從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

評(píng)課心得體會(huì)篇一

新冠疫情的爆發(fā)讓周圍的一切都變得陌生,，讓我們不得不開始適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué),。停課了，這是我們沒想到的,，學(xué)生們失去了面對(duì)面聽課,、討論和交流的機(jī)會(huì)，老師們失去了審視學(xué)生表情和體溫的機(jī)會(huì),，一個(gè)寂靜的教室看起來像是被遺棄的廢墟,。盡管停課不可避免，但它是一個(gè)機(jī)會(huì),，我們可以從中獲得很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和新的學(xué)習(xí)方式,。

第二段：探討遠(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

遠(yuǎn)程教學(xué)將老師和學(xué)生分隔開來,，但它也給我們帶來了機(jī)遇。有了網(wǎng)絡(luò),，我們可以跨越重洋和大陸,，為世界范圍內(nèi)的學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)。 遠(yuǎn)程教學(xué)還可以為學(xué)生提供更多個(gè)性化的教學(xué),，老師們可以更容易地適應(yīng)學(xué)生的英語水平和時(shí)間表,。學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度,，對(duì)于某些學(xué)生來說,，這種學(xué)習(xí)方式更適合他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

第三段：遠(yuǎn)程教學(xué)的挑戰(zhàn)

雖然遠(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)勢(shì)有很多,，但它也帶來了許多挑戰(zhàn),。首先是技術(shù)問題。有些學(xué)生可能沒有良好的網(wǎng)絡(luò)連接或掌握不了遠(yuǎn)程教學(xué)所需的技能和工具,。壞掉的網(wǎng)絡(luò)或開啟慢的電腦可能會(huì)影響學(xué)生的進(jìn)度和學(xué)習(xí)體驗(yàn),。其次是缺乏面對(duì)面的交流，這使得學(xué)生們無法享受到來自教師或同學(xué)的實(shí)時(shí)反饋,。最后是自我管理,。在自由自在的家庭環(huán)境中，學(xué)生們可能會(huì)缺乏學(xué)習(xí)的紀(jì)律性,、自我激勵(lì)和時(shí)間管理能力,。

第四段：如何克服遠(yuǎn)程教學(xué)的挑戰(zhàn)

在面對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的種種挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以通過幾種方法來克服它們,。首先,，學(xué)生和教師應(yīng)該與技術(shù)設(shè)備和工具建立良好的聯(lián)系，并盡可能優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)連接,。另外，學(xué)生還應(yīng)該被教育并嘗試自我管理,，通過準(zhǔn)確的記錄時(shí)間和安排,，在抵抗拖延的誘惑上成為精通者。此外,，在遠(yuǎn)程教學(xué)中,，老師也可以通過更多的溝通和課堂練習(xí)來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)時(shí)交流和組織能力。典型的學(xué)習(xí)環(huán)境下進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流實(shí)際上近似于比停課之前更為重要,。

第五段：總結(jié)

盡管遠(yuǎn)程教學(xué)存在挑戰(zhàn),，但隨著技術(shù)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育將為我們提供更好的教育方式,。學(xué)生也應(yīng)該克服遠(yuǎn)程教學(xué)的挑戰(zhàn),，保持積極的態(tài)度，提升技能和自我管理水平。最后,，老師和學(xué)生的共同努力將使 遠(yuǎn)程教學(xué)更有效,，更富有成效，有益于我們的可持續(xù)發(fā)展,。

評(píng)課心得體會(huì)篇二

開課是每位老師必須面對(duì)的事情,，也是每位學(xué)生期待的時(shí)刻。它代表著新的開始,，新的機(jī)會(huì)和新的收獲,。一個(gè)好的開課，可以讓學(xué)生對(duì)這門課程充滿了期待和熱情,，同時(shí)也可以讓老師更好的傳授知識(shí)和技能,。因此，如何開好每一節(jié)課,，是每一位老師都需面對(duì)的問題,。

第二段：教育心態(tài)的重要性

開課之前，教師需要擁有正確的教育心態(tài),。一名教師應(yīng)該充滿熱情,，充滿信心，愿意探索和創(chuàng)新,，努力去改善自己的教學(xué)方式,。另外，教師應(yīng)該擁有相應(yīng)的知識(shí)水平及豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，從而更好地滿足學(xué)生的需求和期望,。

第三段：課程設(shè)計(jì)的重要性

課程設(shè)計(jì)是開好每一門課的基礎(chǔ)。它需要教師首先對(duì)知識(shí)點(diǎn)有深入的理解,，同時(shí)還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好來進(jìn)行精心的設(shè)計(jì),。一門好的課程設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生更加輕松地理解知識(shí)點(diǎn),，并且在教學(xué)中獲得快樂和成就感,，從而更好的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

第四段：教學(xué)技巧的應(yīng)用

教學(xué)技巧是一名老師教學(xué)中非常重要的元素,。合理的教學(xué)技巧能夠提高教學(xué)效率,，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)成本。例如,，教師可以利用圖像和視頻進(jìn)行輔助教學(xué),，或者采用互動(dòng)教學(xué)、小組討論等方式增加學(xué)生的參與度,。在實(shí)踐教學(xué)中,，教師還需要靈活應(yīng)用不同的技巧來調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)效果,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

第五段：總結(jié),，個(gè)人體會(huì)

總之,，一門好的課程不僅需要老師有良好的教育心態(tài)和扎實(shí)的知識(shí)水平，還需要精心的課程設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)技巧來支撐,。在我自己的教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到這些要素的重要性，并不斷地嘗試不同的教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。希望未來能夠更好地開好每一節(jié)課，讓學(xué)生能夠獲得更多的知識(shí)和成就感,。

評(píng)課心得體會(huì)篇三

每一年都有大量的大學(xué)畢業(yè)生走上教師崗位,，每一年都有許多次教育研究部門或教育管理部門組織各種各樣的優(yōu)質(zhì)課、公開課或觀摩課,。怎樣才能鍛造出一堂好課,？我覺得除了盡量釋放在學(xué)校里所學(xué)的各種教學(xué)理論，諸如：教育學(xué),、心理學(xué),、教學(xué)法之類以外，重要的是要從兩個(gè)詞入手,，即“摩課”與“磨課”,。

所謂摩課，就是模仿別人的課,，模仿別人的講課風(fēng)格,、講課樣式來運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。青年教師剛剛踏上講臺(tái),，摩課是非常有必要的,。他們可以從優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程實(shí)錄、教學(xué)影像資料中,，學(xué)得優(yōu)秀教師駕馭課堂的技巧和方法,。如：如何導(dǎo)入，如何激發(fā)興趣,，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，如何面向全體,、分類指導(dǎo)，如何傳授知識(shí),、鍛煉技能,、培養(yǎng)方法,，如何發(fā)散學(xué)生的思維、激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)造熱情等等,。甚至于優(yōu)秀教師的一顰一笑,、一言一行、一舉一動(dòng)在青年教師的眼里都極有魅力,，都值得一摩,。

一是摩課要摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，切不能只摩外部形式,。李吉林,、霍懋征的課都是好課，可是,，別人拿來往往就不倫不類,，特別別扭。這是因?yàn)樵谡n堂教學(xué)中沒守著拿來主義這一原則,。你穿上別人的舊鞋子走老路,，自然會(huì)覺得道路不好走。所以,，摩課需要透過現(xiàn)象看本質(zhì),。需要摩課的教師在摩課的過程中撥開云霧見青天。發(fā)現(xiàn)一堂好課的真正內(nèi)涵所在,。比如說一個(gè)環(huán)節(jié)教師充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,，他是運(yùn)用了什么樣的教學(xué)原則？他是以什么形式來實(shí)踐這一原則的,？如果讓我來上這一課,，我還可以從哪些角度來踐行這一原則？會(huì)有什么樣的預(yù)期效果,？等等,。

再如優(yōu)秀的教師突破難點(diǎn)總是能深入淺出、游刃有余,。他到底是采用了什么教學(xué)方法,？是講讀法、討論法,、讀書法,，還是實(shí)物演示法？還是多種教學(xué)方法的復(fù)合,？我們摩課的教師一定要摸清他的教學(xué)方法,，并能舉一反三。同樣的教學(xué)方法我們?cè)谡n堂教學(xué)過程中,，還可以通過哪幾種形式展示才能達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化,？從而選出屬于自己最擅長(zhǎng)的方式,。并且再進(jìn)一步發(fā)散思維：哪一些課型的哪一些環(huán)節(jié)可以采用這種方法，達(dá)到預(yù)期的最佳效果,。

二是摩課要摩最適合自己摩的課,。并非所有的優(yōu)質(zhì)課都值得你去模仿。有一句廣告語說得好,，“只買對(duì)的,，不選貴的”，作為一名新上任的教師,，往往會(huì)眼花繚亂,，看到哪一位教師的教學(xué)水平都很高，都有值得自己學(xué)習(xí)的地方,，總想一口氣把這些優(yōu)點(diǎn)都學(xué)到自己手中,。我想，這樣做的結(jié)果只會(huì)造就“千手觀音”式的教師,，最終出現(xiàn)的形象必然是一個(gè)“四不像”,。有一篇小短文講到：一個(gè)百分之百，強(qiáng)過十個(gè)百分之十,。這就是說一個(gè)人在某一方面有著突出的特點(diǎn),，往往強(qiáng)于你在多個(gè)方面都有淺顯的涉獵，而哪一方面都不深入,、不通透,。我們當(dāng)教師，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)特思維個(gè)性的學(xué)生,，他們對(duì)教師的要求總是無定向,、無止境的。當(dāng)他們問你一個(gè)問題,，你總是支支吾吾,，好像知道，又說不出所以然,。久而久之,，你的魅力就會(huì)讓你自己抹殺了。這就需要教師不斷提升自己,，首先要達(dá)到在一個(gè)方面是專家,，然后再逐步達(dá)到一專多能、多專多能,。

青年教師在課堂教學(xué)方面還是一張白紙的時(shí)候,，就要確定一種最適合自己特點(diǎn)的優(yōu)秀課型為自己的教學(xué)基本式，并能提煉出其基本骨架課型,，或者去修正別人的課型,，并博取眾長(zhǎng)，來形成屬于自己的教學(xué)基本形式,。教學(xué)的基本課型的“鋼架結(jié)構(gòu)”出臺(tái)以后,，再去豐富它，保養(yǎng)它,，成就它,，把課堂變得既思路清晰，又有血有肉,。

形成一個(gè)屬于自己的教學(xué)思路或教學(xué)基本形式并不容易,，要想成就一個(gè)形式新穎，又很科學(xué),、很實(shí)用的模式更是非常難,，必須在日常的教學(xué)過程中不斷反思、不斷積淀,、不斷提高,，甚至要改正或推翻原來的形式，再形成新的教學(xué)基本形式,。

一個(gè)人只有一種屬于自己的教學(xué)基本形式往往是不夠的,。不同類型的課文，你只套用一個(gè)公式也是不可能的,，這就需要每位教師都要針對(duì)不同的課型,，形成多種成功的教學(xué)基本形式。當(dāng)然,，這需要每一位教師求真務(wù)實(shí),、勤奮好學(xué)，要付出多年乃至一輩子的心血,。這也就是“磨課”的過程,。

所謂的磨課，就是打磨自己的課堂教學(xué),。一堂好課需要仔細(xì)地去雕琢,，去打磨。磨課需要從多個(gè)方面入手,。需要有著豐厚的文化積淀,，在此基礎(chǔ)上，還需要有足夠的磁性,、足夠吸引力的語言表達(dá)水平,，需要有深厚的書法功底，更需要有將各種素質(zhì)整合為和諧課堂的能力,。這些都是需要用心去打磨的,。

一個(gè)課堂教學(xué)的高手,，他的文化是由內(nèi)向外滲透的。他應(yīng)該是在每一個(gè)眼神中,、一舉手一投足中,，都浸潤(rùn)著文化。這就需要從教者去浮華,，去功利,，耐得住寂寞，守得住這片寧靜的心靈,，耐心地去磨礪自己,。去讀書，去讀好書,，去讀破萬卷書,。為我們保證每一堂課都有源頭活水打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)這條長(zhǎng)河中,，摩課只是一個(gè)起點(diǎn),，一個(gè)基礎(chǔ)。摩課的最終目標(biāo)還是要跳出別人的圈套,，形成自己的課堂教學(xué)基本形式,。磨課是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，它包含著摩課的過程,，還有全面提高自身綜合素質(zhì)的過程,。摩了課，再去長(zhǎng)久地磨課,，才是我們每一位教師課堂教學(xué)的成功之道,，吻合于“玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知義”。這個(gè)打磨的過程,，其實(shí)也就是一般人的成功之道,。愿成功屬于那些善于打磨自己的人。

評(píng)課心得體會(huì)篇四

本學(xué)年,，根據(jù)學(xué)校關(guān)于骨干教師聘后管理的要求,，深入班級(jí)，開展加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)聽課教研調(diào)研活動(dòng),，同時(shí)青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),，通過一個(gè)學(xué)年的聽課、和本組的l老師進(jìn)行深入的溝通,、交流,，給了我?guī)砹撕芏嗟乃伎迹憾嗌倌陙恚處熡谜n程標(biāo)準(zhǔn)提出新理念引領(lǐng)中學(xué)物理課堂教學(xué),，正在一步步發(fā)生很大變化,，教師的確在努力改變著自己的教學(xué)方式，也在不斷改善著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，中學(xué)物理課堂教學(xué)有效性有了明顯提高。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

隨著新的高考改革的逐步深入,，新課改,、新教材的逐步實(shí)施，“創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣”成為中學(xué)物理課堂中一道亮麗的風(fēng)景線,。在聽課中，大部分教師能夠根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些有效新穎,，且富有思考價(jià)值,，具有挑戰(zhàn)性的課堂學(xué)習(xí)情境令我們眼界大開。如,，吳育德老師上高二年級(jí)《電磁感應(yīng)》這節(jié)課,，在導(dǎo)入部分創(chuàng)設(shè)生活的情境。把電能對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展,，磁生電的發(fā)現(xiàn)的歷史進(jìn)程逐步的展現(xiàn)給學(xué)生,。通過情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生從看到物理學(xué)對(duì)人類文明發(fā)展的重要貢獻(xiàn),，同時(shí)也了解了科學(xué)家在科學(xué)探索中艱辛歷程,，發(fā)展學(xué)生的想象力，為有效學(xué)后續(xù)知識(shí)奠定了基礎(chǔ),。

實(shí)踐操作能培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力,，通過觀察、實(shí)驗(yàn),、操作,、想象、模擬,、設(shè)計(jì),、思考等實(shí)踐活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，物理教師們也是十分重視學(xué)生的操作實(shí)踐活動(dòng)來理解新知,，讓學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)口，動(dòng)腦把抽象知識(shí)轉(zhuǎn)化為可感知內(nèi)容。如,，李圣溪老師《洛倫茲力》這節(jié)課,，讓學(xué)生動(dòng)手操作陰極射線管和洛倫茲力演示儀，通過看一看,、摸一摸等活動(dòng)來切身感受體會(huì)了帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)歷過程和體驗(yàn)成功，不但培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，而且使學(xué)生的抽象思維得到進(jìn)一步發(fā)展,。

教育家蘇霍姆林斯基說：“在人心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者。在學(xué)生的世界中,，這種需要特別強(qiáng)烈,。”中學(xué)生有一種與生俱來的,，以自我為中心的探究活動(dòng)方式,，他們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)來自于外界探究性活動(dòng)。因此,，要讓學(xué)生用探索的學(xué)習(xí)方式去探究新知,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中,注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,自主學(xué)習(xí),合作交流，獨(dú)立思考的能力,，采取有效的學(xué)習(xí)方式,，在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過程中，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,。在思考中,，體驗(yàn)快樂，獲得知識(shí),。

到后面的聽課中,，聽的都是常規(guī)課，事先都沒有和老師們打招呼,，所以應(yīng)該來說,，我聽到的都是原生態(tài)的，原汁原味的課,，但教師都能努力去改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)方式，課堂互動(dòng)頻繁,，生動(dòng),。利用多媒體教學(xué)課件,，把課堂教學(xué)內(nèi)容與信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合來提高課堂教學(xué)的有效性，通過多媒體的聲音,、視頻,、圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的學(xué)習(xí)情境,。用情境的外在形式,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的非智力因素參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。如韓亮老師,，在上高二年級(jí)《電容器》這節(jié)課,，能有效引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體信息技術(shù)讓學(xué)生了解電容器。課堂上他利用課件展示電容器的實(shí)物圖,，甚至在電器維修店里拿了很多實(shí)物讓學(xué)生觀察,，當(dāng)場(chǎng)拆開來讓學(xué)生觀察研究，很有效果,，做到了“教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法”,。

雖然部分教師年齡偏大、教學(xué)策略略微僵化,，但值得我們思考的是他們的心是真誠(chéng)的,，這一輩子哪都不想去，就想為平和一中奉獻(xiàn)一輩子,?？梢哉f一部分教師對(duì)課改新理念把握不到位，注重形式,，忽視本質(zhì),。出現(xiàn)了不少制約課堂實(shí)效性和影響教學(xué)質(zhì)量的新問題、新困惑,。實(shí)事求是地講存在問題也不少：

1,、有些課堂教學(xué)內(nèi)容被機(jī)械的情境所套住，牽強(qiáng)附會(huì)地聯(lián)系生活實(shí)際,，其結(jié)果是既浪費(fèi)了寶貴時(shí)間,，又妨礙了學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的真正理解,。

2,、教師鉆研教材不夠，想法太隨意,，不能很好地把握教材編寫意圖,。

5,、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏層次性和趣味性,。形式單一。知識(shí)的提升拓展不到位,。

6,、在部分教師課堂上預(yù)設(shè)過度，擠占生成的時(shí)空,，表面看教學(xué)有條理,，實(shí)質(zhì)上這是傳統(tǒng)以師為中心，缺乏學(xué)生的獨(dú)立思考,、積極互動(dòng)和合作探究,。

7、新教師面對(duì)課堂上生成的新問題缺乏應(yīng)變能力,，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確,，缺乏幽默詼諧，規(guī)范,、精練的語言,。

8、從課堂教學(xué)上看出教師平時(shí)不愛教研,，缺乏科研教研意識(shí),。

9、對(duì)師校單元測(cè)試卷不能做到及時(shí)使用,，更談不上研究試卷,，忽視了檢測(cè)，影響有效教學(xué),。

總之,，通過深入的聽課調(diào)研活動(dòng)，是我們更加堅(jiān)定了課堂教學(xué)有效性是課堂教學(xué)生命,。探索和建立和諧的有效課堂教學(xué)之路,，是我們的責(zé)任。只有不斷反思,、才能使雙基訓(xùn)練更扎實(shí),，教學(xué)容量更厚實(shí)，學(xué)生思維更活躍,，教學(xué)方式更靈活,，課堂教學(xué)更有效。

評(píng)課心得體會(huì)篇五

近年來,，越來越多的大學(xué)生開始選擇裸課（即不選修一門課程）的學(xué)習(xí)方式,。裸課有著其特殊的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果，讓人們對(duì)傳統(tǒng)的課程選修方式產(chǎn)生了新的思考,。在過去的一學(xué)期里,，我也嘗試了裸課,，從中得到了許多收獲和啟示。下面是我的裸課心得體會(huì),。

首先,，在裸課的學(xué)習(xí)方式中，我體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性,。由于裸課,，我沒有教師的引導(dǎo)和強(qiáng)制要求，必須依靠自己的意愿和動(dòng)力來學(xué)習(xí),。因此,，我對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度有了更好的掌控能力，并且能夠有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)任務(wù),。在這個(gè)過程中,，我遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但我學(xué)會(huì)了克服困難,、尋找問題解決方法,，并從中不斷成長(zhǎng)。

其次,，裸課給了我更多的自由和選擇,。我可以根據(jù)自身的興趣和需求來選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以便更好地發(fā)展自己的專業(yè)方向,。同時(shí)，我還可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度來自由調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果,。這種自由和選擇的權(quán)利使我更加熱愛學(xué)習(xí)，并激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

再次,，裸課讓我更深入地思考學(xué)習(xí)的目的和意義。在裸課中,，我沒有被迫去追求好成績(jī)或通過考試,，而是更加重視學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)意義。我開始思考我真正想學(xué)什么,、學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么,，以及學(xué)習(xí)如何與我未來的職業(yè)發(fā)展相配合。這種反思讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)習(xí)的目的是為了提升自己的能力和素質(zhì),，而不僅僅是為了得到一個(gè)文憑或一個(gè)好成績(jī)。

此外,，裸課還提醒了我要注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。裸課中沒有老師的教導(dǎo),，我需要自己尋找學(xué)習(xí)資源并建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。這要求我要善于利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等資源來獲取知識(shí),，培養(yǎng)自己的信息檢索和分析能力。同時(shí),，我還要提高自己的閱讀理解與表達(dá)能力,，以便更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這些能力對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義,。

最后,，裸課給我?guī)砹艘环N全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感。裸課雖然沒有指導(dǎo),，但它讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和成就,。在裸課中，我無需被限制于傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度,，可以以更自由的方式展開學(xué)習(xí),。這種自由讓我更加投入學(xué)習(xí)并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí),，當(dāng)我能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)并取得良好的成績(jī)時(shí),，我也感到了一種莫大的成就感和自豪感。

綜上所述,，裸課的學(xué)習(xí)方式給我?guī)砹俗灾鲗W(xué)習(xí)的能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)自由和選擇權(quán)利、深入思考學(xué)習(xí)意義,、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感,。通過這次裸課的體驗(yàn)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得好成績(jī)和文憑,，更是為了提升自己的能力,、追求個(gè)人興趣和發(fā)展個(gè)人職業(yè)方向。我將繼續(xù)在今后的學(xué)習(xí)中保持自主性,，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力,，并勇敢地追求自己真正想要學(xué)習(xí)和成為的目標(biāo)。

評(píng)課心得體會(huì)篇六

作為一名共產(chǎn)黨員,，參加黨課是我們的一項(xiàng)重要任務(wù),。在這次黨課中，我深受啟發(fā),，對(duì)黨的理論和黨的事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。通過學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想有了更加清晰的理解,，同時(shí)也對(duì)自身的責(zé)任和使命有了更大的感悟,。

首先,，通過黨課，我對(duì)黨的歷史有了更加深入的了解,。黨的歷史是我們前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，也是我們?cè)诮裉斓膶?shí)踐中不斷發(fā)展壯大的根基。從新民主主義革命時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，再到改革開放以來,，黨領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)了一條光輝的道路。通過學(xué)習(xí)黨史,，我深刻理解了黨在艱苦斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)壯大的艱辛歷程,，也明白了黨是如何團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得勝利的。這使我更加堅(jiān)定了自己為黨的事業(yè)奮斗的決心,。

其次,，黨課讓我更加了解了黨的指導(dǎo)思想的豐富內(nèi)涵。我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,，是我們黨的靈魂和旗幟,。在黨課中，我受到了黨的指導(dǎo)思想的深刻洗禮,，深刻認(rèn)識(shí)到黨的指導(dǎo)思想的科學(xué)性和時(shí)代性,，明白了黨的指導(dǎo)思想對(duì)我們黨員的重要意義。黨的指導(dǎo)思想是我們前進(jìn)的航標(biāo),，是我們不斷開拓進(jìn)取的指南針,。只有深入理解黨的指導(dǎo)思想，我們才能在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷創(chuàng)新發(fā)展,，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第三,，黨課使我更加深刻地體會(huì)到了自身的責(zé)任和使命。作為一名共產(chǎn)黨員,，我們肩負(fù)著黨的使命,，即為人民服務(wù)，為社會(huì)主義事業(yè)奮斗,。在黨課中,，通過學(xué)習(xí)和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)定信仰,、政治堅(jiān)定,，才能在實(shí)踐中起到模范帶頭作用。我也深刻理解到只有不斷學(xué)習(xí)黨的理論,，增強(qiáng)自身素質(zhì),，才能更好地為人民服務(wù),，更好地履行自己的責(zé)任和使命。黨課讓我更加明白了自己的使命意識(shí)是多么的重要,，只有不斷努力奮斗,，才能不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的培養(yǎng)和期望。

最后,，黨課還讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨組織的重要性,。黨組織是我們共產(chǎn)黨員的精神家園，是我們意志的紐帶和堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。在黨課中,，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到黨組織的作用是不可或缺的,，只有強(qiáng)化黨的組織建設(shè),，保持良好的黨性意識(shí)，才能統(tǒng)一思想,、凝聚力量,，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量。黨課讓我更加明白了只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié),，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，取得更大的勝利,。

通過黨課的學(xué)習(xí),，我不僅對(duì)黨的歷史和黨的指導(dǎo)思想有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)自身的責(zé)任和使命有了更深的感悟,。黨課讓我更加深入地了解了黨的歷史,，更加明白了黨的指導(dǎo)思想的豐富內(nèi)涵，也更加堅(jiān)定了自己為黨的事業(yè)奮斗的信心,。我將始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng),，不斷學(xué)習(xí)黨的理論，努力提高自身素質(zhì),，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。只有這樣，我才能不辜負(fù)黨組織對(duì)我的期望,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)奮斗終身,。

評(píng)課心得體會(huì)篇七

不是學(xué)校發(fā)來通知說即將返校上課，作為家長(zhǎng)的我,，差不多已經(jīng)忘記了我是在家里陪孩子上網(wǎng)課了,。可能人都是有慣性的吧！從一開始上網(wǎng)課的萬分頭大到現(xiàn)在毫無壓力,，我想這是一個(gè)進(jìn)步,，是我的孩子適應(yīng)了上網(wǎng)課的進(jìn)步，亦是我這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的接受了陪讀家長(zhǎng)這個(gè)身份的進(jìn)步,。

現(xiàn)在網(wǎng)課快要結(jié)束了再回看這兩個(gè)多月陪孩子上網(wǎng)課的整個(gè)過程,，可以說是對(duì)我們所有人的一次考驗(yàn)吧！我說的所有人,，是指這些上網(wǎng)課的孩子們,、電腦對(duì)面的老師們以及我們這些孩子們身后的家長(zhǎng)們。我的孩子還才上小學(xué)一年級(jí),，在家上網(wǎng)課對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來說,，真是難以讓他安靜下來的一件事，特別是還有“和小熊跳舞”這樣的體育網(wǎng)課,，剛開始上的時(shí)候,，我恨不得拿一根繩子把他綁起來聽課，不然真是管不住,。

后來是怎么適應(yīng)了呢,？這還是多虧了我家孩子的網(wǎng)課老師們。他們這些教育者們,，深知孩子們是坐不住這么久,，也不會(huì)他們說什么孩子們就聽什么的，于是他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)上花了不少的心思,，讓孩子們像是看動(dòng)畫片一樣的聽網(wǎng)課,，這樣唯一需要注意的也就只剩下不讓孩子們過長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦不給眼睛休息的機(jī)會(huì)了。

之后陪孩子上網(wǎng)課可就省心多了,。我們做家長(zhǎng)的只需要按時(shí)按點(diǎn)地把我家孩子從電腦前拉開,，帶著他們?nèi)ゴ皯暨吶ネ煌巴庖簿涂梢粤恕Ｎ壹液⒆釉谏暇W(wǎng)課的時(shí)候,，非常地認(rèn)真,，只要是老師講的，他都咯咯笑個(gè)不停,，不斷跟著老師說著喊著,，上網(wǎng)絡(luò)體育課時(shí)則認(rèn)真跳起來老師教的“和小熊跳舞”的舞蹈，再也不是過去那樣“亂七八糟”的舞蹈了,。

作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，這兩個(gè)多月的陪讀生涯是感慨萬千的,。這里頭有剛開始陪孩子上網(wǎng)課的不知所措和疲憊不堪,，也有后來的舒心和愉快，全都是因?yàn)槲壹液⒆拥哪切┖美蠋焸?，不斷地?yōu)化網(wǎng)課,，不斷地給孩子們上一些有趣又易于吸收的網(wǎng)課,，我家那調(diào)皮搗蛋的孩子才真正在家也走上了正軌。

到現(xiàn)在再看我家孩子的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),，或許未來這樣的學(xué)習(xí)模式也可以添加到孩子們的課程當(dāng)中,，讓孩子們可以靈活地選擇如何學(xué)在哪學(xué)。當(dāng)然,，我知道這一定是很久之后的事情了,，畢竟學(xué)校還是更利于孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境的。

評(píng)課心得體會(huì)篇八

修課是我們求學(xué)過程中的必修環(huán)節(jié),，它是我們獲取知識(shí)和提升能力的重要途徑,。在修課的過程中，不僅需要掌握課本知識(shí),，還需培養(yǎng)獨(dú)立思考,、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。通過這段時(shí)間的修課經(jīng)歷,，我深感修課并非只是為了達(dá)到學(xué)分的目的,，而是獲取知識(shí)、提升自我能力的重要途徑,。

第二段：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

修課期間,，我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)是提高自身能力的關(guān)鍵。在每次課堂上,，我總是盡力參與討論,，并與老師和同學(xué)們保持互動(dòng)。通過與同學(xué)們的交流和分享,，我不僅從他們的觀點(diǎn)中學(xué)到了新的知識(shí),，還開拓了自己的思維方式。此外,，我也在課下積極閱讀相關(guān)資料,，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，以便更好地理解和應(yīng)用課堂上所學(xué)到的知識(shí),。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作

團(tuán)隊(duì)合作是修課過程中的重要環(huán)節(jié),。在某些課程中，老師會(huì)要求我們分組完成項(xiàng)目或小組作業(yè),。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。在團(tuán)隊(duì)合作中,，每個(gè)成員都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),，形成了一個(gè)高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。通過合作，我學(xué)會(huì)了更好地聆聽他人的意見,，認(rèn)同并尊重不同的觀點(diǎn),，同時(shí)也在交流和協(xié)商中鍛煉了自己的溝通能力。

第四段：解決問題的能力

修課過程中,，遇到問題是不可避免的,。有時(shí)候，老師的講解并不能完全滿足我們的需求,，這就需要我們通過自主學(xué)習(xí)和思考來解決問題,。我通過查閱相關(guān)資料、向老師請(qǐng)教和與同學(xué)們討論的方式,，積極尋找答案,。在解決問題的過程中，我鍛煉了自己的分析和思考能力,，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題,。

第五段：總結(jié)感悟

通過修課的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到修課并非只是為了應(yīng)付考試或獲得學(xué)分,，而是為了真正提高自己的能力和技巧,。積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力是修課過程中最關(guān)鍵的要素,。只有不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，才能真正使修課的過程有所意義,。在未來的學(xué)習(xí)中,，我將更加用心地投入到修課中，去追求知識(shí)的深度和廣度,，并以此為基礎(chǔ)來不斷提升自身能力,，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：修課的過程既有挑戰(zhàn),，也有機(jī)遇,，通過積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力的培養(yǎng),，我深信未來的學(xué)習(xí)和工作中將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),。修課不僅僅是名義上的要求，更是我們獲取知識(shí),、提升能力的寶貴機(jī)會(huì),。每一次修課都是一次成長(zhǎng)的歷程，只有逐步發(fā)掘其中的價(jià)值并加以應(yīng)用,，方能真正受益于修課的過程,。

評(píng)課心得體會(huì)篇九

近期,，根據(jù)總行關(guān)于微課活動(dòng)競(jìng)賽的相關(guān)要求，我行微課團(tuán)隊(duì)成功完成了微課腳本《貸后檢查的流程》,，并取得了良好的效果。

此次活動(dòng)競(jìng)賽啟動(dòng)后,，我行思想高度重視,，迅速認(rèn)真組織開展了競(jìng)賽相關(guān)文件精神和要求的學(xué)習(xí)活動(dòng)，多次召開專題會(huì),，研究部署相關(guān)參賽工作,，通過形式多樣的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全員的思想重視度,，要求我行各部門,、全員都能夠積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，為參賽活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的宣傳輿論氛圍,；同時(shí),，為了更好的確保參賽作品的質(zhì)量和品質(zhì)，我行結(jié)合實(shí)際情況,，抽調(diào)精兵強(qiáng)將,，組成了微課團(tuán)隊(duì)，總體負(fù)責(zé)微課腳本的編寫工作,，為圓滿完成此次活動(dòng)夯實(shí)了保障基礎(chǔ),。

團(tuán)隊(duì)組建后，我們?cè)谡J(rèn)真研究分析此次競(jìng)賽的具體要求的基礎(chǔ)上,，精心選題,，積極構(gòu)思，通過微課團(tuán)隊(duì)全員的共同努力,，我行精心編制完成了微課腳本《貸后檢查的流程》,，該腳本受到了良好的效果。

微課《貸后檢查的流程》的順利完成,，可以說凝聚了我行員工的辛勤努力,，凝聚了我行員工的聰明才智，該課件具有以下3個(gè)主要特點(diǎn),。

《貸后檢查的流程》主要的內(nèi)容是真實(shí)反映客戶xx后的xx檢查流程和注意事項(xiàng),，微課雖短雖小，但所講解的內(nèi)容準(zhǔn)確完整,，緊扣競(jìng)賽內(nèi)容的核心要求,，同時(shí)，體現(xiàn)出了聚焦具體的原則,，圍繞著xx后的xx檢查流程和注意事項(xiàng)細(xì)致入微的,，力求講透講細(xì),。

通過該微課的講解，讓我們真實(shí)清楚的了解到了客戶xx后xx檢查的流程和注意事項(xiàng),，有助于幫助我們了解相關(guān)業(yè)務(wù)流程,，滿滿的都是干貨，體現(xiàn)出了很強(qiáng)的實(shí)操性,。

該微課以實(shí)際業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),，并模擬了業(yè)務(wù)操作場(chǎng)景，真實(shí)生動(dòng)的向我們展現(xiàn)了貸后檢查的具體流程,，群眾語言性高,，如：xx成功后，客戶經(jīng)理需深入企業(yè),，重點(diǎn)要檢查企業(yè)的“兩流（資金流,、物資流）”、“兩表(電表,、水表)”,、“三品（人品、押品,、物品）”、“三率（資產(chǎn)負(fù)債率,、銷售利潤(rùn)率,、貨款歸行率”）。這些技術(shù)要領(lǐng),，以群眾性的語言加上現(xiàn)場(chǎng)模擬,，真正讓客戶,，讓職工都能夠聽的明白，看得懂,，內(nèi)容緊接地氣，語言樸實(shí)明了,，讓作品具有一定的生命力和吸引力,。

面對(duì)未來，我行將以此次微課競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)一步鼓勵(lì)全員參與到微課活動(dòng)中去,，并學(xué)習(xí)其他行優(yōu)秀的微課作品,，努力營(yíng)造出良好的文化氛圍，幫助我行工作人員提高業(yè)務(wù)技能,，讓廣大客戶能夠更好更快的掌握了解相關(guān)業(yè)務(wù)流程，不斷提升我們的服務(wù)質(zhì)量和水平,，更好的促進(jìn)我行的科學(xué)健康發(fā)展,。

評(píng)課心得體會(huì)篇十

賽課是近年來越來越受歡迎的教學(xué)模式，通過競(jìng)爭(zhēng)的形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。我曾經(jīng)參加了幾次賽課,，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺,，真正感受到了賽課給予我的成長(zhǎng)與啟示。在這篇文章中,，我將分享自己以往在賽課中的心得體會(huì),，以期對(duì)大家有所啟發(fā)。

第二段：比較結(jié)果

賽課比賽的結(jié)果可能是一個(gè)好的評(píng)價(jià),，但往往不只是這些,。通過與其他人的比較，我可以了解自己的優(yōu)劣之處,，這些可以幫助我尋求進(jìn)一步發(fā)展,。賽課讓我更加深入了解自己，同時(shí)也了解了其他的參賽者,。在這個(gè)過程中,，我有機(jī)會(huì)看到各種人的各種方法和技巧，能夠借鑒并學(xué)習(xí)到強(qiáng)項(xiàng),。

第三段：鍛煉能力

參加賽課,，我不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，還鍛煉了我應(yīng)對(duì)壓力和克服挑戰(zhàn)的能力,。在賽課過程中,，我必須思考、準(zhǔn)備和積極參與,，這些活動(dòng)讓我具備了更強(qiáng)的批判性思考和溝通能力,，這些技能不僅在學(xué)術(shù)方面有用，還可以在日常生活中使用,。而對(duì)于提高我的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力,，也起到了積極的促進(jìn)作用。

第四段：提升知識(shí)技能

參加賽課可以促進(jìn)知識(shí)的積累和技能的提高,。賽課常常要求參賽者涉及到豐富的主題和知識(shí)領(lǐng)域,，這為我?guī)砹诵碌南敕ê鸵娊?，同時(shí)也加深了我對(duì)某些特定主題的理解和認(rèn)識(shí)。此外,，參加賽課也給我提供了鍛煉技能的機(jī)會(huì),，例如辯論技巧、團(tuán)隊(duì)合作等,。

第五段：總結(jié)

總之,，賽課是一種非常有益的教學(xué)模式。無論是在學(xué)業(yè)上還是在個(gè)人生活中,，賽課都可以幫助學(xué)生在各個(gè)方面得到更好的發(fā)展,。通過參與賽課，我們可以拓展自己的視野并學(xué)習(xí)到新的技能,。我希望能夠多次參加賽課,，挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的能力,，切實(shí)地將賽課的收獲和啟示運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

評(píng)課心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹黨課的重要性

黨課是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、加強(qiáng)思想政治教育的重要途徑,，是黨員在黨性修養(yǎng)方面的重要實(shí)踐活動(dòng),。黨課的目的是通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng),，提高黨員的政治素養(yǎng)和政治覺悟,，從而更好地為黨和人民服務(wù)。

第二段：全面學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)

黨課是黨員學(xué)習(xí)和了解黨的理論知識(shí)的重要途徑,。在黨課中,，我們學(xué)習(xí)了黨的歷史、黨的路線,、方針,、政策，了解了黨的先進(jìn)理論,。通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，我們不僅能夠更好地了解黨的性質(zhì)、宗旨,，還能夠更好地理解黨的工作方針,、政策，并在實(shí)踐中運(yùn)用,。

第三段：提高自身黨性修養(yǎng)

黨課是提高黨員黨性修養(yǎng)的重要手段,。通過黨課，我們能夠在學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)的同時(shí),，認(rèn)識(shí)到自身在思想和行為上的不足之處,，提高自身的黨性修養(yǎng),。黨課教育我們要牢記黨的宗旨，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的思想,、行為和生活方式,，堅(jiān)持黨的紀(jì)律和規(guī)定，自覺遵守黨章黨紀(jì),，增強(qiáng)黨性修養(yǎng),。

第四段：增強(qiáng)政治素養(yǎng)和覺悟

黨課是提高黨員政治素養(yǎng)和政治覺悟的重要途徑。黨課以黨的理論知識(shí)為基礎(chǔ),，通過教育指導(dǎo)黨員樹立正確的政治觀念,，正確對(duì)待黨和人民事業(yè)的發(fā)展。在黨課中,，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了黨的性質(zhì)和方向,，堅(jiān)定了理想信念，增強(qiáng)了為人民服務(wù)的意識(shí),，提高了政治覺悟。

第五段：加強(qiáng)黨員自身建設(shè)

黨課是加強(qiáng)黨員自身建設(shè)的重要途徑,。在黨課中,，我們學(xué)習(xí)了黨員應(yīng)具備的各方面素質(zhì)，了解了黨員應(yīng)履行的職責(zé)和義務(wù),。通過黨課,，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到黨員的使命和責(zé)任，自覺把黨的利益放在首位,，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

黨課是共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),、加強(qiáng)思想政治教育,，提高黨員的政治素養(yǎng)和政治覺悟的重要途徑,。通過全面學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，提高自身的黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)政治素養(yǎng)和覺悟,，黨員們能夠更好地為黨和人民服務(wù),，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義邁出堅(jiān)實(shí)的步伐,。黨課在黨內(nèi)的持續(xù)開展，將有力推動(dòng)黨員隊(duì)伍的建設(shè)和黨的事業(yè)的發(fā)展,。

評(píng)課心得體會(huì)篇十二

線上學(xué)習(xí)十分趣味，新穎的上課形式,、精彩的課堂瞬間,，無不吸引著我們,。教師經(jīng)過直播的方式，給我們傳授知識(shí),。線上學(xué)習(xí)也十分便捷,，不用出門就能夠獲取知識(shí)。但同時(shí),，線上學(xué)習(xí)考驗(yàn)我們自覺性和耐心,。沒有教師面授時(shí)的監(jiān)督，沒有和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)討論的氛圍,，讓一些同學(xué)發(fā)出了“想回歸教室”的心聲,。我認(rèn)為，線上

教學(xué)

經(jīng)過近期的線上學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)生活也逐步走上了正軌,。線上的課堂生動(dòng)趣味,，每門課程都有不一樣的風(fēng)格。教師們?nèi)煸诰€,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問隨時(shí)能夠在線向教師提問,，教師耐心解答。在教師們悉心的指導(dǎo)下,，我掌握了新的知識(shí),，學(xué)習(xí)上有了較大提升，每一天都過得很充實(shí),。在疫情期間同學(xué)們每一天都能享受到知識(shí)帶來的力量,。課后及時(shí)整理筆記修改錯(cuò)誤，完善學(xué)習(xí)筆記掌握學(xué)習(xí)技巧,。期望疫情能夠盡快結(jié)束,，早日回到學(xué)校與教師、同學(xué)們相見,。

網(wǎng)課上,，不一樣的課表，不一樣的課堂,，不一樣的教學(xué)方法,，在線聽課，即時(shí)交流,，答疑反饋,。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫忙了我們，讓我們體會(huì)到知識(shí)的無窮力量,，學(xué)習(xí)的巨大魅力,。

20xx年的寒假過得十分不一樣尋常，一場(chǎng)可惡的.新型冠狀病毒的蔓延,，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門,。

開學(xué)的日期一天天接近,，本來應(yīng)當(dāng)熱熱鬧鬧,、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門,，也不敢出門,，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué),，也成為今年的主流,。

于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開始無從下手,，手忙腳亂,，到此刻兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺有十分新鮮感,，從前上學(xué)需要早起,，此刻不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活,，不會(huì)因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí),。可是網(wǎng)課也有缺點(diǎn),，感覺不如課堂上效果好,，因?yàn)榻處煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。

期待疫情趕緊結(jié)束,，我們這些祖國(guó)的花朵們能夠早日上學(xué),。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮,。為此,，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn),，迎來了新的教育方式.讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制,，能夠快捷,、方便地理解更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)提高很快,，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜,。

網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

首先,，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景,，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間,，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系,。語文課堂上，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本,、圖片等),，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,，教師能夠進(jìn)取主動(dòng)去探求知識(shí),，堅(jiān)持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集,、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái),，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

其次,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化,，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、進(jìn)取性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對(duì)于我們一線教師來說，絕不是為了一時(shí)的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦,、裝門面。而是要經(jīng)過知識(shí)的積淀,，充實(shí)自我,、完善自我。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路,。

這些天我都在家里上網(wǎng)課,，今日我更是一大早就起床了，整理了一番自我的著裝,，無比自覺的開始早讀,。

雖然是在家里上網(wǎng)課,，可是我還是堅(jiān)持著在學(xué)校里的作息,，并且為自我列了一份在家自主學(xué)習(xí)課程表,。每次上完網(wǎng)課之后，我都會(huì)針對(duì)性的回顧一番網(wǎng)課的資料,，然后將這節(jié)網(wǎng)課所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)記憶,。

若要說我上網(wǎng)課的感受，那么我肯定是要說,，在家上網(wǎng)課,，個(gè)人的自覺很重要，不僅僅如此,，個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要,。每次我上完網(wǎng)課后，我一關(guān)掉電腦,，然后抬頭一瞧,，見著是自我的房間，于是我對(duì)學(xué)習(xí)的那種在學(xué)校里的緊迫感一下子回歸到了在家的簡(jiǎn)便狀態(tài),，這種感覺最明顯的還是在剛上網(wǎng)課的那幾天里,。雖然說此刻，在每一天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)下,，最初的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)的跨度不大,，也愈漸平穩(wěn)了，可是上網(wǎng)課給我的那種虛幻感仍舊在,。

就拿今日來說,，網(wǎng)課一結(jié)束，我還以為自我在教室里一樣,，想著與身邊的同學(xué)討論一番,。結(jié)果一回頭，猛然發(fā)覺,，我這是在家里呢,，若要找同學(xué)，那得線上聯(lián)系了,。其實(shí)這種網(wǎng)課模式對(duì)我們來說還有些陌生,，并不熟悉，這也就導(dǎo)致我們需得有一個(gè)適應(yīng)的過程,。而這適應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)久也就因人而異了,。

在教師上網(wǎng)課的時(shí)候，同學(xué)們也在線上交流過,，有同學(xué)對(duì)于上網(wǎng)課還是有點(diǎn)適應(yīng)不來,，覺得上網(wǎng)課不如在教室里上課那樣學(xué)習(xí)有效，畢竟那是我們一向以來所熟悉的模式,。當(dāng)然也有同學(xué)覺得,，不管是在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，還是在教室里學(xué)習(xí)，總歸都是教師教授我們知識(shí),，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，效果都是一樣了。

對(duì)我而言,，我還是期望能早日回到學(xué)校里上課,。

因?yàn)槲覀儼嘤谐鰔x的同學(xué)，所以停課一周,，為了不讓我們落課,，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情景怎樣就聽聽我的感受吧,。

第一天,，我有些沮喪，因?yàn)椴粫?huì)在網(wǎng)上發(fā)送信息,，所以教師提問時(shí),，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著教師表揚(yáng)其他的同學(xué),，我都快瘋了,。由于沒法和教師交流，慢慢的我失去了上課的興趣,。

第二天,，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮,，高興地像中了五百萬大獎(jiǎng),，但樂極生悲，因?yàn)槲疑险n時(shí)發(fā)送了錯(cuò)話,，擾亂了課堂紀(jì)律,，受到了教師嚴(yán)厲的批評(píng)，爸爸回家后獎(jiǎng)勵(lì)我一頓“皮帶炒肉”,，我滿眼含著淚水反省自我的錯(cuò)誤,。

第三天，改正錯(cuò)誤的我乖得像只小貓,，認(rèn)真上課,，好好回答問題，聽到教師的表揚(yáng),，我比中了五百萬大獎(jiǎng)還高興,。

網(wǎng)上上課，有苦也有樂,，有教訓(xùn)也有收獲,。

僅有勤奮學(xué)習(xí)才是通向成功的唯一捷徑,。在理解線上教學(xué)的這段時(shí)間以來，我每一天都早早的起床,，打開電腦，登錄各個(gè)學(xué)習(xí)軟件,，在規(guī)定的時(shí)間里觀看教師的教學(xué)直播,，并與教師進(jìn)行互動(dòng)。

線上教學(xué)帶給我的感受是新鮮的,，也是愉快的,。我覺得，線上教學(xué)具有許多優(yōu)勢(shì),，為我們?cè)谝咔槠陂g的學(xué)習(xí)帶來了極大的便利,。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們能夠在不一樣的地點(diǎn)共同學(xué)習(xí),。許多學(xué)習(xí)軟件都具有提醒作業(yè)的功能,，這也使我能夠每一天按時(shí)，并且保質(zhì)保量地完成教師布置的作業(yè),。與教師的實(shí)時(shí)互動(dòng),，不僅僅活躍了課堂的氣氛，也加深了我們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解,。我喜歡這種課堂,，它的到來，使我在假期生活中喪失的規(guī)律作息重新回到了我的身邊……這些都是線上教學(xué)所帶給我們的益處,。

高永祚說過：“學(xué)習(xí)從來無捷徑,，循序漸進(jìn)登高峰?！本W(wǎng)課并不是我們偷懶的借口,，而是督促我們更加勤奮學(xué)習(xí)的有力工具。其實(shí),，無論是課堂教學(xué)還是線上教學(xué),，都只是我們學(xué)習(xí)的一種形式而已，堅(jiān)持不變的,，應(yīng)當(dāng)是我們那一顆篤學(xué)之心,！

網(wǎng)絡(luò)教研的又一個(gè)魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動(dòng),。如果說課堂教學(xué)是基于課堂,，教師與學(xué)生經(jīng)過對(duì)話共同學(xué)習(xí)的過程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò),，經(jīng)過分來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神,。在信息時(shí)代,，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威,。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師主角,，教師之所以是教師，在于教師能在智力,、情感,、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生,，教育的根本特性是以人育人,。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來,，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過程中,，教師能夠由原先的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴,、設(shè)計(jì)者,、開發(fā)者,、社會(huì)文化的詮釋者,、教育的研究者,，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā),。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),、監(jiān)控,、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把,，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體,，成為教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取參與者和知識(shí)的進(jìn)取建構(gòu)者,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教研是一個(gè)嶄新的時(shí)尚話題,，是教育教學(xué)在新形勢(shì)下探索教研模式的一種嘗試,，有利有弊，它并不否定其他形式的教研作用,，而是一種補(bǔ)充,，從另一個(gè)角度上探索教研方向，擴(kuò)大教研的職能，挖掘內(nèi)在資源,，促使教研科學(xué)化,。伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，它帶來的將不僅僅是多主體,、跨時(shí)空,，低成本和高效率，更是一種民主,、平等,、對(duì)話、協(xié)商,、合作的新文化,。能夠想象,，這種新文化將悄無聲息地滲透在一次又一次的教研活動(dòng)中,，滲透進(jìn)一所又一所學(xué)校，滲透進(jìn)每一位教師的心靈,。我相信,，隨著每位教師的進(jìn)取參與，我們的教學(xué)業(yè)績(jī),、教學(xué)教研水平會(huì)不斷提高,，我們的前景會(huì)越來越完美。

2020,，有點(diǎn)特殊,。今年的課堂沒有了教師們犀利的眼神，沒有了同學(xué)們課下的歡聲笑語,，沒有了提醒我們上課的鈴聲,。課堂形式的改變使得同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活在必須程度上受到了沖擊，同學(xué)們也對(duì)這一新式課堂有不一樣的心得體會(huì),，讓我們一齊來看看吧,！

雖然我們是經(jīng)過課程直播的形式在家進(jìn)行學(xué)習(xí)，但我依然能夠按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更獨(dú)立,。同時(shí)每一天堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，讓我更堅(jiān)定自我的想法,，更加自律。另外線上的授課雖然少了教師的督促,，可是促使我們有更多的時(shí)間去思考學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

經(jīng)過這三周的課程直播學(xué)習(xí)帶給我最大的收獲就是：無論何時(shí)何地，要學(xué)會(huì)自主管理,，要自律,，我會(huì)一向堅(jiān)持這種自律的習(xí)慣。最終,，我想說,，我們一齊在特殊時(shí)期共同努力，一齊加油,！沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去,，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨，待到春暖花開時(shí),，在學(xué)校里再相遇,。

于我們小學(xué)生而言，在網(wǎng)絡(luò)世界,，最有用的就是學(xué)習(xí),，他能彌補(bǔ)教師課堂上講課的不足，又能給我們供給第二學(xué)習(xí)課堂,。每一天,，寫完課后作業(yè)，我都會(huì)在作文上寫一篇作文,，經(jīng)過電腦管理員認(rèn)證或修改成一篇好的作文發(fā)表。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠?qū)W習(xí)許多語言,，如英語，在網(wǎng)絡(luò)上有許多能學(xué)好英語的網(wǎng)站,，只要根據(jù)需要進(jìn)行搜索，它們都會(huì)出來，供你選擇,，那就能夠?qū)W了,。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠搜索到自我不懂卻需要掌握的知識(shí)、問題,，只需在百度或其他地方搜索,，都會(huì)有很好的答案。

在網(wǎng)絡(luò)世界,，還能夠看新聞,，只要點(diǎn)一下新浪或者其他網(wǎng)站,，就能夠看到今日的新聞,，十分方便。在網(wǎng)絡(luò)上還能夠看電視,，電影院上映的所有大片,，在家都能夠看到。對(duì)了,，在網(wǎng)絡(luò)世界還能夠看小說,，在書店賣得很貴的書不用買就能看到。網(wǎng)絡(luò)世界還能夠購買東西,，能做到足不出門就能夠擁有你需要的一切,。

當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)也有負(fù)面,，網(wǎng)絡(luò)里有許多虛假的東西,，也有許多不禮貌的東西，還有許多誤導(dǎo)我們小學(xué)生的東西,。網(wǎng)絡(luò)世界雖然五彩繽紛,，可是，我們卻不能對(duì)他上癮,，不能沉迷,，一旦上癮，就很難戒掉。

經(jīng)過這個(gè)假期的上網(wǎng),，我明白了,，小學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)當(dāng)上些對(duì)自我有用的東西，不應(yīng)當(dāng)沉迷于玩游戲,，更不應(yīng)當(dāng)聊qq,。在網(wǎng)絡(luò)上只做些對(duì)自我有益的事，用它來充實(shí)自我,，在學(xué)習(xí),、生活上更上一層樓。

今年的寒假是個(gè)不平凡的寒假,。由于新型冠狀病毒,，開學(xué)時(shí)間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,，學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程,。今日是網(wǎng)上教學(xué)的第四天，同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法,，也沒有因?yàn)榻處煹谋O(jiān)督而松懈了自我的學(xué)習(xí),，在課上進(jìn)取回答教師的問題，認(rèn)真聽講,，課后也按時(shí)完成自我的作業(yè),。而成為“主播”的教師們輪流完成各門學(xué)科的授課，上課很進(jìn)取,，課件準(zhǔn)備的很用心,，知識(shí)點(diǎn)也

總結(jié)

2020年春節(jié),，一場(chǎng)新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶,，生活變得壓抑起來,。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式,，網(wǎng)上授課。

每一天在釘釘直播群里上課,，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動(dòng)活潑,，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多,。教師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識(shí)框架變得清晰明朗了起來,，這是十分有利于我們理解并消化東西的,。

其次，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式,。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科僅有一個(gè)教師授課,，但在網(wǎng)上授課則是許多不一樣的教師擔(dān)任我們的任課教師，使我們能充分了解到不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn),，進(jìn)而能夠得知自我感興趣的教學(xué)方式,。

再者，在網(wǎng)上授課時(shí),，每個(gè)教師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,，這就為教師們擠出了充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評(píng)語，能夠使同學(xué)們了解到自我作業(yè)的不足和突出的地方,，之后就明白我們能夠向哪一個(gè)方向努力,。

總而言之，我們?cè)谶@足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣,?！岸靵砹耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎”我相信,，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光,，會(huì)突破疫情的陰霾,，帶來溫暖的春天,。待到春暖花開時(shí),，我們?cè)倬蹖W(xué)校。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮,。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供給了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式,。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū),、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷,、方便地理解更多的新的知識(shí),，尋找到適合我們自我的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。教師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)提高很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的歡樂與欣喜,。

網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我,，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

首先，網(wǎng)絡(luò)為我們供給了豐富的教學(xué)情景,，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離,，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系,。語文課堂上,，課前我們能夠到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等）,，課上再把搜集到的很多資料與伙伴交流共享,。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師能夠進(jìn)取主動(dòng)去探求知識(shí),，堅(jiān)持最旺盛的求知欲望,，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái),，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式,。

其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,，網(wǎng)上交流等活動(dòng),，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、進(jìn)取性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對(duì)于我們一線教師來說,，絕不是為了一時(shí)的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面,。而是要經(jīng)過知識(shí)的積淀,，充實(shí)自我、完善自我,。鋪設(shè)一條使自我成為一名合格教師的人生之路,。

學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲，于是在這段日子里,，我們就在家里學(xué)習(xí),，教師也是經(jīng)過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里,，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式,，自我也是收獲挺多的，也有一些感想,。

和在教室里面不一樣,，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們能夠看到教師,，可是隔著屏幕,，并且還是坐在自我的家里來看，能夠在電視上,，也是能夠在電腦上的,，我就選擇了在電視上，屏幕大一些,，并且也是能夠坐在沙發(fā)上,，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒有偷懶,，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了,，在學(xué)習(xí)之中，也是問了教師挺多的問題,，以前我都是沒有這么進(jìn)取的,，除了比較的新鮮，并且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的進(jìn)取,，我也是覺得自我不能落后了，異常是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面,，問問題還要舉手,，那么多人，也是有些緊張,，可是上網(wǎng)課的時(shí)候,，只要打字就能夠了,，并且教師講著的時(shí)候也是能夠提問的，不用統(tǒng)一的問,，教師看到了也是能夠很快的回答我們,，一節(jié)課下來，自我也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些,。

除了提問,，我也是自我會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自我去看錄播,，會(huì)比較主動(dòng)的來學(xué)習(xí),，以前我都是不敢相信自我居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里,，作業(yè)都是拖了好久,，父母叫了自我?guī)状沃笪也湃プ龅模裎乙彩歉惺艿健?/p>

我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的,，學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真,，教師在屏幕里面的樣貌也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別，并且我也是能夠做一些小動(dòng)作,，只要是不影響聽課就行了,，反正教師是看不到，給了我自由,，我反而是認(rèn)真學(xué)了,，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，可是我覺得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我,，雖然而今回到了教室里面上課,，可是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，可是由于之前學(xué)好了,，此刻也是跟得上進(jìn)度,，并且自我本來就是有興趣的，回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè),，還會(huì)上網(wǎng)看一些其他教師的講課視頻,。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了,，異常是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣,，我明白了自我想要怎樣樣的方式來學(xué)習(xí)，效率更好一些,，自我也是更加的主動(dòng)了,，我也是異常的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了,。

今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課,，我們作為小學(xué)生,，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課,，經(jīng)過教師在電腦那面給我們講課,。說實(shí)話，我第一天接觸這個(gè),，還真不適應(yīng),。可是這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我覺得網(wǎng)課還不錯(cuò),。

網(wǎng)課它能夠重復(fù)看視頻的講解，對(duì)對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來說,，記憶不怎樣好,，回播讓我能夠?qū)W得更好。我能夠把中間忘記的部分又重新找回來,，這是讓我感覺到很有用的地方,。

總體上來說，我覺得網(wǎng)課上的還不錯(cuò),。

我們小學(xué)生也開始上網(wǎng)課了,。我剛剛接觸網(wǎng)課時(shí)很是驚訝，看到教師經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)把課傳過來,，是一件很棒的事情,。此刻我已經(jīng)慢慢適應(yīng)下來，并且能夠跟的上教師的進(jìn)度了,。因?yàn)橛形兜腊謰寧兔?，我能夠利用網(wǎng)課把自我的學(xué)習(xí)跟上來。

我覺得上網(wǎng)課的最好的地方就是,，我能夠重復(fù)回去看幾遍,，這樣就不會(huì)短時(shí)間忘記就沒有了，我還能夠調(diào)到不懂的地方再去看一遍,，對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫忙,。

最終就是我很喜歡網(wǎng)課，不僅僅能夠跟教師溝通,，還能夠幫忙自我學(xué)會(huì)怎樣使用電子產(chǎn)品,。

由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課,，我有這么幾點(diǎn)感悟：

1.自覺的習(xí)慣,。“自我的事情自我做”,，父母不會(huì)替我完成任務(wù),，不僅僅要用心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù),。自覺學(xué)習(xí),，不依靠家長(zhǎng)，不抄襲答案,，不用旁人一再催促,。自覺做家務(wù)，不要衣來伸手,，飯來張口,，懂得幫忙和感恩，這對(duì)我是一種歷練,。

2.專注的習(xí)慣,。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，僅有電腦,、筆記本,，不能三心二意，不能東張西望,，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑,，提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。不像在學(xué)校,，天天有教師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每一天都要自我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不會(huì)的再看書或者重播,，也沒有借口不學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，家中無人打擾,，所以的結(jié)果就取決于自我努力與否,。

網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)當(dāng)自覺自律,，應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)大了,，去承擔(dān)職責(zé)，為自我的學(xué)習(xí)成果買單,，我已經(jīng)適應(yīng),，也會(huì)更加努力!

培訓(xùn)課心得體會(huì)

籃球課心得體會(huì)

心理健康課心得體會(huì)

養(yǎng)生課心得體會(huì)

心理課心得體會(huì)

評(píng)課心得體會(huì)篇十三

黨課是黨員學(xué)習(xí)教育的必修課程，是提高黨員思想覺悟、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效途徑之一,。通過參加黨課的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到黨課對(duì)于黨員的重要性，明確了學(xué)習(xí)黨課的目的和意義,，也深刻感悟到了其中蘊(yùn)含的思想啟迪和人生觸動(dòng),。下面我將從黨課的重要性、黨課對(duì)于黨員的啟迪,、黨課對(duì)于我自身的影響等方面,，談一談我對(duì)黨課的心得體會(huì)。

首先,，黨課的重要性不能忽視,。黨課是黨員思想和黨性教育的重要途徑，是傳承黨的優(yōu)秀傳統(tǒng),、弘揚(yáng)黨的先進(jìn)理論的重要陣地,。黨課著重講解黨的基本知識(shí)、黨的方針政策和重大決策部署等內(nèi)容,，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和討論,，提高了黨員的理論素養(yǎng)和政策意識(shí)，使黨員能夠更好地把握黨的理論和路線方針政策,，用黨的方針政策指導(dǎo)自己的工作和生活,。黨課還是加強(qiáng)黨員思想道德建設(shè)的有效途徑，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和道德模范的榜樣力量,，使黨員們明確正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，堅(jiān)定為人民,、為社會(huì)主義奮斗的信念,。

其次，黨課對(duì)于黨員的啟迪是深刻的,。在黨課學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻體會(huì)到了偉大的馬克思主義的思想的偉大力量，深刻認(rèn)識(shí)到了黨的光輝歷程和偉大事業(yè)的重大責(zé)任,。黨課中講授的先進(jìn)理論和黨的優(yōu)秀傳統(tǒng),，激發(fā)了我對(duì)于共產(chǎn)主義的追求和對(duì)于人民利益的無私奉獻(xiàn)的意愿。我被黨課中的先進(jìn)事跡所感動(dòng),，深受啟發(fā),，看到了一個(gè)個(gè)平凡而偉大的人物如何在艱苦環(huán)境中鍛造意志、克服困難,，為人民和社會(huì)主義事業(yè)作出巨大的奉獻(xiàn),。這些先進(jìn)事跡深深地觸動(dòng)了我,，激發(fā)了我堅(jiān)定理想信念、發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力,。

再次,，黨課對(duì)于我自身的影響是深遠(yuǎn)的。黨課的學(xué)習(xí)讓我深入了解了黨的理論和指導(dǎo)思想,，增強(qiáng)了我的思想覺悟和政治意識(shí),，明確了我作為一名黨員的使命和責(zé)任,。黨課中的討論和交流,，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和明辨是非的能力，提高了我的思維理論素養(yǎng)和綜合分析能力,。黨課的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了我個(gè)人在工作和生活中存在的問題和不足,，激發(fā)了我改正錯(cuò)誤、積極向上的動(dòng)力,。黨課的學(xué)習(xí)還讓我注意到了黨章黨規(guī)的重要性,，使我更加自覺地遵守黨的紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的思想水平和工作能力,。

最后，我認(rèn)為,，黨課的學(xué)習(xí)不僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種實(shí)踐和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)黨課不僅是一次個(gè)體的行為,，更是整個(gè)黨組織學(xué)習(xí)教育工作的重要環(huán)節(jié),。只有通過真正的學(xué)習(xí)，將黨課的內(nèi)容內(nèi)化于心,、外化于行,，才能真正提高黨員的思想素質(zhì)和理論水平。因此,，我們要堅(jiān)持黨課的學(xué)習(xí),，將黨課與實(shí)際工作緊密結(jié)合，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作,、提高能力的實(shí)際行動(dòng),。

總之，黨課是黨員思想教育的重要途徑,，通過黨課的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到黨課的重要性，明確了學(xué)習(xí)黨課的目的和意義,，也感悟到了其中的思想啟迪和人生觸動(dòng),。我將堅(jiān)持黨課的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和理論素養(yǎng)，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

評(píng)課心得體會(huì)篇十四

從第一天培訓(xùn)開始,，有幸聆聽多位名師教授講課說課講座，從中有一點(diǎn)點(diǎn)自己的感觸,。

首先是說課上,，因?yàn)閺奈唇佑|過，因此是一個(gè)新鮮的領(lǐng)域,，當(dāng)?shù)谝还?jié)課沈國(guó)萍老師開始講時(shí),，才明白說課要從教材分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來講解,，我清晰明白的了解了如何去說一堂課,，同時(shí)清楚的知道要說好一堂課還要我不斷的努力,并且在以后的說課中會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備，努力的備好一堂課,。

其次在教學(xué)上,，我有了許許多多的反思：

1）教學(xué)目標(biāo)的制定一定要根據(jù)教材和學(xué)情，尤其學(xué)情尤為重要,；

7）在課堂中舉例子的時(shí)候可以從實(shí)際生活出發(fā),，舉學(xué)生了解的例子，不僅增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度,，同時(shí)可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在快樂中讀書,。

這幾天的學(xué)習(xí)生活對(duì)以后的專業(yè)發(fā)展有很多幫助,，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力,，專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)感謝在此之前所有的老師的辛勤付出,，讓我們站在巨人的肩膀上,，在成型的理論中學(xué)習(xí)，不斷的汲取各位前輩的經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,。最后一句話總結(jié)在這次培訓(xùn)中的心情,，天雖然陰沉，但我心已然無塵,。

評(píng)課心得體會(huì)篇十五

通過黨課的學(xué)習(xí),，使我深深地明白,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持*人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的,，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高,，特別是使我對(duì)*員如何增強(qiáng)黨性鍛煉有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我對(duì)我自學(xué)的心得總結(jié)如下：

一,、在學(xué)習(xí)中不斷提高黨的xx大修改通過的新黨章,，對(duì)黨員義務(wù)的第一條要求就是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧義、*思想,、*理論“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué),、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),。*員的修養(yǎng)是一個(gè)用馬克思列寧主義理論和各種科學(xué)文化知識(shí)武裝自己頭腦的過程,。馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的，需要黨員經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)去獲取,，認(rèn)真讀書是*員增強(qiáng)黨性,、加強(qiáng)修養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)和重要途徑。

“知識(shí)就是力量”,，知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步,、歷史發(fā)展的一種推動(dòng)力，是人類文明的標(biāo)志?，F(xiàn)代社會(huì)是學(xué)習(xí)型社會(huì),。生活在新世紀(jì)的中國(guó)*人，肩負(fù)著建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義的重任,，用馬克思主義理論和各種科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,，即是新時(shí)期做一名合格的*員的必備條件，也是我們*員增強(qiáng)黨性,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的第一途徑和基本方法,。

二、是學(xué)習(xí)法律知識(shí),。充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義*,，加政治文明，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo),。我們要堅(jiān)持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),，一個(gè)重要體現(xiàn)就是黨在憲法和法律的范圍內(nèi)展開活,。

這就要求我們首先必須知法，知道了,，才能進(jìn)一步談到守法和依法辦事,。我們帶頭學(xué)好法律知識(shí)。

三,、是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí),。馬克思主義認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，是人類社?huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志,。*進(jìn)一步提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力的學(xué)說,。在這個(gè)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,，黨中央提出了“科教興國(guó)”的偉大戰(zhàn)略，而貫徹這個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵,，是提高我們的科技意識(shí)和科技素質(zhì)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，新發(fā)明,、新理論層出不窮,，知識(shí)更新異常迅速。我們只有努力學(xué)習(xí),，不斷吸取新的知識(shí),，充實(shí)自己。

古人說：“吾養(yǎng)吾浩然之氣”,。每一名黨員干部如果都能不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，時(shí)刻注意以德修身，以德立威,，以德服眾,，樹立正確的權(quán)力觀念，自覺抵制各種侵蝕和*,，真正把黨和人民的權(quán)力用來為黨的事業(yè)和人民利益服務(wù),，就能實(shí)現(xiàn)像xx大要求的那樣：“全黨同志始終保持*人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,，永遠(yuǎn)同人民群眾心連心,，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅(jiān)如磐石?！?/p>

評(píng)課心得體會(huì)篇十六

暑期,，我在連云港新海高級(jí)中心接受了省電教館組織的“微課設(shè)計(jì)與制作”培訓(xùn)，該培訓(xùn)是以尤學(xué)貴館長(zhǎng),、陳明書記,、于海平主任等領(lǐng)導(dǎo)組成的送培項(xiàng)目,，由南京師范大學(xué)心理學(xué)院劉穿石博士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)主講。

通過認(rèn)真聆聽各位培訓(xùn)專家的講座,，讓我飽嘗精神大餐,，受益匪淺。

微課是指教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短的課,，如對(duì)單一主題錄制的數(shù)分鐘以內(nèi)的聲音解說或視頻演示,。制作微課首先是選題，這是非常重要的,，微課只講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn),，是清晰簡(jiǎn)約的知識(shí)講解，是另辟蹊徑的難點(diǎn)剖析,，它的作用是解惑,，而不是授業(yè)。接著是撰寫教案,，環(huán)節(jié)要詳細(xì),，條理要清晰。要有自己的見解,，準(zhǔn)備好有思想,、有價(jià)值、有創(chuàng)新的素材,。下一步是制作ppt，課件起到的是一個(gè)引領(lǐng)的作用(也有的微課是用紙,、筆等直接錄制),，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是錄頻拍攝，錄制軟件黃老師推薦的是錄像大師,，錄完之后必要時(shí)進(jìn)行視頻編輯,，美化、完善微課,。同時(shí)注意微課轉(zhuǎn)化的文件格式最好是flv格式,，公認(rèn)的格式，是常用的網(wǎng)絡(luò)視頻播放格式,。并且各種格式可以通過“格式工廠”,、“貍窩視頻全能轉(zhuǎn)換器”等工具軟件轉(zhuǎn)換。

在制作自己的微課作品中,，我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的：錄制時(shí)調(diào)整電腦分辨率,，標(biāo)清的分辨率為800*600，高清的分辨率為1280*720,。ppt盡量做到簡(jiǎn)潔,、美觀大方;時(shí)間一般控制在5—10分中,，不能超過10分鐘;若內(nèi)容較多，建議制作系列微課;在內(nèi)容,、文字,、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤;講解時(shí),，聲音響亮,，抑揚(yáng)頓挫。語言通俗易懂,、深入淺出,、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾用語,，可用“你”“咱們”;視頻畫質(zhì)清晰,、流暢。

錄制微課的模式,，可以根據(jù)微課的內(nèi)容進(jìn)行選擇,，它可以是一種模式，也可以是混合模式,。比如dv拍攝的視頻,，可以整合到ppt課件中;在ppt播放過程中，用手寫板進(jìn)行必要的板書,。

另外,，在這兩天半的培訓(xùn)中，出現(xiàn)頻率最高的還有一個(gè)詞是“翻轉(zhuǎn)課堂”,，翻轉(zhuǎn)課堂是微課教學(xué)模式的一種,，還有慕課、電子書包,、個(gè)人信息終端等,。微課在翻轉(zhuǎn)課堂中發(fā)揮著重要的作用。翻轉(zhuǎn)課堂是與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課,，學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式,，即學(xué)生在家看微課學(xué)習(xí)，白天到學(xué)習(xí)做練習(xí)的學(xué)習(xí)形式,，也有學(xué)者稱之為“顛倒課堂”,，先學(xué)后教。學(xué)生課前觀看微課視頻,，先自學(xué),，也可與朋友討論交流，課堂中就在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下解決還沒弄懂的問題并完成課堂作業(yè)，課后教師可給予學(xué)生針對(duì)性的輔導(dǎo),，也可再給學(xué)生布置幾道練習(xí)題來鞏固或拓展學(xué)生的學(xué)習(xí),。

“翻轉(zhuǎn)”體現(xiàn)在教學(xué)順序的翻轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)方法到應(yīng)用方法的翻轉(zhuǎn),、理解層次的翻轉(zhuǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的翻轉(zhuǎn)、教師素養(yǎng)的翻轉(zhuǎn),、個(gè)體學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn),、評(píng)價(jià)教學(xué)的翻轉(zhuǎn)、思維水平的翻轉(zhuǎn)等,，總而言之,，翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是觀念翻轉(zhuǎn)。

近年來,，“翻轉(zhuǎn)課堂”成為教育者關(guān)注的熱點(diǎn),，通過對(duì)知識(shí)傳授和知識(shí)內(nèi)化的顛倒安排，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對(duì)課堂時(shí)間進(jìn)行了重新規(guī)劃,，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新,。我國(guó)的深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蔣集九年制學(xué)校,、山東濰坊昌樂一中,、揚(yáng)州市八里小學(xué)等正在進(jìn)行微課教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)了這么多的`微課原理,、微課資源,、微課教學(xué)與微課設(shè)計(jì)，真的是有著太多的收獲,?？墒侨绻谧龊眠@完美的一切準(zhǔn)備后，錄制的微課并沒有自己想像中的效果,，該怎么辦呢?在此，在23日下午—24日上午一天的時(shí)間中,，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于微課的制作,，涉及到微課錄制軟件，如何錄制,、編輯,、美化等。

總之,，這次培訓(xùn)真正讓我們領(lǐng)會(huì)了微課“微而精,，小而奇，內(nèi)容少，從小點(diǎn)入手,，解決一個(gè)問題”的獨(dú)特魅力,。但我目前也只是處于微課制作的初步階段，對(duì)于微課的錄制和剪輯還沒怎么學(xué)會(huì),，課余時(shí)間要好好學(xué)習(xí),、鉆研專家發(fā)給我們的學(xué)習(xí)資源，一定要利用好這個(gè)平臺(tái)提升自己的素養(yǎng),，為新一輪的教學(xué)改革作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。以后還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的事物。俗話說,，活到老,，學(xué)到老。

我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流,、互動(dòng)的教學(xué)模式,。只有心中有生才能制作出好的微課，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的,。

評(píng)課心得體會(huì)篇十七

黨課是黨員學(xué)習(xí)理論知識(shí)和政策的重要途徑,，也是每一個(gè)黨員必修的課程。參加黨課不僅可以提高黨員的思想覺悟和黨性修養(yǎng),，還可以增進(jìn)黨員之間的交流與合作,，形成高效的黨組織。通過參加黨課,，我深刻體會(huì)到了自己作為一名黨員的責(zé)任和使命,，也懂得了如何更好地為黨和人民服務(wù)。下面,，我將從黨課內(nèi)容,、互動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐落地,、情感交流以及未來發(fā)展五個(gè)方面,，分享自己的黨課心得體會(huì)。

首先,，黨課內(nèi)容的豐富性和實(shí)用性給我留下了深刻的印象,。黨課的內(nèi)容包括黨的歷史、黨的基本理論,、現(xiàn)階段黨的政策和發(fā)展方針等,。這些內(nèi)容既強(qiáng)化了我對(duì)黨的歷史使命的認(rèn)識(shí)，也加深了我對(duì)黨的理論基礎(chǔ)的理解,。同時(shí),，黨課還緊密結(jié)合時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)問題，讓我們了解黨委政府的決策過程和政策取向，為我們的工作和生活提供了很好的借鑒和指導(dǎo),。

其次,，互動(dòng)學(xué)習(xí)是黨課的一個(gè)重要特點(diǎn)，也是我在黨課中收獲最多的地方,。在課堂上,，我們不僅聽老師的講解，還要參與討論,、答題和小組活動(dòng),。這種互動(dòng)的方式，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)造力,，促進(jìn)了我們之間的交流和合作,。通過和同學(xué)們的互動(dòng)，我不僅能夠拓寬自己的視野,，還可以從不同角度看待和解決問題,。這樣做不僅增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)興趣，也提高了我團(tuán)隊(duì)合作的能力,。

第三,，黨課注重實(shí)踐落地，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,。在黨課中,，我們除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)之外，還要參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，踐行黨的政策和理論,。這不僅讓我們更好地理解理論知識(shí)，還提升了我們的實(shí)際操作能力,。通過實(shí)踐,，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平,。這種實(shí)踐導(dǎo)向的黨課教學(xué)方式，大大增強(qiáng)了我對(duì)黨的工作和使命的認(rèn)同感和責(zé)任感,。

第四,，黨課是情感交流和黨員凝聚力的重要平臺(tái)。在黨課中,，每個(gè)黨員都能感受到來自組織的關(guān)懷和關(guān)注，也能夠與黨員同志建立起深厚的感情,。通過課堂活動(dòng),、小組合作以及社會(huì)實(shí)踐，我們之間的情感聯(lián)系越來越緊密。在這個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺(tái)上,，我們能夠互相幫助,、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步,。這種黨課中的情感交流,，不僅增進(jìn)了我對(duì)黨組織的認(rèn)同感，也提高了我為黨和人民服務(wù)的積極性和熱情,。

最后,，通過黨課學(xué)習(xí)，我也對(duì)黨員的未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí),。黨課不僅是一門學(xué)習(xí)的過程,，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。通過黨課的學(xué)習(xí),，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo),，也堅(jiān)定了自己為黨和人民服務(wù)的決心。我要不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和專業(yè)能力,，為黨組織爭(zhēng)光,、為人民群眾謀福祉。

綜上所述,，黨課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是我黨員生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷,。通過參加黨課，我對(duì)黨的光輝歷史有了更深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)黨的理論和政策有了更清晰的了解,。同時(shí)，黨課還提供了一個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí),、實(shí)踐落地,、情感交流和未來發(fā)展的平臺(tái)，讓我們真正感受到了自己是一名黨員的責(zé)任和使命,。我相信,，在黨課的指導(dǎo)下，我將不斷提升自己,，為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

評(píng)課心得體會(huì)篇十八

日前參加了縣教研室舉辦的《芮城縣20xx年骨干教師巡回講課》聽課活動(dòng)，認(rèn)真聆聽了藍(lán)天小學(xué)胡愛蘭老師,、七一小學(xué)何朋老師,、西關(guān)小學(xué)王晨曦老師和南街小學(xué)馮亮老師執(zhí)教的英語課, 再加上英語教研員楊老師和其余四位老師的精彩的點(diǎn)評(píng)，使我受益匪淺,，感受頗多,，讓我近距離地領(lǐng)略到每位老師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。聽課就像照鏡子,，從四節(jié)風(fēng)格迥異,、精彩紛呈的英語課堂上，我不但發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問題,，也從中受到很大啟發(fā),。

一、課前熱身形式多樣,。 每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通,，或是唱歌，或是師生互動(dòng),。消除了學(xué)生的緊張情緒,，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn),，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件,。

二，多媒體課件使用恰到好處,。 輔助工具的使用極大豐富了課堂,，使英語課堂變得更加形象、生動(dòng),、有趣,，學(xué)生就更愿意學(xué)習(xí)。四位教師都設(shè)計(jì)了自己很精致的課件,，而且應(yīng)用恰到好處,。如馮亮老師的課，充分利用表情豐富的動(dòng)畫圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，整堂課活潑可愛,，學(xué)生有激情、老師有熱情,。胡愛蘭老師的課件精美,，實(shí)用性強(qiáng)，用孩子們喜聞樂見的熊貓,、喜洋洋等圖片操練身體部位,，把無形的知識(shí)變得直觀明了，生動(dòng)有趣,，降低了學(xué)習(xí)的難度,，令我們所有聽課教師大開眼界。

三,、課堂語言流利,，基本功扎實(shí),。 英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感,，因此過硬的基本功，流利的口語,，熟練的簡(jiǎn)筆畫等都能為課堂教學(xué)添加色彩,。堅(jiān)持用常用的英語口語上課，很有必要,。在這方面表現(xiàn)非常突出的我個(gè)人認(rèn)為是王晨曦老師,。她的課堂評(píng)價(jià)及時(shí)新穎，利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生,，把所學(xué)內(nèi)容自然地運(yùn)用到真實(shí)的語言環(huán)境中,，可見非常用心。課堂用語簡(jiǎn)單流暢,，過渡自然巧妙,。 四、教師自身素質(zhì)高,，重視學(xué)生的情感教育,。 教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)四位老師的基本功都很扎實(shí),。尤其是何朋老師,，她的教態(tài)親切自然，端莊大方,，使人如沐春風(fēng),。何朋老師充滿自信，精神煥發(fā),，吸引學(xué)生,。同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育,，挖掘了德育因素,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。四位老師在課中都有很好的體現(xiàn)。 五,、整節(jié)課教學(xué)全過程條理清晰,。

四位老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性，層次性,，體現(xiàn)由淺入深,、由易到難,、循序漸進(jìn)的原則。自由談話與新知識(shí)學(xué)習(xí)有所聯(lián)系,，為新知識(shí)學(xué)習(xí)操練做好鋪墊,。新知識(shí)的呈現(xiàn)是否巧妙自然，有邏輯性,，一環(huán)緊扣一環(huán),。應(yīng)體現(xiàn)出第一環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的支柱，第二環(huán)節(jié)是第一環(huán)節(jié)的逐步發(fā)展,。馮亮老師的課堂在這方面體現(xiàn)得相當(dāng)明顯,，找準(zhǔn)，抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),。在教學(xué)中,，一切活動(dòng)都圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)而展開。 通過聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。

雖然各個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格各有千秋，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。這次聽課,，讓我開闊了眼界，明白了努力方向,，同時(shí)提高了專業(yè)水平,，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美,，動(dòng)心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力,。我相信,，通過不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。