為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

心理策劃活動方案游戲篇一

活動：

經(jīng)管學院大型心理活動

主辦單位：

江西理工大學經(jīng)濟管理學院尊敬的贊助商：

您好!

江西理工大學為鼓勵學生積極進行體育活動，活躍校園氣氛,，豐富同學們的課外娛樂生活,，決定于十一月份舉辦經(jīng)管學院心理活動。本次心理活動是貴公司開展產(chǎn)品宣傳不可錯失的良機,，通過贊助此次運動會必能使貴公司在校園內(nèi)的知名度及影響力得到進一步的提高,。

一、市場分析

(一),、我們學校人員流動量大,，在贛州有三個校區(qū),，因此貴公司贊助一所學校就等于支持了三所學校的活動。且學生之間交流頻繁,，在校園內(nèi)小面積宣傳可以達到大面積宣傳的效果,。

(二)、學校地處贛州市市區(qū),，消費地域集中,，針對性強。而高校學生作為現(xiàn)代青年,，喜歡追求個性化品牌,，新鮮產(chǎn)品在校內(nèi)宣傳更容易深入人心。

(三),、同電視,、報刊傳媒相比，在學校宣傳具有良好的性價比,，可用最少的資金做到最好的宣傳,。

(四),、本次活動開展具有很強的權(quán)威性,。獲獎?wù)哳C發(fā)校級證書,，并有校各級領(lǐng)導以及贛州市部分領(lǐng)導參與助陣，這使得本次校運會所提供的宣傳平臺比普通宣傳平臺高一個檔次,。

(五)、經(jīng)管學院是全校最大的學院,，有足夠的人力資源為您完成宣傳活動,，此外經(jīng)管學院的學生從事經(jīng)濟研究，對市場有良好的敏感性和調(diào)控性,，對產(chǎn)品宣傳積累了豐富的經(jīng)驗,。如果貴公司和我們學院合作，可以達到較好的產(chǎn)品推廣效果,。

(六),、校園年年有新生，商家同我們學院外聯(lián)部建立一個長期友好的合作關(guān)系,，可以使品牌在校園內(nèi)外的知名度不斷加深,，極具長遠意義。

二,、活動名稱

江西理工大學經(jīng)管學院大型心理活動

三,、活動時間

1、項目起始時間：20xx年11月16日——20xx年11月30日

2,、活動時間：20xx年11月30日9：00~11：30

四,、活動目的

本著“倡導健康心理塑造完美人生”的宗旨,，解決同學們在生活、學習和人際交往等方面的困擾,，加強心理健康部門與學生之間的聯(lián)系,，特舉辦校園現(xiàn)場心理咨詢活動和心理趣味游戲活動，提供經(jīng)管院心理咨詢的一個交流平臺,，從接連的趣味游戲中幫助“天之驕子”們遠離“郁悶”,，認清自我，重新?lián)碛嘘柟獍忝髅牡慕】敌膽B(tài),?；顒有麄餍睦斫】涤^念，有關(guān)價值觀,、樹立正確的人際關(guān)系,。

五、活動地點

八角塘籃球場前空地

六,、主辦單位

經(jīng)濟管理學院七,、技術(shù)支持

經(jīng)管院分團委宣傳部，新媒體部

八,、參與人員

1,、經(jīng)管院學生15%

2、負責人員心理健康部部長黃小清,，分團委副書記辛曉梅,，心理部副部徐沛，劉燕芳,，謝瑩珠,，黃世峰,，彭君,，新媒體涂幼儀,，分團委宣傳部張欣,。

九,、活動內(nèi)容簡介

1,、游戲活動，活動的主要內(nèi)容：

1)“合作與爭”,。

2)“取之有道”,。

3)“啄木鳥行動”,。

分班級組和學生會組,，比賽后,，游戲后優(yōu)勝組進入抽獎環(huán)節(jié)。

2,、互動交流

1)“敞開心扉”學生貼心愿,，學生寫極向上的話語，引導學生自主產(chǎn)生積極的情緒,，為今后的生活提供一個前行的動力,。

2)“煩惱小信件”寫煩惱裝入信封，收取其中一部分交給老師,，心理健康部作為學生與老師溝通的橋梁,，把老師的解決意見轉(zhuǎn)交給學生，期間注意學生信息保密措施,。

3、心理調(diào)查問卷

調(diào)查問卷主要是把握經(jīng)管院大學生的一種心理狀況,，活動后做一份調(diào)查總結(jié),。為促進學生積極性,，參與者進入抽獎環(huán)節(jié),。

十、活動具體細節(jié)安排

1)11月16~29日把活動的具體內(nèi)容確定,，相關(guān)人員做好相關(guān)的知識準備,，臨時問題處理應對,。

2)11月27~29日在合適地點張貼宣傳海報，放置展板,，并邀請相關(guān)的分團委部門人員參與,，讓各專業(yè)班級心理委員和班長務(wù)必帶若干位個同學到場。

3)11月30日上午7：00布置場地,，搬桌椅,，展板，及活動相關(guān)物品,，如筆記本電腦,，音箱。相關(guān)人員帶好相機等設(shè)備,，準備拍照,。

5)11月30日下午由活動總負責人總結(jié)活動并宣布活動結(jié)束。

6)及時把桌椅等相關(guān)物品完好無損地送回,。

十一,、宣傳方式

1、橫幅宣傳：在校園主干道公寓食,、堂以及田徑場等人流量較大的地方懸掛擺放,。(由于學校禁止過于商業(yè)化的宣傳語，所以內(nèi)容有所限制)

2,、海報宣傳：在宣傳欄或校內(nèi)外人口流動量大的路上張貼大型海報,。(建議公司參與設(shè)計海報傳單及自行制作，以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果)

3,、網(wǎng)絡(luò)宣傳：通過學校的貼吧,、微博等活動調(diào)動廣大學生的積極性，以新穎的方式吸引全校學生參與活動,，從而進行大力度的有效宣傳,。

6、主持人開場說出“本次活動由北大青鳥贊助”,。

十二,、經(jīng)費預算

非常感謝大家閱讀《心理活動策劃方案》，更多精彩內(nèi)容等著大家,，歡迎持續(xù)關(guān)注,，一起成長！

心理策劃活動方案游戲篇二

健康心理,，快樂學習

通過活動使師生了解一些基本的心理健康知識;增強學生承受挫折,、適應環(huán)境的'能力;勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂學習,、生活,。

12月

1、問卷調(diào)查

由學生處心理輔導辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查,，以了解學生在適應高中生活,、承受挫折、學習困惑等方面的基本情況與突出問題,。區(qū)分年級進行結(jié)果統(tǒng)計,，以便更有針對性地進行教育輔導活動。

2,、心理健康知識宣傳

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，由心理輔導老師提供心理健康教育學習資料和輔助方法。各年級組織班主任先學習基本資料,，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動,。

3、心理輔導與咨詢

以心理輔導老師和班主任為主,，為學生提供一對一心理咨詢與團體輔導,，以解決學生個體心理困惑，提高心理素質(zhì),。

心理策劃活動方案游戲篇三

“我與酒店共成長”xxx東勝大廈1月份員工生日會

塑造創(chuàng)新的企業(yè)文化,，加強團隊精神，加強員工的交流

當月過生日員工

每月生日會上

（一）“7人8足”綁腳比賽 10分 游戲簡介：團隊成員站成一排,，用若干條短繩將相鄰隊員的左腿與另外隊員的右腿綁在一起,，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊伍腳并腳扣緊繩子,，肩搭肩,，齊步的跑起來，比賽在員工們的喊叫聲中激烈的進行著,。哪個隊協(xié)調(diào)的好用時最短通過終線哪個隊獲勝,。

道具要求：繩子若干條、口哨一個

項目評分：設(shè)臵規(guī)定的一段距離,，（提前畫好線）哪個對用時最短到達終點即獲勝

活動評分：以用時長短評分,，一名10分，二名9分,，三名8分,，依此類推。

（二）比劃猜猜10分 游戲簡介：先在紙板上寫上動物或物品的名字,，兩位隊員互相面對彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說話和出聲,。用肢體語言表達其意思,，由猜的人來猜答案。每組人員輪流上兩位共三組,。

道具要求：寫好的紙片若干

活動評分：以猜出個數(shù)評分,，一名10分，二名9分,，三名8分,，依此類推。

（三）籮卜蹲

游戲簡介:將參與者分成四堆以上,，每堆人手牽著手圍成一圈,，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲,，同時還要念詞,，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致,，依此類推但不能馬上回指,。 以一實例加以說明。有紅,、白,、黃、紫四堆蘿卜,，白蘿卜先蹲,，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲,，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲,。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆,。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞,，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

活動評分：每組推選代表,，進行活動并計時,，根據(jù)時間長短進行評分，一名10分,，二名9分,，三名8分。

（四）抱抱團

游戲簡介：全體參與人員圍成一個大圈,，當主持人說到固定語言如“花開了”“狼來了”之類的時候,，選擇最近的人擁抱,，兩人或者三人擁抱可視為有效，被孤立的人淘汰,，在圍成的大圈之間接受“金雞獨立”或俯臥撐之類小懲罰,。

活動目的：此游戲主要目的在于讓員工們領(lǐng)悟坦誠溝通、用心交流,、率真做人的意義,，作為活動結(jié)束的收尾游戲，不計入積分,。

1.主持人至開幕詞并介紹到場嘉賓,。

2.安排評分人員，計時,，主持人員,。

3.主持人介紹本次活動主題和宗旨。

4.請領(lǐng)導到場啟動此次活動,。

5.各隊員按順序在指定的位臵進行活動了解開展活動

1.所有成員組隊參加,。

2.前期工作落實，安排人員,，場地,，道具到位。

3.介紹活動規(guī)則,，進行本次的參賽

4.每個活動都進行評比記錄,，最后將各項活動的情況綜合評出最優(yōu)秀的三個團隊，同時對團隊口號凝聚力和集體感較好的三個團隊,。

團隊獎勵：一名 二名 三名

行政人事部

二0xx年x月xx日

心理策劃活動方案游戲篇四

本人于x年7月15日加入到xx公司,，至今工作12天。從最初時的學習策劃方案模版,，到這兩周周末的青島啤酒節(jié)nba啦啦隊選拔比賽的拍照和監(jiān)督,，讓我漸漸接觸到工作的環(huán)境和內(nèi)容，并且讓我決定在這里去奮斗我的青春!

關(guān)于下半年的計劃,，我自己考慮的方向是,，先熟悉工作的各個環(huán)節(jié)，然后從基礎(chǔ)做起,。從目前我的情況是先接觸活動的現(xiàn)場,，到了解活動的項目，思考這項活動還有什么可以添加的環(huán)節(jié),，可以爭取的權(quán)益,，與贊助方和承辦方溝通，監(jiān)督活動的進行,，提出活動中的不足之處,，思考解決辦法,，最后做一個完整的活動總結(jié)。但我還需要學習很多,，各項環(huán)節(jié)做的還不到位和完善,，所以我會努力的去請教老師和組長，自己多學多做,。

這是我下一步要學習的第一個科目。 策劃方案這塊兒我還沒有完全接觸,，只是組長給我一些方案讓我學習,。通過學習和觀摩，我現(xiàn)在只了解了一個大概,，一個品牌如果需要投放廣告我們會針對他的產(chǎn)品,，從競爭對手，市場需求量,，消費人群數(shù)及年齡段,，品牌的文化，電視宣傳的作用等一系列元素對他的廣告投放進行深層次分析,。

在廣告播出期間我們需要從央視導入監(jiān)播數(shù)據(jù),，以監(jiān)督廣告播出的頻次，最后還要對這次的廣告投放進行一個完整的評估和總結(jié),。這是我這段時間所了解的廣告投放策劃,，這也是我下半年需要學習的地方。所以我會從每個環(huán)節(jié)抓起,，認真的學習,，虛心的請教，多看看別人經(jīng)典的策劃方案,，自己多動腦想一想一個方案怎么才能讓客戶滿意,，這是我下一步要學習的第二個科目。

與客戶良好的溝通,，為客戶爭取最大的利益回報,，長期的關(guān)系維護是我們公司贏得廣大客戶稱贊的地方。我覺得這其實是一個理念的學習,，如果沒有這種理念在心里,，那客戶肯定不會與我長期合作。所以,，我會將這種理念刻在心里,，確實去為了客戶去做每一件事情，相信只有這樣,，我才會與客戶良好的溝通,。這是我需要學習的第三個科目,。

我自己一個人在南京，生活靠自己,，工作靠自己,，自己第一次到外地工作，還要盡快的融入工作團體中,，之前也沒有太多的經(jīng)驗,，所以，適應生活,，適應工作是我今后的第四個科目,。

在下半年的工作時間里，我會認真負責的工作,，多請教,，多思考，發(fā)現(xiàn)問題并第一時間的解決問題,，積極加入到英邁的大家庭中,，我相信我自己可以，希望大家看我下半年的表現(xiàn)!

心理策劃活動方案游戲篇五

健康心理,，快樂學習

通過活動使師生了解一些基本的`心理健康知識;增強學生承受挫折,、適應環(huán)境的能力;勇于面對現(xiàn)實，勇敢挑戰(zhàn)困難,，以良好的心態(tài)快樂學習,、生活。

12月

1,、問卷調(diào)查

由學生處心理輔導辦公室向每個級部發(fā)放問卷進行抽樣調(diào)查,，以了解學生在適應高中生活、承受挫折,、學習困惑等方面的基本情況與突出問題,。區(qū)分年級進行結(jié)果統(tǒng)計，以便更有針對性地進行教育輔導活動,。

2,、心理健康知識宣傳

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導老師提供心理健康教育學習資料和輔助方法,。各年級組織班主任先學習基本資料,，然后班主任針對本班情況開展班級教育活動。

3,、心理輔導與咨詢

以心理輔導老師和班主任為主,，為學生提供一對一心理咨詢與團體輔導，以解決學生個體心理困惑,，提高心理素質(zhì),。

心理策劃活動方案游戲篇六

活動目的：為了豐富大學文化生活,，更好地展示我系學生的精神風貌，增進同學之間的友誼,，增強班級的凝聚力,，創(chuàng)建團結(jié)友愛、文明的優(yōu)秀班級體,。

活動形式：“陽光伙伴”腳綁腳接力競賽活動(可不要) 活動時間：待定

活動地點：學校足球場

活動對象：數(shù)科院10級各個班級

活動舉辦方：數(shù)科院10年級學生會

比賽要求：

(1)以班級為單位組成各參賽隊伍

(2)每個班出3個隊,，每隊8個人(3男5女)

(3)每個班級需任命一名隊長

(4)在同一場次的比賽內(nèi)班級的參賽隊伍不能重復參加比賽

活動流程：

(1)__號向各班級正式發(fā)放通知

(2)__號各班級向?qū)W生會上交參賽名單，并進行抽簽,，分abcd四組,，每個班級為一組。

(3)__號下午三點半正式開始比賽(最好是星期二),，比賽實行小組淘汰賽。ab和cd兩組進行組內(nèi)淘汰賽,，獲勝的兩個班級進入決賽,，在第一、第二輪比賽中獲勝的兩個班級進行第三輪比賽,，贏的班級獲得第一名,，輸?shù)墨@得第二名，最后,，在第一,、第二輪比賽中輸?shù)膬蓚€班級進行第四輪比賽，贏的班級獲得第三名,，輸?shù)墨@得優(yōu)秀獎,。

比賽項目：綁腳接力跑

參賽人數(shù)：每班24人(分成3支隊伍，3男5女)

比賽器材：綁腳繩,，接力棒2根,，哨子2個

比賽方法：每一輪比賽開始前，每班(每一輪兩個班)的24人分成3隊橫排,，其中兩支隊在起點處橫排,，另一支隊在終點處橫排(每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起)。裁判哨響后,，隊員通過配合協(xié)調(diào)在跑道上共同前進,，賽程50米，第一支隊伍到終點處將接力棒交予第二支隊,，第二支交至第三支隊,，最后到達終點處所用時間最少的隊伍獲勝。

工作人員：裁判人(1人),，計時員(2人),，記錄員(1人),，后勤員(2人)，紀檢部(2人)

(2)工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳;

(5)哨子一響,，工作人員開始計時,，等到所有同學沖過終點線方才停止計時。

(6)參賽人員在比賽中要時刻注意安全,，保護好自己!

(7)比賽中絕對服從裁判的判罰(裁判從學生會中抽比賽宗旨：友誼第一,，比賽第二獎項設(shè)置：第一名，第二名,，第三名,，優(yōu)秀獎獎 品：獎狀出)

心理策劃活動方案游戲篇七

活動名稱：

腳連腳，心連心

活動目的：

為了豐富大學文化生活,，更好地展示我系學生的精神風貌,，增進同學之間的友誼，增強班級的凝聚力,，創(chuàng)建團結(jié)友愛,、文明的優(yōu)秀班級體。

活動形式：

“陽光伙伴”腳綁腳接力競賽活動（可不要）

活動時間：

待定

活動地點：

學校足球場

活動對象：

數(shù)科院10級各個班級

活動舉辦方：

數(shù)科院級學生會

比賽要求：

（1）以班級為單位組成各參賽隊伍

（2）每個班出3個隊,，每隊8個人（3男5女）

（3）每個班級需任命一名隊長

（4）在同一場次的比賽內(nèi)班級的參賽隊伍不能重復參加比賽

活動流程：（1）xx號向各班級正式發(fā)放通知

（2）xx號各班級向?qū)W生會上交參賽名單,，并進行抽簽，分abcd四組,，每個班級為一組,。

（3）xx號下午三點半正式開始比賽（最好是星期二），比賽實行小組淘汰賽,。ab和cd兩組進行組內(nèi)淘汰賽,，獲勝的兩個班級進入決賽，在第一,、第二輪比賽中獲勝的兩個班級進行第三輪比賽,，贏的班級獲得第一名，輸?shù)墨@得第二名,，最后,，在第一、第二輪比賽中輸?shù)膬蓚€班級進行第四輪比賽,，贏的班級獲得第三名,，輸?shù)墨@得優(yōu)秀獎。

比賽項目：

綁腳接力跑

參賽人數(shù)：

每班24人（分成3支隊伍,，3男5女）

比賽器材：

綁腳繩,，接力棒2根，哨子2個

比賽方法：

每一輪比賽開始前，每班（每一輪兩個班）的24人分成3隊橫排,，其中兩支隊在起點處橫排,，另一支隊在終點處橫排（每相鄰隊員的相鄰的腳用繩子綁在一起）。裁判哨響后,，隊員通過配合協(xié)調(diào)在跑道上共同前進,，賽程50米，第一支隊伍到終點處將接力棒交予第二支隊,，第二支交至第三支隊,，最后到達終點處所用時間最少的隊伍獲勝。

工作人員：

裁判人（1人）,，計時員（2人）,，記錄員（1人），后勤員（2人）,，紀檢部（2人）

注意事項：

（2）工作人員要檢查好參賽人員是否綁好腳,；

（5）哨子一響，工作人員開始計時,，等到所有同學沖過終點線方才停止計時,。

（6）參賽人員在比賽中要時刻注意安全，保護好自己,！

（7）比賽中絕對服從裁判的判罰（裁判從學生會中抽比賽宗旨：友誼第一，比賽第二獎項設(shè)置：第一名,，第二名,，第三名，優(yōu)秀獎獎品：獎狀出）

心理策劃活動方案游戲篇八

當我們離開家鄉(xiāng),，踏入河南師范大學的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是小孩子了。我們不僅僅要學會照顧自我,，更應當學會照顧室友,、朋友，同學……然而向來在避風港中長大的我們,，很不適應這種急劇的變化,，同學們在學習和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題：

1、一些同學還處于被動學習狀態(tài),，不明白怎樣來安排自我的學習時間和生活時間,，有些盲目。

2,、個別同學性格內(nèi)向,，團體活動中會膽怯害羞，不愿意表現(xiàn)自我。

3,、很多同學在高中時是班里的佼佼者,，對自我定位較高，應對天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調(diào)整自我的心態(tài),。

4、現(xiàn)階段,，班里的同學很難融到一齊,，大家在宿舍里都玩得很開心，可是與班里其他同學交流較少,。

1,、期望經(jīng)過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉,，暢所欲言,。

2、期望借此機會,，拉近同學之間距離,，加深對彼此的了解。

3,、豐富同學業(yè)余生活,，使同學們在學習之余能有所放松。

2012年12月2日,，田家炳609教室

1,、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流,。

2,、將需要的資料提前寫到黑板上，便于活動二的開展,。

3,、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展,。

4,、提前準備精致的便利貼，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學們手中,，便于活動六“收集夢想”的開展,。

獎品五個本九元，一本折紙一元,，合計十元,。

1,、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的,。

2,、“我測我運”：同學們根據(jù)黑板上的資料，開始游戲測試,，測試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果，測出你的人生命運,。

心理策劃活動方案游戲篇九

三,、活動地點：真人cs場地(初定)

四、參加人員：147班全體同學等

五,、活動計劃：

為了配合學院心理健康促進部(2016大學生社團活動的策劃書)的相關(guān)工作,，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會,。具體活動計劃如下：

1、組織全班同學一起去燒烤,，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情,。

2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己,，并體會被別人理解的感受,。

3、讓同學們自愿講述自己的成長故事,，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事,。

4、讓全班同學圍成一個圈,，自由交談，促進同學們之間的友誼,。

5,、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動。

6,、同學們志愿將場地中的垃圾撿走,，為保護環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力,。

六,、總結(jié)：

通過此次活動，促進同學們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力,，放飛心靈,，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”,。

活動總負責人：陳璐

負責人：王京京,，宋坤靈，肖銀平

心理策劃活動方案游戲篇十

隨著時代的發(fā)展和社會的進步,，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化,，健康已不再是生物學意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”,，而是如世界衛(wèi)生組織(wto)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上,、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。也就是說,，健康是軀體,、心理和社會功能三方面的有機統(tǒng)一。心理健康是身體健康的'重要組成部分,。

大學階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一,，是大學生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定,，價值觀,，人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度,，復雜,，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點,。大學生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢,，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當內(nèi)在的心理支持和這種需求,，以及理想和現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離,，出現(xiàn)不平衡時，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題,，導致心理疾病的產(chǎn)生,，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫,、冷漠,、自閉、抑郁,、焦慮,、偏執(zhí),、強迫、困惑,、苦悶,、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱,，精神分裂等,。相當一部分大學生的心理失調(diào)已成不爭的事實，大學生心理健康也就越來越引起人們的重視,。今天,，博文的師生們再次行動起來!大力宣傳心理保健的重要性，喚起當代大學生的心保意識,，爭取點燃更多人的激情,，保護我們的心靈凈土。

讓心理知識在大學生身邊傳播,，拉近同學們彼此之間的距離,，更好的相處，敞開心扉,，加深對彼此的了解,，建立新的友誼，提高大學生的心理素質(zhì)和處理問題的能力,。

我心我秀(健康成長)放飛夢想

食堂門口,，教室

大一新生

1、心理影片展播2,、相關(guān)主題的海報展3,、心理健康問卷調(diào)查4、心理健康講座,。

略

心理策劃活動方案游戲篇十一

二,、活動目的：

圍繞大學生在成長過程中普遍存在的心理困惑，以“給力心靈,，團結(jié)互助,，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導學生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長。

三,、活動主辦：學生工作處心理咨詢中心

四,、活動承辦：院系心理健康部,，心理成長協(xié)會

五、活動時間：20__年5月3日(5月3日—31日)

六,、活動范圍：全體學生

七,、活動內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長——湖鐵職院第八屆大學生心理健康節(jié)宣(暫定)

橫幅位置：南院懸掛于j1教學樓前，東院懸掛于籃球場

2,、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、時間安排等,。

承辦單位：六系心理健康部

活動要求：六系各出一期板報

板報擺放：南院籃球場、東院教學樓前

3,、報紙宣傳： 出一期報紙(心之橋特刊),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、具體活動安排等,。

承辦單位：大學生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部

活動時間： 5月份編輯、印刷完成,。

4,、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié)

承辦單位：各系心理健康部

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;

(2)紙張大小標準(與院宣傳部統(tǒng)一標準)

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,，心理健康知識。

承辦單位：院心理健康部,、院團委廣播站

資料提供：院心理咨詢中心

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影,。

(二)活動篇

1、“團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”大學生征文征畫比賽

具體細則如下：

(1)活動對象：全院學生

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學生活中“團結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進行評選，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)

第二輪：院里征選

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎項設(shè)置：

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動

(1)活動目的：給同學們鼓勵與擁抱,，讓同學們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠，釋放心情,，說出對朋友,、家人、學校的感謝,。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會

(5)活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過的同學送去“愛的抱抱”。此外,，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學也可以寫下自己對好友,、家人,、學院的感恩與祝福，或是自己大學三年的心愿和夢想,。同學們可以與其擁抱和合影,。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺，準備便利貼和筆,，同學領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝福”的同學將獲得一份小小的禮物,。

(8)活動地點：南院籃球場

3,、校園心理劇比賽

(1) 活動目的：

通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學們從話劇中學會更好地處理自我,、自我與家庭、人際交往,、情緒管理等方面的問題,，更懂得享受生活，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵

(3)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位： 院心理健康部

(5)協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書處

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日,。

(8) 比賽時間：5月19日下午15：00(暫定),。

(9)評分標準：

(1)評分方式：總分10分，取平均分,。

(2)根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應得分

(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金。

(11)比賽地點：南院籃球場

(12)場地設(shè)置,、紀律,、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料,，布置場景,，由院學習部負責計分，院治保部,、院宿管部維護現(xiàn)場紀律,、安全。

4,、沙盤游戲作品展覽

(1) 活動目的：通過本次活動,，讓同學感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學前往心理咨詢室體驗沙盤游戲,。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理內(nèi)容以某種適當?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在,。

(3) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(4)承辦單位：院心理健康部

(5)協(xié)助單位： 院心理成長協(xié)會,、六系心理健康部

(6)參與人員： 本院學生

(7)活動流程：各系學生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影,，寫上相應的名字,，班級,，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品,，征得該同學同意，并由該同學對作品進行一定的描述(即：沙盤的名字,、故事)后統(tǒng)一沖洗進行展出,。

(8) 圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00

(9)展覽地點：南院籃球場

5、心靈影片賞析

(1)活動目的：通過影片引導同學關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際，健康成長,。

(2) 主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)承辦單位：院心理健康部

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負責提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)

(7)觀看形式：各系組織觀看

(8)負責單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機電系心理健康部負責

東院籃球場--電氣系心理健康部負責

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負責

東院籃球場—軌道系心理健康部負責

(東,、南院各設(shè)置一個場地)

6,、“5.25(我愛我)心理健康日”戶外宣傳活動

(1)活動目的：呼吁大學生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學生的心理健康水平,，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：學生工作處心理咨詢中心

(3)策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員

(4)協(xié)助單位：院學生會

(5)活動流程：

(1)領(lǐng)導就“5.25大學生心理健康日”致詞;

(2)兩個團體競賽活動,，由各系選派隊伍參加總決賽;

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導活動，橫幅簽名活動,。

(6)活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準備525宣傳資料,。

(7)活動形式：團隊形式

(8)比賽地點：南院籃球場

(10)活動內(nèi)容：

團體競賽活動一：無敵風火輪

(1)項目類型：團隊協(xié)作競技型

(2)道具要求：報紙、膠帶

(3)活動場地：南院籃球場

(4)游戲時間：10分鐘

(5)游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達指定的目的地,，時間最短的為勝利者。報紙破壞的不能再進行比賽,。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結(jié)一致,，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織,、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽,，比賽順序通過抽簽決定,，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽,，安全第一,。

團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計

(1) 游戲類型：益智型、團體合作型

(2) 游戲目的：增強組員的團體合作能力

(3) 游戲人數(shù)：各系2個小組,，每組10人

(4) 游戲道具：小紙條,、筆(工作者提前準備)

(5) 游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個， 然后用最短的時間擺出這個字母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞(單詞由3-4個字母組成),，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6) 游戲時間：10分鐘

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍,，每個隊伍10人。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進行總決賽;每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示;總決賽時，分3場進行比賽，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10) 活動場地：南院籃球場,。