無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇一

大家好,！

感謝家長(zhǎng)的大力支持,，很多同學(xué)在家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力,，取得了很多成績(jī),。他們寫得正確，學(xué)習(xí)積極,，更注重課堂,。

作為老師，我們和你們一樣,，都希望孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng),，品行優(yōu)化，成績(jī)提高,，不斷進(jìn)步……這些都是我們共同的心愿,。

但是，孩子永遠(yuǎn)是孩子,，他們還有一些問題需要我們共同努力去解決,。在這里，我想借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，引起家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子改正缺點(diǎn)，共同教育好孩子。

今晚家長(zhǎng)會(huì)上我會(huì)講三個(gè)方面,。第一,，反饋暑假作業(yè)。二,、這學(xué)期數(shù)學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容,。第三，一點(diǎn)解釋,。

第一,，反饋暑假作業(yè)。

我發(fā)了一份關(guān)于我假期作業(yè)的學(xué)校時(shí)事通訊,，很多孩子都做得很好,。只要數(shù)量足夠，每個(gè)人都會(huì)得到一封表?yè)P(yáng)信,。特別突出和杰出,，孩子被給予一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)。現(xiàn)在給家長(zhǎng)看幾份,，大家一起欣賞,。

第二、這學(xué)期數(shù)學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容

細(xì)心的家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn),，今年的教材沒那么難,，新知識(shí)也很熟悉。我不說(shuō)一萬(wàn)以內(nèi)的加減1和2,。我估計(jì)一半以上的孩子都能做到,。從計(jì)算來(lái)看，有次數(shù),，多位數(shù)乘一位數(shù),，對(duì)分?jǐn)?shù)有初步了解,。在空間和圖形方面,，教材安排了四邊形單位,，在數(shù)量計(jì)量方面，教材安排了知道長(zhǎng)度單位公里,、質(zhì)量單位噸,、時(shí)間單位分、秒,。其中,，多位數(shù)乘一位數(shù)和四邊形是本教材的難點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)時(shí),，家長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督,。

第三,，一點(diǎn)解釋

1.這個(gè)主要講工作量。我一般在作業(yè)里完成新課,，先完成課本上的內(nèi)容,，再完成生活，搭配練習(xí)冊(cè)和口算卡,。學(xué)生完成數(shù)學(xué)作業(yè)的平均時(shí)間約為15-20分鐘,。周末兩天上班大概40分鐘。如果個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生某一天數(shù)學(xué)作業(yè)很多,，最好聯(lián)系我,。一般有以下幾個(gè)原因：1。孩子當(dāng)天在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)或者昨天在家的作業(yè)沒有完成,。孩子們擅長(zhǎng)掩蓋他們的錯(cuò)誤,。估計(jì)沒幾個(gè)孩子會(huì)說(shuō)，‘我昨天沒做作業(yè),，今天要補(bǔ),。所以父母覺得今天作業(yè)太多了。2.孩子記作業(yè)不正確,，導(dǎo)致做的多,。

2.孩子的學(xué)習(xí)方法需要改變?！辉倩诘湍昙?jí)的機(jī)械記憶,，而應(yīng)該轉(zhuǎn)化為理解記憶,；每門課程都有更多的內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)孩子的空間思維,、抽象思維、概括能力,、想象能力等,。而且不再是基于具體形象思維的低年級(jí)；大多數(shù)父母幫不了孩子,，所以孩子的傾聽尤為重要,。作為教師，我們?cè)谡n堂上盡最大努力使用不同的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

考：1.如果孩子是為了提高質(zhì)量而放慢速度的,，我們是應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)的,，我覺得，做事要提高效率,，先要提高質(zhì)量,。譬如,，花20分鐘做作業(yè)比花10分鐘做再花10分鐘訂正要更有價(jià)值。2.如果孩子做作業(yè)不定心,，常做做玩玩,。那是習(xí)慣的問題。一定要花大力氣去整治,。要讓孩子明白做作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真做是一個(gè)規(guī)矩,，必須要做到，沒有商量的余地,。特別調(diào)皮的孩子,，需要花時(shí)間盯著他，盯他兩三個(gè)星期,，習(xí)慣上會(huì)有很大的改善,。如果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)壞習(xí)慣很多不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期,，你要孩子改,，他回說(shuō)："我就不。"這時(shí)候就麻煩了,。

三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),。

1.學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，新開設(shè)的英語(yǔ)課、科學(xué)課,、信息技術(shù)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2.心理方面：很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了,，他怕"丟面子"了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度，并不是孩子一有錯(cuò),，回家不是打就是罵的,。

3.思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的："我們孩子很倔,，不聽我們家長(zhǎng)的話了。"但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，給他明確的方向,。

4.孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,，所以孩子們的聽講就顯得尤為重要,。作為老師,，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

5.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三寶,。就是錯(cuò)題本、草稿本,、概念本的使用,。使用錯(cuò)題本，等于是給"地雷"插上標(biāo)記,。有利于孩子認(rèn)識(shí)自己存在的問題,，加以改正,，是自我教育的辦法。草稿本的使用,，可以看出一個(gè)孩子做題是否謹(jǐn)慎,。我鼓勵(lì)孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本,，本子用完了可以以舊換新,。在學(xué)校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時(shí)候,，草稿本必須打開放在一邊,，所以我也希望家長(zhǎng)和我配合好，統(tǒng)一要求,。概念本,，隨著孩子年級(jí)的升高，老師在課堂里常會(huì)整理一些概念,、算理等等,。所以有必要給孩子準(zhǔn)備一本概念本。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇二

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,，要求情感真實(shí),，尊重觀眾。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢,？以下是小編整理的三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

尊敬的各位家長(zhǎng)們：

你們好,！借此機(jī)會(huì)，我想就“如何配合學(xué)校的教學(xué),，有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”這個(gè)話題和家長(zhǎng)朋友們做一個(gè)溝通,。圍繞這個(gè)話題，我想從這兩個(gè)方面談?wù)劊?/p>

作為一個(gè)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)知識(shí)基礎(chǔ)和理解水平,，我覺得家長(zhǎng)朋友在指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時(shí),，可從以下幾個(gè)方面入手。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,。專心致志,。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，上課注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2。獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3。認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,、書寫工整,、按時(shí)完成等方面。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣,，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。

2,、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

數(shù)學(xué)計(jì)算包括口算,、估算。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的.原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)

生活中的數(shù)學(xué)是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。課本中許多題目就是來(lái)源于生活,。如果孩子們平時(shí)缺乏生活中的經(jīng)驗(yàn)積累,，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)下降，學(xué)數(shù)學(xué)也會(huì)感到枯燥,。面對(duì)孩子對(duì)解決數(shù)學(xué)問題的疑惑,，你們不要覺得孩子們數(shù)學(xué)能力差。這時(shí)往往是在理解中出了問題,，各位家長(zhǎng)可以聯(lián)系家庭實(shí)際,，給孩子們結(jié)合生活實(shí)際理解數(shù)學(xué)題。在理解的時(shí)候,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子把思考的過(guò)程用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，比如，在和孩子交談時(shí),，家長(zhǎng)多聽少說(shuō),；有時(shí)還有意向孩子“請(qǐng)教”，孩子會(huì)特別興奮,。

4,、讓孩子享受成功的喜悅

俗話”數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏與做過(guò)的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,。有進(jìn)步,！繼續(xù)努力！沒關(guān)系,，我相信你一定能行,！不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。

5、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會(huì)了課本的知識(shí),，掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí),，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了,，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法,，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí),，孩子就會(huì)感到困難,，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí),，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f(shuō)不能如家長(zhǎng)之意,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法,，因?yàn)閿?shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。同時(shí),，在評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問”,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等,。要“多向比較”,，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。如果成績(jī)不夠理想,，要和孩子一起分析原因,，這樣會(huì)更有利于孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

1,、重視孩子的口算和估算,，這可以幫助學(xué)生提高計(jì)算能力。特別是學(xué)生在計(jì)算乘法時(shí),，口算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生提高計(jì)算速度,；在計(jì)算除法時(shí),，估算能力強(qiáng)可以幫助學(xué)生很快地試商,。

2、每天擠一點(diǎn)時(shí)間看一看孩子的學(xué)習(xí),，督促孩子把家庭作業(yè)做起,，并力爭(zhēng)做對(duì)、做好,。如果條件許可,，可對(duì)有一定思維難度的題目，讓孩子說(shuō)說(shuō)“是怎么想的,，為什么這么想”,，這樣引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)思維方法，提高思維水平,。（不提倡“超前”把課本的作業(yè)做了?，F(xiàn)在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當(dāng)天老師布置的很少能做得很好的,，相反錯(cuò)得很多,。

各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生,。我相信,，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)下午好!

今天,，很高興大家又能相聚在這兒。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，那就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

上上學(xué)期在學(xué)校的組織下在各家長(zhǎng)的支持下成立了家長(zhǎng)委員會(huì),，并為孩子們?yōu)榘嗌献龀隽撕芏嘭暙I(xiàn),，感謝你們。請(qǐng)容我對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員做下介紹,，本學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)的成員有所變動(dòng),，楊景麟的爸爸楊亞是校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員，上學(xué)期為班上的各項(xiàng)活動(dòng)比賽提供了很多幫助還有羅陳因子,、張超凡,、譚松梨、孔淦平的家長(zhǎng)是咱們班的班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)委員,。本班的班風(fēng)班紀(jì)一直以來(lái)都是很好的,，得到各領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動(dòng)腦筋,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在往越來(lái)越好的方向發(fā)展中,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：吳宏程,、鐘喆琦、羅陳因子,、徐帥,、孔淦平、宋禧,、譚松梨等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：艾曉琪,、張馨焱,、孔淦平、徐帥,、鄭惠暉,、宋禧等。愛勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李嘉晟,、彭勃,、李征鵬等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛,，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題,?！?今天，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、默契配合,。教學(xué)是一個(gè)“雙邊”的互動(dòng)過(guò)程，既有老師與學(xué)生的互動(dòng),，也有學(xué)生與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)校與教師的互動(dòng)。培養(yǎng)教育孩子,，不光是通過(guò)在學(xué)校,、在課堂這唯一的渠道，家庭,、家長(zhǎng),、社會(huì)都是孩子學(xué)習(xí)的大課堂，希望家長(zhǎng)與學(xué)?；ハ嗯浜?，互相支持，構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的教育體系。第二,，正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng),。表?yè)P(yáng)是好事，誰(shuí)都喜歡聽,。教學(xué)中,，對(duì)于孩子們，我也是一直堅(jiān)持尊重孩子的自尊心,，保護(hù)孩子的積極性,，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),。但孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程中,，有些問題，有些時(shí)候,，少不了有缺點(diǎn),，有問題，少不了受批評(píng),，學(xué)校也好,，我們當(dāng)班主任的也好,，對(duì)在座的孩子一視同仁，教學(xué)和工作的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好,，希望家長(zhǎng)同志對(duì)此要有正確,、客觀的理解。有情況想溝通,，有建設(shè)想提出,，我真誠(chéng)地歡迎家長(zhǎng)直接來(lái)找我談、找我講,。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是為了把孩子培養(yǎng)教育好。第三,，班級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生活的地方,，希望大家多關(guān)心。大家看到了,，這個(gè)教室就是孩子們開學(xué)后要長(zhǎng)期生活,、學(xué)習(xí)的地方，希望課下,，家長(zhǎng)們要配合學(xué)校教育好孩子，在這個(gè)集體里要勤奮學(xué)習(xí),，要遵守紀(jì)律,，要把集體當(dāng)成家，多為集體做貢獻(xiàn),。

二,、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,，我要求孩子早上不能遲到，來(lái)了以后就讀書,，每天孩子一到校,，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳,，作業(yè)本也放好,，等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè),，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì),，做到一拳、一尺,、一寸,。每次離開教室上其他課,，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好,。減少磨蹭的機(jī)會(huì),，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始,，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的,，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。父母是孩子最好的老師。首先,，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要。孩子一般喜歡并尊重有文化,、有教養(yǎng),、好學(xué)上進(jìn)、作風(fēng)民主,、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣,，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要,，以至形成一種千金難買的自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí),，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女,。調(diào)查表明,，許多學(xué)業(yè)不良的兒童家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌,，撮麻將,，閑聊，外出跳舞,，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢(shì),，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講,，積極發(fā)言的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字,、毛筆字的習(xí)慣,。

漢語(yǔ)拼音方面

1、鞏固漢語(yǔ)拼音,，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字,，學(xué)習(xí)普通話。

2,、能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

識(shí)字寫字方面

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀378個(gè)生字;

2,、能按筆順正確書寫、默寫233個(gè)生字,，能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正,、寫勻稱。

口語(yǔ)交際方面：

1,、能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。

2、能在看圖或觀察事物后,，用普通話說(shuō)幾句意思完整,、連貫的話。

3,、能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題,，做到語(yǔ)句完整，意思連貫,。

愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際,，態(tài)度大方，口齒清楚,，有禮貌,。

閱讀方面

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會(huì)分角色朗讀課文,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲,，不指讀,，除不能對(duì)科文中不理解的地方提出疑問。

3,、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)的意思;

4,、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文描述的情境,，知道課文大意,。

習(xí)作方面

留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)寫作,，樂于書面表達(dá),。

能把自己看到的、聽到的,、鄉(xiāng)道德,、做過(guò)的寫明白。

學(xué)會(huì)寫“留言條”和“請(qǐng)假條”,。

能夠使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào),。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)引號(hào),。

綜觀三年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)科要求，我們發(fā)現(xiàn),，與一二年級(jí)比起來(lái),，三年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言,，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說(shuō),。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了,，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)。”就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。

二,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的年級(jí)特點(diǎn)以及家長(zhǎng)如何配合

1、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫好鋼筆字。學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫字姿勢(shì)不正確、筆順寫錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費(fèi)力,，速度慢,，還阻擋視線，寫字累且慢了,。此外，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí)，手腕向外翻出,，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣,，力不在指上,、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫出來(lái)的字,，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正,。另外,，寫錯(cuò)了字,，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀,，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫,。在此我想對(duì)家庭作業(yè)對(duì)各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)要求,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們深有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的,。如幫他們檢查下家庭作業(yè),，或在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,，千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。

四,、關(guān)于安全教育,。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。特別是現(xiàn)在處在朝陽(yáng)拆遷時(shí)段，各種隱患就更多了。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系，老師和家長(zhǎng)之間互相理解,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。我們老師會(huì)很好地利用家校通這個(gè)平臺(tái)跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，會(huì)把家庭作業(yè)和學(xué)校的一些事情，孩子們的表現(xiàn)等發(fā)到你們的手機(jī)上,，所以請(qǐng)還沒有辦理的家長(zhǎng)把號(hào)碼報(bào)到我這來(lái)申請(qǐng)辦理,，以便更好地與我們溝通和交流。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇四

能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)朋友交流,，共同給孩子們加油鼓勁,，我心里十分高興，同時(shí)也有一些不安,，畢竟和各位家長(zhǎng)以及這些高中生交流,，心里沒有十足的底氣,，所以有說(shuō)的不妥的地方請(qǐng)各位指正。在此我想先代表在座的各位學(xué)生家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆觽兂砷L(zhǎng)成才付出辛勤勞動(dòng)的x—x班各位尊敬的老師致以崇高的敬意,，表示由衷的感謝,。

我這天想和這些即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子們說(shuō)的是，你們正處于人生最完美的青年階段,，是家庭的未來(lái)和社會(huì)的期望,。我作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我想把我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)的切身感觸告訴你們：青年時(shí)代是最令人留戀和值得回憶的,，是積累知識(shí),，增長(zhǎng)才干的關(guān)鍵階段。青年人應(yīng)志存高遠(yuǎn),，古人云一個(gè)人要修身齊家治國(guó)平天下,，我們此刻講要報(bào)效社會(huì)，都是一個(gè)道理,，要實(shí)現(xiàn)有所作為,，沒有相應(yīng)的知識(shí)和潛力是做不到的。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想,，每個(gè)人都不會(huì)把自己的理想僅僅設(shè)定為衣食無(wú)憂,，為實(shí)現(xiàn)輝煌燦爛的人生價(jià)值，構(gòu)建心目中的理想王國(guó),，減少遺憾,，就務(wù)必頑強(qiáng)拼搏，刻意進(jìn)取,。這不是大道理,，是我們這個(gè)年齡階段的大多數(shù)人共同的感悟。

有句話叫“人生能有幾回搏”大家都理解,，落實(shí)到行動(dòng)中就不那么容易了,，期望孩子們記住持之以恒，鍥而不舍這些成語(yǔ),。有句老話叫“出勁長(zhǎng)勁”,，同學(xué)們不能怕苦怕累，只有拿出自己全部精力和時(shí)間來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和鍛煉,，才能取得成功,，有句廣告詞叫“舍得舍得，有舍才有得”說(shuō)的很對(duì),。

你們此刻處于一種優(yōu)越的環(huán)境中,，家長(zhǎng)為你們做好后勤保障不必細(xì)說(shuō)，校園里老師的關(guān)懷,，同學(xué)的幫忙將會(huì)是一生中最完美的回憶,。有人說(shuō)此刻的校園時(shí)間卡的緊,，同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。試想一下,，嬌生慣養(yǎng)的孩子有多大出息,？沒有紀(jì)律約束的學(xué)生會(huì)有所成就嗎？只有適應(yīng)了緊張有序的學(xué)習(xí)和生活,，才能夠應(yīng)對(duì)更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，才能在日漸激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

有人說(shuō)“選對(duì)老師,，智慧一生”，我們的老師每一天朝五晚九的工作,，以校為家,，為的就是孩子們考出成績(jī)，發(fā)揮出水平,。這么好的條件,，如果沒有充分利用，那只會(huì)有遺憾和后悔,。高考日漸臨近,，你們到了梳理知識(shí)，準(zhǔn)備迎接國(guó)家選拔的時(shí)候了,。我相信,，你們會(huì)以百倍的斗志，更加完善的學(xué)習(xí)方法,，出色完成高中學(xué)業(yè),，成為社會(huì)的有用之才，生活的強(qiáng)者,，國(guó)家的棟梁,，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切期望。

有句話說(shuō)家是溫馨的港灣,，不管自己的孩子取得成績(jī)或者是遇到挫折,，家長(zhǎng)都是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。家長(zhǎng)的關(guān)心,、照顧,、鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的源泉，在家長(zhǎng)眼里,，孩子永久是最棒的,！孩子們就應(yīng)把全部精力對(duì)待學(xué)習(xí)，用心樂觀的對(duì)待生活,，相信只要努力了就不會(huì)后悔,！只有努力了才不會(huì)后悔,！我想說(shuō)的就是這些，預(yù)祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī),，祝各位老師和各位家長(zhǎng)朋友工作順利生活愉快,！謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,、叔叔,、阿姨：

你們好！

各位家長(zhǎng)大家好：時(shí)間很快,，一轉(zhuǎn)眼已是三年級(jí)的第二學(xué)期了,，孩子們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在這個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)程中有的孩子比較順利,，有的孩子則顯得有些吃力,，究其原因各種各樣。今天我們?cè)僖淮尉奂谶@里,，我就這學(xué)期開展的一些活動(dòng)和工作跟大家匯報(bào)一下：

這個(gè)學(xué)期我們當(dāng)湖中心小學(xué)在語(yǔ)文寫字方面加大了力度,，要求孩子們能夠把字寫端正，寫漂亮,。作為語(yǔ)文教師,，我更是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極想辦法提高孩子們的寫字水平,。

俗話說(shuō)：“字如其人,。”一個(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二,，至少可以說(shuō)明她對(duì)待事情的態(tài)度是一絲不茍的,，認(rèn)真的，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息,，也能更討領(lǐng)導(dǎo)及同事的喜歡,。所以我想作為家長(zhǎng)和我們老師，不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來(lái),，只是要通過(guò)寫字這件事告知孩子,，態(tài)度決定一切，沒有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jī)的,，將來(lái)長(zhǎng)大了亦如此,。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(zhǎng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚,！

俗話說(shuō)：“身教重于說(shuō)教,。”在學(xué)校里，我們教師苦口婆心,，總是以各種不同的方式在教育著孩子們,，影響著孩子們，孩子們?cè)趯W(xué)校里的習(xí)慣明顯好于在家的習(xí)慣,，這就是為什么有時(shí)家長(zhǎng)困惑孩子在家里表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在學(xué)校的表現(xiàn),，其實(shí)各位家長(zhǎng)細(xì)細(xì)想來(lái)，答案不難找到,，那就是我們家長(zhǎng)在家里的行為習(xí)慣可能也影響著孩子們,，有些習(xí)慣影響的更深。所以我希望家長(zhǎng)們也要以身作則,，處處樹立好榜樣,，讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。

語(yǔ)文課程標(biāo)注指出,，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字,。而3到4年級(jí)的課外閱讀量更是要求到達(dá)40萬(wàn)字?，F(xiàn)在我們孩子的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以,，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書，每天閱讀半小時(shí),。孩子每天都要保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該要知道一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子,，一個(gè)情境,，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(zhǎng)想想看,，你的孩子在家里有過(guò)看課外書的時(shí)間嗎,？都是什么時(shí)候看的？看的是什么書,？看多長(zhǎng)時(shí)間的書,？看書后知道了些什么？如果你對(duì)孩子看書方面的這些問題都能回答出來(lái),，那么說(shuō)明你對(duì)孩子是很關(guān)心的,，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，會(huì)覺得很有意思,，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望,。 最后我想說(shuō)：

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他,，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

3、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾。

各位家長(zhǎng)，家庭教育是基礎(chǔ),，因此,，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。

我們?nèi)握n老師都希望自己的學(xué)生將來(lái)能夠成才,，能夠有用，所以嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在心中,。最后希望家長(zhǎng)們能夠配合我們老師的工作，做好家庭,、學(xué)校、社會(huì)三方的教育,，讓我們的孩子變得更出色,！

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇六

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，很多學(xué)生在父母,、老師的教導(dǎo)下，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī),，字寫得端正了，勞動(dòng)更積極了,，上課更專心了,。

作為老師，我們和你們一樣,，都希望孩子們能健康成長(zhǎng),、快樂成長(zhǎng)，優(yōu)化品行,、提高成績(jī),，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問題,，每天教室里都有紙張垃圾，每天說(shuō),，每天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了,。

2,、話特別多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺,。孩子年齡小，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響,。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè).

4,、不交作業(yè),，馬虎完成xxx希望家長(zhǎng)們能每天檢查他的作業(yè)登記本xxx以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是希望各位家長(zhǎng)能理解,，我說(shuō)這些不足只是希望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,，我衷心地希望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)必須要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的情況,，這些方面還有些欠缺,，我建議家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練，成績(jī)都是練出來(lái)的,，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年,，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，希望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在三年級(jí)的作文要求難度高,，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考,，作文分占了55分,，所以我們一定要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章,，我覺得必須要有生活的體驗(yàn)，沒有生活的體驗(yàn),，很難寫的,。因此我建議家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效,。我建議最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，可以把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié)，當(dāng)然,，這是建議,，你們可以按照自己孩子的實(shí)際情況來(lái)決定。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自己的夢(mèng)幻中，沒有積極主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過(guò)的內(nèi)容,，他們都不知道，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來(lái),，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種情況。同時(shí),，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì)，我們會(huì)和他們談心,，做他們的思想工作;朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血,，都是希望孩子們有進(jìn)步。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變,，問題也會(huì)增多,，特別是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮,，也需要我們家長(zhǎng)與老師一起引導(dǎo)他們，教育他們,。作為一名老師,，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。希望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí),。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上,，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛孩子,，這樣只會(huì)縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊,，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng);也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反,。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理,，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上,，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲,、說(shuō)話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，要專心致至,、一心一意地做作業(yè);做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查,?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率,。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將會(huì)受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口,，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了，希望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子,。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的，有些孩子會(huì)喜歡追逐,，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷,。這些,，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免,，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候,，不要玩得過(guò)了火,。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解,。

老師是人,，不是神，希望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議,。如果有什么意見或建議,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。希望通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討,，通過(guò)孩子的自覺,、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一直以來(lái)對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝!

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇七

大家好,！沐浴著溫情的春日暖陽(yáng)，我們又一次相聚在河濱美麗的校園,，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝,！

上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下,，我班的各科成績(jī)均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我們?cè)赣谜嬲\(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展,，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位,，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,，自己制定的，孩子們更樂于服從,。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅,，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會(huì),，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理,，學(xué)習(xí)上會(huì)自主,，行為上會(huì)自律。

1,、利用早操和課間操時(shí)間,，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng),，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力,。

2,、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理,、自立,，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力,。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的,，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到,，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生。不過(guò),，這些都需要在家里完成的,，家長(zhǎng)朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣,，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽,、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí),，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉,，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子,，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期,，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn),，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期，建立學(xué)生每天的必做之事,。

1,、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎,？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧，一總結(jié),，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢,。

2、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做,。抽屜,、桌子，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題,，甚至讓人覺的不以為然,，其實(shí)不然，古人說(shuō)的好“一屋不掃,，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此,，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線,，抽屜書籍成線,，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像,。

（1）教師做榜樣。

大家都主張“言教為后,，身教為先”,。孔子也說(shuō)：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！边@些都是說(shuō)，自己站得正,，坐得穩(wěn),，才能去要求別人，才能令人信服,。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。

（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見賢思齊,?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀,、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

針對(duì)班上孩子的一些情況,，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講,。

2、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō),。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō),，怕你打；孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意,，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭,，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您,，心里話愿意給你說(shuō)，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時(shí)加以疏導(dǎo),。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān)，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè),，不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾?，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期,，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高,，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之,，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。當(dāng)然，我的工作,，仍需您的配合,，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您們好!

真誠(chéng)的感激你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)!首先，我先自我介紹,，我姓端木,，是本班的班主任及數(shù)學(xué)教師。此時(shí)此刻,，我的心境是萬(wàn)分激動(dòng)的,，我們第一次這樣應(yīng)對(duì)面的接觸，相信你們的心境也同樣的激動(dòng),，因?yàn)槟銈冊(cè)陉P(guān)心著你們的孩子,，我在關(guān)心著我的學(xué)生，今日我們相聚在那里,，召開這次特殊的會(huì)議,，是想供給一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，是孩子們成為我們聯(lián)系的紐帶,，期望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通,。再次就是研究一下這學(xué)期孩子們面臨的任務(wù),，制定好措施，經(jīng)過(guò)我們雙方的共同努力,，搞好孩子的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的提高，為使每一位孩子都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力,。在這次會(huì)議上,，我將會(huì)為大家簡(jiǎn)要介紹我班情景及本人對(duì)班級(jí)的學(xué)期設(shè)想,，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)提議，期待家長(zhǎng)們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級(jí)工作,。感激大家對(duì)學(xué)校工作的支持。期望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，構(gòu)成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛,，事事順心,，能夠說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,，結(jié)果是生活本事沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您能夠適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)本事、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人,。一個(gè)人的觀察本事,、思維本事、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,、生存本事是十分重要的,。所以，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨(dú)尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中僅有自我而無(wú)他人,，只看見自我的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自我的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。所以,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格,，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,，50個(gè)人同在一個(gè)教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

3,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

人的心理素質(zhì),，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一齊分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴提高,，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性靠外部驅(qū)動(dòng),，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，我們教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì)，父母就譴責(zé),，打罵,，會(huì)大大挫傷孩子的進(jìn)取性，變得畏縮軟弱,，失去信心,，影響今后的發(fā)展。所以,，我期望家長(zhǎng)和教師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。

丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自我意向，自我有自我的打算,，可是他們的辨別力弱,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最終我就本班的實(shí)際情景,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)提議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育,，提高和提高,，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇九

敬愛的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！我是三年級(jí)二級(jí)的班主任，我叫吳妙菊,，我的電話是xxx,， 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（2）班的全體任課老師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn),，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況,，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，在家一起攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,，更優(yōu)秀,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué),；語(yǔ)文老師是王老師；英語(yǔ)老師是徐老師,。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表三年級(jí)（2）班的所有任課老師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

先請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情況和要求,。

現(xiàn)在請(qǐng)我們的英語(yǔ)老師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情況和要求,。

自已發(fā)言：

我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的`一些情況

先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看，教材只有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架,，但是包含的內(nèi)容卻是很多的,，從計(jì)算上面來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元,，在量的計(jì)量方面,，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),，,。

我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情況給家長(zhǎng)們說(shuō)一下：

1課前準(zhǔn)備

我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上,，這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來(lái),，有些孩子做的好，但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,，孩子們回教室只記得聊天,，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備,，每天都要耽誤上課的時(shí)間,。

2上課表現(xiàn)

我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽，仔細(xì)思考,，積極發(fā)言,，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的達(dá)到了要求,，但,，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。如講小話,，玩東西，走神等等,。

3課后作業(yè)

因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,，認(rèn)真書寫,，仔細(xì)檢查，要寫上日期和要家長(zhǎng)簽字,。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí),。

作業(yè)這里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是：

學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本（對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本）

隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),，也要寫上日期，學(xué)生在這方面做的好的話,，我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng),，像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),，要在課外完成的,，第二天上交于我的,，這里希望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)可以幫學(xué)生檢查一下，看有沒有寫了日期,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,，可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)一定要簽上自己的名字,，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每天的作業(yè)情況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是希望我們的家長(zhǎng),，也可以一行動(dòng)起來(lái),，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好,。

哪些良好的習(xí)慣呢,，怎么樣去培養(yǎng)？,？

1.專心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

另外,，我還希望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通，比如說(shuō)通過(guò)一天的學(xué)習(xí),，遇到些什么問題啊,，以及一天的情況是怎么樣的，都可以和他們聊聊,。我也知道我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累,，所以我們才建議你們開通校訊通，有什么情況,，以及作業(yè)是什么等等我都可以通過(guò)校訊通來(lái)給你們通知,。

本班現(xiàn)有學(xué)生43人，其中男生24人,，女生19人,。班上的學(xué)生大部分都很聽話，很認(rèn)真學(xué)習(xí),，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作,、不聽老師教誨,，但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)老師們一起慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫助。

作為班主任,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,，我不以成績(jī)論英雄,，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì),，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，比如：朱欣茵，周文達(dá),，溫依政,，張楚凡，張婉儀,，張力濤,，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等,，但是從他們的管理能力上面看,，還有點(diǎn)不足，希望我們的家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。

第二類學(xué)生,，能力很強(qiáng)的孩子,，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué),。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己,，成績(jī)也一直提不上去,，這點(diǎn)我也是看在眼里，我希望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作,，和她多多溝通,，讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重,，能力固然重要,，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然,，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,，和她們溝通,。把他們的學(xué)習(xí)提上去,。

第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī)，他們很懂事,，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),，面對(duì)這些學(xué)生,，老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備,，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持,。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話,，影響其他同學(xué)聽課,，他們成績(jī)普遍不是很好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿,，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：‘老師,，這孩子我管不了呀！全靠你了,！“你也不要說(shuō)：老師,，我忙，我沒有時(shí)間,！”我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天,！

好,，請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問題可以和我聯(lián)系,，我能夠幫到的,，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況,，讓我們一起行動(dòng),，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀,。

請(qǐng)下面的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走,，我們可以稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長(zhǎng),，林凱恩的家長(zhǎng),，張楚凡的家長(zhǎng)，張濤的家長(zhǎng),，龔嘉然的家長(zhǎng),，姜婧的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好,！感謝您在白忙之中能準(zhǔn)時(shí)來(lái)開家長(zhǎng)會(huì),。您的守時(shí)其實(shí)是在告訴我們，您對(duì)孩子很關(guān)注,，您對(duì)我們的工作很重視,。我先代表孩子，代表三一班，謝謝您,！

今天的家長(zhǎng)會(huì),，我準(zhǔn)備從三年級(jí)學(xué)情分析、語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我的班級(jí)管理三個(gè)方面來(lái)談,。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段；三年級(jí)和四年級(jí)為中段,；五年級(jí)和六年級(jí)為高段,。三年級(jí)上學(xué)期屬于過(guò)渡階段，是孩子跨入中高年級(jí)的起始階段,，各門學(xué)科都有了許多新的要求,，比如語(yǔ)文，低年級(jí)段的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是識(shí)字,、寫字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重頭戲,。

從三年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。一,、二年級(jí)時(shí)，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒有那么簡(jiǎn)單了，不認(rèn)真聽課,，再懶惰一點(diǎn),，馬虎一點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)滑下來(lái),。一二年級(jí)一直考95分以上的孩子,，上了三年級(jí)也許就只能考80多分了。三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)多了,，難度大了，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力,。但只要家長(zhǎng)和老師密切配合，抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。

同時(shí),，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段。這就需要做家長(zhǎng)的在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度，比如先寫作業(yè)再玩耍,，還是先玩耍再寫作業(yè),；專心寫作業(yè)還是邊寫邊玩；主動(dòng)讀書還是家長(zhǎng)提醒,；自己收拾書包還是家長(zhǎng)幫助,；從不忘帶學(xué)習(xí)用具還是時(shí)常丟三落四……如果三年級(jí)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不能養(yǎng)成，依然把學(xué)習(xí)當(dāng)成給家長(zhǎng)或老師完成任務(wù),，可能將會(huì)影響孩子一生,。因此，處在這一時(shí)期的孩子更需要老師和家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助,，只要我們能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。

我們語(yǔ)文教學(xué)的目的是什么,？我認(rèn)為是讓孩子學(xué)好母語(yǔ),，用好母語(yǔ)，提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng),。良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，包括三個(gè)方面：一手好字，一副好口才,，一篇好文章,。一手好字，指孩子有獨(dú)立識(shí)字的能力和愿望,，能把字寫得正確,、規(guī)范、美觀,。一副好口才,，指會(huì)認(rèn)真傾聽，能主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá),，準(zhǔn)確地應(yīng)對(duì),。一篇好文章，不但指能寫一手好文章,，還包括能讀懂一篇文章,。我特別贊賞這一看法，因此我希望我們的每個(gè)孩子都能具有這種良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校,，并不意味著接受教育,，只有當(dāng)他面對(duì)一本書，沉醉不已時(shí),，教育才剛剛開始,。”教育是喚醒,，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子,，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀,，則能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好和神奇,。

青少年時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成讀書愛好的關(guān)鍵時(shí)期，一旦養(yǎng)成,，就終身受用,。因此，我希望我們班的每一個(gè)孩子都能從小養(yǎng)成閱讀課外書的好習(xí)慣,。我們不說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)，單是從大家最關(guān)心的孩子的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō),，閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)最直接,、也是最快捷的渠道。一個(gè)愛讀書的孩子,，也許您一時(shí)半會(huì)兒看不出對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有什么影響,，但無(wú)數(shù)事例證明，那些愛讀書的孩子,，不但在以后的學(xué)習(xí)中后勁無(wú)窮,，而且行為舉止高雅大方。因?yàn)殚喿x是一個(gè)慢慢滋潤(rùn)心靈的過(guò)程,。就算為了孩子在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能不花太多時(shí)間也能學(xué)好,，我們也得讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀多了，閱讀能力就會(huì)慢慢形成,；寫多了,，寫作能力就會(huì)逐漸提高。

2,、支持并幫助孩子養(yǎng)成寫博的習(xí)慣,。

您是否想給孩子留下成長(zhǎng)的足跡？您是否想給孩子留下一些值得紀(jì)念的東西,？您是否想讓孩子對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高表達(dá)、寫作能力,？您是否想讓孩子交到許多良師益友,，互幫互助，共同進(jìn)步,？我想您一定會(huì)不容置疑地說(shuō)：想,。我給您介紹一個(gè)很便捷的方法，那就是在網(wǎng)站上給孩子開通博客并隨時(shí)幫助孩子把自己的日記作文,、生活隨筆上傳進(jìn)去,。孩子的日記本作文簿您能給孩子放多久？但博客里的東西可以放一輩子,。孩子無(wú)論長(zhǎng)多大,，他隨時(shí)都可以到自己的博客里看到自己成長(zhǎng)的足跡。上傳進(jìn)博客里的博文等同于發(fā)表,，很多人都可以看到,，這對(duì)于孩子是一件多么自豪的事啊。也許這就是孩子對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚興趣的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢,。在網(wǎng)站上,，目前有眾多老師、家長(zhǎng)和學(xué)生齊聚在一起,，我們可以看到家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),，欣賞到孩子們的優(yōu)秀博文，如果您和孩子經(jīng)常登錄,，您和孩子將能在這里交到很多良師益友,。

給孩子開通博客后，這里就成了孩子的一個(gè)小家,，還需要用心經(jīng)營(yíng),。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小，還需要家長(zhǎng)的幫助,。比如給孩子發(fā)表博文,，經(jīng)常到其他優(yōu)秀博客里去看看,，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)留下自己的足跡，這樣別人也就會(huì)經(jīng)常來(lái)你孩子的博客里看看,，同時(shí)也留下自己的點(diǎn)評(píng),。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)可是一件很值得驕傲的事。您發(fā)現(xiàn)了什么好的博文,，要隨時(shí)給孩子保存下來(lái)推薦給孩子,，孩子也就能從中學(xué)習(xí)到很多寫作方法，從而逐步提高寫作能力,。為了激發(fā)孩子的寫博興趣,，如果您能帶頭寫博，這種潛移默化的影響對(duì)孩子更是一種最好的激勵(lì),。

為了我們的孩子,，我想您一定會(huì)馬上行動(dòng)起來(lái)。期待盡快看到您孩子的博文,。

3,、關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。

我們常說(shuō)“字如其人”,。的確,，一手好字，能給人賞心悅目的感受,，一手好字,，能透出一個(gè)人的內(nèi)在氣韻。作為一個(gè)中國(guó)人,，卻不能把中國(guó)的漢字寫得規(guī)范,、整潔、端正,，實(shí)在慚愧,。

我班孩子的書寫整體來(lái)看不算很好。我特別注意到,，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫,，筆順也有很多孩子是錯(cuò)的，再加上不會(huì)觀察字的結(jié)構(gòu),，要寫好字當(dāng)然就不可能了。其實(shí),，任何人都有把字寫好的能力,，關(guān)鍵是有沒有認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)每天應(yīng)付作業(yè)的孩子不可能把字寫漂亮,。請(qǐng)大家看孩子作業(yè)的時(shí)候,，除了關(guān)注正確與否,，得了多少分，別忘了注意孩子的書寫情況,。我會(huì)在孩子的任何書寫作業(yè)上都標(biāo)注a,、b、c三個(gè)等級(jí),，得a要保持,，得b需提高，得c則必須認(rèn)真練字,。最好的練字方法就是樹立“提筆即是練字時(shí)”的理念,，把每次作業(yè)都做到寫出自己最高的水平。請(qǐng)我們家長(zhǎng)也在家里嚴(yán)格要求,，提前講好,，如果寫得很亂，沒有達(dá)到自己的水平,，就必須重寫,。幾次嚴(yán)格要求后，孩子就不敢再應(yīng)付了,，因?yàn)橹匦聦懸槐樽鳂I(yè),，是孩子們最討厭的事。

4,、作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。

預(yù)習(xí)新課：

首先在本周內(nèi)給孩子買一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，孩子們以后要學(xué)會(huì)自己預(yù)習(xí)課文,，除了讀熟課文,，認(rèn)讀生字外，要增加理解詞義,，這時(shí)候孩子必須學(xué)會(huì)查詞典,。此外預(yù)習(xí)新課，還要學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容,，能抓住文中重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)理解文章表達(dá)的情感,，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等。這些我已經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了,，您在家里也特別注意一下,。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

你們好！

謝謝你今天來(lái),。作為孩子的班主任,，我想對(duì)所有到達(dá)并且今天沒有到達(dá)的父母表示深深的謝意。

感謝您對(duì)我們教師工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,。在上學(xué)期,，舉行了年度運(yùn)動(dòng)會(huì),。我們班的學(xué)生努力工作，弘揚(yáng)勤奮和努力的精神,，達(dá)到了二年級(jí),。這一成就與每個(gè)學(xué)生的努力密不可分。進(jìn)一步說(shuō)明我們班級(jí)學(xué)生的實(shí)力,，每個(gè)學(xué)生都愿意爭(zhēng)取榮譽(yù),。本學(xué)期仍有幾項(xiàng)活動(dòng)。首先是閱讀活動(dòng)比賽,。我們主要帶回《弟子規(guī)》,，當(dāng)然還有個(gè)人才能表演。我希望家長(zhǎng)能給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持,。畢竟,，他們是孩子，需要我們的父母,。監(jiān)督和指導(dǎo),。在這些日子里，我也很高興看到孩子們的進(jìn)步：首先,，兒童的紀(jì)律得到了加強(qiáng),。當(dāng)我早上到學(xué)校時(shí)，我的大多數(shù)孩子都能有意識(shí)地閱讀小干部管理下的文字,。中午到校后,，很多孩子可以充分利用20分鐘自愿練習(xí)寫作，特別是贊揚(yáng)郝麒麟,，孫秋杰,，李嘉靖等學(xué)生。這些孩子的話語(yǔ)取得了很大的進(jìn)步,。在課堂上,，大多數(shù)學(xué)生可以認(rèn)真傾聽，積極提出意見和看法,，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。有些學(xué)生上下匆匆，波動(dòng)比較大,。這可能與學(xué)前準(zhǔn)備是否充分或是否平靜有關(guān),。孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)有所提高。課堂可以有意識(shí)地完成教師安排的教學(xué)任務(wù),，提高了作業(yè)的自我意識(shí),。許多學(xué)生在寫作業(yè)方面取得了很大進(jìn)步。能夠?qū)懙煤玫膶W(xué)生有：李克珍,，邱家樂,，xxx，李培新,，馬自杰,，郭偉，郭家榮等學(xué)生,。寫作進(jìn)度有所提高：郝麒麟,，孫秋杰，李嘉靖等學(xué)生,。郝玉林以前的話無(wú)法被認(rèn)出來(lái),。自從我最后一次與母親交談以來(lái)，他的話語(yǔ)得到了很大的改善,。當(dāng)然,，在取得成果的同時(shí)，我也清楚地意識(shí)到存在一些問題,。首先,，我將談?wù)労⒆觽冊(cè)谌粘＝逃徒虒W(xué)中看到的一些現(xiàn)象。

雖然人們一直稱贊兒童的紀(jì)律有所改善,，但仍然不能滿足嚴(yán)格的要求,。我很多孩子無(wú)法控制自己的嘴巴，更不用說(shuō)我不在了,。當(dāng)你有機(jī)會(huì)時(shí),，你可以做一些對(duì)集體紀(jì)律有害的事情。例如,，在隊(duì)列排隊(duì)后,，你不認(rèn)真跟隨學(xué)習(xí)委員會(huì)閱讀累積內(nèi)容，說(shuō)空話,，中午靜靜地寫,，寫得好，并喜歡大聲喊叫,。另外,，學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠。一些學(xué)生的作業(yè)完成并不理想,。例如,，聽寫（有些學(xué)生甚至是最基本的成語(yǔ)，單詞不會(huì)被寫）,，更正（我只需要在作業(yè)后解釋,，第二天就會(huì)解釋，但有些學(xué)生不會(huì)糾正）,，自我評(píng)價(jià)的單詞,，背誦和其他功課,，往往有些學(xué)生沒有完成。我希望父母能夠清楚地明白他們的孩子沒有其他人的意識(shí),，他們可以花更多的時(shí)間來(lái)思考,。回國(guó)后,，他們會(huì)提醒孩子們醒來(lái),，監(jiān)督和訓(xùn)練。我認(rèn)為孩子畢竟是一個(gè)孩子,，而且更依賴于我們的老師和家長(zhǎng)共同努力幫助他們,。今天，我的話非常直接,，但它們也是事實(shí),。如果你不聽，請(qǐng)理解,。

孩子的自理能力比較差,，班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：

1、早上到學(xué)校要交作業(yè),，但有些孩子卻受到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的催促,，急于將書包翻過(guò)來(lái)，沒有找到作業(yè),，原因是忘記在家里,，我很幸運(yùn)被發(fā)現(xiàn)，我無(wú)法看到它在哪里,，皺了起來(lái),。對(duì)于這樣的孩子，我只能問父母,，你昨晚監(jiān)督孩子組織書包嗎,？你是否注意培養(yǎng)孩子的自理能力？最后,，我想請(qǐng)您通過(guò)實(shí)際行動(dòng)照顧孩子的學(xué)習(xí),。我通常更了解我孩子的家庭作業(yè)和考試。重要的是要看一下每日的家庭作業(yè)和每個(gè)測(cè)試,，我不能要求它,。

2、通常有時(shí)間與孩子共度更多時(shí)間,，環(huán)顧四周,，看看孩子是如何做功課的。特別是，一些以較慢的速度工作的孩子應(yīng)該看起來(lái)更多,，并幫助他找到根本原因,。

3、參與學(xué)習(xí)過(guò)程并提供有效幫助,。用英語(yǔ)背誦可以幫助孩子退縮,，語(yǔ)言也是如此，并且還可以提取一些基本知識(shí)并監(jiān)督一些聽寫工作,。

4、更多的鼓勵(lì)和更少的批評(píng),。更積極的指導(dǎo),，更少的橫向比較。

5,、加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)質(zhì)量的培養(yǎng),。以嚴(yán)格的要求對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。許多學(xué)生在考試時(shí)都不打算參加考試,，但他們不夠小心,。請(qǐng)注意，細(xì)心是一個(gè)非常重要和良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。因此,，在做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng),，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，他就必須讓他再做一次。在家里,，學(xué)校又來(lái)了,。他沒有機(jī)會(huì)放松。質(zhì)量好易于開發(fā),。

我希望每個(gè)人都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。在這里，我想告訴你一件事：學(xué)校已經(jīng)決定在每堂課中選擇五名不負(fù)責(zé)任的父母,。父母,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開老師的辛勤勞動(dòng)。它也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，離不開學(xué)生自身的努力,。只有三股繩子可以扭曲在一起，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天,。對(duì)于我們的學(xué)生,，為您的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)和健全的個(gè)性，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力,。最后,，再次感謝您的父母花時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。

我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了。對(duì)孩子門們的基本狀況也已經(jīng)有了必須的了解,。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)潛力競(jìng)賽中,，我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng),。楊春偉獲得三等獎(jiǎng)，這是我們年級(jí)中的最好成績(jī),。在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,，我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng)。項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng),。昨日舉行的六一表彰會(huì)上,，我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員，本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽課老師的好評(píng),。

所以我期望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們,。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的,。同時(shí)，我們這個(gè)學(xué)期寫了超多的作文,，此刻還一天寫一篇日記,。每一天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí)，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫,。這樣，他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷,、戚鳳、楊春偉,、沈燕紅,、壽夢(mèng)飛、周欽楓、管錠婷等都能寫出很好的文章,，有些文章還寫得個(gè)性棒,。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問題都不大,，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了，我會(huì)找一些閱讀題,，每一天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合，語(yǔ)文方面就應(yīng)就沒有什么問題了,。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面,。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀兊臄?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有職責(zé)心的老師,，雖然她只是代課，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家能夠放心,。

不做了?這是因?yàn)槲覀兇丝淘趯?shí)行浙江省推行的減負(fù)政策，每一天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長(zhǎng)要問，為什么老師總是讓孩子們自我聽寫或默寫后讓他們自我改呢,，是不是老師懶得改呢,。在那里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽寫和默寫都是為第二天正式的聽寫和默寫做準(zhǔn)備的，我們每一次的聽寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后,，明白自我錯(cuò)在哪里,，能夠再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽寫或默寫中,，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也期望在他們聽寫和默寫時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽寫和默寫都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)鯓訒?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽寫本,，各位家長(zhǎng)能夠翻閱一下,。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每一天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有(21)個(gè)同學(xué),。我不明白是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體個(gè)性差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然,，孩子的身體是重要的,，我們都期望他們能健康快樂地成長(zhǎng)。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的,，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不明白從什么地方補(bǔ)起。其次讓他們變得更懶惰,。我想,，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀，及時(shí)看醫(yī)生,，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,，能堅(jiān)持就堅(jiān)持。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選取在中午或晚上,。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲,，這樣只會(huì)讓您的“愛”變成“害”。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是教育好孩子,，所以，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通,，為了我們共同的目標(biāo)一齊努力,。多謝!如果大家還有什么事我們能夠個(gè)別交流。最后一句話,，感謝大家的支持!

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng),，下午好!

感謝你們?cè)诎倜χ校榭諄?lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。我真的很感動(dòng),，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

今天要和各位家長(zhǎng)探討這些問題：第一安全問題：交通安全、飲食安全,、課間玩耍安全,、水電風(fēng)雪安全等。第二冬季取暖問題,。引柴分批帶,，質(zhì)量高些，今冬煤的質(zhì)量差一些,。引爐子還是老辦法,，時(shí)間充足的話，感受一下早自習(xí)氛圍,。下雪天清理一下門前積雪,。第三看一下孩子的各科作業(yè)本及單元月考試卷。我對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行一下分析,，有助于我們?nèi)轿涣私夂⒆?，更好的進(jìn)行教育、提高,。第四班級(jí)添置一些物品征求家長(zhǎng)的意見,。第五表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)。最重要的是探討教育孩子的策略,。

目前，由于家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值越來(lái)越高,，因而易產(chǎn)生不良心理,，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響很大。

一,、攀比心理,。有些家長(zhǎng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的.優(yōu)點(diǎn),，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng),。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

二,、補(bǔ)償心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力,。

三,、放縱心理。一些家長(zhǎng)在“嬌慣要趁早,，樹大自然直”的思想支配下,，往往對(duì)孩子的品行、愛好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問,，而一味放縱，溺愛,。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長(zhǎng)此以往,，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。

四、從嚴(yán)心理,。有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。

家長(zhǎng)只有克服以上四大心理誤區(qū),，針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥,，施以教育，才能讓孩子健康地成長(zhǎng),。那么如何使家長(zhǎng)們克服心理的誤區(qū)呢?我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去考慮,。

一，要用平和的心態(tài)去看待孩子,，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里，孩子一無(wú)是處,。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。

每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),，尤其是孩子,。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上,，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因,，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”,。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十四

大家好!沐浴著溫情的春日暖陽(yáng),，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下，我班的各科成績(jī)均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\(chéng),、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動(dòng)人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：

一,、科學(xué)管理，逐步實(shí)現(xiàn)自主化

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位,，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約,，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的,，自己制定的,，孩子們更樂于服從。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅，公平競(jìng)爭(zhēng),。以"法治"代替"人治",，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。

在班干部的培養(yǎng)方面,，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會(huì)，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者,。生活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主,，行為上會(huì)自律,。

二、強(qiáng)身健體,，落實(shí)好人文活動(dòng)

1,、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲,，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì),，增加班級(jí)凝聚力,。

2、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理,、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,，讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的'提升自己的人格魅力,，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮

三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭

五月份：堅(jiān)持睡前洗漱

六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡,，堅(jiān)持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長(zhǎng),，生活所必須的,。如果每個(gè)孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生,。不過(guò),，這些都需要在家里完成的，家長(zhǎng)朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者,。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展,，有效落實(shí)人文教育效果,，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽、“我會(huì)理財(cái)”,、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng),，由孩子在課余時(shí)間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng),，及時(shí)提醒孩子，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流,，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持!

三,、強(qiáng)化習(xí)慣促定型

三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過(guò)渡的重要時(shí)期，為此,，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對(duì)特點(diǎn)，強(qiáng)抓重點(diǎn),，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事。

1,、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回顧，一總結(jié),，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ),，做到今日事今日畢。

2,、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做,。抽屜、桌子,，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題,，甚至讓人覺的不以為然,，其實(shí)不然，古人說(shuō)的好“一屋不掃,，何以掃天下”,，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉,，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散,，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此,，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線,，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時(shí)的提醒,，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì),，細(xì)心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想、一做,，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣,，達(dá)到完美的目標(biāo),。

四、榜樣啟迪模仿

榜樣啟迪模仿就是通過(guò)榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望,，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。

(1)教師做榜樣,。

大家都主張“言教為后,，身教為先”?？鬃右舱f(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@些都是說(shuō)，自己站得正，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，在此,，我希望家長(zhǎng)朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來(lái)引領(lǐng)我們的孩子。

(2)班級(jí)標(biāo)兵做榜樣,。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”，“見賢思齊,?！卑嗉?jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”,、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡,、作品在班級(jí)宣讀,、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生,。

五,、給家長(zhǎng)朋友的建議

針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長(zhǎng)幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約,，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片,。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴,，實(shí)用性不強(qiáng),，還影響孩子的上課聽講。

2,、以朋友的身份與孩子交流,，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說(shuō)謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說(shuō),。孩子犯了錯(cuò)不敢說(shuō)，怕你打;孩子有要求不敢說(shuō),，怕你不同意,，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)謊,。孩子有一次通過(guò)說(shuō)謊達(dá)到了目的,，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的習(xí)慣,。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長(zhǎng)的架子,，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說(shuō),，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題,，及時(shí)加以疏導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí),。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長(zhǎng)最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事,。先讓我們一起來(lái)回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友配合一下舉個(gè)手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來(lái)總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：---,。

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想,，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長(zhǎng)的責(zé)任有關(guān),，回想一下,，假期里自己是否靜下心來(lái)耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們?cè)倜?，孩子畢竟是最重要的,，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了,。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱,，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高,，希望家長(zhǎng)朋友能夠聽聽孩子的讀書聲,，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進(jìn)程,，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長(zhǎng)的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石,。

總之，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然,，我的工作,，仍需您的配合，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙,，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十五

本班學(xué)生31人,，其中男生16人,，女生15人。男生和女生差不多,。下面我介紹下我們班的班委,，他們以身作則，能起到模范帶頭作用,，班干部,、小組長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng)：符陽(yáng),，符金浩,，小組長(zhǎng)：宋其瑞、張淼,、申豐碩,、劉林,。體委：張文浩，生活委：于金陽(yáng)等都是老師的小幫手,，這里我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)一下,。每天的早讀、課間,、課后,，都是他在管理班級(jí)的紀(jì)律，可以說(shuō),，有了她們，老師可以少操很多心,。我得感謝他們,。在不斷的磨練下，他們的組織管理能力在不斷地提高,，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,，讓大部分的孩子獲得機(jī)會(huì)。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上,，但是無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，同學(xué)們的自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè)。第一次階段性考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)看到過(guò)考卷了,，但是也有些家長(zhǎng)到現(xiàn)在為止，沒見過(guò)您的孩子帶回過(guò)一張考卷,。這就要家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)心孩子,，多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。

數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：課前做好準(zhǔn)備工作,，提前2分鐘進(jìn)教室,，數(shù)學(xué)工具準(zhǔn)備好，例如：鉛筆,，用hb的,，不允許用自動(dòng)鉛筆，準(zhǔn)備直尺,、三角尺,，橡皮用長(zhǎng)城牌繪圖橡皮。每個(gè)同學(xué)要準(zhǔn)備二個(gè)作業(yè)本,，方便學(xué)生的使用,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好,，后面很難跟得上,，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實(shí),，這樓是造不起來(lái)的,。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此,，前面的知識(shí)沒學(xué)好,，后面的學(xué)習(xí)孩子會(huì)學(xué)得非常地痛苦。因此,，我希望每個(gè)孩子都能牢固地掌握每堂課的內(nèi)容,。

我相信各位家長(zhǎng)最大的愿望就是希望您的孩子將來(lái)能有出息，沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不要自己的孩子好的,。所以,，有些家長(zhǎng)的理論說(shuō)，我只要我的孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,，會(huì)算算簡(jiǎn)單的算術(shù)就好了,，這種想法應(yīng)該是不正確的。您辛苦掙錢為什么,，不都是為了您的孩子么,。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。這個(gè)時(shí)期的孩子，變化比較大,，學(xué)習(xí)變化更大,，這個(gè)時(shí)期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期,，如果能跟上,，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題，如果這個(gè)時(shí)期您的孩子跟不上,，那么后面他想要再跟上大隊(duì)伍,，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,，并不是孩子一有錯(cuò)，回家不是打就是罵的,。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，想干什么就干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向，我知道,，我們的家長(zhǎng)大多是農(nóng)村的,，工作很忙，平時(shí)很少有時(shí)間,，或者根本就沒時(shí)間來(lái)關(guān)心您的孩子,，但是我要說(shuō)一句，您辛苦掙錢是為了什么?僅僅是為了養(yǎng)家糊口?如果是這樣的話,，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來(lái)接受教育呢,，為什么不讓他在家里隨便認(rèn)識(shí)幾個(gè)字呢?說(shuō)明您對(duì)您的孩子還是有一定的期望的。所以,。我希望每一個(gè)家長(zhǎng)都能盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間,，每天關(guān)心一下您孩子的學(xué)習(xí)。

重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。您把孩子交到我們老師手中,，老師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí),，我們也希望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作,。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課,，而不是每天泡在田間路邊瘋玩,，每天泡在電視機(jī)跟前。

在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。就拿這次的期中測(cè)試來(lái)說(shuō),，很多家長(zhǎng)相信也是第一次看到您孩子的考卷，平時(shí)都是藏起來(lái)的,。說(shuō)實(shí)話,，考卷上的題目并不難，老師們都是講過(guò)來(lái)講過(guò)去,，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的,，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不高興做,，不想做,，不愿意做。首先不說(shuō)字寫得怎樣,，就說(shuō)他的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，任何事情都做不好,。老師的要求很簡(jiǎn)單,，就是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè),，不要拖拉,，起碼把字寫端正，然后有錯(cuò)了認(rèn)真改正,。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的.理想,，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

以上是我的一些想法,，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十六

尊敬的家長(zhǎng)們：

看到百忙中趕來(lái)的家長(zhǎng),，心中不勝感激。在這將近一年的時(shí)間里,，我對(duì)本班的學(xué)生有了更深的了解,，和家長(zhǎng)朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。

各位一定都很關(guān)心孩子的成績(jī)吧,，但是我想告訴大家的是成績(jī)并不能衡量一個(gè)孩子的好壞,，只能說(shuō)明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長(zhǎng)們對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確對(duì)待孩子的每一份試卷,，幫助孩子在考試中找到得與失，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析試卷,，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

本學(xué)期，我班采用作業(yè)評(píng)比的方法,，在作業(yè),、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定,，目的是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。

在班級(jí)文化建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)積極向上的心態(tài),，無(wú)論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時(shí)候都有頑強(qiáng)拼搏的意志力。

我們的班風(fēng)就是“開朗,、自信,、誠(chéng)實(shí)、活潑”,，希望孩子們保持自信,，做一個(gè)快快樂樂成長(zhǎng)的好孩子。不用給孩子太大的壓力,，要讓他們明白自己到學(xué)校來(lái)的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí),，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會(huì)如何成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)如何做人,。

我們都希望孩子更加茁壯的成長(zhǎng),，請(qǐng)?jiān)试S我在此向大家提幾點(diǎn)建議,。

1、孩子回到家中,，督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。

2,、堅(jiān)持幫助孩子檢查作業(yè),，并在作業(yè)上簽字。

3、根據(jù)孩子每天的作業(yè)量,，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫要求背誦的課文,，把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí),。

4、多和孩子溝通,，了解孩子的心理變化,，及時(shí)解決出現(xiàn)的一些問題。

5,、多看課外書,，開拓孩子的視野。

6,、多看有意義的節(jié)目,，增長(zhǎng)見識(shí)。

7,、合理利用電腦,，幫助孩子解惑答疑。

8,、有時(shí)間多帶孩子出去玩玩,，看看外面的世界。

9,、注意搞好孩子的個(gè)人衛(wèi)生,，每天早晚洗漱，勤洗澡,、勤換洗衣服,。

10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù),，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

為了孩子的教育大事,，今天,，我們又一次相聚在山屯小學(xué)。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已進(jìn)入三年級(jí)的學(xué)校生活了,。課堂上,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍,。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的同學(xué)有:趙繼祖,、梁開屏、孫屹然,、王蕊,、楊方敏等同學(xué)。這次期中考試陳兆龍,、侯耀輝,、王毅鵬、姚佳等同學(xué)進(jìn)步比較明顯,。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。這些孩子，他們是在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛，事事順心,，其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見得好,。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下,，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。孩子年紀(jì)小,，容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,，相信孩子的才能，并予以鼓勵(lì),，孩子會(huì)倍受鼓舞,，努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),，父母就譴責(zé),，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果,。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,，開設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與社會(huì)課、科學(xué)課就是最典型的例子,，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我就本班的實(shí)際情況,，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育,，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里,，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好！

我是三年級(jí)五班的班主任章麗娟,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功,！

首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下,，學(xué)校堅(jiān)持“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo),，以深化教育改革為重點(diǎn),，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進(jìn)一步解放思想,，加大改革力度,，加速發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn),，全面扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,。

下面，我把我們?nèi)?）班任課老師,、班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是我?guī)?、英語(yǔ)是剛從鄂州大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀大學(xué)生鐘芳老師,、科學(xué)是徐子文老師、體育是汪勇老師,、美術(shù)是周軼韜老師,。本班學(xué)生一共友69名?；镜那闆r是男生比較多,，男生有45個(gè)，而女生卻只有24個(gè),。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,。男生課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多,?？墒巧险n時(shí)，敢于回答問題的孩子卻又比較少,，如：熊馨雅,、汪鐳、張馨元,、廖懷瑾,、余子健、吳雪桐等同學(xué),。

在課堂上我希望面對(duì)所有的學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來(lái)，而不是一名聽眾,。所以我總是鼓勵(lì)大家多舉手,，做一個(gè)勇敢的孩子，即使是回答錯(cuò)了，我從不批評(píng),，還要表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勇該的孩子,。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題,，取到了很好的效果,。

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,，如：倪琛,、熊馨雅、鄭彥,、黎琳,、戴茜,、姜卓璇,、張宇、鄭曉雨,、張馨元,、黃佳琪、黎雨,、呂璐瑤,、熊培霖、邱露,、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、費(fèi)翔、操斗文,、胡子濠,、陳全、毛潤(rùn),、楊登鋒,、陳金輝、王愷林,、段兆安,、田淼、彭洵,、任杰,、何宇豪等。

當(dāng)然也存在以下不足：

1．部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

2．老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛亂插嘴，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,。

3．部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。

4．有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害。

做作業(yè)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)有：倪琛,、熊馨雅、鄭彥,、黎琳,、姜卓璇、張宇,、張馨元,、黎雨、熊培霖,、彭鵠,、汪鐳、余子健,、羅焜,、胡子濠、陳金輝,、王愷林,、田淼、朱紫煦,、蔡鴻濤等,。

存在以下問題：

1．忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2．做作業(yè)慢。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。

家長(zhǎng)會(huì)三年級(jí)班主任發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了,。因?yàn)橛辛烁魑患议L(zhǎng)的大力支持,，很多學(xué)生在父母、老師的教導(dǎo)下,，自身的努力下,，取得了不少的成績(jī)，字寫得端正了,，勞動(dòng)更用心了,，上課更專心了。

作為老師,，我們和你們一樣,，都期望孩子們能健康成長(zhǎng)、快樂成長(zhǎng),，優(yōu)化品行,、提高成績(jī)，不斷進(jìn)步……這些是我們的共同愿望,。

但孩子始終是孩子,，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題,，在此,，借家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)契機(jī)提出來(lái)，以此引起各位家長(zhǎng)的重視,，幫忙孩子們改正缺點(diǎn),，共同教育好孩子。

1,、第一是清潔問題,，每一天教室里都有紙張垃圾，每一天說(shuō),，每一天都有,，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不留意又掉到地上了,。

2,、話個(gè)性多，上課只要一有機(jī)會(huì)就說(shuō),，說(shuō)得似乎停不下來(lái)的感覺,。孩子年齡小，注意力也不夠集中,，容易受外界的影響,。

3、有個(gè)別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)。

4,、不交作業(yè),，馬虎完成（期望家長(zhǎng)們能每一天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足，其實(shí)我是期望各位家長(zhǎng)能理解,，我說(shuō)這些不足只是期望能引起大家的重視,，合作讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)。作為他們的班主任和語(yǔ)文老師,，我衷心地期望有這些缺點(diǎn)的同學(xué)能夠迅速改正,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

學(xué)習(xí)方面：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也很期望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化,，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切狀況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段,；三,、四年級(jí)為中段；五,、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),，除了孩子自我的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫忙，家長(zhǎng)要幫忙他,，那么你務(wù)必了解孩子的特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)方面：知識(shí)資料廣泛了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不一樣角度去思考問題。字詞句已經(jīng)由低年級(jí)的重點(diǎn)變成我們中年級(jí)務(wù)必要有的基礎(chǔ),，孩子們除了要把字詞句掌握好,，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時(shí)的狀況,，這些方面還有些欠缺,，我推薦家長(zhǎng)們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級(jí)的語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練,，成績(jī)都是練出來(lái)的，多練習(xí)見識(shí)就會(huì)多,，懂得的自然比別人多,。

三年級(jí)是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績(jī)都會(huì)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，期望家長(zhǎng)們?cè)谧龊眯睦頊?zhǔn)備的同時(shí)更加重視他們的每個(gè)點(diǎn)滴的成長(zhǎng),。

此刻三年級(jí)的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重,，到了中考,，作文分占了55分，所以我們必須要重視,。本學(xué)期的作文難度也比較大,，要寫出好的文章，我覺得務(wù)必要有生活的體驗(yàn),，沒有生活的體驗(yàn),，很難寫的。因此我推薦家長(zhǎng)會(huì)有空的時(shí)候多帶孩子出去玩玩,，多讓他們接觸各方面的書籍,，這樣對(duì)寫作文能起到事半功倍的的效。

我推薦最好設(shè)立一個(gè)試卷錯(cuò)題集錦本子,，能夠把每次的錯(cuò)題歸納總結(jié),，當(dāng)然，這是推薦,，你們能夠按照自我孩子的實(shí)際狀況來(lái)決定,。其實(shí)對(duì)于中年級(jí)來(lái)說(shuō),，我發(fā)現(xiàn),，成績(jī)落后的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是他們上課都不夠留心，人在心不在,，有些是聽一半就玩一半,，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢(mèng)幻中，沒有用心主動(dòng)跟著老師的思路,，課后再問他課堂上講過(guò)的資料,，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎,，甚至不交作業(yè),。

當(dāng)然，這只是個(gè)別同學(xué),，提出來(lái),，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種狀況,。同時(shí)，我們老師對(duì)任何一名孩子都是盡責(zé)的,。為了不讓這些孩子掉隊(duì),，我們會(huì)和他們談心，做他們的思想工作,；朝后課后輔導(dǎo),，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時(shí),，我們做老師的也在留堂,，我們作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時(shí)間,，汗水和心血,，都是期望孩子們有進(jìn)步。期望家長(zhǎng)們繼續(xù)理解,、支持我們的工作,。同時(shí)，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀況,。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)是小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在此期間,，孩子的性格會(huì)多變,，問題也會(huì)增多，個(gè)性是品行和學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng),，更多地需要孩子們的自覺,，需要孩子們的勤奮，也需要我們家長(zhǎng)與老師一齊引導(dǎo)他們,，教育他們,。作為一名老師，在學(xué)校是會(huì)盡力教好他們的,，但為了使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上更好地成長(zhǎng),。期望各位家長(zhǎng)重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。四,、最后我想提出幾點(diǎn)要求：

思想上，要走出愛的誤區(qū),，罰的怪圈,。不能過(guò)于溺愛孩子，這樣只會(huì)縱容他們,，使他們產(chǎn)生刁蠻任性,、唯我獨(dú)尊,，的非正常心理，直接影響他們的成長(zhǎng),；也不能一味只打打罵罵,，這樣的效果只會(huì)適得其反。我們?cè)趯?duì)孩子批評(píng)責(zé)罵過(guò)后,，要平心靜氣地與孩子分析問題,，講解道理，這樣孩子才能容易理解,，便于改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)習(xí)上，期望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè),。要營(yíng)造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè),，不要讓電視機(jī)聲、說(shuō)話聲,、麻將聲等影響孩子的思考與記憶,。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后立刻做作業(yè),。做作業(yè)時(shí),，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西,，不能想與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情,，要專心致至、一心一意地做作業(yè),；做完作業(yè),，務(wù)必自我細(xì)心檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣,，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)受益一生,。。

安全方面,，為了確保孩子的人身安全,，學(xué)校開門時(shí)間是早上7點(diǎn)30分，放學(xué)時(shí)間是11點(diǎn),，下午2點(diǎn)30分開門,，在學(xué)校開門前,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要把孩子放在門口，因?yàn)槟菢雍芪ｋU(xiǎn),，還有就是放學(xué)了,，期望家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。

另外,，由于小朋友的天性是好動(dòng)的,，有些孩子會(huì)喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候,，發(fā)生身體的碰撞,，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些,，是我們都不期望發(fā)生的,，但有時(shí)候卻難以避免，期望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作,，教育孩子不要追逐,，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火,。假如發(fā)生一些事情,，期望彼此能互相理解。

老師是人,，不是神,，期望并歡迎各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和推薦。如果有什么意見或推薦,，歡迎隨時(shí)直接與我們聯(lián)系,。期望透過(guò)我們老師和家長(zhǎng)多交流，多探討,，透過(guò)孩子的自覺,、勤奮，促使孩子們?cè)诟鞣矫娑加羞M(jìn)步,。

最后,，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)各位的到來(lái)以及一向以來(lái)對(duì)我們學(xué)校,、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝,！