演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

畢業(yè)的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！

作為畢業(yè)生的代表，今天在這莊嚴的畢業(yè)典禮上,，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸,。首先,，請允許我代表藥學院全體畢業(yè)生向辛勤培養(yǎng)了我們的各位領導、老師表示最衷心的感謝,，并致以最崇高的敬意,！

依稀記得四年前，我們拎著行李,，懷揣著夢想,，從全國各地相約在了藥學院。從此,，我們便組成了一個團結,、和諧的大家庭。從進入大學的那天起,，這里便成了我們人生路上的第一個驛站,；在老師們的引領下，我們一起歡笑,，一起打拼,，一起見證了藥學院發(fā)展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆,。

然而,，光陰荏苒,，轉眼間四年的大學生活已經(jīng)匆匆走過,。我們也從渴求知識的新生，成長為略有所成的大學畢業(yè)生,。相信大學生活里的酸,、甜、苦,、辣,，給每個人都留下了彌足珍貴的回憶；相信大學幾年的學習，會成為每個人未來發(fā)展的不竭動力,。

經(jīng)歷了大學四年的緊張和忙碌,，我此刻的心情也和在座的各位同學一樣，縱然喜悅,，也掩不住回憶與留戀,。大一的純真年代，大二的輕舞飛揚,，大三的凌云壯志,，大四的青春無悔。

生的新起點,。

這幾年的大學生活里,，我們收獲了太多，也錯過了太多,，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇,，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大,，總以為自己可以毫不在乎,，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己與這個集體已經(jīng)血脈相連,，榮辱與共了,。

大學是夢開始的地方，卻讓我們學會腳踏實地的用努力拼搏實現(xiàn)自己的理想,，作為南京中醫(yī)藥大學藥學院的驕傲學子,，我們將以“尚德務實、精誠卓越”的院風精神勉勵自己,，開創(chuàng)屬于自己的新天地,。無論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校,，掛念著藥學院,。我們將以自己的努力證明自己無愧于南京中醫(yī)藥大學四年的教育，為母校爭光添彩,，用我們的努力和成功來回報社會,，回報母校。

最后,，請允許我再次代表全體畢業(yè)生,，祝愿老師們身體安康、工作順心,、萬事如意,，祝愿每一位同學幸?？鞓贰⑶俺趟棋\,，祝愿我們的母校興旺發(fā)達,，再創(chuàng)輝煌！我們的明天將會更美好,！

南京中醫(yī)藥大學藥學院學生會新聞部：畢春洋

畢業(yè)的演講稿篇二

各位同事,、尊敬的老師和親愛的同學們：

大家好！

今天,，是學校每年一度的盛大節(jié)日,。我們歡聚在這里，隆重舉行20xx年度畢業(yè)典禮,，為五千余名xx屆畢業(yè)博士生,、碩士生和本科生壯行。在此,，我謹代表校黨委,、校行政向學業(yè)有成，即將告別母校,、踏上新的人生征途的全體畢業(yè)生表示最衷心的祝賀,！同時也向長期為培養(yǎng)人才而辛勤勞作、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝,！

同學們,，回首過去的幾年，你們立志成才,、刻苦學習,、"博文明理"，在校園留下了辛勤的汗水,、奮斗的足跡和激揚奮發(fā)的青春豪情,。你們的拼搏與努力，已在中南大結出了豐碩的成果,！無論是在獲取知識,、砥礪人生、關注社會,、服務大眾的成長過程還是在辯論賽,、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學建模大賽,、英語知識競賽等國際,、國內各類活動中,，都取得了優(yōu)異成績,。這些成績的取得,，是你們的榮耀，更是學校的榮耀,！

同學們,，在你們即將離開學校之際，請允許我作為師長,，在這里多幾句叮嚀和祝福,。

一是面對困難要學會微笑。微笑被人譽為"解語之花,，忘憂之草",。我們常說"微笑是最好的名片"。微笑蘊含著幸福,，微笑飽含著生機,，微笑中充滿了永恒與希望。微笑時可以從容面對冷漠,、熱情,、嘲諷、仇視,、關懷,、成功、失敗......微笑是激勵人走向成功的一種力量,。

二是面對未來要充滿信心,。成功并不遙遠，但成功不是一蹴而就的,，只有量的積累,，才會實現(xiàn)質的飛躍。信心是戰(zhàn)勝一切困難的法寶,，只要大家充滿信心,，一步一個腳印，就一定能夠"至千里",、"成江海",。請大家記住美國盲人女作家、教育家海倫·凱勒曾說過的一句話"信心是命運的主宰",。

三是面對社會要多幾分責任,。在生活中，處處都有責任的考驗,，包括對家庭,、單位、社會乃至國家的責任,。作為一名有良知,、高素質的青年,，要勇于擔當責任，矢志惠濟天下,。對自己負責,，責任是嚴格的教官；對別人負責,，責任是生命財產(chǎn)安全的保證,；對國家負責，它是社會進步的條件,。責任,，是大家不可丟棄的使命，更是激勵我們不斷求索,、不斷創(chuàng)造,、不斷前進的不竭動力。

四是面對責難要學會理解和寬容,。同學們,，踏入社會，離開了老師們的呵護,，你們也許會面對更多的責難和苛求,。面對上司的苛求、同事的責難,，要學會理解和寬容,。人之間，因為有了理解和寬容,，才會有心靈的溝通,，才會有深厚的友誼，才會有生活的美好和社會的和諧,，才能化干戈為玉帛,，化仇恨為諒解。

同學們,，幾天后,，你們將離開校園，分赴四面八方,。希望你們牢記"厚德濟世"的校訓,，發(fā)揚奮斗進取的精神，創(chuàng)造感天動地的業(yè)績,，走好人生道路上的每一步,，在中南大的史冊上書寫輝煌的一筆！母校會永遠關視著你們、支持著你們,，永遠是你們堅強的后盾,！

畢業(yè)的演講稿篇三

尊敬的領導、老師,、親愛的同學們：

大家好！我是s09特教一班的靳少舉,，能代表特殊教育系在校生在這莊嚴而隆重的畢業(yè)典禮上發(fā)言,，我感到十分榮幸。在各位學長們學業(yè)有成,，即將離開母校開始人生新的旅程之際,，請允許我代表特殊教育系全體在校生獻上我們最誠摯的祝福，向所有關心教育我們的老師致以最誠摯的感謝,。緊張而充實的大學生活即將結束,，在這離愁別緒的時刻，與各位學長一起分享收獲的喜悅,，感受別離的不舍,。

此時站在這里，我感慨萬千,。忘不了,，剛入學時我們曾經(jīng)滿目茫然，不知所措,，是你們熱情周到,，忙里忙外的安排讓我們很快融入到了新的環(huán)境中。忘不了,，突然開始豐富多彩的大學生活,，我們曾經(jīng)充滿好奇，卻無從選擇,，是你們的幫助,，讓我們明白了自己努力的方向。忘不了,，第一次不會手語,，因為沒有辦法和聾生交流，你們一遍遍給我們演示的場景,。太多的忘不了···或許在你們看來隨口的一句話,，但是它就會一直影響我們三年的大學生活。不知你們是否曾記得,，可我們卻銘記在心,。請原諒我直到今天這個道別的時刻，才代表全體學弟學妹們鄭重地向你們道聲：謝謝,。

己的完美人生,。

飲其流者懷其源,，學有成時念吾師。此時此刻,，我們都應當感謝培養(yǎng)我們的學校,，感謝培育我們的老師。正是因為有他們,，用舒適的環(huán)境和豐富的知識來鍛造我們的翅膀,，才得以讓我們飛得更高，飛得更遠,。

同時,，作為我國特殊教育事業(yè)的先行者，我們肩負著更多的社會責任,，讓我們用自己的愛心與專業(yè)知識為我省乃至全國的殘疾人事業(yè)做出自己的貢獻,。用我們自己的力量來傳播特教知識來喚起全社會對特殊教育事業(yè)的關注，關愛弱勢群體,，構建我們的和諧社會,。你們的堅持，你們的理想,，你們的耐心和愛心,，你們的成熟將繼續(xù)陪伴著我們同特教系共同成長。同為特教人,，讓我們攜手并肩為特教系,、為師院的美好明天而繼續(xù)奮斗！

最后,，讓我們衷心的祝福所有的學長們：一路順風,，前程似錦！

謝謝大家,！

畢業(yè)的演講稿篇四

全才更適合社會競爭,，在當今的社會中，大家還是喜歡全面的人才,，美其名曰玩的就是綜合實力,，在這個比較功利的社會，全才更容易找到工作,，甚至晉升也很容易,，但是在很多高尖端的行業(yè)還是需要專才的，但是他們只能做基層工作,，真正決策的也都是全才,，相對專才，全才在人際關系，社會閱歷上要強得多,，這樣就適合做領導,，所以就有了很多外行領導內行的領域，專才的思想得不到重視,，很多領域就相對落后國外,，專才不吃香，學的人就少,，人才也就更少,，所以到現(xiàn)在中國還沒有諾獎獲得者，悲哀呀現(xiàn)在的很多事情都是涉及多方面知識的,，一個全才在做事的時候會考慮的全面一些,，自然事情會畢竟好的完成,，游刃有余一個專才很多時候目光只會局限他自己擅長的領域,，考慮事情就會受限制，而不是那么寬泛,，書呆子之類稱謂由此而來,。

在現(xiàn)在這種瞬息萬變的社會條件下，寬口徑,、厚基礎的全才比窄口徑的專才更能適應當今不斷變化的社會競爭,。社會競爭的要求：要看誰更能適應社會競爭，主要事看誰更能跟上社會前進的步伐,，被社會淘汰的幾率更小,。這就需要競爭者的綜合素質比別人更勝一籌。

全才比專才好絕大多數(shù)的崗位對專業(yè)技能的需求并非有我們讀書時認為的那么重要,。

一個人的全面素質和修養(yǎng)決定了一個人的路究竟可以走多長,，這全才包括你對其它知識領域的涉獵；包括你的品德修養(yǎng),；包括你對困難的解決態(tài)度和方法,；包括你的學習能力等等。

很難想象一個只懂某方面的專才可以為公司或單位帶來什么,。

人是社會的人,，人活著首先就必須適應社會，要適應這個社會你就必須全面了解這個社會,，很難想象之懂某一種知識的人可以在工作中為集體帶來什么幫助,。

不可否認專才本身的知識，但對于一個社會的人尤其是在讀學生,，你現(xiàn)有的知識對你未來從事的職業(yè)只是個零頭,，你的綜合素質你對新知識的學習能力以及你遇到困難的處理方式和態(tài)度才（來源：中華寫作網(wǎng)www。xiezuo001。com ）是你最大的資本,。

一般全才是管理人的,，專才是被管理的。同一件事情,，專才要比全才做得出色,，但這件事情前前后后緊密關聯(lián)的全部呢。無疑全才會做得更妥當,。一百件事情,，一百個專才做，各自能做出滿意的結果,，可要誰去統(tǒng)合呢,。換而言之，一百個全才去做,，每件事情結果可能差點,，可效率遠不前面所比的。管理人與被管理兩者明顯有輕重之分,。

以現(xiàn)實發(fā)展而論,，人才這塊領域講究的不完全是看這人的專業(yè)吧，很多要講究綜合素質,。

社會是個很殘酷地大染缸有能者居之,，換個角度作為老板的角度來想，他需要的不僅僅是專業(yè)的人才,，他更多需要的是多方位的人才,，這樣他的事業(yè)才會被全才帶入更深的領域，而作為專才來說,，他只能定格在一個局限上,，他只能為全才工作，現(xiàn)在當今社會空有一身專業(yè)是不夠的,，還需要接納許多,，只能說專才如果上升至全才這樣才更適應社會競爭。

今天我們談論的有一個重點在于社會競爭,，那這就要依據(jù)社會的需要來判斷這個話題的重點,。作為一位專才人士你的社會競爭會很多來自于你的專業(yè)領域的工作競爭，這是有限的,；而作為全才人士的社會競爭卻來自社會的各行各業(yè),，他不需要對某種專業(yè)精彩到哪種程度；他只要懂得調度,；懂得吸取接納,；懂得適應社會所需求的條件等等事項,。相比這下專才只能為全才打工。

就社會競爭一說而論,，全才更符合社會競爭的條件,。因為社會在不停地發(fā)展，全才也是在多方位不停地學習,，這樣被社會淘汰的機率相對來說就比專才小了許多,。作為專才，一個職位也有幾個人或是更多的人跟你競爭這個崗位,。而專業(yè)的崗位需求專才人數(shù)寥寥有限,，而作為一個全才，他可以競爭的崗位是無限的,，他可以在很多領域發(fā)展與人競爭,。這個辯論的最終關鍵在于：“社會所需”全才比專才更符合條件~什么的全才？據(jù)漢典解釋是這樣的 ：1,。指才能全面發(fā)展的人,。舊多指兼?zhèn)湮牟盼渎远浴?。指具有各方面的才能,。 而漢典對專才的解釋是：精通某一學科的專門人才,。

那么我們現(xiàn)在就要看了,，是全才更能適應社會競爭,，還是專才更能適應社會競爭。有句俗話說得好“家有錢財百萬,，不如一技在手,。”只要擁有某一技能,，那就不愁活不下去了,。那么在這里我就要說了，這里的“一技在手”并不能算做專才,，也不能說是更能適應社會競爭,，只能說這一技在手不愁日子難熬，可以有生活下去的資本,，這與適應社會的競爭并沒有多大的關系,，更與我們辯論的話題沒有什么關系。

我們把討論的問題降低一點兒,，就看現(xiàn)在的人才分級,，然后看看是專才更適應，還是全才更適應,？就拿醫(yī)學做例子,，現(xiàn)在的醫(yī)生職業(yè)分工已經(jīng)非常細致,，就拿頭部來說吧，有眼科,、耳鼻喉科,、神經(jīng)科、口腔科,、皮膚科等等如果想細分的話在這些本來就已經(jīng)分科的這些學科中還能細分出很多科來,。如果一個車禍傷了頭部的重癥病人來到醫(yī)院，我們可以看出那是多么亂的局面,，眼科的操作眼部,，耳鼻喉的操作耳鼻喉，口腔的只管口腔,，皮膚的只管表面皮膚修復,，神經(jīng)科的只管損傷的神經(jīng)，本來就一個很小的手術臺,，卻圍了一堆的教授在那里做手術,，你忙你的，我忙我的,，如果稍微不留神,，就可能錯亂。那么如此的問題,，如果換成一個全才醫(yī)生來做,，由其他人打下手，這樣局面也不亂,，操作起來也比較安靜,，雖然工作量大了，但是責任具體到人,，管理起來也相當方便,。

分工細致，使很多人清楚醫(yī)院是個很不祥的地方,，如果說一個人生病了去了醫(yī)院,，還得先分內科外科，再分其他科,，有時看了病卻又從內科轉到外科,，從外科轉到內科。有哪個人出了多方面的問題,，還得在消化內科,、心內科、泌尿內科亂轉呢,，若是婦女或者兒童那就更多出了許多問題??！分工細化了，人才也都專了,，那么做起事情來就冗雜了許多,。如果有全才的存在，一個病人由一個全才管理,，全面負責那就簡單多了,，只可惜全才難得，這個社會有幾個全才,？,？如果說全才多了，那么可以肯定全才必然取代專才,，從事更多的行業(yè),。

金山公司是個大家都熟悉的公司，為什么游戲總不能如意就是分工細化的原因,。策劃部屬于策劃部,，市場部屬于市場部，策劃部里又分出了許多,，市場部里又弄得不協(xié)調,，于是本來簡單的事情到了最后錯綜復雜，于是難以管理,，現(xiàn)在社會上的專才多了,，分工細化了，出現(xiàn)的問題就越來越多了,。在專才壟斷的社會,，如果出現(xiàn)一大批全才,，那么必然全才更適應社會,，全才必將帶動社會的新變革。使社會的發(fā)展更協(xié)調,，更節(jié)省資源,。

反方有個觀點說：專才和專才的結合更能使某些結合領域有突破性進展，這是個多么可笑的理論,。就拿文學和網(wǎng)絡來說吧,，一個對文學精通但對網(wǎng)絡幾乎是一竅不通的人要做一個網(wǎng)站希望對網(wǎng)絡精通的人來幫助，而網(wǎng)絡精通者對深奧的文學知之甚少,，倒是對理學有些涉獵,。那么如此專才對專才，又如何交流,？這樣的結合是很枯澀的,，說句不好聽的兩人間的相互交流就如同對牛彈琴,。如果有對網(wǎng)絡和對文學都精通的人才來處理這樣的事情，那將變得多么簡單,！

專才是有很多領域需要,，但是全才是社會不可多得的人才，專才太多了,，可這社會又有多少全才,，物以稀為貴，何況全才幾乎相當于很多專才的總和,。如果說專才適應社會的競爭,，那么作為幾個專才總和而來的全才就更能適應社會的競爭。

社會發(fā)展到如今有很多不確定因素影響著生產(chǎn)生活,，如果哪一天作為某一專業(yè)的專才突然因為這個方面不再需要人才,，那么那些專才又怎么能適應社會的競爭呢？唯有具備多種專業(yè)技能的人才能在這樣一個不確定因素過多的社會里更使用社會的競爭,。當然不可否定專才是當今社會需要的人才,，但是全才才更適應社會競爭。全才更能適應社會全才是指全面發(fā)展的人才,，他是對各個領域都有所涉獵的知識面廣博的復合型人才,。

當然是全才更能適應社會競爭，只有全才才能應付社會中方方面面的事,，才能如魚得水在現(xiàn)在的世道里混得下去這里所謂的全才,，既然叫全才我想就是各方面都精通一些，不至于只是皮毛雖然全才在某一領域可能比不過專才但是現(xiàn)在的社會現(xiàn)實需要的是全才,，全才才是社會的管理者全才的人懂得多,，表現(xiàn)也多，他不一定比專才會做事但是他懂得利用專才為他做事他了解怎樣才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢放眼看,，現(xiàn)在社會有幾個專才做到了領導層社會分工越來越細專才精通一樣確實有用,，他在細節(jié)上做的完美但是所有的領域都是相互聯(lián)系的最終將匯總成一個完整品專才做出的結果需要全才來完成成品全才也可以指企業(yè)吧，企業(yè)的成名可能是源于某一項領域特別突出但是成名后,，被大家所知曉,，優(yōu)勢便不再存在大家都知道我們的社會就是多的是跟風，仿造專才在某一領域突出了,，剩下的就是被別人跟風,，不斷的涌現(xiàn)出相同的就算專項特別突出，占領市場,，但是效益肯定會慢慢下滑這時候就需要全才,，全方面的發(fā)展，不斷的尋找新的機遇,，突破新的領域,，重新尋找屬于自己的優(yōu)勢社會是不斷變化不斷進步的今天可能需要的這樣東西,，明天可能就會變成其他的，全才更能適應社會的變化發(fā)展,，當社會變化發(fā)展之后,，可能專才所精通的某項領域被社會所淘汰，這時候專才該何去何從,，離開他所精通的,，所擅長的，可能是做了一輩子的事,，他還有什么,，社會的激烈競爭不止局限在幾個特殊領域，專才顯得比較被動,，人家需要才用,，全才可以在很多地方游刃有余。

什么是全才,？這個形容詞是相對專才說的,，專才是對某一項技能擅長，而全才是不止對某一項技能擅長,，更進一步說,，全才在各個方面都很擅長。

舉一個簡單的例子,，也是現(xiàn)實中的例子,，甲、乙二人都很擅長行銷,，能力差不多,，其中乙還擅長音樂、美術,、體育,，那么假設你做為老板，你會選誰呢,？——當然是乙,，因為乙不但有很好的工作能力，還能同行業(yè)每年一度的職工文藝大比拼中有用武之地,，選乙——我何樂而不為？所以,，你能說專才比全才混的開嗎,？在工作邁出第一步的時候，甲就輸啦,！

再舉一個例子,，丙和丁二位先生都是副經(jīng)理,，工作能力一樣好，一樣專業(yè),，但是丙比丁先生唯一全才一點點的地方就是：丙更會為人處事,，該是自己的功勞，他也不搶,，匯報時總要說是在經(jīng)理的帶領下做的,。那么很自然的，經(jīng)理就會喜歡丙先生多一點了,，當經(jīng)理提升后,，他當然會想老總推薦丙接替他的位置，理由就是丙一直是他的得力助手,。最后,，當然是丙提升了。

俗話說：事實勝于雄辯,，我想大家都了解我的觀點了：全才更適應社會競爭,！而且我要強調的是，今天的話題是誰更適應社會競爭,，是一個適應的問題,，在專業(yè)方面你的能力再高，有可能你卻比不過專業(yè)能力比你差而其他能力稍強的人,。

我認為,，全才是指有一個主導專業(yè)，同時精通其他多個專業(yè)的復合型人才,。而專才指在某一個專業(yè)領域具有較多專業(yè)知識的專業(yè)人才,。全才更適合于現(xiàn)代社會。如何才能在當今這個劇烈變動與不可預測的社會中立足呢,？很顯然,，唯一的方法就是，多學幾手,，多專多能,。

從就業(yè)來說，任何事物總有飽和的時候,，社會不可能會無限制地提供就職崗位,，因此我們的就職崗位也是有限的。全才在社會競爭中擁有更多的選擇,，他也定會更適應社會競爭,。

引用一個諺語：“如果你有一塊木版，你可以漂著過河；如果你有十塊,、百塊木版,，你可以搭一座橋過河：如果你有千塊萬塊木版，你就可以造一艘船乘風破浪,?！蹦敲矗覀兒尾挥枚喾N知識武器來造一艘大船乘風破浪呢,？,！

畢業(yè)的演講稿篇五

親愛的老師，親愛的同學：

你們好!

春去秋來,，花開花落,，歲月匆匆。彈指間,，小學六年的生活就到了盡頭,。回想起難忘的小學生活,，真有點兒懷念,。回頭即將告別伴我走過六年時光的母校,，告別曾為我日夜操勞的老師,，，告別與我和睦相處的同學們,。

我記得我剛進入一年級,，我們的班主任就在班級的門口等我們的到來，放學回家時,，媽媽來接我時,，老師跟每位家長都說了一句：你的孩子今天表現(xiàn)不錯。我先前還不知道怎么一回事,，現(xiàn)在明白了：老師是為了鼓勵我們而對家長說的,。

三年級時，班主任是何帥老師,，一次,，我?guī)Я撕脦装闶橙W校，快放學時在吃,，有人去告了狀,，我還以為會被臭罵一頓，變做好了心理準備,。隨之,，老師并沒有罵我，而是和藹可親的對我說：“你肚子餓了盡管吃,，只要不被別人看見就可以了,。”老師的這一句話,，蘊含著他對我們的愛,。

很快，我們都要分離說再見了,，我們都要離開親愛的母校,，我們都是依依不舍。再見了,，親愛的母校,。

畢業(yè)的演講稿篇六

大家好！

今天,，我站在這里,，代表全體 屆 專業(yè)畢業(yè)生向我們的母校道別，向 的師長道別,，向朝夕相處的同窗們道別,，也向這段不能忘懷的歲月道別！

歲月匆匆,，大學三年轉瞬即逝,。 雖然即將與相處三年的同窗好友分別，但卻無法把自己和屬于花季年齡的回憶全都忘掉,，因為在那個美好的年齡,，我們已將自己最美好的青春做了一次交換，只是為了那句"路在腳下,，明天會更好",。

這三年的路，我們走的辛苦而快樂,，三年的生活,，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚,，卻伴著歡笑,。三年的歲月，1095個日日夜夜,，聽起來似乎是那么的漫長,，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫,。三年的時光,，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：寬闊的操場，明亮的教室,，甜蜜的歡笑,。。,。,。。,。我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志,，一定還記得在教室，圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習的身影,，一定還記得老師的諄諄教誨,，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景。,。,。。,。

太多太多的情景值得我們去回憶,。在 大的三年，我們更進一步學會了分析與思考,，學會了豐富與凝練,，學會了合作與競爭，學會了繼承與創(chuàng)新,，也進一步學會了如何不斷超越,，突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了,，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處,，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話："我們都是只有一只翅膀的天使,，只有互相擁抱才能飛翔,。"三年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信并依賴,。三年的生活,，我們都有過低谷，但我們相互扶持,，鼓勵,，朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛,，讓我們都走了過來,，讓我們學會去愛,，去堅持，去相信"陽光總在風雨后",。我敬愛的老師,，您用您辛勤的汗水，無私的奉獻,，無數(shù)夜的伏案耕耘,，給了我們一個清醒的頭腦,，一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈,，再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師，又是朋友,，更是親人的尊敬和愛戴,。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲："老師,，您辛苦了,！謝謝你們的關懷和教育"

我親愛的學弟學妹們，你們是我們 院的未來,，是你們讓 院代來了生機和活力,，你們的努力和奮斗為 院代來了榮譽，即使我們離校了也會感到無限的榮耀,，在這里請允許我代表全體畢業(yè)生對你們表示誠摯的感謝和衷心的祝福,，祝福你們明天走的更好。

畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌,，是散場之后的余音繞耳,，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅,，依然真誠直率的目光,，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們再一次傳唱,，傳唱那飄逝的日月春秋,。"乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海,。"讓時間作證,，承載著我們 院領導，老師們的殷切期望和深情囑托,，我們一定會做擁有智慧并富有激情的人,，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人,，做富有責任并敢挑重擔的人,！同學們,，臨別之際，讓我們立下誓言：今天,，我們以作為 大的畢業(yè)生為榮,；明天， 大將會以我們——祖國的棟梁,，為榮,！我們要走了， 學院的老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺?，我們暫時無以回報,，我們 屆 專業(yè)全體畢業(yè)生送上我們深深的祝福"祝： 院——欣欣向榮，蒸蒸日上"

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,。

畢業(yè)的演講稿篇七

尊敬的園領導,、各位家長、大班的所有寶貝們：

你們好！

七月,，悄然而至,。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑,，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情,。今天我作為大班的年級組代表站在這里發(fā)言，其實我特別的不想站在這里,。不僅我不想,，而且大班的其她老師都不愿意站在這個位置，不是我們不想說話,，而是我們的心情特別的凝重,，想想天天與我們朝夕相處的活潑可愛，調皮搗蛋的寶貝們即將離開我們,，我們是那么的不舍,，雖然有時你們會讓老師傷心，生氣,，但你們卻給老師帶來更多的開心與快樂,，你們的天真與可愛感染著我們每位老師，讓我們覺得自己也年輕著,、快樂著,、幸福著。我們?yōu)槲覀兊穆殬I(yè)驕傲,，我們?yōu)閾碛心銈冞@些可愛的天使而自豪,。謝謝你們，所有的寶貝們,?？赡墁F(xiàn)在的你們還不能徹底的理解我們大班老師的現(xiàn)在的心情,，我們現(xiàn)在無法用語言來表達此時此刻的心情，像打翻的五味瓶,，以前的一例例,，一幕幕都涌現(xiàn)在腦海里，出現(xiàn)在眼前,。

但此刻,，我們也倍感欣慰，因為寶貝們即將成為一名光榮的一年級小學生,。

望著今天長大的你們,，想想你們剛剛來的時候，有的哭,，有的吵,，有的鬧。而今天站在我們眼前的你們,，個子長高了，知識豐富了,，三年來的相依相伴,，三年來和你們共同度過的每一天，都是我們生命中最珍貴的回憶,。

每個早晨,，我會想起你們的聲聲問候；每個傍晚,，我會想起你們的每張笑臉,。今天，你們是一只只快樂的小鳥,，要在這里起飛,；今天，你們是一只只幸福的小船,，要在這里揚帆,；今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬,，要在這里奮蹄,。

親愛的寶貝們，你們是老師愛心所在,，歡樂之源,，希望所在，孩子們,，老師會一如既往地愛你們,，不要忘記老師的心是時刻牽掛著你們的,！希望你們常回幼兒園看看,，把你們的成長,、進步跟我們交流。不要忘了我們,，無論你們走到哪里,，老師都會想著你們。老師都會從心底里永遠關愛著你們,，永遠祝福你們,，愿你們永遠健康、快樂,，早日成為棟梁之材,！老師會做你們永遠的守巢人。李園長也永遠是你們的園長媽媽,！

不道再見,，不說珍重，因為我們的心永遠在一起,。老師永遠想著你們,，永遠愛著你們！再見了,，我最親愛的孩子們,！我最親愛的寶貝們！祝孩子們永遠健康,、美麗,！祝各位家長永遠開心、快樂,。

畢業(yè)的演講稿篇八

敬愛的老師,，親愛的同學們：下午好！

在今天這個特別的時刻,，首先請允許我代表52屆全體高三畢業(yè)生,，向辛苦培育我們的老師們，表示最衷心的感謝,！謝謝老師,，三年以來對我們的諄諄教導。謝謝您,，三年以來的精心培育,。謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花,，是您讓每一個花瓣散發(fā)了芬芳,。我們就要在您的關愛的目光中走進考場,。

是的，對此,，我們滿懷信心,。老師，我感覺到了你的期盼,，你的目光,。此刻我仍能記起您的每一次微笑，每一次傾心談話,，你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里,。無須回憶，一切都是那么生動而令人深感欣慰,。老師,，我們真的不愿意談離開，我們深深地眷戀著你和我們的一中,。

然而,，是雄鷹總要翱翔藍天。是水手總要啟錨遠航,。我們,，是您放飛的希望，是一粒充滿生機的種子,，我們將去探求，去實現(xiàn)青春的夢想,。

在此,，我也對同學們提個建議：我們一定要注意考前的休整。不要把這幾天當作什么特殊的日子,，要像平時所做的那樣平靜地度過,。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調節(jié)方法：在心里設計考場、模擬考試過程以減輕憂慮心理,。我們的心態(tài)應該是激動而不過分緊張,，心是平靜的，忙而不亂,。不管復習得如何,，都要自信地走向考場。只有調整好心理,，才能在考試中充分發(fā)揮,，保持思維的靈活、縝密,，把記憶中的有效信息及時調動出來,，做到正?；虺０l(fā)揮。答卷時,，更要做到的是“自信,、放松”，因為緊張是毫無用處的,。

在我們的一生中會遇到無數(shù)像高考這樣的有意義的重要的事件,，人正是在一次次這樣的考驗中成熟的。古羅馬哲學家小塞涅卡說：沒有人會感覺到,，青春正在消逝,。但任何人都會感覺到，青春已經(jīng)消逝,。我覺得,，生活賦予我們的無限高貴的禮品，也正是青春,。世界上再沒有比青春更美好的了,。唯有努力學習，才是對青春的最好珍惜,。

在二中學校一晃已經(jīng)三年了,。回想這三年,，總有一種親切讓我們淚流滿面,，總有一種力量讓我們信心百倍，總有一種召喚驅使我們不斷探求“知識,、愛心,、良知”，這種力量來自于您,，我的老師,，我的母校。也許,，現(xiàn)在還不是回顧高中生活,，感謝師長的時候。那么,，且讓我們把心中拳拳之意存放,。用最好的狀態(tài)，最優(yōu)異的成績,，向學校和恩師們獻上最后一份答卷,！

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲，對培育我們成長的母校和全體老師們表示衷心的感謝,。

謝謝,！