作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園備課教案篇一

《中國結(jié)》立體化教學(xué)

1.欣賞中國結(jié)，初步了解中國結(jié)的特點及蘊(yùn)含的意義

2.學(xué)會編簡單的十字結(jié),。

1.課件《中國結(jié)》,。

2.一個中國結(jié)實物、編結(jié)中國結(jié)的材料

一.說說中國結(jié)

1.教師：快過新年了,，老師前不久收到了一份新年禮物,，你們知道是什么嗎？（出示中國結(jié)）

2.請幼兒說說這個中國結(jié)的外形特征,。

3.教師對中國結(jié)做一些介紹,。

a.結(jié)耳：一圈一圈的，象耳朵,，他有一個好聽的名字叫結(jié)耳,，就是中國結(jié)的耳朵。他伸長耳朵像在聽。

b.流蘇：像長長的頭發(fā),，柔軟,、飄逸、風(fēng)一吹,，擺動起來很柔美,、秀麗，像一個婀娜的少女,。

c.結(jié)體：有規(guī)則的穿編,，非常結(jié)實，就像許多雙手握在一起,，具有無窮的力量,。

d.顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺,？（熱鬧,、喜慶、溫暖,、吉祥）

二.看看中國結(jié)

1.教師：這種中國結(jié)是最常見的,、最基本的一種，我們勤勞聰明,、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態(tài)各異的中國結(jié),，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊(yùn)藏在里面了，我們一起來看,。教師點擊【圖片欣賞】,。

2.教師：你們看到了怎樣的中國結(jié)？

3.教師可介紹這些中國結(jié)的意義：心心相印,、年年有余,、長長久久,、喜慶豐收,、大吉大利。

三.做做中國結(jié)

1.教師：今天我們也來動手做做最簡單的中國結(jié),。

2.教師點擊【制作方法】,，教師與幼兒共同編制十字結(jié)。對于一些能力較弱的幼兒,，教師及時幫助,。

3.與幼兒一同討論對已制作完成的中國結(jié)的利用方法。

四.【資料包】十字結(jié)的資料,。

幼兒園備課教案篇二

1,、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述,。

2,、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

3,、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容,，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

1,、幼兒教材,、

2、準(zhǔn)備字卡：浪花,、大地,、邊、語言

3,、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)

4,、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡

1,、談話：教師節(jié),。

（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎,？”

（2）師：“教師節(jié)快到了,，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，提醒幼兒說話要完整,。

2、請幼兒將書翻到第1頁,。,，

（1）“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察,，注意說話完整,。

（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”

（3）“你猜猜他們說了什么,？”

3,、聽詩歌。

（1）教師先朗讀一遍詩歌,，請幼兒用手劃指欣賞,。

（2）“詩歌的.題目是什么？”

（3）“詩歌中誰要感謝誰呢,？”引導(dǎo)幼兒回答,。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海,，羊群感謝海洋）

（4）“老師好象誰,？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽,，就在我們身邊,；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……）

（5）“什么像白云飛上藍(lán)天,？”（歌唱老師的歌兒,，像白云飛上藍(lán)天）

4、欣賞,、朗讀詩歌,。

5、制作賀卡,，做一件好事慶祝老師的節(jié)日,。

幼兒園備課教案篇三

1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察,，培養(yǎng)幼兒有順序,、有耐性的良好觀察習(xí)慣和敏銳的觀察能力。

2,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識,、探索生活中常見事物蘊(yùn)含的科學(xué)原理的興趣。

3,、通過幼兒自己操作,，培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。

小神童電腦軟件,、橋梁展示圖,、紙、筆

6,、我們一起進(jìn)入電腦看看一些用不同材料建造的,、有不同用途的橋梁。

1）幼兒能夠積極的從不同途徑,、用不同的方法收集傳遞信息,，

2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具,。

幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識,。

1）交流：我所知道的信息傳遞的方式,。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號,、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮,。如：通過手勢、旗語,、煙火等物體發(fā)信號,；通過吹號、打鈴,、敲鼓,、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶,、郵局傳遞,、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號,。

2）教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事,。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期,，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等,。

3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具,。

4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組,，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后,，再一個一個的往后傳,，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝,。

1）組織幼兒自己操作電腦,。

2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,，為幼兒開展角色游戲提供道具,。

幼兒園備課教案篇四

《我們的祖國真大》立體化教學(xué)

1．知道簡單的氣象知識。

2．理解詩歌《我們的祖國真大》所表達(dá)的意義和情感,。

3．為自己是中國人而自己

1．課件《我們的祖國真大》,。

2．有觀看天氣預(yù)報的初步經(jīng)驗，了解全國各地氣候的差異,。

一．談話

1．教師：我們都看過了天氣預(yù)報,，有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同？

2．幼兒自由討論,、回答,。

方,，10月份就開始下雪了，很冷很冷,。

二．學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》

1．教師播放課件【詩歌欣賞】,，請幼兒欣賞。

2．討論：這首詩講了些什么,？為什么說我們的祖國真大呢,？

3．教師點擊【中國地圖】：這是中國的地圖。

4．請幼兒根據(jù)詩歌的內(nèi)容,，在地圖上指出大概的方位,。

三．畫一畫：我到過的`地方

1．請幼兒談?wù)勛约旱竭^的地方，說說這些地方是怎樣的,。

2．請幼兒把自己到過的地方畫下來,。

幼兒園備課教案篇五

活動目標(biāo)：

1、能手口一致地數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并說出總數(shù),。

2、通過多個游戲活動,，練習(xí)按數(shù)量對應(yīng)匹配,、等量歸類。

3,、培養(yǎng)對數(shù)學(xué)活動的興趣以及對小動物的熱愛,。

活動準(zhǔn)備：

1、畫有2個圓點,、3個圓點,、4個圓點、5個圓點的紙制瓢蟲若干,，小蟲若干,。

2、場景“樹林”,。（樹上分別畫有2個,、3個、4個,、5個點）

3,、兒歌《小瓢蟲》。

4,、音樂磁帶,、錄音機(jī)等。

活動進(jìn)程：

師：上次我們玩過一個《小瓢蟲》的游戲還記得嗎,？那我們一起來玩一玩,。

1,、出示一只瓢蟲,。

提問：瓢蟲寶寶長得什么樣呀,？身上有什么呀？數(shù)數(shù)看有幾個圓點呀,？

師幼一起手口一致地點數(shù)4,。

2、出示另三只瓢蟲,。（身上的圓點分別為2個,、3個、5個）

讓幼兒來說說它們身上分別有幾個圓點,，集體或請個別幼兒來手口一致地數(shù)數(shù),。

1、游戲“找瓢蟲寶寶做朋友”,，鞏固手口一致地數(shù)5以內(nèi)的.數(shù),。

（1）師：你們喜歡瓢蟲寶寶嗎？告訴你們哦,，今天樹林里可來了很多瓢蟲寶寶呢,，它們都躲起來了，想不想去找他們做朋友呀,？待會我們每人去找一只,，看看誰最先找到，找到后,，輕輕地拿好它,。（自由找瓢蟲）

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

師：比比看,，你們找的瓢蟲寶寶都一樣嗎,？哪里不一樣？伸手?jǐn)?shù)數(shù)看呢,！

誰愿意來向大家介紹一下你的瓢蟲寶寶,？

2、游戲“瓢蟲寶寶捉害蟲”,。

（1）師：你們知道瓢蟲寶寶最喜歡吃什么嗎,？我們帶著瓢蟲寶寶到樹林里去捉害蟲吧。

（2）提出要求：可是瓢蟲寶寶說了,，我身上有幾個圓點,，那么就要捉幾條蟲來吃，這樣我才能吃飽,。

老師集體示范,。

（3）幼兒操作,，老師巡回觀察、指導(dǎo),。

（4）交流,、驗證。

3,、游戲“送瓢蟲寶寶回家”,。

（2）講明要求：不同圓點的瓢蟲寶寶要送到相應(yīng)圓點的樹上休息。

（3）幼兒操作,。

（4）集體驗證,。

四、結(jié)束活動：幼兒學(xué)小貓走路輕輕地離開,。

幼兒園備課教案篇六

1,、了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧,。

2,、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

幼兒已有折紙,、涅泥,、繪畫和搭積木等經(jīng)驗，美工角展示老師的作品,。

了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),。

嘗試遷移句式仿編一段詩歌。

老師在幼兒心目中是神圣的,，老師的手很巧,，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節(jié)來臨之際,，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚(yáng)老師,，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備,，提高幼兒的表達(dá)能力,。

活動導(dǎo)入——學(xué)習(xí)朗誦——仿編詩歌。

（一）活動導(dǎo)入

1,、展示老師的各種作品,，大家一同欣賞。

2,、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的`手變出來的,，老師的手很能干,，很靈巧。

（二）學(xué)習(xí)朗誦

1,、老師朗誦詩歌,，幼兒傾聽。

2,、分段學(xué)習(xí)詩歌,，了解每一段的句式,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩歌。

（三）仿編詩歌

1,、出示操作材料,，提出仿編要求：老師能干的.手還會叫什么呢？

2,、幼兒邊操作邊模仿,，老師觀察指導(dǎo)。

3,、把幼兒編的詩歌用錄音機(jī)錄下來,。

幼兒園備課教案篇七

1.理解故事內(nèi)容，加深對小青蛙叫聲的感知,。

2.幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié),，體會人與人之間和睦的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備

1.課件-聲音：青蛙,，照片：青蛙

2.故事磁帶,。

聲音

活動過程

一、播放聲音：青蛙

1.小朋友仔細(xì)聽一聽,，這是誰在叫,？

2.小青蛙怎樣叫？你喜不喜歡小青蛙的叫聲,？為什么,？

二、故事欣賞

1.教師講故事：小青蛙的叫聲

2.聽完故事回答

故事的名字叫什么,？故事中都有誰,？

3.出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯,。

（1）小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲,？為什么？

（小青蛙只會呱呱的叫）

（2）小青蛙感覺怎樣,？

（小青蛙心里不服氣）

（3）小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的,？

（我真喜歡你的叫聲,，我在水里都聽的入了迷了）

（4）最后怎樣了？

（小青蛙的叫聲好象動聽了許多,，小動物們的臉都紅了,。）

3.播放故事錄音，幼兒再次聽故事,。

三,、啟發(fā)幼兒說一說

1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎？為什么

（鼓勵幼兒大膽說說自己的想法）

2.你聽到小青蛙的叫聲,，會對它說什么呢,？

教師引導(dǎo)幼兒理解和體會大家要和睦相處的關(guān)系。

故事：

《小青蛙的叫聲》

小青蛙不會叫,，只會呱呱的叫,。

“討厭死了，那聲音,?！毙⊥谜f。

小青蛙聽見了小兔的話,，不服氣的說：“哼,，討厭我呱呱叫，你還不會呢,?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧恕５睦镞€是很在意朋友們說的話,，盡量不再呱呱叫,。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲,。

天越來越熱,，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上,，讓微風(fēng)輕輕一吹,，覺得特別舒服——呱呱呱，他叫的可歡了,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多,，仍然開心的叫,。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了?！?/p>

是嗎,？”小青蛙感動的問，小魚點點頭,。小青蛙跳進(jìn)水里,，親了親小魚。小魚不好意思的游開了,。

第二天,，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了,，我的叫聲很迷人,。”

“可我們一點也沒被迷住呀,?！毙±鲜箨幯蠊謿獾恼f道,。朋友們都大笑起來,。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我,?！彼谢氐搅撕扇~上。

一個月亮很圓的晚上,，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著,，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著,，一切都那么美好,。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫聲好象動聽了許多,?！?/p>

“那是他在為愛他的朋友們亮嗓子?！毙懿徽f,，小動物們的臉都紅了。

幼兒園備課教案篇八

1.學(xué)習(xí)用團(tuán),，揉,，粘貼的技能裝飾蝴蝶。

2.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的.興趣,。

活動準(zhǔn)備

1.課件：動畫片-蝴蝶

2.畫紙（蝴蝶輪廓）

3.各色皺紋紙若干,，膠水，抹布，大型蝴蝶輪廓四個,。

動畫片

涂色

聲音

活動過程

1.播放動畫片-蝴蝶,，引起寶寶的興趣。

教師：小朋友,，花蝴蝶漂亮嗎,？你們喜歡花蝴蝶嗎？

2.出示：蝴蝶輪廓

教師：你們看這只蝴蝶漂亮嗎,？

我們給它穿一件漂亮的裙子,，好不好？那怎么做呢,？”

3.講解,，并指導(dǎo)幼兒操作。

看老師怎樣給花蝴蝶做衣服：

（1）拿一張皺紋紙團(tuán)一團(tuán),，揉一揉,，揉成一個小球。

（2）拿小紙球沾點膠水,，使勁按在蝴蝶的翅膀上,。

（3）小蝴蝶的裙子還是不漂亮，我們在多做幾個小紙球,，

填滿了好不好看了,？

4.幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo),。

5.教師：我們把漂亮的花蝴蝶送的植物園好不好,？

隨音樂學(xué)花蝴蝶跳舞。

托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶1,、2,、3

幼兒園備課教案篇九

1.了解電話的簡單折法。

2.學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話,。

3.喜愛折紙活動,，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.課件-照片：打電話

2.電話步驟圖示

3.正方形紙多于幼兒人數(shù)

幼兒園課件

活動過程

一,、導(dǎo)入

1.出示照片：打電話

（1）你們看這個小朋友在干什么,？知道給誰打電話嗎？

（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎,？想說什么,？

2.誰能記住媽媽的電話號碼？

（幼兒互相說一說）

二,、展開

1.出示折紙-電話

（1）老師打電話,，引起幼兒興趣,。

喂，是（本班小朋友）明明嗎,？你在干什么呢,？你想給老師打電話嗎？

（2）幼兒觀察：電話范樣

2.學(xué)看步驟圖示

（1）上面的線表示什么意思,？箭頭表示什么意思

教師演示折法：兩邊向中心線折

（2）四角向后壓折

幼兒討論折法,，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點講解,。

（3）翻過來沿虛線向后折

（4）輕輕向兩側(cè)拉開

我的電話折好了,。

3.幼兒看步驟圖學(xué)折電話

（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話

（2）老師幫助個別幼兒解決難點地方

三、結(jié)束

游戲：我給媽媽打電話

讓幼兒用自己折的.電話給媽媽打電話,，愉悅心情,，體驗成功的快樂。

幼兒園備課教案篇十

1,、通過調(diào)查爸爸,、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對手機(jī)外形的觀察,。

2,、通過欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計手機(jī)的意念,。

1）調(diào)查表：調(diào)查項目：品牌,、大小、功能,、顏色

2）手機(jī)各類手機(jī)的圖片

3）投影設(shè)備

一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見了,，有什么辦法在最快的時間,、用最方便的辦法找到吳老師嗎？（引發(fā)幼兒用打手機(jī)的`辦法）

二,、出示調(diào)查表,，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類調(diào)查表,，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī),。

三、讓幼兒說說自己最喜歡的手機(jī),，并說出理由

四,、請幼兒設(shè)計各類手機(jī)

五、展示幼兒設(shè)計的手機(jī),，請幼兒介紹自己設(shè)計的手機(jī),，對自己設(shè)計的手機(jī)進(jìn)行推銷。

六、延伸活動：游戲“賣手機(jī)“

幼兒園備課教案篇十一

活動目標(biāo)

1.讓幼兒了解各種車輛,，知道常見車輛的名稱,。

2.初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構(gòu)造和一些車的用途,。

3.通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識,。

活動準(zhǔn)備

1.課件：各種車輛

2.小動物頭飾5個

3.音樂

聲音

活動過程

一、聽音樂進(jìn)活動室,，引起興趣,。

教師：小朋友，今天天氣真好,！我?guī)銈円黄鹑ソ加?，好嗎?/p>

咱們一起出發(fā)吧！（聽音樂進(jìn)教室）

二,、認(rèn)識幾種常見車輛,，鞏固幼兒的知識。（樂幼教）

1.教師：森林到了,，這兒空氣多好,，我們一起呼吸新鮮空氣。

瞧,！這兒還有漂亮的鮮花,，真香啊,！蝴蝶飛來了,，蜜蜂也過來采蜜了。

（教師一邊說一邊用肢體語言提示）快看,，小動物們也來了,。

2.請五位幼兒戴頭飾分別扮演小動物開車過來。

（1）教師：我們一起向小動物問好,！看,，小動物是怎么來的？

（開車）他們開的什么車,？

（2）請幼兒用完整的話說出：

--小貓開著大客車來的,。

--小兔開著摩托車來的。

--小松鼠開著大卡車來的,。

--山羊開著小汽車來的,。

--小狗騎著自行車來的。

（3）五位小動物齊說：

小朋友講得真好,，乘上我們車,，一起去汽車城玩吧,！

教師：真是太好了，只有五輛車,。

自行車能坐幾人,？（誰來做）

摩托車呢？（誰來坐,？）

小汽車能坐幾人,？

大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧,！

（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐,。）

（4）教師：我們出發(fā)吧！

汽車城到了,，我們要按一下小喇叭才能進(jìn)去,。

三、幼兒唱歌《小汽車》復(fù)習(xí)各種車子的叫聲,。

35566535665

摩托車突突突突突突突突,。

小汽車笛笛笛笛笛笛笛笛。

大客車嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,。

大卡車叭叭叭叭叭叭叭叭,。

自行車叮鈴鈴叮鈴丁鈴鈴。

四,、觀摩車子展覽會,，拓寬幼兒眼界。

1.觀看課件—各種車輛

教師：汽車城里好漂亮,，汽車可真多,，我們一起下來參觀吧！

請小動物把車開到停車場,，也來看看吧,！

2.教師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車,？你們和身邊的小伙伴一起講講吧！

（幼兒自由討論）

3.通過課件,，了解汽車外型特征和基本構(gòu)造,，用途。

（1）師：咦,！這是什么車,？認(rèn)識嗎？是干什么用的,？

（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛,。）

4.小結(jié)：科學(xué)家制造了各種各樣不同用途的`車子,，方便了我們的生活，美化了我們的城市,。

我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí),，長大了設(shè)計出更多更漂亮更有用的車子。

現(xiàn)在你們的車子一定也累了,，我們一起把他們送到展覽廳吧,！注意把這些車子放整齊。

五,、游戲--開汽車

1.教師：汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現(xiàn)真好,，

他們想請小朋友做小司機(jī)玩“開汽車”的游戲，愿意嗎,？

2.教師：好,，一起上車。

（幼兒和老師騎上小椅子,，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動,。）

幼兒園備課教案篇十二

1.學(xué)習(xí)用團(tuán)，揉,，粘貼的技能裝飾蝴蝶,。

2.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備

1.課件：動畫片-蝴蝶

2.畫紙（蝴蝶輪廓）

3.各色皺紋紙若干,，膠水,，抹布，大型蝴蝶輪廓四個,。

動畫片

涂色

聲音

活動過程

1.播放動畫片-蝴蝶,，引起寶寶的興趣。

教師：小朋友,，花蝴蝶漂亮嗎,？你們喜歡花蝴蝶嗎？

2.出示：蝴蝶輪廓

教師：你們看這只蝴蝶漂亮嗎,？

我們給它穿一件漂亮的'裙子,，好不好？那怎么做呢,？”

3.講解,，并指導(dǎo)幼兒操作。

看老師怎樣給花蝴蝶做衣服：

（1）拿一張皺紋紙團(tuán)一團(tuán),，揉一揉,，揉成一個小球。

（2）拿小紙球沾點膠水,，使勁按在蝴蝶的翅膀上,。

（3）小蝴蝶的裙子還是不漂亮,，我們在多做幾個小紙球，

填滿了好不好看了,？

4.幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

5.教師：我們把漂亮的花蝴蝶送的植物園好不好,？

隨音樂學(xué)花蝴蝶跳舞,。

托班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識數(shù)字寶寶1、2,、3

幼兒園備課教案篇十三

引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果,。應(yīng)該做個誠實的人。

木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅,。

欣賞故事,，幫助幼兒了解說謊的危害。

討論題;大人為什么不相信小孩子,？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事,？

如果小孩子不說謊會怎么樣？

通過觀察和討論圖片,，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊,。

介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的,，希望得到落實的夸獎,。

討論題：紅紅對嗎？為什么,？這樣做了以后會怎樣呢,？她應(yīng)該怎么做？

介紹圖片：東東將圖書撕破了,，媽媽問他時,，他說;“不是我撕得?！?/p>

東東對嗎,？如果你是東東，應(yīng)該怎么做,？

介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車,，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家,，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>

討論題小云做得對嗎,？為什么,？他應(yīng)該怎么做？

與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子,。

幼兒園備課教案篇十四

1,、喜歡觀察畫面,，愿意根據(jù)畫面進(jìn)行簡單表述,，積極參與閱讀活動。

2,、初步培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力培養(yǎng)表達(dá)能力,。

1,、小狗翻翻書之《優(yōu)優(yōu)去公園》。

2,、課件,。

(一)激趣引入，親近文本,。

1,、小朋友們，今天老師給你們帶來了一個新朋友,，他呀,，是一只可愛的小狗，名字叫“優(yōu)優(yōu)”,。出示封面圖畫,。初次見面，談?wù)剬@位新朋友的印象吧,。

2,、優(yōu)優(yōu)很可愛，你愿意和他交朋友嗎?(愿意)優(yōu)優(yōu)有許多有趣,、好玩的故事,，我們一起來看吧。

(二)精心導(dǎo)讀,，用心感悟,。

1、直入故事,，閱讀2,、3頁。

師：這是優(yōu)優(yōu),，優(yōu)優(yōu)喜歡到處逛逛,。提問：優(yōu)優(yōu)會去哪里?師：是的，優(yōu)優(yōu)去了公園,。

2,、閱讀4,、5頁。

師：優(yōu)優(yōu)去公園,。提問：優(yōu)優(yōu)去公園干什么?

師：是呀,，優(yōu)優(yōu)在公園里騎著滑板車，來到公園,。翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么,。

3、閱讀6,、7頁,。

師：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊。提問：優(yōu)優(yōu)跑到池塘邊做什么?想想池塘里會有誰?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)在干什么,。

4,、閱讀8、9頁,。

師：優(yōu)優(yōu)爬上滑滑梯,。提問：他要干什么?怎么滑滑梯?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)怎樣滑滑梯。數(shù)數(shù)第9頁有幾棵樹,，幾只鴨子,，幾朵畫。

5,、閱讀第10,、11頁

師：優(yōu)優(yōu)滾下山坡。提問：優(yōu)優(yōu)滾下山坡感覺怎么樣?

翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的感覺,。數(shù)數(shù)第11頁有幾只鴨子,，幾朵花。

6,、閱讀第12,、13頁。

師：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去,。提問：優(yōu)優(yōu)在雙杠上蕩來蕩去感覺怎么樣?翻開折疊面請幼兒說說優(yōu)優(yōu)的`感覺,。

7、閱讀第14,、15頁,。

師：不過，優(yōu)優(yōu)最開心的還是……提問：優(yōu)優(yōu)喜歡和誰一起玩翹翹板?翻開折疊面請幼兒揭開答案,。

(三)完整欣賞

1,、集體閱讀一次。

2、提問：你和誰去一起去公園會最高興?為什么?

幼兒園備課教案篇十五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出,，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價值,，把握時機(jī)，積極引導(dǎo),，“從小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為”,。在日常工作中,，我發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：環(huán)境布置結(jié)束以后，垃圾箱里多了一些彩色的紙質(zhì)邊角料和一些細(xì)小的晴綸棉絲,，孩子們很快圍過去搶著抓在自己手中,；撕貼畫活動結(jié)束后，垃圾箱里多了一疊撕掉貼畫后留下的廢紙,，不知在什么時候,，這些廢紙就“鉆”進(jìn)了孩子們的口袋里……孩子們竟然會對垃圾箱里的“垃圾”有著如此濃厚的興趣。針對幼兒的這一興趣點,，我整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,，設(shè)計了以“垃圾箱里的“寶物”為主題的系列活動，旨在幫助幼兒了解自然,、環(huán)境與人們生活的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。

觀察談話活動：垃圾箱里的“寶物”

1．對觀察,、談話內(nèi)容有興趣,，樂于觀察，能大方地表達(dá)自己的見解,。

2．樂于傾聽別人的談話,，對別人的發(fā)言表示尊重。

3．培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識,。

活動前收集幾個大班的垃圾桶(內(nèi)有垃圾),；小木棍若干(用于翻動垃圾箱里的物品)；洗手盆2-3個,。

1．引出觀察,、談話主題。

師：這些垃圾桶里都有些什么?你認(rèn)為這里面哪些東西還有用?有什么用?

2．幼兒自由結(jié)伴用小木棍翻動,，觀察,，交流。

教師巡視,，傾聽幼兒談話,，對幼兒獨特的想法表示贊賞，鼓勵幼兒表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn)，并請幾名幼兒演示自己對紙類,、玩具類等物品的新玩法,。(提醒幼兒玩完后洗手。)

3．集中討論：為什么每天都會有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的'關(guān)系?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導(dǎo)幼兒從節(jié)約和環(huán)保的角度說起,。)

4．師小結(jié)幼兒談話情況,，表揚(yáng)大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒，教育幼兒注意節(jié)約,，不浪費,。

延伸活動

布置幼兒到小、中班或在自己家里觀察,、找尋垃圾箱里的“寶物”,。

社會活動：關(guān)于“什么是垃圾”的調(diào)查

1．會主動、有禮貌地與其他班級老師,、幼兒交往,，大方地向他們提問。

2．學(xué)習(xí)用自己的方式對別人的回答進(jìn)行記錄,。

3．體驗與人成功交往的快樂,。

教師事先與大班其他班級老師溝通，如時間安排,、調(diào)查方法指導(dǎo)等,。

1．師幼共同進(jìn)行調(diào)查問卷的討論、設(shè)計,。

(問題設(shè)計如下：a．你認(rèn)為什么是垃圾?b．日常生活中,，你會把哪些東西作為垃圾扔掉?c．你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理垃圾?)

2．共同討論如何進(jìn)行問題答案的記錄。

(如可用圖畫,、符號或請其他班的老師記錄等等,。)

3．幫助幼兒分組，指導(dǎo)每組幼兒記錄下要調(diào)查的內(nèi)容,，分送幼兒到其他班級進(jìn)行調(diào)查活動,。

教師跟隨某一小組進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

4．師幼共同整理,、統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果,，分析、思考如何進(jìn)行垃圾分類和廢物利用,。

手工制作活動：垃圾分類盒（箱）

1．與同伴合作將廢舊盒(箱)等進(jìn)行改造,，裝飾，制作垃圾分類盒(箱),。

2．會大方地向別人介紹自己制作的分類盒(箱)的用途及其使用方法,。

幼兒收集的鞋盒,、餅干盒、牛奶箱,、水果箱若干,，彩筆，白紙,，漿糊,，剪刀等。

活動過程

1．教師與幼兒共同商定制作哪幾種分類盒(箱),，計算整個大班組需要每種分類盒(箱)各多少個,。

(分類盒(箱)種類：紙類、玩具類,、用品類、其他類別,。)

2．師幼共同將活動室分成相應(yīng)的四大制作區(qū)域,，并擺放制作材料。

3．在幼兒自愿選擇制作區(qū)域的基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，保證每組幼兒在人數(shù)、能力上的相對均衡,。

4．幼兒進(jìn)行制作活動,，教師巡視、指導(dǎo),、協(xié)助幼兒完成難度較大的操作,。

5．集中幼兒，請每組選派一名代表介紹本組分類盒(箱)的用途及使用方法,。

6．師幼共同將制作好的分類盒(箱)進(jìn)行搭配組合,，由幼兒分送到其他班級，并向其他班級幼兒介紹分類盒(箱)的用途及使用方法,。

綜合活動：變“廢”為“寶”

1．主動思考如何利用廢舊,，學(xué)習(xí)有效運用廢舊的多種方法。

2．愿意與同伴分享自己的方法和成里,。

活動準(zhǔn)備：活動前帶幼兒到大班各個班級分類回收垃圾,。

1．看一看，比一比,，哪一類垃圾最多?思考：為什么紙類垃圾最多?

2．想一想,，哪些垃圾是必須扔掉的，哪些還可以再次利用?

師幼共同將可再利用與不可用的垃圾分開,，并將可直接挪作他用和需要再次加工的垃圾進(jìn)行分類,。

3．說一說,，如何變“廢”為“寶”?

4．做一做。垃圾箱里變出“寶物”,。

幼兒分組進(jìn)行剪,、拼、修補(bǔ),、改裝等操作活動,。

5．比一比，說一說,，誰的“寶物”最有用,。

請幼兒互相看看，并互相介紹自己改造的作品的名稱,、玩法或用途,。

延伸活動

將改造后的“寶物”分送到其他班級，或在本班游戲角開展超市類游戲活動,。

幼兒園備課教案篇十六

1,、請幼兒猜猜有哪些樂器躲起來了。

教師出示三座房子,，請幼兒猜猜房子里會躲著哪個樂器寶寶

2,、分辨三種不同樂器的聲音

教師在小房子后逐一敲小樂器，讓幼兒仔細(xì)聽辨教師敲的是什么樂器,，幼兒說出樂器寶寶的名字,。(以下小樂器的先后出示順序，根據(jù)幼兒活動中的實際回答調(diào)整)

(1)小鼓住在紅房子里

(2)小鈴住在黃房子里

(3)圓舞板住在綠房子里

(4)教師小結(jié)：原來房子里住著這些樂器寶寶,，我們一起來聽聽(教師邊念兒歌邊指認(rèn)樂器)：

(二)看一看學(xué)一學(xué)

1,、模仿樂器形象等

教師引導(dǎo)幼兒聽樂器聲音做動作

(1)小鼓跳舞

師：樂器寶寶不僅會唱歌還會跳舞呢!(教師從椅子下拿出準(zhǔn)備好的另一套小樂器，一一出示)

(2)小鈴跳舞

幼：幼兒自由想象表達(dá)

師：教師與幼兒一起做小鈴跳舞的動作(邊念兒歌：“小鈴小鈴叮叮?！?，教師示意幼兒站起來做動作。)

(3)圓舞板

(4)教師小結(jié):你們跳得真棒,，跳給樂器寶寶看看,，我們學(xué)得象不象。

(三)玩一玩樂一樂

1,、交代游戲玩法及規(guī)則

聽到哪個樂器寶寶的聲音就出來跳跳它的舞

2,、幼兒游戲

(1)第一遍聽錄音

幼兒扮演小樂器到樂器寶寶家作客聽辨不同樂器聲音。

(3)樂器寶寶一同跳舞

師：樂器寶寶都出來了,，你想跳哪個樂器寶寶舞,，你就跳哪個樂器寶寶舞。

(播放錄音音樂,，幼兒自由跳舞)

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）

活動目標(biāo)：喜歡參與集體活動,，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力,。

活動準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個,。

活動過程：

環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點

集中注意

激發(fā)情感

1、教師出示ji媽媽的圖片,，問：小朋友,，這是誰?這里有幾個ji媽媽?

2、今天兩只ji媽媽好著急,，她們的孩子蛋寶寶不見了,，怎么辦?