng)向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、能充分利用家長資源,讓家長們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉,使孩子在收集的過程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識。

3,、積極進(jìn)行家訪,，受到了家長的歡迎。

十一月份

工作計(jì)劃

如下：

1,、積極與班內(nèi)老師配合,，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好。

2,、在教育教學(xué)方面,，加強(qiáng)生活教育。同時(shí)備好上好每一節(jié)課,。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力,。

3,、在衛(wèi)生保健方面，繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作,，防止流感的發(fā)生,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通工作，按時(shí)進(jìn)行家長會(huì)和家長開放日的活動(dòng),，定期家訪。

一,、班級情況分析：

從上學(xué)期測評及平時(shí)幼兒的表現(xiàn)來看,，我們覺得孩子在語言智能上能大膽表述發(fā)展較快,，但對看圖講述,，特別是看兩幅圖講講一個(gè)故事,，幼兒還不能將他們很好的連貫起來。另外在數(shù)理邏輯上,，歲讓他們對認(rèn)識幾何圖形,，特別是長方形，還不夠牢固,。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)孩子在找圖形是觀察力不夠,，方法不夠正確。

在自然智能上,，孩子們比較缺乏觀察察記錄,。在運(yùn)動(dòng)智能上孩子們活潑好動(dòng)，喜歡參加游戲活動(dòng)的欲望也高了許多,，但自控能力還不是特別強(qiáng),。在空間智能上，類高壘高的技能是本班的弱向,，而且在壘高的同時(shí)想象力也不夠豐富,。他們所創(chuàng)作的作品簡單而有不形象。

最后從家長工作來看,，本班家長自從看了上學(xué)期的期末演出,，普遍較滿意，同時(shí)在同家長的交流中我們也能深刻感到家長要求之高中也有較為薄弱的地方,，在傾聽能力上,，如章斯迪,、諸陳天楓、朱屹杭這些小朋友在這方面存在一定的差距,。另外,，在運(yùn)動(dòng)智能上看，極大部分幼兒發(fā)展較好,，但也有極個(gè)別幼兒，如：陳龍,、朱泰然,、謝競川，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，在音樂與空間智能是孩子們對于3|4拍節(jié)奏,、切分音上掌握的不是很好，特別是打擊樂,，孩子們還接觸的不是很多,。

另外，泥工塑造物體形象和美術(shù)畫畫的勾線涂對于這些也是較為薄弱的餓地方,。在日常生活規(guī)則及行為習(xí)慣上,，由于有了一年的練習(xí)，極大多數(shù)孩子能較好地去實(shí)行,，最后從家長工作這一環(huán)節(jié)來看,，本班幼兒家長對孩子要求較高，較喜歡孩子間進(jìn)行比較,，需要老師的對家長家庭教育方面的引導(dǎo)?，F(xiàn)在，我們來具體分析一下各大智能的情況分析,，目標(biāo)制定,、措施及相應(yīng)時(shí)間。

二,、學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和具體措施：

本班幼兒對四季變化較有興趣,，特別是去年冬天下了好多場雪，孩子們特別開心,，也對雪產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們通常會(huì)問老師一些雪的問題，試圖去理解雪與人們及其他動(dòng)植物的關(guān)系,，但孩子們卻對自然物,、人造物的探索不太感興趣，特別是自然角往往觀察到一半就再也不愿去看了,，同時(shí)有的孩子也不太愿去記錄自己的發(fā)現(xiàn),，也不會(huì)將自己看到的聽到的餓說給大家聽,。

1、對周圍事物現(xiàn)象有好奇心;

2,、鼓勵(lì)幼兒用多種方法去探索周圍環(huán)境,，掌握觀察技能;

4、掌握簡單的種植,、飼養(yǎng)技能并懂得照顧動(dòng)植物生長;

5,、初步學(xué)習(xí)簡單記錄，會(huì)將自己的發(fā)現(xiàn)用繪畫的方式記錄下來;

7,、關(guān)心周圍環(huán)境,，愛護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境保護(hù)意識,。

開設(shè)我知道欄目

開設(shè)探索角,，如：有趣的指紋。

設(shè)置展示區(qū),，讓幼兒看說畫等,。

開辟自然角，讓幼兒飼養(yǎng),，及做觀察記錄,。

開展家有寵物游戲，組織幼兒,，戶外散步,，春游等活動(dòng)。

組織幼兒進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)如：拾垃圾,，及做一些宣傳活動(dòng)如：畫畫等

在上學(xué)期的期末測評中,，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒雖已認(rèn)識數(shù)字1—10，但對其中之間的關(guān)系還不怎么搞得清楚,，另外如：孩子看有幾個(gè)動(dòng)物時(shí)有極大一部分幼兒用的方法手口一致的,，點(diǎn)數(shù)不會(huì)目測，如;馮亦靈,、任澤安等,。同時(shí)，孩子們兩次分類也不是很會(huì)分,，找圖形方面,，特別是找?guī)缀螆D形,，也是一個(gè)較為薄弱的環(huán)節(jié),。

1、認(rèn)識數(shù)字1——10,，理解數(shù)字的含義,，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量;

2,、會(huì)目測群數(shù),，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然列中想鄰兩數(shù)的數(shù)量差關(guān)系,。

3,、能仔細(xì)觀察物體特征，并進(jìn)行2次分類,。

4,、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)。高矮)等差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序,。

5,、比較觀察10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念,。

開設(shè)計(jì)算角，投放看數(shù)找物等一系列活動(dòng),。

在日常生活中如點(diǎn)名,、拿點(diǎn)心時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)目測，找找相鄰數(shù)等,。

在生活中,，讓幼兒學(xué)著根據(jù)不同分類。

在平時(shí)幼兒分點(diǎn)心時(shí)進(jìn)行游戲的感知

在區(qū)域活動(dòng)中投放一些類似平衡稱的圖,，讓幼兒看圖示來實(shí)際操作,，感知。

本班幼兒比較喜歡音樂,，能感受歌曲的前奏,、間奏。但在歌唱活動(dòng)中,，當(dāng)唱到高潮部分,，有喊唱現(xiàn)象。如：朱陳天楓,、任澤安等,。孩子們非常喜歡韻律活動(dòng)，能根據(jù)情節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編,。但不會(huì)根據(jù)音樂強(qiáng)弱拍來改變動(dòng)作的力度,，快或慢。另外本班幼兒對看指揮歌唱,、演奏,。這個(gè)習(xí)慣還未能很好的養(yǎng)成，在本學(xué)期中要加強(qiáng)練習(xí),。

1,、能用自然音有表情的進(jìn)行歌唱活動(dòng),。學(xué)習(xí)與他人接唱、對唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流合作的快樂,。

2、感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,、間奏和尾奏,。

3、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏做簡單的技巧動(dòng)作,，和舞蹈動(dòng)作,。并能隨音樂的變化，改編動(dòng)作速度,、力度和難度,。

4、進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮并對指揮的要求,、做出積極反應(yīng),。

5、初步了解音樂結(jié)構(gòu)中重復(fù)的變化的規(guī)律,，體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂,。開展班級歌唱比賽。唱一些帶有間,、前,、尾奏的歌曲如：十二生蛸歌。

開辟表演角,，投放電視機(jī),、錄音機(jī)等。

組織幼兒看有關(guān)指揮的節(jié)目,。

開辟打擊樂區(qū)

活潑好動(dòng)是中班幼兒年齡特點(diǎn),。本班幼兒也一樣，他們非常喜歡參加各種游戲活動(dòng),，對各種游戲充滿了興奮與向往,，但他們的控制能力較差，在活動(dòng)中聽信號變速走,、跑,，時(shí)控制的不是很好。另外,，助跑跨跳及障礙物上走,、跑等也是本班幼兒的弱點(diǎn)。

不經(jīng)意間,，一月已從我們身邊劃過,，在短短的這一個(gè)月里,，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中,，我們不忘總結(jié)自己的不足之處,，現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

一、行政人事工作

1,、配合學(xué)校搞好國慶活動(dòng),。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下，在大家的齊心幫助下,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,，于本月3號，終于順利演出完畢,。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，家長的贊賞。

2,、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講比賽,。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的教育精神，10月22日,，我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組,，兩組各選取兩組中的高分晉級;其中教師組參加人數(shù)13人,，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級，后勤組參加人數(shù)12人,，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級,。晉級人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中,，老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢,，展現(xiàn)了自我的個(gè)性，老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來和大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關(guān)愛學(xué)生 立德樹人”的重要意義,。

3、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目,。幼兒園的開放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果,。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣,。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動(dòng),拒絕家長在此期間來探望小孩,。經(jīng)過這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭,我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長們的擔(dān)憂,。

二、政教教務(wù)工作

1,、做好班級每天的交接班工作,。為了使班級的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對寫得好的,，給予了肯定,，對不足的給予批評指正，并要求一定要整改,。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體,，我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí)，小一班的班級交接本自編表格,，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式,。

2、做好一月份的各項(xiàng)考核工作,。九月的工作繁重而復(fù)雜,，為了查看是否達(dá)到目標(biāo)，本月對教學(xué)常規(guī),、班級管理,、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查,，對有錯(cuò)字,、格式不對、百字教案,、遲交等都予以扣款處罰,。另中二班的班級管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀,、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀,，只有個(gè)別班級的班級管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng)。

3,、定期查看《家長園地欄》,。家長園地是班級活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善,，現(xiàn)已配備完善,。本月初對家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已積極完成,，月底抽查了個(gè)別班級,，完成效果較好，內(nèi)容較充實(shí)。

4,、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng),。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教，帥萌老師先給大家進(jìn)行了說課,。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡單,，大家對內(nèi)容了解的不是很清楚，效果有些受影響,。因此通過此次活動(dòng),，大家對教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議：1.説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。2.説課一遍,，大家聽得不是特別明白,，為做進(jìn)一步調(diào)研，決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究,。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠,，對很多環(huán)節(jié)無法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

三,、教育教學(xué)工作

1、國慶節(jié)目演出,。國慶節(jié)給大家?guī)砹讼矏?，也給大家?guī)砹朔泵Γ覉@為演出做好準(zhǔn)備,，老師們一直在馬不停蹄的排練,。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況，時(shí)常到現(xiàn)場來親臨指導(dǎo)孩子們排練,，這無疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭氣的,，老師更是能吃苦耐勞的,，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2,、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”,。 此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議：1.早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操，一個(gè)老師帶操,，一個(gè)老師管紀(jì)律,。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng),，戶外活動(dòng)拒絕放羊式,，要求有組織有紀(jì)律。3.晚間活動(dòng)，不能每天都安排看電視,，應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢?，或者讓孩子畫畫等?.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn)，孩子睡覺時(shí)間不得早于八點(diǎn)半,。

3,、加強(qiáng)戶外體育鍛煉。經(jīng)過規(guī)范戶外活動(dòng),，本月教師的戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了,，教師們從書上、網(wǎng)上找來了一些新游戲,，如拎小豬,、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去,，不要只是一陣風(fēng)而已,，吹過之后又成原樣，兩位組長也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督,。

4,、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們在月初已擬訂好,，要求節(jié)目有小品,、童話劇、英語,、兒歌,、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目,。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選,，各班老師都已上報(bào)，并開始排練節(jié)目了,。

四,、保健衛(wèi)生工作

1、安全事故,，防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容,，本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全,，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故,。小小班于本月底,，在帶孩子外出玩耍時(shí),，由于孩子年齡太小,，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷,，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰,。

2,、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至,，天氣已經(jīng)有些寒冷了,，一早一晚的溫度偏低。為此,，幼兒園特申購了棉被,，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過些時(shí)日再添加蓋被,，保證幼兒的溫暖,，加深睡眠質(zhì)量。

3,、做好幼兒的護(hù)膚工作,。本月巡視各班時(shí)，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)?，極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象,。

4、做好物品消毒工作,。近日,，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔,。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅,，吃飯的餐具也干凈了,。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作,。 月底常規(guī)大檢查時(shí),，班上的晨檢表每個(gè)班級都有填寫，做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容,，做到事事有登記,，事事一目了然，方便查看,。

7,、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡,，晚上八點(diǎn)半睡,，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺,，看守人員,，不得在里面上網(wǎng)、看電視,、干私活等,，應(yīng)維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇六

小班的孩子在幼兒園里是年齡最小的,，他們各方面的能力也特別差，所以幼兒的安全工作是教育工作的重中之重,。很多家長都說在幼兒園里只我的孩子健康快樂就可以了,，我不要求他一定要學(xué)到多少知識。當(dāng)然我們也會(huì)在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。如：幼兒早上來到幼兒園我們會(huì)檢查她是否有帶尖銳或危險(xiǎn)的物品來幼兒園,，一有發(fā)現(xiàn)馬上沒收并跟她講物品的危險(xiǎn)性；帶幼兒出去戶外活動(dòng)時(shí),，我們會(huì)檢查廁所,、走廊、睡室是否有人,，并再三的'清點(diǎn)幼兒人數(shù),，確保沒有遺留幼兒在廁所、走廊,、睡室等等,。到了活動(dòng)的場地，我就先檢查活動(dòng)器械和場地是否安全,，如發(fā)現(xiàn)有不安全的物品,，能自己處理就自己先處理，例如在沙池里發(fā)現(xiàn)有石頭,，我會(huì)去把它撿掉,。如果不能自己處理的就馬上通知相關(guān)部門處理,。除了以上這些，我們常常教幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

班主任班級管理工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂,。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級如下：

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn),，放棄中午的休息時(shí)間。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),，及時(shí)和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以,，我們在本學(xué)期,，將家長工作放在首位。在學(xué)期初,，我們對班中幼兒進(jìn)行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問,、書信便條交流、半日活動(dòng)開放等形式,，讓家長了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動(dòng),。有了家長的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師,、小伙伴一起開心的游戲,、活動(dòng)。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班,，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想、先行,。由于小班級各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神、認(rèn)真的態(tài)度,、積極的準(zhǔn)備著,、進(jìn)行著，受到家長們的認(rèn)可和好評,。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上,、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌。

（一）保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等）,、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故。孩子們在溫馨,、安全,、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著,。

（二）教育方面：

（1）作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),，讓孩子們在與環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

（2）積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語能力強(qiáng)的老師請教、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

（三）家長工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問,、家長會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長的認(rèn)可,。

質(zhì)量是評價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀。我班幼兒身高,、體重,、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo)。

3,、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌,，守紀(jì)律；他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃,。

4,、在家長工作方面，本學(xué)期,，家訪人次30次（普訪）,，電話訪問百次以上。家長會(huì)兩次,，家長到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長學(xué)校活動(dòng)兩次,，家長到會(huì)率均達(dá)到95%以上,。

家長委員會(huì)活動(dòng)兩次，家長委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長開放日活動(dòng)一次,，家長到會(huì)率達(dá)到100%。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次,。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的.樂趣,，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我！

班主任班級管理工作總結(jié)篇八

工作總結(jié)對今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

一學(xué)年又匆匆而過,。這一學(xué)年里,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在我段教師的共同努力配合下,，在新頒布的《指南》指引下,，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí),，全方位,、扎實(shí)地做好班級保教工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù),。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，我園順利通過“福建省示范性幼兒園”的評估驗(yàn)收,，得到了專家的一致好評,。下面將從五個(gè)方面對本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，更新教育教學(xué)理念,。

1. 加強(qiáng)對幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí),，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行,。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),，結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī),，重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師,、保育員一日活動(dòng)常規(guī),。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法，了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,，通過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，我段還通過班級間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法，提高細(xì)則的操作性,，增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識,，確保班級幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神,，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，標(biāo)志著我

國學(xué)

前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,，也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向,。我們年段組教師根據(jù)新精神，圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),，同時(shí)也通過學(xué)習(xí)了全國幼教專家對《指南》各領(lǐng)域的解讀,，進(jìn)一步明確了《指南》對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求,。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，暢談對《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境,，提升幼兒角色游戲水平,。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家,、快餐店,、醫(yī)院,、美容院,、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園,、超市,、銀行等。我們將安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終,。為了讓孩子在游戲中扮演角色，體驗(yàn)“工作”的樂趣,，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,，結(jié)合孩子、老師,、家長的力量,，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料，真正落實(shí)角色游戲的開展,，老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效,。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)行研討,，了解,、分析孩子上階段的游戲情況，及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,，年段教師研討后決定更換主題，選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題,，更換后的主題得到孩子們的歡迎,，我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲,。孩子們在角色游戲中能選擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交往與合作,，促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展,。

三、注重年段教研活動(dòng)的開展,，提高教師教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識,，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。一年來,，我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》,、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對話》,、課題的階段研討活動(dòng),、年段活動(dòng)的研討等，研討改變了以往教師以“聽”為主的形式,，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),，使老師們都得到了鍛煉。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,，我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng),，為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我段教師還圍繞“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)”展開深入的研討,。一學(xué)年，通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,，教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》,、《指南》的精神，更新了理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平,，提高了教學(xué)實(shí)效。

四,、開展豐富多彩的年段活動(dòng),，促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,，我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力,，在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng)，精心策劃活動(dòng)形式,，并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級活動(dòng)有機(jī)地整合,。九月份開學(xué)開展“推普周”活動(dòng)：“開心過暑假”;十月份開展“慶中秋”“慶國慶”主題活動(dòng),，通過親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了“重陽節(jié)——走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人,，從我做起的道理;結(jié)合 “元宵節(jié)”,、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游，感受春天美麗的景色;五月份開展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們在幼兒園的生活增添了樂趣，也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

五,、圍繞以孩子為主體的教育理念,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

在園目標(biāo)“以人為本,，和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下,，我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格,。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡,，到處都有孩子們參與的作品，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,。從班級外面走廊到活動(dòng)室,，充分利用每處的小角落，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境,，突顯班級特色,。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題,，把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中,，通過幼兒的觀察、實(shí)驗(yàn),、探究,、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力,。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中，我段教師從材料的創(chuàng)設(shè),、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討,，有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合，提高區(qū)域材料的操作性,，使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石,。

4. 班級組織的活動(dòng)注重全體性，體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng),，活動(dòng)能面向全體，多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試,、參與的機(jī)會(huì),，活動(dòng)中教師逐漸退位，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),，幼兒的作品有創(chuàng)意,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

六,、探索家園聯(lián)系的途徑,，促進(jìn)家園同步成長。

1.針對不同家長，作好及時(shí)溝通工作,。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長溝通》等,，對教師做好家長工作有一定的啟發(fā)性，讓教師能根據(jù)班級家長不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通,。

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長資源,。班級開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此,，年段組教師能注重家長資源的利用,，充分挖掘家長的教育資源，在主題活動(dòng)開展過程中與家長共同搜集材料,，請家長配合做好孩子的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,，甚至請家長來園助教等，讓家長了解班級主題活動(dòng)開展的進(jìn)程,，共同走進(jìn)幼兒園的課堂,，為班級深入地開展主題活動(dòng)共同助力。

一學(xué)年來,，在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助,，配合默契，共同提高,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力，學(xué)會(huì)反思,、尋找不足,、積極研討、進(jìn)一步做好家長工作,，把我們年段的工作做得更好,。

本學(xué)年中班教研組共有四個(gè)班級,，新學(xué)年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研

工作計(jì)劃

,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、教研課題的完成

本期我組對晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討,。晨間接待是幼兒園第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，也是與家長溝通,，家長了解幼兒園的一個(gè)窗口,。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子,，這是我們的目的,。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討,，開展微笑服務(wù),，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動(dòng),。在晨間內(nèi)容上,，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng),。如：智力游戲,、體育游戲、折紙剪紙活動(dòng),、開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還注重材料的提供,，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛,。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說,、看、評活動(dòng),。通過活動(dòng),，教師們有了更明確的目標(biāo)。

二,、進(jìn)一步改變教育觀念,，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征,。過去

教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題,，自定角色,，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

三,、早操活動(dòng)的研討

幼兒能不能在早操活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，我們針對早操活動(dòng)進(jìn)行了改革,、交流與研討。中一班：“從早操活動(dòng)所想到的”,、中二班：“新《綱要》新早操”,、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中,，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解,，找出早操中存在的問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì),、編排,、組織下手，把早操,、基本動(dòng)作訓(xùn)練,、游戲活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩,，取長補(bǔ)短,，將早操活動(dòng)開展的有聲有色。

四,、對青年教師的培養(yǎng)

青年教師是我園的主力軍,，接班人。為了更好地使他們成長起來,，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng),。在活動(dòng)中,，教師們關(guān)心、支持,、協(xié)助,、出謀劃策，使他們得到了鍛煉,，同時(shí)，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

五,、組織開展豐富的課外活動(dòng)

在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游,。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動(dòng),。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長開放日活動(dòng),。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等,。

以上是我組教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力,，下期我組將加大教研力度,，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說,、看,、評活動(dòng)。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。

時(shí)光飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個(gè)教職工來說,，是緊張與繁忙的,，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時(shí)候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束,。細(xì)細(xì)的回顧,，真是感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出：工作著,，是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的!本學(xué)期，有李老師,，我,，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作,，在李老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)力,，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一：加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性是搞好班務(wù)工作的前提。幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學(xué),，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實(shí)施,，因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要,。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后，李老師經(jīng)過精心考慮,，如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù),，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)和我們在一起商討，制定了集體的實(shí)施計(jì)劃,，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù),，職責(zé)明確;然后，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的交流會(huì),，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作,。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理,，感到得心應(yīng)手,。

二：自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率,。俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，工作的相互配合是非常重要的，人無完人,，彼此之間取長補(bǔ)短,，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作,。作為班級的領(lǐng)頭羊,，李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，事事身先士卒,，處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對我們兩個(gè)小字輩，關(guān)愛有加,。讓我們覺得工作有無限的動(dòng)力和樂趣,。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策,，充分發(fā)揮自己的特長,。在今年的幼兒園“六一”大慶中,，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎,，主題鮮明,，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場的每一個(gè)觀眾,，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花,。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕,，但她虛心好學(xué),，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決,，做到不等,、不靠!敢于主動(dòng)和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì),，鍛煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力,。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高,。

三：創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,，建立溫馨班級。幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造,。由于幼兒的年齡特點(diǎn),，他們更需要在平等互助，相互尊重,，相互信任的環(huán)境中生活,。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全，溫暖,，寬松和愉快,。只有這樣，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),，探索與創(chuàng)造,。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境,。

1.善于觀察幼兒,，特別是觀察幼兒的情緒，精神,，臉色,，習(xí)慣等,，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢,，對幼兒“一看,，二問，三摸”,，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因,，對癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的,，就作為重點(diǎn)對象，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關(guān)照,。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語,，會(huì)取得不同的教育效果,。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子,，又能通過教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展。

2.一日活動(dòng)要深深吸引幼兒,。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計(jì)安排,，總是把每日活動(dòng)組織的豐富，有趣,，和諧,，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣,。

3.在幼兒面前,，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán),，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時(shí),，大多采用正面教育和方法,。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信,，幼兒才更愿聽你的,。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰,，譏諷,，冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。

4.善于從孩子的角度去分析,，理解每個(gè)幼兒，做他們的知心朋友,。正因?yàn)槿绱?，我們班的孩子個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體,。

四：狠抓特色教學(xué),，爭創(chuàng)閱讀示范班。

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法,，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,，勝過一臺計(jì)算機(jī)，勝過最高級的大學(xué)文憑,，熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身?！?而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求,，需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案,。有關(guān)研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期,。因此,，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈,，使閱讀活動(dòng)不斷深入,。

具體措施如下： 1、營造良好的班級氛圍,，讓書成為孩子們的好朋友,。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境,。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀;我們還開辦了圖書借閱證,，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀;另外,，我們的特色活動(dòng)得到了家長的配合與支持,，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書;這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶,，使幼兒深切的體會(huì)到：“書是我們的好朋友”!

2,、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣,。我們在開展閱讀活動(dòng)中特別注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造,。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量,。其中,，教師只是一位合作者，活動(dòng)的形式很開放,。孩子在自我選擇,，自我學(xué)習(xí)，自我表達(dá)中獲得發(fā)展,。另外,，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱,。所以，這樣的閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng),，對幼兒的認(rèn)知,，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的,。

3,、實(shí)行圖書分類,，不斷填充圖書量,。在我們班,，除了幼兒園訂購的《看圖講述》,，《幼兒畫報(bào)》《娃娃樂園》等幼兒圖書外,，其他各類圖書大多來自幼兒,，有故事,，古詩，童話,，人物傳記,，科學(xué)博覽，十萬個(gè)為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎,，笑話,，

謎語

,，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面,。

4,、回收廢舊圖書,，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣,。

5,、充分利用圖書,，為探究活動(dòng)做準(zhǔn)備,。在活動(dòng)區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著,，猜著,，說著,，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動(dòng)中,，孩子們有的能看懂,，讀懂,，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的,，主動(dòng)建構(gòu)的,，因而對孩子而言，就有價(jià)值,。另外,，在我們班,，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動(dòng),，如果哪天老師忽略了,，他們總會(huì)忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢?”每次玩識字游戲,，孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲,，在游戲中，他們興趣盎然,，百玩不厭,。

通過又一學(xué)期的深入開展,，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化： 1.學(xué)習(xí)積極性高漲，求知欲旺盛,，愛問字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問老師,，孩子之間互相問字。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后,，就會(huì)露出自豪與自信的神情,。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué),，愛學(xué)，積極參與的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了,。

2.口語表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步,，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,，能經(jīng)常使用;原來不愛講話,，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了;原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書;本學(xué)期,，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo),，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,，孩子們在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞,，和用詞說一句話時(shí),，他們的回答是如此的豐富，有一個(gè)孩子用“碧綠”說一句話時(shí),，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊,，他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,，也是對我們和孩子們最好的評價(jià)嗎。

3.注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過程中,，幼兒的注意力與記憶,，聽覺,，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系,，有助于幼兒形成傾聽，注意看,，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣,。

4.閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍,，看圖講述,，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動(dòng)的開展豐富了幼兒的精神生活,，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界,，豐富了詞匯,，擴(kuò)大了視野,，鍛煉了口語,，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力,。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑,。

五,、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期仍不例外,。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1,、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高保育工作意識和質(zhì)量,。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水,、多運(yùn)動(dòng),。，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通。

2,、提高安全意識,，清除安全感隱患,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識,，利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識,。再次認(rèn)識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識,，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除,。

3.嚴(yán)把食物關(guān)，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細(xì)心負(fù)責(zé),，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄,。

4、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī)，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高,。

5,、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失,、不錯(cuò)穿衣物,。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧,，如湯詩堯,，李經(jīng)念小朋友身體較弱，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠,，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃,。

7,、歷行節(jié)約，杜絕浪費(fèi),，管理好班級財(cái)產(chǎn)和生活必需品,，堅(jiān)決不浪費(fèi),，爭當(dāng)節(jié)約班級。

六,、家長工作：主動(dòng)熱情接待,，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價(jià),。這是對我們最好的鼓勵(lì)!家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個(gè)“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo),。

(1)照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進(jìn)步對家長是最有說服力的，孩子帶好了,，就容易取得家長的理解與配合,。通過生活記錄、面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果,。

(2)有原則地對待每一個(gè)家長,，報(bào)喜亦報(bào)憂。向家長如實(shí)反映孩子在園情況,，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步,，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)向家長反映,，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，讓孩子形好的習(xí)慣。

(3)向家長介紹我們的工作,。利用接送日,、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧,、教育他們的孩子的,。讓家長對我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識，以取得家長的支持和信任,。

(4)充分利用短信服務(wù)功能,，拉近和家長的距離，讓家長體會(huì)到老師對孩子無時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì),。

(5)充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用,，在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的任務(wù)，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作,。每次班會(huì)交孩子一個(gè)任務(wù),，如要求孩子回家教育家人安全知識(防火,、逃生、食物,、危險(xiǎn)物品等),、健康生活小常識(提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等),、爭當(dāng)媽媽的好助手(鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,，每周堅(jiān)持做一件，回園時(shí)與家長反饋,，表揚(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒),、做文明寶貝(對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園)等等,。

(6 )熱情邀請家長參加我們的親子活動(dòng),，如開放日、春游,、慶六一,，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想,，考慮家長之所需,，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師,，在孩子的成長過程中，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的,。做好家長工作,，就是更好地利用了家庭教育資源;密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系,。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告,。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，在今后的工作中要再接再勵(lì),，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學(xué)期,，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇九

時(shí)光飛逝,！轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過去了,?；仡欉@一學(xué)期大班的工作,，真是有喜有憂。但我們以“”為宗旨,，全身心地投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期,，我班根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得有聲有色,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，做以下總結(jié),，以便揚(yáng)長短，爭取更上一層樓,。

本學(xué)期我班教師能嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平,。在本期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班教師能積極配合園辦,，出謀劃策,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神,。

一個(gè)良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤,。在入廁,、盥洗時(shí)懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧,；上課時(shí)的小動(dòng)作少了,，積極發(fā)言的多了；下課,、入寢時(shí)也能約束自己的行為,。

1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識,、提高科研水平。通過看書,、參觀,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，寫教學(xué)心得和教育反思,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，積極準(zhǔn)備教具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教具,，因材施教,。讓幼兒在“玩中學(xué),、玩中樂”，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高,，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

3,、主題活動(dòng)的開展,。開展主題活動(dòng),，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng),，《夢幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中,。開展主題活動(dòng)的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作,，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動(dòng)效果來看,，幼兒能專注地進(jìn)行活動(dòng),，并且增長了各種知識和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂,，收到了較好的教育效果,。

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動(dòng),。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息,，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感,；“半日開放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長在和孩子積極參與活動(dòng)中，融洽了和孩子之間的感情,。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演,，贏得了家長們的陣陣掌聲,。元月的“你show，我show,，大家show”幼兒智能競賽活動(dòng)中,，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場的家長和老師。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息,；精心布置好“英語角”；教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí),，都做到盡量用英語,，發(fā)展了幼兒的英語口語；每周都安排了看英語碟的晨間活動(dòng),，為幼兒營造了一個(gè)人工的英語視聽環(huán)境,。同時(shí)，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn),，教師自身的雙語水平也有了一定的提高,。

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”,，讓家長及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí),，我班家長能及時(shí)反饋信息,，我們也能聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，積極取得家長對班級各項(xiàng)工作的理解、支持與配合,。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值的資料和材料,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒家訪,、電訪和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。

4,、開學(xué)初的家長會(huì)上,，我們詳細(xì)地向家長介紹了班級情況,，收集家長建議，對平時(shí)家長提出的意見和要求針對性地加以改進(jìn),，盡量做到讓家長放心,，令家長滿意的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長委員會(huì)”,，配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作。

5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,，向家長報(bào)告我們的活動(dòng)，分享家教信息,。

1,、本學(xué)期，我班嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適和安全的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,，我班無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高。也無安全事故發(fā)生,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

1,、孩子之間的個(gè)體差異較大,，發(fā)展得不夠整齊。

2,、雙語教學(xué)還應(yīng)持久深入地開展下去,。

一分耕耘、一分收獲,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事,、有禮貌,，養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水，當(dāng)看到班里的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰,。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我班的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的配合,、寬容和大度,、園領(lǐng)導(dǎo)對我們的鼓勵(lì)與支持，給了我們加倍努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會(huì)做得更好,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇十

愉快而繁忙的'一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺地過去了。孩子們在幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束,，即將成為一名光榮的小學(xué)生,，進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)?？粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?，我們老師的心理由衷地感到欣慰?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，我們是主要從以下幾個(gè)方面來管理班級的。

為了把班級管理得規(guī)范有序,，在學(xué)期初,，我們老師和保育員一起共同商議，制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，使大家在對幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教,。每月初,，我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃、周計(jì)劃,，做到工作實(shí)踐有計(jì)劃,、有目標(biāo)。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,，做到周周有重點(diǎn),，日日有要求，使幼兒在體,、智,、德美各方面都得到不同的提高,。通過這樣有計(jì)劃的安排，各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),，對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子,。他們的成長使我們更加明確了擬定計(jì)劃,、統(tǒng)一要求的重要性。

大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,，各方面的能力都有所提高,。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學(xué)時(shí),，總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,，一不小心就有人來告狀，說：

某某小朋友打人了,。為了消除這一現(xiàn)象,，我們共同商量對策采取了以下做法：

首先，讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),，讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性,。通過組織幼兒討論：

如果沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次，在班內(nèi)評選常規(guī)好孩子,，每周一次上榜表揚(yáng),，讓幼兒覺得自覺遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后,，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)幼兒自覺形成自律。

自從這項(xiàng)活動(dòng)開展后,，小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,，來告狀的幼兒也漸漸沒了。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),，會(huì)主動(dòng)提醒他們,，班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條，連續(xù)幾次被評為文明班集體稱號,。

為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,，讓他們更加喜歡幼兒園，我們班在園及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極參加了一些競賽活動(dòng),，自己班內(nèi)也開展了許多小朋友喜愛的活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開朗的性格,，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。

四月初，我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測試比賽,，在同大班的比賽中,，我班的小選手認(rèn)真看圖,，大膽連貫地講述,，贏得了小中班評委老師的一致好評,，取得了辨是非好壞,，懂得講道理,。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,，也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作，我們是這樣來培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的：

1.結(jié)合故事,，學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡,。幼兒最喜歡聽故事，我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛祖國,，愛勞動(dòng),，愛學(xué)習(xí),，情感的故事。通過講述,，鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助，懂得關(guān)心別人,，幫助別人,，會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考,。

在學(xué)科教學(xué)中，滲透思想品德教育,，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱人愛的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,，促使幼兒在獲得知識的同時(shí),，獲得良好的品德教育，成為品德兼優(yōu)的好孩子,。

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)引導(dǎo)幫助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,，老師在發(fā)現(xiàn)后,，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助，避免矛盾的激化,。另外,，我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法,，激勵(lì)其他幼兒向這些好榜樣幼兒學(xué)習(xí),，幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能，學(xué)會(huì)怎樣做人。

家長園地,，辦家長報(bào)的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的文章,，擴(kuò)大家長的育兒知識面，提高家長的育兒素質(zhì),，一學(xué)期來,，我們堅(jiān)持對每位幼兒進(jìn)行家訪，把幼兒在園的情況與家長交換意見,，懇請家長配合教育,，使幼兒在家園的共同努力下健康成長。我們細(xì)致的觀察,，親切的交談,，受到了家長的好評，家長們和我們配合默契,，使我們的教育工作順利開展,，如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí)，家長們提供了豐富的材料,，還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的慶六一表演時(shí),，能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等，在此我們也表示深切的感謝,。

為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣,，我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了北厙中心小學(xué)。在參觀時(shí),，他們積極表現(xiàn)出對小學(xué)的向往激情,，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望,。另外,，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí),，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,，幫他們購買學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識的重要性等;通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),，讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,，效果較好。

由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同，在管理上,，我們總存在著一些不足的地方,。在今后的工作中，我們將不斷探索,，認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊(yùn)含的理念,，將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合，從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級的辦法,。

班主任班級管理工作總結(jié)篇十一

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,、。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。

4,、在教育小朋友的過程中,，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在園內(nèi)，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的演講比賽等活動(dòng),、工作中,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!

二,、家園聯(lián)系方面

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,。班主任教師將手機(jī)號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。

三,、其他方面

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識,。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓!

班主任班級管理工作總結(jié)篇十二

在教學(xué)活動(dòng)中,既要作為孩子的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,又要成為孩子茁壯成長的引領(lǐng)者,這樣的角色和職位說得就是幼兒園班主任,。今天本站小編給大家整理了幼兒園班級管理班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

在幼兒教育中,，“常規(guī)教育”是為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一,，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康,、活潑、快樂的成長,。

幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的,。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng),。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐,、就寢,、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道,，也不被大家所重視,，但卻是幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此,，認(rèn)真做好班級的管理工作,讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了,。我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

一、教師與教師要密切地配合,。

幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上,。因此在班級常規(guī)管理過程中,，我們班兩位老師總是目標(biāo)一致，相互配合,，統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅(jiān)持一貫,，不朝令夕改,。

1、對幼兒做到要求統(tǒng)一,。

在一個(gè)班集體中，兩位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同，工作作風(fēng),、工作方法也不盡相同,，但不管怎樣在引導(dǎo)孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面,，達(dá)成共識，做到要求統(tǒng)一,。就這樣在統(tǒng)一要求,，嚴(yán)格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動(dòng),。如上幼兒園自己進(jìn)入活動(dòng)室;自覺向老師問好，和家長再見;喝奶,、吃飯,、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺收好放回原處;脫下的衣服自己動(dòng)手疊好放到指定的位置等等,。

2,、讓幼兒明確活動(dòng)要求,。

不管是開展什么活動(dòng),，在活動(dòng)之前，我們兩位老師總是會(huì)把活動(dòng)要求提在前,，讓幼兒在明確活動(dòng)方法和活動(dòng)要求的前提下再去開展活動(dòng),，這樣,，不僅幼兒能掌握正確的活動(dòng)方法,，而且能夠穩(wěn)定幼兒的常規(guī),，比如：在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師在講解之后,，就請幼兒在座位上做好，等教師提清楚以后再動(dòng)手操作;在戶外游戲時(shí),，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求,，在活動(dòng)前，再將活動(dòng)方法和活動(dòng)要求向幼兒提清楚,。

二.班級的日常教育教學(xué)工作方面。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”如果一個(gè)老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規(guī),，沒有教育，沒有引導(dǎo),，任其發(fā)展,，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙，一個(gè)班級混亂的原因,，是因?yàn)闆]有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好。在制定班級常規(guī)時(shí),，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的,，哪些行為是班級所不允許的,、應(yīng)該被禁止的，教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論,、表達(dá)意見的機(jī)會(huì),，另外，老師對孩子的要求要說到做到,，這是管好常規(guī)的最重要的一點(diǎn),。只有你說到做到了,，才能樹立自己的威信,，讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子。比如：上課前我們就要求幼兒聽課時(shí)不講話,，不做小動(dòng)作眼睛要看老師,，當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動(dòng)作時(shí)我就立刻停止上課，等沒有任何聲音或沒有幼兒在做小動(dòng)作了,，再繼續(xù)上課,，這樣幾次孩子們就會(huì)感覺你在注意他，沒辦法了只好認(rèn)真聽課了,。

1,、對班級幼兒能有全面的了解。

我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對本班幼兒能有全面的了解,。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對每個(gè)幼兒都能熟悉，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣,，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。

2、常規(guī)教育要日常抓,，抓日常,。

俗話說得好“千里之行，始于足下”,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起,。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī),，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣,、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等,。教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容,、有的開展教育教學(xué)工作,。

3、常規(guī)教育要抓重點(diǎn),、反復(fù)地抓 ,。

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱,。要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做,，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力,。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,。還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí),，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

4,、利用榜樣促進(jìn)常規(guī),。

每個(gè)班的孩子都有不同的特點(diǎn)，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場的常規(guī)教育了,。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時(shí),，總會(huì)有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會(huì)隨手一丟,。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好,，利用這位幼兒閃光點(diǎn)，我們馬上表揚(yáng)了這位幼兒,，并請她來督促其他幼兒自覺的折疊毛巾,，鼓勵(lì)其他幼兒也向她學(xué)習(xí)。幼兒是都很喜歡模仿的,，也特別的會(huì)受到鼓舞,，所以慢慢地都想成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

5,、做個(gè)“勤”老師也能促常規(guī) ,。

大班的幼兒雖然已有了初步的規(guī)則意識了但是畢竟自控能力比較的差，不能較好地遵守規(guī)則,，會(huì)給我們的工作帶來一些安全的隱患,。為此，教師就要勤字當(dāng)頭了,，善于觀察幼兒的舉動(dòng),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時(shí)，可以反復(fù)地練習(xí),、講解,，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。

三,、家園同步教育的關(guān)鍵,。

家長是幼兒園教師重要的合作伙伴，因此我們把家長工作也同樣放在工作重點(diǎn)中來抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園的引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我們就通過家園聯(lián)系欄將一些教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過短信平臺,、通過家長來園接送孩子時(shí)簡短的談話，能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,。讓家長了解到,，只有家長切實(shí)的參與，才能使我們的班級管理的更好,。

總之,，常規(guī)教育是幼兒園工作的重要一部分，它是利用規(guī)則促進(jìn)幼兒良好發(fā)展的一種教育,，規(guī)則只是一種手段,，并不是最終目的。常規(guī)不是不變的,，常規(guī)教育應(yīng)該是不斷發(fā)展的,。我們廣大的教育工作者只有充分發(fā)揮自己的聰明才智，才能提高教育效益,，才能把幼兒園的常規(guī)和常規(guī)教育做得更好,。

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí),、游戲的主要場所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一日活動(dòng)的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在工作實(shí)踐中,，出了有效管理班級常規(guī)的六個(gè)字——熱愛,、嚴(yán)格、周到,。

一,、熱愛：建立良好的師生關(guān)系，我們必須做到“熱愛”二字,。一是創(chuàng)建寬松,、愉悅的家庭式氛圍。新教育理念倡導(dǎo)的是一種民主、和諧的環(huán)境,，因此,，幼兒園的班級管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè)。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈,，這就要求我們營造與家庭相似的寬松,、安全、溫馨的物質(zhì)環(huán)境,，以便讓他們在這種環(huán)境中自由,、快樂的發(fā)展。與此同時(shí),，我著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境,，和孩子們近距離的接觸，用自己的愛心去換取他們的童心,，以此拉近和孩子的距離,。孩子們很快會(huì)從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上，如摸摸你的衣服,、牽牽你的手,、坐坐你的大腿，這些動(dòng)作都是他們表達(dá)對你的接受,。除了動(dòng)作,，他們還從語言上來表達(dá)對你的認(rèn)同與愛，當(dāng)大家說到新衣服時(shí),，孩子們會(huì)說“老師,，我給你買一件漂亮的衣服”;當(dāng)爬上窗戶擦玻璃時(shí)，總會(huì)聽到“老師,，小心點(diǎn)”;當(dāng)不小心撞了椅角,，孩子們會(huì)投來關(guān)心的眼光“老師，你沒事吧?”,。雖然只是短短得一句話,，但在我看來卻無比激動(dòng)，這是我們共同創(chuàng)建寬松,、愉悅的氛圍的作用,。二是事事關(guān)注、事事細(xì)心,。如教學(xué)活動(dòng)時(shí),，從教態(tài)到語氣都應(yīng)真摯、親切,，使幼兒感到舒服,、溫暖;教學(xué)活動(dòng)后,，主動(dòng)親近、愛撫幼兒,，跟他們交流感興趣的事,，和他們做朋友。既關(guān)心幼兒的教育問題,，又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題,，從睡眠、起床到用餐,、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié),。這樣，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛,。

二,、嚴(yán)格：一是教師做到為人師表，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切

規(guī)章制度

;二是對幼兒嚴(yán)格要求,。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上,。因此,，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求，包含兩個(gè)方面：兩位老師統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一要求;對孩子的要求堅(jiān)持一貫,，不朝令夕改。在一個(gè)班集體中,，兩位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同，工作作風(fēng),、工作方法也不盡相同，但不管怎樣,，在引導(dǎo)孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面，達(dá)成共識,，做到要求統(tǒng)一,。就這樣，在統(tǒng)一要求,，嚴(yán)格管理中,，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做,?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動(dòng),。如上幼兒園不再哭鬧，自己進(jìn)入活動(dòng)室;自覺向老師問好,，和家長再見;喝奶,、吃飯、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行;玩完玩具自覺收好,，放回原處;脫下的衣服自己動(dòng)手疊好放到指定的位置等等,。

三、周到：新《綱要》中提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！币虼耍粋€(gè)班級管理工作成功與否,，還要看家長工作做得是否到位,。我們做到了熱情周到、真誠接待每一位家長,，選擇家長容易接受的方式與家長溝通,。在實(shí)際工作中，我們了解到：許多家長都認(rèn)為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事,、是教師的事;另外,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng),，因此有些工作開展的不是很好,。為了保證班級管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果,，每學(xué)期初召開家長會(huì),，在家長會(huì)上向家長介紹我們將要開展的一些工作、幼兒開學(xué)來的一些情況,、家長將要配合的一些事情等,，讓家長了解到，只有家長切實(shí)地參與,，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展,，才能使我們的班級管理得更好。

為了使家長進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容,，保證工作的順利開展,，我們還設(shè)計(jì)了家長園地,、推選了家長委員、確定了家長開放日和家長助教活動(dòng)等,。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動(dòng)情況,，在欄內(nèi)提出家園配合的目的、要求,、以及幼兒的表現(xiàn),，許多家長對此很關(guān)注，使得這個(gè)欄目充分發(fā)揮了其作用,。

總之,，一個(gè)好的班級，離不開教師的精心管理,。古人云：“親其師,，信其道?！币胗幸粋€(gè)積極向上的良好班級氛圍,，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長,，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子,，處處有教育,，營造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體,。

班主任既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者，又要作好幼兒的教育者,、管理者,。在這里，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

一,、處理好各種關(guān)系,。

我深感要當(dāng)好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒、同班教師,、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲,、學(xué)習(xí),、共教的積極性，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。做班主任,，說到底，就是做人的工作,，與人和睦共處且促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作,。例如，在與老師和家長溝通時(shí),，我會(huì)用最忠誠的心與他們交流溝通,，但要注意溝通方式技巧，如對別人的不足,，用先揚(yáng)后抑的方式提出,，可能的話可以用開玩笑的語氣提醒，總之,，要尊重別人的感受,，才能做到更有效的溝通。又如：班主任要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，坦誠寬容,、加上與班組成員的情感互通，使我們彼此間產(chǎn)生敬佩感,、信賴感,、親切感，相互以情感人,，把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨,、和諧的小家庭。比如：有個(gè)別孩子就想欺負(fù)我,，企圖試探我的脾氣,，他調(diào)皮時(shí)我一連喊他幾聲沒一點(diǎn)反應(yīng)，直到看到我變了臉色,，才有些收斂;但對有些孩子來說就是發(fā)火也沒用,，于是我就試著和他交流，例如閆楓昊,、馬海洋兩位小朋,，看起來很調(diào)皮，當(dāng)你對他們多一點(diǎn)關(guān)心,，他會(huì)學(xué)著慢慢看你的臉色行事,，甚至有時(shí)他會(huì)主動(dòng)和你說這說那啦個(gè)沒完，看他的表情就知道你在關(guān)心他,，他就會(huì)有好地表現(xiàn),。

1、班內(nèi)教師共同配合

在班級常規(guī)管理過程中,，我們班三位老師總是目標(biāo)一致,，相互配合,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，上課老師開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，配班老師密切地配合,，幫助帶班教師維持課堂秩序，協(xié)助做好相關(guān)的配班,、準(zhǔn)備工作,。當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)調(diào)皮、吵鬧,、不專著等情況時(shí),，配班教師及時(shí)地予以提醒或制止。戶外活動(dòng)時(shí),，我們老師之間總是在活動(dòng)前統(tǒng)一要求,，向幼兒說明要求，然后再出去,。這樣,，在活動(dòng)中，才能對幼兒的不良行為給予一定的約束,。在生活活動(dòng)常規(guī)管理中,，當(dāng)幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，我們老師之間也是分工合作,，合理,、有序地組織幼兒進(jìn)行盥洗和室內(nèi)游戲，使各個(gè)活動(dòng)開展地有條不紊,。

2,、學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作

我常常主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),，善于安排好班上的工作,，班內(nèi)工作都有老師共同完成。但是一個(gè)人的力量是有限的,，正所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，要做好班主任,，除了要“以身作則”,，勇于承擔(dān)責(zé)任之外，還要學(xué)會(huì)分解任務(wù),，有效引導(dǎo)他人去做事,，促使整個(gè)團(tuán)體能通力合作，才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。但應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”,，要學(xué)會(huì)合理安排分工、有效合作,。

3、積極參與園內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)

在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中對我?guī)椭畲蟮氖?，觀看魏書生老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),。

我們班是全園幼兒年齡最大的一個(gè)班，每個(gè)幼兒自理能力都非常強(qiáng),，經(jīng)常許多幼兒想幫老師干活,，但卻沒活干，這怎么辦,，聽了魏老師的一番話,，我也學(xué)起了魏老師,，孩子們精力旺盛，沒活干,，我來給他們找活干,。窗臺上總是比較亂,，這個(gè)由王雅雯負(fù)責(zé),，每天一來就開始整理，這一天里她都負(fù)責(zé),。整理好了就由獎(jiǎng)勵(lì),。如果今天她沒來怎么辦，沒關(guān)系有替補(bǔ)的,。我班的書柜,，宋明茜、馬銘浩負(fù)責(zé),。電視柜宋開寧,，衣柜是吳英特、妞妞,。就連沖廁所,，擺椅子，都由專人負(fù)責(zé)。現(xiàn)在我們班每個(gè)他人,，都有事情做,，人人有活干。而且現(xiàn)在,，許多平時(shí)打鬧的幼兒,，都因?yàn)橛惺略谏恚瑳]有時(shí)間打鬧了,。

二,、建立開放民主的班風(fēng)，

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,，一種

座右銘

,，一種共同的目標(biāo)，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以使每一位老師都積極主動(dòng)、充滿干勁,?！皼]有規(guī)矩，不成方圓,?！比绻粋€(gè)老師僅僅只是熱愛他的孩子，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展,，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙,。一個(gè)班級混亂的原因，是因?yàn)闆]有制定有序的班級常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好。在制定班級常規(guī)時(shí),，教師應(yīng)和幼兒共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的,，哪些行為是班級所不允許、應(yīng)該被禁止的,，教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論,、表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，另外,，老師對孩子的要求要說到做到,，這是管好常規(guī)的最重要的一點(diǎn),。只有你說到做到了，才能樹立自己的威信,。讓調(diào)皮的孩子不敢隨便鉆老師的空子,。比如:上課前我就要求幼兒聽課時(shí)不講話，不做小動(dòng)作眼睛要看老師,，當(dāng)我聽到說話聲或看到做小動(dòng)作時(shí)我就立刻停止上課,，等沒有任何聲音或沒有幼兒再做小動(dòng)作了，再繼續(xù)上課,，這樣幾次孩子們就會(huì)感覺你在注意他，沒辦法了只好認(rèn)真聽課了,。

1,、讓幼兒明確活動(dòng)要求

不管是開展什么活動(dòng)，在活動(dòng)之前,，我們兩位老師總是會(huì)把活動(dòng)要求提在前,，讓幼兒在明確活動(dòng)方法和活動(dòng)要求的前提下再去開展活動(dòng)，這樣,，不僅幼兒能掌握正確的活動(dòng)方法,，而且能夠穩(wěn)定幼兒的活動(dòng)常規(guī)，比如,，在情景數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，教師在講解之后，就請幼兒在座位上坐好,，等教師分發(fā)好操作材料,、要求提清楚以后再動(dòng)手操作;在戶外游戲時(shí)，教師在出去以前向幼兒說好走路的方法和要求,，在活動(dòng)前,，再將活動(dòng)方法和活動(dòng)要求向幼兒提清楚。

2,、教師既要互相合作,，又要明確職責(zé)。

班內(nèi)教師之間真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清,，而是在明確各自職責(zé)的前提下，在分工的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作,，并在班級總體工作目標(biāo)下，互助互補(bǔ),，才談得上是成功的合作,。這樣,，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏，也不會(huì)因界限太清而延誤,。

三,、取得家長的信任，讓他們成為班務(wù)工作的合作者

開展班級工作中很重要的一個(gè)內(nèi)容就是家長工作,。我任班主任期間,，家長與幼兒園都能建立很好的互助協(xié)作的關(guān)系。主要采取了這些方式： 平和親切的態(tài)度與家長溝通,，讓家長放心,。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強(qiáng)的不安全感,，因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心,，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，方便家長,，安撫家長,。還有，要多站在家長的立場上考慮問題,，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正.我每次遇到家長提出的問題時(shí),，我都會(huì)記在小本子上，然后再盡力去做好,，讓家長相信把孩子放在這個(gè)班是十分放心的,。與家長有什么誤會(huì)或班上沒有做到的地方直接與家長溝通，取得家長的諒解,。而不是避開不理睬,，讓家長覺得你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，從而讓誤會(huì)越來越深,，直到真的班上出現(xiàn)有問題的時(shí)候,，家長就會(huì)舊賬全翻出來。其實(shí),，有時(shí)一些很小的事情,，可能就感動(dòng)了家長，讓他足夠的相信你,。

四,、提高法律意識，加強(qiáng)班級安全意識,。

幼兒活潑好動(dòng),，容易發(fā)生人身傷害事故，老師稍有個(gè)疏忽就有可能付法律責(zé)任,。種種相關(guān)的報(bào)道常見諸報(bào)端,，時(shí)刻提醒我們作為一班之主的班主任要提高法制意識,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。例如,，外出散步時(shí),，有法制意識的老師，就會(huì)檢查孩子鞋子的鞋帶有沒系好,，會(huì)叮囑孩子不要亂跑,。在游戲中眼睛不離孩子，及時(shí)制止孩子的一些冒險(xiǎn)行為,。

五,、建立有自己特色的班級。

管理一個(gè)班級不是說看見別的班這樣好,，我也就跟著照樣搬,。這樣很沒有自己的管理風(fēng)格。只有建設(shè)一個(gè)敢于創(chuàng)新的特色班級,，才能真正的讓同行、領(lǐng)導(dǎo),、家長看到你的獨(dú)到之面,，也才會(huì)對你所管理的班級有深刻的印象。這里說的特色,，不一定是說你本身的特長,，也可以是你管理方面比別人更突出的某一方面。比如：有的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)好,，有的班級常規(guī)工作抓的到位,，有的班級家長工作開展好等等。還有的班級在平時(shí)開展的教育活動(dòng)形式新穎,，讓大家覺得印象深刻等等,。只要我們用心在上面了，相信每個(gè)老師都會(huì)發(fā)揮自己最大的內(nèi)在潛能,。而我們班的特色不僅是幼兒美術(shù)作品,，還有背誦

宋詞

，每周都背兩首,，并且為幼兒講解簡單意思,。幼兒都能朗朗上口。

六,、班主任要充當(dāng)好雙重角色,。

首先，做好本班教師的領(lǐng)頭人,，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,，對出現(xiàn)的問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向.一方面,，“該出手時(shí)就出手”,。如家長來了，班主任首先要與家長作好交流工作,，增進(jìn)家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題,，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,，而不是將責(zé)任一推了之,。另一方面，“該放手時(shí)就放手”,，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動(dòng)地解決問題、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,，誰的意見合理采用誰的;鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長交流,，與家長建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系,。其二,，作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對幼兒的教育管理職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展。

七,、做好有效率的班級計(jì)劃

我在搞好班級管理工作最深的體會(huì)是“計(jì)劃于工作之前”,。做什么事情都要有計(jì)劃，比如在學(xué)期初認(rèn)真仔細(xì)的作計(jì)劃是學(xué)期工作的重要條件,，為將要發(fā)生的事情做到心中有數(shù),，提前將解決問題的措施想好，那么在開展工作時(shí),，便能從容不迫的“兵來將擋水來土淹”,。再說，環(huán)境創(chuàng)設(shè),，要首先自己腦袋里有一個(gè)大致的方向,，然后不斷地收集資料，切忌不要臨時(shí)“抱佛腳”,。因?yàn)闆]有計(jì)劃的事情有時(shí)就會(huì)顯得太隨意,。再如，班級的常規(guī),，一定要做到心中有數(shù),，開學(xué)的時(shí)候就讓孩子按照要求去做,，孩子就會(huì)覺得這是一種習(xí)慣，不會(huì)產(chǎn)生壓力,，如果常規(guī)一開始沒有固定好,，就很難把他們不好的習(xí)慣糾正過來。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了不好的習(xí)慣,。只有一開始就固定下來,，然后不要隨意的改變它。孩子自然而然形成了一個(gè)模式,，形成了固定的一日作息習(xí)慣,。

總之，班主任工作是一門藝術(shù),，精心而又煩瑣,，每天都需要我們工作、學(xué)習(xí),、思考,、總結(jié)、反思,。在班主任工作中求“全” “活” “異”“新”;班級工作既要?jiǎng)?wù)實(shí),，又要?jiǎng)?chuàng)新，要與時(shí)俱進(jìn),。既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者,，又要作好幼兒的教育者,、管理者。既要互相合作,，又要明確職責(zé),。我相信在做的各位年輕教師都有自己獨(dú)到的管理方法，我也希望在各位的身上發(fā)現(xiàn)自己的不足,，學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn),，爭取把班級工作做得更好!

班主任班級管理工作總結(jié)篇十三

學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園小班班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

在這滿懷希望與憧憬，收獲與欣喜的一年,，我們又共同走過了一年,。欣喜的是x幼兒園的全體教職工能攜手共進(jìn)退，顧全大局,，樂于奉獻(xiàn),，不顧個(gè)人利益,，熱愛幼兒教育，堅(jiān)守陣地,，真是因?yàn)榇蠹业倪@種精神,，讓我有了奮力一搏的動(dòng)力，圓滿地完成了上級交給我們的各項(xiàng)任務(wù),?；厥走@一年工作，我深有感觸：我們都覺得,，當(dāng)你生活的很快時(shí),，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長,。開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種幸福感，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這一年的集體、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。一年來,我園全體教職工根據(jù)市,、區(qū)教育局的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、安全工作放首位：

一是我園以高度負(fù)責(zé)的精神,，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級有關(guān)安全文件的規(guī)定，并做到認(rèn)識到位,，領(lǐng)導(dǎo)到位,，措施到位。園長與老師簽訂安全

責(zé)任書

,，把責(zé)任落實(shí)到人,，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

二是學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改,，為了確保學(xué)校安全,，學(xué)校根據(jù)上級部門的安排及時(shí)配備和充實(shí)了保安，進(jìn)一步完善門衛(wèi)制度,，值班制度,，實(shí)行二十四小時(shí)值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班,，對各要害部門進(jìn)行加固,，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣,，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾,，配備了安保物品，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)整改,。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度,。把好食品進(jìn)口關(guān),，確保采購食物新鮮，無變質(zhì),，把好入廚前的質(zhì)量關(guān);保證廚具干凈清潔,，做好消毒工作;嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報(bào)告制度,。四是要求各班利用每天的離園時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒安全意識，教會(huì)幼兒初步的自防能力,。

二,、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，打造服務(wù)型師資隊(duì)伍,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍的根本和核心，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育的形象,。全校教師要樹立新型的教育觀,、教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，規(guī)范言行,，自覺為人師表。我校目前有教職工25人,，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動(dòng)的民主管理方式,，形成和諧、誠信,、團(tuán)結(jié)的管理氛圍,，保證了幼兒園政令的暢通,。教師的人生觀和價(jià)值觀存在差異，我們改變過去的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)教師彰顯自己的特設(shè),，鼓勵(lì)教師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié),，比貢獻(xiàn),，本期我們通過教研組加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長壓擔(dān)子,，來優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感,，為班主任壓擔(dān)子,，因?yàn)榘嘀魅问前嗉壒ぷ鞯暮诵模嘀魅胃怯變簣@工作的保障,，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量,，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù),，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn),，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，不影響幼兒園政令的暢通,。

三,、保育、教育,、穩(wěn)步推進(jìn),。

幼兒園工作無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事,，就會(huì)覺得責(zé)任重大,，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔,，每天的杯,、巾、桌子,、玩具必須消毒,，每個(gè)幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等,，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感,。

本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，相互研究,，展示交流,，促進(jìn)老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們注重了以教學(xué)研討為切入口,，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn),，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富,，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了,，教學(xué)技能更嫻熟了,，教學(xué)方法更靈活了。

1,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動(dòng),。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,，并及時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽,、議課制度,。對代課老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),。

2,、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期到市區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園參學(xué)習(xí)3次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛媽媽”的主題展示活動(dòng),、家長開放活動(dòng),、親子活動(dòng),、“六一”小能手比賽,、文藝活動(dòng)匯報(bào)演出，特別是在六一匯報(bào)演出活動(dòng)中，參加演出的孩子們,，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評,，同時(shí)教師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升，才藝得到了展示,。

四,、家長工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長工作是我園各項(xiàng)工作順利開展的充分保障,。一年來,，我園成立了家長委員會(huì)，并組織了系列活動(dòng)請家長參與,，與家長溝通,，達(dá)到了家園共育的目的。如：開學(xué)初召開家長會(huì),，讓家長了解幼兒園的作息時(shí)間,、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等,，期中,，組織家長開放活動(dòng)，讓家長觀摩教學(xué)活動(dòng),，以及幼兒的表現(xiàn);期末召開家長匯報(bào)會(huì),，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲,。利用三八節(jié)組織親子活動(dòng),，主題教育活動(dòng)等，通過定期更換宣傳櫥窗,、家園聯(lián)系欄,，向家長廣泛介紹，保教,、安全等方面的知識,。總之,，這一系列活動(dòng)的開展有利于幼兒的成長,，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高,。

五,、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期克服資金緊張,，改善了辦園條件;改建了安全隱患嚴(yán)重的兩處場地,，為幼兒開展活動(dòng)提供了便利;美化了教室，走道,，使幼兒園更富有兒童情趣,。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致,，一張張剪紙,，一幅幅畫面，一串串掛圖,，都展示著我園年輕教師們的才藝,。

在改善辦園環(huán)境的同時(shí)，我園著力營造一種溫馨,、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，每個(gè)人都有個(gè)性,，也都有不順心的時(shí)候，盡管她們在工作中,，有這樣或那樣的想法,，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn),，因此,，在工作中,，我們通過民主生活會(huì)、教師例會(huì),，個(gè)別座談,，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間,，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作,，大事講原則,，小事講風(fēng)格，以平常之心處事,，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作,。由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，園長被評為區(qū)級先進(jìn)個(gè)人。 以上成績的取得,，真誠的感謝老師們精誠團(tuán)結(jié),，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，她們既管好了面,，又蹲好了點(diǎn),，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，默默奉獻(xiàn),，正是因?yàn)橛写蠹业男燎诟?，才?huì)有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望,，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí),，再創(chuàng)新，再拼搏,，再創(chuàng)幼兒的輝煌!

六,、下期工作重點(diǎn)：

(一)繼續(xù)建立健全教師管理制度，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè),。利用績效工資契機(jī),，引進(jìn)競爭激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)年度考核,，全面提升教師的整體素質(zhì)和形象,。幼兒園將繼續(xù)開展評優(yōu)評先活動(dòng)，在教師中廣泛開展講團(tuán)結(jié),、講正氣,、講文明、樹新風(fēng),、講奉獻(xiàn),、創(chuàng)佳績活動(dòng)，提倡各位教師對事業(yè)講忠誠,，對學(xué)校講責(zé)任,，對個(gè)人講自律,，對學(xué)生講愛心，對同志講協(xié)作,，對工作講效率,。禁止混天度日、不務(wù)正業(yè),、誤人子弟,、自甘落后、違反學(xué)校制度和無組織無紀(jì)律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生,。

(二)繼續(xù)爭取多方支持,，力爭搬遷工作順利進(jìn)行。

(三)加強(qiáng)與名園的合作,，采取請進(jìn)來和走出去的辦法增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力和教科研能力,。

總之，這學(xué)期我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心和照顧,，我要加倍的工作,，更好地完成任務(wù)，以匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長的認(rèn)可,，孩子們的尊重。為了孩子們的一切,，克服一切困難,，有一份光發(fā)一份熱。

今年八月,，懷著一腔熱血,、十二分的激清,，來到嶄新的友誼幼兒園,，在新的環(huán)境、新的崗位工作快半年了,，驀然回首,，頓覺半年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目,。為了總結(jié)得失,，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：

一,、思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想,，關(guān)心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮,，校衰我恥的思想,，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急,。二,、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)三,、六年級的科學(xué)課,。回顧起來,，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期

工作計(jì)劃

，為整個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。因此，在教學(xué)之前,，貫徹《九年義務(wù)教育科學(xué)教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法,，以“如何培養(yǎng)幼兒園生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動(dòng),，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課,，等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。值得一提的是,，在走上工作的半年里,，教研員就給了我一個(gè)上公開課的機(jī)會(huì)，經(jīng)過準(zhǔn)備上了一堂三年級的《比較水的多少》,。雖然只是秀洲區(qū)“王店”片的,，不是全區(qū)的，但我也很高興能有這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時(shí)間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后，針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫

評語

,，剛開始用連筆字評價(jià)，后來一次無意識的小實(shí)驗(yàn)給了我啟示,，心血來潮的我決定用正楷字寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評語的筆記一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評語，為學(xué)生做出榜樣,。

針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題,，我要求學(xué)生寫完每一項(xiàng)科學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來的豐碩成果?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面,，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好,。

三、其他方面

在20xx年度中幼兒園車模航模比賽中,，我們學(xué)校的吳一波同學(xué)在幼兒園高段組的航模比賽中獲嘉興市三等獎(jiǎng),。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

日月如梭，光陰似箭,。伴著歲月的匆匆腳步,，又走過了一個(gè)輪回?；厥最櫷?，感慨萬千，忙碌,、充實(shí),、煩惱、歡樂一同擁有,，讓我悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋。

一,、端正思想,，找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺悟,。熱愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己,，恪守

崗位職責(zé)

,。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中,，我明確自己的角色定位,，做到分工來分家，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余,，我對園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與后勤園長,、年段長一起同心協(xié)力，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

二,、不斷充實(shí)，努力進(jìn)取,，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色,，有許多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者,，又是教師,，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色,，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,，大膽嘗試，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今天,，我們都有煩惱,、茫然的時(shí)候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計(jì)和生成??每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書,，查資料,、詢問、探討,、反思,，通過多種途徑的學(xué)習(xí)和老師共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，聆聽專家的講座,，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充實(shí)自己,，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長起來,。曾經(jīng)多次承擔(dān)各級各類的公開觀摩活動(dòng)的指導(dǎo)，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，獲得了觀摩者的一致好評。在參加縣“我與新課改”征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編,，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表,。

三,、互學(xué)互幫，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)教師成長

小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。

四,、注重研討,，促進(jìn)教學(xué)，提高保教質(zhì)量

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，充分利用骨干教師的人才資源,，實(shí)施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作,，并督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過大家的共同努力，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展),，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、不斷規(guī)范，有條不紊地開展日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

六、善于反思,，尋找差距,，確定努力方向

幾年來，雖然忙碌,，但很充實(shí),，也常因碰到困惑而煩惱，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂,但這種歡樂只是瞬間,，不容樂觀,，在工作中，雖竭盡全力,，但還不盡如人意,，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平,。

2,、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量,。

3,、加大課題研究的力度，提高教師研討能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點(diǎn)激勵(lì)和喝彩，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng)，我將以零為起點(diǎn),，在奧運(yùn)精神,，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘,、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情,，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,，相信明天會(huì)有更大的收獲。