計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師個人讀書工作計劃篇一

上學期半年的讀書經(jīng)歷，讓我感覺自己真的是受益非淺,，在書籍的世界里我找到許多好的`教育理論,，耐人尋味的人生哲理，讓我內(nèi)心感到無比的充實,。俗話說：開卷有益,，書是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。所以我把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要的途徑,，通過讀書促進教學實踐與理論的結(jié)合,，更新自己的教育觀念，用新的思想,，新的理念,，指導與反思自己的教育教學，激發(fā)自己的思維能力,，和對教育問題的理性思考,。結(jié)合自己的自身情況特擬定以下的讀書計劃：

樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

1、通過學習教育經(jīng)典理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

本學期我將積極響應學校的讀書方針,，以專業(yè)書籍為主,，合理利用時間，爭取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍,，來達到以上目標,，主要措施如下：

1、積極參加在校閱讀時間,，充分利用好周二上午第二節(jié)課的時間進行閱讀,。

2,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

3,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

4、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人讀書工作計劃篇二

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務,，一種責任,，因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識,，促進自身的快速成長,，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃如下：

1．培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣,，努力提高自己學習理論的熱情。

2．努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程,，全面提高自身教育教學質(zhì)量和效益。

3．通過讀書進一步提升自己的理念,，開闊視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

1．積極參加學校組織的各項讀書活動,。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平,、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2．主動與同事交流,，討論讀書體會心得。

3．每天確保一小時的讀書時間,。

4．充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5．堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的.升華,。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書工作計劃篇三

教師———傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎，提出各自的要求和建議,，采用何種讀書方式,，擬定讀書成果的表現(xiàn)形式以及今后的努力方向。

讀書讓我們懂得古今中外,，讀書讓我們看到天上人間,。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識英雄好漢,。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意,。我們無需跋山涉水，便可領略到名師大家的教學風范,。

具體讀書安排

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。

1,、繼續(xù)教育以自學為主,，充分利用課余時間閱讀：《新課標》、《新教材》,、

（1）參加繼續(xù)教育培訓,，學習《王崧舟談語文》了解社會的發(fā)展，了解時代的需求,，更好地為學生服務,。

（2）積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育,。學習班級管理,，課堂教學等，邊學習,，邊教學,，使理論聯(lián)系實際落到實處。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學基奠,，在當今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎上，是不適合教育教學工作需要的,。所以我們要做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務能力,，除強化個人學習外,，自己應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。1,、課余時間學習先進的教育教學理論,、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結(jié)合,。

“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策,。

一.個人學習目標：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新,。

3,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二.讀書具體措施安排：

1、利用一切時間積極自學,，學習《新課標》,，《新教材》，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記,，爭取在教師會上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。以教育教學,、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常可以選一本自己感興趣的書,。

三,、讀書內(nèi)容：

《王崧舟談語文》 《高效課堂》 《新課標》

教師個人讀書工作計劃篇四

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品,，在當今信息瞬息萬變的時代,，教師只有掌握大量的有效的教育信息，才能適應教育改革與發(fā)展的需要,。多讀書,，讀好書是必由之路。本人積極響應我校在全體師生中開展的讀書活動,，為進一步提高個人的業(yè)務素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，更快更好地促進自己專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)制定讀書計劃如下：

1,、營造積極進取,、努力學習的讀書氛圍，提高自己的學習理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過學習,，提高教育理論修養(yǎng)，加強課標,、教師用書的研讀和教材的把握,，提高業(yè)務能力和教學質(zhì)量。

3,、在讀書中提高自己的思想境界,，讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

樹立“我讀書我快樂”的思想,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，堅持讀書與反思相結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。

1,、制定讀書計劃，充分利用時間讀書,，以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。每天確保一小時的讀書時間,。

2、精選書籍,，結(jié)合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,，做好學習筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學習體會,。

3、堅持讀書與反思相結(jié)合,，將自己的讀書所得運用到教育教學中來,，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結(jié)合。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、及時更新博客,，主動與同事交流,，討論讀書心得。

1,、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

4,、參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結(jié),。

教師個人讀書工作計劃篇五

上學期半年的讀書經(jīng)歷,，讓我感覺自己真的是受益匪淺，在書籍的世界里我找到許多好的教育理論,，耐人尋味的人生哲理,，讓我內(nèi)心感到無比的充實。俗話說：開卷有益,，書是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，作為一名教師，在一定意義上說,，讀書就意味著教育,。所以我把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要的途徑，通過讀書促進教學實踐與理論的結(jié)合,，更新自己的教育觀念,，用新的思想，新的理念,，指導與反思自己的教育教學,，激發(fā)自己的思維能力，和對教育問題的理性思考,。結(jié)合自己的自身情況特擬定以下的讀書計劃：

一,、指導思想：

樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3,、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三,、主要措施：

本學期我將積極響應學校的讀書方針,，以專業(yè)書籍為主，合理利用時間,，爭取讀一套專業(yè)書籍或一系列專業(yè)書籍,，來達到以上目標,，主要措施如下：

1、積極參加在校閱讀時間,，充分利用好周二上午第二節(jié)課的時間進行閱讀,。

2,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

3,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

4,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的`人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人讀書工作計劃篇六

每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務,，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模,。為了增強個人的.讀書意識,，促進自身的快速成長，根據(jù)學校讀書工作安排和個人實際,，我制定自身讀書計劃如下：

1．培養(yǎng)多讀書,、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情,。

2．努力提升理論和實踐水平,，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質(zhì)量和效益。

3．通過讀書進一步提升自己的理念,，開闊視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

1．積極參加學校組織的各項讀書活動,。

我希望通過自己的讀書實踐,，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2．主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

3．每天確保一小時的讀書時間。

4．充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5．堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。只有讀書,，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，并進而促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑,。

教師個人讀書工作計劃篇七

活到老，學到老,。書籍是人類進步的階梯,。蘇霍姆林斯基說過：要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)技能為重點，努力提高教書育人水平,，我努力促進自己提高業(yè)務素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,。

1,、通過讀書學習，使自己登高望遠,，高屋建瓴,，指導與反思自己的教育實踐，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新。

2,、通過讀書學習,，提升自己的理論和實踐水平，更好地為教育事業(yè)貢獻力量,。

3,、通過讀書學習，培養(yǎng)自己的讀書人格,，提升自己的人文素養(yǎng)和文化底蘊,。

1．必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學藝術(shù)》、《走進新課程》《教育研究》,、《名師課例》,、《教育新理念》、《賞識你的學生》,、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》,。

2．選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》,、《班主任工作漫談》,、《教育的55個細節(jié)》、《家庭教育》,、《讀者》,。

3．每月至少研讀一本教育教學雜志：《小學語文》、《小學語文教學》,、《教學月刊》,、《班主任》。

1,、每天確保一小時的讀書時間,，每學期至少讀兩本書,，做到邊讀書,，邊反思，邊動筆,。積極參與讀書交流活動,，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結(jié)合。

2,、讀書指導教育教學實踐工作,，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果,。

3,、積極進行教師間的相互交流，相互啟發(fā),，共同發(fā)展,。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，學習別人好的教學方法,，不斷交流體會，改進教學方法,。

5,、充分利用身邊的教育教學刊物《教育》、《中小學教育》進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法,，寫出反思和隨筆,，記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1—2篇,，把它記載教育博客里,。對自身的教育實踐、教學行為進行反思,，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等,。

6,、每學期撰寫1—2篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考,、探索和總結(jié),，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力,。

思想導致行為,，讀書改變命運。在教學中,，讀書能改變我們的教學理念,。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要,。

教師個人讀書工作計劃篇八

月份

讀書內(nèi)容

九月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。

十月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

十一月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《生活化的幼兒園課程》。

十二月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》。

本學期實際讀書內(nèi)容

九月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。

十月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》,。

十一月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《生活化的幼兒園課程》,。

十二月份

《幼兒園創(chuàng)造性課程（下）》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》,。

教師個人讀書工作計劃篇九

積極參與學校的讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學校建設學習型組織的需要。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益,。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文，多沾書氣,，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設之中,。

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、一般閱讀： 《小學數(shù)學教育》《小學教學》

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2. 充分利用課余時間閱讀有關書目,，做好，寫好心得體會,。

3. 讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思,。

4. 主動與同事交流，討論讀書體會心得,。利用集體備課,、業(yè)務學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。

5、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐能力教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃,。作好，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

教師個人讀書工作計劃篇十

1,、營造積極進取,、努力學習的讀書氛圍,，提高自己的學習理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過學習,，提高教育理論修養(yǎng),，加強課標、教師用書的研讀和教材的把握,，提高業(yè)務能力和教學質(zhì)量,。

3、在讀書中提高自己的思想境界,，讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

樹立“我讀書 我快樂”的思想，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，堅持讀書與反思相結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。

1,、制定讀書計劃，充分利用時間讀書,，以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。每天確保一小時的讀書時間,。

2、精選書籍,，結(jié)合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,，做好學習筆記，并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學習體會。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，將自己的讀書所得運用到教育教學中來，讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結(jié)合,。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、及時更新博客,，主動與同事交流,，討論讀書心得。

1,、堅持做到每天讀書學習一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學,，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢,，經(jīng)常上網(wǎng)學習，了解各種讀書信息,。

4,、參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結(jié),。